傳遞悄悄話相關作文20篇
傳遞悄悄話 篇1
國小三年級作文 ,547字我們最喜歡上王老師的作文課，因為在她的課上有無窮無盡的遊戲等著我們。這不，今天我們又要玩遊戲啦，我的小心臟開心地已經快要跳出嗓子眼了。
遊戲規則是：全班同學平均分成幾個小組，依次在各個小組的第一位同學耳朵邊說一句悄悄話。等到每組的第一個同學都聽到這句話後，各組第一個同學同時用“耳語”的方式一個接一個地向後傳話。傳話不能讓旁邊同學聽到，每個小組最後一個同學聽到傳來的“悄悄話”後，立刻在黑板上寫下悄悄話。等所有小組都寫好後，老師公佈答案，看哪組傳得最快、最正確。
看完遊戲規則，我們已迅雷不及掩耳之勢分好小組，坐等老師宣佈遊戲規則。說時遲，那時快。王老師已經跑到每一小組第一個同學耳邊，說起悄悄話來。就見我們組大頭陣的小李聽到老師的悄悄話後，剛才還一本正經的臉居然奸笑起來，小眼睛眯成一條縫，手捂著嘴巴，笑不出聲。然後，他開始往後傳遞悄悄話。快輪到我接受悄悄話了，我心裡十分緊張，就像有幾十頭小鹿不停的亂撞。終於，前面曉峰轉過頭來，把手捂到我耳朵上，輕輕說巴拉巴拉。聽了後，我快笑哭了。但是，還是一本正經地趕快把悄悄話向後傳。就在我們組快要傳遞結束時，第二組的最後一名同學居然已經以飛豹般的速度衝上講臺，在黑板上飛花亂草起來。
遊戲還在繼續著，我們的快樂也在教室裡蔓延著……我喜歡這樣的作文課。
傳悄悄話遊戲作文 篇2
國小四年級作文 ,707字瞧，我們班正在玩傳悄悄話的遊戲呢，不時傳來“嘰嘰咕咕”的講話聲。
我們被分為了A、B兩隊。我在A隊，遊戲規則是老師給每組的第一個人發一張紙條，他們要熟記這句話，並且把這些內容用悄悄話的形式傳給後面一個人，依此類推，傳到最後一位同學時，上黑板把這句話寫下來。我很緊張，因為我是我們組的第一個，任務艱鉅啊，希望我們隊能夠又快又準地傳到最後，得到第一。
遊戲開始了，我懷著忐忑的心情走上講臺，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋果，才會吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來。回到位上，老師一說開始，我以光速傳給了下一個人，後面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個人時，情況急劇改變，真是錯的越來越離譜，我頓時像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯啦。”可這時，於浩然已經在黑板上寫句子了，他摸不著頭腦地說：“到底是什麼？”斷斷續續寫下了：吃完一個蘋果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最後那個隊員，他一臉茫然，選擇了棄權，倒數第二個人上去，竟然寫的是：媽媽的馬不走，媽媽就罵它。他們兩個人寫的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡直是面目全非，所以這局我們兩組平局。
第二局王紫琳一下來，就嘀嘀咕咕地對我說：“烏龜在河裡洗澡，癩蛤蟆說你真噁心……”可後面的聲音卻越來越小，我什麼也聽不見。所以我就稀裡糊塗地傳了後面的人，結果最後面一個人寫道：烏龜在河裡洗澡，癩蛤蟆說它很醜。而B組寫得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。
有一句話：耳聽為虛，眼見為實。今天的遊戲可真有趣，同時我也明白了，耳朵聽到的並不一定就是真的。
傳悄悄話遊戲 篇3
國小六年級作文 ,665字“噓—聽—”教室裡不時發出嘰裡咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎麼啦？哦，原來同學們正在玩一個非常有趣的遊戲—傳悄悄話。
我們全班被老師分為了兩個小組。老師先給第一個人一張紙條，第一個人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個人，此類推傳到最後一個人時，這個人把他的所聽內容寫在黑板上，看看這句話會不會大變樣。
比賽前第一個人和最後一個人都緊張得冒汗了。因為他們的責任重大，如果第一個人傳錯了，後面就全錯了，而如果最後一個人聽錯了或者寫錯了，那前面的努力就全白費了。我卻輕鬆多了，在中間只用傳就行了，誰不會傳呢？
遊戲開始了，第一個人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然後就趕緊背了起來，我有點緊張了：不好，肯定有很多字！我得準備好。
遊戲開始，老師一聲令下，大家開始傳了起來，第一個人快速的跟我說了起來：“一朵粉紅的荷花，趴著一隻活蛤蟆。”我在心裡又唸了一遍才放心地傳了下去，我看看對方組都快傳完了，急得直跺腳。終於傳完了，最後一個人在黑板上奮筆疾書，還有幾個人雙手合十，默默祈禱他們的團隊。下面輪到檢查時間了，老師驗證了對方的錯了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級裡一時笑得停不下來。
又一輪開始了，這次我是最後一個。大家都傳了起來，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結果我完全是一頭霧水，根本沒聽懂幾個字，只好胡亂蒙了幾句，寫了下來。
有一句話叫“耳聽為虛，眼見為實”。我們要親眼見到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。
傳悄悄話遊戲 篇4
國小六年級作文 ,723字“啊，什麼呀，聽都沒聽清楚！”我抱怨道，“完了，這下肯定糟了……”
為了玩好這個遊戲，我們可是傷了腦筋啊！我仔細地聽著前面一個人在講什麼，耳朵說“我聽見了！”但是大腦卻在說：“不，我只聽見了兩個字。”傳話遊戲的第一輪以失敗告終。當我們在相互指責對方，說對方有錯時，第二輪又悄悄開始了。“化肥會揮發，化肥會揮發，化肥會揮發。嗯！記住了！”我轉身湊到第二位同學的耳邊，雙手成筒狀，小聲地一個字一個字地說：“化，肥，會，揮，發。”他聽完便皺著眉頭，嘟囔著：“啥呀，你剛才說了什麼，我什麼都沒見。”哎呀，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。於是我又湊到那同學的耳邊說了一遍，見他又皺眉頭，我就知道，他又沒聽清楚。但這位同學沒多說什麼，轉身湊到第三位同學那兒，竊竊私語了一陣。這句話被傳來傳去，馬上就要傳到最後一位了。我不禁為她捏了一把汗。“這句話雖然短，但是特別繞口，也不知道會傳成什麼。”我心想著，真替他們著急呀！預熱的時候，我們把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”這句話傳的只剩下兩個字。又把“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布”傳成了“爺爺把醬油錯買成醋。”這次看樣子可能又要出笑話了。
最後一位關鍵人物磨磨蹭蹭地走上講臺，拿起粉筆寫上了“小花”二字。什麼呀！好好的四個字，怎麼成了兩個字？我想不通，傳成“化肥”這兩個字很正常，可這次怎麼會傳成“小畫”呀，這和原句毫無關係嘛！
後來我才發現，資訊在傳播的過程中是會變化的，比如我挖了一個洞，可能就會被傳成我家被小偷挖了一個大大的洞。俗話講，眼見為實，耳聽為虛，這次遊戲也算是驗證了“耳聽為虛”的正確性了。也許，我們在路上聽到的一些傳言，就是這樣經過了幾百個人的口，早已經“大變形”了。（公眾號：芒果作文之家）
傳悄悄話 篇5
國小五年級作文 ,462字這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的遊戲，我們同學又是一陣興奮，都已經迫不及待了。
做遊戲之前，老師宣佈了幾條規則：1、老師把全班同學分成三個組，2、老師對三個組的同學說——句悄悄話，3、三組的第一位同學把悄悄話依次往後傳，4、最後一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。
遊戲開始了，第一位同學滿臉笑，我心裡在想：那句話是不是很逗？再加上動作是不是更奇葩了呢？過了一會兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學杜鑫那你來了，我的腳直髮抖，發抖也沒有用，得為我們這一組爭光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動作表演自己那一組所說的悄悄話的時刻到了，身子往地上一坐說：”哎喲，我的腳，是誰踩到我的腳？“
輪到揭曉答案的時候到了，老師隨口說出了答案：哎呦！我的腳，是誰踩到我的腳，我很生氣。
在這次遊戲中，我知道了：任何資訊經過個人傳話之後，就不一定是原來的話了。不能相信別人的道聽途說，自己更不能道聽途說。
傳悄悄話 篇6
國小五年級作文 ,704字今天，我來到學校，坐在自己的位子上，準備聽老師講作文課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。我一聽立刻就激動起來，又是一堂可以做遊戲的作文課。接下來老師開始宣佈遊戲的規則。
遊戲規則是：1、每次傳話只能說兩遍。2、傳話的時候，只能悄悄地傳。3、如果自己傳話被別的組聽見了，就不能參加遊戲。4、最後一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。
比賽開始了，方老師先把我們分成三組，然後把第一排的同學帶到“祕密基地”去。等第一排的同學回來了，並把知道的東西傳給第二位同學，看著同學們一個個十分小心翼翼的樣子，可愛極了！因為他們都怕被其他的同學聽見，而被淘汰出比賽，不一會就傳到了最後一位同學那裡，只見最後那位同學一聽完了就立刻跑到方老師面前說出了答案，那位同學最後說出的答案是“你踩我”。我們聽後馬上都哈哈大笑起來，因為正確答案是：“哎呦！你踩到我的腳了！”可傳到了最後一位同學那裡被說成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二輪比賽開始了，我們現在比賽的是猜數字，我聽了驚訝極了！因為我對數字特別不敏感，所以我當時特別緊張，一直給鼓勵自己一定要記住，就當前面的同學們一個傳一個的傳到我這裡來。我立馬把聽到的數字悄悄傳給了下一個同學，最後馬慧茜把聽到答案寫在了黑板上，數字是“13887720”。可是我們只對四個數字，結果和別人打平了。
雖然今天我們小組沒有贏得比賽，可我今天玩得真開心啊！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。
傳悄悄話 篇7
國小五年級作文 ,526字今天，我一進教室老師就說：“今天，我們要玩一個遊戲叫“傳悄悄話””。
遊戲規則：1、老師把全班同學分成三個組；2、老師對三個組各說一句悄悄話；3、三個組的第一位同學把悄悄話依次往後穿；4、最後一個同學把聽到的悄悄話說給老師聽，答對的意思正確度最高的那一隊獲勝。本賽有三輪。
第一輪遊戲開始：是要加動作的，第一個同學我覺得應該子差不多，動作也不多。他們傳得真快，一轉眼就傳到我前面的那個同學了。她轉過來給我說我聽見：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”我繼續給我後面的傳了。我傳的就是“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”可到最後一個去給老師說的時候我聽見：哎喲，是誰踩到了我的腳？我一聽，怎麼可能會傳成那樣呢？相差那麼大。老師揭曉我們結果的時候說：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”最後老師說：“我們組獲勝。”
第二輪遊戲開始：老師說這一輪是不加動作。我們前面說的是板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。而後面說的是扁擔沒有板凳長，板凳沒有扁擔寬。揭曉了結果居然又是我們隊獲勝。
我懂了如果有一人錯最後就全錯。
傳悄悄話 篇8
國小五年級作文 ,592字今天，我們玩了一個很好玩的遊戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！
我是第三組的，看前面的組長一臉輕鬆，我猜想這個句子一定很簡單。當我前面的杜小妹轉過頭時，我迫不及待地看向她，只見她指了指腳說：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學著她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最後卻成了“踩三下腳”，聽了這句話，我們組的人差點氣暈了。
第二輪又開始了，當傳給杜小妹時，杜小妹差一點笑出聲，她一邊笑一邊對我說：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍。”哈哈哈哈，這是什麼句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。啊？不會吧？差這麼多！
第三個句子真的是神仙看了也會淚奔，主要是，答案是很長一串的數字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當時我聽到的是1387720，只對了三個數字。這已經是第一名了，我們也盡力了。因為答案是：12881779240335。唉！這是什麼破句子啊！
從這個遊戲裡，我明白了”耳聽為虛，眼見為實“的真正含義。謠言應該也是這樣來的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。
評語：作者開門見山，直接點明文題，接著詳細而有條理地寫出遊戲過程。最後寫出了自己從這個遊戲中得到的感悟和明白的道理，體現了本文的中心思想。
悄悄話 篇9
國三作文 ,848字踮著腳，貓著身，悄悄打開臺燈，坐下。紅印老舊的筆記本上，有我青澀的筆記留下的滿滿回憶。上書，年少無知。下言，天真爛漫。我在其後緩緩添上：噓，悄悄話。
親愛的，不，是敬愛的你們。在經過慎重而又冗雜的心理鬥爭之後，我決定將這篇小記寫給你們。噓，小心隔牆有耳。
我是喜歡你們的啊！對你們的愛，是從什麼時候開始的呢？或許，是從你給我的第一個大微笑，第一句跟我一起咿呀，第一次用疲憊的身子為闖了禍的我收拾，第一次那麼真摯的告訴我最愛我的人永遠是你們。或許，從我第一次發現時光的惡作劇染白你們的雙鬢，第一回被你肩實的臂膀託於人生最高點，第一眼看見的是你們滿心歡喜的眉梢，第一個讓你們一邊焦頭爛額一邊寬心包容開始，我就愛上了你們。並且，一發不可收拾。愛，是你們親手播撒在我心間的種子。親愛的爸爸媽媽，不知道你們有沒有為我的告白臉紅心跳，涕泗橫流呢？還是一邊罵我小調皮鬼一邊會心微笑呢？想起來，真是激動啊。
我是感恩你們的啊！三尺講臺，大半青春，桃李三千。形容你們的話，永遠那麼寥寥。可是，在我心中的你們，是活潑青春，偶爾為小事心煩，偷偷和我們一起抱怨，時不時還毫不吝嗇的美言我們幾句的“種植園主”。我是感恩你們的啊。從你們挑燈夜戰練字作業，精心準備課堂講義，義無反顧為我們衝鋒陷陣，又為戰爭失利大發脾氣開始。便在心裡默默記下這一切，但也只能說一句感激不盡。敬愛的老師啊。你們也許不曾發覺，微側身影為我們講解新篇是你們最美的角度。孩提難懂書生情，道盡心血且為情。真的真的，感激不盡。
其實，我有一個心願。我們總是習慣失去了才懂得珍惜。我們總是忘了回頭看看永遠堅守的你們。我們走的太遠，忘了太多，麻木了也失去了。我有一個心願，一個小小的期盼—你們陪我長大，我陪你們老去。換我自己的話來說，便是成為你們的一方依靠。我愛的你們，以上為如假包換的真心話。不要說我太過稚嫩，這絕不是戲言，不信，我們拭目以待。
至此，我想說的悄悄話便一吐為盡了。噓，注意保密。我重新躺回床上，抱著滿載幸福的筆記本，甜甜地睡去……
樹林裡的悄悄話 篇10
國小五年級作文 ,703字“哎呀，老兄！今天我可是真倒黴啊！不是被人折斷了枝頭，就是……”一個細小的聲音從我的身邊傳了過來，我豎起耳朵一聽，原來是大樹們在聊天呢。於是，我輕輕地蹲了下來聽他們對話。
“唉”，一棵桃樹嘆氣著說，“今天真是慘不忍睹啊！又是像上次那樣，好不容易開了些花兒，不到一天的時間就被人們摘了個精光。”
“桃樹妹妹，我更慘啊！我美麗的秀髮終於長長了，隨風一飄，多美啊！可是，可是……唉，被人們折了。他們把我的頭髮做成了草帽，他們是漂亮了，可我現在已經變成了‘禿子’了。”柳樹傷心地說。
小草說：“哥哥、姐姐，你們這算什麼啊！我天天都被好多人無情地踩來踩去，弄得我腰都直不起來了，手啊腳啊都骨折了。”小草的頭低著，眼淚直掉。
“切！你們這些事啊，都只能算是小事，我這裡發生的才是大事呢！”一棵梨樹憤怒地說，“今天，有幾個小孩子在玩遊戲，其中一個小孩子爬到我的身上來了，他見我枝繁葉茂，居然搞起破壞來了，把我的樹枝掰斷了，弄得我遍體鱗傷，疼死了！”
這時候，一棵老銀杏樹說：“孩子們啊，你們說的其實都是一些再小不過的事情了。你們瞧，以前我有多少的兄弟姐妹啊。可是，他們早已不見了蹤影。變成了各式各樣的傢俱、工具、筷子、紙巾……據我所知，地球上每年都會有1200萬公頃的樹木消失，這是一個多麼可怕的數字啊！照這麼下去，大約在2022年的時候世界上就沒有一棵樹木了，到時候，人類就只有後悔了。說不定，就在明天，我也會和你們說再見了。唉！”
聽到這裡，我再也聽不下去了，心裡好難過。親愛的人們啊，我們不要再亂砍亂伐樹木了，讓我們生活在森林的懷抱中，盡情享受大自然帶給我們的清新空氣，讓我們與自然和諧相處，珍惜每一株花草樹木吧！
院子裡的悄悄話 篇11
童話作文 ,868字在一個古老的院子裡，居住著一頭老黃牛和一隻可愛的小鳥。每當夜深人靜時，院子裡就會響起老黃牛和小鳥低沉而緩慢的說話聲。
“你知道嗎？黃牛大哥，我十分想念我的親人。記得我和我的姐妹們剛出生不久，我們居住的家園就遭到了破壞，我們賴以生存的幾棵大樹一夜之間沒了蹤影，就連那些還沒長高的小樹也沒逃脫厄運。就這樣，我們過上了顛沛流離的生活，失散的親人至今也沒音信……”小鳥越說越傷心，竟嗚嗚的哭了起來。
“光想有什麼作用啊！”老黃牛長長地嘆了口氣，“記得我剛來這裡時，情況也非常不好。工廠那高大的煙囪不斷吐著黑煙，地面上到處是成堆的垃圾，小河裡的河水散發出陣陣惡臭，幾隻小魚偶爾遊過，但沒能遊多遠便氣喘吁吁，瞪大眼睛翻了白肚，不一會兒就沒氣了，好可憐的。”
“還有啊！”老黃牛停了停，又繼續說，“那些穿著時髦的小年青人，一個個嘴裡叼著香菸，‘吞雲吐霧’，還不時在路邊的大樹小樹身上顯顯自己的腿功，直逼得那些小樹都低下了頭，彎下腰。特別是那些轟轟作響的寵然大物張著血盆大嘴把一棵棵大樹吞進肚裡時，這裡彷彿到了世界末日。所有鳥兒飛走了，動物們能逃的都逃了，不能走的只能在這兒活活餓死，或成了人們餐桌上的美味佳餚。真是慘不忍睹！”“不過，一場場洪水，一次次山體滑坡，似乎讓人們覺醒了許多，人們也開始慢慢重視環境保護了，已不像原來那樣隨意砍伐，隨意掠取了。”
小鳥聽了老黃牛的話，慢慢的止住了哭聲。“是啊，是該覺醒了。青山綠水，鳥語花香有什麼不好？”
老黃牛走到院子圍牆的小窗戶前，指了指遠處一座座高大的建築，說：“你看，那些大煙囪已經沒有黑煙了，我們再也聞不到那刺鼻的濃煙了。現在，滿山遍野都是綠油油的小草，我再也不愁找不到吃的了。真好！小鳥，要不你回原來居住的地方去看看？也許那兒已經是一個山清水秀的好地方，沒準你的親人都回來了，還盼著你回去呢！”
小鳥聽了，臉上露出了燦爛的笑容，兩眼充滿了激動的淚花，向老黃牛說：“黃牛大哥，我回去看看，但願真能像你說的那樣。跟你在一起真快樂，我會回來看你的！”說完，拍拍翅膀向遠方飛去。
院子裡又恢復了往日的寧靜。
我的悄悄話 篇12
國小三年級作文 ,584字在我生病時，媽媽，你整晚不睡陪著我，從沉沉夜幕一直到太陽高照。你的溫柔像微風，徐徐掠過我的心，把作怪的病毒趕走，將舒服帶來，笑就會掛在我的臉上，這時，我要悄悄地對你說：“媽媽，我愛你！”
在我做錯事時，媽媽，你說的每一個字都像石頭一樣“砸”在我身上，那痛像螞蟻在我身上咬著每一寸肌膚，那時候手就是我的“盾”，但還是難以抵擋你的“矛”，怒氣衝衝的面孔在我眼中重複播放，我的淚水不爭氣地向外湧，你的教導不斷提醒我改正錯誤，這時我想悄悄地對你說：“媽媽，我愛你！”
在我傷心時，媽媽，你溫柔的聲音和安慰的話語在我耳邊迴盪，就像溫暖的春風吹走了我頭頂的烏雲，招來紅紅的太陽，照耀著我的天空，這時，我總想悄悄對你說：“媽媽，我愛你！”
媽媽，我想對你說：“每當你拖著疲倦的身體走向沙發時，我就想讓你多休息一會兒，少乾點兒活，因為我每次看見你這麼累，就會心痛。”
小時候的我，並不知道你有多辛苦，只是希望你能時時刻刻陪在我身邊。現在我知道了，媽媽要去上班，媽媽要做家務……媽媽要做好多事。
媽媽，我應該從現在開始，用實際行動去愛你：你下班回家我會給你拿拖鞋；你生病時，我會給你倒水；你累的時候，我會幫忙掃地、收拾碗筷……我會做我力所能及的事幫你減輕負擔，因為我愛你！
媽媽，是你把我帶到這個世界上，是你讓我一天天長大，我會在我的心裡種下一株美麗的康乃馨送你，希望你永遠開心、幸福！
書包裡的悄悄話 篇13
國小四年級作文 ,504字一個寧靜的夜晚，我把當天的作業做完，正要把作業書本收進書包裡，似乎聽見書包裡傳來了一陣說話的聲音。
原來是書包裡的“小夥伴”們在爭吵呢！仔細一聽，首先發言的是課本：“大家想想看，我給小朋友們傳播知識和道理，我是最受歡迎的，俗話說得好‘書是人類進步的階梯’、‘書是知識的海洋’，要是沒了我，小主人可能連自己的名字都認不得，更學不到知識了。”“瞎說，你有什麼了不起的，我才是功勞最大的。”水筆說，“要是沒有了我可不行，難道你沒看到小朋友們寫作業、做筆記時手裡握的都是我嗎？還有考試、答題時都離不開我……”話沒說完，字典搶著說：“你們別吵了，我才是功勞最大的，要是小主人遇到不會讀或不會寫的字，肯定來找我，你們可別把我擱一邊了，我那‘將軍肚’裡裝的可是大學問呀！”字典的話音剛落，大家又吵得不可開交的，書包開始發話了：“孩子們，你們都別吵了，課本可以教給孩子們知識，水筆可以給孩子們寫字，字典可以幫助孩子們認識和理解字意，你們各盡所能，都是孩子們的好幫手。”聽了書包的公道話，文具們都慚愧地低下了頭，紛紛互相道歉。
聽了它們的對話，我明白了一個道理：每個人都有自己的長處和短處，我們應該各盡其職，更好地為他人服務。
教室裡的悄悄話 篇14
國小四年級作文 ,387字在學校，老師批評了我們不愛惜清掃工具。晚上我鑽進被窩裡又想起了這件事情，想著想著慢慢的睡著了……
當我醒來時，發現自己站在教室門口。
教室裡傳來竊竊私語聲，原來是教室裡的清掃工具在說話。
大掃帚氣憤地說："現在同學們總是把我們亂丟，你看看我都快禿頂了。"小掃把傷心地說：“可不！上次小主人把我的高粱杆兒都掰掉了許多，鐵絲也拆掉了好多！”說著掉下了委屈的“高粱粒”。抹布難過地說：“小主人總是把我往門上的掛鉤一扔就不管了，掉在了地上也沒有人把我撿起來。”說著眼淚吧嗒吧嗒的落了下來，地面溼了一大片。
站在門口的我聽到這裡，慚愧極了，我輕輕地推門進來認真地說：“愛護環境要從保護清掃工具做起。”清掃工具們歡呼起來“對！對！”。
於是，我將大掃帚放到了牆角，把小掃把用細鐵絲重新捆紮好，把抹布撿起來洗乾淨掛了起來。
“王炫皓！快起床！再不起床就遲到了！”
哦，原來是我的一場夢呀！
陽臺上的悄悄話 篇15
國小六年級作文 ,672字白天，奶奶從屋子裡找出了一大堆小明隨手脫下的襪子，把它們洗乾淨掛在了陽臺上。晚上，小明剛睡下，忽然聽到陽臺上傳來一陣嘰嘰咕咕的說話聲。
一個粗聲粗氣的聲音說：“大家好！我是衣架大哥。今天怎麼有這麼多襪子掛在我上面。並且還有很多沒有伴兒啊？襪子們不都是兩隻相同的在一起啊？”
一隻花襪子輕輕地說：“別提了。我從沙發下來，是小明放學時脫下的。我的兄弟也不知道哪去了。—對了，灰襪子”，它對身邊的另一隻襪子說：“你是從哪兒來的？我怎麼沒有見過你？”
另一隻襪子回答道：“誰說我是灰襪子啊，我是白襪子。”
花襪子奇怪地說：“你看起來就是灰色的啊。”
那隻自稱是白襪子的灰襪子說：“我是從小明的床底下來的。那裡又黑灰塵又多。不是小明奶奶把我找出來洗乾淨，再過半個月，我可能就要變成黑襪子了！”
又有一隻紅黃相間的長襪子進來搭話：“小明可真懶！他踢完球就把我塞進鞋子裡。我身上還帶著他的臭汗味呢！”
“怪不得我覺得周圍有股臭味兒”，一隻紅色斑點襪子捂著鼻子說：“你們不知道，我也好不到那裡去。小明把我扔到角落裡，好陰啊。”
又有一隻身上印滿汽車的襪子說：“我呆的地方比你們要恐怖多了！經常有蟑螂出沒。有一隻聞過我，還有幾隻在我身上爬來爬去，癢死了！”
小明在床上聽到了陽臺上的對話，臉紅了。他決定以後要改掉隨手亂扔東西的習慣。還決定要把換下的襪子洗乾淨。一個星期後的晚上，陽臺上又響起了嘰嘰咕咕議論聲。衣架大哥又是先發話：“今天的襪子可都有伴兒了。”襪子們又講起了悄悄話，可這回他們說的卻是小明如何親自把它們洗乾淨。躺在床上的小明聽到後，笑了。
香椿樹下的悄悄話 篇16
國小六年級作文 ,1023字一個夏日的夜晚，天空中掛著一輪金燦燦的圓月，偶爾有幾片雲彩從月亮身邊飄過。院中的香椿樹一動不動，月光透過茂密的樹葉縫隙投在小院的石板地面上，斑斑點點的。這時，樹下的車子都還沒有睡意，開始了他們的竊竊私語。
“唉，今天可累死我了，我今天跑東跑西的，足足跑了幾十公里，差不多比平常多跑了一倍。”正在充電的電動三輪車首先開了口。
“可不是嗎，我也覺得很累。今天下午主人用我載著他的寶貝兒子逛了一下午。剛下完雨，道路泥濘不堪，我是水裡來泥裡去，別提多糟糕了。這不，輪胎到現在還溼著呢。”接話的是帶著兒童車座的自行車。
“兩位老兄，行了吧，今天上午可是我值班。我那淘氣的小主人可真不夠意思，不讓我休息不說，還在我上面又拉屎又撒尿的，這個滋味可不好受噢！”兒童玩具車也是一肚子委屈。
“看來，今天最輕鬆的要數我了，今天是星期六，主人沒上班，我休息了整整一天。嗯，真舒服。”說這話的是電動摩托車。
“你當然好了，聽說主人快放長假了，你就好好地歇著吧。可別把你憋瘋了，再去求主人。平時可就數你受寵了，過慣了風光的日子讓你歇著不是受罪嗎？”一直沒說話的電動自行車由於電摩的取代，早就不滿電摩的傲氣，這時開腔對電摩的幸災樂禍提出了抗議。
負責拉垃圾的小三輪平時也不滿電摩的盛氣凌人，也小聲的嘀咕道：“是啊，電摩老兄，風水輪流轉，你可別高興的太早，聽說主人正天天逛車市盤算著攢車呢！”
“不會吧，我多環保啊，又省錢又省地方，再說，車庫還沒著落呢……”電摩的氣焰總算下去了點。
“行了，各位老弟。”一個蒼老的聲音從牆角傳來。大家都靜了下來，因為發言的是靠在牆上的車老大排子車。“你們是訴苦呢，還是表功呀？要說苦，還就數我排子車乾的苦活最多了。十幾年前我就憑著一身硬功夫與主人走南跑北沒少出力氣。我和主人到山西拉過煤，到保定倒過醬菜，還不是那時候沒有別的工具嗎。現在我退休在家，可主人也並沒有小看我們呀，起碼還沒有扔掉我們，我們是他一生奮鬥的見證啊。”
“還是大哥有遠見”電動自行車說，“我平時也不該發牢騷。想一想，主人不是有時還用我出行嗎。再說，平時他經常把我擦得亮亮的，也並沒有虧待我。想想這我這心裡也就平衡了。”
排子車說：“這就對了，還是讓我們張開雙臂歡迎我們的新夥伴汽車的到來吧。到時候我們這個家庭不就更熱鬧了嗎？”
“對，對，就算汽車來了，他也是小兄弟呀，到時候我們再給他講講主人的精彩故事……”。
月亮西移，樹影已經挪到了東牆角，可車子們的談話還在繼續著……
文具盒裡的悄悄話 篇17
國小五年級作文 ,486字在一個一個雷電交加的夜晚，北風呼呼地颳著，樹彷彿都要倒了，人們都已經進入夢鄉了，只有小主人張曉宇的文具盒裡發出陣陣細小的哭聲，原來是文具們在互相訴苦呀！
首先發言的是橡皮。只見她一瘸一拐地走過來，邊哭邊委屈地說：“記得有一次，小主人的朋友跟她打架，小主人輸了。小主人表面很不在乎，在底下卻常常用尺子割我，瞧我現在已經青一塊紫一塊的，嗚……”
“可我也是身不由己呀！別看我割你時是何等的威風，但事實卻是這樣的：小主人平時總拿我在牆上亂刻亂畫，導致我現在頭一直坑坑窪窪。嗚……”
“哎！"小魔筆唉聲嘆氣的說道，“你們那樣還好，瞧我原來是白嫩白嫩的，可是現在呢，我被主人擦在黑筆上，黑不溜秋的，好像是從鍋底出來的，哎！”
小文具們的訴苦被張曉宇聽到了，他惡狠狠地說：“吵什麼吵啊！你們就該聽我使喚！”小工具們一氣之下都罷工了。
第二天，張曉宇開啟文具盒，要用鋼筆寫字，可是鋼筆呢，頭都彎了；再看魔筆的頭弓到裡面出不來。看到這些，他終於明白自己錯了，低頭慚愧地說到“對不起！是我不對，以後我會加倍愛惜你們！”於是小文具們高興地抬起頭來。從此張曉宇和小文具們“幸福的生活在一起”了。
教室裡的悄悄話 篇18
國小五年級作文 ,1141字一天清晨，校園裡靜悄悄的，小東第一個來到了學校，他大口呼吸著新鮮的空氣，興沖沖地來到了教室門口。小東拿出鑰匙，剛要開門，忽然聽到教室裡傳來此起彼伏的說話聲，是誰在說悄悄話呢？小東吃了一驚：門兒明明是鎖著的，怎麼會有說話聲？難道進了小偷？想到這兒，小東立刻屏息凝神，大氣也不敢出，躡手躡腳地趴在門縫兒往裡瞧，隨時準備撒開腳丫去報告校長。
奇怪了，教室裡一個人影也沒有，難道穿了隱身衣？小東瞪大眼睛，像掃描器一樣把教室掃了一遍又一遍。忽然，一個細細的聲音傳入了小東的耳膜：“唉，為什麼我的主人偏偏是壞男孩小東。”小東一愣，繼續聽下去，只聽另一個粗粗的聲音說：“我們是同病相憐啊！”說著長長地嘆了一口氣。細聲音接著說：“他上課時，不認真聽講，老是拿著鉛筆在我的臉上扎洞，紮了一個小洞又扎一個小洞，我那個痛呀！嗚嗚…。可憐我那如花似玉、光滑無比的臉，現在變得粗糙不平，好像長滿了雀斑，嗚嗚……”粗聲音更加委屈，他哽咽著說：“還說呢，他天天坐在我寬厚的背上，屁股像紮了針一樣扭來扭去，把我蹭得奇癢無比，我都受不了了！真想一拳把他掀翻在地！”
小東聽了，心裡直打鼓，明白了，原來是自己的桌子和椅子在對話呢！他的好奇勁兒被勾上來了，把耳朵貼在門上，安安靜靜地聽了下去。桌子說：“小主人有時心情不好就踢我的腿，你看，我的腿上被踢得青一塊紫一塊，油漆都掉了！”椅子說：“我更倒黴了，上次他值日時，不知道為什麼和小朋友吵架，一氣之下，一腳把我踹出一丈多遠！我‘砰’的一聲撞到牆上，摔得我鼻青臉腫，螺絲釘也不知飛到哪兒去了，瞧，我現在站也站不穩，快成殘廢了……”椅子說完，傷心地低聲哭泣起來。過了一會兒，桌子輕輕地說：“我真羨慕前面佳佳同學的桌子，它可真有福氣啊，每天被佳佳用小桌布罩著，桌兜裡也清理得乾乾淨淨！本來我們一塊兒從工廠來到這裡，人家現在還光亮如新，哪像我，全身傷痕累累，桌兜裡還堆滿了廢紙和垃圾袋，整天臭哄哄的！我……我……，我怎麼這麼命苦啊！”
聽到這裡，小東再也堅持不住了，他“騰”地站起來，麻利地開啟門鎖，三步並作兩步走到自己的座位前。教室裡頓時鴉雀無聲，就像剛剛沒有發生過任何事情一樣。小東抓起抹布，把桌子擦得一塵不染，又拿來垃圾桶，把桌兜裡的垃圾一股腦地倒了進去，隨後，他快步跑到門衛楊爺爺那兒，找來了錘子、鉗子和螺絲釘，把自己的凳子牢牢地固定好了。
陽光灑進了教室，這裡顯得特別明亮，小東不好意思地看著自己的桌子和椅子，吞吞吐吐地說：“對……對不起，以後我再也不欺負你們了！桌子小姐，明天我就把小桌布帶來，椅子老弟，如果我再坐不穩，你就讓我摔個屁股墩兒，只是以後千萬別在教室裡說我的悄悄話了，行嗎？”教室裡的桌子和椅子聽見了，全都哈哈大笑起來，小東撓著腦袋站在那裡，臉更紅了……
愛在電話中傳遞 篇19
國小三年級作文 ,566字在我們身邊處處都有父母的愛，儘管有的孩子的爸爸媽媽在遠方工作，但還是能得到父母的愛。我也是其中一個。
在家裡，每晚的七點鐘左右是我最快樂的時刻。也許有人會奇怪，那聽我告訴你吧。我爸爸媽媽自前年去了武漢做生意，把我和爺爺留在家中，家中只有我和爺爺，我很多時候都感到很寂寞的。想媽媽想得我很難過，一開始，我總認為是爸爸媽媽不愛我了，才去那麼遠的地方做生意。過了一段時間後，每天七點，爸爸媽媽必給我打電話，讓我有了新的理解。電話中媽媽的話雖然很普通，但是句句都讓我感動。“明明，天快冷了，把放在箱子的裡的棉衣拿出來，別忘冷的時候，穿上。可不要感冒呀，爸爸媽媽都不在身邊。你要照顧好自己。”“明明，這次是不是又考試了呀？考得好要告訴媽媽，讓爸爸媽媽也樂一樂。”“爺爺給你買菜了嗎？你吃得好不好？”……電話一拿起，我們一說總要十五分鐘以上。儘管有時候，我知道電話費很貴，可一接電話我總愛聽媽媽說話。有時就是沒啥說的，我拿著電話空等著也覺得特別開心，總好像媽媽就在我身邊似的。儘管有時電話中，媽媽的話很羅嗦，但我知道那肯定是為我好。媽媽不僅給我打電話，只要知道我少了什麼，媽媽總會給我寄過來，給我特別的驚喜。有的東西都是別人送給爸爸媽媽吃的東西，可他們總是寄過來給我和爺爺吃。每次吃媽媽寄過來的東西，我總是特別節省，因為這樣我就越能想到媽媽了。
夏夜悄悄話 篇20
國小二年級作文 ,590字一個悶熱的夏夜，小明很快進入夢鄉。這時，一陣隱隱約約地說話聲傳進了耳朵。真奇怪！聲音好像是從牆角的垃圾筐中發出的。小明好奇心大起，不由得豎起了小耳朵，仔細地聽了起來。
塑料瓶嘎吱嘎吱地說道：“其實，我並不是沒有用處了，如果讓我重新回到工廠去，還可以被做成臉盆、水桶甚至玩具呢”。
作業本呼啦呼啦地附和著塑料瓶：“我也是，我也是！其實我的背面還是空白的，還可以用來做驗算。等到兩面都寫完了，只要讓我回到造紙廠，我還可以被做成紙盒、紙袋。真可惜，主人要把我像蘋果核一樣扔掉了”。
“難道蘋果核就沒有用了嗎？”蘋果核不高興地反駁，“我和菜葉、剩飯可以用來生產沼氣，那可是沒有一點汙染的綠色燃料呢！”
“可是我們現在被混到了一起，估計明天就要被送到垃圾填埋場深埋了哩！”一個鈕釦電池小聲說道。想到這個讓人沮喪的結果，大家都沉默了下來。
清晨，窗外嘰嘰喳喳的小鳥叫醒了小明，他抬頭看到了牆角的垃圾筐時，忽然想起了昨晚那個奇怪的夢來。他又想起了學校里老師給他講過的垃圾分類的知識，於是連忙找來了四種顏色的袋子，把筐子裡的垃圾按照可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分類，分別放入了不同的袋子中。那本沒有寫完的作業本，又重新回到了小明的書桌上。
幹完這些以後，小明去上學了。他打算去學校發動更多的小朋友，讓大家在家都對垃圾進行分類，從小事情做起，保護環境，讓我們西安更加乾淨、整潔和美麗。