做文明的旅行者相關作文20篇

做文明的旅行者 篇1

國小三年級作文 ,758字

我的家鄉坐落在美麗的古城青州,說起青州的旅遊景點,那可是數不勝數,聲名遠揚。我最喜歡的地方就是家鄉的雲門山,每到寒暑假,爸爸總帶我去爬雲門山。

正月十五那天,我們又去爬雲門山,那天人特別多,還有不少慕名而來的外地遊客。每走幾步,就能發現一些隨手丟掉的衛生紙、飲料瓶和食品袋。儘管每隔一段路就有一個垃圾筒,但是人們的自覺性還是有些差,不僅將垃圾隨手亂丟,還將祈福的紅絲帶繫到高處,折斷了一些樹枝;石壁上人們不講文明,亂寫亂畫的現象也隨處可見。我彷彿聽到了大山的哭泣聲,土地公公的嘆息聲,祈福樹的呻吟聲,石壁的憤怒聲……各種不滿的聲音縈繞耳際。

作為家鄉的小主人,我覺得有義務保護好雲門山的優美環境。一個想法突然從腦子裡冒了出來,我從爸爸揹包裡找來一個比較大的塑料袋,趁著和遊客們一起登山的機會,一看到人們手中的垃圾,我就趕忙跑過去,一邊伸出手中的垃圾袋,一邊上前勸道:“叔叔,請把您的垃圾放進這個塑料袋裡吧。”“小朋友,姐姐這裡有個垃圾袋,你把垃圾扔在裡面吧!”……我看到有些叔叔、阿姨往袋子裡扔垃圾時有點不好意思。就這樣,我邊爬山邊收集人們手中的垃圾,每到一個垃圾筒,再把塑料袋子裡的垃圾倒掉。雖然帶著垃圾袋爬山,走起路來有點累,但看到我經過的地方,地上的垃圾減少了,我的心裡甭提有多高興了,我覺得我特別有成就感。途中,一位外地遊客被我的行為深深感動了,一個勁地朝我豎起大拇指,他覺得青州孩子的素質特別高。我覺得要想把青州的整體形象提上去,青州人的素質首先得提上去,自己先做到不亂扔垃圾,這樣才能帶動周圍的人保護好環境。

記得在某本書上曾經看到過這樣一句話:“除了腳印,什麼也不留;除了攝影,什麼也不取。”我覺得這就是對文明出行的最好詮釋。

只有文明出行,才能受到他人的尊重。讓我們從現在做起,做一個文明的旅行者吧!

我想做環遊世界的旅行者 篇2

國小五年級作文 ,675字

我喜歡冒險,喜歡新知,喜歡各色美輪美奐的建築,我想成為一個環遊世界的旅行家。旅行家,顧名思義就是以旅行為職業的人,為了完成內心的夢想,懷揣著對自然的熱愛,通過旅行發現自我,怡情養性,感受世間百態。古人云“讀萬卷書,不如行萬里路”,可見旅行對我們的重要。明代徐霞客登臨黃山後讚歎:“薄海內外,無如徽之黃山。登黃山,天下無山,觀止矣!”假使徐霞客沒有體驗過黃山的壯美,又如何能吟誦出如此被世人稱讚的佳句?

愛上旅行,應該是拜父母所賜。從記事起,父母幾乎每年都帶我做一次遠行,而我也在一次又一次旅行的目的地,體驗到了這個美麗、自然、而多維的世界。

在北京,我第一次感受到中國的雄偉。站在故宮的大和殿前,瞬間覺得自己是那麼的渺小,那長長的紅牆,閃閃的綠瓦,高高的金鼎和那寬寬的護城河水,無不顯露出這座宮殿當年的氣勢。置身在九千多間房屋群落,一時恍如隔世,猶如莊周夢蝶,分不清是我穿越回了歷史,還是歷史穿越來了現在。

在巴黎,我第一次體驗到了法國的浪漫。除了舉世矚目的埃菲爾鐵塔、巴黎聖母院、盧浮宮,百年建築視窗的小花,城市廣場悠閒的咖啡館,琳琅滿目的玻璃櫥窗……才是這座城市的精髓。漫步在數百年石板路鋪就的大街上,你會發現,任何讚美的語言都是空洞的。

在布達佩斯,我第一次體驗了匈牙利的多彩。哥特式的建築、明麗的色彩、栩栩如生的壁畫、巧奪天工的設計……我尋找到了聞所未聞的東西。

正如諸葛亮《誡子書》中講到的,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。旅行的途中會讓你遠離城市的喧囂,感受純淨的內心,你會發現另一個維度的世界。為了自己的夢想,讓我們從現在起出發前行吧!

做文明的“追星族” 篇3

國一作文 ,868字

追星,作為一項歷史悠久的“全民運動”,古已有之。

古時候,到處都是大才子,於是人們對文壇偶像的仰慕,一點兒也不亞於現代人對娛樂明星的狂熱,甚至許多被後世捧上偶像寶座的才子也有自己的偶像。比如李白一生七次遊覽宣城,多次到“謝公宅”遊訪,立下了“只在青山”的遺願,只因謝?I在宣城酷愛當塗青山風景,“謝公宅”就是謝?I在山上修的;再比如張籍作為杜甫的狂熱粉絲,堅信“吃啥補啥”,把杜甫的詩籍收燒成灰燼,調上膏蜜,每天當補藥一樣吃三匙,以為能改肝還腸,寫出像杜甫那樣的好詩……

隨著時間的推移,那些會為了文壇偶像而瘋狂的人們漸漸改變了追星物件:那歌喉嘹亮的鄧紫棋,那紅得大紅大紫的鹿晗,那演技一百分的趙麗穎,那多才多藝的周杰倫……追星是個很健康的“運動”,週末去看一場自己偶像演的電影,疲倦時聽一聽喜歡的歌手的專輯,壓力山大時去看一場明星的演唱會,也是別有一番風趣。

但不知從什麼時候起,當兩個明星在工作上發生爭論、競爭時,雙方粉絲便會你罵我我罵你,爭得面紅耳赤,嚴重的還會對明星進行人身攻擊,一言不和遍體鱗傷。他們熬夜拍戲,帶病演出,不就是為了能在銀幕上現身,給觀眾帶來好作品嗎?有些狂熱粉絲,狂熱到跟蹤明星、在明星房間裡安裝針孔攝像頭……這類粉絲被稱為“私生飯”,會掌握明星的隱私,而他們這樣做,其實是為了滿足他們內心的病態需要。

我們開始換位思考:假如我們就是一個明星,在娛樂界打拼,偶爾耍點心機,但這只是為了讓我們能夠出名,能夠紅,我們有錯嗎?而看到不喜歡自己的人們對自己進行人身攻擊,我相信自己也不好受。而有的瘋狂“私生飯”在你的房間裡安裝針孔攝像機、竊聽器等等侵犯別人隱私的工具,讓你在房間不敢說話不敢換衣服,只因怕暴露隱私,導致每天提心吊膽。

我們為什麼不能學習古時候的人們,他們都有自己的偶像,但他們從來不會為了誰誰誰與自己偶像的詩句類似而對別人進行抨擊,更不會為了想要更“深入”地瞭解偶像而試圖侵犯別人隱私。

追星,是個“全民運動”,也是在文明的基礎之上形成的“運動”。所以,讓我們做個文明的人,成為一個更文明的“追星族”。

共做憲法的執行者 篇4

高三作文 ,1018字

《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法。憲法給予我們各種權利同時也規定有很多義務。

中國是世界上歷史最悠久的國度,中華民族在推動世界歷史的程序中作出了不可磨滅的貢獻。然而,古老神祕的中國在列強的侵略和帝國主義的破壞下曾淪為半殖民地半封建社會。

為什麼當時的中國會被侵略到如此體無完膚?清政府的腐敗無能還是中國人的軟弱無力?或許前者的原因更甚。但是當時的中國確實也較為落後。落後的結果就是被侵略。

歷史探索的結果使中國有了毛澤東主倡的新民主義社會,有了中國人民民主專政的社會主義社會,有了憲法和法律來保衛和維護全體國民的共同利益。

我們做守護憲法的保衛者,做遵守憲法的執行者。現實的結果卻並不是那麼盡如人意,進入到現如今的社會,憲法日益完善和健全,而違法事件卻層出不窮。

暴力問題是當今社會令人頭痛不已的問題。前不久發生的永安縣初中生打人事件引起了社會的廣泛關注和討論。小小年紀的打人者讓被害男女生跪在地上求饒,打人者氣焰囂張連扇被害女生巴掌。這個視訊讓人看了心痛不已,看著被害女生通紅的面部和跪下的膝蓋不禁發人深省,這是學校教育的缺失還是對於法律的無知?

然而,我卻更相信是後者。對於法律的無知或是對於法律的無視讓他們可以這樣去欺負一個身無縛雞之力的女生。通過此次事件,或許我們可以從中吸取教訓,加強法律的宣傳力度,提高學生的法治素質,成為新中國遵守憲法的守護者。

毒品兩字使人聞風喪膽,是國家明令禁止販賣的有害物品。毒品對人的危害性不言而喻,可以使人產生依賴性從而控制人的精神活動。然而毒品中的暴利卻讓販毒者鋌而走險違反法律去謀取暴利。

如今的公共人物有許多人吸毒,造成了惡劣的社會影響。藝人們吸毒是為了緩解壓力,而毒梟們販毒卻是為了錢財。世界那麼大,總會有一處是自己的容身之處,而毒梟不惜知法犯法,去危害自己的同胞,這種現象是可悲的。

憲法是為中國人民制定的,憲法為了讓我們擁有更好的生活和更好的發展,為了讓我們不做錯事,為了保障我們的人權。因此,我們應該主動的去學習憲法,體會憲法,遵守憲法。

憲法具有最高的法律效力,是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。因此憲法的重要性自然是不言而喻的。

憲法維護了我們公民自己的權利,我們也應該認識到憲法對於我們的重要性,我們要積極推進法治建設,共同成為憲法的遵守者。

學習憲法,共同創造校園的美好明天,共同開闢自己的美好未來。學習憲法,提高自身的道德修養,我們都要做憲法的守護者、執行者。

做文明的東莞人作文 篇5

國三作文 ,4247字

【篇一:做文明的東莞人】

東莞現代化經濟發展的速度之快,是每個人都意想不到的。然而對於每個東莞人來說,“文明”這一點還是有不足之處的。現在,東莞正在爭創“全國文明城市”,作為一名從“外地人”到“新莞人”的我,能夠為“建立全國文明城市”做些什麼呢?

爭創“全國文明城市”是每個東莞人應盡的責任,雖然我只是一名普普通通的新莞人,可文明禮貌還是需要從我做起,從身邊的小事做起。不隨意損壞公共財物,不亂扔果皮紙屑,排隊等候時,不插隊,不推擠,不為鄰里之間的小事爭吵;遇到初來乍到的人有需要,立刻上前幫助;要多幫助弱小;在公共場所不大聲喧譁、吵鬧;在公共汽車上,見到老弱病殘孕及懷抱嬰兒者要讓座……文明,雖然只是簡簡單單的兩個字,可要真正做到文明,那可就不是件簡單的事情了。

當然,只有自己一個人做到文明禮貌是沒有用的,必須用自己的行動去感染身邊的每一個人,同時也要制止那些不文明的行為,在圖書館裡看見別人要抽菸時,要及時去制止,避免製造出“二手菸”,損害他人健康;在公共場所見到有人大聲喧譁、吵鬧時,也要及時制止;當我們看到有人在牆上或其他地方亂寫亂畫時,也要及時上前制止……這樣才能使我們身邊的每一個人都能成為合格的文明東莞人。

也許有人會問:“文明是什麼?”其實文明可以化身成為生活中許許多多我們留意不到的細節。文明有的時候只是一張紙的厚度,當你要撿一隻掛在樹上的風箏時,把一張紙鋪在長椅上,文明就藏在那張薄薄的紙裡。有的時候文明是一盞燈,為半夜回家的人照亮前方的路,給他們一種無比的安全感。這時候,文明就藏在明亮的燈光裡。也有的時候,文明是多一點的分享,給有需要的人一點溫暖,這時候,文明就化身成為一股暖流,流進人的心底。也有人會問:“文明到底在哪裡?”其實,文明就在每個人的身邊,也在許多我們不經意的動作裡。

所以,為了建立“全國文明城市”,做文明的東莞人,應該從我做起,從身邊的小事做起。讓我們趕快行動起來,讓文明穿透生活的每個瞬間,讓生活因文明而變得精彩,文明禮貌,用心為東莞加分!

【篇二:做文明的東莞人】

隨著科學技術的提高,現代公民越來越不講文明瞭。在大街上,隨處可見被人們亂扔的果皮、紙屑。由此可見,從小養成講文明的習慣對我們來說是多麼的重要。

今年,我們東莞這個有著悠久歷史而又美麗的城市,就要爭創全國文明城市了。為此,我們作為東莞市民,就更加應該以身作則,從小事做起,養成講文明的好習慣,做一個文明的東莞人。久而久之,我們便會發現:講文明是一件非常光榮的事,利人利己。何樂而不為呢?

我們常常可以看到:在馬路旁邊,在公共汽車裡,在自選商場周圍……到處都貼著一些醒目的文明標語,在提醒人們要講文明。講文明不是暫時性的,它是我們長久努力的目標。講文明不只是為了能讓東莞建立成為全國文明城市,也是要我們終生必須養成的好習慣。

自從東莞市長提倡全體市民要講文明、講禮貌時起,東莞人民就逐漸改變了許多不文明的陋習。我們不再講髒話、不再隨地亂扔垃圾、不再隨地吐痰了……這些文明行為是隨處可見的。

有一天,我和媽媽去逛街,走到菜市場時看見兩個時髦的女孩隨手把垃圾扔在路邊。路上的行人見了,忙走上去,把垃圾撿進了垃圾箱。先前的一個不文明的舉止立刻轉變成了一個令人讚不絕口的文明行為了。當我們又走過麥當勞餐廳時,見到一個小女孩在垃圾箱邊撿行人扔的垃圾。這一幕,讓我覺得既心酸,又感動。我立刻走上去幫她的忙,旁人見了,也紛紛加入我們的行列。這件事不是胡編亂造的,而是我親眼所見的,發生在我們身邊的真實情景。

講文明,不應該只是嘴上說說而已,更應該用自己的實際行動為東莞文明加分!讓自己成為一個文明的東莞人!就像前面所說的那個小女孩一樣。一個小女孩都能做到講文明,更何況是大人們呢?

中國雖說是禮儀之邦,可講文明這件事,外國人可比咱們中國人做得好。去年五一節放長假,我們一家人報名參加了一個旅遊團。到了南京站時,我看見不遠處有一個麥當勞,我嚷著媽媽給我買一個甜筒。媽媽無奈之下,只好帶我走進了餐廳。在餐廳裡我見到了一個外國人,當即便興奮起來了。我剛要過去和他打招呼,他卻先開口了。他用蹩腳的普通話對媽媽說:“請您排隊!”。原來,媽媽是想插隊。我開始還不以為然,因為在中國,插隊是很正常的,已經見怪不怪了。所以,我還認為是那位外國人太小氣、太不友好了呢!直至今日,我才明白,在外國人的眼裡,講文明已經成了一種良好的習慣。想到這一點,我不禁羞愧不已。

東莞,是我們共同的家園,建設一個溫馨和諧、文明繁榮的家園是我們共同的心願。當前,全國文明城市的建立工作進入關鍵時期,我們作為東莞的一員,是21世紀的主人,更應該自覺養成講文明的習慣,不斷提高自身的修養與素質。讓我們用實際行動為東莞文明加分!人人爭做文明的東莞人!最後希望東莞能早日成為全國文明城市!

【篇三:做文明的東莞人作文】

中國自古以來素有“文明禮儀之邦”之稱。中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。孟子曾說過:“養老尊賢,俊傑在位,則有慶。”大家熟悉的《弟子規》中也說道:“低不聞,卻非宜。”這兩句話充分說明了古代的傳統文明和禮儀。現代的中國也以文明禮儀名揚天下,如尊老敬賢、儀尚適宜、文明禮貌、儀表堂堂等。我生活的廣東東莞正在爭創全國文明城市,作為一個東莞人,我也要為東莞的文明加分!

東莞因什麼而文明呢?因你而文明,我的文明才能使東莞乃至中國文明。一個國家的公民有素質,有修養,就說明一個國家擁有最基本的道德,也就是說公民的道德觀成為當今國家發展進步的一個前提。如果連一個基本也做不好,那還怎麼成為強大的國家呢?

東莞是一個發展和進步的城市,它的資訊業、紡織業等都在不斷的進步,它已經成為廣東最具魅力的新時代城市之一。去年東莞曾參與評選全國文明城市,不幸的是落選了,今年的東莞又重新改變了面貌—繼續參加全國的文明城市競選。口號是:東莞因你而文明。文明東莞既包括物質文明和精神文明,擁有精神的東莞需要我們全體公民長期的努力。但是人無完人,沒有十全十美,在優秀的後面會有一點美中不足,有一小部分的公民沒有被喚醒。例如:語言不文明,一些同學出口成髒、打人罵人的事件屢次發生、亂扔垃圾等。這些同學沒有為祖國添一份光彩,為祖國的前進出一把力。在這裡,我以一個剛剛入學的初中生倡議:“做一個文明的東莞人吧!做一個有修養、有道德的東莞人吧!讓我們的環境更加美麗吧!”

許多優秀品質也展現在我們的眼中,有許多人撿到錢財上交公安局,並把錢財還給失主,充分體現了文明現象—拾金不昧。有孩子不慎落入水中,會有許多人來相助,這又體現了文明—見義勇為。這些故事在中央二頻道的《感動中國》中隨處可見。在這一次的汶川八點零級特大地震中,有許多東莞人到四川去抗震救災,電視上可以清楚地看見這些故事,這就是文明禮儀的體現,也是讓我們東莞人驕傲的事例。當然,我們現在屬於未成年人,沒有自我保護的能力,所以不適合做危險的舉動。我們可以為母校奉獻一份力量,例如:看見紙屑隨時撿起,見到老師隨時問好等。做到尊師長,愛父母。把自己力所能及的事情做得更好、更精細、更加的一絲不苟,爭取做一個出色的、文明的東莞的學生!

可見,文明與醜陋的衝突仍然存在,這要引起所有東莞人的重視,建立文明城市需要重視身邊的一點一滴,讓我們每個人為東莞的文明添一份光彩吧!

【篇四:做文明的東莞人】

每當你要扔垃圾,你會自覺地扔到垃圾桶裡;每當你不小心犯了錯,影響了別人,你會有禮貌地說聲“對不起”。因為你知道要做文明的東莞人。

我記得,有一次,我和媽媽一起去買菜,然後去買香蕉,我嚐了一根後隨地一扔,不巧有人經過,只聽“撲通”一聲,摔地他四腳朝天,周圍的人都大笑起來。他生氣的說:“是誰扔的果皮?”媽媽知道那是我扔的,準備牽著我的手逃之夭夭。在這時我做出了決定,我要做文明的東莞人,我要做一個文明的孩子,向他道歉,要不我內心會很愧疚的。

於是,我的手一拽,把手給放下來了,大膽的向前走去,抬起頭看著他,當我要說話時,我才發現叔叔原來是個瞎子,我的心更愧疚了。但是,我還是說了出來。“對不起,叔叔,這個果皮是我扔的,我不是故意陷害您的,是我的錯,請您原諒我!”我說完便哭了起來,叔叔聽見哭聲便說:“小妹妹,不怪你,是叔叔的錯,不怪你,叔叔原諒你,別哭了,乖。”我又說:“不是我的錯,叔叔,要不是我不扔果皮,那您就不會摔跤了,都怪我!”叔叔又說:“小妹妹,別哭了,我是一個盲人,我看不到,但是我聽得見的,我知道是你的錯,但是叔叔我不怪你,就是我這雙眼睛,如果不瞎的話,我也不會摔倒的,叔叔不怪你,別哭了。”我一邊哭一邊說:“叔叔,謝謝您原諒我,我今後再也不會亂扔果皮了,我要做文明的東莞人。”叔叔聽完後連聲叫“好。”然後我就扶著叔叔起來。

我還記得。又一次,我和表妹去逛街,走在前面的是一位高大的大哥哥,他一邊走一邊喝著飲料,喝完後把飲料瓶一扔,扔到他前面的一個小男孩,大約有五、六歲左右,小男孩頓時就哭了起來,小男孩的媽媽見了便轉頭說大哥哥,大哥哥不服氣,於是,吵起架來了。

我和表妹見了,馬上過去勸架。我對大哥哥說:“大哥哥,我們是文明的東莞人,不要那麼不道德,你在我前面,你的一舉一動我都一清二楚:你先是亂扔垃圾;其次你扔到你前面的小男孩;第三,你不覺得是自己錯了,不對小男孩連聲說‘對不起’;最後,你還跟別人吵架。這種行為是不對的,連我們這些小孩子都知道這些事情只有那些不文明、沒修養、沒道德的人才會做出來的事,我覺得大哥哥不是這樣的人,而是那種非常文明,有道德心的人。但是,你卻是一個這樣的人,真是意想不到呀!”

妹妹也上前說:“只有文明的東莞人才會說‘對不起’和一些文明的話,從今天起,我們必須做文明人士,做文明的東莞人,不要像大哥哥你一樣的人。”說完,表妹便上前去勸那位小男孩不要哭。

我一直注視著那位大哥哥,那位大哥哥低下頭思考了一會兒之後,他蹲下身對那位小男孩說:“對不起,是我錯了,請原諒我,行嗎?”小男孩不哭了,然後點了點頭,小男孩原諒了大哥哥,大哥哥又站起來對小男孩的媽媽說:“不好意思,我不是故意要傷害你的孩子,真是對不起,我從今天開始要做文明的東莞人,做要改過自新,為東莞加分。”說完便撿起地上的飲料瓶走向垃圾桶,扔了下去。

我從這兩件事中明白了:做一個要有修養,要有之心,要文明,有禮貌,不要做錯事又不敢於承認,做一個文明的東莞人,為東莞加分。

做世間的獨行者 篇6

高二作文 ,682字

獨行者,並不是那些為了譁眾取寵而特立獨行的人,而是像雪萊所說“漫不經心,安於孤寂”的人。

放眼社會,世俗的濁氣將人同化,就像流水線上統一複製貼上。彷彿隨大流是一件理所當然的事。而你是否敢於在這洪流中逆行,保持自我?

所以,做世間的獨行者,讓自己有一顆澄明的心,耐得住寂寞,獨自投身於來自世界的紛爭。

獨行者要有毅然決然的大氣。

正如嵇康那般。在那滿目屠戮的魏晉時期,隨波逐流者有之,虛與委蛇者有之,斂跡避禍者有之,唯獨嵇康醉臥竹林,打鐵彈琴。司馬氏日益專橫,邀他做官,一邊是高官厚祿從此平步青雲,另一邊則是清貧無依從此危機四伏,這種選擇充滿了心靈的匍匐與站立的痛苦,然而嵇康又怎會隨世人般妥協?而他的獨行也刺痛了司馬氏的眼,終於,手起刀落,留下傲骨一副。

嵇康用他的獨行為魏晉史書上添上了血性的一筆,這一筆剛強有力,是作為一個獨行者深刻的吶喊。

獨行者也要耐得住寂寞。

龍應臺說“有些關啊,只能一個人過;有些路啊,只能一個人走。”耐得寂寞,守得初心。王陽明曾對朱熹的“格物致知”深信不疑,他曾對著一顆竹子冥思苦想七天,終不得其果。顏色憔悴的他,開始產生懷疑,最終悟得了自己的一套理論。試想,如果王陽明在悟道過程中守不住寂寞而半路放棄,可能終其一生也不會有發現。而正是因為他耐得住寂寞,潛心研究,才進一步推動了思想發展。

做世間的獨行者是一種膽量。而這種膽量並不是離經叛道,而是出於對心靈的一種挑戰。當你煢煢獨立,形影相弔地行走於時尚的時候,不要彷徨,因為一個人孤單地跋涉本來就是彌足珍貴的。

做世間的獨行者是一場長遠而艱苦的修行,而最終的勝利者,往往是一個獨行客。

爭做文明的小公民 篇7

國二作文 ,784字

習近平爺爺說,核心價值觀其實是一種德,國無德不興。提倡我們要從自身做起,建立文明、和諧的國家。

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱於世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。由此可見,文明禮貌是多麼重要。

然而,社會上,卻有著很多不文明行為。

校園裡,我常常看到有人亂扔垃圾。明明垃圾箱只有幾步遠,他就是不願多走幾步,而是隨手將垃圾扔到路上。不但汙染了環境,而且有安全隱患。有一次,一位一年級的小朋友隨手將香蕉皮扔在了路上,另一位同學走過時不小心踩上了香蕉皮,滑倒而導致左腿骨折;教室裡,常常聽到兩個高談闊論的夥伴,如何興高采烈地發出罵人之聲;放學路上,我經常看到闖紅燈的同學,他們置交通規則於不顧,同時,也是置自己的生命安全於不顧;在公交車上,有些同學旁若無人地坐在老弱病殘席上……

每當你看到這一切的時候,你一定會覺得我們的文明哪兒去了?但是,仍然有些同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪,並且為之辯護說:區區小事,何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的同學大喝一聲:“你們錯了!如果任其這樣發展下去,那麼文明何在?禮貌又何在呢?”

古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。同學們,為了我們能夠健康地成長,讓我們迅速行動起來吧!從我做起,從身邊的小事做起。從現在開始,時刻注意自己的一言一行,認真遵守《中學生日常行為規範》,尊敬師長,團結同學,不亂丟垃圾,不隨地吐痰……

國家興亡,匹夫有責。但我要說的是,社會安定更是每個人的責任。如果每一個人都能做到講文明,懂禮貌,那麼那個黃髮垂髫、怡然自樂的和諧社會還會遠嗎?同學們,“文明禮儀伴我行,爭做文明小公民”!為了我們的美好明天,讓我們一起行動起來,做一個文明的小公民吧!

孤獨的旅行者 篇8

國三作文 ,1469字

他是一個旅行者。

現在,他正在愛琴海邊的咖啡館的藤椅上,半醉在咖啡豆的濃濃醇香裡,等待著第一縷跳出海面的金色陽光。他無所謂地瞥了一眼手腕上的防水錶,哦,只有九分鐘了。

這時,陸陸續續地來了一些遊客。準確地說是來了一對一對的遊客,他夾在中間顯得有點不知所措。太陽快出來吧,看完就走。他在心裡尷尬地催促著。終於,海與天的交際處輕盈地飛出了一抹晨曦。緊接著,太陽一點一點,一點一點地爬了上來。他都沒怎麼設計畫面,甚至沒來得及仔細看一眼,“咔嚓”,摁下快門,呼呼離去。

回到鐘點房,心滿意足地回顧這些日子的匆忙記憶,一張照片出現得有點猝不及防—半升的太陽為背景,一個身材纖細的女士和一個健壯的男士緊緊將對方擁在自己的懷中。因為是背光,所以只能印出兩個人的大略曲線,整幅畫面讓他猛然發現一個很現實的問題:他是一個孤獨的旅行者!

就在那一剎那,他哭了。也就在那一剎那,他決定去尋找自己的幸福,尋找她。似乎怕被人聽到一樣,他小心翼翼地問自己:這,也算得上是一個夢想嗎?他自嘲似的搖搖頭:夢想這東西,不分大小。

他馬上清理好行裝,向著太陽升起的方向,羞怯而又堅定地大步前進。

現在,他來到了中東地區。他認為,旅途中的所有都有它獨特的美,所以他沒有繞過這片混亂的土地。

他緊握著攝像機,佝僂著背,走一步退三步地前進著。一路上,塵土飛揚,硝煙瀰漫,子彈從耳邊呼呼而過,頭頂上有炮彈的轟響……他早已灰頭土臉。

“嘭!”“嘭—”正當他迅速轉移到一個殘破不堪的建築物裡的路上時,一顆比TNT還強烈的炸彈在幾十米開外的地方被引爆,發出一聲巨響。他完全來不及做任何保護措施,就這樣生硬地接受了這一聲巨響。他慘叫一聲,抱著攝像機倒在了地上。怎麼回事?我剛才不是叫了一聲嗎,怎麼什麼也沒聽到?他慌忙做起來,把一隻手放在聲帶處,歇斯底里地吼了一聲。手感覺到了強烈的震動,可耳朵好像睡著了,對外界的刺激完全不“感冒”。他聾了。瞬間,絕望撕咬著他。他像一顆戰爭中的灰塵,沉重地落在了地上,一動不動。他聽不見槍的射擊聲,聽不見炮的粉碎聲。他的世界安靜了。

如果不是攝像機閃著紅光對他大叫:“我要沒電了!我要沒電了!”恐怕他就會因此而慢慢死去。他伸手將攝像機往自己身邊拽,電源,相簿,他一張一張,仔仔細細地察看每一張充滿回憶的相片,希望能帶著美麗的回憶去見上帝。又出現了—以半升的太陽為背景,身材纖細的女子和強壯的男子深情相擁,還隱約看得到女子右手手指上閃閃發光的戒指。他想到了她。對不起了上帝先生,恐怕現在我還不能去見您。他的眼裡噙著淚,眼角猛地抽動。她還在等我……她還在等我!

他重生了,是她給了他第二次生命。

他踉蹌地站起來,和著鼻涕與淚,一把抹去沮喪的塵土重振旗鼓。

他向前,向前,向前。大雨沖刷了他的軟弱,露出了堅忍的、煥然一新的身體;陽光蒸發了他埋怨的汗水,留下他自信的目光;狂風捲走了他的猶豫與彷徨,儲存了他的果敢與沉穩……她在等著我!

他向前,向前,向前。海浪拍擊著他的雙腳,他寫下了他平生第一封情書;樹蔭幫他抵擋了烈日的侵蝕,他錄下了第一段說給她聽的情話;可口的小蛋糕融化了他的心,他嘗試著烹製一份笨拙而甜美的早點……

他不確定她會喜歡這些,就算這一切暫時與她毫不相干,但,她一定存在,在某個地方。

不知不覺,又回到了愛琴海。他詫異地一望。黃昏,已然變了一個人的他,在半落的夕陽中,一個美麗而又溫暖的身影向他走來,莞爾一笑:“你好。”

……

你永遠不知道夢想的“她”何時會以何等美麗的姿態,與你相遇。但我們一直走在,追尋的路上。

我想帶著文明去旅行 篇9

國小五年級作文 ,815字

如果你們想問我會帶上什麼去旅行?當然,文明是個人素質,所以什麼時候都要帶著它。

首先,我要去泰國旅行,定了豪華機票和VIP卡,去領略泰國高超的化妝技術。我學了三年的泰國語言,一定會派上大用場!當然肯定要帶上文明去,不給中國人丟臉。

一路上,我欣賞著優美的風景,美麗可愛的山丘,優雅壯觀的名勝古蹟,還有稀奇的小玩意兒,讓人垂涎三尺的榴蓮……多麼美麗的泰國!但讓人最感到新奇的是,她們的化妝技術!可以把男人化成女人,小孩兒化成喵咪……

當然也有與這風景不勻稱的地方,那亂畫了的牆壁,吐在馬路上的口香糖,這還不夠,還有更可惡的是他們在光天化日之下打架!

晚上回到家中,想:這樣的現狀可真不像網上釋出的那樣文明啊!我絞盡腦汁地想著,立刻出現了一個新奇的想法,並鼓勵自己去嘗試。

路上,我阻止那些亂吐口香糖的人,對他們說:“你們這樣破壞環境,這美麗如畫的風景,你忍心被粘上一個汙垢嗎?”她們聽了再看看地面,便紅著臉說說:“我一定會愛護自己的家園!”我又當了和事佬。兩個人不再“戰爭”。這一天,我十分疲憊,吃了一口面,“太難吃了”,我把碗重重地摔在地上。在一旁的人盯著我,才想起剛才所做之事。羞愧難當,人們一定會指責我:“這個人看起來很紳士,一點都不禮貌!”我的臉不由得紅一會兒,白一會兒,急忙拾起地上的碎片,賠償了那位賣麵人,並說:“對……不……起!”頓時人群中響起了一片掌聲,我羞滴滴的說:“謝啦!”

回到家中,我責備自己應該先管好自己,再管別人。唉!我怎麼可以把文明拋在腦後?真是不應該!文明固然是好的,但要在自己文明的情況下,才有權利管他人是否文明!

帶上文明去旅行 篇10

國小六年級作文 ,838字

暑假來了,炎熱的夏天還是難阻止人們去各地遊覽風景、品嚐美食,從中收穫的無限樂趣。我的一次旅行也使我記憶猶新。

我們旅行的目的地是大眉山。早就聽說過大眉山的風景美不勝收,這回終於可以親眼瞧瞧了。

出發前,我帶了一大堆東西放入旅行袋裡。不僅有旅行裝備,更有我平時愛吃的一大堆零食。嘿……

當我準備妥當時,媽媽又拿了幾個塑料袋塞進我包裡。我有些納悶,問媽媽:“出去旅遊,帶那玩意兒幹啥?”媽媽神祕地說:“到時候你就知道了。”

來到了大眉山腳下,我們開始登山了。我無心顧及周圍的風景,趕緊順著石階,一個臺階一個臺階往上爬著。

不知不覺中,我已經汗流浹背了!越往山上走,我身上流的汗就越多。我想起媽媽告訴過流汗要多喝水,我趕緊拿出水咕嚕咕嚕喝了幾大口,放回揹包裡,然後繼續奮力爬山。汗水還是流個不停,我拿出紙來擦一擦,擦完剛想把紙扔到地上,媽媽就迎了上來,說道:“不要亂扔紙!這裡沒有垃圾桶,要扔就扔塑料袋裡吧。”媽媽拿出塑料袋,讓我把紙放進袋裡。哦,原來這就是媽媽帶塑料袋的原因啊!

我們走在山間的小路上,走走停停,吃吃零食喝喝水,看看風景,吹吹涼風,那心情可是舒暢啊!可是,有幾次我忘了要把垃圾扔在地上,媽媽都及時提醒我把垃圾撿起放進塑料袋裡。後來,看見路上的垃圾,我和媽媽撿起來放進袋子裡,然後看到有垃圾桶再扔進去。

到了山頂,眼前的景象讓我大吃一驚——樹下、草地上垃圾赫然隨處可見,與美麗的風景格格不入。周圍的人卻像沒看到似的,若無其事遊覽風景,甚至有些人還在繼續做“甩手掌櫃”。難怪媽媽要帶塑料袋。媽媽又給我指了指那些招牌,我一看,招牌上面被人刻滿了痕跡,看過去太彆扭了,實在太不雅觀了。

今天,我深深意識到文明旅行的重要性和自己對環保意識膚淺的認知。

朋友們,下一次旅行,記得帶上一樣東西——文明。