圖書館裡的樂趣相關作文20篇
圖書館裡的樂趣 篇1
國小四年級作文 ,366字暑假裡面的樂事之一就是去圖書館。
圖書館是一個既簡樸又具有現代感的建築，從外進入要經過一條綠蔭小道，小道邊有很多椅子供人們休憩，通往中間有一個大水池，每每到了傍晚人多的時候就會有小噴泉，孩子們玩得可歡樂了。圖書館外風景如畫，尤其到了晚上，草叢中那五彩斑斕的夜燈開了，就像童話中的森林，讓人心曠神怡，流連忘返。
每天吃過午飯，我都會早早地來到圖書館裡看書、寫字。走進圖書館，各種各樣的書被整整齊齊地擺放在書架上，琳琅滿目，就像是書的海洋。圖書館裡大家都安安靜靜地在看書。我最喜歡坐在窗邊的座位，然後挑選一堆關於大自然的書，比如：《探索奧祕》、《動物世界》都是我的最愛，整個下午我都靜靜地享受著書中的世界，彷彿時間靜止了一般。
每當離開的時候，我的心裡總是會感到依依不捨，就像跟好朋友離別一樣，我們要常常看書，才可以得到更多的知識。
圖書館裡的趣事 篇2
國小四年級作文 ,685字李陽陽和李肖婷是兄妹倆。那天，他們在一個大圖書館裡迷路了。看書實在太累了，兄妹倆睡著了。突然他們被一陣喧鬧聲吵醒，原來是圖書們在吵架呀。
《安徒生童話》說：“自我問世以來，我給小朋友們講了一個又一個美妙的故事，使他們學會了幻想，學會了閱讀，有了美好多彩的童年。世界各地都有我的身影！”
《大林和小林》說：“哼！你以為全世界只有你是童話之王？我《大林小林》誰人不知誰人不曉？”
又有這個聲音傳來：“各位！你們說我的書名是啥？唉！我這才明白什麼是吹牛啦。”他一邊說一邊搖著頭。
大家一打量，原來是《故事大王》！
沉默了片刻。《父與子》一字一句地說話了：“我雖然是漫畫，但是確實很有意思呀。我的文字不多，但圖畫生動，寓意深刻，能給人們帶來很多思考。我才是大獎的得主喲！”
這話被《寶葫蘆的祕密》聽見了。他瞪大眼睛，小臉漲得通紅，大聲說：“別爭了！沒必要再排位，我們的話都被人偷聽啦。”
《第一次發現》說“：別理他！我們接著比比看誰最厲害。”
突然，一個嚴肅又沉重的聲音出現了，原來是《上下五千年》老爺爺。他捋著大白鬍子，慢悠悠的說：“我中國有史以來的歷史故事，是中華民族智慧的結晶。你們說說，誰最厲害？”
在他們爭吵的時候，只有小人書一直坐在書架上，一動也不動。其他人很奇怪了，就問：“小不點兒，你怎麼不說話呀？”
小人書撓了撓小腦袋：“嗯！我呀，我覺得你們都很厲害，也都是有知識的人。但是我們為什麼要比呢？我們要友好相處才對。人們之所以願意到這裡來，是因為這裡的書多知識多。我們在一起，就是知識的海洋。”
兄妹倆聽了他們的對話，他們更喜歡讀書了。圖書館，依然是兄妹倆的最愛。
圖書館裡的悠悠溫情 篇3
國二作文 ,1907字我總覺得人最缺乏的永遠不是物質層面的東西，就像我們的生活並不缺少有著濃郁香味的咖啡，不缺少有著恆定溫度的巢穴，但是缺少一個能夠慰藉心靈的港灣。
日新月異，古老的鄉鎮變了樣，喧囂而又繁華。川流不息的車流，和仰頭再望的高樓，打破了原本的寧靜祥和。轟隆的喇叭，高科技的機器，還有那些不知名的噪音，讓我的耳根很不清靜，催著我向這喧囂中唯一寧靜的地方走去。
談不上富麗堂皇，卻是愛書者的天堂。圖書館很大，個人卻很渺小，白色的桌椅，層次分明的書架，彰顯著不一樣的神聖。他們捧著書坐下，扶了扶眼鏡，翻閱起來；他們若有所思，時而低頭沉思，時而在書櫃旁尋找著稱心如意的書，或是跟工作人員打聽某本書的具體位置；他們拿著筆，停頓或書寫，專注地自習，或是輕言細語，低聲交流。我放慢了腳步，不忍驚擾了這愜意的人們。忽地，孩童的身影撞入了我的心裡。
那零零碎碎的記憶啊，它輕釦光陰，穿過時光盈盈而來，瞬間串起了散落在歲月中的點點珠璣。
古銅色的房屋，一些參差不齊的磚瓦，和那稀疏搖擺不定的電線杆，在我的腦海中重現。那時候的我還很小，在寧靜的午後，或是閒適的黃昏，經常與鄰居的夥伴來老街旁的舊書攤做客。老闆是一箇中年的胖叔叔，映著暖陽，慵懶地抽著小煙，隨意地理著書，親切地與我們打著招呼：“嘿，娃娃，你們來了啊！”對於舊書攤，我們一行人自然是常客。我從小就愛看書，總愛讓長輩們給我講故事，算是一個不折不扣的“小書蟲”。東找找，西翻翻，雖然我們大字還不識幾個，但那些泛黃書頁裡的鬼畫符，那些活靈活現的故事吸引著我們。我找了本圖書，在陽光下翻弄著。看到圖畫裡好人打敗了壞人，我們忍不住拍案叫絕，看到了壞人肆無忌憚地行凶作惡，我們大哭不已。書中的繽紛世界讓我們著迷。不僅如此，我和夥伴們硬是要舊書攤的胖叔叔給我念書中的故事。一群人圍著圈兒又跳又笑。喧囂城市中，這裡的寧靜格外美麗。路邊的舊書攤，少而又少，那些陳舊的書籍與和藹慈祥的胖叔叔，就是我對圖書館的最早記憶啊。
是啊，舊書攤，最早的圖書館，樸素的經典。在不知不覺中，我與圖書館已經結下了不解之緣。
我回過神來一看，現在與以前截然不同，唯獨不變的是愛書的心。排排書櫃裝滿的是智慧結晶，穿梭在書海中，即使你會在滿目琳琅中迷路，不必彷徨，你只需拿起一本書，便會為你指點迷津。上下掃視著，各類圖書擺放井井有條，書浪接連拍打著，湧動著我的心。光芒偷偷地爬上了書頁，帶著太陽的餘溫，書頁在輕風的浮動下簌簌作響。那一個個平淡的均勻的印刷字，似乎帶上了點感情的起伏，變得不一般，低頭去問那墨香，如雲般舒捲綿長，氾濫著悠悠溫情。
窗外的喧譁打破不了圖書館的安寧，窗外的烈陽滅不了圖書館的溫情。她像風雨中風姿綽約的少女，我輕吻她的臉頰，沉浸在她綿延的溫柔裡。
摩挲著紙頁，恍惚間，我好像看見時光穿過千山萬水的樣子，忽然，我想起了舊書攤的牆角，縫隙間落滿時光，有風吹來，吹過牆角的青苔，吹過了路人的腳下，吹過了這間盛滿過去時光的小屋。
這時候，我大了些還是如常來這裡。書攤擴建了，裡面擺放的書也不再那麼舊。雖然已經有了嶄新的書店，我還是願意來這裡。看著短小又寓意深刻的故事，和那流芳千古的詩句，手指著，邊念邊學。我領略著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的風姿；咀嚼“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急”的百味；吁嘆於“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；陶醉於“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”。是她孕育了我強烈的情感；是她鑄造我熾熱的身體；是她像一位年邁的智者開啟我的智慧，指引我道路。
太陽柔和地沐浴著我，拉著我回到現在。拿了幾本書，漫步到了窗邊的位置上，安靜地聆聽書中的音符，整整一個下午。在這裡你會發現，精彩紛呈的大千世界裡，芸芸眾生，所有人生精華和智慧已濃縮在一本本書裡。如果說圖書館是知識的海洋，那麼讀者只是大海中的一條小魚，自由自在地在大海中恣意遨遊，盡情領略知識世界的名山秀水，給我們增添了無盡的啟迪和無窮的力量。
落日的夕陽殘缺得所剩無幾，媽媽催促我回家。辦理了借書手續，戀戀不捨地再看這裡，難得的恬靜。在充滿書墨清香的圖書館裡，我陶醉了。
夕陽下，我莫名想：我像一條孤獨的小船，沉淪在她片刻的溫存中。我像顆沉睡的種子，追尋著春天的影蹤。她是在我迷惘中指引著我的燈塔。是的，那在黑夜執著閃爍的便是她。她總是一臉和藹，憂傷會在她笑容裡融化，猙獰的臉也會變得憨態。她就那樣祥和、細膩，為一代又一代的人講述她的哲學、她的美麗變滄桑。她在小巷裡拾到青瓦和煙炊裡的歡笑。
當我寫下這篇文章時，我彷彿又聞到了那清淡而幽雅的書香。在書中，總會有一些邂逅，讓你驚喜，讓你思考，讓你感悟，噓，別出聲，別驚動了這一屋子的溫情時光……
圖書館裡的小鏡頭 篇4
國小五年級作文 ,732字隨著時代的推進前行，人們對於知識的渴望越來越強烈，“書香”也緊緊地包裹著我們的內心。圖書館呢，自然而然成為了假日的“旅遊勝地”，現在就讓我們也走進圖書館，去看看這一個個妙趣橫生的小鏡頭吧！
早上，一個個等待許久的文學愛好者早已在門口排起了長龍，見開了門，腳步急匆匆地往裡趕。穿皮鞋的，穿高跟鞋的，穿花布大棉鞋的……身披黑色大衫的，穿著綠呢子大衣的，套著花格子裙的，短褲的，長褲的……原本冷寂的圖書館多了幾分嘈雜。
人群一進圖書館，那神情彷彿在與離別已久的好友進行親切的問候，每個人的臉上都有一絲欣慰的微笑。緊接著，那丹鳳眼，爬滿魚尾紋的眼，略施了粉黛的眼睛都在各個角落裡慌忙地巡視著，急迫地尋覓著自己心愛的書。找到了書的，快步走向書，黑黝黝的手，白皙的手，寬厚的手，纖細的手……一雙雙手裡多了一本書，一本本書找到了自己的歸宿。那一雙雙溫柔的大手，輕輕地握著書，找個位子，小心翼翼地坐下來，與書進行心靈的邂逅！
在一陣“尋書熱潮”過後，圖書館又恢復了往日的平靜，只留下輕柔的翻書聲，大家都默不作聲，早已沉浸在書的海洋裡了……
一位戴著鴨舌帽的青年男子，正伏在桌上，奮筆疾書，一疊厚厚的書堆在一旁，那行若流雲的筆法令人咋舌；一位梳著短髮的媽媽帶著寶寶一起進行親子閱讀，那位媽媽手拿繪本，一字一句，聲情並茂地朗讀著內容，孩子邊聽邊點頭，聽得津津有味，時不時還拍手鼓掌；一位戴著老花眼鏡的老奶奶手中緊緊地捏著法制報紙，看得樂不思蜀；幾個小朋友湊在一起，看著《少年小說》，互相小聲交流，傳出清脆的笑聲……而我，看著這別開生面的場景，心頭暖洋洋的，說不上來是什麼感受。
書中有另一個世界，這個世界是快樂的，這個世界是美麗的，這個世界是奇妙的。在這個世界裡，我學到了很多很多……
圖書館裡的驚魂記 篇5
國小五年級作文 ,492字我閱讀的書越來越廣，偵探小說讓我絞盡腦汁，科幻小說讓我走進了魔法世界，文學小說讓我積累了生活的體驗。只要週末一有空，我都會去圖書館。
我跨過幾級臺階，跑向書櫃，從人群中擠過去，我的眼睛像探照燈一樣急切地尋找一本我最喜歡的書—《福爾摩斯探案集》。咦，怎麼不見了，再找一遍。啊，它在這裡！我眯起眼睛，開心地笑了。我馬上抽出書，好像生怕別人搶走似的。我抱著書席地而坐，津津有味地看著。
這本書講的是《最後一案》，書的故事令人身臨其境，似乎我就在福爾摩斯身旁，看著他摔下懸崖，掉進奔騰不息的河裡。“啪—”我真想跳下去救他。可是，剛想跳下去時，突然，有樣東西掉了下來，砸在我腳旁。我嚇了一大跳，馬上站了起來，想：會不會有人想偷襲我？我頓時感覺周圍有人在盯著我，我心裡一陣恐懼。
抬頭一看，原來是書啊。“呼—”我大舒一口氣。剛想繼續讀時，圖書館的大喇叭開始叫了：“請叫周某某小朋友到櫃檯來，你的媽媽正在等你！”我低頭看看手錶，天啊！已經看了一個小時了！媽媽一定在找我，肯定急壞了，她竟還到廣播室找我了呀！我心裡一驚。合起書，將它放回書架，依依不捨地走向了櫃檯。
圖書館裡的“怪”阿姨 篇6
國小五年級作文 ,807字暑假，我想去圖書館裡借幾本《習爺爺看過的書》。進門後，一位年紀較大的圖書館阿姨引起了我的注意，她臉上總是帶著親切、歡樂、和藹的笑容，看起來非常溫柔。
我走進小說區，準備尋找我的第一個目標《老人與海》。正當我在書海里漫遊時，突然聽到一聲親切的“歡迎光臨”。我朝聲音傳來的地方一看，一位小姐姐走了進來，手裡拿著一本全新的、包著書皮的、閃著金光的英漢雙語字典。那位阿姨的目光從她手上掠過，滿面春風，綻放著笑容。那種笑容佈滿著全臉，好像她的每個器官都在笑：眼睛彎彎的，眯成了一條線；嘴巴咧開，變成月牙形，露出潔白的牙齒；耳朵也笑了，兩隻耳朵好像都在跳舞。她簇擁著小姐姐來到還書機前，小心翼翼地把書放進去，刷了一下市民卡。我觀察著她的舉動，心想：難道她的心情和書息息相關？
正當我想再一次回到書海中時，忽然聽到一聲“呀-呀-”，原來是一位小男孩邊跑邊衝進來了。咦？他手裡竟然拿著一本破爛的繪本，表面上到處是破洞，像被蟲子咬了一樣，還有兩條幹奶油粘在封面上，整本書看起來髒髒的，真像是在泥水裡泡過似的。那位管理員阿姨看見了，立馬把臉沉下來，笑容也牢牢地凝結起來。只見她的表情變的凶惡，紅著眼睛，像是一頭髮怒的獅子，上前一下攔住那個男孩，一把奪過繪本，嚴厲地說：“你這個臭小子，書本可是知識的源泉，也是人類最好的老師！你看它，現在居然變成這個模樣。它在哭泣，小朋友，它在哭泣！”“可是書不會哭呀！”男孩嘀咕著。“書是人類的好朋友，你弄壞了它，就等於人類受傷了一樣！”她越來越嚴肅，擺著一副陰沉的臉講道“假如你愛護了一本書，就可以將這份知識、經典繼續流傳下去，讓更多的人學到這份知識。”說完，她很難過地拿著書向還書機走去，彷彿自己遇到了什麼傷心事。男孩站在原地發怔，過了一會才垂頭喪氣地離開了圖書館。
這就是圖書館裡的“怪”阿姨，她愛書如命，把書當做自己的親人，對書有一種說不出的親切感。如果你想得到她的熱情接待，就好好愛護書吧！
圖書館裡的感動 篇7
國小四年級作文 ,694字在鄰里中心的圖書館，排列著一本本精彩有趣的書。它們有的讓我知道了許多寫作方法，有的讓我明白了幸福是來之不易的，有的讓我感動的小聲抽泣……每週日下午我就特別喜歡捧著一本書，喝著牛奶，靜靜地坐在圖書館裡，陽光灑在我的身上，這時我會覺得格外的愜意。
然而，我在下午時光最喜歡讀的是：《愛的教育》。書裡的有一篇文章叫《畸形兒》，這篇文章深深地打動了我，這些畸形兒他們是一群非常堅強、樂觀的孩子。我第一次看的時候真的哭了，真的被那群孩子感動了。
在一所畸形兒學院裡有約六十個孩子，有的在椅子上不能直立，只能用手臂托住了頭，有的一手撫摸著柺杖的，離開了柺杖就立馬倒了下去；還有的手臂雖勉強向前伸直了，但是因為呼吸迫促起來，所以又蒼白的倒下去。雖然這樣，但是他們卻仍然從不說一句辛苦，他們藏著苦痛，臉上依然擠出微笑。
看了這篇文章，讓我非常感動。他們雖然身體有缺陷，但是他們卻又擁有一顆積極向上，不放棄，樂觀的精神。相對比起我來說，我感到很慚愧：我是一個健康的孩子，有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽和疼我的爺爺奶奶，還有一個可愛的弟弟和非常多的朋友。我可以和我的爸爸媽媽、弟弟、朋友、一起去遊樂場玩，可以肆意的追打，玩耍……我生在這樣的幸福中，但卻不知道怎麼珍惜。我總是任性；有時還嫌棄家裡的飯菜不好吃；還有時不知道節約；不知道珍惜時間去好好學習。相比他們來說，我是多麼的幸福，但是卻是生在福中不知福。從現在開始，我要向他們學習，努力改正不珍惜時間，不節約，任性的缺點，做一個珍惜時間，愛學習。在困難和挫折面前，永不退縮，勇往直前，樂觀向上的好孩子。
同學們，讓我們一起走進圖書館，尋找屬於自己的感動。
圖書館裡的場景 篇8
國小四年級作文 ,545字今天，我走進了圖書館，準備開始閱覽書目。
一走進圖書館，我立馬就發現男女老少等許許多多的人在裡面吵鬧。一些小孩我爭你，你搶我，而有些大人則是仔細挑選著書目，希望能挑到一本對於自己來說至高無上的書，場面一度非常熱鬧。
但是，這種喧鬧只持續了幾分鐘，便立馬安靜了下來，大家紛紛開始讀書了。我也挑了一本有趣的書，坐下來看。
在看書期中，我時不時地望幾下正在看書的人，我看到孩子們雖然並不怎麼認真，但他們還是吃力地認著每一個字，效率倒也挺高。還有男女老少，他們也在認真欣賞著每一篇優美的文章，青年們坐在靠窗邊的坐位上，靜靜地欣賞每一篇文章。還有長者們，他們幾乎都戴上了眼鏡，還時不時地眯起眼睛來欣賞。多麼安靜祥和的景象啊！我在心中祈禱，希望這畫面一直這樣持續下去，永遠不要停下來，大家一起沉浸在書的海洋中，一起汲取知識吧！
許多人都不約而同，踏上了同一個目標—那就是成功之路，讀書！真是難以相信！
我看的這本書也挺有趣，它講得是一個名叫毛毛的人，在廢墟中生活，雖然是這樣，但她和其他住在這的朋友一樣，生活得非常快樂。他們也一起經歷了許多困難，最後成功了的奇妙故事。
我看完了書，發現只有幾個人還在圖書館裡認真看書，其他人都走光了。我看了看錶，已經四點多了，我立馬跑回了家，生怕被媽媽罵。
圖書館裡的“活雷鋒” 篇9
寫人作文 ,832字老師在課堂上教導我們要多做好事，向雷鋒學習。我一直牢牢記在心上，就在上個星期天，我在圖書館裡也當了一回“活雷鋒”——幫老爺爺找鑰匙，幫焦急萬分的老爺爺進了家門。
上個星期天，天氣很好，我早早的起床了，因為今天我和談颯飛約好了去圖書館看書，這是我們倆堅持很久的習慣了。談颯飛是個男生，比我大一歲，在別人眼裡我們就像雙胞胎，區別的只有他帶著眼鏡。吃完早飯，我和談颯飛坐公交車來到新華書店。我們徑直上了三樓，那裡是小朋友看的書籍。我選了一本《拇指班長》看，而談颯飛選了一本《偵探破案》，我們倆正看的津津有味。就在這時，有一位老爺爺出現在我們的面前，他臉上的神情似乎很焦急，像是在找什麼東西。經過打聽，原來這位老爺爺丟了一串鑰匙，如果找不到，就回不了家了，我們看他很著急，於是就準備上去幫助他。“爺爺，您是丟了鑰匙吧，我們來幫你”我們不約而同地說，“好，真是謝謝你們了”老爺爺沒說多少，又開始找鑰匙。老爺爺說，他剛才在看書時，把鑰匙放在凳子旁邊，起來就找不到了。我們根據爺爺說的地方，在書堆裡四處搜尋。眼看我們就要到回家的時間了，我們也開始著急起來。“怎麼辦？怎麼辦？”我頭腦裡一直唸叨著。就在這時，我看到了鑰匙的一角，呀！我興奮的翻開書堆，把鑰匙拿了出來。原來，鑰匙就藏在拐角裡！我們欣喜若狂，找到在一邊焦急的老爺爺，把鑰匙物歸原主。只聽老爺爺嘴裡不停地說著“謝謝啦！謝謝啦…。”
那天我們在圖書館雖然沒看到什麼書，但是卻做了一件非常有意義的事情，我和談颯飛都覺得幫助別人是一件多麼開心的事情！我們雖然只是做了一件微不足道的小事，卻幫助老爺爺解決了大問題，如果我們每個人都去做好事，學雷鋒，那麼，我們祖國大家庭將是多麼和諧、美好啊！
小夥伴們，讓我們攜手，都去做好事，學做“活雷鋒”！
圖書館裡的故事 篇10
國小三年級作文 ,710字初冬的一個下午，我飛快地向學校圖書館跑去，一股暖氣迎面撲來，熱氣騰騰的，安安靜靜的，我彷彿進入到另一個美麗的世界。
我把書包隨手往地上一丟，邁步走向漫畫區，結果發現一本漫畫書都沒有了，真是件不可思議的事情啊！臺階上坐著一位又胖又高的哥哥，他手中居然有十幾本漫畫書，其實我也想看，便鼓起勇氣上前問：“哥哥，能不能借我看一本漫畫書？”誰知，他瞪著眼睛望著我，嘴裡低聲道：“有毛病！”並迅速站起來把書往地上一丟，嚇得我往地上一坐，瞬間感覺明亮的天空變成了黑暗。那一位高年級哥哥大搖大擺地走向出口，把整個圖書館的人都驚呆了，我的心臟都快要迸出來了。
坐在遠處的館長鬍老師快步走了過來，拿著書搖一搖，檢查有沒有摔壞，有幾張漫畫書頁慢慢地飄落下來。胡老師嚴厲地說：“你要麼把圖書館整理一遍，要麼賠三本一模一樣的漫畫書？”我想了想，如果要媽媽賠，肯定會從我的零花錢里扣除的，那樣我的錢就花完了！耳邊不時迴盪著媽媽經常說的活：“吃虧是福，男子漢，不要斤斤計較。”哎，算了吧！又背一個黑鍋。
我慢步走到最左邊的書櫃，兩手掌相對平肩伸出夾著“歪脖子”書，接著雙手用力向中間靠攏，就像兩個大鐵夾，穩穩地夾著書，用力平行拖出，輕輕地放在地面上，再按順序一本一本地從大到小擺放整齊，最後再檢查一遍。我才整理一個書櫃，便滿頭大汗，氣喘吁吁了，但當我一想到不用賠錢了，就感覺輕鬆多了。
很快把圖書館的書整理了一遍，我還找到了幾本喜歡看的漫畫書，你說我是不是很去幸運啊？突然感覺黑暗變成了明亮，原來整理圖書也是一件開心的事情啊！
鋼琴裡的樂趣 篇11
國小四年級作文 ,457字我從小就跟鋼琴結成了伴，我離不開鋼琴，就像雲朵離不開藍天，小草離不開大地，樹葉離不開粗壯的樹幹。在暑假裡，我和我的鋼琴發生了一件有趣的事哦！大家快來聽吧！
暑假裡，外公，外婆，舅舅，舅媽和哥哥來我家玩。外公和舅舅讓我彈鋼琴給他們聽，我不好意思彈，就說：“我不彈，過一會再彈給你們聽吧！”
舅舅說：“你不彈我來彈。”
我想：“這下有好戲看了！”
舅舅一本正經地坐在鋼琴椅子上，一陣胡彈，一點兒也不好聽！我邊尖叫邊笑著說：“外公，外婆，舅媽，哥哥，爸媽，舅舅彈琴了！”
媽媽聽了大笑著說了一句我聽不懂的婁底話，話意似乎是：“太難聽了，快別彈了吧！”
舅舅一會兒也不停止彈琴，邊彈邊說：“你媽媽說我彈的好聽呢！”
“一點也不好聽，我不懂婁底話，可是我跟我媽媽是心連心的，我不信。”我回復舅舅道。
舅舅笑呵呵地說：“真是聰明的小豬豬！”
這一天真是開心，謝謝我親愛的鋼琴，它給我們帶來了不少快樂呢！
最後，我還是彈了鋼琴給他們聽，他們都說：“真好聽，彈得不錯！”我愛我的鋼琴，鋼琴帶給我無盡的歡樂，我一定要堅持彈好鋼琴的！
童年裡的樂趣 篇12
國小五年級作文 ,701字童年是每一個人都度過的，童年裡每一個人的樂趣都不一樣，我的童年樂趣有好多，唯獨這一件事忘不了。
在國慶節放假的某一天，我們全家四口人玩了一個遊戲，遊戲規則是幾個人不能被另一個人給騙了，如果被騙了，就扣一分，每個人只有三分，第一個把三分扣完的，就會獲得一個稱號—“笨蛋大王”。
遊戲開始了，我們各自去幹自己的事了，我去房間裡寫作業，弟弟在客廳裡看電視，爸爸在書房裡，媽媽不知道在廚房裡忙什麼。我在房間裡寫作業，就想到了一招，我大叫一聲：“爸爸，這電腦上有你最想買的手機。”果然不出我所料，爸爸連忙跑過來看，卻忘了我們在玩遊戲。爸爸剛開啟房門，看見我正在寫作業，電腦連開都沒開，才恍然大悟。我大聲地叫了一聲：“爸爸扣一分，還剩2分。”
然後，又是弟弟騙別的人了，弟弟正看著電視，大叫一聲：“媽媽！爸爸！”我在房間裡剛把爸爸騙過，爸爸還沒忘記我們在玩遊戲，爸爸肯定心想：這次，我不會再上他的當了。媽媽知道現在在玩遊戲，但是她又害怕弟弟真的受傷了，所以就讓爸爸去看弟弟，爸爸也不敢不聽從媽媽的命令，只好去了。爸爸看見弟弟正坐在沙發下面的地毯上大笑。弟弟也學著我大叫一聲：“爸爸再扣一分，還剩一分。”
媽媽突然大喊一聲，說：“快點，開飯了。”爸爸、我和弟弟我們連忙跑過去坐到餐桌上，將近十幾分鐘的時間，還是沒見動靜。我們跑到廚房裡，看見媽媽正在燒水衝在暖瓶裡，媽媽笑得眼淚都出來了。我鄭重地宣佈：“爸爸再扣一分，還剩下零分。王嘉妮減一分，還剩下2分，王嘉琦減一分，還剩下2分。所以本次獲得‘笨蛋大王’的稱號就是爸爸了。”爸爸也只好認輸服輸。
童年是人們度過的最快樂的時光，我真想把時間停留在童年裡呀！
小河裡的樂趣 篇13
國小三年級作文 ,427字今天，我們大家到村裡的小河裡來玩耍，可好玩了。
下午，我們剛吃過飯，大家一起出來，我們來到小溪邊，這裡的水很清澈，從遠處看就像一面明鏡，這兒的水一點兒也不深，只有膝蓋深，可以放心玩耍，但是這裡的水比較急，嘩嘩的流淌則，我們心潮澎湃，令人震撼。
我們此時已經迫不及待了，把褲腳拉的很高，我們一起抓魚，在石頭的縫隙之中，常常會有一些蝦、螃蟹之類的海鮮。我們大家可開心了，有說有笑，一起撿石頭，捉魚摸蝦，可好玩了呢！
之後，我們大家就一起打水仗，我和其他兩個哥哥一隊，另外兩個表姐和一個表妹一隊，我們找了許許多多的貝殼，挑一些大的，用來潑水，開始了，浪花拍打著我們的腳丫，水濺了我們一身，誰都沒有半點抱怨，反而很開心，我偷偷繞了過去，但是被細心的表妹發現了，我只得回到原處，然後，我戴好了游泳眼鏡，趁她們不注意，深吸一口氣，潛入了水中，這游泳鏡真管用，我可以清晰的看見水底的一切事物，我成功地繞到了被後來，此時，她們的背後早就起全溼透了。
今天真是很棒的一天。
在圖書館裡 篇14
童話作文 ,437字在圖書館裡，有許多有意思的事，讓我們看看吧！
圖書館裡很安靜，人們大多在認真地看書。一排排花花綠綠的書架放置得十分整齊。有的人在小心翼翼地從一排書架中抽出自己想要的書；有的人在小凳上坐著，時不時翻著書；有的人則兩腳交叉，斜倚在牆邊；有的人滿頭大汗地跑過來，又急急忙忙地跑過去；還有一個人，疑惑不解地繞著一排排書架走過來，走過去，口中自言自語地小聲說：“怎麼會這樣呢？怎麼會這樣呢？奇怪！”又突然恍然大悟，匆忙奔走；也有的戴了眼鏡、一副書生模樣的人在電腦邊運指如飛，鍵盤發出的“噼噼嗒嗒”的聲音似有節奏又感覺雜亂無章，很神奇。
最有意思的人是一個少女，她身穿綠格子上衣，腳踏黃亮亮的高跟鞋，手裡拿著一本科學雜誌，正興致勃勃地翻著，臉上的表情一會兒驚訝，一會兒欣喜，手裡還拿了一個冰淇凌，用舌頭貪婪地舔著，臉上的表情好像一隻貓發現了老鼠似的，十分可笑。在圖書館裡面，人們的表情、動作真是千姿百態、形態萬千，十分有意思！
圖書館裡還有許多有意思的事，只是我沒寫到，歡迎你自己觀察！
圖書館裡覓芳菲 篇15
高考作文 ,967字人生最美好的事無非是不斷地更新自己的知識，不斷提高自己的素質。正如餘秋雨所說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”是的，學習或讀書對於我們並不僅僅是為了三年後的高考，我們知識的提升真的就因一場考試而停止嗎？當然不是，俗話說得好：“活到老，學到老。”我們素質與知識的提升並不會因此調整。
在我們對知識的渴求不斷增長的同時，課堂上的知識並不能使我們滿足，而學校的圖書館為我們提供了精神的食糧。
隨著時代的發展，現在化工具的出現與更新似乎已經取代了最原始的獲取知識的渠道，而我卻不然。我更青睞於那原汁原味卻樸實的讀書方法。那是翻開卷頁的悠悠書香，有著那反覆品味的重重樂趣，這是望著熒屏難以享受的，那是一種無以倫比的美感，可做學問、下功夫又可伏案細讀，反覆琢磨。
我喜歡在業餘時間走進圖書館，正如一位渾然不知的人類進入一個滿是偉人的箴言的哲思世界，他們對你指點與引導，對你的心靈洗滌，解除束縛你思想的繩索。無論你的心情有多麼的糟糕，進入這個世界，你我都將有受益之處。
一踏進圖書館，你將處於無數條人生道路的岔口，無數條大路向你展開，我們有不可計數的選擇。在這裡我可以遠離嘈雜的環境，在幽清的環境裡靜靜的享受著我的精神食糧。心獨靜，人將純，我的世界正在變化。巴羅曾說：“一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”我們可與書進行心靈與心靈的交流，心與心的觸控。
同樣的，讀書相對於坎坷曲折的人生道路而言是很好的潤滑劑，我們總會苦悶、彷徨與悲傷甚至絕望，然而我們要知道書籍可以給予我們勇氣與希望。讀羅曼？羅蘭的《名人傳》，讓我懂得了人生的苦難是對我們的磨練，讀海倫？凱勒的《假如給我三天光明》不更映襯我們的苦難只是“鴻毛”一般，樂觀更是當前所需要的。
我們總會從讀書中得到人生的樂趣，人生的無常。讀書，不僅為我們提供心靈上的寬愉，更是為了我們將來有更好的路。
同學們，不順心的事時時有，但請不要放棄學習，和我一起“泡”在圖書館裡，汲取知識的食糧，找到人生的目標，向夢想進軍，向不可能說“你能行”！
班級裡的樂趣 篇16
國二作文 ,721字早上一走進教室，耳畔邊便充斥著陣陣的喧笑聲，就像進入了菜市場。
“交作業啦，快點！”班長，那一聲東方獅吼響到了班裡的每個角落，連旁邊的植物葉子都跟著顫抖起來。好像被這沖天炮給嚇怕了。同學們瞬間像一隻只乖乖的小兔聽從指揮，可等他一下了講臺，教室裡就又恢復成了菜市場。我走到座位上放下椅子，班裡的一個大個子向我走來。
我驚奇地問：“蹦蹦，今日怎麼有空來關注我呀。”這個蹦蹦就是班裡最大的個子。
蹦蹦猛地躥到我面前大聲朝我喊，嚇得我朝後縮緊了身子。我手扶著桌子，他向我吐吐舌頭，猛的反應過來，我被耍了。這把我氣得，抓起一本書來就直擊他的腦袋，於是我們開始了一場追逐賽。我拿著書，久像是警察追小偷一樣滿世界跑。
最終還是我先敗下陣來，而他還有力氣上蹦下跳。
上課的時候，後面經常傳來一陣嚼東西的聲音。老師問：“怎麼有人在吃東西嗎？”後面的同學異口同聲：“徐輝在搗亂。”就聽見班裡眾人的魔性笑聲。老師也只是撫額笑笑說：“班裡雖然有蛀蟲，但你們可要學好的。”同學們也認真點點頭，本以為這件事可以結束了，但其實不然。
我向後扭頭看一下時間，就聽見後面“嘟嘟嘟……”的聲響，目光向下移動就看到了，同學們目光的。聚集點都看向了那隻蹦蹦，我不由的說：“又是他！”班裡爆笑起來，又看見了他“兒童”般傻呵呵的笑容。伴著下課的鈴聲，他也老師被叫進了辦公室。
我每天在班裡度過有這種開心的日子。生活很精彩，班級樂趣多，等改天我再次給大家繼續爆料。
圖書館裡蓄我夢 篇17
國小四年級作文 ,655字我從小就喜歡看書，媽媽也給我買了各種各樣的書，但是每次沒用多少時間，一本書就被我搞定了。於是，媽媽決定帶我去圖書館看書。
這是我第一次去圖書館，懷揣著媽媽為我新辦的讀者證。一邁入圖書館，我就被全新盛大的場面震住了。一口氣衝上閱覽室，琳琅滿目的書霎時間盡收眼底。百科，小說，漫畫，內容豐富的書應有盡有，真是讓我眼界大開。我在書架中來來回回地挪移著步子，這本也想看看，那本也想摸摸，彷彿置身於書籍的龐大迷宮中，走了幾個來回後，我終於尋覓到了自己酷愛的好書——《宇宙大百科》，我便靜靜地精讀起來，自顧自沉醉其中。圖書館裡很安靜，彷彿時間就此凍結，我在書的天地間盡興遨遊，直到媽媽不耐煩地聲聲催促擠滿我的世界，我才戀戀不捨地揮別美如仙境的書本天堂。那一夜，我久久不能入睡，圖書館裡那浩如煙海的書，在我的腦海裡揮之不去。也在那一夜，科學的種子飛到我心田，靜靜悄悄紮下了深根。
從此以後，我就戀上了圖書館。只要有閒暇的時間，我就會去圖書館讀書，一個個日子都充實飽滿。數數我的果實，心中升起無數激勵，我的詞彙量漸漸加大，作文水平得到提高，我還掌握了許許多多的課外知識，我知道了塑料的化學名字是聚對苯二甲酸乙二醇脂，瞭解到地球上的各個大陸是合在一起的，還探索出水結成冰是物理現象……尤其是我最愛的科學探索世界，我每每談起，便口若懸河。我還不止一次被人稱讚“上知天文，下知地理”呢！
我有一個科技夢，在群書薈萃的圖書館孕蓄，終將在我的未來閃耀光芒。
圖書館中的微笑 篇18
國小五年級作文 ,638字上個星期六，我去圖書館看書，順便借一本書《假如給我三天光明》。
去了圖書館，我輕車熟路來到書架前，選了一本《湯小團》，坐在椅子上津津有味地看了起來。書中栩栩如生的人物和精彩的內容讓我忘了周圍的人，也忘了時間。當夕陽透過窗子照射在書頁上時，我才發覺時間不早了。我連忙站起身來，正準備去選書，突然，我身旁傳來“咚”的一聲，一個女孩叫了起來：“噝！好燙！”我一看，一個女孩拿著一本溼漉漉的書，手上滴滴答答地滴著水，手足無措地看著腳下的一灘水和一個保溫杯。這時，圖書館管理員走過來，擦乾淨地上的水，把保溫杯撿起來蓋上蓋子，還給那個女孩，然後又訓斥我：“你這孩子，怎麼這麼不小心？要是把你倆都燙傷了怎麼辦？”我只好在旁邊小聲地向那個女孩道歉：“對不起，我不是故意的。”周圍的人全投來譴責的目光，我的臉“唰”的紅了，像熟透了的番茄。正當我進退不得的時候，那個女孩兒連忙說道：“沒關係沒關係，沒有把你燙傷吧？以後你可千萬要注意點，知道了嗎？”我點了點頭，她輕輕的地笑了，回到座位上把書擦乾淨後回到門口去借書了。我心想：“明明是我把她燙傷了，她卻沒有責怪我，還幫我解了圍，真是謝謝她了。”看著門口那個比我高出一個頭的女孩，我心裡充滿了感激。
在回家的路上，我的腦海不禁浮現出那個女孩的微笑……
廚房裡的樂趣 篇19
國小五年級作文 ,628字廚房裡，有兩個忙碌的身影，一陣香味飄散出來……
陽光照射在地板上，熱乎乎的，早早的，我和媽媽就去市場買了麵粉、雞蛋、酵母粉。
回到家之後，我們從櫥櫃裡拿出一個盤子，再把麵粉放進去。之後又準備了一盆冷水，再加點酵母粉進去。首先，倒要一些水進盆子裡，之後，揉捏成軟狀，在加入一點水，一直搓呀搓，直到搓成麵糰不黏上盤子。左手放麵粉，右手加點水，再把它放平，雙手把它對摺之後，再用力地往下壓，再對摺，再用力往下壓，直到把麵糰裡面的酵母粉搓均勻之後。我敞開，媽媽對摺，我用手往下壓，媽媽在我的手上面往下?R。這時候，麵糰很硬，一定要加點水。加了點水之後，麵糰軟了很多。
最後，還要加入一個雞蛋，把雞蛋打碎之後，把蛋清和蛋黃放在麵糰的中間，還要揉搓。
之後，要放在一個大碗裡面，再用保鮮膜把上面封住，放在陰涼的地方，的麵包發酵。
下午的時候，麵包已經成蜂窩狀了，麵包裡面拉出來的時候，有許許多多的小孔，這樣就是蜂窩狀了，麵包成了蜂窩狀，就說明麵包已經發酵成功了。
最後，要把麵包弄成一大塊的，放入烤箱裡烤10分鐘。10分鐘之後，麵包已經有有點烤焦了。之後，要從中間放入豬肉鬆和紫薯餡料，用勺子一勺一勺地把他們散放在麵包上面。最後，用小刀把它們切成條狀，把切成條狀的麵包卷好之後，豬肉鬆紫薯麵包就做好了。
吃的時候，麵包裡面的熱餡擠出來，香甜可口。讓你忍不住地吃完一個，再吃一個。
做麵包讓我很開心，但是讓我明白了，做很簡單，做好卻很難。
農田裡的樂趣 篇20
國一作文 ,1039字在童年裡讓我懷念的是那秋高氣爽的風，風裡蘊含著五穀的味道及四季豐收的氣味。
在那年秋天，微風拂過我的臉龐，田地裡傳來收割的聲音，當我來到田地裡裡，看到一個又一個玉米倒下，上面綴著大大的玉米，在田地裡的人呼喊著收割了，這時每家每戶都堆著害羞的玉米，忽然遠處傳來一陣呼喚聲：“小佳怡快來幫忙剝玉米啦！”我跑到玉米堆旁，搬來小椅子，開始剝玉米了，我熟練地剝開一個又一個玉米，它們個個顆粒飽滿，一旁的媽媽叮囑著：“別用手指甲剝玉米，不然一會手指甲會疼的。”我不為所動，眼看著還沒剝的玉米越來越少，而身後卻有一堆金黃色的小山，完工了，我看了看我黑黑的小手，和那斷裂的指甲，當作什麼都沒發生一樣，麻溜地爬上了玉米山，在上面又蹦又跳，還自制滑梯，從上面玩的不亦樂乎，媽媽又開始剝剛運來的玉米，我坐在上面開始躲避媽媽的攻擊，忽然我大叫了一聲趕快從“玉米山”上滑了下來，跑到媽媽跟前說：“我，我看到很長的一隻大蟲子，媽媽趕緊過去檢視，仔細一看原來是一隻小蛇，它靜靜趴在那裡，當我正準備右手抓時，媽媽叫住了我說：”別碰，這是一隻小蛇，他在睡覺呢，不要去打擾她休息。“說罷，媽媽小心翼翼地用鏟子把小蛇鏟走了，我等媽媽走後，好奇地跑到小蛇旁，模仿媽媽的動作，用鏟子左右翻小蛇，但它依舊一動不動。我大哭起來，媽媽聽到我的哭聲，趕緊跑過來說：”怎麼了？“我說：”它為什麼還一動不動？現在還沒到冬天，它是不是受傷了？“媽媽安慰我說：”可能是，我把它鏟到田裡去，讓她從那兒休息一會兒，可以嗎？“我抽噎著點了點頭，媽媽獎勵我可以光著腳丫玩一會兒，只要不怕受傷，我光著腳丫繼續在那”金黃的小山上“爬來爬去。
我的童年基本都在鄉下的農田裡，記得小時候收割麥子，大都用鐮刀割，而我會在旁邊蘿蔔田裡去拔蘿蔔，由於小時候力氣小，我拔一個蘿蔔要從不同方向開始拔，有時實在拔不動了，我會拿來鏟子把蘿蔔剷起來，一個蘿蔔全陣亡了，而且大部分蘿蔔被我鏟的東少一塊西少一塊，捱了不少罵，但我從來不管不顧依舊我行我素，導致全部蘿蔔無一倖免。地裡變成了一個又一個的坑，臉上也全是泥土，身上也是。媽媽看到我苦不堪言。
農田裡有我童年的回憶，那時的我好奇、大膽、調皮，無憂無慮，好懷念那個時候，好懷念那個時候的自己，但童年一去不復返。