做風箏相關作文20篇
做風箏 篇1
國小四年級作文 ,445字今天我看見天氣晴朗，想著可以放風箏，我想自己做風箏，於是我跟媽媽說了這件事情，媽媽也同意了，媽媽說，偶爾做做手動也是不錯的，媽媽帶著我去文具店買了一些做風箏的材料。
在回家的路上，我問媽媽：“媽媽您會做風箏嗎？”
媽媽回答說：“當然會了，小時候媽媽也是很喜歡風箏的呢，在家裡都是自己做風箏，那時候的條件還沒有現在的好，做出來的風箏都沒有顏色，而且都是做菱形的風箏，做的很簡陋。”
我高興的說：“在學校，老師也教過我怎麼做風箏，那媽媽，我們就一起做吧。”
媽媽說好的。
回到家以後，我迫不及待的把材料放到客廳的桌子上，開始動手了，我想做一隻蜻蜓風箏，叫媽媽幫我裁剪好蜻蜓的模樣，媽媽裁剪好之後，我簡單的給蜻蜓上了的顏色，媽媽粘上竹籤，綁上風箏線，風箏就算是做好了，只要等待風箏乾透了就可以放飛了，哈哈！
於是我把風箏放在太陽底下晒，希望可以幹得快點。
下午的時候，風箏終於幹了，我和媽媽來到離家最近的公園，一起開心的放起了風箏。看著自己和媽媽做出來的風箏能飛起來，真開心啊！以後我還要做風箏。
做風箏 篇2
國小二年級作文 ,393字風箏起源於古代，距現代約有1700年的歷史了。從原來一成不變的風箏到現在演變成了各種各樣、千姿百態的風箏。風箏原叫紙鳶，大多數都用於通風報信。
今天，老師給我們佈置了一項艱鉅的任務—製作風箏。大家都知道買的風箏都是色彩斑斕的。比如：漂亮的美人魚，可愛的蝴蝶……我們玩得可高興了。可我們一開始動手做風箏，就可謂是困難重重，有的人愁眉苦臉的，像被霜打的茄子，著急地撓撓頭。
可是，老師的任務像一句聖旨，我們不得不乖乖地領命。說幹就幹，我們先準備好材料：宣紙、膠水、竹條、顏料、繩子。材料準備好，我們正式開始做風箏。第一步：用繩子把竹條固定住。第二步：把繩子繞竹條的十字架圍著，再把繩子繫上。第三步，用膠水把宣紙粘在紙條上。最後用顏料在風箏上寫幾個字，風箏就做好了。
自己做的風箏雖然沒有買來的好看，但是自己動手做的，能感受到做風箏的樂趣，希望它能飛上高高的天空，自由自在地翱翔。
爸爸為我做風箏 篇3
國小六年級作文 ,706字三月的一天清晨，我被一陣“哐——，哐———-”的聲音吵醒了，我想，是誰打擾了我的美夢呢？
我穿好衣服，半夢半醒地走出房間，努力睜開我正在打架的雙眼。咦？怎麼是爸爸？我突然想起我對爸爸說過我想要一個風箏，爸爸在做風箏？看著那結實的臂膀，那有點灰的卷頭髮我想起爸爸憔悴的臉，因為天天搬石碑而起了老繭的雙手。
這時，爸爸一轉身拿水喝，看見了我，他一驚，又帶笑容問：“喲，你怎麼起來了，是我把你吵醒了？”我搖搖頭，說：“我睡醒了。爸爸，您在幹什麼呢？”
“我？我呀，正在做風箏呀，本來想給你個驚喜，做好了再給你。但，被你發現了。”短短的幾句話，讓我感到了爸爸的好，爸爸對我的好。我蹲在爸爸旁邊，像只小貓，看著爸爸把家裡不穿了的舊衣服，剪成三角形、長方條，用縫衣服的線一針一針縫合在木條做的風箏骨架上。爸爸還會做針線活，讓我吃驚，他是個石匠啊。爸爸又厚又黑的手上扎出了血。過了幾小時，風箏做好了，我們飛奔到樓，準備放風箏。
沙——沙——-一陣清風向我們襲來，夾雜著一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風箏，像託著個寶貝，小心翼翼的。我拉著風箏線，準備向前跑，借風的力量，讓風箏飛上天，
“出發！”爸爸大聲說。我努力向前跑，跑出十幾米遠，風箏沒有飛起來。我和爸爸調整了風箏的方向，反覆試跑了幾次，最終以失敗告終。唉，雖然失敗了，我感受到了爸爸對我的愛，深深的愛。
風箏，爸爸做給我的風箏，比用錢買來的珍貴多了，比那些昂貴的首飾重要多了，感情是用金錢買不到的。親人對你只有好，沒有壞，都是為你著想。
爸爸，你的風箏我好喜歡。
做風箏 篇4
國小四年級作文 ,666字今天我們大家都盼著最後一節課快快到來，因為孫老師要教我們做風箏。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我們等待多時的勞技課終於開始了，早早地把準備好的風箏材料放在課桌上，個個躍躍欲試。這時孫老師進來了，見我們這麼興奮，笑著說：“大家先不要著急，先聽我講做風箏的要領。之後，再兩人一組做風箏！”教室裡一下安靜了下來，大家都品息凝神地聽著，像是怕聽漏了某個重要的環節似的。孫老師講完後，教室裡又炸開了鍋，你一句，我一句地討論起來，因為大家都是第一次做風箏，不知道如何下手，真是萬事開頭難啊！
我和小金一組，先拿出一根已經變成“U”形的竹片做沙燕的頭和身體，再拿出兩根較長的竹片固定在“U”形竹片上作為燕子的一對翅膀。我倆費了九牛二虎之力總算綁好了，沒想到：這竹片的綁法還是大有門堂的！要兩邊對稱，不能偏移，還要幫得結實，不然風箏肯定飛不起來。最後拿出兩根較短的竹片交叉固定在”U”形竹片的下半部分作為沙燕的“剪刀尾”。就這樣，在我倆的共同努力下，沙燕的骨架完成了。同時下課鈴響了，我只好帶著這個半成品回家做了。
回到家，我小心翼翼地拿出宣紙，上面已經有了沙燕的輪廓，只要給它“化化妝”就行了。我又拿來水粉仔仔細細地給這隻沙燕上了色，最後就是把上好色的宣紙粘到風箏骨架上。我心驚膽戰的，害怕把紙給弄破了，粘好後，又把多餘的紙用美工刀裁掉，這才鬆了一口氣，在爸爸的幫助下，在風箏的背面連上了專門的放飛線，可以牽引風箏飛得更高，這樣一個完整的沙燕就大功告成了。
雖然自己做的風箏沒有買的那麼華麗，那麼精緻，但這是通過我自己的勞動完成的，心裡別提有多麼高興了！
做風箏 篇5
國小三年級作文 ,630字國慶期間，我懷著期待的心情，跟媽媽一起去運河博物館逛廟會，興致勃勃地參觀了那裡的手工藝活態展示館，體驗了很多傳統文化活動，其中最吸引我的還是做微型風箏。
幫忙準備的是一位笑呵呵的老爺爺。因為我想做個金魚形狀的風箏，所以老爺爺就取出一片畫著金魚的薄如蟬翼的綢布，先用細棍做好一個十字骨架，然後麻利地穿針引線，把手掌大小的綢布小心翼翼地縫合在骨架上。看著他嫻熟的動作，我不禁對他的製作技藝讚歎不已。
接下來就開始由我塗風箏啦！哇，這裡有好多顏色的水彩筆！我挑了紅色、黃色、藍色、綠色和粉色，先後為金魚的頭和鱗片塗上了豔麗的黃色，接著，再給它那靈活的大尾巴塗上耀眼的紅色顏色，最後選紫色、橙色給金魚的鰭和眼睛塗色，這樣，一條栩栩如生的五彩金魚就完成啦！
下面“剪”這個步驟可讓我傷透了腦筋，要用一把大剪刀把金魚輪廓線周圍那圈白色的絲綢剪下來。我本來就不擅長剪紙，於是左看看右看看，找不到入手的地方。正在我一頭霧水、不知所措的時候，一旁的老爺爺耐心地給我做示範，一步一步地教我剪，還提醒我哪裡要小心……在老爺爺的熱心幫助下，我終於完成了手工。
瞧，一條靈活的大金魚就這樣誕生了，老爺爺幫我把風箏系在繩子上，繩子則綁在一根大粗棍上，風一吹，金魚風箏就飄飄搖搖地飛起，在空中展示它的美麗，彷彿在說：“謝謝你們，讓我獲得了生命和美麗！”老爺爺告訴我，風箏是我國特有的傳統文化，這種微型風箏是杭州特有的傳統風箏，最高可以飛到百米以上。
我喜歡我的金魚風箏，我熱愛這個傳統文化。
做風箏 篇6
國小三年級作文 ,355字“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”又到一年一度的春天，現在是二三月的春日裡，放風箏是公園裡經常看到的情景，今天，我們313班的同學一起畫風箏。
當潘老師拿著風箏進來時，整個教室開始沸騰起來，老師先用廢報紙鋪桌面，因為怕桌子弄髒，再發放材料：風箏、顏料、風箏線等，風箏剛發下來是無生無趣的，連風箏的感覺都沒有，接著，我大顯身手，發現風箏好像在跟我說話：“幫我穿上華麗的衣裳吧！小主人啊，求求你啦！”我用黑色畫眼睛，用綠色畫腿，用黃色畫翅膀，一隻無生無趣的風箏，在我一筆一畫下畫得栩栩如生，然後，放在紙上晾晒，哎呀，一不小心把水倒到衣服上啦！老師說：“去洗一下好了！”最後，等晾乾了，才繫上風箏線，我大功告成了，心裡十分開心。
看著我畫的風箏，覺得它已經飛上了蔚藍的天空，乘著自己的夢想，飛到了遙遠的地方去了……
做風箏 篇7
國小四年級作文 ,508字我總想動手做一個，但是沒有任何的材料，也不會做，正巧老師在放假之前的時候給我們留了個實踐作業，就是要做風箏。這讓我很高興，心想：“我做的風箏也許還能飛上天。”
我們剛回到家，我就急著讓爸爸媽媽幫我做一個風箏。可是沒有材料，我們歷盡千辛萬苦終於湊齊了“竹條”“宣紙”這兩件東西，其中這竹條可是來之不易，我們直接跑到了花店裡要那個大花籃子上面的竹條，那個竹條還是有點粗，但起碼是竹條。總算要開工了，爸爸主要幫助我做支架，媽媽主要幫助我畫風箏。我們先綁好支架，綁支架的時候，要先用鉗子拆開上面的鐵絲，就拆用了老長時間，拼支架的時候，後面還是多了一點，我想去掉它，但爸爸媽媽說，這個可以當把兒使。
綁好支架以後，就該貼宣紙了，媽媽把一個個宣紙拼成了一個三角形，然後貼在上面這樣就成了一隻白風箏，我先描了一次邊，然後就又給剪了下來，然後我們把剪下來的紙給貼在了支架上，反面也又做了一次，最後就只剩下畫畫了。媽媽先把紙分成四個框，我在裡面畫了一些畫，這樣就大功告成了，接著再做尾巴，媽媽說這個由她來做，最後做得還挺好看的。
看著我們做的風箏，我高興得不行，媽媽爸爸也說這個也挺好的，做這個風箏總共做了一個下午，把我們搞的都很累。
做風箏 篇8
國小五年級作文 ,630字“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。”春暖花開，百花齊放百家爭鳴，春天是個放風箏、做風箏的好季節。我因為感覺自己買個風箏玩沒有意思，又浪費錢又不好玩，正好作業上也有做風箏的這一項作業，所以我打算做一個風箏然後放放。
因為作業單上寫的是和家長一起做風箏，家裡，媽媽小時候不玩風箏，但是爸爸玩，於是我跟爸爸抽出一下午的時間來做風箏。
我先上網搜了搜，發現要用竹棍和宣紙做，可是這兩樣東西我們家都沒有。但是這都難不倒我的“萬能爸爸”果不其然，爸爸跟我去大奶奶家借了2給麥秸稈，我們用到把麥秸稈劈成兩半，然後削乾淨，當做架子，沒有宣紙，我們用3張A4紙當做宣紙。
我原本想做的是蝴蝶，但是一想太麻煩了，於是我決定做小魚，讓小魚把天空當做浩瀚的大海，他呢？則在大海中盡情的“游來游去”我們把麥秸稈劈成了四片，每一篇都很光。爸爸風箏架打成了一個菱形，然後又用膠水把A4紙粘在上面，這樣，小魚的身子就做好了。但是身子前面有一點麥秸稈出來了，顯得不怎麼可愛了，於是我用紙疊了個美麗的愛心，粘在上面當做魚兒的頭吧！做完這些，我又開始做魚兒的尾巴，爸爸把紙折起來，然後對著撕開，再用膠水粘在上面就好了。
爸爸涼了涼幹了，我在上面畫上了小魚的畫，真的挺像小魚呢！
做好了以後，我和爸爸把風箏掛上線，然後試著飛了飛，還是能飛的，但是這能飛一點，但是我還是很開心，因為我做的風箏成功了。
我喜歡動手實踐做風箏，跟喜歡看著自己的“戰利品”在天空中自由的翱翔！
做風箏 篇9
國小五年級作文 ,405字“看風箏飄飄，看風箏飄飄，它飛上藍天，它飛上雲霄……”這一週我們學校是以風箏為主題的，我們做了風箏，也做了風箏的手抄報，學習風箏的歌……光有這些，不放風箏那不就不好了嗎。
今天下午第一節課正好是體育課，我和張耀城帶著風箏來到到了操場。以前的風箏白棍兒找不著了，老師給我們找了一個，正好可以放，我們有可以吧夢想“放飛”了。
我們按照以前的樣子，把我們的新風箏蝙蝠風箏插好棍兒，繫上線，把風箏放飛了。一看就知道比以前難放起來，都忘了咋放了，沒有以前的風箏好，還是以前的“老戰士”好用。沒有關係，張耀城拿著線盤，我把風箏往天上一放，飛起來了，可是風向不對，呵呵，管他呢。我看著他明顯跟原來放風這的姿勢不一樣，看別人放的多高呀，熟悉熟悉這個風箏吧。以前放風箏比賽我們還拿了二等獎呢，為啥現在不行了。我和他努力再努力，終於！終於！落下了。
“咋了？”“站隊了！”“哦。”原來我沒有聽見讓把風箏收起來，應該是我太入迷了吧？
做風箏 篇10
國小三年級作文 ,430字草長鶯飛二月天，拂提楊柳最春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
放風箏的時候又到了，看著風箏在天空中飛舞，我也想要放一隻，正巧這次假期老師給我們留了一個作業，也就是做風箏，因為快到一年一度的風箏節了嗎所以我們每個人都要做一個風箏，耶！終於可以做一個風箏了，回家就把材料找齊了，當我想做風箏時，才發現沒有竹條，我跑到外面東找找西找找，終於找掉了一根像樣的竹子，我想如果用刀切的話太危險，我左思右想終於想出了辦法，我拿來一塊石頭，在竹子上豎著砸，剛砸沒幾下就變成了好幾條，我拿出刀來把他切得又細又長，回到家中量好尺寸，把宣紙準備好，剛畫了一半的魚眼，就破了個洞，再來哎！還是剛剛的結果，鼓起信心畫了七八次，終於畫好了魚的整個身子，把鐵絲綁在了竹子上，再捆時紮了我好幾下，綁好了，用雙面膠粘在在竹子上以便一會兒鋪紙，到了最後一步，鋪上畫好的小魚，也一個風箏成了，我把風箏綁上了鉤子，放上上了天空，我心裡美滋滋。
耶！我終於也有自己的風箏了，我也可以放飛自己的夢想。