作業本不見了相關作文20篇

作業本不見了篇1

國小二年級作文 ,357字

“糟糕，我的數學課堂作業本去哪兒了？”我鑽到書包裡左掏掏右找找，翻了個底朝天就是沒看到課堂作業本的影子，這可怎麼辦？

“叮鈴鈴……”這時鈴聲響了，楊老師走了進來，我急忙跑過去求助：“老師，我的數學課堂作業本不見了。”楊老師說：“是不是落在家裡了，你去老師辦公室打個電話。”我風一樣衝到老師辦公室，拿起電話筒，按下媽媽的號碼，咦，怎麼沒聲音？又重新按了一次，還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉。

對了，還可以去傳達室打電話，我滿懷希望的跑到傳達室，卻吃了個閉門羹，管理老師不在。我像洩了氣的皮球垂頭喪氣的回到教室。數學組長陳家洛告訴我：“蔡安淇，我已經把你的數學課堂作業本收上去了。”我聽到馬上鬆了一口氣。

“叮鈴鈴……”這時鈴聲又響了，下課了。全班同學第一節課是語文，而我卻找了一節課的課堂作業本。

書本不見了篇2

國小二年級作文 ,395字

一個安靜的晚上，一個小朋友的書包裡，書本們正進行激烈地討論。它們的小主人學習成績不好，上課不認真聽講，總是在書本上亂塗亂畫，每一本書都被畫得面目全非。書本們都受不了了，想教訓一下小主人。

語文書第一個上來，沉思了一會兒，說：“我有個好主意，我們把自己藏起來，你們說好不好？”大家搖搖頭說：“不好。”語文書奇怪地問：“為什麼呢？”課外書擔憂地說：“小主人會很快找到我們的，到時候怎麼辦呢？”語文書接著說：“也對呀。”

數學書第二個跳出來，大聲說：“我們偷偷走進書店，躺在書架上，不就逃離小主人了嗎？”音樂書擔心地說：“如果有人把我們買走了，我們就更慘了。”

品德書站出來，堅定地說：“大家都別說了，我先採取行動了，離開小主人，不管去哪裡總比呆在這裡好。”大家聽了，紛紛點頭，贊成品德書的做法。

第二天早上，小主人開啟自己的書包時，發現裡面的書本都不見了。他想起自己平時對書本的行為，十分後悔。

那一次我作業不見了篇3

國小五年級作文 ,991字

人生就像一條小船，承載著我們的酸甜苦辣，那一次又苦又辣，猶記如新！

一大早，天空也不作美，雨“淅瀝瀝”地下著，一到學校，我急匆匆地把課堂作業一交，剛準備交作業紙時，“咦？我的作業不見了。”我開啟了搜尋模式：書包左翻翻，右找找，沒有、課桌上下，沒有。除了主科書孤零零地躺在書包內，連作業紙的半個影兒都沒有找到，我心裡像有個小兔在跳，撲通撲通，好像要跳出胸口，怎麼辦，數學課上如何跟老師交待。晨讀課一直是昏昏沌沌的，害怕數學課的到來。

“來，作業沒交的同學站起來。”上課鈴剛響，邱老師就怒氣衝衝的走進教室訓斥，教室裡立刻瀰漫著一股火藥味！

我慢吞吞地站起來，像椅子深深地吸住我似的，雙手摁著桌子，頭一直低著，因為我不敢直視老師那憤怒的眼神，畢竟我是她眼中的好學生，同學們學習的好榜樣啊！當我站起來時，同學們不約而同的都望向了我，還小聲嘀咕：“天呀，袁米奇也沒做作業？”“她也沒做作業？不可能吧”……，交頭結耳聲不絕於耳，我的臉也馬上灼熱起來，羞愧萬分。

“什麼？你也沒有做，怎麼回事”邱老師的語氣又驚又氣，眼睛瞪得大大的！

“我，我作業…不見了。”我支支吾吾地回答到，頭始終是低著的臉緋紅，眼角露出點點淚水。

“不見了？那就借同學的作業抄，明天交給我！”邱老師嚴歷的呵斥，然後又加重語調說“下不為例，坐下”，我如釋重負，快速坐下，恨不得找個地縫鑽進去，我強忍著淚水，委屈極了。

夜晚，星星調皮地對我眨眼睛，也是在笑話我，我坐在書桌上，對著檯燈，補抄著作業，淚水還是流了下來，衣服上也全是淚水打溼過的痕跡，我很不服氣，嘟著嘴巴，“明明做了，作業怎麼不見了呢，老師為什麼不相信我？還要我重做”

最後，我竟然在其它課本中找到了那張作業紙。我下定決心：以後再也不粗心，每天做完作業，都檢查一遍，放好。果然，那一次之後，我的作業再也沒有不見過，我也慢慢能體會到邱老師的良苦用心！

那一次，我作業不見了，但是，我卻從教訓中養成了好習慣：認真！仔細！不馬虎，這種好習慣會永遠陪伴著我……

美麗的小河不見了篇4

美麗的小河不見了作文 ,698字

我的家鄉是一片美麗的地方，那裡的水，那裡的魚，那裡的鳥，那裡的一切都有我難忘的回憶，尤其是那一條圍繞村莊的小河。

記得以前，那條小河十分的清澈，就連河底的石頭青苔都看得一清二楚，還時不時有光滑透亮的小魚或遊手好閒的大魚遊過。河邊的蘆葦輕輕地隨風搖曳，小鳥把巢築在河邊伸向水面的樹枝上，上面還有許多葉片遮攔著，猶如一個天然遮雨棚。小鳥們有時會在樹枝下嬉戲打鬧，發出“嘰嘰喳喳”的脆鳴聲，有時落到對岸的河灘上，對著碧如翡翠的河水照起鏡子啄起羽毛。這真是一幅優美的畫卷！

在這優美的環境中，我們也受到感染。我們把鴨子們趕下水，看著它們左遊一下右遊一下，還突然往鴨群中央扔去一塊小石頭。驚得鴨群在水面上撲騰跳躍，“嘎嘎嘎”，激起層層漣漪。樂得大家前俯後仰，笑得合不攏嘴。

這些都只是些美好的回憶罷了，近些年來，那條小河在我不經意之間已經傷痕累累！

原本小河還是清澈見底，而如今卻被村裡建起的工廠排放出來的汙水甚至是化工顏料染得分辨不出什麼顏色才是代表色，這兒紅那兒黑，岸邊花花綠綠河心灰不溜秋，簡直是把河水改制成水彩顏料似的。河邊都堆滿了各種各樣的垃圾，河面上也漂浮著許多塑料袋，臭氣熏天。每每經過小河都不得不捂住口鼻，以免吸入“毒氣”！

自從小河被汙染後，這裡不再是鳥兒們的天堂了。偶爾有幾隻小鳥路過，也只是來去匆匆。可憐的小魚只能眼睜睜地望著它的小鳥夥伴們飛走了，它是多麼渴望自己也能長出翅膀學會飛翔離開這段汙染的河流啊！但，它不能，於是它悲傷地流下了最後一滴眼淚……

現在的小河與以往的小河截然不同了，以前的小河去哪兒了呢？就真的只能留在記憶之中嗎？不！只要我們不再傷害它，保護好它，它就會回來的。

作業本的自述篇5

國小四年級作文 ,470字

大家好！我是一本普普通通的作業本。我原本長著一個漂亮的臉蛋，穿著一身乾淨整潔的衣服，是幫助人們寫作業、做練習的“好幫手”。而如今，我的身上卻傷痕累累，紅一塊紫一塊的，非常難看，這都是因為我的小主人小軍一點兒也不愛惜我的緣故，請聽我一一道來吧！

記得有一次，小軍正在寫作業，但是他想偷懶，就趁著媽媽在廚房做飯時，拿走了書桌上的水彩筆。他一臉陰險地朝我走來，我的心裡不禁打了個寒戰。心想：哎呀！不好！小軍又要在我的身上畫畫了！不一會兒，我就變成了一個不像樣的小丑了。這讓我非常生氣。

還有一次，小軍正坐在沙發上休息，他突然玩性大發，壞笑著朝我一步步逼近，我的心猛地一跳，糟糕！小軍要把我撕下來摺紙！我大聲地叫喊著，可是有什麼用呢？小軍一點兒也不管我的死活！小軍還滿不在乎地說：“不就撕一張紙嗎，有什麼好可惜的？我家本子多得是！少了這一張也無所謂！”我心想：小軍，我和你無冤無仇，你為什麼一點兒也不愛惜我呢？

就因為這樣，我才變得又醜又難看。同學們，你們千萬不要做一個像小軍這樣愛破壞東西的人。如果你非常愛護自己的作業本，我們一定會成為好朋友的！

藏在作業本中的母愛篇6

國小六年級作文 ,691字

母愛在哪裡？她無處不在，無微不至。在我每天穿的乾淨衣服裡，在我每天吃的營養飯菜間，在我住的漂亮房間內，也藏在我的各科作業中。

從一年級起，媽媽就開始每天輔導我做作業，記得初學寫字時，媽媽為了使我的手指不變形，幫我買了握筆器，還教我念了一首兒歌：“大指食指捏著，三指四指託著，小指在後藏著”。為了使我保持端正的坐姿，她還在網上幫我買了“視力保護器”，只要看到我坐姿不正，她就會在一旁不厭其煩地提醒我。學寫漢字時，媽媽說得最多的就是：“堂堂正正做人，端端正正寫字”，如果我的字寫錯了，她會在稿紙上寫個大大的範字，讓我觀察後自己訂正。如果我的字寫得漂亮，媽媽則會在格子裡畫一顆小小的五星……在媽媽的言傳身教下，我的字寫得越來越工整、清秀。作業本上的字裡行間，分明就流露著媽媽的愛。

媽媽身為一名語文老師，在輔導我學數學時也有一套方法。在檢查數學作業時，發現錯誤，她總會在“錯題本”上要我舉一反三，直到全對為止。特別記得在參加生活數學考試前夕，面對一張張奧數試卷，我很犯難，媽媽會在旁邊陪伴著我。針對我的弱項，她總會用一些獨特的方法耐心為我講解：在上學路上，她會提醒我看路邊的行道樹，讓我思考“植樹問題”；在家裡，她會用牙籤代替火柴棍，讓我明白“移多補少”；在草稿紙上，她會畫線段圖，讓我理解“工程問題”；在鐘錶上，她會不斷地撥弄，讓我觀察“鏡面時間”……掌握了答題的思路和方法，我的錯誤明顯少了許多，在長沙市生活數學競賽中，我以142分的高分奪得一等獎，我知道“榮譽證”上有老師的教育，也有媽媽的付出。

母愛就是這麼偉大，全心付出卻不求回報；母愛就是這麼平凡，平凡得開啟作業本都感受得到。

中秋節不見了篇7

國二作文 ,561字

一年又一年，一箇中秋又一箇中秋，也許人們都已經習慣了，沒有什麼激情和歡喜了。也許是家人都在身邊，中秋節缺少一份思念，也就沒有什麼特別的意味了。只不過是月亮圓了點吧。越長大，越覺得節日的氣氛不夠濃。

小時候爸媽不在家，中秋都在外婆家過。節日還未到，前幾晚就會牽著外公外婆的手到超市買月餅。燈光下，三個背影，大手牽小手，看著差點就“圓滿”的月亮跟在頭頂上一起走，覺得這才是中秋節最快樂的。

小時候，不知怎麼得知中秋節要邊吃月餅邊賞月，硬是站在門口，一直等著月亮出來，手捧著月餅，眼盯著月亮，月亮一出來就咬一口月餅。那時候覺得手中的月餅是天下最美味的東西。而站在一旁的外公外婆則哭笑不得。記得有一年中秋是下雨的，回校後聽老師說不少同學的作文是寫中秋賞月的，這下慘了吧，我因下雨沒能看見月亮而沒寫作文呢！

這回的中秋節經颱風一鬧也是下雨。雨點敲窗，註定今夜將是無月了。正打算和父母出門挑選月餅，沒想到收到了父母好友送來的一大盒月餅。月餅的包裝挺精緻的，可我沒有從前那種迫不及待想嚐嚐的衝動。輕輕咬下一口，應該是五仁的，竟感到有些甜膩。

中秋節的興致寡淡了許多，不禁有些感慨。是啊，今天的我們雖然還盼望著中秋的來臨，但，這盼望和激動的情緒卻很淡。如今，喜歡中秋，更多的是因為來之不易的親友團圓，短暫的放鬆……

明月還在，中秋已不在。

突然發現，貓不見了篇8

國小五年級作文 ,443字

那天，我蹦蹦跳跳地回到了家，眼睛東看看西瞧瞧，可是看了半天卻看不到那個熟悉的身影，咦，它去哪兒了？難道……我的心中有了一股不祥的預感。

“老媽！”我發出一聲怒吼，“我的小貓咪去哪兒了？你不會把它丟了吧？”我懷疑貓就是我媽丟的，因為之前我媽一直討厭貓，覺得貓咪晚上吵，還會掉毛，因此，她一直揚言要把小貓丟掉。只是我一直跟著她，她不好意思在我面前“下手”而已。“叮，無獎競猜，答對啦！”我媽嬉皮笑臉地對我說。

這訊息對我來說就如同晴天霹靂，雖然早有心理準備，可我還是愣住了。我滿腦子只剩下五個字：我的貓沒了！我的貓沒了！我的貓被扔了！呆了好一會兒，我才緩過神來，兩行淚水從我的雙頰邊滑過，一滴又一滴地落到了地上。

我媽嚇壞了，“你怎麼啦？一隻貓有那麼重要嘛！要不再買一隻？嘿，你快回答我呀，你快一點兒說話呀！”

我爸爸見我那麼傷心，趕緊把我拉到樓下，一起去找貓咪，一下樓就看見了我的貓咪，它興奮地撲到了我懷裡，喵嗚喵嗚地叫，好像很開心。我一邊撫摸它，一邊得意地望了媽媽一眼，叫你丟我的小貓！

灰灰不見了篇9

國小二年級作文 ,319字

灰灰不見了！這件事情已經是四年前發生的了，可是就像發生在昨天一樣。

灰灰是一條黑白相間的小狗，才不到三個月大，是外婆在我生日的時候送給我的，我給它取名叫“灰灰”。

我很喜歡灰灰。我常常給它吃我心愛的餅乾和牛奶，還餵它吃有肉末的米飯。灰灰也很喜歡我，當我穿著輪滑鞋滑冰時，它跟在我後面跑；當我騎自行車的時候，它就坐在自行車的籃子裡……就這樣，我和灰灰成了一對形影不離的好朋友。

可是有一天，當我去給灰灰喂早飯的時候，竟然發現灰灰不見了。房間裡，沒有！院子裡，沒有！我急得眼淚都流出來了。直到現在，灰灰都沒有回來，我也不知道它去了哪裡。

有時候我走在路上，看到一條小狗，就會想起我的灰灰。有時候我也會想象灰灰長大時候的樣子。

它還會記得我嗎？

“小辮子”不見了篇10

國小一年級作文 ,269字

新學期開始了，我發現咱班的“鴨尾巴”豪豪變樣了。

上課坐端正了，不打架了，還認真地做起作業來。身上也似乎少了點什麼。回家後，我努力地想，突然，一拍腦門，想起原來是他的小辮子不見了。本來，他一個男生後腦勺總是拖著一條長長的辮子，比我們的陳老師的辮子還長呢！辮子尾巴上還紮了一根紅頭繩。加上他的調皮搗蛋，幾乎所有的老師同學都認識他。但我不知道為什麼他把辮子剪了？而且人也似乎跟以前不一樣了，變好了？

第二天，我問豪豪：“你的辮子怎麼沒了？”他笑了笑說：“我已經長大了，是我把它剪掉的。”

我想：我也長大了，有許多地方也要變樣了，應該更懂事了。

書不見了篇11

國小一年級作文 ,492字

幾個星期前，我的書不知道被哪個同學從我們教室的窗戶給扔外面，從四樓掉下去了。

那天一早，同學們去參加拓展訓練了，教室裡只剩下了九個人。我和同學們度過了開心的上午，中午，我去妹妹家吃飯。下午兩點多，我一進教室，我的書包就直直地躺在地上。我不以為然，撿起書包，不對，我的書包怎麼這麼輕啊！我拉開拉鍊一看，書包裡只有幾支筆，一本書都沒有。我一下子癱坐在椅子上，心中只在想：我的書呢？怎麼沒了，難道長翅膀飛了嗎？腦子裡不停地在閃現這句話。我馬上找，可是怎麼也找不到。放學了，我揹著空書包回了家。到家後，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽知道後，決定第二天來學校。

第二天，媽媽和去一起來了學校，把事情告訴了於老師。於老師馬上就找書。媽媽走後，我接受了於老師一番又一番的詢問。其他八個同學也是。我相信同學們是無辜的。在同學們被詢問時，我的心裡在愧疚，因為幾本書，我連累了這麼多的同學，我都想過不要了，不要書了這個念頭。終於，惡夢結束了，我的書找到了，在樓下空地上找到了。當時，我很想把凶手找出來，質問他，為什麼？他真的太可惡了，因為這件事讓太多的人受傷了！

我希望以後不要再發生這樣難受的事了。

蘆葦叢中的翠鳥不見了篇12

國小五年級作文 ,536字

我是一隻鳥兒，很久沒有好朋友翠鳥的訊息了，我決定去看看他們。

我飛啊，飛啊，飛到了翠鳥經常棲息的一片蘆葦叢。奇怪，怎麼看不到翠鳥美麗小巧的身影，聽不到翠鳥婉轉清脆的歌聲？只見河水渾濁不堪，稀稀疏疏的幾叢枯焦了的蘆葦杆孤零零地站在水中，鳥兒無影無蹤。

我慌了神，心中掠過一絲不安。突然，我發現河邊的一塊沼澤地中，一隻小翠鳥臉色蒼白，一動也不動，翠鳥爸爸和翠鳥媽媽正在它身旁低聲哭泣。我連忙問：“這是怎麼回事？”翠鳥媽媽嗚咽著：“小河的上游，人類新建了一座工廠，每天排放大量的汙水、廢氣，汙染了空氣，汙染了河水，造成河中的魚兒中毒，我們翠鳥家族死的死，逃的逃。我們一家都吃了中毒死亡的小魚，小翠鳥已中毒身亡了……”

我頓時流下了眼淚。記得以前這條小河清澈見底，魚兒在水中自由自在地遊逛，河邊長著鬱鬱蔥蔥的蘆葦，成群的翠鳥經常在蘆葦叢中放聲歌唱美麗的大自然。而現在……

忽然，一陣風吹來，上游工廠飄來了嗆人的濃煙和刺鼻的氣味，我立即覺得呼吸困難，胸悶難受。翠鳥爸爸驚慌地對我說：“朋友，快走！”我急切地說：“你們也快走吧！”奄奄一息的翠鳥夫婦說：“別管……我們……”話還沒說完，就嚥下了最後一口氣。

我忍著悲痛，張開雙翅，艱難地穿越黑沉沉的濃煙。我真擔心自己會迷失回去的方向……

太陽不見了篇13

國小五年級作文 ,631字

一天早上我起床後，發現窗外的天空黑乎乎的一片。再看了看鬧鐘，已經快八點了，可是太陽怎麼還沒有出來呢？難道現在的太陽也在家痴迷上網了？

我走到平時常走的大街，以前這個時間的大街已經是人來人往了，可現在怎麼連個人影都看不見？大家肯定以為現在還是晚上吧！當我走到校門口時，看見有一團黑黑的東西。我幻想到：不會就是它把我們的太陽公公吃了吧？我像一枚火箭一樣“飛”了過去，低頭湊近一看，原來是一群穿著黑衣服的大人們，他們不會是黑社會的老大派來抓我們的吧？想到這裡我轉過身想逃跑時，突然一個高大的身影擋住了我的去路。

我抬頭一看，原來是我的舅舅來送他兒子了。我又跑到學校看了看，只見學校的牌子不見了，換成了“國家天文館”的字樣。只聽見裡面那群黑衣人在喊：還我太陽，還我太陽，還我太陽……

一個領導模樣的老爺爺走出來嚴厲地說：“都是你們這群人類，害得太陽罷工了。”這時，天突然亮了起來，太陽出來了，可是他語重心長地說：“我以前幫助你們，讓你們有了光明，植物能夠生長，而你們卻在一天天破壞森林，破壞自然，我要讓你們自生自滅。”說罷，就又匆匆落下山了。

太陽落山了，而那些黑衣人拋棄了我們，獨自坐上飛往太空的飛船飛走了。第二天，我剛一醒來，就趕緊看了看鬧鐘，已經七點了，我拉開窗簾一看，太陽已經高高地升上了天空，像極了鑲在衣服上的紅寶石。而那些拋棄了我們的黑衣人，恐怕已經再也看不到太陽了吧！

人類啊人類，以後請不要再隨便破壞大自然，不要再亂砍樹木了，不然太陽公公一定還會罷工的！

鞋子不見了篇14

國小五年級作文 ,832字

星期五早晨，我迷迷糊糊地起了床，眼睛完全睜不開，時不時一個哈欠就會從嘴裡“跳”出來，把剛飄到十里外的心找回來，可就在我準備要下床洗漱時，卻發現鞋不見了。

我以為是昨晚被我不小心踢到床底下了，於是就像青蛙一樣趴在地上，仔細地尋找著，可還是一無所獲。我只好光著腳走到洗手間，但不知是誰在地上灑了一地水，只聽“撲通”一聲，我的腳一滑，重重摔倒在地上。“哎呦！我的小腰啊，疼死本小姐了。”我大喊著。但也只能自己爬起來啊！還能有什麼辦法呢？我忍著痛，做完一系列“高難度”動作，也真不容易啊！

我拿起書包，當我準備在鞋墊子上拿鞋時，卻發現那裡空空如也，根本沒有鞋子的蹤影。我將家裡裡裡外外找了一遍，還是沒有，難道只能光腳出門了？看來，也只能這樣做了。我光著腳走在路上，心裡不免有些緊張，害怕別人笑話我沒有穿鞋，那讓人多尷尬場。但當我看到周圍的人都沒有穿鞋時，我那害怕尷尬的心也終於可以放下了。但不禁又好奇地想著：人們的鞋子都跑哪兒去了呀？

正埋頭思考這個一直解不開的問題時，我感覺到了來自地面那隱隱的痛，那感覺如針扎到腳底一般，即使穿著襪子，我仍感覺兩條腿好像快不能走路了似的。沒走一步，都會齜牙咧嘴，發出“嘶”的聲音。終於到了學校，我驚訝地看到同學們都光著腳，心中的疑惑便更加嚴重了。

來到班裡後，每個人都沒有穿鞋，腳臭味肯定相當嚴重啊！第四節上課，當老師剛站到講臺上時，一股濃重的腳臭味掩蓋了班裡那新鮮的空氣，同學們都捂著嘴，有的同學不得不憋著氣，臉比蘋果還紅。最終實在忍不住了，用手將鼻子捂住，不留任何空隙，老師也講不了課了，因為每說一句話，都會將腳臭味吸入鼻腔。就連腳臭味最嚴重的同桌也受不了，直呼“媽呀”。就這樣，師生們開始了漫長的等待，等待放學鈴聲響起。

“叮鈴鈴”終於放學了，同學們轟的一聲奔出教室，回到家後，我才知道，今天國家讓鞋子統一消失，就是為了要讓大家珍惜鞋子，不過，今天一天我也不好過啊！

我們都要勤洗手，勤洗腳，不要讓那種難聞的氣味來到我們的生活中。

不見了藍天白雲篇15

國小三年級作文 ,510字

以前，每當我們抬起頭，總能看見蔚藍的天空和悠悠飄揚的白雲。可現在，我們仰望天空，看到的卻是一片白茫茫的景象。奇怪，藍天和白雲到底去哪兒了？

我懷著疑惑不解的心情，踏一條幽徑，準備去查詢這次“案件”的罪魁禍首。我先找到了小鳥妹妹，問道：“為什麼最近不見了藍天和白雲？”小鳥妹妹唱著悲涼的歌彷彿在說：“最近這幾年啊，人們總是在小節日放大型禮炮，燒紙錢的更是數不勝數，弄得我們這兒烏煙瘴氣的，更可惡的還要數那汽車的尾氣……所以，霧霾來了，藍天和白雲都不見了。”我又找到了樹木大哥，問道：“這幾年，藍天和白雲都去哪兒了？”樹木大哥搖搖樹枝，好像在回答：“唉，這幾年啊，人口增多了，人們為了造新房、造傢俱，把我的兄弟姐妹們都砍走了。所以，沙塵暴來了，藍天和白雲都躲起來了。”

“啊！原來導致藍天和白雲不見的罪魁禍首是我們人類自己！”最近，人類科技飛速發展，大家都想盡可能得到更多的資源，因此，樹木被伐，空氣被汙染的事情屢次發生，使原來可再生的資源變得不可再生。不知人類有沒有想過：我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處！

“保護環境，珍惜資源”是我們每個人義不容辭的責任，希望那些破壞環境者能醒悟過來，還我們一片藍天白雲！

眼鏡片不見了篇16

國小五年級作文 ,845字

“嗚，嗚，嗚—”我們五（5）班傳出來一陣哭聲，哎，哭聲的發源地—就是我，因為一件事讓美好的一天變得不美好了。

這件事發生在星期四的科學課下課時，我摘下眼鏡放在桌子上，拿著杯子出去接水了，剛接滿，同學小戚突然跑過來，問了我一個很無厘頭的問題：“朱羽，你的眼鏡放在哪裡了？”我根本不知道這是怎麼回事，只能回答：“哦，放在我的桌子上呀。”可小戚卻說：“沒有啊！”“啊”我有些疑惑，又有些驚訝，趕緊拿上水杯，和小戚趕回了教室。

我飛快的回位子上，發現本來放在我桌子上的藍色眼鏡居然不見了！我趕緊開啟眼鏡盒子，發現也不在裡面，我呆住了，兩隻眼睛都快蹦出來了，我又在抽屜，書包等很多地方尋找，可連眼鏡的影子都沒有看到，我急的像熱鍋上的螞蟻。直到“朱羽你的眼鏡在這裡！”我聽了趕緊跑過去，接過眼鏡，感覺心裡鬆了一口氣，可接下來的一句話讓我感到晴天霹靂：“朱羽你的眼鏡片沒了。”我呆住了，用手去穿了一下之前放眼鏡片的鏡框，結果一下就穿過去了，而且是兩隻手都穿過去了，我呆站再哪裡，眼淚奪眶而出：“這副眼鏡可是我媽他們花了好多錢買來的呀！嗚—”“哎！朱羽我找到一片眼鏡片！”我急忙接過，安了上去，可另一片還沒有找到。這時，楊老師來了，她告訴我，她會幫我找的，叫我別擔心。我放心的去上音樂了。

中午，楊老師把我，姚張浩，小戚叫到走廊裡，問了我們很多事情。還問了我們很多事情，還問了我們有沒有看見眼鏡。最後，楊老師決定讓小戚幫我再按一塊眼鏡片上去。接著，我的眼睛片碎片被找到了，可它已經拼不完整了，是誰弄壞的呢？小戚有證人證明，他並沒有碰我的眼鏡。

唉，最後，還是因為我沒有保管好眼鏡，需要自己再去安裝一片鏡片上去。楊老師把我叫到跟前意味聲長的說：“自己的東西要保管好，不用了也要放在特定的地方，這樣下次再用就不會到處去找，這次算是給你一個教訓，好好向爸爸媽媽承認錯誤，他們會原諒你的。”“嗯。”我含著眼淚點點頭。

通過這件事，我知道了自己的東西一定要放好。大家千萬別學我呀！

溢滿關愛的作業本篇17

國小六年級作文 ,381字

關愛是什麼？關愛是一盞明燈，照亮遠方的路；關愛是一陣暖風，吹撫著你潮溼的心……但在我看來，關愛是那個平平凡凡的作業本。

那天，天公不作美，灰濛濛的，看上一眼就讓人感到陰冷。這一切為我們帶來一個悲傷的訊息：一位同學的手臂骨折了。這就意味著他不能和我們一起玩耍了，不能和我們一起上體育課了，甚至連作業都無法獨立完成了……當時，我的心就像塞進了一塊大石頭，沉甸甸的，真叫人難受。不過，很快，大家就想出了一個好辦法，讓他說，同學們來替他寫。

自從知道了這個訊息後，我們每個人都努力用最快的速度完成作業，來幫助這位同學。每次幫他完成作業後，我總感覺很開心，好像完成了一件大事。那些沒有幫他完成作業的同學，每逢下課也都會送給他最真摯的問候。那一段時間，班級整體作業完成效率比平時翻了一倍。

每當看到那個作業本上各有千秋的筆記，我都會想，同學們樂於助人的品質，將永存於我心中。

失而復得的作業本篇18

國小四年級作文 ,543字

那天，我的數學作業本不見了。

放學回家，正準備拿出數學作業本做時，卻怎麼也找不到數學作業本，就是把書包翻了個底朝天，也還是沒有發現數學作業本的蹤跡。我冒出了一身冷汗，心裡像裝了塊大石頭。心裡默唸：“但願是忘記在學校教室裡了！”趕緊跑到教室，找了一圈，也沒發現，抱著的最後一點希望就這樣破滅了。我大腦一片空白，這作業本總不會自己長腳跑了吧。我又緊張又著急，沒了作業本作業怎麼完成呢？怎麼辦？

回到家裡，我哭著向媽媽求助，媽媽讓我先做其他作業，等她回來再想辦法；我又打電話給爸爸，爸爸說真找不到了他去書店看下能不能買本來。我懸著的心終於放下了，開始靜心做其他作業。媽媽回來了，她給我帶了用手抄的兩張作業。以為數學作業本就這樣丟失了。第二天，班上的一位同學在教室最後面的櫃子時發現了我的數學作業本，我當時好高興，想著終於不用補做前面的作業了。可是，作業本是怎麼到了櫃子裡呢？是誰惡作劇把我的作業本藏起來嗎？

雖然是件小事，但學生在學校丟了學習用品，好比一位士兵在戰場上丟失了自己的槍，很不應該。作業本雖失而復得，但卻讓全家人都花費了好大的精力尋找和解決問題，就是因為我沒好好保管作業本，沒有在放學時好好檢查清點書包裡的學習用品。以後，我一定要養成清點學習用品的習慣，對待任何事情都要仔細認真。