享受閱讀之美相關作文20篇
享受閱讀之美 篇1
國二作文 ,722字人這一生中，何物必不可少？食物、水源、金錢，還有閱讀。
閱，展望大千世界，讀，領會書中奧祕。閱與讀的結合，便是通過書籍，去放眼這美麗的人生吧。
書是精神食糧，可以撫慰你受傷的心靈；書是一劑良藥，可以醫治你的愚蠢。人之初，性本善，可是不去認識生活，又怎能分清善與惡呢？只有讀書。
記得我讀的第一本名著，便是一本拼音插圖版的《水滸傳》。雖然懵懂的我當時並不明白武松為何要殺西門慶，花榮和吳用為何自縊而亡，不過，我開始從書中結識不一樣的朋友。我敬佩那豪放的魯智深，敬佩那勇敢的武二郎。書的種子，便從此在我的心中生了根、發了芽。
從此，我便愛上了讀書。我也開始幻想著將來能和孫悟空一起斬妖除魔，幻想著能和郭靖一起華山論劍。書的枝條上長出了綠葉，它們漸漸成為我生活的重要部分。
平時看書已經不再能滿足我了，不管是何時、何地，我都會隨身帶上一本書。有一次，我半夜忽然醒來，沒了睏意，便毫不猶豫地拿起一本書看了起來。書之美，襲入我心。書已然融入了我的生活，成為我不可分割的一部分。那一片片綠葉旁，結出了一朵朵花苞，讓人流連忘返。
初中生活一開始，我便感到了學習的緊張，課餘時間也少了許多，但我仍然堅持每天看書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人類通向成功的橋樑。我沒有放棄它，而是一直把它進行下去。我順著階梯一步一步向上爬，順著橋樑一步一步向前進。書，綻放出最美的花朵。
試想一下，隨身帶上一本書，走到小河邊，吹著迎面而來的微風，閱讀；走進山中，坐在幽靜的山谷，聽著潺潺的水聲，閱讀；走進公園，找一處僻靜的地方，倚著參天的大樹，閱讀；躺在廣闊草坪之上，伴著聲聲鳥鳴，閱讀那本摯愛的書……
多麼愜意、多麼美妙。
在書和現實這兩個世界最美的地方放鬆心情，想想都舒暢。
享受閱讀 篇2
國一作文 ,654字常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是啊！有人認為讀書，便像挖掘璀璨的美玉。那種如飢似、狼吞虎嚥的神情，正值讓人佩服得五體投地。
從古至今，有多少人嚮往書中海，那“鑿壁借光，囊螢映雪，刺股懸梁……”都讓人不得不承認書的非凡魅力。
讀書可以陶冶人的情操：當我們感到孤獨、寂寞、無聊時，我們可以讀一讀書，讓書本掩蓋我們心靈上孤寂。但是，讀書不可以盲目，無選擇的讀，我們要“取其精華，棄其糟粕”。現代的社會並非“開卷就有益”，有些書，它會腐蝕我們的思想，影響我們的身心健康，我們要杜絕。
當我們心無旁騖地閱讀時，其實，我們也在書中汲取了知識的精華，充實自己的不足，提高自身品質，寫作能力。同時，也擴張了視野，只有通過讀書，才不會“眼高手低”。
宋朝詩人黃山谷有一句名言：“一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎，如果我們是以這種心態去閱讀，還會擔心，看不進去嗎？讀書非一朝一夕的事，只有通過持之以恆地閱讀，才會有所收穫：三天打魚，兩天晒網是徒費的。
雖然，閱讀不能一讀就懂，當我們模糊不清時，不要囫圇吞棗，應再專心致致地讀，兩遍、三遍；甚至更多遍；就會恍然大悟了。或者，把它先擱放著，過幾天再去讀，就通悟了。陶淵明說：“好讀書，不求甚解”大概就是這樣了。一旦有了靈感，便可以廢寢忘食，沉浸在書中。
享受讀書的樂趣，在閱讀中，完善自己的不足：所謂“讀萬卷書，行萬里路”讀書就應該堅持不懈，腳踏實地閱讀。每天按時按量地閱讀，日積月累，自然就多了；像走路似的，每天走一點，等你回頭看看時，自己已經不知不覺地走了好遠好遠。
享受閱讀 篇3
國小六年級作文 ,773字朋友，你喜歡讀書嗎？偉人曾經說過，書，是人類的精神食糧。難道不是嗎？爸爸媽媽給了我們身體，書則武裝了我們的頭腦，讓我們有了知識，有了精神，有了靈魂，成為一個有血有肉有思想的人。通過讀書，我們不斷成長，通過讀書，我們不斷進步，通過讀書，我們學會堅持……
剛上小學一年級我的語文老師就號召我們多讀課外書，並且還要家長簽字認證。當時年齡小，不懂老師的良苦用心，還經常埋怨老師佔用我的玩耍時間，另一方面，由於是老師佈置的作業，我又不得不完成。漸漸地，漸漸地，我喜歡上了讀書，到後來，讀書成了我的一種享受：閒暇之餘，手捧喜愛的書，感受書中主人公的百味人生，滑稽之處，我會發出咯咯的笑聲；傷心之時，我會潸然淚下。書既讓我暢遊於作者美輪美奐的語句中：“轉眼夜晚快要來臨，一一些白天隱形的鑽石開始閃耀了。”“暖風來了，春姑娘邁著輕盈的步履，身著彩色的連衣裙，悄悄地來到了人間。”還讓我被作者說服得鬥志昂揚，激情滿懷：“單是說不行，要緊的是做。”“假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。”在老師的引領下，我讀了很多有益的課外讀物，比如《假如給我三天光明》《湯姆叔叔的小屋》《牧羊少年奇幻之旅》等等。《假如給我三天光明》講述了從小喪失了視力、聽力，變成啞巴的海倫凯勒不沮喪，付出了比常人更大的努力，最終成為了名人。真本書讓我明白了：生活不可能一帆風順，苦難恰好是人生最好的試金石，當我們面對它們，要挺起胸膛，一步步向前走，絕不低頭！
現在，一些笑話、漫畫書深受學生歡迎，我也漫畫迷。雖然這些書能讓我們輕鬆一笑，增加生活的樂趣，但它們只能扮演生活的調料，不能成為主食。因此，我們應該有選擇性地讀書，讀對我們有益的書。
還沒有愛上書的朋友們，請立即加入到讀書的行列中來吧！讓書為我們加上乘風的翅膀，源源不斷地為我們補給燃料，使我們飛得更高、更遠！
享受閱讀 篇4
國一作文 ,994字一縷陽光照在書的封面上，掀起一片光與影的漣漪。
我喜歡讀書，從小就喜歡讀書，幼兒園開始我便訂了雜誌，帶拼音的那種。雖然一個故事也就不到一百字，但那種算是啟蒙的書籍還是在我的心裡種下文學的種子。
以前的我喜歡閱讀動物小說。捧一杯清涼的涼開水，隨便從家裡帶來一個小凳子，便在似水的晴空下閱讀。我很喜歡陽光夾雜著書本油墨的氣息，欣賞著動物的似人般的情感，欣賞著動物之間的愛恨情仇。我會有一種如痴如醉的感受，一個個動作與情境都在我的眼前行雲流水地展現出來了。我彷彿生活在一個異次元，身旁的事除書外都不能讓我動容。面前的綠草地就這麼溶化為一個個虛影，變得模糊起來，也不知道我到底在其中看到了什麼。
動物小說中我最喜歡的有三本。一是《小狼小狼》，二是《雙面獵犬》，三是《混血豺王》。這三本中後兩本是一個系列的，它們合起來才是一個完整的故事。這三本的後兩本也都是沈石溪寫的。我可以很明確地說，沈石溪是我很喜歡的動物小說家之一，我收藏的許多動物小說家他寫的佔了大半。讀他的書我總會有酣暢淋漓的快感。雖然結局通常都是悲劇，但倒也透露出濃濃的真實感，並不像另一些作家那麼虛。在他的筆下不管是豺狼虎豹或是溫順的食草動物均會有泣血的情感傳遞至我心中。狗是那麼忠誠，就算是已經拋棄了狗的主人狗也不會爪牙相對，可是結局呢？卻是人類將忠誠於自己的狗給殺害了。
相比之下，人類倒顯得冷血無情了。
於是我們不禁反思。人做的居然比那些動物還差嗎？或是正是因為動物單純，而擁有思維的我們陰險狡詐。又或許我們根本對動物沒有感情。
沈石溪的作品是對於描寫人類的那部分是有一定諷刺當今社會現狀的。
不知不覺地，金色的陽光隱去，換上黑夜的惆悵。但我卻還依依不捨，不僅是對藍天的留念，還有對書中動物的擔心，迫切地想要知道它們後來怎麼了，一想到它們可能會出什麼事，我心中就五味雜陳。並不是說黑夜就不能讀書了，我實在喜歡鬆軟的陽光，少了那一縷陽光書似乎也少了一絲韻味。
記得一句非常經典的名言：“書是人類進步的階梯。”是的書能夠教會我們許多東西，就算是動物小說人也能學習—當然不能只侷限於動物小說。在讀書的樂趣中書悄無聲息地教會了我許多事物，比如說友誼、善良、忠誠等許多的人間恩澤，那便是十分有用的。
讀書不是一個枯燥的過程，就像人遊在一望無際的海洋裡，帶來的不僅是對於水的寬廣的恐懼。
閱讀不僅僅是學習更是心靈上的放鬆與享受。
享受閱讀的快樂 篇5
國三作文 ,969字閱讀一本好書，就是閱讀一個高尚的靈魂，就是欣賞一段多彩的生活，就是享受一次充實的旅程，就是接受一次心靈的洗禮。閱讀，教會了我思考，告訴我怎樣感悟，也幫助我在心靈中撐起一片藍天。
一
我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小說巔峰之作，我不敢說我讀懂了它，我只能說，它留給我的：是感動，還有思考。
我為寶、黛之間悽美的愛情而感動。有人說，這是一個悲劇，但我並不這樣認為，儘管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上悽美的句號，但是他們付出了愛也收穫了愛，愛得深沉，愛得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒有結果，等待而沒有迴音吧？
閱讀，教會了我思考，為我留下了感動，充實了我的生命，我在書的世界裡遨遊，享受到了無窮的快樂。
二
如果說，《紅樓夢》為我帶來的是感動，那麼，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。
請看《定風波》：
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那麼，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。
閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。
三
閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進行洗滌。
“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閱讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？並且，書中主人公高尚的言行，積極地心態，將會為我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片淨土，一片藍天。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”閱讀，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。
閱讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。
享受閱讀作文 篇6
國二作文 ,4189字【篇一：享受閱讀作文】
一顆流星劃破了夜空，溫暖明亮的燈光照射在桌面上，映出了我的身影。此時此刻，我正沉浸在書中，與主人公風雨同舟、同悲同喜，享受著閱讀的快樂。
因為閱讀，我懂得了李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，懂得了他“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的狂傲，懂得了他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。
因為閱讀，我懂得了杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的歡喜，懂得了他“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”的憂國憂民，懂得了他“露從今夜白，月是故鄉明”的鄉愁。
因為閱讀，我懂得了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的孤獨，懂得了她“生當作人傑，死亦為鬼雄”的氣魄，懂得了她“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷。
閱讀，使我明白了秦始皇統一六國的雄才大略，使我明白了劉備“三顧茅廬”的愛才之心，使我明白了岳飛“精忠報國”的愛國情懷，使我明白了李時珍編寫《本草綱目》的一心為民，使我明白了“戊戌六君子”的愛國之情。
閱讀，讓我感受到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的堅強意志，讓我感受到《假如給我三天光明》中海倫凯勒的頑強毅力，讓我感受到《西遊記》中孫悟空的機靈與忠心，讓我感受到《水滸傳》中一百零八將的沖天豪氣，讓我感受到《三國演義》中諸葛亮的聰明機智，讓我感受到《紅樓夢》中林黛玉的多才多藝，讓我感受到《阿Q正傳》中阿Q的愚昧。
同時，閱讀也教給我做人的道理，使我瞭解了商紂王酒池肉林的荒唐，使我瞭解了秦檜陷害岳飛的卑劣可恥，使我瞭解了鰲拜飛揚跋扈以致自取滅亡，使我瞭解了清末統治者閉關鎖國的悲哀可嘆。
閱讀亦給了我很多人生感悟。當我與朋友惜別時，“海記憶體知己，天涯若比鄰”使我不再悲傷；當我不努力學習時，“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”使我懂得珍惜時間；當我被他人誤解時，“錯解分歧拂耳過，心開下日還笑來”使我重展笑顏；當我浮躁不安時，“採菊東籬下，悠然見南山”使我安然沉靜。
閱讀，為我在迷途中指引方向，帶領我走向成功的彼岸。
【篇二：享受閱讀作文】
法國著名雕塑家羅丹曾說過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閱讀的心。
生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐。在這個“快餐式”閱讀流行的時代，我們應當守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
帶著一顆享受閱讀的心，穿越時空，我來到了蓮花池邊，看到一個身影，徜徉在蓮花池畔。蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生活的貧困不能阻礙他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦後，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。
帶著一顆享受閱讀的心，我來到了洞庭湖畔。登上岳陽樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂觀與愛國情懷。
帶著一顆享受閱讀的心，我來到了金戈鐵馬的戰場上。他孤苦伶仃，如浮萍居無定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動，在臨死前發出了那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他並深深地敬佩他。因為那一刻，閱讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。
擁有一顆享受閱讀的心使我知道什麼是高貴淡雅，叫我懂得什麼是先憂後樂，體會到什麼是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
【篇三：享受閱讀作文】
小時候的我不知道閱讀是什麼，自從讀過書後，我才明白書中有許多知識，我們可以從中享受知識，享受閱讀。
閱讀，一個優美而又簡單的詞，卻給我們帶來了許多驚喜。如花一樣的春季，閱讀燦爛的雨季；如水的心境，閱讀空靈的仙境；如月的思想，閱讀崇高的理想……
閱讀，妙在於思。閱讀著，你進入一個芳草清香的世界；閱讀著，你步入一個心如止水的境界。唐詩宋詞讓你在楚雲風騷間翱翔，《三國演義》讓你領略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見證生活的辛酸……
享受閱讀，閱讀如一首詩，詩言有盡而意未盡。
閱讀，美在於悟。感悟著，你變成了一個睿智的人。今天我又閱讀了一篇美文，從中我又讀懂了一個哲理，我又向理想邁進了一大步，我又一次超越戰勝了自己……感悟今天，就是閱讀明天的成功；閱讀明天，就是閱讀今天的腳印。
閱讀就是一杯茶。茶香滿口情悠悠。閱讀就是一顆糖，糖中甜融化在心中。
書是我們永遠的朋友，我們一生都要閱讀，一生離不開閱讀，書香中的海，淡若輕煙的墨香，若有似無地遊離在這一片蔚藍上，誰能帶我翱翔天空？誰能引領我掌握方向？—非它莫屬，它就是閱讀二字。
閱讀，精在於感。這個感就是感動。人最不可少的是情。對我們來說，友情應該是最重的，跌倒時那一個攙扶是友情，失落時那一句安慰是友情，哭泣時那一絲春風是友情……高興時一起分享也是友情。
友情就像閱讀一樣，失落、高興、哭泣、跌倒時，它一直陪在你的身邊，不會離開、不會背叛你。
友情像一支曲，曲首你要閱讀，曲中你會感動，曲終你會終身受益。
享受閱讀，閱讀便如一首歌，輕快，歌到情處淚自流。
讓我們閱讀著、感悟著、感動著、成長著！讓我們從今天開始享受閱讀吧！
【篇四：享受閱讀作文】
閱讀是一種心靈的昇華，讓我悸動在它獨行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂，讓我調和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……
閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的淨土。
讀安徒生的童話，我認識了勇於為愛獻出自己生命的小美人魚，結識了大膽點破騙局的小男孩，當然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結局後，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌溼了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話裡的主人公相見，那曾是我幼年最美好的一個夢。
閱讀是在書頁間領略這悠長曆史的傳奇。
讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海裡會呈現出梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國演義》，我似乎看見趙子龍在當陽長阪坡勇不可當，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。童年時期我無數次幻想這般威風凜凜的場景。
閱讀是穿越時空的鏡花水月，美得不真實的邂逅。
讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩，我可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道難，難於上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同採摘河中的水草。少年時的我，已經可以體味那愁。
閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是淨土，是音符。歲月如同白駒過隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長的歲月裡不再孤獨。
【篇五：享受閱讀作文】
忘了從什麼時候開始，媽媽總會在睡覺前給我講一個故事，和我一起讀書，漸漸地，我喜歡上了閱讀。
每當媽媽買回新書，我總是第一時間搶先看，甚至想一口氣把書全都讀完，就連上廁所也愛捧著書看。有一次，我在廁所讀書，媽媽叫了我好多聲都沒有聽見，媽媽說：“你真是個書呆子！”
我讀的書很雜，從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢》，從《海底兩萬裡》到《荒野求生》，從各種童話寓言到四大名著，從歷史著作到科幻小說，我在書的海洋裡貪婪地汲取著營養。
我最愛看我國古典文學著作，尤其是《三國演義》讓我愛不釋手。我從草船借箭、空城計中領略了諸葛亮的智慧，從夢中殺人、徐州屠城中認識了曹操的奸詐，從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關羽的義薄雲天。我彷彿置身於2000年前的三國時代，感受著最古老的中國、最傳統的文化。
閱讀鍛鍊了我的寫作能力、分析能力，閱讀拓寬了我的視野，打開了我求知的慾望之門。閱讀讓我成了同學們眼中的“小博士”，老師們眼中的“小作家”。
沉浸在書的海洋裡，我享受著無比的快樂，我愛閱讀！
【篇六：享受閱讀作文】
世界上最美的事，對於我，莫過於靜靜地享受閱讀。
暖暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕地讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦一如一股清泉滋潤我心靈的每一個角落。
“讀書就好比‘隱身串門’。”楊絳如是說。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語。我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過了“楊柳岸曉風殘月”。才在西域邊塞見識了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑。漸漸地，我醉倒在了詩山詞水之中，開始慢慢地與書化而為一，沉醉不知歸路。閱讀，閱讀，無論朝露與日暮。
既是不知歸，也就不必歸去，在閱讀裡進行一番探險，別有一番風味。辛巴達帶領我拜謁了所羅門的神殿，繞過巨蟒盤桓的山谷，穿過巨鯨出沒的世界盡頭；凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬裡，帶到了神祕島；在康橋的柔波中，我看到了憂鬱的小王子正在拼命地追問著問題。我從無數巨人的胯下走過，無數的小人又從我胯下走過。呵，多麼奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領到我身邊，讓我和他們結伴而行。真可謂“足不出戶即可與名人志士、知己故人觸膝交流。”幸哉，樂哉，美哉！
走著走著，一位名叫“鴻儒”的老者也加入了我們的佇列。他身上閃耀的智慧光芒透過我的眼睛，彷彿點亮了我心中的明燈。我瞭解到壯麗的巨塔也會傾斜，不敗的鋼鐵也會沉沒；有人為了一個圓，用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上……
驀然回首，陽光依然微笑著迎面而來，我輕輕地撫摸著書上那一個個方方正正的中國字—那分明是一個個美妙的小精靈。在嫋嫋茶香中回味著文字傳達流露的思想，我的靈感汩汩而出，我用我的思想與作者對話……
閱讀就是讀者與作者用心與心進行對話交流，可以不謀而合、深有共鳴、心有慼慼焉；可以不敢苟同、反彈琵琶、另起爐灶。我讀，我思，故我在！活到老，讀到老！靜享閱讀，豐富自我，明晰自我！
享受閱讀 篇7
國小六年級作文 ,570字閱讀，是一種美的享受，是一件快樂的事情，是一個人高尚的體現。
歌德曾說過：“看一本好書，就是和一位高尚的人談話。”高爾基說：“我撲在書上，就像是飢餓的人撲在麵包上。”劉向也說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可見，閱讀是寶貴的，它像一泓清泉，將知識這塊大地澆灌得十分肥沃；它像一把鑰匙，打開了知識殿堂的大門；它又像是一座燈塔，為人們指引前進的方向……
閒暇之餘，捧起書一個人靜靜地享受閱讀是很能愜意的一件事情。在閱讀的過程中，你只要細細品味，總能從字裡行間收穫深刻的人生哲理……
我曾經看過一本散文集，其中有一篇故事叫《藍色的藍》，很令我感動。這篇文章主要講述的是發生在一個名叫藍藍的女導遊身上的故事。她身患絕症，醫生曾診斷她不能活過一個月，她卻憑著自己堅韌的毅力和不屈不撓的精神，與病魔作鬥爭，活過了一個月，兩個月……三年過去了，她依然活得很精彩。人們知道她的事蹟後，都被她的精神所感動，人們都堅信她能活得更久！是啊，人的一生並不是一帆風順的，它總是充滿坎坷和挫折。面對不幸，有的人選擇放棄，有的人則選擇迎難而上。我們要像主人公藍藍那樣，面對病魔，不退縮，用一種積極樂觀的心態去戰勝它們，變絕望為希望。只有這樣，我們的生活才會更加的美好。
閱讀讓我享受生活，它會令我沉醉於書海中無法自拔，它會帶給我視覺的盛宴，它會使我的靈魂受到智慧的洗禮！
閱讀之美 篇8
國三作文 ,682字我想我是喜歡閱讀。喜歡在某個午後的綠蔭下，手捧一本書，獨處一處，不聞身外浮華。欣賞秋水文字，品蓮花一般的詩情，看不羈的放逐。
閱讀之美，美在落梅風骨，秋水文章裡。白落梅那綢緞一般細膩的文字滑過心頭，如春水一般滋潤我乾涸的心。我總覺得她是一個相信因果的女子。她覺得張繼的《楓林夜泊》是一種簡潔的禪意；她覺得人生在世應該做一個洗盡鉛華的女子；她覺得應好好度過一生，讀懂人生這本書，不應留下遺憾。在她那裡，我懂得享受生活才是一種樂趣。
閱讀之美，美在蓮花一般的詩情裡。總覺得不管什麼人有沒有到達江南水鄉，總覺得有一種難以斷絕的歸屬感。在那裡，我遇見當時才女的林徽因，我喜歡林微因那純真動人的文字。我從她的書中聽到新燕在簷下的呢喃，我看到那一樹一樹的花開，我感受到四月暖風最柔人的氣息。我不知她是一個多麼熱愛生活的女子，才可以寫出如此暖人的詩篇。或許正因她是這份純真，才激起當時世人對她的熱愛。在她執著那裡，我懂得原本生活充滿了美麗與溫暖，並不如想像中的如此糟糕。
閱讀之美，美在徹底的肆意放逐。我喜歡三毛的放逐。三毛的一生平淡而曲折的，三毛與丈夫荷西曾相偎相依，那怕在撒哈拉沙漠裡過著清貧的生活也不曾抱怨。丈夫去世後的她，竟得了抑鬱症！後來她好像消失了音訊，隱隱可以得知她去了各處，走了丈夫未走完的路。我喜歡這樣的她，喜歡她對感情的執著和對自己的放逐。
想必閱讀是美的，美在書中人物的千姿百態；美在他們的離合悲歡。記憶輕淺，在老去的時光裡，恐怕只有閱讀方可留下一段最美的光陰。
如果可以，我願意帶上一本書，在那奼紫嫣紅的春光，喝著一杯賞心悅目的清茶，邀你共賞這書的千態。
閱讀之美 篇9
國二作文 ,892字我們的世界都有一個夥伴，而這個夥伴時刻都在，這個夥伴讓我瞭解到許多的知識，我喜歡他的原因其實很簡單，讀一書，增一智，而這個夥伴就是書。
他可以在我開心的時候陪著我，也可以在我不開心的時候陪著我，總之就是對我不離不棄，而有他的陪伴讓我覺得每天都是很快樂的。
書的歷史離我們雖很遠，但我們還是從書中學到了很多，光書的型別就有很多，童話書，哲學書，軍事，政治書等，就光說從小學開始的語文書，數學書，英語書就已經不少了，雖多但總覺得知識還是不夠，所以講我們要多看書，從書中吸收營養，越多越好，這樣我們就會變得更有文化氣質。
每一本書都是一個故事，卻與作者的故事有著命運般的存在，讓我們不僅知道了故事的緣由，也知道了每個作者的背後都有一個故事，而這個故事讓我們懂得了很多，這就是夥伴的厲害。我從書中學到了很多，《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾？柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心；；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……
我從書中看到了自己的夢想，其實我的夢想很簡單的，就是能去大學的圖書館看更多的書，學更多的知識，這個夢想可近可遠，對於這個夢想我一直都很執著，我很喜歡書，書總會有一種書香味，特別有感覺，書香味與香水味不同，它帶著悠久歷史的味道，讓我感覺我在幾千年前的世界中不法自拔，起碼書讓我知道了我的夢想，我會為了這個夢想而奮鬥，而努力，而堅持。
閱讀之美體現在人的身上，他能體現你的氣質和內在，他在深深的吸引著我，讓我在他的世界中遨遊，讓我對他一直迷戀。夥伴，一會一直陪著我的吧，我很需要你，缺少了你，總感覺少了點什麼。他其實一直在陪著我們，從幼兒園到小學到初中再到高中，這麼多年了，他一直在陪著我們成長，讓我們成長的道路上有了依靠，有了美好的生活，夥伴謝謝你。
在學習的過程中有你的陪伴我很開心也很激動，閱讀使我擁有知識，閱讀使我成長，知識是要去學習的，生命一直在延續，那麼閱讀就不會停止。
享受閱讀的幸福 篇10
國小五年級作文 ,815字幸福的定義有很多，對於深陷沙漠的人來說，一杯水就是幸福；對於身患重病的人來說，健康就是幸福；對於四處漂泊的遊子來說，回家就是幸福；而對於我來說，能捧著“你”讀上十來分鐘，就是最大的幸福。
猶記得剛剛踏入小學校門的我，告別了《中國兒童畫報》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報，在懵懵懂懂中結識了你的一部分—低年級版《閱讀》，從那刻起，你的雙語特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長廊”和“英語萬花筒”是我的最愛。隨著年齡的增長，我又先後遇見了中年級版和高年級版的你，至此，我已經完全融入了你的大家族，我的手裡常常有你，甚至夢裡也經常會有你的身影閃現……
今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午後的陽光，聽一位老北京人將那些老北京的民俗風情娓娓道來，而這些分外熱鬧的春節，在老舍筆下全然沒有熱而鬧的感覺。他的筆調是溫馨的，衚衕裡的叫賣聲彷彿都成了曲調，在筆下起起伏伏。在他的眼裡，北京的春節是有味道的，值得細細琢磨品味的，因此，舒緩的筆調，從容的行文，錯落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。
當天晚上我做了一個夢，夢見自己成了老北京城的一個小孩，興沖沖地與小夥伴們一起去逛廟會、看野景、騎毛驢，還在廟會上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢裡不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問：“什麼事這麼好笑啊？說來聽聽”。我眉飛色舞地說：“我夢見自己在老北京過年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說：“沒發燒啊，難道是讀書讀傻了？”“媽，我沒發燒，也沒有讀書讀傻了，您就別瞎操心了。”說完，我又沉浸到夢中那一幕幕精彩的畫面中去了……
每當我捧起你的時候，就彷彿置身於浩瀚的知識海洋中遨遊。對於知識的渴望和滿足讓我感覺到無比的幸福。
謝謝你—《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！
享受詩詞之美 篇11
國一作文 ,731字享受生活，享受自然，享受一切萬物，而我則享受詩詞的韻味。詩詞，那簡單的幾句話，蘊含著無數的豪情壯志，讓無數後人感慨萬千。
詩詞帶給我力量，帶給我動力，帶給我無數的遐想。
“明月幾時有，把酒問青天。”這句詩彷彿我來到了蘇軾身旁，看著他望著十五的圓月，是那樣的悵惘，他的眼中充滿了無限地對家鄉的思愁，舉起酒杯暢飲達旦。不由得寫下了這首詩，讓我完全地感受到了詩人的願望，以及詩人壯志難酬的苦悶之情。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我來到了南宋時期，看著文天祥馳騁戰場，英勇抗擊元朝的軍隊，不幸被俘關在了一個籠子中，元世祖無數次想要文天祥投降，為元朝所任用，可惜文天祥誓死不投降，再臨死時寫下了這首詩。通過這首詩，不禁讓我們看到了一代英雄的寧死不屈的品質，讓我們不禁讚歎，而這首詩也流傳至今，受人喜歡！
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”李白表現出了他被貶後的苦悶，但他那種積極用世的強烈要求，終於使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音。“長風破浪”表達了作者強烈的政治抱負，雖被貶謫，但他的報國之志並沒有消退，他希望有“長風破浪”之日，“直掛雲帆濟滄海”。這更表明了他曠達豪放，積極的人生態度。雖屢受挫折，卻難抵內心的悲憤，他仍以樂觀向上、積極進取的態度激勵自己。
然而“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”這句詩讓我來到了李清照的身邊，她坐在門口，舉著酒杯，盼望著丈夫的歸來，而喝酒想要借酒消愁，但反而更加思念丈夫了。便寫下了這首帶著憂傷和惋惜之情的詩，讓無數人感慨這位女詩人的文筆，以及對她的同情。
詩與詞自古以來就是我國傳統文化，而我們則用詩詞充實自己的大腦，讓我們在詩詞的海洋遨遊，讓我們走在詩與詞道路上享受詩詞，這就是享受生活！
享受閱讀的快樂 篇12
國小二年級作文 ,338字以前，媽媽總對我說，“你要多看書，增長知識。”我總是不以為然！看書一點都不好玩！
二年級上學期的時候，媽媽給我買了好幾本閱讀存摺，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個月就有30塊錢，那你那個陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這麼簡單！
於是，從那時候開始，我堅持每天閱讀，最開始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發現，閱讀也很有意思。比如說，我看了腦筋急轉彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會，我就很有自豪感。還有《小虎探險隊》，講三個探險隊員探險的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學們的分享也越來越多。
現在，我越來越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。
感受閱讀的美好 篇13
國二作文 ,1088字冬日的午後，溫暖的陽光懶洋洋的傾灑在偌大的陽臺上，空氣中還瀰漫著濃濃玫瑰的芬芳。那麼恬靜，舒適，愜意！我，一把藤椅，一卷泛著墨味的書，就這樣把時間交給了這個下午，我走進了的另一片美好的天地……
時間在飛逝，知識在增長，不知從什麼時候開始，我的生活中缺少不了書籍，它們成了我形影不離的夥伴。書籍為我打開了豐富多彩的世界，它讓我感受到了在日常生活中無法感受到了情感；它讓我從一個懵懂的少年慢慢成長為一個有獨立思想和豐富情感的人；它帶我暢遊世界，領略大自然風光，瞭解大自然奧祕。
書籍如甘洌的清泉，涓涓流淌，化作一縷愛的春風。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個不停。翻開書，我迫不及待的看起來，那一排排鉛色的小字，總是吸引著我讀下去，再讀下去。每篇文章都別出心裁，每個故事都讓我深深銘記，宛如行雲流水般靈動美麗，如絲絲細雨細膩溫和。悄悄的潛入我的心扉，化入我的心中。又恰似一曲亙古絕唱，唱過遼遠大地，唱過浩瀚蒼穹，撥動我心中那根久久的弦。質樸真摯，滌盪人心。親情，友情，似乎是永遠也唱不完的讚歌。母親眼角的歲月留痕，父親手掌的滄桑粗糙，他們用青春年華，用無私的愛譜唱這首歌；同甘共苦的朋友或許是寒冷時一杯嫋嫋的暖茶，或許是大雨傾盆時兩人共擠的一把傘。他們用無私和真誠彈奏這首歌。
書籍如輕靈的羽翼，輕輕扇動，助我飛向夢的殿堂。人生就像是一座迷宮，當走投無路時，千萬不要灰心，因為出口可能就在下一個拐角處。人生就像是一道多元的方程，不知如何解答時，千萬不要鬆開手中的筆，應為答案也許就在放棄的那一刻出現。這一秒不放棄，下一秒就會有希望。當然，生命中，悲喜交加。當享受成功的喜樂時它往往稍縱即逝，留下的僅是淡淡的回憶，而失敗痛苦，總把它揣在懷裡，放不下手。其實，它們也是生命中的一種必然體驗。正是有了它們，才會走得更遠，更穩。
大自然，一番盎然綠意。蟬兒在樹葉中嘶鳴，輕盈的飛鳥在快樂飛翔，劃過一道優美的弧線。仰頭的花朵散發著沁人的芳香，還加雜著陽光的低語。草尖竟有一髻兒露珠，滾動著，閃動著，耀眼著。大樹無語，予人一抹綠色，予人一片陰涼。松鼠的歡呼跳躍，小兔子的互相追逐，小羊羔的幸福依偎。包含著甜蜜，醉到心底。
撫手長卷，我會明白於理論的輪迴，君子的教誨。
垂目聆聽，我會變的睿智，英勇，謙遜，善良。
掩卷深思，我的思想變得活躍，心兒沉入水底。
書籍帶我走進了另一片美好的天地。捧一卷書在手，便氤氳起縷縷馨香。閱讀著，欣喜著，感動著。靈魂飛昇到一個絢麗多姿的世界，超越時間與空間的限制，去感知，探求另一片天地：愛的吟唱，人生的體驗，自然的物語，個性的張揚，時間的有聲，信念的美好。
享受過程之美 篇14
國二作文 ,600字我們總是在成功的道路上直線奔跑，卻忽略了路旁的風景。人生的意義就在這個過程，只有一路播種，一路開花，才能穩步向前，收穫美好。
顧漫是青春文學圈子裡有名的"烏龜漫"，他的成名作歷時七年之久才完成，她字字推敲，把握人物心理，只求把人物完美地展現在讀者面前。雖然顧漫出道以來只有幾部作品，但絲毫不影響她的人氣指數。她不是一味追求效率，而是細細感受寫作的心路歷程，她的作品才能以豐滿的形象和飽滿的深情打動千百萬的讀者。
生活的本質在於享受，需要的是一份淡泊閒適的心境，才能不驕不躁，不急不迫，享受過程之美。
史鐵生在《活著的事》中這樣寫道："世界上唯一你可以擁有的東西就是過程，而時間是永遠流逝的。"
徐霞客在少年時期就立下"大丈夫當朝碧海而暮蒼梧"的巨集大志向，於是他四十多年都在名山大川中游走，享受四季，終完成了《徐霞客遊記》。
真正的快樂，是細水長流，碧海無波，是享受，體悟生命的過程，只要好好享受美麗的過程，在擦肩而過的時候，便學會了遺忘結果，學會注重過程。
在2000年的悉尼奧運會上，俄羅斯跳水女將熊倪意外錯失金牌，但她並沒有沮喪頹廢，反而面帶笑容，稱自己的每一次起跳都是享受，她跳水的快樂比金牌更重要，並不在意結果如何。
無論你的人生精不精彩，是一節黃金還是一節鐵，都要細細體味過程。這個過程中，有義無反顧，有轟轟烈烈，有平平淡淡，我們都要用心去感受。
享受在前，結果在後，一路播種，一路開花。
閱讀之美 篇15
高考作文 ,742字閱讀，是賞心悅目，陶冶情操；
閱讀，是走近先賢，聆聽教誨；
閱讀，是體驗鳥語，感受花香……
中國的聖賢先哲，大都強調一種格物致知的精神，認為做學問就要把它弄明白，搞透徹，不能淺嘗輒止，似是而非。因而孔子諳熟三絕，神通周易。今天，商業化的文化如快餐般呈現在我們面前時，我們往往手足無措，我們失去了什麼，也許就是文化的厚重感。
生活的節奏快了，零亂了我們內心的步伐，在這個淺閱讀流行的時代，我們應當守住內心的深度，心靈的深度。
我們能體驗五千年的香韻，能品味唐詩、宋詞、元曲、明清小說的清幽曠達，能體驗李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“悽悽慘慘慼戚”的憂愁與悲憤。
在今天，我們捧著“邊城”細細閱讀時，常常被沈從文清新雋永的筆調以及美麗迷人的湘西山水傾倒，但是藝術成就如此之高的作品竟然出自一位只讀過小學的作家之手，其難度不言而喻。沈從文嗜學，面對命運的風浪，他從不畏懼，在平靜的心態下認真閱讀，成就了他的輝煌業績。
自學之路漫漫，成才之路遙遙。沈從文在自己的認真閱讀中成就了不朽的業績，我們不禁感嘆--與閱讀相伴，能克服一切困難。只有在閱讀中學習，才能汲取精華，成就“會當凌絕頂，一覽眾山小”的輝煌。
閱讀越深，讓我們獲得越多。很多人懷念過去在書店讀書，彷彿世界只剩下書，只剩下自己與先賢的喁喁私語，只剩下自己的會心微笑。其實他們是懷念在小小的書屋裡，居然可以成就一個大大的世界。
人生得意須盡歡。深閱讀的清新淡雅，讓我們感悟人生，淨化心靈。
閱讀之美作文 篇16
國小五年級作文 ,3231字【篇一：閱讀之美作文】
世界上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
——題記
當你拿起一朵花，你會覺得這花可真美；當你看到一條漂亮的裙子，你會覺得這條裙子可真美；當你看到壯麗的風景，你會覺得這風景可真美……當你捧起一本書時，你感到那一種微妙的美了嗎？
也許你感到閱讀枯燥極了，看著自己並不感興趣的內容，那感覺可難受極了，閱讀之美是很微妙的，需要你仔細體會。
閱讀之美在於它帶給你的充實感。生活總有空虛的時候，如果你空虛，可以閱讀，它會提供給你精神營養。讀笛福的《魯濱孫漂流記》，體會主人公探索精神帶給你的震撼；看曹雪芹《紅樓夢》，感嘆寶黛之間那一段悽美的愛情；讀魯迅《朝花夕拾》，反思舊社會那無比的黑暗。書早已潛移默化地影響了你。那文字，慢慢填充你的思想，使你不再空虛，覺得生活無比充實。
閱讀之美在於它給你無形的財富。你以為讀了《格列佛遊記》，只看到一場奇幻的旅行嗎？不是，它帶給你的還有無形的財富：為你揭示了社會的黑暗，給你塑造一個個鮮活的人物，讓你更深刻地明白現在的生活有多麼不易，經歷了多少黑暗，才有今天的生活。這不就是無形的財富嗎？擁有書，就代表你擁有了財富，仔細閱讀之後，這財富就真正屬於你。
閱讀之美在於它能改變你錯亂的一生。都說“浪子回頭金不換”，我認為讀書能讓人明白道理，改變自己人生的方向。書不能決定你的一生，但它會改變你的性情。如果你是一個叛逆的人，看了朱自清《背影》，會感恩自己的父母；如果你是一個不懂節儉的人，看了李紳那“粒粒皆辛苦”的苦吟，也會為之觸動……讀書可以改變人的品質性格，進而改變人的一生。
閱讀之美相信你感受到了，我們不為滿足自己的慾望而讀，讀好書，好讀書，願你再捧一本書，能細細品味閱讀之美。
【篇二：閱讀之美作文】
閱讀，就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂；閱讀，就是關照生命，愛憐自然，傾聽音樂；閱讀，就是八面來風，四壁星光，三面垂柳；閱讀，就是走近名人，心靈對話，斟酒小酌；閱讀，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽光。
閱讀是快樂的，通過閱讀，可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛；閱讀是幸福的，通過閱讀，可以仰望思想的星空，讓目光變得長遠；閱讀是美麗的，通過閱讀，可以品味別樣人生，讓生活充滿陽光；閱讀是崇高的，通過閱讀，可以搭建理想的階梯，讓生活釋放出璀璨光芒。
白雲彩虹，日月星辰，為天上之書；山川湖海，鳥語花香，為地上之書；人情世故，喜怒哀樂，為凡人之書；一枕黃粱，大槐南柯，為夢中之書。
無字之書，幽蘭襲人，沁人心脾，志存高遠，壯心不已。讀浩瀚史書，知以史為鏡，通曉事理；讀文學名著，感清風拂面，意蘊深長；讀流行歌詞，似齒頰留香，感人肺腑；讀新聞報道，明白駒過隙，世事多艱；讀學生心語，如冰玉壺，純潔無瑕。有字之書，墨香豐盈其間，廢寢忘食，手不忍釋，神魂牽掛。
我們嚮往閱讀，我們熱愛閱讀，我們在閱讀中追求進步。我們也應該每天閱讀，給每一次閱讀時間留下寧靜，給每一份寧靜留下書香。
四季將因閱讀而充滿溫馨；生活將因閱讀而無限美好；人生將因閱讀而盈滿甜蜜；生命將因閱讀而永恆；魚不離水，花不離土，讀書人心靈不離書海！從書海中尋找做人的方法，讀懂人生，讀懂他人，讀明自己，也讀清社會。歸根結底，閱讀終究還得天天讀，堅持下去，讓我們一起發現世界的美好，讓我們的明天更加精彩！一起加油！
【篇三：閱讀之美作文】
閱讀，對人生的成長起著重要的作用。或許，在仰望星空時，你可以捧起一本詩集，感慨大千世界；在叩問心靈時，可以捧起一本史詩，沉思萬千。
書，一個奇怪的名字，竟引起無數人觀賞它，獲得無限的益處。它陪伴我走過美好的歲月。還記得，第一次接近它，什麼也不懂。於是，懵懂的我走上了對閱讀的探索之路。
我闖進了閱讀的世界，這是一個多麼美妙的世界啊！在這裡，我可以和文學泰斗泰戈爾一起醉酒吟詩，與短篇小說巨匠契訶夫共同批判現實！
漸漸的，小說已無法滿足我對知識的追求，我開始大量閱讀詩歌。當我捧起一本詩集時，我彷彿穿越盛唐，同詩仙李白共遊長安街，感受那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的雄心壯志；或感受詩中聖哲杜甫那“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉情愁。
我何時又來到了宋朝，這是一個詞風盛行的朝代，儘管社會腐敗，而我卻對它情有獨鍾。我愛慕李清照的悽婉，蘇東坡的豪放，歐陽修的沉鬱，周敦頤的清廉以及岳飛的忠心。我愛閱讀，它的美是無所能及的，它可以讓我們看到更真實的一幕。至少，在這個喧鬧的世界裡，有了它，便可獨守一片童心與純真。
閱讀之美，美在靜謐；閱讀之美，因靜而美。
【篇四：閱讀之美作文】
閱讀，是一件美好的事情，每閱讀一本書，就像發現了一個未知的世界。正如那兩句俗語“讀萬卷書，行萬里路”。和“書讀百遍，其義自見”。
當你去欣賞一篇美妙的散文，它可以隨時帶你走進風景秀麗的田園風光，或是感受異域風情，或是欣賞春花秋月，無論遠古還是未來，都彷彿身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也可以把自己培養成一位生活中的強者，適應瞬息萬變的世界，若是有幸讀到幾首唐詩，品得幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡。
閒暇之餘，讀幾本好書，不僅能修身養性，陶冶情操，更可以開闊視野學到豐富的知識。《十萬個為什麼》告訴我們各種各樣的科學常識和科學真理；《世界未解之謎》展現了地球上至今的謎團，需要以後的我們來解決；《紅樓夢》讓我們看清了古代腐敗的封建社會和人們悲慘的生活；而《西遊記》卻向我們展現了作者豐富的想象力以及對未來美好生活的嚮往和寄託。
閱讀還告訴我們許多人生哲理和深刻的含義。《皇帝的新裝》中神聖威嚴的皇帝，為了滿足自己的虛榮心，斥巨資“做”了一件根本不存在的新衣服，最後竟赤裸著身子上街遊行，出了醜，還傲氣地走完。這表現了人類自身的貪婪，他在飽餐後會比飽餐前更加飢腸轆轆，所以，我們要學會剋制自己。《醜小鴨》中那隻小時候醜陋的“鴨子”，長大後卻變成了美麗的白天鵝。這告訴我們，不要灰心，生活的前奏有可能是悲慘的，但在悲慘的生活中，你還能不放棄，並執著地努力，那結局一定是美好的。
閱讀如同黑暗中發現一盞明燈；如同沙漠中尋到一片綠洲；如同寒冬裡找到一輪暖陽，這就是閱讀的魅力。在現在這霓虹燈包裹著的，被喧囂所覆蓋的城市中，如果你還能時刻手捧書本，陶醉其中的話，你一定會成為一個真正優雅，並且有風度的人。正如孟德斯鳩所說：“喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”閱讀，的確是一件美好的事情。
【篇五：閱讀之美作文】
閱讀是一種享受。語文老師在我們班級標語上寫著：會閱讀，就相當於把生活中寂寞的時光轉換成巨大享受的時刻。
在課間，在週末的下午，或者在晚上空閒的時候，都可以拿出一本喜歡的書，任自己暢遊在書的海洋，任自己沉醉在美妙的故事中。
閱讀是一種娛樂方式。往往那些被稱為“書呆子”的人，其實比說他們的那些“電腦控”要好一萬倍。閱讀如遊戲一般，同樣是一種娛樂方式，只不過，比起那些單純地在電腦或手機上玩遊戲的人要優雅，也更健康。
閱讀是一種美。陽光明媚的上午，呼吸著窗外清新的空氣，品一口清茶，輕輕將手中的書一頁頁翻過，想一想就感覺很美。
手捧一本厚厚的書，看著那整潔的字型，字裡行間透著一股淡雅之氣，那感覺心曠神怡，很是美妙，經常令我看著看著就入了迷，彷彿與外界隔絕，整個身心都融入到了書的世界。
“閱讀”短短的兩個字，當你親身去“探祕”時，你一定會情不自禁地沉醉其中。閱讀之美，只需用心去感受。
享受閱讀的快樂 篇17
國小五年級作文 ,498字古人云：“開卷有益。”偉大的培根也曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
以前，我“喜歡”閱讀，完全是為了應付老師佈置的閱讀作業，為了能在作文字上多得幾個“優秀”的等第，因此，看的最多的就是《小學生作文選》一類的書，毫無興趣，更無樂趣可言。但上了高年級以後，老師引導我們讀了《西遊記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著，還組織我們參加了一系列的閱讀活動，以前枯燥無味的閱讀作業變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實而精彩起來。
現在，每當我輕輕地捧起一本新書，那淡淡的墨香便會一絲絲的沁入我的心肺，我的心靈也會隨著墨香在紙上漸漸舒展開來，讓我感到無限的愜意。歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”每一次和文學名著的“談心”，我的心情都會隨著書中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的時候，我會一人獨坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。
書是我的良師益友，是我的精神食糧。我將繼續沉浸在閱讀的世界裡，盡情地享受閱讀的快樂。
暢遊書海享受閱讀 篇18
國小六年級作文 ,713字讀書，使我們開拓視野，使我增長見識；讀書，讓我放鬆心情，讓我陶冶情操。歌德說過：讀一本好書就是在和高尚的人談話。暑假裡，我讀了好多本書，沉浸在書的海洋裡，在多姿多彩的書海里暢遊。
我是一隻叫柴斯特的蟋蟀，是一隻來自時代廣場的蟋蟀。因一根臘腸來到了紐約，我在那裡贏得了全市人民的關注，我陶醉在和貓咪、老鼠三個夥伴真真切切的深厚情誼中，但我卻仍然渴望平靜的鄉村生活，對自由的生活充滿嚮往。在我音樂事業的高峰期毅然退隱，依依不捨的告別了夥伴，回到我那寧靜的家鄉。
我叫紫嵐，是一位母親，我一心想讓自己的孩子成為狼王，寧願犧牲一切，為了讓雙毛從自卑中走出來，我寧願做一隻奴隸狼，把好吃的都給他吃；為了媚媚的孩子，我選擇了與老鵰同歸於盡。這就是我對他們的一份愛，它包含在一句問候裡，一舉一動裡，它無處不在。
我是一位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主，我能在窮困潦倒的日子裡保持樂觀，能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅強不屈，能做到在任何環境下，都保持樂觀積極的態度，並富有無限的想象力和愛心。我堅強樂觀地去面對生活中的艱辛與磨難，我擁有高尚的靈魂。
我是一名追夢少年，我的名字叫西奧多·約翰遜，我是一個身材高大的黑人男孩，年少時因打架進了青少年管教所，出來後本想過平靜、穩定的生活，但生活道路並不那麼平坦，但最後我還是實現了自己的人生目標。夢想人人都有，但並不是每人都能夠實現。只有保持初心、不被誘惑，才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長，只要堅持不懈、執著追求，朝著自己的目標一小步一小步的走，不管目標有多大、多遠，也一定會實現。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。願大家都享受閱讀，在書的海洋裡暢遊。
享受閱讀 篇19
國小六年級作文 ,1252字寧靜的夜晚，橘黃的燈光，捧起一本書閱讀，把自己與喧囂隔離，讓心靈與高尚相依，隨著輕輕的呼吸，我很快就融入了書中的世界，這裡有千年歷史的風雲激盪，演義小說的忠肝義膽，魔幻神話的七彩斑斕，金庸江湖的俠骨柔腸，還有瓦爾登湖寧靜的倒影，以及簡·愛坎坷奮鬥，不屈抗爭的平凡世界……，這些都讓我在與書相伴的日子裡，享受閱讀，一起成長。
感受奮鬥的力量
我萬沒有想到，自己能在暑假的前六天裡讀完那部《平凡的世界》。六天之中，我深深地感受到孫少平身上那股自強不息、不向命運屈服的精神，在那個風起雲湧的時代裡每個人都有一個平凡的世界，但每個人都可以創造一個不平凡的人生。
閱讀的過程讓我時時感受到那份奮鬥的力量，正如《簡·愛》中那段名言：“真正的世界無限廣闊，一個充滿希望與憂煩，刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人去冒各種風險，追求人生的真諦。”雖然我用了足足兩週才讀完了《簡·愛》，但兩週的堅持讓我喜歡上了這位出身貧寒、不甘屈辱、勇於抗爭的主人公。她說過：“假如你避免不了，就得去忍受，不能忍受生命中註定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現。”
堅持閱讀，擺脫軟弱，時時感受催人奮進的力量，正如餘華小說《活著》中的主人公福貴，一生的磨難與打擊都沒有剝奪他活著的意志，最終他仍能頑強而粗啞地唱著那首古老的歌謠。
動物世界的善良與勇敢我覺得沈石溪真是個了不起的人，寫了那樣多的動物小說，我把能找到的沈石溪小說幾乎都看了個遍，所有的故事都在告訴我們，動物也有感情，也有夢想追求、傷心與失望，但它們的機智勇敢、成功與喜悅也常常使我開心一笑。直到讀了《野性的呼喚》我才發現動物小說也可以寫得這樣厚重，巴克歷經磨難，渴望自由，最後迴歸原野的故事，讓我久久不能平靜。我彷彿也嗅到了荒野的氣息，聽到了野性的呼喚。
這些故事讓我感受到生命的偉大與卑微，而看完《狼圖騰》我卻整整傷心了一天，人類的無知與野蠻讓草原最終走向毀滅，美麗的天鵝湖，茂密的草原，成群的黃羊和堅毅的狼群只有在狼圖騰的庇護下才能成為永恆。
回憶美好時光
記得喜歡上閱讀，是從漫畫開始的，整整一套48本的《漫畫中國歷史》讓我真正體會到了廢寢忘食的滋味，二年級的我竟然會在睡覺之後偷偷起床看書，地板上、沙發上、陽臺上甚至馬桶上，都成了我的讀書角。當成功地看完這套書時，我把它們擺在書架上，那長長的一大排使我心中充滿了自豪。
之後，我漸漸迷上了讀書，我喜歡在書店長長的書架間徜徉，喜歡嗅一嗅那新書清香的味道，喜歡臨睡前於床頭翻書的那份寧謐，更喜歡遠足登山，帶一本書，攀到山頂，倚石而坐，捧書閱讀的那份自由……。
當然，我的閱讀也有很多失敗，有些書沒有堅持讀完，比如《瓦爾登湖》、《泰戈爾詩選》等，但我依舊喜歡《瓦爾登湖》那寶石藍色的封面，就連書的名字，也讓我感受到一份純真與清澈。
寧靜的夜晚，橘黃的燈光，與書相伴，一起成長！
享受閱讀的樂趣 篇20
國小六年級作文 ,537字對於我來說，最快樂的事莫過於閱讀了。讀著一本好書，暢遊在字、句、段的浪漫之旅中，開心著作者的開心，難過著作者的難過，幽默之處哈哈大笑，動情之處潸然落淚，真不失為一件美好的事！
書還像一劑良藥，醫治著我心靈的創傷。每當我傷心難過時，我就會尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個很差的成績，一進門兒，就把自己鎖在屋裡，隨手拿了一本書看了起來，一會兒便沉浸其中。突然我看到一句話：“失敗不是成功的絆腳石，而是墊腳石，因為正是一次次的失敗奠定了成功的基礎。”我頓時豁然開朗。書就像一架飛船，把我的心情從低谷送上自信的雲端。
書更像是我的導師，在我迷茫時為我指點迷津。有段時間，我的寫作水平頻頻失常，幾度有下滑的徵兆，老師也批評我不認真寫作。我真的不適合寫作嗎？這個問題困擾了我很久。於是，在一個週末我去圖書館尋找答案。我沉浸在書的世界，一會兒，我看見一本勵志書《堅持夢想的人》。啊！寫作是我的夢想，是我一輩子都不會放棄的事，我怎能輕易放棄呢？就這樣，書，帶我走出迷茫，幫我指明方向。
閱讀吧，它會將你的靈魂重新鍛造；閱讀吧，他可以幫你卸下世俗的疲勞；閱讀吧，它帶你進行人生的思考。親愛的人兒啊，享受閱讀的樂趣吧，當你做到時，你會發現那是一件多麼幸福的事啊！