分試卷相關作文20篇
分試卷 篇1
國小三年級作文 ,347字有一天的大課間，老師要發試卷了，同學們坐在位置上忐忑不安地看著老師，揣測著自己的考試成績。
老師只報考了高分的同學名字，報著報著，居然報到了我同桌的名字，我同桌瞪大眼睛，張開嘴巴，臉上露出了美麗的笑容，像一朵綻開的菊花，原來她考了九十八分。我聽到她嘴裡一直在輕聲地說道：“太好了，我媽媽一定會表揚我的。”
等我後桌發到試卷後，我轉過頭去看，她很生氣，頭上好像要著火了，臉也很紅。我們想看她究竟考了多少分，她馬上用紙遮住了試卷，一臉怒氣地說：“幹什麼！走開那！真煩！”看來她一定考得很差。
還有的同學不管自己的成績，一臉無所謂的樣子，一會兒捧著下巴，毫無精神地看著試卷，一會兒用手摸著頭。
我考得也不是很理想，每次離優秀都差那麼一兩分，心中很是愧疚。
下次，我一定要考到優秀，讓媽媽為我感到驕傲。
分試卷 篇2
國小三年級作文 ,329字有一天的大課間，老師要發試卷了，同學們看著老師，期待著自己考試的分數。
老師開始報考試第一名同學的名字，報著報著，居然報到了我同桌。
我同桌瞪大眼睛，張開嘴巴，她的臉上露出了美麗的笑容，像一朵綻開的菊花。原來她考了98分，她嘴裡一直在輕輕地說道：“太好了，太好了，我媽一定會表揚我的。”
等我後桌發到試卷後，她很生氣，頭上好像要著火了，臉也很紅。我們去看下她多少分，她馬上用紙遮住試卷，一臉怒氣地說：“幹什麼！走開那！真煩！”看來她肯定考得很差。
還有的同學不管自己的成績，一臉無所謂的樣子，一會兒捧著下巴，毫無精神地看著試卷，一會兒用雙手摸著頭。
我考得也不好，89分，每次都差一兩分，我感到非常愧疚。下次我一定要考到90分以上，不辜負爸爸媽媽對我的期望。
一份滿分試卷 篇3
國小五年級作文 ,687字上個月的星期六下午，我在奧數班考試。交卷時，我的心還在怦怦地跳。沒過多久，老師就批完了卷子，公佈成績時，老師念道：“張靖軒，100分。”我先是大吃一驚，繼而欣喜若狂。那一刻，我真想讓所有人都知道這個訊息。
回到家後，我立刻把卷子拿給爸爸媽媽看。媽媽不看字寫得怎麼樣，也不看我的計算方法，只是在尋找卷子上的分數。當看到100分時，媽媽的眼睛瞬間就亮了，表揚我說：“你真棒！奧數題我都不會……”媽媽又誇我又親我，我別提有多開心了。等媽媽差不多說完了，爸爸才開口說道：“不就是考了100分嘛，有什麼了不起的！再說了，這些題也不是很難嘛。”我越聽越氣，剛才的喜悅全被爸爸的這盆冷水澆沒了。爸爸又對媽媽說：“你這麼誇，只會讓兒子驕傲退步……”
我看看爸爸，又看看媽媽，只見他們互相瞪著對方，眼神中都有一絲憤怒，好像馬上就會吵起來。為了躲避一場“戰爭”，我趕緊說了句“那我先去寫作業了”，然後就逃回了房間。果然，沒一會兒，他們就吵了起來。
一個月後，當我再次拿起那張試卷時，不得不承認爸爸是對的，因為那確實是一張簡單的試卷，得滿分也用不著那麼驕傲。可是我覺得媽媽也沒錯，因為一直以來，我的數學成績都很普通，學校的數學考試我幾乎沒考過100分，更別提深奧的奧數了。媽媽是想讓我對奧數產生興趣，所以才會這樣誇我。
我知道他們為什麼會那麼說，我也知道，無論他們給我怎樣的評價，都是愛我的！
只差一分的試卷 篇4
國小四年級作文 ,529字考試啦考試啦！小紅來通風報信，紅情很得意。他覺得沒有什麼難的上次都考了一百分，這次不會考不好。我和爸爸說如果考的好就帶我去玩呢！考試開始啦，紅情草率的寫完了試卷。用眼睛瞄了一眼就直接交了。上去交好之後還很得瑟，一個星期後終於發了下來，紅情迫不及待的等待老師報分數。小於一百分鼓勵！小剛98分表揚！報了好幾個同學的名字，可就是沒有加到她。老師還特意說有些同學退步啦下次要繼續努力。紅琴上來拿試卷，老師還用嚴厲的目光看了。他一眼她好像察覺到了這次的分數，回到了座位上，把分數慢慢的移開。我的天！紅情忍不住叫出來。紅情頓時傻了眼一個，血紅大大的五十九分他開了幾個坐立不安最傻的也哭了。不住啦眼淚像珍珠一般落了下來我看了看有些同學得意洋洋向別人炫耀這分數，有的愁眉苦臉垂頭喪氣做到回家又得被竹筍炒肉片啦！火車上腦袋剛想看就被她捂住身份大聲嚷嚷為什麼呀？為什麼？呀？老天哪就差一分呢！就差一分！為什麼？就差這一分，為什麼這麼不公平就差幾分？如何讓我交代？後悔自己調他的平時他玩一樣子怎麼可能考好天天盼著得還電腦人家努力時你在外面玩耍怎麼可能學習正得去呢？回家了紅情邁著沉重的步伐走進了家門，結果他真的被父親竹筍炒肉了。只有努力才會有付出一次只是偶然，多練就是必然的啦！
95分的試卷 篇5
國小六年級作文 ,640字“老師來了！”不知哪個人說的話傳進了我耳朵裡，也傳到了同學耳朵裡。教室忽然間亂成一鍋粥。因為今，天，要，發，試，卷！
同學們一個個愁眉苦臉的：有的託著下巴，彷彿在猜自己考了多少分；有的高興的不得了，也許知道自己考了高分；有的趴在桌子上，覺得自己考差了。其實，我也在默默祈禱：不要考得太差。
在老師的多次拍桌子下，同學們才停下他們的“派對”。開始發試卷了，一張寫滿字的試卷“飄”到了我的桌子上。我瞄了一眼試卷，“Yes！95分！”我差點叫出聲來。手不停擺著“V”的手勢，左搖右擺的，彷彿得到了仙丹一樣。
“這次考試考得不錯。”老師站在講臺上說道，“我要表揚蔡藝可同學，她從85分到88、5分到95分，這是一個成績上的飛躍。”我感到心裡吃了蜜一樣甜。可同學們都在竊竊私語，不知在說些什麼。
一到下課，同學們就對我指指點點。有些人就更過分了，在我面前說些風涼話：“考了這麼高肯定是抄的！”“95分吶！平時90分都考不到呢！”“抄襲別人的，這麼高，哼，也正常！”……
我聽了這些話，心裡像被什麼東西壓住了，透不過氣來；喉嚨裡像被什麼東西卡住了，說不出話來。頓時熱淚盈眶，趴在桌子上，默默哭了起來。死對頭—王樂樂過來了，她拍了拍我的肩膀，說：“沒事的！別哭了！他們就是羨慕你，不要理他們……”說著，遞給了我一張紙巾，“只要我們誠信考試，就問心無愧了。”聽了她的話，我瞬間開朗了不少。
是啊！只要認認真真地考試，考出自己的水平，別人說什麼又何必去在乎呢？走自己的路，讓別人說去吧！
沒有分數的試卷 篇6
國三作文 ,864字我們班的數學試卷從來沒有分數。
我們班的數學老師是我們口中的“懶人”，因為除了不是她批改的試卷外，每一張經過她手的試卷都不會有分數。無論你是滿分還是白卷，除了幾次硬性規定的要打分的考試外，她不會在你的試卷上寫半個字。
關於這點我們都眾說紛紜，有的人說“老師是對成績還不滿意”，有的說“對我們的答題方法不認可”，可數學老師從來都沒有公開承認過。
又是一次數學考試後，我們拿到的還是隻改出錯誤，沒有分數的“白卷”。我和幾個考的不錯的同學可耐不住了，別的班考得好有加分有獎勵。可我們班連想要一個分數都這麼難，我們一致決定要向老師問個清楚。
我們幾個來到了數學老師的辦公室前，輕敲了門然後走了進去，數學老師正坐在位子上。她看見我們進來便問我們想來幹什麼。
我壯著膽子問：“老師，為什麼我們的卷子一直沒有分數？”
“難道有分數才能證明自己？”老師反問我。
“是的。”我們幾個相互對視了幾眼堅定地說道。
老師聽了我們的話，沒再說什麼，只是搖著頭，默默地從櫃子裡取出一本花名冊，開啟，然後放在我們眼前。我們頓時就驚呆了，這本冊子記錄了我們班每個人每次考試的分數，密密麻麻一次不落。
“可為什麼……”我們搖了搖手中的沒有分數的卷子。
老師指著一個名字，說道：“他的數學不好，但他一直很努力地學習數學。”又指向另一個名字，說道：“她，數學不行，但她是語文的尖子生。”老師指著一個又一個名字。最後老師將冊子合上說：“他們都是數學中的所謂的‘差生’，但他們都有各自的長處，都有自己的堅持，你們讓我怎麼打上分數來澆滅他們的夢想與熱情？如果我打上分數，他們會被迫地學習，這不是我的意願。”
我恍然大悟，每個人都有自己的長處，何必去比較，為一個分數澆滅他人的夢想與執著，何苦呢？我們扭曲了比較的意義，比較是為了找出他人長處，而不是傷人的尖刀。放棄比較，這體現了人性的溫暖與光輝，還不正是愛的傳遞？希望這世上少一分比較，多一分愛與善良，讓每個人成為最好的自己，而不是“最好的別人”。
我看向自己沒有分數的試卷，它不再是刺眼的白，竟也隱隱顯出一絲太陽的光輝了。
一張66分的試卷 篇7
國小五年級作文 ,464字“叮鈴鈴……”上課了，丁老師怒氣衝衝地走進了教室，“啪”的一聲把資料夾扔在地上，凶猛地用那簡直高達上萬分貝的嗓音吼道：“全班同學這次測試怎麼回事？個個都在及格線附近徘徊，那裡有錢可以撿是不是？尤其是四毛，這次只考了66分！”沒等四毛回嘴，丁老師又補充一句：“明天必須給我家長的簽字！”說完這句話，老師好像冷靜了一些，開始一題一題地講解。四毛哪裡聽得進去？心裡只是不停地想著回家怎麼應付媽媽，但怎麼也沒想出個辦法來。
放學的時候，四毛在語文書裡發現了一張紙條，上面是這麼寫的：
四毛，也許你可以嘗試把66分倒過來。
你的好朋友亦元千
四毛此刻真是對這“一元錢”無比“崇拜”—這種方法能騙過他的老媽？怎麼可能！可是自己也沒有什麼辦法，只好試試看了。
四毛把試卷倒著拿了，一回家強裝著開心對媽媽說：“媽，看！我考了個99分！”
四毛的媽媽因為正在炒菜，便把那幅老花眼鏡摘了下來，沒有看清，點了點頭，把眼下的菜燒完，便拿起筆龍飛鳳舞地簽了字……
晚上，四毛的媽媽用顫抖的手拿著那張66分的試卷，打著電話：“喂，丁老師嗎……”
試卷分析 篇8
國小五年級作文 ,496字今天，期中練習的卷子發下來了，結果卻出乎我的意料。
語文試卷上整整錯了六道題目。而有一道題目，問題出在基礎部分的看拼音寫詞語。這說明我的識字量不達標。我覺得這道題我不應該錯的。以後需要每天默寫一課生詞。剩下的五道題目錯在閱讀部分，這讓我大大地失分。我一定要每天都閱讀書本，做一些閱讀理解。我本來以為自己不會錯到三題以上的，可是我還是太驕傲了。在班級裡，我身為一名中隊長，語文成績竟然只是中間偏上，太不應該了。下次期末練習，我一定要爭取回到之前的成績。
數學的試卷上一共錯了五題，正確率比原先下降了一些。其中一道錯在計算部分，計算我一般是不會失分的，可這次粗心大意，馬馬虎虎。對於這一方面的問題，我應該多做計算小練習，提高成績。這次的大部分數學錯誤出在概念部分。概念的問題，我準備用概念練習捲來解決它。在班級裡，我的數學成績排名中等，期末還要加強努力。
英語練習我比之前進步了許多。書寫部分全對，只有聽力的部分錯三題。聽力的題目，我認為每次做完聽第二遍時，一定要好好檢查。因為聽力聽完了，就沒別的辦法再檢查了。對於我們班的英語第一名來說，我還差那麼一點點。
我一定要加油，為了下一次練習，加油！
99分的試卷 篇9
國小六年級作文 ,538字我有一個朋友，總能“救我於危難之時”。她叫小雨，是一個活潑開朗的女孩。
有一次，我們進行當堂測試。測完後老師讓前後桌交換對改，我和小雨是前後桌，故而我們交換了卷子。剛拿到卷子，小雨那娟秀的字型便映入了眼簾，書寫上她是我的榜樣。老師說第二題選c，我愣了愣，我選的是b，可是我整張卷子就是這一個錯題呀，沒怎麼思考，我扭頭就讓小雨幫我把答案改一下，小雨用異樣的目光看了看我，彷彿我是個怪物。她顫顫巍巍地拿起筆，我有點僥倖地想，這樣，小雨改完答案後我就能拿100分了，哈哈哈哈！我沒想到，這時小雨突然把筆還給我，說：“琪琪，你這樣做是不對的，如果今天你得了100分，那又如何，你的分數是有水分的，是不真實的分數，難道做這些事時，你的良心不會痛嗎？”一席話令我面紅耳赤，羞愧難當，我把得分看得比一切都重，而忘記了做人的根本。我激動地抱住她，在她耳邊輕輕說：“知道了，我以後再也不會做欺騙自己的事情了。”
現如今，我仍能清楚地記得她說的每一個字，甚至連表情和神態都記憶猶新，那張99分的卷子也被我珍藏至今！有時我找東西，看到它還會臉紅，小雨她不僅僅是我的朋友，更是我生命中的引路人，我相信我和她的友情能天長地久！
95分的試卷 篇10
國小六年級作文 ,1313字在我的人生中，發生過許多事，有快樂的、傷心的，還有難忘的事。下面我就給大家講講最讓我傷心又令我難忘的一件事吧，就是關於那張59分試卷的事。
記得是我在稷王小學上五年級的時候，馬上就要期末考試，我內心十分緊張，心想：“這次期末考試我希望考個好成績，讓爸爸媽媽好好地誇誇我。”
考試終於來臨了。鈴聲一響，老師把數學試卷發給我們每一個同學手中，溫和地說道：“各位同學，這次期末考試，同學們要好好考試，認真答題，爭取讓我們班考個第一名。”說完，同學們都認認真真地做試卷，教室裡靜悄悄地，只能聽見筆尖在紙上發出“嘩嘩、沙沙”的聲音。“鐺-鐺-鐺”下課鈴響了，同學們陸陸續續地把試卷交給老師，我心裡想著：“哇！終於考完了，期待明天的好成績吧！”
第二天，老師把我們每個同學的試卷發下來了。輪到我時，我嚇得不敢看，用手擋著，慢慢地一個手一個手的掰開，上面寫著59分。我一看不及格，心想：“壞了，爸爸媽媽一定會追問我這次考試的分數，要是看到我這次考的不及格，會狠狠地訓我一頓的。”我又著急又傷心，要是爸爸媽媽問起我，我該怎麼向爸爸媽媽說呢？正在發愁的時候，突然，我想到了一個亂主意，“不就是59分嘛，換成95分，媽媽不就不知道了嗎？”嘿嘿嘿，於是我把試卷分數改成95分了，然後興高采烈地回家了。
回到家，吃完飯，我就開啟電視看了起來。爸爸媽媽問起了我的考試成績，我說今天考了95分。媽媽很高興，很驚訝地問我：“是嗎？”用不相信的眼神看著我，我很堅定地說：“是的，媽媽，不信我給你拿試卷看看。”於是我從書包裡拿了出試卷來，在媽媽的眼前一晃，說：“媽媽，你看，這不是95分嗎？”然後媽媽感覺不對，好像發現什麼似的，我的心啊“砰砰砰”地直跳，彷彿都要從我嘴裡跳出來了。媽媽就說：“把試卷拿過來，讓我看看。”當媽媽看到試卷的分數有改動，發現是59分，她突然變得嚴肅起來了，問我：“張浩天，試卷上的分數是怎麼回事？為什麼有塗改的痕跡呢？”我連忙低下了頭，說道：“媽媽，我這次考得不好，怕您責怪我，把試卷的59分改成了95分。”媽媽嚴肅地說：“孩子，做人要誠實，要守信用，不能撒謊騙人的，這樣才能取得優秀的成績，知道了嗎？”我低下了頭承認了錯誤，對媽媽說：“我錯了，我不該撒謊騙媽媽，更不應該塗改分數。我知道錯了，我保證以後要好好學習，爭取考一個好成績。”媽媽摸了摸我的頭，溫柔地對我說：“好孩子，知錯就改是好孩子，但是呢，以後得好好學習，做一個不撒謊的好學生，爭取考一個真的95分回來給媽媽看。”我用力地點了點頭。
雖然這件事過了去了好久好久，可還是讓我難以忘懷，它深深地刻印在我心裡，激勵著我，讓我每一天記住做一個優秀的同學，首先要誠實。
擁有人生的試卷 篇11
國小五年級作文 ,606字人自從出生，無一例外，社會都會給你一份試卷，並莊重嚴肅的告訴你：“去吧，做好它，這就是你人生的答卷！”
人生的考試和任何一次普通的考試規則相同，如果你不重視它，最終受害的只會是你自己。
考試正式開始了。和往常一樣，第一大題是選擇題，這裡充滿了善惡對錯的決鬥，你千萬不要大意。馬克思選擇了人類的解放事業，號召全世界無產階級聯合起來，他成為了歷史的推動者，為全世界實現共產主義做出了貢獻；希特勒則發動了世界大戰，成了千古罪人；孔繁森選擇了為人民服務，不怕困難，直到生命的最後一刻；成克傑則選擇了金錢，背叛了黨的事業，損害了國家和人民的利益，落了個遺臭萬年的罵名。在這裡，判卷者當然是“公正”。
接下來是填空題，人類文明史的空白等著我們去填寫。牛頓添補了力學上的空白，愛迪生寫下電學的新篇，陳景潤打開了哥德華巴赫猜想的大門，袁隆平給飢餓的人們帶來了豐收和喜悅。這道題並不是每個人都能順利完成的。不過，也沒關係，只要你盡力了，你也會得到自己應得的分數。
現在，還有最後一道大題—問答題。這裡的內容可多了，關於求知，關於交友，關於奮鬥，關於……。這些題都需要認真思考，最終才能答好。如果答錯了一道小題，也不必著急，只要認真總結，用實際行動改過來就行。
讓我們用智慧和知識填寫好這份試卷，如果交卷時，能不為虛度年華而悔恨，不因默默無聞而羞愧，還能自豪地說：“我無愧於今生！”那麼，朋友，你就是這次考試中的佼佼者。
是誰在翻試卷 篇12
國三作文 ,694字“嘩啦！”
清脆的聲響，劃破教室的寂靜，划起我心中陣陣漣漪。
我是向來最怕數學考試的。根本原因自然是成績不好。但除此之外，最直接而表象的原因，卻是途中此起彼伏的翻試卷的聲音。
細想了一下，其實率先做完正面翻過試卷的人並不多。對我而言，最讓我慌張的，往往是一大波聲音過後，好友淡定翻面的背影。當我的心態發生變化時，就會非常不科學的跟風—我也翻。儘管還有空白，還是硬著頭皮先做第二面。
然而通過這種方式完成的卷子也只能和班平均擦肩而過。我知道等待我的是數學老師辦公室裡親切的“咖啡香”。“說吧！這次又是什麼奇怪的理由？”老師好像對於善於找各種藉口的我，有了心理準備。
“其實很多題我都會的，就是，就是心態不好……”我不好意思告訴她，我在意的是大家翻試卷的聲音。“你努力過了嗎？”老師留下的只有這句話。
一語夢驚醒夢中人。
我所謂的心態，為不過是平時偷工減料找的冠冕堂皇的藉口罷了。在其他科目的考試中。對翻試卷的聲音置若罔聞的我。為什麼偏偏會在意數學考試中別人有沒有翻試卷呢？因為心裡沒底。因為平時在做作業時碰到了不會做的題就悄悄看一眼同桌的本子；因為碰到一道麻煩的計算題，就開啟計算機；因為老師在講無聊的綜合題時在桌上畫個豬頭……
分數就在這一點一滴中流走。每個人只有在竭盡全力後才有資格談論心態這種事。不願意接受磨難，不願意咬牙堅持，卻還相信能通過改變心態來獲得成績，說到底，那不過是心虛的藉口罷了。
記得李汝珍在《鏡花緣》中寫到“盡人事以聽天命”。因為天命並不是你能決定的。所以，現在就好好盡人事，只有盡了人事，才有那份坦然去面對上天的抉擇。
翻試卷的，不是別人，而是我自己。
一張語文試卷 篇13
國二作文 ,931字天空的雲朵有點陰沉，正如我的心情般消沉，複雜，緊張，但樹上的小鳥叫的輕快，似乎在安慰我說：“不要緊張，一切都會好起來的，給點信心自己。”樹兒擺動著樹枝，似乎在為我加油。
今天是髮捲子的日子，也是宣佈這段時間收穫成果的日子，我不禁緊張起來了。
“叮鈴叮鈴……”
上課的鈴聲響了，這鈴聲似乎在告訴我“你完了，你完了，試卷要來了。”
這時我的同桌跟我搭起話來了，問我：“喂，你覺得你有多少分啊。”我回答道：“啊，你在問我嗎？我……我也不知道，可能60多分吧，總之我希望合格吧。”
說完後，我變得更加緊張了，突然同桌拍拍我的手說；“你不用這麼緊張吧，你看你，面青嘴脣白，額頭滿是汗，你看你的手，都冒汗啦，還抖起來了，這麼緊張幹啥子，還是說你生病啦，放鬆點啦。”
確實我真的很緊張，不僅如她說的那樣，我還咬緊牙關，來減輕我的緊張，而且我的腿還有點抖呢，只要把手按在腿上都能感覺到腿在抖。
老師來了，手裡果真拿著試卷，而我的目光都聚集在那堆試卷裡了。我心想：“都不知道我到底合不合格，好緊張啊~要是合格那就是絕對的好了，那樣老師就不會對我那麼嚴厲，爸爸媽媽也不會訓我了。但要是不及格……”
卷子已發在我的面前，它安靜地反躺在桌面上。我只能雙手合攏，放在胸口上，心裡祈禱：“各路神仙姐姐、哥哥、爺爺、阿姨保佑我！為了我不被罵，一定要保佑我啊！：”
我把手伸向卷子，然後慢慢地掀開，第一進入眼簾的是一個數字9，“應該能及格吧。”我似乎得到一個安慰獎，我有點迫不及待地掀起，“什麼？！竟然是59分
我張著大嘴巴，雙眼麻木，像被定住一般，坐在椅上，我心想；“怎麼會這樣，老天爺啊，你怎麼這麼殘忍，這麼殘忍啊，我只不過是差一分就及格，你為什麼，為什麼就不給我呢。”
窗外大樹上原本安慰我的鳥兒飛走了，原本為我加油的大樹停下來，換成為我覺得可惜了。
“叮鈴叮鈴”
老師把我叫到辦公室裡，我頓時回想起老師數落我的畫面。在走進辦公室的路上，我突然覺得雙腿裝滿了鉛，快要走不動似的。
我走到了辦公室門口，深吸了一口氣，走到老師的面前。老師有點失望的看著我，卻有點惋惜的說：“今次你怎麼考的這麼差？”我並沒有回答老師的問題，卻有點驚訝老師竟然沒有罵我。
老師沒有再追問了，只是讓我回家好好想想。
月考試卷發下之後 篇14
國小五年級作文 ,716字“老師抱著月考試卷來了！”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進教室，慌張地說。這個訊息好像長了翅膀，一下子傳進了全班六十六個同學的耳朵裡。原來喧鬧的教室安靜了下來，每個同學都緊張地等待老師的到來。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎？能排到全班前幾名嗎？”
這時，老師走進了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺上，陰著臉說：“這次大家普遍沒考好，發下卷子訂正自己的錯題。”普遍沒考好？我擔心地想，天知道我考了幾分呀？希望佛祖保佑，佛祖保佑呀！我還在心中唸佛。
老師開始髮捲了。先發九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名。”我在心中吃了一驚：連裴子涵這麼優秀的學生才考這麼一點分，我一定是考不好了！唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓！老師已經讀了三個名字了，下一個眼看就是80多分的了，可是，還沒有我的名字。我眼睛一閉，心想：完了！等著聽自己糟糕的成績吧！可是，就在這時，老師說：“陳昱含，93。”我睜開了眼，長吁了一口氣：還好是90多分，沒到80。
我輕輕地走了過去，從老師手裡接過我的考卷，然後回到座位上，看我的卷子：只見白紙上，打了五六個鮮紅的叉叉。細看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎麼又錯了？要知道，這個字在考前我已錯了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎麼又錯了？真不應該呀！課內閱讀《詹天佑》，裡面的題都做過呀，怎麼又錯啦？臨考時，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫完整，我當時只把這句話當成了耳旁風……真是早知現在，何必當初呀！
但是，現在再自責已經沒用了。俗話說的好：“勝敗乃兵家常事。”在這一次月考中，我知道了自己的短處，在以後的日子裡，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭取下次月考考得一個令自己滿意的好成績。
藏在試卷背後的愛 篇15
國二作文 ,946字淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個冰涼。
我行走在雨中，風從我的後背穿過，解渴的不是肌膚而是心靈。握著那份考砸的試卷不知怎樣去面對你，我努力地想尋找一個藉口，去發現是徒勞的。想起你的面孔，去不敢去面對。曾經一次次地舉手保證會認真學習、積極向上，可如今依然沒變。想起你曾一次又次失望，心裡不禁內疚起來。看著那份佈滿紅色大叉和圓圈我深深的底下了頭……
曾經回家的路是那熟悉，今天卻變得如此的陌生，原本早已應該回到家，但被我一拖再拖雨越下越大，我手的小傘似乎禁不住了，不斷髮出“啪啪”的響聲。突然，我的腳停了下來，因為我看見了你，只見你焦急的張望著，像是大鳥等待著歸巢的小鳥，是那樣的急切。我胡亂地將試卷塞進書包，心中開始慌張起來。似乎你發現了我，往我這邊走來。
來到我身旁時，你馬上給我換上了溫暖的外套，利索地擦乾我身上的雨水，而你自己的額頭上早已佈滿了豆大般的水珠，不知是雨水還是汗水。再寒風中，你顯得單薄起來，但還問我冷不冷，並且在路上常常把雨傘往我這邊推。任憑我怎麼說、怎麼問，你也不肯，說一點也不冷，而無情的雨水打溼了你的右臂。
回到家，你放好雨傘，為我放下書包，不顧溼透的衣服，卻是趕緊去熱早已做好的飯，你不顧得喝水也先給我喝。吃飯時，餐桌上擺滿了琳琅滿目的飯菜，看到你為我盛好的飯，碗裡滿滿的專門為我做的菜，而你自己的碗卻是空空的。我的心慢慢開始內疚起來，覺得對不起你，而你一直都先為我著想。
我想有些事終究要面對，於是，我鼓起勇氣把那慘不忍睹的試卷遞給你，而我卻底下了頭。我知道這是月考前十分重要的考試，我知道你對我充滿了期望，我知道此刻你的眼睛裡一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開口，依然那樣溫柔，“沒關係，媽媽不怪你。月考要加油，我相信你一定回考好的。”想了無數種表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬頭，望著你的雙眸，然後重重的點下了頭。
拿起試卷回到房間裡，看見你早已熱好的牛奶，縹緲不定的熱氣裡我好像看到了你忙碌的身影，只是歲月將你消磨得有些憔悴。檯燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天夜黑的很晚，你說我學的很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳裡一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限……
而你，就是成長道路不可缺少、對我無微不至的人—媽媽。
我發現了試卷中的美 篇16
國三作文 ,1110字上了初三，用來玩樂的時間已離我們遠去，取而代之的是一張張讓人眼花繚亂的試卷。曾幾何時，我們都有一種想把試卷撕成粉碎的渴望，但漸漸地，我發現了試卷中那一份份不一樣的美……
面臨中考的我們，試卷收收發發已習以為常，許多同學見到試卷，或慘叫，或崩潰，或無奈。如今，我面前的試卷不再是白紙一張，我極力的尋找著試卷中別樣的精彩。
語文試卷上，一陣陣文學的芬芳迎面撲來，沁人心脾，讓人馬上置身於濃濃的中國漢字的情結中。詩歌默寫，字裡行間是文人遷客那與眾不同的抱負與情懷，一幅幅充滿詩情畫意的畫卷呈現眼前。文體閱讀，讓我們領略到說明文中那無窮的知識，體會到議論文中那深刻的道理，感受到散文中那暖人的溫情……試卷上的氛圍宛如那中國結，華麗而沉凝。
數學試卷上，文字、圖形、數字渾然一體，交錯縱橫，彷彿是一條鋪滿荊棘的道路，我們要以冷靜清晰的思路過關斬將。那密密麻麻的數字宛如音符一般奏成一曲動聽的樂章，來為你指引前路。持一把寶劍，挾幾道方程，攬幾條函式，解答應用不過是無名小卒，那張牙舞爪的幾何更是被你馴服的野獸。一路勇闖，那是何等的灑脫的自在！
英語試卷上，活潑機靈的a、b、c像精靈一樣在試卷上跳躍，組成一支彷彿經過編排、生動自然的舞蹈。一個個單詞在眼前呈現，給中國漢字披上了一件國際的衣裳；一個個語法在心中盪漾，與中國文化一起構成新時代的潮流。讀懂句式，聆聽外語，彷彿穿梭於國外的街頭，感受外國文化悠然的精彩，感受世界進步的飛躍。
物理試卷上，一雙求知的眼睛在探索前進，想要解析自然的奧祕。串串並並的電路中，無形的電流在磕磕碰碰地前進。天邊的晨曦傳送著光與熱，雞蛋破裂的振動傳來了生命的聲音。是什麼，讓阿基米德說出了撬動地球的豪言壯語？是什麼？讓人類對粒子和宇宙的奧祕一直苦苦追尋？人類的智慧躍然紙上，智慧的巨舟將在這裡揚帆起航。
化學試卷上，神奇有趣、扣人心絃的化學反應隨時隨刻發生著。飄渺的分子原子構成了世界，抽象的元素遍佈了地球，精彩絕倫的化學符號帶我們探索著物質的本質。水分子在電流中分分合合，氧分子在火光裡聚聚散散。兩種物質的交織滲透，宣告著舊物質的逝去，預示著新物質的誕生。物質的多樣與繁忙，點綴了世界，造福了人類。
回首從前，我們常不屑於試卷的蒼白，何曾欣賞過試卷中的多彩。試卷中的美除了有智慧的繁華，更有那充滿教誨和期待“紅色印記”。也許那是一個流暢的大鉤，或是一個深刻的圈叉；也許那是一個格外鮮豔的100分，或是一個格外刺眼的60分；也許那是一句欣慰鼓勵的“再接再厲”，或是一句恨鐵不成鋼的“真蠢”。紅色的印記是真情的流動，是試卷中最美的風景。
我發現了試卷中的美，如口呷一杯清茶，細細品味，才能把這美留於心底。
試卷發下來的時候 篇17
國一作文 ,684字“叮鈴—”上課的鈴聲響了，教室裡久久不能平靜。同學們個個情緒高漲，都議論著自己的分數。唯獨我例外，一個人滿臉的憂愁，悶悶不樂地呆坐在座位上一言不發。因為我知道，我考得不好，今天早上右眼皮還一直跳個不停呢！
終於，老師拿著大三角板，抱著一疊厚厚的試卷，邁著沉重的步伐走上了講臺。臉上沒有一絲笑容，像籠上了一層陰雲，冷峻的目光在教室裡掃了一眼，最後停留在我的身上。我不禁全身打了個冷顫，把頭埋進了課桌下，陷入了深深的自責中。
空氣就這麼凝固了好一陣，老師才推了推他那副寬大的眼鏡，清了清嗓子，說：“上次英語考試的成績出來了，現在我公佈一下成績！”接著又理了理那疊試卷，一個個名字和成績脫口而出。以前總覺得時間過得那麼快，還沒來得及喘口氣，就一晃溜走了。可現在每分每秒都是那麼的漫長，真正體會到“度日如年”了。
老師唸完了一大半同學的名字，還沒有聽到念我的名字，我愈發像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。正猜想著各種原因的時候，老師說：“請沒有念名字的同學上來領試卷。”我拖著沉重的雙腳一步一步地挪向講臺，心撲通直跳，好像要從喉嚨裡跳出來似的，臉漲得通紅，就像世界未日時那樣緊張，不敢抬起頭來，生怕當我的目光對上老師那嚴厲的目光。老師彷彿看穿了我的，溫和地說：“知道不好意思啦，下次努點點。”我慢慢地將目光向試卷的方向挪去，手笨拙地拉住那冰冷的試卷，又瞥了瞥試卷上那見不得人的分數，天哪！我考得真不理想，比我想象的還要糟糕，此時的我感覺天就要塌下來一樣，無助而又慚愧。
回到座位後，我沒有心思聽老師講課，目光還停留在那丟人的分數上，真希望快點放學。
啊！時間快點過去吧……
那張試卷觸動了我的心靈 篇18
國二作文 ,702字清清石潭，觸動了文人的心靈，巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈，眷眷親情，觸動了遊子的心靈……但觸動我的心靈的，卻是一張試卷，一張再普通不過的試卷。
那已經是四年級的事了，那時，我非常貪玩，以致於荒廢了學業，媽媽天天催促我要學習，而我總是騙她說我肯定可以考好，就這樣一直，到了考試的時候……
我以為憑我的聰明才智可以取得八十分的成績，誰知道才三十四分，我傻眼了，要知道，這可是要開家長會了呀！看見那刺眼的兩個數字，我忽然想到了一個辦法：把“3”的另一半補上，這樣我就有一個“8”了。雖然只是一時間的欺騙，但我還是為我的想法而感到驚喜。
回到家後，我把自己改好的試卷拿給媽媽看，媽媽看了說：“我家兒子真是厲害啊。”說完還興奮的抱著我，又說：“今晚家長會我去。”這時，我的臉一陣紅一陣白的。
又是到我自由活動的時候了，可是我怎麼也玩不起來。風輕輕地颳著我的臉，但感覺卻是無數根針朝我刺來；鳥兒互相和鳴，但感覺卻是在說我不誠實。我的心涼了，想起母親平時對我的教誨，想起我貪玩的情景？我沒敢再想媽媽從家長會上回來的情景。
漫長的家長會似幾個世紀一樣，等的我心慌。媽媽回來了，蒼白的臉讓我覺得更對不起她了。她什麼也沒說便走到房間去……
我開始反思，覺得我這次錯的太離譜了，不是分數上的離譜，而是我的處事方法太離譜了。於是我跑去媽媽房間，我哭了，我抱著媽媽哭了，但我什麼也沒說。又像過了幾個世紀一樣。
我向媽媽保證：我再也不弄虛作假。憑自己的真本事拿分。
那張舊的已經發黃的試卷還在我的抽屜那，看見他，我久思的問題就會茅塞頓開。它像極為嚴厲的母親一樣警戒著我：不要弄續作假，憑真本事。而我也會向它教給我的那樣做人，做事。
斟酌人生的試卷 篇19
國二作文 ,658字人生，一個充滿神祕的話題，它正如一張佈滿考題的試卷，在這張試卷中，人們各自斟酌著答案。
人生的試卷中答案沒有惟一，每個人都有不同的見解，並用不同的方法抒寫著人生的答卷。人生的試卷，等著你執筆塗上色彩，等著你用智慧去填寫，等著你創造一份永恆的回憶與感動。
人生的試卷中有選擇題
在挫折面前，複雜、矛盾的心理產生了三種選擇：A勇往直前；B猶豫不決；C退縮。選擇不同答案的人，會有不同的收穫。選擇A的你，同時也選擇了戰勝自己，這使你在人生之路上打不了紮實的基礎，使你擁有了戰勝困難的勇氣。選擇B的你，在今後的人生道路中，也許會有許多的躊躇。當然，你也可以選擇C，不過這樣，你會少了一份勝利的喜悅，多了幾分傷感。
人生的試卷中有填空填
你可以填寫你認為正確、有趣的事使自己感到充實、快樂！你可以填寫書海，感受歷史滄桑，與作家進行心靈交流，欣賞優美詩句，讓自己在知識的海洋中暢想。你可以填寫自然，親近大自然，傾聽那沒有經過任何雕琢的天籟之音，讓大自然的絕唱，安撫你的心靈。你也可以填寫吃喝玩樂，不過，那樣，也只不過是虛度光陰，使人生貧乏，庸俗。
人生的試卷中有分析題
此時的你，也許是一個成功的人，那麼你可以分析人生的領悟與體驗，以自己的經驗，啟發後輩。如果，你不是一個完美的人，不要傷心，你也可以分析自己人生的敗筆，不要讓自己的人生有過多的遺憾。
人生的試卷中還有簡答題、辨別題……要你一一的去解答，斟酌。
在人生的盡頭，你留下了些什麼？快拿起你的筆，認真斟酌答案，使自己的答卷令眾人感嘆、欽佩，在人生的盡頭畫上圓滿的句號。
試卷發下來以後 篇20
國小三年級作文 ,651字下課後，同學們都沒有出去玩，而是悶悶不樂的坐在各自的座位上，等待著發試卷的那一刻。有的同學好像知道自己沒考好似的，坐在座位上無精打采。而我卻在想：如果爸爸知道我考的不好，還不得好好“收拾”我一頓啊！
上課了，只見老師抱著一摞卷子匆匆走進教室。開始發試卷了，同學們陸續領走了卷子，就剩下我和另外幾個同學還在焦急地等待著。這時，老師喊到我的名字，我木木的走過去瞥了一眼試卷，映入眼簾的是兩道血紅的數字“91”！瞬間，我整個人似乎一下跌進了冰窟，感到渾身涼透了。
這節課我什麼也沒聽進去，而是一直在想：媽媽會不會看著爸爸打我，她自己在一旁哭泣呢？爺爺奶奶會不會因為爸爸打我而吵爸爸呢？……
“叮鈴鈴……”放學了，天上突然下起了傾盆大雨。我披上雨衣，跟著隊伍向學校門口走去。雨，真大呀！好像老天爺正在為我哭泣！花兒正在為我傷心！鳥兒正在為我嘆氣！……
走到家門口，當我顫抖著開啟門，走進屋子。忽然發現媽媽正坐在沙發上，兩眼盯著我。我問媽媽：“你怎麼了？”媽媽什麼也沒說，卻劈頭蓋臉地把我吵了一頓，然後走到臥室裡獨自傷心去了。這時，爸爸走了過來，對我說：“上課的時候如果不認真聽課，考試的時候肯定考不好！以後要認真聽課，多動腦子，知道嗎？”我點了點頭。他又去跟媽媽說：“孩子這次考的不是很好，並不代表下次也考不好。只要孩子認真聽課，勤動腦筋，多做練習，以後肯定能取得好成績的。”媽媽這才高興了些。
唉！真沒想到因為我沒考好，讓大家都跟著難受！今後，我一定按照爸爸說的努力學習，爭取考個好成績，不再讓大家為我擔心！