做一回農家孩子相關作文20篇
做一回農家孩子 篇1
國一作文 ,761字我們從書上看到很多農村孩子的生活趣事，而暑假我有機會做了一回農家孩子，有了一次獨有的生活體會！
暑假的第二天，我就和父母一起，坐了幾個小時的汽車，到了居住在鄉下的叔公家。一路上，望著車窗外的田野，我止不住自己的激動，腦海裡不停地暢想著鄉下那高高的麥穗兒，涼爽的風，以及清新的空氣。
到了叔公家，發現村裡座落著的，不過是幾間很普通、矮小的房子。而我叔公家有一個大大的院子。
一進門，幾位大嫂熱情地把我拉到一旁，問長問短。我能清楚的感受到她們手上粗糙感，她們的臉被太陽晒得黝黑，還帶著一些紅。
其中一位大嫂說要帶我轉轉，我便隨她一路走，觀賞著四周。路兩邊是高並且用兩根手指便可圈起來的樹木，路是泥的，或許之是把這條路的樹木砍了鋪平了而已。前面帶路的大嫂，頭髮很短，有點乾枯的感覺，眼睛很小，面板黝黑髮亮。“你看那裡。”大嫂的一句話打斷了我所有的思緒。望去，遼闊的田野，還是嫩芽的苗，好些農民帶著草帽，彎著腰，臉上、脖子上掛著一顆顆汗珠，工作著。太陽的毒辣，使我也忍不住，一溜煙地跑回屋子，也抱怨著所謂的“希望越大失望越大”。
鄉村的娛樂是什麼，我不知道。但這次可長見識了。在這，電視是有的，但臺數不多，電腦，在這兒就算有也無法聯網。但是，農家孩子都是調皮的，總能在自己的生活中找到樂趣。現在，他們便要帶我去爬樹。樹不高，和他們那房子差不多，而且有點斜，容易爬，而且樹上有一種花，很香，放在房間裡，整個房間都可以聞到，我便也想試試。他們也真是大膽，三五下便爬了上去，摘到樹上的花，得意洋洋的拿著花居高臨下地對我招了招手。我抓著樹，順著樹幹，弓著腰，咬著牙，抑制住心中的恐懼，經歷幾次差點手滑摔下去後，廢了好大勁才灰頭土臉地爬上這棵他們覺得容易的樹，摘下了一朵花。
這次農家經歷雖然不如想象般美好，卻讓我感受到了農家孩子的苦與甜。
我還想做一隻鳥的孩子 篇2
國小四年級作文 ,740字週末的一天，我到河邊獵鳥，過了一個小時，一隻鳥也沒捕到。閒來無事的我坐在河邊，在微風的吹拂下，不久便沉沉地睡去。
突然，我被一陣呼喊聲驚醒。當我抬起惺忪的睡眼，只見一隻身披彩翼的鳥兒立在我的肩膀上。它突然開口了，用飽含神祕的語氣說：“我可以實現你一個願望。”我不假思索地說：“我要變成一隻鳥，和你們一起飛翔。”話音剛落，只覺眼前白光一閃，我已幻化為一隻大雁，展翅在高空翱翔了。
我和一群大雁一起飛著，領頭的大雁很照顧我，一有時間就教我各種飛行的技巧，如盤旋、側飛等。頭雁還像媽媽一樣讓我和它的孩子一起睡和玩耍，我也成為了頭雁的孩子。我們在旅行中經歷了一個又一個驚心動魄的故事。
有一次，我們像往常一樣一邊欣賞著美景，一邊平穩地飛翔。突然，一陣槍林彈雨，是獵人在圍捕我們。頭雁帶著我左突右衝，避開了一發發子彈，讓我平安無事。還有一次，一隻金雕毫無徵兆地向我們雁群撲來。面對著金雕鋒利的利爪，我嚇得一下子忘記了躲避，呆若木雞的靜止在空中。頭雁一把拉起我躲避到浮冰上，金雕俯衝過來，我們又躲到山頂上，金雕在後面追趕，我們衝進叢林裡，金雕繼續窮追猛打。就在這千鈞一髮之際，頭雁像發瘋了似的，面向金雕疾馳而去，這不是自尋死路嗎？我嚇得緊閉了雙眼，不忍看頭雁慘烈的死去。結果，不一會就聽到金雕哀嚎著飛遠了。原來是頭雁用大無畏的精神衝向金雕，啄斷了金雕的一隻利爪，逼走了敵人。群雁們都飛向頭雁，表示擁護，我也留下了感激的熱淚。
“耀耀，醒醒，該上學了。“伴隨著媽媽的輕呼，我迷迷糊糊的被喚醒了。原來這種種精彩的經歷，只不過是一個夢罷了。但如果給我一個實現願望的機會，我真的很想成為一隻鳥的孩子，經歷各種探險並遨遊天際。
做一回小農民 篇3
國小四年級作文 ,512字我們吃的各種蔬菜，大米，小米，水果等各種農作物都是農民伯伯辛辛苦苦的種出來的。我也體驗了一番，當農民真辛苦。
拿上種子，鏟子去種地。放眼望去一大片空地等著我。開始幹活。我拿著鏟子挖出一個個小洞來，挖了半天才挖出十幾個洞來，我已經大汗淋漓，但是在我的努力下我全挖好了，要開始種種子了。每東洞裡要放上兩粒種子，不一會兒都完成了。我拿著鏟子個個埋住。幹完之後我就精疲力盡了。要開始灑水了，接上管子開始灑水。過了一會兒水還沒流出來，我伸頭往水管裡面看了一眼，還沒等我伸回去水衝出來了，我立刻就變成了“落湯雞”。水灑完了，終於可以休息了。
休息完之後要去摘水果了。來到大棚裡面看到了一個個綠油油的草莓，我摘了一顆嚐嚐味道，酸，我立馬就給吐了。去摘西瓜，西瓜地裡藏著很多個圓滾滾的大皮球。我找到了一個超大號的大西瓜，可是怎麼拽也拽不掉，我還摔了個跟頭。過了一會兒我滿載而歸地把西瓜放到了倉庫。
接來要去摘花生了。把花生葉子拔出來花生也會連著出來。花生的個頭好小是手指頭的一小節。經過我的努力，一大片的花生都已經被我抓走了。
經過一天的努力我知道了農民伯伯原來這辛苦，所以我們不要浪費糧食，光碟行動從你我做起。
做一片美的葉子 篇4
國小五年級作文 ,640字我是一片非常普通的葉子，我雖然沒有鮮花那樣顯眼的色彩，也沒有竹筍的堅強勇敢，更沒有一雙會飛的翅膀。但是我一生都活得很精彩，很快樂。
春天來了，百花吐豔，萬物復甦。我從大樹媽媽的懷抱裡鑽出嫩綠的小腦袋，好奇的望著大千世界：我看見桃花姑娘展開了粉紅的臉蛋；梨花少女透出亮白的肌膚；小草弟弟探出了碧綠的小腦袋；柳樹阿姨抽出了新的枝條長出嫩綠的葉子。那清澈的溪流和泉水發出異常優美的音韻。還有那小燕子和許多小鳥在一起唱歌一起迎接春天的到來……我看著看著，忽然春雨悄悄的來了，沙沙沙，沙沙沙，他用那甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯生長。
夏天到了，炎熱的太陽把大地都快烤焦了。於是，我和我的兄弟姐妹們撐起了一把綠傘，農民伯伯幹活累了，可以坐在我底下休息一會；一群踢足球踢得大汗淋漓的孩子在底下養足精神才在上戰場。知了在枝頭不停地唱歌，彷彿給炎熱的夏天增添了幾分生機。到了晚上，有的老人在下面打牌，還有的父母給自己的孩子講故事。看到這些，我情不自禁笑了起來。
秋天到了，秋高氣爽，瓜果飄香。我也老了，隨之飄落下來安享晚年，我在空中飛舞著聽著鳥兒離去的歌聲；我飄到果園裡，感受瓜果的芬芳清香，去看那果農們的好收成；我飄到了水中，看到了魚兒們在歡快地遊在水中不停地嬉戲。我還變成了小舟，吧螞蟻擺渡到對岸；我最後飄到了另一棵大樹下，成為螳螂的搖籃。
冬天到了，雪花在空中飄舞著，像一隻只白蝴蝶。我被埋在了下面，化成了肥料讓大樹茁壯生長。這樣我的生命就結束了。
雖然我的生命很短暫，但是我活的非常精彩！
做一回服務員 篇5
國二作文 ,1124字“好累呀！做得我腰痠背疼的！哎呀！”一回到家，我就倒在沙發上“呼天搶地”了。這可是我最辛苦、最受氣、最難熬的一天啊！
為什麼？那是因為，平時“十指不沾陽春水”的我，今天貪玩去舅舅的飯館做服務員，結果可真是“自遭倒黴”！
這一天，我早早地來到飯館，只見十幾個工人已在裡面清潔，準備開市了。舅舅把我拉到一旁，嚴肅地對我說：“呂大小姐，今天可是你自願要來的喔！因此你必須完全服從我。在這裡，你是工人，我是老闆。如果你不幹活，就別怪我罵你。還有，你不聽話，我就從此不帶你去吃‘麥當勞’！”好“毒”的舅舅啊，竟然威脅我！哼！做就做，咱們騎驢看唱本—走著瞧！
首先，我先換上制服和其他叔叔阿姨、哥哥姐姐一起清潔。還不是洗洗地嗎？有多難！不過，掃了一會兒，我就手軟了。向右一望，舅舅正不經意地“盯”著我呢！可惡！我只好硬著頭皮幹下去。
晚飯終於開市了！一批一批的客人進進出出、絡繹不絕。我跟著一名叫蘭花的姐姐，為客人沖茶遞水，拿碗拿杯子。她動作麻利，三下五除二便弄好了。而我呢，七手八腳的，這還沒弄好那邊又要去，還打碎了八個杯子五個碗。舅舅一看生氣了，罵道：“你怎麼幹活的！毛手毛腳的，現在可不是玩‘過家家’！我都虧本了！”我委屈地低著頭，淚水模糊了雙眼，真想馬上走人。可是，我已經答應過他要聽他的話，一走了之，太沒出息了！於是我擦乾眼淚，把碎片掃乾淨又重新干活了。
這時，一個顧客招呼我，我馬上走過去問他需要什麼，他卻對我破口大罵：“你想害死我是不是？這麼大的一張紙片粘在菜上，叫我怎麼吃？賠錢！”他還用粗言濫語罵我。我氣得七竅生煙，緊握拳頭，臉漲著通紅。其實是他自己故意放下去的，卻誣陷我。當我正想反駁他時，蘭花卻阻止了我。只見她微笑地向客人道歉，還讓廚房給他換了一道菜，那位無理取鬧的客人才肯罷休！
怒氣攻心的我憤憤不平地罵蘭花沒出息，貪生怕死，而她卻看著我無奈地笑了笑：“小詩，你以為送送菜、掃掃地就可以完成任務嗎？受委屈，這可是正常的啊！如果每個客人罵你，你都發火，那還要工作嗎？早就被人解僱了，對不對？所以，為大眾服務，我們就要學會忍耐……”
聽了貌不驚人的服務員說的這一番意味深長的話，我震撼了。想不到在一個小小崗位上工作的服務員，對為大眾服務有那麼一番偉大的見解，更想不到的是，以她為代表的一群勞動人民把這番見解付諸行動，甘心地去為大眾服務，為大眾勞動，為大眾的幸福獻上自己的一分力。我不由得對她產生了新的敬意。
這以後，我工作更加努力，讓舅舅也對我刮目相看，不為別的，只為我的身體內注進了一股力量，促使我這樣工作……
終於幹完活了！我早已累得不成人形。可是，這一次的經歷，可真使我受益匪淺，感慨良多。用勞累換取寶貴的人生經驗，值得！
做一回科代表 篇6
國二作文 ,898字人生好比一級級臺階，每個人自出生始就註定要攀爬這些臺階，或高或矮，或輕鬆或艱難。
經歷了牙牙學語、蹣跚學步的幼兒，在父母的攙扶下，我走過了第一級臺階。在攀爬第二級臺階的路途上，有老師的音容笑貌、諄諄教誨，是他們，把我一步步領進知識的大門，使我在飄揚的紅領巾中初步領悟了做人的道理。今天，我努力地攀登著第三級階梯，我清楚地知道，從這級臺階開始，我應該獨立地攀爬，應該依靠自己的力量去實現那美好的夢想。
走過十四個春秋，我踏進了初二的大門，當上了一名科代表。忙碌的生活讓我有點暈頭轉向，沉重的壓力如龜殼般重重地壓在我的身上，使我這隻小烏龜在賽跑中落後甚遠。我從不相信那個美麗的傳說，因為我明白，在這所重點中學裡，存在的不只是驕傲的兔子，還有凶猛的老虎、聰明的猴子、飛馳的俊馬。
曾幾何時，我也想過與“科代表”這個職位說聲“再見”，但老師的關心，同學們的支援，使我放棄了這個愚蠢的想法，繼續很努力、很盡職地幹著。
終於，在勝任科代表的第二個學期，我這隻掉隊的小烏龜趕上了群隊，丟棄了那沉重的龜殼，長出了一雙潔白的翅膀，一飛而起，成績趕超他人。
我不再相信那沉重的龜殼是我的包袱，倒認為它是我的天然保護膜，全力守護著我這個脆弱的小生靈。
科代表—這個名詞不再是虛指，它就是一個實實在在的我。我熱衷於同學們稱我為“科代表”，甚至超越於我的本名。曾經有一位知己對我說過這樣一句話：“一個人赤裸裸的來到這個世上，就應該赤裸裸的離開，把你生命中所創造的一切遺留給這個世界，在廣博的大地上寫下一點痕跡，那麼你才會死得坦然，死得自在！”我很喜歡這段言辭，因為它陶冶我的心靈，讓我懂得包涵，懂得奉獻做一回科代表，讓我學會了承受壓力，學會了分配時間，學會與人共處，學會了如何用自己的雙手去創造美麗的人生。
人們啊！請不要拒絕顛簸不平的道路，不要拒絕沉重的壓力和種種艱辛的鍛鍊。只有在不斷跌倒、不斷奮進的條件下，你才能得到一種精神—一種從失敗中爬起來的精神，一種
永不懈怠、永不言敗的精神。
人們啊！請不要空洞地想到珍珠的美。在璀璨的珍珠前，你是否想到珍珠的磨難和血淚，你是否想到血肉模糊的珍珠貝！
做一回英雄 篇7
國二作文 ,1009字小時侯，我就喜歡坐在電視機旁，欣賞著那些除暴安良的大俠們，如何去擒惡懲奸。每次看完之後，心裡都會有股熱流在我身上沸騰。沒錯！我也要做英雄。然後，幼稚的我，從玩具箱裡抽出一把木劍，亂舞一通，嘴裡還不斷念叨：“受死吧！壞人！”偶爾還會把桌上那些茶杯打倒在地上。這時，媽媽總是一邊收拾，一邊嘆氣：“唉，這孩子—”
我總是那樣的，年紀越大，對同一樣事物的興趣就越濃。直到我讀一年級的時候，這種做英雄的慾望在心底居然像春天的種子，萌發起來。
又是一次熱血沸騰的時刻，剛剛看完了電視。戲中的英雄簡直是酷斃了！看吧，他以迅雷不及掩耳之勢，放出獨門暗器，敵人馬上倒地，周圍的人拍手叫好。噢，簡直令人神往！沒錯，我也要做一回英雄！於是，我一個勁兒地衝出門，準備鋤強扶弱去—
天助我也！剛來到樓下的花園，就看到大夥在玩，於是我大步流星地擠進人群，拍了拍胸口說：“哥兒們，以後你們有什麼事，就儘管找我，我一定幫你們出頭！”
“好樣的！”
“你真是我們的大英雄！”大夥拍手叫好。
做英雄的感覺是痛快的，就好象人在九霄雲外那種感覺—飄飄然的，但是，當英雄真要履行其職責時卻是如此的艱鉅和痛苦。想不到的是，這種痛苦來得如此之快。
“走開！這是我的地盤，你們這些小子，到別的地方玩去……”說話的是一個高個子。面對這群來勢洶洶的人，大夥膽怯了，他們的目光“刷”地集中到我的身上！
沒辦法，誰叫你是英雄！可是抬頭望望這幫個子比我高出半個頭的大漢，我不禁捏了一把汗。這時，我的腦中閃過剛才電視中的英雄，我似乎覺得自己身體好像忽然間充了電似的，身體上的血液在翻騰著，於是，我把所有的勇氣都集中在拳頭上，打了過去……
在背後的叫喊聲中，我倆打得不可開交……
結果如何？你應該料到了吧—兩敗俱傷。我的臉腫得象一個大包，傷痕累累。最後，我什麼都不知道了，只知道兩眼一黑，世界變成了無底深潭，那讓人虛榮的歡呼聲也慢慢地消失了。那時我很怕，自問，我是不是已經死了？
當我再次睜開眼睛的時候，我已經躺在了醫院裡，看到媽媽紅腫的雙眼，我是多麼懊悔剛才的逞能。什麼英雄主義，應該扔到垃圾堆裡去！
做英雄的感覺是什麼？是快樂，還是痛苦？我不知道。我只知道，我受傷了，而且令我的家人擔心了。不過痛定之後還有那麼一種感覺：生活本身就是一次平淡而快樂的旅程，一點一滴本來就是生活的源泉。人啊，何必貪一時的痛快，勉強自己去做一回英雄？
做個誠實的孩子 篇8
國小六年級作文 ,734字在我的成長過程中，經歷過的事就像海邊的貝殼，拾也拾不完，但有些事已經被歲月無情地帶走了，而有一件事卻在我心頭留下了深刻的印象。
那是四年級的第一個學期，第三單元的數學試卷發下來了，一個刺眼的分數映入我的眼簾。“75分？”我連忙揉揉眼睛，定睛一看，沒錯，是75分。頓時眼淚就像斷了線的珠子滾落了下來。75呀75，從小到大，我可從來沒有考過這麼差，這可怎麼向爸爸媽媽交代呀？李老師說：“今天的試卷還是和以前一樣，請你們的家長在試卷上簽名，明天早上交。”這輕輕的幾句話，在我聽來，卻彷彿千斤巨石，壓在我的心頭。給家長簽名？天哪，爸爸媽媽對我一向要求很嚴，如果他們知道我這次數學考試只有75分，他們一定會嚴懲我的。此時，我彷彿看到了爸爸媽媽嚴厲逼人的目光。
“怎麼辦？怎麼辦……”放學的路上，我心事重重。忽然，我眼睛一亮，平時我的試卷都是爸爸籤的名，爸爸的筆跡我非常熟悉。這次，我的試卷不給爸爸看，自己模仿爸爸籤個名不就可以了？再說，老師要檢查幾十份試卷，哪會那麼仔細看呀？對！就這樣決定了吧！
第二天，我拿著自己簽名的試卷膽戰心驚地交給了老師。老師接過試卷，眉頭一皺，我心一驚：“完了！”果然，老師指著爸爸的名字問：“這兒是怎麼回事？”“是……我……我……”我結結巴巴，頭始終不敢抬起來。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下。”我拖著沉重的步子走出教室。老師似乎沒有剛才那麼嚴歷了：“是怕爸爸罵你吧？”老師接著意味深長地說：“一次沒考好沒有關係，但不誠實可不是件小事，從現在起，做個誠實的孩子好嗎？”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光裡，我懂得了許多、許多……
這件事雖然過去很久了，但是它卻時常浮現在我的腦海裡，特別是老師真誠的話語，它時常激勵著我要做個誠實的孩子。
如果，我能再做一回小學生 篇9
國一作文 ,636字花開花謝，時光匆匆流逝。步入初中，有成長的驚喜；驀然回首，又有萬千感慨，心中有個假設：如果，我能再做一回小學生？
如果，我能再做一回小學生，我會做一個大膽自信的小學生。上課上課不再不敢舉手發言，學校的文藝比賽不再不參加，音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學生，我大膽自信地面對學習和生活。
如果，我能再做一回小學生，我會做個愛學習的小學生。過去，我成績不穩定，考試成績不那麼好；作業不能認真完成，不愛閱讀課外書。再做一回小學生，我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無數個拼搏的日夜成就我對理想中學的追求。
如果，我能再做一回小學生，我會做個愛閱讀的小學生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”閱讀對於小學生十分重要，閱讀課外書，能瞭解更多課外知識，能認識更多地方的風俗文化。再做一回小學生，我會徜徉書海，領悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學生，我會做個樂於交友的小學生。孔子說“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”世界之大，肯定有益友，如果我能再做一回小學生，我會取他人之長，補自己言行之短。
如果，我能再做一回小學生，我會做個堅強面對困難的小學生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會吸取教訓，堅強面對，不再哭泣；被同學取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學生，我會做個堅強的人，做個像貝多芬一樣的人，堅強樂觀地面對困難、挫折。
世間如流水，我不可能回到過去。我們只能回顧小學生活，腦海在思索萬千：如果，我能再當一回小學生……
做一個戀家的人 篇10
國三作文 ,731字“常回家看看，回家看看……”每當聽到這首絢律悠揚的歌時，心中總有一種莫名的觸動，偶爾竟然會有和天涯遊子一樣想“回家看看的念頭”，這也許就是所謂的戀家心理吧。
對於家，必須承認我屬於這一類人。我喜歡一直呆在家裡，哪怕是一個人，因為我喜歡靜靜地感受家的溫暖，因為我喜歡悄悄地享受家的恬靜，因為我喜歡默默地品味家的每一次歡聲笑語。
從上小學開始，我就很少有過“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的想法，儘管外面的花花世界具有強大的吸引力，可我從小就對家有一種格外的依戀。也許是母親在耳邊親切地叮嚀“兒行千里母擔憂”；也許是父親故作嚴肅卻又充滿愛的言語“不要在外面惹是生非”；也許是姐姐極具調侃卻又凝聚親情的話“不要讓老師把你趕回來喲”。總之，我就是無法掩飾心中的那份對家的深切依戀，家總是那麼的溫暖，那麼讓我永遠不想遠離。以致每一次放學，我都會以最快的速度回家，絕不在路上多逗留一分鐘。
我戀家，即使我與家的距離僅有一步之遙；我戀家，即使回家會遭到批評；我戀家，即使回家的路途佈滿荊棘與坎坷。
家有撫平心靈創傷的神奇力量。當你在生活中遇到困難的時候，當你遇到挫折的時候，當你遇到打擊的時候，當你再也無法包住眼淚的時候，帶上一切的不如意回家看看吧。讓父親將他的愛化作最嚴厲的批評，讓母親將她的愛化作最溫柔的愛撫，讓兄長們將他們的愛化作鼓勵你前行的勇氣與力量，讓家的光芒射入你傷痕累累的心，並慢慢治癒它。
家是溫暖的心靈港灣，是駕駛牢固的風雨庇護所，家是希望的金色田野，是駕駛一切前進力量的源泉。家給人一種安全感，一種幸福感，做一個戀家的人吧！
“常回家看看，回家看看……”讓我們再一次踏著這悠揚的旋律，收起遠航的心吧，做一個戀家的人，常回家看看吧！“哪怕是幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”。
再做一回小學生 篇11
想象作文 ,813字六年的小學生活像水一樣滑過，在不知不覺中在心頭上留下了永遠的回憶。
假如時光倒流，讓我再做一回小學生，我會再一次在書記的陪伴下用稚嫩的童聲高聲朗讀錦旗上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”那無私讚頌老師的詩句，我想再一次來到這個大家庭，再一次和全班同學一起嬉戲。
假如讓我再做一回小學生，我想重新看著我的啟蒙老師在黑板上自我介紹，也想再一次聽著老師向迷茫中的我指點方向的親切話語：三年級上學期時，一向成績較好的我的成績開始滑落。一天下午。當我完成老師佈置的人物後準備回家時，老師把我叫住了，她說：“你最近的作業很馬虎，下次要認真，為什麼最近不認真做作業？”“我……”我被問得說不出話來。“以後不要一遍做作業一邊和同學聊天。”說完，老師便起身離開了。那句話把藏在我內心最深處的事找了出來。我慢慢走回家，拿出最近的作業本一頁頁地向前翻看，不再理會窗外同學的呼喊。“良、良－、良、中、良”看著這些我從來沒有得過的低等第，我沉默了。從那時候起，我再也沒有得過“中”。老師的話語，被我永遠銘記在心中。
假如讓我再做一回小學生，我會和同學一起分享成功的喜悅，六一兒童節的節目排練的艱苦，我想再一次去體會：將近一個月的時間，我們經歷了酸甜苦辣。每天中午、下午放學訓練，週三週五還要進行排練，讓我經歷了小學生涯中最“苦”的一個月。當忘記關電腦被音樂老師誤解時，我像吃了檸檬一樣酸，當排練出失誤被老師訓訴時，我們全都傷心不已。陽光總在風雨後，當晚會上我們表演的節目獲得成功後，我們笑了，在皎潔的月光下，我們的笑容是那麼甜美，那麼燦爛。
假如讓我再做一回小學生，我會向突然要和我們告別的同學，獻上一段我們純潔的友誼，讓他永遠記住他們的小學生涯有一段時屬於漢口路小學的……
六年的小學生活即將結束，讓我們把六年中所有的喜悅，所有的遺憾，所有的悔恨，所有的酸甜苦辣，所有的喜怒哀樂，全都寄託在這張紙上，讓這張紙載著它們，飛向遙遠的地方……
做個誠實的孩子 篇12
國小三年級作文 ,615字在回憶的沙灘上，散落著無數枚美好的回憶貝殼，有甜、有苦、有酸、有辣……
那是一個令人難忘的晚上，天空中下著濛濛細雨，彷彿連老天的心情也不好。媽媽把我接回家後就忙著做飯，爸爸上班還沒有回來，我從書包裡拿出一張89分的數學試卷。我該怎麼辦呢？考得這麼差，等爸爸回來捱罵嗎？我不敢想象被爸爸媽媽訓斥的場景。
“轟隆隆—”一道明亮的閃電在天空中劃下一條長長的白線，這是老天在責罵我嗎？是在罵我不爭氣嗎？頓時，我的心彷彿也被它劃破了。兩顆淚珠從我的眼睛裡滴落下來，我哭了，為自己的不爭氣、太粗心。就在這時，一個邪惡的念頭從我的腦海中閃過：乾脆自己簽名或是把試卷藏起來，不讓爸爸媽媽知道，明天就跟老師說試卷丟了。
可這個念頭剛停留了一會兒，我又想：不行，我要做個誠實的孩子，不能欺騙爸爸媽媽和老師。但是，如果這個分數被爸爸媽媽知道了又會怎麼樣呢？賭一賭吧！於是我拿起試卷，筆直地站在陽臺上，一邊看錯題，一邊罰站。這時，爸爸下班回來了，看到我筆直地站在陽臺上，就問我：“王宇飛，你怎麼了？”
我老實地告訴爸爸，我考得很差，正在自己罰站呢。爸爸說：“你的覺悟很高嘛，為什麼沒有考好呀？”我老老實實地回答道：“因為我粗心大意，沒有認真審題，自己不爭氣。”爸爸說：“好樣的，能認識到自己犯的錯誤，並加以改正，就是好孩子，我相信你在下一次考試中一定能考出好成績。”
直到今天，我對這件事還記憶猶新，我要告訴同學們，我們一定要做個誠實的孩子。
如果我能再做一回小學生 篇13
國小六年級作文 ,448字時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的小學生活轉眼過去了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有後悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時光，我多麼希望我能再做一回小學生啊！
如果我能再做一回小學生，我平時一定上課認正聽講，課後認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學追逐打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日後回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。
如果我能再做一回小學生，我一定不回再和小夥伴在潔白無瑕的牆面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。
如果我能再做一回小學生，空閒時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。
小學生活就像是七彩的顏料，給我的童年塗上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學生啊！
又是一年農家風光時 篇14
國二作文 ,901字國慶長假前，內心就開始期待，這次回去可以幫著爺爺奶奶收稻子了。到了家，爺爺卻告訴我：“因為今年夏天氣溫不太高，如今田裡稻子正使著力氣長呢。”我有點失望，嘆了口氣，但是看書時間長了終究要到田裡去轉轉。
村子裡路剛剛修好，平坦得可以做家家戶戶晒穀的場。路上全是黃豆稈，密密的，厚厚的，興許是太陽晒久了，踩上去“咯吱咯吱”響，我口中嘟囔：“這麼多黃豆稈將腳都纏住了。”扛著連枷，拿著簸箕的爺爺勸我：“這些黃豆晒在路上本就是讓大家都來踩幾腳，有車輪碾過更好，省了敲打的工夫與氣力。”我若有所悟地點了點頭，心裡還是有些納悶，為什麼我家門前就沒有呢？
嶄新的水泥路一直延伸到田頭，這朗朗秋日裡最為壯觀的還是稻子，一大片一大片滿是的，可稻稈還是青綠，穗兒垂首稍稍泛黃，風過金浪湧，煞是動人。爺爺指著咱家個個挺拔的稻子笑眯眯地說：“這稻子長得不賴吧。”他欣喜著，臉上皺紋也舒展開了。
家裡田地數十畝，成片的種稻，犄角旮旯裡種著青菜大蒜空心菜蘿蔔，匍匐在大地，像綠色的被褥。我悠閒地走著，枯黃的蕁麻草，朝日東西傾的向日葵，田頭大堤隨處可見的金黃野菊加上天空高遠雲絮飄浮，恰是一幅絕美的圖畫。只是繞田而流的小河裡滿是水花生、枯草，渾濁髒亂，有些不堪。
爺爺確實是勤勞的，碌碡早已碾出一塊平展的場，上面滿是黃豆稈，內心剛剛的疑惑一掃而光。它們正靜靜躺著，等著連枷木棒喚醒。
爺爺打連枷最嫻熟不過，手握長竹竿上上下下，那上面旋轉著的長方形小竹排一下一下著實拍在黃豆稈上，豆莢綻裂豆粒滾出濺出。奶奶蹲著身子用手臂長短的木棍敲打砸擊，過一會兒兩人交換，大概是一個腰背疼痛一個虎口酸脹吧。我在一旁也沒閒著，將敲過的黃豆稈翻身。爺爺說：“必須一而再、再而三，反覆敲擊，方能保證顆顆脫落粒粒歸倉。”
我在一旁翻黃豆稈膩煩了，吵著拍連枷，可舉不高、拍無力、斷斷續續，爺爺笑我是“洋學生，”立即奪走。奶奶的活兒好乾，搶過來沒多久小腰又吃不消。
在嬉笑歡鬧中，一地的黃豆稈拍了三遍。我汗流不止，扶著腰站起，渴望著一陣涼爽的風。
無意間聽到遠處有機器的轟鳴，爺爺告訴我，那是早稻在收穫。
早稻已經開始收割，咱家的也不會太久。
恍惚中，稻香四溢。
做一片美的葉子 篇15
國小三年級作文 ,579字今天是雙休日，爸爸帶我去爬虞山。
遠遠望去，山上碧綠，很美。我好像看見有一片綠色的大地毯，蓋在山上，又像一朵綠色的雲，從大地上升起。我向山上走去，走近樹的時候，我發現：有的樹像一頂帽子，我真想把它戴在頭上，這樣就不怕太陽晒了。有的樹像一把傘，我真想把它拿在手裡，這樣，就不怕下雨了。有的樹像一把弓箭，我真想拿起它朝天空射一箭，看看能不能把箭射到遙遠天穹。還有的樹像一座座連綿不斷的山，我真想爬到山上去，去看看山頂美麗的景色……
我抬頭髮現，枝頭的每一片葉子形態各異—我找不到兩片相同的葉子。有的葉子像我的手掌，可是它比我的手掌漂亮多了，因為它把指甲都染成紅色的了。有的葉子又大又圓，像豬八戒的耳朵，又像一把大扇子。有的葉子又細又長，像一把寶劍，我想，那一定是越王勾踐用的寶劍，他要拿著去找吳國報仇雪恨。有的葉子像一根羽毛，一根根羽毛長在樹上，好像滿樹都是美麗的羽毛，哈！變成一棵羽毛樹了！還有的樹葉像一個銅錢，風一吹，我好像聽見了叮叮噹噹的響聲。要是能把它種在家裡該有多好，我家就有一棵搖錢樹了。
我知道，這些不同的樹葉，做著相同的工作—把陽光變成生命的乳汁，奉獻給大樹。大樹把無數的葉子結為一個整體。
爸爸意味深長地對我說：“你們三2班就是一棵大樹，你和你的同學們就是一片片葉子，你們要努力學習為班級爭光！”
今天爬山的收貨真大呀！
如果我能再做一回小學生 篇16
想象作文 ,463字眼見著，小學生活就要結束了。
朱自清的《匆匆》裡這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”
時間總是過得很快，轉眼我們也都已經長大。
如果我能再做一回小學生，我一定會更加的珍惜時間，做想做的事情。
如果我能夠再做一回小學生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是隻是藏著，害怕爸媽發現，會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學生，我一定會把校園好好逛遍，因為以後就算會再回來，也早已不是當初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。
如果我能再做一回小學生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以後，雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。
如果，我能再做一回小學生 篇17
國小六年級作文 ,657字六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭、歲月如流。轉眼間，六年的小學生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學生活，如果，我能再做回小學生……
如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會的是寬容。那時候的我不夠寬容，同學不小心摔壞我的杯子，並且在向我道歉後，我仍然給了她一拳。現在的我成熟了，懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容。”現在我已經懂得寬容，但是我與那位同學的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學生，我將會對她寬容！
如果，我能再做一回小學生，我第二個要學會的是堅持。那時的我不懂得堅持，放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學習鋼琴，我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學。我如願以償了，媽媽帶我去學但是我又因為每天都要練琴而嫌累，又放棄了。本來我只要學會了那首動人的曲子便有參賽資格。可是，我半途而廢了。現在別人都學了好多年，會的曲子更是數不勝數，而我卻一首也沒學成。假如我能做回小學生，我將學會堅持！
如果，我能再做回小學生，我最後要做的是珍惜好小學生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝，還沒有嚐到什麼滋味，就與自己插肩而過，只留下星星點點和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學生，我一定會去細細品嚐這六年來的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉眼間，我就要告別小學生活，去新的學校中奮鬥，但是六年的小學生活卻永遠定格在我的心中！假如我能再做回小學生，那該多好啊！
如果我能再做一回小學生作文 篇18
國小六年級作文 ,2134字【篇一：如果我能再做一回小學生作文】
六年的小學生活即將結束。回想起六年小學生活，心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校，我也曾有過後悔和遺憾。
如果我能再做一回小學生，我希望將後悔和遺憾統統彌補回來，令我沒有後悔和遺憾！
記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裡很高興，拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由於自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。
一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站著，若無其事的，就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當一回小學生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。
如果，我能再當一回小學生。我一定認定目標不放鬆，刻苦學習文化知識，以優異的成績向老師和父母彙報。
【篇二：如果我能再做一回小學生作文】
六年的小學生活即將結束。在六年裡有許多美好的回憶。在老師和同學的幫助下，我的文化知識、道德修養和文明禮貌都有巨大的進步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學生，我會認真對待每一件事。
我首先會認真端正學習的態度，明確目標。上課的時候專心致志地聽老師講每一道題、每一個字。寫作業時，不去盲目地抄別人的答案，應做到溫故而知新，還要獨立思考、按時完成作業，不再拖拖拉拉。不會再有“明日復明日，明日何其多”的想法。要切實改變學習的方法和抓緊每分每秒完成學習任務。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很鬆散：上課不進教室；如果上課時老師沒到，他們就到走廊上走動；在課堂上不認真，經常開“老鼠”會，還不停地搞小動作等等許多不良習慣。如果，我能再做一回小學生。我一定會，遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自己的行為，養成良好的習慣。
我一定會刻苦學習文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自己前進道路的指明燈，是領悟人生的真諦。學號了知識，才有未來的希望。知識是無窮，也是無限的。刻苦學習知識，才能成為國家的棟樑之才，成為祖國最鮮豔的花朵。
如果能再做一回小學生。我一定認真學習知識，為學校爭光，為村子裡的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學的生活添上一些色彩。小學生活是多麼的美好，有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了，我真捨不得離開。小學生活是一生中最好的回憶。我現在很後悔自己沒有學好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學時期，我一定會刻苦學習，把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流啊！
【篇三：如果我能再做一回小學生作文】
小學生活即將要結束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學生。我一定會端正學習態度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養成獨立思考的好習慣。
如果，我能再做一回小學生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的環境衛生。
如果，我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優異的成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流，雖然小學生活即將要結束，但堅信在今後的日子裡，我能認真總結經驗，加倍努力，實現自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。
【篇四：如果我能再做一回小學生作文】
六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學裡的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。
如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什麼？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪裡來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。
現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。
回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
如果我再做一回小學生 篇19
國小六年級作文 ,544字如果我能再做一回小學生，我會上課認真聽講；如果我能再做一回小學生，我會把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學生，上課發言積極的會是我。
6年了，我們在校生活6年了，我們馬上就要畢業了。現在回想起一二年級，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不捨呢！時間就像一陣風，那麼快，掠奪了你的時光。我多麼想再做一回小學生呢！重新開始享受一年級的無憂無慮，無拘無束。
如果我能再做一回小學生，我會在運動會上，報自己擅長的專案，拿到冠軍，看著老師和同學激動的面孔，我會那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也為班級爭取了榮譽，如果我能再做一回小學生，我會為班級爭奪更多的榮譽。
如果我能再做一回小學生，我會收起以往膽小的性格，成為一名陽光向上活潑的女孩，加入玩耍的佇列，我會交到更多的好朋友，並珍惜這段來之不易的友情。如果我能再做一回小學生，我會十分珍惜這小學6年的時光。
如果我能再做一回小學生，我將無拘無束的玩耍嬉戲，享受這6年小學時光，而在玩耍的同時，我更要加把勁兒把學習學好。
總之，如果我能再做一回小學生，那將是一件奇妙又快樂的事情，如果我真的能再做一回小學生，我會感謝所有人。希望時間過得慢一點，鐘錶走的慢一點，這樣，使我可以珍惜在小學最後的時光了。
願時光重返，讓我重做一回小學生……
願做一片美的葉子 篇20
國三作文 ,760字從明天起，我願開始做一片美的葉子。
在爛漫的春天，葉芽萌發，淡淡的綠衣泛著柔和的光澤，有些許晶瑩剔透之感。雖然稚嫩，但它是那麼充滿生命力—綠的希望已萌發，在吮吸著自然賜予的甘露、精華。一點點長大，要知道，葉芽長大綻放成葉是多麼的神聖，它意味著蛻變，意味著能夠為自己撐起一片小小的天。
我願做一片葉子，在人生的春天，把生命的活力、朝氣帶給周圍的人；做一片葉子，像它一樣能夠為自己撐起一片小小的天。
在熱情的夏天，葉，已不再稚嫩。它已經歷過了一些風雨，成熟地換上翠綠的衣衫，向春天揮手告別。成熟的葉融入了一個大家庭，千千萬萬片像它一樣的葉，不，也不是完全一樣的葉，因為“世界上沒有兩片完全相同的葉子”嘛。它們在風起時共同歌唱、舞蹈，音似天籟、舞若蝶飛。為何不分開，各自展示？因為只有在一起，才有了美，才壯觀。它們一起淨化著空氣，這一定不是件簡單的工作，看看過程便知。可它們從未抱怨過，仍兢兢業業。
我願做一片葉子，在人生的夏天，勿“一枝獨秀”，要“百花齊放”，學會團結；做一片葉子，踏踏實實地過好每一天，踏踏實實地做好每一件事。
走過春，又走過夏，便迎來了秋、冬。
秋天，葉的宿命註定是枯黃、凋零、化為塵土，僅此而已？呵，怎麼會？與落紅一樣，“化作春泥更護‘樹’”。在生命的最後，還想著奉獻，不可貴嗎？也許我們並非要等到生命燃盡之時奉獻什麼，在生的時候，就努力去做，別讓自己後悔。
冬天了，葉子也許並不知道冬天，但冬天知道葉子，葉子那自強、團結、兢兢業業的精神讓它感動，所以冬天覺得應該為它做點什麼。冬天在冰雪裡留下了自己對葉的讚美之音，等來年春天到來時，冰雪化水，樹枝上的新芽會聽到，也會繼續傳承，葉的精神將綿延不息……做一片葉子，為後人留下點美好，讓美好永遠留下。
人生四季，不妨做一片葉子，做一片美的葉子。