出版自由相關作文20篇

向自由出發 篇1

國二作文 ,951字

新的一年開啟了新的景象。每到新年伊始的時候,很多人都在制定新年的目標和希望。想在新的年歲裡克服自身的不足,取得工作和學業的進步,擁有健康的體魄,掙到理想的薪水,遇見心儀的人等等。生命是由時間來衡量的,面對時間的流逝,我們會本能的產生危機感。時不我待的恐懼會隨風襲來。在社會壓力越來越大,隱性風險越來越多,不確定性因素環繞左右的環境下,人心極易波動、浮躁、焦慮,甚至陷入迷茫和空虛。

年復一年,日復一日,今天的我與昨天的我,今年的我與去年的我應該是不一樣的。古人有言:苟日新,日日新,又日新。生活最不該丟掉的就是希望。無論當下處在何種處境,只要有希望,有一縷陽光照進自己的心房,一切都顯得沒那麼糟。

展望新的一年,制定各種各樣的計劃,滿懷憧憬,應該是件好事。的確,不難發現,當大家攤開去年的計劃時,往往不由自主地發出四個字的感慨:“一地雞毛”。沒有任何一項是按照設想順利完成的。既然這樣,是不是意味著對新的一年做好規劃就沒有價值呢?其實,寫在紙上的,終究不如刻在心裡的。有計劃的生活才更有方向感,更有安全感,更有質量。就算最後呈現出來的沒有原來預想的那麼好,至少努力的線路是對的。很多付出沒有立即見效,也許已經隱約在影響自己的習慣和行為,在為未來儲蓄能量。

換一種思考的維度,或許時間問題會成為全社會最應該關注的問題之一。在今天的大資料時代,網路化面前,每天各種資訊撲面而來,人們並非不知道自己想要做什麼,能做什麼,正在做什麼,然而在具體實踐中經常顧此失彼。選擇和平衡兩大難題就擺在面前。如何過上有品位的生活,演繹出自己的精彩。在回答這個問題時,把握、利用好時間幾乎成為一個擺在首位的答案。一天僅24小時,一年只有365天,人一輩子也就是幾十年至上百年的光景。有人提出把時間當成價值的衡量標準,讓它清晰化、視覺化,進入人們的關注區,是有一定道理的。還有人在探討國民總時間(即GDT)的問題,像GDP作為指標衡量經濟發展一樣,國民總時間也是不可忽視的方面。尊重時間、珍惜時間,不耽誤他人的時間,利用好自己的時間,無疑是一種高貴的品質。

2017年已經將我們擁入懷中,每個人都平等地擁有這一年。過好這一年既是心願又是責任和義務。朝陽夕露,鳥飛蟲鳴,高山流水,樹繁草榮,面對美好,讓我們與時間攜手,向自由出發。

被保護的自由 篇2

高二作文 ,823字

如果人生是一本書,旅行便是其中一幅幅七彩的插圖;如果人生是一首歌,每個學期的社會實踐活動,便是我們最期待的快樂。

乘著清風,伴著晨曦。我們一路乘車歡聲笑語,打鬧玩笑就度過了似乎漫長的三個小時,到達了目的地珠海長隆海洋王國。那醒目的園區標誌藍鯨一躍而上,似乎要衝破天空,周圍全是可愛的海洋生物,我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由於之前就聽聞這裡的白鯨劇場十分好看,我們馬上就直往哪兒奔去。

帶著滿心期待,我們都急不可耐地坐在座位上,大家無不伸頸探頭,都想要快點見到白鯨那可愛的身軀。千呼萬喚始出來,在一片歡呼聲與掌聲中,我們終於一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻異常靈活,外表憨厚卻叫聲清脆動聽,被譽為“水中的百靈鳥”它們在水中愉悅地遊著,在訓練師指導下,時而騰躍頂球時而浮水噴泉。最令人驚歎的,便是它們與訓練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間,全場蔓延著一種溫馨的氣氛,每個人心中都滲進了一絲微妙的感動。是人與動物的和諧溫情,是心靈間的信任溝通。

我正沉浸在白鯨的魅力中無法自拔,突然看見了它們眼中散發出的一剎光芒,清澈而明淨。我想起曾經讀過的一篇關於動物園的文章,裡面說動物園壓抑了動物的自由,而有人卻認為那其實是對它們更好的保護。這次經歷以後,我想我更贊同後者。要知道,如果沒有動物園,世界上會有多少次瀕危動物會慘遭滅亡,建動物園並不是想有意禁錮它們,只是為了更好的保護。因為有了動物園,所以人們學會如何與動物更好相處,也讓越來越多的人去認識並保護動物,當你看見它們可愛的身體,明淨的眼神,你不會再有傷害的慾望。我們也是這樣,可能枯燥可能乏味可是卻是對我們,對尚未涉世的我們,一個更好的保護。也許失去的是一時的自由,可卻是長遠的守護。

讀萬卷書,行萬里路。也許旅行的意義就在於此。看你不曾見過的風景,學你課本不曾有過的知識,經歷過後,你會明白,自由不僅是旅行的解藥,自由應是等待合適時機再綻放的鮮花,不在一時,而在準備。

自由在我心中 篇3

國三作文 ,630字

我是一隻能在萬米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嚐了一頓美餐的我例行開始巡視我的領土。忽然兩隻怪異的猴子出現在我的視野中。咦?那是什麼?難道今天可以改善伙食了嗎?我心中邊想邊一個猛子紮了下去,那兩個猴子也發現了我,可他們卻並沒有逃跑,而是舉起了一個烏黑的“樹枝”。“嘭!”的一聲,我只感覺天旋地轉,接著眼前一黑便什麼也不知道了。

“噯,這是哪裡?為什麼會有這麼多的猴子在看我?可惡,我一定要飛出去!讓他們看看我空中之王的威嚴。”我奮力一扇翅膀,高高的飛了起來,可卻一下撞在了一個看不見的牆壁上,一次又一次我的銳爪撞破了,我的翎羽撞亂。可正當我再一次衝上去的時候,一隻猴子衝了上來,用一個東西刺了我一下,我頓時感覺有一股涼涼的的液體流進了我的翅膀,我便像一個洩了氣的氣球,一下癱倒在地上。我仰著頭看著那支離破碎的天空,心中出現了一幅又一幅畫面:

我在疾風中飛翔。風在我耳邊呼嘯,卻不能動搖我的身體。那將樹木吹得東倒西歪的狂風,卻吹不動我那直面風雨的身體和那自由飛翔的心。

我在雪山之巔翱翔。冷風夾雜著雪花從我臉邊刮過,我卻沒有一絲寒意。那將萬物覆蓋的大雪,遮擋不了我那銳利的眼睛和和那自由飛翔的心。

我在燃燒大火的森林中飛翔。火花從我身邊飄過,卻不能阻擋我雙翅的扇動,那將森林所吞噬的大火,卻不能點燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。

慢慢的,因為疲勞和失望,我睡著了,我夢見自己正在藍天中自由的上下翻飛,在森林之上展翅高飛,在藍天白雲間自由自在的飛翔著、鳴叫著……

尋找自由 篇4

高二作文 ,727字

自由,是蟬蛹衝絕繭皮的渴望,是野狼不肯淪為家犬的尊嚴。餘秋雨說:“像枝頭棲息的鳥,向城外飄來的歌,我們終究會離去。”因此,在有限的生命中發揮最大的光熱,追求最偉大的自由尤為重要。

自由,是狼族的聖經,是草原霸業的基礎,沒有蜷縮在牢籠中的狼,只有對著月色吟嘯的王。狼圖騰世代的傳承,小狼格林也真正在放生草原後,才迸發出血液中不可磨滅的王者氣度。

草原上的賓士是他們的驕傲,尖利的嚎叫是對自由地宣誓,處在生物鏈頂端的人,當對自由的渴望逐漸消磨殆盡之時,應當在狼族幽綠的眼神中汲取追求自由的力量。

追求自由過程必定困難重重,但那顆勇敢的心應是你最好的平安符,面對神仙的逍遙,妖魔的恣肆,白素貞依然選擇了處於天地之間的人。人!人!他的努力激起了千層巨浪,西湖的柔美也為他轉化為驚人的力量,或許是這汪潛水蘊含著某種歸結性的意義,也許是許仙的愛戀使她對人,對自由自在的人更為痴狂,她的抉擇,她的生死都烙上了深深的自由烙印。時至今日,那種對自由的渴求已經家喻戶曉,那雷鋒塔下的肅穆正是後人對他的傾佩和敬仰。

時間的漣漪盪出數百年的光陰,自由路上的征夫也從未停歇,是自由,不是家境,不是物質上的豪奢。帶對自由的嚮往,探春登上了東去的船。清明涕送江邊望,千里東風一夢遙。心中有對眾姐妹的不捨,又對老祖宗的眷戀,但絕對沒有對這個金籠子的思念。才自精明志自高,生於末世運偏消。探春遠嫁而去,對追求自由也算有一個完美地交代。

尋找自由不需要多少崇高的理由,只是你的心靈的驅使。只要能夠邁出第一步,等待你的終會是桃花源。去旅行,追隨自由的腳步;去讀書,體悟靈魂的逍遙;去歡笑,感受生活的不羈;去沉思,尋找自由的真諦。

自幼就在那裡,不遠不近。即刻出發吧,尋找自由,尋找生命的意義。

給我一點自由空間 篇5

國三作文 ,879字

“曉宇!好好看看《英語點撥》;做一做你的《數學基礎訓練》;再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這麼嘮叨。老師幾乎天天在囑咐:“你們上課一定要好好聽講,認真做好筆記;課後要及時做好老師佈置的作業,複習一遍當天學過的知識,預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試,那可更是不得了,每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬於自己的自由和空間。

永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候,一天晚上,我已經做完作業,好想放鬆一下自己的心情,於是就拿起了久違了的《科技大觀園》。看了沒有幾行,媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑,可是當看見我正在看《科技大觀園》,臉上立刻晴轉多雲,變得不高興起來。我倒沒有覺出什麼,伸手要拿媽媽削好的蘋果,只見媽媽把拿蘋果的手往後一縮,說:“我還以為你在屋裡複習,沒想到你卻在屋裡看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以後再還你。”說完,媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那裡,伸出的手好半天沒有收回來。

“沒有一點屬於自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺,鄰里的小夥伴,班裡的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習,其實我們每個人都盡了力。可是,大人們為什麼還是這樣?是不是他們有著難言的苦衷:老師教學生,學生的成績不好,老師就要面臨著下崗;如果自己的孩子學習不好,家長在別人面前就感到沒有面子。如果真的是這樣,我們的學習還有什麼意義可言!難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎?

其實,老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己。可是,這種方法讓我們無法接受。本來現實生活中就充滿了激烈的競爭,我們自己也意識到了壓力的所在,已經處於高度的緊張狀態。如果在是這樣的不給我們留一點屬於自己的自由和空間,學習只會效率越來越低,動力越來越少,成績越來越差。久而久之,我們對學習產生反感,更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧!我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣,我逃出了那已關閉了很長時間的囚籠,盡情地在草地上,唱著、跳著、快活地玩著……。

自由自在的生活著——讀《我想長成一棵蔥》有感 篇6

讀後感 ,754字

在這一個充實而又快樂的暑假中,我滿懷著高興的心情讀了著名大作家常新港寫的一本書,名字叫做《我想長成一棵蔥》。我特別喜歡看這本書,因為它像磁石一樣緊緊的吸引著我,使我愛不釋手,可真想一口氣就讀完。

這是一本關於勵志成長系列的書,是一部反映現代孩子成長的長篇小說。它裡面講的是:一個名字叫做潘春春,他從幼兒園到小學五年級,路途是十分“艱辛”的。爺爺把他一生的理想加在了他身上,爸爸把他一生的理想也加在了他身上,媽媽加在他身上的“東西”就更多了。大人們把他們的理想都強壓在了這個男孩身上,所以導致他的成長路程異常的“艱辛”。家長們都認為他是一朵奇葩,覺得在他身上有著他們遺傳給他的“星光”。而潘春春的理想就是想長成一棵蔥,他只想按照自己的想法平靜而又自由自在的生活下去。

讀了這個故事之後,我感覺到現在的家長把孩子管得有些太嚴了,太重視孩子了。在各個方面都關注著孩子,看著他(她)的一舉一動,觀察他(她)的心情,什麼事都管著他(她),不讓他(她)去做,孩子會受不了的,也會透不開氣的。不過,有些時候,家長也是關心我們,為了我們好,為了我們著想,我們也不要去惹他們生氣,這樣也是不對的。

有一次,在一個很平常的夜晚,我因為好幾道數學題弄得心裡十分煩躁,而且心急火燎。正在這時,媽媽推開門慢慢地走了進來,看到我正在這兒費盡心思而又絞盡腦汁地想時,便輕輕地說:“孩子,你這樣做是不對的,做題既要有思路,還要有竅門”。還沒等媽媽說完,我就沒好氣的說:“說什麼說,我知道!”說罷,我便一下把媽媽推了出去。事後,我覺得自己做的很不好,其實媽媽也是好心的,我的心裡是無限的後悔和內疚。

啊!媽媽,對不起。不過,我想對您說:我已經長大了,是一個大姑娘了,您不要為我太操心了,我也更懂事了,請您給我更多的空間讓我自由自在的生活著吧!

自由的呼喚——《荒野的呼喚》讀後感 篇7

讀後感 ,941字

你有認真傾聽過每一道聲音嗎?學會傾聽,傾聽來自大自然的輕語,傾聽來自城市的喧鬧,傾聽來自荒野的呼喚。每一種聲音都有它存在的理由,它們或是美妙的,或是沉悶的,或是自由的……

《荒野的呼喚》講述了一隻叫巴克的大狗被賣去當苦工,不僅勞動繁重,就連環境也十分艱險。巴可忍受了各種虐待,在惡劣的環境下,鍛鍊得比其它動物更加機敏勇敢。自由呼喚它回到狼群,讓他以勇猛和聰明作了狼族的領袖。

每個人都渴望自由,追求自由,即使是動物也一樣,它們想投入到大自然的懷抱中。

我養過兩次兔子,可沒有一次養成功。

第一隻兔子叫貝貝。它讓我印象深刻,甚至是愧疚和自責。那天,我看貝貝怪孤獨的,便開啟籠子放它出來活動活動。看著貝貝活潑的身影,我不禁揚起一抹微笑。等我再去找它時,它已經不見了。我仔細地尋找每一個角落,還是沒發現它的蹤影。眼光不經意掃過陽臺的欄杆,我的心猛地一沉,急忙往樓下看:小區還是一如既往。我頓時鬆了口氣。可心裡又浮起一個疑惑:難道它逃走了?後面的幾個月裡,貝貝還是沒有出現。它也不打聲招呼就從我的世界裡消失得無影無蹤。

第二隻兔子我叫它慧慧。有了上一次養兔子的經驗,我對它很是體貼。每天放學回來,我一把書包放下,連鞋都沒脫就奔去廚房拿幾片菜葉,洗淨後放在慧慧的籠子裡給它吃。看著慧慧吃得津津有味,我心裡倍感欣慰。我不敢把籠子開啟,怕它又像貝貝一樣逃走。一天晚上,我去看慧慧時,發現它緊閉雙眼,四腳朝天地躺在籠子裡。我的心跳猛地加速,急忙叫來媽媽。我緊抿著脣,緊握的雙手微微泛溼,不安的情緒溢於言表。媽媽以為慧慧死了,就提這籠子想把它放到樓下扔了。突然,我看到慧慧的眼睛悄然無息的睜開了,骨碌碌地一轉。我心下一喜,大叫:“媽媽,慧慧沒死!”媽媽低下頭,慧慧的眼睛不知何時又閉上了。“你這孩子,真糊塗。”媽媽奇怪地看了我一眼。我急急忙忙地說:“不是的,它……”話未完,媽媽就徑直下了樓。還小的我急得傷心大哭。一個兩個都這樣,你們是不喜歡我嗎?

不是這樣的。

我才發現,它們不喜歡被囚禁,不喜歡像犯人般被關在牢籠裡,不喜歡沒有自由的感覺。或許是為了自由,為了能重新回到森林裡自由地奔跑;或許是見慣了人們虐待動物,見慣了人類把動物當做賺錢的工具,才會如此想逃跑。

它們只不過是,想回到大自然中罷了。

自由無價 篇8

高二作文 ,750字

把籠子裡的小鳥帶到樹林裡,手一鬆,它們撲騰著雙翅飛向藍天。看著它們的背影,我知道自由無價。

世界萬物都渴望自由,但其中我覺得中國古代的女人對此只能是奢求。我對中國古代女人的印象來源於電視劇、電影和小說。對其最多的稱謂也許是“紅顏禍水”和“女人尤物”了。似乎許多戰事、情仇恩怨都由她們引起。但我覺得事實並不是如此。她們遠不如我們所想象的風光,她們始終站在最陰暗的角落裡,而且最重要的是他們得不到理解,沒有自由!

中國古代的四大美女,無一不與戰爭聯絡在一起。西施,一邊為了自己的國家獻出一切,一邊還要揹負吳國從上至下的咒罵;貂嬋,在那個戰亂的年代當作刀槍來使;昭君,有個稍好的名聲,然而一個少女孤零零地嫁到塞外且要忍受單于的世襲婚姻,那份淒涼有誰能理解?楊玉環,在安史之亂中,生死麵前,懦弱的唐玄宗就這麼絕情地把她推了下去。都說她們是自願的,但她們有選擇的自由嗎》沒有,她們必須這麼做,她們沒有自由。正因為有無數女人失去自由成為犧牲品,男人們才能在刀光劍影中建立一個又一個朝代,一個又一個盛世。在這戰爭中,女人不都是失去自由地成為武器或貢品嗎?

中國古代的審美觀念是特別的。古代的女人必須笑不露齒,必須三寸金蓮,必須深藏閨閣裡……她們沒有自由,她們又何嘗不渴望能像男人們一樣精忠報國,開創盛世?在中國幾千年的歷史中,女人都扮演著最抑鬱的角色,她們卑微,承受著無數的苦難和罵名,沒有自由。

無論是閉花羞月、沉魚落雁還是大家閨秀、小家碧玉,我們都能在君王風光的背後聽見她們的嘆息,感覺到她們多麼渴望自由。

很多的東西用金錢可以換回來,但更多對我們來講更重要的東西卻是無法用金錢換回的。從中國古代女人的處境中,我知道,原來自由是如此的重要,現在我們常常在享受時無動於衷。只有在你無法享受時,才能體會到自由無價。

心靈深處的自由 篇9

國三作文 ,769字

心,是一個儲存你所有歡笑和淚水的地方。

—題記

國有國法,家有家規,生活中,規則如同空氣般無處不在,它有時約束著人們有時卻保護著人們。沒有規則的世界就像一個失去重心的不倒翁,搖擺不定。但是丟失了心的自由,週遭事物的好與壞,美與醜,都變得沒有一點色彩,沒有一點意義,平平淡淡,空空洞洞。

水傾瀉,因為它自由,怪石嶙峋擋不住水的奔騰;風輕靈,因為它自由,堅不可摧的牆壁擋不住它的呼嘯;我聽見,山谷裡馬群奔跑的聲音;我聽見,藍天裡鳥群翅膀撲朔的聲音,翱翔的愉悅……

爺爺家裡新養了一隻鳥,它全身羽毛雪白,唯獨雙翅略顯金黃色,傍晚的太陽就像一個橘紅色的燈罩,放射出柔和的光線,把鳥籠子照得光彩熠熠,如同一個金碧輝煌的宮殿,每每我去逗她玩時,那雙炯炯有神的小眼睛總望著窗外,散發著一種極淡的哀傷,我想,或許只是新環境的不適應罷了。湊巧,不知何處飛來了一隻麻雀,這啄一下,那啄一下,時不時撲騰撲騰翅膀,玩得好不自在。這時籠子裡發生了一陣動靜,它展開翅膀,急促的上躥下跳,發出不屈的鳴叫,沒有一刻停歇。過了許久,它停了下來,全身無力的癱在籠底,雙目無神,就連那原本光彩的羽毛也在微微顫抖,鳴叫也是哀怨的,顯得悲痛沉重,對籠子外的世界也已經失去了信心,失去了希望,過去的它,也是天空中飛行者的一員,如今卻只能在這小小的籠子裡虛度時光。再完美的金絲籠也比不過無邊無際的藍天,再結實的屏障也阻擋不了渴望自由的心靈!

它是如此,我又何嘗不是?我徘徊在父母的期望中,久而久之,也被成績所束縛,揹負學習的壓力,承受分數的波動,“好好學習”彷彿就是我身上的永久性標籤。我輕輕的開啟鳥籠,拍打拍打籠子示意它離開。

它飛走了,重生了,飛向新的未來,擺脫了束縛,掙扎地逃離,讓限制永遠遠離自己,自由會帶來勇氣和動力,去創造新的奇蹟。別讓規則束縛了你心靈的自由。

給自己一點自由 篇10

國三作文 ,525字

當你苦坐在桌前,為繁重的學習而煩惱時,不妨開啟窗子,你會驚奇地發現,無論是初春的柳絮飛揚,盛夏的荷花飄香,還是深秋的落葉飄零,寒冬的白雪皚皚,都充滿著神奇,都會讓你心曠神怡。你想到了嗎,這就是大自然給你的提醒:學習之餘,別忘了留點自由給自己喲!

告別了伊呀學語的歡樂童年,成長到今天的懵懂少年,初中三年了,我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅持,只為了六月的衝刺,可是緊張的學習生活,不免讓我們有些小小的“遺憾”。

曾經奔跑在操場上的身影已換成了別人;曾經好友之間的歡笑,也只能成為了一種回憶!

等待著下課,等待著放學……但時光不能倒流,現在是緊張的時刻,每個人都繃緊了一根弦,似乎失去了自己放鬆的心情。

到了初三,同學們好像就只有一件事,學習,再學習。可我不這樣認為,把全部時間和精力都用在學習上,把壓力始終揹負在身上,那會喘不過氣來,學習成績會受影響。我們應當適當放鬆自己一下,感受一下大自然的氣息,

展示一下青春活力,你會精力倍增。所以每天晚上睡前,我就會喊幾個同學在操場上跑步,一來迎接體育測試,二來有一個好身體迎接未來的新學習。

千萬不要封閉你的潛力,淨化一下心靈,欣賞一下自己,自己不只屬於碌碌無為的人。留一點自由給自己,會更有前進的動力。

我的自由 篇11

國小四年級作文 ,928字

我是一隻鳥兒,一隻生活在大自然中自由自在的鳥兒,一隻普通得不能再普通的鳥兒。我幸福地和爸爸媽媽生活在一起,共同建造我們溫馨的小家。

一個陽光普照的星期三,我正興致勃勃地和夥伴們玩著“蟲球”遊戲。“蟲球”是一個竹條編織的圓球,裡面裝著一隻小蟲子。這個遊戲的玩法和人類的足球類似,誰贏了遊戲蟲子就歸誰。我們玩了一局又一局,真是玩得不亦樂乎啊!看著蟲子在“竹球”裡暈頭轉向的痛苦樣,我突然問夥伴們;“我們這樣折磨蟲子,它的自由去哪了?”同伴們一聽,竟然哈哈大笑起來,還嘲笑我說:“傻瓜,蟲子生來就是給我們吃的,他們哪來的自由啊!他們不配擁有自由!”說完,他們便紛紛飛走了。

臨睡前,我好奇地問媽媽:“媽媽,你覺得自由是什麼呀?”

“無拘無束就是自由呀!”

“那我們的自由是什麼呢?”

媽媽想了一會兒,然後撫摸著我的頭說道:“孩子,我們現在就很自由啊!”

我又問:“為什麼呢?”

“因為我們可以在湛藍的天空中自由自在地飛翔,在……”媽媽的話好像一首優美的催眠曲,我沒等媽媽說完便呼呼大睡了。

第二天,等我睜開雙眼的時候,我發現一切都是那麼陌生!沒有溫暖的小窩,只有冰冷的鳥籠,原來我被一個調皮的小男孩抓來當玩偶了。他一定是趁我們熟睡來抓我!一想到我再也見不到我的好夥伴,再也見不到我的爸爸媽媽,我傷心極了,不禁嗚嗚大哭起來。突然間,我想起媽媽曾經囑咐過我:“不要吃人類給的食物,不要聽從人類的任何話,就必定有人來救你的。”不管媽媽說得對不對,只要能獲救,我什麼都願意嘗試。

照著媽媽的吩咐,我好不容易度過了第一天。果然我的救星—爸爸終於來了!我看到爸爸的那一刻,好激動啊!睜大眼睛仔細一看,爸爸嘴裡叼著一大塊食物。因為我實在太餓了,便狼吞虎嚥地吃下了爸爸帶來的“美味佳餚”。我還沒來得及對爸爸說聲“謝謝”就感到胃裡一陣劇痛。我驚愕地看著爸爸,爸爸絕望地解釋道:“孩子,對不起,我們沒有辦法救你,又不忍心看你受苦,所以給你帶來有毒的堅果,對不起,孩子,對不起……”爸爸小聲地抽泣著。

我故作鎮定地說道:“再見了,爸爸!謝謝你讓我重獲自…自…由…”

我流下了最後一滴眼淚,朦朧中我彷彿看見媽媽在遠處的藍天中向我召喚:“孩子,快來,讓我們自由自在地飛翔吧!”

我想要自由 篇12

國小四年級作文 ,447字

“我們是共產主義接班人。繼承革命先輩的光榮傳統。”每當聽到這首歌,我總有一種說不出的感覺。

一開始,我覺得我長大了,不再是無憂無慮了,可是,也不能剝奪我們玩耍的時間呀!

每當我拿起繩子去和同學們玩時,媽媽總說寫作業去,當我拿起遙控器換臺時,媽媽總說複習去,當我拿起洋娃娃給她打扮時,媽媽總說做練習本去。

給我一點自由的空間吧!讓我和心愛的洋娃娃說說心裡話;讓我和同學們一起玩耍。

在學校上完課已經很疲勞了,本想利用雙休日來調整一下,放鬆一下,卻只能拖著沉重的步伐走去課外培訓班。“補英語、補作文、補奧數……”繁重的學業壓得我喘不過氣來。

我知道,每一位父母都有望子成龍、望女成鳳的心願,都希望自已的兒女比別人優秀,成為萬人中的佼佼者;成為金光閃閃的領獎臺上一顆耀眼的明日之星。

這些我們都可以理解,可是我不願每天都生活在競爭的環境中成長,給我一點自由的空間,讓我放鬆放鬆,去大自然探索自然的奧祕吧!

我不願做金絲籠中的麻崔,想做凌空翱翔的雄鷹,我不願做任人擺佈的木偶,想要變成隨風流浪的蒲公英。

自由 篇13

國一作文 ,576字

昨天下午,我正在窗前看書。忽然,有一隻白色的蝴蝶在窗前的花朵停歇。趁它休息,我仔細地觀察著它:白色的翅膀,棕色的身體,小小的觸角。正當我觀察得入神時候,它飛進了我的房間。我的私慾使我太想留它了。於是,我伸手捉住了它的翅膀,它奮力地掙扎著,我把它放進一個透明的塑料瓶裡,連忙蓋上蓋子。我想,我可以觀察它好幾天了,心裡很高興。這時,我突然發現我沒在瓶身插破幾個洞讓這隻可愛的蝴蝶可以透氣,於是連忙為它的“新窩”開了幾個“窗戶”。

它從被我關進瓶子的那一刻起,就不斷地在瓶子裡亂飛、狂撞。我沒有仔細地去注意它,把這看成是自然現象,因為它會受到驚嚇,等會兒它累了自然就會停下來了。

可是,事情並不是我想像的那樣。

第二天早上醒來,我的第一反應就是:去看看那隻蝴蝶。我馬上過去看。誰知道,令我意想不到的是,瓶子裡,只剩下它的……殘骸!我輕輕地搖了搖瓶子,它一動不動,只是靜靜地伏在瓶底。天哪,我做了一件什麼事啊!我的私慾毀了一個小生命!它是多麼地渴望自由啊!與其被關在瓶子裡,寧可犧牲性命,也要爭取奪得最後一刻的自由。

看著它那已經沒有靈魂的軀殼,我在懺悔……同時,我又被它那種渴望自由的精神所打動。它明知這是在白費力氣卻總想著解脫,在它看來,或許死要比失去自由要好一些。

我把這隻蝴蝶埋在花盆的土裡,它令我敬佩不已,它也將時時刻刻提醒著我:不要奪走別人的自由。

自由 篇14

國小六年級作文 ,694字

每當我看見窗外的鳥兒在天空中自由地飛翔,魚兒在水中歡快地游來游去,總是很羨慕它的。為什麼我不能像鳥兒一樣歡快地唱歌?為什麼我不能像魚兒一樣在水裡快樂地玩耍?而是揹著沉重的書包去學校讀書,做作業,做完還得讓媽媽檢查。這難道是因為我是人嗎?不!人和鳥兒、魚兒都是有生命的,怎麼就不一樣呢?

在生活上,我沒有自由。早晨,媽媽逼我吃一些我不喜歡吃的,比如雞蛋、牛奶、麵包這些有營養的東西,我喜歡吃的是米粉。但是,我拗不過媽媽,只好一點點地把桌上的食物給消滅了。還有就是每天下午放學了,媽媽就規定我每天要在五點前回來,我看著同學們在歡快地玩耍,而我卻早早地回家了。

在學習上,我更沒有自由。一個星期六的早晨,我一骨碌從床上爬起來,口也沒漱,早飯也沒吃,趕緊跑到電視機前,因為媽媽今天不在家,我就可以盡情地看電視了。我突然看見電視機旁放著媽媽留的紙條:“兒子,把作業先做完,不要看電視!”對於媽媽的話,我都是按軍令一般來遵守的。雖然有些悶悶不樂,但是我還是先做完作業再看電視吧!我把作業拿出來,伏案作業,我經過半個多鐘頭的時間,總算把作業給“消滅”了。

當我再走到電視機前,該死的電話響起來了,手機螢幕上清楚地顯示來電“媽媽”,我接通了電話,媽媽說:“兒子,作業做完了,就看一看書,要乖啊!”媽媽把電話掛了,我都快暈了。但是,我也不能不服從,就從房間裡拿出一本書,我囫圇吞棗地把書看了一遍,心想:“現在作業也做完了,書也看了,現在總可以看看電視了吧!”我剛走到電視機面前,就聽見媽媽開門的聲音,我就以光的速度跑回房間裡,拿起書,裝模作樣地在看書。

唉!我渴望得到自由!什麼時候才能有真正屬於我的自由?

渴望自由 篇15

高一作文 ,764字

自由是什麼?是一份無拘無束的快樂嗎?是一片無邊無際的大海嗎?我不知道,似乎我從未得到過它,所以我不瞭解它,不知該如何描述它。

窗外,陽光燦爛,可我卻感受不到它的溫暖;窗外,桃樹吐蕊,可我卻感受不到它的降臨;窗外,笑聲傳來,可我卻看不到玩耍的孩子,為什麼呢?原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線,是他們擋住了陽光對我的恩惠;是他們擋住了春天對我報告的資訊;是他們擋住了我對自由的嚮往。

曾經聽別人說過:自由,每人都擁有過它,但在不經意間,它逃走了;在環境的變換之中,它挪移了;在人們的冷漠中,它消失了。因為渴望獲得它,我開始尋找它,在坐車的時候,在學習的時候,在思考的時候,在畫畫的時候,在唱歌的時候……可是久而久之,我開始累了,茫然的躺在舒適的床上,我不禁在想:我的生活為什麼總是一成不變?為什麼總是千篇一律的重複著?我承認,在自由的面前我們都太渺小了,可我還是渴望自由,我不要徘徊在父母與老師的期望中,我不希望是被迫讀書,我希望是開心的學習。我不希望被作業壓得窒息,我希望能在做作業時有喘氣的機會。

我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔,我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的遊蕩,我也想要走進大自然的懷抱,可我不能。我曾不止一次在想,我真的擁有過自由嗎?或許我曾經擁有過它的吧,我依然清楚地記得小時候的那個午後,我沐浴在陽光下,接受它的洗禮,晶瑩的汗珠滑過我的臉頰,融入到這生機勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒,青春的活力在凝聚。我和夥伴在山野中採摘鮮果,在山澗中玩水戲魚,那時的我是那麼自由,那麼快樂,可是現在?

梵高,一個將畫視為生命的人,他的色彩跳躍著令人迷醉,令人目眩的舞蹈,想要跳出世俗的束縛。可當他放下畫筆時,卻拿起槍結束了自己被束縛的人生。或許我並沒有他那麼偉大,但我會用自己的方式繼續尋找自由,獲得自由的眷顧。

自由地飛翔 篇16

國一作文 ,868字

中午,我正津津有味地閱讀一篇文章,其中有一句這樣的話:“任何生物都有對自由生活的追求,而這種追求無疑是值得肯定的。”我深有感觸,想起了那次記憶猶新的經歷。

九月的一天下午,我很早就回家了,坐在家中的長藤椅上休息。一會兒,只見弟弟匆匆忙忙拿著一隻鸚鵡,剛跨過門檻,便嚷道:“看!我捉到一隻鸚鵡了!”我三步並作兩步走上前去,細細端詳著這個“外來客”。它頭戴著頂棕色的“帽子”,脖子戴著一條黃色的“圍巾”,身上穿著一件草綠色的“衣服”,尾巴修長。更有趣的是,它的黑眼睛周圍有一圈昆白色的,跟樸實的熊貓的黑眼圈相反。而它的爪子則是銀灰色的!假如它靜立不動,你還以為這是多麼精緻的雕刻品呢!它雖不加修飾,卻楚楚動人。

小弟弟小心翼翼地把它放到鳥籠裡,它拍打著翅膀,把眼睛瞪得大大的,在籠中飛來撲去,大概還沒熟悉新的環境吧。但後來也許太累了,不得不停下來,環視著周圍,好像承認了這個新家,它整天吱吱喳喳著,歌聲美妙絕倫,真是“此曲只應天上有,人間難得幾回聞。”能在籠子前聆聽這個不亦樂乎的小音樂家唱出這美妙的歌曲,我感到萬分高興!於是來來去去地忙著為鸚鵡添置“傢俱”。

這個頑皮的傢伙似乎一生下來就註定了要當一名出色的音樂家。當我們家人遇到了什麼喜事,它彷彿也知道並感受到似的,還會為我們高歌一曲,用鮮紅的勾嘴在籠子的鐵枝上擺動幾下,發出清脆的聲音,有高有低。高亢的時候,好像一位血氣方剛青年在喊叫,低聲的時候就像一位少女那麼柔婉,把我們聽樂了。

改變小音樂家的命運的事,在六天後發生了。那天中午,爸爸突然問我:“你認為做籠中鳥好還是野鳥好?”我被這突如其來的問題怔住了,但不加思索回答說:“做籠中鳥不愁吃,但缺乏自由,失去了生活樂趣,不能體味人生味道。做野鳥可以獲得自由,在那深藍的天空中飛翔,但可以飽覽籠中鳥無法看到的美景,人生驚險刺激,充滿生活韻味。難道做籠中鳥比做野鳥好嗎?”我從來也沒像這次這麼激動。想到M小的籠子。家庭在這裡,我百般依靠,家人叫我做什麼,我只有唯唯諾諾,也缺乏自由。望著窗外飛翔的鳥兒,我何時也可以在天空中自由地飛翔呢?

嚮往自由 篇17

國二作文 ,595字

我向往自由,為了自由,我願化作一朵朵雪白的雲。白天,在蔚藍的天空中,微風輕輕的掠過,不留一絲痕跡,我也隨風飄揚;夜晚,皎潔的月亮給夜行的人照出光明之路,我願和金光閃閃的星星一起守侯月亮,不讓天狗進攻。

我向往自由,為了自由,我願化作一道七彩繽紛的彩虹,在傾盤大雨中化為濛濛細雨,再變成粉滴兒,在光芒四射的陽光照耀下,我便出現在空中,雖然我的出現是短暫的,會有消失的時候。要想再出現,只有等待,等待烏雲的到來。但我並沒有因此感到灰心喪氣,在眾人目光仰望下,我會感到驕傲和自豪,因為我的出現是為了通知人民,雨過天晴了。

我向往自由,為了自由,我願化作一隻弱不禁風的小鳥,在湛藍的天空中自由自在地飛翔,與其關在堅固的鳥籠裡,還不如呆在不見天日的森林裡;與其呆在不見天日的森林裡還不如出去闖闖,體驗自由。經過家家戶戶,過大街小巷,跳過農田,越過小河,飛過原始森林。只要有了自由,不管遇到什麼飛禽走獸,我都會勇於去面對。

我向往自由,為了自由,我願化作一隻四海為家的小白兔。上帝,請把草原贈送給我吧,讓我低下頭吃吃草吧。讓我躺在尖尖的草堆上吧。即使草尖兒刺傷了我的鼻子,刺疼了我嫩嫩的身軀,我也不在乎。

我向往自由,為了自由,我願化作一條四海為家的魚,在水裡游來游去;我向往自由,為了自由,我願化作一朵小小的浪花,衝向岸邊;我向往自由,為了自由,我願化作稀罕的流星,為世界創照幸福。啊,請給我自由吧。

渴望自由 篇18

高一作文 ,1024字

仰望天空,藍天白雲遮蓋著整個大地,在不經意間,一群小鳥成人字形從我頭頂上飛過,似乎在傳達些什麼。我不停地注視著他們,感到非常的羨慕,他們的自由我何時能擁有呢?

我沒有別人那華麗的容顏,沒有別人那麼冰雪聰明,更沒有常人般的自由。但我有與別人不一樣的心態,我活潑、樂觀,我堅強,我愛笑,可是我渴望自由。

別人總是喜歡問我,“為什麼這麼喜歡笑?”“為什麼你會這麼樂觀?”“為什麼沒有看見你一次哭泣?”“為什麼……?”……呵,其實這些真的有必要嗎?或許,你們不知道吧,我總是喜歡把不開心的事埋藏在心底,永遠地埋葬他。

自由,或許對我來說遙望並不可及。

我不像別人那樣,回到家可以做作業或者出去玩,回到家可以什麼勞動都不做,回到家飯來張口衣來伸手,我沒有別的同齡人那樣有著足夠的自由。

從小到大,無論什麼事情我都要親力親為,我卻不能像別的孩子那樣有爸媽的寵壞。哪怕一點,都沒有。這可能跟他們的封建思想有著重要關係吧—重男輕女。我有一個大我一年多的姐姐,一個小我兩年的弟弟,而我,剛好就排在中間,又恰好,我是個女的。

我討厭我自己,我討厭我是個女生,我討厭我是中間那個,我討厭我的成績沒有別人那麼好。儘管我是那麼的討厭,但這畢竟是上天安排的血緣關係,始終不能改變。種種的道理我都明白,可我總是想問,為什麼上天賜予我的,不能像同齡人那樣自由快樂呢?為什麼我不是一個男生呢?我討厭大人們的重男輕女,我討厭他們。

“來來來,快把地拖一下,都這麼髒了,在家也不打掃一下。”“為什麼又要我呢?姐姐也在呀,叫她做不行嗎?”“我叫你就是你,姐姐要做作業,弟弟還小不懂這些。”“什麼?他都幾歲了?”“你是不是不想做呀?好,可以。除非你離開這個家,我保證不用你做半點滴事情,有本事你就走……”於是,我只好默不吭聲地提著掃把,很不滿地瞪了媽媽一眼。結果,被她發現了,就拉住我,說:“你這社麼態度?”接著,“啪”,一個五指印的光巴霎那間狠狠地烙印在我的臉上。“咚”一聲,把自己鎖在房間裡,失聲痛哭了很長一段時間。我不停地想:難道我不是她親生的?難道我是收養的?不可能,她沒有這麼好心。我又緊緊地抱著最愛的鹹蛋超人,或許只有他最懂我。

我是人啊,是需要一定的自由的。

我何時能像天上的小鳥那樣,自由地翱翔呢?我何時能像別的同齡人那樣,可以做自己想做的事情呢?我又何時能擁有自由呢?

此時此刻,我對著蔚藍的天空大喊一聲:“我—想—自由—”

給動物一個自由 篇19

國二作文 ,675字

渴望自由,就像小草渴望廣闊無垠的大草原;渴望自由,就像小鳥渴望無邊無際的藍天;渴望自由,就像魚兒渴望浩瀚的大海。我們人人都向往著、渴望著它,它是我們心中最美好的憧憬!

但是這美好的憧憬只單單建立在我們人類嗎?

鳥兒歡唱,歌聲隨風在水面上震盪、迴響。它們蹬著含苞欲放的桃花,抖著美麗的翅膀,吸引著眾人的眼光。魚兒披著各色美麗的魚鱗,在碧綠的河底,閃爍著彩色的光芒,穿梭般交織往來。一切都是那麼隨心所欲!一切都是那麼暢快!一切都是那麼自由!但這對今天來說,似乎已是難得一見了。

許多捕鳥者,每到週六、週末等節假日就手持汽槍、獵槍等捕鳥工具殺入叢林,大有把鳥趕盡殺絕的勢頭。“上午幾百只鳥被殺,用了近兩個小時。”一條新聞報道。更不可思議的是,釣魚已被人們當作一種樂趣,當作一種消磨時間的方式!就這樣,周而復始,所有動物將毀在我們的手裡!他們將在我們手裡滅亡!

今天,我們在市場裡仍然能聽見鳥兒的“歡唱”,看見魚兒的“歡樂”但這一切都與眾不同了!每當經過菜場,高高掛在鐵絲上鳥籠裡的鳥,總能引人注目;大盆裡的魚總能引來孩子們的笑聲。其實,人們毫不知情,鳥兒的聲音是那麼悲慘,那麼無助!它們扯破喉嚨的叫,是為了能獲得別人的援助,是為了能早點逃出這該死的“牢房”,為了重新迴歸大自然,去尋找屬於自己的自由。

動物們也向往著、渴望著自由,可在我們的魔爪裡,它們早已失去了自由。覺醒吧人們!隨著時間的變化,鳥兒、魚兒滅絕後,許多無辜的生命也將更隨著他們而滅絕,那麼,接下來,滅絕的就將是我們人類!停止你們一切愚昧無知的行為,讓我們與動物共生,也給他們一個自由的空間!

為自由奮鬥——讀《湯姆叔叔的小屋》有感 篇20

讀後感 ,522字

一本《湯姆叔叔的小屋》散發著淡淡的書香,香中蘊含著黑人追求自由的執著。不論膚色如何,都不會改變一個人的貴賤。每個人都能追求自由,關鍵是有沒有能力改變自己的命運。

書中講述了湯姆叔叔為了不連累別人而放棄逃跑,後來為了保守別人的下落被活活打死。而喬治與伊麗莎夫婦因與命運做鬥爭而得到了自由。

書中我印象最深的是湯姆,他忠誠、善良、能幹,但因是黑奴而受了許多磨難。我同情他,也十分憤怒,他的忠誠太盲目了,可以叫做愚忠,如果他在自由面前毫不猶豫,那麼他就不會受盡折磨,換了好多主人,最後還因為不值得的事而亡。哀其不幸,怒其不爭,我又是多想幫他做決定啊!我只恨我不是他。他如果也能勇敢與命運作鬥爭,那麼他的命運也不會與喬治夫婦不同了吧?

看到這裡,我不由想起了我們祖國大好河山中的多少英雄,他們英勇殺敵,才讓我們的祖國能夠成為今天的樣子,如果沒有他們,那我們就可能成為外貴人的奴隸,就像湯姆叔叔一樣,所以,我們要好好珍惜這來之不易的自由,好好生活!有一句話說:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由固,兩者皆可拋。”所以,自由在人們心中如此重要,我們怎能拋棄它呢?

所謂的“自由”,就是可以自己生活,不受拘束,那麼,只要自由在了,我們的生活怎能不豐富多彩呢?