做個快樂的人相關作文20篇
做個快樂的人 篇1
國小四年級作文 ,916字“今天，你要做個快樂的人。”媽媽的這句話時時刻刻在我耳邊迴響，讓我心平氣和，神清氣爽。但是我有暴躁、容易生氣的脾氣，所以這句話對我非常重要。
記得上個星期，我和最要好的朋友金小楠因為一件雞毛蒜皮的小事，把我們友情的鏡子打碎了。我們從無話不談到了誰也不理誰。在回家路上，我努力回想起這件事：我是校際檢查員，而金小楠是小老師，我害怕六年級的大哥哥會“死不賴賬”不聽從我的管理，所以我就去叫金小楠陪我一起去。可他不但不搭理我，反而還裝作不認識我，扭頭就走。我惱了，便大喊一聲：“再也不和你玩了！”就這樣我們鬧翻了。
這時我耳邊忽然響起媽媽的那句話：“今天，你要做個快樂的人。”
非常神奇，我忽然就清醒了，腦子裡湧出一個念頭—就是和金小楠重歸於好。我心想：不管金小楠要不要給我道歉，反正我今天一定要先跟金小楠道歉，只要和好了，我今天就一定會快樂！
到了學校我不管三七二十一立馬跑到金小楠面前。“你幹嘛？”金小楠眉頭呈倒八字狀，嘟著一張小嘴巴，完全沒有情感地跟我說。
我露出了燦爛的笑容，看到了前面的八顆牙齒，很和氣地說：“金小楠，我們和好吧，今天我沒有考慮到你是小老師，對不起。”
金小楠一口答應，也跟我道了歉。我們友情的鏡子又復原了。就因為這小小的一步，你看，我獲得了快樂。
記得又一次，我參加學校的演講比賽。到了階梯教室，我的心裡就像有一頭小鹿在蹦蹦跳跳。腦子裡一片空白，幾乎只有緊張了。嘴裡說的演講稿也磕磕絆絆的，我的汗不時“滴答、滴答”地流下來，妝差不多都花了。快輪到我了，我緊張得就像熱鍋上的螞蟻，坐也坐不住。輪到我了，我手裡也冒出不少冷汗，僵硬地走上臺。慌慌張張地向評委問了個好，後面的就不敢回想了。排名出來了，我沒有入選，看到這裡，我的眼淚不聽話地流了下來，可是我又忽然想到了媽媽說的話：“今天，你要做個快樂的人。”我就立馬停止了哭泣，擦乾了眼淚，努力接受現實，同學們也都不提這件事，都在安慰我。這一天，雖然演講成績不理想，可是同學們的安慰讓我得到了快樂。
還有一次，我模特表演不是最高分，我十分沮喪但是我媽媽的這句話，讓我丟掉了沮喪獲得開心。
“今天，你要做個快樂的人。”這句媽媽說的話，讓我每天都過得快快樂樂。
做個快樂的讀書人 篇2
國二作文 ,848字在我們身邊有許多同學都不喜歡讀書，認為讀書很悶、很累。有的同學甚至在初中畢業後還沒有讀完規定的十三本名著。難道讀書真是一件苦差事嗎？！，我並不這樣認為，我認為在書海中暢遊能夠獲得非常多的樂趣。
讀書最大的樂趣莫過於思接於載、增知、致雅。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被淨化的狀態。以書為伍，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅。彷彿與聖賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。
宋代詞人蘇東坡的朋友黃山谷所說的話最妙，他說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”。他的意思就是，讀書能夠使人獲得知識的同時得到一種優雅和風味，這就是讀書的最大樂趣也是讀書整個目的。閱讀的最大理由就是擺脫平庸。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的訊號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和醜陋一起呈現給你。
讀書，令人睿智豁達優雅美麗。能夠改變人生的匱乏、貧弱、蒼白的狀態；能夠改變人的精神、氣質和品性；能夠使人不斷增長職業智慧，能使自己的閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂；能夠促使人地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。
讀書，往往把人帶進一個思想和反省的境界裡去。紛擾的世界使人更加關注自己的內心世界，謀求自我的靈魂充實和精神生長，構建具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。
讀書，不僅是人尋求思想的營養，智慧的源頭，也是情感與意志的衝擊與交流。讀書，會讓我們的人更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們恬然平靜，讓我們的人生更加精彩和美麗。
我喜歡讀書，喜歡沏一壺綠茶，品著香茗，拌著縷縷香菸，或在小雨粼粼時，或在一個雪夜，或在休憩的時候，細讀自己喜歡的書，讀到興處手舞足蹈，乃是人生最大的樂趣。
讓我們都做一個快樂的讀書人吧！
做一個快樂的人 篇3
國小五年級作文 ,527字做一個富有的人，做一個智慧的人，到頭來不如做一個快樂的人。
做一個富有的人，可能你就會有很多的錢，可以擁有很多用錢就可以買到的東西。但是有錢並不一定就能夠快樂，而如果你不快樂，要再多的錢又有什麼意義呢？
做一個智慧的人，可能你就可以輕鬆地應對生活中的種種難題，不用成天只是愁眉苦臉，叫苦連天，甚至在遇到困難的時候手足無措。可是，即使所有人都覺得你很聰明，很有智慧，但是如果你不快樂，那又有什麼用呢？
還是做一個快樂的人吧，不用沒心沒肺，什麼都不在乎，至少可以多為自己想一些，多顧慮到自己的感受。人生短短几十年，生命原本就是脆弱的，而我們能夠做的也不過是快樂的過好每一天。
因為生命中，每一個無論迷茫，無論充實的今天都會是明天回不去的昨天。所以，讓自己過得快樂一些，讓回憶輕鬆一些，這樣，等到老了以後，坐在床前或是爐火旁取暖，當你回憶起曾經的那些往事，能夠不覺有遺憾，不會因為沒有快樂的生活而感到後悔，那便是很好的一生了。
人這短短的一生，說長不長，說短不短。來的時候什麼都沒有帶來，走的時候也不會帶走什麼，所以我們還在世上的時候，就應該認真的生活，努力的不辜負每一天，不要整日愁眉不展，也不必去做那些委屈自己的事情，人生本來就很簡單，做一個快樂的人就好。
做一個快樂的人 篇4
國小六年級作文 ,961字如果你想成為一個自己快樂，也能讓別人快樂的人，你就要學會把別人當成自己，所謂把別人當成自己就是要學會換位思考，將心比心。
在學校裡，六年級開始接手我們班語文教學工作的陳老師，總覺得我們的語文學習漏洞太多，她曾把我們的資訊課、體育課、音樂課，還有美術課佔為已有，害得我們要聽她講一節又一節的語文課，我們曾有滿腹的牢騷。可是如果我們把陳老師當成自己，那我們就會知道，她給我們佈置這麼多作業，還搶我們的課，其實她這樣做是為了我們好，為了我們在小升初的舞臺上，擁有更多的選擇權。正如陳老師經常跟我們說的，她其實可以放縱自己，不來給我們講，她根本不需要通過我們來證明自己。是的，她曾帶領上一屆的六年級四班為學校創下了輝煌。即使我們這一屆考得再不好，也不會對她的名譽有絲毫的影響。
在說到家裡，媽媽總是不停地催我。早上一睜開眼睛，彷彿就會聽到媽媽的催促聲，趕緊起床，要遲到了；下午放學回家還沒進家門，彷彿就能聽到媽媽的催促聲，趕快做作業，馬上要吃飯了；晚上做完作業，剛準備洗漱，彷彿又聽到了媽媽的催促聲，趕緊睡覺，不然長不高了……我總是能無時無刻地聽到媽媽的催促聲，就好像家裡裝了個小廣播一樣，一直響個不停。她每天這樣從早到晚，不停地告訴我要加快速度，提高效率。我有時真得無法理解，她為什麼要一個勁兒地催我哪，有時甚至會覺得她好煩哪。可是當我站在媽媽的角度想一想，她經常起早摸黑，早上六點不到就起床，晚上要到半夜才能睡覺。她深知疲勞作戰，有百弊而無一利，她不停地催我，是想讓我有充足的睡眠時間。
再想到奶奶，自從弟弟出生後，她一直呆在杭州幫我們照顧弟弟。可是當弟弟上了託班以後，她就回老家去了。她這一走，媽媽又要上班，又要照顧弟弟，變得特別忙碌。我生活上的很多事情就只能靠我自己了。我曾認為奶奶太狠心了，怎麼可以就這樣一走了之。可是當我換位思考一下，還是可以理解的。奶奶有兩個兒子，一個爸爸，一個叔叔。叔叔的小女兒比我的弟弟小一歲，生下來後奶奶因為呆在杭州，都沒怎麼照顧過她。但她也是奶奶的孫女呀！憑什麼我們小時候都是奶奶帶的，而她卻沒有呢。這樣想來，也就變得心平氣和了。
在生活中，我們每天都會碰到各種各樣的事情，我們一定要將心比心，多設身處地的想一想，這樣才能成為一個自己快樂，也能讓別人快樂的人。
一個快樂的人 篇5
寫人作文 ,550字在生活中，難免有一些失落的事，而這時身邊有一個快樂的人，又何常不是一件值得慶幸的事呢？我身邊快樂的人，就是我的班主任—馬老師。
馬老師和其他老師的講課方式可不一樣呢！他在講課時總是很幽默，有時他是想從笑話中批評教育一些表現不好，態度不端正的學生，有時是讓我們在歡聲笑語中學習知識，明白道理，讓每一節課都變的多姿多彩。
有一次我上課沒有聽講，馬老師看了我一眼後，對全班同學說：“最近溫度比較高，有些同學可能有點神遊，這是不是就是你們常說的‘我就靜靜的看著不說話’呀？”同學們都笑了。馬老師又飛快的瞟了我一眼，我馬上明白了馬老師的意思，立刻打起了精神，不敢走神了。
還有一次，馬老師給我們講雞兔同籠的問題，他形象的將“兔子抬兩隻腳”給比喻成“砍掉兩隻腳”，把“假設雞有四隻腳”說成“給雞帶上一對假肢”。這樣一來，同學們馬上就記住了。每聊到這個問題，大家都會笑得不行。
有的同學問馬老師，為什麼不像其他數學老師那樣直接教我們，而要花費心思把它們寫成段子或笑話呢？馬老師說：“如果都是學習，大家肯定都更喜歡有趣一點的學習方式，那種死板的方法太無聊了，你們也不會認真學。”
遇到馬老師這樣的好老師，我很幸運，他讓我們在歡笑中成長，他讓我們在喜悅中學習，他讓我們的一天充實有趣，他就是我身邊快樂的人。
一個快樂的人 篇6
寫人作文 ,479字他，是一個快樂的人，他總是把我們逗得哈哈大笑，給我們學習中增添了許多歡樂。
在第一次英語課時，他就跟我們說：“等到開家長會時，我一進來，你們就說熱烈歡迎我們班的體育老師。”說完還做了一副很神祕的表情。好像在說：想想看，為什麼要說我是體育老師？
我們先是一愣，然後盯著他思考著，為什麼他要說自己是體育老師呢？原來是他長得高高的，瘦瘦的，看起來就四肢很發達很擅長運動的樣子，當然就是體育老師的模樣了，我們哈哈大笑起來。
有一次，他對我們說“Good morning！”。而我們卻調皮的在“Good morning”後面加上“PE teacher”。他把一隻手放在額頭上，眼神裡充滿了無奈，彷彿在說“天啊！”這時，我們又哈哈大笑起來。
能和他在一起，我們真幸運，他用了很多有趣的故事把英語知識給我們串起來講，每次我們都能通過他的故事記得這些知識，課堂上我們經常被他逗的哈哈大笑，沒有人不喜歡上他的課。他不僅是我們的老師，更是我們的好朋友，他用一種幽默的方式帶給我們快樂、帶給我們知識。我們都很喜歡他。
這個人就是我們敬愛的英語老師—William老師。
一個快樂的人 篇7
國小四年級作文 ,1958字【一個快樂的人】
／李芷逸／
他是我們班最突出的“開心果”。
笑起來的他，眉毛高高的，眼睛眯成了一條細細的，彎彎的黑線，嘴角上揚，兩片嘴脣間露出白裡透黃的大門牙，臉上還會出現兩道標誌性的酒窩。
他就是張桢睿！
他的笑容很有感染力，你若不開心，他只要開個玩笑，你就會情不自禁地和他一起大笑。他的作文里語言生動，還十分詼諧，聽後，定會讓你開懷大笑。
他十分有趣。一次，他的頭被撞流血了，縫了三針。回到教室後，我發現他每天都會戴同一種款式不同顏色的帽子，無意間問起他，他指著帽子，十分自豪地說：“我這叫‘帽子每天不一樣’好嗎”？那神態好像帶著無盡的自豪。我“噗嗤”一聲笑了，這句話顯然是句玩笑話，可是又使我感到了他的堅強。
還有一次，我沒帶彩筆，急的好似熱鍋上的螞蟻，他很夠意思地借給了我，由於我畫的比較喜慶，用的紅色比較多，一不小心就使他的紅色“截肢了”，他做出一副非常生氣地樣子，嘟著嘴，眼睛瞪得大大地，望著一支手“拎”著的“殘疾筆”，又望望我，嘴巴張得可以吃掉一個人那麼大，充滿了驚訝，把我笑得肚子都疼了，不知過了多久，他才恢復“正常”……
他正是以這種快樂的心態，帶動著我們，感染著我們！
【一個快樂的人】
／熊羽含／
我媽，芳齡三十三，齊刷刷的劉海兒又黑又密，一雙撲閃撲閃的杏眼，小巧的鼻子，一張愛露出潔白的牙齒的紅脣鑲嵌在滿面春風的瓜子臉上，你們一定不能否認這是一張快樂的臉。
每天我起床時，一陣歌聲總是傳進我耳中：“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”媽媽正迎著早晨美好的陽光悉心照料她的多肉植物，植物們似乎被媽媽的快樂感染了，仰起小臉，吮吸著甜美的水珠。媽媽接著給楓樹盆景剪枝，唱起了歡快的小令，剪刀快樂地在她手中跳躍。她又開始給植物們澆水……她這麼有閒情雅緻，工作一定很清閒吧？不是的。
晚上九點半，書房裡的燈還亮著，“媽媽，休息一下！”我十分心疼懷了二胎，還工作到那麼晚的媽媽。“工作不完成，哪能休息？”媽媽的手指快樂地跳躍在鍵盤上。
媽媽是一個幽默風趣的人。她老喜歡逗我。聽爸爸說，在我一歲多的時候，她逗我：“你爸爸是個壞爸爸！”我聽了不樂意地說：“我爸爸是個好爸爸！”媽媽又說：“你爸爸就是一個壞爸爸！”我更生氣了：“我爸爸就是一個好爸爸！”媽媽又大聲說：“你爸爸不是一個壞爸爸！”我跺著腳大聲地說：“我爸爸不是一個好爸爸！”小時候的我，哪裡懂話的意思，只好呆呆看著笑得前仰後合的媽媽。媽媽有一顆童心。
晚上八點半，媽媽笑著叫我去跳繩，我卻苦著臉：“‘城市簡稱童謠’還一字未背哩！”媽媽眼珠一轉：“一邊跳繩一邊背！”我在樓下一邊跳，一邊背：“京津滬渝，黑吉遼蒙……”媽媽在一旁跺著腳，為我打節拍：“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒……”用這種新穎的方式，我一下子背下來了。媽媽又叫我背“京九大動脈”經過的省市。這幾個城市讀音有些難，我念來念去，還是背不下來後五個省的簡稱，只好求助媽媽：“您有什麼背書的技巧？”“‘豫皖鄂贛粵’的諧音是不是像‘一碗熱乾麵’？”媽媽微笑著。“像！太像了！”我不禁豎起了大拇指。很快，我就背了下來。
期末考試時，我們真的考了“京九大動脈路經哪九個省市？”別的同學由於是死記硬背幾個省市忘得一乾二淨，而我，牢記著媽媽的“一碗熱乾麵”，填對了！這時，我才明白媽的良苦用心—讓我快樂地學習。
一個熱愛生活、熱愛工作、童心未泯、教女有方的人，她就是我的媽媽。她的快樂百分之百感染了你吧！
【一個快樂的人】
／劉應傑／
她是一個陽光向上的快樂女孩。濃濃的眉毛下嵌著一雙會說話的眼睛，嘴角總是微微上揚，一笑便會露出一口潔白的牙齒，烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。
無論什麼時候，她總是笑眯眯的。早上她遇見了你，一定會微笑著跟你打招呼；課間，你經常能聽見她那銀鈴般的笑聲；放學時，她也總是揹著書包，哼著小曲，快快樂樂地和夥伴們一起回家。
你幾乎看不見她愁眉苦臉的時候。一次科學課，由於我們講話，老師讓我們罰抄一篇科學文章。大家都唉聲嘆氣，我也眉頭緊鎖，慢吞吞地拿出筆來，無意間瞥見她已經開始奮筆疾書了，臉上依舊掛著那迷人的微笑。不久她就抄完了，字寫得工工整整。再看看其他同學的字：有的東倒西歪，有的像鬼畫桃符……我十分納悶：為什麼她沒有不高興，還把字寫得那麼工整呢？下了課，我問她：“為什麼你罰抄也那麼快樂？”她笑了笑，說：“我把罰抄當成一次練字，這樣既可以學到知識，又能把字寫得更好，一舉兩得，不是件開心的事嗎？”
哦，原來她看待問題的角度和我們不一樣，她總是樂觀的面對一切，這應該就是她快樂的原因吧！
快樂是會傳染的，她的身旁總有很多朋友，似乎和她在一起大家也會變快樂，所以我們班每天都充滿了歡聲笑語。
她就是李芷逸—我們班公認的最快樂的人。
一個快樂的人 篇8
國小五年級作文 ,731字說到快樂的人，那必定是我圍棋班的同學王天琪了。
他今年上初一，脣紅齒白，站起來“威震八方”，眼睛炯炯有神，連老師在氣勢上也是“望其項背”。可你別以為他是班上的“皇帝老兒”，他其實是一個幽默、樂觀的人。
一次上課，老師正口若懸河地講著中盤接觸戰的妙手，突然窗外衝來幾名“不速之客”，原來是三隻蜜蜂。同學們紛紛東躲西藏，大聲尖叫。幾個女同學更是“連滾帶爬”地衝進了廁所，脾氣再好的老師這會兒也會發怒。果不其然，老師大喝一聲：“王天琪，快點把蜜蜂趕出去！”
“臣接旨，臣這會兒便將敵軍驅逐出境！”說完，他以迅雷不及掩耳的速度舉起掃把，一招“天降正義”向蜜蜂打去，險些擊中蜜蜂。這時，他對老師和同學們說：“大家躲到門後頭去，有好戲上演！”
他的話，我們都信，紛紛逃出了教室。只見他使了一招“橫掃千軍”後，立刻擺了個姿勢，蜜蜂也停步不前。突然，他大喝一聲：“戰又不戰，有何陰謀？”這句話宛如晴天霹靂，幾隻蜜蜂不禁向後撤去。他見蜜蜂已經摺了銳氣，便使出他的生平絕招“瀟湘夜雨”。一招便打死了兩隻蜜蜂，剩下的一隻見“大勢已去”，只好逃之夭夭。老師誇道：“王天琪，你真厲害，這麼快就趕走了蜜蜂！”
而他卻把臉一沉：“我乃燕人張翼德，誰乃王天騏？敵乃曹孟德，何以蜜蜂。君欲上下顛倒，胡說八道。莫非不亦樂乎？”他的一席話，逗得我們哈哈大笑。
還有一次我身為班上的“無名小卒”，居然突出奇兵地幹掉了這位“東方不敗”。我有些過意不去，他卻哈哈一笑：“沒事，小夥子。下次我還會和你下的！”他可真樂觀呀！
一個快樂的人，在任何時間都能把自己變得快樂。這便是樂觀，是快樂的最高境界。一個快樂、樂觀的人，他到哪裡都會帶去幽默，受到歡迎。這種人並不多，我認為王天琪就是一個這樣的人。
一個快樂的人 篇9
國小五年級作文 ,1073字“吭??，吭??”，只見一條比藍鯨還大的蟲子朝我爬來，這巨大的捕獵者的眼裡滿是凶殘和殺戮，而它的食物就是它面前的驚慌不已的我。
我的眼神裡充滿了非同尋常的恐懼，我不停地跑啊跑，突然，我面前出現了一堵牆，我心想：完了，這是條死路。
我一屁股癱坐在地上，不知道該怎麼辦。蟲子抬起它閃著寒光的利爪，朝我襲來。
我大叫：“啊！”驚醒過來，“呼，原來只是一場夢啊！”
我自以為自己是個快樂的人，可是一遇到蟲子，我就要“舉手投降”了！
來到學校，看見許許多多的老師、同學，我才從噩夢中恢復過來，我不停地對自己說：“只是一場夢，只是一場夢，只是一場夢。”
轉眼，就到了炎熱的中午，“同學們，排隊下樓游泳了！”看到同學們興高采烈的出去排隊，我的眼裡滿是失望與無奈，“要不是我摔了一跤，腿摔破了，我就能和大家一起游泳了！”我看了看我的腿，傷口又黑又黃，還流膿了，就如同一個腐爛的蘋果，讓人頭皮發麻，心中發嘔。
下了樓，我來到房門，無所事事，正要登記時，我看到一個熟悉的身影，“那不是……。”我的自言自語道：“陳果果！”陳果果回頭一看，發現是我，我問：“你也回家嗎？”“是啊！”
“你手上為什麼拿著一個籠子，裡面是什麼？”“是一隻蟈蟈！”我嚇得趕緊退避三尺。
“我待會兒還要把它放生呢！”她滔滔不絕說著。“待會兒，什麼時候？”“就現在！”說著，她掏出一把剪刀，把籠子剪破，走到樹叢前說時遲，那時快，蟈蟈如閃電般從籠子裡跳了出來，我被它嚇得連連後退，這時，果果媽媽說：“和它拍張照吧！”“可是……。”不行，我不能說，我這麼想。
我慢慢走向蟈蟈兒，它紅紅的眼睛，大大的嘴，還有長毛的胳膊，讓我想起了我的那個噩夢，我眼神呆滯，腦海裡又浮現了那個畫面。
“吳俊葉，吳俊葉！”我聽到陳果果在叫我，我猛地回過神來，慢慢靠近蟈蟈兒，還好蟈蟈在大嚼特嚼，沒有注意到我。我彎下腰，仔細地看了看它，發現它還挺可愛的。
它“蟈蟈蟈”的叫聲，彷彿給這寧靜而又安詳的校園增添了幾份光彩。它那大嘴巴，紅眼睛，毛胳膊在此時此刻，好像成了絕配，彷彿在我面前的不是一隻醜陋的蟲子，而是一個為了校園帶來歡樂的小天使。我不再怕它了，而是慢慢去接近它。
“三、二、一！”“咔嚓”一聲，我和蟈蟈拍下了第一張照。
原來，快樂就是勇敢地挑戰自我，戰勝自我，俗話說得好“自己打敗自己，自己戰勝自己是最最可貴的成功。”
在烈日的照耀下，我感覺無比幸福，因為，我找到了快樂……
做一個快樂的人，需要有積極樂觀的態度；做一個快樂的人，需要有戰勝自我的勇氣；做一個快樂的人，需要有助人為樂的品質……
做一個快樂的人，真好！
做個快樂的小書蟲讀後感 篇10
讀後感 ,1334字笛卡爾說過：“讀一本好書”，猶如同一個道德高尚的人交談。在暑假中，我經常抱著一本心愛的書，獨自徜徉在書的海洋裡，那裡面充滿墨香文氣。看，今天我又讀起了?w做個快樂的小書蟲》這本書，它讓我懂得好習慣，貴在堅持。
故事講的是：愛讀書的南寶藍和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰知卻被“橫空出世”的緩靜給“插足”了。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書，還把允熙給教壞了。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，並且一起參加讀書王大賽。“一波未平一波又起”，這時，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發出挑戰——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而，本以為“讀書王”得他們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張和忐忑不安，最後“讀書王”還是被民俊拿走了。但緩靜也真正的懂得了閱讀的重要。
戰國時期呂蒙開始也是個大老粗，但自從有了閱讀習慣後。呂蒙就成了一個文學家，他每天手不釋卷。毛主席每天日理萬機，還抽時間讀書。一想到這，我不禁臉紅，我以前每次都是在媽媽的“威逼”之下才看書。總是將看書視為一件“苦差事”。自從讀了這本書後，媽媽說我變了一個人似的。有空就一頭扎到書海里，美麗善良的白雪公主，天真無邪的小紅帽，神祕魔幻的綠野仙蹤……都讓我沉迷，讓我陶醉。現在呢，我喜歡古典名著。會為唐僧師徒的安危提心吊膽；會為林黛玉的悽美愛情珊珊落淚；會為梁山英雄拍手叫好；會看諸葛亮實戰空城計……我一邊又一遍品讀，一遍又一遍思考，體會其中的陰險詭計，體會其中的善良純真。
我覺得現在的我就是一隻地地道道的“小書蟲”。炎熱的夏天，酷熱難耐，我獨自坐在熱得像蒸籠的書房，津津有味地讀著書，電扇開到了最高檔，吹得全是熱風，可我似乎絲毫也沒感覺到熱--我完全沉浸在書中。“啪！”一隻手打在我的胳膊上。“你都快被蚊子吃了！”不知道什麼時候媽媽進來了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平時最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停著一隻蚊子！媽媽心疼地說：“你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！”我回過神來，摸摸腦袋不好意思的說："“我咬書，蚊子咬我，我們是一對兒蟲呀！”媽媽聽了，笑著說：“好了好了，快去塗點藥去吧！”我只好極不情願地走出書房。自從愛上閱讀，我的習作常被老師作為範文，作文也多次參加比賽獲獎。我現在一天不讀書就會悶得慌。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”同學們，讓我們做個“快樂的小書蟲！”讓我們在讀書中快樂，在快樂中讀書！
一個快樂的人 篇11
國小五年級作文 ,1098字在我明亮的眼睛裡，最快樂的人是爺爺。
爺爺已經六十多歲了，他中等身材，圓圓的頭，烏黑如墨的頭髮。濃眉毛下面長著一對有神的眼睛，鼻子略顯有些大。他喜歡穿褐色外套、黑色長褲和軍綠色布鞋，整天樂呵呵的，見到我就喊著：“小寶。”接著就像喝醉了酒似的哈哈笑了起來，看起來似乎一點兒憂愁都沒有。每當我回老家，他都陪我玩兒——我小時候他陪我挖沙、剷雪，還給我做小木車子、一起拔蘿蔔……
我印象最深的就是這個暑假的一次捕魚。我喜歡吃老家河裡的那些新鮮小魚，爺爺就每天親自去小河裡下網。這一天，我吃過早飯，牽著爺爺的手歡快地來到清澈的小河邊。爺爺讓我站在河岸，自己趟著潺潺的河水來到河中央。他彎下腰，把網的一端放在一塊大石頭上，在水中撈起一塊小石頭壓住，再把網慢慢的展開，網的另一端也是如此固定住。這兒水流有點湍急，網被水衝得浮了起來，根本網不到魚。爺爺走上岸，撿起四五塊小石頭，把浮起來的網壓在水底。忽然，我瞧見水中穿梭著一群黑色的魚影子，就喊，“爺爺，這有一大群魚！”爺爺四下一望，看到不遠處的一根樹枝，拿在手中“啪啪”地擊打水面，水花濺起了好高，那晶瑩而透明的水珠上幾乎都映著爺爺那張笑眯眯的面孔。我突然覺得，爺爺身材格外高大。我又把目光轉向魚兒，它們很驚慌，一個個撞到了網上，越掙脫，就纏得越緊，最終動彈不得。爺爺迅速走到被漁網纏住的魚兒那裡，用靈巧雙手飛快地解開網，輕輕地把活蹦亂跳的傢伙們放進盛了水的桶裡。“爺爺，那邊還有一群更小的魚，都網了回去吃吧。”“網眼大了，網不了太小的。那一點點大的小魚不能捕，它們沒有長大。”爺爺邊說邊把網上最後一隻魚兒裝進水桶裡。他轉過頭，不太發紅的嘴脣往上一翹，呈月牙兒形，又露出了抽菸時被燻黑的兩排牙齒，哈哈的笑聲在兩座山間迴盪。
我們收好網，拎著裝滿了魚兒的水桶，邁著大步，準備打道回府。這時，我的眼睛不自覺的從頭到腳打量爺爺一番，他的腳背正在流血，仔細一瞧，呀！他腳上竟然有一隻可惡的水蛭。“爺爺！您腳上有螞蟥！”爺爺蹲了下來，掐住水蛭的身體，用力把它拉了出來。他的腳上又湧出了更多鮮紅的血，我不敢看，扭過頭去。“小寶！哈哈，沒事，一點也不痛！田邊水溝和河水裡有很多螞蟥，你要注意。”說著，又笑了起來。“今天可以讓你飽飽地吃一頓了！”我跟著爺爺，離開岸灘，可我還時不時扭頭回望這條小河，它嘩嘩地流著，顯得輕鬆又歡快。
一個快樂的人 篇12
國小五年級作文 ,370字說起一個快樂的人，不由得我還想起我們班上的幽默大王——付文浩。我還敢相信你聽了他的故事，百分之百會樂不可支的。
付文浩長得猴裡猴氣的，他的面板有點黑，在那黑黑的面板上長著一頭烏黑亮麗的短髮，還有那翹翹的鼻子和一個櫻桃小嘴，看上去可愛極了！
為什麼叫他“幽默大王”呢？這其中有幾段故事，有一次，付文浩給我們表演大猴子，他嘴巴往上一翻，露出了潔白的牙齒。拍著胸脯，還加了自己的告詞和配音，把同學們笑得肚子痛得直不起腰來了！從此以後他就當了喜劇演員。付文浩表演了許多精彩逗人的表演，一次比一次好，一次比一次逗人。他幽默、風趣，因此，大家都稱他“幽默大王”。
看來，要想做付文浩這樣快樂的人，首先要積累豐富的知識。還要有幽默的語言，裝點我們的世界。快樂別人，就是快樂自己！
做一個快樂的讀書人 篇13
國小三年級作文 ,572字上週，學校在報告廳舉行了“第八屆口頭作文”比賽。我班的崔宇嬌和趙夕伊同學參加了這次比賽，而我有幸作為班裡的十名聆聽成員之一也是非常開心的，因為我可以從他們精彩的比賽中學到很多。
比賽開始了，首先上臺的是賈凡玉同學，可能是因為第一個出場有點緊張，他的演講雖說內容不是很生動，但還是很流暢。緊接著又有幾位同學進行了精彩的演講，他們有的介紹了自己喜歡的小動物，有的講了自己最喜歡的故事，講得聲情並茂，我聽得是如痴如醉。
終於輪到我們班崔宇嬌上臺了，你瞧她一副胸有成竹的樣子，我想為了這次比賽她肯定也費了不少的心思。她口頭作文的題目是《醜小鴨》。醜小鴨自從破殼而出就到處捱打，被排擠，被譏諷，中間經歷了重重困難，甚至最後差點被凍死，但它為了自己的夢想，堅持不懈，永不放棄，最後它變成了一隻美麗的白天鵝，做夢也沒想到自己會快樂，它這種永不言敗的精神值得我們稱讚。聽完這個故事，我明白了“精誠所至，金石為開。”的道理。只要心存信念，堅持自己的理想，幸福和成功就一定會來到你的眼前。
最後崔宇嬌獲得了全年級一等獎，趙夕伊同學的口頭作文也獲得了二等獎。
通過參加觀看此次口頭作文比賽，我發現讀書是件非常快樂的事情，從書中可以學習到很多道理，增長很多知識。從現在開始，我也要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。
做一個快樂的讀書人 篇14
國一作文 ,601字說實話，幼時的我是討厭閱讀的。當媽媽聲情並茂地講完故事，我卻已進入夢鄉。那時的我從來沒有想過，塵封已久的書籍大門會被我開啟再也關不上。
第一次認真地讀一本書，還是在老媽的“威逼利誘”下，在極不情願的心情下開始的。但是當我再次抬起頭時，驚呆了：“咦，今天太陽提前下班嗎？中午時開始看書，這會兒天就黑了？”原來我被書中的情節、人物所吸引，忘記了時間。這一次閱讀徹底激起了我的興趣，有如吸食毒品一樣，一旦染上，就再也無法主動戒掉。我似一條長時間脫水後終於迴歸的魚兒，沉浸在了書海中。
我成了一個迷戀書籍的人。閒暇時，看青蓮居士仗劍行走于山河間，聽他那聲“仰天大笑”，細細品味他的豪邁；失意時，看謫仙悠閒漫步于山間泥濘中，聽他一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生”，暗自欽佩著他的泰然；傷感時，看大觀園中才女鬥詩，聽得她道一句“韶華休笑本無根，好風憑藉力，送我上青雲”，默默咀嚼她的冷靜豁達，有孤寂時、開心時……不論何時，書永遠是我必找的友人，在她那裡，我總感到難以言表的快樂。
而今，每開啟書。總聞到一股醉人的香，讓我忍不住地要去淋漓暢飲。盡情品味著這黑白相間的和諧旋律，如梵婀玲上奏著的名曲，沉醉其中，不能自拔。
做一個快樂的讀書人，與書一起成長！
做一個快樂的讀書人 篇15
國小六年級作文 ,594字“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基的名言。他鼓勵我們要熱愛讀書。人生會有很多有趣的事情讓我們值得探索，他也會把我們的知識倉庫變的更加豐富多彩！
有些東西可以幫我們學生路上的問題都解決了，因為看書就等於自己多加一些知識，讓自己懂得更多的道理。這就像他在自己人生道路上一樣，有些人他走在那些崎嶇路就像石頭一樣，他不懂得怎樣去解決，只有把石頭扛在自己的背上，每一步都十分艱難。而和他們相反的那些人，他們會把這些石頭解決了，把這些石頭當做自己的墊腳石，墊在腳下面，讓自己走到更多的路，成為更成功的人，而這些石頭背在背上的人，則永遠不會成功。這就和讀書差不多了，你不讀永遠就不知道書中蘊含著什麼有趣的事情，我想生活那樣枯燥無味。所以讓我們做一個快樂的讀書人吧。
我們生活中已經有很多人愛看書了，小孩子們看那些帶有拼音的書，較大的一些孩子，就看一些看得懂的一些比較有趣的事。而有些大一點的孩子或者大人們他們就會看那些極為深刻的書，道理很深的書，我們通常會看不懂，因為我們還小，因為他們的知識量已經讀了很多，已經瞭解了很多。我們看那些書就會帶給我們很多的樂趣，就會特別開心。自己又充滿了一些知識，我們就變成了一個快樂的讀書人。
書會帶給我們非同凡響的樂趣，不僅會給帶給我們樂趣也會給我們的知識倉庫充滿豐富的知識，讓我們的生活更加多姿多彩，就讓我們一起做一個快樂的讀書人吧！
做一個快樂的男孩 篇16
國一作文 ,489字你是否有時候會覺得無聊，你是否有時會感到生活枯燥無味？也許很多人都曾經有過這樣的感覺，這其中就有我一個。但現在，我開始淡忘這樣的感覺。你抬頭望望天空，一朵雲好似雄鷹，一朵卻又似即將綻開的花朵，它們似乎都能給你帶來快樂，對，那快樂就是下雨時天空的彩虹，只要你去捕捉它，去搜集它的點點滴滴，你就會獲得快樂。
就像朴樹在《Newboy》中吟唱的那樣“是的，我看見到處是陽光，快樂在城市上空飄揚，新世界來的像夢一樣，讓我暖洋洋”。你每天早晨起床，看著東邊一點點升起的太陽，如金子一般灑在你的臉上，你會覺得生活如此快樂、閒適。
與老朋友偶遇，轉過街角你仍能看見那棵即將被挪走的梧桐，似一片微黃的樹葉飄落在你的肩頭，抑或是一隻翩翩起舞的蝴蝶與你擦肩而過，那一點點相逢的驚喜，會蛻變成難以逝去的快樂。
一個不期而遇的下雨天，你站在窗前，面對淅淅瀝瀝的雨滴，那似“霹靂”的聲音會讓你想起什麼？是她嗎？也許是的，你也許會幻想她也站在窗前和你一樣看著雨，又或是雨突然變大了，如瀑布般從屋簷上傾瀉而下，這瞬間的轉變讓你賞心悅目，這不也是一種快樂嗎？
你看，生活不是平淡無奇，枯燥無味的，生活是快樂的。
做一個快樂的籃球小將 篇17
國小五年級作文 ,831字大家好，我是來自畢業班的王唯兮，原校籃球隊的小前鋒。我們的隊伍連續三年獲得了雨花區小學男子組的冠軍，五年級時參加了長沙市俱樂部男子籃球賽，並獲得了小學組的第三名。
因為爸爸是籃球教練，所以我從小就開始接觸籃球；因為謝老師和楓小籃球隊，我愛上了籃球；因為楓小籃球隊的隊友，我感受到了籃球帶來的溫暖；因為一次次激烈的比賽，我明白了籃球具有無限魅力。回顧過去，我從籃球運動中學到了許多終生受益的東西。現在，我想與大家分享：
一是堅持。謝老師是一位非常嚴厲的教練，也是一位非常敬業的教練。我們平時的訓練量很大，週一至週五，有三天需要在下午放學後訓練，而且有時會訓練到六點半，週末還有兩次訓練課。除了籃球訓練，我平時還有很多課外班。面對學習與訓練時間的衝突，我不知道該怎麼辦時，媽媽讓我把訓練和學習協調好。為了堅持訓練，我週二會提前主動詢問老師當天的家庭作業，並利用白天課間及中午的時間去完成課內作業，下午就可以全身心地投入訓練，晚上也可以安心上英語課了。週五，我選擇訓練到下午六點，匆匆吃個晚飯，然後趕到培訓機構上六點半的奧數課，一直到晚上九點半，再趕地鐵回家。雖然很辛苦，但是堅持自己喜歡的事，辛苦算不了什麼。
學習和訓練都是很辛苦的，人沒有一點拼搏精神是很難堅持的。
二是專注。五年級下學期期末考試之前，我們這支隊伍因為連續參加了兩個比賽，所以耽誤了一些課程。我有些著急，媽媽安慰我，讓我自學。自學語文的時候，我會把課文多讀幾遍，達到基本背誦的程度，然後完成練習；自學數學的時候，我會先琢磨教材上的例題，再完成練習。說著輕鬆，可是要背下五年級的課文，可不簡單，需要絕對的專注。不過學習和打球這一點是相通的：就是專注。學習要專注，打球訓練更需要專注，不能受外界的干擾。
人生如賽場，瞬息萬變，若沒有全身心的投入是很難取得勝利的。
最後，我要感謝學校與謝老師給了我這樣一個平臺。讓我在楓小籃球隊結識了這麼多優秀、可愛的好朋友。我們快畢業了，但我們因球結緣，我們永不分離。
做快樂的人 篇18
國二作文 ,700字“應該笑著去面對人生，不管一切如何。”—伏契克
如果從美容的角度來說，快樂能使人更加青春美麗；如果從健康的角度來說，快樂能使人更加健康長壽；如果從心理學的角度來說，快樂能使人排除各種心理障礙……
一句話，快樂讓人生更美好，更有意義。因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學習、工作之中。
有這麼一個故事，早些年，有一位老人患上了致命的絕症—肺癌。當老人得知自己命不長久時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處遊玩。僅僅幾個月，他遊遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，遊覽了許多名勝古蹟，認識了許多朋友。
一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導過幾個像他一樣患絕症的人。可能因為老人心境特別開朗，他竟奇蹟般地繼續活下來，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，退縮了。
快樂對人的生命起的作用是多麼大啊！老人用行動證明了一個被病魔纏身的人，只要他願意用樂觀與病魔作鬥爭，快樂地面對自己，面對不幸，面對人生，那他肯定是個常勝將軍。
此時此刻我不覺想起一個人的履歷表，他35歲競選參議員失敗，37歲競選再次失敗，39歲競選國會議員失敗，43歲當選國會議員，45歲國會議員連任失敗，47歲競選副總統失敗，54歲時卻當選美國總統，他就是亞伯拉罕林肯。林肯從來沒有被失敗所打倒，他總是看到希望，跌倒了再爬起來，一往無前地向目標挺進，最後終於獲得成功。
旭日東昇，對於每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一天，無懼風吹雨打，無懼艱難險阻，做人生旅程中的快樂人吧！
做一個快樂的厚臉皮 篇19
國一作文 ,698字在人們的心目當中，厚臉皮是一個很不好的詞語，通常用於貶義詞，一般常用於罵人：“你臉皮咋著就這麼厚嘞？比這牆都厚！”當然，我一直以來都很贊同這個觀點（畢竟，我也常這麼說。）但是，現在卻改變了我的觀點。
在開學的第一天，我們的班主任謝老師對我們說：“你們都要做一個快樂的厚臉皮，只有臉皮厚了還不行，還要快樂呀！”正如格瓦拉的名言：“當你知道了面子是最不重要的東西時，你便真的長大了，活在自己的圈子裡，自己去爭取利。厚臉皮的人更容易成功！”還在當時，我聽了謝老師的話，我還十分的不耐煩，心裡不停的叨叨後：“厚臉皮都夠糟糕的事了，還要快樂！瓦特！”那一刻我感覺謝老師只是在敷衍我們！但是，現在，我知道了，謝老師當時不是在敷衍我們，而是在通過另外一種方式告訴我們：“想要成功就要厚臉皮，而且在厚臉皮的同時，還要快樂；在快樂的同時，還要厚臉皮。是啊，假如你連自己的問題都不願去問老師，或不願意去與家長分享時，說明你的臉皮太薄了，臉皮薄又代表著什麼？代表著你離成功越來越遠了，別人在一點一點的往前走，大膽的表達著自己的思想，而你呢？是在一點一點的向後退去，逐漸的慢慢走向了失敗的地方！
是啊，我們我們中的很多人不也是這樣嗎？不敢於表達自我，推薦自我，相信自我，不論他（她）現在有多麼的優秀，以後，也將會一事無成！“快樂的厚臉皮”，一個褒義詞，一個貶義詞，相遇在一起，就形成了一個讓人勵志的詞句。為明天的成功而努力，讓我們一起做一個“快樂的厚臉皮”吧！
我要做個怎樣的人 篇20
國一作文 ,626字我認為一個人的一切都取決於這個人的品質問題和習慣問題。一個人的品質好，態度好，習慣好，無論什麼事都可以做好，很出色。
拿身邊的事物來說，我就收到了很大的啟發。課間跑操時，我看見楊茂林在很認真地看隊，衝齊，看隊伍裡有沒有說話的人、踩錯點的人，並點名批評。看到他認真的神情，一絲不苟的態度，強烈的責任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應該做個這樣的人呢？
課間時，我看見楊天杭一個人閉著眼，捂著耳朵，一點兒也不受外界的干擾，自己在背政治問題。看見她那麼專注的神情，與周圍嘈雜的環境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動，是呀！這樣認真、努力的學習態度我是不是也應該有呢？
晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的身軀，我走一步歇兩步地來到陽臺，剛抬起頭來，就看到了有個人趴在窗臺上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨自全神貫注，聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這麼晚了，她怎麼也不困呢？不知道勞累呢？不過，轉瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那麼這種學習精神我是不是也應該學習呢？
晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質、習慣和態度都是值得我虛心學習的，我要好好向他們學習，我也要做個有責任心，做任何事都一絲不苟、努力勤奮地求學，孜孜不倦的人，這樣才能充實自己，使自己的人生更有價值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進步，不遜色於別人，做最好的自己。