不同路相關作文20篇
不同路 篇1
敘事作文 ,1116字我們不同路，我們都明白。—題記
今年三月，難得一日陽光。只是一年而已，我就已經忘記了去年的三月是那樣的平靜，卻又不同尋常。
我走進一家小店，挑了一包鳳爪。不經意感嘆只不過一年而已，價格卻漲得厲害。在馬路旁邊走邊吃，還沒吃夠，就只剩下幾顆散發著邪惡的泡椒。看著看著，不由自主得想起了那些日子邪惡的我讓你吃了這些泡椒。
那段日子似乎空氣中都充斥著說不清道不明的緊張氣氛，又讓我很想把自己沉浸在鳳爪中。挑了許多不明不白的理由讓你幫我買鳳爪。鳳爪的氣味似乎很能融入空氣中。不出兩三日周圍的同學被我帶起了一陣鳳爪狂潮，幾乎大家都拿著一包鳳爪在中午的時候邊吃邊聊，還不忘記去灌兩瓶水急救。
“你看看你，把周圍都帶動了吃泡椒鳳爪，你好意思嘛你？”
“我有什麼不好意思的，有本事你也吃啊！”
“……”
“我看你是怕辣吧，連泡椒鳳爪都不敢吃。”
“誰，誰，誰說我怕辣了……我那是怕這個不夠辣。”
“好啊，那你有本事把這裡面的泡椒吃了啊！你不是怕不夠辣嗎？”
“就是啊，有本事你吃啊……”轉眼間你被周圍的許許多多人用言語相逼。
你總是這樣，每次都敗在我的挑釁之下。
我總是這樣，明明知道你會敗，還總是挑釁。
還記得你老說我總是先打擊完你，再假裝很懂你一樣的來安慰你。或許是因為我們之間總是有著某種說不清楚的默契，我總是這樣想著。
看著你吃下鳳爪裡面的泡椒，不知道是竊喜還是不忍。終究還是和大家一起笑著看你臉通紅還裝作沒事，然後有喝了一大瓶水。
時至今日，你還老是拿這件事調侃我。我不知道現在還能不能讓你幫我買鳳爪，這麼高的價格，就像我們之間共存的記憶那樣價值不菲。
我拿著空空的袋子，抬起頭看著眼前的十字路口，一時間不知道自己該何去何從。駐足，等著紅綠燈綠了又紅、紅了又綠，望著車流來來往往，看著人們兩眼望向前方步履匆匆而過，彷彿周圍一切都與自己沒有太多關係。也許他們與他們會有那麼一刻擦肩而過，但，也就只是擦肩而過罷了，因為最終大家會在十字路口彼此朝著不同的方向，踏上不同的路。
這就是所謂的不同路。
人與人之間，無論你和我，我和他，還是他和他，無論之前有多默契，有多緊密，總是要在一個十字路口，等到綠燈亮了，朝向不同的方向，踏上屬於彼此不同的路。
就這樣，大家之間的距離越來越遠。你不知道我經歷了什麼，我不明白你怎樣掙扎過，我們只是知道彼此一起度過的那些年還殘存著怎麼樣的溫度。究竟這是為何？是我們人生中十字路口太多了，無法避免在某一個分開；還是我們自己無能為力去拉近彼此之間的距離？
就這樣，我們就像所有人一樣，無法避免的，不同路。
聽你說，我們不同路，我發現了，你還沒發現。
聽我說，即使我們不同路，也可以用彼此的力量照亮對方的路。
走自己的路，讓我與眾不同 篇2
國二作文 ,756字走自己的路，讓別人說去吧。—題記
誰說冬天一定要穿棉襖？誰說吃飯一定要張著嘴？我是一個十分不正常的人。就好像
那電視劇裡的“東邪”，做事從不與常人一樣。
我打小時候便有這個特點，說話做事從不與常人一樣。夥伴們說我“做作”，但我卻不以為然。小時候，村裡幾個小夥伴在一起玩耍談天說地樂此不疲，而我的一句話卻總是能引起別人對我的斥責。一次，我們相約去大胖家的自留地偷棗吃，那裡滿是棗樹。青澀的小棗已微微泛起了紅色，似姑娘羞紅的半邊臉。那樹高的很，他們想盡辦法摘棗子：爬樹、搭人梯等等，最後，卻都以失敗而告終，一個個累的筋疲力盡卻嘗不到甜頭。他們不太喜歡我，將我孤立在外。我獨自蹲在石頭旁，眼前掠過一絲新綠，哦，是一株剛發芽的小草。它彷彿是我的知音，因為它也不走尋常路。它不在鬆軟清新的沃土上生長，卻偏跑到這堅硬的石縫中，我與它似乎有很多話可以說。
回頭看見夥伴們仍在努力著，我跑到一棵較細的棗樹旁，衝著它的腰猛踹兩腳，沉甸甸的棗兒再也掛不住。“一，二！”剛踹完那棗樹就施捨給我一大片棗子。夥伴們蜂擁而上，搶著來吃我的棗子吃。看著他們吃棗的樣子，我第一次體會到了我應該走自己的路，管他別人怎麼說。
現在長大了，但那種不同與常人的思想從未改變。年齡越來越大，作業越來越多。數學是個困擾著我難題。每天晚上，坐在窗前，總是因那道數學題煩躁不安。把作業扔到一邊，跳出窗戶，走著，看到那個在馬路上倒著走的老人，背對著他要去的方向，倒著向前方走去，還不是回頭看前方的路上有沒有石頭。對啊，可以倒著做啊。老人不同於常人的做法使我近乎停滯的思維迅速運轉，回到桌前，逆向思維，難題迎刃而解。逆向思維反而令我茅塞頓開，我再一次不走尋常路。
條條大道通羅馬，通往成功的路不止一條，而我仍在堅持走自己的路。走自己的路，讓別人說去吧。
與眾不同的青春路作文 篇3
國二作文 ,3049字【篇一：與眾不同的青春路作文】
如果把生活比作一個巧克力，那麼青春就好比一盒調味料，有著各種味道。而有那麼一種味道，讓我這輩子都忘不了，它是苦的，卻也是甜的。
三四年前，我出了一場意外事故，導致舊病復發，腿再次骨折。躺在救護車上一動也不敢動地我，看著窗外極速倒退的景象，除了哭，真的不知道該去做些什麼，還怎麼安慰坐在一旁默默流淚的媽媽。或許我能做的，也只有很努力的表現出腿不是那麼疼吧，可是它真的很疼。
當我被推著在各種檢查室之間穿梭的時候，爸爸趕過來了。那一刻的爸爸，是我長這麼大頭一次見，臉上全是淚痕。我笑著安慰爸爸：“爸，別哭，我不疼，真的。”
做完所有檢查後，已經過去了五個小時，我被推了病房。醫生說明天需要做手術，讓我心情放鬆些，不然不好麻醉。可是因為手術室太滿，直到三天後才做。在那三天裡，我只做了一件事，而且只能做一件事，那就是昏睡。骨折的疼痛讓我著實有些吃不消，所以經常處於一個昏睡狀態。常常被疼痛所驚醒，還伴隨著滿頭大汗，似乎已經成了家常便飯。在家人充滿擔心的目光下，我進入了手術室。“別擔心，我會平安出來的。”
看著麻醉劑一點點的注射到身體裡，我漸漸的失去了意識。當我緩緩地睜開眼睛，看到的是潔白刺眼的牆，一臺正常運作的監視器，咕嘟咕嘟響的氧氣瓶，雙手被綁在窗沿，手背上都輸著血。
一位護士姐姐見我醒了，便朝我走了過來。“姐姐，這是哪兒？”沙啞的嗓子，聽上去有些刺耳。“這是重症監護室，等會啊你就能轉移到普通病房了，再睡會吧。”護士姐姐拿著鑷子，夾了個酒精棉球，在我的嘴脣上輕輕的擦拭。當我再次醒來的時候已經是傍晚了，看到的是熟悉的東西和最熟悉的人。
“媽，我怎麼會進重症監護室啊。”看到媽媽坐在床邊，我便問了一句。“你啊，那時候可真的是把我們給嚇壞了。醫生說你大出血，怎麼也止不住，讓我們有個心理準備，都還下病危通知書了。幸虧你沒事，不然真的得讓我們愧疚死…”媽媽有些哽咽，我把左手搭在媽媽的手上，安慰媽媽。說起愧疚，是因為小時候差點失去站起來的權利，也留下了後遺症。不過幸好，上天眷戀我，沒讓我站不起來，也沒讓我離開這個世界，卻讓我體驗了一把鬼門關，可真夠刺激的。
接著便開始了漫長的複檢。出了事故以後，就覺得自己變了，變得更堅強，更堅不可摧了，對事物看法也不同了，這應該算是一次重生吧。
青春路漫漫，有這種味道陪伴，並不孤單。路還很長，加油吧，別讓自己留下遺憾。
【篇二：與眾不同的青春路作文】
青春，是什麼？美好的名詞，無數人魂牽夢縈所向往，無數人渾渾噩噩所度過，無數人“雙袖龍鍾”所思念，一帆風順的青春路不可靠，幾經波折的青春路不會少。唯唯諾諾，總是埋頭苦進，想爭六年之功，重蹈學霸“覆轍”。其實，回眸一望，才知道自己再爭取青春，同時也在失去青春。
沒錯，初中，高中是至關緊要的六年，可謂整個學習生涯中最重要的。許多人都在忙忙碌碌中，放逐這六年或押解這六年。成功考上理想大學，完成志願；失敗，則如東水長流，功虧一簣。其實，學習之餘，放眼窗外，感受自己好久不見的天外美景；或者玩玩樂器，寫寫小說，也另類事度日也是十分陶冶情操，十分有情趣的。
我這個人，可能是遺傳的原因吧，喜歡獨遊一山，獨攬一小。感受天地之精華，領略自然之造化。每每學習之餘，我都會放鬆心情，鬆弛身體，玩？自然最好不過。但應儘量遠離現代電子產物，避開喧囂之鬧世。我要遊覽群山，飽觀美景後，將它化濁為清呈現於紙章之上。也許，等我的青春走完，它們也會進入窮途末路。
我喜歡獨具一格，不想“明知山有虎，偏向虎山行”。明知道學習雖萬萬不能無，卻也不是將來成功的唯一的徑途，還一昧瘋追學習。而有的人，確實有先見之明。閒暇之餘，便求師學藝，棋琴書畫，無一不精。這類人以後靠手藝謀生，是朝演藝、文藝圈發展的。還有的人，父母雖望其成人中龍鳳，自己卻終桀驁不訓，對於一些古怪靈精的東獨有情鍾，搞不好發明出一些新奇之物，或發現驚世祕密。我呢？誰也不學，偏又集眾家之長，避眾家之短。“琴棋書畫”不說精通了，總算是涉及了。而搞小發明，卻又相形見出，顯得有氣無力般了。
平日裡，一有時間，就是看書。不論什麼類—作文、武俠、探察等都盡入囊腫。與小夥伴玩耍時，總少不了棋的參加。我們不僅對戰，而且常交流彼此經驗、戰術，十分有趣。而琴呢，則是我晚上睡前用來陶冶情操的。可我卻因只在意暮的更換，而不注重琴的手感與韻律，所以導致最後琴未熟，曲已忘。畫則是我最不願提起的因為我在幾歲時候，那麼熱衷畫畫，畫得自是不差；而現在，卻因長久不畫，畫技一落千丈。
此外，還有一物—武術也是我的最愛。這大概是爺爺從小就給我灌輸的衛國思想和我對武俠的熱衷而產生的豪情萬丈的俠肝義膽。從此，我夏練三伏，冬練三九，從基礎開始練，在日常生活中，一有練身的精神，決不放過，因為，這才是中華人民應有的精神！
我希望在不誤學習的情況下，能更豐富我的青春。
【篇三：與眾不同的青春路作文】
青春是寶貴的，它彷彿擁有世間的一切精華，像春天的綠色，充滿活力與生機。在成長的路上，我們由懵懂無知的小孩變成沉穩安靜的少年。由五顏六色的童年跨入粉紅色的花季。這是個難忘的過程，讓我們終生受益，懂得如何展翅飛翔。
青春，我們多夢。
在青春的時光裡，我們不顧一切，即使知道前方有曲折、坎坷，即使知道前方沒有轉角的餘地，即使知道會被傷的遍體鱗傷……可是在我們的字典裡沒有害怕，我們願意為了自己的夢想放手一搏，因為我們有失敗再贏回來的資本！
青春，我們灑脫。
青春，錯了就是錯了，敗了就是敗了，依舊用高昂的鬥志，飽滿的激情去拼去闖！青春就是走自己的路，自己認為正確就堅持走下去，不在乎旁人異樣的眼光，就算敗了又怎樣！青春永遠堅信“我就是我不一樣的煙火”！
青春，我們拼搏。
拼搏，是展現青春的另一種方式。不要再幻想美好的未來，它們是靠自己的雙手拼搏出來的。指尖上的成就，會讓你鼓起鬥志，以她們為目標，不斷奮進向上。既然流不住時光，就不要再躊躇了，倒不如用盡全力拼搏，讓自己的青春無怨無悔！
青春，我們多姿。
青春生活我們多姿多彩，變化無窮，青春生活充滿了困難荊棘，只要我們努力堅持，一定會戰勝困難取得成功！
青春，我們酸甜苦辣。
青春是酸的。只有對生活沒有耐心的人才會去品嚐。因為他們太性急，一心想要去嘗試一個更新的世界，可是他們錯了，要知道，綠色的蘋果不甜，那青澀的味道讓人難以下嚥，為何還要去品嚐呢？
青春是甜的。紅蘋果是甜的，只有仔細品味生活的人才會下這個結論。初春，他們嘗著這未熟的青蘋果，只不過他們沒有被這酸溜溜的味道而嚇到。他們懂得等待，他們明白，當經過了風吹雨打的磨練，在大量的光合作用下，青蘋果會變成紅蘋果，而青春的酸楚都會被幸福洗刷的一乾二淨，經歷了那麼漫長的滄桑，最後嚐到了甜頭，這難道不是青春嗎？
青春是苦的。青春就像是一杯上午的咖啡，它那香醇的味道，讓沒有品嚐過它的人們禁不住誘惑的喝上一口，卻發現它是苦的。但如果細細品味，用心去體會時，便會發現，原來，那苦澀中帶著一點點甜。
青春是辣的。那種辣辣的香香的味道相信是每個人無法忘卻的美味，青春也是會有辣的時候，我們時常會覺得青春的我們應該過的更刺激一些，更瘋狂一些。就像紅紅的辣椒一樣，鮮豔的那麼刺眼，而吃起來的那種爽快，有誰不喜歡這辣呢？
青春路，與眾不同。這一路時而鳥語花香，時而彎路荊棘，時而清新舒暢，時而激情飛揚，時而溫柔淡雅，時而波濤澎湃。無論怎樣我們都要堅持走完，定會綻放光彩！
同一個終點不同的路 篇4
高三作文 ,948字古賢者雲：“千里之行，始於足下。”無獨有偶，西方也有“羅馬不是一天建成的”這樣的諺語。看來中外的哲人們，都已不約而同地看到了過程的重要性，確立了其在結果之上的地位。
正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，過程一點一滴的累積導致結果的發生。就比如，精心的沖洗可以使相片具有不止相片的意義，而成為一件藝術品。與之相似的還有手藝人們、運動員們，數年如一日的“過程”使他們能做出華美器具，或是在賽場上展現馳騁的身姿，過程當然總是存在於結果發生之前。
結果，一旦發生，便成為一個客觀的存在，是靜止的一類事物；而過程不然，它代表的是事物的變化，也就更加地具有美感。不知各位是否有這樣的體會：在讀小說時，前進到一半，便沉醉於故事的發展，隱隱開始擔心某人角色的命運；結尾的兩三頁處，劇情被推向高潮，那時更是提心吊膽，激動地把一行字來回讀個幾遍；而真正看到“大團圓”或是悲劇結局，卻在神情盪漾一會兒後很快覺得索然無味。人們欣賞的恰是變化著的過程。試想，假若《哈姆雷特》只剩下第一章和最後一幕，想必讀著會不明所以的吧？
結果的“客觀”和“靜止”使其死氣沉沉，完全不能落入我們的控制；而過程不然—過程因為有“我們”，有“人”的參與而煥發生機。這裡，不知有沒有人想起蘇聯著名的詩人特瓦爾多夫斯基。他以詩著稱，當上了《新世界》雜誌的主編。而鮮有人知，他如何殫精竭慮地與上級周旋，努力發表自由主義傾向的作品。他和志同道合的朋友們成功了幾次，如發表了索爾仁尼琴的《一天》，愛倫堡的回憶錄等，但《新世界》編輯部終於抵擋不住壓力而遭解散，特氏本人也被迫辭職。他的理想可以說是失敗了，但他呼喚自由，解放思想的奮鬥過程卻在歷史上綻放光彩。
現在的人們，比以前要更重視些過程了，姑且可以這樣說；但這種重視往往重於形式，曾在公交車上看到一位父親的“高論”：“你沒考好不要緊，問題是考得不好反映你的學習狀態有問題。”這看似是重視過程，但如果孩子只是碰巧發揮失常呢？與之類似，在“阿波羅”號登月，世界為之呼喚時，又有幾人讚揚的是宇航員、科學家們的堅韌意志呢？
人生多像是一列火車，沿途欣賞著美麗的風景，但落腳於代表著絕望的重點：死亡。請不要因為這樣的必然而失落吧！我們的手中至少還有一把扳手，可以扳動紛繁交錯的鐵軌，駛向些許不同的方向。
不同的時代不同的路 篇5
國小六年級作文 ,688字又是一年秋天，秋風送爽，雁過留聲，我隨爸爸媽媽回老家幫忙收稻。傍晚時分，我們一家人來到離家不遠的小河邊散步。
當我們走到離河邊不遠的小樹林時，我說：“還記得小時候，我和村裡的小夥伴們一起在路上玩‘跳格子’的遊戲，真快活呢！”
爸爸接著說：“我小時候，這路還不是水泥路，是柏油路。夏天到了，柏油路被太陽晒得軟綿綿的，我們一幫小孩一蹦一跳地在路上走著，有的吹口哨，有的唱著歌，最羨慕的是手中握著一根冰棍的。我們就這樣蹦啊，跳啊，可以玩一個下午呢！”爸爸說後對我笑了笑，問道：“陽陽，爸爸的童年怎麼樣啊？”
我連忙說道：“爸爸的童年真快樂。爺爺，您也說說您的童年吧！”爺爺受不住我的軟磨硬泡，嘆了口氣，講起了他的童年：“我家原來有六個孩子，我，兩個哥哥，一個姐姐，一個妹妹和一個弟弟，他們全都去世了，生病沒錢醫治而死去的。我的兄弟姐妹都走了之後，爸爸、媽媽對我像守著寶貝似的，不讓我做任何危險的事。見他們每天起早貪黑辛苦地幹活，我暗暗想：我也要學會掙錢。於是，我瞞著爸爸、媽媽每天去路邊的小樹林裡採漿果，到前面的河邊抓魚，有時運氣好，不僅抓到魚，還能抓到一隻野雞；有時運氣不好，抓不到任何東西，就要捱餓。我把我收穫的東西拿到街上去賣，有時能賺十塊錢，有時一分錢也沒有。為了賺錢，我放棄了讀書，因為這對我來說，是一條財富之路。”
聽完爺爺的故事，我的眼眶溼潤了……
不同時代，不同的路，也給了我們不同的人生。
不同尋常的生日禮物 篇6
國小四年級作文 ,567字生日的前兩個星期，媽媽神祕地對我說：“生日那天會有個禮物，而且是不同尋常呢！”我疑惑不解：“什麼？快說！”“No。No！現在還不可以哦！”
盼星星盼月亮，終於把我的生日給盼來了。天剛亮，我就跳下床，走到爸媽的房間，把他們一個個都拉起來。我激動極了：“準備給我什麼禮物？”“……”老爸剛想回答，卻被媽媽攔住了。媽媽特意賣關子：“你猜猜呀？”“好，我猜是一盒進口巧克力。”“不是，巧克力吃完就沒了。”“一臺遊戲機。”“不，遊戲機怎麼能買給你，耽誤了學習可怎麼辦？”“重買了一臺新平板？”“哎，能不能換一個角度去想呢？”“不行，老媽，你女兒我還真猜不出來。”這時老媽從枕頭底下取出一個精緻的包裝盒。“看，禮物！”我迫不及待地拆開包裝盒，發現裡面放著一本書—《水孩子》。我失落地把這份禮物往床上一扔，生氣地說：“這不是我想要的禮物。”轉身便走了。
緊接著，父母也走進來。爸爸摸了摸我的頭，和藹地說：“孩子，每看一本書便會增長一定的知識，而且還能在你的腦海裡留下深刻的印象，那些好詞好句對你的寫作會也有很大的幫助呀……”爸爸耐心地講著。媽媽也在一旁附和道：“就是，比那些巧克力之類的東西好多了。俗話說，書是人類進步的階梯嘛！”突然，我感到書的作用真的很大。
我漸漸的愛看書了，但更愛看這本書。我化悲為喜，摟住父母的脖子，開心地笑了。
不同尋常的禮物 篇7
國小五年級作文 ,488字我生日快到了，爸爸悄悄地走來跟我說了一句話：“生日那天，我會給你一個不同尋常的禮物。”我好奇地問：“什麼呀？什麼呀？”“保密！”
生日終於到了。我睜開眼睛就想到了那不同尋常的禮物。我便迫不及待地跑到客廳裡。只見一個很大的禮物盒放在地上，我急忙跑去，使出吃奶的勁兒把它抱起：“哎呀，可真重。”我心想：肯定是個很貴重的禮物。我迫不及待地開啟禮物盒，只見裡面有一個被報紙包起來的植物。我想：還真的是不同尋常的禮物呢！我趕緊把報紙掀開，沒想到裡面會是個帶刺的傢伙。我被扎到了，便火冒三丈：“爸爸，這是什麼禮物？對我來說是無用，我不要！”可爸爸只是笑了笑：“這可是好東西，你要向它學習。”我更不開心：“那有什麼好學習的。”說著便跑開了。
我為了氣爸爸，就十幾天都沒給仙人掌澆水。可它沒有枯死，還是碧綠碧綠的，沒有絲毫枯萎。“為什麼呀？我要上網查個明白。”哦，原來仙人掌生活在沙漠中，有頑強的生命力，它體內就像有許多用不完的水。我很佩服它，看來爸爸說的沒錯，我真的要向它學習。
我特別喜歡爸爸送給我的不同尋常的禮物，因為他告訴我，要堅持努力，要有頑強的生命力。我喜歡不同尋常的禮物仙人掌。
語言推開了不同的窗戶 篇8
高三作文 ,939字語言是社會群體互相約定的符號系統。對於不同的群體，如國家，種族等，語言上的隔閡使其文化的交流幾乎成為了不可能。相較之下，學會某一群體的語言，就相當於自動推開了一扇文化之間交流和融合的窗戶。
母語使人感到親切，尤其是從非本民族人的口中說出時。往往將此語言學習透徹並說得有如當地居民時，當地人會更願意與這位語言學習者交流。有了語言交流的前提之後，相應地在學術上、經濟上就會有很多意外的收穫，如本地公司提供的升遷機會等。因為使用當地語言時，本地人會認為我們很願意並很有決心融入當地文化，我們也通過說當地語言就可以給別人好感。相比之下，當我們在非洲使用英語（作為國際通用語言）時，我們絕對會比會使用當地土著語的外國人吃虧。另外，會越多的語言就代表著越多的機會正朝我們招手。就如我因為會英語，有能力與外國人溝通，而被推選為學校裡的英文大使一樣，獲得了難得的鍛鍊機會。
跟語言的交流相比，文化上的交流能夠促使文化的融合。語言關（作為進入新文化的門檻）一過。更深層次的是文化上的交流。好的就可以讓一方文化汲取另一方文化的精華，好比說西式教育中的批判性思維的鍛鍊，對於中式應試教育來說或許是一個很好的借鑑。原因是批判性思維是西方各國文化發展中的覺悟，他們認為思想就應該是自由的，不該人為所限。中國教育借鑑後發揚光大，使中國的教育系統變得跟西方一樣注重人的培養與發展，那便是最好的。文化上的融合應該是起這樣的作用的。
當然語言能夠讓我們喜愛上一種文化的同時，也能讓我們不受干擾地瞭解事實的真相。每天的國際新聞的傳真總能讓我們掌握外界活動的第一手資訊。如果我們只看國內翻譯的中文新聞的話，會發現這些翻譯新聞實際上也掩蓋了不能說出的事實。就像幾年前前央視報道美國攻打伊拉克，說美國是為了正義而戰的。但當我真正踏上美國的國土後，我才知道事實並非如同央視所報的那樣，美國是因為從伊拉克得不到利益才下的毒手。這是學會英語，能夠閱讀英語原文資料才讓我看到的事實的真相。
總而言之，掌握更多的語言會帶給人更多不同的收穫，如語言的交流，文化的融合等，更重要的是，我們可以藉助掌握一門語言來辨別外界向我們傳遞的資訊的真實性。這樣我們就不會被真相上的迷霧所矇蔽，而是通過語言直接看到事實的真相。這就是語言推開的窗戶。
不同甚好 篇9
高一作文 ,651字仰觀泰山之高，讓你領略“會當凌絕頂”的壯闊豪邁；俯察洞庭之靜，讓你留戀“茫茫江浸月”的蘊藉委婉。登泰山，賞洞庭，不由感嘆，不同甚好。
泰山以高聞名，不同於山野的平坦，不同於滄海的深遠，但它卻凌於萬物之上，俯看滄海之闊。只有攀登泰山，才能使我經歷戰勝艱險，飛躍障礙後“勢拔五嶽掩赤城”的豪邁壯闊。同樣，也正是因為泰山的高峻，才令我成為萬代君主的祭天之所，成為舉世聞名的齊天之地。
洞庭以靜傳也，沒有滄海的浩大壯闊，沒有五月的高峻挺拔，但它卻有自己的獨特的景色。拍扁了欄杆，看遍了吳鉤之後，登上亭閣，沏一盞清茶，扶檻而立。你會感覺到萬物的靜謐，自然的美好。然後感嘆：不同，甚好。
若使泰山與海齊平，洞庭與山同高，原有特點瞬間不復存在，只留下彌散的庸俗的無味的一片相同，如果生活在一個完全相同的世界，我們將怎樣去欣賞天地，歡娛自己。
是啊，幸好我們生活在一個多姿多彩的大千世界，有高山絕壁，有萬里平川。幸好我們有機會去欣賞天地，覽物於崇阿。正是不同，創造了多姿多彩的世界，正是不同，帶來別具風格的自然之美。
想到這裡，不由感嘆，不同，甚好。
人生亦是如此，一味平靜或者一直艱險的生活稱不上是人生。只有充滿苦辣酸甜，辛酸百味，有時平靜安好，波瀾不驚，有時艱險難渡，風雨載途。只有這樣的人生才是值得人去體驗，值得回味的人生。度過了風雨，嘗得了平淡，才會感到不同的生活，甚好。
不同，甚好。
不同的自然，不同的人生。是不同創造了這個多姿多彩的世界，讓人聞到花的芳香，讓人感到風的清涼。念及此，不禁感嘆：不同，甚好。
與眾不同的母愛 篇10
國小四年級作文 ,829字我們是在父母的愛中長大的。父母的愛是慈祥的微笑；父母的愛，是嚴格的要求；父母的愛，是熱情地鼓勵；父母的愛，是如山高似海深的恩情！
母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……
人們都說，母愛如水，細膩而溫存。我覺得媽媽對我的愛有點與眾不同。記得有一次，媽媽發現我有點蔫，她習慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發現了焦急與無奈佔據了媽媽的身心。
正當我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然後帶我就醫時。她一反常態狠心得竟讓生病的我獨自求醫。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒湧上心頭……總之，心裡像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡直是這個世界上最狠心的母親。
“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關於吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開提哪壺。”是啊，為了這事我們沒少談，可自己就是經不住誘惑。好漢做事好漢當，況且，我與媽媽還有約定在先：後果自負。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉意，於是我強打精神搖搖晃晃得出了家門。擦肩而過，我彷彿感受到媽媽的後悔與自責。我邊走邊想：“排隊、掛號、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫生解釋為什麼自己去，煩透了。”
打著點滴，靜下心來。我若有所悟：我在心裡責怪媽媽是不孝的，原來自己錯怪了母親。她對我的愛，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔當。如果她不捨得我“遭罪”，對我百般呵護，有求必應，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”，直至溺亡。絕對不會在二年級時就會洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物，現在我能照顧不舒服的家人；獨自出遠門也得心應手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因為我擁有偉大的父母。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那麼多，那麼多課本上沒有的知識。
是啊，父母之愛如山似海。他們的一言一行，無不體現出濃濃的愛意！來吧，讓我們一起用行動來回報父母吧！