人性的溫度相關作文20篇

人性的溫度 篇1

記敘文 ,962字

我想沒人會嚮往赫胥黎筆下那個“美麗新世界”，即使它離我們的距離越發靠近。可縱使此的美麗新世界曾在我的夢中盤桓數個夜晚，我也未感到過恐懼和痛苦，只有灰濛濛的一片籠在我的心上。後來我知道弗洛伊德稱它為“壓抑”。

從構成來看，人類似乎也只不過是一群碳基聚合成的生物罷了，談不上多優越於其它，甚至遠沒有計算機那樣精於計算、雷厲風行。然而，這也正恰恰是人取勝於機器之處。在一個魚龍混雜、光怪陸離的世界，像計算機那樣簡單的二態邏輯是以偏蓋全的，非黑即白只是孩童的世界，中間廣闊的灰色地帶才為真實的世界。譬如秦始皇，修驛道，統文字，驕奢淫逸又功名流世。你能簡略地以“好”或“壞”概括一個人跌宕的一生嗎？在今天我們追逐著方便、效率，多少人放棄了生而為人與生俱來的富有人情味的邏輯，轉而因不願深思，把形而上學作為人生的信條你何止於“是非”之間？“是”或“非”都是你自己心中的一杆秤。

泰戈爾說：“神從創造中找到他自己。”我們每個人也都是在世事的沉浮變遷中尋找真實的自我，不斷創造進取。其實，我們就是自己的神祗和信仰呀！那些想把我們塑造成一樣優秀的教育流水線同樣也會把我們塑造得一樣平庸。既荒謬，又毫無意義。我們本有自己的毀滅與重生。

正因為我們的真我是由自己創造的，而並非程式化批量生產出來的流水線產品，我們才擁有了一脈相承的人性的溫度，人性的良知，而且是各不相同的觸感。有些人喜歡千篇一律的流水線產品整齊地排列隊形，那就是一潭沒有波瀾的死水了。等級的存在，良秀菱芥的存在，人類才有了優秀和進步。當你的靈魂和所有其他人的靈魂一樣善良、正直、誠實，便不再像曾經有自私又虛榮時那樣可貴的溫度，因為那才是一株人性的花朵應該流露的引人潸然淚下的光輝，自私自利、忽暗忽明的嫉妒才是土壤和養料。史鐵生語：“我常以為是愚氓舉出智者，醜女造就美人，眾生度化佛祖。”

我愛那為秋風所刮下殘忍鋪滿地面的蕭瑟黃葉，像愛錦花簇擁著的熱烈盛放的牡丹和山茶，一樣愛著矮小突兀的狗尾巴草和不知名的淡黃野花。像愛每一個健全伶俐的孩子一樣愛那些孱弱木訥的孩童。他們不會為社會所丟棄，因為人性尚存溫度，讓這個世界閃耀出愛的光輝。在紛繁凌亂的世界裡，外部永遠無法去左右你的內心，即使最先進的人工智慧也無法做到。

願你我心存溫熱，用我們的血肉之軀，為世界點燃愛的光芒。

你只能決定人生的溫度 篇2

高三作文 ,937字

你無法決定人生的長度，你無法決定人生的厚度，你只能決定人生的溫度。

水的溫度決定水的狀態，人生的溫度決定我們的生活狀態，提升人生的溫度，才能像水蒸汽一樣縱橫天地之間，擁有廣闊的世界，人生的熱度，亦是生活的態度，你給生活以熱愛，生活才會還你以精彩。

面對浩渺的沙漠，你的人生溫度是多少，冰點還是沸點？赫定選擇了後者。漫天的風沙，閉塞的環境，語言的困難都沒能澆滅這位探險家的熱情，從荒漠邊緣到戈壁中心，從毛頭小子到白髮蒼蒼，他自得其樂，整個西北內陸都是他展示的舞臺。他不像喬治贝莫萊一樣有良好的家庭背景自小遍閱山川，他也不像圖蘭克一樣體魄強健生為探險，他有的只是人生的溫度—對探險的熱愛。他給生活以熱愛，生活還他以精彩，請你記住這個名字，斯文赫定，第一個發現樓蘭古蹟的西方探險家，20世紀最偉大的探險家，沒有之一。

面對靜止的池水，你的人生溫度是多少，冰點還是沸點？索普選擇了前者。這位澳大利亞的游泳天才，這位奧運會數枚金牌得主，在運動員黃金生涯期選擇退役。原因很簡單，他說，“我已經喪失了對游泳的熱愛，不知道自己為什麼要繼續下去，我發覺生活暗淡無光，只好吸毒，是時候結束我的運動生涯了。”我們無意指責索普，他坦誠面對生活的勇氣與冷靜，他深思熟慮後的決定同樣令人尊重，只是我們不禁感慨，喪失對生活的熱愛，喪失人生的溫度是一件多麼可怕的事情。即使是眾人仰慕的奧運冠軍，也可能放棄處於巔峰的事業。

溫度即態度，態度決定高度。愛因斯坦曾說過，“世界上只有兩種人，一種不相信奇蹟，一種相信無事不是奇蹟。”相信奇蹟的人才能創造奇蹟，不相信奇蹟的人又何來奇蹟？從這個角度講，我們人生的溫度，決定著我們最終的人生軌跡，有熱愛，有奇蹟；有溫度，有精彩。

我無法決定人生的長度，因為生命太多脆弱，任何微小的星象都足以把它結束；你無法決定人生的厚度，因為人生來天賦不同能力有差；你只能決定人生的溫度—保持溫度，天資平平也可能成為偉大的探險家，失去溫度，奧運冠軍也會褪去天才的光環。

做固態的水，我們的人生像冰一樣堅硬冰冷；做液態的水，我們一生平庸無所作為；做氣態的水，保持人生的高溫，才能締造生命的精彩。

做自己命運的主人，你只能決定人生的溫度。

人類的溫度 篇3

國一作文 ,918字

近年來，學術界爭論不休的一個話題一直是人工智慧是否會讓計算機像人類一樣思考，在自然界取代人類，成為世界的主宰者。蘋果公司總裁庫克卻認為人類更需擔心的，是人類是否會像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心。

帕斯卡爾曾說：“人是會思考的蘆葦。”但在當下人工智慧發達的時代，人類僅僅會思考還夠嗎？倘若人類像計算機一樣思考，用機械化的思維看待世界，這樣的結局與計算機主宰世界又有何區別？因此，莫讓人類失去他們應有的溫度—價值觀與同情心。

價值觀基於每個人對世界最本質的看法，這些看法因人而異，每個人心中都有一把度量事物價值的尺子，而標度不同。但如今人類的價值觀已逐漸轉變為計算機一般的僵化、固化和同化。趨同的、機械的思維是我們判斷事物的唯一方式。近年來網路上流行起各類網紅食品、網紅店、網紅主播，“網紅”的爆熱離不開人們對同一件事物的過度追捧和喜愛。但凡出現一件新進網紅產品，隨之而來的必定將是大批人群不分青紅皁白的刷贊與好評，甚至有人為了買一杯網紅奶茶足足排了兩小時隊。冷靜後想想，我們真的如此熱衷於此嗎？還是受到身邊人群無形的壓力，迫使我們跟他們有一樣的品味、愛好、甚至思想。

失去價值觀的人類導致思維的趨同化，其後果有二。其一，人類必將喪失主觀判斷能力，身邊的人說一是一、說二是二，大腦對辨別是非的訓練減少。在這時，一旦有某一豪強勢力崛起，人類便不明對錯地追隨，人類社會向古時專制統治退步。其二，人類容易迷信權威，失去創新突破的勇氣與信心，最終導致權威掌控世界的局面，縱使有一絲創新的火苗也將被周圍人無情澆滅。

當價值觀的喪失上升到人類的同情心衰退，人類面對的困境將更為嚴重。同情心是人類基本情感之一，是維繫人類社會的紐帶，是人類心靈的凝聚劑。自前幾年的彭宇案以來，人們對於遇到摔倒的老人已形成僵化的思維模式，猶豫究竟要不要去扶。但從最基本的同情心出發，扶起摔倒的老人本應是一件理所當然之事。由此可見，失去同情心的人類間沒有了凝聚力，最終必將成為一盤散沙，不用風吹，走幾步就散了。

林語堂說：“一顆機械化的心靈必將產生一個機械化的世界。”可怕的不是機械向人類靠近，而是人類主動走向機械。價值觀和同情心是人類獨有的溫度，無可取代。

人類的溫度 篇4

國一作文 ,942字

正巧前些日子剛看完蒂姆波頓導演的《剪刀手愛德華》，印象最深的兩個鏡頭，一個是機器人愛德華孤獨地站在大雪中，一雙似剪刀一般的手上下翻飛雕刻著冰雕；另一個鏡頭是他面對深愛的姑娘，雙手顫抖著想與她相擁，卻又極力剋制自己內心的波濤洶湧，對她說了一句“我不能。”我想，此時他的內心一定是這麼想的：因為我是機器人，與人類註定不能在一起。所以我不能擁抱你，對不起。這部電影中的機器人便有了人類的情感。但電影，終究是電影。愛德華只存在於劇本里。

微軟公司研發的少女“詩人”小冰出了一本書，叫《陽光失了玻璃窗》，裡頭收錄了她的創作。這本書我沒有看過，但在朋友圈裡看到過好幾篇詩作。小冰通過不斷學習人類的思考方式和語言來精進寫詩技巧，有幾句詩也甚是優美。然而，小冰的詩終究少了人類的情感，換言之，她的詩，少了“魂”。我們為什麼要寫詩？快樂的人用詩記述他的快樂，不幸的人把詩當作人間的避難所。“一切都是命運/一切都是煙雲”，詩是人類情感的載體，而非詞彙的堆砌。

倒也不必感嘆“藝術作為人類最後的堡壘也要被攻陷了”。藝術需要情感，而小冰的詩，少了“魂”。

說到人類的情感，那真是個玄而又玄的東西。放幾句曾深深觸動我的詩吧：那時候天空麇集了鳳凰和鯤鵬/讓書生們淚流不止/寫光了世上的紙/那時候有關公和秦瓊/亦有忠義/和然諾/事了拂衣去/一般不露痕跡。

人的情感是有溫度的，人的思考也是有溫度的。“飲冰十年，難涼熱血”，人不能像機器一樣冷冰冰地思考。當然也有特例，一週前的拉斯維加斯槍擊案，58名無辜者不幸遇難，是美國曆史上最嚴重的槍擊案件。凶手是“獨狼”，計劃縝密。這樣的人便像庫克所說的“失去了價值觀和同情心，罔顧後果”，他沒有人類的情感，更像一臺機器。

真實的情感，是你聽到《命運交響曲》時發自內心的戰慄；是你面對大自然鬼斧神工由衷的敬畏；是你看到梵高的《向日葵》時心中升騰起的烈火……

而計算機只能模仿人類的情感。再高明的演算法，再精密的構造，拆開來之後，只剩一堆零件。機器沒有心。

“人與計算機的界限，究竟在哪裡？”

人工智慧的盡頭是人類，但永遠也到達不了。

因為它們沒有情感的溫度，思考的溫度，也就是人類的溫度。正如小冰的詩，少了“魂”。

不要像計算機一樣思考。珍惜我們最後的“溫度”。

人類的溫度 篇5

記敘文 ,923字

當我們稱頌人類時，往往不吝嗇華麗的詞藻去讚美那些智慧、思想與不同於茹毛飲血的普通動物的文明。因而人類社會不斷壯大，科技也隨之發展，人工智慧作為一種類人的計算機進入我們的視野。只是當人類為近似於人的創造驚喜並憂慮時，卻好似從未憂慮過人類自己。

當鋼筋水泥澆灌出一座座冰冷的現代都市，柏油馬路覆蓋過泥土在陸地上延伸，資訊科技結成密密麻麻的網向世界的每一個角落籠罩，人類是否也為自己的心築起重重高牆，用計算機似的冷漠面對世界？

我曾在讀《歐也妮葛朗臺》時感到憤怒，歐也妮的不幸在於她有一個為金錢拋棄人性的父親，更在於那個計較得失的社會。守財奴葛朗臺一生都為金錢而活，他的眼中沒有家人和朋友，卻被人推崇。然而當這個虛構的人物在故事中死去，同樣的戲碼卻在現實中上演。多年前我們開始討論為什麼過路人漠視了一個被車碾壓的孩子，應不應該扶起一個摔倒的老人，多年後的聚會上我們依然在關注月薪年薪、買房買車……人們的大腦似乎從未停止過計算，如同計算機一般，輸入任何人事，便在複雜的公式後得出個數字。網民調侃著“何以解憂，唯有暴富”，而人類社會一旦陷入對物質生活的盲目崇拜，那麼心中的價值天平就會隨之傾斜。人與人的距離很近，心卻很遠，越遠，越冷。

人類會害怕計算機獲得情感，因為它會變得強大而不可控。然而人類卻忽視自身是否失去情感，儘管那會使我們變得弱小而無以依靠。失去的情感並非是人類對自身，而是人類對他人、對世界的同情心。當一位女教師遞出那封“世界那麼大，我想去看看”的辭職信，埋首於自己一畝三分地的人們恍然抬起頭，才發現原來人生可以有這樣的選擇、世界可以這樣繽紛。計算機感受不到這些，人類又是否感受到了呢？心的溫度能否回升？

古人重管鮑之交的無私坦然，重伯牙子期的知音難覓，重劉備與諸葛亮的君臣情義……而到了現代社會，隨著科技日新月異的發展，人類又在冰冷的城市中遺失了什麼？我們沉醉於“從前的日子變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人”的溫暖，卻又往往沉溺於追名逐利的價值觀中失去同情心。

人類創造了獨一無二的智慧、思想與多姿多彩的文明，這世界因為人類平添一份美妙，也會因為人類失去溫度。我們不願期待凜冬，只願尋回鮮活的、不同於冰冷機器的溫暖。

人生的溫度 篇6

高一作文 ,1166字

近來心中頗不寧靜，那天放假，就想去爺爺家走走。

當清晨第一縷光透過雲層射入窗內，當地面被照得溫暖發熱，空氣中氤氳著太陽的溫度，爺爺從內室走出，手裡抱著一個鐵盒，銀白的包裝紙夾雜些許涼意。他撮了一點茶葉放入玻璃杯中，倒入滾燙的熱水，一股水汽緩緩升起，蜷縮的茶葉，上下翻滾著。

當茶葉尚未完全舒展，支一張躺椅在院中，爺爺靜坐著，臉對著太陽，任憑太陽微熹的溫度烘著他紅潤的臉頰，他微眯雙眼，嘴角帶著笑。咿咿呀呀的戲腔從他手裡銀紅的收音機中傳來，那老貓倚在爺爺腳邊，也在享受著陽光的溫度，爺爺嘴角的弧度似乎彎得更大了。玻璃杯中的茶葉經過滾燙的熱水浸泡，終是綻開嫩葉，在水中起伏翩躚。他呷了一口，美滋滋地嘆了聲“舒服”。

哼唱著小曲兒，爺爺扛著鋤頭帶著飯盒，背對著溫和的天，開始一天的勞作。

爺爺眼神好，只需瞟一眼便知雜草所在之處，他笑說多虧了這雙好眼，才能在村裡那麼多姑娘中間挑中了我奶奶。我笑他亂講，他卻坐在田埂上津津有味地咀嚼著飯盒裡奶奶給他準備的菜，笑而不語。

田埂上空淡淡地飄著菜香，像是戲曲兒般縈繞回環地婉轉而過，飯盒裡的食物仍是原來的溫度，就像是爺爺和奶奶當年的感情一般，雖不及當時的熱烈卻未曾逝走一絲暖意。

這世上本沒有溫度，有了人便有了溫度。我突然發覺我長久以來尋求的那份溫度似乎隱隱約約湧上心頭，可滿腔真情慾語卻忘卻了，如退潮的海水，心頭的絲絲暖意漸漸冷卻，只剩微涼。

傍晚，陽光漸涼，橘色的天透著些許暖意，倦鳥歸巢，爺爺也要歸家了。滿載一籃子的果蔬，他臉上帶著笑意，口中“嘿喲”連連，像是那一籃子的東西有幾十斤似的。突然身後鈴音響起，他轉頭一看是熟人，便一聲“喲！”就算是問好了。但他明知擋了人家的道卻不往旁邊靠，反而攔在小路中間硬是塞給人家一個瓜，人家還沒來得及反應，他嘴裡道著“送給你們嚐嚐鮮”，轉身就走了，仍舊哼著小曲兒。

我笑他空熱情，指不定人家不領這個情把瓜隨手一丟心裡還嫌你煩呢。

爺爺放好鋤頭，看著我意味深長地說：“街坊鄰居都知道我在這瓜上花了多少心血，決不會做出這種事來。凡事你要想著別人的好，剛剛那老伯幫我搭過瓜棚，我記著，打心底裡謝他。人的心中若是沒了人情冷暖和人間善意，那還叫什麼人？”

呆愣著，靜靜地思索了半晌，我似乎明白了什麼，久尋不覓的溫度漸漸湧上心頭，如噴泉般噴薄而出，一直以來尋找的人生溫度其實就在燈火闌珊處。放知足常樂在左，置友愛和睦在右，滿載一揹包的濃濃愛意踏上人生的征程。學那茶葉，歷經滾水浸泡終展嫩葉；學吾爺爺，歷經滄桑的晚年仍能悠悠然，熱情地面對一切。

茶茗的溫和，心境的溫潤，心懷的滾燙便是人生的溫度。

想到這兒，近日心中的繁雜煙消雲散，心情也寧靜了。

有溫度的思考需要人性的眼睛 篇7

國一作文 ,1008字

綜藝節目《最強大腦》的播出讓所有觀眾為節目中天才少年、青年們喝彩，送去無數欽佩的目光。沒錯，他們驚人的表現的確值得掌聲的浸泡，但在看節目的同時，在欣賞天才智慧記憶驚豔的同時，你是否思考過？

有小學生能一口氣輕鬆背出圓周率小數點後一百位，不少人稱他為“腦力天才”，但在我看來，說的難聽點—他大概是天生的蠢材。能不能背出圓周率難道就能判斷出一個人的思考價值嗎？有初中生能夠一小時內記清一百條不同花紋的同種型別魚，能清晰描述出每條魚脊上幾片鱗，尾鰭幾片鱗等等，絕對比計算機的“記憶”還要強大，但是，記幾條魚又代表著什麼呢？兩個天文數字相乘，計算器輸入到一半，就已經有人類報出得數了。那麼，這些人和計算機就沒什麼兩樣了。他們會記，會以先天的智力將一個毫無意義的假裝思考在頭腦中隨意把玩，但是他們也許人性冷漠，不善交際，人性的眼睛不復存在，仿若一個人工智慧。

人和計算機的區別，我認為就是思考的溫度。人的思考千變萬化，通常參雜著情緒以及外界帶來的很多不確定因素，好比胡可在家聚之光時思維擦亮新火花，牛頓被蘋果砸後陷入沉思。這些來自充滿智慧的真實人類用他們智慧的雙眼明辨出思考的溫度，並以人情予以加熱，使其更加炙暖。而計算機沒有眼睛，它們報出一串串冰冷的資料，只因為它們被輸入了指令，被動進行無溫度“思考”。

不妨假想，如果人類像計算機一般思考，將引發何情？

前段時間的新聞—一位老人因小孩坐在愛心座上，一屁股直接坐在孩子身上，想信大家不陌生。這位老人的雙眼被“老人應被讓座，坐在愛心座上”的“指令”所矇蔽，變得看不清現狀。他覺得，我必須坐在座位上。摺合執行指令的計算機有什麼不同嗎？更有老人無理將不讓座或者沒來得及讓座的小孩直接拎起來摔在地上，導致小孩受傷，他們依舊我行我素。罔顧後果一意孤行，這樣宛如機器的人當今也不少—不顧錢財來源，拼命給喜愛的某主播打賞導致經濟破產的行為亦然盲目而且極顯同情心、價值觀的缺陷，因為，他們已經失去眼睛了！

去年，我抽空觀看了網劇《超少年密碼》，體會了人工智慧用有人類思考方式造成令人不寒而慄的社會動盪，然而現在的失去雙眼，只會冰冷行事的“機器”人類的行為更讓人脊背發涼。“像計算機一樣思考”好比“形成條件反射不思考”，這樣的社會又怎能進步呢？

在AI技術飛躍的時代，人類的人性思考由此看來的確要比加強科技重要得多，所以，請擦亮眼睛，帶著正確理念盡情思考！

這才是微笑的溫度 篇8

國一作文 ,810字

我們教室南面的窗，很小。陰晦的冬日裡，每天下午教室都會被一片昏暗籠罩。這時，同學們不得不開啟刺眼的白熾燈，燈光煞白，漂白了四壁。

然而到了晴日，這種糟糕的情況便會發生美麗的蛻變。

大約到下午第三節課時，太陽悄悄地從視窗進來窺探我們。它的光芒會在我的桌面上形成一個溫暖的巴掌大小的光影。此時，許多的同學正埋頭與習題奮鬥：有的面無表情、眉頭緊鎖，有的恍然頓悟、開心微笑。他們絲毫沒有覺察太陽的光臨，絲毫沒有發現教室的美麗蛻變，即使偶爾從習題堆中昂起沉重的頭，揚起疲憊的臉，也是目光茫然而沒有什麼光彩。而我呢，這時就會悄悄地獨自守著那片溫暖和光明，暗暗地讚美著太陽的慷慨，臉上寫滿笑意，內心更是充滿了欣喜。

太陽悄悄地挪移著，小心地掃過一個又一個年少的我們。太陽它一定好奇，我們一張張青春年少的臉龐上為什麼沒有笑意與生氣，難道我們的生活就那樣的索然無味？

不，太陽！那只是從前的我。

你還記得那個下午嗎？我伏在桌面上咬牙切齒地對付著一道數學難題，一點頭緒也沒有。抬眼處，教室裡滿目都是佝僂的身軀，這越發勾起我心中一股股莫名的壓抑，於是很想放棄與難題的抗爭。而太陽的光芒，此刻正巧攀上我的桌子，爬過我的手背，偷偷地伏在我面前移動的筆尖上，畫出一道絢麗的光影。驀然間，我感受到了幾許暖意，心中的荒涼和無助頃刻間被驅趕得無影無蹤。

我開始微笑了，平復了一下自己急躁的情緒後，手中的筆頓時也靈動了許多，很快，難題竟迎刃而解。

雖然過去的這個冬日，陽光是那樣的吝嗇。但每天，我知道它都會如約而至。環視周圍仍然緊鎖的眉，他們曾是過去的我，熟悉而又陌生。獨自享用了太陽眷顧的我早已明白：有一種陽光是來自內心的，它可以驅散一切寒冷；只要把陽光寫在臉上，它就可以照亮整個世界。

今天的陽光，不知不覺又探進了教室的視窗。寧靜的教室裡，突然就有了幾分騷動的意味。一抬頭，才發現教室裡許多揚起的臉上，都在散發著溫馨的喜悅。

是啊，這才是微笑的溫度啊！

掌心的溫度 篇9

國二作文 ,632字

週日拗不過母親，硬是被拖了出去陪她逛街。

母親興致很高，走在前面，而我則懶洋洋地跟在後面，對她的問話有一句沒一句地心不在焉地答著。頂著炎炎的烈日，我有些不耐煩，在心裡琢磨著這被浪費的一下午可以讀多少篇文章。母親似乎察覺到了我的不滿情緒，便不再多講什麼，默默地走著。

來到十字路口，要過馬路了。母親邊唸叨著“當心啊”，邊下意識地去牽我的手，而我則趕緊躲開，冷冰冰地回了句：“不用你牽，我自己會走。”母親望著我，什麼都沒說，安靜地把手縮了回去。

一瞬間，我突然覺得這場景好熟悉，卻又好陌生。

恍惚間憶起從前，幼年的我隨母親出門，總是緊緊地跟著她，生怕一不小心被丟在這喧鬧的水泥森林裡。過馬路時，總是主動抓住她的手，牢牢地握著，在她的叮嚀下穿過馬路後也不肯鬆手。因為那時覺得，母親的手掌很大、很溫暖，有她牽著，走再遠的路也不會累，不會迷路。能感受到母親掌心的溫度，我便能心安。

那時的我是如何依賴母親啊！可如今呢？對她的關心十分漠然，甚至是表露出反感情緒的那個女孩還是我嗎？還是那個把母親當作天底下最愛最親近的人看待的我嗎？我為自己感到一絲絲的悲哀。也許，母親會覺得，女兒已經不是以前那隻羽翼還未豐滿的小鳥兒了，她已經長成一隻雛鷹，要展翅飛翔了。那麼，現在這樣的我，會令母親失望嗎？會令母親難過麼？

想到這裡，我微微地有些心酸，趕忙跑了幾步，追上母親，悄悄地握起她的手。母親詫異地抬頭，隨即眼神中露出隱不去的幾分欣喜，微笑著拉著我向前走了。

我能感受到，那掌心依然溫熱。

感悟生活——人性的注視 篇10

國三作文 ,952字

人生在世，了無牽掛地蒞臨，卻滿懷心事地離去。生死本是天命所歸，不可違背，只因注入了太多情感色彩，就變得造化弄人起來，生不逢時，死不迎機，人生最感慨，莫過於此啊！太早、太遲，都是一種宿命的折磨啊。

“依依脈脈兩如何，細似青紗渺似波。月不長圓花易落，一生惆悵為伊多。”

自《國風》以來，千詩萬闋，吟詠往事，都離不開一個“情”字。人非草木，孰能無情。雛鳥折翼，孤燕難飛，莫不令人憐惜；世態炎涼，人心難料，莫不令人傷懷；連登黃甲，酒逢知己，莫不令人欣喜。生存，是一種享受，又是一種拘囚，更是一種腐蝕，讓人隨波逐流。世界像一隻鳥籠，生存是不得已的呼吸，人，就是其間那隻可憐的鳥兒，在束縛中逐漸褪去雙翼，直至遺忘掉曾經的青雲之志。

人，一旦為人，就註定要為身邊的人物是非所羈絆。倘若他朝脫離了與生命息息相關的大千世界，那麼，人也不再為人，一則升騰為神，一則沉落為魔，箇中糾葛，紊亂如麻啊。

總之，在本身的無奈存活中，人又不得已去分神，為自身之外的諸多因素而勞形，直至於花草樹木風雨雷電日月星辰……於是，范文正公的“不以物喜，不以己悲”成為了海市蜃樓。那一超然於三界之外、物慾之外的諸多說法都背離人道而馳。人，不是徒有一尊肉身，而還應該具備一顆捕風捉影的心，捕捉朝夕裡的風吹草動，捕捉春秋裡的晃若隔世。否則，一個轉身，就是自私、狹隘，就是對人的漠視，就是對世界的背叛。

其實，一語中的，就是用心去關注這片供給生息的大地。

花兒謝了，有再開的一天；雁兒飛了，有再回的時候。但究其一生，又有多少個盼頭？當嬌燕低喃、草長鶯飛、落葉飄零，大雪揚揚都只成為堆砌了千百遍的麻木，佳辰美景，都不再撥動人塵封已久的記憶，那將是多麼悲哀啊。

唯一能見證人曾存活過的憑證是墳墓裡棲息的屍體；唯一能見證人已逝去的憑證是軀體裡奔流的熱血。人，如果失去了心，失去了熱血，失去了感情，不再關注這個世界，那麼，在他隔絕於世的同時，也是在為自己的生命宣判死刑。

似乎，在人的字典裡，永不該出現冷漠這一字眼。人性的世界裡，亙古不變的存活著用以抒情的景，又同時地存活著借景抒情的人。一切，都是最原始的狀態，是上天的初衷。不然，女媧造人，神農親嘗百草，大禹治水諸多來自遙遠的上古的似真似幻的神話傳說，又訴說給誰聽？

忘記冷漠，學會關注，是對人性最大的諒解。

風箏線上的溫度 篇11

國小六年級作文 ,754字

至今記得兒時有次隨父親一起去放風箏。正值春天，草長鶯飛。我開心地笑著，跟著父親跑前跑後，看他如何把風箏放起來。

“飛起來啦！飛起來啦！”我歡呼著，並請求道：“爸爸，我也想放一會兒，行嗎？”父親想了想，將風箏線軸小心地放到我手中，叮囑道：“不要用手抓線，知道嗎？”“知道！”我高聲回答。

由於怕風箏線斷，我既不跑，也不把線放長，如木頭人一般站著。風箏被短短的繩線束縛著，不一會兒便摔在地上。我只好擺脫父親再放一次。

再放，仍不跑不將風箏放高，不久風箏就重又摔下。“怎麼老掉下來呀？”我不太高興，噘著嘴去找父親，一定要問個明白。

父親聽完笑而不語，重新把風箏放飛。這次，他沒有立即把風箏給我放，而是讓我看一會兒，學一學怎麼放。我雖不太高興，但還是妥協了。

只見父親又跑又跳，不是把風箏線放長，不時又拉一下，風箏越飛越高，並飛得很平穩。我在心裡小小的崇拜著父親。“看懂了嗎？”“嗯！”父親這才把線給我，且在一旁看著我放。

我學著父親，不再因害怕而將風箏侷限在小小的一片天地中，而是放手，讓它飛，在適當的時候拉一下繩子。雖放的不及父親，但較之前兩次，已好了很多。

“爸爸！不錯吧？”父親看我一臉驕傲，摸摸我的頭，卻說了與這個問題毫不相符的話：“小妹啊，放風箏，就是要讓它飛，不但飛得高，而且要穩，不偏。只有這樣，風箏才能飛得更久、更好。”說完父親從我身上移開視線，眺望更遠的地方。

只可惜當時年紀尚小，未能明白父親意思，只是單純的為父親不回答我而感到生氣。現在想來，父親所說的的話中，又何嘗不飽含著對我的期望呢。

而我就這樣越來越大，風箏線越放越長，也不再如初放時東倒西歪。只是那執風箏線的人多了起來：老師、同學……他們都會在風箏迷路時，輕輕的把風箏線拉回原軌。

可那一雙雙手殘留在風箏線上的溫度，卻是烙在我心上了。

渴望指尖的溫度 篇12

高二作文 ,1280字

我有兩個可愛的姐姐，她們現在對我很好，我很幸福。但小時候，我總不懂事，以為她們會奪走父母全部的愛。二姐的身體不好，小時候無知的我害怕有一天會失去她，於是我過早地承擔起了姐姐的責任。在家裡什麼事都讓著她，有什麼重活，累活往自己身上攬。我以為，以為只要我做得夠好，一定可以得到父母的愛。

然而，在他們面前，我好像多餘的，總是被放在不起眼的角落裡。我渴望父愛！父愛像一縷青煙，讓我看不見，也摸不著。在父愛的城堡中，我迷路了似乎前面有一束光，每當我靠近時，那束光又熄滅了。有人說父愛是浩瀚的大海，那麼我就是一葉扁舟，在茫茫大海中迷失了方向。我努力尋找……尋找那微弱的父愛……

爸爸，我愛你，但我同時又害怕您，但我同時又害怕您。也許是我小時候不聽話，您筷子上痛打的淚痕；也許是您沉默無聲的話語；也許是您每次不苟言笑，嚴肅的表情，使我感到害怕。由於害怕您，我和您的話語並不多，交流的次數更是少之又少。您知道嗎？當我每次想開口說話時，我的內心要經歷多大的波折，有多少次我的嘴脣微微張開又咽下去了。長時間的不交流，已讓我習慣了沉默。

記得那年高考，是您帶著二姐在親戚家寄宿的。一路上您幫她揹著沉重的包袱，還想盡心思買一些可以提神的食物逼她吃。中午您為了讓她有一個很好的睡眠，自己處於半睡半醒的狀態。送二姐去考場的路上，您和二姐手拉著手，一起頂著炎日，等待著即將開啟的考場的大門。

這一切的一切，在我看來是多麼的羨慕。當二姐說你們一起手拉手，肩並肩，一起過馬路時。我那不爭氣的眼淚再一次在眼睛裡打著轉。我抬頭看著天空，想讓淚水倒流回到我的眼中去。然而低下頭，淚水還是忍不住流了下來。在模糊的淚水，我卻清晰地看到您和她在一起手拉手幸福地笑著。我憧憬著那樣幸福的畫面，我渴望那指尖上的溫度，我想拉住您的手。但對於我來說，這一切又是多麼渺茫，前面有一所希望的大門，然而我卻缺少了開啟那把希望大門的鑰匙，我在大門前徘徊，久久不能前進。那一夜，我做夢了，我夢到和爸爸一起手拉著手在原野上，放風箏，奔跑著，叫喊著。那一刻我感受到了指尖的溫度，很真切，很溫暖，父親的大手始終包著我的小手，給予我無盡的安全感。我彷彿找到了幸福的鑰匙，然而當我一腳踏進去時，希望的大門就不見了，我夢像美麗的肥皂泡一樣破滅了。夢醒時分，才發現自己是帶著淚水笑的，淚水早已沾溼了枕頭，那枕頭包括了我數不盡的夢。

進入高中，我越來越渴望與您交流，我想開啟心靈的枷鎖，開啟堵在我們之間的一堵牆。我決定鼓起勇氣主動與您交流。

那次家長會，我以為是一次機會。私下裡我寫一封信想與您交流。準備當您開家長會時，悄無聲息地放在您的桌子上，約您到操場上逛逛，開啟心靈的枷鎖。在家裡我故意問了句：“現在家裡忙嗎”？您說：“怎麼不忙都忙死了，田裡的事情都抽不開身”！我明白，我的夢又破滅了。家裡很忙，您還抽時間給我開家長會，已經是我的榮幸，我還怎麼奢求您能多留一會呢？於是，信沒有給您。希望的大門還沒有開啟，就讓他沉澱吧！沉澱在內心深處！

在內心深處，總有一種聲音在呼喚：爸爸，我愛你，我渴望父愛，我渴望那指尖的溫度。請多給我寫愛好嗎？

人間的溫暖 篇13

國三作文 ,622字

寒風刺骨的冬天，一大早我還要上學，於是我從頭武裝到腳趾頭，做足了禦寒措施我才敢上學。騎著車在上學的路上，儘管做足了保暖，但北風還是呼嘯著，直往我脖子、袖口上鑽。我不禁打了個寒顫，但還是硬著頭皮上學了。

路過鎮上，我停在路旁在小推車上賣小籠包的小吃攤前，攤檔是一對40多歲的夫婦經營的。他們每天定時定點推到這裡來賣。小推車前已排起了隊，那個女人像往常一樣不緊不慢做著小籠包，嫻熟的手藝一下子就做好了，然後放進小爐裡蒸，不到幾分鐘，抽出一小籠包裝進袋子裡。排在最前的那一位大姐遞過錢去，她卻抱歉地一笑，拿著一袋子包匆匆地跑了出去。原來，她是將包子送給一位捲縮在一個店門角落裡的乞丐。當她蹲下去給乞丐送包子的時候，那乞丐很吃驚，然後迅速地接過，狼吞虎嚥起來。那又黑又瘦的雙手不停地顫抖。那個女人送完包子後，又一路小跑地趕著回來繼續做包子。隨著那小火爐上方不斷地冒出水蒸氣，那女人又開始了生意，但她的臉始終洋溢著溫暖的笑容。

我每每經過這個小吃攤，都會朝這個女人看一眼。我覺得她很美，這份美是她的善良給我留下的印象。在這個人身上，我進一步認定一個人可以沒有事業上的成功，甚至沒有幸福的家庭，但不可以沒有善良。一個人無論他多麼成功，但如果是通過心狠手辣的手段獲得的，那麼他也不會是好人，始終不會得到真正的快樂。

人間的溫暖需要愛來維持。就正如歌曲：“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間！”其實，也是一種回報，回報我們的正是心靈的美化，精神的滿足。

人性的光輝 篇14

高一作文 ,907字

“怎麼還沒走？”我隨著媽媽略帶驚訝的話語以詫異的眼光投出了門外，“對啊，怎麼還沒走？”我們不知道怎麼回事，那個老奶奶已經從中午坐到現在，天色昏暗了。老奶奶嘴裡還唸唸有詞的樣子，時不時還四處張望。我是很想過去問問是怎麼回事的，但總有股莫名的不安抑制了我的腳步。“呼呼”一陣涼風吹過，我不自覺地裹緊了身上的大衣。再看看那個老奶奶，衣著單薄地坐在那裡，在夜光的映襯下，顯得有些孤寂。我放下心中的顧忌，向前踏出，媽媽一把抓住我的手，媽媽似乎早就看透了我的心思，將一件軍大衣塞到我手上，我笑笑接過，走向老奶奶。

幾步的路程似乎有點漫長，我的腳像被鐵鏈鎖住一樣，每走一步路，都要用盡力氣，我知道，我心裡還是有點顧忌。老奶奶抬起頭來，語氣平靜地對我說：“孩子，有什麼事情嗎？”那聲音有些許顫抖。我趕緊遞上手中的大衣。老奶奶推辭了一番，連著說：“孩子，我不冷，把衣服拿回去吧！別弄髒了。”老奶奶終究拗不過倔強的我，將大衣披到了身上。

近看老奶奶，發現她臉上滿是凹凸不平的皺紋，手上也起滿了老繭，頭髮也被歲月染成了白茫茫的一片，衣服和褲子上有著大大小小的補丁。“奶奶，你坐在這裡幹嘛呢？天氣這麼冷！”我挨著老奶奶坐下。“我是賣菜的。今天有人在我的攤檔買菜的時候不小心掉了50元錢，等我看到的時候，那個客人已經不見了。我就只好在這裡等了，50元可以買很多東西了，那個人應該很著急吧……”聽到這些，我陷入了沉思。50元真的不算什麼，丟了也不在意，但在老人家心裡可不是這麼想的，每一分錢，都是得之不易的，所以她選擇了在這裡乾等著。我被老奶奶這種善良的舉動給感動了，我擦去老奶奶那因著急而湧出的淚水。我勸老奶奶先回家，她拒絕了。於是，我選擇了和她一起等。

在等待的時間裡，從奶奶的嘴裡我知道了她是孤寡老人，我無法想象這些年老奶奶是怎樣度過的。時間過得很快，終於，那個客人來到了老奶奶面前，奶奶激動地站起來，將50元慎重地交到那個人手中。那個人連聲道謝。

到了回家的時候，老奶奶挑上了自己的菜籃子，顯得格外吃力。我堅持陪她一起回家，老奶奶這次怎麼也不肯“屈服”，我“妥協”了。

看著老奶奶漸漸消失的背影，我看到了善良的光環，看到了人性的光輝。

人生的角度 篇15

國二作文 ,249字