三分妄想相關作文20篇
三分妄想 篇1
國一作文 ,932字我的生命有三分之一屬於妄想，不多也不少。曾妄想過湮滅在大漠中的海市蜃樓，曾妄想過森林中精靈古老的歌謠……真可惜，我的妄想中始終沒有你，因為你在境界的彼方。
時光的列車照例穿行在每一個人的生命中。16年前，我推開了一扇窗，稷麥色的草坪伸向最初的天際。水桐，石徑，半窗光影，半窗流年。我從未思考過這個小鎮外的世界。
分數和考試是個很神奇的東西，它說明不了什麼，卻決定著很多。平均線上的一分，像一根針，劃開我的窗紙。對，沒錯，這徹底改變了我。有時不禁遐思，為什麼我的列車駛到了這一站？因為歷史的洪流推著我。大禹違了族意救了夏，幽王斷了周朝分了春秋，秦統一了九州敗了阿房，項王失了天時立了漢……還有唐興宋敗，明清起伏……他們的興衰一步一步推著時光來到這一站，錯了哪一步都不會有今天。就算那微不足道的一分。
小鎮外面的小城，夜空不再那麼深邃，刺眼的燈光將它們撕得支離破碎。就像是小城中的現實，稜角分明，扎得我狼狽不堪。我努力去適應，卻力不從心。但以毒攻毒，卻使我在絕望中苟延殘喘。我患上了妄想症，說白了就是作繭自縛，自欺欺人。但至少讓我得到了安靜，順利度過這一站。
有人說：有種鳥生來就沒有腳，一生中不停地飛，累了就睡在風的懷抱裡，一生只有兩次落地，在出生和死亡之時。我或許是那一隻鳥，還是一隻病鳥。
新的天空更開闊，更溫暖。對一隻病鳥來說，只會讓病毒肆意擴張。對我而言，只會讓夢無休止的膨脹。妄想中，我慢慢地模糊了夢與現實的邊界。是什麼時候我開始承認夢真的存在，在現實中散播它的種子。我不再承認它是一個陷阱，不認為我能與它分離。
他們總是說，我生活在夢裡。我知道，那不是針對我，他們也不會理解我的妄想症。直到，有一個為存在闖進這個車廂。不，也許他一直在這節車廂，只是在那一刻，打碎了我的夢。
我慢慢清醒，夢已蕩然無存。我心喜卻又心憂。我喜悅，因為塵埃落定前我逃出了囚籠。我心憂，害怕有一天失去你時心無波瀾。
人總是在變，被時光磨得變了形，最後只留下塵埃。目睹過現實的殘酷，所以害怕失去你。或許現實在告訴我那一天終會到來，但至少現在我會頑強的掙扎。
你是我遙不可及的遠方。
雖然，這個世界似乎還想要馴服我，但我不會逆來順受，我會頑強的、漂亮的掙扎到底，因為，我至少還有遠方。
三分鐘 篇2
國一作文 ,452字在生活中總會有一些讓自己感動的地方。其中，有一次感動讓我回憶至今。
那天我和幾個好朋友去逛街。正逛再興頭時，萬里無雲的天空真是孫猴子的臉—說變就變。一下子烏雲壓頂雷聲不斷，大風呼呼的吹著，有如雷公和雨婆在吵架般。
我和夥伴們進了一家小吃店順便點了些吃的填飽肚子。這時候，進來一個小男孩要了個蛋糕便走了老闆告訴我這男孩經常來買蛋糕吃。
我不經意的望了望那男孩的背影，只見他站在一旁正望這什麼東西，我看了看他所望的方向，原來望的是一位衣服破爛不堪，滿臉灰塵，頭髮又長又卷的老爺爺。那老爺爺滿臉看得出骨頭向外凸出沒有多少肉，手上暴著青筋。我想他應該是拾垃圾的。
只見小男孩走上前去又後退了幾步停下來思考什麼。忽然抬起頭望了望那老爺爺有陷入思考中。過了許久，他終於抬起頭向老爺爺走去。我知道他要做什麼了！果不其然！他將蛋糕送到了那老爺爺手裡。老爺爺面向他，我看到了老爺爺眼裡那晶瑩的淚珠！那是感動的淚珠！那是感激的淚珠！
從小男孩拿著蛋糕思考到給老爺爺蛋糕，一共才短短三分鐘啊！但我的眼睛以一片溼潤！
七分生活，三分範兒 篇3
高三作文 ,702字在閒暇時寫下些感悟，來點淡淡的文藝範兒；在逆境時爆發些潛能，帶點沖沖的女王範兒；在交談時說些貼心話，給點暖男範兒。生活裡，我們總在不經意地起範兒。範兒是種態度，幫助我們更熱愛生活，珍惜生活。
與其等待王子，不如自立為王。
隨著范冰冰版武則天的熱播，范冰冰的那句“我就是豪門，我不嫁豪門”在網路上走紅。身為90後女孩的我們學習武媚娘妝，學習範爺美白朮，學習冰冰同款穿搭。我們學習，正是因為她活得耀眼，但光環背後我們真正該學習的是她那份自信和身為女兒毫不服輸的倔強。我們都將長大，與其學習皮相，不如同化靈魂，做一個如範爺一樣自信的無可方物，自理的不輸男兒的女人，如此有範兒的生活，你也是你的王國裡的女王。
不許諾言，只願你被這個世界善待。
三毛的書似歌，唱動靈魂起舞；三毛的書似畫，呢喃人間詞話。像是活在天際，卻又美麗得令人沉醉的女子，三毛用文字寫下她的生活，寫下她的夢想，寫下她的心聲。生活需要的不是文藝範兒的文字，而是擁有一顆文藝的心看待生活，銘記美好，感悟人生，將消極的、傷痛的事提純，釀成酒，醉過即逝，只有懂得珍惜生活中美好的種子，就算身處撒哈拉也如同身陷花海，芬芳滿路。
我就是我，是顏色不一樣的煙火。
她是森林的剩女，帶著那份靈動之氣在生命裡起舞。楊麗萍沒有高學歷沒有好背景，她如仙人般不問世事，她如道者修行一生，她如禪者般以舞渡人。她始終堅持著自我，堅持著自己的生活範兒，正是這份對自我的堅持，讓她得以驚豔世人。每個人都有屬於自己的範兒，或許平庸，或許獨特，但願我們能如她般勇敢的堅持，活出屬於自己的生活。
範兒是種態度，是敢於生活，熱愛生活，享受生活，只有我們懷著這種態度，才能生活的有範兒。
當初三分班的時候 篇4
國三作文 ,712字多夢的時節，灑落了淅淅瀝瀝的思緒，起承轉合的端點間總會留下些許零散的惆悵。
看著分班名單上一個個熟悉的名字，卻分佈於不同的紙張，我們都選擇了沉默，因為，我們已經初三了。
眼前一張張熟悉的面容裡那一雙雙不捨的眼睛，終究還是流淌下了那透明的液體。此時想起了那次感冒小A的關心和小B的感冒藥，想起了體育課摔倒時小C的攙扶，想起了考試考砸時老師的安慰和鼓勵，想起了得流動紅旗時大家的歡呼，想起運動會上大家的團結……太多太多的回憶，在這個夏天凝聚在了一起，化成了閃爍的明星，照亮了所有不捨的心靈。
夕陽漸漸下山，只剩下點點餘光和滿天霞雲在緩緩地飄著，最終，太陽還是吝嗇的收起了最後一道光芒。沒有月亮的夜晚很黑，白天那彷彿童話一般的金黃色，這時也無影無蹤了，黑夜不斷吞噬著心裡所有的不捨與眷戀，但是我們都明白，我們不能在這短暫的分別裡糾結，因為我們還有澎湃的激情與青春的夢想，我們還要在初中最後一年裡為自己的未來努力拼搏。想到這裡，儘管淚水已在眼裡打轉，卻仍然向著對方揚起嘴角。因為我們深知前方風雨兼程的道路上執著的信念詮釋著一種怎樣的堅強，我們也深知向左和向右需要怎樣的勇氣和力量……
小A突然拍了拍我的肩膀，笑著對大家說：“沒事沒事，雖然以後不在一個班，但總在一個學校嘛！我們一定要好好學習，天天向上，明年的現在我們一定要還在一個學校。”雖然小A是笑著說的，可我們都聽出了悲傷，但我們還是笑著回答：“好，我們以後一定還會在一起。”
兩年的時光就這樣匆匆流逝了，到初三分班的時候，我才發現原來光陰真的似箭，原來友情那麼可貴。不論今天，我們在哪裡分手，不論明天，我們在哪裡相聚，憶及往昔，總忍不住，滾滾熱淚，濡溼襟懷，因為，我們是朋友！
三月遙想 篇5
國三作文 ,946字想象一下三月時的村莊，那傍晚五點鐘因細雨而溼潤的屋頂，那青磚煙囪正騰起的青煙；想象一下三月時的村莊，柳枝也未抽芽，只有光禿禿的枝丫在微風中驀然垂立，鴿子們躲進籠裡，扇動翅膀的空隙裡發出陣陣低鳴。
我愛暢想其中的意境，多美好呀，尤其是我鍾愛的鴿子。當我興沖沖地跑去告訴外公我的新發現時，他總笑笑，不甚言語，復垂了眸去打他的算盤：“二十對鴿子，年底能產七窩，要是能活下大半的話，那賣的錢也是不少的！咦，不對，小鴿子四月大也會下蛋了，一窩，兩窩……不算了不算了！”外公總是愈算愈糊塗，卻也愈算愈高興，他望著那些圍繞在他身邊埋首啄食的鴿子，便喜上眉頭，踱著步，揹著手，宛若一個國王在巡視他的土地，高大而威武，氣定而神閒，同時他又像一個正在挑選婚紗的新娘，仔細認真，而又溫柔滿滿。
可惜這鴿不那麼的可愛，永遠是那麼的髒，灰褐的翅羽上沾滿泥點，腿腳粗短，爪上佈滿粗糙的褶皺，與電影裡那些白若雪的鴿子簡直是大相徑庭。它們的作為也是那麼不可愛，看見我的腳便要上前啄上幾口，起飛時那紛飛的羽毛真可謂是“鴿毛大雪”，每次都弄得我蓬頭垢面，好不氣惱。可外公總是那麼的喜愛，每見黃昏鴿群歸家，他總要拿上一杆破旗在屋頂使勁晃動，生怕那鴿找不到家，灰塵飛揚，旗聲盪漾，鴿群聞聲而歸，在他頭頂的高空盤旋，翅膀振動，發出有節奏的“唰唰”聲。
外公每次與別人談論他的鴿子時，神情便極是昂揚，像是一個必勝的將軍，說到興奮處，還要眼睛亮亮的回頭徵求我的意見：“是吧，雪？”我無奈點頭。抬眸，他仍神采飛揚，眼睛依舊璀璨如星，在他的眼睛中，那飛舞的鴿群是未來，是希望。
一群鴿飛舞，幾場鴿新生，歲月便從我們的生命中截去了一大截。突如其來的一場大病，外公再也不是記憶中那個健步如飛、喜愛談笑風生的老人了。他已老去，雙鬢如雪，第一根白絲出現，是在何時？是一群鴿飛舞之時，還是一群鴿落下之時？我不知。
臨終，他摸出一個紙包，包中，是錢，是幾年來他賣鴿的錢。“雪，好好學，爭取做咱們家第一個大學生。”他笑，語氣已極是虛弱。眼淚，頓時流下。終於，他的眼中，再無那飛舞的鴿群。
一晃幾年過去。那日，在街口，看到一家賽鴿，鴿子一隻比一隻精神健壯。若他看到，恐又痴迷了吧？我笑，卻嚐到眼淚鹹澀的味道。我不再遙想三月，因為我知道它已永遠鐫刻在我的心中。
上了初二我多了一分理想 篇6
國二作文 ,682字人生漫漫，一眨眼，我升入初中已一年多了，可兒時的事卻歷歷在目，有時，會疑惑道：時間都去哪兒了？但是，時間是不會儀的，永遠我行我素，別人的事與它無關，所以我們從牙牙學語、蹣跚學步到如今的如今的擁有自己思維的中學生。
中學時期，是人一生中最重要的時期，是我們的黃金時期。這段時期， 們在不斷的變化：從天天嚷嚷著“我要告訴老師”變成了自己解決；從需要父母照顧衣食住行變成了獨立完成；從調皮無知變成了懂事成熟……兒時的我，一直茫然，也有不少人問過我：你想過以後的事情嗎？比如說職業、工作地點、出國地方之關的。而我，從來只是搖搖頭，嘴裡說著：我不清楚，沒有想過。可慢慢的，我也不禁產生了疑問，我的理想，到底是什麼呢？
到了現在，我已經想通了，如果有人來問我這個問題，我一定會不假思索地回答道：“讓父母過上幸福的日子！”
從出生到現在，爸爸媽媽對我總是那麼好，該有的東西是不會缺的，他們總是縱容我、關心我、愛護我、擔心我，可我卻從未回報過他們什麼，甚至連一個擁抱、一句“我愛你”，我也做不到，說不出。原因我也說不上來，或許是長大了，有閉鎖心理了，覺得有代溝……可事實上，這只是藉口，只要你想做、想說，這些原因是禁錮不住的。所以，我常因這個，而感到抱歉。可是，慢慢的，我已經長大了，懂了爸媽的不容易，會在他們過節或是生日進，送上自己真誠的祝福和不周全的禮物，希望他們能開心，甚至清楚的知道，我的孩子已經長大了，懂事了，可以稍微放下心了……
父母總是為了我而努力，我理所當然的也需要為了他們而努力，同時也為了自己。我需要感謝時間，是它讓我懂得了那麼多，清楚了自己的理想，感謝一切。
十三歲暢想 篇7
國小六年級作文 ,351字人生就像一首歌，一步一個音符，一歲一篇樂章，我想十三歲應該是最美的一章。
如果十六歲是奼紫嫣紅的花，十三歲便是那含苞欲放的花骨朵兒；如果十八歲是是告別青春，步入成熟的見證，那麼十三歲便是告別童稚逐漸長大的標誌。
曾經因為失敗而痛苦，曾經因為學習好而驕傲，曾經因為一點小事與人發生矛盾……但是十三歲的我不會因為失敗而哭泣，不會被挫折而壓倒，我已學會勇敢面對。心若在，夢就在，人生豪邁，失敗了從頭再來，十三歲就這樣。
十三歲，不會再沉浸於那鮮花和掌聲之中，逃出來找回真正的自己，在殘酷、競爭中步步升起。
十三歲，不會再迷戀歌壇上的“風雲人物”而是去神祕的大自然中徜徉，鍾情碧綠的小草上；沉醉於那靜謐的山谷和清澈見底的清泉。
來吧，讓我們續寫這美麗的篇章，發憤圖強，來吧，讓我們演奏這十三歲的交響，盡情歡唱！
漫長的三分鐘 篇8
國小四年級作文 ,377字一個假期裡，爸爸帶著我和媽媽一起去了遊樂場玩。
那裡人很多，遊樂專案也有很多，如過山車、摩天輪、水上飛車等。我們各自玩了一些專案，準備回家時，就想一起去坐摩天輪。等它停留在正上空的時候我們一起拍照留念。我一向恐高，一開始也不想去，可聽說是為了拍照留念我也沒辦法，只好硬著頭皮上。
上了摩天輪，門自動關上了，摩天輪也旋轉了起來，我很害怕，害怕自己會掉下去，害怕升到半空的時候突然機器壞掉讓我們下不去。
爸爸問過管理員，摩天輪坐一次是三分鐘。我才剛上去，卻感覺已經過了兩三個小時了，我的腿一直在抖，而摩天輪還一直在升高，我的兩隻手緊緊抓住兩邊的欄杆，媽媽也一直在安慰我，叫我不要亂想，別看下方，看著前方就不會害怕。終於到了最高層，我們一起拍完照後，摩天輪就開始慢慢下降，我的腿也慢慢不抖了。
在我的等待下，三分鐘終於到了，下來以後，我的腿已經軟得走不動路了。
機器遜人三分情 篇9
記敘文 ,1947字“人是一棵有思想的蘆葦。”
從地球母親在混沌中睜開雙眼的那天起，生命便開始了它漫長的進化之路。無論曾經有怎樣龐大而健碩的生物統治過這個星球，到今天，世界已經很明朗地告訴我們：如今的世界是人類的世界，是人類思想迸發出光輝的時代。
不過，人類懂得居安思危，隨著科技的發展，人們開始有了一些疑慮：人類創造了人工智慧，那麼將來高階的人工智慧會不會因此對人類形成威脅呢？機器會不會代替人類主宰這個世界呢？人類會不會被機器人所取代呢？這一恐懼，曾經在相當多的領域和範圍內蔓延過，並在繼續蔓延。
然而，蘋果公司總裁庫克先生不擔心人工智慧會如人類般思考，而憂慮人類會變得如機器般麻木無思想。
是的，機器的確很強大，就力量與速度而言，人類根本不是其敵手，但人類卻是它的造物主，並且操控著它，因為人是有思想和感情的，機器終究還是遜人三分情。
人有思想，知道痛苦和快樂，知道酸甜苦辣，他們知道食物會因加了佐料而味美，知道對利器感到害怕。他們有保護自我的意識，在面對深淵掙扎求生的本能，而機器不會。
人有思想，因為他們懂得生活的意義，懂得賺錢餬口，懂得努力工作才能換來自己想要的一切，懂得分析和隨機應變。而機器卻只能在利用之下按照指令行事，從不會想一想為什麼去這樣做。
人有情感，他有自己的社會價值觀，有喜怒哀樂，他們知道為什麼不滿，因為什麼而感到自豪，他們懂得在什麼時候應當奮發，懂得在什麼時候應當適可而止，他們遣責暴力與迫害，歌頌和平與希望，他們懂得怎樣利用自然，怎樣保護環境，怎樣面對過去，怎樣安排現在，怎樣規劃未來。人能創造文明，懂得什麼倫理，尊重社會的和諧發展。而對機器人而言，他們面對的，只是一片冰涼的指令和程式。
我們可以回顧一下人類坎坷的前進道路。人類在遠古的時候，經歷了新舊石器時代，隨著農業文明的發展，步入了社會與國家階段。十四世紀開始，中世紀藝術家們開始質疑神權學說，評擊教會，宣揚人的價值。啟蒙運動中，思想家們抨擊封建制度，主張自由、民主和平等。從古代四大發明，到工業革命，人類科技跨越了一個又一個溝坎，從量變到質變，逐漸發展到如今的人工智慧時代。幾千年的歲月，人類在磨練中越來越成熟，越來越有智慧，這是進步，從個人和集體均取得了長足的進步。如今，人類利用自己的聰明才智，給予了計算機和機器人一定的模擬人類智力的能力，人類利用機器去實現人類自己達不到的能力，但機器人離開人類，將什麼也做不了。
我們都說這個世界紛繁而複雜，人類親手創造了那麼多了不起的東西，在某些方面，人類賦予了這些自己創造的物體一些非凡的能力，有時候連人類自己在它們面前都感覺到自己顯得那麼渺小和暗淡。
但是，我們不必為之過於焦慮，因為人類創造的事物，只會具有人類賦予它們的能力，不會具有人類天生的情感。我們不僅會笑、會哭、會怒，還會助人、會交流思想，更會懂得社會價值和生命的價值。我們確實為我們是一個人而感到自豪，更應時時保持一個人該有的情感和初衷。
我們是比世上任何事物更高階的生命，孕育於自然之中，相互依存。我們沒有尖牙利齒，不能赤手空拳與猛獸搏鬥；我們就力量與速度而言，也不會排在其它動物之前。可是我們是世界最高的主人，消費著、改變著我們生活和不能生活的地方，我們追求用先進的科技改造我們的生活，我們最重要的是我們的思想、靈感和情感。
我們讀《紅樓夢》，有感於黛玉的多情和靈慧。我們讀得出《冷巷》的憂鬱冷寂，讀得出《故都和秋》中的深沉思念。但你知道吧，這樣的作品，顯示的正是人類思想和理性的光輝，是任何機器人都不可能創作出來的。我們從歷史的風雲變幻中形成共鳴，人類能從歷史的興盛和衰敗中吸取經驗教訓，人們能從生活中的諸多埋怨和不足中完善政治制度、規則和法律條文，我們對美化人類的生存狀態有孜孜不倦的追求。
我們每個人都有思想、正義和責任感，我們的思想有古今、對錯、善惡、進步與落後的碰撞，而不是像機器人般麻木不仁，物與我“老死不相往來”。
我們不會回到過去，回到那簡單而愚笨的時代，我們的社會一直向前發展，變得越來越多面、精彩、複雜、精緻、文明，我們本身的價值觀和同情心也在時代的變化有改變，但無論如何，我們作為一個人的思想情感不該受到鉗制或變成畸形。在經濟和科技發展的同時，人類更應該拋開私心和陰謀，去共同面對發展、環境等帶來的挑戰。
是的，計算機和機器人很強大，它幫人類實現了許多以前所不可能完成的任務和不可能達到的目的，這讓人類感覺自己很渺小、很孱弱，你別忘了，所有這些，只是人類思想綻放出的明豔的花朵。
機器遜人三分情，一個冰冷，一個熱情，一個只能循規蹈矩，一個能愛能恨，人與機器的分別，就是一個有真正的感情，一個只有人賦予給他有能力。人立於天地之間，有血有肉有感情，他們才是真正的生命，而機器永遠只能是機器！
你懂妄想嗎 篇10
國二作文 ,936字妄想，恐怕是一種遭人唾棄的行為，手高眼低，不計後果，不考慮時局，是妄想者的一大共性。的確，妄想者思想中的東西很少被實現，這也可能進一步印證了人們對妄想者的偏見。
因為，妄想不僅僅是痴人說夢，有此所謂的“妄想”，被他人看作白痴的行為，卻永遠改變了世界。因為，那些妄想，實際上，又被叫做“高瞻遠矚”。
相信大家都對保時捷這個高階汽車公司有所瞭解，德國的精湛技藝，沉著的思維創造了保時捷這個不朽的傳奇。
但是，保時捷卻是因為幾個“妄想”而變成傳奇的。1963年，正值燃油危機，其他汽車製造商都在為排量、耗油問題上操心時，美國不得不忍痛割愛了大馬力大排量的V8肌肉車，日本則向小排量高轉速V-4發展路上更進一步時，以沉穩而著稱的德國保時捷卻做出了一個驚人的事—在法蘭克福國際車展上，釋出了一款V6中置引擎超級跑車—911，這無疑是一個驚人的決定，可有很多人認為，這就是這個德國汽車製造商的終點，並稱其為“妄想”時，他們一定不會想到，911成了一個傳奇，也是保時捷成為傳奇的起點。“妄想”成了傳奇，這說明，那不僅僅是“妄想”，它實際上，是高瞻遠矚，也是預知未來，還是希望。
保時捷的“妄想”遠未結束。在2002年，他們又做出了一個驚人的舉動—釋出了卡宴。這一下，整個汽車世界又轟動了—一個超級跑車製造商卻生產出了一輛SUV—那應該是路虎、吉普、悍馬這些車商該做的啊！與911一樣，卡宴在誕生時也沒有被寄予厚望，也都被稱為“妄想”、“痴人說夢”。“這車不可能賣出去！”有人曾經這樣說，但和911一樣，卡宴也使那些人後悔—從2002年到2017年，卡宴成為了最受歡迎的SUV之一，而那些曾經譏笑過保時捷的車廠，歐洲豪車家族，也開始耐不住了，馬薩拉蒂的Lavente，蘭博基尼的Urus，賓利的添越—這些車廠，也走上了自己曾認為滑稽的路上了，而且一點也沒有需要停止的意思。這是因為，那“妄想”是遠見，是先前得不到欣賞的遠見。
所以，“妄想”不只只是妄想，否則，怎麼會有人因妄想而成為傳奇呢？為什麼有人會回到那曾被自己稱為“妄想”的路上呢？這是因為，那“妄想”，是遠見，是高瞻遠矚，只不過，你還沒搞懂罷了。
爬三分石交好朋友 篇11
國小三年級作文 ,517字國慶節期間，我們一家去寧遠爬九嶷山三分石。到了起點的時候，我興奮極了，迫不及待地衝上了山坡。剛開始是那些大人遙遙領先，我們幾個小孩不服氣，使勁向上跑，不一會兒，我們小孩隊就超越了大人。
我們走啊走，爬啊爬，走到了一個賣燒烤的地方，我的小夥伴們都跑到門口等爸爸或媽媽給他們買東西吃，可我沒有放棄，繼續向前走。我走著走著，那兩個小夥伴又追上我了。我們一起去過了我們自己命名的“古代樓梯”和“山寨獨木橋”“石界洞”“穿山木筏”……。
我們走了半天，才看到領隊所說的第一個亭子，（領隊說一共有五個亭子）我們大家都累壞了，跑到亭子裡紛紛搶座位。還有一些人因為沒有搶到座位，直接坐在了地上。
這一路上，我們小孩用上了對講機，大人們怕我們迷路用的，我們還各找了一根粗壯的木棍當登山棍，其中有一個小朋友叫張翔，他的登山棍每撐一步就斷一截，真是好笑極了。我爬啊爬，走呀走，終於爬上了最頂端，從上往下望，地下的人就像螞蟻那麼小。其中有一個叫文澤宇的小朋友，他的媽媽幫我們三個小孩拍了一張照片，並幫我們小孩團隊命名“三孩無敵勇氣團”。我們三個牽著手，圍著一塊小石頭轉，我們唱著一首我們自創的交友歌：“三個新朋友，牽著手，一同爬山坡，從此永遠是好朋友。耶！”
負三分 篇12
國小四年級作文 ,870字看到這個題目，你們一定覺得非常奇怪吧！告訴你，這就是上週我們小組的得分。我們這組之所以負三分，是因為組員廖海莉的原因，想知道事情的經過嗎？請接著往下看。
上週向老師給我們聽寫二單元的詞語，聽寫過後要我們雙號單號相互改。我和廖海莉是學習對子，我倆互相改。我接過她的聽寫紙，仔細一看，發現廖海莉大部分詞語都聽寫錯了，就不忍心再改下去。我把聽寫紙還給廖海莉，廖海莉也剛好改完了我的聽寫紙，把聽寫紙遞給了我。我驚喜地發現我聽寫得100分，而旁邊失望沮喪的廖海莉卻一聲不出，滿眼眶的淚水似乎要流出來。向老師叫小組交換檢查，還沒默寫完的組就要被扣三分，還有懲罰。“天哪！我們連一分也沒有，再扣三分，豈不是要負三分！”我心想。對於我們這組來說，每一分都很珍貴，跟時間一樣珍貴。我們這組的人都把希望寄託在廖海莉身上了，圍在她的旁邊，紛紛給她出主意，告訴她怎麼記詞語，不停地鼓勵她，她自己緊繃著臉，也在拼命地記，手不停地在草稿紙上邊畫邊記。規定的時間到了，老師開始檢查聽寫的情況了，除了我們這組的廖海莉和第三組的楊擎峰沒默寫完，其他組的同學都做完了。老師就叫廖海莉和楊擎峰兩個比賽，誰先默寫完誰就可以保住他們那組的分數。老師說完後，兩人開始默寫了。五分鐘過去了，廖海莉默寫完了，剛要拿給向老師檢查，沒想到楊擎峰一個箭步飛身，搶在了廖海莉的前面，第一個改完了。我們這組被扣了三分！在所有的組裡，我們這組的分數最低，受到了懲罰，沒辦法，只好服從了。廖海莉從講臺上失望地走下來，哭哭啼啼地對我們說：“對不起，我給我們這組添麻煩了，抱歉！”我們大家一同走過來，異口同聲地說：“沒關係，你已經盡力了，我們大家都看見你的努力了，我們原諒你。”廖海莉的眼淚嘩嘩就落了下來，我們大家緊緊擁抱在一起。
這就是我們組裡負三分的故事，雖然我們這組聽寫扣了三分，但這三分讓我們這組的同學們更加團結了，在團結合作方面，我們得了三分，這寶貴的三分，猶如一道痕跡，深深地刻在了我們的心裡，使我們更加團結，這三分讓我們懂得了：一堆沙子是柔軟的，可是它和水泥、石子、水混合後，比花崗岩還堅韌！
假如給我三分鐘黑暗 篇13
想象作文 ,653字相信大家都有讀過《假如給我三天光明》這本書吧，大家一定都被盲人生活的黑暗與文中主人公的堅強震撼了。這不，今天我這個健康正常人可真真切切體會了一次“盲人”的生活。
今天，老師神神祕祕地找來幾條紅領巾，笑著對我們說：“今天我們就來當一回‘盲人’吧。一個同學矇住眼，另一個同學扶他走過規定路線，中途不能發出聲音哦！”同學們聽了，都躍躍欲試、自信滿滿。
但當我的眼睛被搭檔嚴嚴實實地蒙上時，我有些慌亂了。昔日的光明都已不見，映入眼簾的只有一片如墨的漆黑。“遊戲開始！”老師一聲令下，我們三分鐘的“盲人生涯”開始了。
這時候，彷彿一切事物都靜止了，我的‘光明嚮導’帶我走出了教室，我只能看見無邊的黑暗，聽見其他‘盲人’的腳步聲與急促的呼吸聲。
我的雙手不斷摸索，希望可以摸到什麼可以依靠的物體，可我摸到的只有空氣。這時，我明白：只有信任身旁的同學，才能走出無盡的黑暗。“光明嚮導”帶我走了一圈又一圈，走了一步又一步……我彷彿聽見了萬馬嘶叫的奔騰聲，聽見了狂風漫卷飛沙聲，聽見了火車隆隆轟鳴聲……我害怕極了，忽然，我腳下一拌，幾乎要跌倒。我更加害怕了，害怕一不小心就會撞個頭破血流……我的心完全被害怕這個魔鬼佔據了。
“好了，可以摘掉紅領巾了！”我急不可耐地摘掉紅領巾，熟悉無比的光明世界又展現在我眼前，與剛才相比，這是多麼美啊！
這次做“盲人”的經歷，一定會使我終生難忘。我們這些四肢健全的人，總是抱怨生活是多麼不好，可我們卻忽略了眼前的美麗世界，對盲人而言，那是多麼嚮往看到的啊！讓我們一起熱愛生活吧，珍惜每一天。
心靈妄想 篇14
國小三年級作文 ,528字每個人心裡都有一件妄想的事，可能是飛上美麗飛蝶，看個明白；可能是，今天學校放假一天；但，我妄想見一見我的心靈。
心靈，靠自己完善來的，有的為了父母，放棄大好前程；有的是總幫助別人，快樂自己；有的是做了錯事，不敢承認。讓我們通過自己的行為，大膽妄想自己的心靈。
心靈是一位調皮的成就家，每當自己主人在一次次失敗中，垂頭喪氣，它決不適可而止，偏偏在你正準備放棄多年的成就時，它才可憐可憐你，給你一點兒小小的提示，安慰幼小的心，這就是真正的心靈。
心靈，是一位愛心呵護者，每天在你身邊晃來晃去，只要你有一點點的挫折，馬上主動告訴家長，這就是真正的心靈。
這就是真正的心靈：一朵向日葵，每天朝著陽光向陽花開，讓你每天沉浸在快樂，幸福的生活中。但是向日葵總有一天會凋謝，生活也一下墜入無比懸崖，折磨你，讓你痛苦，它決心不心軟，當你真相大白的時候，又會開心無比。
這就是真正的心靈：一個巫婆，她有一個無所不能的水晶球，它，永遠是紫色、黑色組成，總讓你陷入無比黑暗，你越向光明，快樂掙扎，不料越陷起深，只讓它肆無忌憚的控制你的身體。不過，只有保持一個信念，我的身體永遠屬於自己，它才無可奈何，棄去你身體一走了之，再去找別人的錯事。
這就是我妄想的心靈！不過，它只屬於我。
三分鐘 篇15
國小四年級作文 ,785字三分鐘，可能是短暫的，也可能是漫長的。在我們的一天中有多少個三分鐘，它是不起眼的。可是，默哀中的三分鐘，我想了很多很多，感覺時間在此時凝結……
四月的一天，我們去四明山烈士陵園緬懷那裡的革命先烈。那裡叢山巍巍，松柏青青，雄偉壯麗，肅穆幽靜，百花齊放，爭奇鬥豔，風景宜人。跟著隊伍，我們走進了陵園，映入眼簾的是園中央凌空聳立的烈士紀念塔。紀念塔塔頂，鮮豔的紅五星象徵著先烈的革命精神如同日月之光，永照千秋。
我們在紀念塔前面，排好方陣，開始悼念儀式。悲痛的音樂響起，沒有一個人嬉皮笑臉，沒有一個人不挺直脊背，沒有一個人不低頭默哀。我們肅立著，十指交叉，低眉頷首，閉上眼睛，開始默哀。雖然耳邊一直環繞著的汽車喇叭的嗡鳴聲，但是此刻的我不再心煩氣躁，取而代之的是一種莫名的莊重與沉痛。平靜的心情變得波瀾起伏，我浮想聯翩。腦海裡不時浮現出一幅幅悲慘壯烈的畫面：英勇無畏的戰士們在硝煙瀰漫的戰場上拼搏，向敵人的心窩捅去；視死如歸的烈士被鐵索緊緊地捆綁著，嚴刑拷打，但仍守口如瓶；寧死不屈的烈士被刺刀一刀一刀地刺著，每一刀上敵人都貪婪地想獲取黨的祕密。先烈們鬥志昂揚、勢不可擋；先烈們視死如歸，氣貫長虹！
涼風習習，風兒在哭訴，使人頓時感到無比的涼颼颼；陰雲層層，陽光頓失，淒涼悲滄瀰漫了整個空間。憶往昔，訴不盡我們對烈士無限的崇敬；看今朝，唱不完我們對明天無限的憧憬。革命先烈，因為你們才有我們今天的美好生活。烈士長存！豐碑永恆！突然，音樂停止了，我們慢慢地抬起了頭，睜開了迷濛的淚眼，發現世界由模糊混沌漸漸變得明亮，清晰，我堅信明天會更加美好！
革命先烈們，我熱愛你們，我讚揚你們，我崇敬你們。你們為了革命事業拋頭顱，灑熱血。革命先烈們，寧願光榮犧牲做英雄，也不願做苟且偷生的叛徒。我一定要好好向你們學習，學你們意志堅定，勇往直前，絕不退縮；學你們大義凜然，無所畏懼，無私奉獻。
我有夢想也有妄想 篇16
議論文 ,615字人因為有妄想，所以得到翅膀渴望夢想。人因為有夢想，所以插上翅膀學習飛翔。
妄想在許多人看來是可笑的。擁有妄想的人往往追求自身所不能得到的，或者說是不該得到的。這樣的人不知天高地厚，所以他們可笑？不，我並不這麼認為。按照我的想法來說，妄想有時和夢想是互通的。
人因為擁有不可觸及的想法產生妄想，而妄想常常不可以實現，但是夢想可以。當你把妄想變成夢想的時候其實你已經成功了一大步，至少大家不再說你好高騖遠了。
還有一種更真切的說法是，你從不可以實現的妄想中找到可以實現的夢想。比如富有正義感的小明長大想變成超人拯救世界，這作為科幻存在根本不可能實現，所以被歸咎為妄想。但是懷揣這樣一個妄想的他長大後悟出一個可以實現夢想，於是他最後做了一個為人民服務的人民警察。
如果換一種思考，妄想也不都是貶義。誰沒有過少不經事的妄想，但最後把妄想變成夢想再把夢想變成現實的人寥寥無幾。
我有夢想也有妄想，渴望飛翔的人小時候期望擁有天使般潔白的翅膀飛上廣闊的藍天，可誰又知道堅持妄想的他們，最終也接觸到了最為真實的藍天。
不要用不屑的目光嘲諷擁有妄想的他們。曾經也妄想過的你，是否又努力過把不切實際的妄想更接近可以實現的夢想呢？我想很多人在妄想面前都是另闢蹊徑，根本沒有想過帶有貶義的這個詞，最終渴求的那件事可以變成夢想。
人或許最初沒有夢想但絕對有妄想，它像是一個巨大的網網羅你所有現實中幻想中的各種遙不可及。
我有夢想也有妄想，插上翅膀逆風飛翔。
我有一畝三分地 篇17
國小五年級作文 ,310字我有一畝三分地，最好地邊還有個塘。一分用來蓋房，那是我休憩的地方。房後有道籬笆牆，圍著塘。塘中有我養的鴨和鵝，坡上還有雞和羊。狗兒追著小豬滿坡跑，驚動雞鴨鵝羊。還有一畝二分地，三分小麥，二分大豆高粱，一分土豆地瓜，這些是我全年的口糧。剩餘六分地，一分葡萄，二分蘋果鴨梨小棗和櫻桃，三分時令蔬菜和大南瓜。
我有一畝三分地。雞鳴叫得天亮，鋤頭伴著斜陽。
我有一畝三分地。三月播種忙，四月聞花香，五月除草，六月麥芒，七月葡萄架下夜聽織女會牛郎。八月月兒圓，九月田間望，十月碩果累累滿心歡暢。入冬十一月，臘八就把除夕望，正月磕著瓜子守在爐旁。二月備著三月的忙。
我有一畝三分地。鋤頭使我手傷，太陽晒黑面龐，笑容下的牙齒潔白閃亮。
課前演講三分鐘 篇18
演講稿 ,451字有一天，呂老師站在講臺上對我們說：“同學們第一輪演講已經接近尾聲了。我現在要公佈第二輪的主題—新聞，這一次的演講沒有那麼簡單，大家不但要脫稿完成，而且還要找出一個關鍵詞，並說出它的意思。，”
然後，呂老師便根據早上看到的新聞給我們介紹了怎樣說好這次演講。首先要概括新聞內容，然後談談自己的感受找出關鍵詞，最後按照關鍵詞說它的意思。
後來，第二輪演講開始了。同學們的演講都很精彩。但每個人對關鍵詞都有自己的理解。舉個例子來說，今天的關鍵詞是科技和保護。
我對“科技”這個詞的理解是：科，是左右結構的字。右邊的鬥，有兩個點和一個十組成。那個十，就像是一臺現代化的機器；兩個點，是正在機器上加工的東西；左邊的禾，就是加工完的物品。用現代化的機器做出來的物品，就是科技。技，很像一個人用手在紡線。技，一般指技術。用現代技術造的東西就是科技。
“保護”的“保”就是左邊的人保護著右邊的人。“護”就像一個人用手保護著自己的身體。這樣，就能很好的理解這個詞了。
演講很快就要輪到我了，我一定會認真準備的。
三分鐘慢跑比賽 篇19
國小五年級作文 ,749字“加—油，加—油—”，教室裡傳來一陣“加油”的呼喊聲。這聲音很特別，緩緩地，輕輕地，彷彿一曲恬靜的搖籃曲，這到底是怎麼回事呢？原來，我們在舉行三分鐘的慢跑比賽，“慢跑”可不是就得慢嘛！
今天上課時，老師神祕地走進教室，滿臉堆笑地對我們說：“今天我們要舉行一個比賽，比賽的名字叫做‘三分鐘慢跑’，同學們，你們想參與嗎？”話音剛落，教室裡立刻炸開了鍋，有人奮勇舉手，有人詢問細則。
老師慢條斯理地解釋道：“每組選一個人參加比賽，從教室的這一頭跑到那一頭，三分鐘之內，看誰跑得慢，誰就贏了。”這麼有趣的遊戲，大家都想試一試！
首先進行的是男子組慢跑。第一組選了黎思遠做代表，第二組選出了鄭天翔同學。剛走到“跑道”，兩位選手竟然先打起嘴仗，這不，一個說自己跳遠是全校最差的，一個說自己是全年級體育最差的，同學們一聽，看來這兩位選手都“大有來頭”，便紛紛屏氣凝神，這場比賽可有看頭了！
老師宣佈：“預備，開始！”
隨著老師一聲令下，兩位選手，像沒聽見似的，只是小小地向前移動幾步。一開始鄭天翔還算“跑”得比較快，可跑步的姿勢實在是太難看了，彷彿一個醉漢，身子左搖右擺。黎思遠卻彎著腰，邁著小碎步跟在後面。突然，也不知怎麼了，黎思遠推了鄭天翔一把，這下可好，鄭天翔一個踉蹌，差一點就衝過了終點，他剛剛穩住腳步，黎思遠又一下子衝了過去，原來黎思遠是想把鄭天翔給推過終點，這樣自己就贏了！真是聰明啊！
可是哪有那麼容易，身材瘦小的鄭天翔自知重量不足，便緊緊地抱著桌子，就不撒手……他兩這樣你來我往，好好的一場慢跑比賽，就變成了一場摔跤比賽！同學們看的哈哈大笑，不知道該喊什麼口號合適了！
最後，就在這樣不相上下的僵持下，兩個人都超過三分鐘，好端端的一場比賽，給他們兩個攪和了……
三分鐘慢跑比賽 篇20
國小五年級作文 ,580字“加……油……”教室裡傳出了一陣響亮又緩慢的加油聲，這是怎麼回事呢？哦，原來是我們班在舉行三分鐘慢跑比賽呢！
今天，老師說要舉行一場跑步比賽，別人跑步比賽比快，可是我們比慢！看到同學們對比賽規則一知半解的樣子，老師細緻地做了講解—
參賽選手從教室最後方，跑到教室最前方，三分鐘之內，看誰跑得最慢，最慢者獲勝，到達終點的標誌是選手用手碰一下黑板，另外囑咐一句，超過三分鐘算犯規。
一聽比賽的規則，同學們都躍躍欲試，爭先恐後地舉起了手。
第一輪，老師請了小李同學和小翟同學來比拼。隨著老師的一聲令下，兩位同學邁著緩慢的步伐慢慢向終點前進，他們“跑”一會，休息一會，兩個人還旁若無人地聊起天來，我心裡想：這哪裡是比賽啊，簡直就是散步嘛！當賽程到了一半的時候，竟然才過了一分鐘。就當兩位選手都趕到終點的時候，兩個人卻都不願意先敲擊黑板，竟然謙讓起來，真是有趣！最後還是小翟同學對時間把握得比較準，贏得了比賽！
第二輪開始！這次老師為了增加比賽的觀賞性，選了三位同學來進行比拼。這下可熱鬧了，三個人在賽道上你追我趕，爭相把別人往前推，企圖把對方推過終點。最後三個人連打帶拖地到了“終點”前，小任同學趁另外兩位“打”的不可開交的時候，輕鬆地在時間接近的時候，拍了一下黑板，他幸運地獲勝了！哎！鷸蚌相爭，小任同學該是“漁翁”了！
多麼期待，我也能參與一下比賽啊！