什麼是想要相關作文20篇

如今才知道什麼是夢想 篇1

國小六年級作文 ,800字

上路之前永遠是夢想,上路之後永遠是挑戰。

——《題記》

夏之夜,涼風起了!襟上蘭花氣息,繞到夢魂深處。無月的夜,是怎樣的耐人尋味呢?隔著雲層,隱著清光。是憐愛,是溫柔,是憂愁。這仰天的清光,襯著亙古星辰,融化了我凍結的心泉,永遠照我前行。

那縷清光,牽起了我的回憶……

還記得以前,口口聲聲跟父母說,我一定說會取得一個優異的成績來報答父母。可是沒過多久我就把我說過的話拋在腦後,忘的一乾二淨。我開始鬆懈了,學習態度不好,成績直線下降,從全年級的100名變成200多名,自己卻還蒙然不知,就連我最喜歡的主持,也不再去練習了,導致我在江西省總檯比賽落選了,沒能登上我夢寐以求的CCTV。

終於有一天,我心中的那隻沉睡的雄獅甦醒了,小宇宙也爆發了,開始力爭上游,變得更加優秀!

陽光,打開了我的心扉,清風,吹散了我心中的迷霧……

當月夜已深,他人夢正酣,我依舊坐在書桌前,孜孜求取不倦;當黎明漸至之時,他人猶在睡夢中,我睜開朦朧的雙眼,披衣起身,筆走龍蛇不休。

我欣賞劉禹錫"千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金"的毅力,羨慕李白"長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海"的勇氣。可真正到自己這裡,卻實為踐行不易。

記不得有多少次在與考試的交鋒中,一次次敗下陣來,那一通涕淚夾雜的哭訴中,盡是對自己的不滿,有淚珠滴在本子上,暈開一團團筆跡,但,猛一抬頭,便又繼續向前!

如今,我才明白了,為什麼要努力?為什麼要奮鬥?沒錯,都是為了心中的理想,心中的目標!

總有一個目標讓我們歡欣鼓舞,就像撲向火中的飛蛾,甘願做烈焰的俘虜。那一往情深的日子裡,誰能說的清什麼是甜,什麼是苦?只要認準了自己的目標,就要義無反顧,永不回頭!

因為有夢,我不曾畏懼。或許前方渺茫無邊,或許前方困苦重重,或許結果註定失敗,但,我永不言棄,必定披荊斬棘,勇往直前!

什麼是幸福 篇2

國小五年級作文 ,601字

有人說,擁有健康就是幸福,而我覺得,你知健康卻沒有歡樂;有人說,擁有金錢就是幸福,而我覺得,金錢再有用處,也倒轉不了時間光陰,也挽救不了生命;還有人說,生活愉快就是幸福,我很贊同這種說法,無論你生活得再艱辛、再困苦,連一口飯都吃不上,但是你有快樂,你可以去山上尋找食物,那裡有原生態,純綠色食物,也不用擔心會不會加有防腐劑,也可以長命百歲。儘管你失去四肢,但你還可以用上天送給你別的特長。山東有一位失去雙腿的人—陳州,但是他很快樂,有自強不息的精神,用手當腿腳一樣走路就登上泰山11次。這當然令人不敢相信,但這就是事實,除了自謙不息的精神還要有快樂的心態,可見生活愉快是多麼重要。

當然,只生活愉快,也少不了健康的身體,我們要在生活樂觀上加上健康二字,在毛筆字中,也常會有人為老人祝壽時送上用大紅宣字的壽字。而我在為爺爺寫大壽字時,就在旁邊加上了十個字—“心靜福宜多,身健壽自長”。在這幾個字中,也寫了身體健康有多重要。朋友,再多金錢也沒有什麼用處,健康和快樂是最重要的,我給你講個小故事吧:

從前有一個老爺爺,生活還算富有,可是一天夜裡,家裡來了兩個小偷,偷走了家裡的所有財產。第二天老爺爺醒來後,卻沒有傷心,而是以樂觀的心態自己養活自己,用勤勞換來了平淡的生活,老人也隨著長命百歲。

什麼都比不上快樂,快樂能使人變得年輕,所以才能長壽。才不會有煩惱,才能笑著迎接美好的明天。

樹幹為什麼是圓的 篇3

國小五年級作文 ,716字

樹幹為什麼是圓錐狀的?圓錐狀樹幹有哪些好處?一直很困惑,為了找出問題的答案,我們進行了深入的觀察、分析、研究。在輔導老師的幫助下,我們查閱了有關資料,瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔,雖然木本植物的莖會逐年加粗,但是在一定時間範圍內,莖的木纖維數量是一定的,也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著,我們圍繞樹幹橫截面面積一定,假設樹幹橫截面長成不同形狀,設計試驗,探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。

經過實驗,我們發現:

(1)橫截面積和長度一定時,三稜柱狀物體縱向支援力最大,橫向承受力最小;圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體,但橫向承受力最大;

(2)等質量不同形狀的樹幹,矮個圓錐體形樹幹承受風力最大;

(3)風是一種自然現象,影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹,重心低,加上龐大根系和大地連在一起,重心降得更低,穩度更大;

(4)樹幹橫截面呈圓形,可以減少損傷,具有更強的機械強度,能經受住風的襲擊。同時,受風力的影響,樹幹各處的彎曲程度相似,不管風力來自哪個方向,樹幹承受的阻力大小相似,樹幹不易受到破壞。

以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示:

(1)橫截面呈三角形的柱狀物體,具有最大縱向支援力,其形態可用於建築方面,例如角鋼等;

(2)橫截面是圓形的圓狀物體,具有最大的橫向承受力,類似形態的建築材料隨處可見,如電視塔、電線杆等。

在我的觀察、試驗和分析過程中,逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧祕,增長了知識,把學到的知識聯絡實際加以應用,既鞏固了學到的知識,又提高了學習的興趣,還初步學會了科學觀察和分析方法。

奶奶教會我什麼是愛 篇4

國小五年級作文 ,901字

愛是什麼?我想愛是無盡的泉水,愛是黑夜裡的星光,愛是永不消失的彩虹,愛是美好的種子……

奶奶是個有些許白髮的老人,那飽受風霜的臉上刻滿了皺紋,一雙粗糙的手長滿了蚯蚓般的血管,彷彿訴說了她64年來千辛萬苦的生活。正是她—我慈愛的奶奶,教會了我什麼是愛。

愛的含義

懂事起,奶奶總是跟我說,我要學會愛。可是我還小,不懂奶奶所謂的“愛”是什麼。奶奶告訴我,秋天時,去看看落葉,我就會明白的。入秋了,我遵照奶奶的話去看已經染成金黃色的落葉,最初只是一片兩片,像幾隻金蝴蝶在翩翩起舞。後來,所有落葉在地上鋪成了一個金地毯。奶奶說:“這些落葉飄落於大地,深入泥土,化為淤肥,滋養另一個新生命,這是落葉永恆的瞬間,同時也是愛。”

理解愛,感受愛

8歲那年的一個週末,我在整理書包,卻發現英語書不見了。正當我著急的時候,準備出門的爸爸來到了我的房間,詢問我怎麼了,於是我就把事情的來龍去脈說了一遍。爸爸一聽,開始數落我:“這麼大了,英語書也不保管好……”並穿上了鞋,若無其事的走了。爸爸的這一舉動,使我潸然淚下。奶奶走了過來,對我說:“為什麼要哭?你有一個這麼愛你的父親,父愛如山啊。’我依然抽泣。晚上10點半了,爸爸回來了,我看到他汗流浹背,手上拿著一本英語書,他什麼也沒說,只是將英語書放在了我的書桌上就走了。這時的我,已是淚眼朦朧。奶奶又過來了將我抱入懷中,對我說:“你爸爸為了你的英語書,到處去書店找,去找人借,愛的表達不止是言語。”我和奶奶相互對視著,她的眼神中包含了許多許多……

愛別人等於愛自己

如今,奶奶年歲已高,疾病纏身,因為治療,頭髮也掉光了。讓我和爸爸媽媽都十分擔心奶奶的身體。可不管疾病使奶奶感到怎樣的疼痛,她都會盡她所能去幫助別人。對此我感到疑惑不解。“幫助別人,能使我自己身上減去一些疼痛。”奶奶的回答是這樣的。奶奶也希望我可以去幫助所有人,愛身邊的每一個人。“愛別人等於愛自己”這句話使我至今記憶猶新。

愛,也許是一支蠟燭,奶奶希望我將蠟燭上的火光傳承下去;愛,也許是一杯水,奶奶用她的生命之水滋潤著大家;愛,又也許是人世間最美好的語言,奶奶將這種語言刻在了身邊,讓我記住它。

為什麼我們要讀《心經》 篇5

日記 ,492字

《心經》,又稱《般若波羅蜜多心經》,是佛法的精髓之作。在《西遊記》裡我們知道唐僧師徒四人去西天取經,但歷史人物唐玄奘並非去印度取西經,而是《心經》伴隨他一路的旅程。真正的唐玄奘並沒有遇上妖魔鬼怪,也沒有本領高強的徒弟們保航護駕,但在古代跋山涉水也是困難重重,凡到玄奘覺得心力交瘁的時候,他就地打坐默唸《心經》,就這樣玄奘抵達目的地,終成佛法集大成者。

古往今來,許多歷史人物研讀心經,無論是佛學大師唐玄奘與弘一法師、還是權力至巔的皇帝乾隆,他們深讀《心經》,究竟《心經》蘊藏何種力量?為什麼我們要讀《心經》?正如《般若波羅蜜多心經》的名字解讀為,透過心量廣大的通達智慧,而超脫世俗困苦的根本途徑。簡單來說,《心經》有人如何才不痛苦的解答。

在《心經》里人們最熟識的一句莫過於:“色即是空,空即是色。”色代表世間可見之物,世間一切事物終將是一場空,但我們認為事物終結極為空那就錯了。後一句的空即是色,正如“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,世間事物有著不斷變化的規律狀態。沒有什麼是永恆不變的,所以《心經》勸誡世人放下一切執念,看清引發我們情緒背後的本質所在,這才是超脫世俗困苦的方法。

什麼是幸福 篇6

國二作文 ,686字

幸福是什麼?常有人搞不清楚。因為即使是同一個人在不同的人生階段也有不同的認識和理解。因為幸福與物質無關,所以幸福無需等待什麼,你隨時都可以啟程,去赴這個美好的邀約。

初為人母的嬸嬸告訴我,當她看到自己的孩子甜甜的睡姿時,她感到快樂極了。也許,幸福就是一種感覺,一種滿足。有的時候,幸福沒有人們所想的那麼複雜。一個舒適的懶覺;一頓美味的晚餐;一句溫馨的問候:“秋冬來臨,注意添衣”;或者推掉應酬蜷在暖暖的被窩裡閱讀一本剛買的書……或許我們常說自己不幸福,卻忘了,自己幸福著。我們身邊有那麼多愛我們的人。也許你不知道,你的一個甜甜的微笑可以感染很多人,可以掉造出很多的幸福……

記憶中最幸福的一次,是在母親節那天為自己最最親愛的媽媽洗了一次腳。握住媽媽的腳,讀懂了它,就讀懂了整個人生。記憶中,母親的腳白皙而嬌嫩,低頭一看,卻悄然發現,媽媽已年老。昔日的任性與誤解,傾刻間煙消雲散,化作幾滴幸福的淚,流過我的臉,流過錯的胸膛,流進我的心,滴落在母親的腳上……媽媽臉上寫滿了幸福。做媽媽的,最大的幸福不就是兒女可以健康成長,懂事並孝順自己嗎?陽光從窗戶的縫隙裡擠了進來,幸福,在整個房子盪漾著……

幸福就是這麼簡單,無需點綴。在幸福面前,沒有高低貴賤,不同層次之分。五星級飯店裡的成功人士和大街上行乞的盲人面對幸福也沒有什麼區別,每個人都平等地沐浴在幸福的光華下,享受著因幸福而所擁有的那份愉悅、如花的心情。幸福就是每天給自己一個微笑,不讓昨天的烏雲埋沒今天的陽光;幸福就是一輩子可以和自己所愛的人在一起……

一本好書需要認真賞析,一杯好茶需要細細品味,一份幸福需要用心體會……

為什麼我們要學點心理學 篇7

日記 ,603字

心理學中有種說法是心理學的“心”即腦,這是因為心理學中有許多涉及人類大腦認知思維方面的知識,我們思維認知影響我們的決策與判斷,從而影響到我們的日常行為。

有個有趣的心理學實驗是這樣的:讓孩子們選擇先吃眼前的糖果,還是不先吃糖果而稍後獲得更多糖果的獎勵。眼前糖果的誘惑讓有些孩子遵從情緒本能,做出第一個選擇;而有些孩子為獲得更多的糖果獎勵而選擇暫時忍耐。顯然後面的孩子做出更理性的決策。那麼為什麼後者能抵制眼前既得的好處,做出更合理的決策只是因為自制力嗎?

實際上,自制力是會消耗殆盡的。另一相關的心理實驗中,實驗讓正在減肥的兩組實驗人員分別記憶幾十個數字和兩位數,然後讓他們分別經過放著許多巧克力蛋糕和普通麵包的桌子,最後十分鐘後測他們是否還記得之前的數字內容。在這過程中,減肥中的兩組人員都可以選擇吃桌子上的巧克力蛋糕或普通麵包,有趣的是記憶幾十個數字的人們更傾向於吃巧克力蛋糕,而另一組是選擇了普通麵包。記憶幾十個數字的人們在記憶數字的實驗中需要消耗更多的意志力,而剩下的自制力已經無法抵禦高卡路里甜點的誘惑了。

理性思考,做出合理的決策,更多需要的不是自制力,而是知識的力量。當我們意識並瞭解影響決策的背後動因時,我們才會克服原始本能的情緒選擇,也就是人們常說的“意氣用事”,我們才會“三思而後行”。知識能夠鞏固理性大腦的認知思維,幫助克服情緒衝動,做出更好的決策判斷,這就是我們要學點心理學的原因。

什麼是快樂 篇8

國二作文 ,575字

什麼是快樂呢?富裕嗎?不是,富裕的人不一定擁有快樂,他擁有的只是物質上的充裕。我曾看過這樣一句話:“快樂之權,操之在已。”是呀!快樂掌握在自己手中。那麼,快樂到底是什麼呢?

其實,在生活中,有許多快樂圍著我們,關鍵是你有沒有去發現?你是不是個有心人?老師會說:把學生教好,我很快樂;醫生會說:讓每個人都有健康的身體,我很快樂;建築師會說:設計出別具一格的建築,我很快樂……你又會說什麼呢?

一個班幹部管理好班級何嘗不是一種快樂?每當同學們吵鬧時,你說了句:“別吵了!”班裡立即安靜下來,你心裡是不是美滋滋的?當班裡舉行一些活動或遇到困難時,同學們都團結一致、共同解決,你不開心嗎?團結就是力量,團結的班集體,一定是個優秀班級。我相信,你一定會為自己在這樣的一個集體而快樂自豪。

幫助別人是快樂的。當別人無能為力時,你伸出一雙援手;當別人喪失信心時,你給予鼓勵和安慰……不管是一雙援手,還是一句鼓舞人心的話語,你都給了別人精神上的慰藉。當別人跟你說一句又一句“謝謝”時,你感覺如何呢?我想,這時的你一定被快樂的氣氛所包圍。

學習任務完成了是快樂的。老師講的每個知識點你都懂了,老師佈置的作業你按時按質完成了,在學校你沒有浪費學習時間,你不快樂嗎?

什麼是快樂?我想說:其實,快樂時時刻刻在我們身邊,“快樂之權,操之在已。”朋友,我真誠地希望你過得快樂。

什麼是行者的基因 篇9

高三作文 ,903字

“言必行,行必果”,這是聖賢的回答。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳。”這是先民的實踐。“為往聖繼絕學,為萬世開太平。”這是理想情懷的回聲。

所謂行者重在一個“行”字,心嚮往之,身體力行,從一而終。所謂基因,就是中華兒女五千年來生生不息的精魂。

二十年前,一位年輕人從我們腳下的這片土地出發,背起行囊隻身前往北京,這位年輕人叫雷軍。

二十年後的今天,我們為了對理想的忠誠實踐,來到了這裡,證明我們生命的價值。我們都應在內心為自己鼓掌,對自己的勇毅投以敬畏並祝福。

我不由得想起了這座城市的口號,“勇立潮頭,敢為人先”我想起了這個國家的憂患意識:“一萬年太久,只爭朝夕。”這便是行者的基因。

回望千年,歷史早已給行者清晰的註解,一生只寫一本書的司馬遷;一生只走一條路的玄奘法師;一生嘗草採草的草民李時珍;汨羅江畔屈原不屈的靈魂;長江岸邊詩仙傲岸的風帆。行者的英姿風流千古。

與此相反,那些彷徨者,該是多麼讓人嘆惋。渭水直鉤姜子牙,碧水浩渺,終究等到發盡白啊。寒江獨釣蓑笠翁,人鳥絕滅,可曾獲得一尾青睞呢?“陋室空堂,曾經笏滿床,衰草枯楊,曾為歌舞場。”何嘗不是曹雪芹的哀怨?“至今思項羽,不肯過江東”除了英雄惜英雄的時空勾連,又何嘗不是項王個人悲劇的寫實,“所當者破,所擊者服,未嘗敗北,此天之亡我,非戰之罪也。”無奈啊,烏江也聽罷了項王的悲歌“時不利兮騅不逝”呀!

有實用主義者的不屑,“千年的英雄與我何干”,有成功學信徒的竊喜“我知道成功的又一法門”,而就在我們身旁,就有這些被我們稱為“學霸”、“學神”的人,放下“985”、“211”的名校光環,掙脫世俗利益考量的羈絆,從容面對從頭再來的痛苦,呼應著內心最懇切的呼喚。“何不委心任去留,胡為乎惶惶欲何之?”我想起了廈門大學貼吧的一首長詩“真正的夢想,死亡又怎可將它阻擋?”“究竟是人言可畏還是你的夢想柔弱的不值一提?”

我們都有行者的基因,讓行者的基因去表達,讓行者的印記撐起我們的精氣神,讓我們在千年的史冊上劃定行者的座標,讓我們從今天出發,向著無愧於心的方向!

古來賢者皆寂寞,唯有“行者”留其名。

《為什麼我們要問問題》觀後感 篇10

觀後感 ,636字

為什麼天空是藍色的?為什麼耳機線會打結?為什麼我們要問問題?好奇心是人類與生俱來的本能,小孩子在成長過程中求知慾旺盛所以會對周圍世界產生各種各樣的疑問。持續不斷問問題是一個繁瑣又煩人的過程,但這個過程不該只屬於好奇的小孩子,而成年人更應該多問問題。

著名科學家愛因斯坦說過,如果不能用簡單的方式來解釋的話,那就是理解不夠透徹。演講者就是個愛自問自答的人,他說藉以自言自語的口頭表達來證明自己對事物是否足夠了解。而不斷問問題,恰恰是啟發自我思考和理解透徹事物的最好方式。嘗試探索並學習新事物,我們在此過程中產生疑問並努力解決問題,這將會體驗到一種探索所激發而得到的成就感。正如物理諾貝爾獎得主理查費曼所提到的,發現事物的愉悅感,就是一種探索的刺激。

探索的愉悅感是人類特有的本能,這就解釋了為什麼即使最聰明的黑猩猩能用手語和人類交談,但它們的大腦從來不會產生困惑和疑問。因為問問題是地球上生物中人類世界中才存在的現象。演講者還提到,人們都喜歡完整的解釋,即使是討厭書和學習的人們,他們仍然會著迷於某些問題,這是因為任何東西都會和他們所喜歡的事物有所聯絡。天空為什麼這麼藍?這個問題也許許多人心中早有答案,但如果將天空是藍色的背後原理與為什麼有人眼睛是藍色的這個問題聯絡在一起的話,這讓很多人產生更大的興趣。況且,問問題和解答問題更是一種表達個體屬性的方式之一,就像穿著打扮和其他喜好一樣。人們所問的問題和問問題的方式反射出他們本身的個體屬性,但探索事物的本能是人類的共同點。

那一刻,我懂得什麼是幸福 篇11

國二作文 ,754字

幸福,什麼是幸福?如果你是魚兒,那幸福就是一汪清澈的泉水;如果你是草兒,那幸福就是一束暖暖的陽光;如果你是浮雲,那幸福就是一陣瀟灑的風;如果你是夕陽,那幸福就是一抹燦爛的彩霞。就是在那一個不平常的午後,就是在那一刻,讓我懂得什麼是幸福!

考試成績公佈了,不知是什麼原因,我考得很糟糕。走在回家的路上,我抬頭看看天,很空白,無風,這使我不禁想起了媽媽那張嚴肅的臉,我很沮喪,感到身邊的一切都是灰暗的,樹兒僵直地站在那兒,一動不動,我深深地嘆了一口氣,大步向家裡走去。

就在那個路口,我大老遠地就看見了媽媽的身影,一向沒空的媽媽今天竟然走來接我,這使我感到很詫異,媽媽向我招手,示意我快點過去。

我走到她身邊,媽媽並沒有很親暱地摟著我,而是並排走在我旁邊,我低著頭,不敢看她,她那嚴肅的表情好像是已經知道我考得有多糟糕了。她淡淡地說:“這次,又沒考好吧!”我把頭埋得更低了,沒有回答,媽媽見我沒有說話,就沒問了。我們靜靜地走著,每分每秒對我都是極大的煎熬。

到了家裡,我沒有吃晚飯,直接去房間裡反思,看著自己的試卷上的紅叉叉,很愧疚,父母的辛勤勞動,卻換來我這番成績,唉!

晚上,我把試卷所有錯題全改正後,躺在床上,睡不著,不一會兒,聽見了開門聲,我連忙關了燈,想躲避著什麼。

門開了,燈也開了,原來是媽媽進來了,我很內疚,裝睡,母親輕輕的將我的頭擺正,替我蓋好被子,還依稀聽到媽媽說:“孩子,媽媽這段時間很忙,沒有很關心你,你可一定要原諒媽媽呀!唉!”我鼻子一酸,差點哭了出來,我依稀睜開眼,看到媽媽在無聲的落淚,那一刻,我的眼淚一瀉而下,那一刻,我懂得什麼是幸福,幸福是感動內心最深處的一點點溫暖,幸福是無需表明,憑感受就可懂得的親情。

似水流年,光陰易逝,同學們,你們抓住了那微不足道卻轉瞬即逝的幸福了嗎?

她告訴我什麼是堅強 篇12

國小六年級作文 ,1148字

每逢碰到寫老師的作文,我總會想起曾經教我的楊老師。

七歲,我讀書了,成為了下陸小學一名一年級的學生。當我在學校的開學典禮中,與小夥伴們在充滿激情的進行曲的伴奏中,手拉手,肩並肩走過學校操場中的智慧之門時,心裡甭提多高興了。學校裡所有的一切對於我那個當時只有七歲的孩子來說,新鮮得很。

楊老師當時就是我的班主任。那時楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛,她很愛笑,一笑起來,臉就更圓了。楊老師經常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果,她自己的臉呀,雖然也是圓圓的,可惜像大大的圓包菜。

楊老師不僅愛笑,還愛帶著我們玩遊戲。踢毽子呀,跳繩子呀,丟手絹呀,老鷹捉小雞呀,轉呼啦圈呀,很多遊戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀,快快樂樂的過著每一天。

楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡,還贏得了所有家長的喜歡和敬重呢!別看我家奶奶在家不太好相處,可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學,總要早早地在學校路口等著來上班的楊老師,總要笑眯眯地跟楊老師拉拉家常,彷彿這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。

二年級的一天,我們早早地坐在教室裡,誦讀著詩歌,等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了,走進我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了,小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來:老師,我們楊老師呢?她為什麼不來跟我們上課呀?新來的老師告訴我們楊老師有事情,可能幾天都不能來給我們上課。我們一個個失望極了,像沒有了依靠似的。

過了一個周,楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進了楊老師的辦公室,纏著楊老師,要她帶著我們去操場做遊戲。可楊老師一見到此情此景,眼淚撲簌撲簌地滴落下來。我們一個個嚇呆了,茫然不知所措。旁邊的老師見了,告訴我們,楊老師不太舒服,讓我們不要吵著楊老師。

回到家裡,我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了,滿臉難過,嘆了口氣,說:“多好的人呀,命怎麼這麼苦?”

後來我們才知道,楊老師的愛人那天晚上突然發病,送到醫院,搶救無效,離開了人世。

可是,我們當時年齡太小C了。我懵懵懂懂地答應著奶奶。

如今,我讀六年級了,關於人生哲理的文章讀了不少,似乎也初嚐了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時,我總會想起堅強的楊老師;當碰到小挫折時,我總會用楊老師來激勵我自己;當媽媽與爸爸因家庭問題出現不和諧時,我就會用楊老師的經歷來勸慰他們,讓他們學會珍惜彼此。

雖然,楊老師早已經不是我的班主任老師了,但是,我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級的新學生又活躍在操場上,我看見楊老師帶著她的學生們做著孩子們熱衷的遊戲,我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經有的快樂的表情。

人生是一個大課堂,楊老師以她的堅強教育了我:只有扛得住苦難的人,才能真正擁有真實的人生。

什麼是我的一張名片作文 篇13

國一作文 ,3477字

【篇一:自立,是我的一張名片】

不是說父母端來的牛奶不夠溫暖,只是那一頁頁的書本終須我們自己翻過,翻到牛奶漸漸變涼,天漸漸變亮;不是說朋友的安慰不夠貼心,只是那一道道溝溝坎坎終須我們自己越過,走到話語漸漸模糊,前路漸漸變寬;不是說我們強大到不需要問一句“誰來幫幫我!”只是真正的成長終須我們自己完成,那些痛苦要一刀一刀刻在自己心上,那些頓悟和釋然需要一個人獨自去蛻變。

這世界本來就是孤單的。

如果世上有那麼多幸運兒,那麼幸運兒一定很普通;如果說世上有那麼多奇蹟,那麼奇蹟一定很尋常。跌落谷底的人幻想著有人派直升機把他從絕望中拯救出來,我說你錯了,沒有人會搭救你。怎麼掉下去的,就怎麼爬上來。用你的手,你的腳,用你的信念,我們得自己爬出深淵。

生命中伴我們走過的人,終將一個個地離去,我們只能和自己在一起。四季如歌,冷暖自知,終會有那麼一天,沒有人會在秋涼的清晨幫我們披上衣裳。但這不證明我們不能活得溫暖。只要學會尋找光明,我就是自己的上帝。

不是教你冷漠和不信任。只是沒有人可以給陶淵明建一座桃源,所以他自己離開了,我們看到的才不是官場中鳶飛戾天,同流合汙的世俗小人,而是守志不移,襟懷曠遠的隱逸詩人;沒有人可以一輩子攙扶孫臏,所以他自己站起來了,我們看到的才不是對命運憤憤不平,從此一蹶不振的殘疾,而是運籌帷幄,定國安邦的軍事奇才。“誰來幫我?”他們沒有問過,因為他們手中只有一面鏡子,鏡中能看到的只有自己。自立而內心篤定的人才能活得溫暖和堅強,別說你做不到。

只要你孜孜不倦,自立自強地走下去,總有一天,世界會聽見你的聲音。

【篇二:念舊,是我的一張名片】

我走在自己的生命長河邊,看到溪面上的粼粼波光,層層紋浪,微笑著前進,期待著前方的新景。但我也喜歡回頭看,看那小溪曲曲折折綿延向遠方,與天相接。我會發現,原來我已經走過了那麼多的路,遇見了那麼多的人,經歷了那麼多的事。我會油然而生一種自豪,這就是我,一個念舊的我。

我現在所過的每分每秒,都會成為過去,所以我很珍惜。大多數人活好當下是為了有個更好的將來,而我更多的是想擁有一個美好的過去。那樣在我老得走不動的時候,回憶起來都是甜的,不會後悔。就像我現在不會後悔我曾做了那麼多錯事,因為它們使我長大,走到今天。

回憶是一棵會開花的樹,這一秒它鬱鬱蔥蔥,下一刻它已繁花似錦。品悟自己的回憶,是一個充滿享受與驚喜的過程。從回憶裡吸取教訓,總結經驗,有時恍然大悟,有時淚流滿面,有時會心一笑,有時嘆息悲哀。心情如坐過山車,瞬息萬變,瞬間千里,因此,我會十分念舊。

聽到一首熟悉的歌,猛然回憶起我曾經聽它時候的心情,讓這歌聽著都感覺有一種說不出的韻味。還記得那是初一的音樂課,前面的那個女生坐得筆直,陽光透過玻璃窗籠罩著她,像浸在水裡似的暈開來,那一片金黃的朦朧裡閃著青春的光影。記憶中的她穿著白襯衣若即若離,就像在看著一張老舊的相片,這美得不可思議的畫面越來越模糊。以後,我們再也難以坐在一個教室裡,穿著整齊的白上衣,唱著同一首歌了吧。

我難以割捨我的過去,就選擇了珍惜它。我總是把那些曾經看過的書,曾經收到的禮物都儲存好。看著書頁漸漸泛黃,禮物慢慢變舊,我也隨之慢慢長高,就有一種滿足和欣慰。

念舊是一首綿軟悠長的歌,縈繞在我的耳畔;念舊是一杯清香甘醇的茶,溼潤著我的心靈;念舊是一條長長的紐帶,貫穿我的過去,現在和將來。我是一個念舊的人,我懷念過去,貪戀以往,但我會不停地向前走,將我所期盼的收入囊中。

【篇三:堅持不懈,是我的一張名片作文】

記得有一次,爸爸叫我去跑步,我那時還小。我一聽到跑步,心情便開朗了許多,於是高興的答應了爸爸。跑步有什麼難的,我下樓時念念有詞。總對爸爸說:“我就時二代劉翔。”爸爸卻回一句:“那可不一定。”

經過了幾十分鐘的走路,我和爸爸來到了公園裡,我看到眼前的公園,不禁讚歎。是在太美麗了。“3。2。1”爸爸口令意發,我便如箭一樣衝了出去。一開始擦幾分鐘,我就被爸爸甩了一大截。公園裡的許多風景勝地,我和爸爸都被眼前的景色給迷住了,在太陽公公的照射下。這裡可以說是仙界啊!

跑步呼吸時最重要的,尤其是加速的時侯。不過眼前的景色讓我忘卻了呼吸!讓我已更快的效率跑。當又跑了10幾秒的時候,我不禁也氣喘吁吁起來,爸爸卻越跑越有勁。我可是越跑越沒勁。爸爸今天是不是吃了神仙的妙藥啊!今天怎麼這麼厲害啊!

跑著跑著,我們來到了一個亭子前,當時我已經不行了。便和爸爸說:“我是在是跑不動了。”爸爸卻說:“怎麼就不行了啊,才這麼點路,堅持就是勝利啊!”我不斷為自己打氣。“對,堅持就是勝利啊,只要堅持就能渡過難關的,恩,我要超過爸爸!”

我站了起來,心裡的目標就是超過爸爸。我不斷衝刺,雖然離爸爸還有一段距離,打我有信心。我努力了起來。我的步伐加快了腳步,前面的爸爸說:“加油啊,兒子,就只幾百米了,公園的一圈就快被我們征服了啊。”我想起電視裡的劉翔是衝刺贏得冠軍的,我心裡想:“衝刺,我會贏的!”我開始衝了,當時我的潛能好像真的發揮出來了,那速度,我無法比擬了。結果我贏得了真正的勝利。

爸爸看見我這次表現得不錯。當然我也明白了一個道理,堅持就是勝利!爸爸見了,也為我而高興。於是對我說:“走,兒子,吃你最愛的kfc去!”我歡呼了起來,這真是一舉兩得啊!

堅持不懈,是我的一張名片!

【篇四:活潑開朗,是我的一張名片】

“有一個姑娘,她有一些任性,還有一些可愛;有一個姑娘,她有一些叛逆,她還有一些瘋狂…”哈哈,這個姑娘是誰呢?當然是活潑開朗,大名鼎鼎的我啦!

我,小眼睛,小鼻子,小嘴巴,還有一個小腦袋。身高一米五以上了吧,體重保密!上初中後,原來的長髮飄飄,變成了短短的蘑菇頭。為了使我那小小的眼睛變得漂亮一點,我在前面加了兩扇黃色的窗戶。嗯嗯,不錯不錯,真是一個“小美女”!

在班上,“混”得不錯吧!我很注重人際關係,所以跟同學們一下子就熟了。班上有什麼活動,你都能看到我那小小的身影。文藝表演上站在臺上深情唱歌的我,和同學們一起玩遊戲的我…。

讓同學們記得深刻的應該是上個學期的籃球比賽吧!上個學期我剛轉來,同學們看我樣子都覺得是個文靜秀氣的女孩子。但我一下課就跟同學追追打打,我那美好的形象破滅了。一半男生叫我琳姐,一半男生叫兄弟,不男不女,呵呵。那次的籃球比賽,我們班和8班比,我有六七個兄弟是籃球對的,我不得不去助威啊!比賽開始了,我大喊“一班加油,一班加油…”旁邊的同學都離我而去,為什麼呢?唉!我的聲音都把同學們嚇跑了,又尖又大,呵呵誰不會被嚇跑呢?最後8班以一分之差輸給了我們班,應該也有我的功勞吧!從此我當上了拉拉隊隊長。

在家裡呢?比學校微微收斂了一點,因為老爸老媽都對我很嚴。但是他們罵我我以後,我從來沒恨過他們。也許是被罵慣了吧!

我,就是這樣一個活潑開朗的小女生!

【篇五:樂觀開放是我的一張明信】

問當今世上,有多少真正樂觀的人?多少開放的人?又有多少開放與樂觀合為一體的人?這世間,人往往為個人利益而煩惱,為了面子而不闖蕩,可我,絕對不是這樣的人。在同學眼中,我是個樂天派,並且,臉皮厚得要命,不信?咱們往下看。

樂觀—考砸了,一樣好

一次普通的數學考試,我考砸了,一百二十分的試卷我只拿了八十一分。望著那耀眼的紅叉叉,淚水簌簌的就落了下來,滴在那紅叉叉上,將它渲染得更加耀眼。這時,一個聲音在我耳邊響起:“算了吧,過都過了,再怎麼樣,也哭不回來了!”我突然覺得心裡輕鬆了好多,停止了哭泣。接著,仔細研究了一遍試卷,發現好多題目都是自己粗心做錯的,實在不應該。不過,我沒有太難過,相信自己下次一定會考好。最後,我哼著逍遙嘆接受了數學老師異樣的目光。

開放—兔子餵奶?

我上生物課上,老師要我們組演出哺乳動物的特徵。母兔子是有了,解說員也有了,就是少了小兔子。眼看著老師的手越來越靠近扣分欄,我心一橫,奔上了講臺。解說開始,組長用著他那流利的普通話,說:“哺乳動物的特徵,一,胎生。”突然,一同學把我拉到了他的後面,一陣恩恩後,我砰地一聲被生了出來,小兔子,就此誕生。不過,這隻兔子有蠻慘,一出生就被摔倒了臺下,一片鬨笑。“二,哺乳。”這兩個詞說的我毛骨悚然。看著那個同學正在拉開拉鍊,我心又是一橫,衝過去磨了幾下,臺下又是一片鬨笑,無不捂著肚子。我們這組長也是壞,又是解剖又是被毛,感情我就是小白鼠!不過,我可不為此憤怒,反而高興,因為我們組的分數是最高的,真是高興啊!

我,就是這樣的人。樂觀開放是我的一張明信片!

什麼是我的最愛作文 篇14

國二作文 ,4321字

【篇一:詩詞是我的最愛】

大千世界,每個人都有自己的最愛,有的人偏愛靈動好聽的歌曲,優雅美麗的舞蹈,有的人最愛博大無私的父母,知已朋友;有的人則執著於一處幽谷,一汪潭水……我也有我的最愛—詩詞。

詩詞我的最愛,因為詩詞中的風景美。

春,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。春回大地,江水在變暖,鴨子已在水中歡快嬉戲,無限春光,美麗無比;夏,是楊萬里“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”中色彩鮮明而又清新解暑的夏,萬綠從中幾朵荷花交相輝映,點綴了烈日;秋,見識了那麼多的秋,劉屬錫“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧宵”的秋是我的最愛。是的,秋天不應只有落葉的愁緒,也應有明媚的天空,成排的鶴;冬,“冷處偏佳,別有根芽,不是人間富貴花?”在納蘭容心中,雪花不比人間的花,但雪花自有它別樣的美麗。

詩詞我的最愛,因為詩詞中的故事美。“生死契闊,與子成說;執子之手,與子偕老”。《詩經》中的愛情是白頭到老,生死相依;“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,歲月流逝,時代變遷,秦、漢朝早已淪為歷史,李廣也不知身在何處,但他馬背上賓士的背影卻永遠留在人們心中;“賭書消得潑茶香,當時只道是尋常”,這兩句詩再現了李清照、趙明誠夫妻二人賭書潑茶的情形,寫出他們平淡中的濃情蜜意;“千里修書只為牆,讓他三尺又何妨”,寬容是一種美德,寬容使張英和鄰居分別讓地三尺的故事在安徽桐城廣為流傳。

詩詞是我的最愛,因為詩詞的格律美。

詩詞的格律美在出奇,“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,這天然奇偶,工整流暢,巧奪天工,深受後人讚賞;詩詞的格律美在溫婉,“寒塘渡鶴影,冷月葬花魂”,使我迷醉;詩詞的格律美在雄壯“俱往矣,數風流人物,還看今朝”,毛主席雄壯一詞,胸懷天下,吞吐古今,意氣風發。

我愛《詩經》的質樸曠遠;我愛《楚辭》的瑰麗與悽美;我愛唐詩的輝煌與闊達;我愛宋詞的豪放與婉約……

詩詞是我的最愛。在詩詞中,我看到了將士們英勇的身影,看到佳人的小蠻腰,樊素口,看到了如畫風景……我願把自己融化在詩詞的長河中,永遠沐浴在詩詞那聖潔的靈光中,陶醉,不醒。

【篇二:自由我的最愛】

我名叫絲絲,我從小就一直過著錦衣玉食的生活。我每天只用睡睡覺,叫幾聲就可以了。或許這是很愜意的生活吧,可我從第一次睜開眼的生活就發現我在一個籠子裡。我,是一隻金絲雀。

在我住在這個籠子裡許多天後,我終於明白我出不去了。養我的人是一個小男孩,他已經小學畢業了,馬上就升入初中了,而我是他父母作為禮物送給他的。禮物,我在心裡默默地念著。為什麼?為什麼?我在心裡吶喊著:我也是有血有肉的鳥啊!我從第一次睜開眼我就知道窗外的天空才是我的家,為什麼你要把我囚禁於此呢?我懨懨地趴在那精緻的鳥籠裡,不知該如何是好。可那男孩好似十分喜歡我。每天都變著法的逗我。有一天,他變戲法式似地拿出一個鈴鐺掛在我的鳥籠上,但我仍不為所動。他終於生氣了:“你個破鳥,怎麼這麼不懂得感恩!你還想怎樣!”他的臉因生氣而漲得通紅,我卻像個旁人一樣冷冷地注視著他。他最後一把解開了鈴鐺朝我頭上扔去,轉身就走。

我感覺被打到的那一下我的頭重重的晃了一下,可我仍渴望自由,認為自由才是我最愛的想法更加強烈了。時間就這樣過去了,我無時無刻不想逃走,卻也發現男孩升入初中後與父母的爭執變得越來越多。一天男孩回到家,書包還未放下就被陰沉著臉的父親叫去了書房。漸漸地,他們的爭執越來越大,好依稀可以聽到東西被“嗶哩啪啦”打碎的聲音。孩子的母親焦急地在外面徘徊,而我也忍不住瑟瑟發抖。突然“啪”清脆的一聲傳來,“你現在長大了翅膀硬了!”父親怒吼道,男孩一聲不吭地從書房裡走了出來進入了自己的房間。

我看到他臉頰上微微紅腫,神情卻十分冷漠。他看到了我,注視著我,似乎在做著什麼艱難的抉擇似的。倏地一下,他粗暴地扯開了鳥籠,一把把我向窗外扔去。在我撲騰著翅膀的時候他的嘴角露出了一絲絲笑容,我有了一種透亮的感覺。

是啊,我終於找到了我的最愛—自由。希望你,也如願。

【篇三:櫻花我的最愛作文】

第一次見到櫻花,是在我家附近的一個小公園裡。

那是初春以來的第一個晴天。佔據了天空很長一段時間的陰沉和雨水終於消失,我帶著喜悅與興奮去到那個小公園。在一大片綠草地的對面,我發現了一片以前從來沒有見過的植物:樹並不高大,葉也並不奇特,可一樹淡粉色的花卻開得煞是好看。風一吹過,滿樹的花瓣翩翩起舞,隨風飄落,像一場別有風味的“花雨”。我聽到旁邊有人在談論:“這是櫻花吧!”

櫻花?那是日本的國花吧!想到日本曾經對中國發動的侵略戰爭,我不禁感到不解。實在無法想象,一個以殘暴、血腥專制的民族竟會選用如此美好、浪漫的櫻花作為國花!這種疑惑一直深藏在我心中,久久得不到解答。

不久後,一個鄰居從日本旅遊回來,帶回許多照片。他獻寶似地一一拿給我們看,其中有一張照片上:筆直的街道兩旁是兩排茂密的櫻花樹,枝枝葉葉重疊在一起,彷彿把天都遮住了,只有零星的幾點陽光從縫隙間傾瀉下來。美輪美奐。

鄰居還介紹說:“日本人很重視櫻花的開放,每年櫻花開放時都會舉行‘櫻花祭’,從九州島到北海道,由南往北,時長兩個多月,櫻花開到哪裡,‘櫻花祭’就舉辦到哪裡。我雖然知道日本人喜愛櫻花,卻不知到了如此地步。

我有些震驚,卻又好像明白了些什麼。櫻花象徵著溫柔與浪漫,世上只有櫻花才能讓殘暴與血腥專制的日本變得溫和,也只有櫻花,毫不顧忌中日的摩擦與矛盾,在不同的國度與它們的同胞以同樣的姿態綻放,給不同的人展現同樣的美麗與柔情。我就這樣愛上了櫻花。

櫻花啊櫻花,我願做詩人吟詠你,願做畫家描摹你,願做攝影師將你裝進我的相框,載入我永恆的記憶裡!

我愛你,櫻花!

【篇四:大海我的最愛】

去過海邊的人都習慣性地眺望大海,試圖看到盡頭,迎面接受著微鹹的海風。海,沒有盡頭。海,盛滿悲傷。

—題記

去年夏天,去海南一帶看親人,那是我第一次與海的親密接觸。那海風與暖陽搭配得恰到好處。我還清楚地記得,我踩在柔軟的海灘上,怯怯地不敢下水,居住在沿海地區的表哥毫不膽怯,早已在海邊戲水,玩得不亦樂乎。

我緩慢地彎下身子,蹲坐在離海水老遠的海岸邊,但目光片刻也沒有從海面上移開。那景色我用筆墨形容不出,陽光灑滿整個海面,好像大海中有金粉混合。我出神地望著,表哥喊了我好幾聲我都沒有聽到。他叫我趁著風不大時下海去玩,我才想到眼前這片海與電視裡那波濤洶湧,海浪一層接一層的大海遠不一樣,它是那樣溫柔,那樣平靜。直到海邊有許多遊客遊玩時它才附和著,泛起微微海波。它既怕太平靜掃了遊人們的興,也怕翻起層層海浪使大部分人怯於下水。此時的它,猶如一個知心好友,隨時敞開它博大的胸懷,願意與你一起承擔煩惱與憂愁。

我撐起身子,捶了捶發麻的腿,慢慢向大海走去。當我縱容海水漫到我膝蓋處時,我不禁叫出聲來。溫暖的海水包裹住我的小腿,感覺那樣親近與柔和,一種特殊的感覺使我的焦慮慢慢沉澱,直到消失。那感覺我永遠難忘。

傍晚,我又一次來到海邊,大海卻湧起大浪,拍打著浪花與海灘,好像在哀號。不是,更像在苦訴。我扯了扯身上的衣服,現在的海風與上午的有極大的差別,不再溫暖了,不再如同母親的手滑過你的臉頰了。此刻的感覺,是刺骨的寒冷。

大海它敢於表達,也十分善變。它可以一面接受你的煩惱,也一面在不為人知的情況下獨自苦訴,誰也捉摸不透。

如此變幻莫測的大海,是我的最愛。

【篇五:芊芊荷花我的最愛】

“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”《愛蓮說》中的這句詩為我們描繪了“花中君子”—荷花。在嬌豔多姿的美麗牡丹和冷豔清雅的菊花,優雅純潔,平易近人的荷花中。我和周敦頤一樣,偏愛那芊芊荷花。

在驕陽似火的夏天,漫步於水波不興的清清小塘,抬望眼間覓到二三株荷花,在爛漫盛開的百花叢中顯得如此不合群,她獨自佇立於池塘之中,彷彿是一位美麗的女子在遠眺風景。這使我不由得想起那“所謂伊人,在水一方。”的動人詩句。她靜靜的開放於百花叢間,在世間的喧鬧浮華中不為所動,她那碧綠的荷葉好像一把寬大的雨傘,為她承載這世間的喧雜,阻礙著繁華的侵蝕。她那傲然綻放的花兒仰著頭,俯瞰著世間的嘈雜,卻仍能保持寧靜淡雅的心境。還真是有著“結廬在人境,不聞車馬喧。”的高尚情操。她那深深紮根於淤泥之中的莖條,雖受泥濘包裹卻能不染一絲一毫。這大概就是人們稱蓮為“花中君子”的緣由所在吧。

說起蓮,那就不得不說這樣一位如蓮般清雅脫俗的君子,陶淵明。他不為五斗米折腰,堅持遠離官場,歸隱山林,放棄那身居官位不用每天為吃穿擔憂的優越條件,迴歸每日躬耕壟畝、採菊東籬的貧苦生活。不得不說,鄉野生活是非常艱苦的,陶淵明厭惡塵世的喧囂與嘈雜,不被官場名利所束縛,勇敢的順從本心的意願,從物質條件極好的官場迴歸到環境艱苦的山林,從而守住了自己內心的那份寧靜。他用一生的執著表現了自己如蓮般的高貴品質和堅守本心,但求寧靜的高尚追求。

在當今社會中,缺少有蓮這種“出淤泥而不染”的純潔高尚和“濯清漣而不妖”的淡雅隨和的精神的存在,我們應該要像蓮一樣去保持自身的高尚人格,在喧囂嘈雜的世間自得寧靜,不為浮華所束縛,自成一線風景!

【篇六:捲心麻花我的最愛】

“咔吱,咔吱”我兩手拿著小時最愛吃的捲心麻,嘴裡不停地咀嚼著,回憶著曾經最愛的味道,淡淡的思緒油然而生。

吃著祖母寄來的麻花,我憶起了祖母親自給我麻花的情景。

瑟瑟秋風灌進我的袖口,我裹緊了外衣往家裡跑“今天真是冷啊”我搓著雙手哈著氣地說著祖母從廚房裡探出腦袋“對啊,你快來看看,祖母做了你最愛吃的麻花”我聽到後,立馬衝向廚房,鞋子都不知被我甩去了哪兒,太好了,是捲心麻花,我嚥了咽口水,眼饞地看到還未入油鍋的麻花坯子,我把鼻子湊在麻花上,使勁地深吸一口,麥粉芝麻地芬香在鼻腔腔裡縈繞著,我沉醉其中。

祖母用沾著麥粉的手敲打著我的頭“小饞貓,這就等不及了?”我憨憨地摸著頭,嬉鬧著“真痛啊,祖母,你下手輕點行不!”繼而,我們祖孫女倆在歡聲笑語中完成了這絕世佳作-香香脆脆的捲心麻花。

我偷偷地從盤中拈起一個發燙地麻花,她盤繞著身子,安靜地睡著,泛著金光,像是塗抹了一屋胭脂,她絲毫沒有掙扎,因為她知道遲早都是要入我的肚中,我貪婪地,大口地吃著,享受著美味,祖母坐在一旁,慈愛地看著我,透露著驕傲地神情。

長大後,城鄉的距離似乎越來越遠,祖母也不經常進城來看我了,我不時地就會想起祖母,想起祖母估的捲心麻花,必竟那是我的最愛。

望著窗外被秋風吹落的樹葉,我怪她無情吹散了樹與葉,吃著手中的麻花,味道卻似有點苦可它卻寄託了我對祖母多年來不變情感,雖然沒有生活在一起,心卻一直串聯著。

什麼是美 篇15

國一作文 ,731字

“人不愛美,天誅地滅……”蔡依林的《看我七十二變》久久地在我耳邊迴響。這是同學推薦給我聽的,說是節奏感很強使人振奮。而這其中的一句歌詞卻引起了我的思潮。

“人不愛美,天誅地滅。”這句歌詞很實在,誰不愛美呢?尤其是女孩子,因為不高,為鞋加增高墊,導致常常崴腳;因為不白,在臉上抹化妝品,導致面板過敏;因為不瘦,猛喝減肥茶,導致身體不適……但這些行為都是有情可原的,每個人都希望在別人面前展現出最出色的一面,希望得到他人讚賞的目光,但外表只是其中的一方面。

比起外在美,內在美更為重要。席勒曾說過一句話,“即使美德穿著襤褸的衣服,也應受到尊敬”。我非常喜愛這句格言,它充分體現了內在美的重要性。

在日常生活中,我們往往可以看到許多不美的行為:時髦的少女口吐髒字;身著高階西服的男士隨地吐痰;胸戴紅領巾的學生在公交車上不知給身邊的老人、孕婦讓座,而是沉迷於遊戲機的“戰鬥”當中……

這些人不美嗎?不可以說不美,但至少可以認定他們缺少一種很重要的東西—內在美。

一個面容醜陋的人,你不能因為他外表的缺陷而否定他不美,一個擁有美麗面容的人,你也不能就因為他外表上的美麗而否定他就不醜陋。我並沒有說,醜陋的人就一定擁有內在美,而長相俊美的人就沒有內在美。這都需要我們從生活中觀察,從一點一滴做起。

“人之初,性本善”,每個人剛生下來都是善良的。內在美也就包括善良,但由於環境的影響,這種美是不是漸漸隱逸起來了,被我們忽略了呢?這需要我們自己去尋找,因為這種美必不可少,失去了它你將失去做人、處事最基本的原則,就像是魚離不開水,動植物少不了空氣,大樹離不開大地一樣。而內在美到底是什麼?什麼又是內在美呢?擁有了外在美和內在美才算美嗎?你找到答案了嗎?

美是什麼……

我懂得了什麼是愛 篇16

國小六年級作文 ,659字

我小時候不知道什麼是愛,家人關心我,我就無所謂。記得十歲的時候,我要幫媽媽做菜,媽媽卻罵了我一頓,我以為媽媽是覺得我無能,其實那是在關心我,可是我卻為了此事和媽媽吵了一架,媽媽也為了此事哭了一夜,早上我不理不睬的去上學了,走到了門外,我聽見媽媽在以淚洗臉。我灰頭喪氣的來到學校,

同學們問我怎麼回事,我卻流下了眼淚。

晚上放學回家時,我見到媽媽在做飯,我心不在焉的進了房間,還是沒有使媽媽和我說話,吃飯時,我看見媽媽吃了一小口就回房間了,我不知是怎麼回事,吃玩飯後,媽媽在洗碗時,我就去幫她洗碗。可是媽媽卻不讓我洗,我生氣的進了房間,媽媽丟下了碗筷哭著也進了房間,十分鐘過去之後,媽媽出來了。她繼續在水池邊洗碗。洗碗之後,我洗完澡之後媽媽拿了一套衣服給我穿。因此我很開心。媽媽在洗澡時我就幫她拿了一條新毛巾和一瓶沐浴露。第二天早上,我刷完牙去上學。來到了學校,我心裡有一絲開心。因為媽媽收了我的東西。中午回家時,媽媽正在幫我洗衣服,我自己盛飯吃,吃完之後,我寫了一封信反放在媽媽的房間裡,我就去上學了。

晚上回來時,我見媽媽在做我最喜歡吃的菜,我心裡覺得媽媽已經原諒我了。就主動去跟媽媽道歉,媽媽卻很親切的原諒了我,我原本以為媽媽回答我:“你以後要聽我的話,不可以違揹我的意思。”如果她這樣說的話,我會爽快的答應媽媽的。睡覺時,我做了一個夢,我在夢裡見到了媽媽,她微笑著向我走來,對我說“雯雯,我原諒你了,你可以放心的去上學了。”

從那以後,我終於懂得了什麼是愛,愛是關心他人,愛是關心孩子,媽媽對我的愛是無可代替的。

天空為什麼是藍色的 篇17

國小五年級作文 ,868字

我們看到的天空,經常是蔚藍色的,特別是一場大雨之後,天空更是幽藍得象一泓秋水,令人心曠神怡,躍躍欲飛!

天空為什麼是蔚藍色的,而不是綠的或紅的呢?我百思不得其解。爸爸和媽媽也不知道,直到媽媽給我買了一本書,叫《十萬個為什麼》。我拿到書急忙翻開,一頁、兩頁……終於翻到了答案,映入我眼簾的是一段很長的字,我津津有味地讀起來:我們周圍的事物之所以顯現出顏色來,是因為陽光照射著它們。雖然陽光看上去是白色的,但是所有的顏色:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,在陽光裡都存在。大氣本身是無色的。陽光進入大氣時,波長較長的色光,如紅光,透射力大,能透過大氣射向地面;而波長短的紫、藍、青色光,碰到大氣分子、冰晶、水滴等時,就很容易發生散射現象。被散射了的紫、藍、青色光佈滿天空,就使天空呈現出一片蔚藍了。天空的藍色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創作的圖景。

我在書上又瞭解到,天穹在落日後也會在一段時間內呈現深藍色。這是因為:導致黃昏時天空呈現出藍色的是一種特別的物質。這種特別的物質在離地球表面20至30公里的高空處聚整合厚厚的一個層面,叫臭氧層。這種氣體對正在下落的太陽光起到像顏色過濾器那樣的作用。它截獲太陽光中的黃色和橙色的部分,卻幾乎無阻攔地讓藍色的部分通過。臭氧不僅導致黃昏的天空呈現出藍色,還吞下一種你無法看見的特殊的光線:紫外線的光,或稱紫外線。你一定曾經聽說過,紫外線對所有的生物有多麼危險。短時間照射即可灼傷面板,長期或高強度照射還會造成面板癌。臭氧層有足夠的厚度能截獲儘可能多的紫外線:這對於我們這個星球上的全體生命來說,是極其重要的。

可惜,在今天,這個生命攸關的保護層在許多地方都已經變薄了,在南極上空甚至已經形成了一個大的空洞。而破壞臭氧的凶手就是“氟里昂”—一種人們用來噴灑護髮摩絲或用在冰箱和空調上製冷的物質。這是一種對臭氧層特別有害的物質,所以許多國家已經不再使用這種“臭氧殺手”了。

現在由於空氣汙染想看到藍色的天空不多,一般都是在下雨過後才有,所以我們要保護環境,減少空氣汙染,藍天白雲才是最美的!

什麼是真正的美 篇18

國小四年級作文 ,748字

“人不可貌相,海水不可斗量”這句話在我很小的時候就已會講,但它的真正含義我卻在這學期才弄懂。事情是這樣的,今年開學不久,我班轉進了一名新的女生,據說是濱海人,名叫張明明,一聽是蘇北人,我就嘀咕起來:窮地方的人,沒一個是好東西。再瞧瞧她那副模樣,矮矮的,一張黃黃的臉上綴著星星點點的雀斑,一雙小小的眼睛下安著又扁又平的鼻子,一張既大又翹的嘴巴,一笑起來就露出兩顆大門牙。哎,可真醜!活脫脫一隻“醜小鴨”。她留給我的第一印象可以說是糟糕透頂。

可誰知,作為班長的我早早來到學校,卻發現教室門已開啟。裡面靜悄悄的,沒人。然而與以往不同的卻是,教室裡地面整潔,物品擺放井然有序。我正在納悶時,只見張明明拿著一隻空的垃圾筐走了進來,見了我說:“早上好。”我沒好氣地說:“假起勁。”她還是很有風度地繼續幹著活。就從那以後,張明明幾乎天天如此,默默地把教室收拾得乾乾淨淨。因此,我對她的印象也有所好轉,不再具有敵意。但真正令我對她刮目相看的是一個月以後的一天中午發生的事。

記得那天中午,天下著雨,我班的周麗芳同學因患重感冒,臉色蒼白,頭腦發脹,趴在桌子上抬不起頭來。突然,她嘔吐了一地的髒物,一股難聞的氣味瀰漫在教室中,周圍的同學有的跑出教室,有的轉過臉,我索性也捂住鼻子,走得遠遠的。這時張明明也飛快地離開教室。我心想:這回你也怕髒了吧!一會兒,只見張明明一手提著一隻水桶,一手拿著一把拖把氣喘吁吁地走進了教室。來到周麗芳旁邊,一下一下地拖起來,還用手擰髒拖把,一會兒髒物被她拖得一乾二淨。看著這情景,我的臉上火辣辣的,從心底裡泛起一股深深的歉意,張明明在我心中的形象也由一隻“醜小鴨”變成了“白天鵝”,她是那麼美麗,那麼高大。

此時的我似乎才真正懂得了什麼是真正的美,什麼叫“人不可貌相,海水不可斗量!”

什麼是正確的執著 篇19

高二作文 ,749字

縱觀古今,世界各地的名人無不具備一個特點—執著。李時珍的《本草綱目》,司馬光的《資治通鑑》,司馬遷的《史記》,馬克思的《資本論》,無不是以十年為單位寫成的。他們的執著精神令人敬佩。司馬遷在寫給朋友任安的信中有這樣一句話:“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。”意思是:古時候富足尊貴的但聲名摩滅,不被後人所記住的人多得無法計述,唯有一些卓越的英雄中的英雄,才能被後人所記得。

這些名人都有共性,那就是堅持執著。堅持執著,就能成功。即使在堅持中,你受到挫折了,也不要動搖。應該知道,前途是光明的,道路是曲折的,只有對自己充滿信心的同時,做好思想準備,不斷克服道路上的困難,破繭成蝶,才能獲得想要的一切。

在我國五千年曆史中,名人數不勝數,他們都教會世人一個道理,只有執著才能獲得成功。曾經有人對我說過:堅持做一件事,總有一天會有人欣賞你的。

執著是一種信念,是不滅的意志。周文王被拘禁,推演出《周易》;孔子受困厄,而著成《春秋》;屈原被放逐,寫成《離騷》;左丘明雙目失明,寫出《國語》,孫子被剜去膝蓋骨而兵法得以編寫出來,這些歷史偉人無一不以自身的行動告訴我們什麼是執著。

作為一名中學生,我們也應當有執著的精神,它可激勵我們努力上進,養成勤奮的習慣。執著的氣氛還可以感染身邊的人,帶動周圍的人一起努力學習。

執著的目標不對也會有壞處,比如曾經看過一個新聞:一個學生在網咖裡打遊戲打了三天三夜,最後猝死。當時,我看到這條新聞就想笑。為了打遊戲,至於嗎?

遊戲早打晚打不都一樣,何必這麼“執著”呢?面對正確的目標,執著是對的;面對錯誤的目標,執著是不對的。

正確的執著是一個人成功之路上的基石。所以我們要努力,據說:一個動作堅持二十天,就會形成習慣,讓正確的執著成為我們的習慣。

無論遇到什麼都不要對自己放棄 篇20

勵志作文 ,799字

在自己前進的路上無論發生什麼事都不要放棄離開,因為回去的路很難走。

很多時候不成功是源於我們沒有膽量去嘗試,沒有恆心和耐力,堅持到底,勇於嘗試,就等於成功了一半,望而卻步,只能原地踏步。所以我們要勇敢地邁出第一步,堅定地走下去,不對自己失望,你會驚奇地發現,原以為遠在天邊的成功其實只有一步之遙。

上世紀20年代,德國有個名為漢斯里格爾的窮人。有一次鄰居給漢斯里兒子幾顆軟糖,兒子把軟糖拿在手上後捨不得吃,第二天拿著幾顆粘在一塊的糖興奮的對漢斯里說:“爸爸你看,我的糖變成可愛的小熊了”漢斯里看著兒子的高興樣心想如果能把糖果做成可愛小熊模樣豈不是更受歡迎。這樣就開始研究,經過努力研發出了一款小熊形糖果,漢斯里想自己創辦一個IT,辦IT花費只能向銀行貸款。他把家裡所有東西都列在一張清單上找到銀行經理。銀行經理看到後說“非常遺憾,這些東西不足以抵押”漢斯里坐在院子裡非常失落,無意中看到一旁的割草機,一愣,對自己說:“我不是還有一臺割草機嗎?為什麼沒有告訴銀行經理?”他又重新列了一張清單,銀行經理一眼就看出割草機的價值並不值幾個錢,但是他被漢斯里興奮樣感動了決定給他一個機會。後來漢斯里的小IT變成了大公司,成為如今德國糖果市場最值得信賴的品牌—Haribo。他告訴我們,無論什麼時候都不要失望,不要對自己失望和放棄,你總有沒有發現的財富,或許在你心中某個角落有一臺割草機,它足以改變你的一生。

我們不就是經常因為點點的挫折打擊就對自己失望對自己放棄才沒有得到自己想要的成功麼?不就是因為一次的不成功就覺得自己不行而放棄而沒有追求到自己想要的麼?不就是因為別人對自己的評論和懷疑而自己放棄自己而沒有堅持往自己的目標前進麼?

人生在世遭遇批評在所難免,我們不需要去爭論和回擊什麼,我們應該做的是相信自己,不放棄,沒有比這再好的選擇。因為,做到了自己想要的,會讓所有的批評和質疑不攻自破。