告別如一首歌相關作文20篇

告別如一首歌 篇1

高一作文 ,1065字

有一句話說得極美:音樂是一種心境,告別也可以是一段心路歷程,一座成長的豐碑。讀這句話的時候,平平淡淡的音樂湧上來,忽然就有一股衝動遊蕩在胸口,但又很快地平息下去。然後,就像窗外的那隻鳥,飛得無影無蹤。

我們的生活中不能沒有告別,更不能沒有真情,也不能沒有歌聲。他們都如同功名對於人的誘惑,動人的歌總讓人陷得很深。

初中的時候最迷小虎隊的,以至後來得知他們解散的時候很傷心了一陣子。那時常和幾個同學組成“老虎隊”之類的演唱組合,把宿舍的大遮鋪當作舞臺,邊蹦邊唱,後來由於一個同學踩塌了鋪板摔得不輕,我們才戀戀不捨地反舞臺轉到平地上,整天“蝴蝶飛呀”,“男孩不哭”。

後來就一天天長大了。初三的時候偶然聽到一首鄭智化的《你的生日》。那時正是深夜,宿舍裡只有我一個人,因為農家孩子都把中考當做跳出農門的第一塊跳板,全跟上了發條似的。我的頭有點痛,一個人回到宿舍,打開了一個同學的小錄音機,聽完一首歌我就急忙翻磁帶,因為我知道自己從今以後就會有一歌壇上的偶像了。從那時起,鄭智化和他的歌成為我心中永遠的風景。鄭智化那悲衰而溫暖的聲音浸透了我的身心,浸透了我的生活。我已在慢慢成長之中告別了“小虎隊’的快樂和清純。

高中學習生活緊張,餘暇時間惟一的愛好是聽歌,而且願意唱,雖然自己五音不全,但我無法壓制自己唱歌的慾望。有時候影響別人,只好走到外面無人的角落哼上幾句。印象最深的的是那次走夜路。那幾天倒黴事手拉手一起來找我玩,搞得我狼狽不堪,我真實地感到了許多壓力。周未的時候登上最後一輛車回家,從下車的路口到我們那偏僻的小村足足有了3裡多路,中間還有幾個墳場,月色很濃,無星無月,一個人的腳步聲傳出很遠。我開始大聲地唱歌,不是因為害怕給自己壯膽,而是因為我好不容易才有了一個能自由自在地唱歌的機會。從《流浪歌手》輕輕地哼起,想起自己的年少輕狂,想起從小在讚揚聲中長大的自己走到這一步實際是某種幸運,因為遠處有一盞燈,明明滅滅,我對自己說:畢竟前方有燈。很晚回到家,應付完母親的詢問,我關上自己的房門,拉下所有的窗簾,然後按下錄音機的按鍵,扭到最大的音量,貝多芬的《命運》鋪天蓋地地湧來,每一個音符都在我的心靈深處轟然作響。也許《命運》最適合現在的我了,我不能僅僅只是體驗到生活的悲哀,不能僅僅只是停留在那智化創造的氛圍之中。我更需要生活的勇氣和激情,也就是說,我需要同過去的一些東西告別。

在以後的時間裡聽說小虎隊復出,我急忙找來他們的新帶子,依舊是亮麗清純的歌,而我卻再也沒有幾年前的那份感覺,那份心境了。

我知道,成長如歌,告別亦如歌。

明天宛如一首歌 篇2

國三作文 ,665字

和煦的陽光撫卹著萬物,靜默著,影子嵌入地面上。溫暖的花季,美麗!聽花開的聲音,聽飛鳥鼓翼的聲音,聽自己的鼻息和脈搏,時而溫暖如春,時而如高山流水的傾瀉。走過了一個又一個365天,一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲,擷取一個個優美的音符,只為了明天的歌唱。

今天,我在努力,我在拼搏,我在奮鬥。我不羨慕莫扎特能用靈感創造出跌宕起伏的旋律;我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神祕傳奇的旋律;我不羨慕海倫凱勒能用堅強哼唱出光明希望的旋律。我也能,我的跳動的脈搏,我的全身川流不息的血液都是活力的旋律,今天我把握著,今天我用生命奮鬥著。因為我知道,只有拾掇一個個音符才能譜寫出美奐絕倫的歌,才能創造出明天。

明天宛如一首歌,需要今天的夢想做基調。夢想,是起調,正因為有了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的夢想,才有了“魚翔淺底鷹擊長空”的奮鬥。追夢,在不繫之舟上漂泊,編織蘆葦葉,匯成月光曲。

明天宛如一首歌,需要用拼搏做支柱。拼搏,是高潮,正因為有了鳳凰涅??的拼搏,才有了浴火重生的喜悅。生命如長跑,努力向前奔跑,向終點衝刺,當有了汗流浹背的燥熱,才會觸及那終點的紅線。拼搏,在茫茫塵世中追逐,讓汗水折射陽光,匯成了日光樂。

明天宛如一首歌,需要低調做終結。低調,是收尾,正因為小草的謙虛低調,才有了不被風雨摧殘的倖存。驕傲如斷線的風箏,即使高於一切,也終究粉身碎骨。保持低調,以淡抹的美來一個瀟灑的收尾,讓人去遐想吧!低調,銀裝素裹的白雲般若,匯成流雲曲。

明天是驪歌,需要今天去譜曲。春暖花開,芳草萋萋,古道邊,遐想明天的歌。莞爾一笑,明天會更好!

宛如一首歌 篇3

國三作文 ,1014字

鞦韆搖擺的每個輪迴,宛如生命的輪迴,宛如一首永遠唱不完的歌。她在生命的鞦韆上來回盪漾著。在我們心中,她永不停息的蕩著鞦韆,嘴裡哼著熟悉的曲子……

我像往常一樣來到了這座公園,習慣性地推著鞦韆,看著它來回的擺動,在空中劃出了孤單的弧線,最後慢慢悠悠的停了下來……我的淚伴著雪花飄落,地面有一塊雪已經被消融,想她走過,坐上鞦韆上的痕跡……

她總喜歡踩著我的腳印走向那公園,那個鞦韆。那鞦韆盪漾了她的童年,轉眼間,她已成為少女。不過她還是會約我在星期六傍晚到那兒盪鞦韆,她說只要坐上那鞦韆,一切煩惱都會煙消雲散。

當她坐上鞦韆時,總喜歡張開雙臂,而我總會制止她,她說:“我想飛,飛到一個沒有‘煩惱’和‘喧囂’的地方。”

那天,我按平常的時間去了公園,擺著鞦韆,又是一個秋天,葉子紛紛飄落,風吹著葉子,翩翩起舞,彷彿奏起了秋天那“生命”枯萎之歌,使我想起了侄女總唱的《悲傷的鞦韆》,太陽漸漸收斂了色彩。

月光透過樹杈瀉在落葉上,將落葉染成銀子般的色彩。風依然奏著那枯萎的生命之歌。

好不容易聽到了腳步聲,很高興的迎上去,卻不是她,不禁失落,來來往往的人越來越少了,這種事經常發生,因為侄女星期日要補課。我依然擺動著鞦韆,呆呆的站著。我看到了一個熟悉的身影向我跑來,心中十分驚喜,但她走近時,我才發現不是侄女,而是媽媽,她的臉頰掛著淚珠,在月光的照射下那樣晶瑩,又猶如一把利劍刺痛了我的心。

“那個……”母親擦去了淚水“我們先回家吧!”“媽媽,你怎麼了?”我似乎猜出了是海蘭出了什麼事,但不明白媽媽為什麼會哭,心中不相信自己的感覺,“海蘭出什麼事了!”“出事了!”她真的出事了,她現在還好嗎?我帶著種種疑問,跑出公園,媽媽一把抓住了我,她控制不住自己的情緒,淚如泉湧,“她走了,……送去醫院……已經……來不及了……”我抱膝蹲著,為什麼會是這樣,不可能,淚止不住的湧流,瑟瑟颳著秋風,吹著我的臉生疼。耳邊響起了那首生命的枯萎之歌。我靜靜地蹲了好久好久……

那枯萎的葉子化作了泥土,雖是枯萎,靈魄永在,我相信她依舊在鞦韆上盪漾,那首《悲傷的鞦韆》也會盪漾在我的耳旁。

對了,海蘭,你終於實現了你的願望,飛向一個沒有喧囂的地方。你的生命就宛如一首永遠唱不完的歌,無論何時何地銘刻於我的心。

如果說痛快的哭一場,是不是就能夠變堅強,我一個人在背上的鞦韆上,來回的搖晃……秋風吹來,落葉紛紛,奏起了生命枯萎之歌。希望這歌聲可以帶到那沒有喧囂的地方。

宛如一首歌 篇4

國三作文 ,594字

人生,宛如一首歌。不同時期的經歷和情感都如同那多彩的音符,這些音符夾雜在一起,融合在一起,構成了這首人生之歌。

童年,便如這首歌的開頭。無憂無慮的童年充滿了純真的甜蜜。回憶過去,那小時候的我很幼稚,和小夥伴們一起,想一出是一出,做什麼都無所顧忌,根本不經過大腦思考,說話也是“口不擇言”,想到什麼說什麼。現在還常常聽老媽和別人說我小時候的事,特別是那件事讓我覺得真是太傻了。

小時候,到了冬天耳朵上就會生凍瘡,一年冬天,耳朵上都被凍瘡傷得不成樣子了。於是就打電話給老爸說:“爸,我耳朵壞了,給我重買一個吧。”現在聽著也真想發笑,都不信這是我曾經說過的話。其實,童年就是這樣,什麼也不懂,充滿了好奇。無憂無慮的童年歲月裡,我們用童真,童趣譜寫了人生之歌的開頭。

到了青年,便是這首歌的高潮部分,激情昂揚,心潮澎湃。青春是人生最美的時刻,人生的花季。這個年齡的我們會瘋狂,會感動,更會快樂,也會憂愁。對於人生,我們逐漸瞭解,希望風帆從這裡啟航。我們要用激情,用瘋狂,用我們夾雜交錯的情感譜寫著不一樣的高潮。

“夕陽無限好”,老年便到了這歌的結尾。到那時,對於人生也看得透徹了。對於人世的一切,都無所求,只想安安靜靜的享受著天倫之樂,就似是一首歌的結尾,深遠,纏長,令人回味無窮。

人生宛如一首歌,讓我們用自己的智慧和雙手,譜寫一首與眾不同的人生之歌,創造出一個屬於自己的別具一格表達燦爛人生!

宛如一首歌 篇5

國三作文 ,954字

一首歌,慷慨激昂,可以唱出萬千中華兒女保家衛國的決心。一首歌,如泣如訴,能夠道出天下有情人化蝶廝守的悲情。一首歌,壯麗雄奇,可以展現祖國萬里江山的廣袤秀麗;一首歌,百轉千回,亦能夠記錄學子求學之路的點點滴滴。

《彩雲追月》

早晨,天邊才泛起淡淡白光,太陽也才來得及投出點點紅霞映在東方灰暗的天空,校園中便傳來朗朗書聲,其間夾雜著老師激情的呼籲:“年輕人要有朝氣,大清早的,都給放開聲音讀。”於是書聲更加高漲,一陣高過一陣,不覺間太陽已躍出天際,向灰暗的大地灑出光明,溫暖世界也溫暖我們的心。一天忙碌的學習生活就此開始。黑板上先是語文老師留下的行雲流水般的漂亮字跡,接著變臉成複雜神奇的幾何圖案,再變成錯落有致的英語單詞,奧妙無窮的化學方程式……一天下來,講臺上盒子裡的粉筆已消失不少,取而代之的是我們腦海中等待消化的新知識。每一天的生活都大底如是,如一曲輕快活潑的《彩雲追月》,這正是學習的主旋律,繁忙而充實。

《琵琶語》

若是將學習生活比作一首輕快的樂曲,那麼週末便如同一首婉轉抒情的《琵琶語》了。結束了作業,就可以收拾一下心情,放鬆一下啦。挾上一本書,搬起一張椅,倚在門邊,靜看那多彩的春日美景:門邊的杉樹枝葉重綠,片片樹葉間灑下點點陽光;樹叢中鳥鳴聲陣陣,但只聞其聲不見其形;草兒也從土中探出腦袋,在風中向人們招手。沉浸在這樣的景緻之中,頓覺心中平靜而悠然,翻上愛看的書,沉醉其中,何其愜意。週末,就如船隻在港口停泊,不是終結,而是為下一次出航準備。

《十面埋伏》

暴風雨前是最寧靜的。臨近考試,同學們往日的輕鬆轉變成緊張與嚴肅,凝重壓抑一如上戰場,教室中也只聞得沙沙的寫字聲以及老師的講課聲。為了證明一年的付出有收穫,同學們都在抓緊最後的時間,整理著自己的記憶,努力著,拼搏著……

考場上一片寧靜,針落可聞,但這一片寧靜中卻潛藏著一片熱烈的氛圍,一支支筆在同學們手中快速地划動著紙面,帶出一片沙沙聲,肆意揮灑出同學們一年的熱情與激昂。筆頭飛揚間,好似一個個身經百戰之士為了勝利揮劍殺敵,忘記生死,帶著一種豪情與勇氣,讓觀者也不由緊張起來。只聽老師的一聲“收卷”,考場上的氛圍隨之一變,恍若平靜的湖面中濺入了一個石子,立刻波動起來。一張張試卷交上,帶著同學們的期待與緊張,為這一階段的學習生活畫下句號。

宛如一首歌 篇6

國三作文 ,766字

濃濃母愛,宛如一首歌。

下課鈴聲響起,同學們紛紛離開了琴房,只有我還被老師留在那裡。那個年輕的古箏老師對於我的“屢教不改”,開始變得急躁起來。我小心翼翼地扣動著一根根琴絃,卻還是被她批評:指法不對。她緊緊地抓著我的手.糾正我的姿勢,那長指甲陷在我的手背裡時,也在我心上劃了一道道痕。

儘管我已經很努力地糾正自己的手法,可她仍不滿意,月亮上來了,她嚴厲的批評聲一次次在我

耳邊響起,我已經失去了練好的信心。我的手裡都是汗,與手上的膠帶粘在一起,很不舒服。淚水模糊了我的雙眼,看不清琴絃.彈的曲子就更讓她生氣了,終於她似乎失去了教會我的信心,讓我回家。臨

走時,她的眼神,讓我十分難受。

我抹著淚走出了教學大樓.月亮跟在我的後面。遠遠地看見了媽媽,這是盛夏的夜晚,悶熱無

比,媽媽穿著無袖的連衣裙,單手扶著自行車,正在等我。我看見那個老師從媽媽身邊走過時,雖然

心裡害怕老師告狀,可還是不得不一步步向媽媽走去。

“你快點呀!這雪糕都快化了。”媽媽催促起我來,我才注意到昏暗的燈光下,媽媽手裡拿著一支雪糕。我小跑過去,看著那個巧克力雪糕,想起白天時.我跟她說天熱,想吃雪糕,她答應等我下課了買給我吃的。現在,她果然遵守了諾言。媽媽將雪糕遞給我,說:“你快吃,這雪糕都化了好多了。”見我咬了一口雪糕,她趕緊撓起胳膊來,我才注意到她的手腕上、小腿上都被蚊子叮了好大的包,這不,她一直忍著癢,就是怕把抓在手裡的雪糕弄壞了。我的淚水早已幹了,粘在臉上.黏黏的,雪糕的巧克力脆皮也化掉了,只剩下奶油,滴得我滿身都是.可我心裡卻是甜甜的。

媽媽催我趕快吃,然後帶著我回家,坐在媽媽的自行車後座上,前方傳來了媽媽對我的安慰和教導,我的耳邊如同響起一首歌。

在夏夜的微風裡.鳥叫鳴,都不如這首歌悅耳。綠蔭、雪糕,都不如這首歌清涼。

濃濃母愛,宛如一首歌。

生活宛如一首歌 篇7

國三作文 ,900字

優美的歌聲穿越烏雲,像一縷陽光,使人頓覺明媚。生活著,是美好的。

聽,這歌聲是對親人的眷念,是對朋友的不捨,是對師長的祝福……

思鄉之歌

“我願我回到家鄉,再回到她的身旁,她的溫柔善良,撫慰我心中的傷痕……”每當聽著這首歌,在外求學的我,思緒就會飄離了鱗次櫛比的高樓大廈和五彩繽紛的霓虹,飄離了喧囂熱鬧的城市,回到了溫馨的家園。恍惚中,我踏著輕快的步伐,迎著和煦的春風,走在鄉間的小路上,嗅著麥香和油菜的芳香,吸吮著新鮮的、自由的空氣,心情是多麼的愜意啊!見到清亮的小河,掬起一捧清涼的家鄉水,情不自禁地撮一口,賽過美酒瓊漿。啊,這生我養我的地方,你是那麼的親切,像母親一樣溫柔和慈祥。

“春風又綠江南岸,明月何時照我還”。

友愛之歌

“你的心情現在好嗎?你的臉上還有微笑嗎?人生自古就有許多愁和苦,請你多一些開心少一些煩惱……祝你平安,喔,祝你平安,讓那快樂圍繞在你身邊。祝你平安,喔,祝你平安,你永遠都幸福是我最大的心願。”這優美的旋律把我和我的好友王朋緊緊地連在了一起。時間的風車,轉走了我們的往日的煩惱,同學三載,讓我們懂得彼此尊重,彼此珍惜。

“浮雲若夢誰飛寄,萍水相逢亦是緣”,我們約定再同學三年五載。

“路遙知馬力,日久見人心”。

師恩之歌

“我們的祖國是花園,花園裡的花朵真鮮豔……”我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。沒有園丁的澆灌,哪有鮮豔的花朵?沒有老師的默默耕耘、無私奉獻,哪有我們的健康成長?我們的物理老師得了重感冒,硬是堅持著上好每節課;我們的數學老師每天都給我們驚喜,新穎的解題方法一套一套。最可敬的是我們的語文老師,她每天帶著十二分的耐心到我們班上課,經常苦口婆心地教育我們學好知識,做一個真才實學的人,做一個堂堂正正的人。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。

青山高高不過師生情,大海深深不過養育恩。“我的眼裡常含淚水,因為我深愛這片土地”,我愛這片土地上的親人,我愛這片土地上的同窗好友,我愛這片土地上的園丁,是他們給了我親情、友情、恩情。使我擁有了人間最珍貴的、最誠摯的、最美好的情感。

生活宛如一首歌,我感謝生活,我熱愛這美好的生活,我要創造更美好的新生活。

快樂生活宛如一首歌 篇8

國三作文 ,685字

“跟我走吧,天亮就出發,夢已經醒來心不會害怕,有一個地方那是快樂老家,它近在心靈卻遠在天涯……”這是陳明在快樂地唱著《快樂老家》。

在我的心目中,“快樂老家”就是“myhome”,因為我的快樂源於它,我很幸福地出生在一個溫馨的、自由的家庭,爸爸媽媽都很開明。我們一家人過得很開心。姥姥說,如果沒有我,爸爸媽媽就不會這麼開心,我是他們的“開心果”。爸爸媽媽則開玩笑地說,如果沒有我,他們則天下太平,二人世界別有情趣,我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……

鄰居們都說我家是“三隻猴子一隻雞”,真熱鬧。的確,我、媽媽、姥姥同屬猴,在家裡勢力較大,都佔有一席之地。只有爸爸屬於“打鳴的”,只好勤勤懇懇的為我們“奔走效勞”了。不過,除了我是一隻“小玩猴”外,媽媽可是一隻腳踏實地的“猴”,姥姥是一隻慈祥的“猴”。

我家吃飯是最有意思的,各人口味不一樣。姥姥愛吃素菜,爸爸愛吃葷菜,媽媽愛吃海鮮,我則愛吃麵食。這在平時還好對付,可一到節日就麻煩了,必須召開家庭會議,“明天吃什麼?”主題家庭會議決定。最後,總是忙壞了姥姥和媽媽,因為什麼都要做一些,你說,忙人不忙人?

“有一個地方那是快樂老家,我所有的一切都只為找到它……

讓我們來真心對待吧,等每一顆飄流的心都不再牽掛,快樂是永遠的家……”

我家的星期天是最熱鬧的,看電視,談天說地,爭頻道,不亦樂乎,怎麼辦?“石頭、錘子、剪刀、布”解決。

歲月如梭,往事歷歷在目,在這個快樂的家裡,我懂得了人間的真情,有了親情比什麼都好。

“跟我走吧天亮就出發,夢已經醒來心不會害怕,有一個地方那是快樂老家……快樂是永遠的家。”

快樂是永遠的家……

宛如一首歌 篇9

國三作文 ,697字

青春,宛如一首歌,有著獨一無二的旋律和歌詞。

孩童時期的童趣經歷,便是這首歌的前奏。比如那場聯歡會,我們個個臉上洋溢著童真的笑容,班級里人聲鼎沸,歡聲笑語。我們幾個“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”,遊戲雖簡單,卻也玩得樂此不疲。

“石頭、剪刀、布!哈,你輸了!把手放上面!”“唉呀!怎麼是我!”我歡樂地舉起手,以便隨時拍他們個措手不及,他們則個個滿臉堆歡。

“一、二……”我假意拍下去,卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪!在我一次次的假動作下,終於拍到葉同學。他也顧不上發紅的手,激動地喊道:“再來一次,再來一次!”

這就是青春的序首,天真無邪,歡笑連連,宛如一首歌。

青春之歌也有它的高潮部分,那便是初中時的奮鬥年華。我們同坐在書桌前,檯燈下。一張張試卷,一本本練習是一根根熱烈的指揮棒,指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌,頭靠手,昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔,我們都明白,一切都是為了更好的明天。

當人們舒服地靠在沙發上追劇,亦或沏上一杯清茶小茗兩口時,我們只能奮筆疾書,只能在太陽穴上塗上刺鼻的風油精來提神。當窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈,我們仍一頭扎進學習的苦海里,挑燈夜戰,求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫照。

這便是青春的高潮,苦樂年華,激情澎湃,宛如一首歌。

青春,宛如一首歌,記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂世界中的我們,是勤學苦練,用滿滿才華譜出最美篇章,還是心不在焉,用碌碌無為寫下粗糙音符,我想,我們心中都應有答案。

青春的歌曲,時而歡聲笑語,時而生機勃勃,時而慷慨激昂,時而跌宕起伏。這是一首屬於我們自己的歌,自編自吟,永不停奏!

宛如一首歌 篇10

國二作文 ,612字

一首偉大,動人的歌。

母親懷胎十月,辛苦生下我的那一刻,我的第一聲啼哭,和母親感動的笑聲,以及得知我平安出生時母親的鬆氣聲,構成了歌曲那激烈的開端。

而我小時無知與母親發生的趣事則成為激烈後輕快的曲調了。

小時候的我懵懂無知,在母親的指導下背了些許唐詩,其中有一句為“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”不知為什麼我特別喜歡這個句子,雖不瞭解它的本意,但無論什麼地方,我都要裝腔作勢地念上幾句得瑟一下。有一天,我認真地拿出了一張潔白的紙,鄭重地在上面劃了一條“長長長長”的貫穿整張白紙的直線,然後屁顛屁顛地捧著這張紙像獻寶似的遞給了母親。母親看了很是疑惑地問道:“這畫的是什麼呀啊?”我自豪地拍了拍胸脯,用稚嫩的童聲大聲答道:“這是一道殘陽鋪水中啊!”聽了我的回答,母親笑得前仰後合,發出了銀鈴般動聽的聲音,這笑聲與我的回答聲構成了歌曲中輕快的曲調。

當然這歌曲中也有悲傷的曲調,那便是小時候我生病的時候。

那一次,我發燒導致扁桃體發炎,不知為何,那次病得很嚴重,父母帶我奔走於各大醫院之中。我嚴重到連輸了七天的液,素來堅強的母親,在我輸液時哭了,哭得泣不成聲,這構成了母愛樂曲中的悲傷。

一首好的樂曲總是少不了許許多多的樂章,而貫穿整首樂曲的主題是最為重要的。這首歌的中心就是關於母愛,它不僅貫穿全曲,還貫穿於生活中的點點滴滴,哪怕是一件微不足道的小事都有母愛的存在,就像樂曲中的每一個音符都蘊含著主題!

母愛,宛如一首歌!

青春宛如一首歌 篇11

國三作文 ,684字

青春宛如一首歌,它記錄著我們生活中的喜怒哀樂;青春宛如一首歌,它記錄著我們年少輕狂的點點滴滴;青春宛如一首歌,它記錄著我們成長的歡笑和哭泣。

記得在小學四年級的時候,幾乎每一節下課,我都會與我要好的玩伴來到我們學校那個並不算是很大的操場上,玩起我們幼時最喜歡的一個遊戲“跑跑抓”。我們一下課就衝出班級,扶著樓梯的欄杆一路飛奔下來。到達操場後,我們大家圍成了一圈,嘴裡齊聲念著:“黑白配!黑白配!”“白的數量多,白的出去!”“黑的當鬼,數十秒!”“跑咯!”“大家分散跑,不要給鬼抓了!”“誰被鬼抓了誰就吳當鬼咯!”當時的我跑不過別人,只好一直當“鬼”,直到我們上課鈴聲響起。即使是從頭到尾一直當“鬼”,我們依舊會有說有笑的,走上樓梯,扶著把手走上去,然後再津津有味地上課。

這就是我在校園中充滿著歡樂的一首歌。

說了喜悅也必定會有悲傷的事情,就像初一那時候發生的一件事情,到現在我還是記憶猶新!

那個時候是我剛上初一時的第一次半期考,我認為初一的題目並不是很難,只要隨便寫一下都是可以考八九十分的。當時我前面的語基部分還算答得不錯,可是我的作文寫偏題了,結果總分只有七十二分。那天發考卷的時候我還與同學有說有笑的,結果考卷一發到了我的手上,我瞬間就怔住了,我不知該如何面對我的爸爸媽媽。最終,在家長會的時候,我被班主任黃老師指名道姓在全班家長面前批評。當時的我簡直是後悔莫及,回家我自然也少不了父母的責罰!

這就是我在校園中充滿著悲傷的一首歌。

青春宛如一首歌,它有著優美的前奏,有著動聽的旋律,還有著耐人尋味的歌詞。這首歌裡無論是歡笑抑或是悲傷的曲調,我都會恆久珍藏。

四季宛如一首歌 篇12

國二作文 ,640字

鳥兒在枝頭歡唱宛如一首歌,魚兒在水中暢遊宛如一首歌,蜜蜂在花叢中玩耍宛如一首歌。只有這些宛如“歌詞”“旋律””節奏”般的風景,才能構成春、夏、秋、冬這四個不同旋律的樂章。

清翠悅耳的鳥鳴唱響了春天的樂章。春天是萬物復甦的季節。鮮嫩的小草從地面鑽了出來,打量著這全新的世界;花兒如剛甦醒一般,張開它的花瓣,伸著懶腰;樹木脫去了枯黃的外表,穿上了翠綠的外衣。忽然,天空下起了琴聲一般的春雨。雨水打在窗上,落在地上,灑在綠葉上,敲擊出動聽的樂聲,伴著風吹,綠葉“?~?~”作響。春雨,宛如一首歌。

夜晚的蟲鳴唱響了夏日的樂章。當黑夜降臨時,空中會出現一雙雙明亮的眼睛。它們就像一把珍珠,撒在黑盤中,時時刻刻閃著它們那耀眼的光芒。閃亮的星辰中時不時有流星飛過,伴著清風,此刻是那麼安祥、靜謐。此時,一聲蟲鳴劃破天跡,接著,又傳來幾聲蟲鳴,再過一會兒,蟲聲越來越大。它們有節奏、有規律地演奏著,音調忽低忽高,忽而沉悶、忽而歡快。夏夜,宛如一首歌。

秋日的夕陽,唱響了多少遊子的思鄉之情。夕日欲頹,天邊的太陽正一點一點兒地被大地吞噬,它用它最後的力量,發出格外耀眼的光芒。李白的一首《送友人》“浮雲遊子意,落日故人情”,借景生情,讓人不禁有一些傷感。秋陽,宛如一首歌。

在冬日大雪紛飛,但也飛不走孩子對雪的熱愛。孩子們堆雪人、打雪仗,雪地裡充滿了歡聲笑語。老北京城的衚衕內傳來冰糖葫蘆的叫賣聲。大家穿著厚重的大衣,手中傳來摩拳擦掌的聲音。冬雪,宛如一首歌。

四季宛如一首歌,陪我走過春夏秋冬。

宛如一首歌 篇13

國三作文 ,1164字

青春宛如一首歌,它時而激烈,時而舒緩,時而歡快……這一時期,我們對未來有著美好的憧憬,對長大成人有著無盡的渴望。

記得在第一次軍訓的時候,每天在高強度的訓練下使我疲憊不堪,心情低調。終於,我們隨著教官一句“原地休息半個小時”而歡呼雀躍。

我們女生圍在一起聊起了真心話。但是,還沒玩多久,一個聲音插了進來:“我也要玩!”我們不約而同地抬起了頭,不知道誰說了一句:“哦,原來是鄭鼎亮啊!來來來,人多熱鬧。”我們都詫異了,一個男生跑到女生這邊玩,太奇葩了吧。仔細詢問,終於明白了,他被男生們嫌棄了,只知道動漫,不知道遊戲什麼的,所以他只好來到女生這邊來了。

“石頭、剪刀、布。”“哈哈,你輸了,快快,真心話還是大冒險?”時光如白駒過隙,一輪又一輪地過去了。在最後一局的時候,鄭鼎亮輸了,一堆話匣子便接踵而至:“你喜歡誰啊?”“你去向某某男生表白……”一向單純的我頓時被惡魔化身了,滿臉興奮地對他說:“你去向教官表白唄!”“誒,這個好,快去,記得到時候要請我們吃喜糖哦!”同學們都調?地說道。而他被我的一番話語愣在了原地,沒想到我會這麼得惡趣味,指著我說:“你怎麼能這樣欺負我呢!”“誰叫你說真心話、大冒險都在別人之上,怪我咯!”我一臉無辜地對他說。他被我這副表情氣得滿臉通紅,氣急敗壞地對我們說了一句:“我一定會回來的,你們給我等著。”我們才不理會他呢!滿臉笑意的我們目送著他到教官面前。

只見他磨磨蹭蹭地走到教官面前,扭扭捏捏地扯著衣服,臉紅得快要滴血。教官一臉疑惑:“你是不是發燒了?臉這麼紅。”聽得我們哈哈大笑。他彷彿被我們的笑鼓舞了,只聽見他脫口而出:“教官,我喜歡你。”這回教官被他弄傻眼了,害得他滿臉害羞地回來,對我們慢條斯理地說:“這下你們滿意了吧?”“滿意了,以後記得請我們吃喜糖啊!”“你……你們這群人,怎麼可以這樣欺負奴家呢!”他一臉委屈,翹著蘭花指對著我們說。“哈哈!”同學們都被他弄得捧腹大笑,有的奇葩了點,肚子都笑太疼了,自己被口水給嗆到了。

只見教官也好奇地跑來,滿臉狐疑:“這怎麼回事啊?”“哈哈,教官,你去問他啊!”只見他支支吾吾地解釋著,最後教官恍然大悟,對我們說:“我還以為我的魅力什麼時候這麼大了,也能把男生給勾引了。不過你們要玩也要找別的教官啊!這樣被他們看到了,好尷尬的!下次玩別再牽扯到我了,嚇得我還以為你們班上連同性戀這種變態都有!”“好的,教官。”“聽到沒,鄭鼎亮,你是我們班上的同性戀變態。”“哈哈……”隨著教官的一聲哨響,我們的笑聲才戛然而止,原來半個小時在我們愉快的打鬧中悄然流逝。

雖然休息時間只有半個小時,但是我還是感受到了青春的美好。

青春是美好的,它宛如一首歌,曲調就是由你來調節,無需任何修飾點綴,就足以美妙動聽了。

青春宛如一首動人的歌,讓我們唱著它,奔向我們的未來。

宛如一首歌 篇14

國二作文 ,691字

生命,宛如一首歌。在人生的道路上,我們譜寫它的曲調,為它揮棒指揮,使它成為最美的樂章。

嬰兒的啼哭,宛如一首歌。在彷彿單調的啼哭聲中,我聽到了許多,聽到了對這個世界的期盼,對父親母親的感恩,還有陰鬱十月的壓抑。這一切,全都化作哭聲,在來到這個世界的第一時間就表達了出來。新生兒是那麼的無畏,把長大後的他們費盡心思才想通、支支吾吾不敢表達的話語都大聲地喊了出來,他們大聲地告訴世界:“我來了”。他們譜寫的生命之歌,尤為響亮。

青春的奮鬥,宛如一首歌。這歌既吟唱在挑燈夜讀的星空下,又迴盪在朗朗書聲的教室中。清晨六點鐘的磁帶裡放的是這首歌,迎著朝陽晨跑時耳中充斥的還是這首歌。這首歌放了六年又三年,中考考場上大家放聲歌唱。又練習了三年,高考來臨時大家哼唱著旋律。奮鬥,伴著我們度過了十二個春秋,也伴著我們度過了整個青春。他們譜寫的生命之歌,尤為努力。

壯年時的成功,宛如一首歌。漫步人生的殿堂,我們已經走到了人生的巔峰。有了屬於自己的一切:房子、車子、幸福、子女。有了屬於自己的財富,也有了享受生活的資本。也許,這就叫做成功。這時的曲調,就像一部交響曲到了高潮,慷慨激昂,既讓人享受,又讓人想要拉住時光。他們譜寫的生命之歌,尤為成功。

老年時的安詳,宛如一首歌。兩個人,你倚著我,我倚著柺杖,迎著夕陽漫步在楓林中,也許這份安詳,便是最大的幸福。在山頂坐下,望著夕陽被一點一點拉下,長嘆一句,人生也不過如此。嘗過了酸甜苦辣,人生百味,便釋然一切。他們的生命之歌,安詳地接近尾聲。

生命如歌,這一首歌,有開頭,有引入,有高潮,有結尾。漫步人生路,唱完了這一首歌,你會發現,生命,宛如一首歌。

青春宛如一首歌 篇15

國一作文 ,684字

青春宛如一首歌。它有著豐富的感情,像潺潺的流水從指縫間溜走,轉瞬即逝。

青春是一首歡快的歌。那天的小學畢業前聚會,同學們圍在一起玩“疊漢堡”。“石頭、剪刀、布!哈哈!你輸了!”“快放下你的爪子。”同學乖乖把“爪子”放在了桌上。“石頭、剪刀、布!噢!不!”小張同學嘟著嘴,把手放在桌上。“石頭、剪子、布!我贏了!”“大家小心我的‘魔爪’,三、二、一!”隨即“啪”的一聲,小佳同學的手拍在了桌上,她跺著腳:“我的‘一世英名’啊!”“哈哈哈!”房間裡充滿了愉快的氣氛。

青春是一首奮鬥的歌。大家都升入了不同的初中,學習任務變得日益繁重,壓力也增加了。每個人都揮灑汗水,努力地學習著,拼博著。看著其他小朋友在小區樓下快樂地玩耍,我們卻每晚要在燈光下學習至深夜。伴著這樣的音樂,我們度過了一段“艱苦”的學習時光。

青春是一首憂傷的歌。當我們考試失利,被家長責罵時,眼睛裡總會有一股熱熱的東西在打轉,然後不爭氣地流下來。責罵過後,便獨自一人在房間奮筆疾書,認真改題。

青春是一首倔強的歌。當我們被別人誤會時,心裡就會燃燒著怒火,於是費盡口舌爭辯,待事情平息,方可善罷甘休。

在這短暫的青春年華里,你是否感受到了這首歌帶給你的歡樂、艱苦、憤怒與憂傷?

“太陽落了明早依舊上來,花兒謝了明年還是一樣地開。”我們的青春就如同這首歌,那麼短暫,卻充滿了感情,意味深遠。我們用自己的努力,譜寫出動人的樂章。這首歌成為我們重要的一部分,似乎在激勵著我們,更加歡騰地勇往直前。

青春宛如一首歌,旋律跌宕起伏,蘊含豐富的情感。這首歌,如影隨形伴隨著我們,在我們成長的路上,留下一串串清晰的腳印……

宛如一首歌 篇16

國一作文 ,802字

青春宛如一首歌,一首令人百聽不厭的歌,它時而輕鬆歡快,時而優美婉轉,時而靜謐深遠。它轉瞬即逝,彷彿是不經意間,像流星劃過,幾年的時光就這樣在我們眼皮子底下溜走。但我知道,即便在若干年後,我們長大成人,也絕不會忘記這首曾經常駐在我們生命當中的歌。它像一束陽光,指引著我們昂首前行,也會在腦海中悄悄烙下一道身影,揮之不去……

它輕鬆歡快。“剪刀石頭布!剪刀石頭布!哈哈,我贏了!”日復一日,操場上總會迴盪著同學們的歡聲笑語,彷彿是在繁重的學習壓力中的一味良藥。說不清是什麼緣由,就是想趁青春的時候好好笑一次,僅此而已。所有人都不禁感嘆它的輕鬆歡快,歡愉地就像歌曲的前奏一樣,是那麼的清脆悅耳,令人百聽不厭。

它優美婉轉。每當清晨的第一縷陽光照向校園,同學們朗朗上口的讀書聲總是如期而至。它們有時是詩人寄情於景的詩詞,讀起來優雅深情;有時是作者對生命的吶喊,讀起來鏗鏘有力。於是,這一幕幕便成了歌曲的高潮,起伏跌宕,人們無不驚歎它們的優美婉轉。每個人都願意付諸以最真摯的情感,是學業,亦或青春?或許兩者都有。

它靜謐深遠。夜幕已快落下,夕陽裡,晚風中,校園的一切都那麼地靜謐而安詳。同學們挑燈夜讀,不勝數的課本在手中反覆翻閱,溫故知新,或許不覺間已經進入新的一天。等到熟知今日所教內容之後,仍然還要做些練習才肯休息。這眾人熟知的“規律”夜復一夜,從不斷絕,只為各自的堅持。為了明天,為了若干年後更好的自己,也為了自己的青春不留遺憾。婉轉地如同一首樂曲的尾聲,靜謐深遠,令人回味。

青春宛如一首歌,一首優美動聽的歌,一首百聽不厭的歌。每個人都在自己青春的樂譜上譜寫著一個個動人的音符,等著若干年後的自己來回憶,回憶那段永不塵封的青春。

誰也不知道,到底在每個人的樂譜中,在每個旋律的起伏中,在每個音符的變換裡,都蘊藏著每個人怎樣的生命,怎樣的青春,怎樣的盪漾。我們只需知道:青春的歌曲仍在譜寫,那是我生命的悅動!

宛如一首歌 篇17

國一作文 ,695字

人生宛如一首歌,不會一直歡快活潑,也不會一直索然無味,更不會一直悲傷沉悶。或許,人生就是一首悲喜交響樂吧。

童年是一首歡快活潑的歌。

小時候,無憂無慮,沒有學業的壓力,不用對未來展開規劃,不用對著煩悶的作業苦悶。可以安心地躲在父母的保護傘下。或許:在午後,能與朋友在池裡互相潑水,被淋得渾身溼透但依舊牽著手“哈哈”大笑幾聲回家接受父母關心的嘮叨;在海邊,能與朋友坐在海灘上,拿著塑料的工具細心仔細地用沙子搭建“城堡”,被海水漲潮時淹沒“城堡”後失望的神情,但隨後又興致勃勃的建造下一個;在家中,坐在沙發上看著電視,吃著父母準備的糕點,滿足感馬上油然而生。幸福或許就是這麼簡單吧,就像一首歡快的歌。

但快樂很短暫。面對人生第一次重大選擇—小升初,我格外用心的準備這次報考的學校。已經六年級的我沒了小時候的稚氣,學會了沉著應對事情,那也是我首次挑燈夜戰,仔細準備著複習提綱。值得慶幸的是,我考上了我的理想初中。

青年是一首節奏緊促的歌。

上了初中,似乎任何時間都是不夠的:唸書時間不夠,寫作業時間不夠,睡覺時間不夠……而外界的壓力也在迫使著我們:所有人都在努力,都在為成績爭一口氣。“作業寫完了嗎?”“老師講的課你聽懂了嗎?”已是我們的常用語—畢竟沒有人願意被踩在腳底下。那些看起來學習輕輕鬆鬆的人,或許每天晚上都學習到深夜;那些看起來毫不費力的人,因為他們加倍努力才能看起來毫不費力。每天一大早開始忙碌,在車上就開始讀書,課上認真聽課,回家仔細完成作業……周而復始,這也是現在學生的寫照。

成長宛如一首歌,充滿著快樂,又夾雜著沉悶,我們要用最大的努力來譜寫人生的樂章。

宛如一首歌 篇18

國一作文 ,853字

青春宛如一首歌,飄蕩著單純美好的旋律,挑擔子,飄蕩著艱苦奮鬥的旋律。

它單純美好,佈滿活力與快樂。讓我們慢慢聆聽著著這緩慢而悠揚的前奏…一個夏日的午後,同學們圍聚在課桌前,玩著搭石塔的遊戲,正當我們玩的不亦樂乎,便輪到了我“出場”,我醞釀著,然後用手擰了擰鼻子,自信的說道:“呵呵,你們都要死於我的魔爪之下了!”真令人喪氣,他們一個個用不屑的眼神看著我,異口同聲的說道:“知道啦!你都說了好幾百遍了,但一次也沒有贏過。”哈哈,趁這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速的將手從身後猛的抽了出來,將手按在了“石塔”上,“哈哈,這下我可贏了吧!”我在心裡暗暗竊喜的,激動地說不出話來,但沒想到的是,我忘記數數了。

“唉,投機取巧,果然沒用,好吧,只好重來一次。”我沉悶的地想著,彷彿此時憂鬱爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢氣,我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒著…“你們看好了,我開始喊了!一,二,三!”我皺著眉頭喊道。然後再次將手往“石塔”下壓去,似乎摸到一股氣體,當我的手按壓在“石塔”上時,似乎周圍的東西,都被這股氣體給捲走了。我也被我這種舉動所震驚到,“哈,陳夢琪我抓到你了呦!”我一臉高興的表情說道,陳夢琪只好一臉的不情願,因為她從來都沒有輸過,今天卻落在我的“魔爪”之下,自然不會願賭服輸,但在這靜謐的午後,教室裡仍迴盪著我們單純稚嫩的笑聲,化作了我青春之歌的小插曲,巧妙的融入到了這個讓人陶醉,回味的前奏之中。

它是艱苦奮鬥的,當你仍在細細品嚐前奏時,高潮也一觸而發的來臨。步入了初中的殿堂,學海無涯苦作舟,我們一步步緊跟著它的步伐,生怕稍有疏忽,便像脫離軌道的火車,與它擦肩而過,在這種緊張的學習氛圍裡埋頭苦讀,不知熬過了多少個日日夜夜,本因讓人嚮往的寒假生活應該是輕鬆,愜意的,但我們為了補自身的不足,將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學習之中。在艱苦奮鬥中摸索,被永無止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發的鏗鏘有力。

青春宛如一首歌,在我的生命長河中迴盪著,譜寫著我的青春。

聽,它仍在我的耳邊迴盪…

旅行宛如一首歌 篇19

國一作文 ,793字

旅行,宛如一首歌。走遍中國的每個角落,去領略祖國的河山,去見識祖國奇妙的地理,去感受祖國各地人民的熱情。

福州,一個有著歷史底蘊的城市。隨處可見的榕樹,各種各樣的景點,讓人賞心悅目。去那裡旅行,會有天堂般的視覺效應。

走進三坊七巷的南后街,古韻迎面撲來,街邊是琳琅滿目的商品,讓人應接不暇。走進衣錦坊,看著頭頂上各色各樣的精緻的油紙傘。讓人置身在一種優美的境界裡,小坊裡,到處都是遊覽的人。當一部又一部手機的快門鍵響起時,這如詩如畫的景象便被儲存在手機中。閒暇之餘拿出來觀賞觀賞,就好象也置身其中。

坐上西湖的腳踏船,用雙腳瞪著“油門”,把小船劃到湖中央。向四周看一看:被風吹彎了腰的柳樹在空中搖曳,它們的樹影倒映在湖中,產生了一種凌亂美。橋上的人們絡繹不絕,看著這一幅景象,手機在他們的手上翻轉。兩岸的山把湖夾在中間,兩面山上的鬱鬱蔥蔥的樹,就是顯的格外耀眼,它襯托著西湖的湖水,那碧綠的顏色。再把小船繼續往前劃,從橋洞底下穿過,迎面吹來的清風給人一絲清涼。下了船,再繼續欣賞西湖裡面的花,五顏六色的花,在太陽的照耀下,和天空的襯托下,十分醒目。

平潭,一個四面環海的小島。在那兒,隨處可見的海,漁民,漁船和海鮮。在那兒旅行,讓人的心裡十分平靜,迎著微風去享受。

踏上往君山走的路,路邊的木麻黃比比皆是,山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂,平常的景象盡收眼底:在鄉下,具有地方特色的石頭房格外突出,石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市,一條條古色古韻的商業街,美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋,連線平潭的東西,連線海陸的跨海大橋也清晰可見。更多的是海,蔚藍色的天空與它相照應。

歌中包括了遊三坊七巷和西湖, 與家人一起在其中談笑。旅行,是一首遼闊歌,歌中包括了一望無際的大海,和海上一個繁華的小島。

旅行,是快樂的,是幸福的。所以,它永遠都是一首歌,而快樂是它永遠的主旋律!

宛如一首歌 篇20

國一作文 ,784字

青春宛如一首歌,那歌詞的優美歡暢,是小夥伴們的動聽歡笑;那旋律的抑揚頓挫,是面對現實的努力拼搏,是面對奧祕的無限探索。如今回想起來,青春的單純快樂,青春的艱苦奮鬥,都宛如一首動聽美妙的歌。

青春是那麼美好,又是那麼美妙。我們徜徉在歡聲笑語中,沉浸在歌曲的世界裡,流連忘返。

那一次六一兒童節,幾個同學在玩猜拳遊戲。“石頭,剪子,布!”“你們都輸了,把手都放下去吧!”我一改平常淑女的樣子,摞起袖子,搓了搓手,發出邪惡的笑聲。我假裝舉起手,微微一放,瞬間,桌上的手消失得無影無蹤。

“喂喂喂,把手放好了,要打了呦!”我再次舉起手,猛地一啪,就在離他們的手1釐米處,收回了手。“哈哈,又被我騙了。”“這次,我們不會再上你的當了。”一旁的小李呵聲說道。他的話音未落,我以迅雷不及掩耳之勢舉起手,“啪”的一聲打在了他們的手上。有的人長舒一氣,似乎在慶幸自己能逃過一劫,有的人正哭爹喊娘—“好痛啊!”看小可,他正在一旁唉聲嘆息,連聲叫道:“唉,我小可一世英明,今日卻被某人的毒爪給打破了。唉!”

如今想起曾經的快樂,還溫暖著我稚嫩的心房。

青春宛如一首歌,唱過了歌曲的平坦之處,便迎來了高潮。這高潮不就是為實現夢想的艱苦奮鬥嗎?

如今已是初中,沒有了曾經的自由美好,有的只是現在的繁忙,以及為了青春的出彩而不停地努力著。

每晚,在繁星點點的夜空下,坐在桌前,望著窗外人們悠閒地散著步,不禁一陣感嘆。我們在燈光下迎接著一道道難題,為了目標而奮筆疾書。我不知道窗外的天空是否已進入黑夜,我不知道窗外的人們是否已回家歇息,我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮鬥,我只知道我要為了明天而努力,我只知道我要為了青春而戰鬥。

青春的單純快樂,有一點甜蜜,青春的艱苦奮鬥,帶一點苦澀。正是這兩種感情,譜寫成了一首歌,既動聽而又美妙。

聽!青春正在歌唱!