努力開花相關作文20篇

努力開花篇1

國二作文 ,1007字

我也不知道是從什麼時候起開始對戲劇有些痴迷。有時候猛然間目光碰到這兩個字時，心裡就會溢位那種叫怦然心動的感覺。

記得是小時候打吊針，姥姥拿著扇子，為我趕蚊子，給我唱歌。兒歌都唱完了，姥姥只有給我唱戲聽，那時候還很小，對那種“咿咿呀呀”的腔調很好奇。

於是，我開始纏著姥姥，讓她教我教唱戲。戲劇可不像兒歌那樣簡單，要講究腔調和韻味。而我也只是想起來就隨口亂唱兩句，根本就沒用心學，結果三個星期後竟也學會了《花木蘭》。

再後來，也不知道是爸爸還是媽媽給我報了小戲班，讓我在課餘時間去小戲班上課。小戲班裡幾乎沒有小孩，再小也都20幾歲了。我就成了班裡最小的小學徒，薛奶奶是我的專輔老師。她已經五十多歲了，我初去的時候，她讓我唱幾句給她聽。我就憋著尖細的嗓子娘娘腔似地唱了幾句《女駙馬》。她立刻皺起眉頭叫到：“打住，打住，完全跑調，完全跑調！”

我灰著臉看著她砸給我兩個字：“努力！”

從此以後，她每天都要手把手地教我，不光是小碎步，還有蘭花指，我耐下性子跟著她學羞答答的淑女樣兒。現在想起來挺好笑，也挺辛苦的。天天穿著長到可以拖地的戲服在地上晃來晃去，然後“鏘鏘鏘，鏘咚鏘”，一個蘭花指向左上方輕輕一挽，頭一翹，媚眼一瞥，完美而經典的造型。

她重新教我《女駙馬》，從腔到神，從心到眼，每天都要品上十幾遍，不光是娘娘腔，你就是娘娘腔也要正宗一點呀！於是我就從學貓叫開始，估計那幾天家裡就是有老鼠也早就被嚇跑了。

後來，我又開始學一點京劇，薛奶奶說我黃梅戲憶經練成火候。《紅燈記》是我接觸的第一折京劇，好長好長，光背詞就背了我兩個星期的時間。然後買了碟片和磁帶聽，找感覺。抽屜裡裝滿了關於京劇的碟片，不知情的人一定還以為我姥姥到我家了。

有一天早上起床看見了媽媽，出口就是：“君，早上好。”緊跟著，挑手挽了一個蘭花指，含情脈脈地瞥媽媽一眼。媽媽嚇了一跳，說我唱得走火入魔了。

還好，功夫不負有心人，經過每天不懈地努力，我在戲劇方面也有了一點小小的成績。那年市裡開展“小梅花”戲劇競賽，我得了少兒組第一名，獎金足夠交學費了。

現在想來，仍會有一點小小的驕傲和欣慰，因為我努力了。獎盃上那朵小小的梅花，每縷淺香都是因為我努力的汗水的澆灌，就像睛天娃娃轉身看見了太陽，努力也會開花！

花兒努力開篇2

國小五年級作文 ,888字

我是一朵盛開在夏季的花，我努力的開著，綻放著最美的色彩。

在火紅火紅的驕陽下，我可沒有梅、蘭、竹、菊那花中四君子般的不落俗塵，不向命運低頭，因為我和她們的信念不一樣。我在向人們表示感謝，沒有人們，我就不可能在這泥土中生存著……

一切從頭道來，一朵花兒的訴說：

我猛地睜開眼睛，一片黑暗，寂靜，實在是太安靜了，安靜的讓我從心中恐懼了起來。就在這時，一盆清爽、帶著甜味的東西湧到了我的身上，我努力吮吸這甘露，渾身都很清涼。但我又十分疑惑，為什麼我生活在一片黑暗的世界呢？我要努力去爭取走出黑暗，然後走向光明，為實現心中的夢想，我將努力奮鬥著。

不知是何時我頭上的泥土不再那麼沉重，我伸展著筋骨，一下子輕鬆了許多，再揉揉眼睛一瞅，原來是有個紅不紅，黑不黑的傢伙在搗亂，更令我驚奇的是這傢伙主動向我問好，我只好耐著性子說：“你好！”那個傢伙又說：“我是蚯蚓”此話一出，我便對那個傢伙心生厭惡，心想：真是的，動不動就打攪別人休息，真是沒禮貌的傢伙，真討厭！但是礙於面子，我還是客氣的對它說：“我是一朵想走出黑暗的花，想走進那五彩繽紛的夢。”語調有點像自言自語，但似乎還帶點期望。它說：“我告訴你吧！外面的世界可美了，有藍藍的天，綿綿的白雲，一切的一切都是那般美好，我跟你打賭，外面的世界，會令你大吃一驚！我期盼著、努力著、等待著，希望走出這黑暗。

經過這番談話後，我十分的疲憊，不知是變懶了還是怎麼了，我睡了一覺，在夢中，我夢見自已長呀長，長大了，長直了……

一覺醒來，我真的長大了。我沉醉在長大的喜悅中，但依然奮力的向上的生長著，在努力中，突然我感到了無比的幸福。

我終於冒出了泥土，看到了那五彩的世界，鳥兒在樹枝上鳴叫著，陽光透過樹葉，散著銀色的光輝，小草兒向我問好，我高興的直點頭。在這陽光明媚的世界裡，我一下子明白：從前努力、追求、奮鬥過的事只不過是精彩人生中的一部分而已，而將來還有很多挑戰等著我呢！我堅信，走出了黑暗，我也可以在陽光下活的更精彩。

在這盛夏裡，我已成為一朵成熟的花，望著那太陽，我不禁想起那努力的時光，為追求努力過的、奮鬥的美好時光，那是美好的，我永遠懷念。

花兒努力開篇3

國小五年級作文 ,486字

在一片一望無際的高原上，開著一朵野玫瑰。

玫瑰的誕生和四周的野草一樣，一月到頭都是在微風中搖晃。它是那麼平凡、普遍。

時間一天一天地過去，野玫瑰知道了自己的價值，在春風的撫摸下，野玫瑰仰望著天空，“花兒開放吧！”它向天呼籲，一旁的野草不服氣地說道：“別再做白日夢了，你和我們一樣平凡。”“不！”玫瑰堅決地說：“我會開出豔麗的花，綻放出美麗的。”

的確，不久玫瑰的頭上長出了一個花苞，白裡透紅。“啊！我長出了嫩芽！”，四周的野草氣沖沖地說：“不可能，你不會綻放成花，你和我們一樣，分文不值！”“陽光，給予我力量吧！”玫瑰大量地吸收陽光、水分。“哼！還想開花，我看你腦門上長了瘤子吧！”旁邊的野草們齊聲笑道。

一年過去，那玫瑰開放出鮮豔的花朵，點綴了整個草原，在這荒無人煙的草坪上，那是多麼昂貴，原來那嘲笑它的野草，現在身上枯黃，奄奄一息地躺在土壤上，偷偷地看著玫瑰那高大的身軀。

不久，這一片一望無際的草原上已孕育出大片的玫瑰，它們繼承祖先的血統，綻放出了一生的精彩與美麗！

一年後人們把這裡修建成了一個景區，人們喜悅地看著這一朵朵大地的精華，大自然的結晶，充滿了歡聲笑語。

花兒努力開篇4

國小五年級作文 ,538字

自從記事起，我就比較膽小，不知為什麼，我總是擔心這個，害怕那個。在幼兒園時，別的小朋友都勇敢地回答老師的問題，不管結果是否正確，總是受到老師的表揚。而我卻一個人孤零零地站在一邊，羨慕別人的大膽，悔恨自己的懦弱。

上學後，我還是那樣，但老師開始漸漸注意起我來，總點我發言，希望藉此鍛鍊我。可我只有百分之百的把握才會答題，所以，大多時候令老師失望。可自從那位老師對我單獨談話後，我自信起來。

“嗨！張藝涵，老師叫你去辦公室！”一名同學邊跑邊叫我。什麼？我大吃一驚，馬上被一種恐懼的心理所替代，我愣愣地站在原地，流了一身的冷汗，一陣陣秋風朝我撲來，吹涼了我的心。我突然靈機一動，跑向衛生間，心想能拖一會兒是一會兒，我上衛生間老師不會說我的。我用史上最慢的速度上完衛生間，一百個不原意向班公室走去。咦？上課鈴怎麼還沒響？我推開門，走了進去。

“來了？坐吧。”老師放下手中的活，抽出一張椅子，“你知道嗎？老師都在注意你，你這麼聰明，為什麼這麼膽小呢？你們每一個人都是花朵，學習是最好的肥料，為什麼不讓花朵開放？自信是最好的養分，它讓你們快樂成長，自信起來，不要忘記老師對你說的話，回去吧！”說完，老師撫摸了一下我的頭。

我走出來，感到陽光是那麼燦爛，風是那麼溫暖。是呀，花朵要努力開放！

花兒努力開篇5

國小六年級作文 ,723字

人要經過許多的困難與挫折才能成長，只有努力才能像花兒一樣綻放得很美麗。

小時候，我和媽媽一起去東湖遊玩，我在前面和所有孩子一樣，采采花兒，欣賞風景，傾聽風拂過臉頰的聲音。媽媽則是走在後面，臉上洋溢著溫暖的微笑。我拿著一簇花在手中晃來晃去，眼角在不經意間瞄到了一朵還未開放的花。那朵花在奼紫嫣紅的花叢中極為顯眼，不是因為它美麗奪目，而是因為它太醜陋，顯得十分低下。我立馬衝過去，認為這朵花沒有資格開放在這麼神聖的地方，孩童時誰沒有衝動那麼幾次？正當我碰到枝葉時，媽媽阻止了我。

我回過頭來，抽掉被媽媽拉住的手，試圖再去摘，媽媽溫柔略帶責備的聲音就響起了：“唉，你幹嘛去摘它呢？”我倔強地答到：“因為它醜。”媽媽嘆了口氣，撫了撫我的頭，輕輕地說到：“即便是因為這樣，也不能去剝奪它的生命啊，沒有開放的它一定也是很努力地想讓自己變得更美麗。誰沒有經歷過那麼幾次困難呢？說不定努力過後開放的它才是最美麗的呢。”我尷尬地收回手：“哦，就給它一次機會吧。真希望它很美呢。”

那時，花彷彿張開了一點，我也揚起了嘴角。

後來，聽了媽媽說的要努力，我也一直努力讓自己變得更好。現在的我，彷彿也如同小時候那朵花苞開放了一般，很光彩，也很動人，也有不輸給任何人的才氣。

我想我也是一朵花了吧，一朵努力開放，獲得了小小成功的花。

後來，我再次去東湖玩時，回到了那個花苞所在的地方，那裡已看不出原來美麗的模樣了。幾乎所有鮮花都調零枯萎了，只有一朵花散發著青春的活力，嬌豔欲滴。我不知道那朵未開放的花苞是否還在亦或是這就是那個花苞。但我還是俯下身來，淡淡地說了一句：“我努力了，你呢？”

經過了很久的沉默，彷彿有一個柔弱的聲音傳來：“我也努力開放了呢。”

花笑了，我也笑了。

花兒努力開篇6

國小六年級作文 ,549字

風拂楊柳，燕兒歸來，這一切的一切像是一幅畫，這，不正是春天的力量嗎？一朵朵小花“嘣嘣嘣”地蹦出泥土，聽說，花是最堅強最美麗的植物，它們用盡全力穿破泥土甚至岩層，只為，在陽光下歌唱……哪怕，所有東西都與它作對。渴望自己的夢想實現，什麼事，都只是它們成長的一個階梯！太簡單做成的事，自己都會覺得沒趣！

她合上書，微風輕拂著她那白??的臉頰，還吹掉了她的帽子，她奮力去抓，卻從輪椅上摔了下來，迎來一陣嘲笑。她微笑，竟令花兒也瞬間失去了顏色，但這笑，竟有一絲自嘲的意味，不，應該是倔強吧。是的，她很令人討厭，她儘可能地封閉自己，不給別人留下任何機會，只因為，她被她自認為最真誠的友誼遺棄了。代價就是—她的一雙腿。

花兒努力開。

她也有夢想，她想成為小提琴手，拉出世界上最美、最動聽的音樂，只屬於她自己的音樂，她想過放棄，但這個念頭只是掠過她的腦海便馬上消失，因為她知道，外婆跟她講的一個悽美的故事：花兒本來是有翅膀的，但是因為想沐浴陽光，所以把翅膀給折斷了，最終，它竟成了春天裡最美麗的鮮花！

花兒努力開。

她知道她要擁有屬於自己的音樂，哪怕付出任何代價！因為，她愛音樂。

明明知道這是多麼艱難的事，卻要一直堅持下去，她不怕，自己比別人少了一雙腿，可她卻擁有認真倔強！

花兒開了，沐浴在陽光下！

花兒努力開篇7

國小五年級作文 ,647字

它和他在別人眼裡都是十分失敗的，但它和他也在默默地努力奮鬥。

它是一粒渺小的種子，十分寂寞、孤獨，他看著其他的花十分美麗、高貴，他便下定決心，一定要比他們更美麗，更高傲，他開始努力吸收養分，把土抓牢，經過一段時間的努力，它終於發出了一絲綠，那片土壤也有了生命，它並沒有滿足，還是努力紮根，其他花都問：“你準備在什麼時候開花？”它自信地說：“冬天。”花兒們都哈哈大笑：“不可能，你準會凍死，春天那麼溫暖，為什麼不在春天開，真傻。”只有一副君子之氣的蘭花說：“堅持走自己的路。”這給原本心灰意冷的它重新點燃了希望。

他是一個家境貧寒的學生，在班上成績倒數第一，但他的夢想卻很不一般，在一次作文《我的夢想》時，他寫了他想成為富豪，當老師在進行優秀作品朗讀時，大家全都鬨堂大笑，特別是那些富家子弟更是大聲叫道：“就你這個成績還想當富豪！”只有老師鼓勵道：“別聽他們的，堅持你的夢想。”於是他加倍努力，日夜苦讀，最終成為了全年級成績第一的學生。

它開始更加努力地吸收養分，讓自己變得越來越完美。終於，功夫不負有心人，它在冬天裡綻放了花朵，那麼鮮紅，那麼堅強，過路的行人無不讚賞，其他花朵更是羨慕嫉妒恨，都急紅了眼，時常嘲笑它，但它並未計較，因為它是梅花，他成了冬天一抹濃濃的色彩。

他成績很好，但同學非常嫉妒，想方設法戲弄他，不是把成績單丟掉，就是在他的課桌上刻字，他都十分包容，從未告訴過老師，最後同學們都十分敬佩他，他成功進入麻省理工大學，成為了一名成功的企業家。

他和它最後相遇了，他們對視一笑……

花兒努力開篇8

國小四年級作文 ,789字

在兩個地方，人和梅花在同一時間誕生了。隨著一陣“哧溜”聲，一株可愛的嫩芽衝出那沉重、堅硬的泥土，露出了自己的腦袋。隨著一陣“哇哇”聲，一個白白胖胖的嬰兒已經在媽媽溫暖的懷抱中入睡。

人

他長大了，上了小學，老師問學生：“你們的理想是什麼？”他用響亮的聲音回答：“我長大了，要去美國的麻省理工大學留學深造！”聽完他的回答，全班鬨堂大笑，只是因為他在班上的成績，是倒數第一。

他聽出大家的笑是那麼的狂妄，笑中帶著譏諷。他，變得，自卑了，人人都只顧著笑話他，卻沒人注意到他的無助。在他絕望之際，他看到同桌看他的眼神那麼的充滿信任，他的信心，又，回來了。

梅

她變得健壯，長出了枝芽。有一棵高大的楓樹問她：“你的理想是什麼呀？”

她答：“在冬天開花！”

樹們聽了哈哈大笑，道：“你看我們這把年紀到冬天都變得禿頭無葉，你年紀輕輕到冬天怎麼開花？”“我相信你，努力就一定可以！”一個可愛的聲音傳進了她的耳朵。原來是一朵菊。

聽了菊的話，她又努力起來。

人

在同桌的鼓勵下，他越來越充滿自信成績直線上升，排到了全校前三名，那些自我良好的人對他不順眼了，於是合夥欺負她，他忍不了了，跑去跟老師說：“老師，我……我不想去……去麻省大……大學了，同學們都欺負我！”

老師說：“孩子，走自己的路讓別人說去！”“相信自己！你的前途是光明的！”

他聽了，信心又回來了，又繼續努力了！

梅

她越來越健壯，可是一個調皮的小孩爬上樹把她的樹枝折得傷痕累累。她，絕望了，當她自殺前，卻又聽到了菊花可愛的聲音：“加油，我相信你！”

梅點了點頭，重新振奮精神，又繼續努力了！

人

他長大了，以優異的成績留學深造於麻省大學，同學們不再嘲笑他。對他，只剩下敬佩和讚賞。

梅

經過她的長期努力，終於在冬天開了花，樹葉不再嘲笑她了，對她只剩下慚愧和尊敬。

尾聲

他來到了麻省大學的花園裡，看見了梅花。

他笑了。

梅花也笑了。

花兒努力開篇9

國小三年級作文 ,537字

在不同的地方有著兩種不同的生命—小花和人。他和它正在朝著自己的理想前進。

花

我，還是一顆微不足道的種子，和螞蟻一樣大小。對了，我是荷花的種子，前幾天，被一個小姑娘扔進了水裡，泛起了微微的波浪。就這樣，我開始生長了。

人

我，在醫院出生了。別人都說我有著白胖胖的臉蛋，炯炯有神的大眼睛，笑起來像月牙一樣的嘴巴……我就在這兒漸漸長大。

花

我在泥土裡建了家，心想：一定要堅強地生存下去！於是，我經過雨媽媽的滋潤，春風阿姨的吹拂，變得強壯起來了。我開心極了：“太好了！我成功了！”但我沒有放鬆，而是更加努力地生長。

人

我在父母和醫生的精心呵護下，慢慢可以走、跑、跳了。父母誇我學習得很快，我興奮極了。用不太標準的普通話說：“我以後會報答您的！”同時笑得跟蜜一樣甜。

花

我經過暴風雨的折磨，狂風暴風的拉扯，終於開出了五彩繽紛的花朵，沁人心脾的香味引來了很多小朋友，他們讚歎道：“啊！這朵花真美啊！純潔又幹淨！”我知道我出淤泥而不染，心裡樂開了花。

人

我上小學了，是學校的優等生，每次考試都鶴立雞群。很快，我考了一所好大學，在那兒認真學習。不久，我成為了公司老闆，在全國大名鼎鼎。

他和它都實現了自己的夢想—一個成為了有名的人物，一個綻放出美麗的花朵。

花兒努力開篇10

國小四年級作文 ,795字

人

我出生在一個並不富裕的家庭裡，父母為了供我上學，每天早出晚歸。

花

咦？我在哪兒？“孩子，你在泥土裡，你是一株梅，在冬天開放，在春天凋謝，媽媽就要走了，你一定要努力開出最美的花兒”另一朵即將枯萎的花兒說完，便凋謝了。

人

我上學了，在班裡學習成績不是很好，有些時候還會逃學，我覺得學習無趣時，就會到學校的花壇裡去看看那株花。

花

我每天都待在陰暗的泥土中，終於，我發芽了，看到了這個世界。“陽光，你好，小鳥，你好。”我向這個世界問候著，藍天白雲，綠樹紅花，鶯歌燕舞，小橋流水使我陶醉其中。

人

有一次，我逃學回到家，來到了母親的床前，她對我說：“孩子，我要走了，不能看著你了，你要記住好好學習，長大後要好好孝敬你的爸爸”說完，母親永遠地閉上了眼睛，永遠離開了我們。

花

我終於要開花了，可，突如其來的暴風雨把我的枝幹吹斷了，別的花卻都沒有被吹倒，它們都在嘲笑我！

人

從此，我下定決心，要努力學習，發憤圖強。因為，我不能辜負媽媽的期望！

花

“你真沒用，連這麼點風雨都經不住。”“是呀”“……”我正想了解自己的生命時，一個聲音傳到了我的耳邊：“你可不要做傻事呀！人生都要經歷風雨，不然怎能見彩虹呢？”我感動極了，菊花這一句話，深深地印在我的心中，永不忘記！

人

我發奮圖強，考進了重點高中，考進了清華大學。終於，功夫不負有心人，我成為了一家公司的老闆。

花

我終於開花了，成為了花壇中最美的一朵花，菊花，謝謝你！

後記

人成為了老闆，花開得美麗。

不知多少年後，人回到了他的母校，他看見了花，花也看見了他。

花笑了，人也笑了。

陽光依舊耀眼，鳥兒放聲歌唱……

花兒努力地開篇11

高一作文 ,897字

考試過後，教室裡總是騷動著的，似乎等待著宿命的到來。空氣中漂浮著微笑的塵埃，隨著試卷的展開—飛揚，像是初冬飄落的小朵雪花，緩緩落下，顯得孤獨無助。

晚修後，我回到家裡，獨自一人坐在燈光下，抬起頭來，透過窗戶，望著那暗無邊際的深邃的天空，靜靜地沉思著我那虛無縹緲的夢想。一個夢，通向暮春三月的洛陽，嫋嫋薰風，依依楊柳。這還是個完整的夢嗎？想起告示欄上的成績單，我的慾望在擁擠的教室裡膨脹，然後像個漏氣的氣球般慢慢漏掉。

我還有資格談論夢想嗎？一次又一次的失敗，重重地創傷了我的心靈，無形的壓力像一雙手撕裂著我的夢。不，我沒資格，我只是那樣的渺小、平凡，也許我連解除的機會都沒有，我想逃，逃出這不屬於我的地方。

我只是一顆含著花苞的小草，有的只是夢，那樣的平凡、遙不可及的夢。

我深深地呼了一口氣，窗外的月光柔和地探進房間撫慰著我的心靈。不經意間，我看見一隻小小的蝸牛，它正上下蠕動著，緩慢地向上爬，像是想要爬到窗沿上邊去，它不斷地向上爬，可過一會又滑了下來，一次又一次……我搖了搖頭，無心再看這種滑稽可笑的行為，這種比我還要卑微多少倍的生物，竟然要想登上天去，我動了動一下嘴角，心想：那隻能是徒勞。我又低下頭，專心專意地背誦著課文……

突然間，我發現一個巨大的“V”字形投射在我的課本上，大吃一驚，原來竟是那隻很不起眼的小蝸牛！它的兩隻觸角搖動著，像是在向我展示它的成就，如水的月光放大了它的自豪，我驚訝得瞪大了眼睛。它成功了，它以它的方式告訴了我，它並不渺小，並不卑微。在這場競爭中，它無疑是個勝利者。

我內心深處的某個地方像被深深地觸動了，連這如此低等的生命也知道，它並不卑微。而我，卻一再否定自己的存在，我是真正的弱者嗎？如果逃離了現實，真的能讓我愉快地生活嗎？

不，我有我的夢想，雖然我只是一株小草，但我也和其他人一樣，都是一種花，沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草。

夢，被人嘲笑又如何？說出來會被嘲笑的夢，才有實現的可能，即便是跌倒了，姿勢也很豪邁。

抿一口清茶，眼前豁然明亮起來了。我繼續埋頭在題海里，心中燃燒起重生的希望，凝聚著夢想的力量，花兒正在努力地開。

努力是一棵會開花的樹篇12

國三作文 ,761字

世界上有許許多多的樹，尤以心靈之樹的枝葉覆蓋著整個地球，在每一處都落下各種各樣的樹。這些樹或高大茂密，或弱不經風，或挺拔剛毅，而努力，就是一顆會開花的樹。

努力使樹開出輝煌的花。

“芭蕾公主”譚元元將芭蕾角色跳成了一縷遊魂。譚元元很小開始跳芭蕾，由於疼痛，但必須努力，就一邊練一邊哭。第一次登臺演出，由於膽怯被他的指導老師一腳踹到臺上，踹走了恐懼，踹出了膽量。一次，他所在的“舊芭”首席女主角意外骨折，譚元元臨危受命，“一盒磁帶，一個晚上必須做好。”那是巴蘭飲的《小夜曲》，節奏快而且動作複雜，極難掌握，正常訓練程式至少要2至3周才能完成這28分鐘的舞蹈。譚元元一宿未眠，硬是拿下了這個作品，而且跳得出神入化。作為職業芭蕾舞演員，譚元元有著各種演出，她說：“每週跳壞4至5雙舞蹈鞋都很正常。體力透支是一方面，主要是要在短時間內實現不同角色轉換並保證情緒飽滿的投入。”人們情不自禁為譚元元擊掌讚歎，為她的舞技，為他本人，更為他的努力。

努力使樹開出充滿安全感的花。

趙普少時就開始顛沛流浪，從安徽黃山到池州，轉合肥，客居北京，始終在走。他這麼長大—要麼認輸，要麼努力變得強大。他說：“生命，只在一呼一吸之間。”這是缺乏安全感才體味到的，趙普知道幸福實在縹緲，只有安全感才是實實在在存在的，25歲的趙普從北京廣播學院畢業，進入北京電視臺實習。1999年山西臨汾吉縣人朱朝輝騎一摩托，沿父親設計的跑道成功飛越黃河壺口瀑布，趙普被安排在這次報道中一個可有可無的位置，沮喪的他仍然具有行動力，提前收集情況，到現場考察，找到了一個危險但最佳的拍攝角度，終於，他的努力事他嶄露頭角，此後不斷前進，努力給她帶來了從小缺失的安全感。

其實人生就是這麼一回事，與其渾渾噩噩的混一輩子，倒不如努力活出精彩的人生，開出人生絢麗的花朵！

花兒在努力地開篇13

國二作文 ,644字

每逢春季，只要一進入學校，就會看到一片紫色。

在週末的兩天假中，沒有了學生們玩鬧時的喧囂，校園內突然間顯得安靜了，紫荊就是這樣在不知不覺中到來的。

一個個小花苞偷偷地從枝條上探出頭來，四處張望，呼—沒有人。緊接著，那些打頭陣的花苞呼喚著其他同伴：“出來吧，安全！”隨後，又有一些花苞探出小腦袋。等所有的小夥伴出來後，它們策劃著如何給人們驚喜。

小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，全新的一天開始了。

當學生們來到學校，爆發出了讚歎聲，花兒們得逞了！它們從一開始像子彈一樣的花苞變成了現在燦爛綻放的花朵。許多學生圍在樹下欣賞著。盛開的花朵密集地排練著，就像一個團結的大家族般抱在一起，使原本灰色的枝條成了紫色。從遠處望去，這不就是一棵紫色的大樹嗎？

一些調皮的學生經不住美景的誘惑，手不禁伸向了枝幹，輕輕地摘下一朵。本以為會感到足夠的驚豔，卻沒想到是那麼的普通，如果把這朵花與樹旁的二月蘭相比較，那麼紫荊必輸無疑。

要是你因為這個不喜歡紫荊，那可就大錯特錯了。

雖然這一朵小小的紫荊在形態上可能比不過二月蘭，但每朵花都在努力地開，它們組合起來的美麗可比單獨的一朵要強的多啊！沒錯，它們就是這麼地團結！

我與妹妹相差六歲，曾經，我們會因一袋酸奶，一個本子，甚至一張貼紙而爭論不休，毫無懸念，當然是我贏。現在想想，以前的我真是幼稚。我們今後一定會像紫荊那樣緊緊地抱在一起！

紫荊代表著親情，有著閤家團圓，兄弟和睦的美好寓意。每當我看到

紫荊，腦海中就會浮起與家人在一起的快樂畫面。

我愛紫荊！

讓努力綻放花一朵篇14

高三作文 ,806字

奮鬥的熱情高漲時我們策馬揚鞭，傾盡全身鮮血，投之以真情；失敗的號角鳴奏時我們變得頹唐，汗水揮灑的努力，便支離破碎。

有些時候，我們都會有這樣的心理，自己也用盡了努力，卻也無法收穫理想的結果，亦如花匠費勁培育了，卻培育不出理想的花一樣。沒有人是平平坦坦走過，舒舒服服成功的。我們是虔誠的看花人，看一世花開，看潮起潮落，殊不知花開之際花匠的辛苦，我們驚歎讚美花朵的美麗，感嘆花匠技藝高超，卻忽略他也曾經歷不被認可的時候。

用心去做每一件事，離成功就不會遙遠，著名畫家齊白石，年輕的時候沒有突出成就，只會描摹大家名畫，六十高齡之後，他開始畫蝦，先是從十二隻腳畫起，卻沒有多少人讚歎，即使後來神似的在蝦頭上點上兩滴墨也同樣博得少許認可，他堅持，七十歲減少成畫八隻腳，漸漸頗為神似，他一度堅持，苦心研究，九十歲時，畫五隻腳的蝦，栩栩如生。只要用心，努力去做，要相信，總會綻放花一朵。

世俗給你我的，不過是一件或樸素，或華麗的羽衣，我們可以裝扮的更加妖嬈，也可以褪去所有光環。

佛曰：“萬物皆有情”。在有情的歲月裡，我們每個人都可以做真實的自己。當王寶強走上演藝道路的時候，我們都為他演的極為真實而讚歎，他面對鏡頭卻說：“我們每個人都可以做最真實的自己，用自己的努力，贏回屬於自己的未來。是的，演藝這條路上他從未畏懼過，他不卑於出身農民，他相信積小成多，不卑不亢當過臨時演員，發過傳單，幹過建築工，他用汗水澆鑄理想，用微笑照亮前程，一路用努力綻放花一朵。”

我們前行的路上，努力了沒有成功比比皆是，倘若一帆風順，就不會變得更好，我們只管前行，風雨交加我們不容退縮，面對懸崖峭壁，我們相信，絕壁之下，雲海有橋，用毅力戰勝困難，用信念超越時間，以清醒淡然埋頭苦幹，努力了不一定有收穫，不努力就一定不會有收穫，當被萬人簇擁敬仰之時就會想起失敗才鑄就了成功。

我們用熱情去奮鬥，用心去做好每一件事，用真實鋪墊人生，讓努力綻放花一朵。

努力如春花，成功飾春華篇15

高一作文 ,1298字

“黃花爛漫滿田頭，畫裡春光眼底收。”冬去春來，菜地裡油菜花開的甚是燦爛。陣陣的芳香瀰漫在空氣中，鄰家的貓沉醉於此香甜。花開夢起，我輕拾行囊，攥著一個油菜花的香包，帶著它給予我的堅定信念，毅然的踏上了夢的征程。車窗外，熟悉的事物徐徐遠去，唯有那淡淡的、甜甜的油菜花香摻雜在苦澀的離情中，恍惚之間，思緒飄回了那一天……

剛剛下完小雨，靚麗的彩虹高掛在天際，向世人傳遞著希望，我與多年不見的良師益友又再次相聚於油菜花地前。空氣中卷雜著泥土的氣息，春風送來雨後的清爽，掀起金黃的浪。望著那熟悉的面孔，相視一笑，已隔一年了。我們穿梭在油菜花地中，置身於金色的海洋裡，各自訴說著自己的現狀，有的人說自己中考失敗，沒有考上理想的高中，權宜之間，打算自主創業；有的人說自己中考算是突破了自我，但仍以失敗告終，便選擇讀技校，學上一門手藝……她們侃侃而談時，我卻不知何從說起。

言語之間，她們紛紛表達了對學習的嚮往，表達了對考上高中的人的敬佩，面對她們對我的羨慕之情，我嘴角的微笑卻變得越發的牽強。我欲語又止，說不清的是我迷茫的心境，言不明的是我對前路的恐懼。我雖考上了高中，然而面對陌生的地，陌生的人和陌生的事，我感到不知所措，望向前方，只有濃濃的迷霧，迷茫至極。我輕嘆一口氣，問道：“你們的夢想或將來的計劃是什麼了？”面對我的問題，好友都瞬間陷入了沉默，紛紛搖頭說道：“這彷彿很難回答，我對此感到十分茫然，唉……”嘆息聲後，剩下的只有沉默。

“啪、啪……”一陣清脆的掌聲打破了這寂靜的沉默。老師伸出手指著油菜花，語重心長的說到：“孩子們，你們看看這些油菜花，開的是如此的燦爛，如此的茂密和如此筆直呀！”我們輕輕點頭，老師又說到：“然而，她們能生長的如此美麗，受到人們的讚美，可是付出了不小的努力：它們突破了自身的束縛，穿越了土壤的覆蓋，還熬過了風雨的洗禮，才能煥發出如此奪目的光彩。你們這些初生牛犢呀，如今或許對自己的前路充滿了擔憂，也沒有明確的目標，這些都沒關係，你們要謹記與擁有的便是“努力”二字，只要努力做好任何事，那麼，你做任何事都不會是無用功，你努力做的一切都會成為你成功路上的墊腳石，迷茫或是畏懼，終將在你努力前行中消散，而夢想或是計劃會越發清晰，努力前行吧！”我恍然大悟，昂起頭，望向那傲人的油菜花，釋然一笑，共勉說道：“誠然，我如今陷入了迷茫，對遇到的事顯得無所適然，但是我可以努力的做好每一件事，那麼，待我目標清晰之後，我也能昂首闊步的踏上成功的大道！”

“滴、滴……”，響亮的汽笛聲將我拉回了現實，手裡又再次攥緊了幾分，細嗅其香，彷彿心中也堅定了不少。努力二字赫然在我的腦海裡，久不消散。

在這細雨紛飛的春天，百花盛開時，夢之徵程日。初踏征程的你我或許都會揮著淚來告別自己的家人與家鄉，或許憂傷、惆悵都會在細雨中飛揚，或許心裡都會有說不出的滋味。但在離別之際，讓我們拂去憂傷，驅散惆悵，捧努力來擁抱陽光，攜努力來迎接希望吧，別讓迷茫惹溼你的雙眼，而讓努力照亮你的胸膛。

心懷一簇油菜花去前行吧，那麼我深信，若你我能努力如油菜花，我們必不辜負如此春華，必能將自己的青春年華用成功裝飾的更加精彩！

沒有壓力我不會開花篇16

國二作文 ,818字

它只是一個平平常常的玉米粒，在玉米穗上懶懶地睡著，它希望能一直這麼懶懶地睡著，在清晨帶著露水的朝陽裡在傍晚暖意融融的霞光裡。可是，有一天，它突然與玉米穗分離了，和許多夥伴一起被裝進一個袋子中，它想逃出去，但那密封的袋口扎得那麼緊……

他只是一個普普通通的小男孩，不過才上一年級。他無憂無慮地玩耍著、學習著，他想一直這樣下去。可是，有一天他被帶到了一架鋼琴前，旁邊有個人在向他講什麼“小節、拍子、音符……”，他不想學也不想聽，但一旁母親嚴肅的表情期望的眼神讓他只好硬著頭皮聽下去。

玉米粒在路上忐忑地顛簸著，終於被放在地上平穩下來。袋口鬆開後，它見到了久違的陽光，心裡一陣激動，它以為獲得了自由，正在滿心歡喜之時，卻又被扔進了一個鐵鍋裡，緊接著又撒下來糖和奶油，然後蓋上鍋蓋。它很害怕，因為裡面又黑又悶。

男孩已升到二年級了。一個星期天，媽媽竟沒按慣例帶他去老師家，而是讓他換上一身漂亮的衣服，坐上開往北京的火車。在車上，他很高興，以為以後不用再學鋼琴了。下車後，他和媽媽進了一個寫著“中央音樂學院”的教學樓，到了教室門口，站在門邊的叔叔向媽媽要了一張叫“准考證”的紙片，然後交給男孩。男孩和媽媽分開了，被帶進一間有鋼琴的屋子，男孩很害怕，因為這裡沒有媽媽的身影和聲音。

玉米粒覺得壓力越來越大，自己想變小變小再變小，逃開這一點一點擠向自己的壓力，慢慢地，它覺得自己要被壓扁了。突然，“嘭”的一聲，它好像開了花一樣，覺得輕飄飄暖洋洋的，好舒服。

男孩聽著講臺上拿著考卷和筆的老師不斷報出曲目，聽著其他考生彈著曲子，似乎也聽到了自己的心跳。他感到越來越緊張，鼻尖上冒出了汗，全神貫注地彈著曲子。

半個月後，他通過電話查詢知道那次考試通過了，母親帶他去吃爆米花。“嘭”的一聲，玉米粒在鍋裡開花了，一股香氣撲鼻而來，吃著香甜的爆米花，看著母親臉上幸福的微笑，他突然想起了爆米花的物語：沒有壓力，我不會開花。

原來，我是一粒小小的會開花的爆米花！

我不止一次努力嘗試種花篇17

國三作文 ,914字

每當夏日來時，開窗，聞香。此刻，陣陣花香伴著成功的喜悅瀰漫在空氣中，這花香，讓我明白了生活的真諦，收穫了人生的啟迪，原來，正如塞內加所說，“只要持續地努力，不懈的奮鬥，就沒有徵服不了的東西。”

去年，奶奶回老家，臨走時叮囑我說，“今年小院裡要種些花，就由你來種吧。”說著並把手上的一小包茉莉花種交給了我。

翌日，左手提著小鏟，右手拎著水壺，兜裡又揣著花種，來到院中，陽光透過層層疊疊的樹葉傾灑下來，好像那”一米暖陽”。回想起奶奶對我說的話，便不再注意那陽光。提著鏟子，便翻起土來，手中攥著小產，左翻翻，右翻翻，揮舞起來，泥土被翻得七零八亂，身上粘滿了泥土賜予我的禮物。興奮之時，卻沒把握住力道，用力過猛左指一下就被劃傷了，十指連心，這痛是鑽心的！心中一下子就煩躁起來，沒有耐心，便放下鏟子，回到房中，靜靜歇歇……第一次嘗試就告此段落。

幾天過後，手指上的傷好了。又想起奶奶交給的任務。便又一次去嘗試，這次小心翼翼的翻好土。將茉莉花種均勻有序的撒在土坑中，再埋好土，心想原來種花是這麼的簡單。在土上又撒了些水，只為靜待花開……

誰能預想的道？接著幾周連下暴雨，院中已水滿為患，心中又想，茉莉花是保不住了，種花的任務還是放棄吧。誰知就在此刻，奶奶的一句問候，讓我重拾信心。

次日，努力摸索，努力嘗試，終於發現剩下的幾顆茉莉花種已發了芽，綠葉從土壤中擠了出來，向著陽光，野蠻生長，早晨和傍晚，忙於給茉莉澆水的我，整日在烈日下曝晒，只過幾天，面板也變得黝黑，到了中午，茉莉最脫水的時期，我必須得給他們大量補水。直到他們的綠葉被溼潤浸透為止。而此刻，被陽光照的喘不過氣的我。汗水順著鬢沿緩緩流下，浸溼了整個衣衫，蹲在茉莉旁，只為它們開花飄香，但不一會兒，陽光似乎就能把我給蒸發。烈日下，實在是累的不行了，都快要脫水，簡直日茉莉還是不結苞，早已沒有耐心，便將茉莉晾至一旁，許久未去侍弄她，他竟冒了幾個花苞……

頓悟，原來，種花，靠的是耐心與時間，時間是成功的最好見證者，就像這茉莉，她不喜歡你對她得牽強附會，她只需要你對他的耐心與等待。發現，多次嘗試之後，才會品味到它的真諦。

自古成功在嘗試，不嘗試永遠都不會成功，勇敢的嘗試是成功的一半。

花瓶——共同努力的見證篇18

國小五年級作文 ,813字

“叮鈴鈴！”隨著上課鈴的打響，我們迎來了期盼已久的活動課。

袁老師邁著輕快的步伐走進了教室，和藹可親地問道：“同學們，你們知道，我們今天的活動課主題是什麼嗎？”“布貼畫！”我們興奮的叫喊聲都快把屋頂掀翻了。

袁老師讓我們把帶來的材料以四人為一小組合在一起，並給每小組發一張卡紙。發完後，激動人心的布貼畫活動開始了！身為組長的我依次給組員分工：徐天靜負責背景的一切工作；許友政負責裁剪工作；李琳負責貼上工作；我嘛，就要負責縫花工作了。分工完畢，我們就挑了老師提供的較為簡單的一幅圖樣進行創作。只聽“刷刷刷”幾聲下來，各種不同的背景圖案就繪製出來了。接下來，許友政就開始沿著繪製的圖案邊緣剪了起來。要剪背景中最難的花瓶了。他屏住呼吸，眼睛直勾勾地盯著手中的布與剪刀，沿著線小心翼翼地剪著。“咔嚓、咔嚓”最後一刀了，這也是至關重要的一刀，如果剪歪了花瓶的頸，就會呈不規則的形狀，那麼整幅畫的美觀程度將會大打折扣。許友政深吸一口氣，小心、利落地剪下去，這刀不偏不倚地剪在了線上。“耶！”許友政激動地叫了一聲。

李琳有了許友政高超的剪功，接下來的貼上也如茶似火地進行著。而我，一直忙著手裡的縫製工作。我回顧事先媽媽的引導，穿針引線，然後拿起事先剪好的小圓片對摺，然後沿著邊一正一反縫穿過去，拉緊線就成一個花瓣了，連縫五片花瓣後和第一個花瓣連起來縫住就成一朵完整的花朵了。

做完了第一朵，自信滿滿的我越做越起勁，一朵接著一朵，毫不停歇，就在我幹得起勁之時，一不小心把針插入手指，一個小孔不斷地滲出血來，組員見我有異樣，都停下了手頭的工作，一個個探過來，關切地問我怎麼回事。頓時，我的心湧起了一股暖流，我咬咬牙，說：“沒事，我們繼續！”有了組員們關切的問候，我的疼痛似乎減輕了許多，又飛針走線地縫起了朵朵五顏六色栩栩如生的花朵……

經過我們小組的不懈努力，一幅栩栩如生的布貼畫創作成功完成，這幅名為“花瓶”的畫是我們小組共同努力的最好見證！

我努力讀懂《馬蘭花》篇19

國三作文 ,1686字

“︱3—3—3—3—‖”，我緩緩地、輕輕地吹完《馬蘭花》的最後一個音符，臺下一片靜默，我慢慢地鞠了個躬。突然間，潮水般的掌聲湧起，聽著這雷鳴般的掌聲，我想，四年了，我終於讀懂了葫蘆絲敘事曲《馬蘭花》。

9歲張家界學院藝術樓

四年前，我剛9歲，學葫蘆絲沒多久，我的葫蘆絲老師給我們下發了《馬蘭花》樂譜，教我們練習。小小的我並不理解這首曲子，聽老師演奏完後只覺得好聽。跟老師學也只是單純地想把每個音吹準、吹好，只想早點把老師佈置的任務完成好。

過了幾個月，老師說我和一個小女孩—謝蕊同學吹得最好，獲得了一個演出的機會—張家界市民族管絃樂協會在張家界學院藝術樓召開成立大會，邀請我們兩個小朋友表演。

初次登臺演出，我既興奮又膽怯，當時覺得只要把作品完整地演奏完就算成功了。還好，演奏時沒出差錯，好多成年人給了我們鼓勵的掌聲，我很自豪，為一首有難度的曲子被我征服而自豪。

11歲張家界市民族中學禮堂

一年後，我升入初中，作業多起來，我的葫蘆絲也過了十級，《馬蘭花》漸漸被我遺忘了。

一次偶然的機會，韓國河東郡中央中學校來我校參觀，學校安排兩校的學生一起交流聯誼，老師要我準備一個節目，我想起了《馬蘭花》，找到我的搭檔謝蕊同學，我倆一起排練，吹著吹著，我發現這個曲子不是我想象的那麼簡單，過去我認為，曲子吹得越快越好聽，所以平時我喜歡吹奏《打跳歡歌》《賽馬》，現在我發現，曲子吹得緩慢，有它別樣的魅力，可以很走心、很感人。經過多次排練，我彷彿理解了這首曲子，《馬蘭花》是流傳在蒙古草原上的一個傳說，魏仕建老師將它改編，講述了馬郎和小蘭悽美的愛情故事，有些憂傷，有些縹緲。我將理解到的這份情感融入吹奏中，漸漸地，我彷彿置身大草原，牽著一匹白馬，憂傷地傾訴；又彷彿飛馳在草原上，歡快地追逐……

在民族中學禮堂表演時，韓國學生表演了跆拳道，我和我的搭檔表演了《馬蘭花》，得到了異國師生的肯定，韓國的很多學生圍著我交談，對葫蘆絲流露出了濃厚的興趣。

13歲張家界陽光酒店

記得那是一個月前，我的音樂老師打來電話，說張家界陽光愛心公益要舉辦三週年慶典活動，希望我去表演。陽光愛心公益以“幫助別人、快樂自己”為宗旨，三年時間幫助了很多人，我一直很敬佩那些志願者，我自然很樂意演出。音樂老師仍安排我和我的老搭檔—謝蕊同學合作《馬蘭花》，一個星期的排練，我重新理解了這首樂曲。

在這首樂曲中，我是主角，開始的引子是我的獨奏，我要用低沉而雄渾的大F調緩緩演奏出夢幻般的引子，拉開回首往事的序幕，我要努力用緩慢的聲音傳遞出一幅唯美而略帶憂傷的視覺畫面：漆黑的夜空中，一顆顆星星如晶瑩的寶石鑲嵌在天幕。廣袤的草原上，一位英俊勇敢的少年，牽著他心愛的白馬，四處尋找他心愛的人—小蘭。引子過後，便是我和謝蕊的合奏，低沉粗獷的大F調和清脆細膩的小F調代表著馬郎和小蘭的形象，聲音若斷若續，離離合合；後來，樂音加重加快，馬蹄?N?N，嘶鳴陣陣，熱烈奔放，彷彿馬郎和小蘭相遇了，正在草原上快樂而浪漫地奔跑。不久，聲音漸漸微弱直到無聲，美好的相遇彷彿一場夢，霎時煙消雲散。之後，我吹奏起低沉的大F，彷彿在深情地傾訴著思念，又彷彿獨自在默默地咀嚼哀傷，結尾聲音漸弱漸慢，營造一個虛幻縹緲的意境，應是作者對這悲情故事的嘆惋。

我認真諦聽魏仕建的演奏帶，細細推敲每一細節的處理，我為我多一層理解這首曲子而感到高興，藝術是用來表達人的感情的，只有真正領悟到作品的情感，才能完美地將它演繹出來。

在陽光酒店演出時，我全神貫注，在馬頭琴、電子琴、木魚和馬鈴的伴奏聲中，我的情緒起伏變化，和同伴配合默契，時低時高，時緩時急，時悲時歡。在尾聲部分，我努力將那種思而不見、愛而不得、會合無緣的惆悵憂傷演繹得迷離縹緲……

十多分鐘的演出，我被自己感動了，我彷彿走進了音樂的殿堂，感受到了藝術的魅力。我想，在未來的日子裡，隨著我年歲的增長、閱歷的增加，我會將《馬蘭花》解讀得更精準。