做遊戲的作文相關作文20篇

做遊戲的作文篇1

國小四年級作文 ,497字

星期六上午，陽光明媚，萬里無雲。我在“快樂作文班”裡寫作文，上課時，魏老師教我們做了一個遊戲“我能堅持五分鐘”。

這個遊戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那麼就說明你失敗了。遊戲的規則就這麼簡單，話不多說，讓我們一起進入遊戲吧。

遊戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣。可誰知，遊戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。

老師每過一分鐘就問我們心裡想得是什麼？你們現在的感覺如何？我們都回答說：“心裡只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂痠痛難以忍受”。離遊戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我為她惋惜，卻為自己高興。

老師說：“最後10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！遊戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。

通過參加這個遊戲，使我受到啟發：今後做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恆，堅決取勝，決不能半途而廢。

描寫做遊戲的作文篇2

國小四年級作文 ,613字

頂橘子

哈哈！又到了歡樂時間，我們清華大學班可是名副其實的“遊戲大王班”，快看看，老師今天又給我們帶來了什麼有趣的遊戲吧！

“老師進來了！快坐好！”不知是誰喊了一句，不過倒沒有騙我們，老師果真進來了，我定睛一看，老師手裡拿著的是橘子，我最喜歡的水果！看來這次遊戲我要“口水直流三千尺”了。

老師宣佈遊戲規則了，快讓我聽聽老師都說了什麼吧，原來這次的遊戲名叫“頂橘子”，這名字讓我非常驚訝，因為我只知道橘子能吃，並不知道橘子還能玩。遊戲規則是將同學分成幾組，然後每組派一名同學上來頂橘子，並且完成老師說的指定動作，做動作時不能用手扶橘子。規則說完，老師又加了一句：“玩好了，可以把橘子吃掉。”話音剛落，教室裡響起來一陣歡呼聲。

開始玩遊戲了，同學們爭先恐後舉手，希望老師能第一個請自己上來，當老師把第一組開始比拼的同學請上臺時，同學們有些失望，可是，可以近距離觀看比賽，讓同學們還是非常興奮，那種失望的感覺一眨眼就消失了。比賽開始了，我的心“砰砰”跳個不停，都快跳到嗓子眼了，就怕橘子掉下來，就差最後一步了，明明突然跳出來嚇我一跳，讓我的橘子回到了大地的懷抱，讓我心痛不已。不過沒關係，反正我要把它吃掉。

在一陣陣歡聲笑語中，這次“頂橘子”遊戲圓滿結束了。

關於玩遊戲的作文篇3

國小三年級作文 ,286字

說起電腦遊戲，我真是恨之入骨。為什麼我要對電腦遊戲恨之入骨呢？聽我細細道來。

一天，我在和媽媽吵架的時候，我去找爸爸評評理，我看見爸爸在床上打電腦遊戲，我連忙對爸爸說：“爸爸，你說我和媽媽誰說的對？”可是爸爸眼睛一直盯著電腦玩遊戲，根本不回答，我也沒有辦法。

看到了吧，我還知道有關於手機的悲劇呢。

一天，一名二十多歲的女人從大路上往家走，那條路旁邊是一條大河，路上沒有石柱，那個女人始終眼睛盯著看著手機往家裡走。走著走著，只聽“撲通”一聲，那個女人掉井了河裡，多年輕的生命啊，就這樣沒了。

這都是高科技遊戲惹的禍啊，我們一定要遠離手機遊戲、電腦遊戲。把心思放在學習上來。

寫一個關於遊戲的作文篇4

國小四年級作文 ,589字

老師剛走進教室，我們就聞到了一股巧克力的香味。我們饞得口水直流，但是老師說：“要想得到巧克力，就得玩個遊戲，玩對了才能得到。”我心裡想：原來巧克力也不是白白就能得到的呀！

老師告訴我們：“這個遊戲名字叫‘猜猜在哪隻手’。”那麼遊戲規則是什麼呢？遊戲規則是，其中一隻手握住巧克力，然後把兩隻手放到背後，巧克力可以在兩手中間隨意互換，最後把手握成拳頭狀，放在身前，讓大家猜猜巧克力在哪隻手。

老師把巧克力交給馮敬涵，只見她把手放到背後，一會兒就伸出手讓我們猜。我心想：我必須判斷出在哪隻手，才能吃到美味的巧克力，我得好好琢磨琢磨。我有個點子，巧克力會散發香氣，我可以聞聞哪隻手有味道。哦！馮敬涵的左手有香氣，肯定就在左手！耶！我猜對嘍！終於有巧克力吃嘍！

第二輪遊戲開始了，老師讓我們兩個同學互相玩。我決定和朱子墨一組。我先讓對方猜，我心想：他肯定會猜握得鬆的那隻手，那我就故意把沒有巧克力的那隻手握的鬆一些。我把兩隻手背到背後，很快就把兩隻手伸出來，讓對方猜，結果對方猜對了，我不服氣，我想：下一輪我一定要猜對！這次是我來猜，朱子墨握住巧克力，背到背後，伸出手讓我猜，我想：他藏得真不好，巧克力都露出來了。於是我就猜了露出巧克力的那隻手。果然猜對了。

我玩完遊戲後，想：這次我獲得了兩顆巧克力，真開心啊！

寫一篇記一次遊戲的作文篇5

國小四年級作文 ,614字

去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室裡四處貼著拉花、氣球、綵帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束後，王老師突發奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最後一個腳上有氣球的就是贏家，我有神祕大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。

同學們紛紛踩著桌椅，爭先恐後地搶摘著氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣佈遊戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”

遊戲開始啦，教室裡頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。

我接連踩滅了好幾個同學的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到牆角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……

嘿嘿，最後的贏家當然是我啦，神祕大獎是我最喜歡的奧特曼卡。

踩氣球大戰真好玩，通過這個遊戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！

寫一場遊戲的作文篇6

國小四年級作文 ,1128字

詞語也能碰撞？是的，你沒有看錯。我剛經歷了一場別開生面的“詞語碰撞”大會。不信的話，請跟我來吧！

上課鈴響了，大叮噹走進教室，故作神祕地對小叮噹們說：“這節課，我們來玩一個叫‘錯位’的遊戲。”正當大家你看我，我看你的時候，大叮噹接著說：“遊戲規則是第一組寫時間；第二組寫人物；第三組寫地點；第四組寫做什麼，再按順序拼成一句話。這次輪到你們各顯神通了！”

小叮噹們似乎並沒想出新遊戲有什麼樂趣，只聽大叮大一聲令下：“開始！”，大家立刻進入了“戰鬥”狀態：有的伸長脖子瞄瞄同桌的；有的小心翼翼地環顧四周；有的託著下巴，冥思苦想；有的抓耳撓腮，像遇到難題一樣；有的居然還邊寫邊偷偷竊喜……“時間到！”大叮噹大聲宣佈道，“有誰想試一試？”估計是魔法的藥效到了，小叮噹們一個個把手舉高，躍躍欲試，彷彿覺得自己的魔力最強似的。大叮噹從每個小組各選了一名小朋友來到講臺，依次讀出了自己的“傑作”：“在王維死的前一天李白在火星上扭秧歌……”天啊！李白居然在火星上扭秧歌。這是什麼情況？教室裡瞬間炸開了鍋：有的笑彎了腰，人仰“椅”翻；有的笑得把美麗的大白牙露了出來；還有的邊笑邊使勁地拍打桌子……

接下來四人小組自行玩遊戲。同桌到處瞄，東看看、西瞧瞧，一副“不知怎麼寫”的神情；詩彬“唰唰唰”三下五除二地寫完了，又迅速用雙手把答案遮住，身子也趴了下去，彷彿害怕自己的作品被偷去一樣；靖?闖磷諾賾檬持竿屏艘幌卵劬擔?凶湃?鎰詠示∧災??ldquo;謀劃”著他的大作……終於，我們四人小組的作品出爐了：“在手錶出售的前一天，吸血鳥在KTV裡寫作業！”“哈哈哈……”我們四個同時笑開了花，那聲音真是震耳欲聾啊！

遊戲還在激烈地進行著，大家的興致也越來越濃，“叮——叮——叮——”下課鈴突然響了，可教室裡仍然到處洋溢著歡聲笑語，我們完全沉浸在笑聲中。

經歷這一場“詞語大碰撞”之後，除了歡笑，我還懂得了寫作時用詞的重要，不然會鬧出一個大大的笑話！

關於遊戲的作文篇7

國小五年級作文 ,631字

秋天，是食蟹的季節，此時已是秋末，蟹膏正肥，是食公蟹的時節，我們在這公蟹膘肥體壯的時節，帶著一隻只小螃蟹來到學校，參加“蟹王爭霸賽”。

第一個比賽是舉重王，舉的東西最重的螃蟹獲勝。還沒開始，同學們就躍躍欲試，摩拳擦掌，恨不得馬上奪得第一，我也不例外。比賽開始了，我趕忙拿起一支水筆，伸到我的螃蟹前，想給它熱熱身，沒想到，它毫不領情，怎麼也不夾，反而還把鉗子縮了回去，好像在說：“我不夾！我不夾！”我微慍，敲了一下它的腦袋，給予警告，但它不理不睬，竟然還膽怯地把眼睛縮了起來，好不爭氣，我無可奈何。再看其他同學，馮帆的螃蟹夾起了他的文具盒，吳?擁捏π芳?u>作文https://Www.ZuoWEn8.Com/起了一個美術包……沒多久，比賽結束了，冠軍是陳雨琦的螃蟹，它竟然夾起了一個裝有三隻螃蟹的鐵盒子，名副其實的大力士，真是令我刮目相看。

第二個比賽是飛毛腿，要評出跑得最快的螃蟹，我滿懷信心地將螃蟹放在跑道上，還沒碰到地面，它的腳就不耐煩地擺動起來，彷彿冠軍非它莫屬。一碰到地面，它就飛速地跑起來，再看周圍幾隻螃蟹，它們有的趴在原地不動，似乎正在做美夢，有的慢悠悠地爬著，像是在散步……不一會兒，我的螃蟹就遙遙領先，我不免有些小得意。

這次活動，我們與螃蟹親密接觸，妙趣橫生，不僅讓我們對螃蟹有了進一步瞭解，還讓我把這個充滿蟹香的秋天永遠留在了心裡。

寫遊戲的作文篇8

國小三年級作文 ,580字

裴老師發給了我們一顆魔豆，我既激動又高興。激動是因為遊戲要開始了，高興是因為獎品不但有魔豆而且還有快樂幣。當老師喊：“準備”的時候，我的心快速地跳著，彷彿都要跳到嗓子眼了。心裡總想：我千萬不要犯規啊，一定要搶到！還沒有開始，我就已經滿頭大汗了。

第一局開始了，我們準備好，裴老師喊了一聲：“預備～。”教室裡頓時鴉雀無聲，就連呼吸的聲音都聽得到。儘管我的眼睛盯著魔豆，可心裡卻在想著左手、右手、左手……直到聽到裴老師說：“左手！”我立刻反應過來並去搶魔豆，只聽“砰”一聲，我搶到了。我很高興，下次我一定還要贏！

第二局開始了，裴老師又像上一局一樣喊了一聲：“預備～，右手。”在裴老師喊預備以後，我注視著李奕萱，她也注視著我，突然我們倆樂了。我從她的眼裡可以看出她是多麼想搶到啊，可是如果讓她搶到了我就會陷入危機狀態，所以我不能讓她贏！於是我又搶到了，我比上一次更加興奮。

第三局開始了，裴老師又喊了一聲預備，我想：不是說三局兩勝嗎？反正我已經贏了兩局了，最後一局就讓她贏吧。再說也沒有什麼關係。裴老師快速地喊出右手，我等了一下才伸出右手，果然，不出我所料。她先搶到了，我心裡暗暗竊喜，她肯定不知道我是讓著她的。

關於遊戲的作文篇9

國一作文 ,1507字

冷風繼續呼呼的吹著，暗黃的路燈一閃、一閃，發著微弱的光。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……彷彿隨著時間的流逝，一切都凝固了。此時，只有一種愧疚與感激之情湧上了我心頭？

持續了五天的遊學終於結束了，當再一次看到了熟悉的校園時，所有人都既興奮卻又疲憊。大巴車門剛剛一開，一群家長就將那狹窄的小門團團圍住，有的還似乎想要衝上來。瞬間，一片嘈雜聲擁入了我的耳朵。放眼望去，原本寬闊校門頓時被人群擠滿。“這兒這兒！”許多家長不斷地向自己的孩子揮舞著手臂，並高聲呼喊。他門直挺挺的手臂在風中不斷搖曳，露出了很滑稽的造型。我努力的踮起腳尖在人群中擠來擠去，尋找爸、媽。但左看看，右看看，直到有一半學生都被接走了，我卻仍未發現他倆的身影。“嗯？他們怎麼還不來？”我急忙掏出手機，撥通了電話：“喂，嶽桐呀，你再等一會兒，現在路上可堵了，我們一會就到！”可是一會是多久呢？終於整整一隊人只剩下了幾個，家長也少了許多，喧鬧聲漸漸平息了下來。天色更暗了，原本黑色的天空現在卻被燈光照的發橙紅色。一陣涼風吹過，我無所事事的安靜等待爸爸媽媽。現在，除了家長們之外，只剩下了我，另外兩個同學，和兩位老師。

一輛黑色的轎車向我們幾個人駛來了。一位男士下了車，跟老師說了幾句感謝的話語，便帶著一個同學走了。我有點著急的朝馬路那邊看了看。又過了幾分鐘，一輛摩托車開過，“好好休息吧，路上小心。”老師輕聲囑託那位正要上車的同學。摩托車開走了，又帶走了另一位同學。眨眼間，原本的三個同學只剩下我一個了。我焦急的望著馬路那邊，幻想著我們家的車能快一點朝我開來。“呼--呼”一陣大風襲來，我眨了眨眼，看了看錶，才發現從下車到現在已有十多分鐘了。

“陳老師，你回去吧，”馬老師開始說話了，“你身體還一直不舒服著呢，別再凍著啦。”“沒事，我能行，你先回去吧！我來陪她。”“不用不用，你趕快回去吧。”“哎，反正我也是她老師，我在著陪她吧。”……她們經過了很長時間討論，終於得出了結論，那就是兩個人一起陪著我一個人。

頓時，一種深深的愧疚之情從我心底慢慢滲透出來。因為我自己的原因，還得讓為我們勞累了整整五天的兩位老師繼續勞累。

月亮出來了，藏在一棟大樓的樓頂。又陷入了一片寂靜。一陣極有穿透力的風再次吹來。幽暗的路燈的閃了一下，好像差一點被吹滅。但它的燈光不折不扣的在地面上清晰的投下了我們仨的長長身影。“嘀，嗒，嘀，嗒…”伴隨著鐘錶的節拍聲，一切好似都凝固住了。時間靜止了，一切聲音消隱了，一切光線變暗了，二十分鐘過去了。

我猛地抬起頭，將目光又重新鎖定到了馬路上。什麼時候才能來呀，不能再耽誤老師們的時間了呀！正當我心急如焚的時候，一輛熟悉的白色的車開來過來。我還沒等爸媽下車，就趕緊向老師們彙報：“老師，我家長來了！”媽媽跑過來，像老師到了歉。老師卻依舊微笑，臉上無一絲不耐煩：“沒事的，看到您來了我們就放心了。天晚了，趕快回家休息吧！”“您們也快休息吧！”此時，一陣說不出感覺再次湧上了我心，它飽含了愧疚，也飽含了感激。

夜晚路燈幽幽，寒風瑟瑟。然而兩位老師的陪伴卻讓我早已忘卻了寒冷。望著老師們離去的背影，我朝著她們悄悄的說了一句：您們辛苦了！

寫傳話遊戲的作文篇10

國小三年級作文 ,3422字

【篇一：寫傳話遊戲的作文】

李欣妍

你瞧，張梓諾看著林老師寫得句子，一手捂著肚子，一手指著紙條，笑的都喘不過氣了！

遊戲開始了，只見胡昊睿興奮地走上了講臺，一邊看著句子，一邊在發抖，連眼睛都眯成了一條縫，還兩手盪來盪去，好可愛呀！只見這樣，同學們的喧鬧聲，炸開了鍋。只聽老師說：“5、4、3、2、1。”他轉過了身，摟著小魏。在他的耳邊悄悄地說著。

小魏同學兩手垂下，一臉疑惑的聽著，接著又由小魏傳給了陶峻熙。小魏兩手捂著嘴巴，生怕被同學們聽見陶峻熙那詭異的笑聲傳遍了教室的每一個角落，於是我們也跟著笑了起來，最後他公佈了他聽見的句子：“真牛，牛牛過河吃草，不知道。”但是真正的答案卻是“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”啊，差距也太大了吧！同學們都開心地大笑了起來。教室頓時成了歡樂的海洋。

遊戲結束了，雖然結束了，可同學們還是沉浸在遊戲當中，現在我再想起那個畫面，自己不禁都會哈哈大笑起來。

【篇二：寫傳話遊戲的作文】

於培雯

“哈哈，哈哈！”一陣陣笑聲從教室裡傳到千里之外。同學們笑得前仰後合，都合不上嘴。你們猜我們在幹什麼？我們在玩趣味傳話的遊戲。

我們玩了許多輪，其中，我覺得最有趣的一輪就是我也參與的那一輪了。這一輪有三人，第一個是陳鑠，第二個人是張練羽，不用說，第三個人就是我了。

當陳鑠看見了老師寫得話時，先是哈哈大笑，後面的我看了，總有一種不好的預感，接著他又是搓手，又左右晃，他那嘴巴從未合攏過。接著，他把話傳給張練羽，他邊說邊笑，我心想：他能聽見嗎？

當張練羽聽見了，又是一陣爆笑，我真不知道他們都在笑什麼，只見他又是笑得拍手，又是笑得拍桌子，我不禁擔心起來，我又想：我能聽見嗎？只見他充滿信心。

終於到我，只聽他在那兒說：“魚缸裡……”完蛋了，我聽見了魚缸裡三個字，我只好把這幾個字說了出來。只聽教室裡一陣大笑……

雖然遊戲結束了，但同學們的歡聲笑語仍然在我耳邊迴盪，那一張張笑臉還浮現在我眼前。

【篇三：寫傳話遊戲的作文】

金海鵬

教室裡傳來了一陣陣歡笑聲，只見陳鑠高高舉起手臂，在地上又蹦又跳，真像一隻活蹦亂跳的青蛙。

哦，原來他們在玩趣味傳話。同學們一個個躍躍欲試，真像吃了興奮劑一樣。遊戲開始了，高王澤指著書本，一遍又一遍的讀著，他的腿瑟瑟發抖，心好像都要跳出來了，但他還是鼓足了勇氣，把它傳給了俞正卿。

俞正卿好像遇到了困難，他眉頭緊鎖，用力的跺著腳，他深呼吸了一口氣，緊緊抱著劉椿然。小聲的說：“是這人……！”

劉椿然用疑惑的眼神看著俞正卿，撓了撓頭說：“是魚缸裡的魚太多。”班級裡變得特別安靜，頓時，同學們笑得前仰後合，原來，真正的答案是：浴缸裡的孩子太多太多！

遊戲雖然結束了，但那一刻的歡聲笑語，我一直難以忘記，我真的好想再玩一遍。

【篇四：寫傳話遊戲的作文】

黃昊軒

教室裡傳來一陣陣笑聲，有一位同學把手舉的高高，站在地上跳來跳去的，就像一隻活潑的小青蛙在荷葉上亂跳。

原來我們正在玩趣味傳話的遊戲，小高抱著小金，用一隻手捂住小金的一隻耳朵，嘴巴靠著他的耳朵，一邊笑一邊對他說傳的話，小金根本沒有聽清楚小高說的是什麼，他就傻傻的站著，多希望小高能再說一遍，然後林老師說：“可以再說一遍。”接著小金聽清楚了。

小金又抱著小俞，兩隻手在小俞的兩邊，變成了一個圓柱形，小金在他的耳旁說了要傳的話可是小俞沒有聽到，小金又偷偷的說了一遍。小俞聽清楚了，林老師讓小俞把自己聽到的話大聲說一遍，小俞說：“我聽到的是魚缸裡魚太多了。”老師聽了哈哈大笑，然後小高把真正的答案說了出來，竟然是：“浴缸裡的孩子太多太多。”

剛才的遊戲太好玩了，雖然遊戲已經結束了，但是同學們的歡笑聲還在我耳邊迴盪。

【篇五：寫傳話遊戲的作文】

陳果

陳鑠把手高舉，在位置上又蹦又跳，就像一隻青蛙。還讓大家笑得前仰後合，原來，老師正在和我們玩趣味傳話。

木木老師宣佈了遊戲規則後，遊戲就開始了。你看，高王澤眼睛直勾勾地盯著老師書上的文字。眉毛微微向上，眉頭緊鎖，眼睛裡眼神表示著他很專注。他還用右手擺出手槍的樣子，託著下巴，一副思考的模樣。過了一會兒，高王澤讓金海鵬過來。金海鵬剛過來時明明還歡天喜地的，一蹦一跳地大步走來，兩腿合攏，身子有點微微向前傾。高王澤抱住金海鵬，說了一些話。這時金海鵬一臉枉然，渴望著高王澤。

最後，金海鵬只好把話傳給了劉椿然。結果，劉椿然還不知道，傻傻地站在那兒，跟木偶一樣。過了好一會兒，他才大喊：“魚缸裡……！”逗得大家一陣大笑。

不一會兒，遊戲就結束了。但我們眼睛似乎還有剛才的畫面，還能聽到剛才的笑聲，好想再玩一次！

【篇六：寫傳話遊戲的作文】

寇昕蕊

“浴缸裡。”“哈哈哈……”逍逍一臉茫然地說出她所聽到的三個字，同學們哈哈大笑，班級裡立刻成為了一片歡樂的海洋。

我們正在玩趣味傳話的遊戲。你看，陳鑠正捂著嘴巴，彎著腰，偷偷地笑，眼睛都眯成一條線。他把手放在張練羽耳朵旁，悄悄地對他說，生怕被別人聽到。

張練羽聽後，哈哈大笑，他的腰都笑得彎了，雙手拍著褲子，好像下一秒他的肚子都快炸開似的。他傳的時候，雙手緊緊勒著於培雯的脖子，笑著對她說了。

輪到於培雯說的時候，她說她什麼都不知道，看她不知所措的樣子，陳鑠一直在旁邊比劃動作，而張練羽呢，卻像個木頭一樣呆住了。於培雯最後只說出了三個字：吃西瓜。同學們立刻大笑起來，一直笑個不停。我笑得肚子都疼了。

這次遊戲過後，我的腦海裡卻一直迴響著同學們開心地笑聲，這個遊戲讓我流連忘返。

【篇七：寫傳話遊戲的作文】

周雨辰

教室裡，同學們歡笑一片。逍逍站在講臺邊一臉茫然，感覺很無助，像木頭一樣站在那裡。我們都呆呆地望著她。原來我們在玩趣味傳話遊戲。

只見她慢吞吞地走過去，一隻手拽著衣服，一隻手捂著嘴巴偷偷地笑。把話傳給了陳鑠。陳鑠哈哈大笑，不時還捂著肚子，身子向下坐，鼻子呼吸急促一起一伏，把話傳給了幽默的張練羽。

張練羽剛聽到這句話，笑得前仰後合。他把雙手舉過頭頂，又放下來，眉毛緊皺像個夾心餅乾。嘴巴大笑咧開。他要開始傳話了，可是他剛說了一半的話給於培雯聽，又蹲下來哈哈大笑，終於把話說完了。於培雯一臉無助。

最後，於培雯緊張地說出了四個字：“我不知道！”全班同學笑聲如海，笑聲蓋過了外面汽車的鳴笛。在陳鑠的比劃下，於培雯只猜出了：“魚缸裡不要錯。”林老師說出了正確答案：“浴缸裡不要搓。”“哈哈”同學們笑紅了臉像蘋果，終於同學們安靜了下來。

我還沉浸在歡樂的海洋，每個人都是那麼快樂，我喜歡玩趣味傳話！

【篇八：寫傳話遊戲的作文】

毛婧婷

你瞧！胡昊睿踮起腳尖，一隻手抱著魏良錦的脖子，一隻手摸著魏良錦的肚子。好像爸爸摸著懷了孕的媽媽的肚子。好像一位爸爸摸著懷了孕的媽媽的大肚子。這讓我們笑得先仰後合。

我們現在玩的遊戲叫趣味傳話。只見，胡昊睿一蹦一跳地走上講臺，當他看到那紙條時，忍不住哈哈大笑起來，他笑得全身發抖，臉上的肉，腿上的肉也都跟著抖了起來。只見，他抱著魏良錦的脖子，好似生怕他像氣球一樣飛走了。另外一隻手摸著魏良錦的肚子，悄悄地輕輕地說那話，他邊說邊笑我們臺下的人似乎想聽到，都把脖子伸的長長的，雙手放在桌上，儘量把身體向前傾斜一些，希望可以聽到他們倆兒的悄悄話。可惜的是，他把聲音壓得更低了。而魏良錦呢？他把耳朵緊緊地貼著胡昊睿的嘴。一臉疑惑的聽著，聽完以後，它也捂著肚子笑了起來。

魏良錦一邊捂著肚子哈哈大笑一邊跟陶峻熙說悄悄話。陶峻熙聽完說：“我聽到了牛牛真牛，牛牛過河吃草，不知道，後來林老師公佈正確答案：“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”

大家聽了笑得喘不過氣來。

雖然，時間這麼短。但我的腦海之中依然漂浮著胡昊睿摸魏良錦肚子那有趣的畫面。

關於童年遊戲的作文篇11

國小三年級作文 ,2978字

【篇一：關於童年遊戲的作文】

高手亮招捉迷藏

高手，技術高明的人。大家都知道有武林高手，可聽說過捉迷藏高手嗎？嘿嘿，請你來見識一下我這位高手風采吧！

時間：暑假裡某一天。人員：我和豆豆等四個夥伴。地點：我家附近的公園裡。先是由豆豆抓我們三個人。我們趕緊行動，希望能找一個非常隱蔽的地方藏起來，儘可能不讓對方找到，就像有了隱身術一樣。

我們規定豆豆數到40大家就必須躲好。我遠遠看到月月躲在一塊大石頭後面，小宇蹲下身躲在假山石後面的花叢中。這時豆豆開始找了。他觀察了一下，目標鎖定假山石。沒多一會，豆豆就牽住了花叢中小宇的衣角，過了一會又把躲在大石頭後面的月月給“俘獲”了。我離她們比較遠，心裡非常緊張：萬一豆豆朝我這邊搜過來……但我突然想到了一個妙招。豆豆總是在尋找地面上的躲藏地方，那我可以爬到一棵樹上躲起來，這樣她不就很難發現我了嗎？我真是太聰明瞭！

我輕手輕腳地爬到了一棵低矮的樹杈上，這棵樹枝葉非常茂盛，正好可以為我作掩護，遠遠看過來還真的很難發現，但我能透過樹葉看到豆豆的一舉一動，“敵方”的動向都在我的掌握中。果然不出所料，豆豆在公園裡找啊找，像熱鍋上的螞蟻，找了十多分鐘，還是一無所獲。“哈哈……”這時我不禁樂得笑出了聲，豆豆循著聲音跑過來，到了很近的地方才抬頭看到我。“你這招太高明瞭！”她開心地大笑起來，我們大家都笑了。同學們都誇獎我是捉迷藏的高手。

遊戲中，我們也能學到很多東西。要成為高手，必須要仔細觀察，認真分析，才能一招致勝！

【篇二：關於童年遊戲的作文】

尋“寶”

“同學們，我們今天來玩一個‘尋寶’遊戲吧。”聽了老師的話，教室裡頓時沸騰起來，同學們個個信心百倍、蓄勢待發！

老師宣佈：“同學們，今天要找的‘寶貝’是一枚硬幣，看誰能第一個找到，現在遊戲開始！”隨著老師一聲令下，同學們便像離弦之箭，紛紛“飛”出了座位，那動作簡直比電影裡的快鏡頭還要快上一百倍呢。教室裡人仰馬翻，你們看！大家分頭尋“寶”，有的翻開了書包，把書包頭朝下一拎，裡面的書就像下“書雨”似的“嘩啦啦”掉了下來，別說，寶貝還真可能藏在書包裡呢；有的同學就像“盲人摸象”一樣在課桌（洞）裡摸來摸去，生怕錯過了每一個角角落落；有的同學在老師的講臺上翻找，他簡直就像給講臺上的試卷進行了一次“大掃蕩”；有的同學甚至把垃圾袋一揪，看看垃圾桶的底下有沒有藏著夢寐以求的“寶貝”；還有的同學開啟教室後的儲物箱，整個腦袋都探了進去，全然不顧自己的屁股還撅得半天高呢，那樣子可真像遇到危險把頭插進沙堆裡的“鴕鳥”啊，太滑稽了！

我也不例外，你們看！我趴在地上，像一條蜈蚣似的“爬”來“爬”去，沿著課桌間的走道四處尋覓，邊找邊想：寶貝去哪兒了？我一定要第一個找到你！但是轉念一想，教室這麼大，一個人找到的希望似乎很渺茫啊！於是，我對一旁的天天說：“哎呀，寶貝太難找了，天天，我們一起找吧。”天天說：“老師該不會把寶貝藏到美國去了吧？”聽了天天的話，大家哈哈大笑起來……

突然，教室裡傳來了激動的尖叫聲：“看，寶貝在這裡，我找到啦！”循聲望去，只見佳佳高高地舉起硬幣，向大家炫耀自己找到的“寶貝”，見了佳佳手中閃閃發光的硬幣，大夥兒忍不住衝上前去，把佳佳團團圍住：“在哪兒找到的？在哪兒找到的？”而我呢，在人群中羨慕地張大了嘴，心想：如果是我找到的那該多好啊！

這次的尋“寶”活動真有意思，雖然我並沒有收到，但它給我們帶來了無窮的樂趣！

【篇三：關於童年遊戲的作文】

有趣的遊戲瞎子摸魚

從小到大，我玩過許許多多的遊戲，比如說跳房子、老鷹捉小雞、丟手絹等等。但最讓我感興趣的遊戲就是“瞎子摸魚”。

所謂的“瞎子摸魚”就是在一群小夥伴裡選出一名小夥伴矇住眼睛來當“瞎子”，其他的小夥伴自然就是頑皮的小魚咯。被矇住眼睛的小夥伴要在最短的時間內抓住這些“小魚”，被抓住的那個小夥伴接下來就當“瞎子”，以此類推。當然了，“魚”的活動範圍也是有限的，如果魚跑出了界，就要被罰當“瞎子”喲。

我和我的幾個小夥伴都非常愛玩這個遊戲。上週六我們約到一起在樓下的操場上玩這個遊戲。我們一共有六個小夥伴，我們用黑白配的方式來選出樂樂來當“瞎子”，我和其他四個小夥伴來當“小魚”。我們用布條把樂樂的眼睛蒙起來，在原地讓他轉了五圈，接下來遊戲開始了。只見樂樂兩隻手在空中抓上抓下，兩隻胳膊一會兒往左掄一會兒往右掄，被蒙著的眼睛使勁配合鼻子往上聳，總想擠出條縫來看到我們的腳，我們看著他擠眉弄眼的樣子非常搞笑，為了不讓他抓住我們，我們快速的交叉跑。特別是可可，淘得每次從樂樂身邊過都要打他屁股一下，樂樂越是抓不住越著急，看他急得滿頭大汗的樣子，我們開心的手舞足蹈地跑著，抓了一會兒，樂樂一直抓不到我們生氣了，一把扯下布條憤憤不平地說：“我不玩兒了”！我一看樂樂生氣了趕忙出來打圓場，自告奮勇地說：“好了，好了，都別生氣了，少了誰都不好玩，我來當“瞎子”吧”。

我蒙上了眼睛，這可是展現實力的好機會呀，便東摸摸西摸摸，走上走下。他們就像幾條頑皮的“小魚”，時不時地扯我的衣服，讓我險些撞牆。我心想：抓幾條“魚”就這麼難嗎？我暗自提醒自己要沉得住氣不能著急，我停止了手上的所有動作站在原地一動不動，我用耳朵用心地聽著這群“小魚”離我的距離的遠近，耐心地等待終於有了結果，這時我隱約聽見我的左邊有腳步聲，我抑制住緊張、激動的心情，砰砰亂跳的心，不動聲色的繼續等待腳步聲的靠近，一步、兩步、三步、我突然向左轉，以迅雷不及掩耳的速度撲了出去，一下子就抱住了一條“小魚”。我興奮地扯下布條，哈哈，原來抓住了月月這條“小魚”，其他的小夥伴看到抓住了月月，都替我喝彩，我得意的把布條遞給月月說：該你當“瞎子”了，月月撇著嘴巴極不情願地接過布條當起了“瞎子”。我們繼續玩著這個緊張、刺激的遊戲。

我們正玩得起勁，家長喊我們回家吃飯了，愉快的遊戲只能結束了，下回再玩吧小夥伴們。

關於遊學的作文篇12

國一作文 ,612字

平生第一次參與學校的外地遊學活動，總體感覺還是很棒的。這次江南杭州、紹興兩地都給我留下了深刻的印象—江南那潮溼的空氣、遍地的綠植、朦朧的天氣、熱情的人民、豐富的文化……無一不使我向往。幾十年後，我還要重遊此地，看看那時的紹興和那時的我，相比現在的變化。

紹興使我最為喜愛，在很多街道上隨意走上幾步，便可看到那古色古香的中國風建築，黑色的瓦一層壓一層在頂上形成一絲弧度，邊緣微微凸起，在瓦旁勾勒出一幅美倫美奐的景色。白牆被歲月侵蝕，泛上了點淡淡的灰棕色，時不時有黑框的窗子加以點綴，映著那黑瓦，伴著城鎮的嗓音與叫賣聲，屹立在道旁，彷彿是對現代化的厭惡與牴觸—但也很快與對面的現代樓房分了勝負，很顯然勝利屬於前者。

我們來時路上宛如仙境，都是充滿神祕色彩的霧（霾？），它們伴隨著名為“現代化”的病毒一同奔湧著，跑到祖國的大江南北，擠走了原生態與大自然的“神蹟”，而我們也只能看到他們二者離開時留下的足印，零星散落在我們身患疾病的故土上，與這土地的靈魂一同詛咒在她們臂膀生活的人們。這也許就是所謂“發展中大國”的悲哀吧。安昌古鎮是這一行中我最愛的地方，不像杭州的“樓外樓”甚至嶽山廟那樣冠冕堂皇，使古建築成為了形式而非建築本身。總覺得那亮麗的油漆下滲著一絲虛偽，而安昌古鎮則完全不同。屋子上歲月的顏色與“傷痕”都是人們的回憶與歷史的見證，這才是我們華夏文明所應提倡的民族文化精髓。

希望祖國母親的病早點好。

關於遊學的作文篇13

國小六年級作文 ,720字

勝日尋芳泗水濱，最美不過二中來。泉港二中，應該有很多人聽聞過她的名字與故事。如果你未曾聽聞過，那麼沒關係，今天，我替你去瞧瞧她！

剛剛步入這所校園，我便被這嶄新的風貌所吸引了。我與二中也算是老相識了。五六年前，我借住在我二姨家。我二哥是二中的學生，他喜歡打球。每天晚自習結束，他都在操場打一會兒球，我閒著無聊便會陪他打球，趁機多多瞭解一下二中。

那時的二中，大門的柵欄上，鏽跡斑斑，像是多年未洗澡的窮光蛋；兩幢教學樓也是舊不堪言，不知是我不懂欣賞添添補補的時尚，還是它真的很舊了；操場上，跑道已成了沙道，一個籃球架還彎下了腰，其它的籃球架，沒有一個完好無損。再看看現在的二中，大門口已換上了電子升降柵，大門旁還有幾個金色大字“泉港第二中學”；那兩棟教學樓也一改風貌，像兩位規規矩矩的英倫紳士；操場上，人工草坪，塑膠跑道、籃球架等樣樣俱備。

看著這全新的二中，我突然想起一句話：沒有她做不得，只有你想不到！各種各樣的建築物讓人眼花繚亂，這時，我們進入“玉法大教堂”聆聽莊學培先生的介紹。

我最感興趣的便是“旅星”“旅馬”名字的由來了。“旅馬？”應該是校長希望二中的學生像在學習中旅遊的黑馬吧，對學習樂此不疲。那“旅星”呢？莫非是校長希望二中的學生能成為夜空中最亮的星？我是這樣想的，但我不敢舉手表明自己的理解。莊校長見沒人舉手，他便公佈答案：“‘旅星’就是去新家坡旅行的人，‘旅馬’就是去馬來西來旅行的人。”“哈！真是出乎意料啊！”想起自己之前的理解，我笑得合不攏嘴。

隨後，我們一起去參觀了宿舍樓，每間房間都有屬於自己的名字—“好來屋”、“6A級風景區”、“壹屋”、“養心殿”、“魔仙堡”……真有意思啊！

二中，我真想擁你於懷！

做湯圓的作文篇14

國小四年級作文 ,528字

今天，我來到金筆朗程作文十教室，就看見桌子被拼成一起，原來今天老師要讓我們親手製作湯圓。只見老師拿來了一袋糯米粉和一個鐵盆，還有一盆水。老師把糯米粉倒進盆裡，白色的糯米粉，紛紛揚揚就像下起了一場雪。這時老師又把水倒進了鐵盆，說：“現在你們自己開始揉，儘量把糯米粉揉成團。”

老師的話音剛落，只見鄰桌的男生開始了糯米粉大作戰，不知道是誰先把糯米粉抓一把放在桌子上，其他男生有的把麵粉抹在別人身上；有的人把自己塗成了糯米人；還有人抓起一把糯米粉拋向空中，紛紛揚揚的糯米粉就如柳絮一般輕輕地落在地上。

開始做湯圓了，我連忙抓起了一大團糯米糰，回到位置上去坐，我先拿起一小團，把它用手揉得圓溜溜的，個個都像一個個白珍珠。只見有的同學把湯圓做成字母，有的把湯圓做成小海星，可愛極了！還有的同學心靈手巧，把湯圓做成了漂亮的愛心，讓人愛不釋手。老師的聲音響起了“下鍋嘍，水開了，下鍋了！”我急忙拿起自己的湯圓來到鍋邊，把湯圓一個一個放了進去。只見湯圓像一家人一樣一起下沉，一起上浮，湯圓也很有順序，誰也不佔誰的位置。鍋裡的水沸騰起來，冒著白煙，湯圓在鍋裡沸騰，一個個小巧玲瓏白白的湯圓彷彿在熱水裡舞蹈。

通過這次做湯圓，讓我明白做事要相信自己，同時體會到親自動手的樂趣。

關於戲的作文篇15

國三作文 ,1017字

總能見到幾個老人，手中拿著老舊的收音機。邊聽戲，邊坐在木凳上享受春日下午三四點鐘的溫陽，咚咚鏘鏘地鑼鼓聲，即使人未開口，眼前已有畫面，思緒被拉回兒時。

每當聽說有戲臺搭建了，就同奶奶一道去看戲，搬著小木凳，帶一袋子葵花花生，早早就在戲臺前佔了座。小時候最喜歡到後臺看梨園子弟們梳妝打扮。對著面前的圓鏡，將自己原先的頭髮束起，向臉上塗抹粉底、胭脂。最深刻的是畫眼，幾筆勾成，眼角上揚，粉色眼影在眼周輕輕帶上髮飾，穿上戲服，纖纖雙手放在胸前理衣襟。我在後臺看痴了，原以為是夢，這旦角竟偏轉過頭來，朝我看了一看，撩起水袖擋在嘴前，清楚地看見，那雙有神的眼在笑，我一下紅了臉，跑回前臺，細憶，她舉手投足間也滿是柔情。

我曾細細觀察過各個角色的姿態。那刀馬旦頭戴七星額子，身後四個靠旗，每當刀馬旦從幕後出現，我都激動不已。看她一個轉身，靠旗飄飄，衣襬飄飄，好似一陣彩色的旋風，最是華麗。還記得一場戲開場前，遇上武生排演，也是像刀馬旦，身後穿著靠旗，有的手拿大旗，有的手拿長槍，左右齊上，揮舞著，穿插著，個個神情嚴肅，英姿颯爽，光是看他們在陽光下的影，也能看花，看他這臺步，步步叫沉穩，步步展英豪。待最後鑼聲一出，即刻站定，一手舉起微張過頂，一手將槍背往身後，一雙鷹眼正視前方，勾著人心，中華的氣勢盡顯，不愧為中國國粹。

看過《牡丹亭》，那杜麗娘身姿婀娜，步步生蓮，手中一把扇，詮釋翩若驚鴻，你看這些個旦角吧，一揮水袖，那是含苞花兒的驟然綻放，是石青水墨在水中慢慢滲開，是天上的流雲，宣紙上飄逸的漢字，無不稱讚。這身段，可得是中華特有的柔情。

丑角也叫我深刻，兒時看戲第一次遇著小丑，整個人的眼睛都直了，這角色也真滑稽，鼻子這兒抹些白，他唱的也和其他角色不同，人家唱得婉轉，唱得餘音繞樑，是錦緞、絲綢一圈圈在心頭繞過；而小丑一般用那普通口語，一字一句，是從口中蹦出來，我見他幅兩邊的插翅一下下抖動著，自己的頭也不知覺得晃起來，老人們在旁邊在看著我呵呵地笑。

過去的戲團花樣多，有功夫。翻筋斗什麼的是很常見的，但如今看戲的人少了，花樣少有了，連丑角在戲臺上也很難見到。如今聽見鑼聲、小鈸聲、二胡聲，起節奏了，就憶起昔日的戲。感受得到，角兒們的一個眼神，一個手勢，走出的步，唱出的詞，都如一艘艘載著濃濃國韻的帆船，夜色裡，蓮花燈光下，輕輕遊蕩。

“大－人－吶！—”正在放《楊門女將》，幾個老人圍著收音機，晒著太陽，國粹，你又該怎樣流傳呢？

關於遊學的作文篇16

國小五年級作文 ,513字

上週末班級組織遊學，這次我們去的是—中山植物園。

剛走進去，我們就像出籠的小鳥，在草叢上自由奔跑。“紅燈停！”小嘉嘉叫了起來。“哼”，我做了個鬼臉，“哪裡有紅，草是綠色的”？她自知無理，閉上了嘴。繼續往縱深前進，眼前的景色那才叫做迷人。路邊的花兒在風中微笑著點頭。湖水清澈見底，一群野鴨游來，湖面泛起絲絲漣漪。遠處，一片霧濛濛的，卻依稀能夠看見一棵棵挺拔的樹木矗立在風中。樹後一座座小山連綿起伏，構成了一幅五彩的圖畫，我不禁口占一絕：“此景只因天上有，人間難得幾回觀啊”！

來到植物館，我們便立刻走進一個“小山洞”，在那裡我看見了一個很高很粗的樹，不禁讓我想起“老柏參天四十圍”這句話。接著我又看了柚子樹，看了它的介紹後，我知道了，柚子又叫做文旦。因皮厚耐藏，又有“天然水果罐頭”之稱。花朵開放時，花香濃而撲鼻、果實圓潤厚重。走著走著，我看見一個十分壯觀的景象，有一棵老樹，它有很多很多的樹枝，樹根多而密，它們縱橫交錯著把自己的根深深地紮在土裡，充分地吸收地養分。我想這就是這棵大樹能長這麼粗壯的原因吧。

時間就這樣一分一秒地流失，感覺還沒有充分觀賞完所有的景物就要回家了，於是我們拍了集體照後便依依不捨地離開了。

描寫做豆腐的作文篇17

國小四年級作文 ,443字

做絕技豆腐，就要先準備好材料。材料有哪些呢？有豆腐、雞蛋、麵粉、白糖、鹽、醋、醬油、番茄醬和水。

在碗裡倒入一些醬油，加上甜甜的白糖、鹹鹹的鹽、酸酸的醋、好吃的番茄醬—不能忘記最重要的適量的水，不然，燒出來的絕技豆腐的湯汁就太少啦。拿筷子攪拌均勻，就這樣，湯汁搞定了。

絕技豆腐，主料當然是豆腐啦。接下去，就該切豆腐了。把白白嫩嫩的豆腐切成長方形的薄片，放在盤子裡備用，然後把雞蛋打碎攪拌均勻，再準備好麵粉。

開始做豆腐了，讓每一片豆腐沾上面粉和蛋液後，放到鍋裡炸。等到豆腐的表皮變成脆脆的、金黃金黃的時候，就撈出來，再炸下去就焦啦。所有的豆腐都炸好後，再回鍋，澆上準備好的湯汁，金黃的豆腐頓時翻了臉，變成酒紅色的了。這時，再撒上一把翠綠的蔥花，絕技豆腐就可以出爐啦！

雖然做起來很繁瑣，但是當燙燙的絕技豆腐一進入我的嘴巴，一種無法形容的好滋味瞬間佔領了我的味蕾，接著，嫩滑的豆腐在嘴裡化開，溫暖的感覺順著喉嚨一直到胃裡。吃了一塊又一塊，直到吃完了整盤絕技豆腐，還意猶未盡。

關於遊學的作文篇18

敘事作文 ,2011字

【第一次遊學】

張甲琪

今天早上，6點的時候我就起來，刷牙洗臉和吃飯，雖然這些事每天早上都會做，可今天我卻特別開心，因為我今天要去遊學。

剛去的時候只有一個人，不過過了一會兒，人就慢慢變多了，因為我是剛來的，還不熟悉這裡，所以在爬山的路上，我被棗刺紮了，等到下一次去的時候，我就不會穿短褲了（在路上聽到別人說他的褲子被扎爛了好幾個口子，幾個褲子都不能穿了，我即想笑又害怕。）

不過到了山頂我才發現，他們是騙我的，根本沒有那麼多的棗刺，老師給我們講西瓜和小麥，它們的樣子和它們是怎麼生長以及為什麼它們在靈寶還這麼小而在別的地方已經成熟了，一到山頂老師便教我們怎麼割麥子，之後老師說讓我們我自己親手嘗試，有幾個同學去了，又讓我們學了論語。

通過這次遊學我知道了很多知識，我也得到了許多的快樂，認識了許多新朋友。

【快樂的遊學】

李奕辰

今天我早早的來到耕讀書院，院子裡站著一位個子高大的還戴著眼鏡的大哥哥，老師介紹，他上七年級了，名字叫張博雄，他是來給我們上課的，我們給他叫小張老師。人來齊了，我們就出發了。

路上，油菜已經成熟了，已經被農民伯伯割掉了，可以用它來榨油。我拾起一個油菜，開啟來看，裡面整齊的躺著兩行褐色的小種子，有小米粒那麼大。喬老師又帶著我們來到一塊西瓜田，地裡都有小西瓜了呢。走到一條小路上，路窄窄的，長了很多棗刺，我走在前面幫大家開路。走過麥田，麥子也熟了，金黃金黃的，風吹過來，麥子像波浪一樣搖擺。喬老師還講了一首關於收割麥子的詩。我們準備休息了，喬老師說我們玩個遊戲吧，—打怪獸。我想：“哪裡有怪獸？”原來啊，喬老師把乾枯的玉米杆當成怪獸。我用腳一個一個踩下去，“怪獸”就倒下了。我們玩的太高興了。

遊學結束了，路上的風景還會出現在腦子裡。我喜歡自由自在的遊學路。

【遊學營的趣事】

王奕涵

那一天，我興致勃勃地來到了遊學營門口，只見巴扎黑正在大門口像一個門衛一樣筆直的站在門口。

剛出發不久，我們發現這次的路有所不同，我們走到一個酸棗樹下，老師讓我們聞了聞酸棗花，花裡有一股香氣撲鼻而來，老師還讓我們嚐了嚐酸棗花，吃起來沒有一點味道。又走了好一會兒，天上有一隻老鷹，我們連忙拿起手機拍了起來，只見老鷹一個服俯衝飛了下來，又一看，原來地上有一條小蛇，老鷹說不定是去吃蛇了呢……

一路上，大家一直都在討論剛才的事，一個個說的津津有味，快到遊學營時，老師讓我們坐下，講了一個小故事：就在剛才，一名同學踩死了一隻小螞蟻，一個生命就這樣死去了，以後我們要愛護小動物。

遊學營裡樂趣多，只要你肯發現，就可以找到。

【一次難忘的遊學】

陳可一

我們昨天去耕讀書院時，遲到了，但是張老師及時變更路線讓我們能趕上大部隊。

到路上遇到很多棗刺，我們自己很自覺的避過棗刺。當到達目的地時，休息了5分鐘。在這有限的時間內有的小朋友拿出水喝，有的小朋友拿出零食吃，有的小朋友拿出了《論語》書，有的小朋友開始撒歡，有的小朋友趟在草地上而我拿出了空食大口大口吃起來……

下午老師組織我們觀看了一部有關狗的電影。我都哭了，故事中說到一隻狗和它的主人之間的感情。狗很忠誠。它的主人因病而離開了人世，但狗每天都在等待它的主人直到它也跟著老去，它對我的啟發很大，在我以後的生活中我會更有愛心更加誠實。

這次遊學我很難忘，也很開心。

【快樂的一天】

李博璽

今天早上，我穿好衣服，吃完早飯，就跟媽媽、阿姨、張語桐，去上靈芝坡耕讀書院班。

到了之後，老師讓我們做早操太極拳，做完操之後把我們分成四個小隊，我們四個隊站好後浩浩蕩蕩地上山了。

我們走在路上看見一位89歲的老奶奶，滿頭白髮，她說她的老家在漯河，有一個和我一樣可愛的小孫子。

我們走呀走呀，看見一片很美的花海，老師說：“那些是黃蝴蝶花”。

接著我們走到了森林，有個小朋友發現了8個野雞蛋，野雞蛋看起來比我們平時吃的雞蛋小，它們是灰色的，表面很光滑。

我們下山時看見有一群羊圍在一起，有黑的，有白的，還有黑白在一起的，還有一隻小狗在汪汪叫，最後，我們回到了書院班一起下圍棋。

今天真是快樂的一天！

【收小麥】

王奕涵

又到了收小麥的季節，麥田裡一片生機，今天又會怎樣度過呢？

走著走著，我們來到了一片金黃金黃的麥田，麥田的主人正忙著收麥子，累得滿頭大汗，老師讓我們來到麥田邊的一塊青草地上，大家一個個坐的筆直，老師不知道從哪兒變出了兩張毛筆字，仔細一看，原來是白居易的《觀刈麥》，我們大聲讀了起來，“田家少閒月，五月人倍忙……”，老師讓同學給我們講了觀刈麥的譯文，原來，古代的人是那麼辛苦，自己種的田，還要給國家。

老師又帶我們來到田裡。有的同學說：老師在給大地剪頭髮，只見老師一隻手反抓著麥子，另一隻手拿著刀，雙腳矗開，一割麥子就倒了，我們哈哈大笑起來。想一想，剛才爺爺奶奶割麥子的場景，再想一想，我們桌子上的饅頭和我最愛的麵包等，都是有麥子製成的，我以後要珍惜糧食。

描寫做鬼臉的作文篇19

國小三年級作文 ,636字

今天，我們班要舉行一場激烈的鬼臉大賽，只要符合鬼臉大賽中好笑的、恐怖的或滑稽的鬼臉都算是勝利。大家聽了躍躍欲試，我真想快點和大家比一下啊！

第一場我們先來個人熱身賽，陳老師先來做。我們倒計時“三、二、一”，陳老師緩慢地轉過身來，她左手捏著鼻子，一鬆一緊，發出“呼呼”的豬叫聲，好像在說：“我是小豬，我是小豬。”老師的右手拉著耳朵，比以前大了兩倍，像個大圓盤，我笑得鑽到了桌子底下去了，還有同學笑的低著頭，好似在滿地找笑掉的大牙呢！老師做的可真滑稽，逗的大家哈哈大笑。

第二場，我們舉行了男女生PK賽，首先女生準備，隨著倒數“三、二、一”，女生轉過身子，用鬥雞腿蹦蹦跳跳地來到第一排，只見我用手一揮，她就像剛從精神病院裡出來的病人一樣，向我撲來。她用食指拉開嘴角，露出血盆大口。我們被逗的哈哈大笑起來。

男生也出場了，他雙手伸直，翻著白眼，像一個恐怖殭屍走向我，結果我用“降龍十八掌”直接把他轉了一個方向，一位女生用出了“佛山無影腳”又把他轉到另一邊去了。他又向其他同學看去，可是一個人影也沒發現，她們都躲在桌子下面。在這場PK賽中，莊珂航以5比2的成績贏得了“鬼臉大王”的稱號。

“哈哈哈哈……”教室裡又傳來一陣清脆的笑聲，下節課我還要做鬼臉遊戲！