吊蘭給我的啟迪相關作文20篇
吊蘭給我的啟迪 篇1
國小五年級作文 ,636字那是一個令人煩惱的星期三，因為自己太不爭氣，數學測試我兵敗如山倒，才考了68分。爸爸看著我的“傑作”，一聲不吭就出了門。我知道，那是無聲的失望。假如我能考100分，那該多好啊！哪怕是90分，80分也好！誰叫我不認真學習呢？
站在窗前，我情緒低落。窗臺上的吊蘭又抽出了兩片葉子，白白的，弱弱的。我一下子想到，我的處境，不正同那株柔弱的吊蘭一樣嗎？
正想得出神時，突然感到天一下子變黑了。我抬頭一看，厚厚的黑雲不知道什麼時候已經蓋滿了頭頂的天空。我知道，要下雨了。一陣強風吹來，把窗臺上的蘭花吹得左搖右擺。
我有些擔心，生怕風會把柔弱的蘭花吹斷。我心裡暗暗為吊蘭鼓勁：“蘭兒，你要挺住！”
在狂風的挾持下，大雨肆無忌憚地砸進陽臺，狠狠地砸在吊蘭的葉片上。在風雨的摧殘下，吊蘭的葉片一下子全趴在臺沿上，真是慘不忍睹啊。“哎喲，我的蘭兒快挺不住了。”而我卻只有乾焦急的份！
雨，好像足足下了一萬年，它終於累了，帶著霸道的狂風，走了。我連忙開啟窗門。謝天謝地，吊蘭還在！我的心不禁一喜。
噫，那兩片新葉片，好像長大了一些，上面還掛著晶瑩的雨珠。微風拂過，水珠倏地從葉片上滑落下來，葉子一下子挺直了身子，活像一位剛戰勝風雨的戰士。它好像在對我說：“別擔心，這點風雨算得了什麼呢？”
我的心被吊蘭深深地觸動了。想不到看似柔弱的吊蘭，竟是如此的堅強。想起我那惱人的68分，我突然明白了，原來我的煩惱來自我的不夠堅強。
我輕輕地摸著吊蘭的葉子，默默地說：“蘭兒，謝謝你！你讓我學會了堅強。”
古詩詞給我的啟迪 篇2
國小三年級作文 ,598字古詩詞是中華民族文化的基因，它積澱了中國數千年的文化遺產。
諺語有云：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。古詩中的境界包羅永珍，不論是自然景觀，還是人生際遇，古詩詞都不復鉅細，一一呈現。我們讀古詩時便可培養自己的欣賞境界，即使不能親歷其境，但也可以移情神遊。
如古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這幾句詩給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖，它看似平淡，卻韻味無窮，彷彿不經意的一瞬間，我們可以盡情地欣賞那鶯歌燕舞，百花齊放的爛漫春光。
如古詩“松下問童子，言師採藥去；只在此山中，雲深不知處。”簡簡單單的五言律詩，恬淡雋永，充滿禪意。那一幅人生畫像活映在我們眼前，讓我們去欣賞。
又如當我在日常生活中吃飯時不小心把幾粒飯粒撒落到地上時，腦海浮現出古詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，聯想到農民們在田中辛勤勞動的情景，使我自覺地把飯粒一粒粒地撿了起來。最近我聽老師說某些地方把原有課本中的一些古詩刪除了，我和同學都覺得很難理解，詩歌是韻文，朗朗上口，易讀易記，也更讓人終身受益。為什麼非得刪除？
怪不得國家主席習近平說把古代經典詩詞和散文從課文中去掉，“去中國化”是很悲哀的。
古詩詞言簡意賅，意味深長，是我們中華民族文化的瑰寶。我們的祖輩在誦讀古詩詞中增強和建立了我們獨特的文學體系，並一代一代地流傳下去。我們年青一代應該好好學習，努力吸收，並把古詩詞中的精華身體力行傳承下去。
謊言帶給我的啟迪 篇3
國一作文 ,457字誠信乃立人之本。為人做事不能謊話連篇，而我卻覺得謊言也分好壞。善意的謊言說不定對別人來說是一種鼓勵。
我曾在電視上看到過一部很感人電視劇。
一個患有絕症的小女孩，因為朋友和親人們一個善意的謊言而積極向上，最終重獲新生。所有的朋友們都告訴她：“別怕，不會有事的，只是一個小小的感冒，過幾天就會好的！”那個小女孩相信了，她積極地接受一切治療，她堅信只是一個感冒。終於她的病好了，她非常感激朋友和親人曾經帶給她的那個謊言，那個謊言拯救了她的生命。
我也有過類似的經歷，一次語文考試其他同學都考了90多分，而我只考了80多分。我很沮喪，開始討厭起了語文。把試卷拿回家給媽媽簽字時，原本以為媽媽會大罵我一頓。然而她沒有，相反她心平氣和地對我說：“不錯，作文寫得很好，就是前面基礎題錯的有點多，只要再努力點就會考得好看！”
從那以後我愛上了語文，愛上了寫作。步入中學後，我拿出曾經的那張試卷，作文寫得一塌糊塗，錯的分都是不該錯的，我想如果沒有當初那個善意的謊言，我的語文水平也沒有這麼好。
我感謝善意的謊言，它給我帶來了快樂。
狐狸形象給我的啟迪 篇4
國小五年級作文 ,641字《伊索寓言》中的故事很多，人物形象也非常明確。其中給我留下印象最深就是狐狸。
它有時虛偽、奸詐和狡猾，有時也會耍小聰明。比如《狐狸和烏鴉》中寫道：狐狸看到樹上有一隻嘴裡叼著肉的烏鴉，於是狐狸誇讚烏鴉的叫聲優美動聽，希望烏鴉能夠叫幾聲，當烏鴉開口叫時，肉掉了下來，狐狸叼著肉離開了。讀這則寓言時，我們經常會說狐狸是個大騙子，烏鴉是無辜的受害者，但仔細想想，狐狸的狡猾實際上是一種聰明。再如《獅子、狼和狐狸》中講道：狼在獅子面前說狐狸的壞話，獅子很不高興，狐狸知道後，說它是為獅子尋找治病藥方的，又指出這個藥方是一張狼皮。狐狸的藉口既保護了自己，又對付了狼。狐狸能夠化被動為主動，教訓了那些不懷好意的人。
在大多數情況下，狐狸都是奸詐和狡猾的。比如《驢、狐狸和獅子》這個故事講了驢與狐狸打獵時遇到了獅子。狐狸為保全自己，把驢引入了陷阱，獻給了獅子。但讓狐狸想不到是：獅子先把狐狸吃了，然後再吃驢。狐狸陰險狡猾，不顧他人的死活，只考慮自己的利益。它憑藉著自己的智慧，要以驢為擋箭牌保護自己，但最終也沒有逃過獅子的魔爪。其實以它的聰明才智絕對能和獅子周旋，並帶著驢脫離危險。但它選擇了出賣朋友，最終自食其果。
有時，《伊索寓言》中的狐狸又以另一種形象出現，沒有好與壞，甚至許多道理是通過狐狸之口說出的。比如當狐狸看到寒鴉守在無花果跟前，等果子成熟時，明白地指出一味等待是沒有用的。
所以仔細分析了《伊索寓言》中狐狸的形象後，我明白了看待問題要全面，做人和做事也是這樣的，具體情況要具體對待。
獎狀給我的啟迪 篇5
國小四年級作文 ,760字翻開記憶的畫冊，就能看見我家那面貼滿獎狀的牆壁，這些獎狀啟迪了我的心靈。
有一天，我去同學家玩，看見他家的牆壁上貼滿了獎狀。看著看著，我就想起了自己的獎狀，我也要把它們一一“晒”出來。
回到家，我立刻在雪白的牆壁上畫了一個大大的紅框，請出書櫃裡的所有獎狀，工工整整地把它們貼在紅框裡。“三好學生”、“美術一等獎”、“數學競賽二等獎”“讀書節百科知識競賽二等獎”……看著滿目的紅獎狀，我的心中油然升起自豪感。以後的日子，我一得到獎狀，就把它請進紅框裡，不久，紅框就被貼滿了。媽媽欣慰地對我說：“看來還得專門給你準備一面貼獎狀的牆呢！”我自信地說：“那必須的！”
慢慢地，我把這份自豪、自信轉變成了自傲。課堂上，總以為自己懂了，注意力不集中時常搞小動作。對來請教的同學也失去了耐心，解題前總不忘嘲笑他們一句：“真笨，這麼容易的題目都不會！”我的驕傲自大，同學們不再喜歡我，老師也察覺到了，語重心長地教導我，可這些都沒能使我覺醒。我的成績直線下降，更可悲的是在期中考中，我的英語竟然只考了43分，這對我的打擊實在是太大了。回到家，我傷心痛哭。這時，爸爸過來安慰我：“孩子，你要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後，趕緊把那些獎狀收起來吧，是它們讓你變得驕傲自大的。”爸爸的話就像一聲春雷，喚醒了我那顆冬眠的心。我小心翼翼地收起獎狀，重新把它們送回書櫃。
從此以後，我立志變回原來的自己，對人有禮貌，課堂遵守紀律，認真聽講。上蒼不負有心人，我的成績慢慢地上升到了90分以上，獎狀再次紛紛與我做朋友。每當得到獎狀時，我沒有了先前那份自豪感，只是把它作為自己下一次進步的動力。
獎狀給我的啟迪是：做任何事情都要儘可能做到最好，做到最好的時候，不是一定要比別人強，而是看自己是否有進步。今後，我要努力學習，超越自己，做一個每天有進步的人。
一片落葉給我的啟迪 篇6
國二作文 ,791字儘管嫩葉們還蜷著身子，一個懶腰還未伸展開，風卻在那裡步步緊逼，絲毫不為他們的幼小而緩和。它們向母樹求助，卻邁不開步子，束手無策、孤立無援的她失去了最後的希望。
終於，葉落了，緩緩的，悠悠的，落在了我的腳下。
我彎腰拾起一片落葉，把它放在手心裡。我輕輕地用手把它撫平。驚奇地發現，它的葉脈，很細，卻彼此交錯，讓我不得不為這雜而不亂的脈絡圖驚歎！葉脈緊鑲在這不過一毫米厚的綠葉裡，隔著它，我似乎感受到了葉骨子裡的芬芳。
葉脈錯綜複雜，卻又透著淡雅。好一個耐心的造物主！她手下的每一個生靈都獨一無二，每一個生靈都用自己的方式細緻認真地活著。其實，就連偉大的造物主也無法預料每一個生命的未來。但這一叢叢綠得耀眼的新葉在它們冒出枝頭前，吸進第一口空氣前，就已註定要一生細心認真地活下去。人呢？不也應該像這葉一樣嗎？
葉雖落下，卻因始終如一的精緻而留下美麗；人若倒下，也會摔得優雅嗎？海明威筆下的古巴老人聖地亞哥每天耐心地捕魚，風雨無阻，始終如一。在84天毫無收穫的情況下，第85天依舊懷著對大海的憧憬拖著漁網深入海洋。終於，他釣到一條身長十八尺、體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之後，他終於殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品。他盡力地和鯊魚搏鬥，到最後只剩下一支折斷的舵柄作為武器。最終，大魚沒能逃脫被吃光的命運，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。
老人被鯊魚搶去了戰果，但他面對那有著鯊魚的無情大海，卻留下了警世名言“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話充滿了力量，鼓勵我們在生活中迎難而上，不輕言放棄。
失敗從不可怕。可怕的是我們從沒有過不怕毀滅的信念。細緻的真正的認真的活著吧，活出自己的美麗，即使有一天倒下，也將會留下一座豐碑。
虎皮蘭給我的啟示 篇7
國小五年級作文 ,544字今天媽媽給我買了一種植物，名叫虎皮蘭。因為葉子上有著老虎一般的花紋。虎皮蘭又叫千歲蘭、錦蘭、虎尾掌等名字。它還有許多品種，比如：金邊虎皮蘭、短葉虎白蘭。
起初我並不怎麼在意，只認為它跟多肉沒有什麼區別。我漫不經心地給它澆水，過了一會兒，只聽媽媽的大嗓門一吼：“妞妞，別給它澆太多水啊！”“為什麼呀，別的植物每天都澆那麼多的水！”我不以為然地問。
媽媽意味深長的對我說：“因為它原來生在寸草不生、金光閃閃的沙漠，不要把它放在太暗或太亮的環境中，否則老虎般的好看花紋就變難看了。”
一次，它厚厚的葉子被我不小心折斷了，於是我只好把它放在了一盆沒有沙質缺少養分的土壤裡。一個月後，我想起來我之前栽種的那片虎皮蘭的葉子。我撥開土壤一看，它居然生了根，並且堅強的矗立在盆中。我把滿是泥巴的手往褲子上拍了一拍，趕忙拿起手機來搜。在查閱資料的過程中，看到了虎皮蘭的花語：堅強忍耐、不屈不撓。這種花語就跟虎皮蘭它本身一樣堅強！如果這種精神用到學習上，怎麼能不取得成功呢？
我十分敬佩，因為虎皮蘭在那麼惡劣的環境中都能生存而我不行，我感到很慚愧。就像學習一樣，你能不能跟上大部隊的腳印，都要源於你的努力與勤奮。那麼從現在開始，讓我們就像虎皮蘭學習吧，不管前面是多大的困難，再多的風雨，我們都要堅強的走下去。
一次登山給我的啟迪 篇8
國小六年級作文 ,833字杜甫詩有云“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這一千古名句的意思是：一旦登臨高山絕頂，放眼四望，群山都顯得十分矮小；想要看到絕美的風光，就必須要付出艱苦的努力。攀登西昌螺髻山的經歷讓我深刻地體會到了這一詩意。
螺髻山主峰海拔4359米，在2016年夏天的一個下午，我們一行人開始了攀登旅程。剛開始後不久，由於海拔和氣候的原因，大家很快便出現了高原反應：缺氧、噁心、乏力……才剛開始就這麼嚴重了，前面還有那麼長的路，我們怎麼爬得上去啊？無數的困難阻擋了我們前進的腳步，所有人的心中都有了一個疑問---“我們能爬上去嗎？”大家紛紛停下了腳步，抬頭望向那高聳入雲的山巔，心中萬般無奈。這時，同行的趙阿姨突然站了出來，對大家說：“我們好不容易來到這裡，就一定要堅持到底，登上頂峰，看別人看不到的風景，欣賞大自然別樣的美麗。”
我在心中重新鼓起了勇氣，雖然遇到了重重困難，但堅持下去就能感受到成功的喜悅！在攀登的路途中，到處都是蔥鬱茂密的原始森林，只有一條石板鋪成的寂靜山路伴隨著我們。隨著海拔的升高，每個人的臉都漲得通紅，經常需要倚著路旁的巨石喘息。在高原缺氧的環境下，我們的心臟劇烈地跳動，彷彿要從胸腔裡蹦出來似的，每走一步都變得困難無比。也不知捱過了多長時間，我們終於歷經重重困難，登上了山頂。
此刻已是黃昏時分，夕陽西下，頂峰上只有我們一行人，無比安靜。太陽在緩緩落下，燦爛的晚霞映照著蔥鬱的森林，樹木隱在落日的餘暉中。忽然，一陣風吹過，拂過我們的衣角，在高山湖泊的水面上激起層層金色的漣漪；樹木發出沙沙的聲響，像是在為我們歌唱。
我們陶醉在如畫的風景中。我想，如果中途放棄就絕無可能欣賞到眼前的風光。“無限風光在險峰”正是對每一個有毅力的登山者最好的回報。我們的人生不也是一次登山嗎？只有付出艱苦的努力才能登上人生的頂峰，就是這次登山給我的啟迪。
我從吊蘭得到的啟示 篇9
國小四年級作文 ,900字吊蘭，看起來雖然並無什麼特別之處，但是，它有著頑強的生命力！這話從哪裡說起呢？是颱風後的景象給了我人生的啟示。
在臺風“莫蘭蒂”過後，我家的陽臺遇到了慘痛的“掃蕩”：水被灑得到處都是；花盆裡的泥土掉落到了地上；水池裡還有被猛烈的颱風吹掉的衣服，這是奶奶剛掛上晾衣架的衣服，這下，奶奶又要重新洗了；花盆也被颱風“推”了一把，從陽臺上摔下來，正好磕在了堅硬的地板上，撞了個四分五裂，而花盆裡唯一的植物——吊蘭也被大風吹得折斷了腰，躺在地上，好像在說：“好痛啊！好痛啊！”它裡面的汁液也在慢慢地從它身子裡流出來，就像我們人的血一樣，還有葉子，也從它的枝幹上緩緩飄落下來。
看到這樣的景象，我身旁的爺爺第一時間想到的是他親手栽下的那盆吊蘭。只見爺爺連忙扶起吊蘭，嘴裡還說著：“哎喲，怎麼折成這個樣子，也不知道還能不能活了……”爺爺一邊說，一邊把吊蘭上唯一完整的枝條——一小根有長葉子的小枝條重新插進了土裡，希望它能活起來。爺爺還細心地給它澆水，好像它又能長大似的。於是，我走過去，對爺爺說：“不用白花費力氣了，還是走吧！”“不，我這樣照顧它，我相信它一定能活下去的！”我見爺爺這樣固執，只好搖搖頭，自己走開了。
兩個星期後，我又來到陽臺，可是眼前的景象讓我驚呆了：一株枝繁葉茂的吊蘭，靜靜地站在花盆的中間。“這是哪兒買的？這麼漂亮！”“不——”爺爺搖搖頭說：“你沒有看出來嗎？這棵吊蘭跟以前的一模一樣，就是上次埋下的那根小枝條長的啊！我就說嘛，一定能長出來的，怎麼樣？”
這時，我才意識到吊蘭頑強的生命力，也由此受到了啟示：只要有著頑強的意識和抱著一定要生存下去的希望，不管你是在哪裡，都能活下去！我一定要學吊蘭，做事要堅持，永不放棄，才能在社會這個大家庭中立足。
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇10
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。
有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。