又一次遇見相關作文20篇

又一次遇見老師篇1

國小四年級作文 ,726字

還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎麼喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年裡的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽著。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師。可是最後一次見到鳳麗老師，我很不高興，因為說不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像洩了氣的氣球，耷拉著腦袋不願說話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們全班同學都異口同聲地說：“跟班，跟班……。”可是鳳麗老師只說了她儘量。

回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她作文。但是，我還記得鳳麗老師說的話：少作業，高質量。所以每次寫作業我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好訊息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好訊息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以後不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。

到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環境，但是還沒看到鳳麗老師。於是我跑到樓下一看，發現鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說的話特別多，可我不敢當面說，所以我在心裡說：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸。”

又一次遇見篇2

國小四年級作文 ,459字

以前，一、二年級的老師，都沒有讓我記憶深刻，可到了三年級就不一樣了。

還記得三年級上學期第一天，我們對張老師感到不一樣的感覺。果真，張老師每次都帶我們拿到了流動紅旗。而且還老被校長、體育老師表揚做操。每次如果我們的星星多的話，張老師就會訂一個高的標準星星數，而且每次的人數大約在20人，如果超過了這個星星標準數，就會評為進步之星，還有可以讓你來拿一個小獎品來鼓勵一下自己，來取得更有意義的獎品。

最後的一天，我的成績依然很優秀。但是，我們捨不得張老師，我們都想讓老師跟班，讓我們再創輝煌。可是上午只有短短的三個多小時，能讓我們幹什麼呢。只有想念張老師留下來跟班，和看電視。

回到了家裡，我就呆呆地站在一個地方，腦子裡全想著，祝願張老師跟班，祝願張老師跟班。

開學的前幾天，我的媽媽突然收到了一條訊息，我們連忙開啟群看了一下。沒想到居然是張老師跟班的訊息，我一蹦三尺高，張老師終於可以跟班了。

到了9月2日，我們見到了張老師。我們現在是萬分高興，因為我們可以又創輝煌了。

我們以後一定要好好學習，爭取每次考115分以上。

又一次遇見篇3

國小四年級作文 ,480字

我記得三年級最後一天我們全班對著張老師喊著“跟班！跟班！”的時候，我們當時喊的最賣力了。

我在暑假快過去的生活看到爸爸的手機收到了一條簡訊，我一看是張老師發來的，這說明張老師跟班了，我瞬間沸騰了起來，太高興了，都快發不出聲了，我爸爸睡覺了，可是我踩到我爸的腳了，一下子醒了，我真想一蹦三尺高，可是我沒有這種能力啊，我爸問我這麼興奮幹嘛，我著急的說“張老師跟班了，張老師跟班了！”我爸說跟班了那麼興奮幹嘛？我想了想也對，張老師跟班不用太興奮，可是我是第一次遇到這種事啊，我爸對我說萬一只是同姓的老師呢？我想了又想，說的也是，必須親眼看到三年級的張老師才行。

報到那天，我特別想看看是不是三年級的張老師，就當我要上二樓的時候，有一個熟悉的聲音叫住了我，我向左邊看，看到了二年級的李老師，我再往右邊看了一眼果然是三年級的張老師，我一想就過去抱了張老師，張老師讓我把我們四（4）班裡的人全都叫下來，一看只有張瀚元，我就把張瀚元叫了下去，原來是送書，我送了兩次手都已經破了，書太重了，可是當我還想送的時候已經沒了，真是可遇不可求啊。

我希望張老師能夠一直教到我們六年級。

又一次遇見老師篇4

國小四年級作文 ,419字

還記得剛上三年級的時候，我遇見了鳳麗老師當時我很緊張，因為我不知道鳳麗老師會很凶，還是會很溫柔呢？

經過一年的相處，我覺得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現在已經慢慢的喜歡上鳳麗老師當我們的語文老師，還有我們班的班主任了。時間過的可真快呀！轉眼間就要放暑假了，我們都依依不捨的離開了我們心目中的語文老師，在放學的時候，聽到了有人說分班，我覺得不可能。我問我的同學他們在說什麼，同學告訴我說他們在讓鳳麗老師跟班，然後我就和同學們一起喊：“跟班。”接著就放學了。

放學到家後我還是在想四年級張老師會不會跟班呢？同時又在想應該不可能，因為一到三年級沒有一個老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機，原來是很多家長在交流讓鳳麗老師跟班。過了好久我們的爸爸媽媽收到了一條簡訊說鳳麗老師跟班。聽了這訊息我高興的跳了起來。

暑假過完新學期開學報道，在去學校的路上我一直希望張老師能從三年級一直到六年級都能跟班教我們。這學期我一定會比之前要更努力才行哦！

又一次遇見篇5

國小四年級作文 ,561字

還記得，第一次見到張老師，我覺得她個子好高，感覺像姚明一樣的高度，扎著小辮子，顯得格外的幹練，很幸運張老師連任啦！可以繼續做我們的班主任了，太好了。

在和鳳麗老師的一年相處，我覺得這個老師很好，不是嘴上說的，而是真的，這個老師很棒，因為她會把我們不懂的，給我們講的很細很細，最大、最好也是最重要的一點她做到了，就是細心，因為我是小馬虎，作業中總是錯別字一大堆，可每次鳳麗老師不管是什麼作業，都好像有孫悟空那樣的一雙火眼金睛似的，給我找出來，讓我及時訂正，過去的一年，我真的很喜歡鳳麗老師。

在我和鳳麗老師要說再見的時候，我很不捨得，因為我覺得，我們一年的相處我很快樂，也很感謝她把三年級的我教的很棒，還在她身上學到了細心，三年級的最後一天，我給了鳳麗老師一個大大的擁抱，當時是真的希望可以再做您的學生的。

暑假我和老爸去日本遊玩，那天心情本來就很嗨，因為那天是在玩具城，我買了好多玩具，沒想到還有更高興的事，那就是老爸收到了群主的資訊，咱們鳳麗老師跟班了，可以繼續交我們四年級了，歐耶！

開學時我見到了鳳麗老師，我又給給了她一個大大的擁抱，四年級一定會很快樂的，鳳麗老師還給我們學管絃樂的幾個人，組成了班級管樂隊，名叫“七色之光”。

四年級我要珍惜再和鳳麗老師相處的機會，要加油，把字寫好，細心一點，學習態度端正點，加油！

又一次遇見老師篇6

國小四年級作文 ,590字

還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心裡有點失望，因為李老師沒有繼續教我們，同時，心裡又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎麼樣，她會對我們好嗎？”

就在那一瞬間，關於鳳麗老師的問題統統都在我腦海裡轉來轉去。“我是張老師，是你們的語這老師，這一年裡，我將和你們一起渡過。”經過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放鬆了許多。

這一年裡，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮裡表演節目，獲得了二等獎的好鹼績。於是鳳麗老師中午在超市裡買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發給我們吃。我喜歡鳳麗老師並不是因為鳳麗老師給我們發糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在複習資料寫下來。現在還會有這麼細心的老師嗎？

還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方說再見，其實心裡一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。

雖然這個暑假過厚很快，但我的心裡還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機突然響了，我猜到了，哇！鳳麗老師真的跟班了，我看到之後，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊！終於等到了。

開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬著新學期的書上了樓。

我的一個原望實現了，第二個願望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節了，我希望我的老師們節日快樂，還祝我的老師們天天開心！

又一次遇見篇7

國一作文 ,686字

“誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次。”每個人在不同的時間或不同地點，所掌控在手中的機會總是不同的，一經錯過又如何再去遇見，沒有人有答案。羅曼·羅蘭也提過“一團火焰熄了，另一團火焰燃起”，兩種不同的機會，也是有可能創造出你曾經錯過的結果。

在記憶中一年級帶著遺憾色彩的地方，我與同學們所有的初見都是平淡無奇的。因為那個坐在偏僻座位上，永遠不敢挺直脊背的纖細背影，是不起眼的。多麼遺憾的初見啊！那時候無數次刻骨銘心的見面都無法彌補的遺憾，因為那次初見的回憶是苦澀的，催人淚下。那次，我沒有踮起腳尖，努力伸長手去爭取我應有的。

五年級時，我轉學了，離開了一個溫暖的“家”，離開了那些老師、那些夥伴們。那一團火焰就在那刻熄滅。但幸運的是，另一團火焰燃起。一年後，我回來了。當我跟著老師站在講臺前時，溼潤的掌心緊緊地握在一起，不動聲色地藏在了身後只為掩蓋我那顆緊張亂跳的心。看著那些夥伴們，我想起了我那苦澀的遺憾，緩緩挺直了我那不覺彎曲的腰桿，慢慢揚起脣角，深深向前鞠了一躬，向老師鞠躬。

“大家好，很高興見到你們，很高興我們又一次遇見。”

火焰在不斷的灼燒著我的心，心底那一灘無波無瀾的水逐漸升溫，沸騰。這遇見不屬於後來的那些刻骨銘心的見面，因為它的溫熱填補了那場遺憾。這也不屬於恩賜，因為這是我踮起腳尖，努力伸手去觸控的又一次遇見。我又重新抓住了那瞬間。

瞬間會被錯過，亦如光陰也會被錯過，但只要我們重新發掘機會，把握機會，火焰可以再次燃燒，遇見也不止一次。

感謝那一次遇見篇8

國二作文 ,706字

每個人生命中都會遇見很多東西，有的人遇見了景物，有的人遇見了事情，而我，則遇到了一個人。

遇見他，是在小學一年級。上學第一天，我和他一同到了班裡，也就正好坐到了一張桌子上。第一次上小學，第一次遇到同學，感覺非常好奇，於是我就跟他說起話來。那次說的什麼現在我早已忘記了。不過，也正是這次談話，讓我對他有了第一印象，那就是怪。但直到四年級，我才知道他的怪，就是我們現在所說的娘。

可能是老師看我們倆關係挺好，並且身高又接近，就將我們兩個分到了一桌。再次和他同桌，而且對他有著非常差的第一印象，心中自然是有著一萬個不情願。但再不情願我也沒有辦法，只得跟他將就一下。繼續和他同桌，不但沒有減弱我對他的壞印象，反而有一種增強的趨勢。雖然我和他很談得來，但心中依舊有一種怪怪的感覺，不敢和他過於接近。

那天我媽有事出門，讓我一個人在外面吃中午飯。倒黴的事，我的錢卻掉了，這可把我急壞了。我找錢時讓他發現了，於是他對我說：“沒事，我還有十塊錢，咱們一起去吃吧。”我說：“十塊錢？這是你自己的飯錢吧？加上我夠誰吃的？”“沒事，十塊錢夠了，對面剛開的那家華仔餡餅，十塊錢就能吃飽。”

於是，中午他就帶我去了華仔餡餅，但選完菜我倆才發現，我們要的東西已遠遠超過十塊錢。還好那位服務員阿姨好說話，讓我倆把菜都退了，不然，還真不知道怎麼收場。

於是，我們兩個就一人買了一個只比饅頭大一點的餡餅，都吃了個半飽。由於我丟了錢，害得他也沒吃飽，但是，他卻連半點怨言都沒有，下午甚至還教我不會解的數學題。這一次，他在我心中的地位，終於有一個詞蓋過了娘，那就是情誼。

正是在開學時的那一次遇見，讓我找到了一個可以共患難的朋友。感謝，那一次的遇見。

第一次遇見你篇9

國三作文 ,660字

輕輕地，你毫無徵兆地來了，沒有一絲絲的預兆。

時間就像白駒過隙，轉眼間我們便相處了這麼久的時間。記得第一次看見你時，你扎著馬尾辮的那種淳樸的樣子，讓我心裡大吃一驚。更讓我意外的是，怎麼還有老師一見面不講課給我們講奧運會呀！有趣有趣！

還記得我給你的第一封信裡，那封我想對Feeling說的信中，你告訴我Feeling要大寫，哈哈。還說很期待以後與我們在一起的日子。從當時的一眼印象中，我開始對你頗有好感。

可是，在之後的幾周裡，我變得不喜歡你。你總是拿我們和平行班級比，總是和我們“吵架”，我想你不顧及我們的感受，不顧及我們的面子。

再後來，我開始注意到在下早自習的時候，你不顧肚子餓在辦公室裡批改作業的身影，開始注意到在放學後你的下班時間裡，你仍守著我們默生字的樣子，還有你每次在作文中寫下的那句句鼓勵我，支援我，認同我的小語錄。都讓我重新反思起來。我終於明白，到底是誰不顧及誰的感受，是誰不顧及誰的面子，都是我們自己的原因！是我們不聽你的話，讓你生氣，是我們違揹你的要求，讓你傷心。

終於，在慢慢熟悉你後，我開始喜歡你，你帶給我的向前的動力，你帶給我的自信與陽光，你帶給我們所有的感動和溫暖，都讓我們受益匪淺。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想說的就是你吧！真的不會寫很煽情的話，但是我只是想讓你知道，你沒有白教我們，你教給我們的種種，我們都記著。你所帶給我的，我又怎麼會忘記呢？

感謝時光，讓我在最美的年紀遇見最好的你！感謝你，所帶給我的積極向上與勤奮負責！

第一次遇見你，我的Feeling老師！