品書香，悟人生相關作文20篇
品書香，悟人生 篇1
國一作文 ,1946字在悠閒的下午，一杯茶水，一首平靜的歌，一束夕陽，一本書，再加上一縷縷徐徐的微風，便成了愉悅的時光。
我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。—孫中山。
如孫中山先生所說，沒有讀書的日子，就無法生活，這可見書對人們是多麼重要。從少年到成年，從幼童到年老，何時沒有書的陪伴。無論是在浮躁或是平靜，或學習或無聊，讀書時得到的知識，總是不同的。古往今來，無論是文人墨客，遷客騷人，都寫下過震爍古今的世界名作，內容雖各式各樣，但都流芳百世、名垂千古。
我並不太愛寫作，對比一下，我似乎更愛於讀書。在空蕩的時光裡，我總是默默拿起一本外裝樸素的書，坐在陽臺邊的藤椅上，沐浴著溫暖的陽光，輕輕地翻動著一頁，濃濃的、清香的油墨香便飄了出來，非常好聞。
最愛汪曾祺老先生的散文集《人間草木》，《人間草木》是汪老先生寫他的舊人舊事、旅行見聞、各地風土人情、花鳥蟲魚的經典散文集，字裡行間充分流露出他對凡人小事和鄉土名俗的深深眷戀和對舊日生活情景的緬懷。但是這本書對我總有不一樣的感覺。書中文章中最愛其中的《跑警報》，那天剛好坐在陽臺上翻閱，開頭看見：“西南聯大”就移不開眼了。文章的時間是一九三九年致一九四零年，日本常年有轟炸機襲擊昆明。據汪曾祺老先生所寫：“昆明那時候說不上有空防力量，日本飛機想什麼時候來就來。有時竟在頭一天廣播：明天將有二十七架飛機來昆明轟炸。”但是很有趣，明明這麼危急，卻剛好相反。逃跑的人從不著急的奔跑，反而慢慢悠悠的走，還拿上一兩本書，邊走邊看；汪老先生寫過，學校中還有兩個同學更奇特，轟炸來了，一個洗頭，一個煮銀耳蓮子羹！汪老先生寫出了西南聯大與眾不同的樣子，每一句都讓我哈哈大笑……為何用跑警報做標題，可以思索一下，首先，文中確實是圍繞“跑警報”來寫，其次再想“逃”太狼狽，“躲”太消極，“跑”字卻從從容容，故稱為“跑警報”。只能說明，作者與那個時期的人都是人才。哈哈。
汪曾祺先生也在書裡寫過讀起來很溫暖的語句：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖，我注視它們很多很多日子了。它們開得不茂盛，想起來什麼說什麼，沒有話說時，儘管長著碧葉。你說我在做夢嗎？人生如夢，我投入的卻是真情。世界先愛了我，我不能不愛它。只記花開不記人，你在花裡，如花在風中。那一年，花開得不是最好，可是還好，我遇到你；那一年，花開得好極了，好像專是為了你；那一年，花開得很遲，還好，有你。”看到這裡，我緩緩把書合上；這個句子給人一種柔和，清涼的感覺，卻有一種更微妙的感覺，無法說出，無法表達。“人生如夢，我投入的卻是真情”若是真的是夢的話，那我為何還有投入真情？也許，投入了真情，你可能才能發現，世界上最值得回憶的事。“世界先愛了我，我不能不愛它。”是的，世界給了我生命，讓我好好活著，我不能不愛它，我也更不能不愛自己。
讀完《人間草木》，我細細品起老爸剛沏好的茶，濃郁的茶香混合著墨香竟是如此好聞。
當然我也曾讀過四大名著，看見過悟空大鬧天宮，看見過桃園三結義，看見過樑山結義，看見過林黛玉初進賈府……一個個人物立於紙上，一幅幅畫面閃過眼前，行雲流水，栩栩如生，誰又能說古代人沒有想象力？
我曾讀過《簡·愛》，體會舊時代對窮苦少女的摧殘、傷害。我也曾讀過《艾青詩》，體會戰爭時期人們的痛苦、恨意，一字一句都透露出了絕望。我也曾粗略讀過《史記》，知道了大漢天朝的輝煌，我向往那個激情奔放的時代，嚮往漢高祖以布衣提三尺劍取天下的豪邁……
我也曾讀過很多詩，在各個型別的詩中，我偏愛於抒情詩。讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”總是彷彿看到，分別時詩人對友人的不捨，卻不停地安慰著身旁的知己；讀到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我彷彿看到汪倫正站在岸邊，奏著樂，遙望著坐在小舟上，漸漸離去的李白。
我當然也曾遨遊在書的海洋，去那裡，聞過甜美的花香，看過青翠的山峰，聽過悅耳的鳥鳴，撫過叮咚的泉水，摸過挺拔的高樹，見過燦爛的夕陽……書中的文字無論是寫景還是抒情，無論是作詩還是習文，總是能給我不同的感受。
心醉書香，感悟人生。朋友，如果你此時很清閒，那麼，就看看書吧，說不定，會給你一個不同的心境……
品經典悟人生 篇2
國小六年級作文 ,1138字帶著滿滿期待的心情，我走進了《品經典悟人生》這本給人觸動、給人感動、讓人明白生活的樂趣的書。他給我最大的啟示就是—不管遇到了什麼樣的挫折、什麼樣的困難，都要用最樂觀的態度面對。
逃避，這個詞終究是什麼意思，可能大多數人都不知道，可大多數人偏偏遇到困難、挫折往往會不約而同的選擇逃避。逃避，不一定躲得過，不如就用最樂觀的態度面對，就算失敗了又何妨？生命選擇了你，那麼剩下的就由你來完成。該哭就哭，該笑就笑，何不瀟瀟灑灑的活著？
在這本書中還有許多可以令我，還有我們許多人可以自我反省的文章，或許我們做的並不完美，但並沒什麼—亡羊補牢，為時不晚！
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財務輕怨何生言語忍忿自泯這篇古文寫的是做兄長的要愛護弟弟，做弟弟的要尊敬兄長，兄弟和睦，也是對父母的孝順，不愛財，就不會有怨恨；說話時要相互忍讓。隔閡、怨恨自然也就消失了。
在生活中，每個人都會有一些小小的心事，因為並不是永遠都會生活在小時候，那個無憂無慮的童年，因為我們在長大，即將長成一個青年。所以或許是學習上的，又或許是生活中的，只要我們用正確的態度去面對，就沒有什麼坎兒是過不了的。
盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。這是一篇詩，年輕力壯的時期一當過去就不在擁有，就好像一天只有一個早晨一樣，人一定要趕在年輕時勤奮努力的做事，因為歲月無情匆匆而過，不會等我們。
這使我想起了“努力”二字，也只想說“努力”二字。也許有人會不屑的說：“現在是和平年代了，沒必要為了什麼去做大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累的。”也許還會有人哀怨的說：“人生苦短，一生能有幾個青春，何必要不按時自己的大好青春年華而變得那麼單調呢？”是啊，何必要不按時自己的大好青春年華而變得那麼單調呢？但是！有誰希望自己老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那麼單調，苦澀而毫無意義的青春呢？
周彥君的文章—《是她為我關了窗》看後使我很感動，那些弱小的人會有一顆更謙卑、更溫和的心，那些弱小的人，會更關注生活中的每一個細節，更迅捷的捕捉到他人的需要。雖然他們總是被遺忘在某個角落，但他們那充滿感情的雙眼卻始終注視著世事。他們也許一直在等待，等待你的一句輕聲的問候，或者一個鼓勵的擁抱，甚至僅僅是你的一個微笑。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。富裕高貴不能迷惑心靈，貧窮卑賤不能改變信念，權勢武力不能使意志屈服。這樣的人才稱的上大丈夫。
做一個大丈夫，要嚴格要求自己，做任何事都要持之以恆。大多數人想要改造這個世界，卻罕有人想要改變自己。有志者，事竟成！
只有流過血的雙手，才能彈奏出人間的絕唱，只有經歷地獄的磨練，才能擁有天堂的力量。
所以，朋友們，努力吧！趁我們還年輕。
書香伴人生 篇3
高一作文 ,1058字週末的圖書館人跡罕至。先不說沒有時間的人，光是像我一樣的時間較多的青年，就幾乎沒有人去。讀書當然不一定要到圖書館，現在就在流行網路電子書，可如果是那樣，書籍就失去了它的意義，人們就沒有了讀書的樂趣。
讀書可以使人明理。一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，他們會使我們受益終生。當看到魯濱遜荒島求生的經歷時，我學會了自力更生；當看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我瞭解了邏輯推理；當讀到皇帝穿著新裝遊行時，我認識到什麼是真正的愚蠢；當讀到岳飛將軍慷慨就義之時，我懂得了人間大義。書讓我明理，讓我成長。
讀書可以神思皆遊，遊覽的時間有限，心靈的空間無限。乘著黃鶴登黃鶴樓，隨著徵蓬出漢塞，與歐陽修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書，讓旅途陡然變長，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收穫了一份富足。
讀書可以與聖賢對話，古來聖賢皆寂寞，唯有詩集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀“黃河之水天上來”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識”的惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀，感“吹面不寒楊柳風”的溫暖……
讀書可以引發思考。閱讀往往是思考的起點，讀到圓明園的斷壁殘垣，不禁極盡心酸，曾經的大清帝國，竟已到了如此地步。再讀雨果對兩個強盜的記述，我不禁對國力衰微的中國感到悲哀。無論你是否“面朝書本，春暖花開”，書就在那裡，不喜不悲。
讀書也要講究方法。讀書最重要的不是數量，而是質量。書的價值不能簡單地由字數衡量，一本字數不多的《羊脂球》似乎比那動輒上百萬字的網路小說有意義。而就算是讀本好書，也要講究方法。魯迅先生說過，讀書也要精讀，略讀，跳讀，關鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書價值，收穫更多。
在不同的時令讀不同的書會有更大的收穫。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢》，細細品味大觀園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬裡》讓你遐思無限，嚮往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內涵；在寒冷的冬天品讀著《乞力馬紮羅的雪》，以堅持捧暖你的心窩……
真的很喜歡讀書的感覺，當然不是為了考試的倉促應對，而是在某個下雨的午後或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長椅或靜謐的小屋裡，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心於文學的廣袤深邃，自得其樂。
三國的硝煙還在瀰漫；梁山的烈焰已經點燃；紅樓之中的賈公子仍在痴痴等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書中，我的世界我做主。有書為伴，神馳思飛揚。
人生書香引，書香伴人生。
品國學悟人生 篇4
國一作文 ,730字國學，乃至中華民族的瑰寶。從《靜夜思》到《三字經》再到《論語》、《中庸》，國學已經陪伴了我十二個春秋。它是一位忠誠的夥伴，一位孜孜不倦的良師，更是一條淵遠悠長的路……
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”早在三四歲的時候，我便開始讀詩了。小小的我只是嘴上跟著媽媽讀，心裡想著到外面捉小蝴蝶。媽媽看出了我的心思，摸摸我的頭，耐心地為我講解詩句的含義。“農民伯伯每天都要辛勤地下地耕種……”聽著聽著，我漸漸入迷了，看著自己碗裡過半的剩飯，臉“唰”地一下紅了。從那時起，我養成了節約糧食的好習慣，也喜歡上了詩詞。“本自同根生，相煎何太急？”曹植的《七步詩》讓我看到了封建統治時期為了爭權奪利連手足情都不顧的醜惡本質；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”表現了守邊將士們勇於殺敵報國的豪情壯志；“死去元知萬事空，但悲不見九州同”表達了南宋大詩人陸游一心希望收復失去的土地、統一祖國的愛國情懷！
再大點，上了小學，我開始接觸《三字經》、《增廣賢文》等經典國學。“融四歲，能讓梨，悌於長，宜先知”小孔融在四歲時，就知道將大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的美德我們要從小養成。是的尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們要將它發揚光大！在公交車上為老人、小孩讓座；週末幫助父母做做家務，懂得感恩。這些都是美德的體現，其實美德就源於我們的生活中的點點滴滴，從小事做起，從我們開始！
《論語》，儒家重要經典之一。“學而不思則罔，思而不學則殆”孔子提倡的學習方法是學思結合。一味地讀書而不思考只會成為書的奴隸，從而變得迷茫；相反，一味地思考只能叫做空想，不讀書，只會百思不得其解。學、思兩方同樣重要，不能偏向一方，想要獲得真知，就應邊學邊思。
閱讀國學經典，照亮人生！
品古韻悟人生 篇5
高二作文 ,964字文人雅土向來喜茶，愛畫、樂山水，他們將自己的情操和品格融入這樣典雅精緻的古色生活。然而中華文化流傳五千年，古韻生活正從人們生活中悄然逝去。我們需重拾古韻生活，感悟人生真諦。
品茗，靜享身邊美好。茶是古人最愛的飲品，在飲茶的過程中，可以享受給茶葉的洗禮，茶融於水的清香，品味生活的美好與恬淡。在這個以“快”為佳的時代，靜坐品茗似乎是一件遙不可及的事情。每個人都妄圖追上不斷奔流向前的時間，不分晝夜，身心俱疲，生命不盡，工作不止。人們漸漸將自己變成了一臺機器，高速運轉著，失去了思想，對身邊的美好恍若不聞。因此，暫放手中的工作，坐於靜室，泡一壺茶，閉眼靜靜地品味身邊的美好，陽光透過百葉窗傾瀉而下，豈不正好。捧一杯茗，沉吟自己想要什麼樣的生活，使自己不再是日復一日地工作，而是讓每天的生活都充滿意義，從而體會生命的美好。
飲酒，寄託心中真情。對酒當歌，曹操將自己的抱負寄予酒中；把酒問青天，蘇軾將自己的思念融入酒中；煮酒論英雄，劉備將自己的情操傾於酒中。古人對酒有著獨特的情感，自己的喜怒哀樂都可以用酒來表達。酒文化流傳千年，但酒文化的內涵並未深入到每個人心裡，使得有些人將酒看作了生意場上的工具；官場上的調節劑；交往場上的潤滑油。人與人之間飲酒不再只是單純地為了心中的真情，而是為了功名利祿，真情便也從這些人的心中消失殆盡。因而，我們應重拾古心，以抒心中情懷。
賞山水，品味世間風光。如今，出門旅遊越來越方便，人們旅遊的機會也越來越多，然而，仍有人不明白旅遊的意義是什麼。他們認為旅遊只是到過某處，帶幾張照片離開，甚至於破壞自然景物，留下一地的垃圾和一牆的塗鴉，而不是用心品味自然的風景，從而旅遊也只是停在了表面，我們應如陶公那樣擁有采菊東籬下，悠然見南山的心境，體會安靜閒適的生活；如醉翁那般觀山賞水，將自己融于山水；如宗元那樣坐於潭上，處於自然，感受自然。當大自然離我們越來越遠時，我們惟有在心中修籬種菊，才能體會天下的風光無限；惟有用心品味山林、和風，我們才能感受自然的微妙精奇；惟有真正地迴歸自然，我們才能領略世界的風景宜人。
古韻就在我們的身邊，我們惟有用心感受，方能體會；人生的真諦其實也一直就在我們內心深處，我們惟有深入內心，方能明白。願人人都能重品古韻生活，感悟人生真諦，靜享歲月安好。
從書中感悟人生 篇6
國三作文 ,566字滑落的歲月，過往的雲煙。在夕陽西下的餘暉中走過的風風雨雨；在紅燈夜靜下的街市中的惆悵；在痛哭流涕激情下的奮起—回眸身後腳印裡的每一個細節，讀佈滿了知識的波紋，盪漾著人生美好的漣漪。
一路走來，正是書中的知識讓我領略到“陽光總在風雨後”，那種由艱辛換來的快樂，讓我感受到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；也讓我追尋“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界，所謂大千世界，紜紜眾生，知識啟迪著我的思想，牽引著我的靈魂。
曾經有人這樣言道：有的人死了，他還活著，而有的人活著，他卻死了。生命的價值不在於長短，而在於活的這個過程，我想，書應該是讓我們活的有意義的一根魔法杖，它讓有限的生命去演繹出一幕幕超越現實的畫面，去上演一出出精彩的人生話劇。
慢慢的，緩緩的，輕輕的，我回過意來，伴隨著春風的腳步，我看到了諸葛亮空城退敵的瀟灑；理解了陶淵明人品如荷花的品質；感受到了徐志摩離別時的愁情萬分；欣賞到了孫悟空三打白骨精的精彩；也體味到了林黛玉的多愁善感—是啊，是書讓我走進了歷史，走進了過去，單瘦到了人世間的幾多真情和瑰麗，而如今的生活，多了些浮躁，少了些寧靜，多了些欲求，少了些滿足，而當我們迷茫無助時，書不就是一劑救治我們心靈的良藥嗎？
你輕輕的走過，正如你輕輕的來；你揮一揮衣袖，給予世界滿天的雲彩。
品讀經典，感悟人生——讀《繁星·春水》有感 篇7
讀後感 ,1008字你讀過這樣篇幅短小卻蘊含豐富的短詩麼？這種詩被稱為“小詩”。“五四運動”後，它曾盛行一時。在數量眾多的“小詩中”，最引人注目，還是偉大的散文作家，小說作家—冰心女士。她以詩歌的體裁寫成的著作—《繁星春水》
《繁星》、《春水》是冰心女士在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。冰心女士認為思想太零碎了，不容易寫成篇段，她將一些“零碎的思想”收集在一個機集子裡。總的來說，它大致包括三個方面的內容—母愛童年自然。
母愛是一切擁有自己“寶貝”的母親所對待自己寶貝的無私、喜愛、真誠等等的愛，它如同朽木回春、雨後春筍、迎風破浪般等神奇可貴的力量。所以，母愛是一切“惡”人的懸崖勒馬，回頭奔向陽光燦爛的人生道路。然而，冰心女士用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大、至高無上的威力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬物之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。
世間擁有著最為獨特的思想，那就是稚嫩的孩子的童真。童真是最為單純的嬰兒，它們的心靈世界中，不知道什麼是貪婪，不知道什麼是歧視，不知道什麼是道德敗壞的風氣。所以，冰心女士偏愛一切幼小的，稚嫩的，芽苗一樣的事物。她視為兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美反襯社會的醜惡以及世風的墮落。
生物組成了大自然，在不同的地區，有著不同的生命。它們互相影響，互相競爭，互相生存，才有了豐富多彩的大自然。倘若，我們人類破壞這個體系，就只會帶來災難，某些有害生物的天敵被我們獵殺，導致它們繁殖的越來越多，破壞大自然，大自然就會混亂，影響著其他生物以及我們人類的生活。冰心崇尚自然，熱愛自然，這與她對母愛的宣揚一脈相承，在她的心中，太空，繁星、樹影、荷花、大海、山影、晚霞、白雲……無不散發出生命的氣息，意象豐繁而情思專一，對於向她這種“品質”要值得學習與發揚。如果我們有這樣的品質，對任何事物以及生態環境能向新時代。
冰心寫這本書中包含著對母愛的尊敬與熾烈，她認為心中的風雨來了、躲進母親的環裡，才能迎來風平浪靜，幼小的事物以及自然與母愛一脈相承，用幼小的事物去批判當時社會的黑暗，認為只有幼小的事物才是最純真的，自然當中的任何東西都是有生命的，散發著無止盡的熱愛對於冰心女士。
這本書，這本用“小詩”寫的書，蘊含著豐富的情思，體現出一種精神，是我們值得學習的。
品茶悟人生 篇8
國小六年級作文 ,607字在南方碧綠的茶山之上，茶在快樂的生長，每日與陽光和空氣自由對話，與風雨雷電玩起遊戲。看著夕陽與朝霞捉迷藏。在一棵不知名的茶樹上生長，看青山與綠水，取天地之精華，這是茶的生命中令人神往，為之撫掌的極致之美。
取出一點茶葉，輕輕放入透明的玻璃杯裡，那茶葉似月牙，似花叢，又似鐮刀，那又滑又軟的茶葉一捏就碎。
衝入沸騰的白開水，看她像秀美的女子長袖飄飄，氣若幽蘭。看她像水草，在水中蹁躚起舞……她幻化著茶山的寧靜，幻化著生命的沉重與輕盈。
水漸漸變綠，開始泛黃，開始散發出沁人心脾的香味，品一口，那清香便留在心底了。就這樣地享受著，享受著忙碌中意外的悠閒，享受著飯菜額外的清香……
茶如長者，教會我們在喧鬧中學會安靜；茶如尊者，教會我們在浮躁中學會淡定；茶如知己，教會我們在孤獨中學會享受。
在一鍋沸騰的水中放入一個雞蛋，鮮亮柔軟的肉質就會凝固，這就像被生活煮硬的人；放入一根胡蘿蔔，有形狀的胡蘿蔔最後變成了胡蘿蔔泥，這就像被生活煮軟的人；而放入一枚茶葉，茶葉在伸展自己的同時，卻把無色無味的水變成了香茗。它們在開水的“煎熬”下選擇了不同的接受方式。
一片茶葉，看起來是那細小纖弱，那樣的無足輕重，卻又是那樣微妙，當它放進杯子，一旦與水融合，便釋放出自己的一切，毫無保留地貢獻出全部精華。
茶如人生，人生如茶。草木一生，空悲切。清靜無為，海納百川。靜坐觀山月，閒來夢松蘿。一杯茶，一個世界，一杯茶一縷幽香，亦是一個世界。
品讀國學感悟人生 篇9
國一作文 ,834字如果我是一粒渺小的細沙，國學就是一望無際的沙漠；如果我是一顆巍峨的大樹，國學就如同一片廣闊的森林；博大精深、源遠流長的國學給我的生活帶來了深遠的影響。
一說起國學，我便想起上二年級時學的《三字經》，“子不學非所宜，幼不學老何為，玉不琢不成器，人不學不知義”，我嘶聲力竭的跟著老師朗讀，雖然不知所云，但懵懂之中卻感受到了學習的重要。於是，每天會花半個小時來看書，慢慢地開始愛好讀書，漸漸地才理解了其中所蘊含的道理，也感受到了國學的魅力所在。
隨著年齡的增長，在課餘的閒暇時光裡，我也會翻閱一些古詩詞和一些名著古書，其中《論語》中的一句話讓我記憶猶新，“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。記得我以前的一位同學，起初認識他的時候，覺得他個子沒我高，人長得沒我帥，球也沒我打得好，十分瞧不起他。但是後來竟成為了我們的學霸班長，寫得一手好字，畫得一副好畫，每次考試總是名列前茅，成為了班級裡最靚麗的風景線。每一個人的身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑑，來彌補我們的不足，讓我們變得更加優秀。國學經典不僅潛移默化地影響我們的行為，還潤物無聲地陪伴著我們的成長。我時常會在唐詩宋詞中感受作者心境，在四大名著中細看百態人生，在儒家經典中學會做人的道理。
然而真正讓我愛上國學，併為之痴迷，是在觀看了央視播出的文化綜藝節目--《中國詩詞大會》，這個超有底蘊和魅力的節目，激起了全民讀詩風，火爆至極！選手、老師和主持人腹有詩書氣自華，讓我敬佩不已，展現出來的中國詩詞之美，更讓我驚歎不止，重新喚醒了我的詩詞之心。以至於在學校和家裡，都要纏著同學和媽媽，來進行“飛花令”的比拼，為了能更好的展示自己，贏得他們，在學習之餘，我會抓緊一分一秒的時間，來進行古詩詞的積累，將我對古詩詞的喜愛之情演繹到了極致。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息傳承國脈的精神，它總是引領著我們青少年一代不斷領悟到高尚的情懷和崇高的境界，讓我們繼續追隨著國學，一起去感受它的神奇與美妙吧！
品讀經典，感悟人生 篇10
國三作文 ,913字立身先立學，立學憑經典。
這個寒假，我走進了梭羅的《瓦爾登湖》，感受到了一片寧靜。
《瓦爾登湖》是梭羅撇開金錢的羈絆，在距離康科德兩英里的瓦爾登湖畔自建一個小木屋，自耕自食兩年有餘，此兩年林中所見所思所悟的記錄。《瓦爾登湖》中的文字，粗看好比是梭羅的一本流水賬，但如若靜心細細品來，就像讀一首詩，回味無窮。
它是寂寞的，但又是為了打破人們的一點點寂寞而存在，而就連這些寂寞的人大概也只有在寂寞的時候讀它才悟出深味，就像徐遲先生所說，在繁忙的白晝他有時會將信將疑，覺得它並沒有什麼好處，直到黃昏，心情漸漸寂寞和恬靜下來，才覺得“語語驚人，字字閃光，沁人心脾，動我衷腸”，而到夜深萬籟俱寂之時，就更為之神往了。
它又是令人嚮往的。我們的生活，總是匆匆，匆匆起床，匆匆洗漱，匆匆趕往學校公司，路上的行人匆匆，來來往往的車輛總不會太慢，觀光處總有旅客匆匆留影，餐館裡人們聚會談笑後匆匆各奔東西。時間也並沒有因為人們的搶奪而有所減緩。因此，梭羅逃離鬧市所擁有的這一份靜謐自是讓人羨慕。古語云：“偷得浮生半日閒”，大概也是這種況味吧。
當然，不是每個人都能如梭羅一般避入深林，但我希望能夠如梭羅一般放緩步調去體會、去感受。看太陽慢慢的從東方升起，看人們能慢慢行走在陽光下還能微微笑的大聲說你好；慢慢的走，慢慢的感受風，慢慢的把周圍一切的景和當時感受記入腦中而不是攝像頭；慢慢去體會四季的更替，看桃花慢慢從花苞綻放成“灼灼其華”的模樣，看江南水龜慢慢爬上岸慢慢吐息，看楓葉慢慢飄落枝頭在地上鋪出一條紅毯，看人們慢慢踩在微微厚的雪面發出細細的咯吱聲。
記得梭羅在《瓦爾登湖》裡引用到了庫柏的話：“我是我眺望到的一切的君王，我對它具有的權利無可爭辯。”我也愛上這樣的句子，我想盡我所能去眺望去感受，那裡的每一處風景都將屬於我，又都不屬於我。
不管以後如何，我都會盡我所能去努力生活，未來到的和已來到的都不會改變你我的初心。如果可以，請讓我們一起來吧，在忙碌的生活裡修得一顆柔軟的心靈。“我多麼希望，有一個門口，早晨，陽光照在草地上。我們站著，扶著自己的門窗，門很低，但太陽是明亮的。草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就很美好”。
品花中之趣悟人生之理 篇11
國小五年級作文 ,667字靜聽花落，默度凡塵。
——題記
花開一季，人活一世。人生又何必匆匆忙忙，停下腳步，品味花開的聲音。
希冀的花朵緩緩開放卻得不到成全，於是漸漸孕育出苦澀的果實。一顆處在鬧市的心靈在不斷地追索著，尋找更高的燈塔去俯瞰滄粟。這時，不妨去尋覓一方淨土，將喧囂躁動的心靈撫慰……
一座房只要在山間，不管多簡樸。品味熱鬧時，桃花笑春風；品味靜謐時，人閒桂花落。春來客舍青青，夏至紛紛紅紫，秋來風清雲白，冬至木窗含雪。四季，人在景中，心在塵外。
捧一杯清茶，坐於庭院之下，含著茶的馨香，閒看天上雲捲雲舒。人品似寒梅，高潔脫俗；性情若秋菊，清逸自持；有人面若桃花，豐盈俊朗；尋得身姿似竹，清瑩秀頎；今天的我氣韻若蘭，定也能守得幽香朗潤。忽見一朵粉紅桃花悄落下來，靜靜綻放。看它滿面憂愁，我希望淚能將愁容換為笑顏，品味這朵花的無奈、傷情。
桃花依舊飛舞，還是喜歡停留在那秀髮之上，靜靜開放。只是似乎在哀愁，潔白如雪的花瓣多了一絲嫵媚。桃花雨中，爭吵的聲音打破寧靜，花瓣開始狂舞。隨著一聲摔門聲的結束，花瓣開始曼舞。
最佳圖《無聲告白》中點明：“我們終其一生，都是在擺脫他人的期待，找到真正的自己。月光渲染了回憶，流星衝散了夢境，微笑留在了曾經。”
人應該像花兒一樣高尚樸實，聖潔無邪。為了裝扮出人間美好的仙境，即使遭受風雨摧殘，“零落成泥輾作塵”，也會給人們留下“香如故”。
做自己，你會品味到你想要的自由，莫讓歲月嘆蹉跎。
品讀國學感悟人生 篇12
國小六年級作文 ,780字有一個夢，那樣離奇，又那樣普通。那個夢，若隱若現，又彷彿就在你面前，近了，近了！它散發著書香。
——題記
古人曰：“書中自有黃金屋。”六年以來，大大小小的書籍一本接著一本，其中有唐詩、宋詞、元曲、漢賦，當然更多的還是散文、小說……那些都是經典。正是它們，讓我從一個懵懂的孩童，成長為一個風華正茂的少年。
當我第一次接觸曹文軒的作品，就深深地被他的文筆所吸引，他最為出色的作品還是《青銅葵花》。
《青銅葵花》講的是少年青銅和少女葵花，他們原本生活在不同的社會，不同的層次當中。不幸發生了，葵花的父親卻自殺了，原本幸福的她現在卻孤身一人，被好心的青銅一家所收養，他們倆之間發生了許多感人、真摯的故事，其中有一篇是這樣的：
葵花的學校舉行了一場拍照活動，她知道青銅家境貧寒，是沒有條件讓她去拍照片，青銅看出了她的傷心之處，問她也不肯說。碰巧，這天在青銅接葵花放學回家時，聽見幾位女孩子在談論此事，青銅一切都明白了。回家後，他偷偷地告訴了母親，母親點了點頭，讓青銅去街上賣鞋。
冰天雪地中，青銅赤著腳，在雪地行走，他不敢穿賣的鞋子，生怕就是因為這雙鞋就會讓葵花拍不上照片，那會使他後悔莫及，青銅忍著刺疼，卻無一人購買。“世界以疼吻我，我要抱之以歌！”他咬牙堅持，沒錯，這是他和時間的一場博弈！終於一雙又一雙的鞋子被賣了出去……
其實痛苦也是人生的一部分，有時遇到困難要學習雪松，以退為進。人生亦是如此，在困難面前學會面對，學會堅持。泰戈爾也說過：順境也好，逆境也好，人生就是一場對種種困難無盡無休的鬥爭，一場以寡敵眾的戰鬥。
人生的路上必定是荊棘與鮮花同在。如果說人生如戲，痛苦便是最精彩的章節之一。經典伴我成長，它便是我的第一位良師！
品書香夢成長 篇13
高一作文 ,949字一縷縷陽光溫暖了整個房間，勾勒出沙發上女孩淡淡的輪廓，她捧著一本書，輕輕地翻著，恬靜的臉上滿是認真與陶醉。呵呵，這個女孩就是我。衝一杯陽光入茶，夢想氤氳。
品書香，我夢想著荊軻沒有去刺秦。
讀著書上荊軻刺秦的故事，我的眼睛不禁噙滿了淚水。為什麼要死人？為什麼要刺秦？荊軻為什麼要死？……許多問題徘徊在腦海裡，揮之不去。如果荊軻沒有去刺秦，樊於期就可以繼續保衛祖國；如果荊軻沒有去刺秦，他就還可以和知己高漸離在街市上飲酒，一個擊築，一個高歌；如果荊軻沒有去刺秦，他就可以繼續行遍九州，遊遍五湖四海，結交天下豪義之士，行俠仗義，劫富濟貧，做一個人人稱頌的俠士。這時，我就想，如果荊軻沒有去刺秦多好啊！
那一年我八歲，初讀荊軻刺秦。
品書香，我夢想著荊軻刺秦成功。
“荊軻刺秦成功了！”秦朝從歷史上消失了！剛學歷史的我可謂是最開心的一個了！我早就對秦始皇的暴政不滿了，修長城，築皇陵，他把天下人當成了奴隸。如果荊軻成功，孟姜女一家應該過著幸福的生活吧！家裡幾畝地，丈夫耕田，妻子織布，公公婆婆頤養天年，孩子們在院子裡嬉戲……多麼祥和的一幅村居圖。不光是孟姜女家，陳勝家，吳廣家都是其樂融融的一番景象吧！日出而作，日落而息，六國百姓安居樂業。我多希望荊軻刺秦成功啊！
那一年我十一歲，再讀荊軻刺秦。
品書香，我夢想著世界和平。
我是荊軻。屋外是斷壁殘垣，百姓的恐慌交織成無邊無際的黑雲，壓在心頭。屋內淡淡的血腥從那個刻著古樸花紋的盒子裡散出，裡面是樊將軍的人頭。我揉了揉兩天沒合的眼，想起對太子丹和樊將軍的承諾：“我會殺了秦王，用他的血祭奠樊將軍！”突然，一個老婦人闖入眼簾，她衣衫襤褸，抱著高燒的孫子守在渾身是血的兒子身邊，空洞的雙眼溢不出淚水……我不忍再看。第三個不眠之夜，我下了決心。在大殿上，我刺出的劍偏了一分。被侍衛拖走時，一滴淚悄然落下，替我見證天下的和平統一吧。秦王，若你負天下人，我會向你討債的！
在書中，我遇到了那滴眼淚，從它那裡知道了荊軻的故事。他，深明大義，犧牲了自己，讓秦始皇得以一掃天下，讓中國迎來了第一個統一的太平盛世。他真是個大英雄！
這年我十四歲，又讀荊軻刺秦。
品味書香，我沉澱自己；品味書香，我沉澱夢想；品味書籍這杯香茗，我成功品味社會這杯烈酒。
在書香中，為夢想喝彩。
品書香共成長展望新夢想 篇14
高一作文 ,1036字小時候，胸無大志的我，自然只會在大街上瘋跑。所謂夢想，也就手中的幾個糖果罷了。
有一次我在看電視，正值廣告，便覺心中無聊，但書房淡淡的檯燈的光卻吸引了我。我輕輕地推門進去，發現像一堵牆的書櫃後面透過柔雅而又淡弱的發黃的光。我飛快的一個箭步跑去，卻發現時媽媽。她好像還未發現我，我便踮起腳，鴨子過水塘似的，小心翼翼地，輕輕地拍拍他的肩，在她耳邊“啊”地喊了一聲，把媽媽嚇了一跳，我搖著我的大頭，開心地笑了。
“你這個小鬼，怎麼還不去睡？”“媽媽你不是也沒睡？”，我調皮地問道。媽媽聽我這麼說，臉上浮出微笑，那種微笑無法用語言來形容，無聲無息地，卻給那時的我，以極大的震撼。我看著書桌上，檯燈下，白色的紙還反著光，寫滿了密密麻麻的黑色的蠅頭小楷，如同群蟻排衙。我便問媽媽在幹什麼。媽媽輕輕地靠在桌面，臉上陡然升起兩團紅霞，夾雜著檯燈泛黃的光，好像一朵燦爛的花悄然綻放。媽媽的嘴中圓潤地說出兩個字：“讀書”。書是何物？當時富有好奇心的我自然不會放過這個問題。書又能幹什麼？書又怎麼讀？我的問題一個接著一個。
媽媽思考了少許，“讀書可以使人擁有夢想。”我的疑惑還是沒有解開。“就像你手中的糖果”，經媽媽的這一句話，我豁然開朗，一點香甜的糖果氣息緩緩地流過心田，我的臉上也有著糖果般的笑容。
“我要讀書，我要夢想，我要糖果”我在心底對自己喊著。
一開始，我接觸了一些童話故事，我就夢想著能夠遨遊天際，“可上九天攬月，下五洋捉鱉”。常常在夢中，枕著月亮，抱枕星星睡覺。
上小學時，我開始陸續接觸一些中國古典名著。印象最深的當屬《岳飛傳》，讀到岳母刺字，當兵入伍，我的心中也湧起了精忠報國的夢想；當讀到岳飛領兵北伐金虜收復失地時，我也夢想著能夠指點千軍萬馬打江山；當讀到岳飛大破金兀朮，並“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”、乘勝追擊之時，我的心中有了上陣殺敵，浴血奮戰的夢想；當讀到最後，嶽鵬舉以莫須有的罪名飲恨風波亭的時候，心中在一股蒼涼之感的同時，又多了要為國家效力，攘除奸凶的夢想，讀到此時，我也常常潸然淚下。
雖然，小時候讀書而產生的夢想可能時常變化，並且又有些脫離現實，但我想，還是要聊勝於無的。
長大後，讀的名著要多一些，我也成長在一個書香氤氳的環境中，夢想自然成熟了許多。
讀《三國演義》、《楊家將》、《西遊記》等中國古典名著，也能在我心中捲起不小的驚濤駭浪。每次讀完合上一本書，總覺得人生又有了新的方向，新的夢想。
淡淡的書香，漫漫成長，遙遙夢想。我的心中多了一股力量。
讀名著悟人生 篇15
國小六年級作文 ,735字近幾年來，學校開展大閱讀活動，我利用課餘時間讀過很多書，使我增長了知識，開拓了視野，感觸頗多。
古今中外，從君王到領袖人物到愛國先賢再到科學家等等，每一位都歷經過千錘百煉和困難的考驗。《上下五千年》中大禹治水，使百姓安居樂業；越王勾踐臥薪嚐膽，最終打敗了對手吳國；諸葛亮足智多謀，鞠躬盡瘁，死而後已……《魯濱遜漂流記》則塑造了一位更好的探險家，主人公魯賓遜面對死亡之神毫不畏懼與退縮，憑自己的辛勤勞動與機智勇敢，終於回到了自己的祖國。《安徒生童話》與《格林童話》讓我徜徉在童話世界裡，樂此不疲。《寓言300則》讓我明白了許多處世哲學和亙古不變的人生哲理。名人傳記更能啟發人們的意志力。最近我讀了一本書，名叫《中外名人故事—陳景潤》。文中的主人公陳景潤使我感動與震撼—他小時候家境貧寒，但鍾愛數學，以不懈的努力與驚人的毅力在“哥德巴赫猜想”上取得了極大的成就。這就是一個經過自己不懈努力而取得成功的一個典型的例子。當然，諸如此類的任務還有很多很多，但都是我們學習的榜樣。
人的一生不在於有多麼大的成就，只要自己曾經努力過，覺得對得起老師和父母的付出與自己的努力就無怨無悔。遇到了困難，不能灰心與退縮，笛福曾說過：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”要堅強、樂觀向上，並想出解決辦法，持之以恆。做事不付出怎麼會有收穫？不經歷風雨，怎能見彩虹？知難而退的是弱者，知難而進對人才是真正的男子漢！只有不畏艱險、樂觀向上、自信頑強、善於動腦、勇於創新，前方的勝利才會向你招手，坎坷不平的人生道路也終究會被我們踏平。總之，逆境打不垮的信念與鋼鐵般的意志，是獲得開啟成功之門的鑰匙鎖所必不可少的重要條件。
這就是我所品味出的人生哲理，它激勵著我勇往直前。
微言大義，了悟人生——讀《論語》有感 篇16
讀後感 ,892字讀一本好書，猶如同一個高尚的人對話。假期雖短，可讀罷《論語》，孔子的一言一仍在我腦海中浮現，久久不能抹去。
我最喜歡的就是：“已所不欲，勿施於人”一句。孔子把忠恕之道看成是處理自己和他人關係的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色。可以這樣說，忠恕之道是孔子發明的。子貢曾向孔子表達過兩點願望：我不想別人強加於我，我也不想強加於別人。孔子當時就在子貢頭上澆了一瓢冷水：“子貢呀，這不是你能做到的。”如果從個人來講，要想成為一個仁人君子，就應該從“忠恕”之道入手。“忠”道就是“已欲立而立人，己欲達而達人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施於人。”每個人都有一些自己的習慣，但有些原則不一定為他人所接受，一個善於處世的人，應該本著尊重別人個性習慣的原則去適應化解，不能接受別的人的人說明自己也有很多不好的習慣，應學會由人及己的方法。如果這樣，就可以消除別人對自己的怨恨，緩和人際關係。
子曰：“當仁，不讓於師。”這是指在對待仁的問題上，即使是老師，也可以不與他謙讓。孔子和儒家十分重視師生關係的和諧，強調師生尊嚴，學生不可違背老師，不過這是在一般情況下。而且，在仁德面前，即使是老師，也不用謙讓，這是實現了把仁德擺在第一位，仁是衡量一切是非善惡的標準。
孔子對教育也有著自己獨特的見解。他曾說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”意思是：傳授知識給學生，不到他苦思冥想還領會不了的時候，不要去開導他；不到他想說但又說不出來的時候，不要去啟發他；告訴他方形的一個角，他如果不能由此推知出另外三個角，就不要再重複去教他了，這是孔子有名的啟發式的教育方法，孔子不喜歡灌注式的教育方法，那是把學者看成消極的接受者。他強調，施教者要循循善誘，學者要積極思考。啟發式的教育原則，乃是在學者有了迫切的求知願望時，也就是他急於要做卻做不成功，急於要說卻說不清楚的時候，才給予開導和啟示，使之主動進行深入思考和反覆試驗。
在不知不覺中，我已讀完了《論語》，看似簡單的一本書，竟蘊含著如此巨大的智慧。通過讀《論語》，我彷彿穿越到幾千年以前，也成為了孔老夫子的學生，坐在學堂裡，聽他講解人生的真諦……
感悟人生 篇17
國三作文 ,1748字【篇一：感悟人生】
時光老人步伐匆匆，他不曾逗留，也不曾因為任何一個人而停止前進的腳步。時間就像握在手中的沙子，終將會從你的指間流逝，讓人無法捕捉，但時間卻往往是你有所成長的事物，證明你是否在生活中學到了什麼。
在生活中，我們會遇到許多困難，阻礙我們向前的步伐，不要被困難嚇到，因為它就像彈簧，你弱它就強。勇敢的去克服它，希望就在眼前。即使失敗了又怎樣？要學會從哪跌倒從哪爬起。在困難面前，如果我們退縮了，幸運就不會眷顧你了。就好比一個萎靡不振的人，由於挫折的原因而對生活不抱希望了，那他又怎麼會取得成功呢？所以，讓我們學會迎難而上，直面挫折，做一個敢與挫折鬥爭的人。
如果你取得一點成就，你會沾沾自喜還是選擇低調呢？在生活中，有贏有輸，這一次你成功了，驕傲了，不再上進了，你還能確保下一次穩操勝券嗎？所以，在成功面前，我們應學會的是虛心，應多補補自己還有所漏缺的地方，畢竟人無完人，多一份檢討還是可行的。‘寵辱不驚，處之泰然’是我們應該奉行的道理，因為它會教你如何對待勝利。
無論做什麼事，只要堅持，中途不放棄，這對你養成好習慣是有益的。‘水滴穿石’所講述的正是微不足道的水滴經過幾十年甚至幾百年的時間把堅硬的石頭滴穿。水滴的力量是渺小的，但他的精神卻很偉大，正是由於鍥而不捨的努力才會使石頭穿透。我們難道不應該借鑑嗎？認準目標，為之奮鬥，不半途而廢則成功了一半。
我們是學生，現在主要的任務是學習，這就需要我們‘敬業’。只有熱愛學習，把身心投入到學習中，才會學的紮實。興趣是學習的動力源泉，對一件事物產生興趣，才能更好地做它，所以培養興趣是關鍵。‘敬業’是成功的基礎，因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
善於觀察生活、體驗生活，做生活中的有心人。種子的萌發是一種希望的誕生，如果你發現這一微小的現象，那你的心情肯定愉悅。生活的美好就在身邊，而你缺少的是發現美的眼睛。熱愛生活吧，它會使你成為瀟灑的人。
人生就像過山車，過程刺激無比，而留下的卻只是回憶，不要讓你的人生留下遺憾，學會我所說的，它會使你受益終生。
【篇二：感悟人生作文】
人生像什麼？它就像一杯水，有時平靜的沒有一點波瀾，但當它被晃了一下時，便會泛起水波，甚至濺出幾滴水。
一個人的一生中，肯定不會一帆風順，有時歡快，有時悲傷。那麼當你遇到困難的時候，你是會一蹶不振，還是會重新揚起自信的風帆，在人生的大海中勇敢的搏擊海浪。
我認為一個堅強的人，在遇到困難時，他是不會退縮的。我們作為一名學生，最重要的就是學習，當你成績下降時，只要你不怕困難，勇於攀登這些“大山”相信你一定能得到勝利的果實。
在人生的旅途中，你還要具備一顆持之以恆以及自信的心，這樣你才會有所成就。如果你今天學舞蹈，明天又去練球，到了後天就乾脆去玩兒了，這樣三天打魚，兩天晒網，做什麼事會成功呢？
鐳的發現者—居里夫人，當初穿著沾滿灰塵和油汙的工作服，翻動礦石，攪動冶鍋，從堆積如山的含蓄瀝青中尋覓鐳的蹤跡。條件這麼的艱苦，但她持之以恆堅持努力，最終成功降臨到了她的身上。
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前邁。請相信，路是人踏出來的。別說“不行”，自信，讓你成功。
有誰一生下來便會走路，便會寫字？知識要靠積累，勇氣要靠磨練。別再紅著臉說：“我不行”。有人認為自信就是驕傲，但我卻不認為如此。
又一次，學校召開演講比賽，輪到我上臺演講時，我既興奮又緊張，我興奮自己終於有了展示的機會，緊張的是，如果我演講不好的話，丟的不僅是我自己的臉，而且還有我們班級的臉面啊。就在這時，我看到了同學們對我充滿希望的目光，我立刻就充滿了信心，順利的完成了演講，為我們班奪得榮譽。
所以說，有自信心也就是很重要的。人生就是這樣充滿挑戰，充滿樂趣。這就是要求我們要有一顆富於接受挑戰的心。
朋友，困難在強者面前只能是紙老虎。當你成功時，你會發現克服困難原來如此簡單，那時你就會說：“這並不難，我行。”
不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白，不要讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。
善於接受挑戰，有信心的人就是人生的強者，人生充滿挑戰，朋友，請問你是強者還是弱者？
感悟人生——讀《目送》有感 篇18
讀後感 ,981字龍應臺的文字向來都是細膩動人，富有人生哲理的。她的文字總能給我帶來心靈上的純化，宛如一場春雨洗滌我的靈魂。
“每一個被我“看見”的瞬間，都被我採下，每一個當時都稍縱即逝，稍縱即逝。”美感真的是稍縱即逝。有時它來自於大自然的某一處。許是一片落葉翩翩落下的瞬間，許是一隻母狗哺育自己兒女，每個片刻都稍縱即逝。可是，現實中的我們又有多少人與龍應臺一樣。善於發現美，摘錄美。而我也被自己列為了忙碌奔波的一族。每天清晨面對這蓬勃的朝陽，睜開那朦朧的睡眼，醒了，叮鈴鈴，又放學了，周而復始。經常抱怨著人生為何如此平凡無聊，生活是那麼無趣。
龍應臺的這段文字給當時的我無非是一個很沉重的啟示，那時的我是那麼無知浮躁，甚至於連“美”都不常發現。其實當我們走在上學的人行道時，棵棵綠樹挺拔直立，片片綠葉兒互相推攘，風兒刮過耳邊的沙沙聲，無疑是一種美。當在馬路上看見一對白髮蒼蒼的老夫妻。牽著手，散著步，這無疑是一種白頭偕老，相濡以沫的美。野草在夾縫中頑強求生，努力生長著，這無疑是一種不懈奮鬥的美。生活中不乏美的身影，只是浮躁的我們被矇住了雙眼，讓這種種稍縱即逝的美逃離我們。我們要懂得發現美，享受美，溫暖美。
我們生存在這浩瀚的宇宙中，生活在這溫暖的行星中，生活在我們熱愛的土地上，度過這我們的一生。可是又何嘗有多少人懂得生命的真諦。21世紀是一個新時代，同時也是一個浮躁而忙碌的時代。想想，當我們坐地鐵時，看見的都是什麼？是一排排拿著手機刷微博上網的一顆顆迷茫的心。當我們知曉“3。01昆明”慘案發生，看到的又是一顆顆無知愚昧的心，他們許是為了錢財傷人性命，許是為了他們那可笑的信仰。他們在追求些什麼？尋找著些什麼？執著些什麼？我不懂。人的一生何其漫長，我們一生都在追求著。可是有些人甚至不知道為了什麼而追求。而我也不全都知曉，只是單純的懂得了一小部分生命的意義。也許便是“愛著，懂著，真正地追求著。”正如龍應臺所說：“難的是，你如何辨識尋找和放手的時刻，你如何懂得什麼是什麼？”
在這世間到處都是“塵埃”，遮蔽著我們的雙眼，我們應該學會透過這層層迷霧看懂“什麼”，知曉“何為活著。”
龍應臺曾在序中這樣寫道：“每個人。來到“花”前，都看見不一樣的東西，得到不一樣的“明白”。而我來到這“花”前，感悟了人生，感受生命的真諦，感受到了從前未曾有過的寧靜，只因它的文字溫暖而深沉。
感悟人生，放飛夢想 篇19
高一作文 ,744字隨著年齡的增長，隨著點點滴滴的積累，隨著內心的成熟，在人生的每一個成長階段，便對人生產生了不同的感悟。
在童年的時候，我們對事物一點兒都不瞭解，每天也不會去思考一些瑣事，就只會想著怎麼玩，那時的我們多麼幼稚，回想起那一切才會知道，原來發生了這麼大的變化。
人的思想總是要進步。後來，我們發生變化了，變得沒有以前愛玩了，變得懂事了，變得有知識了。我們又經歷了一個成長階段，在這個階段，我們會發生很大的變化，我們會比以前想得更多了，我們對人生的感悟也會有更深一成的進展。
回顧我們經歷的一切，覺得時間走得太匆忙了，覺得自己也長大了。
每天走進教室，抬頭就會看見黑板上的中考倒計時，此時心裡就會思考一些事情，一些關於未來的事情。回首初中這三年，我覺得自己太疲倦了，我想停下腳步去休息，但是此時自己也會跟自己說“不能停止腳步，不能畏縮，要堅持走下去”。有一種聲音催促著自己去拼搏。回首這三年，我克服了多少困難，付出了多少時間，流下了多少汗水，曾經多少次鼓勵自己，才走到的今天。面對這些，我還能退縮嗎？當快要走到勝利的彼岸時，我還能回去嗎？當一切的付出都快有收穫時，我還能放棄嗎？感悟著這一切，就會明白很多，就會有明確的目標，我給自己下定決心，要勇敢的走下去。
精彩的人生，需要自己去繪畫；完美的人生，需要自己去拼搏；自己的人生需要自己去掌握自己的未來，需要自己去主宰。
我告訴自己要對得起付出的一切，不能讓時間白白流逝，不能讓汗水白白蒸發，不能讓老師白白辛苦。只有兩個多月了，只要堅持，就會有希望到達勝利的彼岸。
放飛我的夢想，讓它絢麗的綻放，讓它閃耀出光芒。人生的精彩，需要我自己去點綴，而現在我該做的就是勇敢的走下去。
人生的高山，需要勇敢地區攀爬，當盡力拼搏後，就會迎來成功。
書，點綴人生 篇20
高二作文 ,801字沏一杯清茶，捧一本好書，品一回人生。書魂如一座燈塔，點亮人生。
—題記
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書為楷，兵家武士以書為章，孩童以書為師，後人以書為鑑，師則以書為綱。昔日書是書生考取功名的憑藉，今天書仍是學生考上大學的必需品。從古到今，書已成為生活中必不可缺的一部分。空閒時，我會沏上青茶，手中捧著一本書，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著淡淡的茶香，似乎還夾雜著書香，指尖輕撫國平整的紙頁，映入眼簾的是端端正正的字型。我總會被書中的情節所吸引，陶醉於如詩的語言，沉浸在如畫的描寫，貪婪地吸收著書的精魂。會為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會為他們享受幸福時掛上欣慰的笑容。細細品讀書中人物的經歷我也似乎感同身受。書讓我體會了不同的人生，教會我欣賞生命，熱愛生活。
讀一本好書，就像和一位高尚的朋友交談。書是我的知己。當我孤苦時，它默默地陪伴著我；當我失落時，它給予我向上的動力。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書教給堅強和不畏艱難的的勇氣。“我死死地扼住命運的喉嚨。”那是激勵我不向命運低頭，勇敢地追求夢想。“痛並快樂著”，那是在吶喊著要積極面對人生，熱愛生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強堅韌的意志和堅定不移的信念不由得讓我歎服，而他熱愛讀書的精神也濃厚地感染了我。我愛讀書，只為它是一位益友。
讀書是一種享受，是神聖而美妙的體悟，是自我昇華的遨遊，如一陣空靈的音樂，飄進心靈的深淵。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮。”一遍又一遍地朗誦《黃河大合唱》，彷彿看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經歷那浩然的氣勢。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個民族。民族魂蘊藏在字裡行間，卻無意中闖入我的內心深處。讀書，那是靈魂的撞擊，奏響前進的樂章。
鼻尖縈繞著書香，聽那書聲陣陣，心語串串，那是來自靈魂的樂章，喚醒沉睡的心靈。