並非另類相關作文20篇
並非另類 篇1
國二作文 ,1747字在這個地球上，生活著這樣一類人，他們從出生開始就走入了無聲的世界，有些人把他們叫做“另類”。
—題記
轉眼又到了週末，我早早地起床獨自端坐在書桌前埋頭奮筆疾書。忽然，從樓下傳來一陣孩子們銀鈴般的歡笑聲打斷了我的思緒。我抬頭向窗外望去，不知何時，燦爛的陽光已經驅散了連日的陰雨，悄然地露出久違的笑臉。我起身看了幾眼窗外那幫耍得正歡的孩子們，隨即又略帶幾分遺憾地坐回書桌前繼續埋頭苦讀。唉！前段時間大家都在努力學習，而我卻像個“另類”，學習上老是放鬆對自己的要求，造成這次期中考試考得太差了。目前，好多學過的知識點急需彌補，看來今天我與窗外溫暖明媚的陽光親密接觸的機會只有放棄了。
“銳子，今天太陽這麼好，我們出去轉轉吧！”爸爸邊說邊走了過來。他見我猶豫不決，思緒萬千的樣子，笑著說：“一次考差了不要緊，不要糾結一城一池的得失，關鍵是要學習別人成功的經驗和吸取自己失敗的教訓。會休息的人才會學習，出去透透氣，開闊一下視野，說不定會對你有所幫助。快走吧！”不等我點頭，爸爸就半拉半推的把我拉下樓，塞進車裡。“爸爸，我們去哪兒？”他笑笑不語。
大約過了十來分鐘，我看到車窗外路邊的大片果樹，估計爸爸是要帶我去他工作的學校。
車一開進校門，一大幫孩子們就跑了過來，圍著我們的車激動地與爸爸打著招呼。爸爸把車停穩後，我們拉開車門走下車，在孩子們的簇擁下來到了操場上。那群孩子圍著爸爸比劃著、拍著手、無比興奮。無意間，看見有幾個孩子把那髒兮兮的手伸過來向爸爸身上摸去，還有幾個臉上掛著鼻涕的也在往裡靠，爸爸全然不覺，一點也不在意。我不由地往後退了幾步，覺的他們不講衛生，像些跟屁蟲似的圍著我們，真有點令人討厭。“真是一群另類！”我不由地嘀咕了一句。
爸爸和他們玩了一會兒就到辦公室去處理其它事情去了，我就在操場上閒逛，看看他們怎麼樣打籃球、滑滑梯、下棋、玩康復健身器材。
無聊之際，在操場的草坪旁邊找了個地方一個人坐了下來，晒著太陽，拿出手機，玩著遊戲。正在玩的入迷時，忽然感覺有人在碰我。我抬起頭，一個十歲左右的小女孩拿著筆和本子坐在我旁邊，向我打招呼。見我抬起頭來，她把本子遞過來，我一臉狐疑地接過，只見紙上清晰地寫著一行工工整整的正楷字：“姐姐，你好！我叫小A，我們交個朋友好嗎？你叫什麼名字？能告訴我嗎？”望著她那真誠地眼神，我不忍心讓她失望，出於禮貌，在她遞來的本子上寫下了我的名字。她接過本子，如獲至寶，高興極了。接著，我看見她又在本子上寫道：“哦，你是我們某某老師的女兒。你爸爸是個好老師，他待我們像對待自己的孩子一樣，我們都很喜歡他。”我微笑著點了一下頭，又開始低下頭玩自己的遊戲。隨後，她又開始接著寫，需要我作答的時候，我就在她本子上簡單的寫上答案，更多的時候只是微笑的點點頭。轉眼間，那個本子上就密密麻麻地寫了好幾頁，上面基本上是她娟秀的字跡，而我只留下了寥寥數語。她好像一點也不在意我與她交流的專注程度，依舊不停地寫著。突然，她本子上的一段話不由自主地躍入我眼簾：“姐姐，我以後可以這樣叫你嗎？你和你爸爸一樣好！我長這麼大還沒有一個正常的孩子對我一連微笑這麼多次。平時，好多正常孩子都不和我們交流，在他們的眼中，我們身上始終打著‘另類’的烙印。我的父母是在我小時候受夠了別人的嘲諷，才把我送到這所學校。這裡的老師和同學沒有人因為我是聾啞人而把我當做‘另類’，我第一次真正的感受到了關懷和溫暖。”
我十分震驚，沒想到眼前這個天真無邪的孩子是多麼的渴望與正常孩子交流，希望得到人們的理解和尊重。剛才，因為他們熱情純真的舉止，我差點也和別的孩子一樣給他們貼上“另類”的標籤。陡然間，一個慚愧的念頭從心底升起，我連忙拿起筆，在她的本子上工工整整地寫下了一段話：在我們眼中，你們並非另類。只是因為你們太完美了，上帝在你們出生時忍不住咬了一口，使你們失去了聽力和說話的能力。不要太在意別人的看法，這個世界上還有許多人願意和你們成為好朋友，還有許多想關心、幫助你們的人。你們和我們並沒有什麼本質的區別，相信自己，只要努力，明媚的陽光也有屬於你們的那一份。
寫完後，我站起身來，拉起她的小手，一起向那燦爛陽光籠罩下的操場奔去，開始奏響一個有聲世界的孩子與無聲世界的孩子攜手走向明天的新樂章。
天才並非天生就有才 篇2
國小五年級作文 ,486字人們在誇獎經常人時經常用“天才”這個詞，但其實世界上是沒有天才的，他們也許比常人聰明一點，但“天才”這個稱呼還是大部分要歸功於他們的後天努力。
秦初，有一“天才”甘羅，他是被當時眾口稱讚的天才，13歲就位至上卿。不廢一兵一卒，就為秦國奪得了趙國十幾個城池，但他並非天生就擁有那一身本領。他每次都看書到凌晨，可當時沒有電燈，他只能用油燈，就是因此，他才得了古時根本就沒有任何辦法來治的病—近視眼，這使他今後的生活變得異常不便。
文壇中的傳奇—魯迅，也是一個眾所周知的天才。可他當時大學讀的是醫學呀，誰可以想到他為此付出了多大努力。在一次訪問中，他戲稱自己是一個在打持久戰的戰士，每天都堅持自己的崗位—書桌。當主持人問他晚上睡多長時間時，他淡淡的說：“兩三個小時吧。”魯迅每年元宵不但沒放鬆，反而是一年中最艱難的時刻。每年元宵，他都伏案到凌晨四五點，他生命中最後一個元宵還整理出了一本書。別人說他是天才，但是他說的一句曠世名言：哪裡有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
同學們，無數名人用自身的事例告訴我們：天才並非天生就有才。
另類成長記 篇3
國三作文 ,683字在這十多年的歲月裡，我發覺我長大了。我從以前的不會做飯成長到會做方便麵了；從以前只會算1+1=3成長到能算大於1的數了；從以前的瘋狂花錢成長到沒錢花了……這種種跡象表明，我真的已經長大了。
現在，隨著我逐漸長大，我也發覺我越來越“精”了。我經常閱讀一些有用的書籍，查閱一些相關資料，謹記一些名言警句，摘錄一些人生道理。我做了這麼多的工作，是為了什麼？當然是為了事業！什麼事業？哼，男兒志在四方，什麼事業不行，但我卻選擇一項驚天地泣鬼神的工作—跟我娘頂嘴。你們可別小看頂嘴，這可是門技術。你們知道頂嘴的最高境界是什麼嗎？告訴你們吧，就是把批評你的人給頂得理屈詞窮、無言以對。能達到這一境界的，全宇宙也找不出那麼一兩個，而我，卻達到了這個無上的境界。現在，我家幾乎沒人敢說我，因為不管怎樣，最後被批評、受教育的那個人絕對是批評我的人。
但是，如果讓我背一段詩什麼的，我會半天不發一語，如木頭一般插在那裡，雙目無神，面無表情，不看還以為我沒在。
我改變最大的還是我的身高。我已從從前的“潘長江的大兒子”成長為“潘長江的二兒子”。我這身高，跟姚明也沒差多少，再借我兩條腿姚明那都是個小矬子。
從到了初三之後，我就開始練習籃球了。本來我已經打算不再打籃球，因為我兩套校服褲子都因為打籃球摔破了。所以，我現在打得超爛，有時候連個球都接不著。我投球也沒有投中的時候，即使網就在我頭頂上，我也不敢投，都是傳給別人，來個“曲線救國”。
雖然我進步了很多，但是我真的不想長大，因為長大後世界就沒有花，可是誰能承受歲月無情的變遷？我們每個人只是時間這個大棋盤上的一顆棋子罷了。
我的“另類”父親 篇4
寫人作文 ,1013字人們通常都會覺得父親是嚴肅、不苟言笑的。可我卻不這麼認為，因為我的父親就是一個另類。他已年過半百，雖說長了許多白髮，但是他天天修剪所以基本上看不見。不知何故，自打他看了潘長江的小品後就換上了潘長江的髮型，一直保留至今。我曾問他是不是潘長江的粉絲，他卻說不是，還說他只是喜歡這款髮型罷了。唉，真搞不懂他。不過這髮型倒確實是為他增添了幾分孩子氣。
父親喜歡釣魚，於是閒來無事便會帶我去水庫邊釣魚。每次去釣魚父親都讓我覺得他像個孩子，憨傻憨傻的。一次我們去他朋友的水庫裡釣魚，大概是因為天冷的緣故，我們等了好久都沒有魚上鉤。突然老爸站了起來，雙手緊緊抓住魚竿激動地喊道：“來啦，來啦！魚來啦！阿婷，你快過來幫我撈上來，別讓它跑了！”於是我趕緊放下手中的魚竿，抓起抄網幫他撈魚。我費了好大勁才把魚撈上來，不看不知道，一看嚇一跳！好傢伙，老爸釣上的是一條六斤多的大草魚！老爸高興得像小孩子得到了糖果似的，兩手死死地抓著魚生怕它逃走了。他小心翼翼地舉起魚慢慢地向放魚的養箱走去，邊走還邊呵呵地傻笑著。不一會兒，老爸又有動靜了，只不過這次上鉤的是條小魚。但是由於老爸的手勁還沒過，結果那條魚先是在空中劃出一條完美的拋物線，之後就重重地摔在了岸邊的石頭堆上。老爸屁顛屁顛地跑過去撿魚，他看了一眼後著急地衝著我喊：“阿婷，阿婷，你快過來看，魚眼珠子被摔出來了，怎麼辦？”我朝他那裡看了一眼就忍不住哈哈大笑起來，並不是我沒有同情心，而是老爸的舉動實在是出乎我的意料—老爸從石頭堆裡面找出了魚眼珠子，又給魚輕輕按回魚眼眶裡去了。我看見那條魚無助地張著嘴，似乎在說：“大哥，放過我吧！”
父親平時還是一個大暖男。他會提前為我倒好上學喝的水；若我感冒了會為我衝好涼茶；若我突然想吃什麼，第二天他便會做給我吃；若他發現我愛吃哪道菜，便會連著給我做好幾天，直到我吃膩為止。
除此之外父親還是一位“政治家”。每次看新聞時，都拉著我聊國際局勢或者是國內大事，與我共同探討社會焦點。一次，他看到有關釣魚島問題的新聞時，突然激動地拍了下桌子，說：“這多簡單啊！咱派幾輛軍艦去那守著，敵不動我不動！就這樣跟他耗著，我還就不信小日本能鬥得過咱！”看見老爸的反應後，當時我就在想：爹啊！肉食者謀之。你一個普通小市民操這心幹啥呀！
這就是我的“另類”父親，可愛、貼心的父親。他時而是我的玩伴；時而是我的騎士；時而是我的人生導師，細心地守護著我走好成長的每一步。
另類的快樂 篇5
國二作文 ,971字驀然回首，我已走過了十二年的風風雨雨，經歷過許多坎坷，也獲得不少輝煌。當生命的綠舟滑過一個又一個港灣之後，回頭望望過去，歲月悠悠沉澱，一切都化為雲煙，散去了……剎時，我流下了莫名的眼淚，眼前的十字路口是“孤獨”……我在那路口久久佇立，抱著一絲的勇氣踏上了旅程，方才發現其實孤獨也是一種另類的快樂。
記起幼時，躺在軟軟的“席夢思”上睡覺時，即使那睡夢的柔衣也無法覆蓋住我的思緒。總感覺那魔鬼躺在我身旁似的。特別是在風雨交加的夜晚更是令人膽戰心驚。為此，姐姐為我買了一隻小貓，那隻小貓也算是我的一種安慰，因為至少在我的身邊有一絲呼吸存在。
如今，我已不再是那個天真的我了，更不會把百變金剛，孫悟空的漫畫海報貼在牆上對付夜晚那可怕的魔鬼了。其實，那些只是幻覺罷了，實實在在的才是美。在我尋覓美神的足跡時，使我感觸最深的美麗其實是孤獨。
在我孤獨的時候，我會在我家樓下的花園中與花草們捉迷藏，聞聞這朵，又摸摸那朵，像童話的夢一樣。累了，仰面躺在軟軟的青草地上，望望蔚藍的天空，風吹過的聲音，午後的陽光，平日裡積累的浮躁，在這樣溫暖的梳理下，慢慢地沉澱下去。那樣的孤獨，多麼地優美。
在我孤獨的時候，坐在綠蔭叢中，一邊傾聽著鳥兒的歌唱，一邊捧著鍾愛的詩集。有時讀到興奮之處，偶爾也會讀著作者的名字大聲地喊出“我愛你！”那樣的孤獨，多麼地灑脫。
在我孤獨的時候，琴便成了我的知己，我的伴侶。當我的雙手開始在琴鍵上跳舞時，我慢慢地閉上了雙眼。聽著《藍色多瑙河》在我的耳邊奏起時，似乎覺得周圍的一切事物全部靜止了，只剩下我與音樂共舞。沉浸在美妙的音樂中，如痴如醉，為之感動。那樣的孤獨，多麼地幸福。
在我孤獨的時候，常常於深夜，抱著膝蓋，坐在床上看窗外的萬家燈火。它們能夠給我帶來溫暖和安定。思想便飛了出去，包裹在風中，能夠俯瞰一切流過生命的感動。我有著安靜的幸福時光，用很江南的姿勢慢慢流過。月亮的溫柔飄逸，星光的可愛動人。我瞬間掉入感動的懷抱，感受著一場心靈的充電，與自己，與生活和解，心裡的明亮，源源不絕。對我而言，這種情愫，是一種靈魂的釋放。思想的成熟，讓我找到了人生的方向。那樣的孤獨，多麼的深遠。
其實，孤獨不等於寂寞，也不是無聊，而是一種不可言喻的快樂。明乎此，當我面對孤獨時，我會坦然地接受。把心放寬，其實快樂就在身邊。而那份快樂，就是孤獨。
拯救文化並非消費和娛樂 篇6
高三作文 ,1136字一橫一豎，一撇一捺。縱橫交錯，蜿蜒綿長，勾勒出傳承千年華夏文化的紋路和脈絡。這圖線與精氣的水乳交融，造就了中華民族的圖騰。這充滿靈氣與智慧的語氣符號，便是漢字。
然而，隨著現代生活在科技創新的裹挾下高速發展，漢字所佔有的精神文化領域和地位正逐漸淪喪。提筆忘字，遇結構稍複雜、使用略冷僻的漢字便杳無印象的情況實在是家常便飯。手指運轉軌跡不再是推動筆尖在光潔的紙面上縱橫捭闔，而是在螢幕上輕靈躍動，令人眼花繚亂。大資料時代飛速流動的資訊，匆忙的生活節奏逼迫著我們在溝通交流、敘述記錄時只注重高效、實用至上。於是，貫穿於我們生活中間的漢字愈發單調，傳統漢字應用的重音、形、意原則完全被忽視，各種自創的同音字、詞、句廣泛流行於各個社交網路平臺……
試想，在現代文明程度如此之高的今天，人們對於漢字辨識率反有下降，這是何其荒謬的一件事？因此，在一片拯救漢字呼聲中，《漢字聽寫大會》等節目應運而生。
作為當下最具代表意義的節目《漢字聽寫大會》似乎承擔起了喚醒人們對漢字文化保護意識的重任。在選手的精彩角逐中，專家評委的專業評析中，漢字的重要性蘊藏於競技趣味之中感染著觀眾，一時間，漢字逐漸成為人們之間的熱點話題。青少年看到同齡人於舞臺上運籌帷幄，自然躍躍欲試而展開與同伴的較量；成年人被引發對以往學習生涯的緬懷以及自身素質提升的心理訴求，同樣會在日常生活中開始刻意著重注意於漢字的使用……種種跡象表明，漢字作為漢文化的代表將會迎來新的繁榮。
然而，在我看來，這種繁榮即使會出現，也只會是非理性繁榮，是短暫的。我不禁想起前一陣子風靡一時的“冰桶挑戰”活動，從最初的美好初衷到最後的娛樂至死，社交媒體再次展現了利用文化壯大己身的力量。而同樣感受也能在這類漢位元組目中感受得到。首先，必須承認《漢字聽寫大會》對拯救漢字文化的積極意義，它在警醒人們應該重視和熱愛漢字文化方面起來了拋磚引玉的作用。但是我想這種影響終究是有限的，短暫的。畢竟以漢字難度等級建立起來的智力挑戰雖能激發人們挑戰自我的精神以及因長期文化缺失的所引發的心理補償，但這無法從追根溯源的角度讓人們感受漢字真正的魅力，所以必定不會長久。走出賽場，迴歸生活，人們對漢字的熱忱又會保持多久？因此，將希望寄託於如此娛樂性的節目是不正確的，它又何其能擔當起拯救漢字文化的重任？
或許，我們應該明白：讓擅長書寫漢字，天天與漢字打交道的學生群體參與競技只是徒增趣味，是消費文化的節目罷了；而讓大部分已對漢字生疏、遺忘的人重拾手中筆才是真正的公益文化事業。拯救漢字，決不可將其作為一個話題來過分消費和娛樂。
正如哲學家齊奧朗於《在絕望之巔》中所言：唯有靈魂的震顫才能奏出生命的華章。讓我們的心靈透過當今社會生活的浮躁，重拾遺失於歲月的美好！
個性不等於另類 篇7
高一作文 ,971字有人說：“世上沒有完全相同的兩片葉子。”世界上的每一片葉子，都擁有屬於自己生命的紋跡，它們來來回回，彎彎曲曲，奇妙地記錄著每一份不同的綠。世界上的每一個人，都擁有屬於自己生命的掌紋，它們或圈或點，或直或彎，精細地見證著每一種不同的呼吸。世界因為有了每個人獨特的個性而變得異彩紛呈。
追求個性是一個人實現其人生價值，以及進行角色定位的一種重要途徑。因為你所具有的獨特個性，而使你成為一個獨一無二不可替代的人。然而，總有一些不和諧的因素出現。在高呼追求個性，實現個人獨特價值的時代，一股標新立異，追捧另類的風暴正呼嘯著席捲而來！
人們不禁困惑：個性與另類不都是講求“不同”嗎？不！我要說：個性不等於“另類”！
“另類之風”實乃歪風邪氣。名為追求不同，宣揚個人特點，實為吸引觀眾，譁眾取寵。先看網上肆意漫延的“非主流”，一張張照片中，頂著爆炸紅頭髮，戴著美瞳的綠眼睛，各類化妝品一個勁往臉上堆，對著鏡子擺出各種做作的姿勢。頹廢氣息瀰漫於網頁，幾乎就要衝破電腦，使整個屋子變得烏煙瘴氣了。難道這是個性嗎？不！這當然不是，這只是以湮滅“人形”為代價而使自己與他人相異的另類罷了。
再看尹曉冰，在全國高等學校教學創新研討會上，以“大學教師全心投入教學是種毀滅”一語驚人。作為一名大學副教授，開寶馬給學生上課諷學生，並趁機炫富，甚至“善意”提醒大學教師，把一生全部精力用於教學是“毀滅自己，照亮別人”。尹曉冰的風格、觀點難道是個性的展示嗎？身為人類靈魂的工程師，非但不潛心投入教育，還以“另類”自居，難道這是我們應追求的個性嗎？
真正的個性是什麼？那是個人魅力的集中體現，是一個人的品質與道德以及文化修養的充分展示。個性十足的你，自然魅力無窮。就像“80後”瘋狂義工張仁杰，五年來在偏遠山區風餐露宿，促成“一對一”幫扶。沒有報酬，不計成本，只講良心，他幫助的困難群眾超過兩萬人！當絕大多數城市80後在為房子、車子、面子掙扎，張仁杰卻“瘋狂”地“反其道而行之”，於此喧囂的時代，他讓人看到了他的個性—中國良心的深度與生命的大美。
還有“大學生豬倌”秦英林，計劃通過養豬帶動周邊經濟發展，十年內成就了百個百萬家庭……
在周海洋、黃蛉等怪才頻出的時代，什麼才是真正的個性，如何才能正確引導人們追求個性，值得人們的深思。但我們必須明白：個性不等於另類！
另類的老師 篇8
高一作文 ,956字師者，傳道授業解惑也。一直以來，人們眼中所定義的老師就是那些在學校教給我們知識、文化的人民教師，站在三尺講臺上教給每一個學生做人的道理和生活的智慧。其實，可以當老師的並不只有他們，因為有很多事物都可以教會我們這些。譬如：大地、藍天、白雲、飛鳥等一切自然萬物都可以教給我們很多。所以，老師的範圍是廣義的，而我最喜歡的老師就是書本。
有人說：“書是心靈的視窗，透過她，我們可以看到一個廣闊的世界。”她無聲無息，卻闡述著最淵博的知識和最深刻的哲理，引導我們走向一個美妙的世界。各種各樣的書，讓我們領略不同的人生，從而學會選擇，學會勇敢生活，堅強面對人生道路上的一切風雨。
讀《假如給我三天光明》，會讓我們瞭解海倫凱勒，那個偉大而又堅強的女子。即使雙目失明，也身殘志堅，用自己堅強的毅力開啟心靈的方向。我不知道，在看不見的黑暗的世界裡，她是否也會害怕孤單，是否也曾想過要放棄生命，但她沒有，她用自己的成就證明了。而那些光芒背後折射出來的，卻是人性最堅實的底韻，那一刻，我學會了堅強。人生不可能永遠都是一帆風順，崎嶇坎坷在所難免，只要不放棄信念，總會有成功的那一天。
讀《史記》，會讓我們瞭解司馬遷，那個重於泰山般的歷史英雄，他卑躬屈膝，忍辱負重，只為完成理想，只為完成《史記》，記載下那些最真實的，而又不為人知的歷史剪影。幸運的是他做到了，“史家之絕唱，無韻之離騷”是對他最好的評價。只是，在這些榮耀的背後，是否有人想過，他曾遭遇的痛苦和恥辱，是那麼的悲憤而又讓人振撼，他卻始終堅持著一個史家最基本的原則。公平公正，不要強權，剛直不阿，堅忍不拔，是他教給我們的，也是中華兒女應該繼承的脊樑。
讀《繁星》、《春水》會讓我們認識冰心，會讓我們回憶起那些關於母愛，關於純真，關於自然的感動。滴滴點點，陪伴我們走過無盡的時光，只是，現在的我們，已經無暇顧及了，每天為了生活和學習忙碌著，被高考那座大山壓得喘不過氣來。偶爾回想起童年，那一段生命中最獨特、最純真的記憶，心裡才能覺察到一點點溫暖。她教給我的，是生命原始最初的色彩，我們最真實的精神家園。
每一本書，都像一位老師，給予不同的知識，教會不同的道理。當所有的光芒都聚集在一起，就會形成一座明亮的燈塔，指引我們前進的方向。
人生路上，以書為師，與書為伴，不會迷茫，不會孤單。
我的另類幸福作文 篇9
國二作文 ,3446字【篇一：我的另類幸福】
世上沒有完全相同的兩個人，所以每個人的幸福都是不一樣的。
—題記
我是一個普通人，沒有錦衣玉食的奢華，沒有高樓大廈的舒適，沒有車馬輕裘的氣派，沒有燈紅酒綠的享受，但也有自己一份幸福—另類的幸福，使我的生活具有別樣的風采和滋味。
田家少閒月，五月人倍忙
夜來南風起，小麥覆隴黃。放假了，不能像富二代那樣遊山玩水賞風景，也不能像城裡的孩子那樣培訓補習拼知識，來自農村的我，天還麻麻亮就得起床跟大人們割麥子。雖說還沒到盛夏，但五月的天已足夠熱了。揮動鐮刀，利利索索的割下一把把飽滿的麥穗，任憑汗水的滑落，依然不知不覺。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。不知不覺中，一輪驕陽已跑到我的頭頂上，儘管戴著草帽，也無法拒絕那熾熱的懷抱。大家都已累的汗流浹背，我也早已汗流浹背，成了“淚人兒”，這滋味並不好受。便放下鐮刀到田埂上休息喝水。咕隆—咕隆—一大杯涼茶被我灌入，早已乾涸的喉嚨立刻得到了解放，靈活地運轉起來。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這回我可算是真真切切體驗到勞動的艱辛，知道糧食的來之不易了。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，看著大人們饒有興趣地聊著家常，開開玩笑，漸漸忘記了疲憊，我忽然明白，勞動對於我這個農村娃來說，並非是折磨和懲罰，恰是一種恩賜，一種幸福。在苦澀的汗水中浸泡過的幸福，才是原汁原味的幸福，是別人無法替代、也無法盜走的幸福。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪
鵝毛般的大雪在空中紛紛揚揚，凜冽的寒風肆意的吹刮者，寒假的時光，對於別人而言是親人團聚，盡享天倫，而我早已習慣了孤獨的生活，已經三年沒有看見爸媽的容顏了，今年我早就死了這條心，沒指望出現奇蹟了。
胡亂熱了點飯，湊合著哄飽了肚子，帶上魚竿，披上大棉衣，一個人義無反顧的走到河邊，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，對，我就是那個漁翁，釣翁之意不在魚，那份孤獨，你不懂，那份渴望，你更不懂。
百無聊賴，似乎過了幾個世紀，又似乎只過了幾秒，雪依舊在猛烈的下，風依舊在拼命的刮，魚兒依舊沒有上鉤。世界一下子安靜下來，停止下來。
“嘀—嘀—”手機突然發出了驚喜的聲音，我急忙從幻想中甦醒過來，開啟手機，是一條簡訊是爸爸發來的：“兒子，最近實在太忙，不過我已經買了回家的車票，一定回家和你過年！”一霎間，我頓時感到身體中有股暖流在流動，風雪吹打也不那麼冷了，漫天雪花彷彿在未我跳舞助興。“噗—噗—”水裡面蕩起波紋，是魚上鉤了。我釣到了我要的東西，我守候到了我渴望的那份幸福。在風雪中獨立河邊兩個小時得到的那份幸福。
托爾斯泰說過，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我要說，其實幸福也是不相似的，像我的另類幸福，雖沒有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒從容，沒有孟郊“慈母手中線，遊子身上衣”那般溫馨，沒有將士們醉臥沙場的豪邁，也不及文人墨客的優雅別緻，但是也足以感天動地，刻骨銘心，難能可貴！
【篇二：我的另類幸福】
只有努力了，才有可能獲得成功，因此才有幸福感，一種發自內心的幸福。
—題記
已知：一個相貌平平，反應遲鈍，考試也不“光彩奪目”的，但是積極勤奮，努力拼搏的“傻小子”。
求證：此“傻小子”忒幸福而且是旁人所不會體會的幸福。
證明一：教室裡的落湯雞
太陽火辣辣地炙烤著大地，蟬也扒在樹枝上叫個不停。一看這天氣，盛夏來臨了！對我們學生而言夏天的來臨可喜可悲。喜的是馬上可以放暑假了，悲的是又要期末考了。六月的天氣實在太熱，悶得人們只想床上“奮鬥”—睡覺。可是有一位“傻小子”確實“非人類”。
下課後，自習前，大家一窩蜂的跑出去喘口氣，唯獨他在埋頭苦幹，準備複習備考。他一會兒低著頭奮筆疾書，一會兒又抬起頭喃喃碎語。三十七攝氏度的高溫熱得他汗流浹背，就如落湯雞一般。可他卻靜若止水，繼續複習，他的襯衫早已像水潑過一樣。即使許多人對他白眼交加，目為另類，認為這不值，可是他依然奮鬥著，因為在他的世界裡，涼風習習，還是熱浪炙烤，只要一有空閒，他就要努力學習，一分一秒也休想溜走，青春不白活，努力無怨悔。這份拼搏的樂趣又有幾人能體會？
證明二：被窩裡的小籠包
窗外蟋蟀困得斷斷續續的叫著，天上的月亮早已躲進被窩裡睡覺了，九重天上只剩下幾個困得眨著眼的星星了。可是在一樓的三號寢室裡還有一絲燈光。沒錯！“傻小子”記性差，背單詞沒有旁人背的快，他怕掉了隊，便打著電筒做夜貓子了。但是又怕打擾別人休息，便只好捂在被子裡。想想看，三伏天裡捂在被子裡，那不成了小籠包了。一捂就是兩三個小時，往往英語書都被汗水給浸透了。以致於第二天他身上有股酸酸的餿味。可是他從不言苦，因為他知道“笨鳥先飛”的道理。這份拼搏的幸福又有幾人能感悟？
證明三：考試後的傻小子
時間過得飛快，轉眼間期末考試結束。成績出來了，“傻小子”的成績比上一次進步了五名，雖仍是班上的尾巴梯隊，雖然依然遭受“學霸”的白眼，但“傻小子”只是一個勁兒的傻笑，因為他自己心裡清楚—過程比結果重要的多，上帝是公平的，只要不懈的努力，是金子都會發光的，只不過有時間問題罷了！
這個“傻小子”就是我，雖然我很笨，但我不放棄，雖然我很差，但是我很努力！因為我堅信勤能補拙。拼搏樂趣，拼搏的幸福是我最大的收穫。
根據以上證明，得出結論：我很幸福！雖然最後的成績並不耀眼，但是我付出過，努力過！這一刻，我十分幸福。
經歷過才懂得更多，努力過才會幸福！—後記
【篇三：我的另類幸福作文】
夢想是前進的動力，在成長的道路上，它激勵著我不斷的奮鬥，最終“守得雲開見月明”。
莊周夢蝶
放學了，我揹著書包往家裡趕去，突然，一陣音樂聲吸引了我，原來社群正在舉辦“最美香菇（鄉姑）大賽”，幾個打工妹聽說此次大賽，特意從外地趕回參賽，我不由得停下腳步，觀看起比賽來。
伴著一陣優美的舞曲，幾個打扮得花枝招展的年輕姑娘，手拿綵帶，輕盈的“飄”到舞臺上，苗條的身段，婀娜的舞姿，再加上動聽的音樂，飄揚的綵帶，真是美輪美奐，美極了。我不由得心馳神往，暗暗發呆，要是我也能有這般本領，站在舞臺中央舞上一曲，贏得滿堂喝彩，那該多好啊！
無奈，天色慾暮，我又加快腳步往回趕。路邊，一隻彩色的蝴蝶正翩翩起舞，雖然以前也見過，但從沒有覺得今天這麼好看，是怎麼回事？我也挺納悶。
回家後，心裡還在想著這件事，呆呆的神情，母親也瞧出了端倪，忙問怎麼回事？我和盤托出，母親卻堅決反對，認為學習任務繁重，哪有工夫學舞？
夜裡，我做了個夢，夢見自己變成了一隻蝴蝶，正在草地上自由飛翔。現在我明白了，莊周為什麼會夢見自己變成蝴蝶。那是精誠所至，魂化為蝶呀！
作繭自縛
暑假了，媽媽問我有何打算，我說想學舞蹈，看我態度堅決，媽媽同意了，報名後第二天開班，我迫不及待的來到舞蹈教室，一位留著短髮型的女教練走進來，簡單的介紹後開始了，今天的任務是壓腿，做500次。
還不到200次，我就累得氣喘吁吁，難以為繼了，只想著舞臺上的風光，哪知道訓練的滄桑。我癱坐在地上，教練走過來，關切的問我是否受傷，我於是滿帶疑惑的問：“為什麼不練舞臺上的漂亮動作，老是練這個簡單的動作，太枯燥無味了。”教練似乎看穿了我的心思，正色說道，“臺上三分鐘，臺下十年功，沒有過硬的基本功的，什麼樣的舞蹈動作都做不出來。”說著，她讓我跳個“千手觀音”的舞蹈。我還未跳完，全場就笑得直不起腰來，我那笨拙僵直的身軀，機械死板的動作，哪裡有半點舞蹈美感？可舞蹈教練一出手，同樣的舞蹈，她跳起來，是那麼圓潤自如，流線般的動作，一氣呵成，場上響起陣陣掌聲。“知道嗎，光壓腿、劈叉我就練了不下3000次。”
想退出吧，又怕別人笑話我，繼續進行吧，我又實在不是那塊料。我左右為難，進退維谷，接連幾天的基本功訓練，讓我嚐盡了苦頭，出盡了洋相，早知道學舞這麼苦，我就是打死也不學這勞什子的舞蹈了。可是話已出口不好反悔，舞已開始也不好半途而廢，只好硬著頭皮繼續學習，繼續進行“折磨”人的基本功訓練。唉，沒想到這次是我自己C了一圈，體形更美，再大的苦也能吃，以前爬樓總是氣喘吁吁，現在可一鼓作氣，不用休息。我的性格也變得開朗，愛說愛笑了。
回家路上，我又看見了那隻美麗的蝴蝶，翩翩起舞，格外美麗，我想，今晚我又會做一個美麗的夢。夢見自己變成一隻美麗的蝴蝶，不過，這次是一隻真正的蝴蝶---一隻破繭的蝴蝶。那寄託著我的夢想，一個另類的夢想。
其實並非這樣作文 篇10
國二作文 ,6742字【篇一：其實並非這樣】
我們經常感嘆於日本潔淨的衛生環境，更欣賞它飛速發展的經濟，然而，這其中哪一處不是從我們所“鄙夷”的小事做起的呢！
去年暑假，我報名參加了一個夏令營，我的同座是一個日本女孩叫由美子，她的漢語說得不錯，不久，我們便成了無話不談的朋友。
車上有飲水機，我們其他人口渴了，就隨手取一個紙杯，喝完後便扔進垃圾桶中，但我驚訝地發現由美子取了一隻紙杯，喝完水後，總是從書包裡拿出一個紙袋，小心翼翼地把紙杯放進去，下一次喝水時，又重新拿出來再用，我用手捅了捅她，又指了指那摞紙杯，小聲說：“那兒還有呢！”她點了點頭，笑了笑，什麼也沒說。
下車後，我們去爬了長城，當我們筋疲力盡地下來時，一個個口乾舌燥，一窩蜂地衝到小賣部去買飲料，因為導遊說還要去十三陵，所以我一下子買了三小瓶飲料，先開啟一瓶一飲而盡，隨手把瓶子扔到垃圾桶裡。這時，發現由美子卻只買了一大桶飲料，還從書包裡拿出那個紙杯，倒了一些後也開心地喝起來，我疑惑地看著她，心想：日本人可真夠摳的，連一瓶飲料都如此算計？她似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“你一定覺得我很小氣是嗎？”我點了點頭，她這時候變得認真起來：“用過的杯子接著用，這樣既節約又環保，塑料會汙染環境，盡少地使用它才能更好地保護我們的地球。”
聽了這話我心裡感到很震驚，也很慚愧，原來其實並非是這樣。之前“小氣”的由美子，是個真正的環保主義者，她的形象在我心中瞬間變得高大起來，我不由得對她產生了敬意。
在隨後的幾天裡，我查閱一些相關資料，瞭解到：日本是個清潔的國家。它的河流、湖泊，水質都清澈見底，沒有一點汙染的跡象。無論城市還是鄉鎮，街道都非常乾淨，而且很少有垃圾箱。日本人從小就養成習慣，把自己產生的垃圾裝起來，帶回家中，而後分門別類的裝入不同的垃圾袋，進行回收。在日本大的集會結束後，地面上基本不會有什麼雜物。他們非常注重垃圾的回收，對紙張、橡膠、塑料等物品進行加工，成為再生原料。對不能回收的垃圾則焚燒發電，而發電產生的渣滓則拿去填海造地，真正做到了物盡其用，變廢為寶。在
【篇二：其實並非這樣】
世上的事總是撲朔迷離，只有下功夫實踐，才能看清那迷霧下的真實情況。如：“塞翁失馬，焉知非福“就是無比奇妙。可這種事情，不但歷史上比比皆是，就是到了現在，也還在演繹著。
幾百年前的明朝萬曆初期，一代名相高拱被人暗算，身敗名裂，衣錦還鄉。表面上，這樣一位能人就這樣離開了朝廷，離開了天下，年輕的皇帝失去了一個得力的部下，不是一個巨大的損失嗎？實則不然，經過歲月的蹉跎，這件事的優勢顯現出來：後來者張居正，不但同老相是旗鼓相當，還在政治上形成了一個“鐵三角”，使明朝多存活了百年！本想是損失，沒想到卻成了珍寶，真是難以捉摸！
憶起上回期末考試，就悲從心中來！本以為能名列前茅，再創輝煌，不料成績卻一落千丈，名下孫山，真是對我一個莫大的打擊！心灰意冷，無奈莫非自己是窮途末路？痛苦中反思良久，突茅塞頓開：認為這是上天的造化啊！從客觀上講，面對漫長的假期，我而言，若考好了，必會驕玩耍逸混2個月。無他心再去學習，導致初二被分化，使我人生垮臺。可在緊要關頭，我救了自己一命，在“怒”力的作用下，以全新的面孔去迎接的初二，造化弄人啊！
近期的長跑總算不用發愁了！在這漫長的5周之中，我神經總是繃得最緊，滿頭大汗追著頭羊。一開始大家都在奮力向前衝，差距不大。一圈半之後，人群從一個整體變得稀稀疏疏，三三兩兩地向前跑，正是危險的時刻，若意志不堅定，立刻就被“分化”！放棄的心理絕不能有！時刻跟準頭羊。第四圈，會看到被甩去的同學，這時不能被迷惑和干擾，認準頭羊，加大步子，衝刺的時候到了！吐乾淨口中的唾沫，撇開頭羊，來一次角逐！飛越終點……每次跑完，總被這想法刺激，並且身體發酸，頭脹腦暈，後悔不該瘋跑。可再一想從長跑中取得的學習直徑，勝利的喜悅頓時寫在臉上……
生活十分奇怪，只要你勇於探索，敢於追求，就會發現其實並非這樣！
【篇三：其實並非這樣作文】
是誰太勇敢，說喜歡離別，而心裡卻並非這樣。
夏日的陽光咄咄逼人地從窗戶中射進來，教室裡的風扇“嗡嗡嗡”的響著。我慵懶地趴在桌上，頭枕著胳膊，看著你一如既往的認真嚴肅的表情，眼底卻蘊含一絲不捨與留戀。這應該是她與我們的最後一節數學課了吧？恍恍惚惚我進入了過往的的記憶。
六年級是小學的最後一年了，相處六年的同學馬上就要“各奔東西了”。班裡整個處在焦灼和不安中，好似要抓住這短暫的相聚時光，大大小小的留言冊在班裡傳閱，我的抽屜裡塞滿了同學們的留言冊。數學課上，自以為成績不錯的我悄悄地執筆，飛速地寫著對同學的留戀與不捨，暢想著未來我們相聚的那一天。我全身心投入其中，渾然不覺你站在了我的身邊，那一瞬你抽走了我的留言冊，就像抽走了我的心緒一般。我抬起頭對上你嚴厲的目光，頓時臉漲得通紅。那堂課你講了什麼，我一個字也沒聽見。滿腦子全是你平時不苟言笑嚴肅的表情，古板的說教以及對我們熱衷於書寫留言冊的不滿眼神。
下課了，我戰戰兢兢來到你的辦公室門前。猶豫，矛盾，終是輕輕推開了門。我站在你的辦公桌旁，想到你對我的信任，期望。愧疚不安積聚心頭。我看著你，做好了挨批的準備。你抬起頭的剎那，我驚愕的發現你的嘴角掛著一絲微笑，手中拿的正是我的留言冊。你看見我，臉上有一瞬尷尬，隨即輕聲地說：“以後上課不要寫了。”語氣中帶著些不捨。那一刻，我發現了你的留戀同我們一樣炙熱，其實並非如表面上的這樣冷漠；你的嚴厲後面竟然隱藏著一顆柔軟的心……
看著講臺上的你，揮動著胳膊，在黑板上留下了一串串符號，不苟言笑的臉上，看上去和往日一樣，其實並非這樣，我隱隱能感到那張精細得連下藏著的是你對我們的愛，默默的……
我拿出筆在紙上寫下一串漂亮的字：你其實並非這樣，只是愛已深，盡到無言處。
【篇四：其實並非這樣】
在我的身旁，發生了這樣一件事，這件事使我歷歷在目，至今記憶猶新。
事情是這樣的，在去年的暑假，我們院來了一個“新成員”—一位年紀很大的流浪者。他身穿一件灰藍色的破爛的無法形容的衣服，好像是從遠古時期帶來的。鞋子也爛了一個洞，頭髮很長而且混亂不堪，臉上沾滿了灰塵，但是他的眼睛是如此的明亮、如此的有神，好像被水洗了又洗似的。老人就住在我們樓的地下室，靠收破爛、賣瓶子為生，有事他還主動打掃打掃樓道。時間一長，我們也漸漸由厭惡變得很同情他。畢竟老人已經年邁，怕他累著，所以我們經常“阻止”他做這樣一系列好事。
老人經常喜歡與我們聊天，他總給我講一些人生的哲理。他說的頭頭是道，即使是一些我這個年齡還無法理解的深奧的道理從他口裡說出來，也總是那麼的淺顯易懂。但每次當我問起老人的經歷時，他總是笑笑，臉上帶著紅光，沉默好一會兒後才走開，始終不回答我。
到了今年的寒假，我終於忍不住了，召集了院裡的一群同學，組成了一支隊伍，安排好計劃，約好了時間。等到第二天的清晨，媽媽早早地把我叫醒，我和其他同學一起拿著“武器”，聚集在樓道地下室，當老人剛出來要清掃樓道時，我們一擁而上，將老人給圍的“水洩不通”。吃驚的老人被我們纏的一點辦法都沒有，只好老實“交代”。
原來，老人無兒無女，退休後一個人生活。一次他從電視上看到，有很多貧困地區的學生因無錢交學費而失去了上大學的機會的報道後，決定用自己僅有的一點積蓄和微薄的退休金資助這兩名學生上大學。為了更好的幫助兩名學生深造學業，他又開始拾破爛，積攢下的錢全都送給了他們。老人最後說：“你們可能不理解，但我覺得這一切都是值得的！”此時，樓道門口射進一束光，打在他滿是灰塵的臉上。我看見老人又笑了，笑的很天真，笑的很燦爛。
這件事讓我明白了一個道理：看人不能片面，只看到表面，當你瞭解了他的內心世界時，會覺得“其實並非這樣”。
【篇五：其實並非這樣】
洛陽大殿上，奏著蜀樂。司馬昭大擺酒宴，宴請百官。問我：“頗思蜀否？”“此間樂，不思蜀。”
宴後，我獨自徘徊在院中，回想曾經的幾十年，感慨萬千。或許有人認為我昏庸無能，其實並非這樣。
17歲時，父親去世。我成了蜀國的後主。面對大權獨攬的諸葛丞相，我謹遵父親“汝與丞相從事，事之如父”的遺囑，凡事謙和。或許有人說我身為皇帝，懦弱無能。其實並非這樣，我明白諸葛亮對蜀國的重要性，為了顧全大局，我只能委曲求全。
後來，諸葛亮、蔣琬相繼去世，我開始一個人處理國家大事，直到那一天。
那天，曹魏兵圍成都，我開門投降。這讓我又多了一個賣國的罵名。其實並非這樣。我明白：蜀魏實力相差懸殊，若是抵抗，不僅士兵全軍覆沒，還會殃及百姓。最終，我選擇了不戰而降。
來到洛陽，司馬昭在宴會上問我：“頗思蜀否？”我的一句“此間樂，不思蜀”或許又讓許多人覺得我沒心沒肺。其實並非這樣。我知道身為階下囚，我的態度會直接影響到司馬昭對我、對蜀國舊臣、對蜀地百姓政策的寬鬆。所以，為了我、為了大臣、為了百姓，我只有裝得沒心沒肺，我只能這樣回答。
在庭院之中，望著我統治了41年的蜀地，如今大勢已去。我已無顏面對蜀國百姓，也不想為自己辯解什麼。或許用這種方法換得蜀國百姓的安居樂業，也算是一種補償吧！
【篇六：其實並非這樣】
我，一名普普通通的農民。為了幸福，放下陪伴我多年的鋤頭，在夕陽的餘暉中，踏上了開往城市的擁擠列車。
憧憬和莫名的惆悵在我心中互動激盪。火車入站鳴笛聲打斷了我綿綿不斷的遐想，隨著湧動的人潮我走出了火車站。我開啟一張紙條，這是一位到過城市的老鄉寫給我的。順著指示找到52路公交站臺，在人群縫隙裡，一輛我從沒見過的大車駛來。“52”的兩個紅字格外醒目。那些城市人爭先恐後的往上擠，我跟在人流的後方，只見車上還有幾個空著的座位，我提起大包，滿懷欣喜登上車，司機臉上卻流露出一種厭惡，吼道：“下去下去！車上沒空！”。隨之，汽車從我的空洞的目光裡駛過，之後就是寂靜。
在一家建築工地裡，我成為了一名再普通不過的農民工。工地的工作是勞累的，艱苦的，辛酸的。九月的秋雨打溼了我的頭頂，十月的落葉染紅了我的秋思，入冬的寒風刺入我的肌骨。可是，為了一家人的團聚，為了早日過上那幸福生活，我覺得一切都變得值得。
沒有料到，一年過後，老闆不但沒有給我們發工資，反而卷著錢逃跑了。我也曾三番五次去尋找老闆，沒想到那些高學歷的城市人卻不斷對我嘲笑。前幾天，一位工友因為沒錢回家而輕生了，我也覺得我像被秋風捲起的落葉，無依無靠。
獨坐馬路邊上，我沉浸在思考中。我知道，你們想象中的農民工：是不乾淨的，是粗魯的，沒有文化的。其實並非這樣，我比許多城市人更能吃苦耐勞，腳踏實地；我有一顆比城市人更加純淨，更加樸實，更加善良的心，用你們的錢換我的心，我還不幹呢。汽車鳴笛聲喚醒了路邊的我，我又振作起來，我知道最後的結果其實並非這樣，我還會奮鬥，直到成功，直到幸福。
【篇七：其實並非這樣】
當我還是很小的時候，課外班就成了家常便飯，一個個練習本上的對勾，敷衍了我幸福的童年。我恨。深深得恨。
媽媽撫摸著我的頭，只是輕輕地苦笑，無可奈何地動作，點燃了我心頭的火。我曾使勁地問：“這種爛課為什麼要上這麼多！”媽媽說：“寶貝啊，媽媽還想讓你多和鄰居玩呢，可是，你不學人家就都超過你了！”
“恨！我是傻子，我不想學習！”任淚水浸溼臉頰，媽媽細心地為我擦拭，我瞪著她轉頭。
那個遍地紅花的臘月，卻迎來了春節的序幕，每一家商店都已人來人往，鄰居家的夜晚每每傳出歡笑，媽媽就說：“哦哦，寶貝，把這道題寫完，媽媽就讓你看電視……好吧！”我無奈地寫完了。
第二天下了厚厚的雪，媽媽怕我滑倒，雙手拖著我的肩膀，緩緩前行。我一想到要去上課，故意嚇唬媽媽：“媽媽，咦—”我裝作摔倒，殊不知旁邊有一顆突然劇烈跳動的心和一個無奈的哀嘆。媽媽說：“你嚇媽媽，媽媽就再也不讓你玩了。”我討厭她，於是我又裝作滑倒，可是，媽媽隨之跳動的心因為我，她自己腳下打滑，摔在地上。媽媽是姥姥的“寶貝”，她曾跟我說她也跟姥姥逗著玩，使勁哭。摔在地下的媽媽露出了痛苦的表情，就像寒風吹入我的骨髓。她哭了，但是眼淚迅速被她抹去。
我打了一個激靈，這就是不言的愛，我曾不切實際地想著媽媽假惺惺裝作摔倒來嚇唬我，可是，滑倒的一瞬間凝聚了她對我深深的愛！
我摟著媽媽的腰，一步步到了門口。“寶貝，注意院裡雪滑，媽媽先走了，拜拜，好好聽課！”
“假……假如……假如我表現好，你要獎勵我哦！”“好！”
媽媽走了。
其實，我硬嚥回去了那句曾經的“假惺惺地關心”，媽媽的愛的確不是假惺惺的，在以後的日子裡，我經常這樣說，“假如我表現好，你要獎勵我哦！”
翻起幼稚的一頁，會成為一個溫暖的永恆。當一切莞爾一笑，才發現其實並非這樣。
【篇八：其實並非這樣】
考試成績下來了，考得很不理想。這是初中以來名次最靠後的一次。本來就覺得考場發揮得不好，這時我的心情可以用雪上加霜來形容了。
當天晚上，坐在課桌前，思考著這次考試。向窗外看去，覺得天空是那樣的黑暗，深不見底的黑暗，彷彿是掉進去就再也爬不出來的漩渦。煞白的月光隱約地勾勒出了剛抽出幾點新綠的樹枝，這些樹枝在明媚的陽光下顯得生機勃勃，但現在看上去卻像一張張扭曲的笑臉，正在嘲笑著我學習上的失敗呢。
這次考試失敗的原因究竟是什麼呢？是哪門考砸了呢？語文？數學？英語？似乎考得都不太好。真的是發揮不好嗎？我不停地問著自己，想找出答案。
突然，眼前出現的情景打斷了我的思考：遠處工地上的高吊塔緩緩地轉動了起來—工人們吃完飯重新開工了。只見高吊塔的吊繩吊起一塊塊重物，又一塊塊地放到指定的地方去。我的學習不也像這高吊塔嗎？其實我的能力並非只有這樣，但只有指向正確的方向，才能把東西放到它應該去的地方。可高吊塔做到了這一點，我卻沒有。我在學習中迷失了自己的方向。
高吊塔停止了轉動，我的思考卻沒有停止：我的能力既然並非不好，又怎麼會出現這樣的結果呢？上次考試我的成績很好，在勝利面前，我迷失了自我。我該怎麼辦呢？高吊塔轉回原位，在工地燈光的照應下反射出它本身的紅色。這紅色似乎比白天的更紅、更亮，它好像在提醒著我什麼，對！我要把注意力都放回到學習上來，找回以前的我自己！
找到了原因，我的心境好像豁然開朗了，心情也好了許多。數家燈火映入了我的眼簾，柔和而安詳。
天空，其實並非這樣黑暗，因為星星們正朝我眨著眼睛，月光是那樣的皎潔。
【篇九：其實並非這樣】
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！—題記
常常憶起那滾滾的烏江水，幾千年來默默的向東流去，殊不知這漫漫的歷史長河，又記載了曾經何等的熱血！
秦末，亂世，天下紛爭，亂世梟雄，揮舞楚戟，豪邁了千古。
可惜，很少有人懂你。千古以來，都是勝者為王，敗者為寇！其實並非這樣。
劉邦是一個君主，可你，卻是英雄！如今，又有多少人懂你鴻門宴的大度，此舉，又何謂婦人之仁？有人說你生性殘暴，可試想，真正運籌帷幄的大將，又有幾位，沒有握著幾萬條人命？一將成名萬骨枯。戰爭中的冷血並不意味著人性的冷血。殘暴，只對敵人！
可是，世人明白麼？其實並非這樣呀！
你，攜這霸王特有的氣概，帶著項君獨佔的風度，大氣了百世。難忘，你那在烏江邊瀟灑的一揮！
你輝煌的一生從二十四歲起步，六年後的三十歲成了你人生的句號。虞姬已死，那是何曾壯烈的人兒啊，你又怎能忘記她在風中飄揚的青絲，在暗黑的天空下舞動的藍色的衣袖。你帶著百萬雄兵而來，現在卻如此失魂落魄。當你只剩下二十八騎時，你會選擇什麼？投降？還是忍辱負重？呵，你只是揮揮衣袖，是男兒，就該金戈鐵馬去，馬革裹屍還！於是，你選擇了突圍，你也選擇了勇氣！縱使你明白那只是徒然，呵，那又如何？人生，就應該轟轟烈烈的幹一場。
僅你一人，便殺了數百名戰士，自己也負傷十餘處。這時，你看到漢軍中有你過去的部下，豈知他對另一人說：“這時項王！”“哈哈！天亡我，非用兵之罪也！”。兄弟殉，美人亡，楚歌起，江水茫茫，無言江東，苦楚心傷，舉劍向頸，又是何等悲涼！身後，烏江水盪滌著你的偉岸，回想起你釜破舟沉，回想起你氣吞殘虜，你的眼淚融入烏江。於是，在那個悽風苦雨的夜晚，你毫不猶豫的舉起手中的利劍，縱然失敗，氣概山河如初！
項羽，我懂你。那些評判你膚淺、莽撞、空有一身力氣的人們又懂得些什麼？誰敢說一個打下國家半壁江山的人是一個不懂計謀的莽夫？其實並非這樣。千年後，烏江水翻滾的每一朵浪花都包含了對你的欽佩？帝王之椅沒為你留，但，你卻能憑力能扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻青史！
其實並非這樣！項羽，我讀懂了你的豪邁，即使穿越了千年的時空，我仍能窺見當年的你，仍能窺見你那貫穿了一生的霸氣！