假裝不在呼相關作文20篇

假如媽媽不在家篇1

國小五年級作文 ,574字

我經常設想：若是媽媽在假期出差十天就好了，只要這樣，那我就自由了。

媽媽只要一出差，那家裡就是我的天地；媽媽只要一出差，那我就可以盡情快樂的玩耍；媽媽只要一出差，那我就可以看電視、吃零食了。

媽媽如果真的可以出差十天，那我可要一天天來計劃。第一天我要睡到很晚才起床，然後出去吃頓醒眼的早餐，然後去書店裡買用品，最後回家裡睡一個舒舒服服的午覺。第二天我要早早的起床，然後穿上新買的鞋去晨跑，下午就和同學一起到處逛逛走走，最後再回家。第三天我可要放鬆放鬆，開啟電腦，開啟電視，開啟手機，再開啟音響放著歌，玩著看著。這種全身在動的感覺。第四天，我要狂吃一把，與朋友來到美食街。“老闆，來幾串。”“阿姨，我要這個……”這種美食在天上飄的感覺，我相信只要是吃貨，都會口水直流地吧！第五天，距離媽媽回家的天數已經過半，我的好日子也快要結束，我突然想起媽媽佈置給我的作業還沒完成呢，我只好去完成作業。第六天，我就在同學家的車去爬山。第七天第八天我要去參加比賽。第九天……第十天，不好，媽媽要回來了，快收拾。看著被我弄得亂糟糟的家，我只好拿起了掃把。

“快起床！要遲到！”睜眼一看——是媽媽，原來這是一場夢。

我再也不假裝謙虛了篇2

國小四年級作文 ,686字

人人都知道，謙虛是美德，但，謙虛也有壞處啊！為什麼呢？請看下文：

有一次，學校要舉辦一次演講大賽，但主持人還沒定下來。我們日理萬機的校長大人怎麼會有時間選？於是這個重任便交到了我的班主任頭上。

沒想到啊，我班主任卻突發奇想——讓我去當主持人！

我當然非常樂意啦！但我聽到這個訊息後，還是客套了一把：“老師，我覺得我不太合適，而且比我朗讀好的人多了去了，您看看，找別人吧。”雖然這麼說著，但我心裡樂開了花。

班主任略一沉思，可能是我謙虛客套的有點過了，她竟然這麼對我說：“那好吧，你不想去就不勉強你了。唉，這樣我又得重新選人了。對了，你覺著我們班長怎麼樣？體育委員也不錯……”班主任只顧自言自語，完全沒注意到我鐵青著的臉色。她說了好一會，才問我：“皓月，你覺著呢？嗯？你的臉色怎麼這麼差，怎麼了？”

我硬擠出一個笑容：“老師，我有點不舒服，沒關係，我去廁所……”

“好，慢點哦。”班主任一臉純真無邪的笑容。

半分鐘後，我趴在廁所裡，欲哭無淚，我再也不謙虛了……

演講比賽開始了，我默默地站在臺下，看我的班長笑臉如花。

行了，並不是說真的不要謙虛了，只是吐槽一下，謙虛還是很有必要的！你們有可能還會說，是謙虛讓我沒了主持人位置的，其實不是，我那叫客套，不是謙虛……所以，謙虛真的躺槍了……

無處不在的關懷篇3

國小五年級作文 ,678字

生活中，在校有老師的關懷和同學的關愛，在家有嚴厲的父愛和慈祥的母愛。其中，最偉大的莫過於母愛了。

在我傷心的時候，是誰在安慰我？在我開心的時候，是誰從內心裡替我高興？在我驕傲的時候，是誰耐心地教導我？在我生病的時候，又是誰不怕辛苦地來照顧我？沒錯，她就是我們的母親。

有一次，我的成績考得不是很理想，我不敢把試卷給母親看，可到家以後，我還是把卷子拿了出來，小心翼翼地遞給媽媽，媽媽看了許久，我連氣都不敢出。我感覺房子裡很靜，媽媽突然說：“沒事的，失敗乃成功之母，你下次繼續努力，爭取進步就行了，我對你要求不高，只要你過得開心身體健康，我就放心了。”“為什麼？”我不解地問道。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要記住，在你人生的道路上，會遇到各種各樣的困難和挫折，不會一帆風順。所以，就算遇到了再大的困難，也要想盡一切辦法去克服它。”從那時起，我再也不怕困難了，即使我考得不好，也可以在下一次考試中爭取進步。

媽媽不但在學習中給予我引導，在生活中更是關懷備至。記得有一次，我的頭痛得厲害，可是我沒有跟媽媽說，直到半夜，我起來喝水，只覺得自己的頭快要爆炸了，小小的動靜逃不過細心的媽媽，媽媽起身走到我的面前，摸了摸我的頭，“好燙，我帶你去醫院！”我迷迷糊糊地睡了，一覺醒來，已經天亮了，媽媽在旁邊看著我。“媽媽。”我有氣無力地叫了一聲，“你餓了嗎？想吃什麼？”我看見媽媽眼裡佈滿了血絲，便知道她肯定一夜未眠。我的心裡很內疚。“我去給你買早餐。”我看著媽媽遠去的背影，心裡想：媽媽，謝謝您！

媽媽的愛是無私的，是偉大的，雖然聽不見，摸不著，但我能真真切切地感受到！

老師不在的時候篇4

記敘文 ,659字

“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又響起了，同學們一窩蜂地湧進了教室，端端正正坐在座位上等待老師來上課。

可是左等右等，老師就是沒有來，一會兒，教室裡就像炸開了鍋似的。

同學們議論紛紛：老師一向都很準時的，今天是怎麼了，怎麼還不來呀！班長更是急得像熱鍋上的螞蟻—在教室裡轉來轉去，她想讓大家安靜下來，可是任憑她喊破了嗓子也沒有用，同學們依然是我行我素。有幾個女生聚在一起，不知道在說些什麼，還不時發出會心的笑聲，有的男生則是在亂扔橡皮、書本，還有的男生竟然打起了架。

不知誰大叫了一聲“老師來啦”，所有的同學都立即坐好，裝著正在認真學習的樣子。可是，過了好一會兒，老師還是沒出現，同學們站在門口朝走廊望去，走廊上空無一人，同學們便又神氣進來。

一向以老實著稱的朱智俊，今天也變得活躍起來。一會兒說要把我們41人全殺掉，一會兒又說要揍步凡一頓，還用髒話罵步佳文。步佳文見自己無辜受冤，便上去和朱智俊“理論起來”。我們幾個班委見是小事情，也沒予以理會。可是事情鬧大了，朱智俊先使了一招“少林拳”，步佳文上去一個“青龍擺尾”扇了他一巴掌。後來，步佳文在我們的勸阻下轉身離天，可朱智俊不依不饒，上去又是一招“風神腿”，再以“拔山扛鼎”之勢拿起步佳文的書包摔在地上。步佳文忍無可忍，用一招“太極拳”將朱智俊撂倒在地……

就在這不可開交的時候，走廊上發出了“踢踢踏踏”的皮鞋聲，這回老師可是真的來了。大家又立即回到了自己的座位上，胡亂地抓起書，有的同學竟然把數學書當成語文書用，有的同學甚至把書給拿反了。

唉，老師不在的時候……

老師不在的時候篇5

國小六年級作文 ,812字

俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”今天，我才明白了這句至理名言的真諦！

清脆的上課鈴一響，班裡那群“大鬧教室”的“孫猴子”們個個都識相的安靜下來，門外那幾個進行“武林大會”的“刺客”們也都以百米衝刺的速度衝回教室。這一節可是班主任王老師的課，誰也不敢“狗膽包天”的遲到啊！

等啊，等啊，等的花都謝了，飯都涼了，一貫一副趕飛機樣子飛進教室裡的王老師竟然還沒來！班裡的那群好動分子按捺不住了，你看我，我瞅他，本來安靜的教室裡添了幾分小小的噪音，嘻嘻哈哈的聲音也在悄悄地蔓延，同學們都開始出出現“蠢蠢欲動”的症狀，我忍，我忍，我再忍！

這時，不知哪個“孫悟空”突然尖叫起來，班裡立刻炸開了鍋，“孫猴子”們跳起來，“刺客”們也重現江湖，同學們迅速從“學習模式”調到”娛樂模式“，個個都信口開河，嘰嘰喳喳說個不停，教室肅然成了個小型娛樂場。

調皮的小娟偷偷的從口袋裡掏出一個小噴壺，向正在和同桌開茶話會的小云發起攻擊，一道優美的弧線展現在空中，水直直的射向小云，不幸被命中的小云發出一聲悽慘的喊叫，看見在一旁笑的不能自己的小娟，氣的臉上的五官都變了形，也從衣兜裡拿出噴壺反擊。同學們見了，紛紛也摸出自己的武器，你射我，我射他，教室裡頓時“水花四濺”，不解內情的別班同學還以為我們在歡歡喜喜的過潑水節。大家正玩在興頭上，突然，小剛大喊一聲：“兄弟姐妹們，肅靜！老師來了！”班裡立刻變得鴉雀無聲，正在瘋聊的我也趕緊“封”住了嘴，心都懸到了嗓子眼，笑的那叫燦爛的同學們也都笑臉凝固，小剛見了我們這副尊樣，忍不住捧腹大笑，好傢伙，他竟敢耍我們！同學們都暗暗地鬆了口氣，個個都笑開了花，重新擺出武器報復小剛。還沒報復，小剛就一聲慘叫，凳子一歪，四腳朝天的摔在地上，班裡又是一陣瘋笑。

“你們在這做什麼？”熟悉的聲音響起，我抬頭一看，嚇得魂都沒了，王老師正一臉嚴肅的站在門口，用恨鐵不成鋼的目光瞪著我們，同學們趕緊捧起課本，一本正經的讀起來……

老師不在的時候篇6

國小五年級作文 ,822字

“請各班班主任立刻到會議室開會。”廣播裡傳出播音員清脆如銀鈴般的聲音。“這節課老師出去開會，所以這節課上自習。”老師一轉身“唰唰唰”在黑板上寫上“請安靜”三個大字，便急匆匆地走了。

老師剛走不久，離門口最近的那個同學開啟門，朝門口望了望，向大家做了個“OK”的手勢，教室裡頓時炸開了鍋。

“老師不在，自由自在！”。幾個調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴裡還不住地喊：“殺啊，殺啊，幹掉他們！”有位同學更是站在桌子上高呼：“好啊！”“睡帝”則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是驚天地，泣鬼神啊！“笑星”扯著嗓子聽大家講了個笑話，笑得大家前俯後仰。在“廝打”的過程中，不知是哪個倒黴鬼撞到了性格像火星般火爆的凌軒，凌軒不由分說，上就是一巴掌彎，這下，那個倒黴鬼態度來了個一百八十度的大轉彎來，趴在桌子上“哇哇”大哭起來，不過也沒人管他。

幾個女生用七八張桌子拼成一張大桌子，聚攏了全班百分之八十的女生。零食、漫畫、雜誌、小說什麼的鋪滿了一桌。有的人則是“嘰嘰喳喳”的說個不停，更有甚者一邊抄歌詞，一邊哼著小曲。

“花少”喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，打算下大家一跳。“咚咚……”腳步聲由遠到近傳來。夏帆以為是老師來了，忙向大家報告。大家嚇得面如土色。看漫畫書的同學，趕緊把書往桌子裡一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；抄歌詞的同學以迅雷不及掩耳之勢把作業往課桌裡藏，生怕老師把自己辛辛苦苦抄出來的歌詞撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經的樣子，等待老師的到來，朗朗的讀書聲抑揚頓挫。結果，進來的是“花少”，大家不約而同地笑起來了。“張動動”打趣地說道：“嘿，夏帆，下次把訊息報準確點！”“得令！”聽到如此爆笑的對話，大家也不禁捧腹大笑。

突然，“情報員”喊了一聲“老師來了！快！”教室裡面的所有的同學都坐在自己的座位上，做起了作業，就當沒有什麼事發生似的。

老師走進了教室，看到大家專心致志地學習，臉上不禁露出了欣慰的笑容，微笑的點了點頭。

科技無處不在篇7

高一作文 ,1005字

曾經它給落後的中國帶來了巨大發展，曾經它給予了中國前進的動力，即使不曾有人在生活中接觸過它的領域，它也是生產力發展的源泉，而它的發展也匯聚了幾代人的努力。這樣的它是什麼？是科技。

19世紀前夕，人們或許還在用著只能短暫發光的蠟燭，也許會經常想到為什麼就沒有可以持續提供照明的物品。而之後，愛迪生髮明的碳絲燈泡誕生了。顯而易見，科技給我們帶來了光明。當然還不止這些，科技對我們生活的改變無處不在，你或許在不經意間就可以發現它。書信在古代是一種重要的通訊方式，但是距離的問題仍是不可克服的難關。我們沒有辦法進行即時通訊，直到電話的出現，並且後來陸陸續續的出現了手機、智慧手機。它所對人們的影響早已不簡簡單單是相互聯絡的媒介，更附帶著娛樂版塊。科技讓我們的生活更加方便。科技如空氣一樣，也早已充斥在我們的生活之中。它改變了我們長期以來的生活，並且也早已滲透，成為生活中不可分割的一部分。科技在生活中無處不在。

曾經的“東亞病夫”也早已站起，這離不開科技。或許你曾對美國新研發的高科技武器表示讚賞，也曾因各種沒有使用過的武器對中國表示擔心。但是無疑，強大的科技實力促進並推動了國家的發展。神舟系列陸續登天，向未知的的宇宙進發並在外太空進行探索；蛟龍號也已完成下潛7000米的任務；中國的第一艘航空母艦早已下水；戰鬥機很高的硬體水平以及導彈方面取得的成果，這些成就造就了中國如今在國際上的地位，更重要的則是提高了中國的國防力量。這無疑使如今沒有經受炮火洗禮的中國，在繁榮昌盛的持續的發展。是什麼保證了一個國家強大的軍事力量？是科技。它使我們的國家逐漸繁榮，成為屹立在東方的世界大國。

科學技術是第一生產力，促進了社會的發展並且間接的促進社會和平穩定。我們在社會這個龐大的體系中生存，也從中體會到科技帶給社會的影響極其重要。拓寬了我們的人際交往就是一個例子。我們通過網路認識新朋友，通過電話與朋友噓寒問暖，這都是科技所給予我們的影響。

然而我們不要忘記那些為科學獻身的一代又一代偉大的科學家們，正是他們改變了我們的生活，推動了國家發展，促進了社會進步。你或許已經忘記曾有人在核試驗場地上一次又一次不停地穿梭，也許他們的晚年享受著病痛，卻懷有一顆赤誠之心。他們的獻身精神是值得我們所有的後輩學習並傳揚，並也激勵著我們去繼續投身於建設國家的洪流當中。

科技為人類的前行鋪上了道路，也如明燈照亮了路途。誰又能說科技不是無處不在？

老師不在的時候作文六年級篇8

國小六年級作文 ,3116字

【篇一：老師不在的時候】

嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。

那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。

我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。

三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。

突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。

其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！

【篇二：老師不在的時候】

老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。

這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。

要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。

就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。

我們班的趣事多吧！

【篇三：老師不在的時候作文】

“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。

看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。

瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。

“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。

果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。

【篇四：老師不在的時候】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。

突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。

課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。

這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……

【篇五：老師不在的時候】

老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……

這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。

你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。

看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。

老師不在的時候……

美，無處不在篇9

國小五年級作文 ,915字

唉，等車的人可真多呀！我好不容易等來了自己要乘坐的3路車，上了車才發現車上早已沒有了空座。於是我只能尋找一個勉強可以扶的地方，“那邊有個扶手，就過去扶一扶吧，堅持一會兒就到家了。”我往那邊走去，可是司機正好一個急剎車，我就被摔在地上了。不過馬上就有一雙大手向我伸來，原來是在旁邊站著的一個好心的叔叔。他把我攙起來，微笑著問：“沒事吧？”我連忙說了一聲：“沒事，叔叔，謝謝你！”再去看這位叔叔，他的形象好高大啊！

這時車上又上來了一位老爺爺，不遠處的一個哥哥看到了連忙起身，及時為老爺爺讓了座，我頓時對這個哥哥心生敬佩，他值得我們學習。

我到站了，剛下車就看見幾位清潔工奶奶在掃地，她們每次上路打掃衛生都要帶飯，到了吃飯的時間就找個地方吃，那時地饅頭也冷了，水也涼了。她們如此艱苦，只為了我們有一個乾淨整潔的環境。這使我想起了我們小區的清潔工，他們早上5點鐘就推著垃圾車在清理衛生，夏天的垃圾氣味難聞，他們卻不怕。每當清理完衛生後，看著清潔的道路，他們的臉上露出了滿意的笑容。這也是一種美，是和那幾位奶奶一樣的美。

我來到了小區淨水機那裡，有位阿姨在那裡售水卡和水桶。中午的太陽毒辣辣的，為了不影響居民買水卡或水桶，她就買了饅頭和榨菜將就著吃一頓，一是為了掙錢，二是為小區人民服好務。每當有人來買水卡或水桶時，她都面帶笑容地熱情服務，有時與他們聊會天，爭取他們的意見，然後微笑著將顧客送走。這是一種真誠溝通的美。

我走進樓梯，發現一點垃圾也沒有，還比以前更乾淨了，我想一定是莊奶奶清理的，平時只要樓梯稍微有點垃圾她就及時動手清理。我們的環境好了，心情就更舒暢了，這是無私付出的美。

咦，好香啊！抬頭一看，發現自己家的門框上插著艾草。原來是對門的楊奶奶給我家插的，因為要過端午節了呀。回到家裡放下書包，媽媽讓我給楊奶奶和莊奶奶家送去了粽子。這是鄰里之間相互團結、互敬互愛的美。

在家裡，家務活大多是爸爸媽媽乾的，爸爸負責地面、門窗等衛生清理，媽媽則做飯、洗衣服，有時候也是爸爸媽媽的相互協作、共同完成，這是一種家庭和睦的美。

美的種類很多，靠你自己去觀察、發現美，因為美就在你身邊。生活在這樣一個處處充滿美的環境裡，我的心裡也美美的。

幸福，無處不在篇10

勵志作文 ,738字

有時候，幸福是無處不在的，只需我們稍用心去領悟，便能從心底裡感受到：幸福，真的無處不在！

每天媽媽親手做的那一頓熱氣騰騰的飯菜；老師那孜孜不倦的悉心教誨；好友間一句真摯的鼓勵；讀到一本好書時發自內心的快樂……這些何嘗不是一種幸福呢？

有時候，幸福真的不需要驚天動地，簡單的幸福才是最美好的、最長久的！

記得昨天，我又完成了兩篇佳作，我將它們仔仔細細地謄抄下來拿給我的班主任老師看，老師認真地看了我的文章，雙眼泛出驚喜的亮光，溫柔地摸了摸我的頭，那一句：“寫得太棒了！繼續加油吧！好孩子！”給了我多少難以言說的幸福！

中午放學回家，我一進門就看見了媽媽忙碌又疲憊的身影。於是在飯後，我主動洗碗，一隻只碗很油膩，還時常從我的手中調皮地“跳”出，我費盡心思將它們一個個“制服”了！又收穫了一份小小的幸福，真好！

不知怎的，心血來潮，我對媽媽說：“媽媽，我來幫你捶背吧！好久都沒幫你捶過背了。”媽媽當然有百般理由拒絕我，但我卻越發覺得幸福，這是一份愛，媽媽想讓我有足夠的時間休息，捨不得浪費我的一分一秒，這樣深沉的愛我無法抗拒！我輕輕地錘著媽媽的背，發現媽媽的身軀真的衰老了好多，回想起這些年媽媽—偉大的媽媽為我所付出的一切，真想撲倒在媽媽的懷裡大哭一場！現在我唯一能做的就只有盡心盡地為媽媽捶一會背了。媽媽漸漸地進入了夢鄉了，我又感到心中湧起一股甜滋滋的暖流，是幸福再次降臨在我的身邊。

夜深人靜的晚上，靜坐窗前，翻看幾本好書，暢遊在書海里，汲取著書中的精神食糧，我大飽口福，心靈也得到了充實。誰能說這不是一種簡單而樸實的幸福呢？

一天之中，值得我們細細品位的事情很多、很多，那些小事或許看起來真的微不足道，但卻使我們真切地感受到“幸福”這個小精靈就在我們身邊徘徊著……

感恩無處不在篇11

國小五年級作文 ,525字

魚兒感恩水給它的一片天地，小草感恩土地給它的溫暖懷抱，雄鷹感恩藍天給它的翱翔空間。世界萬物都會感恩，更何況我們人類呢？感恩是我們最寶貴的情感，是最高尚的品德。

我們首先要感恩父母，是他們予以我們生命，讓我們來到這個豐富多彩的世界。大哲學家孔子曾經說過：“百善孝為先，孝為人之本。”意思是做人首先要孝敬父母。確實是這樣，父母從我們出生的那一刻開始，就接受了一份沉重的任務—照顧我們。他們每天無怨無悔地照看我們，為了我們愁白了頭髮，為了我們加深了一道道皺紋，卻不圖回報。

其次，我們應該感恩我們人生中第二個父母—老師。老師是人類心靈的淨化師，他教給我們做人的道理，教給我們豐富的知識，當我們面對人生的交叉路口時，老師總會引領我們選擇正確的道路。老師就像辛勤的園丁，培育著我們，看我們茁壯成長。老師也像一隻領頭雁，帶領我們這些小雁，飛過艱難險阻，飛過重重難關。

俗話說：“滴水之恩，當湧泉相報。”父母、老師、同學以及其他人的幫助更加讓我們感恩。作為一名小學生，作為祖國的花朵、美好的明天，我們應該儘自己所能去感恩和幫助他們。只有感恩別人，別人才會感恩你，所以，我們要懂得感恩，學會感恩，感恩世界上曾經幫助過我們的人，讓感恩無處不在。

無處不在的母愛篇12

國一作文 ,824字

母親的愛無微不至、無所不至。那些愛很小，但集在一起卻是偉大的、無私的。

愛在飯菜裡

每週五從學校返回家時，還沒到門口就聞見一陣飯菜的香味。那些飯菜香弄得我肚子發出了一陣陣“咕咕”的叫聲，勾上了我的饞蟲。推開家門，走到桌邊一看，全都是我愛吃的飯菜。在學校呆了一週的我，五天來缺油少腥，感覺肚子都空了。今天，聞到了這噴噴香的飯菜，二話不說，像餓虎撲食般，水也不顧得喝，坐下就吃。誰讓母親做的飯那麼好吃呢！

母親坐在我旁邊，看著我狼吐虎咽的樣子，一邊囑咐我“慢慢吃，別噎著”，一邊微微的笑著，時不時問著學校裡發生的事。就這樣絮絮地答問著，飯吃完了，我心裡無比地愜意，母親更是美美的。母親做的飯菜不僅好吃，還包含了一週沒見的想念和一週沒給的愛。

母親無私而偉大的愛啊就藏在那噴香的飯菜裡。

愛在衣服裡

衣服一週換一次，校服一週洗一次，就這樣重複了十四年。初中了，母親還是一如既往地做著這重複了多少年的工作。穿著母親剛剛洗過的衣服回學校，身上總是暖暖的，心裡往往美美的。

即使颳著大風下著大雨的天氣，也從來沒有被凍著，因為衣服裡有媽媽的體溫，有媽媽暖暖的愛啊！

母親無私而偉大的愛啊，就藏那暖暖清新的衣服裡。

愛在揹包裡

每週回家時，揹包總是空空的，到了返校時卻是滿滿的。母親給我放上了一週的日常用品、一週的牛奶和許多母親親自做的小吃。來到學校，把小吃、牛奶從揹包裡拿出，塞進櫃子，心裡滿滿的歡喜，盈盈的溫暖。

母親臨出門時囑咐我和同宿舍的同學分享好吃的，與同學們搞好關係，我牢牢地記在心裡。看著同學們美美地品嚐著我的零食，讚美著母親的手藝，我更加充滿了對母親的感激。

母親的愛啊，就藏在那鼓囊囊的揹包裡！

母親的愛，就這樣無微不至、無所不至。你傷心時，母愛會把傷心惡鬼給打跑；你高興時，母愛會與開心天使一起玩耍；你犯錯時，母愛會把你心靈深處的汙點抹去……母愛像太陽光一樣，無私地照拂著我們。

我，一個被母愛包裹的孩子，在這裡深情地呼喊：“媽媽我永遠愛您！”

幸福，無處不在篇13

國二作文 ,658字

幸福在哪裡？幸福在媽媽的嘮叨裡，幸福在媽媽的笑聲中，幸福在媽媽的擁抱中，我感動，我溫暖，我開心，……。我覺得這就是幸福，幸福無處不在。

小時候，當我犯錯時，明明知道自己不對，可就是堅持自己的觀點，甚至那時竟愚蠢的認為退讓就是膽小的表現，因此和母親發生了不少的爭執。

記得那是最嚴重的一次，母親打了我，那時的我什麼也不懂，第一次被打的我，用被子蒙上頭，放聲大哭，看到母親那不屑的表情，哭聲更大了。母親還是不理我，我停止了哭喊。待我冷靜下來，母親坐在我身邊，輕輕問道：“還疼呢？”我賭氣的說：“假情假義，你試試！”母親心平氣和地說；“我並不是真想打你，你太過分了！”我大聲失控地說：“你好，你不過分。”便又低聲哭泣。母親仍在一旁說：“我實在不想打你，打你我也心疼！”年紀幼小的我似乎懂了什麼，便趴在媽媽的懷裡！我感到有一股暖流流遍我全身，當時很幸福，多麼希望時間停止在那一刻！

上個星期五，我們提前放學，我便開始擔心起來，因為我讓媽媽4點45分來，可提前了這麼多，20分鐘，我怎麼辦？心裡：媽媽肯定沒來接我，自己只好走回家了。

放學了，原本失落的我在人群中恍惚看到了自己的媽媽，還真是媽媽！高興地跑向媽媽，當時我還很納悶，媽媽說：“看到來電顯示，就覺得可能是你放學改時間了，所以我就提前來了”。此時，我的眼睛溼潤了，一股幸福的暖流湧上心頭，“媽媽，你真好，我好幸福啊！”我在心裡說。

有媽媽在，幸福就在，就像有首歌所唱的“有媽的孩子像塊寶”，是啊，幸福無處不在，不管是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，幸福永遠在我身邊……

媽媽不在家的滋味篇14

國小三年級作文 ,397字

媽媽到聊城學習去了。唉！沒有媽媽的日子可真不好過：我每天早上都要跑到二樓讓董佳源的媽媽扎小辮；一雙襪子從媽媽走一直穿到媽媽來；衣服髒了，爸爸不會洗，只好穿一件媽媽的衣服；爸爸做的飯也是出奇的難吃，難以下嚥。我真的受不了這樣的生活了。

幸好，在我快要崩潰的時候，媽媽回來了。

媽媽回來以後，看見我就像一個小髒鬼一樣，趕緊給我好好地洗了一個澡，給我紮了兩個漂亮的小辮，又帶我去吃了我最喜歡吃的雲南過橋米線。那一刻，我覺得自己真的好舒服！好幸福！

最高興的還是媽媽給我帶回來的禮物：兩雙靴子，一雙球鞋。我尤其喜歡那雙球鞋：它是深藍色的，兩邊有綠色、黃色和粉色的花紋，鞋子的底部還寫著英文字母“LOVELY”，雖然我不知道這些字母是什麼意思，但我覺得它真的很漂亮，我好喜歡。

好喜歡媽媽在家的生活。

同學們，如果你的媽媽出差了，如果你的爸爸又像我的爸爸那麼懶，那你就知道媽媽不在家是一種什麼樣的滋味了。

關愛，隨處不在篇15

敘事作文 ,591字

在這個世界上，無論是大人，小孩；年輕人，老人；男人，女人；男孩，女孩，都離不開關愛。

有一個下著濛濛細雨的夜晚，我的爸爸媽媽都出去了，我一個人在家裡寫作業。

忽然，我感覺自己的頭有些熱，便拿出體溫計給自己量了一下。果然，不出我所料，發燒了，39.5度。

我在藥箱裡翻了又翻，就是沒翻到退燒藥。於是，我只好用蘸了冷水的毛巾敷在額頭上。

突然，有人來敲門，我迷迷糊糊地去開了門。門外赫然站著我的班主任。顯然，她是來幫我補習書法的。她一看到我這模樣，皺了皺眉頭，對我說：“你發燒了，我帶你去醫院。”

到了醫院，鄭老師把我放在靠椅上，對我說：“你先在這坐著，我去給你掛號。”

在不知不覺中，我就睡著了。

忽然，我被一陣刺痛給震醒了。我睜開眼第一眼看見的就是老師那焦急的面龐。再循痛望去，原來是醫生在給我掛鹽水。

掛完了鹽水後，老師端來一杯溫水，讓我把退燒藥服下去。

看完醫生後，老師就揹我離開了醫院。

天，已經矇矇亮了。我忽然發現，這不是回我家的路，便問老師：“我們這是去哪啊？”老實回答我：“當然是去我家，如果在你家，你又發起燒了來怎麼辦？”

這雖然只是鄭老師隨口說的一句話，但卻讓我感受到了愛的溫暖。感覺有一股暖流流入我的心田，讓我感覺，這寒夜，也並不那麼寒冷了。

有時，關愛不需要你費多大勁。可能是一個輕微的動作；也可能是一句簡單的話語。所以，讓我們大家，一起，把愛的種子撒播下去吧！

風景無處不在篇16

國二作文 ,836字

賀知章“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”描繪出一幅柳條招之的盎然春柳圖；鄭極橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”渲染出了一卷不畏艱苦的傲竹挺立圖；杜牧“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”勾勒出一卷場面朦朧的煙雨圖。而生活中，還有另一種更美的風景……

記憶的閘門被時光老人開啟，無數個熟悉的場景在我腦海中若隱若現，唯有那個難忘的早晨又一次觸動我心。

去年春節，滿心歡喜地同朋友出了趟遠門。上車後，我們擠過熙熙攘攘的人群，費了九牛二虎之力，眼看就能尋得座位一歇，誰知卻來了不速之客，其中一個青年泰然自若地坐了上來抽起了煙。他們頭髮“萬紫千紅”，還不時的向地面吐口水，彈菸灰，而剛剛還空氣清新的車廂頓時烏煙瘴氣。

我敢怒不敢言，於是轉過頭去不想與之計較，但不一會車駛過一個垃圾群，一陣惡臭差點令我吐了。而那幾個青年看見後破空大罵，還不時的把手中的易拉罐什麼的扔出視窗。

我無心理會他們，但想看看究竟是什麼那麼臭，便順這青年扔東西的方向走了過去，剎那間，一道亮麗的風景線映入我眼簾那惡臭之源有著一群熱火朝天的做清潔的小學生們。他們繫著紅領巾，應該是還很小，但他們並不介意眾人的眼光，一次次地低下身子，拾起那些果皮紙屑。

青年們依舊喋喋不休，而我的目光早已聚在另一處骯髒的地上：垃圾水肆意流淌，成群的蒼應嗡嗡直叫，而幾個小學生的背影依舊閃動著，不畏骯髒，不畏世俗眼光，他們就這麼默默地一上一下，臉上的汗誰越流越多，地上的垃圾越來越少……他們和那幾個青年無疑成為了這趟旅行最難忘的風景，那幾個青年令我噁心，而孩子們卻令我心曠神怡，看著他們，我不由得投入思考。其實生活中的每一個人隨著都會成為他人眼中的風景，爾生活的舒適完全取決與你自己的選擇。我應該從生活的點滴做起，注意自己的言行舉止，爭取成為他人眼中那道最亮麗的風景線。

細心感受，留心觀察，生活中這樣的風景不在少數，只是我們在行色匆匆中早已辦成機械。缺乏了對美麗的欣賞。也不如哪位藝術家一樣；生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

真情無處不在——讀《那個黑色的下午》有感篇17

讀後感 ,752字

這一本書，打動著我的肺腑，感人至深。在看的時候，眼淚一直在眼眶裡打轉，看完之後，臉上就多了兩條淚痕。

這本書講述了在汶川大地震，笑貓一家分散，笑貓在尋找家人的過程中，看到了一件件感人肺腑的事蹟。有老師對學生的愛護；有令人驚歎的母愛；有至死不渝的真愛；有人與人之間的關愛；還有人與動物之間的愛。這本充滿愛與真情，人性的關懷的書無不令人感動。

《那個黑色的下午》中的一些事也許有真有假，但這些事情不也都在汶川大地震一一出現嗎？鄭美麗老師為了給學生留一條生路，用身體為他們撐住那扇門，為他們以後的人生開啟一扇生命之門，她為了學生而放棄生的希望，這種事情不都在汶川大地震出現過嗎？

還有一位母親用身體當盾牌，把女兒護在懷裡；一位新郎與一位永遠睡著的新娘舉行“婚禮”；一位老奶奶靠採藥拯救二十一條生命；還有一隻大白鵝啄開自己的蛋吸取蛋液餵給一位老爺爺，自己卻活活餓死了……

當我看到一位母親用自己的血肉之軀來護住自己的女兒時，我就想起當年我的一場車禍。那天，媽媽開著摩托車帶我去上學。在一個十字路口，一輛飛馳而來的摩托車狠狠地撞了我們，我和媽媽“飛”了起來，在空中媽媽一隻手死死地護住我的頭，一隻手緊緊地抱住我。等我和媽媽站起來後，媽媽的左手肘鮮血淋淋，血順著手流到指尖滴在地上！

這本處處滲透著真情的好書，有人、動物，從動物的角度來描繪汶川大地震，無疑給人們一種新的體驗與感受，更有一種心靈的震撼。從表達方式上，以苦襯好，以艱苦的條件來襯托人與動物的品質是美好的。從情感上，以美好的情感貫穿整本書。真是人間處處有真情，真情時時暖人心！

《那個黑色的下午》的的確確是無比的黑暗。對那個下午，經歷過的人心中都有一片霧霾，但是那片霧霾中永遠都有光芒。那是真情，真情無論誰、無論什麼時候都有可能出現。希望人間處處有真情！

文明其實無處不在篇18

國三作文 ,832字

習慣了在埋怨聲，詛咒聲中過著平平凡凡的生活，可猛然回首，心靈卻受到了極大的震撼，在感動中無法自拔，原來每一個角落裡都有文明的影子，只是習慣了去遺忘而已……

太陽快消失在地平線上了，在晝夜交替前還不忘為大地增添神祕浪漫的色彩。金黃金黃的晚霞輝映在藝術樓的樓梯間，樓梯間裡靜悄悄的，卻瀰漫著一種難以言語的氣氛，灰白的牆壁彷彿在述說它剛剛所見證的一切。

或許認識一個人很難，因為我們對他人的判斷往往受到輿論的影響。這天，我和同伴去取畫。下樓梯時恰好遇到了他們！當眼光碰到他們時，眼中不禁流露出了厭惡、嫌棄，因為在學校裡流傳著一些不好的資訊：他們是名副其實的壞學生，打架、抽菸、喝酒……毋庸置疑，在我心裡他們也不是什麼好人。我扭過了頭，直視前方繼續走自己的路。“掉了東西。”身後傳來一聲提醒，此時心中有點迷茫又有點難以置信：他們這些壞學生會那麼好心嗎？是看我們笑話的吧！於是我在同伴耳朵旁悄悄說了一句：“不用管他們，他們是特意看我們笑話的！”顯然，同伴相信了我。掉了東西了！”他們停住了匆匆的腳步又在身後叫了一句，哼！還不死心！我假裝聽不到，依然慢吞吞的走著。突然肩膀被拍了一下，我立刻帶著怒氣轉過了臉，可眼中卻是一隻修長的大手和手中那幅畫！我立即愣住了，機械地接過了那幅畫。畫中的可愛動物眼中竟帶著諷刺！它盯著我，眼裡的諷刺，嘴角的嘲笑，不禁讓我冒出了一身冷汗。手不自主地微微一顫，手中的畫便像一片枯葉，迎著風飄遠了。我的心被刺疼了，同時又摻雜著羞愧、難過，但更多還是感動，因為只有感動才會使我的心久久顫抖著。一句“掉了東西”的善意提醒在耳畔久久迴響，多好的話啊，比千萬句阿諛奉迎的話好得多，它來得更真誠，更真切，更善良！

夜晚，眼睛凝望著波光粼粼的湖畔，在飄浮不定的眼神中彷彿覓到些什麼：文明，其實無處不在，是一直陪伴著我們的，只是我們從習以為常到不以為然，最終將它遺忘在佈滿灰塵的角落裡而已！

一起來吧！覓回角落中的文明吧，讓我們再次感受充滿文明，繽紛多彩的世界吧！

真情無處不在篇19

國三作文 ,1139字

清晨，我精神百倍地走下樓梯，高高興興地上學去。走到樓門前才發現天正下著雨，又不得不上樓去拿雨傘。我一肚子悶氣，邊走邊想：今天的體育課肯定又泡湯了，中午肯定又回不了家，又得吃上那些有鹽無味的飯菜了，等會兒打不上計程車，公交車也肯定很擠……

可是走出院門後，這一路上的情景卻使我的心情漸漸舒暢起來。

鏡頭一早點攤前

“哇哇……”一陣刺耳的哭聲傳入我的耳畔，循聲望去，只見前面早點攤前，一個揹著大書包的小男孩不小心摔倒了，正趴在地上大聲痛哭。此刻，早點攤前的一位正喝著豆漿的阿姨見狀後，趕緊摞下碗，跑了過去，蹲下身扶起小男孩。“小朋友，你沒事吧？”誰知道聽了這話後，小男孩像向媽媽撒嬌似的，哭得更厲害了。

“別哭別哭，你可是個小男子漢，怎能這麼輕易掉眼淚呢？來，阿姨幫你擦乾淨。”說完，那位阿姨就從她的口袋裡掏出了一塊紙巾，又蹲下身子，輕輕地替小男孩擦了臉上的淚水，又幫他擦了擦身上的泥水。小男孩似乎聽懂了阿姨的話，停止了哭泣。阿姨又重新為小男孩撐好傘，邊護送他過馬路，邊囑咐道：“以後走路一定要小心點，別再摔倒……”

看到這一幕，我微微一笑，原來雨中更能見真情啊！

鏡頭二馬路邊

我繼續往前走。此時，天仍然下著毛毛細雨，天空的烏雲絲毫沒有離開的意思，世界變得灰濛濛的。這時，一輛小汽車從我前方快速駛來，我意識到它將濺起水花打溼我的褲子，而我卻已來不及避開了，我只好靜靜地等待厄運的降臨。突然，車子減速了，從我身邊緩緩地駛過，沒有濺起一點兒水花。我呆了，朝車窗望去，發現那汽車司機也正看著我，臉上露出了真誠的微笑……

剎那間，一股暖流湧上心頭。望著小汽車遠去的背影，我也笑了，此刻，我的天空不再灰暗……

鏡頭三校園裡

大約二十分鐘後，我終於回到了學校。那濛濛細雨早已不見了蹤影，一縷陽光衝破了烏雲的封鎖，世界變得光亮起來了。經過學校的花園時，我意外地發現一隻小蝴蝶在草地飛舞，不小心落入了花叢中的蜘蛛網，它奮力地掙扎著，想掙脫蜘蛛網的束縛，卻沒有絲毫的效果。一隻大蜘蛛盯著它的獵物，我似乎聽到了它得意的笑聲。此刻，一種奇怪的想法油然而生：我要去弄破那張決定蝴蝶命運的網。於是，我快步走上前去，不料，另一隻手比我快了一步。我抬頭一看，原來是一個低年級的小妹妹。

蝴蝶得救了，它停了下來，張開翅膀，彷彿是一朵在春雨中綻放的花朵，是那樣的生機勃勃，草地也因為它而變得更加美麗……

我抬起頭看了看天空，似乎看到了太陽正對著我慈祥地笑……

這就是我上學的一次經歷。雖然這些看起來很平凡的小事，但它讓我讀懂了早點攤前那位阿姨的一顆樂於助人的心；路上那位司機叔叔的一顆真誠的心；校園草地上那位小妹妹的一顆博愛的心。這一顆顆純潔的心靈，讓我明白了真情無處不在！這絕對可以令原本煩悶的我發自內心的笑……