做頭飾相關作文20篇
做頭飾 篇1
國小三年級作文 ,586字今天是星期日，我去超市買了一張卡紙，準備去表妹家，和她一起做頭飾。
不一會兒，我就到了表妹家。表妹開心地問我：“表姐，你帶卡紙來幹什麼？”我說：“我想請你和我一起做一個頭飾。”表妹高興地說：“好呀！好呀！”
接下來，我們就開始做頭飾了。我笑著說：“表妹，把你的鉛筆、圓規、水彩筆和剪刀等工具都拿出來用。”表妹一會兒就把手工工具準備好了。
我先用圓規畫一個大圓圈，然後再用鉛筆畫了兩隻圓圓的耳朵，表妹疑惑地問：“表姐，你要畫什麼？”我莞爾一笑，說：“表妹，等我畫完之後，你自然就會知道的。”我又用圓規畫了兩隻水靈靈的大眼睛，再用鉛筆畫了一個鼻子和一張嘴巴。我想：我畫畫也還有點天賦呢！我得意地問表妹：“我畫得怎麼樣？”表妹說：“在我看來，你畫的一般般。”我又想：這麼美麗的畫，她竟說一般，真沒品味。我再用黑色水彩筆勾了邊，然後笑著說：“表妹，接下來，剪紙的活就拜託你嘍！”
妹妹舉起我的畫作，說：“你畫的是一隻小熊啊！”她拿起剪刀，一下子就把小熊剪下來了，動作快，剪的邊也不是很粗糙，我微笑著對她說：“你的剪紙技術還行！”妹妹聽了我的誇獎，很是得意。
我用紙帶圍了一個圈，把小熊粘在上面，小熊頭飾就做好了。我把頭飾戴在頭上，問表妹：“好看嗎？”表妹說：“好看，我也想戴。”於是，我把頭飾戴在了她的頭上，說：“你戴著也很好看。”
今天，我挺開心的，因為我和表妹完成了一個傑作。
我學會了做頭飾 篇2
國小五年級作文 ,760字今天，烏雲密佈，我們來到作文班，老師說今天我們做一個有趣的手工—頭飾！我們高興得像吃了蜜糖一樣甜。
首先，我們準備了許多東西，有卡紙，卡紙的顏色有：紅色、藍色、綠色……紅的卡紙像一輪太陽，藍藍的卡紙就像一片藍藍的天空，綠綠的卡紙就像一大片森林一樣。我們還準備了許多東西，有記號筆，還有剪刀和訂書機。我們準備完畢，準備開始！
開始了，劉老師說：在這一張卡紙上畫出你喜歡的動物。我小心翼翼的拿著記號筆：畫大鳥，這時我的心裡像打了十五桶水一樣提心吊膽，呀！完了，我大叫道，原來我的鳥脖子畫彎了，成了“彎脖子”，怎麼辦？記號筆不能擦，這時我看到了另一面，我想：如果我畫到另一面不是很好嗎？這一次老天給我了一次“重見天日”的機會，我可不能白白浪費，我還是小心翼翼的畫，不過，為了萬無一失，我選用了鉛筆畫，我畫了一隻兔子，也不像貓的貓，我看見旁邊的李浩雨畫了一個“變異大白”我想：“反正貓不像貓，兔子不像兔子的，我就給它起一個叫”變異兔子“的名字。
畫好了。我們開始剪了，我的心不時的抖動，像一隻小兔子蹦蹦直跳，我想，如果我要剪斷了它四肢，它們不好看的，我小心翼翼的剪著它的腿，我剪的腿真是連綿不斷，形態萬千，一下剪彎了，不過我不怕，因為我只有相信自己，才可以獲得讓我歡喜的結果。這時，我心不再是提心吊膽，而是在大聲的說：“我一定能行。請相信我！”這一句話我再一次站起來，勇敢的面對困難，我很快的把我那隻免貓剪完了。我非常輕鬆在，因為我得到了自信心！
然後我拿做兔貓多餘的卡紙做成了一個圓圈，在把兔貓放在上面，這時我想，我千萬不要放彎了，要不然這隻兔貓也會彎的，我好不容易放在老師的身邊，老師用訂書機一訂，哇！我的頭飾可真漂亮呀！
這一次手工給了我一個終生的啟示：不論什麼事，都應該擁有較多的自信心去面對困難，直到成功！
美美噠頭飾製作 篇3
國小一年級作文 ,390字3月8日婦女節快到了，我們蕭山日報小記者們一起為媽媽們準備了一個禮物—髮夾。
我們來到了蕭山日報九樓會議室內，那裡的髮夾樣式可真多呀！有紅的、藍的、橙的、黃的……那麼多髮夾，都是用蝴蝶結裝飾而成的，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。我選了一隻黃“蝴蝶”的材料做了起來。做髮夾可真難啊！我一會粘粘這個，一會兒摸摸那個，不知該怎麼做。別的小記者們有的做的不好，氣的直大叫，把剛做好了一半的“蝴蝶”扔到了一邊；有的做的很認真，不一會兒就完成了，興奮地搖頭晃腦。我非常細心，把錯的地方一次又一次地反覆貼上，終於，功夫不負有心人，一個蝴蝶結出現在我面前。接下來要把蝴蝶結固定到髮夾上，先把蝴蝶結用綵帶繞好，變成了一個完整的蝴蝶結，最後粘到夾子上去，美麗的蝴蝶夾就完成了。她是那樣栩栩如生：潔白如玉的面板，橙黃色的衣裙，淡紫色的圍巾，最後還有淺棕色的披風。
蝴蝶髮夾光彩奪目，我喜歡做頭飾。
製作小蜜蜂頭飾 篇4
國小三年級作文 ,647字老師佈置星期六的作業是做一個動物頭飾，參加運動會的入場式。我想做一個小蜜蜂頭飾，準備了以下材料：三張不同顏色的卡紙，一瓶亮粉，一瓶膠水，一張水晶貼。
我帶著好心情來到書房，把材料放在書桌上，哼上一支小曲開始了工作。我先在藍色卡紙上畫了一個圓，不過我覺得大了，就改小了一些。接著在綠色卡紙上畫了一個比剛才略微大一點的圓，最後在粉色卡紙上畫了一個最大的圓。我又用勾線筆，把那三個圓勾了一下邊，美術老師說過勾過時要與原來的線相吻合，千萬不能勾出了格，不然就前功盡棄了。我屏住呼吸，用勾線筆把三個圓勾好邊，才鬆了一口氣。
接下來是要剪，相比勾邊，剪更重要，剪刀停一下，就會在那個地方留下細齒，摸起來粗粗的，也不好看。我再一次緊張地屏住了呼吸，儘量一刀就剪完，三個圓全部落到了桌上，我才長舒了一口氣。我本想用粉色的卡紙做翅膀，可後來一想：翅膀應該是透明的，就改用白色的卡紙了。綠色卡紙剩得多一點，就用來做戴頭飾的圈。
最後要做的是貼上和裝飾。貼上倒是很容易，把三個圓從小到大粘成一串，藍色的頭，綠色的身子，粉色的尾部，白色的翅膀，我五分鐘就完成了，可這裝飾，怎麼弄呢？我先用黑筆在藍色的頭部畫出眼睛、鼻子和嘴巴，有點像了。我又在翅膀上撒下亮粉，撒亮粉的過程中，我儘量撒得均勻一些，翅膀到處都亮晶晶的，很好看。最後我在頭飾外圍貼了一圈水晶貼，蜜蜂馬上變得珠光寶氣，令人好不喜歡。
我戴上看了看，嗯，還不錯，我是一隻高階大氣上檔次的蜜蜂。想到運動會那天，戴著它走在運動場上，神氣十足的樣子讓我忍不住笑了起來。
做掛飾 篇5
國小三年級作文 ,400字今天，老師拿來了一袋東西，“這是什麼？”同學們嚷嚷道：“是氣球，不對，是燈籠！”老師在大家期待的目光中，笑嘻嘻地說：“這是掛飾，今天我們要做掛失了！”
哇，原來是做掛飾呀！我興高采烈地把五花八門的零件倒了出來，我看見零件後，臉立刻從晴轉到陰：“唉，我要做到猴年馬月呀！”
我把“吉祥如意”這幾個金光閃閃的字撕了出來，然後把雙面膠給撕了，可是雙面膠和字就像一對要好的朋友一樣，緊緊地粘在一起，不願分開。我好不容易把雙面膠撕了下來，把字貼了上去，忽然一個大膽的想法從我的腦子裡駛過，我把白雲貼到上面，把花貼到下面。好，就這麼辦。這一貼，也別有味道嘛，和別人的不一樣。
在我的努力下，掛飾終於做好了。那紅扇子上面有金光閃閃的，字可真好看，它在燈光下閃閃發光，它就是我半個小時的結晶。
做饅頭 篇6
國小五年級作文 ,837字今天，我和爸爸媽媽一起去奶奶家學習做饅頭。
奶奶說：“做饅頭要有耐心，不然做出來的饅頭會不好吃！”我和媽媽聽了，便認真地點了點頭，仔細看奶奶怎樣做。
只見奶奶把半包酵母粉放進大盆裡，先用涼水泡，泡好後，奶奶又接了一點溫水，讓我和媽媽試了試，說：“夏天就是這個水溫，如果是冬天，就要用再熱一點的水泡。”說完，便把一大勺溫水倒進了盆子裡。又用筷子在盆裡攪，攪完後，我發現酵母水熱熱的，散發出一股濃濃的奶香味。接著，奶奶又往一大盆酵母水裡不住地放麵粉，讓媽媽來攪勻，後來我也試著攪拌了一下，啊！可真難攪呀！麵粉放得那麼多，真粘！像厚厚的稀飯一樣，都要攪不動了！
攪完麵粉後，奶奶對我們說：“等一會兒，然後再加麵粉。”於是，我們便在客廳一邊看電視，一邊耐心地等待。大約半個小時後，我們開啟蓋墊，驚訝地發現麵粉裡面居然冒出了很多泡泡，我好奇地問奶奶：“為什麼面裡有這麼多的泡泡呢？”奶奶笑著說：“因為裡面加了酵母啊。”
接著，我們把盆子抬進廚房，奶奶又開始往盆裡加鹼水，我又好奇地問奶奶：“為什麼要加鹼水呢？”“加鹼水是因為怕饅頭髮酸。”奶奶耐心地解釋道。說完，奶奶就開始加麵粉了，奶奶說：“多加一點麵粉，就可以多做幾個饅頭。”媽媽洗乾淨手，把麵糰在盆子裡簡單地揉了揉，順便把粘在盆周邊的渣渣刮下來，和麵團和在一起。然後，奶奶把麵糰抱到大面板上，讓媽媽和爸爸輪流揉麵，我在一旁看得津津有味。
接下來，奶奶把麵糰橫著切成兩半，再把每一條麵糰切成一塊一塊的，大小和我的拳頭差不多，爸爸媽媽負責把小麵糰揉勻，最後搓成橢圓形，我負責把揉好的小麵糰放到蓋墊上，可爸爸卻揉成了圓形，令我們哭笑不得。
所有的小麵糰做好後，蓋上籠布，醒了大約半個小時，奶奶說：“現在就可以上鍋蒸了。”……
等啊等，終於等到饅頭出鍋了！又大又圓的蓋墊上整整齊齊地擺放著又白又圓的饅頭，一個緊挨著一個，我拿起一個嚐了嚐，又軟又香，又有嚼勁！太好吃了！所以我忍不住吃了整整一個大饅頭！
做饅頭可真有趣！下次我和媽媽還要做。
做人要抬起頭來 篇7
國二作文 ,782字十二年的寒窗，過去與將來我們學到了什麼、將要學什麼？是語數英，還是音美體？都不是，我們要用這十幾載，學會自信
—題記
一顆美麗的頭顱，自它的主人呱呱墜地那刻便開始扭動。白皙的脖頸是它的支撐點，一雙水汪汪的大眼則主宰它轉動的方向，向那八個方位眺望。曾經有人告訴過我一句話：秋天，穿梭在樹林中，抬頭看見的是綠葉，低頭看見的卻是枯葉。不幸的是，那時我的眼中只有枯葉。
這事發生在一年前的一個雨天。我與同伴正走向小賣部。我低著頭，因為那時下著小雨。我們並不願繞路躲進屋簷下，所以就徑直繼續走著。幾秒鐘後，雨像潑下的水，但我們還是這樣走著。我的同伴一直揚著臉，任憑那可憐的眼鏡怎樣打溼；我則一直低著頭，沒讓半滴雨碰著我嬌弱的眼鏡。終於到達目的地了，“總算可以抬起頭做人了！”我自以為幽默地說了一句。誰知，我的同伴尋覓著可樂，嘴裡卻擠出一句：“我一直都是抬起頭做人！”^__^我尷尬地笑了幾聲就不再說話了。那時的我恨不得飛天遁地，現在再放一遍這片段，我真不知臉色將變紅還是變白。
可她說的又何嘗不對呢？她能堅定得面對大雨，把雨滴比作斷線的珍珠串；而我面對這乳白的寶物時—低著頭，向左看看、向右看看，心裡詛咒這把我衣衫打溼的惡魔。她看到的是仙女灑線，映入我眼簾的只是水泥地上汙穢的水……
我想這和自信自卑也會有聯絡吧！自信的人總會看到地平線下的太陽。他們知道上帝在那裡支援著他們，因此不斷向前、向前看，在那條叫“成功”的高速人行路上奔跑，直到飛出偉大的宇宙。自卑的人是相反的，他們能看見正在梳洗打扮的月亮。黑夜被他們崇拜，罪惡精靈指揮著這些可憐人的大腦，從泥濘的小道走進地殼！正如某人說的一樣。簡單的描述，這就是綠葉與枯葉的故事。
自信是上帝指給你的成功的道路，命運不是萬能的。成與敗由你來定，自信和自卑當然也在你的手心裡。留哪個、扔那個是你自己的選擇。
這件事我做對了作文開頭 篇8
國二作文 ,4845字【篇一：這件事我做對了】
童年是多姿多彩的，它給我們留下了美好的回憶，童年又是一幅褪了色的畫，模模糊糊，隱隱約約。說起童年往事，那就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣一起湧上心頭。有一件事，在我的印象中是最深刻的。
一年夏天，媽媽從超市裡買來許多水果，其中還有我最喜歡吃的香蕉，我興高采烈。媽媽說：“我就知道你最喜歡吃香蕉，這是特地給你買的，全都給你了。”我心花怒放：“媽媽，您實在太好了！”正想把香蕉剝來吃，媽媽又插道：“可別吃太多哦，不然會拉肚子的。”我爽快地答應了。可是媽媽不在家的時候，我就忍不住把香蕉全都吃完了。
我坐在沙發上舔著嘴角，垃圾桶裡裝了很多香蕉皮，這時我心想：去把垃圾桶倒了吧！不然媽媽回來又該罵我了。於是我一股勁拎起垃圾桶往樓下跑。剛到樓下的時候突然感到肚子疼，往四周看了看，一個人也沒有，心想：反正沒人看見，誰知道是我乾的呀。於是便把垃圾倒在樓梯口處。
第二天放學後，聽見鄰居們在談論：“是誰這麼缺德，把垃圾倒在樓梯口處，害得一把年紀的張大爺摔傷了！”我聽了臉通紅，馬上溜進家門，鬼鬼祟祟地跑進房間，正為自己做的事而想辦法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳，原來是媽媽。她說：“做錯了事，就應該承認錯誤，不能撒謊和欺騙別人……”沒等媽媽把話說完我就一溜煙跑到張大爺家去道歉，張大爺不但沒有怪我，還誇我是好孩子。
事情雖然過去很久了，但我認為這件事我做對了。
【篇二：這件事我做對了】
人生幾多難，幾多愁，身邊發生的許多事，有的讓人快樂，有的讓人憂愁，有對也有錯。
現在的社會，物慾橫流，現在的環境保護更是讓人擔憂。人們只顧賺錢卻不重視自然環境保護，大量砍伐樹木，製造傢俱等木製品。
我家就發生了一件這樣的事：我家門前有爺爺生前種下的樟樹，它枝繁葉茂長成了參天大樹。我常給它澆水，施肥。然而有一天，當我放學回來，發現地上有許多木屑，我呆了：那棵樟樹不見了，留下的樹樁還有斧頭砍過的痕跡，彷彿向世人哭泣自己的不幸遭遇。正在這時爸爸笑眯眯地從房間裡走出來手裡還數著錢，爸爸說：“剛才我把砍倒的樟樹拿出去賣了，你還別說，它還真值錢。”我恍然大悟，原來如此樟樹被賣了，我的淚水禁不住往下流，我對爸爸說；“你知道我是多麼喜歡它嗎，你不知道亂砍樹木的後果嗎？對環境的破壞會給我們帶來災難的。”爸爸嚇了一跳：“你不說我還真沒想到呢？我以後一定會愛護樹木，不再砍伐樹木了。”
我拿著爸爸賣樟樹的一部分錢，買了許多樟樹種子。把它們撒在屋後的小山上。我經常給它們鬆土，澆水，施肥。到現在它們已經有1米那麼高了。
這件事以後，我還對爸爸說：“以後每年生日我都要到山上種一棵樹。”如果大家都像我一樣，那麼地球也就成了綠色的海洋。在我的學校，每年的植樹節我們都蒐集塑料瓶把它賣了，然後用錢拿來買種子或者是樹苗，現在在校園裡有我們種下的十幾棵樹了，我們每天給它們澆水，施肥，讓它們茁壯成長，我認為我這件事我做對了。
大家要明白：如果你們少吸一包煙，少吃一包零食，就可以買一顆種子種在荒涼的沙漠中從而減少風災，共同建立我們美好的綠色家園。
讓我們的家鄉“天更藍，水更清，山更秀”大家一起行動吧！
【篇三：這件事我做對了作文】
我總以為“不說，不動，不看、不做”是遇到危險時最好的行為，是嗎？真的是這樣嗎？
星期天上午，陽光明媚，涼風習習，媽媽叫我去外婆家玩，她有事在身忙去了。我好不容易擠上了公共汽車，滿座的車子靜靜地開著，車廂裡悄然無息。斜眼望去，一個穿著花格子襯衫的小夥子正站在我的前面，看他的穿著打扮就知道不是什麼社會好青年。順著視線移去，旁邊正站著一個手戴金錶，穿著得體的婦女，手裡還跨著一個大腰包。
那位青年渾身不自在地挪動著，引得人看。啊，他把手伸進婦女鼓鼓的腰包裡去了。潛意識告訴我：“小偷”，我剛想開口，又咽了下去，“不動，不動、不看、不做，再想這是人家的事，我幹嗎貓哭耗子呢？”可又轉念一想：如果這件事發生在我身上，而大家都像我一樣裝做若無其事，那怎麼辦呢？終於，小偷就要得逞時，我大聲叫出來“住手，小偷！”，此時，車上的人頓時醒悟過來，慌慌忙忙地捉住小偷，小偷呆在那裡，手裡還拿著一個大腰包，哈，八成想不到告發自己的是一個小屁孩。眾目眈眈下，警察領走了小偷。那位大嫂笑著忙謝我，這時我感到周圍的人都用異樣的眼神看我，是讚許。
回家後，媽媽聽了我講述，拍手道：“孩子，你做對了，現在的社會，就是要敢說，敢做！。”
美哉！這件事我做對了，不是嗎？
【篇四：這件事我做對了】
“光陰似箭，日月如梭”，時光匆匆，一晃就是三年。可是我還記得三年前的那件事，我仍然認為我是對的，我應該這樣做。
開啟記憶的閘門，那時我讀四年級，成績較好，守紀講信，老師讓我當副班長，我可高興了。可是我卻沒想到那一份責任，因為從一年級到三年級我從未當過班幹部，老師也總忽略我。當時老師對我說，你是同學的榜樣，必須協助班長、老師管理好這個班級。我的心充滿了慷慨，我的想法只有一個，好好讀書，管理好班級。開學的頭幾天我班還行，可是“新官上任三把火”，我這把火還沒點，同學們就打起架來了。
那時正上午讀課，本想讓班長去管管，可又見他一副與他無關的樣子，沒辦法，只有我這個新官來管了。但是，我心裡還是有那麼一絲猶豫：我這樣做對嗎？還沒等想完，他們已經扭成一團了，看起來正班長是不管了，如果我再不管，肯定就要出事了。我衝了上去，盡我最大力氣，把他們兩個拉開，可一拉開又他們抱打起來，我就是怎麼也拉不開，沒有辦法，我就只好威脅說：“你們再打下去，我就告訴老師去。”他們聽了，怕鬧出事，雖然很不情願，但還是鬆解開來了。然而事情並沒完，其中一個男生凶神惡煞地朝我的座位走來，抬腳便踢我的桌子，還用椅子猛撞我的腳，我忍無可忍：“你幹嘛！”“我們打架關你什麼事。”“我是副班長，我要為班級負責。”……我們的吵鬧聲終於在老師來臨瞬間結束了。
回到家裡，我的腳被踢得已黑黑的，但我很高興，因為這件事我做對了，我應該這樣做。
【篇五：這件事我做對了】
每個人都會犯錯，俗話說：“人非聖賢，孰能無過。”
小時候，每個孩子的好奇心都很強烈，渴望得到滿足。我就是這樣的小孩，什麼東西都能引起我的好奇心，但在滿足好奇心的過程中，難免會有些小意外。
一天，爸爸買回來一個古董，古董就像花瓶一樣，但要比一般的花瓶大十幾倍。一看見它，我好奇心就上來了，頓時有很多疑問：古董上面的花是怎麼畫的呢？我能否畫出更漂亮的？……待爸爸離去，我獨自來到房間裡，古董放在那，顯得十分耀眼。我左敲敲右敲敲，再觀察花。我拿起水彩筆，在瓶面上亂畫一翻，可怎麼也畫不到，反而把古董染成了大花貓。我想這下死定了，怎麼辦？向爸爸承認錯誤吧，也許還能得到寬恕，不承認吧，被發現肯定會“紅燒屁股”。還是承認吧，我把爸爸叫來，把我探索答案的全過程一五一十的告訴了爸爸。爸爸開始是驚訝，嚇得我直髮抖，可後來爸爸不知怎麼又笑了，他說：“這可是你的傑作啊，我還沒見過這樣的作品呢，這用水擦洗一下就可以了。你能自己動手滿足好奇心，很不錯，能勇於承認錯誤，而不會逃避責任，更不錯，你做的很對，把它擦乾淨吧。”我聽了以後高興極了，心裡那朵快要凋謝的花又重新綻放了。我想，這件事我真是做對了。
通過這件事，我知道知錯就改往往會有更好的結果，如果選擇逃避，也許一時沒有被人發覺，但躲得了初一躲不了十五，最終還是會發現，結果也往往沒有那麼好，所以，犯錯不要緊，關鍵在於你的心態。
【篇六：這件事我做對了】
小時候有一件事情讓我記憶猶新，自豪感也油然而生。
這件事的起因是這樣的，哥哥從同學家抱來一盆花，那花又小又弱，我問哥哥還能不能養活這花。哥哥說：“當然啦。”於是哥哥就把這花放到有陽光的地方。幾天過去了，我看見這花還是沒有長大一點啊。我想到大人們經常用糞便澆灌菜，既然糞對菜有用，對花也應該有用吧！於是我就給花澆灌了一些糞，不幸被哥哥一巴掌打過來，那時我非常氣惱，為什麼幫你養花你還要打我。哥哥說：“這花是不能澆糞的，不然會死掉的。”
我始終不能相信哥哥說的，於是我就去查教科書，因為我記得學過一篇關於養花的課文。很快我就翻出那篇課文，發現哥哥的觀點是錯誤的，我說得有錯，但是教科書不會出錯吧。
教科書上說，有的花可以澆糞，因為它需要營養來補充，但是不能澆太多，因為有些花比較弱，承受不了。
哥哥的花看起來這麼弱，我就澆了一點點，應該不會承受不了。
我連著幾天都去看，可是沒見花又長健壯一點，哥哥一直怨我，不過我始終相信這花能活過來。有一天早上，我很早就起來了，爬上樓去看，發現花活過來了，葉片上還有幾滴露珠，我高興地跳起來，趕緊跑下樓去告訴哥哥，哥哥看了這花嬌豔欲滴的樣子也很高興，還向我道歉。我捂著嘴高興地笑了。
這件事情雖然自己受了點委屈，但自己讓花活過來了，心裡就有一種成就感，就不感到委屈了。
【篇七：這件事我做對了】
記得那年夏天，我和哥哥一起去散步，經過一片稻田，一陣陣鳥鳴聲聽起來讓人覺得神清氣爽。
走著走著，突然聽到我們腳下發出極其清脆的鳥鳴聲，我和哥哥停下腳步，仔細聽了一下，然後撥開禾苗，在禾苗叢中我們看到了一個鳥窩，哥哥小心翼翼地把鳥窩取出來捧在手心，“哇！好可愛哦！”我高興地對哥哥說。鳥窩裡有幾隻小鳥，哥哥拿起一隻幼鳥放在手心裡，它似乎在安全地睡著覺，哥哥說：“不如我們把它們帶回去飼養吧！”我興奮地答應了。
哥哥把它們帶回家，給了它們一點水喝，可它們不喝，東西也不吃，到了傍晚，這些小鳥“嘰嘰喳喳”地叫起來，我想：它們大概是想媽媽了吧！我把哥哥找來，說：“不如把它們放回去吧，我們這樣會把它們折騰死的！”哥哥不答應，不以為然地說：“死了就死了唄，有啥關係！”我的心裡就像翻到了五味瓶，看著那些小鳥，心疼不已。
第二天傍晚，我趁哥哥不注意，悄悄地把鳥窩偷走，然後把它放回稻田，放它的時候我輕聲說：“對不起，小鳥，這兩天受苦了，現在我把你們重新放回這裡，希望你們的媽媽能夠快點找到你們，祝你們健康成長。”
回到家後，哥哥知道了我做的一切，把我臭罵了一頓，而我不但沒有傷心反而還很高興，因為我讓這些“孤兒”找到家了。
這件事我做對了，因為自然界的生物只有生活在自己的棲息之地才可以健康成長，自然界是它們賴以生存的家。
【篇八：這件事我做對了】
大人總以自己涉世較深、經驗豐富，固執己見，不肯聽取他人意見，而對於小孩子的意見，而是置之不理，不管正確與否，認為是無稽之談。我的父母也不例外，可自從那件事之後，他們就改變了這種想法。
那是臨近段考的一個星期天。早已日上三竿了，而我卻還賴在暖洋洋的被窩裡不肯起床，任憑老媽在門外像鬧鐘似地叫著。而起床洗漱過後，立刻就坐在椅子上“打禪”（邊看電視邊吃零食），這時老媽又像機關槍似地嘮叨個沒完沒了：“才剛起床就看電視，作業不做了？就快段考了，你瞧瞧你這個樣子，能考幾分啊……”我沉著地回答：“老學習是沒用的，要學會勞逸結合、放鬆自己，才能提高效率！”“別跟我說這沒用的，我只知道讀書要勤奮。”老媽又準備講她的大道理了，我趕緊堵住她的嘴，說：“那我用我的方法，如果這次段考我沒拿前三，我就洗三個月碗，而且不能看電視。”老媽一聽，此話正中她的下懷，爽快地答應了，且答應如果我做到了，她就做我輸要做的事。
雖然下了這麼大的賭注，但我還跟以前一樣，該努力時努力，該放鬆時放鬆，一點緊迫感也沒有，看到我這樣，老媽不禁樂開了懷，以為她贏定了。而當我拿著成績單得瑟地在她面前出現時，立刻傻眼了。這時，我得瑟地說：“沒辜負您的厚望吧，全級第二哦！三個月的碗就不用洗了，可是紅包要加倍！哈哈哈哈……”之後又“語重心長”地說了一句：“我只是為了證明我自己—這件事我做對了！”……
本人在此僅以此方式呼籲各位家長：請重視孩子的做事的方式方法，有時，他們的方法更技高一籌。請給他們一個機會，他們一定會成功，並驕傲地告訴你們：“這件事，我做對了！”
別做手機時代的低頭族 篇9
高一作文 ,867字當你駐立在人來人往的地鐵列車，人潮的力量將你推向無盡的網路時代，而臣服在網路時代腳下的低頭族們，只專注於手機螢幕，彷彿世界裡只有他自己存在，在這樣的世界裡，到底人們還要墮落多久？
當我朋友把玩著最新型號的手機，愛不釋手，手指也隨著手機螢幕的變幻一刻也不得停歇時，我不禁問她一句，“沒有手機的時代，你該怎麼辦呢？”她頭也沒抬，回答“活不了了，那就沒有意義了！”沒錯，手機時代確實給我們帶來了無窮的便利，每每你開啟網際網路，就可輕鬆快捷地瞭解世界各地的新聞快訊。然而，手機時代，帶給我們的遠遠不止這些，網購、微信支付等等已經成為年輕人的時尚標誌。而獨霸世界的網路時代，真的會善待依賴於他的現代人嗎？
“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我在你身旁，你卻在玩手機。”，這句話非常形象地道出了手機給人際關係帶來的種種麻煩。
手機搶佔了原本熱熱鬧鬧的小巷。我曾經的小巷，每每吃罷晚飯，小孩子們就會在小巷裡遊戲，鄰里寒暄著，好不熱鬧。然而，這些都已變成了曾經，這些快樂，都在手機的時代裡淪陷了。而現在的拜年方式，是六七十年代的人們絕對想象不到的，網路紅包、祝福動漫、朋友圈拜年……已經以碾壓式霸佔了整個新年。讓我們無奈的不是和父母交流是否順暢，而是手機訊號是否流暢；讓我們抓狂的是，不是幫父母幹了一個活，而是搶到了一個一毛錢的紅包……
大年三十的團圓飯，本該是熱熱鬧鬧的。本該是互訴衷腸、噓寒問暖的寶貴機會。沒想到卻被手機給破壞了，身在飯桌上，心卻早已沉淪在手機裡了，不少年輕人已經依賴於手機，把父母晾在一旁，對待父母的噓寒問暖，你只有一句“哦”“嗯”。而在一家人聚餐的時候，本該與父母好好交流，你卻在埋頭刷手機。你是不知道他們的心有多涼，你是不知道他們等你回家過年有多辛苦。
在不經意間，你才發現父母的兩鬢的斑白，才發現沒聽清他們講的過去的故事，才發現沒對他們說出口的我愛你們。你又是否會放下手機，陪陪他們，陪他們說說話呢？
放下手機，讓家裡充盈溫情，讓春節充滿濃濃的人情味，別讓手機遮蔽了親情，別讓短暫的相聚留下遺憾，別做手機時代的低頭族。
那些只是石頭做的階梯而已 篇10
國三作文 ,503字體育課上，望著長長的階梯，大家都驚叫起來：“蛙跳？這怎麼跳！老師誒，今天的太陽很大啊！”老師瞥了我們一眼，大吼道：“很簡單的，就跟跳遠一樣，你看我。”老師邊跳邊說，“快試一下，要開始了！”
我望著又陡又長的階梯，耀目的太陽就那麼直接地炙烤著我們和大地，白色的大理石板發出明晃晃的光直入眼底。我嘗試著跳了跳，只跳了兩級階梯，可老師要求的是三級階梯。我閉了閉雙眼，不去想階梯的模樣，雙腿用力一蹬，我穩穩的站在第三級階梯上。
我又照同樣的方法試了兩次，儘管腿痠得緊，但是都成功了。這似乎並沒有那麼難，我之前在害怕什麼呢？
原來，難倒我的並不是那幾級矮矮的階梯，而是自己內心的恐懼。我們總是對於未嘗試過或未遇見過的事物感到恐懼或排斥，就算那些東西再微不足道，似乎還是多多少少能震懾到我們的心，控制我的行為。但總有一些人，他們勇於面對未發現的事物，如居里夫人、愛因斯坦等等，他們不懼於任何一種放射性元素或是其他什麼的，他們面對級數多有階梯高的科學臺階同樣能面不改色地跳上去，那麼只是幾級石制的階梯，又何足為懼。
生活中，未知的事物總是太多，在我們想放棄或害怕的時候，不妨把它們都看做石頭做的階梯，輕鬆的跳過任何障礙。