不愛說話的南瓜相關作文20篇

不會說話的朋友 篇2

國小六年級作文 ,941字

在記憶的心扉裡，除了父母，伴隨我最長的就是那不會說話的朋友—書。

我呀呀學語的時候，爸爸給我買了一臺早教機，只要把書放上去，用手指一點，書就能“開口說話”，我覺得很有趣，於是亂點一通，逗得自己開懷大笑。

慢慢地，我讀了幼兒園，幼兒園的書裡面有很多故事，有公主、王子、巫婆的故事，還有小動物之間發生的故事，我看得津津有味，可令我奇怪的是這些書怎麼不說話了？

我上了小學，也懂事了很多，這才明白書是不會說話的。

記得有一次，我和弟弟一起去買練習冊，我在選書的時候，發現很多故事書，還有作文書，我開啟書一看，那裡面的故事太精彩了，一下子就把我的眼睛勾住了，我看了很久，弟弟不耐煩了，對我發脾氣了，我這才從書中醒來，只好領著他一齊回到家。我叫爸爸給我買，可爸爸怎麼說也不幹，他說我還小，不認識字，買了也沒用。我不甘心，悄悄地把壓歲錢拿出來，以去公園為藉口，出去買書了。書買到了，該回家了，我把書用衣服蓋著，回到家，爸爸問我玩得開不開心，我不想撒謊，但是說出實情，我又怕爸爸生氣，就支支吾吾地說：“開……開……開心呢！”我把書藏了起來，睡覺時拿來看，一看就是幾個鐘頭，實在太累了，我才睡覺。俗話說得好，“紙包不住火”，我悄悄買書的事還是被爸爸發現了，爸爸打了我，我很傷心，也很委屈，我只是想與不說話的書交朋友呀，爸爸怎麼就那樣不分青紅皁白地懲罰我呀。爸爸根本不知道那時的我是多麼喜歡看書。

上了小學，我們要寫作文了，一開始，我的作文是靠爸爸輔導才寫那麼好的，每當我的作文被老師在班上唸的時候，每當老師誇我寫得精彩的時候，我一點兒也感覺不到高興，所以，我定了一個目標，一定要靠自己的能力寫出一篇好作文。我再次要求爸爸給我買書的時候，沒想到爸爸居然爽快的答應了。我和爸爸一起來到書店，那些書琳琅滿目，看得我眼睛都花了，我高興地挑了一本叫《好詞好句好段》的作文書，把它視為我的稀世珍寶，就連我平時疼愛的弟弟都不能碰。

看了那麼多作文書以後，我的作文在班上可是小有名氣了，許多同學都和我交上了朋友，就這樣讓我愛上了讀書，我與不會說話的書交上了朋友。

這位不會說話的書就像我的影子，一直陪伴著我的金色童年，雖然它不會說話，但是它有魔力，能幫我忘記憂傷，趕走煩惱，可以稱得上是我的知心朋友了。

一支不會說話的鉛筆 篇3

國小三年級作文 ,315字

我的書旁邊，躺著一支看起來普通得不能再普通的鉛筆。

突然，鉛筆跳起來，用它那綠豆般大小的眼睛瞪著我。我笑了起來，問它：“你叫什麼名字呀？你有兄弟姐妹嗎？”鉛筆聽了，似乎有點惱怒地跳到我的草稿紙上，寫下了這樣一句話：“我是鉛筆，我有無數個各式各樣的兄弟姐妹，你難道不知道嗎？笨蛋！”

我吃了一驚，又問：“你能幫我寫作業嗎？能幫我考試嗎？能幫我寫作文嗎？”鉛筆用鄙視的眼神看著我，又在草稿紙上寫了一句話：“寫作業這種事情是要用你自己的腦子的！不過……如果你不會的話，我是可以幫你一把的。”

我暗暗高興，接著問：“那麼，你能做我的好朋友嗎？”鉛筆兩眼發光，一下子蹦到我的身上，在我的手心上寫下這句話：“那從現在開始，咱們就是好朋友了！”

愛說話的同桌——趙星海 篇4

國小四年級作文 ,523字

瞧，剛上語文課，趙星海就開始他的小小談論會了。“看，這是我從學校南邊的小樹林中的一棵核桃樹下找到的大螞蟻，怎麼樣，大不大，俺厲害不？”

“喂，你聽我說話了嗎？我問你呢？”見我不搭理他，他倒有點急了。

趁老師扭頭往黑板寫字的時候，我偷偷回了他一句：“怎麼了？生氣了呀。就這耐性，你也能逮著螞蟻？”說完，趕緊轉過臉去看黑板。班主任的課，敢說話。我可就長了一顆腦袋。

“哼，你再不看我的螞蟻，我就放到你桌子上。”

“你還不理我！信不信我真敢放到你桌子上！”趙同學自言自語了半天，我根本不搭理他。

“有本事你放啊，我沒不讓你放，隨便放啊。我心腸好得很，不會告訴老師的。”

“放就放，不放不是男子漢。”趙星海把螞蟻小心扔到我桌子上後，不服氣地雙手叉腰，用他那欠揍的眼神盯著我。“看，多大呀。我給它取名‘黑壯’”。

“啊！螞蟻！好大的一隻螞蟻，嚇死寶寶了—才怪。就這麼個小傢伙，你也值得顯擺。趕緊聽課吧，不然一會，你得跟‘黑壯’回家了。”我可不是嚇唬他，上次老謝和他同桌說話，就被老師罰跑了三圈。我可不想被連累。

“切，真是沒有愛心。這麼乖巧的小動物你不看，非得看黑板。”

老趙啊老趙，我也就只能幫你到這了，你不聽話，我也沒辦法啊。你自求多福吧。

愛說話的同學 篇5

國小二年級作文 ,378字

今天，我就來說的我們班的費榮軒。他黑黑的，瘦瘦的，烏黑的眉毛下長著一雙大眼睛。他的五官中就嘴巴的功能最強大，因為每天上課他都會隨意插話、找同學講話，尤其是音樂、美術之類的課，話多到爆，嚴重干擾了我們的學習，真令人討厭！

你看，今天上科學課，因為他總是講話，科學老師讓他到後面罰站，這下我們的耳朵總算清靜了一會兒。他還有很多課都這樣，比如數學課、音樂課，有半節課他都站在教室後面。大家可不能同情他，給他機會，讓他回座位。他總是不思悔改，站過後就立馬忘記了罰站的痛苦，依舊在上課時說個不停。

不管下課還是上課他都有說不完的話，有時候我真是懷疑，他哪來那麼多話要說？我希望他能改正這個壞習慣，因為他從二年級開始就這個樣子了，真令人擔憂。他上課時不認真聽，能把成績提高上去嗎？

這就是我們班愛說話的費榮軒，希望你的同學中沒有這樣的人，要不然你的耳朵也和我一樣遭殃。

愛說話的我 篇6

國小一年級作文 ,521字

我叫石嘉諾，是一年一班小學生。今年7歲了，我長的不高，也長的不胖，但我特別愛說話。我不僅喜歡和小夥伴們說話，更喜歡和大人們說話，他們說的事我都特別感興趣，而且我的問題特別多，跟我說話的人最後都受不了了，他們經常跟我說的一句話就是：“咱們休息一會兒，你自己玩會兒好嗎？我有點頭痛。”“你為什麼頭痛？需要吃藥嗎？”

我不僅平時愛說話，上課我也忍不住和同學說話，老師提問我舉手老師不叫我回答問題，我就搶著說。也因為這個原因老師批評了我，還告訴了媽媽，媽媽知道了很生氣，狠狠的批評了我，而且媽媽都哭了，我很心疼媽媽，“媽媽我錯了，我以後一定努力改正”。

我讀書的時候也愛說話，總是喜歡問“這是什麼意思？那是什麼意思？”因為不懂什麼意思我讀不下去呀！媽媽總是被問得“頭痛”，但爸爸總是說喜歡問問題的孩子好，所以我有不明白的就問爸爸。雖然爸爸有時候也“頭痛”，但他總是說愛說話即是你的缺點，也是你的優點，一定要該說的時候說，不該說的時候不要說。

這就是我，愛說話的小學生——石嘉諾。

不會說話的鐘表 篇7

國小四年級作文 ,883字

這次爸爸出差回來給我帶回來一份禮物——沙漏，我叫它“啞巴鐘錶”。其實它的全名叫做北海銀灘沙漏，說起來也名副其實。它的形狀像一個被切去四個稜角的長方體，裡面懸著一個“8”字形的玻璃漏斗，裡面裝的就是它名字中的“銀灘”上的“銀沙”。它的背景是血紅色的，血紅色的背景上粘了幾顆閃閃發光的星星亮片，還稀稀落落的撒著幾個“藍月亮”，我猜它們一定是北海上面的倒影。上面還有一隻棕色的海星和一個漂亮的海螺，如果背景是藍色的，說不定你會以為這是一個漂浮在汪洋大海中沙漏呢！

我喜歡和它“賽跑”、“打賭”，說起這個連我自己手上的筆都好像在笑我呢！因為就在剛才我還和它打賭，賭的事情就是：在它的沙子漏完之前我要看完一篇文章。賭之前我信心滿滿，可是，嗚嗚！我輸了，就在我還剩一個自然段時，只聽見它“咻”的一聲就漏完了。

“嘻嘻！勝敗乃兵家常事嘛！早就告訴你想贏我沒有那麼容易的！不服氣再來哦！”沙漏似乎在嘲笑我一般。

還有一次，我輸得更慘！那篇文章太長了，我才剛剛看完幾個自然段，它就已經吹起了勝利的號角。

我和它起床賭、吃飯賭、做作業賭，有時候跟爸爸媽媽出去散步也帶上它賭……不知是我和它“打賭”打多了，還是我和它“賽跑”跑多了，總之，我漸漸的從一個新手被這個“啞巴鐘錶”硬是訓練成了一個老手，賭的次數多了，它也常常輸給了我。

雖然有時候輸得很不服氣，但我還是從心底非常感謝它。因為是它讓我在快樂中毫不知覺的和時間賽跑；是它讓我學會了失敗了可以片刻的垂頭喪氣，但不可以放棄；是它讓我學會跌倒後要自己站起來而不是等著人來將自己扶起。

現在我正在和它賭事呢，賭的就是：在它的沙子漏完之前我寫完這篇文章……你猜誰會贏呢？

愛說話的我 篇8

國小三年級作文 ,725字

一張圓嘟嘟的笑臉，一雙烏黑的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，這就是我——唐心易。

我其實是一個很文靜的小女生，可是我的同學總給我起各種各樣的外號。這不，現在又開始叫我“唐僧”。

有一次，我們數學考試，考卷發下來的時候，我發現我的同桌（外號乾隆）只考了70分，而我考了100分。他想抄我的卷子，我不讓抄，他就垂頭喪氣地回到座位。我跑過去跟他說：“乾隆皇帝，臣子來為您講錯題了。”說完，我就開始給他講解錯題。我一直給他講題，到了口乾舌燥還不罷休，怕他不明白，一再問他：“懂了嗎？”“乾隆”可憐巴巴的看著我，說：我懂了，我懂了，你能不能離開我？”我回答道：“當然不行，這道題我剛講過，你又做錯了，我再給你講一遍。”

同桌就一直痛苦的聽我講題，像孫悟空被唐僧念上了緊箍咒一樣。

還有一次，同學李後主給另一個同學尤思媛起外號，尤思媛非常傷心，我去安慰尤思媛，並去找李後主，我狠狠的對他說：“李後主，今天我算提醒你一次，以後不準再欺負女同學，在關鍵的時候要保護女同學……”，一直說個不停。他先是大吃一驚，從沒見過我這麼凶過，後來實在聽不下去了，在我面前垂頭喪氣的說：我以後再這樣做了，並做了“拱手求饒”的手勢。

我的愛好廣泛，有畫畫、讀書、唱歌和彈鋼琴。

我性格溫柔，但是別惹我，否則我就會把你的耳朵說的起繭子。

我還很善良哦！平時遇見小貓小狗，我都是很溫柔的對待它們的。

這就是我，一個多才多藝的我，一個愛說話的我，一個善良的我！

愛說話的我 篇9

國小三年級作文 ,601字

我是一個愛說話的女孩。

最讓我印象深刻的是一次在上語文課的時候，老師在講臺全神貫注地講課，我和同桌用課本把臉一遮，在座位上嘰嘰喳喳地說話，根本沒有聽課，說話聲越來越大，突然，“王婧”。嚇我一跳，抬頭一看，正與老師四目相對，我站了起來，可真是“引人注目”啊！老師說：“把我剛才講的內容，再講一遍給大家聽聽。”我傻眼了，看看同桌，老師剛剛講什麼了，同桌給我使了眼色，表示“無奈”我知道，這下慘了，果不其然，被老師罰站了。早知如此，何必當初啊！

還有一次，美術課上，我沒有帶畫筆。於是，我腦筋一轉，想到了一個好辦法，我從書包裡趕緊拿了一張紙條，在上面寫：紀欣妍，借我用一下畫筆，紅色和藍色，謝謝。接著，我就把小紙條捏成一團，扔到了紀欣妍的桌上。紀欣妍看到了，把我要用的畫筆，用小紙條包好，傳給了我。但是我們做的事隱瞞不了老師的火眼金睛。老師聲色俱厲地叫道：“王婧，站起來。”我慢吞吞地從座位上站起來。老師說：“把今天的美術知識點，回家抄寫一遍，明天交上來。”我惱羞成怒地嘴裡嘀咕著，不就借個畫筆嗎，還讓我抄知識點，但是不能不聽老師呀！誰叫我上課傳紙條了。

這就是愛說話的我，所以同學們上課講話，是個不好的壞毛病，以後上課一定要認真聽講，做一個好好學習的好孩子。

我不說話的好朋友 篇10

國小三年級作文 ,454字

我的書包裡有一個色彩豔麗的鉛筆袋。這是我在新東方領的一個禮物。

我的鉛筆帶是長方形的，粉色鉛筆袋的表面上有一個圖案精美的獅子座女士，她的身旁還有一隻小獅子，她還照護著兩層我的文具。我把文具在鉛筆袋裡放得井井有條，她把這些井井有條的文具照護得很好，就這樣她就成了文具們形影不離的母親、守衛。

鉛筆袋是我不說話的好朋友。對我的幫助可大呢！當我要寫字的時候，母親就送中性筆或者摩易擦去上學。當我寫錯字的時候，母親就會送膠帶或者摩易擦橡皮去上學。當我要畫好圖的時候，母親就送鉛筆和尺子去上學。就這樣，每當我需要東西的時候，母親就會送文具去上學。

有一次，下課了，我出去玩了。我的鉛筆袋無意地掉了下去，我並沒有察覺，過了一會兒，有一個人踩在了我的鉛筆袋上。等到上課的時候，我發現我的鉛筆袋掉在了地上，而且上面還有一個腳印，我連忙把鉛筆袋撿了起來，並拍了拍上面的土。我看見她彷彿在哭泣地說：“好疼。”我心疼地看著她，並把她抱在了懷裡，我說：“我不會再讓你弄髒了。”

我的鉛筆袋呀，我不會再讓你受傷了，讓你永遠的陪伴著我。