什麼去哪了作文相關作文20篇

什麼去哪了作文篇1

國二作文 ,4086字

【篇一：想象力去哪了作文】

二十一世紀，愈發覺得一切都很“規矩”，中國人失掉想象力了麼？

生活在科技時代，無論什麼都講究原因原理，但似乎缺少了某種東西—想象力。所有結論都要有資料支援，所有的所有都很現實化。在中國，很多人認為是現代教育摧殘了孩子的想象力，但歸根結底還是人為因素，不是嗎？中國的父母在孩子還小，還有想象力的時候，一旦孩子提出不切實際的幻想，有多少的父母在鼓勵？鼓勵不說，更多的還是沉重的無情的打擊：“別亂想了，現實點吧，孩子，那是不可能的。”久而久之，孩子就只會循規蹈矩的思想了。長此以往，中國人就不知道怎麼去想一些異想天開的事了，就不知道怎麼去做白日夢了。所以中國人的想象力怎麼能豐富得起來呢？

古老的傳說雖一代代流傳，卻也只能是古老的。如今再也沒有人去創作出能與夸父、嫦娥、女媧等相媲美的故事了。Why？中國人失掉想象力了麼？魯迅先生曾提出過《中國人失掉自信力了嗎》的質疑，現在的中國自信力回來了，卻又喪失了想象力，所有人都在追求身體上物質上的富裕滿足，卻忘了精神上的享受—幻想。

或許有人會說，中國人還是很會想的，難道不是嗎？中國有很多電影電視劇。但多不代表好，不代表精。大多數的影視劇作品都是以盈利為目的的，為了錢而想出的作品能有嫦娥一樣的精粹嗎？為何外國就有如此多的好作品呢？而且中國的作品氾濫了以後，會有雷同的劇情出現，且千篇一律，難道中國人的想象力到盡頭了嗎？

是基因的問題嗎？那怎麼以前會有女媧的傳說，如今卻寫不出哈利波特？所以，是中國人自己的原因，不是麼？

想象力，不該被丟失！

【篇二：人情味去哪了作文】

因事先與朋友約定好週六上午去她家玩，於是，一大清早，我便匆匆的趕往車站等候開往她家的那班客車。

一到車站，我環顧四周，車站裡“堆”滿了人，一個個都伸長著脖子，張望著來來往往的車倆，試圖從中尋找到自己將坐的那輛車。

“嘀嘀嘀”，人們的等待沒有白費，盼星星盼月亮地終於把車給盼來了。密密麻麻的人群以迅雷不及掩耳之勢，一窩蜂似的湧近了車門邊，車門口被圍堵得水洩不通，每個人都使出了“看家本領”，拼了命的往車裡擠。這時候，年輕力壯的人佔了優勢，輕輕鬆鬆地撇開人群，不一會兒就找了個位置坐了下來；一些滑頭的小孩子也不賴，一骨碌地鑽進了車廂，挑了個離自己最近的位置，一屁股坐了下去還用手護著邊上的座位，大聲地叫著“媽媽，媽媽”；可憐了那些年老體衰、行動不便的人，只得在人群的外圍，慢慢的向裡挪動著腳步。不一會兒，座位已經沒有空閒，再要上車，就只有傻站著的份兒了，這我當然是很不情願的，但由於時間緊迫我也隨大眾，找了個落腳點，站穩了腳跟。眨眼間，車裡就擠滿了各式各樣的人，老人，小孩，青年……售票員穿梭在每名乘客之間，一邊還扯著嗓子大聲喊道：“給老人小孩讓一下座喲！”這聲音，蓋過了車內噪雜的聲響，就算是聾子也應該聽到了吧！

車廂內的空間不大，卻擠滿了人，摩肩接踵，你挨著我，我挨著你，車內的空氣立馬變得燥熱起來。身體隨著車子前後傾倒著，真擔心一個不小心便摔倒在地。不久後，站著的人少了幾個，我透過熙熙攘攘的人群，依稀的看見離我不遠處，有一位老奶奶正站在一個座位的旁邊。我定睛一看座位上坐著的是一位年輕婦女，由於車子的擺動，老奶奶時不時的把身子往那位年輕婦女身上靠，老奶奶極力地剋制住自己，可終究還是心有餘而力不足。年輕婦女一臉嫌棄的模樣，緊皺著眉頭，往裡坐了坐，別過頭去看向窗外。哪位老奶奶緊緊地抓著扶手，兩腿大概是因為站太久的緣故，一直在抖動個不停。我見此狀，想起了售票員的話，於是我便艱難的“撥”開人群，向年輕婦女走去。“這位阿姨，你行行好，給老人家讓個座吧。”我衝她說道。誰知，她看向我，臉上閃過一絲驚愕，一臉不情願地說：“車上那麼多人，憑什麼偏偏要我讓座？”一聽這話，我氣憤極了，義憤填膺地說：“阿姨，你離她近，你看看她的腿都在發抖！”年輕婦女仍無動於衷，不屑地又把頭別了回去，“你……”我剛想繼續說下去，老奶奶卻拉住了我，說：“算了吧，這個年代的人和我們那時候差得遠咯。”我看著她，心裡像是打翻了五味瓶似的，真不是滋味！之後的路程，我只得攙著她，以防她不慎摔倒。下了車，我望著她遠去的那步履蹣跚的背影，我想到了家中的奶奶，當她坐車時，是否會有人給她讓座，又是否會有人幫她爭取座位？

唉，現在的社會是怎麼了，最基本的人情味去哪了？

【篇三：溫馨的批語去哪兒了作文】

在我們的身邊，來自父母的溫馨話語很多，來自朋友的溫馨言語也不少，可來自老師的溫馨批語卻少之又少。那溫馨的批語都去哪了兒了？我只能把那唯一的一次溫馨批語當做寶物珍藏著。

記得那是三年級時的第一次語文考試，本來基礎就差的我自然考的不如意。可以說，當時的我對分數的高低已沒有什麼感覺了。考不好無非就是挨老師的一頓批再罰抄幾遍試卷而已。習以為常也就見怪不怪了。髮捲時，我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”。可奇怪的是，她沒有像其他老師那樣從高到低一一念分數，甚至唸到不及格的學生還會故意多停留幾秒，無非就是為了讓我們知道自己考得有多差。可她只是輕描淡寫地表揚了幾個考得好的同學，沒念分數就把試卷發還給我們。

開啟試卷，讓我驚奇的是從頭到尾竟找不到一個叉，全是對號，得分那一欄卻又分明的寫著59分。仔細一看，發現一些題旁沒打對號，當然也沒打叉。這讓我感到渾身不自在。翻過來一看，發現有幾行字：某某同學，你的書寫很工整，批閱你的試卷是一種享受，只要你多用點時間在學習上，我相信，今天的59分將變成明天的95分。

看著這溫馨的批語，覺得自己這樣的成績太對不起老師了。便下定決心要考個95分來回報老師的厚愛。我抬起頭感激地望著張老師，張老師也以期待的眼神望了望我，還對我微微一笑。我立刻感覺全身暖洋洋的。

從那以後，我便把那張寫有批語的試卷小心的珍藏了起來，開始認真學習了。說來也怪老師說的我全能懂，成績也如那雨後的春筍—節節高。這一切都歸功於那張寫有溫馨的批語的試卷。

溫馨的批語可使我們自信，可使我們想學、愛學，可使我們有拼搏努力的動力。老師，您何樂而不為呢？可如今，試卷上、作業本上卻只有寥寥幾筆好壞不一的點評甚至是空白。溫馨的批語都去哪兒了呢？

【篇四：信任去哪了作文】

在生活中，信任是快樂的歌聲，是美麗的圖畫，是溫暖的春風，但就是因為有人的不屑，歌聲被打破，圖畫被撕碎，春風也變成了涼颼颼的寒風。

但在現實中信任又去哪了呢？

在老師心中我是一名差生，我是一個整天要惹事的大草包，我是一點上進心都沒有的“學生”。

但—老師您可知道我內心的想法？我承認，我的學習成績並不理想。您認為是因為我沒有在努力。但，您知道嗎？其實我努力過，我勤奮過，我刻苦過。我曾經每天晚上挑燈夜讀到10點，要知道我才讀八年級呢。最終，我收穫過果實，我收穫過成功。在那一次期中考試中，我進步了10名。但換來的只是你的一聲“偶然”，同學們的一聲“水分”。“偶然”，這兩個字眼對我的打擊是多麼的大。彷彿我之前的每一個不眠之夜，都化為了泡影。您可知道，那一夜。我哭了，一向不愛哭的我哭了。我只想讓您對我說一聲“加油”。然而，這兩個字卻始終不願出現在我的世界中。

老師，您知道嗎？為什麼每次上課坐在後排的同學都不願意聽，會睡覺，會講話嗎？因為他們知道，他們明白---您的課上不可能會叫到他們。即使他們知道正確的答案，卻也不願意舉手。如果說用“爬山”來形容一個班的話，您就站在山頂，用鼓勵的目光看著那些快爬上尖山的尖子生，而全然不顧還留在山腳的差生。其實他們原本並不笨，他們也爬過山，也嘗試過要爬上山尖。但旦他們爬上山腰後，他們猛然發現，那裡並沒有您的目光。他們失望了，他們摔倒了，並沒有了爬上山頂的勇氣。老師，您知道嗎？或許他們只是需要您的一聲“加油”，只需要您給的一根柺杖，然而他們什麼也沒有得到……。

老師，我想跟您說，其實那些差生並沒有那麼差，他們只是比別人“爬”得慢了一些，或許他們需要的僅僅只是您的一個淺淺的微笑，一個暖暖的目光，一個小小的信任！

【篇五：這樣的老師去哪了】

小學三年級一直生活在悲傷中，我就像是一隻醜小鴨，被人笑，被人排擠；就像是一隻螞蟻，被人踩，被人玩弄。直到四年級，才有位仙人指導我，讓我從悲傷中走出來—那就是老師您。

每個星期的家庭作業都是一成不變的，發給每個同學一張大白紙，然後要求我們在大白紙的正反兩面認真地抄寫課文後面的字詞，這是您的規定，也是您的習慣。可是有的同學拿到了一張跟課桌大小的白紙，紅潤的臉瞬間變得蒼白了—不想寫，懶得寫。

但每次您都會興高彩烈地來到教室表揚認真寫的同學，有一次聽到自己被表揚的那一瞬間，也聽到有些同學不留情面的“唏”了一聲，原本好好的心情就像玻璃杯摔到了地上，“砰”的一聲，碎了。等您表揚其他同學時，那些同學卻無語了，因為您最看中的就是字了，他們的字也實在是寫得挺漂亮的。但是，無論我寫得多大，寫得多醜，您都會表揚我，鼓勵我，那是因為老師您想樹立我的威信，提高我的自信。

下課，您走到我身邊，嘴巴湊到我耳邊說：“別管同學們說了什麼，做好你自己就行了。”我也無奈的照著做了。

放學的鈴聲美妙的響起，同學們快速的排隊去吃飯，我慢吞吞地跟在最後面，我轉了幾回頭，看到別班的一個同學對著另一個說：“你看，那個人是不是不洗臉的。”我清晰的聽到那一句傷我尊丟我臉的話語，埋下了不敢面對大眾的頭。我低著頭往前走著，隱約的聽有人在叫我的名字，轉頭一看原來是老師您。你把手搭在我的肩膀上指著前面一位老師說：“那位老師臉上長著青春痘，也很難看，她行，你為什麼不行呢。”我猶豫了一會兒，點了點頭，抬起頭，自信滿滿，大膽的走著，周圍的同學就像是空氣？。

感謝您，是您時不時鼓勵我，是您時不時教導我，讓我充滿自信，讓我忘卻悲傷。

可是您知道嗎？自從您離開以後，再也沒有遇見像您一樣的老師了，我慢慢地，慢慢地，幾乎又要回到那個令我傷令我痛的原點了。像您一樣的老師都去哪了呢？我好期待！

時間都去哪了作文篇2

高一作文 ,2316字

【篇一：時間都去哪了】

眼看庭前花開花謝，秋來春去，草黃復青；光陰荏苒，是誰擺起了古琴和笙簫，是誰暗中在把流年偷換；時光匆匆，但時間都去哪了？它都流向了何方？

時間會悄然從手指間溜走，而我們能做的是將時間流向有價值的事情，惜時如金，讓我們的一生無憾。

智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白髮先生，時間如東逝的流水，白髮蒼蒼的季羨林老人，他的時間都去哪了？七十載，與古書為伴；大半生，與國學為友，他將自己一生的時間都獻給了我國博大精深的文學事業。研究文學，他不捨晝夜，北大的象牙塔前流下他揹包滿書的蹣跚的身影。

文學的執著，是他認為最有意義的事情，他甘願為此傾其一生的光陰，他的時間去了他該去的地方，助他實現了人生的價值，“北大第一盞明燈”永遠閃耀著動人的光輝。

技不在高而在德，術不在巧而在仁。醫者，看的是病，救的是心，給的是自己最寶貴的時間。巨大的天幕中，一顆耀眼的明星，滑過天空，墜落天際。可那位和藹可親的奶奶卻依稀浮現眼前。九十八歲的胡佩蘭，她的時間又流向了何方？她的時間都被無償的送給了醫學。自畢業以後，胡佩蘭便投身醫生的崗位，盡職盡責，待退休後，她卻沒有和其他人那樣坐享天倫，而是堅持坐診，風雨無阻，她珍惜每一分鐘，給病人送去希望和歡笑。“我只要活著一天，我就會看一天病。”

看到病人舒心的笑容，是胡佩蘭心中最大的幸福，為此，她將自己的年華獻出，卻毫無怨言，他的時間沒有白費，她的一生沒有白來。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩，她感動了千千萬萬的中國人。

時間都去哪了？邵逸夫將自己的一生獻給了電影事業和慈善事業；曼德拉將光陰獻給瞭解放民族和反種族鬥爭，而我們更應該將自己最寶貴的時間，用到最有價值的事上。

莫道花才含苞，鷹才展翅，來日尚且方長。時間經不起我們去揮霍，莫要時間白逝，珍惜時間，創造一個有價值的人生！

【篇二：時間都去哪兒了】

拜倫曾感喟：“沒有辦法能使時間為我敲已過去的鐘點。”時光飛逝，人生短暫，也恰因為如此，無形的時間變得彌足珍貴。只有用有限的時間做盡可能多的有意義的事，我們才會從容面對時光飛逝。

只有當時間見證我們努力的腳步，我們才可用回憶回答：時間去了我人生最有意義的地方。

“青絲化作白髮，依舊鐵馬冰河。”黃旭華，中國核潛艇之父，將一生最好的年華獻給了祖國的核潛艇事業。整整三十年，他未回過一次家，只是在實驗室中演算、推導，在工廠指導、調整。三十年時間，見證一個青年到暮年，也見證中國核潛艇從無到有。黃旭華無悔，他面對時光飛逝，將青春歲月獻給了人生最有意義的事情。

時間都去哪兒了？黃旭華讓時光流向人生最有意義的事，讓有限的時間發出無限的光彩，讓生命奏響華章。

“不要虛度年華，那隻會拖慢人生的腳步。”喬布斯，蘋果之父，一手締造了世紀之初最大的商業傳奇。“把每一天當作最後一天。”正是秉著這種決心，喬布斯從在地下室組裝電腦開始，把時光奉獻給他認為最有意義的事—創新。無論是被高層開出公司，還是後來重新執掌蘋果，他從未虛度一分一秒，只為廢寢忘食做著自己有意義的事。

時間都去哪兒了？喬布斯將一生時間獻給了創新，獻給了最有意義的事。也正因如此，喬布斯的名字在史冊中永垂不朽。

古往今來，無數的偉人在歷史深處刻下不可磨滅的痕跡，只因為他們讓有限的時光流向人生有意義的事情。陶淵明“少無適俗韻，性本愛丘山”，在歷史中寫下中國山水田園詩的詠菊佳句，時光流向隱逸；居里夫人窮其一生，發現了鐳與銫，時光流向科學研究；曼德拉奉獻終生，成就南非“彩虹國”，時間流向種族和解事業……璀璨明星在時間長河中閃耀，留給我們的不應僅僅是仰慕，還應有對生命與時間的感悟。

“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”讓時間流向人生有意義的事，生命會引吭高歌，生命會迎風起舞，記憶與輝煌終會使我們有限的時光綻放光芒！

【篇三：時間都去哪兒了作文】

朝陽與落日總是更能令人感動，只因那一刻它正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。

歷史的演替一如浪潮，總會有新生的力量站到風口浪尖，擎起前進的大旗。然而一旦潮漲，潮落也就成為必然。潮水緩緩沒入時間的深淵，但它並不消亡，而是變成沉穩的汪洋。

時間都去哪了？時間化為熔爐，將堅礪熔去；化為利刃，將鋒芒斬去；化為流水微風，將稜角蝕去。

“一事能狂便少年。”少年的鋒芒是調色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”目光清澈而熾熱。在他的前後，有李白的“興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄海”，有陳子昂的“前不見古人，後不見來者”；有李商隱的“桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲”……這些年輕的心臟有力的搏動，翻卷出大唐的萬千氣象。

但是，鋒芒畢露終會傷人傷己。餘秋雨說：惟有不張揚，不激越的事物，才能持久。鋒芒畢露沒有錯，但我們應當換一種方式，一步步地前行，這樣才不會像馬拉松在到達目的地後倒下。火燒島上的柏楊，在經過世事坎坷，妻子的拋棄後，從那個鋒芒畢露的年輕人變成了充滿熱情卻不激烈的思考者，這才是我們應該追求的。

於是，人終於要成熟起來了。被貶之後的蘇東坡已然成了一位智者，他面對“大江東去”，他在赤壁下懷古。逐漸圓潤的心，讓他敢於吟出“竹杖芒鞋輕勝馬”，敢於長嘆“誰怕？一蓑煙雨任平生”。左牽黃，右擎蒼，換弓滿月，劍指天狼。那豪氣依舊沖天，卻不再刺傷他人。赤壁下，聞蕭語，口吐輕語，愈人心傷，此等境界，凡間哪得幾回聞。

從少年到中年，從銳氣逼人到圓潤自如，有所擔當，這便是成熟，是時間“潤物細無聲”的力量。

如果可以，我不做如日中天，不做燦若繁星，只願能成那山間朗月，明亮前方之路，灑圓潤輝光。願浮於時間長河之上，看頑石終成卵石，喜鋒芒鑄就傲骨。

我與什麼更近了作文篇3

國三作文 ,2518字

【篇一：我離夢想更近了】

夢想的種子，宛若飛揚的羽毛，輕柔地紮根於幼嫩的心田；夢想的花苗，無時無刻默默吸收著努力的養料，只為開出更加絢爛的花朵……我堅信，只要用努力編織翅膀，我一定能撫摸夢想的蒼穹！

不知從何時起，我幼小的心靈被種下一顆夢想的種子：要帶著夢幻般的心靈，寫出世界上最美的文章！懷著這樣的憧憬，我拿起筆，踏進了文學的殿堂。

最初的文字總是最樸實無華的。我抱著一顆童心，用發現美的眼睛尋找著夢中的最美。我總是細細品味著字句，一筆一畫寫出對夢想的憧憬，就像一個藝術家面對著他最得意的作品，心中滿是疼惜。我覺得，心中的夢想彷彿破土而出，好奇地打量著這個世界。

但好景不長。慢慢的，父母的誇獎與老師的讚許令我衝昏了頭腦。心中滿滿的憧憬與疼惜悄然消失，只剩下了驕傲。一次的作文比賽中，滿以為可以奪冠的我卻名落孫山，摔得慘不忍睹。心中的夢想彷彿也在此時變得枯黃，彷彿風一吹便能將它摧毀。

我沉浸在深深的懊惱中，滿腦的不甘心。我覺得世界在破滅，什麼夢想都化為烏有。我的心在疼，夢想在抽搐，在掙扎著。心底忽然有一個聲音在高聲呼喊著：為什麼就此放棄呢？你最初對夢想的憧憬呢？空氣彷彿在回暖，夢想的幼芽彷彿找到了生命之水，褪去了憔悴的枯黃。

我開始認真地聽講，作文課聽得一字不差，一改以往的驕傲，開始低下頭謙遜地請教。從最基礎的字詞起，我認真地琢磨；從古人的詩詞裡，我細細地品味、推敲；從今人的句段裡，我努力地汲取知識的力量；從名人的著作裡，我堅定地爬上巨人的肩膀……從那時起，課間的我埋頭苦幹，嘗試出自己的感覺；課後的我忙於請教，補上自己的不足。時光飛快地流逝，夢想的幼苗結出朵朵花苞，沁人的清香隱隱飄來。

終於，在我的努力下，同樣是那個作文比賽，我卻可以自豪地走上領獎臺，接受屬於我的掌聲！我只覺得香氣更濃，夢想的花兒露出半邊小臉，我離夢想更近了！

夢想的花朵在一天天的成長，用努力編織的羽翼指日可待，我離夢想更近了。伴隨著成功的清香，舞動著努力的羽翼，我將飛上夢想的蒼穹，觸及心中最真的夢想。

【篇二：我離語文更近了】

我們每時每刻都在成長，朝著自己的目標奮勇前進，而當我努力又更靠近了你一點，生活在大千世界各個角落的語文，我已經忍不住想要探尋你神祕面紗下的音容笑貌。

語文啊，你是不是姓“美”？

因為你集萬千秀麗詩篇於一身，讀你，就像欣賞壯麗無比的畫卷。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，雋永的位子描繪起朦朧的景緻，“所謂伊人，在水一方”，倩麗的身影雕刻成無悔的痴情。再看那“何事悲秋新來瘦，花自飄零水自流”的意韻，淺淺的文字灼傷了易安淡淡的哀愁。也有“我輩豈是蓬蒿人”的壯志凌雲，“不可為五斗米折腰的高風亮節”……語文的美，美於沉魚落雁的西施與昭君，美於閉月羞花的貂蟬與貴妃，跌落在街頭小巷的韻腳，就搖曳在這樣的盛世空城。當我一步步斟酌你的才貌，我想，我又離你更近了一步。

語文啊，你是不是姓“實”？

因為你囊括了許許多多的人生哲理，讀你，就像接受了一場智慧的洗禮。劉備的“三顧茅廬”成就了他的一生戎馬，告訴我人要懂得謙遜納賢；廉頗負荊請罪，致使“將相和”的佳話流傳千年，告訴我人應學會知錯就改；文天祥寧死不屈，揮手傾覆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞名節，告訴我人必學會忠君愛國，不可違背良心……當我一點點領悟你的內涵，我想，我又離你更近了一步。

語文啊，你是不是姓“精”？

因為你濃縮了古今中外的博大文化，讀你，就像在知識的海洋裡遨遊。你的文字精簡幹練，條理分明，傳名的《詩經》《儒林外史》記載了那個時代的輝煌與夢想，就連中華民族五千年的智慧也被蘊藏成一沓書頁的厚重，在歷史長河裡飄散濃濃的芬芳。當我一頁頁翻閱你的神采，我想，我又離你更近了一步。

語文啊，或許你還姓“名”，姓“慧”，姓“才”……

當我以堅定不移的腳步追趕你的時候，當我以胸有成竹的眼光直視你的時候，語文啊，我想，我又離你更近了一步。

【篇三：我離故鄉更近了作文】

故鄉給我的感覺一直是疏遠的。

對於那個偏遠的小山村，畢竟不是那裡土生土長長大的，只有過年才能回去一次，不像父親對它如此親切，年幼的我總是用敵意的眼神冷漠地打量著來來往往的親人們。逢年過節，父親帶著我回到那個小山村，我慢慢地走近故鄉。

在我眼前來回走動的親戚們幾乎一個也不認識，每每回家，只能在父母的提醒下僵硬的同他們打招呼，但他們對我卻總是很熱情，請我去做客，拿點心給我吃，招呼自己的孩子帶我到處玩，但最讓我頭疼的是那一口聽不懂的方言，他們說話時我只能聽天書一般地點著頭—事實上更本不懂。但是他們的話語和表情透出溫暖的氣息，讓我覺得和故鄉親近了很多。

天邊蜷縮著幾團淡粉色的雲霞，像某種乖巧的小獸一般匍匐在被夕陽染紅的地平線，稜角全部被過濾，只剩下柔軟的手掌將火紅的殘陽包圍，但地上卻是完全相反的形勢，故鄉是丘陵，家家戶戶挖好梯田栽種橘樹，橘樹—渾身長滿刺的傢伙，甚至讓我覺得這片土地都對我充滿了敵意，與我針鋒相對，我的腳在清晨上山時被狠狠劃了一筆，留下一條長長的血痕，雖說不是什麼大傷，但我卻抱著腳苦苦叫嚷了一整天。

晚飯，桌上卻空了一個座位，是年逾古稀的爺爺，這吃飯的時間，去哪兒了呢？正思索著，爺爺風塵僕僕地趕回來了，手裡提著一個大塑料袋，爺爺靦腆的笑笑，打開了塑料袋，裡面裝著的是幾盒藥膏。我知道，在這山旮旯裡是沒有藥店的，要是買東西都得走到百里之外的小鎮上去。年邁的爺爺竟為我奔波瞭如此之遠！爺爺微笑著抹去了額上細密的汗珠，將手中攥得變形的塑料袋遞給我，是我太任性了。我的鼻子有些酸楚，害爺爺奔波勞累了如此之久，我不該如此冷漠的對待這些真心對我的人，我真的覺得我是錯了！但爺爺仍是慈祥的笑笑，用生硬的普通話對我說：“吃飯，吃飽—啊。”我點點頭，看見爺爺黝黑的臉頰上泛起了點點紅暈，門外夕陽如火，便是這故鄉跳動的心，是滿滿一腔熱誠，正是那尖銳的橘刺，讓我走近了故鄉。

我身上流淌的是故鄉的血脈，胸口跳動的是故鄉的心，那一瞬間，我覺得故鄉那麼熟悉、那麼溫暖，好像我從不曾遠離那個地方。

故鄉是家，是我依戀的家，我從不曾離開哪兒，它一直緊貼著我溫熱跳動的心臟。

給我一個什麼就夠了作文篇4

國三作文 ,740字

給我一個世界就夠了

世上有兩種世界，一是物質世界，另一個便是精神世界。—題記

輕輕地，開啟一扇窗，靜靜地，啜飲一口茶，起身遠眺，迎著窗外清風，品一下茶中的馥香。如果可以，給我一個這樣的世界，就夠了。

現實世界是喧鬧的，忙碌的，束縛的。街上車水馬龍，集市人聲鼎沸，喧鬧的氣息充滿著整個世界。人們日出而作，日落而息。整天都在忙碌之中。自由是相對的，不是絕對的，人們無法感受真正的自由。

如果選擇，請給我一個精神世界。我願乘著一葉小舟，遠離世俗，周遊世界，不需要撲克牌，也不需要手機，我只想帶著一本書，去暢遊精神世界。在這趟旅行中，我可以把它讀上百遍，甚至把它背下來，小舟在原始森林中的小溪中漂泊，四周鳥語花香，魚兒在水中自由的遨遊。沒有人類世俗的干擾，我忘記了七情六慾，忘掉了周圍的一切，全部沉浸在書中。這，是一種境界，更是一種精神世界。

如果可以，我想去劉禹錫的陋室，“斯是陋室，惟吾德馨”。在我眼裡，這是一種精神上的寄託。登上長滿苔草的臺階，推開木門，映入眼簾的滿是綠色。桌子上的素琴已經破舊，金經也落滿了灰塵，詩人在這裡清新淡雅的生活。彷彿自己也置身在這個世界裡，潔身自好，安貧樂道，不亦樂乎。

如果可以，我想和大詩人李白來一次面對面的談話，遠離腐朽的朝堂，隱居深山，做一位隱士，“力士脫靴，貴妃研磨”，你自有你的傲骨，不屈權貴，敢於直諫，做真實的自我。中華歷史上下五千年，英雄何止千萬，而你，卻是一道獨特的風景線。你縱酒當歌，以詩會友，忘情山水，陶陶然，鍾情友誼，欣欣然。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你有你的豪情。在這個世界裡，我率性天真，狂歌當哭，豈不灑脫。

窗外清風還在遊弋，茶中馥香還在飄溢……如果可以，請給我一個這樣的世界，足矣。
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如果什麼沒有了作文篇5

國小五年級作文 ,1988字

【篇一：如果沒有環境汙染作文】

曾經，天是那麼的藍；曾經，水是那麼的清；曾經，空氣是那麼的清新；曾經……

“曾經”是多麼美好，現在是多麼令人痛惜！以前很多人覺得，金錢很重要，有了金錢可以做很多事情，所以人們拼命的賺錢；慢慢有人發現，健康比金錢重要，因為沒有健康的身體，賺再多的錢也沒有用，所以人們堅持鍛鍊身體；其實我覺得，一個好的環境更加重要，環境的汙染會對健康造成很大的威脅。天空因汙染而變得灰濛濛，海水因汙染而變得灰黑、發臭，空氣因汙染而變得渾濁。這些讓我們這一代生活在環境汙染下的孩子們分外向往、憧憬一個沒有汙染的世外桃源。

在我的幻想中，天空是那樣的蔚藍，如同藍寶石一般，一群群鳥兒在天空中自由的飛翔。那情景，就彷彿天空是鳥的天堂。幾片潔白的雲彩，一會調皮地“隱形”，一會又調皮的遮住太陽公公的笑臉，這如畫般的美景讓人如痴如醉。

在我的幻想中，潭水是那樣的清澈透明，可直視水底的鵝卵石。一群群魚兒在水中嬉戲，皆若空遊無所依。偶爾清風襲來，水面蕩起圈圈漣漪，把人的笑臉盪開來，多麼美好愜意！

在我的幻想中，空氣是那樣的清新，時時刻刻都可嗅到泥土的芳香，霧霾在這般美麗的環境中也羞愧地隱去了，一草一木彷彿都被這空氣清洗得一乾二淨。人們呼吸著清新的空氣，心曠神怡，精神倍爽！回到現實，幻想中的美景實在讓我望而興嘆。如果沒有環境汙染那該多好！

我多麼希望這不只是我的幻想，多麼希望幻想中的一切會變成美好的現實，讓美好常駐人間。

保護環境，愛護地球，這是我們每個人應盡的義務。我相信，只要我們團結起來，這個世界會變得更加美好！

【篇二：如果蜜蜂沒有了作文】

小時候，我被蜜蜂給蟄了，從那以後，我就一直很討厭蜜蜂。巴不得蜜蜂趕快消失，可是，如果世界上真的沒有了蜜蜂，那麼，生活會怎麼樣呢？

如果沒有了蜜蜂，就失去了一種採集花粉的昆蟲了，沒有了蜜蜂來採蜜，就不會釀出蜜來給動物們和我們人類解饞了。那時，我們大家該多麼想念那香醇美味的蜂蜜啊。更嚴重的是，如果沒有了蜜蜂，沒有人來傳播花粉，那麼，植物們就不會開花結果。到那時，小鳥們什麼水果都沒得吃了，只能吃一些小蟲子，可有些小蟲子是靠吃水果長大的，沒有了水果，那些小蟲子就將會餓死，這樣一來，鳥兒們本來就少的食譜上，還會少得更可憐。好多好多的鳥兒一起搶蟲子，有些鳥兒不是擠死就是踩死，不是餓死就是被啄死，這樣一來，倖存的鳥兒就更少了。一些生活在沙漠裡，專吃植物果實的小動物就沒辦法生活了。我們人類也沒有了水果吃，身體就可能因營養不足而發生什麼貧血病，糖尿病和其它什麼病了，嚴重的還可能致死。

如果沒有了蜜蜂，那會引起世界很大很大的危機，就會有許多許多活潑可愛的小生命離我們而去，還可能引起“蝴蝶效應”，使一個又一個的物種滅絕，那樣的世界末日的情景該會多麼可怕呀！

哇呀呀！我才不敢往下想呢！小蜜蜂，你還是好好地活著吧！這樣多好，既不會生物滅絕，也不會世界末日，那多好啊！那生活多安穩啊！小蜜蜂，你還是好好活下去吧，你那麼重要，我以後再也不會討厭你了！

【篇三：如果夢想沒有了作文】

夢想，如同黑暗中的一縷陽光，如同大海中的一盞明燈，又如同展翅高飛的鳥兒。如果失去了夢想，世界就會變得暗無天日。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花有一個夢想，就是在白雪紛飛的寒冬中綻放出傲人的花朵。如果在凜冬中梅花失去了自己的夢想，白雪就會輕易壓垮它的意志；如果梅花失去了自己的夢想，在萬物沉睡的冬天中就不會有淡淡的芳香；如果梅花失去了自己的夢想，最後世界也會失去一個個隨風挺立的“燈籠”。

小河“嘩嘩”地唱著歌，訴說著自己的夢想：“我要為大家獻出一份力！”是啊，多麼堅定的意志啊！可是，如果小河失去了夢想，大家就會失去很多：屹立在河邊的楊柳，就無法再欣賞自己美麗的頭髮；活潑的魚兒游回小河，就會發現自己溫馨的家不見了；之後，以前充滿生趣的小河也會變得十分寂靜。

枝繁葉茂的樹木有一個美好的夢想，那就是：長出茂密的樹枝，淨化更多的空氣。如果樹木失去了這個美好的夢想，小動物在炎炎夏日就會唉聲嘆氣道：“哎！夏日什麼時候才會過啊！現在連樹蔭都沒有。”；不僅小動物們會感嘆，就連白雲也會逃離這空氣十分不好的不毛之地。

自古，我們人就有一個飛上藍天的夢想。這些夢想推動著科學家們發明出飛機。假如，大家失去了一個飛上藍天的夢想，小鳥在天空中就等不到來自陸地的朋友，白雲等不到人們和他們遊戲，人類也不會擁抱千姿百態的白雲與一碧如洗的天空。

如果夢想從這博大的世界上消失，就沒有一種無形的力量來激勵鞭策我們，小鳥會失去翅膀，繁星也不會十分耀眼。

給我一個什麼就夠了作文篇6

國三作文 ,3090字

【篇一：給我一個角度就夠了】

王子軒

換一種角度，換一種風景。

曾看過這樣一則故事：一個人去日本旅遊，見到路面凹凸不平，坑坑窪窪，就感到灰心喪氣，一路上都在說路不好。導遊聽見了說：“女士，你現在走的是伊豆迷人酒窩大道！”。短短一則小故事，卻令我印象深刻。故事中的導遊換了一種角度來看這坑窪不平的路面，因為角度的不同，就使這樣一個崎嶇的小路變為了一處浪漫美麗的風景，可見角度的重要性。

老師在講角度時，有一個“天使與魔鬼”的例子令我印象深刻。同樣一張圖片，卻能看出兩種不同的東西，這就是角度的重要性。那麼，我們眼中的“魔鬼”或許可以變為一個美麗潔白的“天使”，就因為一個角度。凡是事物都有它的正反面，都有好壞和對錯，換一個角度，感覺總是不同的。

於是，在生活中，角度就成為了我思考問題常用的東西。那天，作業不合格。老師讓與我一樣出問題的同學到辦公室來，許多同學下課慢吞吞，磨磨蹭蹭的，不太想去面對。而我卻一下課就二話不說躥到老師面前，雖然照樣捱了頓訓，但看看還在教室裡糾結的人，心中竟感到了些許幸運。被訓過的人還在抱怨，我卻一言不發。有些事，不是靠說解決問題的。有時你說了，也只是徒增煩惱。

角度是何等神奇，它讓我想起了蘇東坡。哦，這個樂觀的人兒。他屢次被貶，在煩悶和憂苦之中，他如何創造那千古佳句？那是因為他換了個角度思考問題。他努力只讓自己看到美好的一面，所以他整個人都是陽光的，惹人喜愛的。

有時，看事物不必那麼複雜，換一個角度試試，可能大不相同，心裡充滿了陽光。有時，給我一個角度就夠了。

【篇二：給我一個藍天就夠了】

孫鑫煜

窗外藍天依舊藍，腦中回憶依然清晰。

那個人是我的藍天。放學後是我最喜歡的時光，蹦蹦跳跳的在她身邊，興奮地說著今天所發生的事情，而她總會提醒我慢點，然後牽起我的手。這時，我會望向天空，看那些雲的形狀，和她探討哪朵雲的形狀更奇怪些。課餘時間總是少而又少，但她總會拉我出來透透氣，不語，各自想著自己的事情。一切的一切還在繼續，只不過距離變了罷了。我只想說，遠方的你是否安好？望著天空那些雲朵，靜靜地想，你身邊現在還有沒有人在拉著你，讓你陪她看天邊的雲彩。

那個物是我的藍天。無意間又看到了那本有些破舊的本子，那本記載著我初二生活的隨筆本，封面是一片天空，不禁讓我露出了那燦爛的笑容，翻開，手撫摸著字跡，想起了那段歲月。4月27日，穿著白襯衫和牛仔褲遊玩，藍天白雲，一切都是那麼美好。6月5日，數學成績出來了，卻不是那麼的理想，那鮮紅的分數，刺傷了我的眼睛。放學後，獨自走著，望向藍天，心想明天又是新的一天。9月28日，未曾見，愁似殘花落盡，人已散，夢醒獨彷徨，盈盈水間兩茫茫，不思量，卻似秋雨落海棠……那些像朵朵白雲似的回憶，不曾忘記。

那個笑容是我的藍天。夜深人靜，已很晚。我扔下手中的筆，像洩氣的皮球一樣癱在椅子上，望著堆成小山的作業，心中充滿了放棄，乾脆不寫了，明天也不交了。突然，我想起了一張帶著微笑的臉龐，也許老師和我一樣，正抱著電腦努力工作呢！那個微笑中充滿了希望和鼓勵。我又重拾信心，拿起筆繼續寫作業。

純白的雲與透藍的天鑲嵌的如此和諧。迎著微風，展開燦爛的笑容。

給我一個藍天，就夠了。

【篇三：給我一個筆觸就夠了】

沈栩熠

一點菸展，碾墨品香。其實，給我一個筆觸就夠了。

硯硯墨濃，黑寶石般，反光透出令人清爽的香。都說墨臭，但在我看來它卻如檸檬茶，清亮。“看好了！”爺爺五六十歲時與我一同喜歡上了書法，而對這門學問早有了解的他，兩堂課時間早已超越我，只留我還在感嘆。白襯衫，文質彬彬，從自身散發出文藝老頭獨有的氣質。手握筆，沾飽墨，看著毛筆由白到黑滲透，定為寫大字而來。筆碰紙，開始了旅程。

聞過古人磨硯堅持故事，當然也少不了爺爺親自指導。“這個才是好墨！”不知從哪個古玩場弄來幾塊硯臺，就像是寶貝般輕拿輕放，外面還用包裝紙一層層裹著，開啟時迎來滿臉驚喜。爺爺愛筆，爺爺更愛墨。濃淡各異，揮，墨隨著筆有力收放自如，寧靜筋骨傳奇。灰黑色褲子總短一小節，伴著頓筆時力度不同褲管總是上下浮動，頻率不斷卻難有規律。“拿著。”一碗水，我得好好端著，細細看著這磨墨過程。雙手緊握墨塊，用力均勻地在硯臺上做反覆動作，看著珍貴的一點墨液，心裡不由地自豪滿足。“試試！”兩字成功地打探起我對磨墨的興趣，二話不說，說幹就幹。拿著早已充滿溫度的墨塊與硯臺使勁摩擦鏡面。“吱！”自帶音效的誇張動作換來滿臉黑色星點，體會爺爺不容易，而正是這份不容易築成他的喜愛，我的驕傲！給我一個筆觸，譜寫墨星般熱愛。

古代女子琴棋書畫樣樣通，爺爺也希望我成為那樣的孩子吧。歐體寓動於靜，顏體筆畫厚重，書聖瀟灑飄逸，回想爺爺的毛筆作品甚至不低於這些我從小耳濡目染的名家，動作行雲如水，手臂揮灑，帶出來令人羨慕的纖絲，脫韁駿馬般。筆觸記錄痴狂，給我一個筆觸就夠了……

磨墨快活，融墨愉悅，爺爺對毛筆書法熱愛，對我，自然愛意涵融於內容。

真的，給我一個筆觸就夠了……

【篇四：給我一個問候就夠了】

王藝飛

樓下坐著一位八旬的老奶奶，平時來往並不甚密，但每當我走過總要打招呼問候。

冬將至，天已寒，夜總是來得如此悄無聲息，不等夕陽灑盡它的餘暉便急急地鋪在人們的頭上。

放學的鈴聲總是在夜與昏更替時才響起。不一會兒，夜就漫上了窗，彷彿是在催促我們。背上包，衝出門，漫天星光閃耀，我向家的方向走去。來到樓下，天已黑透了，我氣喘吁吁地走過樓前，“回來了！”我漫無經心地應了一句“嗯。”寒氣逼著我趕快回家，我甚至頭也沒抬一下就走了。“我每天都從這裡走，問這一句沒用的話有意思嗎？”

一次簡短的問候我並沒放在心上……

轉眼間一場雪把我們帶入嚴冬。毫無準備的我們被它弄了個措手不及。學校因大雪提前放學，我佇在那兒等著爸爸媽媽能來接我。沒想到打來電話告知我——自己回家。我失落地踏上了那條走過無數次的路，雪的緣故讓它看起來多了幾分陌生。

我一個坑一個坑地“邁”回家，夜又一如既往來到身邊。終於來到街道拐角處，地上一片白茫茫，寒氣逼人，北風呼嘯拖拉著疲憊的四肢需要再走50米。終於來到樓下，看著近在咫尺的門又有遙不可及之感。突然，一束亮光打在臉上，四周被光明覆蓋，我向左轉過頭去，是從一樓傳過來的光。這時，一個熟悉的聲音再次響起“回來了！”窗戶正被費力地拉開，老奶奶探出頭來向我問候。我一時竟語塞，與她四目相對，從她的眼神中讀出了一種特殊的味道，是憐憫，疼愛還是關心，我一時判斷不出。“嗯……奶奶，我回來了。”勉強擠出幾個字。“快回家吧，外邊挺冷的。”“嗯。”我重新邁動腳步。雪在下，風在吼，夜依然冷瑟，心卻溫暖無比。

走在路上，回頭張望，燈依然在，問候依然在……

我問我自己“你還缺什麼呢？”得到答案“不，給我一個問候就夠了。”此刻我心滿意足。

給我一什麼就夠了作文篇7

國二作文 ,1556字

【給我一眼神就夠了】

文/王詩雅

那前世的回眸，濃了花香，淡了星月。

——題記

回首，回首，見得她輕跨門欄，走出屏煦煦光影映在她的臉上，一身清芳，舉目遙望她的眼神令人難忘。

憶昔，她那柔美芳華。

一身嬌襲之氣，那略微發紅的眼眶，彷彿述說了她的無盡的哀愁。初入榮國府，她少言寡語，我知道，並非是她不善言語，而是你不知該從何說起。那明眸??齒，扣動多少人的心絃；那凝眸深深，道不盡多少愛恨情愁。你回首，回首，那時的她還很懵懂，對這裡的一切都還不熟透，但那時，還是那個柔美的她，她回望那不熟悉的一切，但那眼神，波瀾不驚。

憶昔，她那彈指流年。

白駒過隙，時光不經意間流逝。她似乎已看透，看懂了那大觀園的一切，一切彷彿並非她想象的那般。她仍喜歡獨自在那青房瓦黛中散步，一個人沉思凝神，一個人靜立池邊在每個微雨斜飛，細雨飄飛的天氣裡，都能在亭邊見得她那倩影。她一個人，在那無數個木漿吱呀，雨泊岸邊的午後，望著那雨中飄忽不定柳枝，我想，此時的你心中一定十分孤寂，但又平靜，她回望那雨中亭臺樓閣，那眼神，格外柔情。

憶昔，她那情懷依依。

也是偶然，但彷彿也是命中註定。她偶然間遇到了自己第一個知音，也是唯一一個懂自己的人，她彷彿覺得他是最瞭解自己的，他們在一起共品詩句，共談共同喜好的話題，彷彿這整個世界裡，只有他們兩個。她依依偎偎，仍笑倩兮，認為生活彷彿能一直這般美好，可是，終是情夢難圓，天妒良緣，最終只能咫尺相隨，情夢難盡。風雨成淚，她似乎經受不起，她回望這一生，那眼神，滿是絕望。

曉風殘月，風過無痕。欲語還休，她是那般悽清又哀愁，回首，回首，我最後回首，她如一顆隕落的星，而那眼神，格外令人動容。

【給我一眼神就夠了】

文/宋浩菲

寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——題記

雲捲雲舒，花開花落，世間萬物自始至終看似平淡無味，唯有你，獨自綻放屬於自己的光彩。我始終欣賞於那份美好，但只求你給我一個梅花瓣就夠了。

獨自漫步於雪地，腳踩雪地，遠望雪山，踩的是現在，望的是將來，一抹雪落在臉上，化成無數小水滴，在寒風的狂舞下，瑟瑟發抖。今日之大雪，室外無一人，卻見那抹紅在雪中獨自綻放，讓人心生憐憫。

我慢慢靠近，不願打破那份閒適而又靜謐的美好。近看，這抹紅已超過牡丹之豔麗，玫瑰之芳香，它那錚錚鐵骨更早已逾越了沙漠中的彼岸花。這抹紅，似乎在哪裡見過，像是熔金的落日，又像是少女羞紅的臉頰，還是冉冉升起的五星紅旗，或是守邊將士那顆熾熱的心？用自己的體色綻放生命的光彩。

牆角數枝梅，凌寒獨自開。狂風夾雜著片片雪花，落在你紅彤彤的臉上，風越刮越猛，雪越下越大，屬於冬天的顏色卻奪走了你那抹深沉而又熱情的紅。“千里冰封，萬里雪飄。”已是深冬，你卻依然挺立在風雪中。頃刻，風壓垮了你的脊樑，暴雪覆蓋了你美麗的容顏，越積越多，我期待，你是否仍然保持著你那份錚錚鐵骨，堅定不屈，樂觀向上，笑對風雪的氣節……正當我冥思若想之時，抬頭見你，你早已用你的熱情消融冰雪之冷漠，依然挺直脊背，綻開笑顏面對風雪。這不正是華夏兒女堅強不屈的精神嗎？我抑制不住心中的激動，我要高聲讚美你！好一抹中國紅！

你不求陶淵明那份隱居自適，“採菊東籬下，悠然見南山”；不似周敦頤那般淡泊高雅，“獨愛蓮之出淤泥而不染”；更早已超過了李太白之豪放，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”。你就是你，你是不一樣的煙火。

我獨賞於那份美好，卻不忍破壞，風雪過後的你顏色更加亮麗，讓人陶醉其中。默默地等你落下一瓣花瓣，我只要一個梅花瓣就夠了，只求將那份堅強永藏於心……

我長大了想當什麼二年級作文100字篇8

國小二年級作文 ,2320字

付怡霖《我想當空軍》

園丁可以幫我們種植花草樹木，讓我們呼吸新鮮空氣。醫生可以讓人們健康長壽，遠離疾病。空軍可以保家衛國，保衛人民。

我想當空軍，因為我的夢想不是一個大舞臺，而是一片遼闊的天，不管有多苦我也要堅持下去，雖然會有很多困難，但我會一直堅持到底。

郭昊錦《我長大了要做個畫家》

每種職業都有自己的好處，如醫生，他給人們治病，讓人們的病好起來。警察，他把小偷抓走，認祖國更平安。老師，她把知識教給每個人，認祖國更強盛。

我從小就愛畫畫，我家到處都有我的畫。我從三歲開始就非常愛畫畫，我的傑作很多，畫得越來越好。畫畫讓我開心。

我常常想，我要當一位什麼樣的畫家？是普通的，還是傑出的。不管怎樣，我就是想當畫家，再次實現文藝復興時期的輝煌。

邢毓婷《我長大了要做一位空姐》

警察可以保護人民的安全，醫生可以給人民治病，老師可以教大家知識。我從小看著爸爸坐飛機出國都有一位大姐姐幫爸爸拿東西。我和媽媽說好了，長大要做一位傑出的空姐，幫助飛機上的人。因此空姐這個職業就變成了我從小至今的夢想。

我一定要好好學習，快點長大，實現我的夢想，做一個以助人為快樂的空姐。

劉思寧《我是個船長》

飛行員可以為大家開飛機，廚師可以給大家做飯，醫生可以給大家治病……可是我想當船長。

因為船長可以幫人們做事情。也可以在海上游玩。海上的風很涼爽。我之所以想當船長，是因為我的爸爸也是也是船長，還因為這樣我就可以和大家在海上游玩。

呂梓豪《我想當警察》

老師把知識帶給了人們。醫生讓我們的身體健康。警察抓住了許許多多的壞蛋。我想長大後當一名警察。因為我想讓國家變得更好更安全。

警察分為管交通的交警和抓壞人的特警，而我很想當一個名副其實的特警。我一定要要好好學習，當上了一名好特警。讓國家變得更和平，更團結。讓人們生活得更開心。

張文迪《我想當老師》

老師可以教同學知識，警察可以捉小偷，消防員可以救火。

我想當老師，因為可以教同學們知識，就像蒲公英種子一樣播發出去一樣。

所以我上課要認真聽講，不能三心二意，學好知識，將來才能較好更多學生。希望我的夢想早日成真。

田育博《我長大了要做一位宇航員》

警察可以抓小偷，醫生可以治病，快遞員可以給人們送餐。

我是一個九歲的男孩，我的夢想是當一名宇航員。我的家裡都是宇航員的畫，家裡的玩具都是宇航員的玩具。

我為什麼喜歡宇航員？因為宇航員可以在天上飛來飛去。還可以探索宇宙！這就是我為什麼這麼喜歡宇航員的原因。我一定要當一名宇航員。

王俊航《我長大了要當警察》

我喜歡的職業有很多廚師、警察、老師。但我最喜歡警察。

因為他們為國家做了很多事，當我們遇到了困難的時候，是他們幫助了我們，當我們遇到了壞人，是他們第一時間救助了我們……

所以，我也想像他們一樣，做對祖國有意義的事。當一名警察，因為把壞人抓起來，讓這個世界不再有壞人，讓祖國更美麗！

馬梓萌《我想當音樂老師》

老師可以把知識給學生、廚師可以給人們做食物吃、快遞員可以給我們送快遞……

我想當音樂老師因為可以把歌曲教給學生，讓學生學會唱義勇軍進行曲。讓學生更愛我們的祖國中國！還有音樂是我最喜歡的課，所以我想當音樂老師。

我要和我的學生們一起學唱歌，一起努力。

姜春竹《我要當醫生》

老師可以教給人們很多知識，快遞員可以給人們帶了方便，警察給人們帶來安全，這些職業都我家人的職業。

而我想當一名優秀的醫生，因為當人們有生命危險時，醫生可以救治他人。我要每一臺手術，做的萬無一失，不管有什麼疾病，我都可以治好。

還有我想當醫生，是因為看到姥爺生命垂危，沒有人能救他。所以，我特別想當醫生，我救姥爺。

張航《我想當體育老師》

我想當體育老師可以讓學生們健康成長，我還想當醫生可以給人們治病，我還想當語文老師可以教會人們許多的漢字。

我要當體育老師，因為我的爸爸是體育老師，他每天都鍛鍊身體，我也跟著爸爸一起，這讓我們非常愉快。爸爸常說：“兒子，如果你想成為體育老師，就要每天加強訓練，才能當一位很好的體育老師。”我一定要好好努力，早點實現我的理想。

孫夢瑤《我想當一名護士》

醫生可以治好人們的病，廚師可以不讓人們餓肚子，發明家可以做更多的東西。

將來我要當一名護士，給人們一個健康的身體，為人們治病，在也不讓人們生病。我覺得這個職業很好，我的親人生病了也不用花錢治病，我就可以幫他們治病。我想去瀋陽的醫大二院當護士。我就是爸媽的希望，所以我要加油，實現夢想。

姜祉慧《我長大了要當老師》

我最喜歡的三種職業是醫生、老師和警察。醫生可以給人們治病。老師可以把知識傳給大家。警察可以抓小偷。

其中我更喜歡老師，老師呵護我長大，所以我要當老師。鄰居姐姐的媽媽就是老師，那個姐姐經常和我玩，姐姐也告訴了我她媽媽當老師的事。姐姐說她媽媽非常厲害，連大學的題都會呢。、

我想當老師，把知識傳播出去，讓更多人學到很多知識。

計星宇《我長大想當教學老師》

醫生可以給百姓們治病。快遞員可以給我們送東西。而數學老師可以把知識傳遞下去，教會更多的人。

我長大了想當數學老師，不管是很好的數學老師，還是普通的教學老師。我都會努力的，我相信夢想一定會實現的。我也想讓爸爸媽媽支援我的夢想。

呂宇涵《我長大想當音樂老師》

老師可以給人們帶來很多知識，醫生可以給人們治病，廚師可以給人們帶來食物。

可我都不喜歡，我喜歡音樂老師。因為可以把知識給小朋友們，把快樂給小朋友們。

我喜歡音樂，小朋友可以學到好聽的歌，也能表達我對小朋友們的喜愛。現在我一定要努力學習，早點實現夢想。

我發現了雞為什麼吃石子作文篇9

國小四年級作文 ,642字

雞！又肥又大的雞，雄赳赳氣昂昂的雞，可愛的雞寶寶，可居然還有……吃石子的雞！

瞧！那兒有一隻身穿黃色毛絨外衣的小雞正在附近低著頭啄“米”啄得起勁。你可能會說這怎麼了，大驚小怪。可當我湊上去才看清，那壓根兒不是米，是一塊塊堅硬的銳利的小石子。本來興致勃勃看著的我一下子被名為“擔心”的烏雲籠罩。天吶！這隻小雞的腦子壞了嗎？好好的米粒兒，美味的大豆不吃，反而跑來吃石子！

“哇呀呀！出事兒啦！”我心神不定，慌忙地想啊想啊。三十六計，先救再說！為了防止它繼續吃石子，我一下子逮住那隻雞，可它看上去除了想回到地面，就沒啥別的不對勁的表情。於是，我大步流星地去找雞的主人，出乎我的意料，那阿姨只是看了一眼，若無其事地說：“你不用擔心，吃幾粒石子兒沒事兒的，看它不好好的嗎？”

我只好放下它往家裡走去，可這一路上我的腦子可沒休息，我不停地焦躁地想：這隻雞的主人怎麼對它漠不關心？難道雞吃石子是別有用心？究竟是為什麼呢？它的腸胃不會被磨破嗎？一個又一個的問題從腦中閃過，使我越來越不安心。

所以一回到家我就迫不及待地查了查資料，查後，我恍然大悟。原來，雞是沒有牙齒的，它們靠小石子磨碎食物，幫助消化。不但如此，它們的體內還有個“小口袋”專門用來裝石子和食物呢！我這才明白雞原來有一個這麼神奇的祕密呀！不過這樣也挺好的，心中的一團疑問總算是解開了！

我品嚐了什麼的滋味作文篇10

國一作文 ,8083字

【篇一：我品嚐了軍訓的滋味作文】

王子捷

在我們的日常生活中，經常會嚐到“酸、甜、酷、辣”這四種不一樣的滋味：讓人一碰便全身麻痛的酸；讓人一碰便全身酥軟的甜；讓人一碰便全身崩潰的苦；讓人一碰便全身著火的辣。

學校這次開展的軍訓，可謂是“酸、甜、苦、辣”俱全，讓我品嚐到了軍訓的滋味。

軍訓頭一天，還沒出家門，便已興奮不已。樹枝上的“歌唱家”們正投入地歌唱著，為我加油；路上的汽車也紛紛鳴笛，為我鼓舞；太陽也要開始一天的工作，朝我微笑。

微風吹著我們尚有稚嫩的臉龐，我們開始訓練。

教官開始先叫我們一些基本的口令、動作，讓我們消化一會後，又開始教一些新的東西。起先我們學得不亦樂乎，但隨著時間的推移，我們開始有些吃不消了，同學們紛紛叫苦，但教官仍在教一些東西。

太陽已開始漸漸從東向西移。我們開始午休。

下午的訓練開始，在這毒辣辣的陽光之下，我們將要開始站軍姿的訓練。

太陽又開始西移，可太陽光依舊火辣。大家一動不動，好像已經被太陽烤熟。

軍姿站下來，大家都叫這裡酸，那裡痛。我也一樣，身上痠痛的厲害。

訓練結束，放學了。這一天下來，“歌唱家”們已唱不出聲來；汽車也沒了力氣；太陽也將回家。我很開心，就笑啊：笑我已健壯一點的胳膊；笑我一天下來的收穫；笑我身上的酸脹腫痛；笑我……我笑累了，可心裡依舊是甜的。

一天過去，我的心中五味雜陳，我品嚐到了軍訓的滋味。

【篇二：我品嚐到了失敗的滋味作文】

李國陽

那年冬天，雖萬里冰封，寒氣逼人，可我卻依舊忍著寒冷，坐在桌邊一遍又一遍地臨寫著漢字，風這麼大，市裡卻偏偏要展開個比賽。沒辦法，作為書法愛好者，每次實踐機會都不願放過，這不，正躍躍欲試呢。

我是笑著進來比賽廳的，卻是哭著奔出去的。大雪紛飛，雪片密集而寬闊，北風呼嘯著，好似也在嘲笑著我的無能。手心是熱的，而心是冰冷的。

拿到紙，我首先是不管三七二十一便下筆，也沒想到去仔細看字帖，只覺得自己的心像小鹿亂撞般，手不停地顫抖，一連幾個筆畫歪歪扭扭；眼也迷茫了般，對著抄也要抄錯。此時的我，雖還寫著，心中卻是一團亂麻。四十分鐘，渾渾噩噩的便過去了。待在大廳中，等待著宣佈名次。人多，寒氣卻不曾減過，心更是一片冰原。報了名次後，才知道自己連最末的三等獎都沒進……

搖搖晃晃的走出大廳，外面的風更大了，我裹緊衣裳，那風卻仍肆虐般向我襲來。走在回家的路上，遠方的樹梢上懸著一個東西。湊近一看，竟是隻無力飛往南方的可憐小鳥！可憐的小傢伙，你為什麼不……我呢……也便是這樣……我難過地一哽住了，再也說不出話來。

回到家，我怕見到家人的目光，躲躲閃閃的，也終於要面對。開啟門，支吾了一聲：“爸，媽，我回來了。”家中無一人，我便獨自上了樓。看著那曾經滿牆的獎狀，好似是一個笑話，我終於讓淚水決了堤。

樓上書房，桌子上一張淡藍色的信封很是顯眼。輕輕開啟，媽媽熟悉的字映入我眼簾。那是一封信，一封很短的信！上面只有一句話——相信自己，陽光總在風雨後！

我想哭，卻在嘴角化作了一抹微笑。是啊，回想自己的人生，萬事都好像太順利了些；是啊，回想起身邊的點點滴滴，有愛我的家人，也有濃厚的友誼。這次失敗，也是自己的一次磨礪吧！那張優秀獎我一定要將它放在最顯眼的位置，無時無記得提醒自己，迎難而上，勇敢向前。

至現在，我也忘不了那年大雪，也忘不了那酸酸的滋味——說是失敗，其實也可以說是人生的一盞啟明燈。

【篇三：我品嚐了勝利的滋味作文】

楊利

你是否有過一件小小的成功，勝利但卻讓你回味無窮，非常開心。有一件很小的事，但卻讓我非常開心，有的人可能會說我傻。但是如果你的話，我覺得你也會像我這樣。

記得在小學的一次課堂上，我們班舉行了一次辯論會。老師讓我們做好充足好準備，一回到家，我就開始準備資料。這是我的第一次辯論賽，我整理資料到很晚。第二天上課時，我拿出了百分之一百零一的努力去對待這次辯論會。對方問了一個很難的問題，我們這邊沒有一個人回答。我很想舉手，但是又怕說錯。手不知怎麼回事，不聽我使喚，舉起了手。我的心裡咯噔一下，隨著就聽見老師喊我的名字。我不安得站了起來，老師讓我說。我不知怎麼辦才好，心裡想：管它呢！要死就死得痛快。我說出了我的回答，並提出反問。我見對方回答不上來，心裡很開心。“我贏了。”我不禁大聲的說道，很多人都看著我，我卻沒有一點臉紅的意思。

我第一次感受到這種一個人救了大家的勝利的滋味。我以前也贏過?e人，但卻從來沒有這樣過。我的心情久久不能平復，很多人都以羨慕的眼光看著我。我突然發現這種勝利的滋味是很“美味可口”的。

你有沒有遇見過，如果沒有，我相信你以後會感受到的。這種滋味不管過了多久，都令人難忘。

【篇四：我品嚐了煩惱的滋味作文】

汪藝凡

時光轉瞬即逝，猶如白駒過隙，我站在時間的轉盤上，轉眼間成了一名亭亭玉立的少女。此時的我，迎來了我的黃金時代，擁有綠色的遐想。但道路總是坎坷的，沒有哪條路是順暢到底的。人生的道路也同樣曲折，在這曲折的道路上，我也嚐到了煩惱的滋味。

小學的我，整天無憂無慮、自由自在，每天總能看見一抹笑容綻開在我的臉上，可不知從何時起，臉上的笑容越來越少了，而隨之增多的卻是頭上的烏雲，整天都下著雨，要不就是陰天，這可愁死我了。

小學的我，一步入暑假，就猶如進入了天堂，享受著無人監控所帶來的喜悅，但現在，情況就迥乎不同了，眾多的作業壓得我喘不過氣，整天腦子裡全是一些數學公式、英語單詞、課文古詩，每天都在念叨：“怎麼還有作業啊！明天又要考試，哎呀！煩死了！”

隨著時間的推移，我長大了，知道了這些原來都是——煩惱。

倘若生活如一本著作，那煩惱便是深處的錯別字；若生活如一頁白紙，那煩惱便是背面的瑕疵。煩惱的滋味好像並不好受，使人心煩意亂。但煩惱又是人生中不可缺少的，因為有句話是這樣說的：“無煩惱不成人生。”煩惱是人生的調味劑，它就是酸、甜、苦、辣。當被老師批評時，那就是煩惱，但那是老師為你著想；當遇到“攔路虎”時，那是煩惱，但當你解決它時，它又使人感到心情愉快；當你還在努力寫作業時，那是煩惱，因為你與床無“眠”。但是無論怎樣，你都應該完成，因為這是你的任務。

煩惱就像一杯白開水，平淡無味，但卻在你的心間不斷流淌；它就像一杯濃濃的苦咖啡，整天瀰漫在你的舌尖上，揮之不去；它還像一顆定時炸彈，“砰”，隨時都會讓你喪失理智，變得火冒三丈……

煩惱的滋味是不好受的，但是吃一塹，長一智，雖然我遇到了煩惱，但是我收穫更多的還是人生真理！

【篇五：我嚐到了被肯定的滋味作文】

張萌

人生的道路總是充滿荊棘的，時而平坦時而波折，那酸甜苦辣的滋味一定會讓你邊‘嘗’萬千。不用說，最令人嚮往的一定就是甜的滋味吧！但是俗話說得好‘先苦後甜’沒有苦又從何而來甜呢？

自上初中以來，我就一直生活在‘學習’的陰影之中。

話還要從初一剛開學那時說起，記得當我滿懷激情踏進初中的大門時，得知班主任是教英語的，頓時，我好比那熊熊火焰霎時被一場突如其來的狂風暴雨撲滅了。天哪！英語課是我的最弱項啊，今後肯定沒什麼好果子吃了，我在心裡這麼暗想道。轉眼一看，同學們也都個個愁眉苦臉，有的竊竊私語的說：“班主任特別嚴厲以後得‘乖’點兒了”我把頭埋了下去，輕嘆了一聲，唉！

事實就是那麼的不出乎我所料，初中的第一次英語測試，我考砸了。講臺上，老師如蜜蜂一樣地用他那細小的聲音嗡嗡的報著成績：“120分得有三……19的有七位……我的心裡七上八下，心想：這都第十名了，怎麼還沒報道我的。”117！我如夢初醒般地邁著沉重的步伐走到講臺前，只見老師用那雙怒目狠狠地瞪著我“好啊，剛開學就送我這麼好的禮物啊，可真讓我驚喜啊！”

考試的失利讓我對學習失去了信心，好長一段時間只要我一看到那密密麻麻的單詞，便會莫名其妙地把書扔的到處都是。一次，班主任把我叫到辦公室去，也就是我們常說的‘喝茶’，語重心長地對我說了句“xx我對你很失望，我印象中的xx可不是這樣的，現在看來，你好像也不是那麼的優秀”只記得當時我什麼話也沒說，只是在心裡暗自下定決心“不，我是最棒的！”

在我苦苦奮鬥一週之後，又迎來了一次英語考試，又輪到老師報成績了，我心裡想有無數只螞蟻在鑽來鑽去，“最高分99分，得主是一”我緊張極了，恨不得立刻衝上講臺“是x”是我是我真的是我，努力總不是白費的，看到老師對我露出了那讚許的笑容，我明白，這是希望。課堂上，我努力的抑制著自己，不把那種發自內心的＂驕傲＂表現出來，但我終究還是沒能忍住，激動的淚水潸然而下。

【篇六：我品嚐到了父愛的滋味作文】

朱雅琪

從我將要出生的那一刻起，那根弦便開始繃緊，當我哇哇落地，弦上的箭就立刻飛射出去，無畏地衝破一層層時光的大門，帶著我身上的每個細胞發育成長，現在，我已是一位亭亭玉立的少女了，那支箭，仍不顧一切的向前衝著，尾羽劃過，卻給我留下許多青春成長中的煩惱。

現在的我，獨立，自強，用俗話說，就是越來越“想要”了，我開始改正過去路上踩錯了的腳印，正重新邁步向下堅定的走著，但有時，我竟感覺努力了卻得不到回報，收穫不了成長。

這幾次測驗，我都沒有拿到理想的成績，但正是因為想要改變自己，才再沒有猶豫，一回家就告訴了媽媽，媽媽雖不會安慰人，但僅僅“一句一次沒考好不算什麼”，就已讓我信心倍增。但爸爸不同，讓我覺得他一點都不理解我，不體諒我。在電話裡，爸爸聽到這些訊息，聲音立馬變得低沉，我原以為會收穫哪怕一丁點的安慰，但沒有，他只冷不叮，冒出一句：“怎麼回事？！考那麼差！最近又在想什麼心思啊？！”我頓時心頭一震，不爭氣的淚從臉龐滑落，摸索了半天，對，是委屈，我感到委屈！我明明非常努力，考不好也不是我想要的，他竟如此說我，無視了我付出的所有辛勤汗水，只知道結果！我一時斷了片，傳過去的只是一片斷斷續續的哽咽聲。

我慢慢支起雙腿，走到書桌，剛坐下，鼻子一陣酸楚，趴在桌子上大哭起來，我委屈，更氣憤，不知該怎麼做，這讓我覺得前路一片茫然。我努力使自己靜下來，抬頭，突然望見牆上貼著的一張紙，全是激勵我前進的座右銘，我再次仔細讀了一遍，又突然想到每天遠在他鄉的爸爸。他真的不理解我嗎？他真的不愛我嗎？不是的，他看不見我，看不見我的努力，與此同時，他也在努力，為了我，為了我們一家，他在外稱得上“拼命”，而他在忙碌的同時，依然關注著我的一切，正因如此，他只能把一切關心注入到這遙遠的關注中去，他只能以他所擔心的來提醒我、告誡我，原因很簡單，因為他愛我！我又哭了，但這次很清楚，不是委屈，不是氣憤，而是感動與愧疚。

父愛不就是這樣？嚴厲中的溫暖，讓我再次信心倍增。是啊！我不是沒有成長，而是在紮根。沒有成功，再無其他原因，只因我的付出還不夠。這遙遠而親切的父愛，將是我永遠的指明燈。

【篇七：我品嚐到了快樂的滋味作文】

楊振裔

快樂是考試考的好嗎？快樂是哈哈大笑嗎？快樂是爸爸媽媽帶我去玩嗎？快樂是說不清的，那是由內心發出來的。“一二。九”歌詠大賽給我的快樂是幸福的，是由內心而發的，這是我的最深刻的記憶。

“東方紅，太陽升……”歌聲佈滿整個教室。我們正準備著歌詠大賽。班主任，音樂老師，李叔叔正討論著。那個時候的天雖然是十分涼爽的，但室內的氣溫像一個烤爐似的。我們在教室裡一遍一遍的練習。腳痠，汗水，嗓子疼這一類的詞語一次一次從我的腦海中閃過，還有一次次想放棄的念頭毫無理由的冒出來，老師也在精神上幫助我們，幫我們打氣，幫我們加油。如果沒有老師我想我也不會堅持下來。

一次次的練習，一滴滴的汗水，一遍遍的歌聲是為了什麼？為了班級的榮譽！為了一鳴驚人！為了讓學校震驚！這時，我們雖是五十五個人可我們是一個整體，是一個人。付出總會有收穫。

終於來到了那一天，這麼多天的辛苦只為這一搏。每個班都信心滿滿。這真是一場惡戰啊！大廳雖然有空調，可還是緊張到出汗；雖然人聲鼎沸，可空氣中還是瀰漫著緊張的氣氛；雖然我們都在說說笑笑，可我們的內心是這樣嗎？到我們上場了，“5-4-3-2-1”我們一個個面帶微笑的走上舞臺“東方紅，太陽升……”我們隨著李叔叔的歌聲搖擺著，“紅米飯那個南瓜湯……”兩首愛國曲被我們演奏的惟妙惟肖，那一刻我們都是帕瓦羅蒂。快慢鮮明的節奏給了觀眾完美的聽覺盛宴。

當宣佈分數時，我們是全校第一，在此刻所有的辛苦與汗水帶來了勝利與快樂。我那時真真正正的體會到了快樂的滋味。老師說過：“越努力，越幸運！”我現在想說：“越努力，越快樂！”

【篇八：我品嚐了媽媽辛苦的滋味作文】

舒卓

在人生中，酸、甜、苦、辣這四種滋味在生活中摻雜著。酸的時候，你會感到湧上心頭的難過；辣的時候，你會感到這世間沒有的激情；甜的時候，你會感到這世界別具一格的快樂；苦的時候，你會感到身邊的某一位朋友的困苦、某一位親人的辛苦。

媽媽，這兩個字並不陌生，每天都會接觸到，因為她是這個世界上每個孩子最重要的人。你過生日的時候，總會笑的比花兒還甜，媽媽在旁看著，嘴角的笑容總蓋不住他藏在心中的喜悅，可你知道嗎？今天，是對於天下母親來說，最艱難的一天——--母難日。他們為生下我們，留出了多少汗水、花費了多少力氣，但他忍著、忍著，只待嬰兒落地哇哇的哭聲，他才放心了下來，迫不及待地想看看這個誕生的新生命。

如今，我們為了一件小事，就和媽媽吵嘴，甚至離家出走，並以結束生命的方式來對待她們，你可知他們心裡怎想？媽媽含辛茹苦地將我們養大，努力賺錢供你讀書，苦口婆心地教我們要懂規矩，講禮貌，為的是什麼？只不過是想讓我們有一個更好的前途罷了。所以，當你罵媽媽的時候，請想一想，你在做著怎樣一件大逆不道的事啊！

如今，媽媽每天下班回來很晚的時候，讓你幫她做一件家務活，你卻不耐煩，不想和他說話，不想去做，甚至還大發雷霆，這時，你有讓她們的心裡怎樣想？請你看看媽媽額頭的皺紋，已經微白的頭髮和她那疲倦的眼神吧。他老了！老了……

“如果你是一位母親，看到自己的孩子這樣對你，你心裡怎樣想？”我媽媽經常會這樣問我，而我總是哽咽不語。

媽媽，她的辛苦是全天下的人不能比的，她在照顧我們時，就像在做一件沒有酬勞的工作……

【篇九：我品嚐了親情的滋味作文】

張大鵬

人生五味雜陳，酸甜苦辣皆使生活豐富而充實，人的一生無非是尋找那真摯可貴感情的過程。有愛情、友情……最淳厚質樸便是親情。

“露濃希曉笑，風勁淺殘香。”窗外的菊花盛開著，飄來陣陣清香，使人心曠神怡。我聞著花香睡著了……

這還要從早晨說起，我懶散地從被窩裡爬出來，打算開始一天的大好時光，“一天之計在於晨”。不過，現在已經不早了。剛想到這裡，我就感到頭昏昏沉沉的，並且身體發熱，沒有精神。莫非是生病了，我帶著一絲生病的預警走出房間。

母親正在陽臺上料理她的幾盆菊花，我無精打采地洗漱，然後又走向餐廳——那裡有母親準備的早餐。母親並沒有吃——應該是在等我吧——母親來到餐廳，坐在了我的對面。

“兒子，快吃吧，飯熱乎的呢。”母親看我遲遲坐在那裡不吃飯，便說，“兒子，你是不是沒有食慾？該不會是病了吧。”隨即，不等我開口，母親便走過來摸了摸我的頭和自己的頭，大驚失色，道“哎呀，兒子，你發燒了，頭跟小火爐似的，那麼燙！”我的預警被證實了。“兒子，你趕快去休息，我去買藥！”母親迅速地奔了出去。

我呆呆地望著碗裡冒著熱氣的飯，心中不由得湧起一股暖流，似春風，似秋月。就在我痴望著天空時，豆大的雨滴不期而至，母親沒有帶傘……對了，還有花。我急忙地衝上陽臺，那幾朵菊花在秋雨下搖曳著，一點兒也沒有動搖……