一鳴驚人的同學相關作文20篇
明天的一鳴驚人 篇1
國三作文 ,760字瀑布，在涓涓細流中等待，只為了“飛流直下三千尺”的豪邁壯闊；
梅花，在寒風刺骨中等待，只為了“凌寒獨自開”的馨香秀美；
帆船，在無垠大海中等待，只為了“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海”的美好明天。
……
我們，在默默無聞中等待，只為了明天的一鳴驚人。但是，這需要我們在默默的等待中能夠耐住寂寞、困苦，在逆境中不斷乘風破浪。
當我們為環境所囿，為條件所囿，為寂寞所囿時，請等待，因為“悲傷的日子總會過去，快樂的日子總會到來”。面對困境，讓我們依然昂首挺胸，未知的生活會未卜地呈現你未曾領略的美感和愜意。
著名數學家華羅庚一生中經歷了種種不幸，最後才取得成功。小時候，他因為學習差被父母認為愚笨；中學時，因家貧被迫輟學；20歲又染上傷寒，僥倖痊癒之後又因胯關節黏膜粘連，左胸殘廢了；而他的論文寄出後又遭到百般嘲諷。在這些生活的黑影中，飽受折磨的華羅庚在等待中，默默無聞地與困難一次次地搏鬥，用年輕的肩膀扛起命運對他的一次次戲弄。是的，他在等待中默默奮鬥，最終成為著名的數學家。
作曲家貝多芬，在26歲時開始進入創作的黃金時代，然而，這時他的聽力開始衰退，到30歲時，聽力越來越差。這時，他卻高喊：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”在困境中，他把一首首舉世聞名的樂章展視在世人面前，使世人不禁為之動容、震撼。貝多芬在默默的奮鬥中，等待音樂史上光輝的一頁。
在生活的黑影面前，我們默默等待著，在等待中奮起，使自己煥發光彩，魅力四射。
當我們面對一扇緊閉的門，不必沮喪，在等待中奮起，於是你就擁有了一把鑰匙，那便是轉機。用它去開啟生活的大門，你會意想不到另一扇大門也會因此洞開，隨之得到的還有眾人的認同，世界的接納。
是的，在默默無聞中等待，用奮鬥去裝扮等待，用努力去點綴等待，用頑強去裝點等待。你的明天必將一鳴驚人。
樂於助人的同學 篇2
國小三年級作文 ,388字我們班有一個樂於助人的小男孩—黃李恩，他的頭髮很黑，眼睛大大的，顯得挺有靈氣；鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起來，嘴巴就變成了一個彎彎的月牙。
他很熱情。有一次，同桌忘記帶筆了，黃李恩知道了，說：“我借給你。”同桌說：“謝謝你。”黃李恩說“不用謝，同學之間應該相互幫助！”
他很樂於助人。一天中午，黃李恩拿著10元錢去吃牛肉粉。他看到路邊有一個老爺爺在要錢。他覺得老爺爺很可憐，就把這10元錢給了他。
他很誠實。一天早晨，他上學遲到了，老師問：“你怎麼現在才來？”黃李恩大聲說：“因為我走路的時候，腳被崴到了，而且我家裡又離學校很遠。”老師嚴肅地指了指教室門口，說：“在這裡站著。”同學們抱著肚子大笑起來，只有我沒有笑，我在默默地想著：“為什麼黃李恩被罰站了？以前，其他同學們遲到了，都不把遲到原因告訴老師。”
黃李恩同學是一個誠實、樂於助人的人，我想和他成為好朋友。
樂於助人的同學 篇3
國小三年級作文 ,418字我在晚託班認識一個名叫小致的同學，他樂於助人，還是一個圍棋高手。
他長得有點像小霸王，白白的面板，體重一百斤左右。圓圓的大肚子再加上他那大大的眼睛，鼻子跟嘴巴都很寬。他的四肢十分的粗壯有力。最愛戴綠帽子，身穿黃襯衫，褲子就是穿藍色的牛仔褲。
有一次，我跟他一起去中山公園玩。路上看見了一個老太太，老太太手上拿著一大袋的菜，走路時還搖搖晃晃的。小致小聲的對我說：“你在這裡等我一下。”我點了點頭。小致快速地走到老太太旁邊，一邊挽起袖子一邊說：“老奶奶，我來幫您吧。”老太太吃驚地回答：“謝謝你，小朋友。小致伸手把老太太的菜拿到手上，並問她家住哪裡。我眼疾手快，也馬上跑過去把菜搶到手上，表示我也去。她的家也有點遠，來到她家把東西放在了地上，她又連忙向我們說：“謝謝你們，謝謝。”
我走下樓梯時，一不小心從五級樓梯摔到了三級，小致看了連忙扶我起來，然後扶著我到樓底下，打電話等我媽媽過來。
雖然他看上去像個小霸王，但他卻是一個樂於助人的人。
厚積薄發與一鳴驚人 篇4
國小六年級作文 ,662字我喜歡閱讀，尤其是閱讀中國傳統文學。在我們國家的文學寶庫中，有一顆燦爛的明珠—成語。最近我在讀成語故事，有一個故事深深震撼了我，那就是一鳴驚人。
故事說的是楚莊王當政三年以來，在處理朝政方面沒有任何作為。有大臣問他：“有一種鳥，它落在南方的土山上，三年不展翅，不飛翔，也不鳴叫，沉默無聲，這隻鳥叫什麼名呢？”楚莊王說：“三年不展翅，是在生長羽翼；不飛翔、不鳴叫，是在觀察民眾的態度。這隻鳥雖然不飛，一飛必然沖天；雖然不鳴，一鳴必然驚人。你放心吧，我明白你的意思了。”之後，楚莊王親自處理政務，勵精圖治，楚國稱霸天下。
在這個故事裡，我看到的不只是一鳴驚人，還有厚積薄發。鳥之所以一鳴驚人，是經過了三年的積累；楚莊王能夠稱霸，是經過了三年的觀察和思考。根扎得越深，枝葉才會越繁茂。
非洲草原上有一種尖毛草，被稱為“草原之王”。最初半年，它是草原上最矮的草，很不起眼，半年後雨水一到，三五天，便能有一兩米高。原來，前六個月裡，它不是不長，而是一直在擴張根部，雨季前，草雖然露出地面才一寸，但根紮在地下超過28米。當儲積了足夠的養料和能量後，便一發不可收拾，只用幾天時間，就長成了草地之王。
讀了這些故事，我深深地明白，打牢基礎對我們有多麼重要。只有平時好好學習，做好最基礎的題型，考試的時候才能得心應手，考出好成績。爸爸媽媽在平時練好基本功，才能在工作中得心應手。沒有厚積薄發，就沒有一鳴驚人，沒有漫長的積累，就沒有成功的瞬間。讓我們不要著急，抓緊現在的一分一秒，努力學習，提高自己，等待厚積薄發、一鳴驚人的那一天！
樂於助人的同學 篇5
國小三年級作文 ,390字周心愛有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵。
魔方課的時候，我們男女pk，男方有楊子涵、何奇軒、我。女方有周心愛、潘涵琪。開始比賽了，前面是男生最快，可是到了最後是我和周心愛比賽，眼看著我就要贏了，可惜的是到了最後一刻的時候，她用了一個分式打敗了我。好可惜男生隊輸了，女生隊贏了。
有一天，天氣很好，陽光燦爛，我們在上體育課，有個同學不小心摔了，他哭了起來，周心愛看見了就跑過去把他扶了起來，扶到了老師那裡。老師給他消了毒，用創可貼貼好。
下午下起了大雨，有個同學沒有雨傘，周心愛把雨傘給了那個同學自己淋著雨，她到了家都成落湯雞了。第二天，同學把雨傘還給她，說：“謝謝你，姐姐，你把雨傘給了我，自己卻淋雨回家。”“沒關係，同學之間就應該互相幫助。”周心愛說。
上課時，同桌沒有帶語文課本，她就把語文書放在中間，說：“我們一起看吧。”
這就是樂於助人的周心愛，我要向她學習。
一次特殊的同學聚會 篇6
國小三年級作文 ,461字“嘎吱”一聲，大巴車悠悠地停在了路邊。太陽伸出千百隻金手臂，把晨霧撕碎了。我見到了許多熟悉的面孔，歡快地奔來。今天，203班的我們，將走進“浙東小延安”這塊紅色的土地，在建軍節來臨之際，和同學們一起了解滾滾戰塵的那段烽煙歲月！
車上的歡笑聲，像一串串清脆的銅鈴般迴盪在車廂裡。不知不覺中，我們已到達第一個小基地，快速換上裝備，站軍姿、疊軍被、練射擊，我夏令營學的本領可大有用處了，軍姿站得像松樹，被子疊得像方塊，三點一線瞄得準。
很快，我們就到達了烈士陵園，頂著炎炎烈日，我們向上攀爬，太陽彷彿騎在我們的背上，大家嗓子直冒煙，但是，沒有一個人半途而廢。我們為烈士敬禮、默哀，心裡無比感激，沒有他們拼死戰鬥的精神和灑下的熱血，就沒有我們的今天。同學們重遊戰時地，又參觀了四明山烈士紀念館等紅色景區。平常，這裡人跡杳然，但在今天這特殊的日子裡，氛圍卻異常隆重。
這一天，我們行戰時路，感受艱辛歲月；吃戰時飯，回味清苦生活；過戰鬥癮，體驗戰爭的刺激。同學們的這次特殊聚會，讓我們美美地過了把“紅軍癮”，更懂得珍惜我們現在的生活！
樂於助人的同學 篇7
國小三年級作文 ,356字我最好的朋友是徐子銘，他長得胖胖的，看上去很憨厚。最讓我覺得好玩的地方是他的嘴，因為不說話時，他下面的嘴脣向下，上面的嘴脣朝上，就像在嘟嘴，特別可愛。
他的性格嘛，就像一隻縮在蝸牛殼裡的小蝸牛，做什麼事情都慢吞吞的。不過，他特別樂於助人。就好比有一次放學時，走到家門口我才發現自己忘記帶家門鑰匙了，正在無奈的時候，徐子銘問我怎麼了，我說：“我忘記帶鑰匙了。”徐子銘馬上熱情的對我說：“你先去我家，給你爸爸打個電話，要是打不通，你就在我家寫作業，等你爸爸回來。”聽他這麼說，我開心極了，我跟著他回了家，一直到我爸爸回來。我非常感謝徐子銘，他在我最需要幫助的時候幫助了我，從那次之後，我們的友情更加深厚了。
我有這樣一位樂於助人的朋友非常開心，他肯定還有更多的優點我沒有發現，之後我一定要多多留意觀察，多多向他學習。
樂於助人的同學 篇8
國小四年級作文 ,917字習爺爺講過，新疆要民族團結一家親，讓56個民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在新疆這個大家庭，我們要相互關愛，相互幫助，這樣我們才能在一起開心快樂的生活。
在我們的生活當中就有許多少數民族，我們班裡就有一位維吾爾族同學，他也是我們的好朋友、好兄弟，他叫依爾帕尼，我們在一起開心的學習，愉快的玩耍。
依爾帕尼是個很樂於助人的同學。
記得有一次，我和依爾帕尼還有兩個好朋友，一起在前院打掃雪時，我捏了個雪球往天空中扔了起來，可當雪球落下來時，正好打到了我的鼻子上，鼻子一下子就流開血了。依爾帕尼看見了，立刻用他的手把我的鼻子給按住了，還讓我把頭抬高點，他很著急的叫道：“誰有紙啊，快給我一張，馬裴傲宇的鼻子破了”。不知誰給了他一張餐巾紙，他快速的給我塞進了鼻子裡，還給我說：“走，我領你去洗洗”，於是就拉起我的手一起去衛生間洗臉。天雖然很冷，鼻子也很疼，但依爾帕尼照顧我，使我很感動，讓我的心中頓時有了一股暖流，身上熱乎乎的，我開心的笑了。
依爾帕尼不僅關心同學，也是一個關心集體，熱愛勞動的好同學，每次輪到他值日，他總是第一個到學校，自己先去打掃，當我們都到時他已經快打掃完了，我們都給他說：“依爾帕尼，你等我們來了一起打掃嗎！”，可他總是憨憨一笑說：“沒事啊！這是咱們的衛生區，我來的早就先幹，這樣你們就可以少幹一些了”。
依爾帕尼更是一個把快樂與大家分享的人。元旦這個日子，是我們大家都期盼的日子，我們可以在一起盡情的玩耍和吃好吃的。依爾帕尼帶了一大堆零食，他全部都放到桌子上，讓同學們隨便的來吃，還把開啟的零食送到每位同學手上，沒來的同學就拿張紙放在桌上給他留著，當每位同學都吃上了，他再自己吃。
大家看到他這樣都覺的很溫暖，都感受到了這位維吾爾族小男孩的熱情和友好。當我問依爾帕尼：“你每次吃東西都讓大家先吃，而你自己最後吃，這是為什麼啊？”他滿臉幸福的摟著我的肩膀說：“我要把我的快樂和同學們一起分享，這樣才能使我更加快樂，大家都吃的開心，我就會更開心！”我被這個熱情的維吾爾族男孩深深的打動了，拍拍他的肩說：“你真是我的好兄弟啊！”
手握手、心連心，我和依爾帕尼緊緊的擁抱在一起。民族團結一家親，我們團結友愛，處處都是我們的家。
樂於助人的同學 篇9
寫人作文 ,329字馮璐是我們班的班長。她有頭烏黑的中長髮，一雙閃閃發亮的眼睛，還有一副美妙的嗓子。她是一個愛學習，也愛樂於助人的同學。
有一次，上體育課，老師叫我們跑步的時候，我跑得太快，一不小心摔倒了，我感覺膝蓋很痛。馮潞看見了，連忙走過來，把我扶起來說：“痛嗎？哎呀，你膝蓋出血了。”我低頭一看，膝蓋皮磨破了，鮮血真的流出來了。馮璐連忙把我扶到校醫室。突然路上下起小雨，她沒有在意，依然慢慢地扶我到校醫室，她的衣服溼了也沒有理會。到了醫務室，她跟黃醫生講了剛才的經過，黃醫生看了看說：“皮外傷，沒有大礙，幫你抹點藥就可以了，注意傷口不要溼水。”這時馮璐才鬆了一口氣。等黃醫生幫我塗了一些藥水，馮璐馬上扶我到四樓教室。
這就是樂於助人的馮璐，我為有這樣的朋友感到驕傲和自豪。
樂於助人的同學 篇10
寫人作文 ,358字他長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個高挺的鼻樑，鼻樑下面是一雙能說會道的嘴巴，他的鼻子和嘴巴可是老鄰居了。他愛穿藍色衣服和黑色褲子。
他每次做考試卷的時候，都能考到95分以上甚至是100分。他平時學習特別努力，無論是背書還是做題，都很專心。老師經常在班裡誇他是我們學習的標兵。
有一次我的水筆沒水了，這時還在考試，我忙著甩一下又甩一下，可還是甩不出來。這時我的同桌張浩然像知道我需要什麼，他從他的文具盒裡拿出一直水筆遞給我，我急忙向他道謝，他說：“不用謝。”張浩然真是一副熱心腸！
還有一次，有個同學受了一個小小的傷，他發現了，趕快把他扶起來，還關心地問他：“疼不疼？”同學沒吭聲。張浩然從口袋裡拿出一張紙，輕輕地按住他的傷，把他扶到教室，老師和同學都誇他是個小雷鋒。
張浩然成績優異，樂於助人，真讓人佩服呀！
樂於助人的同學 篇11
國小四年級作文 ,326字他有一張圓球臉，一頭捲髮，肉嘟嘟的臉上鑲嵌著小眼睛。一個獅子鼻，一張櫻桃小嘴。你們猜他是誰？對了，他就是我們班樂於助人的林宗嶽同學。
我推薦他的理由如下：
有一次在活動課的時候，一位同學腳受傷了，林宗嶽扶著她到醫務室，他滿頭大汗，汗流浹背，可是林宗嶽還是忙著幫她倒水，讓她休息，可是這時林宗嶽自己也非常渴，但是醫務室的水只能給別人喝，他只好忍著。過了一會兒，林宗嶽扶著她去食堂吃飯，到了食堂林宗嶽也沒顧上自己喝水，而是幫她打餐。雖然自己很累，但是他的心裡卻很甜，因為他嚐到了樂於助人的甜頭。
還有一次，劉英勳肚子疼，林宗嶽揹著他走走停停，去醫務室。半路林宗嶽就已經沒有力氣了，可他還是不顧一切，堅持揹她去醫務室。
林宗嶽樂於助人的精神非常值得我們學習。
一個特別的同學 篇12
國小四年級作文 ,833字他，是一個特別的男孩兒，僅僅十歲，卻有著超出十歲小孩的體重和個子，隨隨便便幹一件他認為再普通不過的“小事”，也能“博得”其他同學和老師都對他的“驚歎”，引起“驚濤駭浪”！你們猜猜，他是誰？沒錯，他就是王鈺博。
王鈺博是個強壯有力的小夥子，他長得高高大大的，比我們同學都能高出一個多頭來，肚子大得彷彿能裝下個一個啤酒桶。一雙大眼睛在他的臉上也顯得小了，但生起氣來兩個眼睛瞪著大大的，他的頭髮黑黑硬硬的豎著，同學們都有點怕他。就因為他這出眾的身材，所以他已經成為我們五年級（5）班的名片了。
他是一個不折不扣的搗蛋鬼。記得夏天的一箇中午，天氣炎熱，教室外面都悶熱極了，更別說我們在教室裡面了，熱的幾乎能讓人中暑了！王鈺博實在忍無可忍了，便跑出了教室。一出來就碰上了老師，老師讓他到自己的辦公室裡去做作業。在辦公室裡，王鈺博邊寫作業邊玩，他閒得無聊，就碰碰這，摸摸那的，門口擺著一個玻璃櫃子，他就靠在上面休息。但這個小櫃子哪裡能承受他的重量呢？只聽見“哐當”一聲，櫃子被摔得粉碎。這巨大的響聲驚動了老師和同學們，同學們有的十分驚訝，張大了嘴巴，聲稱自己一輩子也幹不出這樣的事情來，有的打聽發生了什麼事兒，有的在指手劃腳的議論著……可他自己呢，卻一點也不在乎，偏說這櫃子是自己倒的。
當然他不是隻有頑皮的一面，還有很善良的一面。
不久前開學的時候，老師派他和幾個同學一起去為大家搬書，他主動去搬最重的一箱，還幫拿不動的同學拿，天氣很熱，當他搬著書到教室時，已經是大汗淋漓！但當老師問他累不累時，他卻笑呵呵地說：“不累，能幫助大家很開心！”老師和同學們都向他豎起了大拇指。
他是我們班的大力士，每當大掃除時，最累的總是他，擦燈，擦電扇這些最辛苦的工作，他總是搶著幹，還幫一些同學提水桶，拖地等，幹得滿頭是汗，在他每次微笑著跑前跑後時，我發現他很善良，很樂於助人。
王鈺博，我希望你這學期一定要好好學習，上課認真聽講，改掉自己身上的壞習慣，改變大家對你的印象，讓我們一起加油吧！
一個膽小的同學 篇13
國小四年級作文 ,559字光看題目就知道，這位同學呀十分膽小。她是誰呢？她就是—鄒雨宸。
她長著一張秀氣的臉，黑亮亮的黑眼珠，一個（張）櫻桃小嘴，一副“洋娃娃相”。
她下課與別人交往時，聲音雖不大，但也能讓對方聽見。可一到上課發言時，聲音就小得可憐。
這學期換了新老師，新老師在9月4日的第一節語文課上，讓我們每個人都自我介紹。有的人鎮定自若地走上臺，又鎮定自若地走下臺；有的人十分緊張，說得結結巴巴；有的人一上去，竟忘詞了……
輪到她了，她一步緊挨一步地挪，眼裡滿是慌張。終於，她走上了講臺。面對朝夕相處了四五年的同學們，她卻仍然把嘴閉得緊緊的，不敢出聲。老師鼓勵她：“別緊張，就做個自我介紹。”可她的眼睛卻流露出緊張的神色。老師沒有辦法，只得先讓她下講臺，準備好了再說。
眼看著同學們一個又一個上講臺去，說得都非常好，可她仍沒有準備好。語文課快要結束了，老師著急得直跺腳：“快點呀！快點！”她一點辦法也沒有。老師無奈讓她中午自我介紹。
中午一轉眼就到了。她小步走上講臺，終於開口了：“我叫鄒雨宸……”她的聲音太小了，比蚊子還小似的，幾乎聽不太清。不過，至少，她的“金口”終於開了啊！“蚊哼哼”完畢，她大步走下講臺，好像講臺上有怪物要吃她似的。臺下，早已是一片雷鳴般的掌聲……
哎，她以前發言也這樣。不過，她這次終於不那麼膽小了！
樂於助人的同學 篇14
國小六年級作文 ,560字在我們班，有一位待人友善、樂於助人的同學—陳奕廷。
她，有一雙明亮清澈的雙眼，如陽光下的那一捧清泉，純淨而又溫和。小麥色的面板，纖長的身軀，都在體現著她也是位運動健將。那一張櫻桃小嘴，總是保持著新月的弧度，讓人感受到如陽光般的溫暖流入心田。
這樣一個猶若天仙的女孩，還有著一顆善良美好的心靈。
記得那一天驕陽似火，空氣中都充溢著灼熱的溫度，連那幾棵四季常青、頑強不屈的松樹都低著腦袋，不想再離這烈日近一毫米。在這樣的情況下，我們班同學正在上著體育課。剛跑完三圈，大汗淋漓的我已經受不了這份悶熱，眼前一片模糊，腿已經發軟，眼看就要倒在地上了。此時，一雙手扶住了我，吃力地向校醫室走去。我努力地將眼睛睜開，發現原來是她－－陳奕廷。她承受著我所有的重量，原本纖弱的身影顯得更加柔弱，可就是這樣一個女孩，依舊是穩穩的扶著我，讓我竟感到她的身影竟猛然高大了起來，原先的弱小早已不在，有的只是那份樂於助人的愛心。她好不容易將我扶到了校醫室，讓我坐下後，就面露焦急地向校醫說明我的情況。聽到校醫說沒事兒，讓我在這兒休息一會兒後，才鬆了口氣，關切地問我要不要緊。我認真地看著她，感激地說：“沒事，你先回去吧，我過會就來，謝謝你了。”她微微一笑，說：“都是同學，客氣什麼。”
她就是一個這樣的女孩，如此樂於助人，如此友善待人。
樂於助人的同學 篇15
寫人作文 ,510字我們班有一位樂於助人的同學，她就是王珂。
王珂個頭在班級裡中等，長著一頭烏黑的頭髮，頭髮還有點自然捲，一雙明亮的大眼睛，笑起來很可愛。她平時話不多，總喜歡幫助同學。
有一天，我們在上語文課，老師在講臺上講著課，同學們正在聚精會神地聽講。突然，有個同學站了起來說：“老師，我想……”話還沒說完就聽“嘩啦”一聲，他吐了出來。頓時，教室裡彌散開一股難聞的味道。同學們都不約而同的捂住了鼻子。
我回頭一看，只見他桌子上，書包上都沾滿了他的嘔吐物，有沒消化的雞蛋，西紅柿……他的同桌像兔子一般飛快的離開的座位，嘴裡還喊到“真噁心”。老師立刻把他領出了教室，這時王珂急忙拿了抹布，徑直走到那個同學的座位旁。先把他桌上的髒物擦乾淨了，然後又拿來拖把，拖乾淨了地上的髒物。因為髒物必較難處理，她拖了好幾遍才把地面清理乾淨。
底下有同學開始竊竊私語：“難道她不怕髒嗎？我看了都想吐。”有同學說：“真噁心，她還去打掃了”。這時老回來了，看到這一情景，老師語重心長地說：“同學們，我們大家應該向王珂同學學習，我們是一個大家庭，大家應該互相幫助。”
教室裡很快又開始了正常的上課。
這就是我們班樂於助人的王珂，以後我要學習她這種樂於助人的精神。
小議一鳴驚人 篇16
高一作文 ,1122字此馬不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。
——題記
我曾感嘆於“破繭成蝶”的美麗，震撼於“病蚌成珠”的璀璨，驚訝於“一鳴驚人”的成就。
但“一鳴驚人”談何容易，站在成功的巔峰，俯瞰萬物時的喜悅，源自平凡裡點點滴滴的積累，堅定不渝的努力，清代王國維先生也曾說過，古之成大業者必須經過三種境界。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。
面對千百年來流傳的醫書典籍，李時珍竟有指出其中錯誤的膽識，懷著編寫一部醫書的夢想，他踏上了遍嘗百草，獨攀險峰的道路。二十七年，風雨無阻，誠然，他是孤獨的，一路上，遭受多少人的冷潮熱諷，遇到多少種常人不能忍受的痛苦，經歷多少次生死搏鬥……然而，他一笑而過，看著在病痛中掙扎的百姓，他更堅定了最初的信念，在懸崖邊，在小河畔，在田地中，那瘦削的身影，滄桑的臉龐……卻動搖不了他堅定的決心，獨自一人，無懼無畏，無怨無悔。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
說到董仲舒，不得不佩服他的專心致志。三年目不窺園的不懈努力，始有他滿腹的才華。我看見，在皎潔的月光下，一盞孤燈旁，他正埋頭苦讀，只有影子相伴。飛蛾為追求光和熱，義無反顧地衝進火海，即便最終化為灰燼。他為追求廣博的知識，徹夜不眠，即便日漸削瘦，日顯蒼老。我聽見，茂盛的樹叢中，花草間，蛐蛐作響，烈日炎炎的夏，就連空氣似乎也凝固住了，董仲舒卻仍在努力，不知不覺，密密麻麻的汗珠佈滿了額頭，衣衫已溼了大半，只聽見，“啪”的一聲，汗水滴到了書上。他才從書中回到現實，才意識到已經是仲夏。嗅嗅微風中的淡淡花香，又開始努力了。
眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
以文而論，韓愈以超凡脫俗，汪洋恣肆的文采，振起了衰頹的文風，成為中國的文壇領袖，被推崇為“百代之宋”；以官而論，韓愈雖懷才不遇，屢次被貶，卻是最對得起“良心”的官員。在貶官失意之時，居然使江河易姓，這不僅在中國歷史上絕無僅有，其本身還是一首千古絕唱，僅僅八個月的時間，他使潮州發生了翻天覆地的變化，驅趕鱷魚，解放奴隸……在平平凡凡的崗位上，他做出了最不平凡的事，給百姓帶來了希望。
“一舉成名天下知”的前提，是“十年寒窗無人問”，而“一鳴驚人”的成就，源自點點滴滴的積累，堅定不渝的努力。
我也出發，去尋找夢想和希冀……
樂於助人的同學 篇17
國小五年級作文 ,822字說起我們128班的同學，就像一個五彩繽紛的花園，形色各異。有的同學勤奮好學，最難的數學題也難不倒他，有的同學在運動場上像一隻敏捷的雄鷹，有的同學的畫，畫得那叫一個逼真，有的同學的古箏彈奏得如頌如歌。但最叫我欽佩的一個同學，她叫李雨遙，她是我們班的衛生委員，瘦高的個子，一雙機靈的大眼睛，性格活潑開朗。我為什麼欽佩她呢？因為她是我們班最樂於助人的一個同學，下面我就給大家講講吧！
她每天總是最早一個來到教室，放下書包，便開始在清潔區打掃衛生，直到每個角落都打掃乾淨了，她才和清潔區的同學整理好勞動工具，開始早讀。下午放學後，又是她和教室值日生一起抹桌子、掃地、拖地……打掃完教室，關好窗戶，等大家都走了，她才拿著鑰匙鎖好門離開教室。從一年級到四年級，一千多個日子裡，她每天第一個來到教室，最後一個離開教室。
一個早晨，因為昨晚一夜的狂風暴雨，直到清晨雨才停住了。我們來到清潔區，天哪！我們被眼前的景象愣住了，一地的落葉和被雨水打落的果子，全都牢牢地粘在了膠塑跑道上，這可怎麼辦？這時一個瘦高的身影映入了我們的眼簾，李雨遙大概早就預料到了今天早晨的情況，早早地就來到了清潔區，只見她彎腰，把那些用掃把掃不起來的落葉，一片一片費力地用手撿起來，放到畚箕裡。因為有了李雨遙的幫助，我們順利地打掃完了清潔區，而沒有影響早讀。
對於我們128班的每一名同學而言，我們每週只做一天的值日生，但就是這樣的一天，我們可能也沒有認真完成自己的職責，可是李雨遙，她是每一天的值日生！四年來，一千多個日子裡，也許是清晨你正在吃最後一口早餐，或是剛踏進校門，又或許是下午你正在運動場上奔跑嬉鬧，還是正高興地走在回家的路上，可是李雨遙同學正在清潔區，正在教室裡默默地打掃衛生！媽媽曾經對我說過：“把平凡的事情做到極致就是一種偉大！”，我想，李雨遙同學身上這種無私奉獻、友愛互助、樂於助人的精神值得我們每一個同學學習！
樂於助人的同學 篇18
國小五年級作文 ,598字當你急需要幫助的時候，會有人給予你幫助；當你的東西丟了的時候，會有人和你一起尋找；當你遇到困難的時候，會有人向你伸出援助之手……
這樣的人就是樂於助人的人，在我們班就有這樣一位樂於助人的人。沒錯，他就是文質彬彬，儀表堂堂的史公子——史浩龍。
當你讀到這裡時，瞭解浩龍的同學肯定會反問我：史公子是一個不愛說話，只愛看書，總是將人拒之千里之外的冷漠哥，怎麼會跟樂於助人的熱心腸扯上關係？但是，我想告訴你，看人絕不能只看外表，那真是太武斷了，人家浩龍雖然表面冷冰冰的，但內心卻是火熱、陽光、樂於助人的。就在前幾天，他就幫助了我。
前天，我早早地寫完了作業，騎著自行車到勝利廣場玩，一邊練我的車技，一邊消磨時光。當我正哼著歌，想象著我表演絕活時那帥氣的、拉風的、迷人的身影時，一個不留神連人帶車鑽進了路邊的矮木叢，樹枝劃破了胳膊和腿，尷尬帶著疼痛，讓我的心情頓時像坐過山車一樣，從快樂美好直達倒黴透頂。
從我身邊走過的人都用異樣的眼光看著我，彷彿我是一個破壞花草樹木的壞孩子，但卻沒人幫我一把。就在我無所適從的時候，只見一個人從人群中向我走來，他正是我所熟悉的史浩龍。見我被卡在樹叢中間出不來，他趕忙扔下手中的書，三步並作兩步跑到我面前，幫我從樹叢中逃脫出來。
那時那刻，在我心裡只有一個念頭：史公子就是那個救我於危難之時的人，是一個樂於助人的人。
樂於助人的同學 篇19
國小三年級作文 ,386字趙博雅是一個樂於助人的女孩，每當同學忘了帶學具時她總是伸出援助之手。
那天是星期四，有書法課，我忘記帶書法課用的工具了。於是我四處找同學借，有的同學只帶了一套，有的同學也沒帶，還有的同學帶了好幾套不願意借我。我正著急時，突然想到了趙博雅，她一定會借給我工具。我走到她面前著急地對她說：“你可以借我一套工具嗎？”她想了想，從書包裡拿出幾套工具對我說：“選吧。”我拿了一套工具高興地對她說：“謝謝你！”她也高興地說：“不用謝！”我回到座位上，上課了，這節課就是書法課。因為她借我工具，今天我寫的字格外好。下課了，我把工具還給她。我不解地問她：你為什麼要借給我工具？”她認真地說：“這是同學之間應該做的。”
趙博雅真樂於助人，我應該向她學習。
樂於助人的同學作文400字 篇20
國小三年級作文 ,561字孟響是我的好朋友，他的眉毛彎彎的，鼻子挺挺的，臉方方的，可帥了！他不僅長得帥，還是一個熱心腸呢。
有一次，我班的秦歌在樓梯上摔倒了，左鼻子像個水龍頭，一下子流出了很多的血，同學們看見了都躲得遠遠的，生怕那些血噴到自己的身上。只有孟響一陣風似的跑了過去，關心地問："怎麼樣？沒事兒吧？"邊問邊把自己身上的衛生紙揉成小團，輕柔地塞進秦歌的鼻孔裡。孟響仿若一個珍愛公主的騎士一般，輕輕地把秦哥扶了起來，託著他全身的重量，一搖一晃地走進教室。到教室後，孟響溫柔地說："你先休息會，我馬上回來。""只見他又拿起拖把，風一般地跑到樓梯口兒把滴在樓梯上的血拖掉，看著乾淨的門口，孟響臉上終於露出了滿意的笑容。突然他又像想起什麼似的衝進了教室，只見他小心翼翼地對秦歌說："來，我扶你去水管上洗洗。"
到了水管邊，孟響又沾了點兒水，往秦歌的鼻子上擦了擦，可鼻血還在流。孟響又一陣風兒似的跑回教室，拿出藥箱，看怎麼治鼻血。研究了一會兒，他才恍然大悟，只見他讓秦歌舉起右手，將中指纏上皮筋兒堅持了一會兒，終於，鼻血再也不留啦。
這就是我們班的熱心腸——孟響，希望他以後繼續學習雷鋒，去幫助更多需要幫助的人。以後我也要像孟響一樣，做一個熱心腸的人！