在書海尋覓相關作文20篇
在書海尋覓 篇1
國小六年級作文 ,1083字眾裡尋他千百度，驀然回首，寧靜卻在書海偏僻處。—題記
又是一場沒有硝煙的戰爭過去，現在課室裡喧鬧不斷，堪比春運期間的火車站，好不吵鬧。我是多麼想尋得片刻的寧靜來緩和矛盾痛苦的心情。又是一次掛科，心中愁思不斷。
我隨意拿出書包裡的課外書。忽然眼前一亮，淺綠色的封面甚是喜人，心情稍微緩和。盧思浩的作品，《願有人陪你顛沛流離》，我甚喜歡。雖然已翻看了不下三遍，卻仍然意猶未盡。
歡喜之際，難過之際，無聊之際，我都喜歡與這本書共度。並不因為它的外表多麼華麗，我愛的是它的情感，所有的內容都攝動著我的心。
書是人類的精神糧食，我愛這糧食，無法捨棄。《願有人陪你顛沛流離》給了我甚多的啟迪。
未曾到來的災難不要去擔憂，已經到來且已造成毀失的災難更沒有必要去發愁。為何？我們都明白人類社會的物質性，那麼這就說明災難的降臨與否不受我們的控制，那又何必擔憂呢？無故的擔憂只會是庸人自憂，苦中更添辛。那麼，對待已經發生的災難我們是否又該去發愁？不，發愁只會使你更加煎熬。災難既然已經發生作用，那麼就應該勇敢地、坦蕩地接受，鎮定地尋覓補救措施，嘆息只會加重你頭頂的疑雲。
東坡居士的曠達樂觀令我臣服。仕途不暢，因“烏臺詩案”被貶黃州的他仍然能發出“一蓑煙雨任平生”的壯志豪言，這是多麼崇高的人格魅力。而這種人格魅力也只有在書中才可尋得到。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。災難挫折又算得了什麼！只要我們的心還在，只要熱情不減，我們就還有重生的可能。
在書海中尋覓，身旁的浮囂已成浮雲消散而去。我的世界寧靜安謐。
於寧靜中，於書海中，我恍然大悟。我自己現在所承受的“災難“全是臆想的，於其它而言，其只是滄海一粟，微不足道。那麼我又是在煩惱什麼！
於書海中尋覓寧靜，我明白考試掛科不意味著世界末日，真正的末日是我於無聲處拋棄了自身的寧靜與追求。掛科，說明我還有足夠的空間去豐盈自我，何必自添苦惱！
於書海中尋覓寧靜，於寧靜中尋覓人生的真諦。
人生不過短短的幾十年，讓憂愁充塞著色彩繽紛的生命實為不該。不是也有人在遭受難以承擔的打擊之後重生了嗎？貝多芬、米開朗琪羅、海倫？凱勒、謝坤山……他們所承受的如此之痛，不也創造了輝煌的人生？那麼，我們應該善待我們的生命，尊重我們的生命。
我們的生活可以被災難亦或是苦難打敗，但是我們應該誓死保持生命的光亮與昂揚。用樂觀豁然來迎接不幸，用頑強堅忍來重複生命的光華。笑看人生百態，兵來將擋，水來土掩。沒有什麼可以強大得超過了我們活下來的信念！
在書海尋覓寧靜，這寧靜教會我笑看雲捲雲舒，教會我不以物喜，不以己悲。用一副昂揚堅強的姿態博擊人生。
在書海尋覓 篇2
國小六年級作文 ,920字浮生有幸，生於此浩如煙海的時代，浸在書苑中。
最喜著一身紗制長裙，散一頭烏絲，捧一冊詩集。輕倚於窗，任窗外微雨輕飄，我自有我的世界—於情、於景、於嘆、於歌……尋尋又覓覓。
滿負一腔詩情畫意，酒中品人生百味。放蕩於官場，卻又喟然于田園。才華滿懷終敵不過距離的遙遠，他滿懷心喜跨上馬，進京入仕，本性不羈逃不出禮制的鎖梏，但他依舊才情自傲，高呼“力士脫靴”，但那個天子為貴的時代怎任他如此放縱，他還是無奈回鄉。官場失意並未曾留下烙印，酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐，他認識到自由才是自己所追求的一切，於是他又跨上駿馬，放白鹿於青崖間，須行即騎訪名山，他在山川秀水裡尋到了快樂。讀至此，我忽感到一陣清風，是馬背上的衣襟所帶起的嗎？彷彿還餘酒香。我從李白身上尋得了對生活的豁達。
一時不快需誰怕？穿林打葉且徐行。他是悲憤的仕官，也是一位人道主義者。無辜被貶後，他依舊歡喜地吃著荔枝，而且一吃便是三百顆，何以故？從容之故。嶺南風景秀麗，荔枝且是人間上之佳品，如此快活才不枉長做嶺南人。與此同時，他並沒有失去對詩詞的熱情，但他未曾茫然高呼“好收吾骨瘴江邊”的絕望，反而一揮下雨後所感—“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，如此輕快，怎像是失意之人。有時候，飽食終日，無以為樂，也真是人生的大境界。大江東去浪濤紛飛，千古風流人物今尚存。一縷果香從我鼻間飄往，是嶺南的荔枝所散發的嗎？依舊帶著墨香。我從蘇軾身上覓到了對生活的從容。
尋尋覓覓只餘冷，悽悽慘慘又慼慼。原本幸福美滿的婚姻轟然倒塌，夫君善才，吹一曲笙簫，寫一闋唱詞，琴瑟和鳴，夫至如此，婦復何求？可疾病總歸無情，他帶走了一條鮮活的生靈，她的生命終究失了色彩。床榻上的枕蓆空空落落，提醒她送去一位最珍愛的人，滿眼辛酸淚，只能嘆為“三杯兩盞淡酒，怎地他晚來風急。”易安居士的傷感穿越了時光，我感覺幾滴清淚滑過頰邊，是清照回憶喪父之痛時留下的嗎？彷彿還帶著深情。我從易安的身上體會到愛情的真諦。
輕輕合上書本，微拂淡紫色的封面，從中我尋覓到了生活的豁達與從容，也體會到了愛情的真諦，書海的波瀾在我心中掀起了漣漪。
盡在書海里尋覓，吾復何求？
在書海尋覓 篇3
國小六年級作文 ,751字高爾基曾說“文學使人思想充滿血和肉，它比科學更能給予人思想以及強大的明確性和說明性。
栩栩然蝴蝶，遽遽然莊周。品讀傳世之經典，徜徉遠古之文學，感悟古人之風雅，何其快哉！
“封狼居胥”是無畏的霍去病，讀他，是“匈奴未滅，何以家為”的壯懷激烈：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，”是意氣風發的周郎，讀他，是年少有為，匡扶社稷的拳拳之心：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是“詩鬼”李賀，讀他，是悲天憫人，報效國家的忠肝義膽……唯有讀書，遨遊於書的海洋之中，憧憬文學，才能汲取其中的意味，走出那彳亍彷徨的迷惘。
嵇康，一代才子卻在竹林裡過著鐵匠的生活。你一定不願意看見他絕世的才華被淹沒吧！何不勸他入仕？仍記得山濤之勸，可嵇康毅然選擇寫下《與山巨源絕交書》。可見，他不願入仕，甘願守著清貧，守著內心的寧靜。而我也在書海中，在那長存的文字中讀懂他，為他甘於內心那一片淨土的逍遙快活而喝彩，為他淡泊名利，鄴下放歌的竹林生活而陶醉，透過墨香，輕撫雋永的文字，我尋覓到了在這物慾橫流的社會中難以尋覓的到的安寧與自在。我悟到了他淡然的人生態度，看見了他在內心在閃耀的心靈之燈。
猶記得那些萬籟俱靜的夜晚，一盞孤燈點亮心頭邈遠的夢想；猶記得那些月光如水的夜晚一支狼嚎溫暖了一地蕭瑟的清輝，猶記得那些闃然無聲的日子，三尺寒牘安放多少詩意，多少文雅。文學，誠如《抱朴子外篇》雲：“祕六奇以括囊，含琳琅而不吐。”
莫然光陰賡續的風雅翰墨隨變革而消失，多給那些文字一抹流轉的目光。去感受文字帶來的美妙，在書中，收穫你獨有的安寧，在書中，體悟前人的哲理……
捧一卷七絕，風雅長存。
揮一副山水，翰墨雋永。
讓心靈在書海中暢遊，讓心靈在書海中洗去這浮世的雜塵，讓心靈在那片淨土中尋覓片刻的安寧，讓情感在書海中迸發，在書海中得以昇華。
在書海中顛簸 篇4
高三作文 ,1701字煮一壺清茶，燃一炷香，翻開泛黃的書卷，在微弱的燭光下徹夜漫讀。我獨自一人閒適的在浩蕩的書海上泛舟。一篇篇感人的文章泛起層層漣漪，一個個動人的詩篇湧起朵朵浪花。我在書海中遨遊，書伴我成長。
從小便聽說“開卷有益”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的話。但那時知道讀書好，但卻從未真正領會過讀書的樂趣，一直到初中我才清楚地感受到了讀書人生殖一大樂事也。
記得我第一次接觸到書是我國的四大名著之一《三國演義》可是當時我還是很不情願，但當我翻開第一頁時，便深深地被它吸引了。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”我頓時心靈一顫，似乎感受到了滄桑的歷史，彷彿回到了從前，內心中洶湧著那三國人的風霜雪雨，腦海中閃現著那沙場征戰的悲壯景象。但這一切卻都是想象而已，當我真正開啟書的第一章，我深痛不能握有實權的皇帝是多麼無力，宦官當道的社會是多麼黑暗，我替他咬牙切齒，但我卻無計可施，只能懷著忿忿地心情讀下去。
“桃園結義”篇讓我懂得了兄弟情深，體會到了朋友知己的重要，更體會到了危難關頭朋友的兩肋插刀，幸福時刻的有福同享，困難逆境中的同甘共苦，和異口同聲的“不求同年同月同日生，但求同年同於同日死”的真實含義。
“治世之能臣，亂世之奸雄”讀曹操，我感受到了他“挾天子以令諸侯"的奸詐，他的確老奸巨猾，同時也體會到了他“煮酒論英雄”的豪氣沖天。“老驥伏櫪，志在千里”年邁仍舊不能遮蔽他內心的豪情壯志，歲月終究不能掩蓋他獨霸一方的雄心，因此他才得以統領中原數年，從這來看“英雄”二字曹操當之無愧。
“三顧茅廬”彰顯了劉備的虔誠，也正是他的禮賢下士才得以重用諸葛亮，如此的愛民如子卻不能一統天下可謂悲哀至極。“赤壁之戰”我領教了諸葛亮的“運籌策帷帳之中，決勝於千里之外”的才能，“草船借箭”我體會了他的神機妙算，定軍山顯靈更表現出他對劉備的忠心耿耿。單刀赴會，我讀出了關羽的勇敢：過五關斬六將，彰顯了關羽的赤膽忠心；刮骨療毒體現的是他的堅強與忍耐，手持青龍偃月刀，胯下赤兔馬，威風凜凜雄震八方，但英雄末路，最後他卻敗走麥城深陷他鄉。
豹頭環眼，燕頷虎鬚，長板橋一聲大吼，斥退百萬雄師，百萬之軍取上將首級，如探囊取物，翼德的確凶悍無比，但卻因心狠殘暴被小人算計，最後死於非命……
時隔兩年當我再次翻開三國那泛黃的書卷，心中仍油然而生出一種辛酸與痛楚這種情感異常強烈卻又無聲無息，是三國教會我感嘆歷史為歷史傷懷。
書陶冶了我的情操，更孕育了我的情感。
讀書讓我少了份悵然卻多了份感慨。我對人生和命運也有了新的理解。命運是項羽英雄末路自刎烏江的那一聲長嘯；命運是屈原在汨羅江畔那一串串沉痛的叩問；命運石貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響；命運時奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁真誠的華章。命運是一個人想要改變卻無法改變的定數，而人生則是一個選擇的過程，每一種選擇同時也意味著放棄。人生的每一步都是一個十字路口其實每條路都沒有盡頭，所以我們永無回頭路可走。
在書中我同樣讀懂了愛情和友情。愛情是一種平淡而濃烈、芬芳而淡雅、短暫而永恆的人生情感。沒有“白頭生死鴛鴦埔”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無法為之動”；沒有“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的慢慢永恆；沒有"身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻也有“但願人長久千里共嬋娟”的默默祝願……。飄零的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般的默默等待，夕陽般的戀戀不捨，在心的遠景裡，在靈魂深處便折射出了兩個字“愛情”友誼卻更加淳樸，他好似一瓶酒，塵封的時間越長變越香甜，真正的友誼不會被金錢所誘惑，更不會被好酒給麻醉，她只是會被光陰帶走，帶來的卻是兩個人之間更親密的感情。
讀書使我明史、明智，更讓我學會了做人。成功時他教會了我謙虛，痛苦時它教會了我忍耐，順境時它教會了我未雨綢繆，逆境中它教會了我堅強不屈，我多了份沉穩，也多了份成熟，讀萬卷書，行萬里路。
時間不早了，茶已涼，天已黑，該休息下了。待到明天，重新沏好一壺茶，繼續在書中航行。
我陶醉在書海中 篇5
國三作文 ,386字傍晚，獨坐在窗邊，太陽不停地想撐破雲層，帶給大地最後一絲光輝，雲彩似乎因太陽的掙扎憋紅了臉，天盡頭，夕陽照耀，甚是溫暖，手捧一本《簡愛》，夕陽透過樹葉間隙，照向大地，斑駁路離，輕輕的讀著手中的書，我似乎感受到了簡爱那復有反抗，激情的一生，她對人生自由幸福的渴望和對精神的更高追求，簡愛從小父母雙亡寄宿在舅媽家，卻敢於向她抵抗，在桑菲爾德莊園，她也一直堅定地捍衛自己的尊嚴，並勇敢宣佈了對羅徹斯特的愛，看到這兒，已不覺流下熱淚，人物那濃郁真摯的情感，使我沉醉其中，很久很久。
書，帶給我心靈上的慰藉和精神上的寄託。在書中，我領略到了一個又一個曲折坎坷的人生經歷，自己也隨之成長了，成熟了。
把書的多姿多彩摺好，我願枕著書香，做一場崇“書”的夢，醉於此，永不醒來。
在書海中暢泳 篇6
國三作文 ,72字我在書海中漫遊 篇7
國小六年級作文 ,463字我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。
小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……
我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。
我在書海中漫步 篇8
國三作文 ,1193字午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……
小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……
我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……
一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。
隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。
當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。
如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。
形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！
放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！
當天空放晴，又將會是個全新的世界！
熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！
我願生活在書海中 篇9
高一作文 ,749字滾滾浮塵載著數不盡的窈窕淑女，聖賢名人，慷慨英雄淹沒於歷史長河，化作一串文字留錄於史書之中，於是，明至理，曉大義，王昭君以閉月羞花之美作為“禮”送了出去，滿腔的幽怨羸回了萬世的稱讚，便有了：“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”……
呀呀學語的孩童時代，父母便開始教我們“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的雅句，終於“條件反射”地湧出一首詩句便把用心良苦的父母喜的眉開眼笑。
從小學到中學，逐步領悟了中國文化的精湛，讀到了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”，便也到了“為賦新詞強說愁”的年齡，整個人都成了“眼角眉梢都是恨”的林妹妹，愛著秦觀的“金鳳玉露一相逢，便勝卻人間無數”，琢磨著曹先生那麼多冰清玉潔女孩兒的深情。
對書的戀情，恰似潮水般地增長起來，就像老人對蹉跎歲月的依戀，對夕陽的感悟，便不再僅停留在唐詩宋詞元曲的世界裡，於是“開眼望世界”了……
其實夏目漱石的貓也夠膽大的，它竟然說出“太平是非得用死才換得”的狂妄之語，這也算對上了它那句“咱家是貓，名字嘛還沒有……”的精妙絕倫之性情。其間也體會著先生“老是吹拂這麼一張平滑的臉”的無聊春風。
我在書海中盡情地遨翔，既明白了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的警句，也清楚了“鋼鐵是怎樣煉成的”，更感受到小奧立弗在“霧都”所受到的辛苦悽慘的遭遇，到最後又與他一起分享生活的幸福安定，其間的悲悲喜喜只有自己的眼睛最清楚不過了。
讀到簡愛與羅切斯特先生的分別時，為了幫助羸回簡的愛情，躲在被窩裡“終夜傳閱終不悔，為伊消得人憔悴。”想著他們靈魂F基總理的氣魄。
我早把書溶入了自己的生活，就像魚戀水，蝶戀花，把書留給自己，就像把風留給帆，把黑夜留給星星。我感謝它們給我知識，道理，做人的原則，讓我單純的思考又多了幾分理性的知識……
但願：我天天生活在書海中。
在書海中展翅翱翔 篇10
國小五年級作文 ,355字書，在我們的生活中是不可分割的一部分。
依稀記得小時侯，有一天，父母有事外出了，只剩下年幼的我在家中玩耍，玩膩了芭比娃娃的我，在一堆玩具中找到了一本漫畫書。不經意間被書中精美的圖畫所吸引。看的如痴如醉，似乎與書融為一體，就連父母回家也沒發現。從此，我便愛上了讀書。因為與書為伍，如有良師益友指路導航，讓我們的目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。
現在我已經有一書架書，每當開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，濛濛杏花雨，以美麗的姿態帶給我心靈的寧靜和享受；也帶來無數感悟的詩行。體會到人生的真諦。
我們在讀書中體會人生，在人生中學會讀書，人生像本無字之書，沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了閱讀，就是學會了閱讀人生。讓讀書成為生活的一部分，讓美麗充滿我們一生。
讀書是有益的，讓我們在書海中展翅翱翔吧！
樂在書海 篇11
國三作文 ,593字書籍是人類智慧的結晶，是人類思想的寶庫。
以前，我並不喜歡看書，對讀書充滿著厭倦，爸爸總為這事兒發愁呢。直到那天，爸爸把我關進房間，桌上堆著一尺來高的課外書。我無奈地坐在椅子上極不情願地翻弄那些書，漫不經心地看了起來。不知不覺，我竟被那未知的世界吸引，從此一發不可收拾。在書中我學到了許多課外知識，每當上課時我頭頭是道地回答老師提出的問題，得到老師的肯定，同學的讚譽，心裡就特別高興。漸漸地，我更喜歡讀書了。
現在，讀書已成了我生活中不可缺少的一部分。雖然，我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊；雖然還沒達到“為書消得人憔悴”的境界，但只要一有時間，我便沉浸在書海。通過漫遊書海，我感受到茫茫宇宙的無限神奇：埃及金字塔燦爛瑰麗的文化、尼亞加拉大瀑布的壯觀、海洋世界的浩瀚；通過漫遊書海，我能超越時空的侷限，與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲交流和探討……
歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使我們從聖賢者的叮嚀中頓悟人生的真諦；從偉人的人生經歷裡感悟崇高的境界和高尚的情操；從科學家奮鬥的過程中體會攀登的艱辛和執著；從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量；從主人公的選擇中分清美醜、識別善惡、明辨是非……
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句至理名言激勵著無數莘莘學子發奮讀書。朋友，讓我們在書香中快樂成長！
在書海中翱翔 篇12
國二作文 ,788字相思是冬月的梅，似滿地雪白上的一點殷紅，又似我空蕩心靈上的一屢墨香。書，就是我冬日裡一朵梅，不經意地盛開在我雪白的心靈上。寒風襲過，帶領我在那捲卷充滿墨香的書頁上飛翔，給我一次全新的旅行。
翻開首頁，“你說我卑微，低下，不值得擁有愛嗎？”簡愛充滿尊嚴與莊重的聲音繚繞在耳畔，這位正義與尊嚴的化身，這位充滿愛的人間天使，在不公正面前大聲地抗議。
指尖在頁間柔軟地劃過，我停留在了一位高大偉岸的男人面前，他額前長長的劉海蓋住了濃密的睫毛，他手執一支金色的鋼筆在白紙上刷刷而過，敘寫著醜小鴨如何幻化成為白天鵝；海的女兒怎麼譜寫那悽美的愛情歌劇；灰姑娘又何時把那玻璃鞋遺落在了灑滿的臺階上。那個男人又抬頭看了看窗外，雪花正漫天飛舞，一位小女孩擦燃了一根火柴，火光對映著她那離去前甜美的笑容。
不知何時，我已在一片荒草萋萋的鐵軌旁收攏了我飛翔的翅膀，我看見一位雙眼迷離的男人正橫躺在鐵軌上，他臉上沒有一絲痛苦，只有孩童般溫暖純真的笑容。我剛想伸手，一輛火車疾馳而來，鮮血模糊了我的雙眼。那一個瞬間，我彷彿聽到了他口中的唸唸有詞：願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開……
我又朝另一個時空飛去，彼時，我又看見了孔乙己那悲苦的面容，消瘦的臉有襯出他那弱不禁風的身軀，手慢慢地斟一碗酒，嘴裡含著幾顆花生米，獨自空悲到天明。回憶兒時，百草園中那牆角的嬉戲，三味書屋的桌前，用力刻下的那一個“早”字，都讓人回味。
你說我飛累了沒？我會堅定的告訴你，沒有。哪裡會累，哪裡會疲憊？反而更充實，更飽滿了吧！
靈魂在書籍中涅??重生。
“睜開你塵世的雙眼，探索人性的光芒”上帝的激昂言語響徹雲霄，書國中，我完成了最初的魂度，於是，載著人性的智慧，在此時此刻，書魂與靈魂撞擊在一起，化作生命的羽翼，嵌入我的後背上。
雙翼，雄渾健美，閃爍著炫目的靈性之光，帶著生命扶搖直上九萬里，衝向人類的精神國度！
在書中尋找快樂 篇13
國小六年級作文 ,732字“書籍就是力量”、“書籍就是人類進步的階梯”、“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句又一句的名言警句不都證明了書的重要作用與書在一個人的人生中的重要地位嗎？可是，現在有許多人讀書不是在消磨時間就是為了完成任務，有幾個人把讀書當作快樂呢？
我在小時候就喜歡上了書，爸爸媽媽就開始講給我聽，上了小學以後，我就自己學著讀書。有許多字還不認識時，我便標著拼音一個一個地看，完全是囫圇吞棗、不求甚解，完全感受不到喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書是一件非常快樂的事情，我不再粗略地看，而是一字一字地細心品味，理解更深層的含義。我常常沉醉於美妙的書世界，也常常忘了自己，陶醉在書中人物的悲歡離合，情緒跟著書中扣人心絃的情節而改變著。我好似一隻快樂的小蜜蜂，在書的花朵上採集知識的花粉。也因此，我認識了許多朋友：巴金、冰心、老舍等，在他們的文章裡徜徉。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裡面有美麗風景的描寫，鮮為人知的祕密與故事，中外風土人情的講述，對奧祕的探索，給人鼓勵的感人事蹟。像《湯姆叔叔的小屋》裡那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興。讀《三國演義》讓認為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄獨行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈……
讀書要自己融入到書裡面才能讀懂書的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過：“要讀書好，好讀書，讀好書。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀的不快樂乾脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
在江南尋覓 篇14
高一作文 ,756字雨絲，漫天飛舞。
旋舞這緊繃的情感的弦，在我開始出神的那一瞬間，一切的生離死別，快樂憂傷，幸福失望，在雨中一一滴落。
不諳世事的年少無知，不會貫通的一臉固執，意氣風發的無所畏懼。或喜或悲，或憂或樂，獨立於這青色潑墨的蒼穹下，不斷地失去和頡取的過程，那麼我該如何停下這顫巍巍的步子？
彳亍於靜謐江南，小城裡的水道曲曲折折。
低頭看自己的掌紋，一路回回旋旋。回的是臨考時候的惴惴不安，旋的是中考落榜後的失落鬱悶。迴旋之間的溝壑是面對親人離去是的淚流滿面，死黨和自己鬧彆扭時的鬱鬱不樂，和長輩產生分歧是的決不讓步。
泛輕舟於碧波之上，水汽氳氤，有前所未有的清爽。
還記得那個薄荷般乾淨的摯友，在那個陽光明媚的三月，從我單薄的青春裡打馬而過，至今念念不忘的是他一臉稚氣的靦腆，以及彼此之間毫無遮掩的真誠內心。還記得和知己在一起看天，看雨，看雲裡霧裡盛開的白色木槿，在一片花海中肆無忌憚對著天空微笑的愜意，笑容在一樹一樹的木槿間灑落一地。
快樂和幸福在眼前汩汩而過，連最後的離席也如泉水般湧流。
還在年少無知的時候，用自己瘦小的肩承載起了所有人對自己的期望，然後努力，奮鬥，堅持，所以直至到最後的落榜也沒有了後悔。沒有任何人管自己的失足而我自己也只是淺淺的笑笑用盡全力地告訴自己：無悔。
那時每天都會告訴自己要快樂，要幸福，所以努力的過程也變得異常有力。所以現在也是這樣，對著鏡子裡的自己，一遍遍的微笑愜意。平淡如江南，澄澈而過，呼嘯而至，隨處可見，生生不竭；情急如我，逝者如斯，有何必苦苦強留過往。
青春的我們一點點頓足，有一點點錯亂。時光匆匆，我知道我是一隻嬌豔的蝶，在如江南的流年裡蝶舞翻飛。
成長的過往斜斜的掠天而去，我看見水波里自己的16年不再模糊無力。於是，我笑了。
我與江南，彼此心照不宣。
成長著，快樂著。
走在書海里的人 篇15
抒情作文 ,562字我喜歡那些熱愛讀書的人，因為熱愛讀書的人，他們的修養和不愛讀書的人是不一樣的，他們的談吐總是充滿著幽默與樂趣的，甚至他們的口味也是擁有自己的特色的。愛讀書的人大多是友好地熱情的人，所以我總是喜歡和熱愛讀書的人交朋友。
我就曾見過幾個走在書海里的人，他們現在都是我的朋友，我們的友誼已經好幾年了。有一個比我大幾歲的姐姐是我在圖書館裡認識的，我與她都喜歡同一個作家，所以每次我們都能在圖書館的相同地方遇見。開始的時候只是陌生人，後來天天見，也就慢慢地熟悉起來。那個姐姐年紀比我大，書也讀得比我多，所以她總是給我推薦各種各樣有意義又有趣的書籍，我們有時候會一起散步，談談自己讀書的感想，真正熟悉之後，我學習上，生活上很多不懂得問題都會讓她幫我出主意。那個姐姐總是特別的熱心，安慰人的時候也特別幽默，有時候還引用幾句書裡比較唯美的話，她喜歡讀詩，在我的眼裡，她這個人就像詩一樣美好。
我還見過一個愛看荒誕小說的男孩子，他總是看一些稀奇古怪的小說，因此他的想象力也是特別豐富的，他總是寫幾個小劇本，每一次劇本拍演出的劇都很吸引人。他總是找我商量一些細節的問題，雖然大部分工作都是由他完成，但是我的心裡還是比較有成就感的。喜歡和有共同愛好的人寫下自己的劇情，一切都是那麼美好。
走在書海里的人，總是可愛的人，希望遇見更多走在書海里的人。
書海尋樂 篇16
國小五年級作文 ,657字高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”對我來說，書是我最親密的夥伴。讀書，是我課餘最享受的事情：休息時，甚至是吃飯時，我都捧著書看；上街，一聽說是去買書，我就會興高采烈地跨上袋子往前衝。媽媽笑我是“小書呆”，爸爸說“你別看書看傻了”，我堅定地認為：書，是我的最愛；也是書，給與了我生活中許多的收穫與快樂。
讀書讓我受益匪淺：讀《老子》、《論語》、《孟子》等古文，我學到了一些道理及道德知識，明白了自己應該努力做心胸寬廣的君子賢人，而要鄙棄心地狹窄的小人；讀《漢書》等歷史著作，我瞭解到了冒頓圍困漢高祖劉邦、韓信打敗魏王豹、趙高偷樑換柱等幾千年前的事情；讀四大名著，我明白了人物形象原來可以塑造得如此栩栩如生。書，不僅給了我知識，還讓我改變自己，看了王獻之的故事，我決心要練好字，一筆一劃地規範寫字，做一個真正的小書法家。
讀書還是一個神奇的過程，可以讓我從《無人島》飛到《亞馬遜雨林》，也可以讓我穿越《撒哈拉沙漠》到《寒冷的北極》；可以讓我到美麗的富士山尋找《寶藏》，也能讓我跟著《探祕超人和智多多》來到白堊紀……這驚險而又刺激的旅程是書賜予我的最大樂趣。
我愛讀書，不僅僅愛看適合自己年齡的漫畫書，故事書，對歷史、天文、地理等方面的書我也有濃厚的興趣。我覺得每天能在書的海洋裡航行，穿越層層疑難的波浪，到達知識的彼岸，是我人生最幸福的事情。
讀書就是和許多高尚的人談話。熱愛書吧，書永遠是我們最親密的夥伴！
遊蕩在書海 篇17
國三作文 ,801字作為一名中學生，我非常喜愛讀書，但我不敢妄下斷論說：“讀書對我的思想有向影響，對我的學習成績提高幫助有多大，我的成績也不優秀，不過多度一些書，海事有收穫的不是嗎？我今天向朋友們介紹一下我的讀書成果，它是以個在我腦海中越來越清晰的認識。一個在我心中越來越強烈的呼聲，讀書使我認識到：書是一個五彩斑斕、奇異美妙的世界，藏著金銀珠寶的一個金庫。
讀一本書其實是用心靈去感悟目的膠結，是燦爛的、花的迷人、淚的晶瑩、落葉的飄零，還有生命的悲壯與美麗。
開啟書的扉頁，淡淡墨香如芬芳的花香撲鼻而來，在心田上幕饒，讓心花悄悄錠放，散出無處感人的詩行，透過楊柳杏花，使我們可以看見遠方有青山綠水、紅蓮挺高、楓葉飄飄、梅花傲雪。
讀書是在如花風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮，讀《平凡的世界》便如泛舟西湖。你隨手可以採摘到啟迪生命的蓮子，人物的內心獨白如西湖的水，有一澄到底的清澈，有激走成章的波浪。
你會覺得自己整個身心都沐浴在西湖的蓮花氣香中，覺得生命是一幅濃妝淡抹的風景畫，沉重中隱含著精彩，暗淡中醞釀著燦爛。
而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，正如漫步?峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強、紅梅的不屈，欲往上走，一會兒一朵雪蓮會突然撲入你的視野，一會兒一叢綠草會?綠你的眸子。
這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮、綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，經歷寒風的凜冽後，聆聽生命春天裡的鶯歌燕語，真真切切的感受活著的意義。
讀書是跨越時空的邂逅，在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，採摘白雲彩霞，可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，在荷花中爭渡，你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同採摘橋下河中的水草，你還可以和海明威的老漁夫桑迪亞昌抗拒鯊魚的肆意，感受人可以被消滅，但不能被打敗，這偉大而崇高的精神境界。
讀書是人生道路上採集生活的音符，醞釀出一道歲月之歌，唱出春花秋月，落櫻繽紛。
在書海里遨遊 篇18
國三作文 ,691字獨倚窗下，看窗外像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。“獨坐窗前聽風雨，雨打芭蕉聲聲泣。”斟一杯香茗，捧一本書，在氤氳的香茗中，靈魂開始在書的海洋裡遨遊。
忍辱負重的一生，死後千古流傳。司馬遷的一生驗證了真正的勇敢不是壯烈地死去，而是為了某件事卑賤地活著。為了《史記》耗盡一生，這本書使他到了生命的盡頭。“史家之絕唱，無韻之離騷”是對《史記》的肯定，更是對他的肯定。人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，每個人對生命的詮釋是不同的，他揹負了太多，只為將文采表於後世，用時光的蹉跎展示著生命的魅力。閱讀史記，視野開闊，胸懷博大。它是一部上起軒轅，下迄孝武，“究天人之際，窮古今之變”的大歷史。
“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”閱讀宋詞，李後主的一生起起落落映在眼前。國家不幸詩家幸，語到滄桑句便工。作為國君，他是失敗的，但作為詞人他則是成功的。“林花謝了春紅，太匆匆。”是太匆匆，一切繁華不過前夜，星子還如從前那麼渺茫。風月正冷，望字不過一月下亡君，是一階下囚。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。閱讀宋詞，彷彿能感受到李煜的心境。
閱讀魯迅，就會想起那一張瘦削的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發。閱讀魯迅“我時時解剖著別人，更多的卻在解剖我自己”的直白，會讓你沉思，會令你時刻審視自己，反省自己，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
用如水的心境閱讀，品讀別人的一生，也是品讀自己，天籟般傾瀉下來，在香氣縈繞之間，收穫更多。
在書海中遨遊 篇19
國二作文 ,785字在各種浩瀚的大海中，唯有一片“海”永遠啟迪著我們前行，豐富我們的知識，那便是書海。
——題記
書本為舟，心靈為槳，我划著“船”，緩緩向書海前進，盡情遨遊於寬廣的天地之間，去領略那夢幻般的海洋，去欣賞兩岸最美的風景，去探索鮮為人知的奧祕。
我撐著船來到了三國時代。這裡雖硝煙瀰漫，但英雄豪傑層出不窮。我看到了劉備在白雪紛紛的季節裡，三次冒著嚴寒上山，來到茅屋拜訪諸葛亮的情景。此情此景天地可知，諸葛亮又怎能不為劉備的誠心所打動？為報三顧茅廬之恩，諸葛亮吶喊出“鞠躬盡瘁，死而後已”的肺腑之言；我看到了孫劉聯兵在赤壁戰勝曹操的畫面，令人震撼；我還看到了關羽、張飛赤膽忠心的義氣，趙子龍英勇善戰的豪氣。
在三國的書海里，我領略到了許多英雄的風采。
船又載著我來到了梁山泊。看到那景陽岡打虎的必是行者武松，在野豬林大鬧的必是花和尚魯智深，因受奸臣陷害而誤入白虎堂的必是豹子頭林沖，智取生辰綱的必是智多星吳用。
在水滸的書海里，我領略到了各路江湖好漢的豪氣，他們劫富濟貧，深得民心，讓我拍手叫好；但他們悲慘的結局也讓我唏噓不已。
船又緩緩前行，駛到了那詩歌的海洋。在這裡，我體會到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的自我追求；品味到了李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自我鼓勵；感悟到了李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的自我憂愁；領略到了蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的自我豪邁。
在詩歌的書海里，讓我品味到了詩人的情懷，人間的冷暖。
在書海里遨遊，感悟歷史，品讀人生。心靈因書海的洗禮而更加美好，頭腦因書海的滋養而更加豐富，人生因書海的裝扮而更加多彩。
在書海中遨遊 篇20
國小五年級作文 ,815字閱讀修身，能讓人生更加精彩。人在書的海洋中遨遊，方能進步不止。
清爽舒適的早晨，是讀書的最佳時候，我來到書桌前，一縷明媚的陽光透過窗戶照了進來，舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開了我的摯愛——《哈利波特與密室》。走入那驚心動魄的情節之中：只見我們的主人公——哈利•波特，正手握閃閃發光、堅固無比的青銅劍，在他的面前，是一條通體綠盈盈的蛇怪，身上泛著毒蛇特有的豔麗光芒，身子有橡樹的樹幹那麼粗。它把上半身高高地伸在空中，扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞，像喝醉酒一樣。忽然，這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過去，而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢”揮出青銅劍，刺向巨蛇，呀！鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀，鮮血一滴一滴的流下來，而蛇怪也被刺成重傷，難道是兩敗俱傷嗎？難道哈利就要死去了嗎？不，是福斯特，它的鳳凰眼淚救了他，哈哈！真是虛驚一場！
著名的皮丁曾說過：“世界上有很多書，但只有會讀書的人才能夠獲得知識。”是啊！你說世界上的書多不多？當然多了。但會讀書的人又有多少呢？只有善於讀書的人，才能學以致用，達到學富五年、博古通今的境界。
光會讀書還不行，重要的還是堅持。
“讀萬卷書，行萬里路”。古今中外，哪個名人不是通過讀書才有如此大的成就的呢？學問尤高的司馬光，在早年刻苦學習，不停地擠出時間來夜以繼日的讀書，才完成了史學鉅著——《資治通鑑》。發憤寫《史記》的司馬遷，自然也在年輕時讀了不少史書。中央電視臺《朗讀者》著名主持人董卿，也是個書迷。她帶領觀眾徜徉在書海中，走進《詩詞大會》國度，領略文學魅力……由此可見，讀書的重要性，貴在堅持，讀的書越多，走的路才越長。
閱讀，讓人生更精彩，有好書相伴的人生，一路上總會花開花落、進步不止。來吧！和我一起遨遊書的海洋吧！