人生哲學相關作文20篇
老乞丐的人生哲學 篇1
國三作文 ,1640字一
那天，我與朋友相聚，無意中談到一些有關人生啟示方面的話題。
“何謂笑面人生？”我問他。
“我不知何謂笑面人生，但我知道一句話，‘品水者，方能品人生”。
見我一知半解，於是他又說，“不如聽我說個故事，你再品味一下我說的話。”
“我要說的故事可能很乏味，但你願意聽，我就講下去。”他將手中的茶杯放下，慢悠悠的說了起來：
我曾參與過攝影興趣小組。
我唯一的攝像機，與其叫攝像機，不如說是老式智慧手機上自帶的攝像功能，雖說如此，因為假期在家裡閒得無聊，所以僅能用此方法打發時間。
攝影嘛，就是找新聞、找事件，吸引人的眼球的訊息。沒過幾天，我就將新聞定格在菜市場的老乞丐身上。
這老頭，天天在菜市場的中間向過路的人們伸出手來乞討，他沒有真實名字，只聽小區的老人們叫他：“老李”。時間一長，所有的人就喊他老李了。他身材幹瘦，乾枯的手指如那燒焦的老樹根，手指上的肉緊緊的箍在關節處，好似腐朽的木棍粗細的胳膊似乎打上一下立刻會碎成粉末，滿臉的皺紋似樹的年輪一層一層的疊在蒼老的額頭上；那眉毛好似把額頭和鼻子砍斷了，好似和那垂下的老柳條似的花白不堪。老乞丐七八十歲，樣子卻像是已經超過了百歲，雖說他長得十分怪異，身上穿著打著青一塊紫一塊補丁的衣服，但是每天來行乞時卻將鬍子整好，將那不知從哪個垃圾箱撿來的帶著腥臭氣息的破了好幾個洞的草帽戴好，每天都是微笑面對前來的每一個行人，不管給不給他錢。
路人呢，還以為這老東西心懷鬼胎呢。
“怎樣，很無趣吧。”我用眼神示意他繼續講下去，他才又慢條斯理的啜了一口茶，繼續講下去：
我，向來是討厭乞丐的（不是所有），正因為現在的乞丐不知是真是假。討，就討得人們的可憐心，有這樣的時間，去拾荒也行呀，自己在地上一躺，把瓦罐一擺，做出一副可憐相，好了，等著錢從天而降吧。你說是吧！靠社會養活你，算什麼本事！我選他做新聞，目的僅是看他長得太醜了，只想吸引他人的眼球而已，也為打發無聊。
二
小區老人說，他年輕時家境還不錯，有家庭有孩子。但是有一天，兒子被車撞死了，卻被法院判成罪人。於是，老人砸鍋賣鐵，花光了所有積蓄，加倍賠給法院。妻子因過度悲傷而自殺，老人無依無靠，只能出來行乞。
我想這定是一個好新聞，於是才找到老人，說給他點小費，請他合作，老人爽快答應了。
三
以後的三天內，除了中晚飯，我都在一直觀察他，以為能得到好素材。呵，說起來也奇怪，我竟發現了多年來我沒發現的祕密。
當我觀察他的第二天，我看見一個小女孩，走向老乞丐，從兜裡捏出一個硬幣，輕輕地放在老乞丐的衣服裡，老乞丐像往日一樣露出燦爛的微笑——正如天邊火紅的夕陽，同時從其它衣袋中拿出兩枚硬幣，給了女孩。小女孩先是一楞，最後，還是衝著老乞丐做了一個天使般純真的微笑——正如路邊盛開的野花，然後，走了。畢竟女孩才四歲。在另一邊仔細觀察的我驚呆了，這老乞丐是不是老糊塗了，他這樣如何維持他的生機？或是說這人不會算賬？他這樣在這個社會就是被人騙的冤大頭呀！
這老頭，有點問題。我當時就那麼想的。
朋友的茶，不知不覺竟涼了。
第二天，我終於按捺不住好奇，去詢問他為什麼。老乞丐笑了，大有一副笑看人生的乞丐的態度：“啊？為什麼，我來的目的並不是乞討，我完全可以靠拾荒養活自己！我是讓給我錢的每個人明白，天無絕人之路，有付出就會有收穫！
第二天，我的新聞發表給了組長，獲得了一等獎。
標題是：原來你是一個這樣的人
——老乞丐的人生哲學
四
原本的題目是：“可憐的老乞丐”。
好了，我的故事講完了，我的朋友。
說完了這件事後，我竟有點感觸。於是朝他說了一句我的感悟：
理水者，方能解人生。
沒錯，這，就是我要講的。
說著，起身，去換了一杯茶。
詩意人生哲理生活 篇2
高一作文 ,853字李白曾有“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的愁情，蘇軾也有“多情卻被無情惱”的煩悶，但也有高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的開朗豁達。詩情如此，都是詩人情感的流露，而我們常人又何嘗不是如此？
有位哲人曾說：“一花的凋零荒蕪不了整個春天”，也有哲人曾說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”這些至理名言，這些人生道理，我們每個人都是很清楚的。
人生處處有詩意，生活處處有哲理。詩意的人生，在於我們用詩意的心情對待，哲理的生活，在於我們用理性的心理洞悉。
王維用“明月鬆間照，清泉石上流”向人們描繪了一幅清靜閒淡的隱士生活圖，而我們又何嘗沒有嚮往過這樣的生活：在身心極度疲憊的時候，我們渴望這樣閒適的生活，這不是逃避，只是暫時的休息；李商隱的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”充滿了他對愛人深切的思念，而沐浴在愛河中的人，也會偶爾吟湧兩首情詩給自己的愛人，不是有人說過嗎：在愛情中，誰都可以成為詩人。杜甫用“國破山河在，城春草木深”的沉重抒發了愛國之情，而我們雖說不必如此沉重，卻也都在內心深處飽含著對國土的愛戀。
……
詩中點點滴滴都浸潤著生活的滋味，人生中也浸潤著詩意。
有位哲人曾說：“一花一世界”。的確，我們都可以從生活中很微小的地方看到一種哲理，一個奧祕。牛頓由蘋果落地，發現了萬有引力，可是他不是哲人，他只是從生活中發現了真理，卻做出了比哲人更大的貢獻。也有哲人曾說：“把你的茶杯倒空，那麼你就會快樂。”確實，一個人在生活中太在意別人的看法，別人的看法塞滿了他人生的茶杯，那麼他會活得很累，生活中，我們都明白這個道理，但我們都不是哲人。一直都很喜歡諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”。這一句話深蘊著對待生活、人生的態度：淡泊、寧靜。只有以一顆淡泊寧靜的心去對待生活，才會真正懂得生活的含意。能夠對生活有如此理性的看法的諸葛亮，他卻不是哲人。
……
哲理充滿著生活的每個逢隙，生活中卻無時不在創造哲理。
生活中，我們都可以是詩人，也可以是哲人：讓詩意的輕風吹潤我們的人生，讓哲理的陽光浸潤我們的生活吧！
人生哲思作文 篇3
國二作文 ,2760字【篇一：人生哲思】
百態的社會，百態的生活，讓我們變得這樣的“百態”。真，離我們太遠了，如夢一般的國度，人們將自己遮掩在了那些虛偽，奸詐的布料與面具之後，厚重的妝粉卸去了，是那樣的醜陋。人們的進化，僅僅是滿足了自我的物質需求、科技的需求，但是精神的領域依然的落後。簡簡單單的我們變得愛慕金錢、權利。其實“真”最好了，做一個真實的自我。
攀比的虛榮，使得人類之間的競爭不斷地昇華，壓力卻不會減弱。社會在變化，人們只有緊跟著，變化著。在這時，誰又會不不斷地思考，它們為何在不斷地變化，本質上，是人類的愚笨換回了愚笨。“我要做我自己，讓別人說去吧！”有的人放聲地在樓上叫喊著，自我的失敗喚醒了心中的魔鬼，呵呵，你比我強，老子總會把你踩在腳下。無意的模仿了他人的語言，卻得到了另外的人的諷刺，這是的我們總是會心中大有不爽。戰爭不斷地昇華。
社會的喧囂之後的平靜，賽過了天堂的美麗。
這樣，最好了。夕陽下，一臉的睡態，眨著眼忘著天，紅霞漫天。像龍，像虎，像魚。也許，這是的我們才是最真的，也是最美的。面具被粉碎，心牆也灰飛煙滅。心中的水潭也是風平浪靜，沒有了“石頭”的擊打，也就不會泛起憤怒的浪花。鄉土的氣息也是如此，土地上飛灑著汗水的氣味，每株莊稼都灌滿了農民的企盼，快樂的奔跑，飛奔是快樂最好的證明。沒有人會去注意你的動作。在那裡，我們才會擁有本來的自己。月下的我們，賞月，坐在大樹下，一碟瓜子，聊起了家常，還記得那次，有位大嬸他的兒子考上了一個縣重點高中，全村人都向她道賀，大嬸的話一說就是個沒完沒了，滔滔不絕。那一夜，人們聊的很融洽。也許，那種生活才是最幸福的，真正的我們並不應該是無休止的口水戰、心機盤算。痴痴的笑著，哭了，不知是感動還是為喧囂而哭泣。這樣，最好了！
【篇二：人生哲思】
人就這麼一輩子，你再怎麼地保養也很難超過100年，什麼長壽藥，什麼科技的力量是巨大的，但這些與我們無關，至少現在沒有，即使以後有了，也必定只是延長那麼一時半會兒的，我們是人，生於自然，總歸要回歸自然的，自古就不有這種說法“入土為安”嘛。
一個人的生命，要有意義，這裡的意義，是相對而言的，當然，大多數人一生也沒什麼驚天動地的貢獻，能說他（她）白活了嗎？不能，就像一個國家，也就這麼幾個人當首領，剩下的絕大多數都是平民，總不能說他們沒用吧，沒有他們，首領又有什麼用，因此，成功者的意義是為平民帶來好處，而平民的意義就是接受這些好處並提議去完善這些好處。人這個物種，是相互依存的，整個人類總和在一起，互相扶持，才是意義。說白了，就是要互助，並使自己所在的物種繁衍並壯大，不單單是人，這是所有生命的共同意義。
生命珍貴，但說實話，也不長久。這幾天每天在百度貼吧裡逛，看到一個計算生命的方法：如果你對生命沒有概念，那麼就在紙上畫一個30×30的方格圖，900個格子，差不多一張A4紙就夠了，一個月塗一個格子，如果從15歲生日開始，那麼只要你能塗完所有格子，那麼恭喜你，你90歲了，已經是個長壽之人了。這樣計算生命，簡單明瞭，你的一生，就全部融入了這張A4紙，如此短暫的生命，又有什麼理由不去珍惜。
我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生物的生命。自私和貪婪是本性，但我們是人類，智力較地球上的其他生物高，因此這些本性格外明顯。若有生麼其他生物在正常的生命活動中產生了對人類不利的因素，殺。若有生麼其他生物的某些部位對人類有益，抓。長久下來這些生物便成了瀕危物種了，我們應該想到，萬物的生命都有意義，雖然也許這意義知識對它們自己的物種而言，尤其是對人類不利的生物，但是這是它們權利和義務，是自然制定的憲法，當我們觸動這憲法時，只能自認倒黴，繞道而行。
生命是神聖的。
【篇三：人生哲思作文】
人就這麼一輩子，說的是沒錯。生命只有一次機會，倒也不假。聽聽而已，但無法深入體會。
徐福老先生尋找不死仙藥，晚年劉徹欲求長生不老，吉爾迦美什歷經艱險獲得不死之藥的故事足以說明百年一輩子一寸光陰不可輕。前些日子去看了藍精靈，有一情節：格格巫用魔法使一個老太婆返老還童。那個過程很細膩，花白的銀髮變得烏黑亮麗，臉上的褶子像是用熨斗燙過，再是變得前凸後翹。啊嬤臉上的表情誇張至極，那種瘋狂的喜悅……在讓人活一輩子的確令人欣喜若狂。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。過這一生若知道該幹些什麼，便已知足。這讓我想起水滸好漢，一百單八將本是什麼魔鬼，非也非也。被朝廷中奸人所害，逼上梁山，亮出“替天行道”的旗幟，大口大口的喝酒，開懷大笑，懲奸除惡，好生快活。可惜最後落的悲慘下場。但是我想他們已經充分利用自己的生命，使之變得有意義，哪怕只活了生命的一半，也值吧。
回想下午，做科學題目。也輪不上難的題目，我卻看的是頭昏腦脹，一團漿糊，甚是慚愧。忽然感覺在學這課的時侯我是在神遊。渾噩的日子毫無意義。我需要努力抓住每一刻，每一瞬。因為人就這麼一輩子。
如果我是英雄，便要拯救更多的美人；如果我是商人，便要賺取更多的財富；如果我是醫生，便要治癒更多的病人；可能，如果我愛什麼人，便要大膽的告訴她。因為昨天是歷史，明天很神祕，而今天是上帝送給我的禮物。時間過去便再也回不來。可能一覺睡下，就是無盡頭的夢，一切都隨之消逝。
人這可貴的一輩子，必須好好把握。
【篇四：人生哲思】
生命是值得珍惜的，由時間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類獲得更加有意義，我們一直在進步，一直在最基礎的人生哲思上做著力所能及的努力。
這個世界有一個個的生命組成，我們傲視著這個世界，只因自己有思想。是個特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質量，奔跑著超火紅的朝陽奔去，不斷給予自己信念，基於自己活下去的理由，更加更加的努力著。
也許有時也會遇到挫折，疲憊的身心覺得已經將自己折磨得難以忍受了，曾經一度想要過放棄，放棄曾經的努力，放棄現在的一切，並且放棄對未來抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長出夢想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線。
我們不斷的追求著，審視著一切，周圍一片茂密蔥綠，腳下確實讓人深陷的沼澤，無謂的掙扎只會讓你越陷越深，無法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實卻充滿危險，就像隨時都會被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的生命，讓生命變得更有價值。
“要麼去死，要麼精彩的活”。人活著就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。
人生的哲思，很遠，很寬。
人生如學藝 篇4
國小六年級作文 ,903字人生如學藝，吾不言放棄，定能獲碩果，終達高峰。
—題記
說起彈琴，還有一個故事呢！有一次看電視時，郎朗正在演奏一首曲子，他彈得抑揚頓挫：時而快，時而慢，時而輕柔，時而鏗鏘，讓人隨著樂曲沉浸在美妙的音樂中。從那時起，我就喜歡彈琴。正好學校少年宮也有舉辦彈琴的培訓班，我就迫不及待地報名了。
還清清楚楚地記得當時的情景：我坐在電子琴前，望著這個龐然大物，有些不知所措。過了一會兒，才把手輕輕地放在鍵盤上，按了一下，發出清脆悅耳的聲音，我一下子喜歡了，但學起來的時候，可難彈了，要注意手型、姿勢、抬指，還要控制力度，太重了不行，太輕了也不行，我手忙腳亂，好不容易控制好力度，手型又不對了，只能再練了……練了半個多小時，終於達到了老師的要求，我已經腰痠背疼了。練了幾天，我想放棄了：哎呀！彈琴怎麼這麼累啊？要注意手型、姿勢，真難啊！我不想彈了！我對媽媽說了我的想法，媽媽鼓勵我：“咦？打退堂鼓了？不經歷風雨，怎麼見彩虹？你要堅持啊！”我想了想，也是，哪有做事還沒做完就不做了的？就堅持下來吧！於是，我繼續彈了。
可沒彈幾個月，我又想放棄了。這次放棄的原因是彈的曲子越來越難，不像第一首曲子那樣只需彈“DO”這個音，又增加了許多音符。看著那些“豆芽菜”，我幾乎要崩潰了！我再一次向媽媽訴說：“媽媽，太難了！我不彈了！”“寶貝兒，你要堅持啊！堅持就是勝利，沒有堅持，你就不能做好每一件事！”
在以後的日子裡，我天天彈，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，我每天都彈一兩個小時。功夫不負有心人，每次上課許老師的稱讚“好極了！好極了！”都使我信心倍增。現在，我會彈好多好聽的曲子了：《康定情歌》、《採蘑菇的小姑娘》、《聽媽媽講那過去的事情》。我彈奏時，爸爸媽媽還會跟著曲調哼呢，都陶醉了，還說“聽了一場免費的音樂會啊！”
是少年宮給了我展示自己的機會，是彈琴給我上了這一課：堅持就是勝利。其實人生也是如此。遇到困難，不能輕易放棄；有付出就會有收穫；心情開朗，有信心有膽量，這些都是成功的關鍵。學藝---使我懂了許多。
吾學藝之路，坎坎坷坷，至今已五載矣；幸吾甚是堅持，迎難而上，終過十級，有所成就。
—後記
讀《美麗的人生要學會分享》有感 篇5
讀後感 ,696字沒有人不想擁有一個美麗的人生，那麼，當你擁有了美好的事物，要記得學會同別人去分享。
蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”博他人所長，取自己所短。你不向別人分享別人卻會想你向你分享，這會反襯出你的吝嗇！把自己的優點分享出去，讓他人把你作為榜樣，何嘗不好？如果你太過吝嗇，別人會說你自私，你也不會擁有多少朋友，但是如果你把自己好的和他人分享，別人會主動和你交朋友，他們即把你當益友，亦會當良師
快樂需要共同分享，痛苦也需要共同承擔，我曾有這樣的體會，當我取得好成績，聽到父母的稱讚時，我的心裡像吃了蜜糖一樣甜；當我心裡很傷心，很難過的時候，向密友吐吐苦水，她開導開導我，我的心裡便開朗了許多，分享不是等量的，你收穫的往往比付出多得多，正如我國偉大的作家托爾斯泰說：“神奇的愛使數學法則失去平衡，兩個人分擔痛苦，只有半傷痛苦；兩個人分享幸福，有兩份幸福。”分享是有失有得的，不要去埋沒分享的真諦。
鳥兒在同一片藍天中飛翔，他們分享著藍天；草木在同一片土地上生長，他們分享著土地，比爾蓋茨說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂！”我們要主動向他人去分享我們的快樂，做一個受分享的大方之人。
一本好書，要和朋友一起分享；一首好詩，要和朋友一起分享；分享一切美好的事物，分享一切快樂的事物，分享一切幸福的事物，多一次分享，會多一份美好，多一份快樂，多一份幸福。
美好的人生要學會分享，你擁有一個美好的人生，可是今天你分享了嗎？讓我們一起去分享，一起去締造美好的人生！
吃串葡萄，還有人生哲理？ 篇6
國小三年級作文 ,532字葡萄色澤誘人，營養豐富，大家都吃過吧！可是你知道嗎？其實吃葡萄也蘊含著人生的哲理。什麼，你不相信，那我講個故事給你聽。
從前，有一個農民的兒子和地主的兒子。農民的兒子給地主家幹活，每次有葡萄吃，他總是先吃小的壞的葡萄，最後吃又大又甜的；地主的兒子總是先吃最大最好的，然後剩下的他就隨手一丟，不吃了。農民的兒子因為家裡窮，從小就吃苦耐勞，刻苦學習，最後出人頭地，成了政府官員，家人也跟著享福。而那個地主的兒子呢，因為家裡富有，就整天吃喝玩樂，到後來地主家的錢被他兒子揮霍一空，自己也遭遇了不幸。簡而言之，吃葡萄的選擇，反映了他們兩個人不同的人生態度，那就是“先苦後甜”或是“先甜後苦”。
如果是我，我會選擇“先苦後甜”。為什麼呢？因為我認為先苦後甜的人生才是圓滿的。我的夢想很簡單：現在用心學習，將來考上好的大學並且找一份好的工作。但要實現夢想，我就需要付出汗水和努力。學習是個漫長的過程，我必須每天堅持做好一點點，這樣就不會感到特別累。比如農民伯伯種蔬菜，沒有每天的辛勤耕耘，灑水施肥，怎麼會有大豐收呢？還有我的偶像天王周杰倫，他在成名前也經歷了艱辛的過程，但他仍然堅持創作，堅持唱歌，最終才會有伯樂發現他。
所以你說，吃串葡萄這樣的小事，是不是也是有人生哲理呢？
讀《人生哲理》有感 篇7
讀後感 ,790字人生的道路很長，有些道理年輕時想不明白，直年老時才想通，但生命卻快走到了盡頭，所以人生的哲理還是早一點知道，才能少一點麻木，少一些彎路。今天，我來給大家介紹介紹一本《人生哲理枕邊書》吧！
這本書呢！是由外國著名的編輯與北京出版社共同努力編制的。裡面有很多充滿人生智慧令人深思的故事。故事雖短，但每一個都藏著無窮的知識和力量。
其中最令我記憶深刻的有三個故事，分別是：“人生，樂觀的心”，“人生，學會拒絕”，“人生，不可沒有誠信”。
其中“人生，樂觀的心”是這樣的：曾經有一個非常漂亮的海邊小鎮，鎮上的人們個個都很有善，突然，有一天，一場超大的海嘯襲捲了這座小鎮，到處都是海水和婦女兒童的哭聲，羅利也是這座小鎮的一員，看，他正穿著靴子坐在院子裡看書呢！鄰居看見了，喊了喊羅利問道：“羅利，你怎麼還是在看書啊？你不傷心嗎？你不擔心你的菜地被淹了嗎？你不擔心你的狗被水沖走嗎？”“我不傷心啊？我有幾天沒有洗澡，我的菜也有幾天沒有澆水，正好海水幫忙。我也不擔心我的狗，因為我的狗它自己會游泳”。羅利不慌不忙的一一回答。就是這樣的心態使他成功的獲得了小鎮上的最佳心理獎。
讀了這本書後，我深有感觸，感悟了許多道理，知道了人生雖然短暫，但路還是很長的，每個人都應該為了創造自己的精彩人生而努力奮鬥，不能為一些雞毛蒜皮的小事而停止自己的腳步。
記得我第一次接觸這本書的時候，那時候我還很小，不懂裡面的意思，但是又好奇裡面的內容，總是瞪著無知的眼神眨巴眨巴的聽著爸爸給我講。
現在，我長大了，也慢慢的明白了這些道理。知道了一側小故事，蘊含著大道理，一段小經歷，濃縮著生命的真諦。
“人生，短暫也好，慢長也好，這天上是雲，撲面的風，路邊的樹。熟悉的或者陌生的人，不必匆忙趕路，慢下來吧！看看周邊的風景，單調的過程需要用心的感捂來潤色，去慢慢的品味。”
讓我們一起一起感捂道理，開啟自己的成功之旅吧！
餘秋雨人生哲言讀後感 篇8
讀後感 ,1045字生命因感悟而美麗
假期裡我讀了一本叫《餘秋雨人生哲言》的書。合上書本，我表面上正安靜地看著窗外，其實內心如一池春水，突然吹來了一陣風，風過之處，漾起錦似的陣陣漣漪。我開始思索，開始回憶，開始省思……最終我提筆寫下了這篇文章。
餘秋雨說“人人都在人生中，但發現人生，卻需要特殊的眼光。”看到這句話，我開始思索：每個人都有屬於自己的人生，但是要發現人生的價值、意義，卻要特殊的的眼光。可是，什麼特殊眼光才能發現人生？我百思不得其解。於是，我只好接著往下看來尋找答案。“有時需要特殊的仁慈。”看到這裡我又開始思索：為什麼仁慈的眼光才能發現人生呢？後來，我在生活中慢慢明白了：人與人之間有著差異，所以人與人之間就開始競爭：在某方面做的差的人希望變強大、希望能超越另一個比自己好的人。而那個在某方面做的好的人，則怕被那個差的人超越，所以兩人就開始競爭。正是因為這種競爭，又擴大了這種差異。最後，擴大了的差異就成了事實。
餘秋雨說：“人生畢竟有很多共同點。”我就接著他的話想到：那麼，發現了共同點，也可以說人與人之間有縮小差異的可能，而縮小之後，大家的人生就幾乎是平等、平常的。“平常也是人生的正規形態。”餘秋雨這樣說。我想：既然大家都很普通，那就不要鄙視世俗年月。只要負責的一天一天過下去，那麼平常中也就出現了滋味，出現了愛，出現了溫馨，出現了快樂！餘秋雨說過：“這是我們生命的起點和終點。”這句話我實在理解不了，只好接著往下看：“想到起點和終點，我們的日子空靈了又實在了。外力終究是外力。”是啊！外力終究只是別人的力量而不是自己的。換言之，生命的老師就是生命本身。當我們做錯一件事情後，才會明白自己有那些地方不足，哪些地方需要改，哪些地方需要繼續保持的。只有這樣，自己才會不斷進步，不斷完善自我，變得更強大。
餘秋雨曾經說過這樣一句話：“什麼季節觀什麼景。”我想：這句話想要表達的意思就和什麼時令賞什麼花想表達的意思一樣吧！什麼意思？那就用一句通俗易懂的話來解釋一下：在對的時候在對的地方做對的事情。這樣才能是人生變的完整和自然，不是嗎？
所以，我想說：漫漫人生，是靠自己去走的。很多人以為：人活著很多時候是在為別人而活，其實人生是自己的，需要自己去把握自己的人生，感悟自己的人生，感悟世間的一切！
愛學習是人生的第一粒釦子 篇9
國小五年級作文 ,804字小時候穿好了衣，我喜歡從下往上的扣釦子，結果穿的衣服，總是吊一邊、拖一垮。媽媽說，這是因為我把第一粒釦子扣錯了，才一錯再錯。於是媽媽叫我從上往下扣，先找準第一粒釦子，再對準第一個釦子眼扣上，然後依次往下扣，結果，衣服穿得很整齊。時間長了，也就不犯錯了。
現在我讀三年級了，比以前又懂事了一些。有很多的大人說，我們是祖國的未來、祖國的花朵。也有很多的大人說，我們很幸福、很自由。但還有很多大人說，我們不懂事、不文明。前不久，老師說：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善是我國社會主義核心價值觀，是做人的基本要求，並用習爺爺的話說，我們從小就要扣好人生的第一粒釦子。
我不知道人生的第一粒釦子是什麼，在哪裡。問爺爺，爺爺說是愛勞動，在田裡、在家裡。問奶奶，奶奶說是講文明、講誠信，在日常生活的每一件小事裡。打電話問媽媽，媽媽說是愛學習，在課本里、生活裡；問爸爸，爸爸說是愛國家，在英雄人物的身體裡。我對他們的話想了想，好像他們說的都對。
是的，我們要愛國，但我們這些小孩子怎樣去愛國呢？爸爸媽媽說，好好學習，將來報效祖國就是愛國。也要愛勞動，爺爺說，“不勞動者不得食”，更不要說創造財富了。還要講文明、講誠信，奶奶說，“人無信不立”，人無德為人所不齒。等等這些，和24字的核心價值觀有相同的地方，也還有沒講到的地方。
我想，把書讀好，應當是人生的第一粒釦子，因為周爺爺就有“為中華之崛起而讀書”的話。學好人、做好事，這都要靠學習。勤學習，我們才知道什麼才是講誠信，什麼才是平等待人，什麼才是平等教育，什麼才是投桃報李，什麼才是禮貌友善……，才不會亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場所大聲喧譁、吸菸……，當我們看見不好的現象發生時，才會及時去制止，我們的社會才會更加文明！
學和做都是很重要的事情。我要從小事做起，從身邊做起，從現在做起，長大了才能更好的為國家、為社會獻出自己的一份力量！
在人生路上我學會許多 篇10
國二作文 ,565字人生的道路是坎坷的；有人說一路上鮮花簇擁，但有人說在路上颳風下雨；在我們的人生裡，我學會了許許多多的東西。讓我更加坦然的去面對生活，享受生活。
在人生中，每個人都有夢想，兒時的夢想，長大後的夢想，一個時期一個夢想。帶著夢想上路的人是快樂而幸福的！但人生總有很多的不如意讓我們的夢想落空；這是人生的遺憾！但是，今天不管我們的夢想是否能在人生的路上實現，我們都要有信心，在人生的路上我學會了對自己有信心。
在人生的路上，我學會了微笑，微笑是一種享受生活的方式。微笑是人生的常用品，微笑能使一個人變成另一個人，微笑能讓人變得更加自信，有一句名言叫做：只要笑一笑，沒什麼事情過不了的。微笑！
在人生的路上我學會了和成功交朋友，與失敗做鄰居。有失敗才會有成功，當你失敗過後，你會不斷的努力去追求成功。在人生路上，我又多了一樣寶貝。
在人生的道路上，有許許多多的好朋友，他們是你的依靠。當你失落時，他們會鼓勵為你加油。當你遇到困難時，他們又會幫助你度過難關。朋友是生活中的一部分。
在人生的道路上我真的學會了許許多多的東西，他們一起伴我們行，無論遇到什麼險情我都有辦法去克服。
在人生的道路上我是快樂的，因為我擁有了許許多多的東西，有夢想，有信心，有微笑，有成功，有朋友，有快樂等等許許多多。我應該是非常非常的幸福的一個人，因為我學會了許多。
文學，讓我看到了人生 篇11
高三作文 ,764字詩詞的精闢凝練，讓我看到了古人的智慧。
散文的形散神聚，讓我看到了人生百態。
童話的豐富多彩，讓我看到了生命的絢麗。
我蕩起雙槳，划進詩詞的港灣：柳宗元的“萬徑人蹤滅，千山鳥飛絕”，讓我看到了荒寂的空山；蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”，讓我看到了如夢人生；李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，讓我看到了閨中愁婦的形象；李白的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，讓我看到唐末統治者腐化的生活；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，讓我看到了離別的苦楚……
詩詞的精，令人折服，不願離去，詩詞的美，扣人心絃；詩詞的情，激盪人心！
我流連於詩詞的港灣，不願離去，詩詞讓我看到了那個離我們遠去的歲月。
我插上雙翅，翱翔於散文的天空：朱自清的散文《菏塘月色》，如朵飄雲，清新優雅；汪曾祺的《隨遇而安》，如一縷不羈的風，拂亂人的思緒；魯迅的《朝花夕拾》，如濛濛細雨，滋潤心田……
這些不朽的篇章，讓我看到了散文天空的博大、無垠，讓我看到了淡淡的憂愁，堅強的微笑，不屈的靈魂，讓我看到風雨中那個堅定的背影。
我跳入童話的海洋，暢遊於其中：安徒生筆下的海的女兒與我相遇，我看到了她堅定的信念，我看到了她為所愛的人化為泡沫，我看到了她晶瑩的淚水和祝福的微笑，這一切都刺痛了我的心……我不禁感嘆，為何王子這樣忍心，傷害小人魚的心，為何海的女兒如此善心，成全所愛的人？我逃離這片海域，卻又讓我看到屹立在岸邊的望夫石，看到了她望穿秋水的期盼，看到了她含淚的雙眸，看到了她臉上被海風細雨侵蝕過的痕跡，我已不忍看下去了……
童話讓我看到了許多動人的真情，看到了許多無怨無悔的等待，看到了許多真誠的祝福，看到了許多……
文學的美，讓我依戀；文學的廣，讓我驚歎；文學的精，讓我咀嚼品味……
文學，讓我看到了人生。
文學，讓我看到了……
文學——人生的一種信仰 篇12
國三作文 ,961字文學之於歷史，彷彿明月之於漫漫長夜，灼灼其華穿越厚重的煙雲親撫廣袤的大地。文學之於社會，恰似清泉之於荒漠，絲絲清涼滋潤乾涸的生命延續春天的景色。文學之於人類，有如甘露之於含苞待放的花，滋潤著她的芳心，催開了一個絢麗的世界。
文學自誕生之日起，就起著對人類傷痛進行撫慰的作用。正如蘇珊？桑塔格所說，這裡也有絕望，但慰藉的到來同樣勢不可擋。
不僅如此，“人是一種語言的動物，語言會極大地規定我們的生活性質和品質。”雨果為什麼寫《悲慘世界》？他說：“只要本世紀的三個問題—貧窮使男子潦倒，飢餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱—還得不到解決，只要在某些地區還可能發生社會的毒害，換句話說，同時也是從更廣的意義上說，只要這世界上還有愚昧和困苦，那麼，和本書同一性質的作品都不會是無益的。”
“文字是聖物中之最珍貴者。”所以，即使貴為宰相之子、御前一等侍衛的翩翩佳公子納蘭性德也是文武全才乃至成為清初第一詞人；現代著名數學家華羅庚、“航天之父”錢學森等也都在文學方面造詣頗深；一生獻身導彈發明的化學家諾貝爾其遺願中設立的獎項沒有數學但必須有文學！無疑，唯有學好文學，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的廣闊胸襟、“天行健，君子以自強不息”的執著抱負、“有所為而有所不為”的人生智慧才能在我們的內心深處波濤洶湧，指引我們走向輝煌的人生。
無論是《論語》、《禮記》等四書五經裡的仁義禮智信，還是《資治通鑑》、《史記》等絕唱中的世事洞明，亦或是《紅樓夢》、《三國演義》等名著裡的人情練達，更有傳承《詩經》、《離騷》的唐詩宋詞中的悠悠我心都在我中華五千年燦爛的文明長河中掀起朵朵浪花、在萬億卷帙中書寫了一筆筆濃墨重彩。
流傳千古、芳名遠播的除了上述作品，還有為創造這些作品而歷經千帆的人。孔孟老莊等著書立說各擅勝場自成一派，朱熹、范仲淹、王陽明等哲人賢士繼承講學傳道授業，李杜蘇辛等唐宋名家威名遠揚家喻戶曉，繼之啟超、國維、樹人、澤東、沫若等等近代學人大家無不為之兢兢業業發揚光大。
但凡立德、立功、立言的一代偉人，莫不是一生耕耘，在百轉千回中“如魚飲水、冷暖自知”，在千瘡百孔後而能“心如止水”無欲則剛，在萬水千山只等閒的豪情中如“水”般滋潤人心的沙漠，其千辛萬苦澆灌而來的一片片綠洲即使其生前不一定得見，但依然無悔無怨。
學會定位人生 篇13
高二作文 ,761字向日葵只有在陽光下才能綻放光彩，人也只有在合適的地方才能創造輝煌。我們應該學會定位人生，找到屬於自已的人生方向。
定位人生，就是認清自己的位置，找到適合自己的人生方向。再有價值的東西，放錯了地方，也會變得一文不值。人也是如此，再有才能的人，若是選擇了不適合他的人生道路，也會一事無成。我們應該學會定位人生，魯迅先生正是因為知道定位自己的人生，棄醫從文，才走向了一條適合他自己的道路，中國才多了一名用筆作戰的戰士，多了一名思想上的導師。正如蒼鷹選擇在天空中翱翔，魚兒選擇在大海中暢遊，人也要選擇適合自已的人生，因此我們要學會定位人生。
學會定位人生，需要保持清醒的頭腦，辨清方向，堅定不移地沿著人生的方向走下去。面對深宮中奢華安逸的生活，王昭君依舊保持清醒的頭腦，沒有被奢華迷失雙眼，在西域選擇和親人員時，她毅然、決然地站了出來，走上了她自己選擇的人生道路。於是，她找到了她的人生方向，成了“功比衛霍”的奇女子，贏得了“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高”的讚美。試想，若是王昭君被宮中的奢華安逸的生活迷失了雙眼，沒有選擇不同的人生，那恐怕她最終也只是一名默默無聞的小女子，被歷史的長河所掩埋，又怎麼會名垂千古呢？居里夫人在艱難的科學探索中，一直堅定不移地探索，堅定自己探索科學的人生方向，最終發現了新元素“鐳”，獲得了諾貝爾獎，受到世人尊敬。因此，我們要學會定位人生。
只有學會定位人生，才能活得更快樂，才能創造輝煌。陶潛採菊，南山相向，隱士陶淵明選擇了自己的人生，才在亂世中活出了自己的一代逸士風範；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李白選擇了自己想要的人生，才獲得瀟灑肆意。他們都懂得定位人生，才使生活更加美好。因此，我們要學會定位人生。
我們應該學會定位人生，堅定不移地向著適合自己的人生方向前進，創造人生的輝煌。
品讀國學書香人生 篇14
高二作文 ,891字“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”穿越歷史偉岸的長廓，在沿途踏遍古代聖賢的足跡，閱讀博大精深的國學經典，在行行墨香裡品茗人生的真諦。手捧中華五千年的書卷，感受到悠長綿遠的文化，讓我的人生充滿馨香。
我讀到了《論語》。孔子，作為一代聖人，他飽讀詩書，博學多才，睿智聰慧。這樣一位聖人，卻從未自視清高而目空一切，相反，他卻能“不恥下問”，虛心求學，“三人行，必有我師焉”，他以虛懷若谷的心胸，容納與接受百科知識，終成就一代大師。春秋時期，天下無道，戰禍四起，民不聊生。他深感百姓疾苦，為救天下蒼生於水火，坐著木車，搖著木鐸，宣揚仁政。他遭遇了接連不斷的失敗，甚至一度被逼入糧絕兵圍的困境，可他始終沒有放棄，而是以“知其不可而為之”的精神，繼續他的列國之行。
於是，我懂得了要以謙虛謹慎的心態對待他人，更要以勇往直前的精神迎接困難的挑戰。
我讀到了《史記》。這部傾注了司馬遷一生心血的史家絕唱，至今仍如高懸的日月，光芒萬丈。《鴻門宴》《項羽之死》這些篇章，淋漓生動地再現了一代梟雄的悲劇命運。曾幾何時，這位西楚霸王壯志凌雲，豪氣沖天，末了卻淪落到四面楚歌、霸王別姬、烏江自刎的悽慘境地。項羽的生性多疑，剛愎自用，甚至狂妄傲慢，斷送了他的江東子弟，也斷送了他的江山美人。
於是，我懂得了“不可沽名學霸王”，我們應善於聽取他人意見，更要善於把握機會。
從經久不衰的國學經典中，我只不過窺見了些許最淺顯的道理，但已使我受益匪淺，懂得了要提升自我修養，明白了黑白是非。但當今社會，一些青少年卻狂放自大，目中無人，還有些人玩物喪志，沉迷娛樂，似乎他們已在漸漸遠離飄著書香的經典，長此以往，傳承了幾千年的傳統文化，可能要在不久的將來，出現青黃不接的尷尬局面。媒體上常報道中國遊客在國外的不文明行為，難道這不是對我們的一種警示和諷刺嗎？
在國學中徜徉，在經典中漫遊，是我們這代人的高尚追求，也是我們這代人的責任。國學是我們的國粹，經典是我們的精華。守護國學，熱愛國學，傳承經典，傳承文明。
我堅信，國學的精華會滋養中華後人茁壯成長，使中華民族以其特有的品質和風貌，永遠屹立於世界民族之林。
學會感恩成就人生 篇15
國二作文 ,562字學會感恩，就像嬰兒初學走路一樣；學會感恩，就像雛鷹初學飛翔一樣；學會感恩，就像小樹苗初學集水一樣。
學會感恩，我們應當先學會感恩父母。父母生育了我們，也養育了我們，將我們培育成祖國之棟樑。我們知道，生養之恩與天同高，在這個過程中，父母付出了精力，也付出了他們的青春。他們不辭勞苦、無怨無悔，頭上的白髮就是最好的證明！
我們一點一滴的成長，他們看在心裡；我們受的傷，他們疼在心裡；我們的歡樂，他們也甜在心裡。生活中的一絲一毫，或許我們不曾感受到，可他們卻全知曉。
每天上學前都能聽到媽媽的囑咐：“路上小心點兒，上課要認真聽講，在學校要聽老師的話……”爸爸雖然不善言語，卻是我們心中的天，為我們承擔一切。他每天早出晚歸只為我們可以過得再好一點兒……當我們生病的時候，爸爸媽媽好像比我們還難受、著急，刻不容緩地帶我們去醫院。當聽到醫生說：“沒什麼大礙，打點針，吃點藥就好了。”我們可以看到爸爸媽媽緊皺的眉頭才舒展開來！
父愛和母愛都是偉大的。我前幾天在新聞上看到兩則新聞：第一則是在蘆山地震中一個孩子被壓在汽車下，父親用力竟把汽車掀開救了兒子。第二則也是在蘆山地震中，一個孩子被壓在了鐵板下，母親用自己單薄的身體竟把鐵板掀開了。由此可見，父愛母愛的力量是多麼偉大！
學會感恩，請先從感恩父母開始，這樣才可以成就屬於你我燦爛的人生！
國學與人生 篇16
國三作文 ,850字國學本就是與人生相互依存的。
孔子論人生一成德之教，為己之說
“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”君子要時刻懷有一顆仁愛之心，成人之美，而不能以小人之心來待人待物。孔子把仁愛作為自己一生的道德基礎，並時刻警示自己的學生也要以仁愛對天下。這是多麼值得後人來學習的大愛。
“君子義以為上。君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜。”君子認為義是最可貴的，君子只有勇卻無義就會搗亂，小人只有勇卻無義就會偷盜。孔子認為，在追求物質利益時，必須講究有道義。若是憑藉著無道無義而取得的東西，孔子覺得是可恥可恨，不屑一顧的。甚至在今天，“義”也被人們稱讚，並作為結交朋友的根本。
“恭而無禮則勞；慎而無禮則葸；勇而無禮則亂；直而無禮則絞。”一味恭敬而不懂禮法就會煩勞、憂愁；過於謹慎而不懂禮法就會顯得膽小怕事；只知道勇敢而不懂得禮法的人就會魯莽惹禍；心直口快的人不懂得禮法就會尖傷人。孔子認為，“禮”為人們的生活約束了許多。現在，不講禮數的人，也不會得到他人的尊重。
莊子論人生—高潔曠達，逍遙自在
“浮生若夢，若夢非夢。浮生何如？如夢之夢。”人生當作短暫虛幻的夢境，可是如果夢不是夢呢？那麼人生怎麼辦呢？就把它當做是夢。孟子以闊達樂觀而聞名，他認為人生如夢，夢如人生。人的一生是有限的，為何不在這有限的時間裡開心度過每一天，把一切當成是夢呢？
“人若無志，與禽獸同類。”人若是沒有志氣，便和禽獸差不多兩樣。孟子雖逍遙以對俗世，但他卻滿懷志氣。沒有了志氣的人，對一切都提不起興趣，缺少了年少熱血澎湃的感覺，便與沒有思想，沒有動力，沒有目標的禽獸一樣了。
“養心莫善於寡慾。”修養內心的方法，沒有比減少慾望更好的了。在燈紅酒綠的俗世裡的人們，金錢與權力的慾望貫穿了身心，對於他們而言，修身養性最好的方法，便是減少自己的慾望，淡泊如水的享受平靜的生活。
國學與人生，我認為都是人們必不可少的一部分。在如今快節奏的生活中，不妨慢下來，品讀回味經典國學。學習國學的過程，也是你靈魂的一次淨化，人生的一次昇華。
國學經典照亮人生 篇17
國二作文 ,540字“床前明月光，疑是地上霜……”從蹣跚學步到現在的辛勤學習。每一步都有著國學相伴。
小時候看著那一個個不認識的生字，一句句無法理解的古詩文，跟著老師搖頭晃腦的揹著那無法明白的唐詩宋詞。或許那個時後我背詩的理由只是為了應付考試為了得到理想的分數。直到現在讀的詩詞多了我發現就如同這詩詞中的人一般。
“黃金榜上，偶失龍頭望。”
正如現在，考試沒有取得好成績，心中又何嘗不是像詩人一樣落寞。可是“長風破浪會有時，直持雲帆濟滄海”。只要鼓起勇氣，繼續努力，一定會取得更好的成績。詩句激勵我們成長，幫助我們進步。就如同那人生路上的一盞明燈，為我們照亮人生。
記得剛上初一，第一次獨自離開家去參加軍訓，那時的我又何嘗不是像詩人那樣“舉頭望明月，低頭思故鄉”呢？
古詩如明燈，也像一本生活的書，古詩就如同生活，將生活的酸，甜，苦，辣記錄下來，共後人去閱讀去欣賞去理解。詩的種類多種多樣，繁多複雜。正是因為有了古詩，我們才得以去領略過去那壯麗的山河，歷史的搬遷，以及古人那豐富的情感。
國學是中華民族傳統文化之精髓，一部部詩集歌詞都蘊含著古人的智慧，古詩早已深深刻在了我們的心中，陪伴著我們成長。國學經典就如一盞明燈，照亮人生伴我成長。國學正以它那獨特的方式，讓更多的人沉入其中，照亮著他們的人生。
品讀國學感悟人生 篇18
國一作文 ,834字如果我是一粒渺小的細沙，國學就是一望無際的沙漠；如果我是一顆巍峨的大樹，國學就如同一片廣闊的森林；博大精深、源遠流長的國學給我的生活帶來了深遠的影響。
一說起國學，我便想起上二年級時學的《三字經》，“子不學非所宜，幼不學老何為，玉不琢不成器，人不學不知義”，我嘶聲力竭的跟著老師朗讀，雖然不知所云，但懵懂之中卻感受到了學習的重要。於是，每天會花半個小時來看書，慢慢地開始愛好讀書，漸漸地才理解了其中所蘊含的道理，也感受到了國學的魅力所在。
隨著年齡的增長，在課餘的閒暇時光裡，我也會翻閱一些古詩詞和一些名著古書，其中《論語》中的一句話讓我記憶猶新，“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。記得我以前的一位同學，起初認識他的時候，覺得他個子沒我高，人長得沒我帥，球也沒我打得好，十分瞧不起他。但是後來竟成為了我們的學霸班長，寫得一手好字，畫得一副好畫，每次考試總是名列前茅，成為了班級裡最靚麗的風景線。每一個人的身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑑，來彌補我們的不足，讓我們變得更加優秀。國學經典不僅潛移默化地影響我們的行為，還潤物無聲地陪伴著我們的成長。我時常會在唐詩宋詞中感受作者心境，在四大名著中細看百態人生，在儒家經典中學會做人的道理。
然而真正讓我愛上國學，併為之痴迷，是在觀看了央視播出的文化綜藝節目--《中國詩詞大會》，這個超有底蘊和魅力的節目，激起了全民讀詩風，火爆至極！選手、老師和主持人腹有詩書氣自華，讓我敬佩不已，展現出來的中國詩詞之美，更讓我驚歎不止，重新喚醒了我的詩詞之心。以至於在學校和家裡，都要纏著同學和媽媽，來進行“飛花令”的比拼，為了能更好的展示自己，贏得他們，在學習之餘，我會抓緊一分一秒的時間，來進行古詩詞的積累，將我對古詩詞的喜愛之情演繹到了極致。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息傳承國脈的精神，它總是引領著我們青少年一代不斷領悟到高尚的情懷和崇高的境界，讓我們繼續追隨著國學，一起去感受它的神奇與美妙吧！
品國學讀人生 篇19
國二作文 ,707字國學，對於一箇中國人來說，它不僅僅是一種文化，它已然融入我們的骨髓，在我們的血液中流淌，伴隨終生。
從幼兒園的三字經開始，到現在的唐詩宋詞，國學已經步入我們的生活，用優雅的步伐在我們的人生中畫出一副清秀典雅的水墨畫。
國學與人生是分不開的。
莊子曾曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”人的生命是有限的，但求知的精神是永恆的。人生本就是一個不斷完善自己的過程，而不斷地去學習，去求教是完善自己的第一步。“敏而好學，不恥下問。"在知識面前，沒有什麼等級，每個人都是學生，每個人也都是老師。學問，又學又問，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”不能一味地學，也要思考，學習很簡單，也很複雜，不斷地學，不斷地思考，總會學有所成的。
從小時候的呱呱墜地的時候起，國學就與我融為一體。
記得還在牙牙學語的時候，跟著爺爺口齒不清的念著“鵝鵝鵝……”；幼時一本正經的在眾人面前背誦《三字經》，儘管當年的自己還不明白什麼意思；六年級的自己流利的背誦著古詩，但對作者當時的心情是模糊甚至不以為然的；現在的自己，開始慢慢理解那些文言文和唐詩宋詞中摻雜的無奈遺憾，欣喜悲傷。
人離不開國學，國學離不開人生。
人生有多少感慨被文學描繪了出來，看似瀟灑優美的文字下，又隱含了多少悽慘悲涼，在面對大好山河的時候，又是懷著怎樣的激動和自豪，在看到歸雁驛道時，對家鄉親友又是怎樣的思戀！
崔顥的“日暮鄉關何處是”感慨了事事難料的人生，“大漠孤煙直，長河落日圓"描繪了大漠的淒涼和杜甫的無奈，白居易遊西湖時”最愛湖東行不足"表現了當時的喜悅和感嘆了景物的美麗，李白總是多情的，“舉頭望明月，低頭思故鄉”又刻畫了他的思戀。
國學要品，人生更是要細細品味。
品國學悟人生 篇20
國一作文 ,730字國學，乃至中華民族的瑰寶。從《靜夜思》到《三字經》再到《論語》、《中庸》，國學已經陪伴了我十二個春秋。它是一位忠誠的夥伴，一位孜孜不倦的良師，更是一條淵遠悠長的路……
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”早在三四歲的時候，我便開始讀詩了。小小的我只是嘴上跟著媽媽讀，心裡想著到外面捉小蝴蝶。媽媽看出了我的心思，摸摸我的頭，耐心地為我講解詩句的含義。“農民伯伯每天都要辛勤地下地耕種……”聽著聽著，我漸漸入迷了，看著自己碗裡過半的剩飯，臉“唰”地一下紅了。從那時起，我養成了節約糧食的好習慣，也喜歡上了詩詞。“本自同根生，相煎何太急？”曹植的《七步詩》讓我看到了封建統治時期為了爭權奪利連手足情都不顧的醜惡本質；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”表現了守邊將士們勇於殺敵報國的豪情壯志；“死去元知萬事空，但悲不見九州同”表達了南宋大詩人陸游一心希望收復失去的土地、統一祖國的愛國情懷！
再大點，上了小學，我開始接觸《三字經》、《增廣賢文》等經典國學。“融四歲，能讓梨，悌於長，宜先知”小孔融在四歲時，就知道將大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的美德我們要從小養成。是的尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們要將它發揚光大！在公交車上為老人、小孩讓座；週末幫助父母做做家務，懂得感恩。這些都是美德的體現，其實美德就源於我們的生活中的點點滴滴，從小事做起，從我們開始！
《論語》，儒家重要經典之一。“學而不思則罔，思而不學則殆”孔子提倡的學習方法是學思結合。一味地讀書而不思考只會成為書的奴隸，從而變得迷茫；相反，一味地思考只能叫做空想，不讀書，只會百思不得其解。學、思兩方同樣重要，不能偏向一方，想要獲得真知，就應邊學邊思。
閱讀國學經典，照亮人生！