初學毛筆字相關作文20篇
初學毛筆字 篇1
國小四年級作文 ,960字暑假的第一天，我和弟弟六點多就起床了，還沒吃早飯，爸爸就拉著我們去練書法。練書法的地方就在我們家附近，老師是個年紀好大好大的老爺爺，姓蔡，我們都稱他為蔡爺爺。
第一天學，蔡爺爺先教我們怎麼拿毛筆：食指先抬高、中指和大拇指輕輕捏住兩端，其它手指都放在毛筆的後面，我們練了好久才勉強提起筆。弟弟則一邊打哈欠一邊說：“好累，還不如在家裡睡覺舒服呢”！弟弟剛說完，蔡爺爺就走了過來：“小朋友，第一天來做的不錯呢！你們是我見過的最快用正確姿勢拿毛筆的小孩”！我和弟弟聽了非常高興，把剛才的不快一掃而盡，不一會就把一頁描紅寫完了，蔡爺爺還在我的毛筆習作上寫道：“你真是一個小明星！”
從那以後，我和弟弟每天早上起來都去蔡爺爺那學習寫毛筆描紅，每天都有所進步。有一天，我見自己比以前寫的描紅字更好許多，以為自己寫得很好了，就得意洋洋的對蔡爺爺說：“蔡爺爺，我練得差不多了，可以不用練了吧？”蔡爺爺對我說：“你才剛剛開始學習基本功，要練好毛筆字可沒這麼容易，還沒有懸手寫毛筆描紅呢！要不這樣，今天開始你就可以試試懸手寫毛筆字。練好懸手寫字才開始寫大字毛筆字，只有練好懸手寫字才能練好毛筆字！”蔡爺爺口中所說的“懸手”就是讓我把拿毛筆寫字的手不能像以前一樣貼在桌面寫，而是把手懸空在桌子上面寫毛筆字！
第一次懸手寫毛筆字，才發現它遠比想象中的難得多。剛開始懸手提筆感覺還不錯，於是便放心下筆。誰知毛筆一觸到紙，它就開始不聽我使喚了。它就像個閒事包，東逛一下，西跳一下，才寫了幾筆，我的描紅本都快成圖畫本了！在接下來的幾天，不但感覺自己進步沒有前幾天快了，而且越寫越覺得毛筆不聽使喚，而且越寫越不滿意——寫出來的字像剛學寫字的小孩一樣歪歪扭扭的。這還不算，每天兩頁懸手描紅下來，手就像灌注了鉛一樣沉沉的，又酸又痛——原來，寫毛筆字真不是那麼容易，更不是原來所想的那樣，幾天“就可以”學成的。想到這裡，我不禁為前陣子因自滿而提的那個問題感到臉紅。
雖然我現在的毛筆字還不是很好，但我相信：只要我勤學苦練，就一定會越寫越好。
初寫毛筆字 篇2
國小五年級作文 ,641字每一個人都有第一次的經歷，而且也數不清，我也一樣擁有無數個第一次，但最令我難忘的是初寫毛筆字。
“撲通撲通”，這是什麼聲音呢？哦，原來是我的心跳得格外的快。第一次走進書畫社，撲鼻而來的是一陣淡淡的墨香，心中便有了點點的歡喜，喜歡這種香味！開始練習寫字了，老師微笑著抓起我的手，教我抓毛筆，每一個步驟都說得非常詳細，而且老師對我的表現也非常滿意，於是老師走開了，去教別的同學。我抓起毛筆，愣了一下，呆呆地注視著這支毛筆，好似抓住的不是筆，而是一條毒蛇，我四下張望，發現那些同學正在認真地寫著，他們寫得字多好啊，一個個都龍飛鳳舞，蒼勁有力，再低頭看看我寫的字如同蛇一般彎彎曲曲，再仔細看剛寫下的一豎，似乎在向我獰笑著。我越發地害怕，怕老師責罵，怕同學們嘲笑，怎麼辦呢？總不能這樣繼續怕下去吧？我又看了看旁邊的一位女同學，我深深地呼了一口氣，她可以寫得那麼好，憑什麼我就不可以呢？誰一開始都是這樣過來的呀，練著練著肯定也能練出她那樣的水平，相信自己可以的！於是我重新把筆浸在墨水裡，再小心翼翼的刮磨，逆鋒，起筆回鋒收筆，嗯，不錯，像模像樣的。這時，老師走過來看我寫的字，點了點頭。老師的讚賞使我不禁整個人飄飄然的，下筆之處，一不小心寫錯了字，我瞄瞄老師，心中暗喜，幸好老師沒發現。於是我又小心翼翼地開始寫字，決心不再犯任何錯誤！
初次寫毛筆字是那樣的令人緊張、害怕，可即使這樣，我也獲得了一份自信，使我有信心繼續練習下去，我相信，堅持下去，一定會有更大的收穫！
學毛筆字 篇3
國小三年級作文 ,395字為了讓我寫好字，爸爸特地為我報了毛筆字培訓班。那個地方叫“墨道齋”，每個週末，我都會去那裡學習。
這天，我帶上黑汁、毛字、毛邊紙，早早地來到教室。老師讓我寫《臨江仙》，這幅作品有六十個字，我把每個字都練過了，現在要把它寫成作品。
老師說：“寧子軒，練字特別認真，速度也很快。”我不好意思地說：“這沒什麼，我喜歡寫字。”老師指導我鋪開宣紙，倒好墨汁，開始寫作品。我抬腕提筆，一筆一畫地寫著。足足過了一個多小時，我才把這幅字寫完，老師看完後，讚許地說：“寫得真不賴，繼續加油！”我學寫字的勁頭更大了，主動把寫得不好的字在白紙上重新寫了一遍。第二遍寫出來的字比第一遍好多了，但仍然有寫得不好的字，我沒有氣餒，繼續重新寫，直到自己滿意為止。
這次學習，讓我充滿信心，連回家的腳步，都比平時有力得多。
我學會了寫毛筆字 篇4
國小四年級作文 ,709字上二年級時，我看到學校書畫展板上哥哥姐姐們寫的毛筆字作品，十分佩服，自己也想寫一幅。於是在我的積極要求下，媽媽讓我跟鎮上一位很有名氣的書法老師宋老師學寫毛筆字。
學寫毛筆字握筆姿勢很正確。上第一課時，老師讓我們先學習握筆：右手的五指分為3組，食指和中指第一組，無名指和小指第二組，大拇指單獨一組。第一組的兩指鉤住毛筆，大拇指按下去；第二組手指中，小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。握筆時掌心要握空，就像古人說的：“令掌虛如握卵”，這樣便於運筆。我按照宋老師說的去練習，不一會兒，就學會了會正確握筆，這讓我對學寫毛筆字信心倍增。
學會抓筆後，宋老師讓我們練習一個最簡單的字—“一”。我們興奮而又好奇地圍著老師看他給我們示範，只見老師握好筆，左手墊在右手下面，一邊寫一邊小聲地念道：“頓筆，行筆，頓筆，收筆。”認真看完老師的示範後，心中便有了幾分把握。於是便抓筆，蘸墨，開始準備書寫。本以為這一筆橫很容易寫成，可沒想到，寫起來，手中的筆卻怎麼也不聽我的使喚，抖呀抖的。寫出來的“一”字也是歪歪扭扭。本來就緊張的我變得更緊張了，一個個“一”字彷彿一條條毛毛蟲張著嘴巴朝我大笑，我急得滿頭是汗。老師看出了我的糾結，來到我身邊輕聲輔導我，並告訴我：不要緊張，慢慢來。我聽了深吸一口氣，調整好自己的心態，按照老師的講解慢慢練習。漸漸地，我沒有先前那麼緊張，運筆也逐漸自如，手也不再亂抖，寫出來的“一”字比原來漂亮多了。老師還表揚了我，說我寫得不錯！聽了老師的表揚，我心裡可高興了。
功夫不負有心人，經過長時間的勤學苦練，如今我的毛筆字已經寫得很漂亮了。我想：只要我好好練習，一定會和哥哥姐姐們寫得一樣棒！
我學會了寫毛筆字 篇5
國小三年級作文 ,499字在我的人生路上，我學會了很多東西，如：跳舞、唱歌、洗頭髮、說話、走路……但令我永久不忘的是學寫毛筆字。
那是一個酷熱的夏天，媽媽帶我來到培訓班學寫毛筆字，老師首先讓我拿一張紙和一枝毛筆，然後給我耐心講解著橫該怎麼寫，豎該怎麼寫……還告訴我寫字就像騎單車一樣，要靈活，不要像機器人一樣，寫字不要添，添了字就會呆呆的，然後老師給我排了一個“一”字，並且還抓著我的手寫了好幾個，開始老師抓著我的手寫，我覺得很輕鬆。可是，後來老師鬆了手，讓我自己獨立寫，我就覺得很困難了，我的手抓住毛筆微微顫抖著，寫出來的“一”字像一根根“狗骨頭”。而且由於初學寫毛筆字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬頭望望周圍，那真是高手如雲啊，個個寫得行雲流水。
在培訓班呆了一陣後，我悟出了一點點道理：寫字要靜下心來，不要急於求成，寫字時要先讀帖，把帖讀熟了再動筆。以後我根據自己揣摩的方法，一筆一畫地寫，我發現自己的字一天比一天有進步，還經常在班上得到老師的表揚，有一次參加省第二屆“祥文杯”現場書畫比賽還獲得了三等獎，作品還被編進了一本書裡哦！
這就是我學寫毛筆字的經歷，不錯吧！把你學本領的過程“抖”出來，和我一起分享分享！
我學會了毛筆字 篇6
國小三年級作文 ,370字看著書房牆上的一張張獎狀，心裡美滋滋的。想起一年前我練毛筆字的經歷，真覺得“功夫不負有心人”啊！
一年前我看見老師毛筆字寫得那麼好，覺得寫毛筆字一定很有趣，決定去練，當我剛剛開始練毛筆字時，心裡非常激動，我想鉛筆字我都能寫的那麼好，毛筆字肯定也不例外。開始練習握筆桿，老師說：“大拇指和食指要夾住筆，中指在大拇指的下面，無名指要在小指的上面。”“原來握毛筆和握鉛筆還真是不一樣啊”，我心裡暗暗感嘆道。練習握毛筆就費了我九牛二虎之力。老師又讓我寫“一”，我想“一”字，學前班就寫過了，這有什麼難的，我沾上墨往紙上一寫，但並不像我想象的那麼簡單，我寫的“一”像一個小山坡一樣，我練了好幾遍才寫好了這個“一”字。
這次經歷讓我感到寫毛筆字並不是一件容易的事，必須多加練習，原來老師寫的好，是因為堅持每天練習，我也要向老師多多學習，用心寫好每個字。
我學會了寫毛筆字 篇7
國小三年級作文 ,400字二年級暑假的時候，我寫得字非常好看，媽媽決定給我報一個毛筆書法課，讓我寫得更好。媽媽把我領到毛筆字課兒，我一進門就看到牆上掛了一幅寫古詩的字，寫得蒼勁有力。當時我就非常羨慕。我要是也能寫出這麼漂亮的字該多好。
這時老師先教我握筆的姿勢，可我握毛筆的姿勢就像拿鉛筆的姿勢，老師就必須把握筆的姿勢給我改正過來。於是，老師一個手指一個手指頭幫我擺正位置，我終於把握毛筆的姿勢學會了。
老師又拿了一張描紅紙讓我描。我就拿著筆小心翼翼地在描紙上寫“一”字。可是筆太軟了，好像跟我作對似的，描著描著，我不是把“一”字描斜了，就是把“一”字寫得彎彎曲曲像蟲子。我就非常著急，我心想：不能著急，剛學毛筆字，你要一個字比一個字好。這時我就鼓起勇氣把字寫好，練著練著，我把第五個字寫好了，老師看見就表揚了我。後來，我好好練習，越寫越好……
這個暑假過去了，我上了三年級，老師天天都誇我寫的字好，還給同學們展示我寫的字呢！
我學會了寫毛筆字 篇8
國小三年級作文 ,276字以前寫字時，我覺得我的字寫的太不好看了。媽媽說：“字寫的好看對以後學習很重要，你要不去學毛筆字吧？”我說：“好，我要像姐姐一樣寫字很好看。”
我剛開始寫時，寫的字總是歪歪扭扭的。第二次寫時，媽媽說：“你要看好老師寫的字的位置和粗細。”我聽了媽媽的話，照著老師的字一筆一畫地寫，可是我寫的還是不夠好。媽媽又說：“孩子，你已經有很大的進步了，只要認真努力，一定會越來越好的。”我說：“嗯，我一定會寫得更好的。”
經過一個晚上又一個晚上的練習，我每一天都在進步。我對媽媽說：“媽媽，你說的對，只要認真書寫，肯定可以寫出好看的字。”
就這樣，我學會了寫毛筆字。
學寫毛筆字 篇9
國小三年級作文 ,699字為了讓暑假過得更加有意義，爸爸從去年暑假開始就讓和小表姐倆個一起學寫毛筆字。
記得開班前，爸爸早已給我們準備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開課時間，我懷著非常忐忑的心情來到青少年宮，因為我從未拿過毛筆，害怕寫不好。當我一走進教室的時候，深深地被掛在牆上的幾幅作品吸引了，字型大小勻稱，線條粗中有細，結構跌宕有致。後來老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。於是我心裡暗下決心：一定要認真學習寫毛筆字。
還記得第一堂課上，老師首先教我們如何正確地握毛筆，要求我們做到握筆輕鬆自如，這樣筆墨運用得會暢快。在老師的親手教導下，我們慢慢地掌握了其中的姿勢，做得有模有樣了。在隨後的幾堂課中，我們分別學寫了橫、豎、點、撇、捺。一開始我覺得都很簡單，但在寫得過程中卻發現它是那麼的困難。後來，老師告訴我們：不要小看這些簡簡單單的筆劃，其實它們是最重要的，也是最基礎的。只有把這些寫到位了，那麼我們的毛筆字也就能寫出一定的水平了。在老師的親手執筆教導下，我們也慢慢知道這些筆劃的寫作技巧和一些基本術語。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，並且應用於不同結構的字型中等等。
自第一堂課以來，我發現我還是喜歡學寫毛筆字的。除了每次認真聆聽老師的講課和認真完成課後的練習外，如今我還漸漸意識到爸爸曾經告訴過我的一段話：字是人寫出來的，一長一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動寫的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態，我們當從寫字中啟迪人生，感悟人生。
字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經報名參加今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學習，將繼續豐富我們的人生。
我學會了寫毛筆字 篇10
國小三年級作文 ,419字記得8歲那年，我看很多小朋友都會騎自行車、彈琴等等。我知道那些我都學不好，看爺爺毛筆字寫得很好，看上去也並不難學，所以就去陳老師家學寫毛筆字。
來到陳老師家，陳老師先教我怎麼鋪宣紙，又教我怎麼握毛筆。陳老師幫我準備好墨水。然後，教我怎麼蘸墨，讓我依樣畫葫蘆。之後，就教我寫筆畫了。我先學了第一個筆畫“橫”。陳老師示範一遍，看見陳老師寫的那麼輕鬆，我更有自信了，拿起毛筆蘸了一點墨，看都不看就寫。“呀！平時寫的鋼筆，筆頭硬硬的，寫起來很順手。可毛筆的筆頭又鬆又軟，老是不聽使喚。”我一邊說一邊寫了幾個橫，都那麼難看。真想放棄了。陳老師好像看出了我的心思。和藹可親地說：“沒事，大膽寫，第一次嘛。”聽完陳老師的話，我恢復了信心。這次我更認真地寫。“哇，我寫出和陳老師一樣的橫。”我高興地說。
很多事情看似簡單，做起來卻難，但只要認真就能做好。
我學會了寫毛筆字 篇11
國小五年級作文 ,436字有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書房，看到姥爺的書桌上有毛筆，還有姥爺寫好的毛筆字，我的好奇心就來了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫毛筆字。”姥爺爽快地答應了。
姥爺先教我拿筆的姿勢，寫字的要領。沒想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學起來真是很難。
終於，我學會拿筆的姿勢了，我姥爺就教給我寫了幾個簡單的字。我拿筆就很難了，更別說寫字了，結果寫出來的字歪歪扭扭非常難看！我就不想學了。
姥爺看出了我的心思，就說：“剛開始學都很難，熟練了就寫好了。”在姥爺的鼓勵下，我又堅持寫了一遍，寫出來還是歪歪扭扭的，什麼字也不像。我把筆一扔，生氣地說：“不學了，太難寫了！”
姥爺耐心地勸說我：“想寫好毛筆字，只有多練。”
我覺得姥爺說的有道理，我就堅持練，練啊練，終於，寫毛筆字成了我的絕招，誰也比不上。
最後，我也總結出來了一個道理：想做好一件事，只有多練。
我學會了寫毛筆字 篇12
國小三年級作文 ,669字有的人會游泳，像一條小魚一樣在水中游來游去。有的人會溜冰，速度如同風一樣快。這些我雖然都不會，但是我也有一個絕活，那就是練書法。
剛到書法班的第一天，我就覺得練書法很有趣。剛開始是學習拿毛筆，因為我學過國畫，所以拿毛筆對我來說一點都不難。和我一塊來的同學都不會拿毛筆，老師就讓我寫橫，其他人都先學著畫橫。我練了一張之後，老師就開始教我寫豎，我練得很認真，老師還表揚了我。其他同學畫橫，有的畫的東倒西歪，有的畫出了格，還有的整張紙上都畫得密密麻麻，像一條條黑乎乎的小蟲子，可愛極了。
就這樣堅持了幾個月後，練字的難度越來越深了。每次我都會覺得手很酸，於是我有了不想再學的想法。媽媽好像看出了我的心思，就認真地對我說：“學什麼都不要半途而廢，加油，媽媽相信你一定可以行的！”聽了媽媽的話，我就繼續堅持練。慢慢的我又從枯燥中找回了練書法的樂趣。我的進步很大，老師開始讓我寫詩，簡單的寫出作品。開始我覺得有點難度，總是寫不好。但是我就想起媽媽和我說過的話，我就堅持一張又一張認真的練習。功夫不負有心人，我得到了很大的收穫，一張比一張練得好了。
在這兩年的努力下，我的字越來越好了。每逢過年的時候都會有人找我給他們寫春聯，當我聽到他們讚揚我的字的時候，心裡美滋滋的，像是吃了蜜一樣甜，感覺自豪極了，心裡也會有點小驕傲。
真是“世上無難事，只要肯攀登。”在我想要放棄的時候我就會想起爸爸和我說過的話：堅持就是勝利，學什麼都不要半途而廢的話，於是我就堅持到現在。我以後還會更加的努力，爭取更大的進步。
第一次學寫毛筆字 篇13
國小五年級作文 ,798字星期天的下午，我第一次學寫毛筆字。
剛進入書法教室，只見成排的桃木桌上鋪著雪白的毛氈，各種各樣的墨汁立在桌子上面，幾支毛筆掛在架子上，老師穿著唐裝，圍著一條大圍巾，微笑著給同學們指導。大家都用一種驚奇的目光打量我這個初來乍到的人。
我從架子上拿下一支毛筆，老師教我握筆：“先把中指和食指放在靠近筆頭處，再把無名指和小拇指別到下面就好了。”哦，原來這麼簡單！老師用毛筆為我寫了一個隸書的“一”，隸書寫時要注意蠶頭燕尾，老師先在前面畫了一個隸書“一”的順序、運筆，再照著運筆寫了一個“一”。我學著他的樣子，蘸了一點墨汁，蕩了一下，提起筆，握好，一個沉降氣息，呼——，在宣紙上點了一個小點，猶如一個雨滴形，頓一下，哈，“一”的蠶頭出來了。不料，我越寫越緊張，手抖得宛如一隻彈簧，向右斜出，尾端出一個捺的結尾，呼，終於寫完了，應該還行吧。仔細一看，哎呀，我這寫了一個毛毛蟲嗎？一彎這，一彎那的，旁邊還有許多尖刺，好像炸開了一樣。老師走過來，啞然失笑：“你全都用側鋒了，並且燕尾在後面要粗一點，這個太細了！”頓時，我恍然大悟，立刻明白了為什麼不好看。
再寫一個，頓一下，向右斜出，出燕尾。怎麼還這樣？我把亂糟糟的紙揉成一團，扔到垃圾桶裡，那一團紙向外扎煞著，好像在嘲笑我一樣。我想起了古代王冕，如果他沒有勤學苦練，那就不會有那麼多幅栩栩如生的畫。我明白了，只要堅持就會有好結果。“種瓜得瓜，種豆得豆。”我重新提起筆，在紙上寫了起來，練了一節課，我的“一”字大有長進，雖說不上秀氣，但已經像模像樣。
從這件事中，我懂得了：只要堅持不懈，就會成功，要學習滴水穿石的精神，目標專一，持之以恆！
學寫毛筆字 篇14
國小三年級作文 ,493字每個人都有各式各樣的愛好，當然我也不例外，我的愛好就是軟筆書法，也就是我們俗稱的毛筆字。
媽媽說學任何一樣藝術的歷程都是非常艱苦的，我所學的毛筆字也是一樣。初學毛筆字是剛上一年級的時候，拿毛筆的正確姿勢都學了很久，我才能正確掌握。接著是學寫字，剛開始的時候字寫得很醜，連我自己都無法直視。媽媽在一旁鼓勵我說：“要想學好寫字，得要堅持練習，不是一下兩下就能寫好看的。”接著媽媽給我講了大書法家王羲之的故事，媽媽說王羲之曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘裡洗滌筆硯，時間一久，整個池塘的水都變黑了。聽了媽媽的話，我感悟很深，自己寫得不好看，著實是因為下的功夫不夠呀！於是，我堅持每天練習寫字。
隨著年級的升高，學習任務的增加，每天寫完作業還要練習寫毛筆字，我又有了放棄的想法，但是看著我小有成就的書法作品，我決定要堅持下去，因為我知道成功背後必定是艱辛的歷程，只有努力了，才能成功。歷經三年的學習，我終於在今年拿到了軟筆書法的五級證書，我收穫了成功，當然這也是我堅持的動力，我會繼續往更高的級別攀登。
愛好是前進的路燈，為我們照亮前方的路，我喜歡寫毛筆字！
我學會了寫毛筆字 篇15
國小三年級作文 ,439字放暑假了，我興沖沖地拿出爸爸從紹興買來的字帖，仔仔細細地看了起來。看著看著，我對這本字帖著了迷，心裡萌發了一個念頭，那就是學寫毛筆字！
下午，爸爸下班回家，我就追著他從客廳到廚房，再從臥室到餐廳，最終爸爸拗不過我，給我報了書法班。我當時高興得一蹦三尺高，相信自己一定能夠學好。
第一次上課，老師講了一些基本要領，然後讓我們先練一個字——“一”。這個字雖然筆畫很少，但是我絲毫不敢放鬆。心裡像有十八個吊桶打水——七上八下。
我右手緊緊的握住筆桿，手心已經微微地有了汗珠，右手一下一下地顫抖著。這時老師走了過來，他一把握住了我的手，行筆收筆，一點兒也找不出毛病。我馬上模仿著老師的，寫了一遍又一遍，直到自己滿意為止。
老師走了過來，讚許地對我說：“錢彥霖，加油！”看到自己的成功，聽到老師的鼓勵，我的心裡就像吃了蜜一樣甜。
我深深明白了一個道理：只要堅持不懈，什麼事情都能獲得成功！
我愛上練毛筆字 篇16
國小五年級作文 ,802字三年前，媽媽說要把我送到黃老師那兒寫字，我真是一百個不情願，聽說那老師很凶。送到黃老師那，該不會是魔鬼訓練吧，寫錯了會不會有一頓毒打？想到這兒，我不由得害怕起來。
星期天，我嘟噥著嘴和媽媽來到黃老師那兒。黃老師大概四十多歲，只見他稀疏的頭髮，額頭光光的，粗黑的眉毛，大眼睛露出兩道凶光，一副很嚴厲的樣子，我不禁嚇得兩腿發軟。
黃老師帶我來到一張桌子旁，鋪上毛氈，取來毛筆、墨水、硯臺、紙，又擺出一副很專業的樣子。黃老師告訴我，握毛筆要像雞爪式地抓，我連續做了五、六次，黃老師都緊皺眉頭，連連搖頭，接著又招他的女兒來教我，別人都叫她小黃老師。一會兒，我總算學會了握筆。小黃老師寫了一個“一”字讓我臨摹，我飽沾了墨水，也沒頓筆也沒收筆，“寫”了一道粗粗的橫線，小黃老師嘆了一口氣走開了。唉，上學只要寫鉛筆、鋼筆字，為啥還要練毛筆字呢？心中嘀咕可又沒膽違抗媽媽的旨意。
還有一次，阿姨說要帶我和她女兒一起去看電影。我正高興著呢，沒料到媽媽卻說：“我女兒要去寫毛筆字，這次就算了吧！”唉，我真討厭練毛筆字！
在黃老師家苦練了兩年，我發現自己寫的字大有長進，我也漸漸愛上了書法，書法作品也曾多次在省級比賽中獲獎，我也漸漸地愛上了練毛筆字。去年暑假，我寫的唐詩作品《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。老師看了我的作品連連稱讚，說：“這是你三年以來寫得最好的一件作品，真的很牛！”我聽了喜滋滋的，看著“故人西辭黃鶴樓”幾個字，還真覺得寫的有進步了。在學校裡，同學們見我鋼筆字大有長進，便問我在哪練硬筆書法，我笑了笑。我知道我得感謝黃老師的辛苦培養，自己這幾年的刻苦練習沒有白費。
今年，我的毛筆字寫得更漂亮了。每次出門作客，媽媽總要把拍在手機中的毛筆字作品給親朋好友們看，他們看了都直誇我寫的字秀氣，我心裡聽了樂呵呵的！我真是越來越愛寫毛筆字了，每天晚上一有空，我定會拿出毛筆練上一會。我想：我一定要加倍努力，爭取把字練得更好！
寫毛筆字 篇17
國小二年級作文 ,238字上完毛筆課，回到家吃完飯，睡個飽飽的午覺，我要開始寫毛筆作業了。
我將寫毛筆的材料統統搬了出來：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺和毛氈。首先，我先將毛氈鋪在桌子上，把紙現在毛氈上，把墨汁倒在硯臺中，將毛筆沾上墨。然後，我把書翻開，找到今天剛學的字，拿起筆，看著範字一筆一畫地寫著。最後，寫完了還要回頭檢查一下剛才寫的字筆畫有沒有對。如：橫有沒有掉下來；豎是否寫完了；撇捺有沒有舒展開……
寫字出錯時，我總會耍小脾氣。媽媽總是這樣勸我：“寫字要有恆心、耐心。只要堅持練習，終會有成果的。”
回憶我的毛筆字老師 篇18
國小六年級作文 ,600字“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。
我九歲那年，鄰居家住著一位八九十歲的老人，身材中等，面板微黑，臉上有一些斑點，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。
有一天，他來我家串門，當時我正在寫作業，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身後。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑，然後親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應了。
第一次來到江老師家，他把我領進書房，讓我在一張收拾得乾乾淨淨的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙，旁邊擱著一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。
“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最後往回這麼一收。”我聽得不耐煩了，嚷著要自己寫。“可以呀，給你試試。”江老師微笑著鬆開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手裡一點兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學毛筆字了。”
江老師拾起毛筆，摸著我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點了點頭，帶著老師寫好的字回家了。
後來，我一直跟著江老師學習毛筆字，直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校裡參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的訊息，一定會很開心吧。
第一次寫毛筆字 篇19
國小三年級作文 ,408字人總是喜歡第一，比如第一名、第一次、第一個……我也喜歡第一。今天，我就有個第一次，第一次寫毛筆字。
毛筆，我並不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國畫，漸漸地在我手中變得得心應手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風雅高貴的竹子……我手中的毛筆總能勾勒而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡單，而且第一課寫得是“一”，這是多麼簡單的一個字呀！
可是，剛開始寫“一”我就寫不好了，第一個“一”又粗又壯，第二個“一”東倒西歪，第三個“一”分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個字寫得令人滿意。我開始靜下心來，仔仔細細觀察書上的“一”字，一筆一劃認真地對照著、練習著……時間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一”字終於寫得一個比一個好。
通過這件事，我終於明白，一件事看著再簡單，但真要做好也不是簡單的事，就像我毛筆下的“一”字，也像我經常會寫錯的錯別字、會算錯的簡單計算，只有認真對待，用心對待，才能做好。
寫毛筆字 篇20
國小四年級作文 ,427字今天，李恩慧爸爸來給我們上了一堂毛筆課，讓我學到了許多知識。
一開始，李恩慧爸爸告訴了我們最早是有人大轉篆，後來有了小篆，還有了隸書，與此同時草書也誕生了……
今天，主要是練三點水，李爸在黑板上畫了四個大大的空心三點水，畫得非常漂亮，可他卻說毛筆寫出來的更漂亮，這可更讓我期待用毛筆寫字啦！他還跟我們說了一個寫字的訣竅笔頭墨寧幹勿爛！意思是寧願筆頭幹一點，也不要太多墨。
終於，我們開始寫字了，我們現在一張吸水紙上盡情地揮灑，想寫什麼就寫什麼。後來，我們要按照字帖上的字在田字格里寫字。啊！真不容易呀！毛筆不像鉛筆，一不小心就要把字寫粗、寫醜的，後來，經過李爸的輔導和自己的鍛鍊，終於，在寫最後一章紙時，好像已經有了寫字的感覺，最後一張紙寫得很完美，而且，寫完的同時，下課鈴就響了。大家才意猶未盡地收拾好東西，三五成群地回到了教室。
這次的李爸的毛筆課上的真好，不僅讓我學到了知識，還讓我下定決心，以後有空一定要天天練字，把字寫得越來越好！