和同學一起吃飯相關作文20篇
和奶奶一起吃飯 篇1
國小二年級作文 ,351字“小紅，吃飯了！”奶奶的大嗓門又在呼喚小紅了，她急忙放下手中的鉛筆，到餐廳去看看有些什麼菜。
飯菜的種類可真多啊！有香噴噴的紅燒鯽魚、晶瑩剔透的糖醋里脊等等。小紅洗完手，正準備夾一塊糖醋里脊先嚐嘗，可以仔細一看，咦，怎麼都在我碗裡？小紅想了想，肯定是奶奶給自己夾的，我也要給奶奶夾菜。
吃飯時，小紅故意對奶奶說：“奶奶，我今天考試考了個零分。”奶奶有點不高興地說：“你怎麼可以考零分呢？”小紅淘氣地回答：“奶奶，奶奶，你看看書面裡面的考卷就會知道了。”奶奶開啟書包一看，看到了一張100分卷子上還有一個特別顯眼的紅色五角星，頓時笑得合不攏嘴。正在奶奶準備又要往小紅碗裡夾菜的時候，發現好吃的菜都在自己碗裡堆成了小山。奶奶終於明白了，這一定是小紅乾的，於是笑容滿面地對小紅說：“你真是個懂事的好孩子啊！”
和同學一起寫作業 篇2
國小四年級作文 ,459字我和隆舒婷是好朋友，上學期間形影不離，總是一起玩耍。如果哪天，老師提前佈置作業，我們發現作業比較多就會利用午餐後的時間一起完成。
星期五，三個老師都提前佈置了家庭作業。英語老師佈置的作業，一個字—多，我有一種想哭的感覺。數學作業也有很多，我想大哭一場。結果語文作業多得離譜，我真想把黃老師好好揍一頓。沒辦法，我和隆舒婷只好利用午餐後的時間寫作業啦。
寫數學作業的時候，隆舒婷總是反過頭來看我的答案。我對她說：“隆舒婷，你要自己做才會進步。”隆舒婷臉紅了。我和隆舒婷一邊寫作業一邊說說笑笑。蘇涵過來打擾我們，隆舒婷說：“走開，你這糟老頭，壞得很。”蘇涵走開了，對著別人說這句話。
後來，我向隆舒婷提議：“我們比賽吧，看誰能在上課之前把5-8單元的試卷寫完，誰就贏！”說完，我就飛快地寫起來。隆舒婷總是看我的，我用書蓋住了答案。她轉過頭去抄書，我對隆舒婷說：“不許抄答案，不然直接算我贏。”說完，隆舒婷就沒有抄答案了。我努力地趕，最後獲勝者是我。
上課鈴響了，我隆舒婷的作業都只剩下一部分了。我和她都非常開心。
和小學同學一起走過的日子 篇3
國一作文 ,736字在我的記憶裡，有一段路共同走了許久卻捨不得散。在一個教室裡度過了六年卻從不覺得它討厭。有一段友誼它比鐵還堅固，從來沒因為時間的流逝而變淡。有一種師生情誼比血還濃。有一種朋友叫小學同學，她們在六年的時間裡給我留下了許多的美妙的回憶。時光像電影倒帶一樣回放，與小學同學一起度過的情景呈現在我的腦海裡。
小學記憶NO：1寢室枕頭大作戰
在我們寢室裡時常會出現許多許多新奇的遊戲。你瞧，我們開始枕頭大戰了。胡仨拿起枕頭往嘉嘉身上撲，嘉嘉身手矯健的往下一躲。胡仨撲了個空，嘉嘉開始反攻。用她的枕頭往胡仨身旁一撲。胡仨被打中了。於是，酷愛演戲的胡仨一瞬間變成了身中百彈的戰士。躺在床上，裝作受傷的樣子，可憐兮兮地對嘉嘉說：“我被你的枕頭打中了，你以後一定要在我床上放很多的零食呀！”她搞怪的話語惹得我們寢室便笑聲一片。
小學記憶NO：2團結一致爭第一
我們班的同學，只要是有比賽活動，無論男女都會團結起來共同向第一奔去。令我映像至深是那次拔河比賽。賽前我們個個都鬥志昂揚，激情四溢。在比賽中都使出了自己最大的力氣。有的同學摔了一跤，但並沒有放棄，而是咬緊牙關堅持了下來。付出和收穫總是成正比的。我們的努力終於換來了第一名。大家歡呼雀躍，為身在這個班級而為榮。
小學記憶NO：3畢業，各種不捨
在小學的最後一段路程裡，我們極其不捨的是陪伴了自己六年的夥伴和老師。臨近畢業的最後一個星期裡，我們以各種方式想要把對同學和老師的情誼留下。拍留念的照片，寫祝福的寄語……在畢業晚會上，我們都留下了因要分別而不捨的眼淚。我們的友誼是純真的，我們相約友誼的長存。
屬於小學的記憶遠不止這些。與小學同學一起走過的時光，值得我珍藏一輩子。因為有了成長路上的這些美麗的回憶，我的生活才變得更加的多姿多彩。
和老同學一起走過的日子 篇4
國一作文 ,812字回首6年時光，和老同學的日子竟是如此難忘，那些事，一樁樁、一件件竟是如此快樂……
記得在六年級的時候，同學自發的組織了一場燒烤會，說是為了紀奠一下六年的友誼，但我只冷冷的擱下一句“無聊！”但我最終還是來了，在一塊草坪上，同學們圍成一個圓圈，組織者為了活躍一下氣氛，就撮著我們一起讓班長煮麵給我們吃，班長當時找了一人比較委婉的理由說：“這沒有鍋，我怎麼煮呀！”可是我們的同學是何等的機靈呀，立刻從住得近的同學家裡拿了一個鍋來，又買了一桶水，這回班長可沒話說了，拿著水就得煮麵了，可誰知道班長身嬌體貴，從來都沒有煮過飯，忘記往鍋裡倒水了，結果可憐的鍋被燒糊了，沒辦法身為副班長的我也親自上陣，吸取了班長的教訓，我小心翼翼的往鍋裡面倒水，鍋裡傳來滋拉滋拉的聲音著實嚇了我一跳，倒水的問題是解決了，然後開始下面了，正當我覺得已經沒問題的時候，一位同學突然提醒我說：“你忘記放調料了。”剛剛放下心的我突然變得手忙腳亂，急切的問：“調料，調料！調料在哪兒，放什麼調料啊！”一個同學回答說：“嗯……，不如就放鹽吧，我們也吃的不多。”我拿一包鹽，用手捧著一小把放進鍋裡，一個同學說：“這裡這麼多人，這麼一點，應該不夠吧。”聽了他的話，我便開始用包倒，可是我還是太高估我的能力，結果，一不小心，一包鹽全倒在了鍋裡，連包裝袋一起掉了進去，一個男同學大著膽子把包裝抽了出來，過了一會兒，面終於好了，大家拿著分面，看在賣相還不錯的份上，我自信的說：“怎麼樣，不錯吧。”一個男同學大著膽子吃了一口，“吐”立刻就吐了出來，然後皺著眉頭說：“好鹹呀！“我半信半疑的吃了一口”“噗”“太鹹呀！”同學都哈哈大笑，我也只好尷尬笑笑，知道做飯行不通後，我們開始拿出熟食來吃，看著火光，聽著歌聲，再看看同學們那早已爛熟於心的臉，我的思緒卻早已飄遠飄遠……
高華佑，聶婉婷……我會永遠永遠記得你們，下次再見面，我一定會對你說：“畢業那天，你哭得好醜，我可還記得呢！”
與小學同學一起度過的時光 篇5
與國小同學一起度過的 ,714字轉眼間，我已畢業。小學校裡的桂樹也已增添了六個年輪。現在回想起在小學的日子，那可真是快樂啊，因為那時候的我們童言無忌，天真無邪。
一年級，我們踏入校門，你們和我互不相識，我們卻坐在同一個教室裡，是緣分使我們坐在同一個教室裡，讓我們互相成為同學。
二年級，我們已經互相認識，併成為了非常好的朋友。我們開始用幼稚的語言來說笑，調皮時還扮鬼臉。
三年級，那時候的我們不知道團結是什麼，也不知道班集體是什麼，更不知道班級榮譽是什麼。但是，一次拔河比賽讓我們知道了這些。
班主任告訴我們要拔河比賽，我們沒把它放在心上。那時候我們心中只有玩，除了玩還是玩。我們看見其他班級努力訓練的時候甚至還說：看他們好傻之類的話。直到我們拔河比賽的時候，因為平常不努力，所以我們班是倒數第一名。當我們走在操場上時，聽見其他班的同學在說：“看，那就是某某班。”
“哦！那個班啊，就是拔河得最後的那個班啊”頓時我們覺得顏面無存，也終於明白了班級榮譽，明白了落後就要捱打，努力才會強大。
六年級了，大家都在為小考準備著。緊張的考試氣氛，看同學們“書到用時方恨少”的樣子。同時，有些同學也在蒐集其他同學的具體資訊。生怕，一別不再見，在考完小考，拿成績時不管同學們考得好的，或考得不好的都在哭，是啊，就要分別了。以後就各奔東西了，以後就見不到了。以後就不能在一起說笑，一起學習，一起玩耍了。失去了一個知心朋友就很痛心了，更何況是一批！
和小學同學在一起的時光，那些日子真是快樂，真是開心，但是到如今卻見不到了，我是多麼的痛心！
總之，與小學同學在一起的日子，是非常快樂的，非常開心，是我們由幼稚變得成熟，由無知變得有智慧啊！
我的小學同學們啊我是多麼的想念你們啊！
與初中同學一起走過的日子 篇6
國三作文 ,1069字時間匆匆，光陰幾何，步入初中的年代，偶爾感到陌生和一種莫名的不習慣。不知道是與初中同學打交道不習慣還是怎麼。總之，今後的友誼之路，有她們會陪著我走。至少，交了這麼一堆朋友，挺欣慰的。
偶爾也會有小吵小鬧，不過同學之間肯定有誤會，誤會解除了，還是一樣地在一起有說有笑的。難免同學能在一個班上，在同一個班就是緣分，為什麼還非要拆散這天註定的緣分呢？今後，不管遇到什麼困難，都要一起面對，要團結起來，這樣一個班集體才會強大起來。
在初中認識的每個人都對我很好，比如要幫忙的時候，她們也會伸出手來幫你一把，每當下課時，她們都會過來說說話，講講今天發生的有趣的事情，有歡樂就一起分享，難過的時候陪她一起哭。讓她知道，我們一直都在。
和我坐同桌其實也挺倒黴的，怎麼說呢，心情不好的時候，別人的一點小動作、小眼神都會引起我的氣憤，但是這種氣憤沒有發洩出來，而是埋在心府。而她呢，見我平時是個“話嘮”，今日便不作聲，一定是發生了什麼事。也不理我。就這樣，我們倆就彼此僵持下去，可是到最後，每次都是我忍不住過去找她和解。
一次，跑完操上早自習，一個人都不想說話，然後就把腦袋掠過去看外邊的風景，可誰知道，這使我同桌產生了聯想，以為我是故意不想理她而這樣。當時我心裡一股委屈勁，心裡想著：“你那麼敏感幹嘛，我沒有故意針對你啊！”但是我覺得我越解釋，這件事就越說不清，乾脆讓我們把這件事情都忘記。這樣，她對我的印象又變差了。誰叫我生來就沒有好人緣呢。
在宿舍，我們寢室也幾乎是全女生寢室最“活潑”的，不能說是吵。因為老師一但發起火來，我們整個人都不敢吱聲了。總有一些愛開玩笑的，弄得我們大笑一場，隨之，生活老師便氣沖沖的跑過來訓斥我們一頓。還有，老師一但問起剛剛是誰在起鬨，我們就假裝誰都沒有說話一樣，安安靜靜地躺在床上。
每當考試成績下來時，我們都會問問其他人考得怎麼樣，如果考不好，也不必傷心又難過，因為每一次當我因成績而傷心的時候，總會有人過來安慰我，鼓勵我下次考好。雖然有點尷尬，但還是挺感動的。
為了愛，我們學會了包容和理解。儘管每次都用很損損的話去損對方，但卻不知道里麵包含著多少的關心。
我也一直都相信我們能夠一直在一起，但是我們只知道姐妹情深。總把大把的感情和時間用在友誼這一塊，或許有人會這麼想，即使你花大半精力在她身上，但是卻換來她人的不待見。但是你要想，或許真的有人在別的地方悄悄關注著你的喜怒哀樂。
謝謝有你們陪在我身邊，感謝有你，在追逐未來的路上，初中同學帶給了我溫暖和鼓勵，使我對前進的路充滿信心，我始終相信，友誼真的可以天長地久。
與小學同學一起走過的日子 篇7
國小六年級作文 ,692字日月如梭，光陰似箭。轉眼我已進入初中，進入了一個陌生的學校，身邊沒有一個熟悉的人，此時此刻，我是多麼的懷念與小學同學一起走過的時光。
那時的春天，漫山遍野的花開了，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，我們時常會幾個一起用柳樹皮做幾個小喇叭來玩。我們會用它們吹曲子，玩的不亦樂乎。特別是我們用喇叭的聲音嚇唬其它的同學，我們把她們嚇得驚慌失措我們很開心，哈哈，笑聲在山坡上漫延……有時停電了，晚上因為沒有電燈照明，所以就不用上課，我們聽了，可高興了。圍在一起商量玩什麼遊戲，這時，有一個同學說玩捉迷藏，我們聽了，都說好。所以我們就玩起了捉迷藏。我第一個找，閉上眼睛，從一數到一百以後就開始尋找她們。我找啊找，找了很久也沒有找到。我有點灰心。就在這時，我想到了一篇文章《守株待兔》，於是我就找了一個地方躲了起來，果然，不一會兒，我的一位朋友鬼鬼祟祟的走了出來，被我逮了個正著。就這樣，我用這個方法找到了所有人。後來，輪到了別人找我，我的這個方法再也不起作用了，他們想到了很多別的方法來找我們。很快，捉迷藏活動就結束了，大家開開心心的回了家。
我和小學同學們非常團結，記得那一天，我們班的一個同學生病，請了病假，我們知道後，紛紛去看望他。由於生病，他缺了很多的課，所以班上的很多同學就去她家，把他沒有上的課都給他補齊。平時不懂表達的同學都對他說：“好好養病，等你好了，我們一起去玩耍”。很快，那位同學的病就好了。因為我們為他補課，所以他的功課一點也沒有落下，反而比以前的成績更好了。
我多麼懷念他們啊！懷念與他們在一起的日子啊！因此，我多麼希望有一天，我能和他們一起玩耍、一起春遊，即便那時我已經長大成人。
與後排同學一起走過的日子 篇8
國二作文 ,1538字“銀河”
在一個班，總有一些成績好的“學霸”，還有就是上課都不安分的“學渣”，我們班也正是如此，所以，我們班前幾排都是些成績好的“學霸”，後面的都是些“學渣”，坐前面的“學霸”，他們想的是，坐前可以看的清黑板，而我們後面的這群，想坐後面，是因為離老師更遠一點，沒那麼容易引起老師注意，就因為有了這樣的思想，這些成績好的和調皮搗蛋的就隔了條“銀河”。前面的不會來後面，因為沒有一點學習氣氛；後面的不會去前面，因為學習氣氛太好了。但就是因為有了這條“銀河”，我才發現其實調皮搗蛋的學生，也有優點—活躍氣氛。
“隱形插班生”
上課時，老師點同學回答問題：“A君你來回答一下。”A君慢吞吞的站起來，心裡想“完了”然後眼神轉向我們，收到A君的“求救訊號”，幾個離他近點的都小聲提醒著他，“選A。”A君疑惑地說，看到老師點點頭，心裡鬆了一口氣，坐了下去。“B君，你來回答下一題。”B君站起來後，眼神也很自然的看向我們，但我們當沒看見。“選E”不遠處傳來一個聲音，我們聽到後，也都帶著壞笑，小聲的起鬨“選E”B君滿頭黑線：，A，B，C，D四個選項哪來的E？可憐的B君，這節課就只能站著了，只聽B君趁老師不注意，對旁邊的人說了一句：“你們耍我玩啊？哪來的E？”他旁邊的人一臉無辜的說：“A，B，C，D裡來了個插班生，就叫E，只有聰明人才能看見它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭過頭去，不看他們，留下一群人在那偷笑。
烏龜與兔子
鈴聲響起後，我們才會戀戀不捨地慢吞吞地回到座位上，像一群漫步的“烏龜”。“什麼課？”這句話幾乎每節上課時都會聽到，即使同桌不回答，從別處也會傳來答案，然後從抽屜裡拿出書，不到要做筆記的時候幾乎是不會拿出筆來的。快下課時，“還有幾分鐘下課？”每節課都有人小聲問，當有一個人回答時，其它幾個都會豎起耳朵聽，然後數著秒數過完這節課。鈴聲還沒完，後面幾排的位置上就幾乎看不到人了，真是“跑的比兔子還快”。
誠實的孩子
上物理課時，因為物理老師很嚴厲，所以我們就算聽不懂，也會認認真真的聽。當物理老師用他那不太標準的普通話講完一道題目後，他那句經典不變的話就會蹦出來“同學們聽懂了沒有？聽懂了舉手。”前面幾排齊刷刷舉起了手，而我們後面幾排兩眼茫然的盯著物理老師，幾乎沒人舉手。看到我們後面幾排的悽慘，物理老師講了個笑話，逗的全班哈哈大笑，“聽懂了沒？聽懂了的請舉手。”這下我們後面幾排全舉手了，物理老師半開玩笑的說：“故事你們倒是聽的懂，我講課怎麼聽不懂了？舉手的沒一個。”下課後，便有人說：“我們不舉手說明我們誠實，知之為知之，不知為不知嘛。”“對呀，對呀”一大群人起鬨。
沉默是金
對於我們後面這一群，最怕上的就是班會課，當班主任叫走班幹部開會的時候，班上便有了稀微的聊天聲，“趁現在他們還沒回來，快吵兩句，等下他們來了就沒命吵了！”當班幹部回到教室，教室便立刻安靜下來，班主任在講臺上講出班上的問題“後面的同學不認真聽講，後面的同學上課半天安靜不下來，後面的同學上課談小話，後面的同學……”我們後面的只能聽著教訓，被點到名的同學默默的低著頭，其實心裡想的是“哎，下週的零花錢又得少點了。”上完班會課，前面的同學一臉不關他們的事，後面的抱怨聲不斷：“都是你上課要和我聊天，現在上榜了吧。”“關我什麼事”……下一節課，C君：“D君我們聊會天唄。”D君狠狠的白了C君一眼“你當我錢多啊！”說完又低頭看書，雖然看不進去，但懂得了“沉默是金”的真正含義……
後排的趣事有好多，怎麼說都說不完。現在初三了，希望後排同學的成績都可以步步高昇吧。馬上面臨畢業，畢業後就要各奔東西了，所以，在這剩下的半年時間裡，要好好珍惜這份同學之情，我相信，即使分別，這回憶也終不會老去。
和同學一走過的日子 篇9
國一作文 ,645字時間如流水，轉眼就到了初二，回想起過去的一年，有太多太多美好的事情值得我留戀，比如：這滴滴同學情。
他，曾經被認為是我們班最差的男生，初一一分班，我們就很“榮幸”的坐在了一起，起初我認為很糟糕，我把我的座位拉得離他遠遠的，還在中間畫了一條分界線，也從不找他說話。可漸漸我發現他並不像有些同學說得十惡不赦，他上課從不找我說話，也從不做其他事打擾我，有時背政治、歷史的時候，他還非常熱心地幫我拿書，一次我的文具盒忘記在了家裡，我一邊埋怨自己倒黴，一邊準備去買幾支筆，他連忙對我說：“不用，不用買，我還有多的。”我感激地說：“好吧，我用了下星期就還你。”等我還他的時候，他卻怎麼也不肯要了。
我們就這樣愉快的一起坐了兩個多月，我們不僅沒有發生過矛盾，反而我還覺得他其實也挺好的，現在想想或許我還應該感謝他呢！
她，平時和我關係並不十分好，可那天她卻非常細心地照顧我，那天我發燒了，我抱著疲憊的身體上完了晚前，可無力再上第一節晚自習了。她見我滿臉通紅，無力地躺在座位上，就跑過來問我，又勸我到醫院裡去，見老師不在，她飛快地去寢室把她的藥拿來給我吃，還在一邊逗我開心。第一節晚自習下後，我本來還要再上第二節晚自習的，可她怎麼也不讓我上了，把我扶到樓下找班主任向她請假，結果等了好久班主任也沒來，她又把我扶到寢室，幫我倒了一杯熱茶，那一刻，我真的感動了。
這樣的事，這樣細小而溫馨的事，數也數不完。
如果說相見是緣，那麼我覺得相聚就是福，正是因為你們，正是因為有了你們的陪伴，我這一路走來才會如此精彩。
與同學一起走過的日子 篇10
國三作文 ,540字趁你還年輕；
趁你還不明白為什麼嘆息；
趁你還沒學會裝模作樣證明你自己；
趁，班上這群逗比還在你身邊，好好記住這匆匆時光。
初中的友誼往往是最純潔的，不參雜任何社會的淤泥；它沒有小學的無知，因為我們懂事；它沒有高中的邪惡，因為我們不懂；它沒有大學的利益，因為我們不需要。
有時候，我感覺自己愛上了上學，雖有時對上課興趣不大。
不知道為什麼，可能是因為上學就可以完全釋放天性，可以肆無忌憚的大笑，沒有顧慮；可以盡情的哭，因為有人安慰；可以對任何同學老師袒露心聲，因為他們不會算計你。永遠不會……操場上，我們盡情揮灑汗水；教室裡，我們恣意地脣槍舌戰；課堂上，我們的思想在書海里盡情的遨遊；課餘，我們身影在校園裡追逐嬉戲……
但是，我們在一起還能有多久，細細掐算，三年的時光只留有一年多，可是初見彷彿就在昨天。2013年8月份，我們全班56人從四面八方而來，可是緣分將我們牢牢地鎖在同一處，一載多的時光，我們曾有過矛盾，曾有過歡喜，也正是這些日子，讓我們的命運之環更加牢固。
真希望我們以後聚會有這種情景：有人西裝革履；有人普普通通……但不管怎樣，同學依然是同學，老友依然是老友。那才叫友誼。
一載之餘，說長不長，說短不短，這可能是我們56人在一起的最後時光。
不悔夢歸處，只恨太匆匆。
與初中同學一起走過的日子 篇11
國三作文 ,787字初中，像一次難忘的旅程。剛來的時候什麼也不熟，慢慢地，我結識了許多人。後來，當我們之間越來越難以割捨時，卻又面臨著分別。
初一的我們懵懵懂懂，顯然不是很適應這個大家庭，但是對於老師們的安排，我們會聽話、服從，爭取做到最好，我們之間偶爾也會有點小摩擦，但不用多久，又和好如初，這就是我們的可貴之處。
初二的我們有些各自的小性格，經常看見三人一夥，五人一團地圍在一起嘰嘰喳喳，聊聊東，聊聊西。經過了一年的時間相處，我們之間的距離近了許多，對彼此的感情也深了不少。
初三的我們學業繁重，分秒必爭。堆在桌上的書像座山一樣，都快遮住了臉。每天上八節課，吃飯不超過十分鐘，以前是小賣部常客的我們，現在像是陌生人了。每節課下課就忙得焦頭爛額，收作業，看作業，交換筆記……許許多多繁瑣的事情等著我們去做，要是你認為只有這樣的話，那你就大錯特錯了，我們每天與習題為友，與書籍為伴，成堆的作業有如排山倒海之勢襲來，讓我們手忙腳亂，但是和大家在一起，儘管做大量的練習題也不覺得無聊枯燥。不懂的題目我們相互請教，但有時也會各自堅持自己的見解而爭得面紅耳赤，一場學習爭霸戰轟轟烈烈地展開……
眼看著時間一點一點的流逝，和大家在一起愉快玩耍的機會越來越少，每次上完體育課，我們也忙裡偷閒，坐在一起聊天、談心、傾訴自己心中的煩惱亦或是喜悅。只有不到一年的時間我們就要各奔東西，想到這心裡不免有些感傷，畢竟我們已經相處了這麼久。把悲傷收起，我們現在要做的就是珍惜每分每秒，用汗水和拼搏創造出青春的價值！
初中三年，我們哭過、笑過、吵過、鬧過，但我們不曾絕望過。我們鬥志昂揚，不懼困難，心往一起聚，力往一處使，向著未來宣戰。初中的記憶是燦爛的，像向陽綻放的花朵；初中的記憶是純真的，像翩翩飛舞的雪花；初中的記憶是美妙的，像迎風飛翔的風箏。
與初中同學一起走過的這些日子，會永遠珍藏在我的回憶寶盒中，熠熠生輝。
與同學一起走過的日子 篇12
國一作文 ,666字短短初中的三年，飛速滑過我的眼前。像流星，像煙花，也像彩虹，那麼美好，又那麼短暫。
野炊讓我記憶猶新。老師將我們分成幾個小組，我在4小組。每個人分工作嘔作，各自帶了一些需要的東西。到了野炊的地點，第一個問題就來了—柴火。幾十男生髮揮了他們的紳士風度，飛速的找了柴，我們幾個女生整理東西。我與許瑤去淘米，望著那小袋子米。許瑤發出了疑問：“這夠嗎？”我思索了一下，說道：“這是個問題，既來之，則安之。”第二個問題來了—搭灶。陳俊傑是個搭灶小能手，三下五除二，就把這件事搞定了。第三個問題來了—主廚。經我們的一致推薦，最終，由心靈手巧的陶晶來撐勺。吳祺帶的肉片，準確來說謊是肉塊，弄了好半天，才讓它減肥成功。李夢佳帶來的土豆絲切得很精緻，讓人看著就胃口大開。我幫著攪蛋液，我將蛋液倒進了鍋中，向陶晶請求讓我試試，她同意了。開始還好，加鹽的時候我嘩啦啦撒了一片鹽，陳俊傑瞪著我，陶晶則不由分說搶過了勺子。好吧，我不適合做這個，我去幫忙切火腿腸；大家各司其職，有條不紊的進行著。總而言之，一桌豐盛的飯菜新鮮出爐了。望著這桌飯菜，大家都笑得合不攏嘴，這可是我們一起努力的成果啊！
味道也非常不錯，也不管其他人，都像餓死鬼投胎一樣搶著飯菜。這個時候，飯已經沒了，可還有幾個人沒吃飯，那幾個人的主食成了方便麵。最後我們組被評為了“最優秀小組”呢！
這三年間開心、難過，讓我銘記的事數不勝數。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，就只剩下了半年的時光。但初中生活中將是我人生中最瑰麗的一抹色彩，一起走過的日子我永遠也不會忘！
和爸爸一起做飯 篇13
國小四年級作文 ,483字天漸漸黑了，在外面辛苦勞動一天的爸爸回來了，疲憊地坐到沙發裡和我姐倆討論晚上吃什麼，經過討論，決定吃——菜湯。
我和爸爸來到了超市，直奔蔬菜區。我看見了很多蔬菜，紅的，黃的，綠色的，新鮮極了，像是剛從地裡採摘出來一樣。我們選了金針菇，胡蘿蔔，木耳，香菇，豆腐皮等等。
回到家中，我和爸爸就開始忙碌起來了，首先把各種蔬菜從袋子裡掏出來，分類放好，然後擇菜洗菜，洗完菜準備就緒就開始切菜了。爸爸拿起菜刀就“咚咚咚”熟練地切起來。胡蘿蔔和香菇被切成了片兒，豆腐皮被切成了絲，蔥薑蒜切好放在一旁備用。
一切準備就緒，開始點火做飯，鍋燒熱後，加入食用油，等油溫燒至八成熱時，依次放入蔥薑蒜，爆炒出香味，然後放入胡蘿蔔，香菇，木耳繼續炒，快要熟時放入各種調料翻炒均勻入味，加入提前燒好的開水，開大火燒開。我拿一個碗，倒入生粉，加入適量的水攪拌均勻，這時候鍋裡的菜也熟了，把攪拌好的生粉倒入鍋中勾芡，用湯勺不停地攪拌，香氣撲鼻，色香味俱全，饞得我口水都流出來了。
一大鍋香噴噴的菜湯做好了，和爸爸一起做飯是一件多麼開心的事情呀！
與小學同學一起度過的時光 篇14
國一作文 ,752字轉眼間，我已畢業。小學校裡的桂樹也已增添了六個年輪。現在回想起在小學的日子，那可真是快樂啊，因為那時候的我們童言無忌，天真無邪。
一年級，我們踏入校門，你們和我互不相識，我們卻坐在同一個教室裡，是緣分使我們坐在同一個教室裡，讓我們互相成為同學。
二年級，我們已經互相認識，併成為了非常好的朋友。我們開始用幼稚的語言來說笑，調皮時還扮鬼臉。
三年級，那時候的我們不知道團結是什麼，也不知道班集體是什麼，更不知道班級榮譽是什麼。但是，一次拔河比賽讓我們知道了這些。
班主任告訴我們要拔河比賽，我們沒把它放在心上。那時候我們心中只有玩，除了玩還是玩。我們看見其他班級努力訓練的時候甚至還說：看他們好傻之類的話。直到我們拔河比賽的時候，因為平常不努力，所以我們班是倒數第一名。當我們走在操場上時，聽見其他班的同學在說：“看，那就是某某班。”
“哦！那個班啊，就是拔河得最後的那個班啊”頓時我們覺得顏面無存，也終於明白了班級榮譽，明白了落後就要捱打，努力才會強大。
六年級了，大家都在為小考準備著。緊張的考試氣氛，看同學們“書到用時方恨少”的樣子。同時，有些同學也在蒐集其他同學的具體資訊。生怕，一別不再見，在考完小考，拿成績時不管同學們考得好的，或考得不好的都在哭，是啊，就要分別了。以後就各奔東西了，以後就見不到了。以後就不能在一起說笑，一起學習，一起玩耍了。失去了一個知心朋友就很痛心了，更何況是一批！
和小學同學在一起的時光，那些日子真是快樂，真是開心，但是到如今卻見不到了，我是多麼的痛心！
總之，與小學同學在一起的日子，是非常快樂的，非常開心，是我們由幼稚變得成熟，由無知變得有智慧啊！
我的小學同學們啊我是多麼的想念你們啊！
和媽媽一起做飯 篇15
國小三年級作文 ,393字中午回家，媽媽問我：“你想吃什麼？”我說：“西紅柿雞蛋麵。”媽媽說：“正好，家裡也有西紅柿和雞蛋。”說完，媽媽就去廚房裡忙了。
我和妹妹在外面玩，可是我一點都不能玩得開心，腦子裡老想著媽媽在廚房裡辛苦的樣子。實在玩不下去了，就跑到廚房裡，雙手緊緊抱著媽媽的腰說：“媽媽，您辛苦了，我來幫你做吧。”媽媽摸了摸我的頭說：“好孩子，懂事了，會幫助媽媽了，好吧。”我先給媽媽倒了杯水，讓她休息一下。
我把西紅柿洗乾淨，放在案板上，再拿一顆雞蛋，放在案板旁邊。媽媽切完西紅柿，又切了蔥和蒜。我把炒菜鍋遞給媽媽，媽媽倒上油，開始炒菜。我把乾麵條放進另外一個鍋裡，煮好，媽媽把菜澆上，香噴噴的西紅柿雞蛋麵就做好了。
飯菜擺好，我大口大口地吃著，原來，和媽媽一起做的飯，最好吃。
和同學在一起的夏日童年 篇16
國一作文 ,1014字記憶中總有什麼東西讓自己難以忘卻，拿出來回憶時，心中不免盪漾出各種不同心情，它們或美好或沉重。當我看到自己童年時，美好的回憶悄悄攀附上我的心頭，清晰而又深刻。
安頓完畢業後，我獨自來到屋前的一片田地，那是我童年時最愛待的地方。我喜歡沿著那條，一到夏天就為人們“阡陌交通，雞犬相聞。”的小徑來回晃悠，田裡的水隨著夏日的暖風優雅地舞動著，水面可以映出碧藍的天以及我的臉，和那些不時變幻的古怪表情。小小的我，總被媽媽的大手緊緊的牽著，因為她怕我一不小心掉下去了，記憶裡，她也許會說：“小不點，不要掉下去了。”或是“不要飛得太遠了，你看，又吹來一股熟悉的味道。”想到此，我和幾個小夥伴在一個夏天，曾經也在這水溝裡捉小蝌蚪，那時我們不知該怎麼辦，拿回家又怕父母發現我們去洗澡！幾個約著就在我家做吃，當時我們不知該從何下手，我回憶一下曾爸爸捉了三條小魚，首先是把魚破開，把裡面的廢東西拿走，我們照著做，但小蝌蚪跳來跳去，我們無法下手，水都“熟了”，可美食還不下鍋，可忍不住就把所有的小蝌蚪倒進鍋裡，熬了熬，把作料放齊，不過誰也不愛吃，也不知是什麼不夠，一個看一個就下定論，把“美食”送給我最愛的小白狗，我們眼睜睜看著小狗吃著我們一天的勞動，心理都酸了。
童年的歡樂其實遠不止這些。我依然記得，自己極愛尋找那和上突無的陷下去的小泥坑，裡面會積水，積水中有來嬉戲的蝦巴蟲。這們五顏六色，“小腦袋”，讓我怎麼也不肯相信同學所說的“它們長大以後會變成蜻蜒”。為了證實同學所說的，我意可以蹲在地上觀察它們半小時。母親起初見蹲在地上一動不動，以為我身體不舒服，擔心得要死。我不安分地做著一個又一個滑稽的表情逗她開心。然後又對她說：“沒事，我在觀察蝦巴蟲變蜻蜒呢！”也的食指輕輕點一下我的腦袋，那是一種放下心來的表現。我蹲在地上“呵呵”地傻笑起來，母親就跟著笑了。
現在，我依舊尋找著田地裡的蝦巴蟲和小蝌蚪後代的後代……。我猜想著，但現在是無從得知了。母親到後邊的田地來找我，說是吃粑粑了，要我回去，我點頭應道“好”。
我望著母親轉過身去的背影，心境忽然變得極其安寧。
一直難忘那段和同學一同度過的時光，那傷安謐的氣息，以及不可促摸的幻景。它們十分清晰地烙在我的記憶深處，從未消失過，連母親被我騙得著急，也連同那傷回屋子吃粑粑時的喜悅心情，也變得不一樣了。
我的童年是幸福的，平瑣無趣的，也是苦澀的，它就像是一本書，一切又比書還要富有一些值得思考的東西。
快樂是和同學們一起去秋遊 篇17
國小三年級作文 ,471字10月13日，一年一度的秋遊來了。懷著無比興奮和期待的心情，我早早地準備好了零食。每次學校組織班級遊玩，我都覺得特別快樂，因為作業少，還可以盡情玩盡情吃，沒有爸爸媽媽的批評和爺爺奶奶在旁邊的的嘮叨。沒人管制，自由自在的秋遊讓我想起來就開心！
一大早，我們坐著大巴車到了麴院風荷，雖然荷花已經過了花期最旺盛的時候，但還是能看到西湖裡粉紅粉紅的荷花，非常漂亮。小朋友到了目的地，就開始瘋玩起來，摸人，貼膏藥……各種遊戲輪番上演，不一會兒就滿頭大汗了。玩累了我們就攤開帶來的桌布，大家把帶來的零食放在一起分享，你換我的吃，我換你的吃，大家吃得津津有味，心情爽歪歪。錢宇翔看中了我的鮮蝦片，想用他的豆腐乾跟我換，我思考再三，最終決定還是換給他，不過換給他了，他依然分給我吃。很快大家就把零食消滅得差不多了，剩下些殘羹冷炙王珂全收了起來，她說要帶回去給她家的狗吃。我在想，狗也喜歡吃零食嗎？
不知不覺秋遊就結束了，雖然很累，但卻不想結束。我覺得秋遊比暑假好玩多了，因為不僅可以吃很多平時爸媽不讓吃的零食，還有很多同學一起玩遊戲，真希望我們每天都在秋遊！
和同學們一起去海立方 篇18
國小四年級作文 ,732字今天是星期五，也是我最開心的一天，因為全體三年級要去海立方海世界旅遊。
我6：40懷著開心就來到了學校，七點多在潘老師的帶領下，坐上了大巴車。在大巴車裡，我們一邊吃東西一邊說說笑笑，一點兒也不暈車，因為我滿肚子都是開心高興……
過了兩個小時，終於到了，海立方海世界。走進海世界，透過玻璃，我看到許多五顏六色的魚。有大的，小的有花紋的，有透明的，好看極了。潘老師帶我們來到一塊玻璃面前，裡面有許多五顏六色的小魚，我看了一下上面的牌子原來叫紅綠燈。老師又帶我們來到一塊玻璃面前，“哇！海豹”一位同學大聲的叫了起來。老師為了讓我們看的更清，指著一個洞說：“鑽進去看得更清楚一些，但一次只能進去三個”我進去了，海豹正在向我們打招呼，好像在說：“很高興見到你們”。然後我們去看了北極熊，聽見其他班的老師說：“紅鼻子是母的，黑鼻子是公的”。我們還看到老烏龜好大呀！大概有一米的樣子。老師說：“它應該有幾百歲了，不能去摸它會咬手的”。我們還去看了變色龍，在樹上的變色龍，我和同學們看得頭暈眼花，才看到了一隻。他們在什麼顏色的東西上就會變得跟那顏色一樣。走到另一處，我看見有一個大貝殼裡面還有一顆好大的珍珠，晶瑩透亮好看極了。我們又看到了樹青蛙，他綠色衣服真美。我們還看到了松鼠，它正在睡覺。
我們走進一個大洞，四周都是各種各樣的魚，我感覺好像真的置身於海洋裡。哇！魔鬼魚，像一條大扇子，你看，這還有一隻大烏龜，這裡有好多水母，那還有海馬……大家都歡呼的說出自己認識的魚，不認識的就問老師。
老師帶我們來到一處看錶演的地方，我們看了海豹表演。它們真聰明，會算數，會打球，會拍手等。後來我們又去了遊樂場。老師還在海世界裡面幫我們拍了許多照。今不僅玩得開心，讓我對海洋又多了一些認識。
爸爸的愛，和同學們一起分享 篇19
國小五年級作文 ,978字我的爸爸是一位小學教師。他中等身材，魚尾紋過早地爬上了他的臉龐。他性格活潑開朗，在課堂上幽默風趣，讓我們在愉快的氣氛中學到了知識。在家裡，他對我特別關心，既關心我的學習，也關心我的健康，讓我有一種公主般的感覺，但是在學校我就只是一個普通的學生，往往得到的關愛比別的同學還少。有一次，爸爸讓我特別生氣。
那是上二年級的一個下午。我感冒了渾身沒有力氣，爸媽都讓我在家休息，可我卻要跟病魔鬥一鬥，堅持去了學校。爸媽為我豎起了大拇指。
在教室裡，一開始爸爸還問我是否難受，用手摸摸我，看我是否發熱，我覺得非常幸福。到了下午，我發熱了，頭昏沉沉的，很痛。這時，我多想讓爸爸像平時一樣，把我抱在他那溫暖的懷裡。可我卻看不到爸爸的身影，他到哪裡去了？聽同學說班上一個同學病了，老師（爸爸）可能帶他到辦公室去了。
我拖著沉重的腳步走到爸爸的辦公室，眼前的一幕讓我非常難過。只見爸爸讓我班的張海燕坐在自己的椅子上，而他卻一會兒給她倒水，一會兒給她喂藥，一會兒問她頭疼不疼，完全不把我這個同樣生病的女兒放在心上。我當時無法控制自己的感情，走過去問：“爸爸，今天我也生病了，您怎麼不關心關心我呢？”爸爸卻邊忙邊說：“待會兒，等把她照顧好。”聽了這話我邊哭邊說：“爸爸，在您的心裡我就不如您的學生重要嗎？”爸爸見我哭了，忙把她的藥餵了，把我叫到辦公室外說：“孩子，你在爸爸心裡特別重要。但今天張海燕突然生病，她爸媽又常年不在家，她爺爺奶奶身體不好，爸爸必須帶她去醫院看病，照顧她。這是在學校不是在家裡，班上所有的學生都是爸爸的孩子，你也是其中一個，你說爸爸說得對還是不對呢？”
我聽了爸爸的話，認為他說得對。我的班上有許多像張海燕一樣的留守兒童，父母經常在外打工，他們平時很難相見，慢慢的，這些同學就把關心他們的老師（我的爸爸）當成自己的爸爸了，有什麼事都和他說。相比之下，我可比他們幸福多了，在家還可以獨享其愛。想到這裡，我知道不能獨佔爸爸的愛，應該和同學們一起分享。我慚愧地對爸爸說：“爸爸您做得對，我支援您。”爸爸聽後把我緊緊地摟在了懷裡。
我的爸爸不光關心我們的生活，教我們學文化科學知識，還教會我們怎樣做人，在我的心目中他是一個教書育人的好老師。
我和媽媽一起學肩頸疾病的預防 篇20
國小三年級作文 ,375字通過這次在蕭山中醫院“我和媽媽一起學肩頸疾病的預防”活動，我瞭解了頸椎病的由來、頸椎病的危害和預防頸椎病的方法。
何主任先給我們講解了頸椎病的由來：由於現代人的工作繁忙，長期坐在辦公室面對電腦，運動量少，保持同一種姿勢時間較長，肩頸肌肉處於緊張狀態，長時間無法休息使得越來越多的人群出現肩頸不適問題。然後給我們講解了頸椎病所帶來的危害如吞嚥不暢、心跳過速、高血壓、胃脘不適、睡眠不足等，同時給我們看了正常人頸椎圖片和頸椎病患者的頸椎圖片，告訴我們正常人的頸椎是向前稍微的，患者則是直的。
何主任繼續給我們看了一份調查報告，報告稱40%左右的中學生有得了頸椎病的可能，其中有三分之一的中學生認為自己得了頸椎病。
何主任最後給我們講預防頸椎病的方法：1、要平看電子產品；2、枕頭要枕到頭和頸椎；3、床要稍微軟點4、要仰著睡覺。
我一定要讓自己遠離頸椎病。