圖書義賣相關作文20篇
難忘的圖書義賣活動 篇1
國小六年級作文 ,1067字近日，我校開展圖書義賣活動，這一舉動一方面是想把同學們在家閒置的圖書得到再次利用。另一方面是想幫助學習上、家庭上有困難的學生。
在老師通知這個訊息後，我們盼著、望著圖書義賣的開始。就在圖書義賣開始的一個星期，同學們踴躍地將自己的舊圖書交給老師保管，老師還製作了一張表，專門記錄同學們的捐書情況。當然我也不例外，我從家裡拿來了《少年放蜂記》、《爸媽不是我的傭人》、《稻草人》和《第十一根紅布條》這幾本好書，來表現自己對圖書義賣的大力支援。
終於到來了，每個人心中久久不能平靜，操場上人頭攢動，人山人海。在一系列的戰隊、整隊之後，全體解散了，我們便趕緊回到攤位上去準備，由於我們沒有喇叭，只能大聲叫喊，操場上叫賣聲此起彼伏，不一會兒，一、二年紀的小朋友一窩蜂的擁了上來，手裡攥著一塊、兩塊、五塊、十塊……，爭先恐後的購買圖書，我們一看亂了套，便讓他們站好隊，一個一個來，小朋友們都井然有序地挑書、付錢，我們忙的不亦樂乎。老師們也不肯休息一下，就連喝口水都來不及，生怕耽誤了活動的進展。在火球般的烈日下，我們都已大汗淋漓，但臉上洋溢著快樂的表情。用實際行動傳遞著愛的宣言。
在我們的努力奮鬥下，圖書都快要賣完了，就在這時，一位小男孩急匆匆地跑過來氣喘吁吁的對我說：“姐姐，有《湯姆索亞歷險記》嗎，快快快，我要。”小男孩幾乎喊著說。我掃視了一遍，剛好看見那本書，便隨手拿來給了他，小男孩抱著書，憨憨的笑了起來，之後他問我價錢，當我說完十元后，他撓了撓後腦勺，很長時間後才把十元錢交給我，又蹦又跳的離開了。
我看其他書攤上也有許多好書，便讓人幫我看著，自己也去買書，“這本書多少錢？”“10塊”，“太貴了，便宜點吧。”“這原價25元呢！”這是我和攤前的人討價還價的聲音，經過一番激烈的“鬥爭”，我以5元獲得了這本書。我又去看了許多書，經過一番討價還價都已低價獲得了那些書。
我回到攤位一看，攤位上的書已經被“搜刮”的所剩無幾了。還看見許多人也買了書，我們每個人都開心地笑了起來。最後經過我們的統計一共賣了226元，我們高興地向老師彙報，老師還表揚了我們一番。
我們站隊集合了，校長宣讀了各班賣出的錢數，當我聽到其他班都賣了三、四百時，心間有一股低落，但是轉念一想，我們也為他人獻出了一片愛心，我們也是好樣的。
經過這次圖書義賣活動，我增加了與他人交流的能力，更讓我明白支援與幫助仍在繼續，人們真摯的愛心依舊不減。生命因愛而燦爛，生命因愛而延伸，請用愛給生活帶來心的希望，用愛構建了心的長城！愛心一定會延續下去的。
這真是一次難忘的圖書義賣活動。
難忘的圖書義賣活動 篇2
國小四年級作文 ,680字書是人類進步的階梯；書是人類知識的總結；書是人類成長中不可缺少的東西。讀書是取得多方面知識的重要手段。
“世界讀書日”來臨的時候，我們學校在4月20日舉辦了“校園書香文化”表彰大會暨愛心義賣活動。在表彰大會上，我還獲得了“書香學生”榮譽稱號，最令我們高興的是我們的老師也獲了獎。
義賣活動開始了，大家“分頭行動”，去追擊各自的“獵物”。我要當圖書管理員，雖然有些失望，但還是要認真起來，因為這關係到全體同學的利益，也是我為班級做出貢獻的一次機會。白洋是收銀員，楊可是推銷員，還有家長們的幫忙。剛開始不算太忙，之後越來越多的同學來我們班搶購圖書。看著一本接著一本賣出去的書，我們十分開心，我看到自己的四本書也全部賣出，心裡暗自高興。
正當義賣活動快要結束的時候，老師突然給我發了新的“指令”，讓我去買書。當時，我就像一隻餓狼一樣，去尋找自己的“獵物”。我東張西望，每個攤位都擠滿了人。我奮力擠進去，又被像皮球一樣擠了出來，我又奔向下一個攤位。每個班級為了推廣自己的圖書，吸引同學們和家長的眼球，各自起了好聽的書屋名字，還寫了“招商”廣告語。經過“奮戰”，我終於買到了自己想要的書。每個同學都滿載而歸，臉上都洋溢著豐收的喜悅。
這次義賣活動，豐富了我們的校園生活，也讓我們真正感受到了讀書的樂趣。讓濃郁的書香充滿校園的每個角落吧！讓我們讀書吧！
一場熱鬧的圖書義賣活動 篇3
國小五年級作文 ,807字照一般常理來說，像人山人海、人頭攢動等詞語，都是形容地鐵中、景區裡的景象，別的地兒用的就比較少見了，但這次，我們學校裡舉行的圖書義賣活動，還真有點人山人海的感覺。
老師說要開展圖書義賣活動了，我們既興奮又開心。因為之前學校是舉行過這個活動的，同學們都滿載而歸，大家吃到了甜頭，對此次活動自然是熱切期盼。按照老規矩，開幕式由校長髮表關於讀書活動的講話；之後是給“書香少年”、“書香家庭”頒獎……激動人心的時刻終於來到了，那就是我們最愛的“買書一刻”！只聽“活動開始”一句話尾音剛落，同學們便蜂擁而至各班的書攤去“淘寶”。
雖說我們還稱不上是“山”、“海”，但也算是“山丘和大江”了，人頭碰著人頭，肩膀擦著肩膀，腳尖頂著腳跟，把一個個攤位圍了個水洩不通，不論我走到哪個“店”，都沒個落腳地，只好站在外圍，踮起腳尖、伸著脖子、挑起眉毛，在一排排書籍中掃過。但沒一會，接踵而至的“人潮”便又把我沖刷到別的地方去了。再瞧瞧我們班的書攤也被圍了起來，負責攤位的同學忙得團團轉。在人們一陣“風捲殘雲”般的“掃蕩”下，一桌子書頓時所剩無幾。我轉了一圈又一圈，始終沒找到中意的書，只看到一些被人們當美食挑走後的“殘羹冷炙”。
時間流逝著，麥克風再次響起——活動結束了！大多數同學都像上次一樣收穫滿滿。這個活動既能讓大家淘到自己喜歡的書，還激發了同學們對讀書的興趣，多好！
我有點沮喪，空手而歸。只希望下次動作能快些，找到我的“如意郎書”吧！
圖書義賣 篇4
國小六年級作文 ,652字在寒假生活中，有一天我約好了幾位同學，進行了圖書義賣的活動。
我們走到賣書的場地，每一個人都渾身熱血沸騰，都有一種想要把書塞給過路的人的衝動。開始義賣！每一位小小的工作人員都盡心盡力地負責自己的工作崗位，推銷員們更是使出了十八般武藝，使出渾身解數，想要讓自己的書賣出去，而我呢也是個正兒八經的推銷員呢！
我拿著一本（笑貓日記）扯開嗓門大喊：“賣書啦！賣書啦！買不了吃虧買不了上當！”旁邊的幾個小朋友用一種：“這個怪姐姐好可怕，她會不會是一個傻子”的眼光看著我，但我作為一隻打不死的“小強”怎能輕易撤退呢？我拉住一位小朋友，滿臉堆笑：“小朋友，這本書很好看哦！你要不要？”那位小朋友搖了搖頭便跑走了。我一臉痛心疾首的表情望著他，心想：你怎麼這麼不識貨，這可是很不錯的書呢！
我又尋找“小獵物”，看見一個正在找書的小朋友，剛準備上去碰碰運氣，人家就跑了！
我已經灰心了，跑到別的同學那裡，看他們是怎麼賣書的，很快我得到了啟發，開始了新的讀書之旅。
我尋找著“小獵物”。我拿著一本書，十分童趣的說道：“小朋友，你看這書上的畫好不好看，他點了點頭，裡面還有好多這樣的畫，你買了可以看這裡面的插圖，是不是？而且現在很便宜呢，只要15元呢！”小朋友聽了，立馬掏出錢來買。我開心極了！
做任何事情，我們都要找到合適的方法，這樣才能做好每一件事情。
一次有意義的圖書售賣活動 篇5
國小三年級作文 ,643字我期盼已久的圖書售賣活動終於開始了。我們來到操場上，操場上真是人山人海，各種吆喝聲傳遍了整個操場，售賣圖書的攤位上貼上了各種各樣有創意的海報。
任老師帶領我們來到我們班的售賣點，我快速地走到自己的海報前，擺上了我要售賣的圖書，當然還要放上促銷的贈品。剛把東西放好，範雨陽就問我：“董?彤，你的這本書多錢？”我立刻說道：“十元錢，還贈送一隻孔雀筆。”“那我買一本吧！”我把書賣給了她。不一會兒，就有好幾位同學買了我的圖書，我心裡樂開了花。這時，肖長禹走到我的攤位前，問道：“我可以買你一本書嗎？”“當然可以”我高興地說。“可是我只能付你五元錢，”我爽快地答應了他，並告訴他：“那就不給你送贈品了。”他拿著書走開了，可是不一會兒他又回來說“我覺得你的贈品挺好的，給你5元錢，我也要拿支筆。”我飛快地答應了他，送了他一支藍色的孔雀筆。
我的圖書賣完了，我和好朋友唐果馨又去買圖書了。我看到一位三年級同學的圖書《叢林歷險》，他的書的封面真漂亮！一下子吸引了我，原始森林裡的動物躍然紙上，書中會有怎樣的歷險呢？我決定就買這本書了！
今天的陽光火辣辣的照耀著大地，但操場上的圖書售賣活動卻熱鬧非凡，我喜歡圖書售賣，讓我鍛鍊了膽量，還買到了幾本有趣的書，我一定要會認真讀書，多學學別人的優點，寫出好文章。
圖書特賣樂趣多 篇6
國小三年級作文 ,520字一年一度的讀書節在同學們的期盼中如期而至。陽光下，安靜的校園頓時沸騰起來，每個班的同學以小組為單位，拿著書本，選好地盤，設好攤位，整個校園成了一個大賣場。
我們班的同學個個情緒高漲，同學們在各自的“風水寶地”上大顯身手。我們組的小夥伴們一邊擺書設攤，一邊吆喝：“大甩賣，大優惠，實惠多多，數量有限，走過路過不要錯過……”怎麼回事？這一喊，壓根兒就沒有幾個人光顧。而同班同學蔣亦涵他們組的攤位上擠滿了人。只見她腰繫擴音器，手拿話筒，那陣勢，還挺專業的。我湊近一看，原來在搞促銷，買書還可以抽獎。於是，我也想盜用她們的創意，便跟組員商量著如何招攬更多的顧客。對，我們可以送小獎品呀！這一招還真靈，顧客源源不斷，有些居然是衝著獎品來的，我們的生意也越來越紅火。
猛然間發現我班徐梓鑫同學那邊人頭攢動，一問才知道是他和馬俊文的功勞。他倆扛著廣告牌，主動出擊，滿校園跑。這不，客人奇蹟般地湧上去，看來，這廣告效應真是不一般呀！我們還想了個妙招，到一定時候，不斷降低書價，果真，我們組最先把書本銷售一空。此刻的校園，吆喝聲、討教還價聲、歡笑聲，此起彼伏，交織成一支優美的旋律。同學們在這次圖書節中不僅體會到賺錢的艱辛，更收穫了一份與同伴分享好書的快樂。
圖書拍賣的三般滋味 篇7
國小六年級作文 ,792字“啪”隨著字典與講臺碰撞發出的沉重響聲，本屆圖書拍賣會揭開了它神祕的面紗。我真真切切地嚐到了其中的三般滋味。
酸
朱老師身先士卒，拿著一本新得發亮的《文化苦旅》，用她極富吸引力的聲音開始介紹：“我要拍賣的是餘秋雨先生的《文化苦旅》，我已經讀了三遍了，讀著它，就好像跟著餘秋雨先生飽覽祖國的名山大川。”她親了親封面，竟然唱了起來“讀你千遍也不厭倦！讀你的感覺像三月。”然後告訴我們原價22元，起拍價5元，最高價20元。聽她這麼一說，同學們都爭著要價，價格一抬再抬，當價格抬到12元時，我看了看手中的10元錢，立刻苦了臉，長嘆一聲：“唉！有錢能使鬼推磨，沒錢的日子不好過。”我只得“坐山觀虎鬥”。瞧，丁華威和夏楠競相抬價的得意勁兒，我心裡那叫一個酸哪！當夏楠如願以償地捧著心愛的書，美滋滋地閱讀時，我的心裡就像砸壞了醋罈子一樣。
燙
萬舒春見朱老師大獲成功，羨慕極了，她自告奮勇地走上講臺介紹起來：“這本《學生文摘》有很多讀者，人氣很旺，現在我只賣2塊錢！”大家一聽她的介紹，都知道這是本出色的書，同學們紛紛抬價，說來也怪，她卻堅持只賣兩元，朱老師勸她加價，她也不答應，真是吃了秤砣—鐵了心。那副“咬定青山不放鬆”的神態，真讓人覺得不可思議。看著大家不解的眼神，她清了清嗓子說：“這本書破舊不堪，而且已經過時，它的定價只有4元，我怎麼能賺黑心錢呢！”回想起剛才在小組內拍賣時，我為了讓自己的書拍個好價錢，絞盡腦汁吹噓的情景，臉上不由得滾燙滾燙的。
甜
在同學們的慫恿下，我也走上了講臺拍賣自己的舊書《草房子》，我給大家講了“桑桑夏天穿棉襖”的故事，同學們被我逗得哈哈大笑。說也奇怪，本打算6元錢就脫手，最後，竟以8元錢成交。我收穫了第一筆自己賺的錢，心裡踏踏實實的，怎一個“甜”字了得。
舊書拍賣會，讓我嚐到了三種不一樣的滋味。我愛你，別開生面的拍賣會，我捧著舊書等著你再來！
義賣圖書 篇8
國小六年級作文 ,764字在書香四溢的校園中，有許多聲音交響曲，如吆喝聲，討價還價聲，翻書時發出的嘩嘩聲……瞧，那一群隔著一群的書攤前正人山人海，圖書義賣活動也如火如荼地開始了。
來到各自的攤前，每一位小小工作人員都盡心盡力地負責著自己的工作崗位，推銷員們更是使出了十八般武藝，想要讓自己的書賣出去，真是八仙過海—各顯神通，而我呢也是個正兒八經的推銷員呢！
我拿著一本《笑貓日記》扯開嗓門大聲喊著：“賣書啦，賣書啦，買不了吃虧買不了上當。”旁邊的幾位小朋友用一種“這個怪姐姐好可怕，她會不會是一個傻子”的眼神看著我，但是我作為一隻打不死的“胖小強”怎麼能輕易撤退呢？我拉住一位小朋友，滿臉堆笑道：“小朋友吶，這本書很好看哦！你要不要？”那位小朋友搖了搖頭默默跑走。我一臉痛心疾首的表情望著他，心想：你怎麼就不識貨吶，這可是本非常棒的書呢！
我繼續搜尋“小獵物”。看見一個在找書的小朋友，便準備上前去碰碰運氣！我走上前去，噼裡啪啦說上了一大堆，那個小朋友已經有些發呆，“哇”地一下就跑掉了。
我這時已經是有點兒灰心，便回去坐著，突然耳畔響起一句話：“我賣出一本十元的書了。”我為之一振，突然像打了雞血似的，站起來，更大聲地吆喝，我邁著有力的步伐，內心十分堅定我一定會賣出去的。一位兩眼冒著歡喜的小朋友看著我手裡的圖書，便問我：“大姐姐，大姐姐，這本書多少錢？我想要！”我想了想說了個價：“八元吧，你看這書還挺新，原價也不便宜，物美價廉哦！”她看著我：“五塊行不行嘛？我沒多少錢了！”我見她人小鬼大，便答應了。我看著她接過書，滿心歡喜，一蹦一跳地走了，想著：這次圖書義賣真好！讓喜歡看書的人淘到了心儀的書，誰都開心！
看著書攤前的書都基本售完，校園恢復了往日的寧靜，只有一堆一堆的小書迷們成群結隊地坐在操場上，聚精會神地看著淘到的書，沉醉在其中。
為圖書論斤賣點贊 篇9
高二作文 ,822字近日，重慶一流動書店，全場圖書每斤18元。所售書籍種類繁多，裝幀精美，包括暢銷書、中外名著等，引得市民踴躍選購。
讀到此處，我覺得這種論斤售賣的方式真好，可以讓更多的圖書“飛入尋常百姓家”。所以，我想為他們的這種做法點贊，為它叫好。因為書籍承載著千年的文化，蘊涵著無盡的智慧，奔騰著弄潮的暢想，書海無涯。人生無書，則如干涸江流，如枯裂田畝，黯然失色。擁有圖書，便擁有了無限的精神財富。
眾所周知，在全球範圍內，擁有五千年華夏文明的炎黃子孫的人均圖書擁有量、購書量和閱讀量等均低於很多國家，讓很多國人汗顏。這其中的原因固然很多，但很重要的一點就與我們的書價虛高有很大的關係。如今，一本裝幀設計精美的圖書，動輒幾十元，甚至近百元，令很多欲購買者望而卻步。而如今，重慶流動書店的這種論斤售賣圖書的方式就可以讓更多的人在自己財力許可的範圍內輕鬆擁有幾本甚至更多自己心儀已久的圖書。如此好事，何為不美？
其實，這一流動書店的售賣背後可能還有更多的原因。但我想，一定還有這樣的考慮。如今電商發達，網路普及，人們早就與紙質書籍漸行漸遠。現實是很多實體書店、新華書店甚至圖書館門可羅雀，以至於它們中的很多為了生存，被迫將黃金地段的門面櫃檯轉租給時裝或黃金珠寶銷售甚至關張。生存成了問題，還抱著高價圖書不得賤賣的老黃曆，自命清高，最終必然走向沒落甚至滅亡，而那些圖書就只能在書店的倉庫裡睡大覺了。而圖書論斤賣就很好地解決了這一問題：既促進了圖書的週轉流通，有方便書店去庫存、促資金回籠，等等。利人利己，何樂不為？
圖書論斤賣，可以讓更多的人手捧圖書翻閱文字，感受閱讀的樂趣、文字的美好，重溫經典的閱讀方式，從字裡行間感受圖書的墨香；還可以讓更多低頭族、手機控適當遠離手機，讓我們的雙眼遠離電子產品的侵蝕與毒害，讓我們的身心更多的迴歸傳統。
有賣有買，有買有讀，各取所需；花少量的錢，買更多的圖書，讓圖書的生命得以延續，讓圖書的價值得以體現。圖書論斤賣，如此甚好。
圖書論斤賣 篇10
國小五年級作文 ,932字五一期間，重慶楊家坪步行街圖書論斤賣，而對這一做法是好是壞，大家各有說詞，我認可這一做法，因為有買有賣才能體現書的文化價值。
價格合理。圖書輪斤賣會使價格非常客觀，而圖書論斤賣也能減少一些不法商家的“天價賣書”行為用稱來稱圖書能更好地使圖書的價格透明，這更利於我們廣大消費者，也更貼近民生。
方式新穎。“圖書論斤賣”對消費者來說是一個新鮮事，大家便普遍會帶著自己嗎份好奇心去看看，而這個賣圖書的地方便聚集許多人，這不就相當於古時小販的吆喝聲：“瞧一瞧，看一看啊，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場”嗎？就算圍觀的人不買書，但那些被圍觀的人招萊而來的顧客也會讓商販大賺一筆，商販賺了他應得錢，顧客買了物美價廉的書，這麼新穎又雙收的方式誰會拒絕呢？我們中國現在正缺的就是創新，而這種創新不僅是制度的創新，也是人們在生活中的創新，“圖書輪斤賣”也算是符合了這創新要求，既然如此，那麼“圖書論斤賣”這一方式就更值得大家去推廣了。不僅如此，我們也玩多思考類似於這種方式的創新方案，擁有一個全新的生活。沖淡網娛。最近這幾年網上總會流傳著類似於：“世上最遙遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機……”這樣的網路語言，而導致這一現象的原因就是網路的高速發達，各種電子產品的迅速推廣和圖書的價格又高於網上的書價，人們自然而然地傾向於電子閱讀了，然而“圖書論斤賣”用其新穎的方式可以吸引一大批讀者，就會沖淡人們對電子讀物的喜愛，一定程度上緩解了人們的手機依賴症，這也保護了我們長年看手機的眼睛，那麼何樂而不為呢。
或許會有人問：“圖書有不是蘿蔔白菜，怎麼能論斤賣”？這是不尊重我國的文化知識。這種說法並不錯，但如今已是現代社會，那麼我們就應該用現代人的思維來對待“圖書論斤賣”這種方式。談到尊重文化知識，我認為只有把文化知識發揚光大，才是對文化知識最好的尊重！如果連書都沒有碰過，文化也沒接觸過，有何來“尊重”之說？難道把中國文化藏著就是在尊重它嗎？
其實“圖書論斤賣並不是對文化知識的不尊重，而是變更了一種讓人們樂意接受的方式去更好的閱讀書籍，更好的瞭解中國文化，這才是真正的尊重知識。
尊重知識並不需要多麼高大上的方法，只要滿足民生需要即可，而“圖書論斤賣”正好做到了！
童年裡，我因有義賣書市而快樂 篇11
國小六年級作文 ,830字“賣書了！賣書了……”“賣書了，跳樓價大甩賣……”這幾句話，被調皮的風娃娃吹進了我的耳朵，吹進了同桌的耳朵，吹進了好朋友的耳朵……大家異口同聲地說：“走，我們買書去！”於是，大家以百米衝刺的速度跑到了操場。一進操場，我們立刻被眼前的景象驚呆了，站在跑道上，吃驚的看著書市，哇！操場上已經“人滿為患”了！
吃驚的我不得不向你還原此時的操場：操場上擺滿了所有班級的攤位，一進操場，就可以看見鐵絲網，一面白牆上貼了我校的吉祥物—-寧寧和圍圍。操場上，跑道上都是大家的書攤，所有書攤前都擠滿了“小書蟲”們。整個操場立刻沸騰起來了！
現在義賣活動還沒有開始，有些班級還在手忙腳亂的擺著書，有的班級早早做好準備，可以看出他們很清閒，雖然活動還沒開始，可是操場上早已成了人的海洋，書的盛宴！
書市終於開張了！所有書攤的“工作人員”都在努力地拉顧客，賣書！每個人都忙得不亦樂乎。而這與我們組員的任務似乎格格不入！因為我們組是專門逛書市，買書的工作。大概是因為我不甘心被大家置身於“千里之外”吧！我和組員一起，開始了我們崎嶇的“砍價之路”。
我們在操場上逛著，不一會，我就搜尋到了我所鍾愛的—《羚羊木雕》，這本書大約五成新，可是卻要十元呢！她才便宜了四元，這時，我的三寸不爛之舌派上了用場。我先對賣書的姐姐說：“姐姐，便宜一點，五元可以嗎？”可是那位姐姐根本不買我的帳，用毫無商量餘地手誤口氣對我說：“不行，最低七元給你！”見姐姐不買我的帳，我只好退讓一步，並撒嬌式地對姐姐說：“姐姐，可不可以嗎？你們站在這裡多累呀，如果你六元賣給我，不就少一本嗎？賣出一本是一本，如果你賣完了，不久可以收攤休息了！姐姐，你……”姐姐打斷我的話：“行，這本書你六元拿走吧”。哈哈，姐姐還是經不住我的“軟磨硬泡”神功！接下來我又以同樣的方法，花了十元淘到了一本原價二十多元的書……
兩節課很快過去了，義賣書市也將收攤，但在最後，我想大喊：“童年裡，我因有義賣書市而歡樂！”
我是圖書小義工 篇12
國小二年級作文 ,597字這個暑假，我來到市圖書館當了一回小義工。
一進兒童圖書室，只見一位管理員叔叔正推著一部小推車，整理圖書哩！我向他走去，輕輕地問：“叔叔，我能和你一起整理書本嗎？”“當然可以啦，不過也是有方法的喲！”說著，便告訴了我整理的方法：每個書本都有編號，你需要看清前面的字母與數字，把相同編號的書本放在一起，並根據大小整齊排列就行啦。
知道方法後，我便立馬開始行動了。可是實際操作沒有想象中的那麼簡單，叔叔做的那麼容易的一個動作，在我這裡卻怎麼也做不好。心裡一緊張更手忙腳亂，沒過多久，就累得滿頭大汗。一旁的叔叔似乎看出了我的心思，耐心地對我說：“你可以先把字母相同的書本歸為一大類，再在裡面找出數字相同的書本歸到指定的位置上，這樣既快速又不容易弄錯。”聽完叔叔的一番話，我信心十足。於是，我先巡視了一下書架，看看是否有書倒放或亂放。接著根據書的大小、類別，耐心、細緻地分類整理著。看到有還書的同學過來，我還對他們進行擺放書本的指導。經過我的不懈努力，動作也越來越嫻熟。一段時間後，我整理書本的速度能與叔叔旗鼓相當了。看著整齊的書架，我心情舒暢。一個下午的時間轉眼就過去了，我的義工任務也完滿結束。叔叔拍了拍我的肩膀，直誇我棒。
這次活動時間雖然很短，但體會頗深。有時，很多看似簡單的事情，只有用心體驗了才知道它正在的意義。這次體驗以後，我每次看完書，我都會自覺地把書歸到原位，更懂得珍惜他人的勞動成果。
難忘的書籤義賣活動 篇13
國小四年級作文 ,515字我參加過學校的很多活動，有演出、有吉尼斯比賽、有跳蚤市場……，但是最讓我難忘的是書籤義賣活動。
書籤義賣活動是書博會許多活動中的一個，別的班級為班級義賣準備了豐富多彩的節目，而我們呢，卻只有自己製作的書籤，初步估計賣不了多少個。可是，義賣結果與我們預測的大不一樣，大家想知道怎麼回事嗎？我來給大家說一下吧。
一擺好攤子就有個小女孩來買書籤，在我回班級搬凳子的功夫，就來了一些人，一個、兩個、三個……，緊接著來了一堆人，展板上的書籤陸續被買走，我們在展板上一會掛一個，一會掛一個，忙的不可開交，我們香梨隊的9個人都忙不過來，一個說錢數、一個收錢、一個遞書籤……，特別是記賬的賈皓文忙的沒完沒了，我還打算去買幾本書，結果一忙，就沒有時間再去買書了，好可惜啊！敬愛的魏校長也來到我們義賣書籤現場，竇主任也來到現場並以50元的大紅包購買了書籤，體育老師、李老師、陳老師……也都來了，書博會上表演完的小朋友也來了，我們書籤義賣活動人氣太旺了！就連我們班裡的同學也來買書籤，我的同學擔心書籤被銷售完，他們太有先見之明，最後書籤真的被搶購一空。
書籤義賣活動已經過去幾天了，每每想起我仍然很振奮，我們親自制作，親自義賣，收穫很大，確實太難忘了！
暑期圖書館義工活動——我當小小圖書管理員 篇14
國小三年級作文 ,763字今天，我非常有幸可以去台州市圖書館當圖書管理員，因為是第一次做，難免有一些緊張、興奮和激動。
我們在上崗前要先參加整理圖書的培訓，經過培訓後，我懂得了《中國圖書館分類法》，簡稱《中圖法》。它分為字母A~Z。字母A是馬克思主義，列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論系的書。字母B是哲學，宗教系的書。字母C是社會科學總論系的書。字母D是政治、法律系的書。字母E是軍事系的書，字母F是經濟系的書。字母G是文化、科學、教育、體育系的書。字母H是語言、文字系的書。字母I是文學系的書。字母是J是藝術系的書。字母K是歷史、地理系的書。字母N是自然科學總論系的書。字母O是地理科學和化學系的書。字母P是天文學、地球科學系的書。字母Q是生物科學系的書。字母R是醫藥、衛生系的書。字母S是農業科學系的書。字母T是工業技術系的書。字母U是交通運輸系的書。字母V是航空、航天系的書。字母X是環境科學、安全科學系的書。字母Z是綜合行圖書。
管理圖書的阿姨發給我四本書，讓我把它們排到書架上，有1本是N493，還有3本是I249，“N……N”我輕輕地自言自語道。“你在哪裡？”“哈！找到了，就在倒數第四排”，書櫃上寫著一個大大的字母“N”，下面有一排小字“自然科學總論”，我把書準確無誤地放進書架。第一本，OK！
這3本I249可不好找了，我在圖書館裡賺了一圈有一圈，把每個書架一個一個找過去，依然沒到到。我想，找個書架隨便方算了，再找下去，話都謝了。又一想：這樣圖書館的阿姨會不會不讓我當管理員了，我還是放到最準確的地方吧。我又把字母“I”帶頭的書架仔細看了又看。咦？不久在這嗎？我還在別的地方瞎逛，我把這3本I249放進書架，哦耶，我的任務完成了。
義工活動很有挑戰性，也很有趣。不僅鍛鍊了我的腦力思維，還增加了我的運動量。讓我更加喜歡當圖書管理員了。
一次有意義的圖書漂流活動 篇15
國小三年級作文 ,394字今天中午，我們學校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學負責看管我們班的書，其餘的同學就拿著各自準備的書去和別的班級同學交換。
我也迫不及待地拿著自己準備好的兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫遊奇境》，我頓時眼前一亮，於是我就和二（3）班的一位女同學說：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學看了看我拿去和她交換的書後很爽快地答應了。接著我又在體育場上逛了一圈後回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書裡我發現了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學說過這本書很好玩，我就用我帶的第二本書換了這本。
放學後我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。
做圖書館小義工 篇16
國小五年級作文 ,1072字有一天，媽媽對我說：“象寶，星期五下午輪到你去圖書館做義工。”我一聽非常詫異：“啊？媽媽，你沒有跟我講過要去做義工呀。哎呀，我根本不想去！”“對不起，我前幾天忘了跟你講了。”“哎喲，可是我根本不想去呀。”我已經快哭出來了。“不行，要去的，這個名額很有限，是我要求加進去的，你就當是一次體驗，我陪你去。”
星期五下午，我穿上小蔣借給我的義工服，來到桐鄉陸費逵圖書館當義工。
到了圖書館，管理老師說有一個小男孩已經到了，一看，原來是同班同學蔡毅陽。等了不到五分鐘，所有人都來了。前面幼兒區的書很簡單，不用按照編碼，只要放整齊就行了。我想：這可真簡單，比學校圖書室的整理要求還低。幼兒區的繪本整理起來很快，可是因為是蹲著或者彎下腰來整理的，沒一會兒，我的膝蓋和腰就很痠痛。好想休息一下，可看看大家不顧汗滴下來，都在勤快地整理著，特別是六班的胡睿同學，後面的繪本區大部分都是他整理的，我不由得臉發燙，趕緊繼續整理。
過了一會兒，大家都有些累了，便休息了十分鐘。然後，管理老師教我們整理學生區的圖書。學生區的圖書和學校裡的一樣，要求按照編碼來排。但令我們沒想到的是，好多小朋友看完了書就隨便丟在書架上，或是凳子上。另一種就是，不按字母的提示，隨便塞在書的海洋裡了。我們從A開始檢查，隨便一看就能看到編號不符合的，就拿出來，再一本本根據編號提示來尋找，找到後來胸口都覺得發悶了。剛剛放好一本，又看到邊上的書架上有一本不符合的……管理老師叫我們休息一下，我們也沒停下來，就想著讓這些書回到它自己的位置去。手裡的書可雜了，A到Z都有，沒有幾本是字母相同的，放起來很麻煩。後來我們想出了個辦法，手裡有幾本差不多的，就交給同一個人。交換一下速度就快多了，一個人管理一片區域。
學生區終於整理完了，我和一個小姑娘提前到了漫畫區。漫畫區不難整理，因為都是成套成套的書。我看了一下，可驚訝了，《名偵探柯南》佔了將近三個書架，《龍珠》、《火鳳燎原》等也都各佔了一個多書架。雖然開始時我不想做義工，因為想到要在圖書館工作兩個半小時，覺得很漫長，可是現在發現其實時間一點兒也不長，覺得自己還沒整理夠呢。媽媽和我出來時，碰到那位管理老師，她在媽媽面前大大地表揚了我，誇我很乖，整理書很認真，叫我休息，我都不願停下來。
做義工其實很有意義，我以後要多多參加。不僅是因為那個表揚讓我覺得再辛苦也很值得，更是覺得自己的勞動很有價值。
愛心義賣徵文 篇17
國二作文 ,3990字【篇一：愛心飛揚】
星期二，我校舉行了“愛心義賣活動”。主要把舊玩具、舊圖書、盆栽，小工藝品進行拍賣，然後把得到的錢進行募捐，去幫助一些貧困學生。
當老師通知下來的時候，全班都沸騰了，紛紛準備了自己的拍賣物品，嘰嘰喳喳地討論著。
星期二如期到來，大家迅速排好隊便氣勢浩大地直奔操場。擺好物品，卻沒人叫賣大家都害羞，沒什麼客人放走了一單又一單的生意，後來我們紛紛散去，去逛了，等我返回時，物品沒賣幾件，我又失望走開。
操場上熱鬧非凡叫賣聲、討價聲、，隨處可聽，人頭攢動，兩三個女孩結成一幫，老師們也來到處看看，好多男孩子拿著玩具，“揮淚甩賣”，其實價比天高。逛完初中部，去小學一二年級溜達，走近裡處一點看見一隻兔子，穿著喜慶的紅棉襖，萌態十足好像會說話，我在看一看價格不貴，手一敲一買了。這時旁邊還有個小妹妹把手伸了過來，一隻小型伸縮恐龍，我很疑惑，抬頭，那個頭服偏白的小女孩，把小恐龍塞到我手裡“送你”，說完就跑到賣家身後，“謝謝。”我不禁感嘆一句“世上好人多呀！”
等我返回去時，丁毅，那個穿著亮橘色的男孩，用他那巧舌如簧的口才；賺到許多錢，一邊說，一邊手舞足蹈其他人乾站著，這可怎麼行！我立刻加入行列，正巧有二位老師走過來，我立刻挑起地上的一本歷史書《上下五千年》“這位美女老師，看看這本書”說著老師，抱歉的笑笑還揚揚。我不禁失望又挑了一本《名人傳》“瞭解中國名人挺好，增長見識嘛！以後教導學生就可以有例子嘛！”好吧，那位老師還是有這本書，我不得不說：“老師您自己慢慢挑。”轉身走向另一位老師“老師您看看，在瞭解中國歷史、名人方面，我們也要關注大自然，小動物與人是朋友；所以要親近大自然嘛！”老師表示不感興趣，走了。
過了一會，諸校長來了，這下可帶動客流了，丁毅趕忙拽住校長我向他人推銷，丁毅推薦好幾本書，校長都挑下了，丁毅感激不過，送了校長一個紀念品，校長怎麼會收咧，還是硬付下了錢，不愧是我們的好校長！丁毅還給校長簽名，拍照呢！
譚老師給我們拍了個大合照，“七8班，茄子！”這一刻定格在每個人的心中。
讓愛心手牽手充滿每處地方。
【篇二：大市場上的小角落】
今天學校舉辦了愛心義賣活動。“愛心義賣”用現代科學的話來說就是“校園自由貿易市場”。但我要說的，絕不是此次義賣空前絕後的熱鬧與喜慶，而僅僅是我們這個小攤及其附近的實際情況。
雖說此次義賣人流如潮，叫賣聲此起彼伏，但實際上我們攤子的交易狀況不容樂觀。當然不是我們的商品低人一等，商品全都是清一色的進步書籍。當然，商品種類是有些單一。但不說可以銷量遙遙領先，也不至於像這樣業績平平啊
歸根到底，是地理位置著實不好，不是個風水寶地。前、右、左三面被其他攤位死死堵住，唯一空出的背面還靠著主席臺，這樣怪不得無人問津。實在是攤位不起眼，所以“一小時銷量遙遙落後”。
正是因為無人關注小攤位，組員們顯得無精打采，興致缺缺。原因不怪他們，我就不好多說什麼。索性讓他們各自散開，去逛街。但攤位不可“一日無主”，而既然身為組長的我不得不鼓足勇氣、大義凌然地留下，與組員天各一方，守護攤子。
當他人高唱凱歌，“尋親訪友”時，我卻一人孤零零坐在個鐵板凳上，默默地待在這“三面楚歌”、一面臨牆的小攤位上。只得閒得目視四方，耳邊不時傳來一片吵鬧之聲。正因為我時常關注周圍，對這附近的攤和人也略有了解。
看！就在我前面，有一個“一小時銷量遙遙領先”的優秀群體。為首的有儲可藝、何心怡等人，還常年有班上鼎鼎大名的朱老師坐鎮。組員們個個是精力旺盛，憑著一張張三寸不爛之舌是“降服”了無數買家，使他們不得不乖乖把兜裡的錢送出來。
但其實光憑文字，不好顯現她們超人的實力。舉個例子吧，她們賣盆景的盆景來自不同的小攤，但這一進一出差價好大，賣出的價錢是基本翻了一倍，淨賺個七八十元。
當我瞭解了其他攤子的好情況之後，又頗對我們組有一種“恨鐵不成鋼”的無奈與憤懣。好像過了一會兒，組員們遊興未盡地回來了。好傢伙！還打起牌來了。這牌從我手上賣給了他們，可沒想到他們趁熱打鐵，一買就打起來了。看！個個是眼光炯炯，聚精會神，右手捏著手牌，左手拍著膝蓋，蹲坐在椅子上，對“敵人”時是一臉驍勇善戰、無懼天下之勢。倘若披上了紅掛布，穿上了鐵鏽斑斑的鎧甲，臉上劃個幾道血口子結成的疤，到很有“將士一去不負返”的豪情。
可惜好精力不用在正道上，我心裡悲嘆。回首望望附近攤子熱火朝天的景象，心中卻也不嫉妒。後來，其實我們攤顧客也多了，全憑著“姜太公釣魚，願者上鉤”的精神，不多作宣傳，卻也有能不菲的收入，怪哉！怪哉！
義賣結束回來的路上，我又慶幸又開心，慶幸的是還有人光顧我們的攤，開心的是，能夠體會社會繁忙卻新鮮的生活。現在想起那個小攤位，便會說上一段“我們的攤位不大也不小，這裡的顧客不多也不少，能夠開心那就好！”
【篇三：義賣獻愛心作文】
盼望著，盼望著，伴隨著陽春三月的春姑娘的到來，我們也迎來了激動人心的時候--義賣會。
今天上午，同學們忙忙碌碌的，但卻喜形於色，一個個妙語連珠的討論著下午關於義賣會的事兒，你一言，我一語的，好不熱鬧！下午終於來了，我們興高采烈地來到操場上，操場上彩旗飄揚，標語醒目。人山人海，買賣聲不絕於耳，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我們此刻是激動的，我們沿著操場往我們的地盤兒走去，沿路看到了好多小朋友在賣東西：盆景、小兒書、毛絨玩具、學習用品、零食、飲料的。同學們笑著與他人指著一件東西，滿滿的喜悅，討論著。我也激動地大叫：“哇哇！大熊！大熊！”女同學們，則笑著看著我，說：“瘋了瘋了！”我也不生氣，笑著說：“這叫少女心又犯了！”
我們班的攤還沒有擺好，我便拽著同學去“瘋狂搶購"了。“哎，你們打算去哪裡呀？”我問。“去低年級，低年級的人好說話！”女同學說。我壞壞一笑，：“哈哈，你想坑小朋友！”兩個人拉拉扯扯地來到了一個小攤上，小女孩兒正在賣一隻可愛的皮卡丘，我大叫：“我買我買，多少錢？多少錢？"女孩兒甜甜一笑：“大姐姐，這個十塊錢！”我聽了，努了努嘴，委屈的說：“啊！能不能便宜點啊？三塊錢，三塊錢賣不賣？”小女孩兒搖了搖頭，我一想：也是啊，也不帶這麼坑人的，人家再小也懂得一些經商的訊息呀！“那，五元？"“好！”我付了錢，抱著娃娃開心的走了。我一回頭，哎？同學呢？不好，我把她給弄丟了！算了吧，反正在一個班上！我又開心的來到一個小攤上，“啊，好漂亮的髮卡呀！小妹妹，這個髮卡多少錢？”我指著那個鑽石小發卡，問道。“二十五元！"“哇，你坑我啊！能不能便宜點兒啊？我沒多少錢啦！"“那好吧，最低十五元好不好？”女孩子看著我，我被她那單純清明的眸子所動，一狠心，花了十五元買了一個小發卡。我又一蹦一跳的來到盆景攤上，看到一個小男孩兒正在玩著一個手工製作的盆景，我問他：“小弟弟啊，那個盆景多少錢？”“最低五元，最高十元，手工製作！”我聽了，一笑：傻瓜也會選五元的呀！剛打算出錢，一個老朋友突然一下拉住我說：“帶你到我們那邊去看看！"沒等我反應過來，我便被她一下拉著走了。老朋友帶著我逛來逛去，我也看到了許多可愛的小熊，沒辦法，少女心又犯了！買了有二十幾個小熊啦！一路砍價，大孩子，一般砍不過，只好多出錢了。“小豬啊，那裡有你偶像的明信片，買吧？”我一看開心的一跳，買了十幾張明信片，送了幾張給朋友。“賣書嘍，賣書了！大甩賣大甩賣！五元一本，五元一本！十元兩本送一本。”在哪啊？這麼優惠！我立馬跑去那個書攤挑了幾本自己喜歡的書，付了錢。還想逛，但一看見我一大包一大包的東西和寥寥無幾的錢，心疼啊！只剩兩塊錢了！不過沒事兒，買了自己喜歡的東西，有用的東西。回家送給家人，做做裝飾也挺不錯的。我拎著一大包東西和歡樂未盡的同學們回到了教室。
老師在教室裡拍賣沒有賣出去的書，同學們一個個上去挑選，也得到了自己喜歡的書。我們也把義賣的錢捐給了貧困生。
義賣會徹底的閉幕了，但我們心中的義賣會，卻仍在進行著。
通過此次義賣會，我懂得了如何培養我們的銷售能力，也懂得了我們要獻出自己的愛心，為困苦孩子們增添一片光明！
呀！真期待下次的義賣會呀！
【篇四：風吹過三月】
三月的風，和煦而溫暖，拂過心頭，我們的心都癢癢的，蠢蠢欲動。什麼致使我們心神不寧呢？是一年一度的義賣活動。
來到操場，之間人山人海，各種商品琳琅滿目，叫人看不過來，我興致勃勃地四處轉悠，真實讓我大開眼界。有擺滿了書的班級，簡直像縮小版的書店，也有專售玩具的，惹得一大波人駐足挑選。突然間，我甚至看到了一直活生生的小兔子，轉悠著紅寶石般的的眼睛，而各班的吆喝聲，更是一浪高過一浪。這還真是“八仙過海各顯神通。”漫步於這麼多商品之間，倒是像趕了一回集市。
再回到自己班的攤位前，也是熱火朝天。人群裡三層外三層外擠了個水洩不通。好不容易才等著人少了點，只見商品都賣了不少，尤其是書。看收錢的同學十分認真地幫助班級，而犧牲了自己的時間，我心裡也不由地感謝他們，敬佩他們。再看看點錢的，樂不可支地拿著一把鈔票，在手裡“嘩嘩”地點過去。他是不是看到這些錢已經送到貧困學生的手裡呢？
歡樂的時光總是短暫的。似乎只是逛了一圈，回班的鈴聲便打響了。看著同學滿載而歸，笑得一臉燦爛。再看看兩手空空的我，心中不免增添了一份恍然於懊惱，怎麼我就沒有找到這些物美價廉的商品呢？她意味深長地和我說：“這是有技術的。”我不禁啞然失笑。不過還有一種同學，也買了一大堆東西，神色卻高興不起來，問他怎麼了，他頗有幾分無奈：“推銷太熱情，擋也擋不住啊。”
回班的路上，我不禁回味起餘熱未散的義賣，那一張張臉洋溢著笑容，熱情地向你推薦他們的得意商品。買到心儀商品的同學，也會興奮地大喊起來，就連老師們，也興趣盎然地加入我們……。
走著走著，有一陣三月的風吹來，帶著千絲萬縷的暖意，同時傳來了一句低語：“金錢固有價，愛心卻無價。”
義賣國旗 篇18
國小五年級作文 ,515字國慶節那天，我參加了義賣國旗的活動，可高興了！
一大早，我就來到銘翔教育參加義賣國旗活動。老師給我們每人發了一些國旗，清點了一下人數，就開始活動了。
我懷著既激動又忐忑不安的心情來到了惠利佳超市。到了那裡我看到有好多“同行”在賣國旗。剛開始，我連叫都不敢叫，害羞極了！一面國旗也賣不出來。看到別人已經賣出好幾面了。我最終鼓足勇氣，忍不住開始吆喝起來。“今天是祖國的生日，買個國旗慶祝下吧。”但是，還是沒有開張。我想可能是因為這裡的“同行”太多，顧客都被搶走了。於是，我就轉移了陣地，來到了綠園。
到了綠園，我又開始大聲吆喝起來。終於，我招徠了一位買主。他問我：“小朋友，國旗怎麼賣的呀？”“不貴，一元一面”我說。“好，成交”那個人笑著說。就這樣，我賺到了一元錢，心裡甭提有多高興了。有了這次成功，我如法炮製，又順利賣出了好幾面國旗。
過了一會兒，我的小幫手史名揚來了。我們分工合作，生意日漸紅火，我們的心情也都很愉悅。
突然，我們遇見了一位聾啞老人。我覺得她很可憐，於是就送她了一面國旗。望著她感激的眼神，我覺得很快樂，很滿足。
今天的義賣國旗活動，不但使我知道了賺錢不容易，還為福利院的兒童獻出了一片愛心。今天的活動可真有意義！
我和學校圖書館的故事 篇19
高一作文 ,777字我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裡增長IQ培養EQ。
學校裡的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裡面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裡是知識的海洋，這裡的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裡，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
圖書凝聚成的情 篇20
國小六年級作文 ,648字同學間的情是純真的情，同學間的愛是質樸的愛，那個小小的角落，那些繁多的書籍，那一串串美麗的文字，連線起了你我他……
書籍是人類進步的階梯，沒有書籍這些精神食糧的滋潤，必定有一個不美麗的人生。為了讓同學們閱讀更多的書籍，班上的“一姐”—我和班上的“一哥”—林子漢商量，在班上辦一個“小小圖書角”，這個想法很快就得到了老師同學的支援。可是，單憑兩個人的書籍也不夠啊？大家都願不願意帶書來幫我們呢？這些問題實在讓我困惑不已。奇蹟或多或少有發生的可能。於是，我便帶著“試一試”的心態，去詢問班上那些對班級的事情有熱情的同學，令我萬萬沒想到的是，大家都十分踴躍，紛紛表示一定會支援我們的。我心裡的大石頭落地了，臉上的“愁雲”也都煙消雲散。
說幹就幹，沒幾天，大家都帶著心愛的書籍來到學校。每一本書籍中，都飽含同學們愛班級，愛集體的心。我們將書本歸置好，還專門“聘請”了圖書管理員，弄得有模有樣的呢！
圖書館正式建成了，同學們的熱情都無比高漲。“嘿，你們這圖書角還真不錯呢！”“快點快點，我要借書！”……這麼多鼓勵的話實在讓我“受寵若驚”，看著大家臉上燦爛的笑容，我的心裡也分外興奮。“一沙一世界，一花一天堂”，一本好書指引著我們前進的道路。我相信在這個小小的角落，同學們一定會找到屬於自己的快樂。
沒有了幼時的無知，一轉眼，我們將分別。同學們都已長大，學會用堅強來偽裝自己脆弱的心靈。一串串愛的種子，撒播在每個人的內心深處，發芽，成長。這份關懷，在我心中，是永遠也揮之不去的記憶……