他令我佩服相關作文20篇

他令我佩服篇1

國小五年級作文 ,955字

看著賽道上一個個飛奔的身影，聽著那熟悉的一陣又一陣的吶喊聲，我不禁又一次想起了我的朋友-蔡昊辰，一個品質優秀的運動健將。

他經常用銅鈴般大的眼睛震懾別人，面板黝黑極了，估計是因為經常在大太陽下練習跑步的原因吧！因此，他也就獲得了一個美稱—“黑老蔡”。那一雙腿又細又長，腿部的優勢，可以直接與別人拉開距離。

蔡昊辰跑步速度快到你根本反應不過來。所以，他經常在運動會上為我們爭光呢！這當然不是“口說無憑”，可是“有理有據”的呢！

上次運動會，競爭可是十分激烈，蔡昊成則成了我們班希望的寄託。他是不會給我們班丟人的！

隨後，扣人心絃的比賽拉開了帷幕。一聲發令響，所有選手如離弦的箭一般飛出去。蔡昊辰腳下彷彿踩著筋斗雲，下一道閃電閃過。他的雙手拼命甩著，一雙長腿拼命往前衝。若是站在他身旁，頭髮都可以被吹到天上去。說是遲，那時快，幾位選手幾乎處於同一水平線上，賽道上飛沙走石，灰塵被吹得漫天飛舞，令觀眾都不禁瞪大眼睛，不敢喘息！

選手齊頭並進，離終點線越來越近了。所有人的心都提到了嗓子眼，就在離終點還有五米的時候，菜號稱猛地發力，只見他雙腳如蜻蜓點水般在地面上輕輕點了一下，便向前跳躍。這真是完美的“信仰之躍”，彷彿背上多添了一雙翅膀。他笑前飛去，在眾人歡呼聲中，他一頭扎進了勝利的懷抱裡，場面沸騰了，瞬間，歡呼聲，叫喊聲，響成一片，充斥著整個賽場整個學校。

你不會單純地認為蔡昊辰僅僅是跑步快吧？No，你錯了。蔡昊辰不僅體育優秀，他還非常樂於助人，心地十分善良。

這一切發生在短暫的下課時間。就是那麼突然。原本非常和諧的走廊，突然傳出一陣撕心裂肺的叫喊聲。隔壁班的一名學生的慘叫，讓所有人，人心惶惶。他的頭徑直撞在暖氣片上。碰巧蔡昊辰從此經過。他見狀，連忙向前奔去。急忙掏出了一包紙，拿著紙緊緊捂在那位同學的傷口上。他一手緊按衛生紙，一手小心翼翼的扶起那名同學。他按傷口的手已經被染紅，他也不畏懼，而是將那位同學步履艱維的送回了教室。

我本以為他事後去領功，卻不料他只是去簡單地洗洗手，回到了自己的座上。這樣默默奉獻的胸懷，能有幾個人擁有？

蔡昊辰，不僅是我們班的運動健將，更是一個擁有一顆仁慈的，善良的心的人。他註定是一個不一樣的人。他的體育無人能及，他的心靈更令人敬畏。沒錯，這就是我佩服他的原因。

一個令我佩服的人篇2

國小三年級作文 ,444字

我的媽媽是一個令我佩服的人。

她有一對傳神的眼睛，一雙粗糙的雙手，不高不矮的身材，做起事來很勤奮，對了，忘了告訴你們了，我的媽媽每天都和一些百貨商品打交道的。

媽媽愛工作的精神令我佩服，那一天，媽媽告訴我她要開一家新的超市，我奇怪的問：“您不是說開超市很累嗎，為什麼又要開呢？”媽媽平靜地說：“雖然開超市很累，但是能讓我們的生活變得更好，所以我一定成功！”

從此，媽媽每天都離不開超市，吃飯，睡覺都在超市。有一次，我驚奇的發現媽媽瘦了一圈，原本平滑的臉上出現了幾條皺紋，我心裡十分難受媽媽的工作本來就很辛苦，再加上每天很早起床，晚上後半夜才睡覺身體變虛弱，最後頭也暈了，我和爸爸都很心疼，爸爸說：“如果難做就把店子轉讓吧”“不，如果把店子轉讓出去，這些努力不就白費了嗎？”媽媽堅定的說，看著媽媽努力的樣子，我心想：嗯！我相信媽媽，一定能成功，以後我一定不讓媽媽操心！”現在媽媽的生意越來越紅火了。

媽媽堅持不懈的精神令我佩服，當我氣餒時媽媽勤奮工作是的模樣浮現在我的腦海裡，時刻激勵著我。

令我佩服的人篇3

國小五年級作文 ,385字

令我佩服的人是數學老師—賈老師，他是我的數學老師，雖然年紀大了，但很少發脾氣，即便是我“闖禍”了，也沒有格外地懲罰我們。

有一天，當我正在上數學課的時候，我的手機突然響起來，賈老師顯然不高興地說：“我的手機都放辦公室裡了，你的怎麼還帶過來呢？”我立馬把它關掉，我關掉之後，手機電話聲又響起了，同學們聽到了，立馬看著我，賈老師自然也把目光轉向我，不悅地說：“不要管了。”同學們立馬看著老師，我把手機的電源給拿出來了。雖然老師沒有進一步懲罰我的“冒失”，但我感到非常慚愧。

賈老師要我回答問題，我回答的全對的。繼而賈老師讓潘奕均回答，結果回答的全都錯的，賈老師大發雷霆，用木棍敲了一下講臺桌子，同學們就驚訝地叫起來，賈老師就讓同學們說出答案來。潘同學才跟我們重複一遍。

我知道，賈老師對我們很友善，我觀察他極少懲罰我們，即便是我們“闖禍”了，這使得我格外敬佩他。

一個令我佩服的同學篇4

國小四年級作文 ,607字

她很漂亮。那雙眼睛不大，卻散發著光，而且還黑得出奇，與那上揚著的又彎又細的眉毛相映襯著，顯得她的眼睛會笑。那鼻子挺得像座小山，有股外國人的氣息。那嘴角總是上揚，露出潔白的牙齒，笑時很是燦爛。那齊肩長髮黑又多，總是散發著一股好聞的味道。

她的性格很好，樂於助人，經常會在我們需要幫助時幫助我們。你若沒帶飯卡向她借，她會毫不猶豫地借給你，你若是有什麼不確定的問題，她準會在第一時間答覆你的疑難。（段落詳略得當，為文章做了很好的鋪墊）

她很愛看書。去她家時，我看見她家有好幾櫃子的書。她一看起書來，會忘記周圍的一切，我連叫她好幾聲她都沒有反應，那時的她，眼睛像被釘在書上了一般，都很少眨眼。（語言很生動，突顯了人物的特點）

她最令我佩服的還是八百米長跑了。在選專案時，大家都很積極，但是都儘可能地繞開八百米這一項，而她卻偏偏選了八百米長跑。在跑步的過程中，她累了時會放慢腳步，但並沒有走，她就這樣一點一點地努力著，在最後關頭，她咬緊牙關，緊鎖眉頭，看得出來她很想加速，可身體卻偏偏承受不了，相反她的腳步像被灌了鉛似的又重又慢，跑起來很是吃力，儘管這樣，她還是堅持跑到了最後。雖然她並沒有取得名次，但是我仍然很佩服她。佩服她這種勇於挑戰的精神。（文章的描寫很細緻重點突顯了人物性格）

她就是吳佳妮！她算不上英雄，算不上風雲人物，她很普通，是和我一樣的五年級學生，但是我很佩服她，佩服她熱情待人而又勇於挑戰，敢於嘗試的精神。

令我佩服的人篇5

國小四年級作文 ,439字

在我許許多的同學中。最令我敬佩的人當屬我的朋友王澤昊，王澤昊個頭高高的，頭髮烏黑油亮，冬天裡經常穿著一件毛皮大衣，看上去精神氣兒十足。

他的學習效率非常高。那天，我在愛子寫作業的時候，發現他正在一個小角落裡背書，還在用左手捂住耳朵。眉頭皺得緊緊的。

我十分好奇的走了過去問，你在幹什麼呀？為什麼要用手捂住耳朵呢？他說我是為了防止其他噪音干擾我，所以才這樣的。

只見過了不到五分鐘，他就已經可以流利的背出來了，我發現，當老師說他過關了的時候，他高興極了，在教室裡跳來跳去，眉間的皺紋消失的無影無蹤。隨後他把自己的大衣一扔，在教室外面到處跑，一邊跑還一邊說太好了。

他玩了整整一個下午，可是我呢，還在努力的背誦呢，等到他回來的時候，已經玩得滿頭大汗，手上和臉上有一點點的泥土。他看到我還在背書，關切地說，學習時要懂得效率，如果死記硬背就不會成功。

接下來，他用自己方法指導我背誦，果然，我很快就背下來了，我也能如願以償地跑著玩啦！

他不但自己學習高效，還樂於助人，真是令我佩服！

一個令我佩服的人篇6

國小五年級作文 ,517字

一個人要讓我真心佩服可不是一件簡單的事哦！我不怎麼佩服成績優秀的黃班長和品行端正的楊瑞澤，我對他們只是讚賞。讓我由衷佩服的，是我們小組的胡祥澤同學。

我經常發現胡祥澤的作業做得很快，我一直疑惑不解。一天數學課後，我和其他同學一樣飛奔出教室，無意間瞥見胡祥澤拿出書本，我不由地停住了腳步。他拔出筆蓋目不轉睛地盯著作業，奮筆疾書起來。不管身邊是多麼喧鬧，他完全不受周圍的環境影響，只把全部的精力放在了作業上，似乎沉浸在題海中。

後來的幾天，我繼續觀察，發現他每天如此。難怪他的作業完成的快嘍！

胡祥澤還有一個優點，那就是他的大嗓門。胡祥澤在上課回答問題時一鳴驚人！不僅回答正確還聲音洪亮。無論你在教室的哪一方都能清清楚楚地聽見。胡祥澤也因為朗讀課文聲音洪亮常被老師表揚。

他還很懂得分享。一次午託，我們正在看電視。有許多同學帶來了零食，恰恰那天我沒有，就只好眼巴巴地看著別人吃嘍！這個時候胡祥澤給了我幾塊薯片，雖說幾片薯片不算什麼，可是他在我最嘴饞的時候主動給了我。俗話說：滴水之恩，當湧泉相報。我今天就特意帶給了他許多零食。所以幫助人、與人分享是一種快樂。

胡祥澤的優點還有很多，這幾件事是讓我最佩服的。我會努力地向他靠近向他學習。

令我佩服的一個人篇7

國小五年級作文 ,470字

每個人都有自己敬佩的人，我也不例外。有的人敬佩的是外賣小哥，有的人敬佩的是風雨下維持城市秩序的人，那就是交警，而令我敬佩的是環衛工人。

這件事情發生在一個炎熱的夏天，我放學回家，在家的樓梯口前有一位環衛工人在掃地。我看著他，他的額頭有幾滴泛著陽光的汗珠，如同一顆顆銀色的水珍珠。我也不知道為什麼，有點黯然傷神，覺得他非常辛苦。頂著強烈的陽光在掃地，灰塵揚起一陣塵霧，路人只都捂著鼻子匆匆跑開了。他只能忍著塵霧，有的灰塵落到他的身上，他似乎並沒有覺察到。他認認真真地掃著，只要發現有垃圾，他就把垃圾清理掉，而且還是連一點雜物都不留。

還有一次，是發生在下雨天。雨下得很大，風也是很大，風就像一個調皮的小孩，把剛剛堆完的垃圾又重新吹走了，雨像蜘蛛網一樣落到了地上。他穿著雨衣執著掃把，還是一絲不苟的掃地。大家都知道從樹上落下來的樹葉會黏在地上，他非常努力的把樹葉掃起來。如果掃不了的，他就會用手把樹葉撿起來，放在垃圾車裡。雨刮到了他刻著深刻皺紋的臉上，我覺得那不是雨水，而是汗水，用自己的汗水，贏萬家潔。

這就是令我佩服的人，他非常的勤勞。

這個人令我佩服篇8

國一作文 ,712字

小學的時光如清風般悄然飄去，在原來的班級中有一個人最令我佩服，她認真負責，處處為集體的利益著想，她便是班長—小雨

她有著高高的個子和長長的腿，一副標誌性的眼鏡時刻掛在她的鼻樑上。在我眼中，她的性格有些古怪，剛剛還是滿臉笑意，倘若一說錯話，她會立馬崩起臉對你怒目而視，讓人嚇得大氣不敢出。

不過，在處理一些“公事”上，她總是顯得一絲不苟，並會盡自己最大的努力去完成。六年級時，我們兩個是護旗手，負責國旗的升起與降落。有一天外面風雨突變，烏雲密佈。只見她滿臉憂愁地對我說：“外面不會要下雨了吧？這下遭了，國旗還沒降下來呢！”我滿不在乎的說：“沒事，不就是降旗嗎？現在咱就去。”可沒想到，我們還沒有走到樓下，雨便“譁”地一聲如傾盆一般灑了下來，我有點不知所措，不知道是該出去還是回去找把傘。可她卻沒有絲毫的猶豫，還沒等我開口，便如離弦之箭一般衝了出去，我跟在她後面，只見她著急的快速跑向雨中的旗杆，雙手迅速地上下移動，熟練地放下旗，並快速卷好，然後指揮我把旗放回去。可她自己卻仍矗立在風雨中，一心一意地把繩子繫好後，才回到了教學樓裡，國旗沒挨淋，她卻被淋了一身的雨。事後，我讚歎道：“幸好有你，不然國旗一定會被淋成“落湯雞”的！小雨謙虛地說：“沒什麼，我只是盡到了保護國旗的責任罷了。”聽完她的話，她的形象在我心中不再顯得那麼古怪了，而是變得和藹可親起來……

小雨就是這樣一個人：認真負責的女生，她真是一個好班長。這個人令我佩服。

這樣的人令我佩服篇9

國一作文 ,729字

新加坡14歲少女陳莉宣，課餘常常到家人經營的攤子上幫父親用機器榨取甘蔗汁，而就在冬至那天，意外發生了。陳莉宣在榨取甘蔗汁的時候，右手掌不慎絞進快速轉動的機器中，拇指、食指和中指硬生生地被絞斷了，右手掌骨也碎了，本來碧綠悅目的甘蔗汁一下轉為可怖的腥紅色，像個猙獰的魔鬼，翻騰、跳躍。母親已在家裡備好豐盛可口的飯菜樂滋滋地等著父女倆回來吃飯，可卻等來這麼一個血淋淋的訊息。

經過急救之後，食指、中指未救回；醫生將右腳趾切下，接為大拇指。

陳莉宣很鎮定，意外發生時，一滴眼淚沒掉，到了病房才大哭一場。

但最令我佩服的不是她不哭的堅強，而是她內心永遠開放著一大片向日葵。

意外發生後，陳莉宣的父親籠罩在黑暗恐懼的陰影中，無法走出，一直不敢再去開攤做生意。那個賴以養家餬口的機器成了他心中的鬼魅，陰魂不散地跟著他。是陳莉宣，親自帶著自己的父親去攤子上開啟榨取甘蔗汁的機器，當那碧綠悅目的甘蔗汁在機器中再次跳起舞時，陳莉宣綻開了笑容，如向日葵。

當面對肉體、精神上的巨大打擊時，那麼多人的選擇逃避，不去想，不去看，將那一片陰影劃為禁區，誰都不能踏足，可當它無法逃避的時候，很多人開始抓狂、哀號，誤入歧途，甚至墜入無底深淵，萬劫不復。

而陳莉宣，她不一樣，她在所有黑暗崎嶇的人生中上選擇了最難踏過最暗的一條路——-征服帶給你巨大打擊的災難，因為那條路的盡頭，有一片一望無際的向日葵田。她選擇了這條路，也走向了這條路，哪怕如蝸牛，走得再慢，但至少還沒有原地踏步。

“人生就像騎單車，想保持平衡就得往前走”，機器不是洪水猛獸，只有克服了困難，面對黑暗勇敢向前，才能如向日葵一樣面向陽光，將黑暗拋之腦後，生活才能過得順利燦爛。

令我佩服的老師篇10

國小五年級作文 ,601字

從小到大，我有很多老師，令我敬佩的老師就是六年級的語文老師——李小麗老師。

早上，隨著早讀鈴聲的響起，我們班那個喜歡遲到的人總是在最後一刻踏進教室，這讓我的老師們也沒辦法。令我印象最深的就是我們班的小劉，只愛吃零食不愛學習，平時不洗澡，也不剪指甲。同學們都不想接近他，只想遠離他，但李老師卻對他不離不棄，經常提醒要他養成講衛生的好習慣。李老師還不時地與他談心，時間久了，他被李老師的行為所感動，從此不再遲到了。早讀背書他更積極了，他竟然背會了老師讓背的所有古詩詞！李老師讓本來一個不講衛生，不愛學習的孩子，變得既講衛生又愛學習了，我非常佩服李老師！

我們班還有個人物就是老薑，在四年級時我們就一班過，現在六年級又分到了一班。他是我們班的調皮蛋，有時總會把我們班的東西或學校的東西給弄壞，班裡的很多人都快認識他家長了。四年級時的老師根本管不住他，一次他把玩的水晶泥粘到了天花板上，只好讓家長來把牆重新粉刷一遍。本以為這次之後他就會老實一些，可並不是我想象的那樣，沒幾天他就原形畢露了。六年級時，老師總是關心他，教育他，他的學習態度也有明顯改變。他和小劉一樣，進步很明顯。

慢慢地，我們班愛搗亂的學生越來越少了，這離不開李老師的辛苦付出，李老師對待我們做錯事不是一味的批評指責，而是給我們講道理。這樣既不會損學生的面子，又會讓學生懂得做人的道理。

李老師就是最令我佩服的好老師！

他令我敬佩篇11

國小六年級作文 ,632字

我在姑姑家小住時認識了他，我們年齡相仿，興趣相通，他竟有那麼多技能和特長，令我深深地敬佩。

那是一個夏天的午後，我們相遇相識了。他一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛透著精明，不一會兒我們便相熟了，聊得不亦樂乎。

他對我說：“傍晚時分，我們可以用蜘蛛網粘蜻蜓，先用棍子將蜘蛛趕走，然後把蛛網粘到圓形的木框上，蜻蜓亂飛時，只要輕輕一粘，蜻蜓就被粘住，下不來了。”他邊說邊比劃，流露出無比的自豪。我被他的情緒所感染，融入到粘蜻蜓的快樂中，我開始對他刮目相看了，他的知識好豐富啊！

第二天他又約我去海邊釣魚，來到海邊時，海潮漲滿，正是釣魚的好時機。他拿出幾個蜆子做魚餌，熟練地穿在魚鉤上，用力往大海里一甩，魚線像一道流星似的劃過水面，落到前方的海水中，不一會兒，一條條活蹦亂跳的魚兒被他釣上來了，令我好不羨慕。看著我渴望的眼神，他把魚竿遞給我，讓我試一試，我滿懷激動地甩了一次又一次，魚餌浪費了不少，魚卻沒釣到一條，我還差點栽進海水裡……

他還有一個絕技，就是用彈弓打知了。聽到哪棵樹上有知了知了的叫聲，他像個偵察兵似的悄悄走過去。銳利的眼睛很快看清知了的位置，手持彈弓略一瞄準，隨著啪的一聲響，那知了便一頭栽下來。我驚呆了，對他的這一神技佩服得五體投地。

短短的接觸，讓我和他結下了長長的友誼，我佩服他的聰明，他的機智。我應該“取人之長，補己之短”，做他最好的玩伴。雖然好久沒去姑姑家了，但一閉上眼，他的形象就浮現於我的眼前了，我們仍然在快樂地釣魚、捉蜻蜓、打知了……

他真讓我佩服篇12

國小四年級作文 ,668字

有的人敬佩明星、有的人敬佩歌星、有的人敬佩名人，我卻敬佩我們班的一個同學、他也是我的朋友。

他的個子不算高，隨時笑嘻嘻的，從來沒見過他變成一副“苦瓜臉”——他叫李驕陽。他戴著一副不知有幾度的近視鏡，好像一個“學霸”，但他戴眼鏡可不是白戴，他懂的知識可比他的腦瓜子大得多了，真是個“全班的字典”。一旦老師或者同學說錯了，他就立刻反駁。他的作文寫得很好，所以老師常叫他寫作文，他得瑟的說：“唉，當好學生是多麼麻煩啊！”他也是我的同桌，我倆經常取長補短，更別說雖是在一起玩了。

有一次，他的了全省的三等獎。寫作業時，他只是碰了我手一下，本來沒什麼的，可是我非常嫉妒，心裡暗想，“哼，你別以為得了個三等獎就了不起了！”我實在是忍不住了，說：“死驕陽，別以為得了個小小的三等獎就像是破了吉尼斯世界紀錄一樣。”接著我又狠狠的罵了他一頓。

第二天，上著課時我很內疚，為我昨天罵了他。他就坐在我旁邊，我想：“昨天是我不對，還是應該和他說一聲對不起吧……”

下了課，我不好意思地說：“昨天的事是我不對，真對不起！請你原諒！”沒想到他說：“不裝了，昨天的事就讓它過去吧，說他幹什麼，嘻嘻嘻！”

他那樂觀的精神，尤其是寬容的胸懷，真讓我佩服。因為他的胸懷，我們友誼的小船一定會越駛越遠。

他真讓我佩服篇13

國小四年級作文 ,668字

有的人敬佩明星、有的人敬佩歌星、有的人敬佩名人，我卻敬佩我們班的一個同學、他也是我的朋友。

第二天，上著課時我很內疚，為我昨天罵了他。他就坐在我旁邊，我想：“昨天是我不對，還是應該和他說一聲對不起吧……”

下了課，我不好意思地說：“昨天的事是我不對，真對不起！請你原諒！”沒想到他說：“不裝了，昨天的事就讓它過去吧，說他幹什麼，嘻嘻嘻！”

他那樂觀的精神，尤其是寬容的胸懷，真讓我佩服。因為他的胸懷，我們友誼的小船一定會越駛越遠。

他令我難忘篇14

國小五年級作文 ,571字

這個暑假，媽媽給我報了個奧數補習班，最讓我興奮的是，媽媽還讓我獨自乘從公共汽車去上學。

這一天，媽媽塞給我兩元錢，對我說：“兒子，今天，你一個人去上奧數課！路上小心點兒，這兩元錢是給你坐公交車的錢……”我不耐煩聽媽媽的嘮叨，抓過錢，飛也似地衝出了家門。

陽光如金，我走在大街上，心情舒暢極了。突然，我看見一輛12路—那正是我要乘坐的公共汽車。我把吃奶的勁兒都用上了，飛快地向車站衝去。我懷著萬分之一的希望向車長搖了搖手，正準備起動的汽車又奇蹟般地停了下來。我上了車，只見司機穿著一套藍色的制服，雙手戴著一副白手套，樣子十分友善。我感激地對他笑笑，他也對我點點頭。我找了個前排的座位坐了下來。

不一會兒，車到了下一站，一個與我年齡相仿的小男孩上了車。一上車，他就在自己提的紅袋子裡使勁地翻找。那樣子，不用問，一定是忘帶公交卡了。我摸摸褲兜—僅有的兩塊錢剛剛付了車費，我真的為他捏了一把汗。我轉頭向車廂裡看，可那些大人有的在睡覺，有的在看手機，還有的望著窗外發呆。這時，我聽見小男孩支支吾吾地對司機說：“叔叔……我……沒帶卡……”小男孩還想說點什麼，卻只聽得司機笑盈盈的聲音響起：“小孩子，沒事，下次記著哦！”一時間，小男孩子的臉上漾起了笑容。

到站了，我下了車。望著汽車緩緩地遠去，我不禁又想起了司機叔叔那慈祥的面容……

我佩服的一位同學篇15

國小五年級作文 ,681字

我佩服的這位同學是一個不甘落後的人。

記得有一次，由於一時大意，她的數學測驗成績倒退至80多分。她看著試卷上的錯題，一題一題地給自己分析原因並訂正。過了一會兒，她又自言自語地說：“下一次測驗，我一定要更加努力，把成績追上去。”接下來的日子，她就積極“奮戰”，爭取在下次測驗中拿到優異的成績。於是，她下課後都不出去玩，留在教室裡，不是看書就是做練習，或者做晚上的作業。她說這樣可以爭取更多的複習時間。經過她的不懈努力後，終於在第二次測驗中取得優異的成績。過後，她對我說：“只要肯努力，失去的東西也會再回來。”我覺得她說得很對。

還有一回，新學期剛開始，英語老師就要求我們預習第一課。這對於她可是件難事，因為她的英語底子薄，十個單詞九個發音不準，怎麼辦？怎麼辦？她一遍一遍地問我。是唉聲嘆氣，聽天由命？不，這不是她的性格！她是一個不甘落後的人，凡事都喜歡和別人比試一番，爭個高低。果然，在開學那天，英語課上她積極舉手發言，她正確的發音，流利的朗誦，使老師和同學們刮目相看。下課了，我問她用了什麼辦法使發音那麼準確？她告訴我說，由於她對學習英語充滿了信心，在假期時間，她拜哥哥為師。她為了克服發音不準的毛病，在每個字母和單詞的發音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟錄音機讀；對著鏡子一遍遍練習口型。在她哥哥的幫助下，她進步很快，勇敢地打開了英語大門，所以給了老師和同學們一個意外的驚喜。

她相信，只要揚起生活的風帆，在挫折面前，拼搏向上，灑下辛勤的汗水，就會結出芬芳的花朵。這就是她的形象—當自己掉隊的時候，就奮起直追，不甘落後！

她是誰？她就是我的同學陳寧。

阿姨，我佩服你篇16

寫人作文 ,887字

說起我最佩服的人，就屬一位陌生的阿姨了。為什麼我會佩服一位陌生的阿姨呢，聽我細細道來。

阿姨，年方三十，偶花色的碎花薄紗連衣裙，白色的腰帶上閃著金黃的帶扣，一雙雪亮的大眼睛閃出慈愛的目光。

那次，我坐上一輛公交車。司機總是露出凶狠的目光。我認為他是心腸壞得很的一個人。他開車非常快，不一會兒就到了轉盤站那兒。阿姨上了車。隨後，一個顫抖的聲音傳來：“喂，喂，停車……”原來是一位年老的，白髮蒼蒼的，臉上佈滿皺紋的老奶奶盡最大的聲音叫到，盡最快的速度追著車跑。而司機卻冷酷的輕蔑的瞟了老奶奶一眼，猛的把車門關上，發動車，絲毫沒有一點同情心。車上所有乘客聽見了，幾乎都很憤怒，叫起來：“停車，還有人啊！”“那個老人要坐車！”車上喧譁起來，司機只能停下車來，讓老奶奶上車。老奶奶吃力的上了車，阿姨連忙過去扶了一把。

“老不死的，坐車有屁用，浪費我時間。”司機破口大罵。車上鴉雀無聲，沒有人敢為老奶奶挺身而出。老奶奶默默地哭，又默默地擦去淚水。我知道老奶奶還在傷心，眼睛裡還閃著淚花。

“速度那麼慢，不知道我要趕時間吶！”司機不依不饒。

“人家是老人，速度比較慢是很正常的。你不要這樣斤斤計較的。”阿姨見義勇為。

“你懂個屁呀，我丟了工作就找你賠。”司機越罵越凶。

老奶奶站了起來，按了按阿姨的肩膀，說：“孩子，坐下，別吵了啊！就當我老太婆老了，不中用了。”

“哼哼，你終於說對一句話了！”司機壞笑。

阿姨安慰了老奶奶幾句，又對司機說：“如果你老了，人們這樣對你，你就不會傷心嗎？天底下沒有像你這樣子的人。”阿姨這句話可惹怒了司機。司機掄起一個空瓶子，用力扔過去，威脅道：“你再說一遍！”還好是虛驚一場，沒有傷到阿姨。但對於司機這種行為，我感到憤憤不平，不禁脫口而出：“以後沒人坐你的車。”司機用手指著我：“你給我閉嘴！”

“你可真是……”阿姨還想說什麼，卻被老奶奶強按下來，按坐在椅子上。我愣住了，阿姨這麼一個弱女子就見義勇為，敢與一個凶神惡煞的男人對抗。那後面的那些堂堂男人在幹什麼呢？

阿姨，用一個字來形容你，那就是棒！兩個字，那就是真棒！三個字，那就是特別棒！阿姨，我佩服你。

一個我佩服的好夥伴篇17

國小六年級作文 ,775字

小時候，我在幼兒園裡交了很多朋友，有一個小女孩，叫葉赫，是我幼兒園裡最好的夥伴，從我5歲一直陪我玩到現在！

葉赫很喜歡幫助朋友。有一次，我們學校有領導來檢查，校長要求四年級的各位同學帶《小公民》這本書。《小公民》是三年級下學期發的，因為媽媽覺得這些沒用而把它賣了。現在我急得要哭出來了。媽媽連忙向各位朋友求助。“叮……”一聲手機鈴響起，我心中的“希望之花”綻放了。我立刻拿起手機一看，啊！原來是葉赫！葉赫在微信上說“沒事的，不要急，我有《小公民》，星期二讓我媽媽送過去。”我感到一股暖流湧進了我的心裡，葉赫的聲音是那麼的溫暖、甜蜜。雖然我們不在一起，但還是心連心，最終我拿到了書。剛一觸碰《小公民》，就感覺這本書還有暖氣，那就是葉赫緊握《小公民》而留下的。

別看葉赫個子小小的，只紮了條小辮子，也別以為她手小，就不能幹事情了！葉赫彈鋼琴可是一流的！有一次，我去看她演奏鋼琴，剛一坐下，音樂就響起了。一聲聲優美的鋼琴聲在我耳邊盪漾，聽著這聲音，我彷彿來到了人間仙境，眼前瞬間飄浮著顆顆果凍糖，軟軟的、五顏六色的、我的口水都快流出來了。我忍不住咬了一口，這一咬，咬出了一個音符，那一咬，咬出了一串動聽的旋律，咬到最後，才發現，原來我是在看葉赫的表演。

葉赫不僅鋼琴彈得好，她還很愛護朋友呢！一個星期日上午，我去葉赫家玩。我和她來到樓下，一邊跑一邊跳，一不小心，我摔了個狗坑泥，“哇哇嗚……”地大哭起來。葉赫急忙跑過來，問：“陳躍琪，你有沒有受傷啊？你別哭了，我帶你上樓。”說著，便扶我起來，拍掉我身上的泥，走樓梯時還一直安慰我，“乖！沒事的！不痛的！上去就好了。”之類貼心的話。她還用手撫摸我的背，一會兒拍一下，一會兒摸一下。聽了這些暖心的話，感受她溫暖的撫摸，我感覺身體不痛了，腿也不疼了。

這就是我的兒時的好夥伴，一個我佩服的好夥伴，陪伴我一起成長！

讓我佩服的一件事篇18

國小六年級作文 ,516字

成長像一顆開心果，充滿歡聲笑語連連，成長，像一條小溪，是要放棄朵朵浪花，成長像黃連，每當觸及讓人苦不堪言，一成長又像一瓶烈酒，讓人難以靠近！總之，成長像一個多味瓶，酸甜苦辣盡在其中！而成長中的那件事，讓我產生了敬佩的味道。

那次學校舉行一個與科學有關的作業比賽，我落選了，整天愁眉苦臉唉聲嘆氣，生機勃勃的春天在我眼裡就是個死氣沉沉的冬天。

週六下午照常去補課，還是那樣愁眉苦臉的。回去時，在站臺上看見一位失明的老人，滿臉皺紋，顫顫巍巍地抓緊手上的柺杖，不斷敲擊著地面，確定自己的位置，他問：“16路來了嗎？”“沒有。”我回答說。過了很久，一輛16路公交車並不著急地開過來，“16路來了。”一個大媽對那個老人說。在一些人的幫助下他上了車。

坐在車上，那個老人開始跟其他人扯起家常。我被震撼了，看著他滔滔不絕地說著，有時還笑一下，我想如果我是這個老人，我會這麼自如地跟別人談笑風生嗎？會這麼自由地在城市裡溜達嗎？我忽然從心底油然升起一股敬佩感，他沒有被也許是疾病帶來的失明壓垮，他克服了疾病，相比較而言，我連這點微不足道的挫折經受不起，怎麼去面對更大的挫折呢？

這天我又遇見了他，還是跟以前一樣在到處走，但那股敬佩之情依舊在我心中迴盪。