不捨得相關作文20篇

奶奶的“不捨得”基因篇1

國小三年級作文 ,468字

“奶奶，剛吃完的餅乾盒子不要扔掉！它還有用！”

“爺爺，香螺的殼能不能幫我洗一洗，我要用來畫畫！”

“媽媽，我們喝完了這個飲料，上面的包裝紙好漂亮，我能不能留下來？”

……

不知道為什麼，我常常會對那些馬上要被大人們扔掉的東西感興趣，而且是非常非常感興趣。

這些不起眼的東西，在我看來就是價值連城的寶貝。知道我要幹嘛嗎？我喜歡天馬行空，喜歡用那些“寶貝”來製造各種新奇。

瞧，這是我用吃完的巧克力盒子，通過改造結構做成的迷你海洋主題儲錢盒。上面用超輕粘土捏成了可愛的美人魚，餐巾紙撕成條染成綠色的水草背景和藏有超級“大珍珠”的貝殼，是不是很酷？悄悄告訴你，那“大珍珠”其實是一顆透明的“海洋寶寶”。除此之外，還有用牙籤、冰棒棍子和小吸鐵石做成的可以轉動的鐘面；用撿來的珊瑚和各種貝殼拼貼的裝飾畫，每件作品，都得到了全家人的認可，他們總會給我點個大大的“贊”！

媽媽說，奶奶很節儉，她經常不捨得這，不捨得那。奶奶身體裡的“不捨得”基因，全都遺傳給我了。我喜歡這樣特殊而且有趣的基因，以後，我還要囤更多的“垃圾”，製作出更多的“意想不到”！

奶奶的“不捨得”基因篇2

國小三年級作文 ,632字

“奶奶，剛吃完的餅乾盒子不要扔掉！它還有用！”

“爺爺，香螺的殼能不能幫我洗一洗，我要用來畫畫！”

“媽媽，我們喝完了這瓶飲料，上面的包裝紙好漂亮，我能不能留下來？”

……

不知道為什麼，我常常會對那些馬上要被大人們扔掉的東西感興趣，而且是非常非常感興趣。

這些不起眼的東西，在我看來就是價值連城的寶貝。知道我要幹嗎嗎？我喜歡天馬行空，喜歡用那些“寶貝”來製造各種新奇的東西。

瞧，這是我用吃完的巧克力盒，通過改造結構做成的“迷你海洋主題”儲錢盒。上面有用超輕黏土捏的可愛的美人魚，用餐巾紙撕成條染成綠色的水草背景和藏有超級“大珍珠”的貝殼，是不是很酷？悄悄告訴你，那“大珍珠”其實是一顆透明的“海洋寶寶”。除此之外，還有用牙籤、冰棒棍子和小吸鐵石做成的可以轉動的鐘面，用撿來的珊瑚和各種貝殼拼貼的裝飾畫。每件作品，都得到了全家人的認可，他們總會給我點個大大的“贊”！

媽媽說，奶奶很節儉，她經常不捨得這，不捨得那。奶奶身體裡的“不捨得”基因，全都遺傳給我了。我喜歡這特殊而且有趣的基因。以後，我還要囤更多的“寶貝”，製作出更多的“意想不到”！

不捨得的親情篇3

國小五年級作文 ,489字

期末考試結束後，我取得了一個理想的成績。果然，如願以償，我今年暑假可以去深圳遊玩。

來到火車站臺，站臺的人很多，可謂是人山人海：舉起袖子就是一片雲，揮一把汗就是一陣雨，腳尖碰著腳跟。買到了火車票，在坐廳裡等了一個多鐘頭，火車到站了，大家蜂擁而去，就像罐頭裡的沙丁魚一般擠進火車，互不相讓。媽媽牽著我的手，來到車廂，找到車座把我安頓好後，便在人群中消失了。

我想，媽媽會在家裡幸福快樂嗎？會不會每天晚上坐在窗邊襯著月光想起我呢？媽媽，我愛你。

火車開動了，煙囪響起，好似春風吹過柳絮的“沙沙”聲，悠揚悅耳。這時，一枝紅梅從窗外躥進來。

我想，“早開的紅梅——一枝獨秀”，這枝紅梅跟我一樣孤獨。我伸出手去摸，可晚了，它已和火車擦肩而過。

天漸漸地黑了，夜深了，周圍出奇得安靜，所有人都進入了夢鄉，我望著夜空中的那些星星點點的星星，圍繞著那照耀人間的月亮。

我想起一條自我安慰的理由：“人與人總要分開，再不捨也留不住。”我漸漸地也入睡了，做起了甜美的夢……

值得不捨篇4

國三作文 ,605字

時光易逝，從指間流過，帶走了青春年華，卻留絲絲縷縷的回憶，編織成了記憶。

小時候，總想著快快長大，就能做自己想做的事。可伴隨著我成長的，除了不斷豐富的心靈，似乎還有什麼在一點一點地消失，想知道，卻無從找起。

一次機會，我又回到了家鄉，那個承載了我美麗童年的地方。剛一邁進村裡的石子路，記憶就如決堤之水滾滾而來，看著地上找石頭子的孩子們，就想起了當年我們找白色石子的畫面，不禁地哭出了聲。正想著，一陣香氣襲入了我的鼻腔，讓我心曠神怡，抬頭一看，兩個男孩爬上了洋槐樹，往下面抖落槐花，白色如雪花，輕輕柔柔地落下，帶來了清新甜美的香氣，讓人心曠神怡，一時間我竟停住前進的腳步，不捨得離開了。

拾起了許多的槐花，裝進了口袋，我又接著走，來到了老房子後的池塘，池邊爬著星星點點的幾隻小蝦子。記憶又來到了兒時的夏天，看見了我們釣蝦的場景，看見了我們吃蝦時的享受。現在也常能吃到，卻遠不如親手釣上來的美味。

又看見屋前的大沙堆，上面散著許多石子，有的堆在一起，還有的埋在沙裡，或淺或深，彷彿兒時我們在這兒所度過的時光，隨手撿起一顆，記憶彷彿真的湧入腦海，我看見了小小的身影，髒乎乎的小手，以及聽見那天真無邪的笑聲：“咯！咯！咯！……。”清脆的聲音迴盪在我心靈的鼓面上，引起了我心靈的共鳴。

記憶一點點地消失，那些美好的、傷心的往事都讓人不捨，就像《朝花夕拾》一樣，記憶如花，縱然有酸甜苦辣，卻只讓人回味。

值得不捨的是記憶。

鍥而不捨，金石可鏤篇5

國小五年級作文 ,402字

荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。

愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。

這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。

如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。

鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。

鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。

未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。

值不值得生氣篇6

國三作文 ,774字

這是一個很難說的話題。值不值得？這樣的問題只有自己才能給出答案，有時甚至連自己的內心都無法做出明確的回答。生氣，是一個人自己的事，毫無疑問，生氣於身體健康無益。那看來為別人的煩心事來作踐自己的身體是一件非常不值的事了。但如果生氣的結果有益於改善社會不良風氣，能為媒體、社會帶來正能量呢？這就要因事而異了。

不必在雞毛蒜皮的小事上過多計較。生氣要生對地方，別人不小心撞到了你要面紅耳赤地吵上半天；自己手滑摔壞了東西也要慪半天氣。這樣的生氣會挽救什麼錯誤，獲得什麼結果呢？反倒因為這樣弄糟了一天的好心情，把日子過得一團糟。你見過九十多歲的大爺和人說話拔高過嗓門嗎？真正能做到享受生活的人大多是平淡如水的。如道家的無為忘我之境，大抵是平淡致遠的。不為不必要的事計較，生氣，因為這不僅僅是“懲罰”自己，也是折磨他人。

然而如果生氣的物件關乎到社會，集體，那在需要時生氣也不是不可取的。人是群居動物，每個人都應為自己所處的集體作出一些奉獻，有的時候“生一下氣”就能有所幫助。這時的“生氣”不再是一般意義上的“情緒起伏”，而是一種表態，一種姿勢，一種態度。為不道德的社會現狀“生氣”，不是一種斤斤計較的表現，而是一種社會正能量的體現。你“生氣”，不是為了自己獲得什麼利益，而是想要社會能更好。在合適的情景下作出這樣的一種強勢的表態，能夠引起社會的關注，重要的是，引起社會對良知的關注，在恰當的環境下，需要有人站出來制止，需要有人帶頭行動起來呼籲得到改善。有了第一個，便有第二個，第三個……走的人多了，地上自然會形成路，作為法治社會的公民，我們有義務引領大家走上正軌。

值不值得生氣？這是一個人生觀，價值觀的體現，不應該有一個絕對的答案。對這個問題的判斷應該出於集體利益的角度。身處於社會集體中，我們應該儘可能多的傳遞正能量，也應該適時表達一下“怒火”逼退黑暗。

捨得篇7

國二作文 ,978字

關於捨得，大小詞典都有相仿的釋義：願意割捨，不吝惜。我想“捨得”應該是一個偏義複詞，偏重於“舍”。有舍才有得，先舍而後得，是以“捨得”。顧名思義，“舍”就是放棄，而“得”就是得到。很多時候，舍就意味著得。

為了精神的快樂，就要捨得。五柳先生陶淵明，因極端憎惡官場的腐敗糜爛、勾心鬥角、爾虞我詐，不願為五斗米折腰，毅然辭官歸隱。隱居期間，他一邊享受著“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，一邊體驗著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的快樂。“銜觴賦詩，以樂其志”，他這種愜意舒適的田園生活伴隨他快樂偕老。

陶淵明捨去了為官的享樂與奢靡，所以得到了鄉村的寧靜與平淡，成為了中國歷史上第一位田園詩人，他的人生因此而多姿多彩。

為了自己的理想，就要捨得。魯迅先生是我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，是我國現代文學的奠基人。甲午海戰清政府的慘敗激勵他要做一名出色的海員。後來家庭遭遇變故，祖父入獄，父親病逝，又令他立志從醫，“預備卒業歸來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對於維新的信仰。”這是魯迅先生那時的理想。再後來，他在日本仙台學醫，“匿名信事件”和“看電影事件”深深觸動了他，於是他最後毅然決定棄醫從文。他以滿腔的愛國熱情、強烈的對敵憎惡、犀利的文筆詞鋒以及最重要、也是最可貴的一顆赤子之心，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，鑄就了中國現代文學的一座豐碑。

沒有魯迅的兩次放棄，也許他會成為一個小海員或是一個“赤腳醫生”，中國現代文壇也就少了一顆最耀眼的星星！

為了更好的發展，就要捨得。曾經聽過這樣一個故事。一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，他拿起一根枝條說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”的確如此，削枝以強幹，只有捨去次要的，留下主要的，果樹才能更好地成長。人也是如此，只有專注地追求一個東西，才能獲得成功。

修剪樹的枝條就要很大程度地把次要的東西？部捨去，才能得到更好的最主要的部分。目光要放得長遠些，不要僅看眼前，更要看發展。

舍是得的基礎，得是舍的延伸。人生，就是不斷的舍與得，儘管最終目標都是得到，都在追求自己沒有的東西，但人有的時候不能太執著。因為舍而得，“舍”才是最重要的。

其實，舍就是另一種得。

不捨三年篇8

國三作文 ,674字

時光就這樣一刻不停地流逝著，真的是在不經意間，三年就過去了。初中三年，在我成長的這十幾年裡是最珍貴的，也是最讓我不捨的一段時光。

歲月如歌，卻是一首並不簡單的歌。

不捨三年，不捨的是那份激情。我一直是一個謹小慎微的人，永遠屈從於桎梏。這青春的歲月，造就了一個激情的我。“二十歲前不憤青，一輩子就廢了！”為什麼要永遠做一隻沉默的羔羊？青春，本該血脈賁張。無畏的歲月裡，應是無畏生長，勇往直前，一個人總有摔倒的時候，但他不怕，因為自己可以重新再來，可怕的是永遠裹足不前。世界上有太多條條框框，如果一個人永遠活在條框中，但他的人生有何意義？衝破束縛，才能破繭成蝶。

不捨三年，不捨的是那份熱愛。熱愛賦予生活以意義，熱愛也是一個人前進的動力源泉。初中三年，籃球是我的熱愛，也是一直支援我走下來的精神力量之一。我的生活有低谷，有灰心，但籃球會讓我的生活重新充滿色彩。熱愛籃球，教會了我許多，一份熾熱的情感不必永遠封存心底，無畏釋放，才是真正酣暢淋漓。

不捨三年，不捨的是那份友誼。重拾三年間的記憶，一幕幕熟悉的情景浮上心頭。我還記得，那年一行人出外騎行時，互幫互助，齊心協力，最終沒有一個人掉隊；我還記得，籃球場上，我們一同揮灑汗水，身影在地面上不停躍動；我還記得，運動會上，一次次激情四射的吶喊。那就是我們友誼的見證。感謝歲月，把最珍貴的饋贈留在我的心中。

初中生活即將過去，但這份記憶總會留駐，歲月的歌啊，會一直在心中迴盪！

也許，這個這個集體將隨風消逝，但三年的酸甜苦辣帶來了一些永不磨滅的東西。

啊，我最美的三年，我最不捨的三年，我最難以忘懷的三年！

捨得篇9

國三作文 ,850字

捨得，捨得，有舍才有得。

—題記

長長的一個暑假，我有著深深的感觸。

暑假，我和表姐一起逛街。樹上的知了叫不停，叫得人心煩意躁。望著車水馬龍的街道，熙熙攘攘的人群，我有些難以理解人們為何如此熱衷於逛街。

夕陽已經半掛在山腰，而我和表姐也快踏上歸途。在候車的街邊，我無聊地踢著石子，眼睛漫無目的四處張望。突然，一個蹣跚的身影在我的眼前晃過，緊接著搖搖晃晃的摔倒在公路上，四周的人群頓時似乎被定格住了，好一會才慢慢向那個身影聚集，卻沒人肯上前扶那位滿頭白髮的老人一把，而我也猶豫了：現在街頭上很多這種騙子，是為了騙錢的嗎？可心裡又有另一種聲音響起：不，沒看見那是一個年齡接近八十歲的老人嗎？很可憐的一位老人！周圍這麼多人總有人會扶起她吧？我心存僥倖地想著，卻發現人情冷漠，每一個人都只是站在旁邊，並沒有上前扶一把的打算。有一個長得微微發福的婦女甚至笑指老人，站在旁邊跟路人竊竊私語，我的心涼了半截，但我又何嘗不是如此？正打算轉頭眼不見為淨的時候，一抹刺眼的紅色映入眼簾，而終於下定決心的我，上前吃力地扶起老人，只見老人頭上的大包和豔紅的鮮血，顯得刺目而猙獰。“她是不是你奶奶？”一位老大爺湊前來問我。我邊搖頭邊拿出紙巾給老奶奶止血。“她從拱橋那都摔一跤了，頭撞破了，都不知道自己的家在哪裡。”原來老大爺是一路跟來的，就怕老奶奶出事，我問老奶奶的家在哪，她只是搖頭。

旁邊的人看到了，也慢慢靠前，一些騎車經過的人也停下車關切地問老奶奶的情況，有的人甚至提議送老奶奶去醫院，一些人則詢問旁邊的行人有誰認識她的。“月，車來了，已經最後一班車了，快上車。”我把紙巾放到老奶奶手裡，轉身上車了。

在開車的前一秒，我透過車窗看著圍著老奶奶的人群，心中泛起一股暖流，老奶奶是不是也如此呢？

現在，我仍記得表姐在車上問我：“月，你不怕嗎？”我只是對錶姐笑了笑，說：“捨得，捨得，有舍才有得。”

是啊！我的捨得搏一搏，相信老奶奶，換得了現在的安心，知曉了旁人的愛心。讓那個午後變得溫馨，瞬間的害怕又何足為道呢？

成功的道路上需要鍥而不捨篇10

國三作文 ,826字

從古至今，成功人士，風流人物不計其數，為什麼他們能成功？失敗的人也是不計其數，為什麼他們會失敗？

人生有兩種選擇，一種是成功，另一種則是失敗，當然這兩種選擇是在你是否有理想的基礎上成立的。當你達到自己的理想時，你就成功了；當然，當你沒有達到自己的理想時，你就不能夠去做你想做的事，你會被迫做你不想做的事，成功的道路上需要鍥而不捨。

鍥而不捨需要刻苦，居里夫人在煤礦裡提煉出了鐳，著是一件多麼偉大的事情，這就要歸功於她的鍥而不捨的精神，具有鍥而不捨的精神會讓你有一種不可磨滅的氣質，也會讓別人對你另眼相看，但是，真正能做到鍥而不捨的人又有幾個呢？

鍥而不捨需要決心。牛頓在小的時候在家裡製作了一個風車，當他把風車帶到學校去的時候，並沒有獲得同學們的讚揚，而是得到了同學們的譏笑和諷刺，他說他想成為一名偉大的發明家，同學們說他只在做白日夢，並有幾個男同學把他辛苦製作的風車重重的甩在了地上，他非常的傷心，但是他也在自己心中裡下了決心，我一定要成為一位偉大的發明家，現在，事實證明，牛頓也是一個鍥而不捨的發明家，但是從他的鍥而不捨來自於它的決心。

鍥而不捨需要勤奮，發明家愛迪生也是一位成功人士，他發明了燈泡，為人類的生活提供了光明，使人們不再處於黑暗的環境下，他是一個勤奮的人，他堅持不懈，鍥而不捨，在經歷了種種挫折後，他的勤奮造就了他的輝煌成就。

成功的道路上需要鍥而不捨，需要有決心，勤奮，刻苦。在我們生活中，也會有這樣的問題，也與我們現在還不足以達到人生的頂端，而我們現在需要做的就是：做好我們眼前的每一件事情，當我們遇到挫折時，我們也許會想著要逃避，但是我們為什麼不能堅持，咬緊牙關，拼盡全力，讓自己達到人生的頂端，讓自己享受成功的喜悅。做自己最大的努力，最後一份力，我也絕不會放棄，我也會勇敢戰鬥，拼盡全力。

其實我們離成功很近，但是需要鍥而不捨，堅持不懈，克服一切障礙，努力向前，每天要告訴自己：別人可以，我為什麼不行？我一定會比別人做的更好。

成功的道路上需要鍥而不捨篇11

國三作文 ,826字

從古至今，成功人士，風流人物不計其數，為什麼他們能成功？失敗的人也是不計其數，為什麼他們會失敗？

捨得雲開見月明篇12

高三作文 ,796字

大千世界，人生百志，選擇太多，失去太多，悲苦太多，誘惑太多。

人生需要捨得，有舍才有得。在面臨人生選擇時，只有懂得捨得，才能贏得人生的燦爛輝煌，才能收穫人生的條條碩果。

因為捨得，山泉傾瀉而下，捨棄了安逸閒適，選擇了一路向前奔向大海，最終得到了自由。也好似李白才氣橫縱，文思如黃河之水，濤濤不絕。卻也有勇氣捨得，懂得捨得，甘願捨棄功名利祿的黃金枷鎖，從而悠閒自在。我們有時也應該像李白一樣，捨去一樣東西其實也會得到一樣東西，捨得雲開才能見月明。

因為捨得，蒼松傲對蒼穹，告別了肥田美水，選擇了在山巔上默默紮根，最終得到了文人名士的敬仰。如同魯迅，棄醫從文，以筆為刀，割下了國人思想中的毒瘤，振臂高呼喚醒民眾麻木的精神。因為捨得，魯迅成為了中國文壇上一位以筆代刀的戰士，一位扛起民主科學大旗的勇士。正是果斷捨得，讓魯迅獲得了非凡的人生。當然，我們的人生也正是掌握在我們自己手裡，因為捨得，我們的人生才得以見到光明。

因為捨得，寒梅擇時綻放，捨棄了舒適溫暖，選擇了在嚴冬中凌寒綻放，最終得到了世人給予的美名。捨得，其實是一種生命的抉擇，是一種心靈的深蕩，更是一種人格的昇華。我國著名書法大師，書法鑑賞家啟功先生是一位智者。他懂得捨得，一生不慕名，不逐利，面對榮譽、名利，一直推辭如同“閒雲野鶴”，可正是因為他不計較個人名利，只追求心性的修養，他充滿人生樂趣，一生恬淡。這就是捨得帶給我們的寬慰，有舍才有得，捨得雲開你才能見到月明。

行走在人生的軌道上，而舍與得則伴隨軌道兩旁兩者少一方則後患無窮。生活中的很多時候，都需要我們懂得索取，同時也要學會放棄。兩者如膠似漆，恰似伴侶，伴隨一生。

所以，讓我們學會捨得，懂得放棄，捨得虛名、慾望、權勢、金錢，那麼人間就會多一份真情、多一份安逸，也多一份和諧。捨得如同塞翁失馬，焉知非福，倘使你捨去一點，便也有得到一些。所以捨得不是失去，而是擁有別樣的收穫。

捨得篇13

高二作文 ,432字

捨得是不同意以上的獲得。

—《捨得》題記

捨得，捨得，有舍才有得。其實，在人生這條道路上，我們不僅會獲得許多東西，與此同時，也會不斷地失去某些對於我們而言非常重要的東西《珍惜的人或寶貴的精神財富》，很多人只有在失去後，才懂得去珍惜，而到那時候已經太遲了。所以，我們就要去學會放棄，因為，放棄也是一種不同意義上的獲得。

韓信就是一個經典的例子。韓信如果在當初不願意受胯下之辱，而是選擇在一氣之下殺了侮辱他的人，他就會被官府抓進監獄，終生不見天日，也就沒有後來的漢朝，也就不存在一位雄才大略的軍事家，所以韓信雖然暫時放下了自己的尊嚴，但是卻迎來了人生路上的一片光明。這何嘗又不是捨去之後的獲得呢？

人生路漫漫，我們在這條路上不僅在獲得著我們一直夢寐以求的物質，同時，也在不停的失去我們最寶貴的精神財富和我們最珍惜的人和物。所以，讓我們在人生路上學會放棄，當你學會放棄時，我相信，與此同時，你也獲得了更加珍貴的東西。

所以捨得，有舍才有得。捨得也是一種美德。

捨得篇14

國二作文 ,943字

捨得，捨得，有“舍”才會“有”得。儘管人世間的事情都有那麼的難以抉擇，那麼的難以平衡，但是當我們面對一些事情時，我們還是要做一個抉擇。這時候，是“舍”還是“得”一定會在我們的內心緊緊糾結，但我們應該要明白：“舍”是為了最後的“得”，而“得”的結果不一定是甜的，也不一定是美好的。所以，有時候，我們應該要學會放棄，學會捨得。

我曾經看到這樣一個故事：一個只有十七歲的男生，他本來在讀高中，原來他的成績特別的優秀，可是因為他的爸爸、媽媽性格不合離婚後，便沒有人管他，教育他，他就自暴自棄，自甘墮落，對學習就不那麼上心了。後來他的成績直線下降，一落千丈，他就到網咖天天上網，泡在網咖室裡，呆在那個虛擬的網路世界，認識了很多的人，在他認識的那些人中，有一個女孩子，與他的性格特別相投，因此，他願意把自己從告訴別人的心事告訴這個女孩，而這個女孩也很善解人意，默默無聞的做他的聆聽者，然後安慰他，開解他，鼓勵他努力學習，重新做一個品學兼優的好學生。也許是因為這個女孩子的善良，熱情打動了他，所以他決定再也不到網咖去玩電子遊戲，重新好好學習，將自己的成績提升起來，不僅是為了自己，也是為了老師和親人，更重要的是，不讓幫助過自己的那個女孩失望。

由於他的基礎打得很好，所以他落下的課程不多，他就通過自己不解努力學好每一門學科，重新成為了一個品學兼優的好學生。由這個故事我們不難看出，當我們面對取捨時，應該學會“舍”，從而才會有更加來之不易，更加絢美得“得”。

故事中的那個男生，就是因為捨去了玩電子遊戲，才得到了好成績，也許有人會說，那樣的故事都離我們好遠好遠，其實，我想說，這樣的故事離我們很近很近。就像在學習上，只要我們捨去了放鬆、嬉戲、瘋狂打鬧的那些時間，然後用來學習，我們就會取得一個讓自己滿意的成績。在學校經常聽到這樣怨天尤人的話語：“哎！想學好怎麼就那麼難？為什麼我的成績總是不如別人。”其實，他們沒有好好想想，為什麼別人的成績會比自己好？難道只是因為別人比自己聰明嗎？不，不是，也許這佔一部分，但最重要的原因是別人付出了比自己更多的時間，更多的汗水，當自己玩時，別人在學，是因為別人在學習和娛樂前面，更懂得是“舍”還是“得”。

人，應該要學會捨得，應該學會放棄，這樣，成功的碩果才會更甜。

捨得篇15

高三作文 ,745字

捨得，有舍才有得。

捨得是承擔，捨得是忍耐，捨得是痛苦，捨得是喜悅。《左傳》中有句話：“君以此始，必以此終。”你選擇了一個人，一個事物的某一點，就要承擔你的選擇所帶來的連鎖反應，選擇了一個人的勇猛，就要容忍他的暴戾；選擇了一個人的智慧，就要容忍他的奸詐。選擇了，捨得了，無非是真正地知道你自己想要的是什麼，你是不是真正地知道自己在做什麼。

捨得，是一種精神；捨得，是一種領悟；捨得，更是一種智慧，一種人生境界。

鳴蟬勇敢地甩掉了束縛在自己身上的外殼，因而獲得了在樹上高唱的自由；壁虎在危險的時候，果斷地拋棄了自己的尾巴，因而保全了弱小的生命……人生其實是一個不斷選擇的過程，既然有了選擇，就必然有“得”有“舍”。從某種意義上來講，人生既是“捨得”的過程，也是“捨得”的結果。

捨得既是一種生活的哲學，更是一種處世與做人的藝術。作為凡夫俗子，我們有著太多的慾望，包括對金錢，名利和情感的。這無可厚非，因為慾望本來就是人的本性，也是推動社會進步的一種動力。但是，慾望又是一頭難以駕馭的猛獸，它常常使我們對人生的舍與得難以把握，不是不及，便是過之，於是便產生了太多的悲劇。因此，我們真正把握了舍與得的機理與尺度，便等於把握了成功人生的鑰匙。

諸葛亮自出茅廬，匡扶漢室，鞠躬盡瘁，死而後已，捨棄了私益，獲得了百世芳名；韓信早年不過一介混混，落魄街頭，他放下尊嚴，忍受胯下之辱，以後青年得志，率領三軍，百戰不殆，終究助劉邦成就帝業，自己也被封為王候……舍與得之間，蘊藏著不同的機會，真正有智慧的人，必然善於取“舍”，而有時不“舍”便會“失”，即使有得也是得不償失。

捨棄，對每個人來說都有一個痛苦的過程，因為放棄意味著不再擁有，但是想擁有一切或者不會放棄，最終將一無所有。請記住，舍，是為了更好地得。

捨得篇16

高三作文 ,716字

捨得，捨得，有舍才有得。

—題記

任時光流逝，任歲月蹉跎，只一句諺語，經久不衰。那便是捨不得孩子套不著狼，是的，舍不了，就得不到，只有捨棄，才能得到。

何謂捨得，用現代漢語中的意思來講，就是不吝惜，願意割捨的意思。是了，只要你能做到割捨，那麼你必定能得到。滴水之恩，尚須湧泉相報呢！

時鐘轉過一輪又一輪，一局象棋也廝殺到了精彩之處，執子的我卻陷入了兩難之地，丟車保帥，是丟，還是不丟？良久，緊皺的雙眉舒展開來，結果是丟。以一個車的代價換取繼續活下去的希望，只有捨棄了這個車，我才能保住老帥，才能有翻盤的希望。

著名學者樑秋實先生有一次吃飯的時候很有趣，前面所有的飯菜全都不吃，理由是含糖，而到了最後的八寶飯時，既富糖又舍澱粉，但樑秋實先生張口就要他最愛的八寶飯。用他自己的話說，他捨棄了前面所有的飯菜，只為了得到這一份八寶飯，這便是他的成功之道，有舍才能有得。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取通常者也。戰國的紛爭年代，依舊沒能影響他的捨得觀，千年前的亞聖，便已將捨得之論教與了我們，又怎能去忘。

在取捨之前間進，在得失之中輪迴。

又想起寓言中的那隻小猴子，“丟了西瓜，撿了芝麻”。不懂得正確的取捨，最終只會兩手空空，冥冥之中自有天道註定。

如今的社會，很多人已然喪失了正確的價值觀判斷。“舍”與“得”好似漸漸地沉淪了本意，捨棄一個健康的腎，得到一個裝逼的蘋果手機。問一句，這樣做，值得麼，這樣的行為，又能否稱為捨得？

無奈的日子總是很無奈，無趣的得到還不如有意義的捨棄，做我自己，做真正的舍與得，生命才能變得精彩。

歲月，依舊從指尖流過，漫漫向前，在人生的道路上，要真正做到“舍”，真正有“得”。

捨得有舍才有得篇17

國三作文 ,519字

人生路漫漫，我們必須學會舍與得，有舍才有得，“捨得”是一門藝術它不需要木工的雕刻，也不需要畫家的上色，“捨得”只需要智慧，也需要勇氣，我們得有足夠的度量，才會練成捨得這一門藝術。

學會放棄才能擁有，世界上美好的東西太多，它就像美食，總是散發出讓人難以抗拒的誘惑，但全部得到是不會實現的。就連上帝也懂得，他給你關上了一扇門的同時，也必定給你打開了一扇窗。

在得到的同時，我們也會失去一些東西，而失去的過程中，也會有可能會得到，得與失相輔相成。人要懂得放棄和犧牲，這才是人生最高的境界。雖然我還小，還沒有資格談人生。但對於人的本質也只有小孩看得最清楚。

我們學的一篇課文，安妮沙莉文通過犧牲自己的休息時間，成就了一位萬人矚目的作家。海倫凱勒又聾又啞，雙目失明，成為了一位作家，不僅是老師的教導，她還捨去了自己玩耍的機會。

我們不能只得不捨，要有收穫必要付出，付出便是一種舍，收穫便是一種得，得到了快樂。

舍是一種愉快的分享，就像當我們把別人需要、渴望的東西借或送給他們時，也許會有一點損失；得到的便是自己朋友臉上的笑容和快樂，你也一定會染上快樂的情緒，說不定下次你有了困難他們還是會用同樣的方法來報答你。

人生道路上，要捨得，因為有舍才有得。

我不捨是因為你篇18

高一作文 ,995字

初中生涯還差一筆就會成為一個句點，掰手一算，我與你同桌已經三年之久。

我是屬於那種內心明亮，熱烈而外向，特別聊得來的女孩。而你卻和我相反，是一個慢熱型特立獨行的女生，你不論遇到什麼事，內心比任何人都要沉靜而篤定。

記得初見你時，你會透露出一股高冷感，又夾雜著小清新與精緻。就連那時的我，也被這種感覺傷了下來，隨著我們相處的時間越來越久，我發現你孤傲的外表下藏掖著一顆十足的少女心。於是我們便時不時地在自習堂上相互傳著小紙條，內容大都是一些顏值較高帥哥靚女明星八卦新聞。

我的記性很差，前一秒想說的話想做的事情，一眨眼的功夫，什麼都記不起來了。可是我為什麼對我們第一次交集記得那麼清楚呢。

那時班主任讓我們相互在班上找競爭對手，讓我驚訝的是，在我對你發出挑戰之後，你居然找的是我。從此便打開了我們彼此友誼的大門，兩個女孩的友情如雨後春筍般潛滋暗長起來了。

我覺得我像盛夏的太陽，性子很烈，讓人一眼便可看穿它的心思。而你則如春天的微風，為人們送去陣陣清涼，漸漸滲入心田。我覺得我像可樂，三四杯下肚便能感到涼爽、舒坦，而你則似熱茶，輕抿一口，細細慢品，暖的又何止是身！細察方見美麗，久品才解真味，正如任性而又不張揚的你，需用心靈去慢慢品味，才能體會出玄妙深邃的境界。

我一直都相信緣分，相信生命中那一種冥冥之中的註定。那些與你甜蜜的回憶，是我心底即將逝去的小美好，永生難忘。我們在一起做了許多瘋狂的事情，大冬天的你拉著我冒著呼嘯的寒風，去濱河公園看大雪紛紛揚揚地飄落的景象，仍歷歷在目。只因心中有溫暖，直到四周滲入一片寂寥的景象，我們卻仍不捨離去。你說要帶我去看海（其實是一個人工湖），回來時卻忘記了歸路，我們便在那條馬路上兜兜轉轉一個多小時。你說不喜歡吃涼的，我便跑去小賣店買了兩支冰激凌，並拿出一支在你面前作陶醉狀，而你還是下不了狠心，不自覺地伸手接受了另外一支……如此種種糗事我們曾經在一起做過許多。如今提起筆來，這些小美好如花瓣般抖落在我的面前，淡淡一聞，這些溫馨蘊含的回憶的塵香便顯露出來。

我們的初中生活猶如一部戲，在這部戲裡，我們都充當著各自的主角。一曲將終，一戲即結，此時此刻什麼祝福，什麼表達都無法訴說我對你的不捨，還有對這份藏在心底的眷戀。

在這最後的一段美好時光裡，我只想在心底裡送你一程，讓你揚蹄奮起，向著自己既定的方向奔去。

再見，我同桌的女孩，祝你下一站還能遇見知音。

不捨化作細飛雨篇19

國三作文 ,732字

初中三年的種種頓然在此時像一道優美的弧線從我心間瞬間掠過—曾經我趴過的課桌，曾經我寫過的作業，曾經我待過的播音室……所有的稜角都升騰起來，記憶翻波湧浪。最終，只是簡靜如初，化作那句—不想說再見！

不想說再見，那件嚴肅的辦公室。要知道，那裡賦予我太多。還記得，我在那裡接受了嚴厲的批評。當時，我不敢抬頭，望著老師的腳尖深深地“懺悔。”是因為我的自傲，由於我那次各科成績優秀，卻把老師佈置的改錯任務忘得九霄雲外去了。老師，你還記得呢？你的鞭策我收益了：我會把每一次成功當作是幸運，讓它睡大覺去了。老師，你那嚴肅的神情，嚴厲的話語，嚴格的要求，我記著。老師，我不想對你說再見，我想繼續聽你的課！

不想說再見，那件充滿歡笑與淚水的教室。要知道，哪裡讓我快樂多多。我還記得，我的左鄰右舍是位名聲遠揚的“胖子”，我的右舍是為為朋友傾心傾力的“矮子”。同學，多麼親切的字眼。謝謝你們，陪我遨遊在枯燥乏味的書海里。我不高興了，會有人拍拍我的頭，嘿，兄弟，你又不是托爾斯泰，不需要殺人的眼神，別鬱悶了。於是，我笑了。我累得趴在了桌子上睡起來了，竟連上課鈴也聽不見，會有人搖搖我的桌子，嘿，兄弟，地震來了，緊急預告發起。於是，我清醒了。幸虧有你們，我失敗的時的動力，苦悶時的樂子，我記著。同學們，我不想對你們說再見，我們還要在一起！

不想說再見，那棵茂盛的香樟樹。要知道，那裡埋藏著我們的夢想。我曾經啊，會和朋友踩著細細碎碎的陽光，一起高談闊論我們那不切實際的夢想。微風拂來，你搖搖頭，於是我們制定新的目標，尋找新的航向。我不想說再見，你聽見了嗎？埋藏多少祕密的你。

停筆了，抬起頭，於是將太多的不捨化作窗外那幕紛飛的細雨，留給校園永遠的呢喃：“不想說再見！”