吹薩克斯風表演相關作文20篇
學吹薩克斯 篇1
國小六年級作文 ,924字“陽光總在風雨後，沒有人能夠隨便成功。”學薩克斯的路上，我真正理解了這句話的含義。它成了我學習路上前進的動力，我也嚐到了成功的快樂。
記得我讀三年級時的一天，我參加了薩克斯學習班。老師讓我吹低音。哼，這麼簡單，才吹兩條練習曲，您把我看什麼了？我很不解。可當我真正吹起來，才知吹的難度。
我架起薩克斯，一本正經地練習著，剛開始不錯，但很快就是一個低音“發”。咦，不對呀？這麼刺耳的聲音，都比高音“哆”還高，一定是氣沒沉住。
我沉住了氣，更加認真地演奏著，這回卻成了低沉的“比——”。彷彿烏鴉正在痛苦地呻吟著，連我自己都覺得煩。
“比——比——比——”！一遍又一遍可怕的鬼哭狼嚎，讓我急得直跺腳，豆大的汗珠順著我的臉頰滴落下來，落在金光閃閃的薩克斯上，汗水中夾雜著淚水，兩眼發紅的我又著急但又不知所措，傻傻地呆坐著。
“怎麼不吹了？”爸爸有點生氣。
“我……我吹不出低……低音發”。我小聲地囁嚅著。
“那隻能多練！”
聽了爸爸的話，我抹掉眼淚繼續努力地演奏著，時間的沙漏正在流逝著，我終於用我辛勤的汗水換來了成功，一切都是那麼美好。
兩年過去了，我也換了指導老師。要考級了，石老師耐心地教我。然而《漁舟唱晚》並不是一首可以輕鬆練好的曲子，但無論我吹得多離譜，石老師仍和藹地鼓勵我，說我學什麼都快，這話還真的奏效了，很快，我就掌握了什麼八連音，十二連音，《漁舟唱晚》也成了我信手拈來的曲子了。我的心裡美滋滋的。
從此以後，我學什麼都如飆車似的向前衝，現在，我的薩克斯水平達到了8級，上學期的校級器樂大賽中拿到了二等獎，這次的大隊委競選，我只不過稍微露了一手，就贏得了觀眾熱烈的掌聲，啊哈，現在回想一下，那滋味可真不錯。
薩克斯已成了我的好夥伴。我早已下定決心，一定要讓薩克斯陪伴我一生，也讓快樂陪伴我一生。
我喜歡吹薩克斯 篇2
國小五年級作文 ,1038字我最喜歡乾的事情是吹薩克斯，每次拿起薩克斯都會有無盡的樂趣。
老師說，好的音色應該是一個45度射線在無限延長，又好似一個圓柱變化著向前滾去，而不是像噪音一般肆無忌憚地擴散出去。
每天晚上七點是一天中最難得的練習時間，我都會準時拿起薩克斯。在燈光的照耀下，本來就是金色的它，變得更加富有光澤，燦爛得像是要融化為一束陽光。
剛開始學的時候，我吹得不是很好，不僅氣餒了，而且討厭薩克斯。不過在老師的耐心指導下，我逐漸走出總是吹跑音、嘴型和臉型不對的困境，“一鳴驚人”，就喜歡上了它。
上課時，老師每次都會講笑話兒，帶著我們一起玩一會兒，吊起我們的興趣，大家帶著意猶未盡的歡樂進入學習過程。班裡還有一個特別幽默的同學，他次次上課，次次搞笑，逗得大家歡笑不止。所以，薩克斯課是一週中我最期待的時間。
不久後，我正式進入了樂團。新上任的合奏老師幽默風趣，不僅讓我們學到了知識，還讓我們在歡樂的氣氛中養成好習慣，為今後的學習打下良好基礎。合奏老師先讓我們感受曲子的境界，再用正確的吹奏方式來演奏。所有的聲部融洽地配合在一起，讓曲子感情豐富，抑揚頓挫，就像一個人侃侃而談，激情演講似的，引人入勝。做到這些以後，老師又對我們“精雕細琢”，教我們拿樂器的正確姿勢、表演時美觀的姿態、以及眼睛的“表情”等等，使整個樂團在精氣神方面有了長足的進步。
我們樂團馬上將迎來演出，老師帶我們加緊排練，我們逐漸成長起來，進步一天比一天快，吹出的音色一天比一天好聽，用“圓柱形”一般的音色吹出了大家認為好聽的樂曲。
現在，我們的合奏樂曲是《皇家加冕進行曲》，是為國王登基而創造的。整首曲子的旋律起伏跌宕，但是，開頭有一小段是柔和的抒情，一個個音連貫起來，像一條綢緞，長長的，軟軟的。在曲子中間，隨著旋律的高低起伏，樂曲進入了高潮，它那步步高昂、勢不可擋的力量，似陣陣春雷，如滔滔江水。樂曲末段，有一段對話，高音聲部昂首問話，低音聲部沉穩回答，彷彿在激勵人們奮勇向前、自強不息。它又像一個過渡句，承上啟下。因為這首曲子是皇家慶典時演奏的，所以結尾處要強上加強，聲音在保持音色圓潤的情況下越大越好，要突出場面的喜慶與隆重，就像有的好作文中要有一個點明主題、首尾呼應的結尾一樣。
吹薩克斯不僅增加自己的音樂素養，而且能提高團隊協作能力。吹薩克斯是平常日裡最愉快的事，能夠邊學邊玩，這樣兩全其美的事，我怎麼會不喜歡呢？
薩克斯的祕密 篇3
國小四年級作文 ,398字你知道薩克斯的祕密嗎？薩克斯渾身金燦燦的，就像一個巨大的金色菸斗。氣息從迪頭中進入，婉轉從巨大的噴口中傳入每一個聽者的耳朵裡。
你知道沙克斯是怎麼發聲的嗎？它的功勞來自迪頭那一片小小的哨片，小小的哨片被卡子卡住，我只要輕輕一呼氣，它就能達到最大450赫茲，最小300赫茲的音量。若是沒有了哨片，薩克斯就鴉雀無聲，就像一個團隊少了主心骨，一個國家少了統治者一樣，毫無章法。
薩克斯更需要演奏者的能力和他的肺活量，才能奏響這美妙令人陶醉的樂曲。
薩克斯的低音讓人心驚膽戰，中音就像戰鬥時的戰鼓“噔，噔”作響，高音就像百靈鳥的歌唱叫讓人心潮澎湃。若是你不小心少按了一個鍵或按錯了一個鍵，雖然薩克斯還能發出聲音，但它決不在你的掌控之中了，它會發出另外的音或一個奇怪的音，有時它還會發出爆炸性的令人恐怖的破音呢，讓你欲罷不能。這就是薩克斯。
薩克斯讓我明白了，團隊中的每個人都處在及其重要的位置，缺一不可。
醉人的薩克斯 篇4
國小六年級作文 ,541字昨天晚上，媽媽帶我去香格里拉售樓部觀看中秋晚會，其中的薩克斯演奏，給我留下了深刻的印象。
薩克斯這種樂器我並不瞭解，只是在書上看到過，今天能在現場聽到薩克斯的演奏，我的心中充滿了期待。我等待著，等待著，每一分，每一秒，對我來說都是一種煎熬。
終於，薩克斯嘹亮的聲音在我的耳邊響了起來，我感覺瞬間滿血復活，豎起耳朵，聆聽那渾厚有力卻又不失柔情的樂聲。那無與倫比的聲音像瀑布般傾洩而下，湧上了我的心田，滋潤了我渴望音樂的靈魂。
我閉上眼睛，細細品味薩克斯的音韻，是那樣華麗而尊貴。當我睜開眼時，那個演奏者已經來到了舞臺下方，在跟觀眾互動。他在人群中穿梭，時不時會在某個座位前停一會兒，似乎在用熱情奔放的音樂感染我們。
他居然在我們這一排停了下來，而且就在我身邊。我仔細欣賞著這醉人的音樂，這麼近距離地聽到薩克斯本質的聲音，很舒服。
突然，演奏者向我伸出了右手，表示要與我握手。驚喜之後，我也很大方地握住了他的手。我的心裡忐忑極了，生怕會做出什麼不文雅的舉動。
他的手很涼，我彷彿接觸到了冰塊。這是不是他經常練習，卻又不戴手套的原因呢？應該是吧！
他仍在努力演奏，這讓我不禁對他刮目相看。看著，看著，我想起了自己的音樂夢。夢想是要有的，只要通過努力，一定可以實現。
我期待著自己快快長大。
學薩克斯 篇5
國小六年級作文 ,594字一首美妙的《回家》在耳邊迴盪，我搖頭晃腦，腳下踩著節拍，真好聽！從這時起，我就與薩克斯留下了不解之緣。
有一天，媽媽突然對我說：“要不你去學薩克斯？”我巴不得那樣說呢，於是，我就去學薩克斯了。
金黃的管子，亮得直逼你的眼，我看得都直了，拿起來一掂喲，挺重！我激動得心怦怦直跳。拿起來一吹，咦？怎麼沒聲音？這是剛買的呀！老師走了過來，“你的氣流太小，用點兒勁。”我深吸一口氣，憋住，對著笛頭使勁一吹，“吱—”一個尖銳刺耳的聲音乍然響起，“你用勁太大了，要平緩，要恰到這個音準上……你聽我給你吹一遍。”
一首曲子響了起來，一會兒如高山飛瀑，洪亮而短暫；一會兒又像小橋流水，潺潺流向遠方；時而氣若游絲，如微風吹過樹梢；時而如彼此長談；時高時低，曲到末尾了，如同在月光下帶你遊覽荷塘月色；曲子結束如同喝完一杯茶，回味無窮。
想想自己吹的，簡直是天壤之別，我想：這回不能半途而廢，我也可以成功的。從此艱難的“旅途”才剛剛開始，夏天，汗水透過衣裳，粘在身上，我正在練習，冬天讓人手腳冰涼，不想出門時，我在去學習的路上。
也許，是這種精神讓我得以繼續，當我一次次站在舞臺上，面對下面的觀眾，我總是會想到當時初學的場景；當我一次次面對主考官時，對著我一次次的汗水的結晶，我總是會想起初學時的場景。
到現在，我才明白，萬事開頭難，正是因為這樣，我才能堅持下來，要是放棄了，也沒有什麼可以學到的。
觀察薩克斯 篇6
國小四年級作文 ,394字今天老師佈置了一篇觀察作業，想到老師經常說寫作要有新意，別出心裁。我靈機一動，就寫一篇觀察樂器—薩克斯。
笛頭：笛頭上有兩個部分，第一個是哨片，用夾子夾到黑管上的；第二個是夾子，夾子把哨片套在黑管上，然後上面有兩個小螺絲，把它擰緊就按上去了。
脖管：脖管是黑管和號管連線處，沒有它，黑管和號管是連不到一起的。
號管：號管是最重要的部分，它有18個按鈕，500多個零件組成。上面有8個按鈕，下面有10個按鈕。上面的按鈕是用一根根鐵絲連起來的，裡面還隱藏著很多條小線。我發現每個按鈕下面都有一個小絨團，要是薩克斯處於最佳的發音狀態，就需防止按鍵漏氣，因此，鍵蓋要與護墊相匹配，護墊是用於音孔的密封。
共鳴器：每個護墊中間都有一個小型的金屬或塑料圓環，即共鳴器。共鳴器的作用是使得音色更為明亮些。
我喜歡薩克斯，它向我的親密朋友，有了它的陪伴，我覺得快樂；有了它的陪伴，我覺得幸福！
和薩克斯做伴的我 篇7
國小三年級作文 ,836字我今年十歲，又高又瘦戴著一副眼鏡，我最喜歡吹薩克斯了，每天半小時我都會認真練習。
一個偶然的機會，我看見一個人在街頭賣藝有許多人圍著在看於是我們也擠過去。走近了，我問媽媽：“那是什麼？”“那是薩克斯。”媽媽說。我激動起來：“薩克斯的聲音真好聽，我以後也要學。”可媽媽卻說：“現在可不能，要換了牙才能學。”
於是到了一年級，我換了牙，終於可以開始學了。學的時候，老師教我先拿出哨片按在笛頭。按的時候要用哨片和笛頭對齊才能發出聲，然後把另外一個笛頭連線起，最後把主管接起，活像一個“大煙鬥”。吹“大煙鬥”時，要把下嘴脣向裡凹，要用牙齒咬住笛頭抵緊，越緊越好，這樣才能發聲。
在學習薩克斯時，我遇到了一個大困難。就是一拍兩音總要打成兩拍兩音。媽媽說：“這是一個重點，吹不好它，就吹不好一個樂曲。”我聽完冷汗直冒，心想：“這真是一個大困難，我能克服它嗎？”好在我並沒有放棄，在老師指導下打著拍子，休息時也打著拍子，後來越打越快，終於打成一拍兩音。打成功了後，爸爸、媽媽、老師……幾乎全都表揚我，這時，我十分快樂。
練習薩克斯，我越來越自信。在一次演出中，我站在舞臺下等候，生怕吹錯了一個音符受到別人的嘲笑。但又看見別人沉醉在音樂的長河中十分陶醉，又很羨慕。我心裡一邊在說：“去吧，去吧，自信點！”另一邊又說：“不要去，他們要嘲笑你。”可我還是選擇了上去站在舞臺上，我先吹了一曲，臺下響起一大片噼裡啪啦的掌聲，這大大鼓勵了我，我越吹越好，直到下臺，我突然覺得很有成就感。
在薩克斯的學習中，它教會了我不半途而廢；教會了我學一樣東西要持之以恆；教會了我懂得欣賞音樂。感謝你薩克斯，如果沒有你就沒有今天出彩的自己。
我心愛的薩克斯 篇8
國小五年級作文 ,650字我有一把心愛的薩克斯。它像一個巨大的菸斗，在陽光的照耀下閃閃發光。每當我聽到《回家》這首曲子時，我都會想起它。
在我二年級的時候，我在學校的管樂展示會上認識了它。舞臺上老師吹的一首悠揚的曲子深深地把我吸引了。爸爸告訴我它的名字叫“薩克斯”。爸爸媽媽見我這麼喜歡，便同意讓我參加了學校的薩克斯學習班。從此開始了我的薩克斯生涯。
當我第一次拿到自己的薩克斯時，激動極了。我小心翼翼地從盒子裡把它捧出來，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。我迫不及 待地把笛頭放進嘴裡，深深地吸了一口氣，滿心期待它發出小河流水般輕快的聲響。可讓我萬萬沒想到的是，那刺耳的聲音竟嚇了我一跳。還沒等我吹幾下，樓下的鄰居就來“咣咣”地敲門了。原來吹好薩克斯不是一件容易的事啊。我雖然有些沮喪但並沒有氣餒。我在心裡告訴自己，總有一天我會成功的。
在這以後，我每天一完成作業就會拿起薩克斯吹一會兒。雖然吹的時間長了嘴脣會發麻，雖然五線譜上那些小蝌蚪讓我眼花繚亂，但我始終堅持著，吹的聲音也越來越好聽了，就連樓下的鄰居也給我點了贊。如今，它已經陪伴我三年了，我不僅通過了六級考試，還入選了學校的A樂團。在老師的指揮下，我和同學一起合奏優美的樂曲，那悅耳的聲音瀰漫在整個校園，有時像天空上漂浮的幾朵白雲那般柔和；有時卻像猛虎下山般猛烈；有時還像春天歡歌曼舞的蝴蝶那般快樂。我沉浸其中，自己彷彿張開了翅膀遨遊在音樂的殿堂。
我喜歡薩克斯，它就像一個好朋友帶給我快樂，陪伴我成長。
熊貓表演服風波 篇9
國小五年級作文 ,907字要說這件事，不得不先說我的奶奶。她胖胖的，是一個農民，為我們洗衣做飯，很辛苦，但她有時候做出來的事，說出來的話，真的有點讓我們哭笑不得。
前幾天，我向一個同學借了一套“六一”表演用的服裝—一隻“panda”。媽媽將它放在樓梯上，誰也沒去管它。
一早醒來，媽媽匆匆忙忙地對我說：“追追，你的那套熊貓套裝不見了。”我不以為然，覺得她一定在騙我，可是事實證明她說的就是真話。我可急了，那套衣服大後天就要用的，要是真不見了，那可怎麼辦？我讓媽媽問問奶奶有沒有看見？媽媽說早已在昨天晚上問過了奶奶，奶奶一口咬定她沒有動過。熊貓套裝不翼而飛了，亡羊補牢，媽媽只好又從網上買了一套，幸好網上有現成的。
今天，我在奶奶家門口閒逛的時候，她把我叫了進去，神祕兮兮地對我說：“那套白色的衣服—”她撓了撓頭皮，“好像是被我扔掉了，我還以為是垃圾呢！哎呀，我也真是的，這……哎—”我好像得到了什麼重要情報似的，連忙向家裡衝去，恨不得自己長了飛毛腿，把這個事實告訴媽媽。
到了家裡，我把這件看來是水落石出的事一五一十地跟媽媽說了。她好像早就知道似的點了點頭。吃飯的時候，奶奶又將本來對我說的話複述了一遍，媽媽輕輕地說：“都沒了的東西，再說也沒意義了。”“對了，那套衣服是什麼呀，怎麼這麼像垃圾？”奶奶一邊吃飯一邊問道。“那是‘六一’兒童節追追要穿的衣服。”“那該怎麼辦？”奶奶“噌”的一下抬起了頭。“我已經在網上又買了一套。”媽媽一邊夾菜一邊頭也不抬地說。“多少錢？”奶奶最關注這個問題了。媽媽不緊不慢地道：“都已經扔掉了，再貴也要買。”奶奶可要打破砂鍋問到底：“到底多少錢啊？”她有些急了。“這個嘛，也就四五百塊吧！”奶奶手上的筷子“撲落”一聲就掉在了桌子上。“什麼？”她嚥了一口唾沫，“要四五百塊？”媽媽點了點頭。奶奶忽然懊惱萬分，好像扔掉了什麼金銀財寶似的。她顯然已有點吃不下飯了，不停地感慨著自己真不應該。
奶奶是個非常節約的人，平時連一點剩菜剩飯都捨不得倒掉。有一回，叔叔把一碗幾乎已經臭了的帶魚倒了，她狠狠地像教育小孩似的批評他大手大腳。這回一想到自己把比帶魚貴一百倍的東西給扔了還能不後悔？
生活就是一場表演 篇10
國三作文 ,704字很多人都認為，表演，就是出現在銀幕上的一種藝術表達方式。但我認為其實不然。
我們所知道的那些原始民族，不論是印第安人，還是非洲人，他們都很喜歡跳舞。跳舞的時候，他們的節秦和姿勢，其實都是在刻意地模仿動物，或許這種原始舞蹈就是人類最早的表演了。遠古的人類，對於各種自然現象以及巨大的野獸都感到恐懼，而恐懼通常都是來自於“無知”，最使我們感到恐懼的，往往就是最神祕的東西。克服恐懼最好的辦法，就是接近和了解它。而模仿它，成為它，也是接近和了解的一種方式。因此人類最早的表演，就是為了克服內心的恐懼，而對自然界進行的模仿。
表演並不像我們想象中那樣的簡單，它是我們對人生探索的一種方式，是對自我內在的完善，是我們理解這個世界、理解自己和別人的途徑，是生命的表現形式。
表演不是偽裝和欺騙，它是一種表達能力，或許說這不只是為了做假，而是為了更美好的表達，從而產生共鳴。表演不是膚淺、浮誇的東西，它能夠深入人心。比方說，你的朋友心愛的寵物死了，她非常難過，還說要和它一起死。當她把這想法告訴你的時候，我猜多半人都只會覺得她好笑、幼稚，而是因為你沒有辦法感同身受。這時如果你真的捧腹大笑的話，那就意味著，你們倆的友誼就該畫上句號了。這時你不也需要表演嗎？所以說，表演是無處不在的，是不可逃避的。如果一個人想要有一個美好的人生的話，他就必須得學會表演。真正了不起的表演，不但會感染別人，還會感染自己。真正偉大的表演，可以讓人以更好的方式愛自己、愛別人，讓世界變得更美好。
生活就是一場形形色色的表演，只不過，在生活的舞臺上，沒有彩排，也沒有NG，它從一開始就被定格成永恆，誰也改變不了。但願你我都能珍惜這舞臺上的點點滴滴。
上臺表演，其實並不難 篇11
國三作文 ,663字在繁華的街道，在幽靜的林間，在星光漫步的夜空……即使是小職員也可以貢獻全部的成就，即使是麻雀也可以在林間自由展現自己的歌喉，即使是一點星光也可以在夜空中盡情展放自己的光芒，而我也可以在舞臺中央展放自己的才能。
事情要追溯到我六年級的時候了。
當時，嬌豔的陽光透過雪白的雲層散入到了空氣中，溢著絲絲甜蜜，風輕輕撫過河面，在平靜地湖面留下它的氣息，風更是朝我撲來，柔柔地吹動我的裙襬與青絲，我踏著黑色小禮鞋走向學校，在學校度過了整個上午。
放學後，我與同伴來到學校操場開始拼練著六一的節目，在排練過程中竟是緊張得不得了，心想：“怎麼辦，要是在臺上，那豈不是連話都不會講了嗎？”緊張與擔憂的心情更是讓我無法投入到表演中，排練結束後，我的“死黨”走了過來，搭著我的肩教導我如何如何，表情如何到位，動作以及話語該如何才恰當，我吸取教訓更是再練一次，我的“死黨”說就是這個狀態。
第二天，來到了操場積蓄排練，昨天的剛練好的動作更是演繹得相當僵硬，我心裡一頓挫敗，便心灰喪氣地回到家，埋在房間，默默哀嘆為何自己如此無用。
“死黨”卻突然出現，把她多年來的經驗授予自己更是為我打氣，看著她那眼神我便覺得不能讓我的搭檔失望。
第三天，我運用著那些方法，想著“死黨”為我做的種種，心中硬壓著緊張，慢慢地表演，後來更是越來越輕鬆。
到了六一那天，我演得很自然，結束的那一首歌更是發揮到了極致，享受著舞臺下的掌聲，“死黨”更是笑得合不攏嘴。
在小小的舞臺展放光芒，即便是更微弱的人或物都能展現自己的特長，上臺表演，其實並不難，難的只是心中的那一道坎。
梅花香自苦寒來——話劇表演有感 篇12
國小六年級作文 ,679字我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂的小鳥。上小學啦！我有幸地被選入話劇隊，雖然每次安排都不是什麼大角色，但在排練中豐富了我的知識，也讓我懂得了很多人生道理。
自從進入話劇隊，我每天都利用空餘的時間排練，還利用暑假這個時間來排練話劇。一開始，我以為只要會說普通話就能演出，其實不是這樣的。話劇作為舞臺藝術，需要的是藝術語言，不能像我們平時講話那樣，想怎麼說就怎麼說，語言的分寸感、節奏感、語聲語調是自然而然流露出來的。其次在舞臺上說話語氣語調速度節奏需要設計，同時要讓觀眾聽見、聽清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會僵硬。
我們不但要學會笑，而且手要一直舉起來，還不能彎曲，無數次迴圈，讓我們大汗淋漓，汗水溼透了衣服，還得堅持。每次練完之後，手很酸，但更苦更累，我也會堅持。
話劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢於表達自己。我更有想象力，心理素質更好，尤其是口述語言基本功都得到明顯的提高。可通過故事情節以表演心得，提升我的動手創造能力，同時也提升我與同學之間的交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會的真善美，以及辨別醜惡的能力。也改變了怯場緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優於其他孩子，增強了我對待學習生活的強烈自信以及責任感。
自從學演話劇後，我對話劇更喜愛了，話劇的表演讓我懂得，團結就是力量，同學之間要相互協作。不懈的努力，不懈的堅持，才能有所收穫。
從中也讓我明白梅花香自苦寒來的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個機會。給了我人生今後的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。
難忘那一次表演 篇13
國一作文 ,655字舞臺上傳來悠悠的琴聲。
這聲音彷彿是山林間叮咚作響的小溪，流淌在青石上。望向聲音的來處，只見一雙纖纖玉手在琴絃上信手撥彈，顯得那麼從容典雅，一串串清新的音符從指間傾瀉而出，如高山流水，似輕歌曼舞，將人引入一幅幅山水畫卷之中，使人流連忘返。觀眾都陶醉在美妙的琴音之中。琴聲戛然而止時，也彷彿依然沉迷其中，久久不能自拔。
琴聲再次響起時，卻多了一位白衫的舞者。琴音緩緩流淌，白衫舞者也隨著翩翩起舞。忽而舉袖仰望，像是充滿對生活的無限憧憬；忽而俯身低垂，似乎在表達對命運的欷?[感慨；忽而水袖繚繞，宛如在抒發對人生的幾絲惆悵。此時的琴音猶如橋下潺潺的流水、孤鴻掠過時的幾聲清啼，輕柔舒緩。
身輕如燕，嫋嫋婷婷，翩若驚鴻。只見舞臺上飛旋的身姿，猶如被風捲起的羽毛在空中輕盈地舞蹈。琴聲忽然變得急促而強烈，舞姿也不似剛才那樣的輕柔。她手持長劍，怒目圓睜，即刻顯現出叱吒風雲的氣概。劍如白蛇吐信，嘶嘶破風，又如游龍穿梭，宛轉盤旋。時而如驟雨閃電，時而如凌風亂枝。臺下的人們都目不轉睛地盯著臺上的一舉一動，生怕錯過每一個驚心動魄的細節。此時琴聲愈發急促，若岩石間蹦出的激流，如急雨敲階，似環佩鈴響，乾脆利落，容不得半分拖泥帶水。劍如其人，人如其音。這是真正的人劍合一、琴瑟和鳴。琴聲漸漸舒緩，舞姿也漸漸柔和，最後都停滯在跪地仰望的瞬間，雙眼緊閉，水袖輕舉，好似葉落歸根，看透了紅塵羈絆。觀眾還沉浸在剛才的表演之中，久久，才爆發出如雷的掌聲。
我也不吝嗇自己的掌聲，希望以此來表達對藝術家們的敬佩。如此精妙的表演，又豈能忘懷？
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇14
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！
春夏秋冬的表演 篇15
國小六年級作文 ,593字春、夏、秋、冬像四位神奇的演員，在自然這個舞臺上演繹著各自的絕技。
春
瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳，輕盈地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木讓上了綠色。春姑娘又從身後拿出一隻漂亮的花籃，用纖巧的手從裡面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺下撒去，立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。春姑娘紅豔豔的面頰上浮現出醉人的微笑。她笑著，輕輕退下臺。
夏
啊！夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼神炯炯發亮，環視著大地，大地瞬間出現火熱的太陽。大樹張開無數的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片廕庇。夏的目光到哪裡，哪裡就是一片酷熱，一片驕陽。他滿意的走下臺去。
秋
羞澀的秋出現在臺中央。秋用纖細的手一指，大地立刻一片金黃。秋從身後拿出一隻小口袋，那口袋裡像有無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不完。沉甸甸的果實飛向大地，綴滿金色的枝頭。好一派豐收的景象！她害羞的笑著，款款走下了臺。
冬
冬天來了！冬是一位愛乾淨的小女孩兒。她用胖胖的小手，指揮著雪花飛往大地。去除哪裡的垃圾。雪花們恭敬地聽從冬的指揮，舞動著美麗的身體，飄落在大地上。不一會兒，大地變的一片雪白。冬看著大地的變化，高興的笑著，胖胖的小臉上露出了可愛的小酒窩。她蹦著跳著，變成了一個小雪球，歡快的滾下臺去。
日復一日，年復一年，春夏秋冬這四個神奇的魔術師，在大自然這個舞臺上表演著各自的節目，表演著……
精彩的海獅表演 篇16
國小六年級作文 ,759字聽說長隆的海洋世界海獅表演很精彩。“百聞不如一見”，所以我們當天慕名前往長隆。一進場，哇，人山人海，座無虛席，我們趕緊坐了下來。這場表演令我拭目以待。
馴養員吹響口哨，一隻可愛的海獅先生從水裡一躍，“潑喇”一聲，跳出了睡眠。他全身烏黑髮亮，水靈靈的眼睛炯炯有神地盯著大家，靈敏的鼻子嗅著，它舞了舞它的前鰭，瀟灑地和我們打了打招呼。有些坐前排的人還和海獅握手，它還親吻了人們，真叫我羨慕！還未開始，場上就響起了熱烈的掌聲。它像雜技表演員分別給我們表演了頂球、套圈、鑽圈等節目。這小傢伙還真受歡迎，它機靈、敏捷，把觀眾逗得哈哈大笑！
首先，馴養員拿起水球，向天空一拋，海獅先生盯著水球，一躍，用鼻尖接住；然後，“噗”的一聲，球彈向空中，落下來，不偏不倚地落在它鼻尖上。連續幾次，他都穩穩當當地接住了，它的鼻尖像一塊磁鐵一樣。觀眾都被吸引住了，掌聲如雷，有的人拿起相機，“咔”一聲，照了許多照片，馴養員給海獅食物，它心滿意足地吃了。
接著，馴養員舉起直徑兩米的圈，海獅似乎聽懂了他的話，一躍進水面，猛躍，鑽進圈。它一直鑽來鑽去，把觀眾弄得眼花繚亂。
然後，海獅停留在水面，馴養員把套圈往水裡一拋，它鑽進水面，穩穩地套住了。馴養員不讓海獅喘息的機會，接二連三地拋進水面，可又被身手敏捷、身體靈巧的海獅套入脖子上了。
最後，它還表演了萬眾期待的“接飛盤”。馴養員一下拿起兩個飛盤，向海獅先生飛去，它嗅覺靈敏，一下子咬住了。馴養員不甘心，快速拿起六塊飛盤，丟了過去。一看就要去到海獅那了，它把嘴張開，手拿起來，一下子全拿住了。這不愧是大師級的高手！
我們感慨海獅的機靈、敏捷。這精彩的演出幕後凝聚著馴養員許多心血。他們日復一日，月復一月，年復一年地馴練動物們。讓它們聽從人的命令，表演出精彩絕倫的節目。我也要為他們的聰明才智點贊！
看海洋動物表演有感 篇17
國一作文 ,889字細雨濛濛，卻擋不住我們秋遊的腳步，上了大巴，一路歡歌笑語。
兩個小時後大巴停下了，我們迫不及待地跳下了車，向著目的地—長風公園前進。
伴著微微潤溼的細雨，踏著“沙沙”作響的泡桐落葉，聞著似有似無的草香，我們來到了白鯨館。隨著摩肩接踵的人流，我們進入了觀眾席。
燈光在偌大的空間裡縱橫交錯，一束束光彩在數千名觀眾的頭頂掠過，整個白鯨館流光溢彩。表演開始了，兩頭憨態可掬的海獅頂球，過障，彈吉他……它們絕妙的表演令人捧腹。號稱“鎮館之寶”的白鯨的表演更是贏得了陣陣喝彩，如潮水般的掌聲把演出推向了高潮。
然而，快樂是他們的，看著這樣的表演，我卻陷入了沉思。也許從視覺角度上看，這一系列的高難度表演是成功的，是精彩的。可是，這些動物真該被人類關在這裡，博取我們歡心嗎？答案自然是否定的。想到這，歐陽修的《畫眉》便浮現在我的腦海裡：“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”是的，我們把海獅白鯨們囚鎖在這裡，得到的只是膚淺無聊的歡愉，而這一切卻是以它們失去自由為前提的。
應該說，這些理應生活在大洋大海里的動物們出現在這裡是一種悲哀。它們本該生活在屬於自己的自由王國裡，而不該生活在這封閉的海洋館。白鯨那一聲聲鳴叫，無疑比《廣陵散》更為動聽，而我聽到的分明是一首飽含悲苦的思鄉曲。
嚮往自由是包括人類在內的一切動物的天性。沈石溪的《斑羚飛渡》中，斑羚們為了不失去自由和種族延續，不惜犧牲老弱，完成生命的飛渡；《狼王夢》中的母狼紫嵐為了自己的孩子不受到獵人的凌辱，毅然咬死自己最驕傲的狼子雙毛。是啊，倒在人類的屠刀下，還不如追隨自由而去。
甘地說過：“人類對動物的殘忍，正醞釀著人類自身的悲劇。”古羅馬的鬥獸場，成千上萬的勇士與獅子大象虎豹一起倒在了血泊中，而渡渡鳥、袋狼、爪哇犀無不訴說著昔日的辛酸。人類啊，放下手中的屠刀，不要讓那滴滴罪惡的汙血，玷汙了動物朋友最後一塊聖地。
開啟囚籠吧，讓它們回到屬於它們自己的天空，自己的森林，自己的大海，這樣我們人類才能聽到它們最美的歌聲，看到它們真正最精彩的表演！同時也給我們自己留下最和諧美好的生存空間。
精彩的雜技表演 篇18
國小四年級作文 ,727字我在電視上看了雜技表演，覺的他們十分厲害，表演令我讚歎不已。沒想到，我也看了一場真人秀。
那天，我和媽媽一起到萬達廣場遊玩。一進門就聽到人們激烈的掌聲和歡呼聲，我立刻拉著媽媽朝人群走去。走近一看，原來正在進行迎新春民間藝術表演。
首先閃亮登場的是一大一小兩隻“獅子”，他們身穿金黃色的大袍，還鑲嵌著大紅色的花邊，顯得十分喜慶。那兩隻“獅子”搖頭擺尾，上竄下跳。“小獅子”差點就蹦到“大獅子”的肩膀上了，那兩隻大眼睛忽閃忽閃的，神氣極了！
他們剛下臺，就上來一個精神的小夥子，只看他手拿兩個被繫了繩子的盤子，揮動著轉了起來，好像一個風火輪。隨後，一個工作人員拿著幾瓶礦泉水走了上來，將那兩個盤子裡裝了滿滿的水，他轉得更快了，還表演了許多驚人的動作，當他停下時，竟一滴水都沒有灑出來，場上響起了雷鳴般地掌聲，那小夥子也在這掌聲中面含微笑走下了臺。
這時，西遊記的主題曲響了起來，只見一隻“猴子”圍著獸皮裙子竄上了臺。隨後又一隻“猴子”穿著盔甲跳上了臺。他們手舞足蹈，不時做做鬼臉，引得人們哈哈大笑。不知何時，臺上出現了碗口粗的竹竿，那穿著盔甲的“猴子”把它扛在了肩上，竹竿有三四米高，簡直就快碰到天花板了！另一隻“猴子”飛快地竄上了竹竿，幾下就穩坐在了竹竿頂部，還擺出若無其事的樣子，大家立刻鼓起掌來。只見他僅用一隻腳勾住竹竿，其它部分騰在空中，做出眺望遠方的姿勢，我不禁為他捏了一把汗。接著他又做了許多高難度地動作，讚歎聲；喝彩聲；驚呼聲此起彼伏。最後他突然從竹竿頂部快速滑下，像一隻飄搖欲墜的燕子，看得我心驚膽戰，直到他穩穩站在臺上，我才鬆了口氣，為他們的精彩表演鼓掌。
人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些演員們的精彩表演是要付出多少汗水和努力啊！
人生表演的舞臺 篇19
國一作文 ,488字曾經看過一篇報道，美國的字典中對人生的解釋為：一個人為了自己的理想而進行的表演；而中國字典中的解釋為：一個人從出生到死亡一生的經歷。我更欣賞美國人的解釋。
“天生我材必有用。”每個生命的誕生本身就是一個奇蹟。每個人的工作不同，成就不同，但對社會都是一種貢獻。老師傳遞著人類文明；警察維護著一方平安；清潔工人為我們創造了乾淨的生活環境，無論你是農民還是國家領導，只要你在奮鬥、在努力，你的人生就有價值、有意義。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”是啊，擁有自信，為了自己的理想、目標努力奮鬥，人生就是不平凡的。
我們現在是中學生，努力學習是我們的生活，語數外理化、德智體美勞，今天知識的豐富積累，決定了我們未來人生的多姿多彩。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”未來的路很長，會遇到各種各樣的困難與挑戰，我們要把人生看成自己表演的舞臺，成功與失敗掌握在自己手中，因為在你的人生舞臺上，是你在表演，你是戲中的主角，你是唯一的，你是獨特的。
夢想並不遙遠，當你在努力，當你在奮鬥，我相信一定會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
人生，表演的舞臺，演好自己的角色，為自己而喝彩！
哈薩克族的奶疙瘩 篇20
說明文 ,499字奶疙瘩是我們哈薩克族喜歡吃的一種食品，被稱作“庫魯特”，是奶子的結晶體。
奶疙瘩有兩種，一種是甜奶疙瘩，一種是酸奶疙瘩，做法大都是靠手工完成的，營養豐富，百分百的綠色產品，牧民做好疙瘩時，先將牛或羊奶發酵，把發酵倒入鍋裡熬，然後裝入布袋裡吊起來，使其水分滴盡，用手捏成小塊，放到鋪有芨芨草編制的席子上晾乾即成。
奶疙瘩是全哈薩克人的綠色食品之一，哈薩克飯桌上必不可少的，我們都吃著奶疙瘩長大的，奶疙瘩分乾溼兩大類，傳統的奶疙瘩是鹹酸的，幹奶疙瘩一般是這種口味，溼奶疙瘩有兩種口味，除了鹹酸，新增了甜酸味的。溼奶疙瘩可以直接吃，也可以晾乾了吃，就成幹奶疙瘩。
酸奶疙瘩（也可以稱其為奶豆腐），其製法是將提取出奶油的酸奶子放入鍋裡熬煮，使水分蒸發，奶液逐漸凝固，然後將其裝入各種形狀的奶模子中固定成型，陰晾風乾即可。也有的是將酸奶加熱後冷卻，然後裝入粗布口袋中過濾擠壓，濃縮後再壓制成各種塊裝的奶疙瘩。晒乾的奶疙瘩可以存放很長的時間，日常可以和奶茶，外出放牧或遠行又可以充當乾糧。
奶疙瘩還可以美容養顏，奶子中的乳清對面部皺紋有消除作用，可使面板保持光滑澤潤。您可以嘗試一下，奶疙瘩哈薩克族的美食之一。