唯其少年才擁有相關作文20篇
唯其少年才擁有 篇1
高二作文 ,1171字不斷傳遞的紙條，記錄著很多人名號代號的日記本，每一次下課都忍不住回頭去看的身影，死黨之間無數次的打鬧和認真，穿過操場時感受到的注目，每天早上起來的睏倦，每一次吃到美食時的感動，以及，一場無疾而終的戀愛。一個青春的尾巴都抓不上的人，再回憶起青春的時候，才發現可以串聯起來的東西竟如此之少。
有時候在想，如果這個時間存在無數個平行宇宙多好，想到在另外無數平行宇宙裡，有另外無數個我，在替我完成我發起的選擇，未作出的決定，就會覺得心安一些。但是，再想想，那些無數平行宇宙的我，其實都與現實的我沒有半毛錢關係，那些她們所展示的劇情，根本不在我所能感知的範圍之內，就會覺得：啊，果然這條路必須走下去，沒法回頭了。是的，因為沒法回頭，所以儘量選擇自己喜歡的人、事、物吧。
我在這裡談起我的青春，腦子裡回憶起的只是一個少年。她在過去的時光裡生活。我看著她，無法插手她的決定，對她的苦惱愛莫能助，也無法改變她的視線。這種被隔離被排除的狀態，讓旁觀的我焦躁不安。那個少年，有必須要考上的學校，有想看完的某部小說，有和朋友討論的電視劇，有某天突然收到的情書，有站在某人身邊不自主的慌張，有被死黨嘲笑時掩飾的在意，有放學路上搖擺的狗尾巴草，有睡覺在被窩裡翻開的最新雜誌……那個少年就是我嗎？我的確有過這樣一段青春嗎？雖然這樣問，可以仔細確認的物件卻一個的沒有。唯有這暖昧模糊的，可信度不離的記憶，在信誓旦旦地對我說：“我在這裡，我在這裡，不要不承認。”
在如今的我和少年之間，隔著“好想快點長大”和“不想長大”的橫溝。我明明還清楚地記得那個少年的想法、憧憬。但是突然，它們對我來說都成了陌生的名詞，再也無法觸動在原地不敢隨意動彈的如今的我。
那個少年說，長大之後要幹什麼都不重要，重要的是：快點長大吧！離開學校，離開父母，離開家鄉。不管怎麼樣，必須離開，才能在陌生人面前說盡那些沒有說出口的話，在陌生的城市做那些不敢做的事，在陌生的人群中愛那些憧憬過的人。拒絕平凡和回顧的少年，永遠不能理解離開之後“懷念”這樣一種東西的甜蜜與苦澀。而這樣一種不能理解，豈不少年才獨有的寶物？把世界看得太天真，世界好像也會天真待你。
當然，世界只對少年才開放這樣的特權。我想上帝應該是偏寵少年的，無論男女—如果上帝這個老頭子真的存在的話。他賜予每個少年一個城堡，讓他們在這個城堡裡自給自足、自娛自樂。直到有一天，他感到厭倦了，或者好奇，邁出去一步，再回頭時，城堡己然崩塌。只有這座城堡成為廢墟的瞬間，少年才終於發現城堡的美妙。然而這時的少年己不稱其為一個少年了，而是一個像如今的我一樣的，普通大姐姐。只是；在我邁出那一步之前，我怎麼知道還會遭遇什麼樣的奇蹟呢？
因為不想辜負那些奇蹟，才對未來充滿迫不及待的憧憬感。而這種促使人不斷前進的憧憬感，也是唯其少年才擁有的東西。
讀《少年閏土》有感 篇2
讀後感 ,764字上個星期，我們學了魯迅的一篇記敘文—《少年閏土》。
閏土與作者是主僕關係，在認識之後，閏土給作者留下了很好的印象，於是他們成了一對好朋友。在相處的日子裡，閏土向作者講了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒等事，這些都是作者聞所未聞、見所未見的事。由此作者開始對自己的生活環境產生了不滿，憧憬那種自由自在豐富多彩的農村生活。
合上書本，我真羨慕閏土。他生活在農村，天天與自然親近。我也向往自由自在、豐富多彩的農村生活。但細細想了一下，其實沒什麼好羨慕的，因為我也可以有這樣的生活，當然這要靠我們合理安排時間，最重要的是願意行動。那麼，大家的時間都去哪了呢？大家又在忙些什麼呢？看吧，閏土在海邊拾貝殼時，在勞動時，我們有的同學被家長送去上各種各樣的補習班，美名其曰：提高成績，培養興趣；有的同學呢？沉溺於網路，甚至可以一天一夜都浸在網咖裡……我們現在的學生，有多少人可以在大自然中自由自在地玩耍？甚至連親近自然的機會都少之又少，成天在水泥牆之間來往，被關在房子裡。
真想大聲對大人們說：“家長們都望子成龍，望女成鳳，可是報興趣班，真的能培養我們的興趣嗎？還不如帶我們回到老家，一起去野外玩耍，或者去爬爬山，要不就帶我們看看海。這樣也許我們能從大自然中學到書本上學不到的知識，也許，會讓我們過得更充實，以快樂的心情投入到學習中去。”
我也想對總是浪費時間、虛度光陰的同學們說：“我們的青春年華，本應該因努力而美好。可是我們卻不懂珍惜時間，再美好的東西也會被無所事事的無聊所替代。”
還想說很多，很多……
閏土的生活讓我們憧憬，讓我們嚮往。但更提醒我們沉迷於網路的虛擬世界中或是無所事事地虛度年華只會讓我們變得空虛而不思向上，我們的童年需要快樂，這種快樂應該像閏土那樣勤勞，那樣親近自然，那樣用自己的眼睛去發現世界的美好。
參加“陽光少年”活動有感 篇3
國一作文 ,1423字參加了這次的“陽光少年”活動，雖然二天半的時間讓我身心俱疲，但我從中學到了很多課本上沒有的東西。我感覺我從一個被爸爸媽媽千嬌萬寵的小公主變成了一個真正懂事、孝順的陽光少年。
緊張而又枯燥的學習後，終於盼來了輕鬆悠閒的校外拓展的活動。一大早同學們提著行李，整裝待發。一路歡聲笑語，在盪漾的春風中前行。很快，我們就來到了校外基地，眼前的各種綠已把我收買，我不得不承認這裡簡直就是“世外桃源”—空氣清閒、樹木繁茂。
我們沿途嘰嘰喳喳的隨著教官去放行李，各種興奮到達了頂峰，不免忘了時間，等我們來到操場時，別的班級都早已經排列整齊的等候著我們班，雖然加快了步伐，但還是不免讓教官批評了一頓，這次批評讓我第一次嗅到了軍事化管理的氣息，也給我們狠狠地敲了一下警鐘。接下來要考同學們的軍姿，只有合格了才能立馬去食堂吃午餐，有了遲到的教訓，這次可不敢馬虎了，我們班一個個的挺直了腰桿。很快就通知我們合格，“哇……”我長長的嘆了一口氣。軍令如山倒，也不過如此吧。終天可以吃飯了，按照桌號對號入座，共四個菜，雖然飯桌上的飯不能與家裡的飯一決高下，但通過努力而吃到的飯格外香。
飯後，教官先帶我們熱身，圍著大操場進行了半小時的佇列訓練，嘹亮的口令聲，不拘言笑的表情，把整個氣氛再一次推向了軍事化的浪尖。接下來的幾項活動，真可謂是一浪勝過一浪啊！
第一項活動—不倒森林，顧名思義就是比團結，由十五個人分別拿一根管子圍成一個圈，聽教官的口令交換位置，但在交換位置中手必須離開最初按住的那根管子，並且要在前一個人將手離開管子的時候，立馬用手心按住，使管子不倒，如果有人的管子倒了就要立馬離開，以免影響團隊的發輝，這的確是一個考驗團結的活動，如果一個人不專心，可能全軍覆沒，而我們隊正是因為合作不夠默契而慘敗。通過這次活動更增加了同學之間的凝聚力。學會了堅持才能勝利。
第二項活動—農耕；這項體驗對於我們這些在城市長大的孩子無疑是一次挑戰，遠遠的就聞到了臭燻燻的牛糞味道，同學們捂緊了鼻子。掂著腳尖，在教官的身後輕一腳重一腳的來到田地，由於連續幾天的雨水，我們在滿是稀泥的田裡舉步維艱，鞋子粘滿了泥巴，每前進一步就好似千斤重。身上到處都是泥巴，行走都很困難更別談種地了，但是通過這次活動我體會到了團隊合作、堅持不懈的喜悅。也讓我真真的感受到了農民的不易，我也暗下決心再也不挑食了，珍惜每一粒糧食。
第三項活動—團隊浮橋：這個活動要選擇身高相同的同學面對面的站著，將木頭放在肩上，依次排成一列，讓同學們依次在我們架著的木頭上從起點爬到終點。這個看似十分簡單的活動，其實蘊藏著極大的挑戰性，爬行的同學每前行一步，都會在恐懼和不忍中徘徊。因為每一位同學在爬行時，會擔心自己是否會摔下來，更會擔心每前行一步下面的同學是否有這個承受力。雖然都會有安保人員全程陪護，確保我們的安全。但還是會有同學緊張的面色發白，有的嚇得流淚，儘管如此卻沒有人退縮，很慶幸我們的團隊都順利的完成了任務，這次活動深深體會到了團隊責任感。
古人云：單者易折，眾則難摧，戮力一心，然後社稷可固也”這句話的意思是一支箭容易折斷，多支箭就不容易折斷，齊心協力，然後以後的事業就有成了。“團結就是力量”一遍又一遍的在耳邊響起，可真正能做到的又有幾個呢？這幾項活動，都是教育我們學會堅強，勇於承擔責任，在實踐中感悟到團隊合作的內涵，在實踐中成長，期待下一季的活動早日到來。
其實我們擁有的很多 篇4
國一作文 ,642字我希望自己有一輛法拉利跑車，但我只能騎著自行車去上學；我希望自己的親人永遠相伴，但我只能一次次目送他們遠去；我希望友情永駐，但我只能與朋友揮手離別。是啊！我們希望的東西很多很多，像是一個永遠無法裝滿的無底洞，但不要忘了，其實我們擁有的也很多……
父母雖然不是億萬富翁，但小康生活卻也足矣。雖不能想什麼要什麼，但該有的東西都不缺，也是樂得其所。學習忙碌，但這正好證明了我還有條件讀書。掃望四周，多年前所期盼的都已經有了，但為什麼希望的還是源源不斷呢？不是每個希望都可以成真，事與願違，往往我們不能改變外界條件，但我們卻有能力調節自己的心態。
其實我們擁有的很多。那個叫做“家”的地方，永遠都是我們的港灣，給予我們愛與一切希望。愛可以讓奇蹟發生，讓一切不可能變成可能，難道我們擁有的還不足夠嗎？
其實我們擁有的很多。有一種人叫做“朋友”，她會在你哭泣的時候遞上餐巾紙，陪伴著你一起度過最難熬最悲傷的日子，可能這些人不會永遠留在我們身邊，但是，在不同時期停留過的那一張張臉孔，總會留下一段段動人的記憶，這永遠是我們的擁有，而希望，也是她們留下的嚮往。
我們的擁有，總會在抱怨聲中消逝。當你抱怨鞋子又小了的時候，卻忘了你又長高了；當你抱怨書包太重的時候，卻忽視了學到的知識更多了；當你抱怨兜裡的錢快用光的時候，卻記不得換回了多少需要的東西。
人生總有抱怨，希望與擁有間閃過。在抱怨的時候，誕生一種希望，一種嚮往。在希望誕生了的時候，擁有也便會來臨。珍惜現在你擁有的，那麼你擁有的就會越來越多。
讀《少年與海》有感 篇5
讀後感 ,545字人的一生要經歷童年、少年、青年、中年和老年，在各個階段，會有不同的性格。而這其中最充滿好奇心的，想必就是少年了吧。在這個寒假，我跟隨三個“少年知己”，開起了一場充滿奇幻色彩的旅程。
《少年與海》是中國當代作家張煒叔叔寫的。本書的主人公是三個住在海邊的“少年知己”—“我”、虎頭和小雙，他們聰明伶俐、心地善良、充滿了好奇心，他們不畏懼老人們口中的各種妖怪，並接近了可怕的妖怪，經歷了自己的傳奇人生。
在這些故事中，給我啟發最大的是《賣禮數的狍子》。這篇文章主要講的是一個老狍子精，變成人後教人的禮數並且幫人們治病。然而，村中的老人們就不服氣了，最終派出二鍋腰去與老狍子比賽禮數，在比賽的過程中，我想起有些同學見到老師不打招呼、說髒話、粗話，這都是不符合禮數的。比賽後，老狍子取得了勝利，可是，他卻認為禮數是不可以用來比賽的，禮數是明擺在那的。看啊，老狍子是多麼謙虛，正所謂“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
後來，在與老狍子聊天時，老狍子已經發現在比賽時，有一位圍觀的老人就是當年拿著鞭子抽老狍子的，可老狍子並沒有以牙還牙，而是默默寬容了別人。想起上學期和同桌經常鬧矛盾，如果誰能寬容一步，也就不會“三天一小吵，五天一大吵”了。
在這個充滿世間芳華的少年時代裡，勇敢地去闖蕩闖蕩吧！
讀《少年向上》有感 篇6
國小五年級作文 ,1880字常言道：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應牢記善良永遠是中華民族的傳統美德。一個不經意間的善舉會使世界變得更美好、更溫暖、更和諧。“從善”是一種竭忠盡孝、寬厚包容的素養，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，更是一種謙遜和藹、播恩施惠的態度，所以我們要認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。
對人友好，友善不僅可以促進友誼，還對自己百利而無一害，何樂而不為呢？然而，在生活中，許多人不願用簡單的一句“對不起”來化解矛盾，而是出口成“髒”。記得又一次，我正坐在座位上完成作業。“你這個白痴！”“你才是白痴！”……幾句骯髒至極的話傳入了我的耳膜，令我無法靜心做題。我在好奇心的驅使下一探究竟，只見兩個與我年齡相仿的同學正吵得不可開交，誰也不讓誰，最後兩人竟打起了架，拳來腳往，似乎不分出個勝負誓不罷休。過了好一會兒，兩人終於休戰了。我想：應該是握手言和了吧。誰知，休戰片刻後又戰成一團，直到老師來了兩人才罷休。後來，我才知道這場惡戰只是因為一次不小心的碰撞引起的。如果他們倆中有一人懷著一種豁達大度的胸懷，嚴於律己，寬以待人，推己及人，那麼後續的矛盾就不會發生，許多問題就會引刃而解，同學之間也會和睦融洽。
在生活中，不只是只有令人髮指的負面力量，更多的是使人微笑的正能量。
記得暑假敦煌旅遊回來的路上，一場我的“火車驚魂”在一位陌生公公的手中化險為夷。那是一個酷暑的傍晚，“慘了，慘了，行李箱的密碼被我忘了，怎麼也打不開了，媽媽，媽媽—，”火車那狹小的走廊上響起了我驚慌失措的叫喊。媽媽走來一看，嘗試了一番，可行李箱似乎是一頭熟睡的肥豬，只有翻身，卻毫無甦醒的跡象。媽媽忍無可忍，大罵：“你鎖什麼鎖啊？現在好了，打不開了，你說，我們每天洗澡的衣服都在裡面，怎麼辦？”我把頭埋得低低的，眼淚早在框裡打轉了，一隻手還不停地敲打著自己的腦袋，嘴裡嘟囔著：密碼、密碼，這該死的密碼到底是多少啊！要是當初我不鎖就什麼事都沒了。我深深地在心裡埋怨自己，不爭氣的眼淚也不知從何時不停地落了下來。就在這時，睡在我們對鋪的公公平靜地說：“小朋友，出門在外總會遇到不順的事，別哭，哭是永遠不能解決問題的。來，我家曾有過一個同樣的行李箱，讓我來幫你試試吧。”我聽了這話，心中猛的燃起了希望的火苗。“一定是密碼鎖錯位了，你在鎖的時候太快了，所以沒留意到底是哪個號碼了，你有沒有回形針之類的？”這時，我決心要將功贖罪，連忙跑向乘務室討來了一枚回形針，心想：有救了，有救了。公公一拿到針就向密碼鎖發動了猛烈的進攻。只見它先現將回形針板直，瞄準密碼釦環，小心翼翼地插入，搗鼓一陣子。此時的我不敢有絲毫懈怠，兩隻小眼睛緊緊地盯著鎖眼，連自己呼吸聲都能清晰地聽到，生怕自己一個不小心影響的爺爺的程序。好長一段時間過去了，公公挪動了一下身子，我興奮地尖叫起來，以為打開了。可我耳邊馬上傳來公公的嘆息聲：“哎，還是不行啊。”頓時，我只感覺一下從天堂掉入了地獄，我急得像熱鍋上的螞蟻，嘴裡唸唸有詞：怎麼辦，怎麼辦……。只見公公輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“別慌，別急，總會解開的。”此刻的我已經知道要開啟密碼起碼有七百多種可能，我們這樣做無疑是大海撈針，可我只能將最後一絲希望系在公公的身上。就在這一刻，我有了一種自己的命運被拿捏在別人手上的感覺。突然，火車的燈暗了下來，原來10：00過後要休息了，我急忙開啟媽媽手機裡的手電筒，藉著手電筒的燈光我們倆一個密碼接著一個密碼地除錯著……。半小時過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了，我和公公只是偶爾將發酸的手臂甩甩，我們兩個腦袋緊緊地湊在一起，車廂裡我們沉重的呼吸和火車行駛的“咔擦”聲也變得格外清晰。有時手機的燈光也會照在公公的臉上，只見他大汗淋漓，連額頭上也懸著幾顆晶瑩的汗珠，好像火車裡的空調也不是很有用了。此時的我心裡默唸：公公，公公，你可千萬不要放棄啊！突然，只聽“啪”的一聲，行李箱應聲彈開，我和公公興奮地相擁在一起，歡呼雀躍。不知不覺中我摸到他的整個後背都溼透了，我哭了，也笑了，此時的我已經無法形容自己的心情，但興奮過後的我真的被公公的義務勞動深深打動了，公公為了我放棄了自己的休息時間來做一件對自己毫無好處的“解鎖任務”，而且一干就是兩個多鐘頭！此時，我覺得一句謝謝已經無法表達我那濃濃的感激之情，瞬間，他的身影在我眼中變得極為高大。
在一次次新聞報道中，老人摔倒了扶不扶，老人上車讓不讓之類的話題越來越多。但對於我在這次旅遊中深刻體會到，真善美就在我們身邊，它清如水面，朗若微風，它能使世界更美好，陽光更燦爛！
讀冰心少年文學有感 篇7
讀後感 ,537字光陰似箭，日月如梭，六年小學時光一閃而過，《冰心少年文學》也伴隨我走過了四個年頭了，從“童年的春節”到“與夢捉迷藏”，從“我有潮媽”到“快樂的孩子王”我都能如數家珍，又怎能忘得了呢？
《冰心少年文學》的主旨是“播撒愛心的種子，培養讀書氣質，積累文學底蘊，提高寫作能力”，書中也的的確確如此，書中有純美如溪的清新小詩，每一篇文章都充滿童真趣味，那些文體多樣、風格各異的文章更是表現了作家們豐富的想象力，讓我們大開眼界。特別是每一期的“幽默微話題”，裡面有許多文字笑話，讓讀者感受到了文字的魅力，甚至每一篇文章後面的小編精闢短評，讓讀者更容易讀懂文章的內涵，從中讓小讀者們學會了閱讀文章領會要領，更加熱愛閱讀。
讀《冰心少年文學》給我最大的收穫便宜是好文章不可缺少真情實感。書中，這類文章隨處可見---“愛的蹤跡”、“恬靜，也是種美”、“靜待六月芙蓉花開”……寫作文，只有在文字裡傾注自己的真實的感受，才能深深地打動讀者，引起共鳴！
正如“甘瓜苦蒂，天下物無全美”一樣，出於對《冰心少年文學》的熱愛，我希望在原來的基礎上，多開設專題書刊，這能使讀者在享受多樣文體時，又可以在某一方面的文章有自己的獨特見解。
“有愛就有一切”，感謝《冰心少年文學》陪伴我度過的美好時光，伴我成長！
讀《少年閏土》有感 篇8
讀後感 ,715字讀了《少年閏土》其中魯迅的想法讓我感同身受，在文中魯迅先生和我們的眼裡，自由、豐富、多彩是童年生活中最重要的，一位魯家的少爺竟然羨慕一位長工的兒子的生活，因為他見多識廣，聰明活潑，自由自在，他便是閏土。
那年閏土的到來，讓少年的魯迅知道了許多稀奇事：看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、捉跳魚兒……。他的生活是如此多姿多彩，他的世界是那樣新奇。而和他同歲的魯迅只能在高高的院子裡看是寫字，只能看到高牆上四角的天空。
我也很羨慕他，羨慕他可以親近自然，而我卻不能，我的生活同少年魯迅的生活如出一轍，我的學業負擔非常重，各種各樣五花八門的書本將我的小肩膀都壓垮了。走了語文的唐詩宋詞，來了數學的圓周體積，還有英語的xyz。老師說：“馬上就考試了，大家要全力以赴。”家人說：“還有一年就小升初了，你要抓緊一切時間學習。”可我真想說：“能給我一個輕鬆自在的童年嗎？”
各種媒體報道都說要給孩子一個輕鬆自在的童年，可家長們置若罔聞，他們總希望我學習！學習！再學習！爸爸說他小時候玩過捏泥巴，媽媽說她小時候玩過過家家，爺爺說他小時候玩過鬥蛐蛐，奶奶說她小時候玩過釣龍蝦。它們都有一籮筐童年的美好回憶，可我的童年只有學習、培訓，和唯一能給我帶來樂趣的漫畫書。家人都說我現在的生活幸福，可我真想和他們換一換。
我們需要自由，哪怕一點點，我們需要感受自然，體驗生活。我們希望學習之餘的週末不要再被剝奪了，不要再給我們報各種各樣的輔導班。我們希望像閏土一樣去探索大自然的奧祕，增長自然知識，我們渴望自由，我們需要自由，請還我們一個自由自在的金色童年吧！
至少我還擁有回憶 篇9
國二作文 ,1276字人生路漫漫，看過太多的風景，當你驀然回首，才發現，我們能留下的只有——回憶。
——題記
又是一年暑假到，追尋記憶中的腳步，我又來到了廈門這個美麗的海濱城市。媽媽說，在我兩歲時，她和爸爸就來到了這裡開始他們的打工生涯，為了我們，他們在這個美麗的海濱城市打拼了十多年，每年暑假，我就和南飛的大雁般來這裡與父母會和。
來到這裡，最美的無疑是坐在沙灘上看潮起潮落望日出日升了，這時再戴上耳機聽上一曲，無疑是很美的，但有些東西美到極致時，總會覺得有一種無法挽回的遺憾……
我坐在海邊看日落時，忽然想起了什麼，想和誰說點什麼，於是回過頭，但什麼也沒有，那句話也給噎了回去。
“唉，他不在，他們都不在……”有些失落的我低聲嘆息。
還記得那些年，我們成為了最好的朋友，每天放學後都一起走，說說笑笑，打打鬧鬧偶爾拌下嘴……那時我們並不知道太多，也是無知吧……但那時的我們很單純很快樂，每天都有說不完的話，訴不完的苦，開不盡的玩笑，偶爾一起犯錯誤，一起挨批……
嘿，你們還記得嗎，那天我們站在河邊看日落，你們說看得不盡興，忽然我說：“以後我們一起到海邊看日落！”隨即大家都附和道：“對呀，我們以後一起到海邊去看日落，還要拍合照，反正一定要在那玩個痛快！”
……
可是時光流逝，我們都漸漸長大了，俗話說，天下沒有不散的宴席。我們終究還是分開了，由於種種原因，我們分別去了不同的學校，接觸了不同的人群，天地漸漸廣了，我們的接觸也越來越少了，偶爾見了面，也只是問問對方最近如何，以前的那些傻話再也說不出口了，我們幾個從分開到現在，都沒有相聚過……
所謂的長大，僅僅是變得疏離冷漠了嗎？
現在，我孤身一人坐在海邊，望著只剩下一半的火紅的落日。
我在海邊看日落，你們呢？我們的合照呢，還有希望嗎，不知為何，我的嘴脣竟然有些顫抖……
是的，此時，雖然我的身邊，還有我的父母，但有些東西是父母不能給的，溫暖的陽光照在我的身上，但有些地方它暖不到。我們幾個從原來的素不相識到作為知心好友到現在的不冷不熱，人生中這些起起落落，都讓我更加珍惜來之不易的友情，你們呢？我們不是說好了要一起來海邊嗎？不是說好了要看日落嗎？不是說好了要一起留下珍貴的合照嗎？這些諾言，是不散都煙消雲散了呢？我們的友誼還在不在呢？也許那些，早已被時光沖淡了……
時間一點一滴流逝，太陽最終不見了蹤影……
我彷彿感覺到了人生的殘酷，人生原來不是我們想象的那麼美！
“但不管如何，至少——我還能擁有回憶……”我躺在沙灘上，用力閉上了眼睛。
其實我也擁有這麼多 篇10
國一作文 ,697字“這滿天的星星都是我的。”
柔和的燈光灑在潔白的書頁上，靜謐，安詳。這段天真的文字映入眼簾，我的心驀地一震，漫天的星星？
我緩緩地拉開窗簾，深藍色的天空上，綴著一顆顆細小的星星，那麼深邃，卻又有些可愛，似乎正俏皮地對我眨著眼睛。我不禁露出了笑容，汽車的鳴笛聲似乎也漸漸隱去，這世間，獨留下我和這滿天繁星。那麼現在，這滿天的星星就是我的了。
還記得小時候看到人家有什麼就吵著嚷著要買，若是不被允許能嘟嘴好半天呢。那時候的自己，想要的一定是整個世界。若是當時的那個我，知道自己擁有那麼多星星，一定會高興的合不攏嘴，到處跟別人炫耀：“我有這片夜空呢！”
“噗嗤”，想到這兒，我不禁笑出了聲，心裡泛著快樂的小泡泡，不停的往上冒，一切都釋懷了。
我重新翻開作業，仔細研讀最後一題，在草稿紙上一遍遍嘗試，筆尖在紙上快速滑動，一遍遍地失敗，一遍遍地從頭再來。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，終於，我得出了答案。
“你看，這不是做出來了嗎？”不知何時，媽媽已經站在了我的身後，正笑著看我。
“嗯，我自己就有做出來的能力，並不需要像別人那樣，等著有人講解！”我滿足地笑了，何必羨慕別人呢？我也有做出來的能力啊！作業本上的字跡承載著我的希望，這，就是我所擁有的。
合上作業本，我再次望向窗外，天空的顏色似乎更深了，那一顆顆明星，似乎也更亮了。這滿天的星星日後又會屬於誰？只盼他也能擁有“柳暗花明又一村”的豁然開朗。
其實，我也擁有這麼多。
讀《天才少年維克多》有感 篇11
國小五年級作文 ,1277字人生的道路總是坎坷艱辛的，就同蠶一般，要經歷蛻皮、破繭等多少困難才算成功。《天才少年維克多》中的主人公正是如此，歷經重重磨難，最終破繭而出。
主角維克多是一名早產兒，很遲才學會說話，吐字不清，還結巴。在學校，他備受嘲弄，被同學欺負和排擠；當他算出了幾乎難倒全班的題，老師卻認定他抄襲了別人的答案；他指出參賽模型的缺陷，同學們不僅絲毫不聽取他的意見，還嘲笑他懂什麼；他的智商測試結果是173，老師卻確信是73……最終，維克多輟學了，連初中，都沒有畢業……
就是這麼一段曲折灰暗的經歷，在維克多的成長道路上，有著那麼多的困難和心靈上的打壓。但，這一切，都阻擋不了他最終踏上人生巔峰！
一次偶然的機會，維克多瞭解並接觸到了艾弗利公司，並通過自己的實力成為了公司的職員。在蘿拉和蕾切爾老師的幫助下，他重拾信心，成了名揚世界的天才。
如果，人對自己都失去了信心，那生活就會淡然無味。
體育是我最大的缺陷，尤其是跑步，和低一屆的弟弟妹妹們速度相差無幾。漸漸地，我對跑步失去了信心，不再熱愛它，甚至產生了厭惡之情。一次玩“貓捉老鼠”的遊戲，“貓”盯中了跑步為弱項的我，將我逼上絕境。為了“活命”，我咬緊牙關，衝著“活路”狂奔，突破了自己的極限。從那以後，我相信我的跑步水平，並非朽木不可雕也，而是潛力未被激發。在這項短板上，我恢復了自信心，曾經可怕的跑步，也重新成為有趣的活動。
日常生活中的我，散漫又內向。古箏考級要背譜，面對著滿滿三頁紙，密密麻麻的音符，我理直氣壯地說，我不會，我背不出！然而，離考級時間越來越近，我也被媽媽逼得更緊，於是只有嘗試著去背譜，沒想到，我只用了短短的時間，竟輕鬆地把長長的曲譜背了下來。向陌生人問路，內向的我自然推託。但在媽媽的鼓勵與催促下，我竟順利完成任務。
正如維克多所說，不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己，那麼這些才能根本毫無用處。我們擁有的才能，並不是簡單的數字可以評價的，如果你還沒有嘗試，就不要輕易給自己的能力妄下定論。
維克多的才能是與生??來的。而讓他度過了十七年傻瓜人生的，正是自己的不自信。當初，他解出那道難題，如果他克服不自信的障礙，跟老師好好解釋，好好證明，還會是曾經的下場嗎？如果他堅信自己的智商不只73而向老師提出質疑，後面艱苦的一切，還會發生嗎？
書中還有一位主角—“醜丫頭”蘿拉。哪個女孩不愛美？因為身負著這樣一個綽號，她，內向，不相信自己。哪怕有著作家夢，也常因別人的一句話就放棄。最後，得知這一切只是誤會，她瞬間充滿信心，一時聲名鵲起，最後成功圓夢。這一切，不都是自信賦予的魔力嗎。
維克多曾說，如果覺得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的會成為一個傻瓜。
沒錯，就算你是一塊金子，卻懷疑自己只是一塊鐵，那麼你這一生，都將失去原本應有的價值。只有相信自己就是一塊金子，你才能發光，讓自己的人生熠熠生輝！
所以，請相信自己，請相信自己是一個偉大的存在。只有這樣，我們的行動也將會變得偉大，不要在乎別人怎麼說，怎麼看，怎麼想，堅持做真正的自己！
讀《天才少年維克多》有感 篇12
國小五年級作文 ,883字傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級智商俱樂部主席維克多谢列布利雅柯夫告訴你答案！
一口氣讀完了《天才少年維克多》一書，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。
主人公維克多是個早產兒，說話晚又結巴，六歲時被診斷為認知能力低下。上學後，他在學校處處受到同學的排擠。在一次IQ測試中，他高達173的智商卻被老師誤認為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號，悲慘地度過了十七年的傻瓜生涯。可他還是默默努力著，靠自己的天賦和勤奮，最後蛻變成了一個名揚世界的天才。
回顧他在學校的遭遇：他解出了數學難題，老師卻認為他在撒謊；他指出了模型缺陷，隊友們卻都愛理不理；他明明IQ測試獲得了173的最高分，卻被老師想當然地認為是73，並最終導致初中輟學。
這樣的逆境如果換做別人估計早就自暴自棄了，然而維克多卻沒有。輟學後的他堅持不放棄，努力學習各項技能。“世上無難事，只要肯登攀”！終於，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅持不懈的品質，甚至讓他成為了天才門薩協會的主席。
維克多的成功是偶然的嗎？答案顯然是否定的！那麼，他成功的因素究竟是什麼呢？是因為他相信自己，不輕言放棄！當然，外界的影響對他也是有幫助-的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學蘿拉友好地對待他；他的老師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當別的老師否定他時，這兩位老師肯定併發掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！
聯想到今年3月份的江乾區中小學生足球比賽，我們小組賽時敗給了去年的冠軍隊伍東城實驗小學，大家情緒有些低落。第二次對陣東城實驗，我們因為失誤又輸了。滂沱大雨中，隊員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛。可我們的教練王老師並不氣餒，他鼓勵我們，讓我們相信自己的實力。在老師的激勵下，我們重新振作，在接下來的比賽中漂亮地打贏了南肖埠小學和採荷三小，最終取得了區第三的好成績。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結果嗎。
“不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那麼這些才能根本沒有用武之地。請相信自己是一個偉大的存在！”—維克多
讀《天才少年維克多》有感 篇13
國小四年級作文 ,804字合上《天才少年維克多》，我的心情久久不能平靜，維克多從傻瓜成長為天才的一幕幕場景就彷彿還在我的眼前。
說的主人公維克多是一名早產兒，他說話晚，吐字也不清楚，一直被大家嘲笑為傻瓜和低能兒，他對自己也曾一度產生懷疑，失去了信心。
那麼維克多又是如何從一名傻瓜蛻變為天才的呢？是爸爸媽媽對他一直不斷的鼓勵？是同學蘿拉不嘲笑他把他當正常人看的舉動？是斯圖爾老師肯定他的才華對他所做的幫助？還是蕾切爾老師告訴他不管怎樣都要瞧得起自己？我覺得這其中最主要的還是靠維克多自己，不管他被當做傻瓜還是天才，他都沒有放棄自己放棄學習。
在維克多以為自己智商只有73而被同學欺辱不得不退學時，他並沒有自暴自棄停止學習，反而是在修車之餘，還認真閱讀《大英百科全書》。最終維克多成功了，他通過無意間接到廣告牌上的一道數學題目，被一家叫艾佛利的創意設計公司錄取。在公司裡他的創意得到了大家的認可，這也使得他越來越自信。後來，維克多還加入了全世界最好的智商俱樂部—門薩協會，併成為了門薩協會的主席。
在現實的生活中，我們也會經常碰到這樣或者那樣的困難，在這時候我們是就此放棄還是持之以恆地堅持下去，相信自己呢？
“如果覺得自己只能成為一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的就會成為一個傻瓜。我們擁有的能力，如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。這樣的話，我們的行動也會變得偉大。在大家覺得辛苦或者打算放棄的時候，請想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多羅傑斯的人生吧。”這段維克多在他成功之後進行的演講，讓我找到了我想要的答案。
這段話現在已經深深地印在了我的腦海中。成功的道路必然不會是一帆風順的，今後當我遇到困難想放棄想逃避時，我會想想維克多，想想這個被人當了17年傻瓜的天才，我還有什麼理由不相信我自己呢？相信自己！做好自己！Beyourself！
讀《天才少年維多克》有感 篇14
國小五年級作文 ,424字“她的孩子是個早產兒，體重比正常嬰兒輕一公斤。”當我讀到這句時，腦海裡就會浮現一個目光呆滯，說話結巴，努力避開人們視線的，自卑的小男孩的形象。僅僅是這短短的一句話反映了維多克十七年的傻瓜生活，同時也折射出少年維多克的不平凡。
海倫。凱樂曾說”上帝為你關閉了一扇門，就一定會為你開啟一扇窗。”維多克說話結結巴巴，而他的腦袋裡卻裝滿智慧；他是生活中的笑柄，卻又成為一個有著舊金山最高智商的天才少年。他被當作傻瓜慘遭嘲諷，卻又註定了他的成功。
當成功與少年維多克連在一起，大家都會感到疑惑，感到震驚，但仔細看看維多克的成功過程，就不難理解了。是因為他的聰明嗎？並不是的，而是因為維多克選擇了相信自己！其實每一個人都有成功的潛力。有些人選擇相信自己，通過努力把才能一一展現出來，比如維多克、蘿拉。而有些人空懷偉大的理想與抱負，卻自認平庸，就象可憐的達夫，一輩子羨慕嫉妒，一輩子生活在失落中一無所成。
“學會相信自己”，這句話我們應該牢記在心中，並加之努力。
讀《天才少年維克多》有感 篇15
讀後感 ,471字早晨醒來，窗外已是陽光明媚。吃過早飯，來到地下室，整理儲藏間，突然我發現一本書－《天才少年維克多》。看到書名激起了我濃厚的興趣，迫不及待的跑去房間看了起來。
這本書將講的是主角維克多從一個‘傻瓜’蛻變成一位聞名四海的經理的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲被診斷為認知能力低下。智商檢測只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學校卻總是被受嘲弄和打壓。當他細心的指出參賽模型的缺陷時，同學們當沒有聽見，還嘲笑他，一個傻瓜懂什麼。他解開一道難住全班的數學題時，連老師都認為維克多是在撒謊。後來被學校勸退學，不得以初中沒畢業就輟學了……
維克多長大後，在一次無意中把廣告牌的網址輸進電腦，獲得了艾弗利公司－天才的公司的錄用資格，艾弗利公司給維克多做的智商測驗，驚奇的發現維克多的智商高達175，維克多也以為自己看錯了，經過多次檢測，證實維克多就是一個高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機會，後來經過重重的困難，當上了艾弗利公司的老闆。
看到這裡我已熱血沸騰，我們常常被容易被人誤解，但在任何時候，都要相信自己。永不放棄。
讀《天才少年維克多》有感 篇16
讀後感 ,1057字有一種力量叫自信，它會在你無助的時候，給予你幫助，在你摔倒的時候，給予你重新站起來的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領你完成一切不可能完成的目標。——題記
書，是藝術的瑰寶，創作的源泉。因此我愛讀書，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中盪漾，回味無窮。這個暑假，我又一次翻閱了《天才少年維克多》，這本書又一次觸動了我的神經，讓我受益匪淺。
世界頂級智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時被診斷為認知能力低下，雖然在家裡，爸爸媽媽總會給他加油鼓勵，但在學校時常被同學嘲笑打壓；他細心指出參賽模型的缺陷，同學們全當沒聽見，還嘲笑傻子懂什麼；他解開了大家都不會的難題，老師說他說謊。智商過低，被學校勸退，連初中都沒畢業……後來，因為一次偶然的機會，他解開了廣告牌上的祕密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚天下的天才。
維克多的親身經歷讓我深深地體會到：自信是何等重要！不管你擁有多麼傑出的才能，如果連自己都不相信自己，那麼這些才能根本沒有用武之地。有時，我們所擁有的能力，並不是數字可以評價的。如果還沒嘗試，千萬不能給自己下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。
生活中，我是一個缺乏自信的男孩子。雖然平時成績很優秀，但每到考試時，我就會很緊張，生怕考砸了，於是考試前拼命挑燈複習，恨不得把所有的知識點都塞進腦袋裡。雖然準備充足，可是一發到試卷，還是會緊張得手心出汗，甚至非常簡單的題目，也會做錯。記得暑假課外奧數班考試前一晚，我因為沒有時間複習，緊張得一晚都沒睡好，腦海裡居然還萌發了不想去考試的念頭。幸好媽媽發現了，記得當時她什麼也沒說，只遞給我了這本《天才少年維克多》。一見到這本書，我似乎覺悟了，全身充滿了一股神奇的力量。考試那會，一切的憂慮全無，我輕輕鬆鬆地完成了試卷，班級第一，我給自己上了一份圓滿的答卷。事實告訴我，越是害怕、擔憂，越是幹不好事情，相信自己，只要平時內功修煉好了，沒有什麼事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無時不刻鼓舞著我。相信自己，憑著自己的信心和努力來做每一件事。失敗並不可怕，可怕的是失敗了不能站起來。“以信心為船，揚帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強大，終可以達到成功的彼岸！”維克多這樣對我說。我努力朝著標杆奮進！相信自己，做真正的自己！
珍惜所擁有的年少時光 篇17
國一作文 ,719字“一日無二晨，時間不重臨。”時間過去了，就不會再回來了。
時間，說長也長，說短也短，沒有一個人能夠說出它的真正含義。但是，時間似流水一般匆匆地過去。
正如我們從牙牙學語的一個小孩，轉眼間變成了一個亭亭玉立或者溫文爾雅的中學生；正如我們在抱怨老師佈置太多作業時，時間又過去了一天；正如我們在玩手機、看電視時，才發現時間已經悄悄地溜走了……
就像前幾天的晚修一樣，老師要去會議大廳開會，把班上的紀律交給了組長和班長。由於宿舍出了一點事情，班上紀律非常糟糕，談話聲、吵鬧聲、說笑聲……各種嘈雜聲聽起來是那麼刺耳，那麼心煩。一部分正在認真學習的同學忍不住皺起了眉頭，學習需要安靜的環境，需要認真思考，才能高質量，高效率。但此時嘈雜的環境，怎麼能讓人靜下心來學習呢？期末的腳步已經臨近，我們應該珍惜時間複習好每一門功課。不管老師在與不在，我們靠的應該是自覺、主動、積極。時間是寶貴的，是無價的，是有限的，不是用來揮霍的。
現在離期末考也不久了，我們要珍惜這一兩個星期的時間，合理安排，好好複習，珍惜每一分每一秒，衝刺期末考，考出優秀的成績，讓自己，讓老師，讓父母滿意！
逝去的小學時光已經離我們而去了，小學的生活過得充實或者虛度，收穫大或者收穫小都已經不重要了。我們現在應該珍惜的是中學時光，別讓自己的中學時光碌碌無為，一事無成，一無所獲；別讓自己的中學時光留下太多的後悔和遺憾；別讓自己的中學時光在嘻嘻哈哈和玩樂中白白地溜過！
“少壯不努力，老大徒傷悲”。珍惜我們所擁有的年少時光，充實而有意義的過好每一天……
少年宮活動有感 篇18
少年宮活動有感作文6 ,579字這次活動是我最閃亮的一次，當然了，我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的！
在這一天的時間裡，我們接觸了許許多多的新事物，感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星，讓我收益匪淺，同時也懂得了很多科學的道理，受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。
少年宮是我們第一個參觀的地方，也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了！這座少年宮好似一座文化寶庫，裡面有著無窮無盡的新鮮事物！有很多的功能室，有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等，縣城的孩子們在雙休日時，就會到這座文化寶庫汲取營養。
流動科技館是我非常喜歡的地方，那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲，二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越，也告訴我了：“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯！”
這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識，還收穫了感動、懂得了感恩！最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。
晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子，公主說：“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁，誰吃到也別說，吃到的有福氣！”我們每人夾了一個餃子，才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心！
少年宮這次用心良苦的安排，讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行，這將會是我人生中最難忘的第一次，也是我記憶長河中最耀眼的明珠！
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇19
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
讀《送給青少年的心靈雞湯》有感 篇20
讀後感 ,581字那天媽媽下班了，看時間還早，便到離公司不遠的書城。媽媽看到了一本書是《送給青少年的心靈雞湯》，她拿起來翻了翻覺得很適合現在的青少年，便二話沒說買了下來。回到家後，媽媽鄭重地把這本書送給了我，並神祕地對我說：“看完之後，你一定會有不一樣的收穫哦！”
這是一本洗滌心靈的書，還沒讀幾頁，我就已經愛不釋手了。這其中的所有故事都告訴我們：行為的改變來自心靈，換一種態度對待生活，就是獲得了一次重生。有一個故事的大意是：林肯在參加美國總統大選的時候，他的對手一直找機會羞辱他的外表。當林肯成為總統後挑選內閣大臣的時候，林肯卻毫不猶豫地選擇了自己以前的對手，因為他有能力勝任這個職位。他們合作地很好。林肯第二次連任後被暗殺，那位以前的對手說：“林肯是世人中最值得敬佩的人，他的名字將流芳百世！”這個故事讓我知道了：寬容是人生的甘泉，能滋潤所有人的心靈。
我喜歡這些故事，它可以使我們的心靈變美，心胸更加開闊。俗話說：“宰相肚裡能撐船”，意思是宰相的肚量很大，就像能撐開船的水面那麼寬闊。為什麼宰相能做到這一步呢？那是因為宰相有一顆寬容、包容的心。我以後一定要成為一個有包容心的人。
我一定要好好愛護這本書，並經常拿出來看看。它讓我明白了：心靈，也需要晒晒太陽；一句讚美成就一個夢想；美麗，原來只要愛自己；勇氣，幫你推開成功之門；寬容使你獲得雨後彩虹；你不完美，但你獨一無二！