夏天是誰相關作文20篇
夏天是誰 篇1
國小三年級作文 ,464字夏天來了。她時而熱情、時而殘酷；時而美麗、時而醜陋；時而可愛、時而淘氣……變化莫測。我望著夏天，想：她是誰呢？
我想，她是一個可愛的小女孩吧。她召來一朵朵雲娃娃，讓它們在天上做遊戲，變魔術。一團一團，白得一塵不染，美得潔白無瑕。襯得天空更藍了，更遠了，有種說不出的神祕。
我想，她或許是一個淘氣的小寶寶。她當上了知了們的指揮家，指揮它們孜孜不倦地演唱那一成不變的交響曲，那些小小的蟲兒，燥熱的時候竟能發出那樣浩大的聲勢。瞧，小動物們都不敢出來了。
我想，她是一個熱情的大姐姐吧。她請太陽放出萬丈光芒，地上的大樹在這個時候都鬱鬱蔥蔥，蒼翠欲滴，有一種老練的深綠色。三色堇、梔子花、月季、米蘭、茉莉……都爭奇鬥豔，在金色的陽光下展開美麗的笑顏。
我想，她或者是一個嚴酷的強者。太陽晒焉了許多嬌豔的花，晒枯了幾片嫩綠的草芽，晒乾了涓涓清澈的細流……她只准許強者在她身上，還是熱情德過了頭？
夏天如果是一個殘忍的強者，那麼她外表美麗心靈卻醜陋；夏天如果是一個熱心的大姐姐，那麼她外表美麗心靈更美。
不管夏天是誰，在我心中，她都永遠迷人。
夏天是一位女王 篇2
國小三年級作文 ,530字夏天，一個美妙的名字，一位真正的女王！她總是帶著一顆熾熱的心和滿腔熱情，款款而來。讓人不由自主地想伸出溫暖的手臂和她擁抱。荷花因為有了她而含苞綻放；知了因為有了她才齊鳴高歌；西瓜因為有了她才沙甜可口；我們因為有了她才能脫下沉重的大衣，從而得到陽光的撫愛。
夏天女王，無論走到何處都是熱情似火。叮咚的小溪為了與大海融為一體，總是邀她同行，與她為伴；蜻蜓是夏天女王最真摯的友人，每到這時，它們都會不約而同地在池塘邊聚會，向好朋友傾敘著自己的故事。
當然，夏天女王也有大發雷霆的時候，突如其來的傾盆大雨時常令人不知所措，有時候還會讓我們淋成好氣又狼狽的“落湯雞”。但我還是會如此喜歡夏天女王這種可氣又好笑的火爆脾氣。有時候，當外面下著傾盆大雨時，我總愛站在窗戶前，看著雨點“啪啪”打在窗戶上的情景，一滴滴小雨點落到地上綻放出一片片漂亮的水花。每當那時，我心裡總會想：“夏天女王應該是個很直爽而又可愛的的女孩吧”！雨後天晴時，總讓我體會到“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的優美詩境。這時候，夏天女王，好像是頑皮的孩子按捺不住心中的好奇，偷偷探出小腦袋，為絢麗的彩虹叫絕呢！
我一直覺得彩虹才真正是夏天女王對大地母親露出的真心微笑，我也一直覺得夏天女王才是真正的女王！
夏天是 篇3
國小四年級作文 ,599字夏天是多蟲的。蚊蟲成群地對地球展開“攻擊”，真是煩得快要受不了了！
夏天是個悶熱的蒸籠。天空中萬里無雲，太陽晒得我們睜不開眼，陽光射在身上覺得火辣辣的。小草無精打采的，像一位奄奄一息的病人。花兒再也露不出她那美麗的笑臉，默默地在一旁哭泣。禾苗整天望著天空，扯著嗓子喊：“熱死我了！”小狗伸出了舌頭，好像對這事實感到無奈。路面上升起一股熱浪，像是快要熔化的鐵板。老人們在樹下乘涼、下棋，但豆大的汗珠還是滾落下來。行人們呀，只好一手撐傘，一手拿扇，不時抱怨幾句。
夏天是一場熱鬧的音樂會。每當中午來臨時，蟬兒總把大樹當成了“唱歌訓練部門”，在上面“知了、知了”地叫著，叫上了癮。每當夜幕降臨時，青蛙又把碧綠的荷葉當成那自由的舞臺，在上面又是唱歌，又是跳舞，一直玩到天亮。
夏天是一道絢麗的風景。水蜜桃粉嘟嘟的，西紅柿紅撲撲的，葡萄像紫水晶，西瓜像大綠球……
夏天是一座清香四溢的“果園”。“果園”裡有酸甜可口的楊梅，有肉嫩多汁的水蜜桃，有清涼解暑的西瓜，有香甜脆嫩的哈密瓜……可以讓“小饞貓們”大飽口福！
我愛熱鬧的、美麗的、飄著果香的……夏天！
春天是誰帶來的 篇4
國小一年級作文 ,204字春天是誰帶來的？是小草還是柳樹？是蝴蝶還是花兒？讓我們來探索一下吧！
春天，柳葉鑽了出來，給小草發了個資訊，小草穿上嫩綠的衣裳，迫不及待地從土裡鑽出來，迎著風兒，高聲歌唱。原來是柳樹和小草把春天帶來的！
蝴蝶也穿上了五顏六色的衣裳，花兒也露出了美麗的笑容！蝴蝶在花的笑臉上翩翩起舞，是那麼的婀娜多姿。原來是蝴蝶和花兒把春天帶來的！
感謝春天，我喜歡春天的萬物復甦，喜歡春天的桃花柳綠，喜歡春天的奼紫嫣紅！
夏天，你是否來過 篇5
國一作文 ,589字“悄悄地我走了，正如我悄悄的來……”天氣漸漸轉涼，空氣中已經沒有那令人難以呼吸的悶熱。身上雖穿著清涼的短袖，卻覺得夏天似乎過得很快，又似乎沒有來過。
六月，在學校上學。接近期末考試，每一個人都在拼盡全力，哪怕“臨陣磨槍”，“臨時抱佛腳”。在大家的熱情中，似乎那剛來的炎日也失去了光彩。只能在同學們的身上，感受到驕陽似火。雖是大汗淋漓，卻依舊埋頭苦讀，似乎要一頭栽進書的海洋。到了期末考試，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。成績出來了，是更加熾熱，還是一頭冷水，都不盡而知，但那餘熱，賽過六月太陽娃娃的臉。
七月，放了暑假。大家有了各種活動。在泳池中嬉戲，感受清涼的水肆意的灑向全身；去郊外野營，感受美麗的大自然，夜晚聽蟋蟀唱歌，睡在一片星空下；去各地旅遊，體會當地的人文特色，看當地的歷史古蹟，吃當地的美食小吃。過一個愉快的假期，似乎也感受不到太陽的溫度。
八月，奧運開始了。四年一度，空前絕後的盛宴。你是在興奮的看健兒在賽場上拼搏，還是在網上為運動員們加油鼓勁，又或是對國外的媒體發發牢騷。似乎中國人的熱情一下子就被激發出來。贏了比賽，興奮地跳起來，激動半天。輸了比賽，一番感慨，在想想原因，發到網上。八月還是很熱，那種激情，那種拼搏，渲染了整個中國。夏天這是也快走了。
整個夏日，也許回首望去。36度，甚至40度，把人熱得不行。但是一個極度的狂歡更贏過40度的高溫。夏天，你是否來過。
航天員——我心中飄揚的旗幟——讀《你心中的旗幟是誰？》有感 篇6
讀後感 ,599字最近，我讀了德育報上《你心中的旗幟是誰》這篇文章，留下了深刻的印象。這篇文章寫的是海涅在巴拉克老師的鼓勵下，以“歌德”為心中一面飄揚的旗幟，從而在前進的道路上，擁有了正確的方向和目標，最終成為繼歌德之後德國最偉大的詩人。
我覺得這個故事很好，就把它講給媽媽聽。媽媽聽後也覺得很好，還問我：“那你心中的旗幟是誰呀？”我就問媽媽：“媽媽，旗幟可不可以不是一個人，而是一群人？”媽媽問：“當然可以，那群人是誰呀？”“航天員。”媽媽說：“那能告訴媽媽為什麼是航天員嗎？”
我模仿電視上的播音員說“10月17日7時30分，隨著酒泉衛星發射中心神舟十一號載人飛船的成功發射，宇航員景海鵬和陳冬開始了中國航天史上最漫長的太空之旅。”媽媽微笑地對我說：“嗯，不錯，學的還挺像的哦。”媽媽接著又問“那你以他們作為心中的旗幟，要學習他們什麼呢？”我說：“聽說他們每個人的學習都是超級棒，我要向他們學習。”媽媽摸了摸我的頭說：“孩子，航天員除了要有很高的文化知識，很棒的身體素質，還要有超強的自控能力和極高的奉獻精神哦。你既然以他們作為你心中的旗幟，以後就要嚴格要求自己，做什麼事情都要認真專注，無論碰到什麼困難都要堅持，知道嗎？”
我點了點頭，暗下決心：以後航天員這面旗幟就在我心中高高飄揚。有了這一正確的方向和目標，我相信將來即使我不能成為航天員，也會成為一個認真專注，堅持不懈，有自律能力並且對國家和人民有用的人！
夏天就是這個調調 篇7
高一作文 ,630字當微熱的晨風帶著些許炙熱輕輕掀起窗簾的一角時，陽光便撒著歡爭先恐後地湧進我的房間，灑了一地的溫暖。
明晃晃的陽光肆虐地在我屋內撒野，隨著窗簾的上下襬動，陽光在淺睡中的我的臉上歡快地舞蹈著。輾轉，嘆息，睜眼。無奈之下只得起床，接受陽光的盛情相邀。
我揉著惺忪的睡眼，赤腳踩在微帶了些涼意的木地板上。索性將窗簾全拉開，將整個房間都浸在和煦的陽光中。我歡喜地跳上窗臺，將自己扔進這個天然的大浴缸中，靜靜地享受著陽光的洗禮。
閉眼沐浴在溫暖的陽光中，感受周身都散發著陽光的味道。髮絲上，睫毛上，腳踝上……滿滿的都是夏日晨曦的味道。我大口大口貪婪地做著深呼吸—就像一條擱淺的魚。
睜開眼可以看到窗臺外隨風搖曳的三角梅。茂密的綠色的枝葉更是襯得三角梅鮮紅可愛—像穿著紅裙在風中舞蹈的女子；又像活潑的孩童臉上稚嫩的紅暈。而那甘做陪襯的葉子也煞惹人憐。陽光照在鮮豔的綠葉上，將綠葉照得幾近透明，清晰地顯露出它們蜿蜒的葉脈。我用手指沿著那錯綜複雜的紋路，慢慢地勾勒出它們的脈絡—我彷彿看到了汩汩流動的血液，那是不朽的生命力的象徵。
我最喜夏天。她不似春的濫情、秋的矯情、冬的無情。她是熱情的，如火如荼般的熱情。她不是躲在牆隅靦腆羞澀的小孩，而是落落大方，帶著滿腔活力與希望邁著歡快的步伐向我們走來的小女孩，活力四射，勇敢無畏。
抬起頭望向不遠處的樹上，有兩隻深知“生命誠可貴”的知了在不知疲倦地叫著夏天。你聽，夏天躲在樹上，夏天就是這個調調。
在冬天裡回憶夏天總是很美 篇8
在冬天裡回憶夏天總是 ,397字不知不覺已經是冬天了。氣溫驟然下降，有點接受不了，覺得特別冷，忍不住抱怨說最不愛過的就是冬天了。老公調侃說：“我怎麼記得夏天的時候你也說過最不愛過夏天啊？”說得我還真是一時回不上話來，是啊，夏天的時候，我的確也曾抱怨過，嫌夏天太熱，又有蚊子蒼蠅什麼的。不由得想起以前曾讀過的一篇文章的題目《在冬天裡回憶夏天總是很美》，時隔多年，那篇文章的具體內容已經記不清了，但這個題目卻一下子就從腦子裡冒了出來，是那麼清晰。
我們總是容易忽視我們正在擁有的東西。身處夏天，會討厭夏天的炎熱，渴望冬天的潔白與浪漫。可是到了冬天，回憶起夏天，又會覺得夏天的一切都是那麼美好，夏天的冰淇淋，夏天的海灘，甚至當時惹人煩的蟬鳴蛙叫都變得令人難忘；身居城市，會想要遠離城市的喧囂，羨慕鄉村的寧靜，可真正到了鄉村，又會嫌棄鄉村的閉塞和寂寞……
看來，我們真的應該換一種心態，學會珍惜和享受我們正在擁有的一切。
又是一年夏天到 篇9
國一作文 ,1018字春去秋來，寒來暑往，四季更替。告別萬物復甦的春季，迎來了驕陽似火的夏天。又見那一年中最燦爛的陽光，又見那一年中最湛藍的天空，又聞荷香縷縷，又聞蟬聲陣陣。我知道，夏天來到了。又是一年夏天到，又是一年夏意濃。
夏，它不像春那樣溫柔，也不同於秋的淡雅，更不及冬的靜謐。它帶給人似乎只是溼熱。
夏天是充滿活力的，所以希望人們也一樣充滿活力，卻不料弄巧成拙，讓人變得慵懶。火辣辣的太陽高掛在天空，將熾熱的陽光灑向大地，高溫讓人不由得泛起倦意。只要稍一離開風扇，就如同走進了一個大蒸籠裡，暑氣逼人，剎那間汗流浹背。這樣的天氣裡，最愜意的，莫過於能呆在空調房裡，享受一個大大的冰鎮西瓜了。
夏天的天氣如同孫猴子的臉—說變就變。前一秒還是晴空萬里、豔陽高照，後一秒就已是狂風大作、暴雨傾盆，總把走在街上的人們變成“落湯雞”，把晒在窗外的衣服全都重新“洗刷”一遍。這時總會引起人們的不悅。可夏天卻像個倔強的孩子，仍舊一如既往地為人們帶來炎熱和暴雨。
我不免有些同情夏天，夏天其實是個自卑的孩子，自認為自己不如春姐姐、秋妹妹和冬弟弟那樣優秀。為了能引起人們的注意，才出此下策—以炎熱、暴雨換來那可憐的注意。不過，細細想想，夏天其實也是蠻可愛的。
夏天的天很美。也許是刺眼的陽光擋住了人們的視線，讓人們忽略了夏天的天空。找一個能遮住陽光的陰涼處，仰望天空，天空如同一塊巨大的藍色碧玉，藍得純淨，藍得神祕，藍得令人陶醉。碧玉中鑲嵌著片片潔白的雲朵，有時還會渲染上一絲金光，顯得彌足珍貴。
夏季正是荷花開放的季節。古時就有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”等對荷花的描寫。沿著池塘漫步，縷縷荷香撲鼻而來，令人不由停下腳步，俯下身，細細端詳這亭亭玉立的水中之花。它如同一位穿著素雅的姑娘，只微微透露出一絲笑意。我戀荷花之美，更欣賞它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格。若是清晨之時，還能見到顆顆晶瑩剔透的露珠，如同為荷花戴上一條閃閃發光的項鍊。
夏天自然也少不了蟬鳴。那聲音或許是對夏天炎熱的抱怨，又或許是在為夏天奏樂。靠在樹下的竹椅上，一邊享受著淡淡的涼爽，一邊聆聽著“樹上音樂家”們的音樂會。時而高漲熱烈，時而低沉舒緩，抑揚頓挫。別有一番情趣。
夏，承接著春的溫暖，開啟著秋的涼爽。夏天是可厭的，更是可愛的。又是一年夏天到，又是一年夏意濃。在這濃濃夏意之中，靜靜品味夏之可愛，不也是一種美好嗎？
每一隻蟬都是一個夏天 篇10
高一作文 ,926字黑暗中多少的等待，才換來一個夏天的鳴蟬。我不知道蟬鳴時是什麼樣的情感。是陽光下的欣喜，還是每天都為生命凋零的逼近而心慌意亂。或許，只是固執地，想要迎著烈日，唱響自已短暫的命運。
在過去的歲月裡，我有時會有些迷茫。今天，到底是怎麼過去的？咬牙翻閱自已所有的記憶，卻搜尋不到一件彷彿對自己有意義的事。今天，兩格兩格跨完了樓梯；上午的時候撕破了一張紙；下午的時候踩著影子回家，卻差點摔倒。別的呢？忘記了，模糊了，腦海中淺淺地閃過幾排字，卻看不清了。有時愣愣地面朝牆壁，蒼白，慘白，還是灰白？彷彿深深研究著一個嚴肅而又重大的問題，而腦子頓得下一秒便忘了自已剛才究竟在做些什麼。
一個巧合，讓我在牆上看到了一隻壁虎。小小的，一動不動，花白的牆壁上一個灰棕色的身影十分刺眼。我悄悄伸手，想要摁住它的尾巴。當我趁機抓住它時，它慌亂地擺動身子，小小的爪子一下又一下死死地向前攀爬。突然，尾巴斷了，它逃似的離開了。我對它大喊："你的尾巴！"它卻頭也不回地走了。我悄悄把尾巴放在地上，等著它回來拿。為什麼它要逃走呢？害怕死嗎？為了生命丟了自已的尾巴嗎？
當初幼稚的我對於壁虎的行為表示奇怪和不解。漸漸的，才發現，這是壁虎對於生命的態度和尊重。不懼怕疼痛，不擔憂外表，只要活下來就好了！活下來，便心滿意足了。它在牆壁上保衛自己的生命，我卻在牆壁旁浪費自己的青春時光。
蟬在土壤中掙扎。忍耐黑的冷漠，忍受長久的等待，默默地，將希望化為信念，從黑暗中掙脫出來。駐紮在樹幹上，享受著日光的沐浴，感受著風對它的輕撫，隨著枝葉的旋律，放聲歌唱。響亮，張揚。這是它長久忍耐換來的幸福。它要讓它渺茫的身影，在所有人心中留下小小的足跡。我曾經好奇，為什麼蟬要不停不息地唱，現在，才懂得，它要唱完這短暫的生命，要在它所有活的日子當中，全世界都聽到它的聲音。
蟬為了生命的精彩奮鬥，壁虎為了生命的存在忍受苦痛。而我，卻一次次地將自已的生命用於談事之中。擁有著它們夢寐以求的幸福，卻毫不自知地揮霍自已的青春，愚昧而無知。
每一隻蟬都是一個夏天，那麼，每一個人都是一個世界。我要在每一天的黎明，充滿自信活力地為自已鼓勁，在每一天的黃昏，無愧地讚揚自己。要讓自己的世界，充滿歡欣勝利，響亮豪邁的聲音！
是誰帶來了春天 篇11
國小二年級作文 ,384字是誰帶來了春天，是春雨帶來的。每當春雨來臨的時候，植物們都在笑，春雨灑到小草上，小草就變得更綠了；春雨灑到小花上，小花變得更美麗了；春雨灑到大樹裡，大變得更高更壯了。
是誰帶來了春天，是春風帶來了春天。春風吹到了小花身上，小花變得更熱情了；春風吹到大地身上，大地的哭聲變成了笑聲；春風吹到正在種田的農民伯伯身上，農民伯伯覺得更涼快了。
是誰帶來了春天，是動物帶來了春天。小動物跑到蛇洞邊對蛇說：“春天來了快醒醒！”；小動物路到熊洞前對小熊大喊“春天來了！別睡啦！”；小動物跑到河邊對烏龜說“春天來了，別冬眠啦！”。
是誰帶來了春天，是人們帶來了春天。春天來了，人們脫掉厚厚的棉襖，走進春天。有的人因為春天已到，種下了小樹苗和小花；有的人因為春天已到，帶著自己的寵物出雲散步，有的人因為春天已到，帶著孩子出去遊山玩水……
是誰帶來了春天，是植物、動物、人們帶來了春天……
夏天帶來的是熱 篇12
國小五年級作文 ,509字七月，八月，驕陽似火，把我們一個個都當做小魚乾來烤了，還好還好，現在每家每戶都有那驅熱神器—空調！就連電風扇裡扇出來的風，都已經是熱風了！
不僅僅是我們人，動、植物也是如此。
小狗耷拉著腦袋，不停的用舌頭哈著氣，小貓躲在陰涼的地方睡著覺。一隻只知了躲在大樹上，依靠樹葉來乘涼，還不停地叫著：“知了，知了。”好像在說：“熱死了，熱死了！”
就連太陽的忠實粉絲—向日葵，都已經熱的低下了頭。
冰鎮西瓜、冰鎮葡萄、冰鎮綠豆湯、冰鎮銀耳湯，都是夏日不可缺少的。在空調房裡面還好，最可怕的就是在這炎炎夏日出門去，不做點什麼防晒工作，等回來的時候，就是“人幹”。
這不，我前幾天去海洋城看電影晒得我真是……
那時候差不多是下午兩點多，是一天中，太陽最猛烈的時候了。
馬路上的車輛和路旁的行人寥寥無幾，但我卻看到了交警叔叔、清潔工阿姨，他們的臉都紅了，渾身上下都是汗水。
我先從家門口坐了9路公交車到中醫院，我原本以為是海洋城靠近中醫院那邊的大門，沒想到……
下了公交車後，我便走上了又悲慘，又熱的路上。這段路說近不近，說遠也不遠。
陽光通過光滑的地面，進行反射，照得我眼睛都睜不開了。
啊！終於到了海洋城！
最憶是夏天 篇13
國一作文 ,626字見多了秋日的離別，也體會了冬天的單調，厭倦了春的乍暖還寒和永遠溼漉漉的心情，卻對盛夏情有獨鍾。
豔陽，炙烤著大地。強烈的，熱情的。光線打在窗戶上，雨蓬上，漾開一朵朵金色的光圈。蟬兒們氣惱著，叫囂著，似是在控訴太陽的不解風情。屋頂上一縷縷的熱氣，扭曲著世界。樹葉子亮得晃眼，高樓在陽光的烘托下，竟給人了一種遙不可及的神聖感。天空異常明淨，深邃悠遠。雲，白得透徹，都是一種濃郁的奶白色，厚實，安逸。
樹卻只有一種色彩，綠，綠得深沉。陽光鍍上，夢幻的光暈那麼奇妙！璀璨的色彩，浮動著，像是要流進了心裡去了那般。夏風吹過，樹葉子摩擦碰撞著，“刷啦—刷啦啦……。”枝幹舞動著，一片樹的海！一曲夏的歌！
夏天的雨，從不打招呼。總習慣帶著大風來清場，前一秒的風和日麗，後一秒就狂風暴雨。樹在風中顫抖，窗戶“啪啦啪啦”地響，還沒來得及收下的衣服“群魔亂舞”，一片張牙舞爪的凌亂。雨，總是“匆匆”而來，狠狠摧殘著暴露在外的一切，那麼急，那麼猛。豆大的雨點從天而降，一切事物都在雨幕中被覆蓋，一片模糊。只聽得暴躁的雨聲，震得耳膜生痛。可又在一瞬，便又是雲散日出。樹葉還滴著水，花兒也有點焉焉的，可卻有了嫩嫩的色調，嫩綠，嫩紅，甚至比春天還多了幾分生機。
最靚眼的還是天邊那一道彎彎的彩虹，顏色並不十分清晰，甚而還有些模糊，卻給人一種出塵的清新，一種朦朧的美感噴薄而出。
夏天，是那麼獨特，那麼男子氣概，充滿著激情和澎湃，充滿著生機和多姿，是那麼地讓人難以忘懷。
夏天也是音符 篇14
國小五年級作文 ,540字夏天，是一首美妙的樂曲。不信？請聽：
活潑好動的雲早已忍不住了。瞧，它們正在天上擠來擠去呢。忽然，它們又搖身一變，變成了雨。這些小雨滴從天上蹦到地上，濺起一朵朵小小水花。他們一邊蹦著，還一邊唱著“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦”的歌哩！
蟬已經準備好了。它們爭先恐後地從土中鑽出來，爬到樹上，脫去它金黃的外衣，靜靜地等待著，開啟它的演唱生涯。它們已經為此等待了好幾年了，現在它終於可以放聲高歌了。聽，“知了，知了，知了……”這不是它們在唱歌嗎？
在盛夏的夜晚，常有一群身著綠裝的音樂家在池塘中歌唱。猜猜它們是誰？不用說也知道，它們肯定是青蛙。“呱呱，呱呱，呱呱……”它們的演唱會馬上就要開始，請你豎起耳朵，認真聽一聽吧。仔細聽，它們正唱著“青蛙之歌”呢。荷葉，是青蛙的小小舞臺；荷葉下，魚兒正認真地聆聽著青蛙的歌。
在一旁的草叢中，還有一群小小演奏家在那兒認真地演奏著“昆蟲協奏曲”。那曲子被演奏得多麼美妙，多麼動聽！而它們自己，好像也沉醉在其中了。它們把這首曲子演奏了一遍又一遍，一遍又一遍，好像不知疲倦似的。如果你再仔細地聽一聽，你甚至能聽見：蟋蟀正在拉著它們的小提琴，紡織娘正輕輕地哼著主旋律……這是屬於它們的小小音樂會。
夏之歌還沒有唱完，在它未唱完之際，請繼續尋找只屬於夏季的音符。
夏天就是這樣的 篇15
國小三年級作文 ,479字我最近在讀《世說新語》，古文功底太差，所以我要多讀點文言文，我讀白話文的書有一年多，讀文言文的書才一個月，我以後的書單可能會是《文心雕龍》，我家裡還有四大名著沒讀完。
平時插科打諢，幽默詼諧的人也有甘於奉獻的精神。 周子居常雲：“吾時月不見黃叔度，則鄙吝之心已復生矣！”見賢思齊，和胸襟寬闊的人認識久了，不知不覺就不會那麼狹隘了。
早上七點就看見熱辣的太陽，今天氣溫會很高。鮮鮮蔬菜的保質期會縮短，所以每天最好早上去買菜，黃昏再去菜場，菜都焉嗒嗒了。
每週五的讀書會因為地點在裝修，所以會暫停一段時間，這樣週五我就不會跑來跑去了。我不喜歡線上讀書，老師的《史記》講得非常精彩，只是我沒有預習，所以聽課效率大打折扣。我指望自己完全聽會，好像達不到那個層面，現在週五放假，我自由閱讀吧，可能讀的不是《史記》而是其他書籍。
夏天避開太陽，每天都是由白天和黑夜組成，環境並不以人的喜好為轉移。你若安好，便是晴天。
我也不想昏昏沉沉，實在沒精神，我該怎麼振作呢。又是老生常談。我不會為了找到答案，去找一本養生書來讀，我覺得作用不大。
時間又到10點了，今天就寫到這吧。
夏天，到底是愛還是恨 篇16
國小四年級作文 ,405字對於我來說，春、夏、秋、冬四季各有特色。可是我覺得夏季更獨特，因為它讓人又愛又恨，都不知道是愛的多還是恨的多啦。
夏天就好比一個兩面派，一面是烈日炎炎，一面是涼風習習。夏日時而熱，時而涼，這讓人又愛又恨。
在烈日炎炎時，我們吹著空調，吃著棒冰，可是不是又來幾隻臭蚊子，或者各種不知名的蟲子來干擾你。炎炎夏日，都不敢出門，火辣辣的太陽。不過，可以吃到我喜歡吃的東西，自己做的棒冰，綠豆湯等等，還有最愛的冰酒釀。真是讓人又愛又恨的夏天。
夏天，傍晚時分，我們一群農村的孩子，相約來到小溪邊，盡情的在小溪裡玩水，嬉戲。還可以在水裡抓小魚，小蝦，享受溪水帶來的涼快。真是讓人又愛又恨的夏天。
夏天，東邊太陽，西邊雨。可能你出門的時候太陽高高在上，半路已經是落湯雞了。如果運氣好，還可以看到雨後彩虹哦。真是讓人又愛又恨的夏天。
夏天啊夏天，你讓我能做很多其他季節不能做的事情，你是那麼的有特色，你讓我對你又愛又恨啊。
是誰撐起我的一片天 篇17
國一作文 ,700字時間如流水，當初幼小的我已經長大，回想起往事，腦海中總能浮現出高高的像巨人一樣的身影撐起我的天。
記憶中的父親總是那麼高大，嚴肅，那麼厲害。讓有效的我心生崇拜之情。記得小時候，我很不懂事，有一次放大假，媽媽把我接上後去了一家醫院說是看爸爸，我當時就著急了，急忙問爸爸怎麼了，媽媽輕鬆的說沒事，就是重感冒而已，等我一曲病房，發現有十多個親戚朋友在病房裡，當時我也沒有多想，就跑過去跟爸爸說俄了，吵著，鬧著要吃大餐，爸爸笑著說好好好，我家寶貝女兒想要什麼都行，爸爸還給我削水果吃，我在病房裡笑著鬧著，卻不知道他們心中的祕密，爸爸因為操勞過度而得了膽結石。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我腦海中浮現出的巨人，那就是我的爸爸，是他讓我站在他的肩膀上看遍世界，瞭解世界，認識世界。
眼前，無數的畫面富國，有小女孩和爸爸大腦的畫面，有爸爸帶小女孩去遊樂場的畫面，這是畫面定格住了，我正在寫作業，寫得手都抽筋，看著面前擺著這麼多還沒寫完的作業，我心裡煩躁了起來，有一種想哭的衝動，我發瘋似的把面前的作業撕掉了，等撕完後，我突然回過神來，後天上學怎麼辦，我產生了不想上學的想法，這時爸爸進來後面我跟他說了我不想上學的想法，爸爸瞭解情況後對我的無理取鬧沒有一點生氣，而是笑著安慰我，開導我，跟我講道理，是我心裡不再煩躁，漸漸平靜下來。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我的爸爸，他讓我的生活豐富多彩，他是我心中的巨人，是他讓我懂得了遇到的每一個人，每一件事與每一個美麗的景色，都有可能成為醫生中難忘的風景。
我的世界裡祥和，寧靜，清新，在記憶的國度滿滿都是他，我的爸爸，謝謝你撐起了我的天，你是我生命中最重要的人！
家鄉的夏天 篇18
國小六年級作文 ,886字在黃海之濱，有一顆熠熠生輝的明珠，散發著迷人的光芒，它就是我的家鄉—東臺。
夏姑娘邁著輕快的步伐，來到了這個縣城。清晨，太陽公公伸了個懶腰，打著哈欠，像飄飄悠悠的紅氣球，懸在東邊的樹梢上。人們開始了一天的忙碌生活，歡笑聲，鳥鳴聲，做成了一部優美的交響曲。
荷花也跟著人們的旋律忙活起來，他們一個個親熱地挨著，無不爭奇鬥豔，荷花千姿百態，讓人賞心悅目。它們有的還是花骨朵兒，像未出生的嬰兒，白白胖胖的，正在母親肚子裡沉睡；有的含羞待放，似個靦腆的小姑娘；有的剛剛綻放粉紅的花瓣，鮮嫩可愛；有的已經完全盛開，若亭亭玉立的少女，展示著它妙齡時的婀娜多姿。凋謝的荷花，如恬靜的婦人，正靜靜地撫育後代。微風乍起，滿池的荷花都跳起舞來，好像在進行選美大賽，一個個都在說：“我最美，我最美！”
似乎看見人們正在辛勤的工作，太陽公公漸漸打起精神，變得熱情起來，他一改懶洋洋的樣子，原本淡紅的氣球變得火紅起來，像一個大火球，火辣辣地炙烤著大地。
人們都躲到了大樹媽媽的懷抱裡，大人們坐在凳子上，一手拿著扇子輕輕地扇著，安靜祥和；小孩子則在蹦蹦跳跳，好似在和太陽公公玩捉迷藏。
過了好久，太陽公公似乎看見人們休息了，他揉揉酸脹的脖子，精神沒有那麼多了，興許已經累了。人們繼續忙碌，大人們收玉米了，我們小孩子也跑進田裡，一會兒認真地收玉米，一會兒調皮地奔跑，又弄到幾種玉米杆，構成了一副鄉下夏天的卷軸。
太陽公公累得快趴下來了，於是他偷了個懶，天空漸漸被染紅了，好像仙女撒下的錦緞。每當這時，媽媽總會指著天對我說：“看，太陽紅的像雞蛋，你知道明天的天氣了嗎？”我傻傻地搖搖頭，媽媽笑著點點我的鼻子說：“太陽越紅，代表明天越熱。”我若有所悟地點點頭，原來夏天傍晚的太陽還有預報天氣的功能。
太陽公公精疲力盡，月亮姐姐心疼了，連忙接起太陽公公的職責。月亮姐姐溫柔極了，灑下舒適的月光。記得小時候，每當這時，媽媽總是抱著我在月光下納涼，給我講一個又一個美妙動人的故事。我總是伴隨著柔和的月光，蟋蟀的歌聲，媽媽的故事，進入甜美的夢鄉。
家鄉的夏天是我心中最美的季節，也是令我如痴如醉的季節。
夏天的雨 篇19
國小三年級作文 ,351字最近天氣陰沉沉的，蜻蜓低飛，螞蟻搬家，太陽也不知道躲到哪兒去了。看來，一場暴風雨就要來臨。
果然，天空先是出現了一大片烏雲，幾陣雷響之後就開始下雨了。雨中的樹葉被風吹得搖搖擺擺，花花草草好像快撐不住了，所有的人都回來關門閉窗……
雨水已經把地下車庫給淹沒了，已經把院子變成了一片“汪洋”，甚至都進了家了，害得人們趕緊防水。雨還是沒下夠，越下越大，一下就好幾天。
雨終於停了，各戶人家開啟門窗一看，滿地都是水，地面上都成了一個游泳池了。這時，有的人害怕水再來“光顧”，便尋找一些防水的東西，有的節約的老人開始用盆舀水儲存起來，還有的年輕的男子開始一盆又一盆的把家裡的水清理乾淨……最活潑的還是孩子們，他們有的在踩水，有的打水仗，還有的開水槍，玩得可開心了！
夏天的雨就是這樣，要不不來，一來這是大雨傾盆！
這個夏天 篇20
日記 ,559字2016年 6月3日 晴
又是一個夏天到了，梔子花瘋狂地開滿了校園，空氣中到處都瀰漫著梔子花的味道。其實挺喜歡梔子花的，喜歡它的名字，它的香氣，它對我特殊的意義。
突然覺得自己失去了任何表達能力。本想說自己心情不好，卻不知道用什麼詞彙或句子來形容。這種無能為力像是垂死的病人緊緊的抓住醫生的手期盼能給他最後一絲還生的機會，而醫生只能無力的搖搖頭。我不是那個病人，我是那個猶如廢物的醫生，僅此而已。
太陽照得每一寸土地都一片慘白，像是下一秒就快要被吞沒了一樣。心裡異常煩躁，要說我心裡唯一遮陰的那棵菩提樹就是家，那是心底唯一的淨土。母親最近變得很可愛，會像個孩子一樣訴說家常，比如她會說今天去哪玩了，又和幾個同伴去摘果子了，下一次又打算去哪……有時候我在想是不是人要到老年的時候都會像孩子一樣，以前記憶中的母親是一個特別獨行的人。時光改變了我們的模樣，也該改變了我們骨子裡認定的東西，就像那句話說的，沒有什麼會永垂不朽。所以要少年請過好每一天，荒蕪盡頭與流金地域也是一種選擇。
提筆時的煩躁卻在擱筆時變成了寧靜，我不能說文字以血液的形式從我指間流出，我也沒有聽見它落在紙上發出的那鑽石般的聲響。我只能說我寫的一筆一劃都很虔誠，在行雲流水的文字間我能看見自己的信仰，它讓我在這個夏天裡的煩躁碾壓成灰。
這個夏天，依舊執著。