同桌往事相關作文20篇
同桌往事 篇1
國小五年級作文 ,607字同桌是可以互相傾訴小煩惱的；是可以一起開心地玩耍的……但是，我的同桌跟我並不“友好”，因為我們經常“鬥毆”。
場景一：
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，老師走了進來，站在講臺上講課。而我與我的同桌吵起來了，“你憑什麼超過我們約好的三八線？”我的同桌把眉頭一皺問我，我便不量他，繼續聽講。他倒是來了本事，把我膀子擠了過來，我心想：誰給你這麼大的本事，競敢跟本姑奶奶作對。我拾起右腳，使勁向他腿上踹去，我的同桌便捂著腿，萬般痛苦地對我說：“姐唉，求求你千萬別打我了，我投降還不行嗎？我狠狠地瞪了他一眼，意思是以後別跟我較勁，否則下次比這次還狠！我的同桌連忙捂著他的腳使勁向邊緣移去。
這便是我有史以來同桌時間最長的夥伴小許了！
場景二：
臉圓圓的，眼睛小小的，這就是我的學霸同桌小馬！他是老師們眼中的優等生，所以我可不敢欺負“優等生”哦！但是與他上課“合作”一下也是OK的，比如：上課時老師在黑板上寫出一道思考題，我用盡腦細胞也想不出來的時候，我向他投去求助的眼神。過了會，他像是明白了什麼意思，幫助我理清思路。上課的時候十分友好，但是一下課便各奔東西了。
從一年級到現在，同桌有很多，但是在我的記憶中猶為深刻的便是小許和小馬了！
同桌往事 篇2
國小六年級作文 ,691字在漫長的人生道路，我們離不開父母和老師，還有和我們朝夕相處的同桌。
我有許多同桌，左邊的文靜，前面的火辣，後面的名列前茅。
我左邊的同桌很文靜，我和她和諧相處，從不吵罵、爭執、動手，我們分好三八線，如果我寫作業時過線碰到了她，絕大多數女生會大打出手，一決雌雄，而她卻是悄然無聲，默默地往左移，給我讓出一點位置；而我也不是得寸進尺的人，也就退回去了。她的話很少，我可以毫不誇張的說，我和她做同桌兩個多月以來，是一句話沒說，我感覺她是“啞巴”，所以稱她叫“屋裡閱閱”。
我後面的同桌學習成績名列前茅，上學期期中考試，我第一，她僅以1。5分之差成為第二，期末考試，我第二，她僅以0。5分之差成為第三。她樂於助人，只要有同學向她請教，她都會熱情地授教，如果我沒有帶筆，向她借，她二話不說，直接借給我，她學習成績好，又樂於助人，所以我對她充滿了好感。
現在，我要隆重介紹我前面的同桌，全校第一暴力女——王亞軒，她的暴力可是全校赫赫有名的，全班每一個男生都被她打過，說她被打、罵她被打、還手更被打。有一次我批評她的好朋友，她衝過來就給我一拳，我也毫不示弱，氣勢洶洶地怒視著她，一場惡戰拉開帷幕。見我居然敢反抗，她又一次落下巴掌，我側過身，躲過去並給了她一腳，她轉過身，毫不留情地狠掐我一下。“啊！”一聲慘叫響徹全班。再戰下去我會更慘，只能狼狽而逃。她掐著腰看著我的背影一陣狂笑。真是個女魔頭啊！
人的一生會有許多同桌，但我們的目標是一樣的，一起學習、一起成長、完成學業，讓我們記住這珍貴的回憶。
同桌出事 篇3
國小四年級作文 ,429字今天一大早，我向往常一樣來到了學校，咦，同桌怎麼還沒有來嗎？她平時不是最早來到學校的嗎？奇怪，不會是睡懶覺了吧？
“叮鈴鈴……”都出早操了，怎麼還不來，不會遲到了吧？
“叮鈴鈴……”上課了，還沒來，難道生病了？
“叮鈴鈴……”都這個時候了，同桌應該不來了，真奇怪，也沒見班主任問起，以前要是班裡哪個同學不來上課，班主任都會問一下的，然後再去聯絡一下同學的父母看看是什麼情況，怎麼今天班主任來上課也不見問啊，該不會是班主任已經知道同桌不來的原因了吧，我去問問。
來到班主任的辦公室，我敲了敲門進去後，問了班主任同桌不來上課的原因，班主任告訴我說，同桌昨天放學回家的時候，被電動車撞傷了腳，在住院，所以不能來上課了，請了長假。
聽完班主任的話後，我才知道同桌出了這麼大的事，放學後我得打個電話給她，問問在哪個醫院，我得去看看她，我們平時玩得這麼好。
回到教室，我把這件事情說了出來，我想組織同學們去看望同桌，然後我們就派了幾個人和我代表全班同學一起醫院看望同桌。
同桌趣事 篇4
國小五年級作文 ,419字我的同桌是一個很有趣的人。
有一天，班主任範老師拿出一封信，對我們說：“浩浩同學做了一件好人好事，他幫助一位大叔找到了一條價值三百元的鏈子，於是，他收到了那位大叔的感謝信，浩浩同學將得到小紅花一枚！”
不少同學都向浩浩投去了羨慕的目光，其中，以我同桌的眼神最為熱切，那熱度讓我甚至相信，下一秒他的眼睛裡就能噴出火來。
從那以後，每次放學，我都能在公共垃圾桶邊看見他帶領一群同學猶如偵查小分隊一般飛快地扒拉著垃圾桶，垃圾一件一件地被他們翻了出來。
有一次，他翻到一張壞碟片，便興沖沖地舉著它去報告老師，也不管身上的氣味有多糟糕，我跟在後面瞧著熱鬧。過了一會，老師便領著他走了出來，搖著頭無奈地說：“你這孩子，沒治了！”最後，他臭烘烘地、狼狽不堪地走回了家，還捱了一頓打。“唉！我太難了！”第二天在學校，我聽到他如這般叫喊。
而我呢？早就已經被這件事笑得趴在了地上。
同桌的往事 篇5
記敘文 ,862字每個人都有自己所理想的同桌，是多麼的帥氣或者是多麼的美麗，可以為自己分擔很多事情，可以幫自己的忙，在老師來到教室的時候可以提前通知自己，在平常自己不會做的題，可以得到自己同桌的指導，可現實總是很殘酷的，藝術來源於生活但高於生活，現實生活中本來就有很多不如意，我們不能向現實低頭，而是要做努力改變現實的人。
我的那個同桌，真是讓我頭大，她留著長長的辮子，從她的語言表達和語氣的方面，她是一個比較單純的小女生，她的聲音特別的好聽，她說一句話你感覺都要酥了一樣，我們從一開始的什麼話也不說，到現在我們無話不說，真的經歷了很多事，有好事，也有吵鬧的方面，再一次班會的時間，老師前一天已經說了每位同學都要寫一篇關於看電影的觀後感，那天我們的關於教育方面的電影，寫觀後感的同時還要上臺演講，本來她原來我們聊天的時候，她對於陌生人來說，說話都比較緊張，上臺演講對她來說是一件比較困難的事，她一直在那裡給自己心裡默默的加油，希望自己靜下心來，恢復平靜，不要那麼緊張，我發現了，也對她說不要太過於緊張，但她好像腦子已經聽不去我的話了，快到她上臺演講了，他在書包裡找演講稿，翻了半天都沒找到，她迅速抓住我的胳膊，她說：“我好像放在家裡了”，頓時我也不知所措了，看她那好不容易輕鬆的表情又變得緊張起來，馬上就到她了，我突然想到了一個辦法，我把我的演講稿給她，先讓她上臺演講，到我了我在想辦法，我覺得這個方法不太好，我抓著她的手，用我真誠的眼睛看著她，她知道了我的用心，拿起來演講稿，上臺的那種自豪是我從來沒有見過的，那樣的堅定，表情也非常的自然，她的演講結束了，就到我了，我剛想說我的演講稿忘在家裡了，這時下課的鬧鐘響起，老師讓我們下一次在演講，我當時的心都快被揪出來了，我又坐在椅子上，緩和了一下心情，她從講臺上下來，對我說：“謝謝你”，我知道，那是她頭一回沒有緊張的表情對我說，我看著她，她也看著我，我們雖然沒有說多少話，但我們都知道對方的想法，到現在我們還愛是最後的朋友。
同桌是我們最單純的時候交的朋友，特別的真實的感覺，讓人覺得很舒服。
我和同桌的那些事兒 篇6
國二作文 ,645字唉，自從換了同桌以來呀，我就獨得老師恩寵，世間學子千千萬，老師就偏偏寵我一人。不過，這可不是什麼好差事，這“恩寵”卻偏偏得益於我那讓人頭大的同桌。每次老師走到我跟前，總是要“關懷備至”地親切地問：“你同桌最近表現怎麼樣？別讓他落下了，好好看著。”
唉，要說起我這同桌，可就說來話長了。
他有著一個“鍋蓋”頭，留著長長的指甲，一邊上課擺弄各種玩意兒，還頂著一雙大大的“熊貓眼”，彷彿每天都睡不醒一般。
他的“套路”可謂應有盡有，但是，憑我多年的同桌經驗，早已煉就了一身“反套路”的本領。
他上課總是喜歡撓頭皮，每當我一發現，他便裝作為一個題不懂而疑惑不解的樣子，但每當我問：“這麼半天，你看懂了嗎？”他便像被人將了軍一樣，窘態百出。有一次，語文課上，同桌交換訂正《基礎訓練》，我見他的答案和老師說的一樣，便問：“你該不會是從網上抄的吧？”他便裝作高深莫測的樣子，道：“怎麼可能，我不是那種人，當然是自己做的，低調，低調……”我半信半疑往下看，一看不知道，他答案的後半部分又完全是答非所問，前言不搭後語。我頓時發現了端倪，話鋒一轉，問：“那你為什麼後半部分答案和之前完全不一樣？該不會是為了避人耳目，先抄了前半部分，又自己寫了後半部分吧？”被我這麼一問，他頓時沒有了剛才的威風，如同吃了苦瓜般，尷尬地乾笑了幾聲，別過頭去，不再理我。我得意地笑道：“就你這點伎倆就別班門弄斧了，你這些花花腸子，我以前早就玩剩下了的！還想糊弄我，門都沒有！”
這就是我那個叫人頭大的同桌，這就是我和同桌的那些事兒！
我和同桌的那些事 篇7
國小三年級作文 ,625字我的同桌，一男孩，一雙大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，讓人感覺他雖很文雅但暗藏一臉的“狡猾”。
記得有一次，我倆正在玩“瘋狂追捕”。他一邊像無頭蒼蠅似的滿教室奔跑，一邊丟魂似的“啊啊”尖叫。我追了一會兒，累的氣喘吁吁。於是，我改變策略，以靜制動，守株待兔。我靜靜地站在原處，等他發現我就在他面前時，他驚恐萬分，像一個就要進入虎口的小羊，驚叫著折回。由於驚魂未定，折回的時候他把教室裡的一個水桶絆倒了。“啪！”水桶和人一起滾在地上。為了逃脫我的追捕，他折騰著站起來，摸著他那肥肥的大屁股，強忍痛苦一瘸一拐地走出了教室。看見他狼狽的樣子，同學們笑得直不起腰，有的還跺腳。過了好多天，他才擼起褲腳，說他的腳跌傷了。
時間過得飛快，因為同桌的腳傷，我們已經兩個月沒有玩“瘋狂追捕”了。一天上午，同桌一見到我就非常誠懇地向我道歉：“我借你的20元錢又忘記帶了，這樣，明天星期六，你下午學完興趣班經過我家門口的時候告訴我，我不僅可以還你錢還可以借一些好看的書給你看。”我高興地答應了。
第二天，我哼著小曲來到他家門前的小巷開始打電話。電話沒人接，我開始觀察起這條小巷來。小巷很古老，好多地方都脫離了，牆上長著狗尾草使小巷顯得更為陰森。這時，傳來了一陣“喵喵”的叫聲，接著一條貓跑了出來。
我特別小心地繼續往前走。突然，後面有人拍了我肩膀一下。“啊……”一張凶狠變形的臉，我驚叫起來，飛快地跑出了小巷。
“喂，是我呢，還你的錢！”小巷的深處，同桌正笑嘻嘻地朝我笑呢。
同桌的醜事 篇8
國小四年級作文 ,71字同桌二三事 篇9
國二作文 ,765字我的同桌這個人呀，用一個字來形容，那就是—“皮”。
他看到什麼都覺得“皮”，被別人“套路”了，也覺得這很“皮”。有一次，我的前桌在做眼保健操時才回到班級，他躥上講臺，在值班長的後腦勺用兩手比劃了兩隻“兔耳朵”，露出竊笑，又迅速收回手，趁值日班長不備躥回座位，待他坐定，同桌拍了拍他的肩，斜著眼對他笑，說：“嘻嘻，你好皮哦！”前桌吐了吐舌頭，我則在一旁“噗”地笑了出來。
前兩天數學課，老師給我們出了一個思考題，同桌輕聲笑了一下，開始埋頭苦寫。過了一會兒，他面露難色，歪頭靠著牆，手中的筆不停地轉著，嘴裡唸叨：“唉？不對呀，這樣無解啊，怎麼搞的？難道我算錯了……”直到老師講解，他才坐正，盯著黑板一邊記錄黑板上覆雜的算式，一邊還不忘說：“我的天，這麼皮的嗎？好皮……”我在一旁捂著嘴輕笑。
同桌他老是覺得別人“皮”，其實他自己也很“皮”。上次學校組織集體遠足，回來的路上，大家都很累。他突發奇想，跑過來很正式地對我說：“政治書上的男生都幫女生拎書包，我也來幫你拎吧！”我的書包裡裝了不少東西，挺沉的，聽到他說要幫我拎書包，有些感動，說：“那謝謝啦！”他笑著說：“沒事，沒事。”直接把書包從我背上拎起來，我有點兒好奇，他怎麼不等我把書包拿下來呢？還沒等我想完，他手一鬆，書包“嚯”的一聲掉了下來，我背上一沉，差點被重力帶倒，於是我顧不上累，追著他跑，想要以牙還牙。我喊：“你搞什麼啊？”他邊跑邊回頭做鬼臉，笑：“嘿！皮一下很開心啊！”有時候我正在好好地寫字，他也會趁我不注意，碰一下我的筆，於是筆就不受控制地在本子上劃出一道“完美”的弧線。我瞪他一眼，他就笑著“栽贓嫁禍”給前桌，還教訓道：“喂，你怎麼這麼皮啊！”前桌一臉茫然，轉過頭來，我只好嘆口氣，無奈地搖搖頭。
我的同桌，這個人呀，真皮！但是，他皮得可愛，皮帶天真。
我與前任同桌的故事 篇10
國二作文 ,840字說到講故事，我便不得不講一講我與“他”的故事。
那一年夏天，我剛轉過來讀書，人生地不熟，甚至語言都不通。但，這都不是問題，因為一來，老師便把我安排在了一個胖墩身旁。
學生頭，蘋果臉，一身舊校服。嗯，第一印象挺“和善”。一交談，唉呦喂，老鄉！
以至於接下來的幾天，他便成了我的全職“翻譯”（只不過每天要付一元的翻譯費，我還心疼了許久）。
他的成績很不錯，也是一個笑話能手，叫他講個笑話逗逗我，“呵呵呵”的。
那時的我們還不懂得“男女有別”，整天混在他們的兄弟團中當“二流子”，我終於在他們中間打下了堅實的人際基礎，以至於我與同桌上課無話不談，被老師點名、罰站、訓話……我同桌那不錯的成績便更加的“不錯”了。
但是有一天，我同桌突然認真起來，像教導主任一般訓斥我：“你怎麼可以這個樣子？上課要好好學習，懂嗎？”還勸導我說：“好好學習，天天向上，以後才有好的生活……”在我同桌日復一日的洗腦下，我也終於走上了正途。
天氣不可能永遠是晴朗的，人生亦是如此，而我同桌更是如此。某一天早上，我剛到教室，便習慣性地向同桌那方望去，沒有書包，哎？沒有來？
剛準備轉身時卻突然瞅見了他的日記本兒！“看？不看？看吧又不好，不看吧，心又走不了。”於是乎，我選擇了後者。“畢竟我跟我同桌關係這麼鐵的，看一下應該不會有啥事兒吧？”
古人曾曰，好奇心害死貓。我剛翻開第一頁，看到姓名……這時便聽到有人大斥一聲：“你在幹啥子！”嚇得我一抖，日記本掉在了地上。我也死要面子，雖然看著他有點心虛，可還是老不死地補一句：“不就是看了一眼嗎？”後面不用說，我那最和善的同桌生氣了。
都說死要面子活受罪，這眼看著馬上期末考試了，面上不急，心裡急啊。原本打算一考完就下定決心找他道歉，可他卻不見了。
沒關係，領通知書的時候再說也不遲。可是，他沒有來。我也再也沒有看見過他了。他，轉學了……
雖然我和他僅僅只有一年的同桌時光，可這一句道歉卻在我心裡壓了許久，許久……
如果還能見到他，我一定會真誠地跟他說：“對不起，同桌。”
同桌二三事 篇11
寫人作文 ,1114字這周開始，學校的作業量逐漸多了起來，考試次數也越來越頻繁，真可謂是天天都有考試卷做，幸好我屬於“沒心沒肺”類的人，對考試無感，不然在這緊張的氛圍中可得抑鬱了。通常每次考試，我都快速做完，騰出時間在草稿紙、便利貼甚至試卷的角落上，畫一大堆表情包，有：蘑菇頭、小豬佩奇、火柴人、長草顏糰子類的，也會隨手寫些英文歌詞。不過這次，我倒見識了位“同道中人”，而且還是高手，“兄臺，請受小女一拜！”。
週五又是一次數學小考，分數下來後，我瞄了一眼分數，便開始欣賞起考試時畫的“大作”，本想跟同桌分享一下，可抬頭一看：“嘿，龔昕屹幹嘛悶悶不樂，嗨起來啊！”
可同桌卻唉聲嘆氣：“唉！又考砸了，回去肯定得被老爸老媽一起雙打。”
“你這次不是有進步嘛！”提高一分，進步一名，不至於被吊起來打吧，我又想多了。
同桌默默地拿起一張草稿紙，揮動著手中的筆，刷刷幾下，紙上立馬呈現出一隻充滿喜感的兔子，我笑著讚歎：“好可愛的兔子，想不到你畫畫水平這麼好！”
“不，你仔細看看，這是一隻流著淚的兔子，它就代表著我！”他邊說邊繼續又畫了一隻上半身像馬，下半身像龍的怪獸和一隻像雞又像孔雀的怪鳥，這分別代表著他爸爸和媽媽，然後他又在兔子邊上畫了個對話方塊“天若有情，天幫我，面對父母，該若何？”
我盯著他的畫默默看了好久，他問我：“怎麼，喜歡這畫就送給你了，反正我也畫了一百來張了，我平時就靠畫畫來發洩，不然也沒其它辦法！”我聽了，立馬抖擻起來：“哎，我說你也真是的，發洩的方法可多了，你個大男生應該學學我，鬱悶時對著拳擊靶子盡情的揮拳踢腳，出一身汗，爽！哈哈哈，雖然我平時很少生氣，基本用不到；就算沒有拳擊靶子，你可以跑步，用你最快的速度去跑，再來首‘Ijustwanttorun’，那感覺就像整個世界都是屬於你的！還有啊，我覺得你畫畫方面是個人才，我得告訴我們過老師去！”我說著說著，終於看到龔昕屹的眼睛一亮，臉上露出一抹微笑：“那你快去說，說不定咱們過老師能表揚我呢！”
“你想多了，我去擦玻璃嘍！”我拿著抹布閃人。
“你別忘了，一定要告訴過老師哦！”身後傳來他的叮囑聲。
啊，可愛的同桌，多才多藝，多愁善感……初中生活因你而多姿多彩了。
我與同桌二三事 篇12
國二作文 ,949字啊，可算換前桌啦！我剛要磕頭感謝陽光分座，可接替前桌位置的竟是戴著綠油油眼鏡、瘦得像個窮到吃不起飯的“阿富汗難民”的他！
相處僅一天，他就開始嘴欠。那天我和同桌用語言“打”了一架，我贏了。結果剛吵完他就回頭說：“老陳你也太不仗義了，竟然欺負一隻昆蟲……”我倒沒說什麼，可把我同桌惹火了，她雖打不過我，但對付他還是綽綽有餘的。他見勢不妙，又開始耍嘴皮子：“哎呀媽呀！我這個‘玉樹臨風’可擋不住你這個‘樹大招風’啊！你放了我吧……”他天生一張瘦削的臉，這時更是縮到了極致，像一個風乾的核桃皮。
還有某天下課，我和他賭誰先到草坪——他當然跑不過我。結果就在我遙遙領先時，他卻說我跑錯方向了，應該在廁所門口集合。結果我還真信了，等我回頭一看，他卻站在草坪正中對我哈哈大笑。我火了，飛奔到他面前：“你敢騙我！不知道我是二尺長的吹火筒——只有一個心眼嗎？”他轉身就溜，結果在我的手離他的後背還有不到一公分的時候，他又來了個急轉彎，我沒防備，急收腳時又踩到了自己的鞋帶，結果就是我摔了個“餓虎撲食”，他卻樂得快昏過去了。
他是不是很招人煩？別急，接著往下看。
上個月開了運動會，我報了個800米的專案。為了讓我班擺脫“老末”，我幾乎連呼吸的力氣都用盡了，根本無力走回來。他跑過來：“起來，我扛你回去，要不然在跑道上待時間太長了會捱罵的！”我掙扎著起身，在他的幫助下踉踉蹌蹌地回到了班裡。可“禍不單行”，我班的位置又要緊急轉移。他二話沒說，提起我倆的兩把椅子開始搬運了。我坐穩後，他又遞過來一瓶亮亮的純淨水，“可以呀，第二呢！”
“嗯，必須的！”我顧不得肺部火燒火燎地疼，強顏歡笑答道。
現在，我們還是前後桌，一天天在一塊“不務正業”，但我似乎在不知不覺中，離不開他了。
一件高興的事——和同桌做遊戲 篇13
國小五年級作文 ,625字蔡宇博是我的朋友，他也是我的同桌。我每一次和他在一起度無比的開心。比如今天，果珍老師讓同桌兩人玩她交給大家的兩個遊戲。我就說“第二個遊戲吧”。果珍老師先叫了一名同學到前面和她演示一下，規則是這樣的，兩人人中一人把一隻手拿出來，另一個人把一隻手的食指拿出來，然後唱一首兒歌，兒歌結束了，你的手指要是還沒碰到對方的手，或者碰到了別人的手，她（他）的手抓到了你的手指你就輸了。
我和我的同桌蔡宇博開始玩起了遊戲。他玩之前說了一聲“蔡大俠來也”。我噗的一聲笑了出來。我們終於開始玩了。我和同桌的的表情都是一種壞笑。我把我的腦子轉的飛快，一直在想怎樣才能贏。我的同桌蔡宇博一直在笑，好像覺得自己一定能贏我一樣。
我們兩個決定唱小白兔的兒歌。小白兔，小白兔，白又白，兩隻耳朵……，我們唱著……，呀，我差一點被抓到了，我再也不分心了，我想到。第二局，我抓他，小白兔，白又白，兩隻……，我們唱到。我發現抓的人一點也不好抓。第三局我挑，小白兔，白又白，兩隻耳朵……哈哈哈。我笑到根本抓不到我嗎！呀，不好，我被抓到了。嗚嗚，第四局，……，哦不，根本沒有第四局。
我覺得遊戲裡的手像是一朵玫瑰花，而那根手指呢？他像是一個小花精。這個遊戲像小花精一進玫瑰花，花就合上了。
我真開心。
我與同桌之間的事 篇14
國小四年級作文 ,661字盼星星，盼月亮，總算盼到了換座位了。原指望這次能捱上一個好同桌，但換完座位，我再次哭笑不得。“出口成髒”的王旭??竟然成了我的同桌，我的命怎麼這麼苦呢！
他喜歡跳，喜歡蹦，活像個猢猻。瞧，它又在動了，頭搖來搖去。雙腳還不時的往前伸著去鉤前桌的凳子，嘴裡還唱著讓人搞不懂的歌。
我問他在唱什麼，他先是瞥了我一眼，見我非常好奇，便又燦爛地一笑，意味深長道：“老衲正在唱葫蘆謠呢！”天吶，他是不是瘋了？
一天中午，語、數老師都不在，這節課變成了自習課，這時，王旭??突然向後座浩宇遞去一張紙條，莫名其妙的浩宇輕輕地念了起來：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹”。本來寂靜無聲的教室，頓時像炸開了鍋，同學們笑得那麼神祕，浩宇先是一愣，接著似乎意識到了什麼？“王旭??”緊皺著眉頭，揮了揮拳頭氣沖沖的吼道：“我要殺了你。”
我印象最深的還是那次他遲到，上課鈴聲響了，老師走了進來，王旭??還沒有回來，老師巡視一週後臉隨即陰沉了下來，“報告老師，我剛才去廁所了，但忘記帶紙直到一位小夥伴給了我“救命紙”我才被解救了出來，”他臉色漲得通紅，撓著頭皮說。“你們別笑了，然後我還想去廁所！”說完他又捂著肚子，朝廁所跑去。
“哎，衛生紙別忘帶。”大家笑得直不起腰來。
這就是我的搞笑同桌——王旭??。
同桌二三事 篇15
國一作文 ,590字這是一個冬天，窗外的風吹得有些急促，地上的落葉隨風而起，以往在天空中飛翔的鳥兒，也好像藏了起來，不見了蹤影。這不禁讓我回想起以前無憂無慮的小學生活，和那個令我記憶深刻的同桌。
小小的眼睛，高高的鼻樑，說起話來像機關槍一樣的嘴，留著班主任口中的“漢奸”髮型，這就是他的大體外貌，雖然和帥沾不上邊兒，但也還算耐看。
我的同桌學習不算太好，但他的努力卻是大家有目共睹的。為解出幾道數學題，而耗費一兩個小時是經常的事情，因為這個，我還經常說他是‘走火入魔’了。可不得不說，這點我還真比不過他。
他還是一個開朗，愛笑的人。每當被老師批評了的時候，他總會笑一笑，告訴自己下次要再加把勁，不能讓老師生氣。老師還經常拿他的“好心態”來打趣我們，說我們應該學學他。
要說他最大的優點，應該就是為人著想了吧。記得有一次，我和一個同學吵了架，一直悶悶不樂地趴在桌子上。他似乎感覺到我不太對勁兒，便走過來問我怎麼了。開始我並不願意說，可在他的再三逼問下，我只得把事情的經過一五一十的告訴了他。他聽完後愣了一會兒，走了出去。我以為他有事離開了，和大約三四分鐘後，他又回來了，還一臉笑意的告訴我，那個同學要和我‘講和’我這才明白同桌的良苦用心。
這就是我的同桌。一個努力上進，樂觀開朗，又為他人著想的好同桌！
我和同桌之間的故事 篇16
國小五年級作文 ,524字“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們像小溪一樣湧進了教室，坐上座位，迎接科學考試。
科學老師邁著輕盈的步子在每一組前發了試卷。考試終於在秒針的滴答聲中開始了。
我寫的很快，像在百米衝刺，轉眼間就寫到了判斷題。可是我同桌小潘卻一直仰著頭，眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”，像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來。但她卻企圖用一些小把戲來偷看我的答案。於是我便撒了個謊，悄悄和她說：龍捲風的引起與人類的環境有很大關係，這道題答案是對的，學習好的人都這麼寫。果然她相信了我的話，在括號中打了一個勾。其實正確答案是錯的。接下來做題的時候，我的心總是起伏不定，彷彿在走凹凸不平的山路！我覺得很對不起她，臉特別紅，很難受，我欺騙了她。而她卻還是什麼都不知道的樣子，認真的做著難題。
好不容易熬到考試結束了，老師讓我去改試卷，我榮幸的考到了全班第一：98分。而我改到小潘的試卷時，心裡就一陣的不舒服：她只考了92分，就是因為被我欺騙了一道題目，而沒有達到95分以上。
這就是我與小潘的一件小故事。那時我真不應該欺騙她，但也希望下一次考試能不看我答案，自己完成。我相信我們能一起努力進步。
同桌那些事 篇17
國小六年級作文 ,916字他長得不是一般的醜！
香腸嘴，小眼睛，大耳朵！——他，就是我的同桌：曾禹科。
自從分班以來，我就命不好，跟這個傢伙坐了快兩年了。看著他那“醜惡”的嘴臉，一件件鬧事就湧上了心頭……
“我跟你說，我記住你了，我記住你了！”曾禹科右手食指對著我鼻尖上下敲動著，嘴裡唸唸有詞，裝出一副嚴厲樣。這又怎麼了？其實也沒啥事，不就是我搶了你一塊餅乾嗎？你瞧他那樣，好像要把我打下十八層地獄一樣。一貫外露的大門牙這會兒被厚嘴脣包了起來，細線般的眼睛裡露出“凶光”。這會兒你不用理會他，更不用給他道歉，專心幹自己的事就行了。用不了多久，他就會又嬉皮笑臉地求你給他看某本書或是告訴他某件事。
男生都很愛惹事，他也不例外。沒事罵我一頓也是常有的。不過，我也不是吃素的，要是被我逮到他理屈的證據，輕則罵回去，重則狠掐他一下。要是把掐得太重，他馬上就會趴在桌上，把頭埋在手臂間。你一定會以為他這是生氣或者是哭了，千萬別被他騙了！這會兒，他正眯著眼，咧著嘴偷笑呢！雖然他這招騙不過我，但每當別人惹了他時，他這招還是很管用的。
偶爾，他也會拿別人東西。這時，主人你就必須找他要回來！無論他裝得多嚴厲多生氣，你都不能服軟，就一直這樣跟他耗下去。如果那筆或是什麼東西真是你的話，他遲早會還給你的！這個我還是不用擔心的。
他人很聰明。上課時會舉手發言，答得大多都在點子上，而且字也比我寫得好。他性格活潑開朗，與朋友都合得來。最讓我煩他的是：上課他總是無緣無故地蹦起來問老師一個奇怪的問題，在我看來這是沒事找事。可他自己卻引以為傲，一坐下就笑眯眯地對我拍著胸脯說：“看我多‘不恥下問’”！真是讓我哭笑不得！就連我親媽也經常說他腦袋轉得比我快，這真是讓我又羞又惱！他的成績也不錯，一般都能考85分以上。尤其是這學期，進步非常快，連我都大吃一驚！雖然他經常是一副吊兒郎當的樣，但學習起來還是很認真的！
這就是我的同桌——一個調皮、活潑、可愛的“傢伙”！
同桌的那些事 篇18
國三作文 ,884字我是一位男生，我的同桌也是位男生。所以，這肯定比跟女生坐有趣的多！換句話說：這一定是非常有趣的！
同桌是一個高個子，挺胖，但又不肥，高鼻樑，薄嘴脣的男生。
當下課鈴一響起，第一個從座位上跳起的總是他。當然，隨之而來的是老師的斥責聲：“XXX，給我坐下！我說下課了沒有？真是一分鐘也留不住……”老師們對他也是又愛又恨。有一顆聰明的腦瓜殼，卻不用在正經事上。天知道他那個圓圓的大腦中，皺著的地方是在想什麼歪東斜西的東西呢？數學課的難題總是他想出第二種不同的方法，英語課的句子他總能想到新的變形樣式。
這顆腦袋可有用了！不然我們會少許多樂趣！
玩歸玩，可當他認真起來的時候，模樣可就與之前有著天壤之別了。
初中住校，上完課後有三個小時自修，那是用來寫作業的。他的反應極快，鈴一響便馬上入坐，抽出作業。看著他寫作業時，那眉毛一翹一翹的，想起來就覺得好笑。以及那本來就寬大的臉龐在寫作業時，還會不停的“抽搐”。臉上肉多，嘴角一扯，肉就一抖，哎呀，真是笑死我了！還有他的面部表情是最好笑的。兩條眉毛，以及中間的肉，三種物體瞬間就結合在了一起，而且那時的眼睛眯到不行，就是一條縫了，即使不是，也相似。
有時，坐在他身邊會有一種啪啪的聲音，轉頭一看，發現他在情不自禁的嘟著嘴，兩瓣嘴脣上下拍擊呢！我說呢，怎麼會有這樣一種奇怪的節奏。
我們學校有室內操，時長五分鐘，但在那段時間裡，我們才是最開心的！不用想也知道，又是我那奇奇怪怪，行事果斷的同桌了！
我們的第一節是擴胸。他本來還是好好做的，可是一會兒後，不知是累了還是怎麼樣，居然乾脆將手放在胸前。一開始還不注意，直到他一抖眉毛，一咳嗽，我就注意到了他。他經過了一個完美的轉變，從擴張到了停止，我正好目睹了這一全程，而且他自己的表情還正兒八經的，讓人活活的樂了起來。因此，他有一外號：“鄭兒八經”（因為他恰巧姓“鄭”）。
他有一雙小眼睛，一隻高鼻樑，一頭烏黑的頭髮，以及有一張正兒八經的臉。他，是我的同桌。
我同桌的二三事 篇19
國小六年級作文 ,532字我的同桌黃語晨是一個愛勞動，愛學習，還樂於助人的女孩。她的身材不胖不瘦，圓圓的臉上帶著一副眼鏡，一副學問很深的模樣，腦袋後面還扎著一個活潑的小辮子。
每次做值日班委或者值日生的時候，都能把我們教室收拾得乾乾淨淨。有一次我看到地面、桌面都已經打掃得很乾淨了，連講臺上的粉筆灰都清除得一點兒不剩，就跟新的一樣，她還不滿意，又整理起了課桌。終於原來像蛇一樣歪歪扭扭的桌椅變得和等待檢閱的士兵一樣整齊了，她才滿意地結束工作。黃語晨勞動起來的認真勁兒真讓我佩服。
黃語晨的認真勁兒還體現在學習中，她的時間計劃得很好，每天的作業都及時清掉，從不拖拉。老師要求大家多讀課外書，增加古詩詞積累，我一想到要背書就有點頭疼，行動起來就拖拖拉拉的。一次，我不經意看到她的小古文書上畫滿了記號，原來她的小古文已經背了這麼多篇啦，我問她怎麼能背那麼多，她說：把平時一些零散的時間利用起來，你試試也可以做到的。
她不光勞動好學習好，還很樂於助人，同學們都很喜歡她。我每次有題不會訂正，都是她主動教我的。一次我的語文大冊第一課錯了好多題，我看著滿本的叉叉心裡正難過，她不光安慰我，還一字一句的慢慢教我正確解答。
黃語晨就是這樣一個一絲不苟，活潑開朗，樂於助人的女生，我以後會多多向她學習的。
同桌二三事 篇20
國小五年級作文 ,650字我的同桌張芸嘉活潑開朗，愛說愛笑，個頭比我稍矮一點點；平時總穿一件白色的衣服和一條灰色的褲子；性格特好強，總是和我比成績的高低、比做作業的速度……嗯，咱倆還是好朋友呢。
星期三的數學課上，老師邁著輕快的步伐走進了教室。“同學們，今天不上新課，請大家做練習冊作業。”“好！”同學們異口同聲地回答。我立即專心致志地做了起來。突然，張芸嘉用胳膊肘碰了碰我，伸過頭來，向我發起挑戰：“咱們來比賽，看誰先做完，敢不？”
“哼！要和我比，誰?誰輸還說不定呢！”我自信地應戰。
於是，我倆埋頭做起作業來，時而冥思苦想，時而奮筆疾書。通過餘光，我發現張芸嘉一邊做作業，一邊偷偷瞟我，大概是在掌握我的進度吧。
半個小時後，張芸嘉將筆往桌上一扔，身子往後一靠。“李晨希，你輸了，我贏了。”先完成了作業，她得意洋洋、高興至極。這就是我的同桌，爭強好勝。不過，我倆經常這樣比來比去，成績都有進步呢。從這個角度來說，我還得感謝她。
張芸嘉還有一個優點，就是活潑開朗。課堂上，她總是搶著發言，常常是老師一個問題還沒提完，她的手已經舉得老高了，好像立馬就要站起來發言了。唉！真拿她沒辦法，其他同學只好敗下陣來。下課鈴聲一響，她又像剛出籠的鳥兒一樣“飛”出了教室，嘻嘻哈哈地和同學一起玩遊戲。操場上、走廊裡，我們時時可以看到她奔跑的身影，聽到她爽朗的笑聲。