做老師好難相關作文20篇
做老師好難 篇1
國小六年級作文 ,871字在很遠很遠的地方，有一所動物學校。學校裡只有一位老師和一個教室。教室裡大約有二百名小動物學生。大象老師退休了，新來的花貓老師覺得做一名合格的老師很容易，但現實和她想的完全相反。
早上，花貓老師用力大喊“喵！交作業啦！”，頓時教室裡立起來一座“作業山”。把花貓老師嚇得差點暈倒在教室的地板上。放學後花貓老師把這座“作業山”帶回家，連晚飯都沒顧得上吃，忙著為學生們批改作業，一晚上竟然用光了十隻紅筆，當這些作業都被花貓老師“消滅”時，公雞已經催小動物起床了，而花貓老師已經困得眼睛裡佈滿了血絲。
每天花貓老師給小動物們上課，手裡拿著三十釐米長的巨大粉筆，因為只有用這樣的粉筆寫出的字坐在最後一排的小動物才能看清；花貓老師還準備了一個巨大的話筒，要是不用話筒，後面的小動物根本聽不清花貓老師在說什麼；每次考完試講完卷子，復判的隊伍就像一條長龍，弄得花貓老師手忙腳亂，都快累趴了。
有一天上課，花貓老師都走上了講臺準備上課了，小麻雀們還在嘰嘰喳喳的說個不停，小黑豬和小花豬在互相傳紙條玩……花貓老師喊了好幾遍小動物們才安靜了下來。花貓老師給小動物們發試卷說：“喵~~今天這節課我們要測驗，不及格的要罰連續做五天教室衛生，另外還要抓五隻老鼠，喵”，小動物們都低著頭答題，可小猴子竟然把試卷折成飛機，還把飛機扔到了膽小兔的頭上，嚇得膽小兔眼睛都哭紅了。花貓老師氣的火冒三丈，頭髮就像著了火。
花貓老師每天就像一位園丁一樣，照顧著這群頑皮的小動物們。在花貓老師的教導下，小麻雀改掉了愛說話、小豬改掉了愛玩、小猴子改掉了愛搞小動作、膽小兔改掉了膽小的毛病……
時間過得真快，小動物們就要畢業了，動物家長們都說是花貓老師的教誨，才使得小動物們變得這麼優秀。花貓老師聽到這麼多動物都誇讚她，高興地眼睛眯成一條縫，鬍子都翹起來了。
她想：喵~做老師一點都不簡單，做一名合格的老師好難！
做老師真好 篇2
國小六年級作文 ,1684字“下流星雨了！”我高興地叫道。一顆顆隕石朝地面砸去，看起來異常壯觀。我興奮地跑到樓下，撿了一顆小小的隕石，把它小心翼翼地放到口袋，可到了該上學的第二天，奇妙的事情發生了。
又是一個陽光明媚的早晨。我背起書包下了爸爸的車，一想到今天要考試，我就想：還是做老師好，不需要考試。突然，我有一種心想事成的感覺。我摸摸口袋，啊！一顆隕石，難道這顆不起眼的隕石會有魔力嗎？我大步地走進校門，可禮儀生卻畢恭畢敬的對我說老師好。我感到萬分奇怪，但還是平靜地走進預（3）班的教室。我找到我的位置坐下，同桌黃惠蓉就對我說：“丁老師，你坐麻欣悅的位置幹什麼？”我既慚愧又感到奇怪地站起身，不明白髮生了什麼，走向講臺。同學們瞬間安靜了下來，我覺得很奇怪，心想：今天是怎麼了？平時丁老師沒來之前，教室裡都是講話聲。這時，我又回想起早上發生的怪事，突然意識到：我和丁老師的身份互換了！
做老師真好，老師不用考試，也不用擔心自己會考砸。俗話說得好：考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。我一定不能錯過這個考試的大好時光。“小學生上課啦！”第一節是語文課，正是考試的大好時機。同學們自覺地拉開了桌子，我一次將試卷發給他們。“考到九點五十分我收卷，”我大聲地說，“現在可以做了。”我話音剛落，同學們便開始奮筆疾書。我興奮的想：太好了，我終於不用考試了！我邊看電腦邊觀察同學們：張書?F寫得飛快，看起來十分認真，而一些差生比如陸俊宇則呆呆地看著試卷，慢悠悠地的寫幾個字；徐瑞東在東張西望，巴不得有答案給他抄；而吳瑜星一直抓著頭髮，不知是思考還是絕望了。其實這張試卷是我出的，這份試卷上凝聚了許多連大學生也難以做出的題目。我得意地想：“哈哈！看你們能考幾分！”時間一分一秒地過去，轉眼間就到了九點五十分。我對同學們說：“大家檢查一下名字，然後交到講臺上來。”不一會兒，我的手上便是厚厚的一大疊試卷。回到辦公室，我迫不及待地拿出試卷和紅筆，唰唰地打著一個又一個紅叉叉，爽！我廢寢忘食地改了三節課，終於改完了。我看了看同學們的分數，不禁沾沾自喜，最低分是陸俊宇的11分，最高分是張書?F的67分。這感覺真好！
做老師真好，老師不用寫作業，也不用擔心作業會寫得不好。到了週五的班隊課了，該佈置作業了，這便是我最興奮的時刻。“現在我開始佈置作業，把’學在東海’拿出來。”我說。見同學們都拿出來了，我便開始佈置作業：“一、完成練習紙一張，作文寫在作文字中。”同學們在下面哀嚎一片，這感覺讓我十分爽，心想：看來這麼多作業你們週一可以不用來上學了，在家慢慢做吧！“二、抄寫第三單元所有詞語兩遍。三、試卷訂正簽名。四、自主作業一篇。五、背誦古文一篇。”我大聲說道。同學們在下面小聲嘀咕道：“不會還有吧？”“沒了吧？”“丁老師這是要做死我們的節奏啊！”見同學們的臉色都非常難看，面如土色，但又不敢反抗，算了，我還是給他們留一點餘地吧！孩子總要有時間玩的嘛，於是，我對同學們說：“就這些了！”他們長長地鬆了口氣，大聲說道：“丁老師萬歲！”這感覺真好！
做老師真好，做老師可以和學生一樣放寒假和暑假，也不用擔心會感到煩躁或疲倦。回到家，爸爸對我說：“你們要放寒假了，可除了老師，其他大人都放不了假。”“當老師可以放假？”我聞到，有點不相信。“是呀！”爸爸說道。太好了，我以後就可以過上休閒的日子了！我興奮地想。這個寒假，我在上海遊玩：拍拍照，乘乘船，看看東方明珠……更舒服的是沒有作業的打擾，爸爸不會一直不停地對我說：“寫作業了！”另外，我也有很多時間供我看書，看電視，玩電腦。我真希望時間可以慢點過，這樣，我就更享受了。這感覺真好！
可不幸的是卻發生了，我走在大街上，不小心摔了一跤，我的隕石丟了，掉入了草叢裡，我怎樣找也找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦？丟失了隕石，就說明我又變成了一個普普通通的小學生了！
雖然我當老師的時間並不長，但我體驗了這種感覺，我認為做老師真好，但只有能力才能當老師。所以，我現在下定決心，要好好踏實地學習，讓我的成績一點一點地提高。這樣，我以後才會做一個真正的老師。儘管如此，做老師真好啊！
做老師的滋味 篇3
國小六年級作文 ,466字“山不在高，有仙成靈。水不在深，有龍則靈。”可見不管是天才，還是蠢材，都離不開老師的教誨。
在一個偶爾的機會，我當上了小老師。
夏天，烈日炎炎，千萬只蟬在樹上歌唱。在太陽下方，我在教我朋友騎車。
首先我教他如何起步，我飛身上車演示了一下，他看的也十分認真，試著做了一遍，可是車子的動力太小，我想在以後騎車開頭時可能有問題，他看出了我的心思，便讓我看他哪出了問題。我認真的看著，任何蛛絲馬跡都不放過。終於我看了出來，原來是他起步踮腳的時候，第二下踮的太用力，所以第一下用的力發揮不出來，我細心的把他的問題講了一遍。我講完放鬆的那一時刻，感到身體十分的熱，彷彿有一股暖流在我血液中流淌。原來因為我教學太用心了，已經忘了“太陽”的存在。突然，我想起了我的老師，每天它們都如此的辛苦。這是教學中“苦”的滋味。
經過了勤學苦練，他騎得非常好。我高興的發狂了，身上那揮舞著的汗雨，已經被拋到十萬八千里了。這是，我又想到我們考好後的成績，和老師那一張張笑臉映在我的心中。
通過這次做小老師，我感受到老師的苦與樂，以後我們一定要多讓“樂”變成事實。
對老師好奇 篇4
國小一年級作文 ,347字我心中有許多好奇的想法，比如對老師的大腦。
上課時，老師總會從課文裡提煉出一連串問不完的問題，讓同學回答。老師的思考速度有那麼快嗎？為了查個水落石出，我在課堂中邊聽課邊觀察老師的一舉一動。
終於，我發現老師的異狀，講課時，她偶爾會低頭看一下桌上的某樣東西。是什麼東西呢？會不會是手機，或者是課文？我想到了一個好點子，故意十二分積極地回答老師提出的問題。真正的目的是想偷偷瞄一眼講臺桌，我發現老師的手裡握著一小疊白紙，紙上印滿了密密麻麻的字。那紙上寫了些什麼？這個問題我下課後就解決了，下課鈴響後，我跟在老師身後想搞明白答案，發現紙上寫的竟然是老師上課提出的問題，答案和重點！看來老師上課前已經作了許多準備啊！
從此以後，我不“崇拜”老師上課的腦子會隨機應變了，因為，老師早在課前就把問題想好了。
我的夢想做老師 篇5
國小六年級作文 ,630字夢想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中，每個人心中都有一顆這樣的啟明星，並被它指引著，努力前行。我也不例外，引領我前行的那顆啟明星，就是當一名好老師—這是我心底最渴望的夢！
我之所以夢想當一名好老師，是因為我曾經在一個講座上聽過這個故事：一名實習生，去大山深處當老師。那兒的孩子什麼都不懂，都要這名老師一步步去教他們，但是孩子們很愛學習，很願意去吸取知識。
實習結束了，這名老師本該回到大城市，去當一名真正的教師，有穩定的工作，還有比大山裡孩子更加優秀的學生，自己也可以不要那麼辛苦。
可是，當孩子們知道自己的老師要離開，他們抱住了老師，哭著不讓老師走，老師要是走了的話，就沒人來教他們那麼多新奇的知識，教他們唱歌了。
最後，這名老師留了下來，因為她知道這些孩子們有多麼需要她，或許她以後再也走不出這座大山了，但是沒關係，她願意把自己奉獻給這座大山，奉獻給這些孩子們，讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界！
這是一個偉大的教師，當我聽完這個講座後，我心裡已經下定決心，我也要當一名老師，教給許多孩子知識。
為了能當一名好老師，學習好是要一定的，所以從今往後我都要努力學習，認真完成作業，不僅如此，我還要有更多耐心，這樣才能當一名好的老師。
當好老師的這個夢想在指引著我勇敢前行，即使這個過程會很漫長、很艱難，但我相信只要我目標堅定，勇敢面對，就能克服種種困難，當上一名好的老師，一個為了學生的幸福，而不斷努力著的人！
做老師不易 篇6
國二作文 ,568字老師是我們學習生活中不可或缺的人。老師之於我們，正如甘霖之於旱田，暖陽之於寒冬，燈光之於黑夜。他們辛苦勞累地工作，為的就是學生們能夠成就自己的理想。
數學課上，老師正在評講講義，而同學們的表現則是花樣百出。有的人彷彿是在聽天書，目光呆滯；有的在下面偷偷地寫著作業，關我何事；有的人聽得一知半解，連聲附和；有的人在頭腦風暴，原來如此。總之，大多數同學都不知道老師如此解題是何用意，理由根據又在於哪？老師也很無奈，再三強調，仍然無濟於事。反覆惡性迴圈，導致有些人竟昏昏欲睡。老師煞費苦心，只為成績能夠入目，可憐，可悲！
課後，我和酈安原帶著問題來到辦公室，請教韋老師一道題的思路。老師拿起桌上還未套起的紅筆，從厚厚試卷中抽出一張白紙，對我們招了招手，道：“來，看”。在老師的耐心指導下，我們終於打破重重迷霧，望見那耀眼的太陽了。心頭的一個包袱終於放下了。如果一道題一直得不到解決，那該是多麼難受，多麼難以想象啊！說不定還會染上抑鬱症的。解決一道難題不僅很有成就感，而且也會感到學習的快樂。
回過神來，又望見老師辦公桌上那厚厚的一沓考試卷，上面滿是叉。我不禁想：老師為了我們辛辛苦苦地工作，而我們上課卻是心不在焉的，交上去的作業更是讓人慘不忍睹。這樣真的好嗎？
多體諒一下老師們吧！因為理解是相互的，尊敬是相互的，我們之間的情義，也是相互的！
老師好觀後感 篇7
觀後感 ,892字如果時光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
彷彿還是昨日，才走進這個校門，一晃突然只有兩個多月，就要從這裡畢業。
一部《老師好》電影，笑裡帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然開啟記憶的門，學校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現？
電影開場，一群活潑的學生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭髮，塗口紅，抽菸的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現瞬間讓班裡沸騰。又不多時，一個帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最後的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領，奔向光明之路。
多麼熟悉的片段，多麼熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時，前後左右環顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師的到來，當時的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個臉熟，每個人的名字我都爛熟於心。這正為我的修煉之路打下了基礎。之後我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當我們洋洋得意之時，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個措手不及。被一頓教訓苦口婆心反覆教誨之後，我終於決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經的道路。眼看著初中一程，十萬八千里的取經之路就要走到盡頭，眼裡的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶裡的那一張張笑臉，一次次流淚，一個個瞬間，都是我在取經之路上的滿滿收穫。滿滿感動。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個你，和身邊每一個您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經之路多麼艱難，如果給我機會，我也願再走一遍！
青春是那麼的美好，留下了我們奮鬥的足跡。
青青，將成為我難忘的回憶！因為，青春裡，有每天讓我叫著“老師好”的您！還有攜手奮鬥，同伴的你！
老師好觀後感 篇8
觀後感 ,1380字曾經，我無數次幻想我們畢業時的情景。學生和老師的告別，學生和學生的告別，學生和這個校園的告別。那個情景到底是辛酸？歡喜？不捨？還是悲傷難過。我想這些應該都有吧！畢竟與我們可愛的同學可敬的老師們，相處瞭如此之久。我們一起風雨共濟，同甘共苦。
可是今天，當我看完了這部《老師！好》之後，我才明白了什麼是真正的師生情誼，理解了什麼是老師的用心良苦，清晰了什麼是學生應該有的追求。
老師不只是為了教書，更重要的是還在育人。而學生也不單單只是讀書的工具，他們也有感情，有生活，有自己的喜怒哀樂。
這部電影的主角是一個老師—苗宛秋。聽上去有點像女人的名字，可是他卻是個正兒八經的男人。一個年過百半，滿發花白的男人。
在這個影片中他是一個說一不二，脾氣火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被學生起了個外號叫做苗霸天。而且他還是一個當年考上北京大學卻因那個時代特殊原因無法深造求學的學生。他同時也是一個連續拿了幾年優秀教師的人。他還是一個在學生遇到困難時，毫不猶豫出來幫助自己學生的人。
他可以為了教書育人放棄自己的優秀教師榮譽稱號，他可以為了教書育人不爭不怨學校住宅分配，他甚至還可以為了學生離開他所教書的地方，再也沒有出現過。
當然在這部劇裡面，不僅僅只是有他，還有他的幾個學生。有“洛小乙，安靜，苗婷婷”等人
先來說洛小乙吧！他在劇中是一個學校的刺頭，可以說是混社會的。可是自從苗宛秋當了班主任之後，他就再也沒有去欺凌他人。
安靜是一個性格膽小溫柔賢淑，成績優秀的女孩子，第一次與她意外相見，洛小乙便喜歡上了這個恬靜的女孩。不僅因為苗霸天，也因為安靜，洛小乙想要變得更好。
苗婷婷在其中飾演的是一個敢愛敢恨，性格潑辣，有點自私獨斷的學生，處處針對安靜、洛小乙，看見安靜當了她心心念唸的班長之位更是心有不甘故意挑事。但最後也醒悟成長和大家融洽相處被大家接受和喜歡。
原以為，苗宛秋和這群學生們可以平平安安，安安穩穩地走到高考。可是，無法預料的意外還是發生了。即將高考時，安靜出了車禍，看到這時的劇情，我們一度認為這是個悲劇的結局。連最後拍畢業照時候安靜與苗老師都沒有出現。
直到後來的後來……
三十年後：
是安靜雙腳癱瘓，坐在輪椅靜靜看書的畫面。安靜開了一家書店，她沒有考上她心儀的北京大學，連續兩年都沒有考上，就安安穩穩的開了一家書店。書中的世界，仍然是她永遠的追求。
接著，安靜看見了在書店外面的苗宛秋老師，急忙把輪椅推了出去。可是留下的，是她當年為苗宛秋老師編制的一個蝴蝶結。及遠遠的映現苗宛秋老師那孤寂滄桑的背影。他的滿頭白髮，他已經老了，不是當年的苗霸天了。
畫面的最後一幕是大家的幻想，是大家對畢業照的幻想。他們幻想著，苗老師沒有離開，安靜沒有出車禍，大家一起團團圓圓，和和美美的拍了那張畢業照。
可是幻想終究是幻想，不是現實，逝去的青春，歲月，年華，是永遠不會回來的。
可是幻想終究是幸福的。
願大家且行且珍惜，珍惜我們每時每刻在一起的美好日子，珍惜我們每分每秒的溫暖共處，畢業季，走出這個校門，我們還能記得留在這裡的一情一誼和所有努力。
在此，強烈的推薦你們去看這部劇，有笑點，也非常有淚點，畢竟我全場哭崩了。
謝謝大家，謝謝我們身邊，所有為學生付出努力的老師，為教書育人而默默執著，不畏艱苦的老師。在這裡由衷感謝。
再真誠道一聲：老師好！
《老師好》觀後感 篇9
觀後感 ,661字最近有一部國產的電影叫做老師好，這部電影是真的催人淚下！
本來一聽名字，估計又和電影版的三生三世十里桃花一樣爛，但是看的時候讓我們這些學生黨特別有感觸，不怎麼愛哭的我，都被這部電影模擬哭了整整三次。
看完這部電影我只想說，自行車做錯什麼了？同學們要這樣懲罰它，因為在影片中，同學為了報復老師，就把他的自行車弄來弄去，真的是遭罪啊，但我卻有一點深刻的體會，因為我們在小的時候也幹過這樣愚蠢的事，當然啦，不是自行車，比如說把老師紅筆撇了，把粉板擦扔了，總愛做讓老師下不來臺的事情，而原因很簡單，就是因為老師佈置作業太難，太多。
想起那一次，被老師凶的哇哇大哭，但是，我們最後回憶起來還是笑了，那時候天真的樣子是我們最嚮往的。
我在回家的路上，想了這個名字很久，為什麼要叫老師好呢？明明在這部電影中，都要把老師折騰得喘不過來氣了好嗎？最後我終於想明白了，老師好，真的是他們心裡都想說的那句話，真的，富含著最沉甸甸的感情，每天我們上課都要喊老師好，而且是對自己最熟悉，最親切的那個老師說，就像語文老師，數學老師，英語老師，但我想，一旦我們畢業了，每個人都會想繼續喊老師好吧，並且是對的那個人喊，可時恐怕就再也沒有機會了。
長大以後，回想起學生時代，裝大尾巴狼的樣子，站在別人面前說“哥護著你的”樣子。那篤定的眼神，那彎彎的眼窩，那堅定的手勢，那週末到了晚上補作業，在頭上繫個紅帶子的樣子，都會成為我們最美好的回憶。總而言之，這部電影還是不錯的，如果你不是學生黨，看完了會勾起深深的回憶，如果你是學生黨，那麼就會跟我一樣潸然淚下吧！
老師，好美 篇10
國小五年級作文 ,493字今天是我們照畢業照片的日子，我發現我們的老師好美！
老師今年應該是五十多歲了。五十歲，應該是老女人了。原諒我這樣私下裡說老師。她平時喜歡穿裙子，整個夏天幾乎不會穿褲子。黑色的裙子我們私下裡數就有差不多十條。因為老師覺得自己比較胖吧，所以黑色的裙子能顯著瘦。
老師的個子大約有160釐米，還喜歡穿高跟鞋。平時只要聽到走廊裡噹噹噹的腳步聲，老師來啦！原本喧鬧的教室立刻安靜下來。
老師上課的表情很是豐富。高興了，她會和我們一起開懷大笑。甚至有一次笑出了眼淚。上次學校舉行的跳神比賽，因為緊張，我們有了失誤，結果與第三名無緣，回到了教室，我們哭了，老師也哭了。不過，那時我們發現老師原來還是很感性的。
今天因為照相，老師特意穿了一件旗袍，暗紅色的旗袍顯得老師的身體線條還是可以的，雖然與窈窕淑女無緣，但是也是風韻猶存。最主要的是老師今天還抹了一點口紅。這增添了無限的魅力和女人味！
照相的時候，我們都希望挨老師近一點，再近一點。最後，聽從攝像老師的安排，我們有順序的站好。攝像老師一聲“要照了”“茄子”我們異口同聲的答道。
回味今天老師的一天表現，我們私下裡評判：我們的老師，其實也是個美女！
老師好觀後感 篇11
觀後感 ,888字我不是在最美好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最美好的時光！
—題記
當輕柔的片尾曲在電影院緩緩響起，當苗宛秋和孩子們的畢業照在熒幕漸漸定格，我還擦著淚水，久久注視著熒屏，任感情的潮水放縱奔流。
到底是誰觸動了我感情的琴絃？苗婉秋？洛小乙？安靜？……
三年的高中，三年的情。作為班主任的苗宛秋以一個老師的執著和霸道、善良和寬容、俠骨和柔情悄悄走進了一群孩子懵懂的青春歲月—為挽救洛小乙夜闖黑幫地盤，為患腦瘤的“耗子”募集手術費，為衝刺北大的安靜寄送複習資料，為貧困孩子免費補課蒙受不白之冤……
多好的老師啊！
我想起了曾經“討厭”的老班，討厭他成天“粘”在班上，彷彿在監視著我們的一舉一動。直到有一天，不知從哪裡冒出來一個小青年，一副凶神惡煞的模樣，闖到我們班，嚷嚷著要“教訓”我們的班長。恰好老班不在，我們都嚇壞了，面面相覷，大氣都不敢喘一聲。眼看班長就要遭殃，突聞一聲大喝，老班彷彿從天而降，鐵塔一般的身軀出現在了教室門口，小青年嚇得落荒而逃。驚魂未定的我們立馬歡呼起來。從此以後，老班的陪伴不再讓我們牴觸了，每次回頭，看到老班坐在教室後排專心地批改作業，頓感心裡踏實了許多。
其實，老班何嘗不是翻版的苗宛秋呢？軍訓時，一身汗水，烈日下陪我們站軍姿，甘苦與共；演出節目時，為我們借服裝、做道具，無怨無悔；踏青時，為我們拎挎包、拍照片、買礦泉水，親如兄長。
我想起了胖胖的數學老師，母親癌症晚期，晚上侍奉床前，白天一身疲憊，為我們講課，從沒一次落課。聽班主任說，數學老師常常是把試卷、作業帶到醫院。夜闌人靜，在母親的病床前仔細批閱。
我想起了滿頭白髮的語文老師，眼眸泛淚，深情為我們朗誦《可愛的中國》。一沓厚厚的日記本，總要讓他埋首大半天的時光才能偶爾伸個懶腰，老師的口頭禪就是：“你們認真寫，我就要認真改。”
……
我終於明白，感動我的不止是熒屏上的苗宛秋，更是陪伴我們走過青澀年華的千千萬萬的“苗宛秋”。
後記：
時光太瘦，指縫太寬。如果有一天，我終將離開濟川中學，離開我的老師們，我是否會再一次眼泛淚光，惜別這一段最美好的時光呢？
老師好觀後感 篇12
觀後感 ,987字“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給我這段最好的時光。”
—題記
1985年南宿一中，苗老師推著自行車走進校園。他怎麼也沒有想到，他即將走進的高三（3）班，會是他，以及他自行車噩夢開始的地方……
苗老師課堂上十分嚴厲，私下卻十分和藹。他以他自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海，一次又一次地找回混社會的洛小乙，為需要手術的劉昊寄去了一個月的工資……而學生們卻似乎和他的自行車過意不去，時不時就把他的自行車給拆了。
高三，苗老師幫助安靜礦山中學的同學補課，同學們交不起學費便湊了幾個雞蛋送給苗老師，可被他婉言拒絕，“如果有需要補課的，儘管找苗老師來，苗老師這不收錢。”
他為了讓更多的孩子考上理想的大學，為他們補課，卻被舉報到了教育局。
苗老師送洛小乙去醫院看望他摔倒地爺爺，出來時卻發現自行車被偷了。高三(3)班的學生們就經常在苗老師不在的晚自習出去找車，他們認為能為苗老師做的也只有這些了。
當他們在操場上將自行車作為獎賞給苗老師時，他卻說：“別折騰了，你們現在應該在玩命地衝刺，都回去上課。”
學生們與苗老師相互的愛便體現於此。學生們為苗老師放棄了高三最為寶貴的時間，苗老師卻指責他們“自行車沒了，我還可以花錢去買，時間呢？”
“人生有好多個十字路口，重要的那麼一兩條，要選一個最合你自己的。”這是苗老師在高考前送給安靜的話。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師始終在為我們默默奉獻。
我不由得想起了我的語文老師，她從不放棄任何一位學生，公平地對待每一位學生，即使有老師專用的教科書，她的課本上也記得密密麻麻。她工作一絲不苟，嚴謹認真，對待我們的學習也極為嚴格，她佈置的任務，要求我們必須不折不扣的完成……這一切，都是為了我們……
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵兒。
在此，我只想真誠地說一句：“老師們，好！你們辛苦啦！”
十年後的平常日子裡，一間寬大的教室，我成為了你，站在講臺上繼續您的事業，走上了教書育人的道路……
長大後，我會成為你，終知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。
長大後，我會成了你，終知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。
長大後，我一定會成為你！
觀老師好有感 篇13
觀後感 ,1145字伴隨著悠揚的歌聲，一隻蝴蝶優雅地停在了一張照片上，褪色得發了黃的紙張似是一個易碎的夢，輕輕撫過，一段似水流年的記憶畫軸在我面前緩緩展開，上面的三個大字紅得有些醒目—《老師好》。
這是一部青春勵志類電影，講述了一個被人尊為“苗霸天”的高中教師—苗宛秋與一群熱血少年“鬥智鬥勇”、不斷成長的故事。電影有笑亦有淚，有喜亦有悲，有互相幫助、同甘共苦的同學情，亦有讓人為之動容的師生情。
影片中的苗老師讓我最為敬佩。他是一個刀子嘴豆腐心的人。他在學習上嚴厲苛刻到不近人情，對於每個學生都寄予厚望，從未放棄任何一個人，這讓我想起了一句話：“就算所有人都放棄了你，那個願意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。”苗老師不正是這方面的典範嗎？而在生活上，苗老師卻如同一個“媽媽”，無微不至的照顧好每一個人：他自費買巧克力分給大家，讓大家在艱苦時還能感受到絲絲甜意；他發動大家捐款並將自己一個月的工資捐給一個貧困生治病，讓那個學生重拾信心；他不辭辛勞地尋找班裡一個被眾人放棄的“小混混”，以一已之力拼命將那個“小混混”從懸崖上拉回來，讓“小混混”堅定了學習的信念；他免費開辦補習班，為礦工子弟“傳經送寶”……
數不勝數的畫面，讓我看見了一個正直誠實、善良勇敢、兢兢業業、勤懇認真的為人師表的典型教師形象。這讓我想起了自己的班主任—張老師。
張老師五十幾歲，已近退休的年齡了，教育事業已近尾聲，本可以安逸享受晚年生活。
可老師偏不。
老師投入百分之一百二十的精力，從最後一名學生開始抓起—每天作業定時交，凡是遲交或不交的一個一個請家長；凡是課上稍有走神的，老師立刻喊其名字並讓其站著聽課；凡是作業裡出現低階錯誤的，老師豪不留情，嚴肅批評，讓你口服心服，無還嘴之力；凡是上學遲到的，立刻被老師掛上“黑名單”，整整一天都讓你丟人獻醜……老師就是這樣日復一日、月復一月，不斷地揮舞手中的教鞭，拼命地將我們往前趕，不管我們有多少怨聲載道。
起初，我也不理解老師的不近人情，被罰站聽課我也曾羞得面紅耳赤，甚至一度給老師貼上“狠、怒”的標籤，一度自以為是過，可當老師“刷刷”揮舞教鞭時，我沒注意到老師發紅了的眼眶，只注意到她毫不手軟地打著學生的掌心，那“啪！啪！”聲聽著讓人心驚膽顫，我覺得老師太認真，對學生太狠了。但看到這部影片，我想，我懂了—“那個管你最狠的老師，其實，愛你最深。”
只是我們正當不諳世事的青春年華，不懂得去理解老師的良苦用心，甚至以叛逆來反抗老師。但幸好，這段青蔥歲月中，我們遇見了你，就像雲遇見了水，交織在一起，化成了人世美好的雨，讓我們不後悔負了這段時光。
老師，因為剛好遇見你，在我最美好的時光中。
觀《老師好》有感 篇14
觀後感 ,1518字古舊青澀的單車，激情似火的青春，琳琅滿目的條幅……80年代的背景在眼前打轉，隨著《老師好》主題曲的唱響，我的思緒彷彿融進了那個年代人們的回憶中……
高一（3）班，班主任苗宛秋，人稱“苗霸天”。高冷，嚴肅，是他出場時的面紗。作為全區優秀教師，心狠手辣是必不可少的。而學生們也不甘示弱，與老師鬥智鬥勇，興風作浪，攪得班級兵荒馬亂。一次次對自行車的惡搞，一回回與老師的作對，苗老師似乎就是他們心中的仇敵。
面對這麼一群頑固不化的學生，苗老師並沒有束手無策，而是用自己的真心去感化他們。“即使全世界都拋棄了你，我也要一直保護著你！”懷著這樣的信念，他毅然為了學生們而奉獻，那無私的愛與包容漸漸地顯露出來。洛小乙混社會喝酒逃學，是他矢志不渝地尋找，終於使他步入了正軌；他私下補課，不為賺錢，只為能讓孩子們考上心儀的高中，去追求自己的夢想……
這就是一位老師，億萬人中普普通通的一員，卻做著無比崇高的事業！他那微微蹙起的雙眉，耳鬢滲出的汗珠，讓我感覺到他彷彿要將自己融為一池水，去滋潤這些祖國的花朵。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。高考將近，他毅然取消所有副課，抓緊一切時間督促學生學習。緊張之餘，還發給每個學生一塊巧克力緩解壓力。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”當安靜面臨大學之路的抉擇時，他細細叮嚀：人的一生總會遇到十字路口，而你要選擇的是最適合你的那一條！他的嚴厲與溫柔並存著，總在學生最需要的時候給予最適宜的溫度。
人非草木，孰能無情？苗老師以溫暖的真情，融化了學生內心的堅冰。高考前夕，學生們毅然放下緊張的學習，去尋找苗老師丟失的自行車，那輛曾被他們拿來出氣，多次惡搞的自行車。苗老師卻聲色俱厲地訓斥：自行車丟了可以再買，你們學習的大好時光是換不來的！苗老師春風化雨，整整三年，一群無知的青春少年蛻變為趕赴“戰場”的無畏勇士……
曾幾何時，老師沒有如此關愛著你？如果答案是“沒有”，那是因為我們未曾留意。你的多少疑問與困惑，老師會置之不理？你的一舉一動，都被老師看在眼裡，烙在心裡。勸告，懲罰，只是一種手段，老師真正想讓我們獲得的，是勇氣、智慧與成長。
1965年，苗宛秋高考考上北京大學，卻因成分不好而失之交臂，他最終選擇了教書育人。“我並不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，便有了我這段最好的時光。”我想，每一個老師都深愛著身邊的一切，更愛著每一位學生。他們把我們當兒女般對待，把希望與愛的種子灑在每一個學生的心田。
老師都是過來人，總會看見我們所忽略的東西，不厭其煩地對我們喋喋不休。而我們總會為狹隘的視角所困，漠視那些無微不至的關懷。我猛然想起一句話：“恨得有多深，愛得有多切。”也許學生越是恨老師，說明老師看得越遠，關切，引領的越多。唯有崎嶇蜿蜒，高山水阻之後，那些動人的風景，才是對老師苦口婆心的愛的最好的詮釋。
“是做法蘭西的兒女，還是巴黎的流浪兒？是做光明中的烈焰，還是黑暗中的磷火？”老師們毫不猶豫地選擇了後者。退居幕後，為學生付出是他們的使命！他們指引我們在愛中成長，而我們卻不含一絲理解與感激！
每每想起自己對老師的不屑，便會覺得這是對老師愛的饋贈的侮辱，但老師依舊將自己的一顆關切的心捧給學生。唯有真正重視與感激老師的良苦用心，我們才有資格享有這份禮物，並回饋以最大的尊重和敬仰。
驟然間，每日響在耳畔的“老師好”不再單調，那是他們辛苦付出的收穫，那是我們最真切的祝福，那便是最動人的天籟！
“經師易遇，人師難尋。”老師以生命鑄就生命，而我們要做的，是珍惜每一份關懷，將老師的期許化為飽滿的果實，顆粒歸倉。
“老師好”這三個字雖簡單，卻愛意濃濃。願我們對此懷著一種敬畏，懷著一種神聖，一路相隨，且行，且惜……
老師好觀後感 篇15
觀後感 ,1184字時光，請允許我暫借一段你的溫柔，執筆而寫，以致我那還未逝去的青春。
──題記
青春，是一條奔騰的河，而哭過笑過痛過，才是青春該有的記憶。幸運的是，你不孤單，有這樣的一群朋友，陪你走過這段輕狂歲月。而你能做的，只有珍惜。
“有的時候，一首歌突然就勾起一段回憶，無論是歡快的，還是憂傷的，都是最好的旋律。因為歌聲中，有我，也有你。”這句話久久在我耳邊響起。昨天看的電影仍令我歷歷在目。
一群充滿活力、鬥志倔強的少男少女，一位苦心孤詣、心急如焚的老師，在南宿一中開始了一場“青春保衛戰”。
老師苗宛秋自己也曾是一名出類拔萃的學生，卻因“文化大革命”當了一名“平凡”的老師，但他不氣餒，用盡自己的心血，去教育學生。卻沒想到剛到高一（3）班，噩夢即將來臨。
學生在課堂上塗口紅，捲髮，抽菸，看閒書……行為都令老師不滿，而洛小乙更是明目張膽地拿著斧頭上學並且遲到。但是，老師畢竟是神聖的，他儘管心裡不願，也只能乖乖交出東西並做出相應的體罰。
學生們卻不能理解老師的良苦用心。竟去拆老師的自行車，使老師在全村上出洋相。面對這些熊孩子，老師無可奈何，卻從來沒有放棄自己的每一位學生。
當學生生病時，他毫不吝嗇地捐出他一個月的工資，當洛小乙爺爺摔倒時，他竭力去幫助，即使自己的自行車丟了……
從中，我恍然大悟。原來老師是愛學生的。而我們卻不懂得珍惜、理解，反而與老師作對。這讓我聯想到了自己：常常因為犯低階錯誤被老師批評，以前我總認為老師對我有偏見。現在，茅塞頓開，老師不正是想讓我變得更優秀嗎？
最令我難忘的也就是苗宛秋老師找洛小乙時，當所有人都放棄了這個小混混時，他卻沒有，而是堅信他一定會重新振作起來。於是他放棄與家人團聚的時光，單槍匹馬的去找學生。當那些人威脅他時，甚至是自己的學生拿酒杯砸自己時，他也毫不畏懼，告誡他“懸崖勒馬，回頭是岸”。那堅定的眼神似鋒利的刀子直刺入我的內心，淚，悄然落下。好在，洛小乙也似乎醒悟，而是將酒杯砸向了自己。“真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳；真好，你也沒有戳穿我的暗自堅強……”
學生們最終也領悟了老師的用心，不再淘氣，設身處地的為老苗著想。可是快樂的時光總是那麼短暫，學生們的懂事總是那麼的遲，逝去的青春卻一去不復返。誰知最後，老苗竟來了一場不辭而別。青春就是這樣，淚水和歡笑同行，這才最值得留戀。
“人生就是一次次幸福的相遇，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，我才有了這段最好的時光。”
人生是如此的短暫，兩年的時光如流水般轉瞬即逝，與老師相處的時光也開始著倒計時，所以，對於仍處於青春的我們，應不負光陰，勤奮學習，努力為老師為同學著想，在人生路上砥礪前行！
流年如水易逝，我堅信青春不會消亡，我們要懂得珍惜青春的美好時光，懂得感激老師的辛勤教育，不負韶華。攜著遠方的夢，去彼岸，去追逐，無怨無悔，永不回頭！
做男孩好難 篇16
國小四年級作文 ,657字我是一個女生，可是我從小就想當男生，因為男生跑步速度飛快。
我回到家裡，就對我的魔法師小貓說：“我從小變成一個男孩子，你能不能幫我變呀？”“別吵別吵，別打擾我睡美容覺了！”我聽了，生氣地走了。
第二天，我一起來就摸了摸我的頭髮，怎麼我頭髮變短了？我再看看我的裙子，怎麼連裙子都變成褲子了？我這才發現我變成男孩子了！“耶！”我喊道，“我變成男孩子啦！”我開心地蹦到了客廳，我對媽媽說：“媽媽，我變成男孩子啦！”什麼？你把我女兒怎麼啦？你是誰？”媽媽奇詭地問，還拿著掃把把我趕出了家門口。唉，媽媽怎麼不認識我了？我這才發現我要遲到了！我飛奔向學校跑去，我感到我跑得非常快。
終於到學校了，我來到教室，我回到了座位上，聽到同學們在七嘴八舌地議論。有的人說：“他應該是走錯班了吧！”我聽了，我看了看教室門口的牌子，沒有走錯呀？是四（2）班的牌子啊！有的人說：“他應該是新來的！”他們跟我握了手，還有的人去問了老師，可是老師也不知道這些事情。
課間遊戲時，我的好朋友們都在玩老鷹捉小雞，我很想要玩，於是我就走了過去，不料他們卻說不認識我，不能讓我和他們一起，我十分難過，一步三回頭地走了。此時，我已經在學校呆不下去了，恨不得趕快放學回家。
終於放學了，我邁著沉重的腳步回到家裡。我向那隻正在睡覺的魔法師小貓說：“求求你了，幫我變回女孩子！”“別吵我，我又沒有辦法把你變回去。”我聽了，心都碎了，哇哇大哭起來。
不知不覺中我變回女孩子了，我開心極了。親了親那隻在睡覺的小貓，可是剛才它不是說它不會把我變成原樣，這是怎麼一回事？
做選擇好難 篇17
國小六年級作文 ,785字“媽媽，這次作文到底寫什麼好呀？”我雙手托腮，眉頭緊鎖，一籌莫展。
假前，老師把一項光榮而艱鉅的任務交給了我——參加作文大賽，題目是《做一一好難》。我盯著作文字卻遲遲不肯下筆，一遍一遍地思考如何選材。此時，最初接到任務時的興奮和喜悅完全被選材難的愁緒所取代。
寫《做一個好學生好難》？不行，選材太一般，這應該是大多數同學的心聲，沒新意；寫《做人好難》？＂不行，選材太寬泛了，你把握不了！＂媽媽語重心長地說。我開始不耐煩了，常嘆一聲大喊道：“哎！寫作文真難！”對了，這個選材不錯，正是我此刻心情的真實寫照。“不行，這是半命題作文，你總不能把題目寫成《做作文好難》，多彆扭！”
媽媽的話就像一盆涼水徹底澆熄了我熱情的火焰……就這樣，我一次次選擇，一次次被否決。在我幾近絕望的時候，忽然我靈機一動，轉念一想，那就寫《做選擇好難》吧！我和媽媽一拍即合，真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村啊！
由這次作文選材，我不禁想到很多，其實，生活中我們無時無刻不面對選擇。小到吃什麼東西，穿什麼衣服，裝修什麼風格的房子這些生活瑣事。大到擇偶擇校擇業的人生選擇。甚至生與死、名與利、善與惡的道德選擇。
想到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的捨生取義；陶淵明“採菊東籬下悠然見南山。”的隱居避世；周敦頤“出瘀泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔；李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”的正直……都是他們高尚人格的寫照，無悔人生的選擇。
在人生的岔路口，面對每一次艱難的選擇，都需要我們用勇氣和智慧，自信與堅定，做出我們正確無悔的選擇。
做學生好難 篇18
國小六年級作文 ,1341字我是一隻貓。
我的小主人每天放學回家後都會給我講在學校學到的知識和學校裡發生的趣事，小主人在學校還交到了不少的朋友，我我也想學知識，我也想交朋友。
因此，我找到了一位魔法師，我對他說：“我不想再做貓了，我想做一個小學生。”魔法師說道：“可以，但是我的力量有限，只能讓你做一年的小學生，在這一年內，你不能對別人說你是一隻貓，你一旦想說你是一隻貓時，我的魔力將讓你說不出話來。”我點了點頭。
魔法師把我變成了一名小學生，來到學校的第一天，上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻和前後左右的人討論起來，把課堂直接變成一個“討論會”啦！等教室安靜下來後，我發現老師正惡狠狠地盯著我呢，老師劈頭蓋臉地把我批評了一頓，可是在貓貓家族開會的時候，都是以討論的形式開的呀？！但是，我又不能說我是一隻貓呀！哎，做學生好難！
上課的時候我坐不住哇！我的眼睛很敏銳，自習課上，我用餘光看見一個東西掉了下去，在地上彈了兩下就消失不見了，我想：世界上還有什麼東西比老鼠跑得還快？它一定是來搗亂的，於是我便滿教室的尋找那個東西，我趴在地上找，我迅速地翻看同學們的桌子，我甚至去翻垃圾桶啦！終於我找到了那個東西啦！可是，我很失望，原來“那個東西”只是橡皮而已。我抽瘋一樣地動作驚動了正在判作業的老師，老師怒氣沖天，狠狠地批評了我一頓！哎，做學生好難！
課間操後，我非常非常餓，我需要食物，所以就東找找、西找找，可就是沒有找到老鼠。突然我想起來學校的操場上有一個大水池，我決定去那裡碰碰運氣，我來到了大水池旁，往裡面一看，哇，好多魚啊！我快速地撈起來一條一條的魚，一口氣連吃五條，我正準備回教室的時候，發現老師正站在身後！完了！老師怒目圓瞪說：“你！太讓我生氣了！”哎，做學生好難！
每到下課的時候，我都會很開心，當然，我有點兒忘乎所以啦，我在地上打滾，像足球一樣在地上滾動，這次不是老師批評了，是學校教導主任批評了！可是，我在地上打滾，是因為我是一隻無拘無束的貓啊！哎，做學生好難！
有一天下課，我還和同學打了一架。那個同學罵了我一句，我很生氣，我忘了我現在是人，不是貓，我只是想讓他知道我很生氣，我揮起毛茸茸的爪子，以示不滿！可我忘記啦，它不是“萌爪”了，而是硬邦邦的拳頭！那個同學的臉立刻腫了起來，他馬上告訴了老師，老師對我說：“明天，讓你的家長來學校一趟吧！”哎，做學生好難！
我對魔法師說：“老師明天要請家長，麻煩您幫我變出一個媽媽來吧！”魔法師說：“好，我知道了。”說著變出了一個媽媽。第二天，老師向媽媽列舉了我的諸多罪狀。媽媽的臉氣得鐵青，回到家，狠狠地數落了我一頓。哎，做學生好難！
就這樣，我一天一天地煎熬著，一年後，終於我可以變回一隻貓啦！我明白了：萬物皆有自己的優勢，不要因為羨慕別人，矇蔽了自己的雙眼，而誤入歧途。做別人真的未必有美好的體驗，還是做自己吧，讓自己的優勢更閃亮，做更好的自己就可以了。
遠處，一個聲音在不斷地喊：我就做我自己……
做什麼好難 篇19
國小四年級作文 ,810字做小鳥真難
每當我看到在蔚藍天空中飛翔的小鳥，就心生嚮往，它們是那麼瀟灑自由，那麼伶俐可愛，那麼無憂無慮。我常常想：要是我也是一隻小鳥，那該多好啊！
一天，我在桌子的角落裡發現了一個小瓶子，上面寫著：魔法藥水，無所不能！使用法……我半信半疑，但好奇心促使我擰開了蓋子，咕嚕一口喝了半瓶，並默唸道：“我想變成一隻小鳥！”突然，一種莫名的力量託著我上了天，我往下一看，嚇得兩隻手亂扇。咦？我竟然飛起來了！柔軟的羽毛，小巧的爪子，尖尖的小嘴。哇！我真的變成了一隻小鳥！
我的目光向四處張望，不久便發現了鳥群，我拍拍翅膀，跟上鳥群一起去“旅遊”啦！飛呀飛呀，我的翅膀開始發酸，於是，我便離開鳥群，飛到一棵大樹上休息，發現那裡也有一個“旅遊團”，便打算跟他們一起上路。
不久，遠處傳來了幾聲槍響，我旁邊的“大姐姐”應聲倒地，這時，大家發現它們面前站著兩個獵人，他們手裡拿著獵槍，向我瞄準。另一個獵人阻止道：“等這隻鳥長大了，我們再把它宰了烤著吃吧！”那個對我別有企圖的獵人點了點頭。雖然我逃過了這一劫，可我旁邊的“叔叔阿姨”卻沒那麼幸運了，它們被獵人一槍一個結果了性命。我連忙逃走了。
飛呀飛，我又累了，發現這裡沒有獵人，我便落在了一塊大石頭上休息。突然，一個手拿彈弓的小男孩一蹦一跳地走了過來，他一看見我，便撿了一塊小石頭，放在彈弓上，他放開彈弓上的皮筋，小石頭“咻”得飛了過來，我被打中了，掉在了地上。我身上火辣辣的痛，不久便暈了過去。
當我醒來時，發現自己已在男孩家中的籠子裡了。唉，我真是一隻失敗的小鳥，原以為變成小鳥後會得到自由，現在卻只能呆呆地望著外面的世界，傻傻地等待男孩來給我餵食，連翅膀都拍打不了。
做小鳥好難！
做什麼好難四年級作文 篇20
國小四年級作文 ,979字做小鳥真難
我是一名四年級的小學生，每天要做許多作業，上培訓班，可是，在一箇中午，一切都變了。
一個炎熱的中午，我正在寫作業時，忽然，一隻彩色的鳥從天而降，落在了我面前。只見它化成了一隻玩具鳥。我嚇得睜大了眼睛，一動也不敢動。這時，老師來了，她讓我們寫《陽光同學》。唉，做學生好難。趁老師走了，我趁機拿來這隻玩具鳥，左看看，右看看。上課鈴聲響了，我把玩具鳥放進課桌裡。放學了，一股神奇的力量把我帶到了一個有許多鳥的地方。這些鳥嘰嘰喳喳地聊著天，飛來飛去，吃著麵包屑，生活過得很滋潤。我心想：要是我是一隻鳥就好了。忽然，我感到自己在變小，雙手變成了羽毛做的翅膀，腳變得又細又小。只見其他鳥飛了下來，親熱地和我打招呼，似乎在對我說：“歡迎加入鳥的家族！”
就這麼過了幾個月，我長大了，學會了飛翔。又過了幾個月，我和一隻雄鳥結婚了，生了幾個孩子。我教會了孩子們如何飛行。冬天來了，北風“呼呼”地颳著，外面一片白色，幾乎找不到一點食物。我冒著寒冷去找食物，這時，我的肚子很餓，“咕咕”地叫著，好不容易找到幾條蟲子，回到家，孩子們一人一口就吃完了。啊！做小鳥好難。
終於過了寒風刺骨的冬天，春暖花開的春天，迎來了炎熱的夏天。我認為一切都會好起來，可是，颱風來了。儘管是夏天，但是風吹到身上依然很冷。我再一次冒著生命危險去找食物。我在風雨中艱辛地飛行，一陣狂風吹來，豆大的雨點向我砸過來，我感到肩上一陣疼痛，便暈了過去。醒來後，颱風和雨已經過去了，我忍著疼痛扇動著翅膀，艱難地飛回去。啊！做小鳥好難。
過了一年，我成長了許多，經過前幾次困難，我找到了方法。可是，我似乎忘記了獵人的存在。一天，我和其他鳥兒在林中嬉戲、唱歌，獵人聽到了，朝我開了一槍。其他鳥兒都逃走了，只有我無動於衷，獵人瞄準我開槍，我一躲，躲開了，獵人生氣了，他一連向我開了十四槍，見打不中我，便布了網。我見獵人走了，急忙把其他鳥兒叫回來，繼續嬉戲。我飛下樹，一不小心進了獵人布的網，我“嘰！”地叫了一聲。獵人聽到叫聲，急忙跑了回來，拎起網把我帶回家。多虧鳥兒們的幫助，我才逃脫出獵人的網。啊！做小鳥好難！
唉，要是我能變回來就好了。正想著，我又變回了原來你的模樣。看來做什麼都不容易啊！還是做自己好啊！