周恩來精神相關作文20篇

周恩來，你是偉大的——讀《周恩來》有感 篇6

讀後感 ,762字

讀罷《周恩來》，掩卷沉思。他為共產主義事業嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，為新中國的成立和祖國的繁榮富強作出了不朽的貢獻。這不禁讓我想起歐陽修在《伶宮傳序》中的名言：“憂勞可以興國。”

平時，常聽老人談起總理，談起他對人民的摯愛，談起他卓越的才幹、寬廣的胸懷、崇高的威望，我內心充滿了對他尊敬和仰慕。

總理的一生堪以“日夜憂勞，殫精竭慮”來形容。從他年輕時立下“為中華崛起而讀書”的理想起，他一刻也沒有停止為共產主義事業而奮鬥，一刻也沒有停止為挽救民族危亡而操勞。日寇投降後，為了和平建國，他不顧身患傷寒，數次與蔣介石談判。新中國成立後，他日理萬機，為蒼痍滿目的祖國大地變得美好而嘔心瀝血。文革後期，他身患癌症卻為保護我黨的優秀幹部而做了大量工作，直至停止呼吸，就這樣去了。總理，您為祖國人民付出了畢生的心血，一生的憂勞。您以無畏的拼搏，以無私的奉獻，贏得全中國人以至世界人民的尊重和愛戴。中華民族將永遠感謝您，我們敬愛的周總理！

以憂勞而“修身、齊家、治國、平天下”，以憂勞而“興家、興國、興邦”，自古以來，這就是中華民族的傳統美德。從古代越王勾踐、唐太宗到近代的孫中山，脈脈相傳，代代相續。這種美德，在總理身上又得到了新的昇華。他賦予這傳統美德以新的含義，它被繼續發揚，成為為實現理想而排除萬難、奮力前進、勇於自我犧牲的精神。

我們，跨世紀的接班人，是否也應該有憂患意識呢？是否在享受著革命前輩的勝利成果時，也應該想一想自己為國家為民族做些什麼呢？是的，我們還不能放鬆，祖國在發展，可她還沒強大；祖國在繁榮，可她遠未達到世界上發達國家的水平。前路，還需要我們去開拓、去鋪設，若我們不具有憂勞精神，又怎能成為棟樑之材？

所以，我們要發揚“憂勞可以興國”的美德，在拼搏和磨練中爭做“四有新人”，成為一名優秀的中學生，去迎接新世紀的挑戰。

給周恩來總理的一封信 篇7

國小五年級作文 ,742字

敬愛的周總理：

您好！我是惠陽區淡水第八小學的一名學生。最近，我閱讀了有關您的傳記，對您的光輝一生有了更深刻的認識。

且不說，您在年少的時候，以一句“為中華之崛起而讀書”喚醒了神州大地上的炎黃子孫：上學讀書，是為了讓祖國富強起來。也不說，您在去日本之前，又回到瀋陽的母校，看望老師和同學，留下的臨別贈言是：“志在四方”，“願相會於中華騰飛世界時”再一次表達了您獻身給親愛的祖國的巨集偉志願。更不說，為了新中國的成立，您與幾位革命前輩建立了中國共產黨，領導上海工人第三次武裝起義、領導南昌起義，領導人民為了當家做主人而鬥爭。新中國成立後，您負責多方面的工作，尤其在擔任共和國總理26年期間，黨和國家的幾乎每項重要工作，都在您的操勞範圍之內。為了祖國和人民，您鞠躬盡瘁，死而後已。

最讓我難忘的是：您在病危中，仍然把人民放在第一。1976年年初的一天。在肅靜的手術室裡，醫務人員剛給您做完癌症切除手術。身體虛弱的您，忍著劇痛，叫來了長期從事腫瘤防治工作的李冰同志，向他了解雲南錫礦工人肺癌的發病情況，您語重心長的話語我們至今仍記得：“癌症不是不治之症，我國醫學一定要戰勝它！”

當醫務人員帶著您的心意，奔赴雲南錫礦的時刻，您卻正在忍受著癌症的折磨。您那慈祥的面龐，已經異常消瘦；您那炯炯有神的雙眼，已深深地凹陷下去。然而，您那堅定的目光卻彷彿在重複地說：我還有許多工作，我還要做許多事情……

總理呀！您病情處在這樣危急的時刻，仍想著千里之外的礦工們，您那寬廣的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。

敬愛的周爺爺，雖然您和我們永別了，但您對人民的深切關懷，對祖國的傾心付出，將時刻激勵著我們，讓我們懂得關愛他人，懂得責任。

敬愛的周爺爺，您永遠活在我們心中。

此致

敬禮

一個敬仰您的人：宋奕洵

走近偉人周恩來 篇8

國小五年級作文 ,542字

清明小長假期間，我有幸參觀了淮安的周恩來紀念館。這次參觀讓我深深地瞭解周總理為人民鞠躬盡瘁的光輝的一生，銘記他為中華崛起而奮發有為的巨集偉大志，緬懷他樸實而又崇高的偉大人格。

走近周恩來紀念館，遠遠地就看見鄧小平爺爺親筆提寫的館名。紀念館四面環水，主館底部是梯形，館體呈八稜柱形，拾級而上映入眼簾的是周總理端坐著的漢白玉像，只見他手持長卷，面帶笑容，塑像高3。2米，在鮮花簇擁下莊嚴肅穆。沿著樓梯向上便到了瞻仰臺，耳畔吹來的習習涼風和人工湖碧波盪漾的湖面，讓人不禁心曠神怡。

沿著主軸線向北，來到呈“人”字形的附館。它通過翔實的文獻資料和多臺電視顯示屏，向人們展現了周總理一生，有血雨腥風的倥傯歲月，有廢寢忘食的日常生活。給我印象深刻的是周總理在長征途中用過一條毛毯，泛白的毛毯上除了縫了一塊大大的補丁，還有那殷殷血跡。繼續向北行，我看到了周總理銅像和仿北京中南海西花廳，一輛總理生前使用過的紅旗轎車也吸引許多人合影留念。

此外我還參觀了西花苑碑苑，欣賞了周總理和許多名家留下的墨寶手跡。周總理用剛勁有力的字型向後人述說著自己的人生感悟，名家們則讚揚總理的高風亮節。

參觀周恩來紀念館，讓我走近偉人周恩來，也走近他不平凡的人生。他是矗立在人們心中不朽的豐碑，值得我們永遠去懷念和敬仰。

遊周恩來故居 篇9

國一作文 ,563字

清晨，一輛輛大巴車駛向淮安周恩來故居，我們滿懷著激動之情，踏上了遊周恩來故居之旅！

經過長達三小時的路程，我們來到了紀念館，步入紀念館，映入眼簾的便是周總理高大人像，他深邃的目光望向遠方，不知在思考著什麼？我猜，應該是想著怎樣使國家更加強大吧！

走進大廳，四周的牆上掛著與周總理有關的故事和照片，每一張都記錄著周總理為國家拋頭顱，灑熱血！為中華民族所付出的一切又一切！

參觀完紀念館，我們來到故居，還未走進故居，便一眼望見門的上方掛著高高的門匾，書寫著“周恩來同志故居”，紅底金字，是鄧小平爺爺題寫的。

我們走到周總理的書房前，書櫥裡放著許多書，牆上掛著字畫，我不禁想起了周總理曾說過的話“為中華之崛起而讀書！”從這裡我們看出周總理是多麼的勤奮好學呀！從小就立志要振興中華的偉大志向！真了不起！接著我們來到了周總理的臥室。周總理的臥室只有一張床，幾個板凳和一些洗漱用品，牆上幾幅簡單的畫，無不彰顯著這間屋子的主人—我們敬愛的周總理是那麼的樸素，簡樸！接著，我們看到了一塊石頭上刻著兩個字—騰飛，象徵著，這裡就是大鸞騰飛的地方，在這之後，我們還參觀了周總理的家室，以及他的妻子鄧穎超紀念園。

周總理無時無刻地為人民服務，為國家服務，永遠留在了我們每個人的心目中，無法忘卻那個立志為中華之崛起而讀書的少年！

歷史將記住周恩來 篇10

高二作文 ,1431字

“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。

每每唸到此詩，總能給我以懷古傷今之感，同仇敵愾之痛，這是一位怎樣的“哀痛者”和“倖存者”，才能寫出此般豪邁，此般真情之詩作。昔人已去，往事依舊，是的，他是中國革命史上一顆璀璨的明珠，他的名字，會永遠銘刻在歷史的豐碑上，歷史不會忘記他，人民的總理—周恩來！

為中華之崛起而讀書的巨集偉抱負，為中華騰飛而努力奮鬥的誓言，一字一字，鐫刻在他的心中，刻在我們的心中，刻在所有中華兒女的心中，才讓我們敢翻過身來，提起血刃，指向敵人，扒開迷霧，找到中國人的方向，才讓我們重新拾起骨和血，同敵人搏鬥！搏出一個屬於人民的中國！

抗日戰爭勝利之後，中國共產黨和國民黨就未來發展問題，在重慶舉行了重慶談判。眾所周知，重慶市國民黨的地盤，共產黨人到了重慶，就好比是入了虎穴龍潭，確切的說，這無非就是一場假和平的陰謀，其中任何一個環節除了差錯，中國的革命都可能會毀於一旦。而正是這場陰謀，才讓我們看到了一個真正國家領導人臨危不懼的氣派和對國家、對人民的負責：他絲毫沒有畏懼，在經過冷靜的思考和眾人的商議之後，果斷決定陪同毛澤東一起參加會議，這也讓我們看到了一個領導人的明智與果斷好爽的英姿！歷史，不會忘記他的智勇！

1995年的萬隆會議，在帝國主義的重重阻礙下如期舉行，這是人類有史以來第一次“有色人種”的洲際會議，是世界歷史的新起點。但同樣是一次危險重重之旅。新中國的成立，無疑是讓帝國主義虎視眈眈。不過剛剛成立的中國就如同初生牛犢不怕虎一般，不畏強暴，迎難而上。就帝國主義的態度而言，他知道途中定會有種種危險在等著他，甚至付出生命，可這又怎樣：危險，是留給勇者的！在國家主權、利益面前，他選擇了毅然前往。會上，他本著維護國家利益、國家尊嚴的立場，同其他國家展開討論，甚至是爭執，最終提出的一系列原則，贏得了諸多國家的肯定，也贏得了後世的讚揚。可想而知，這是頂著何等的壓力，又是冒著何等的風險，但他不怕，因為他的心中流淌著祖國的熱血，他永遠沒有忘記人民對他的期望，忘記祖國賦予他的使命。歷史，不會忘記他對國家的忠誠！

“我們國家幹部是人民的公僕，應該和人民同甘共苦，共命運，如圖享受，怕艱苦，甚至走後門，特殊化，那是會引起群眾公憤的！”

在我看來，周總理是個“平凡的人”，平凡之處就在於他的和藹，慈祥，以天下之胸懷做人，以國家之抱負育人。他，不僅是我們國家的總理，更是人民的總理，是人民心之所向，他用他的平凡，溫暖著千萬中華兒女，感動著千萬華夏子孫！

1975年，是沉默的一年，總理去世的前一年。此時的他已是病入膏肓，奄奄一息，可他任然堅持要每天看書讀報，瞭解國內外大事，他甚至還在關心人民生活問題，關心水利工程！在他逝世之前，他曾對葉劍英囑咐過：“我死後，請把我的骨灰撒進江河，灌溉江南土地，這樣才算得上是真正為人民服務！”看到這裡，我不禁潸然淚下了，偉大這詞恐怕早無法形容他了吧！我不禁發出感嘆：“他，是中國的歷史！”，歷史，不會忘記他對人民的情懷！

“任何新生事物在開始時，都不過是一株幼苗，一切新事物之可貴，就因為在這新生的幼苗中，正以無限活力在成長……”這些話語浮現在我眼前…我開始沉思了。

時間仍在飛逝，往日的總理早已不在，可他的颯爽的英姿，雄健的體魄，仍屹立在所有中國人心中，他雄渾的聲音，仍響徹雲霄，他高潔的靈魂，會永立於歷史之巔！歷史永遠不會忘記他，人民的總理，中國的驕傲一一週恩來！

讓感恩為精神擺渡 篇11

國二作文 ,685字

尼采說：“感恩即是精神上的健康”，如果一個人不懷感激之心，他的內心還存在愛嗎？

感恩是人性的基本。父親節、母親節是要感恩我們偉大的父母，感謝他們帶給我們來到這個世界，讓我們有機會看這繁花似錦的生活，這兩個節日就是想讓孩子從小就有一種思想—做人感恩。做人的第一條就是要感恩，知恩圖報從古至今都是中華民族的傳統美德，雖然很平常，卻至關重要。如果連感恩都不會能會什麼。

感恩給予你幫助的人，讓自己對現在的生活問心無愧。“如果再讓我做一次選擇，我仍選擇中國，選擇核事業”。鄧稼先的愛國之舉流芳至今。他之所以會放棄美國的高薪待遇，是因為他懂得感恩，感恩哺育他長大的國土，感恩給予他安定生活的國家。鄧稼先回國，儘管科研條件艱苦，但他樂在其中，他對自己的成就問心無愧，國家保證了他的人身安全，他能用自己所學報答國家。玻爾拒絕老師盧瑟福去英國工作的邀請，他信中回答說：“雖然哥本哈根大學在財力、人員、能力和管理上都還達不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發展自己的物理學研究工作……我的職責是在這裡盡我的全部力量”無論是鄧稼先還是玻爾，他們都對自己的國家懷著一顆感激之心，這份動力都讓他們有卓越的成就。

隨著物質世界的不斷豐富，人們的精神世界卻日益貧瘠。有的人對哺育自己的父母不管不顧，有的人身體健康卻好吃懶做，靠啃老生活，他們似乎忘記感激，喪失做人的基本，在此背景下，我們應當尋找問題的最優解，用感恩填補人性的喪失。

教育的進步，我們或許能夠稍稍挽救如此現狀，但重要的是，我們要擁有對人性的堅持，不因生活的壓迫而放棄。如此才能創造一個高度人性化的社會，真正的“美麗中國”。

《周恩來的四個晝夜》觀後感 篇12

觀後感 ,1231字

在四個晝夜裡，我們可能會做一些很輕鬆的事情，而且很早睡覺，而當我看到周總理的四個晝夜，我不由覺得鼻一酸，嘴微微一抿，因為我親眼目睹了周總理對工作的負責，生活有多麼的簡樸！

回憶像一卷錄影帶，在我腦海中不斷的回放著總理的每個動作，每句語言。

當總理去老區伯延調查的時候，最醒目的，就是完完全全的樹幹，葉子早已不見蹤影。老區黨員謊稱是羊啃的，總理差點信以為真，是一個小女孩拎著一筐葉子，說是人吃的，她媽媽懷孕不能吃，這是給她奶奶吃的。小孩子的話總是最天真的，可這個小女孩說的話卻差點讓我潸然淚下。在想想自己天天吃的大魚大肉，心裡不禁一陣絞痛。

在中午吃飯時，總理看見了老區人民每天的飲食，一個代食窩窩頭，一碗糊糊就飽了，一車水要人走幾十里路才打回來，沒有牲畜拉，全靠人力。可老區的郭主任把總理請進一間屋子，裡面卻是紅燒肉和雞蛋，總理剛剛邁進門檻的腳，抽了回來。一看到這裡，我又在想，如果這些官不貪一點，讓這些紅燒肉哪怕分一塊給老區人民，我估計他們也顏笑眉開了。

紅糖水竟連姜都沒有，這看似小小的食材在那兒，卻有一年半載都沒看見過了。為了飲食，大家把棉花地改種成了地瓜。周總理親自下地幫鄉親們幹農活，可卻老是做錯，“錯了錯了！是這樣”之類的話是經常出現的，而周總理從不反駁，只是應聲說：“原來幹什麼事都要有經驗啊！”如果換做是我，我會不會去頂嘴，如果在以前，我也不知道，可自從看完這部影片，我就知道，什麼事都要有耐心的去讓別人教你。

記得在郵局後面有一個小房子，關著十幾個人。一次總理去郵局，那兒的人趴門縫在那看，那趴門縫的對他的同伴說了一聲，看，這就是毛主席畫像左邊的那個！他激動不已地說著，比一個遊子見到老母了還要激動。周總理真受愛戴啊，誰要周總理對人都平等呢！

鏡頭切換到農民學校，只聽見小孩子的讀書聲，周總理在門前等了等，進去後，一位名叫汪老師的教師，眼淚瞬間落下，眼中流露出濃濃的情意，這是誰啊？這是任何高尚品質都能在他身上體現的周總理啊！看見打著赤腳迎接他的汪老師，我能感覺到總理的心被深深的刺痛了，總理彎下腰來，給汪老師穿鞋，可他怎知道汪老師的腳早已腫大啊？周總理又對孩子們講解房簷上“菁菁者莪”幾個碩大的字的由來。周總理是把身份、地位看得很淡的，因為他不會覺得人與人之間有貴賤之分。

周總理生前愛彆著一枚“為人民服務”的勳章，在努力的朝著這個方向大步走著，真真正正的做到了毛主席說的：“我們這個隊伍完全是為了解放人民，是徹底的為人民的利益工作的。”

影片快要結束了，周總理當著老區所有黨員說到：“以後如果我不能來，每年也會派人來看望你們的。”這時，旁白說了一句“後來果然是這樣。”

這句話讓我真真切切的感受到了周總理那種講誠信的優秀品質，還讓我瞭解到了周總理對人民的幫助與關懷。

咔嚓！影片結束了，我早已不知道淚水流過多少回了，周總理的每個動作，每句話，都讓我記憶深刻。這次觀影，不止使我看到了周總理四天生活的縮影，還讓我能夠學習到周總理那種高尚品質！

給江蘇淮安周恩來紅軍小學小朋友的信 篇13

國小五年級作文 ,790字

王盈語同學：

你好！

感謝你我的兩位語文老師，讓我們能有機會真實地給遠方的小朋友寫信。

我叫蔡雨璇，今年11歲，是一個文靜的女孩。我會彈古箏，也喜歡練書法、畫畫和寫作，當然，我還喜歡看書，你呢？我有一頭黑色長髮，一雙烏黑的眼睛、一張櫻桃小嘴。當老師說到我們要相互給對方寫信，我就一直在想象：你是一個什麼樣的女孩？我想，你一定也非常可愛！

你一定想知道我的學校、我的班級吧？我們的學校十分整潔、漂亮，校園裡不時傳來朗朗的讀書聲和我們活動的身影。我們學校的教學很有特色。學校有期末“免考生”政策：獎勵平時各方面優秀的學生免考期末考試。在其他同學參加期末時，免考生就在學校參加各類實踐活動，每班三到五個，我已評上兩次了。今年學校又推出了“俱樂部課程”。以網路秒殺的方式選擇自己喜歡的課程，有很多好玩的呢！如創意手工、創意輕黏土、遙控車模、影視欣賞等等，同學們很期待每週一次這樣的課程。我們實驗小學的活動可多啦：英語節、讀書周、五月的鮮花、科技節等等。我相信，你們那裡的校園生活也豐富多彩的！

我們班有52個同學，大家和睦相處，團結一心，一同在慈溪實驗小學學習。對了，現在是春天，學校的山茶花開了！同學們學習累了，往窗外一看，花壇裡綻放的紅色山茶花點綴在綠葉叢中，看了使人心曠神。你能給我介紹你們的學校嗎？

你以前聽說過我的家鄉—慈溪嗎？我們慈溪是個好地方，靠近寧波、上海，靠近杭州灣跨海大橋，人傑地靈，物產豐富，尤其是我們的特產—楊梅，放一顆黑紫色的圓圓的楊梅到嘴裡，一股酸酸甜甜的味道立刻在嘴裡散開，你一定會喜歡的！我多麼希望你能來嘗一嘗啊！到時我帶你去遊覽我們慈溪，給你講“慈溪”的由來、楊梅的傳說、徐福東渡的故事。

你可以和我做朋友嗎？我期盼著早點收到你的回信。如果能收到你的來信，我會多麼開心呀！

祝你學習進步！

你遠方的朋友蔡雨璇

201X年3月13日

參觀周恩來紀念館 篇14

國小五年級作文 ,447字

“為中華之崛起而讀書”，每當想起這句飽含深情的名句，我便想起新中國第一任總理—周恩來。今天，我懷著無比崇敬的心情參觀了周恩來紀念館。

下車後，隨著長龍般的隊伍進入館內，眼前是一座周總理的銅像，銅像下方四周是五彩繽紛的花朵。順著大道往前行，兩行松樹為我們遮去了火辣辣的陽光，來到目的地，我們見到四根柱子撐起的錐形建築物，屋頂是人字形的，中間刻著幾個金光閃閃的大字—周恩來記念館，在陽光下更顯耀眼。我們乘電梯來到觀景臺從高處俯視，景色盡收眼底。紀念館三面環湖，湖水時不時泛起陣陣漣漪，湖的四周被松樹包圍著，湖邊柳枝隨風搖曳。

副館又稱陳列館，有四個展廳，以文字、圖片、錄影、實物等形式展示了周總理從少年到老年的輝煌一生，這裡還陳列了周總理用過的珍貴文物。雖然周總理已經去世，但他那光輝的形象永遠活在我們心中。“以國家為重，以人民為先”，周總理以這句話為座右銘，是我們華夏兒女的榜樣。

我們是祖國的接班人，揹負重任，為了國家的繁榮、民族的興旺，讓我們把周總理的精神傳遞下去吧！

我心裡的周恩來 篇15

國一作文 ,766字

“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”上下五千年，明君屈指可數。上天眷顧，還好有這麼一位男人—周恩來，他受所有人尊敬，很多人把他當做中國史上最完美的男人。

周恩來小的時候就“理想高於天”。1911年底，瀋陽東關模範學校的教室裡傳出一句莊重的話：“為中華之崛起而讀書。”校長讓周恩來坐下，不由得佩服得說了一句：“有志者，當效周生啊！”十九歲時，給他的同學的贈言“願相會與中華騰飛世界時”。立下鴻鵠之志，一生都為之而奮鬥。

周恩來的經濟來源於伯父，但伯父收入微薄，所以他平時很少回家，他也想了些賺錢法子，利用假日和其它零散的時間，為學校刻蠟版，抄寫教學講義，以補貼伙食費，為伯父減輕負擔。在這樣的前提下，周恩來的成績也沒受到影響。在其他方面周恩來也大放異彩。

時光匆匆，一轉眼就到了1917年，周恩來就要離開母校，周恩來以平均分89。72的好成績回饋母校。同學在《畢業同學錄》中對周恩來作了點評，“君性溫和誠實，最富於感情，摯於感情，凡朋友及公益事，無不盡力”等等。真是讓人震撼。

在田間，他與農民一起吃飯；在礦洞，他和礦工一起吃；在飯店，他和員工一起吃……這可不是周總理貪生怕死，也不是周總理貪吃，他只是不喜歡搞靠特殊化罷了。這麼說來，他好像搞過一次特殊化，因為牙齒鬆動，才讓人把米煮軟些。

那時我還沒出生，但我想那天風兒一定是刺骨，天空一定是黑壓壓的。周總理因癌症離世，享年78歲。又少了一位偉人，全世界都在為周總理哀傷，他沒有留下一雙兒女就離開了。幾乎所有國家重要人物都發表了悲痛的宣言，併為他的離世降半旗，就連聯合國旗也下降了半截，無數黑白電視裡播著哀樂。

“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”願周總理天堂之路好走……您還想為人民服務，對嗎？您還陪我們走下去，對嗎？您是中國史上最完美的男人，對嗎？

周恩來一個光榮而不朽的名字 篇16

高一作文 ,1079字

時光荏苒，轉眼到了2018。我只知道時間很快，但偉人在歷史的長河中永垂不朽。周恩來，一個光榮而不朽的名字。

百度詞條裡這樣講道：周恩來（1898～1976），偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要建立人之一，中華人民共和國的開國元勳，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。

我想每個偉人背後的成長故事都是非常艱辛與勵志的吧。周總理出生在江蘇省淮安市，10歲就開始當家，12歲念私塾時，說出了“為中華崛起而讀書”這樣一句激勵人心的話語。我想最令人熟知的就是，周總理曾就讀於南開大學。南開學校對學生要求非常嚴格。學校裡的課業負擔很重，而且學費也很貴。生活是這樣的艱苦困難，可是他十分頑強。起初，周總理英文基礎比較差，為了攻克這一難關，他每天把全部課餘時間都用來學英文。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。所以，他的知識豐富，眼界開闊，思想活躍。那時候，周總理對學習目的已認識得很清楚。他在一篇題為《一生之計在於勤論》的作文中寫道：“人一生求學，惟青年為最大之時期，基礎立於此日，發達俟乎將來。”

周總理的學識令人讚歎，但他的那顆始終向黨向人民的心更是了不起。周恩來同志為中華民族偉大復興而投入的精力，單用“全力以赴”“不知疲倦”之類的詞來形容是遠遠不夠的。幾十年裡，他平均每天工作都在12小時以上，有時每天只能睡五六個小時。他處理工作時，總是要求把情況先弄得清清楚楚，想得很細很遠。他對經濟數字和歷史情況的熟悉和記憶力常常令人吃驚，因此他提出的意見總能那樣的細緻周密、合情合理。地震時，第一時間趕到現場，瞭解情況，安撫人民。他樸素的作風，以及對待人民那顆赤城的心真的是做到了他給自己所提的要求“人民的公僕”。

在今年兩會期間，習總書記高度評價了周恩來同志。‘大賢秉高鑑，公燭無私光。’周恩來同志一生心底無私、天下為公的高尚人格，是中華民族傳統美德和中國共產黨人優秀品德的集中寫照，永遠為後世景仰”。周總理的確經得起這樣的讚美。

我想每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！我希望我們永遠為中華崛起而讀書，牢記周總理，朝著自己的目標前進努力實現自己的理想和目標。

為周恩來點贊 篇17

國小六年級作文 ,722字

有這樣一個人，他是高聳入雲的大樹，是堅實的橋樑，是熠熠生輝的指明燈。他，是我們國家偉大的領袖；他，也是一位平凡而普通的人。他把自己的一生都奉獻給了革命事業，奉獻給了人民，甚至在他病危的時候，他都在為人民著想。他，就是我們敬愛的總理--周恩來。

在一場手術過後，周總理的身體正值虛弱，但他並沒有休息，而是焦急地把李冰同志叫來，對她說：“雲南錫礦工人肺癌發病，你知不知道？”“知道”李冰同志有些哽咽地說道。“我要你現在就去處理這個問題，現在，馬上就去！”他的聲音聽起來斷斷續續，十分吃力。當醫護人員帶著周總理的心意趕到雲南，周總理正在病床上受病痛的折磨。雖然他現在面容消瘦，但那雙炯炯有神的大眼睛好像告訴了周圍的人：我還有工作沒有做完，我不能躺在病床上虛度光陰，我的人民還在等著我！於是，他強忍著疼痛，讓護士給他餵飯，每一口飯，都異常的艱難，周總理作出極大的努力，吃完了一整碗飯。“滴答滴答”豆子般大小的汗珠從周總理的臉龐滴落下來，晶瑩的淚珠從人們的眼中流了出來……總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己，在生命的最後時刻，他想到的卻是人民……

雖然總理身居高位，但他的辦公室陳設極其簡單，一張桌子，一把轉椅，一盞檯燈，僅此而已；雖然總理日理萬機，但他的下午茶只有一小碟花生米和一杯茶；雖然總理一生嘔心瀝血，但他沒有一分存款……

看啊，這就是我們敬愛的周總理！他是多麼偉大！多麼高尚！多麼愛他的人民！這樣為人民服務的周總理！人民為他點贊！

周總理！我為您點贊！

參觀周恩來故居 篇18

國小六年級作文 ,550字

上週日，我們全家去參觀了周恩來總理的故居。

周恩來故居，位於江蘇省淮安市，它向我們展示了周恩來總理的偉大一生。

故居門前有一個較大的廣場，門的對面展示了很多總理以前的照片。廣場清潔而莊嚴。進入故居，我們向西通過一道門，是三間正屋，這是周總理父母當年的屋子。再向西走，便進入了一條狹長的走廊。走廊的南段西側，有著兩間別具一格的亭子。我們看到了總理小時候用過的書房，中間是桌椅，靠牆是一排整齊的老式書櫥，上面擺滿了各種書刊。他的啟蒙老師是陳三姑，學富五車的陳三姑，不但教周恩來識字，背詩，而且還給他講中國的名人故事。

總理家世家風圖片展館裡，掛滿了他從小到大直至生命最後的照片。我印象最深的是總理給家人訂下的“十條家規”。院子裡還有一口古老的井，在井口處，有著被鐵索磨出的一道深深的痕子，井水無比清澈，在離井處不遠的地方，有一個小菜園，後面便是廚房，小小年紀的周恩來就是在這裡種菜、種瓜的。他悟出了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的真理。我十分感慨：在戶外多多實踐原來也可以悟到生活中的真理。

我來到了後院，這裡有著周總理童年最喜歡的臘梅、雪松與蒼竹。多麼美的地方啊！我嘖嘖讚歎。

故居中的一切無不體現出總理的艱苦樸素、光明磊落的一生。我們永遠將他銘記於心。

周恩來的故事讀後感 篇19

讀後感 ,842字

懷著無比崇敬和激動的心情，我緩緩地合上了《周恩來的故事》這本書。但是，在我的腦海中卻不斷浮現出書中一個個精彩的故事，這些平凡的故事中孕育著偉大和不朽，周恩來的光輝形象已經深深烙印在我的心中。

周恩來的童年充滿艱辛，跟隨伯父先後到東北、天津求學。當時的中國正處在帝國主義列強的欺壓之下，年少的周恩來就樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大目標。看到這裡，我心潮澎湃，十二歲的周恩來就有了如此偉大的抱負和胸懷，他這時就開始以振興中華為己任，併為之奮鬥了一生。而今天，做為新時代的少年，我們更應該傳承這種愛國精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢刻苦學習，將來為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

有了遠大的目標，怎樣實現它呢？書中講到這樣一個小故事，周恩來在南開上學時，國文和數學成績很好，但外語基礎較差。為了攻克這一難關，他刻苦鑽研，每天早上起床後，將洗漱和吃飯之外的課餘時間都用來學英文，發奮攻讀，只用了半年時間，就成了班裡的“狀元”。這種勤奮好學的精神和腳踏實地的作風，就是實現目標的根基。古人云，不積跬步，無以至千里。想要實現遠大的目標，就應該從近處開始，行動起來，腳踏實地，路雖遠，行則將至。周恩來就是這樣堅持終身學習，他給自己立下的座右銘就是“活到老，學到老，改造到老”。

除了勤奮好學，周恩來的外交故事也非常精彩，無論是在日內瓦會議上的無懈可擊，還是在萬隆會議上的求同存異，都展現了他作為政治家和外交家的卓越才華。而周恩來勤政愛民的故事更是數不勝數，他的一生全心全意為人民服務，把自己看成人民的“總服務員”，為了國家和人民，鞠躬盡瘁，死而後已。就是這樣一位深受全國人民尊敬和愛戴的人民公僕在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑！

書中的故事，一幕幕再現著，有的激勵著我，有的感動著我……我相信，周恩來爺爺的偉大精神必將照亮我的人生，引領我做一個新時代的追夢人！

周恩來傳讀後感 篇20

讀後感 ,1047字

為中華之崛起而讀書

我自小酷愛讀書，除了課上所學，不管是天文地理還是人文歷史，我都愛不釋手。但是，雖然涉獵廣泛，由於從未認真思考過讀書和學習的意義，我彷彿在黑暗中踽踽獨行，沒有方向。當有一天，我讀到《蘇菲的世界》，書中提出了這樣的問題：“你是誰？世界從何而來？”我愕然，我沉思，我想尋求我讀書和學習的目的和意義。

一個人究竟為什麼要讀書？古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”通過讀書，可以改變身份命運，朝為田舍郎，暮登天子堂。中國傳統文化從心性修養的角度出發，認為“讀書可以明理”，讀書的終極目的是明理修德。比如曾國藩告誡子孫：“餘不願（爾）為大官，但願為讀書明理之君子。”而到了現代，很多人認為孩子們讀書受教育，只是為了將來有好的職業、有很高的收入，過很好的“生活”。

可這是我們現代青少年讀書的意義嗎？我們現代青少年讀書學習的目的究竟是什麼？我苦苦探索……

直到有一天，我讀到了迪克·威爾遜撰寫的《周恩來傳》。在一次修身課上，老師向同學們提出了“為什麼而讀書”的問題，13歲的周恩來清晰而堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書”，多麼振聾發聵，彷彿一道光，一下子給我指明瞭方向。原來，讀書和學習不僅可以修身齊家，還和國家和民族的興亡榮辱緊密相連。

“為中華之崛起而讀書”，是周恩來爺爺在少年時代立下的巨集偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標。周恩來爺爺青年時代曾經寫下這樣的寄語：“願相會於中華騰飛世界時。”新時代中國特色社會主義的航線已經明確，中華民族偉大復興的巨輪正在乘風破浪前行。天道酬勤，日新月異，近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

少年智則國智，少年強則國強。我們新時代的青少年，應該向周恩來爺爺學習，從小立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”！習近平爺爺在二?一八年新年賀詞指出：“幸福都是奮鬥出來的！”時不我待，只爭朝夕，孜孜以求，鍥而不捨，我們新時代的青少年要爭做擔當民族復興大任的時代新人，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！