一路芬芳一路歌相關作文20篇
一路芬芳一路歌 篇1
國三作文 ,1751字野菊未嘗種，秋花何處來？九月金黃的芬芳裡有我遙遠的回憶。
那一年我在一所村小上小學三年級。每到這個季節，學校周圍開滿了小小的野菊花。花朵很小，一朵朵，一棵棵連成片，便也是花團錦簇、落英繽紛。我隨手摺下一朵細嗅，濃郁的香氣裡有微微苦澀。採下一大捧野菊花，花蕊上還帶著顫顫巍巍的露珠，我扯根茅草一紮，花束真漂亮！
值日老師舉起一塊磨得光滑的鐵塊，敲響了走廊轉角處的鈴鐺。我匆忙掀開桌面，把花收了進去。隨著數學老師講課，我都已經遺忘我的抽屜裡躺著一束花。這時，李老師把題目板書在黑板上，要我們開始做練習。我又掀開桌面，就有這麼巧，在抽屜裡憋屈了好一會兒的野菊花從裡面倏地彈出一枝來，囂張地在我桌面灑下幾絲花瓣。我心虛地把它壓了下去，把筆拿出來。“劉葉，你在幹什麼，把你玩的東西拿出來！”老師威嚴的聲音如同一個炸雷響起。我的手緊緊地揪住桌邊，怯怯地回答：“沒，沒有什麼，我在拿筆……”老師大步走過來，不容分說一下子把桌板抽出來扔到我同桌的課桌上。我的耳朵似乎被炸聾了，她接著喋喋不休地說了些什麼，我如今已經記不太清楚。只是木訥地執行老師下達的命令——高舉這束美麗的野菊花，站到黑板前面。講臺下同學們小聲地議論著，不時夾雜幾聲笑語。我用胳膊擋住我的臉，用花擋住我的淚流滿面。那時，我多想老師能聽聽我微弱的辯解。
時隔多年，九月的芬芳裡有了我專屬的節日。童年時代我和老師之間的故事，在指揮著如今我和孩子們的相處。
“老師，不是這樣的！”聽到這樣的聲音，我掐滅心中的怒火，心平氣和地說：“嗯，我在聽，你慢慢說。”因為我知道，每個孩子都有一顆玻璃心，當它向我湊近時，我要是置若罔聞，更甚之是冷嘲熱諷，拒人千里，它也一定與我漸行漸遠，形容陌路。我是一名師者，要學會傾聽，善於傾聽。傾聽花開的聲音，我們能解讀花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能感受山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能觸控生命的細膩。也許一個真相、一次心靈的觸碰就在我們放下姿態，願意傾聽的一瞬間揭曉。況且，我們有千百種方法可以讓孩子失去自尊心，然而重建自尊卻是一個緩慢而困難的過程。就算孩子們做錯了，我給他一個臺階又何妨？
我總在想，一個內心曾經感受過溫暖與愛意的人才會傳遞、分享、散發出溫情的教育。
14歲那年，我獨自離開家鄉，遠赴湖北省讀師範，那年我十四歲。開學連日軍訓，再加上水土不服，我病倒了。家鄉有句俗語“一病三嬌”。我在寢室裡靜靜地躺著，房間裡的擺設在我面前似乎都浮了起來，眼中的淚水滴落打溼了我的鬢角、枕巾。門被推開了，我看到了班主任朱老師的影子。她把我帶到了她的老師宿舍，房間明亮整潔，家的氣息撲面而來，我忍不住鼻子酸酸的。朱老師給我下了一碗亮湯細面。我有些哽咽，連一句“謝謝”都似乎卡在喉嚨裡。
我慢慢地吃著麵條。朱老師就坐在我邊上，笑眯眯地望著我吃麵。我抬起頭，夕陽的金線灑在她臉上，給她白皙的臉龐似乎抹上一層晶瑩的亮粉。她突然問我：“葉子，你現在最想幹什麼？”我脫口而出：“我要回（féi）家！”朱老師抿嘴一笑說：“你是要飛回家嗎？我猜你在美術課上會說fàfà（畫畫）！”我羞赧不已，我們班就我一個湖南學生，我說話時hf不分已經被同學笑話過好幾回了。現在還讓老師看了笑話，我滿臉通紅，不再抬頭，只是嘩啦嘩啦地吃著麵條。過後，朱老師拿出一個筆記本，她帶著我一起整理經常出現的帶h和f的詞語。我入神地讀，仔細地記錄，朱老師一遍又一遍給我創設情境練習。我漸漸地忘記了思鄉的痛楚，沉醉在小小的喜悅中。
那個夜晚，我的老師在我心靈寒風瑟瑟時鋪滿清亮的月光，她的關愛隨著柔和的晚風翩翩起舞。多少年來，我感恩我的老師用知識豐盈我的內心，感恩她的寬容和鼓勵陪伴我走過青澀的歲月。
今天，我尋覓著前輩的足跡，走在教育的道路上。我把善意傳遞給我的孩子們，尊重他們的喜怒哀樂，聆聽他們的童言童語，這一路，我不躊躇，不彷徨，拾一路芬芳，高歌前行！
願您一路芬芳 篇2
國三作文 ,940字歷史，如同一片澄澈的天空，寥廓的天宇彰顯著它的博大。漫漫歷史長路，您是燈塔，為我留下滿滿回憶，芬芳醉人。親愛的老師啊，願您一路芬芳。
—題記
她，圓圓的臉盤，面板不算白，一雙黑亮的眼睛總是含著笑。她總愛用寶藍色的頭花把頭髮挽成一個優雅的髮髻，烏黑亮麗的長髮梳得服服帖帖，一絲不亂。她愛穿長裙，深紅色，絳紫色……稱著她的年紀，不但不顯老氣，反而十分端莊、大氣。她就是韓慶芳老師，一個如同她的名字一樣有著芬芳香氣的老師。
還記得七年級剛開始的時候，面對一堆亂七八糟的年份時間和千奇百怪的歷史人物，我心中產生了一種說不出的厭煩。我甚至曾多次揚言：“歷史是我最討厭的學科！”可當我走進韓慶芳老師的歷史課堂，我卻猛然發現，這個總愛微笑的的老師，好像有著某種魔力。她把歷史講活了，一個個歷史人物變成了一個個鮮活的面容，一個個難記的時間，好像深深烙在了我的腦海中。她幾乎每節課都帶著我們一起唱歌，帶領我們在歌聲裡尋找歷史，那高亢與激情讓每一位同學深深感染……不知從何時開始，我開始期盼一週兩節的歷史課；不知從何時開始，我喜歡上了歷史，喜歡上了這個媽媽般可親的歷史老師。
還有那令人難忘的“歷史的天空”比賽，她帶領同學們精心策劃，細心編排。積極參演的同學，給我們展現出了一段又一段精彩的歷史。有笑聲，有沉默，有吶喊，有沉思，那一晚，我們都盡情地遨遊在歷史的天空中，盡情地感受著歷史的魅力。還記得老師讓我和她一起朗讀《拉貝日記》，目睹著一幅幅慘絕人寰的圖片，和著老師抑揚頓挫、悲愴婉轉的聲音，讓我對那血腥的侵華史有了更加深刻的銘記。用韓老師的話說，老師只是給了我們一個舞臺，我們卻還了她一個又一個的驚喜和精彩。而老師給我們的又何止一個舞臺，老師給我們的，是一個走近歷史的機會，是一個愛上歷史的選擇。
也仍記得，在緊張的迎接期末考試的複習階段，老師毅然拿出一節課和我們聊人生，談夢想，讓我們能舒緩一下緊繃的神經，讓我們收穫了比知識更寶貴的財富。也正是那時候，我們才瞭解到，老師最愛演講，也愛當班主任，她也曾參加過希望工程，因為她想為那些可憐的孩子做點事，哪怕微不足道……
親愛的老師啊，感謝您給予我滿滿的芬芳記憶。學習生涯中，曾有您陪伴，我不勝感激。願您正如您的名字，一生安好，一路芬芳。
一路芬芳 篇3
高一作文 ,741字晨光熹微，透明的空氣中氤氳著絲絲油墨書香，一片靜謐美好中，我沿著書的軌道開始前行。
我來到雲霧繚繞的南山腳下，嗅到竹籬邊暗香浮動，陶淵明獨自在繁花松竹菊下品酒沏茶，幽幽吟出“採菊東籬下，悠然見南山”的詩句。忘卻了官場的糾紛，忘卻了塵世的喧囂，他追求的，只是這一刻只屬於他的寧靜與淡泊。
我漫步在沙塵飛揚的大漠之中，看王維點燃一縷青煙筆直九天，長河邊上，一輪落月斑斕燦爛。天空中，雁去衡陽，攜帶著范仲淹“燕然勒歸無計”的報國思鄉之情。
我登上雄偉的岳陽樓憑枉眺望，賞“浩浩湯湯，橫無際涯”的破濤翻湧，感受詩人那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷和巨集偉抱負。
流連詩詞，淋浴著沁人的芬芳，我心隨情動，與詩人的情感一起蹁躚。
我回到三國時期，看關雲長“過五關，斬六將”“千里走單騎”，贊諸葛孔明神機妙算，觀天象，借東風，火燒赤壁……
我走進奢華的大觀園，看林黛玉在一片落花中吟泣“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，見香菱在睡夢還不忘吟詩追寶釵在一片春光中與蝴蝶嬉戲共舞……
我漂洋過海，看到《巴黎聖母院》中駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；親眼見證了《老人與海》中錚錚鐵骨—桑提亞斯，在洶湧的海浪中與鯊魚搏擊；還有那敢愛敢恨，維護著女性尊嚴的《簡愛》，與承受著她無數的愛與留戀的桑菲爾德揮手告別……
攜著樹葉清新的芬芳，我徜徉在小說的海洋，去感受中外經典的無限魅力。
我還曾跟隨者餘秋雨的腳步，去欣賞中國古剎的磅礴氣勢，哥特教堂的浪漫唯美，中東寺廟的神祕莫測；追逐著法布林的目光，去領略昆蟲世界的神奇美妙；伴著林清玄的文字，去感悟平凡小事中的哲理……
一路走來，書的芬芳一直縈繞在鼻息，從未遠離，而正因為有了書的陪伴，我成長的道路上，一片芬芳。
成長伴一路芬芳作文 篇4
國二作文 ,2162字【篇一：成長伴一路芬芳作文】
回到家時，天空如一汪春水融入了一滴奶白的墨汁，氤氳著成千絲萬縷的雲捲雲舒，澄澈得有些不可思議。
小雨淅淅瀝瀝的下著，空氣中隱約帶著點寒氣。“唉，這該死的天氣預報，不是說沒雨的嘛，沒辦法了只好衝了”，我無奈的搖了搖頭，便捂著頭衝進了人群裡。一腳踩下個水塘，濺得滿身水，新買的褲子都弄髒了，也顧不上抱怨了，這雨看樣子還得下會兒。匆忙間，眼角似乎瞥見了什麼東西。定晴一看，原來是對祖孫倆蜷縮在巷子的角落裡避雨。我剛準備繼續衝了，才發現他們面前擺個破碗，碗裡零零碎碎的放著幾個硬幣。心中不禁一驚，老人臉上佈滿了各道深不一的皺紋，眼球中也多了幾分滄桑渾濁之感，衣服上大面積的補丁，懷裡還緊緊摟著一個小女孩，小女孩有些凌亂的頭髮下面一雙炯炯有神的大眼中更多的是驚詫，我的心裡不禁一酸，突然間一位婦人走過，滿身的名牌，身上濃郁的香氣似能蓋過任何異味，婦人走過巷口，頭高高的抬起，那蜷縮的老人的眼神中掠過一絲希冀。哪料，婦人故意裝作並未看見的樣子，頭依舊抬得高高的。老人的眼神也黯淡了許多。
看到這一幕，我的心情似乎憤怒到了極點，但心中更多的卻是酸楚，摸了摸口袋裡的50元錢，這些錢原來是準備買書的，抬頭看看老人，小女孩手中不知何時多了朵紙花，我朝老人走去，毫不猶豫的將錢遞到了碗裡。老人似乎被我這一舉動震驚了，回過神來，老人嘴角微微揚起，將小女孩摟得更緊了，我剛準備離開，小女孩突然喊住了我，將手中的紙花輕輕送到我的掌心上，便走了。看著那朵小小的紙花，我似能聞到花開的香氣。
人生如夢，嘆一句桃花落。閒池閣，空餘相對說興亡。既然是場夢，我又為何不讓這場夢充滿芬芳呢？願這成長的道路上能和此刻同樣芬芳。
【篇二：成長伴一路芬芳作文】
成長如一條小路，綿延而無盡頭，我在小路上緩緩走過，享受陽光雨露，與一路鮮花相伴。
清風徐來，小路兩旁的茉莉隨風舞動。看著那潔白淡雅的花朵，我彷彿回到了童真時代。依稀記得，家鄉門前有一條潺潺的小河，我常常與小夥伴們下河玩耍。當一隻只小腳丫與泥土與河水親密接觸，這不是迷失了很久的自然嗎？不是早已被世俗所掩埋的純真嗎？在那裡，我們摸田螺，打水仗，臉上、身上被水浸溼，分不清是汗水還是河水，我們只知道這叫做快樂，叫做自由。清風陣陣，茉莉花香時遠時近，時濃時淡，但我仍舊聞出了快樂的味道。不忍摘下它，只留它的清香伴我繼續向前。
走著走著，突然下起了毛毛細雨。淅瀝小雨中，我模模糊糊地看見了幾株玫瑰，走近細看，果真！因為小雨的滋潤，花兒愈發嬌豔欲滴，當然它周圍的根根針刺也閃著鋒利的光芒。這帶刺的玫瑰好像在提醒我：接近我，是需要勇氣，是需要堅強的哦。我不禁想起來過去：太陽的烘烤下，我揹著揹包向上爬，或許是我太爭強好勝了，只顧著快點兒爬上去，卻全然不在意腳下的石頭，一個狗啃泥—膝蓋蹭破了。坐在地上，眼淚在眼眶裡打轉，可一想到爸爸的話：眼淚是弱者的表現，只有強者才會做到哪兒跌倒哪兒爬起來。我強忍住淚水，拍拍泥土，咬牙站了起來。看著雨中的玫瑰，我覺得它是在向我微笑，向我招手。我不顧疼痛，邁步走向它，輕輕摘下它，將它捧在手心裡，深深地嗅著它的芬芳，又堅強的邁開腳步，繼續向上爬去，留下一路的腳印，留下一路的芬芳。
伴著茉莉的清香，攜著玫瑰的堅強，我在成長的小路不斷前行，而芬芳也將一路伴隨。
【篇三：成長伴一路芬芳作文】
我行走在成長路上，路邊的花朵開得正豔。有時因灑滿陽光而燦爛，有時因小雨滋潤而甘甜，有時因春風吹過而溫暖，一股芬芳之氣迎面撲來，成長伴一路芬芳！
親情之花
成長是一個永恆的話題。親人是成長路上的守護者。天氣漸漸冷了，我們換去了短的T恤衫，穿上了長的T恤和外套。由於早晚溫度相差太大，我經不起冷熱交替的折騰，便感冒了。感冒之後，媽媽天天講茶倒好之後放在桌上，把藥拿好，看著我吃完藥後她才去做自己的事。可是，我吃了藥沒見多大效果，媽媽就把我帶去掛水，這感冒的期間，媽媽雖然很嘮叨，但是這都是為了我身體好，不再著涼，這就是親情，這就是媽媽對我的愛，我輕輕地摘下這多“親情之花”，深深地埋在心間，讓它伴我成長。
師生情之花
成長是一個循序漸進的過程。老師是成長路上的指引者。這次月考，我考很不理想。當班主任把成績單拿給我們看時，我瞬間崩潰了，我已經將進300名！豆大的眼淚從我的臉上滾落到桌子上，雖然我早已有思想準備，但是還是經不住這一承重打擊！班主任把我喊去談話，問我這次怎麼回事。還幫我總結了這次考不好的原因，讓我端正學習態度，鼓勵我下次繼續努力。聽了這話，我失落的心情，漸漸恢復了過來，我重拾信心，繼續學習。給我了強大的推動力。我小心翼翼地採下這朵“師生情之花”，牢牢地攥在手心，讓它伴我一路前行。
友情之花
成長是一段妙不可言的感受。好朋友是成長路上的陪伴者。雨落在積水的地方，泛起了一圈一圈的漣漪。人都走了，而我還在雨中徘徊。突然，雨中出現了一個熟悉的身影，原來是我的同桌，我下午才跟鬧矛盾，沒想到……“快點把傘拿去，我們一起走吧”！我接過她手中的傘，傘柄是有她的手的餘溫。我握著傘，心裡暖暖的，謝謝她能夠原諒我，並且還那麼地關心我。我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕地放在胸前，讓她陪伴我成長。
成長伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤下，歡快地、成長著！
一路有你四季芬芳 篇5
國二作文 ,1134字你是寒風中的一隻火把，你是失意時的一句安慰，你是痛苦時的一絲愛撫，你是無助時的一點支援，你美麗如花，你珍貴似金，你是誰？你是友善。
—題記
風像發怒了的老虎似的，朝我咆哮著，雨如鋼珠般朝我重重打擊，我裹緊大衣，匆匆朝學校奔去，一路上遇見幾個熟人，卻沒有一個人願意載我。我無奈苦笑，我明白，他們只是怕雨天路滑，不願載我罷了。
我頂著狂風，吃力地朝前邁去。“吱呀，吱呀”，遠處傳來三輪車的聲音。等聲音逼近，我扭頭一看，是一位騎著破舊三輪車的老人。我細細打量著這位老人，一頭已經完全白了的頭髮，單薄的身子，打了補丁的衣服，好像隨手一拉，便能扯下一塊布，褲子上沾滿了泥巴，一雙鞋子也不合腳。老人的臉十分蒼老，好像已經揉過許多次的紙，一道道皺紋彷彿是乾枯後的岩漿。嘴脣緊閉，似乎飽受了世間的滄桑。
哎，搭乘的希望又化為泡影。我在心裡嘆了口氣。但是仍有不甘，脫口說：“老爺爺，能捎我一程嗎？”
世界一片沉默。見他沒理我，我轉身便走，不料，一隻滿是老繭卻有力的手抓住我，我回過頭，想要將他的手從我胳膊上推開，只見他用另一隻手指指自己的嘴，搖了搖頭，原來，他是一個啞巴，我望著他，他又指了指三輪車的車座，笑著對我點了點頭。頓時，我心中找到了希望，大爺就像一輪新生的太陽，暖暖的照著我。
他破舊的三輪車在泥濘的路上顛簸著，我的感情的潮水在奔流，善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人！這位老人可是位殘疾人呀，竟然在我有困難時，那麼慷慨！不，他不是殘疾人，因為他的心靈並不殘缺。
我正想著，突然，三輪車不動了，老爺爺躍下車，原來是車熄火了，我也立刻下車，小跑上前，蹲下身子，想去幫忙，可我剛伸出手，卻被攔住了，我望著他，朗朗的笑意寫在他蒼老的臉上，他目光慈善和藹，似乎要告訴我“這些事我來就行了”。我吃驚地瞪大雙眼，緩緩地收回胳膊，這樣一位飽經滄桑的老人，竟然能幫助別人，並在自己困難時，綻放出這樣溫暖善良的笑容，是何等的不同尋凡，是何等的偉大！
風雨中的他被水淋溼了，他一隻手顫顫巍巍的抬起三輪車，一隻手用力的扭緊螺絲，時而愁眉不展，時而露出微笑。
我心潮湧動，我雙眼模糊，老人善良的心地，就是黃金啊！
老人修好車後，繼續載我前行。不知什麼時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，一切變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。一條彩虹掛在空中，發出美麗的光芒。
到了學校，我要付錢，老人卻將錢推回我的手中，指指學校，示意讓我快進去。
我緊緊握著手中的錢，心裡暖暖的。善良，是一種世界通用的語言，它可以使盲人感到，使聾子聞到—我知道，在我暖暖的心窩，一朵友善之花正在悄然盛開，友善，你將永遠伴我前行，一路有你，四季芬芳……
一路走來得芬芳 篇6
高一作文 ,976字在我的記憶中總有那麼一個身影，她不算高挑卻十分漂亮，白白的面板，大大的眼睛，秀挺的鼻樑上架了一副粉紅色的眼鏡，像動漫裡走出的那樣生動好看，恬靜的笑容像春風一樣溫暖，拂入人心。
初一帶著我童真的稚氣滿懷憧憬的走進中學，這樣的環境讓我感到陌生不已，見到她以後一切都好了很多。那晚，她給我們介紹了自己，像朋友一般告訴了我們她的外號“蘋果老師”，我打量著她真像蘋果一樣可愛，胖胖的，臉紅紅的。
對於我來說她是古印中的淳師。她滔滔不絕的課堂，每個知識點都透析的詳細，明瞭，耐人尋味。調皮的我們，給她添了不少麻煩。她把青春歲月投在我們身上或許我那時還不理解，為了我們，她放棄了多少與家人相處的日子。
對於我來說她像母親一般慈藹。我從陽臺灑下去的日記和信的碎片，它們在夏日的黃昏洋洋灑灑，像白色的蝴蝶，想起那個每天忙忙碌碌的身影，她給我們的愛，不亞於母愛。歲月的滲透，讓這個母親多了幾分憂愁。
對於我來說她更像孩子一樣的真誠。帶來那些孩子的童話故事，帶來那孩子擁有的無私和天真，帶來善良，帶來感動的淚水。三年來，她不僅一次在我們面前落淚。她也會常常說到自己很不堅強。是的，她不夠堅強，卻足夠真實。
我很不明白為什麼這麼快，青春就這樣被掩埋，化成一粒塵埃忽然落下來，我還沒有準備的現在。臨近中考，她幾乎沒有一刻離開我們的身旁，那段逝水年華的日子，緊張的學習氣氛。記得她依舊每天重複著那些耳朵起繭的話，一直尋找各種花樣鼓勵我們學習。中考圓滿結束後，才發現她瘦了，那個“蘋果”外號沒人在提起。她終於解脫了，擺脫了我們這74個淘氣，任性，學習馬虎的孩子。請原諒，我們那時還是孩子。
在漸行漸遠的青春背影裡留下一行清淚，靜靜地看著青春散場。唯獨在淡漠的時光裡想起你那句：“不是一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻”。我仍然記得你那雙迷人的眼睛。難過，憋屈時總會想起你說過，如果難過，就抬起頭，天空那麼大，可以包容你的一切。
曾經一起歡笑和哭泣，那是永不消失的羈絆，彷彿是早春花枝的萌芽，蓬勃的青澀與美好，為夢想而不停戰鬥，誓要衝破雲層，讓大地沐浴陽光！
她用最樸實的溫暖和笑臉觸動了我們的心靈，她用母親般的耐心陪伴了我們三年。讓成長的道路光明一片，縱使有烏雲，也有必勝的信心驅散。她是我初中的班主任—楊老師。
記得那年，那個教室，我的夢想，你的執著。眼神那樣寵愛，那樣無奈。
一次朗讀一路芬芳 篇7
高一作文 ,963字從鴻雁傳書到紙筆書畫，從淺吟低唱到琴瑟和聲，無論是書札留言，還是詩詞歌賦，無論是高山流水還是遊歷心得……自古以來，中國這個古老的國度就蘊含著文化與溫情。
但在日益發展的資訊時代，中華文化卻面臨著重大危機：提筆忘字的現象越來越常見，詩詞歌賦在日常生活中與我們漸行漸遠，這些都不得不引起我們的高度重視。在物質文化日益貧乏的今天，《朗讀者》出現了。
一經播出就受到如潮好評的《朗讀者》，帶給了人們不同以往的震撼；讓人們明白通過朗讀經典，可以表達自己的心聲；通過朗讀經典，可以感受溫情；通過朗讀經典，可以領略到中華文化的魅力。每一次深情投入的朗讀，都是一次對心靈的洗禮；每一滴真摯滑落的眼淚，都是對溫暖的真情訴說；每一次停頓，每一次沉思，都是一種對中華文化最好的傳承。
有故事的人才會對生活有感觸，這就像經歷過朗讀並全身心投入其中的人，才會明白通過這樣一種形式可以豐富自己、豐富精神世界。在這個不算太大的舞臺，柔和的燈光只要開啟，你就會感到藝術的氣息撲面而來，典雅的裝修設計，引領我們進入一個別樣的朗讀者世界。在過去的數十期節目中，每一位到場的嘉賓都用樸實的話語訴說著他們有故事的人生，他們或朗讀自己的優秀作品，或朗讀有名的經典文學著作，或真情投入，或高聲誦讀，或慷慨激揚，或沉鬱頓挫。就拿鄭淵潔來說吧，一直以來，他在我們心中的形象都是帶給人無限歡樂的“童話大王”，但在他訴說過自己的故事後，我們才發現始終帶給他人歡笑的大師也有自己不可言狀的憂愁與煩惱；在他與父親朗讀自己的作品《父與子》後，我們才發現即便是再強大的孩子也離不開父母溫暖的懷抱。正如冰心的母親所說：“不為什麼，因為你是我的孩子。”這樣的一次次溫暖訴說，不得不承認，它帶給我們的不僅是表面上的清新與震撼，更是這背後一次又一次的愛與溫情的體現。
正是以這種催人淚下的朗讀方式，《朗讀者》成為了這個時代綜藝界的一股“清流”，它帶給我們的不僅是朗讀經典的魅力，更是中華文化的魅力，是人與人之間情感流露的魅力。如果把人生比作一次旅途，那麼一次朗讀便是你睏乏時的一個驛站，在這裡，你將擁有訴說心聲的機會；在這裡，你將肩負傳承文化的使命；在這裡，你將體驗人生的一次次溫情瞬間。也許你會遇到狂風暴雨、艱難險阻，但一次朗讀足以安慰你流離的心靈。
傳承經典，流露真情；一次朗讀，一路芬芳。
一路芬芳 篇8
國三作文 ,1192字“在這個班裡，只有你能夠認真聽我說話。”你對我說，很是真誠。然而我很驚訝，因為我與你那時只不過是前後桌罷了，下了課後便再無什麼交集。或許是我偶爾的關心感動了你吧。我回報你燦爛一笑，從此我便多了你這個朋友。
我此前有很多朋友，可我知道她們並不是我真正的好朋友，包括你，起初我也認為你和他們一樣。但你確實是很獨特的，你從不會用溢美之詞來誇讚我，你永遠只會悄悄地對我說一些你的所見所聞，有時候會很任性地不管我在幹什麼，忙不忙。我會不耐煩，但你也不知道。
你常不分場合地拉我跑出人群，只為和我說一句並不怎麼好笑的笑話。久而久之，我忽然感到很是厭煩，為這段看似沒什麼值得留戀的友情。一天，當我為某事忙得焦頭爛額時，你忽然急衝衝地過來找我，弄得當時氣氛有些尷尬。我隨即冷下了臉：“有事嗎，我忙呢。”你卻出乎意料地說：“就陪我上個廁所啊，快走啦。”我無奈地擺了擺手：“我真的很忙。”你說：“真討厭，不理你了。”我突然有些生氣，便硬生生地，用冷漠的聲音回答：“那好啊，我也不想理你了。”沒有一絲開玩笑的樣子。你愣住了，隨後跑得很遠。
此後，你總是躲著我，雖然我覺得我傷了你的心，可是我始終無法低下頭對一個無所謂的朋友說對不起。我總是默然地以為，你也只不過是一個普通極了的同學吧。我依舊忙忙碌碌，而你漸漸沉默著。
那年的五月份，校園裡的紫藤花開得正好。淡紫色和淡白的花瓣一簇一簇的，順著碧綠的枝條垂下來，花香充盈了整個校園。然而我卻怎麼也高興不起來。我最好的朋友逐漸與我疏遠，而她的新朋友總是把我晾著，我融入不到她們之中去。一天，其他的同學都下樓去上體育課了，顯然她們忽略了我。教室裡靜悄悄的，只有我和你。於是我一言不發地下樓，數著臺階，一步一步，走得很沉重。
走下最後一階臺階時，我終於剋制不住地埋下頭，坐在那兒小聲地抽泣著。那一刻，我是多麼無助又那麼無力。我哭到沒有力氣去行走。這時候我聞到一束花香，很清新又很甜美。你站在我面前，顯得那麼高大。你手捧滿滿一束紫藤花，伸手送來滿滿的芬芳。你堅定地對我說：“站起來。”我起身，又一次在你的面前哭得毫無尊嚴。可是我明白，在你眼裡，我是你的好朋友，不管什麼時候，都是風光無限的。
手捧沐浴著春風的紫藤花，我們開始奔跑。在那段到操場的路上。我們將紫藤花拋開，留下一路芬芳。你告訴我，要好好的，堅強的，像紫藤花一樣。我用力地點頭，無比動容。你真的和她們不一樣啊。那條路，有紫藤花瓣鋪就的芬芳，香氣宜人，吹淡了所有的不愉快，整個人都舒暢了許多呢。
後來畢業了，偶爾看到你寫的一段話：“有人問我為什麼沒有和最好的朋友一起考上三中，其實我也好想好想和你在一起啊。”於是我又一次感動得稀裡糊塗。原來我真的很重要啊，我第一次為離別感到了憂傷。我說，我現在都還好好的，堅強的呢。
想找回那路，那年，那五月，那芬芳，才發現，它們都和你一樣，進駐到了我心裡，再也不會隨風而逝。
成長伴一路芬芳 篇9
國三作文 ,655字一路走來，嘗過了人生百味。一次次的蛻變，讓我感謝成長。回首眺望，發現那條我曾經一步步跨過的道路兩旁開滿了鮮花，溢滿了芬芳。隨手採摘幾朵，我不禁笑了，原來……
原來，有朋友的陪伴，生活可以如此多彩。曾記否？一向身體不好的我心血來潮，冬天早起跑步。你們，也頂著寒風，站在操場上鼓勵我，那凍紅的鼻子、乾裂的嘴脣，是友情的見證。風風雨雨，你們陪伴我成長，讓我擁有自信和力量。友誼之蕊，在平淡的日子裡綻放出了淡雅的茉莉，露溢絲絲清香。
原來，有老師的鼓勵，生活可以如此激奮。曾記否？一向自負的我突然從“高山”摔落，羞愧、難堪衝擊著胸膛，生活也一片頹廢。各科老師安慰我，鼓勵我，給予了我極大的信心，把我從消極的懸崖拉了回來。師育之恩，在我適失意的時候綻放出鮮豔的玫瑰，飄散陣陣幽香。
原來，有父母的關懷，生活可以如此溫暖。曾記否？飲食不規律的我常常不聽你們的勸戒，當腸胃鄭重地亮起紅燈，我卻束手無措。有你們在身旁，我是那麼無憂無慮。但每次看著你們焦慮擔憂的眼神，我的心好痛，懊悔、感動瞬間潰發。而你們，依舊平靜地擦拭我的淚珠，輕輕安撫我不安的心靈。父母之愛，在反覆的年輪裡開出了溫和的康乃馨，散發縷縷溫香。
原來，有自己的摸索，生活可以如此多嬌。曾記否？摔倒、爬起，譜寫了我成長的旋律；沉淪、奮鬥，都見證了我成長的曲折。看那撒滿汗水的道路，尋找那一道道的坎坷，我懂得了“最好的救世主就是你自己”這句話。啊，原來我的人生都掌握在自己的手裡。蘭花在我心中綻放，飄出淡淡香味。
輕輕感受這些花香，才發現，我的成長，伴這一路芬芳。
成長，伴一路芬芳 篇10
國二作文 ,811字所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻已忘了是怎樣的一個開始，是什麼時候，我踏上了成長的旅途……
—題記
在芳香四溢的旅途中，身體在茁壯成長。從開始的“咿咿呀呀”，到牙牙學語，再到如今的伶牙俐齒，這是生命多麼偉大的一個進階。剛出生的嬰兒是不會說話的，當我想要什麼東西的時候，也不過是伸著手，咿咿呀呀的喊罷了。但是我沒有放棄，我開始跟著家長學說話，剛開始只能從嘴裡憋出四五個字，但我沒有放棄，因為我堅信，誰成長的旅途都不是一帆風順的。終於，在我不屑的努力下，我可以流利的說出一句話，可以和人們交流，可以和小夥伴們談天說地。
在芳香四溢的旅途中，頭腦在茁壯成長。從開始不知道“一”是多少，到九九乘法表，再到現在的不等式組，這是我成長最好的證據。知識從沒離開過我，他陪了我十五年，第一次和他接觸，是那麼的枯燥而無味，他讓我感到厭煩，對隨著時間一天天過去，我對他的認識也一點點改變，他是最能讓我受益的朋友，於是，他逐漸成了我最好的朋友，他豐富了我的知識，開闊了我的視野，讓我原本黯淡無光的生活變得多姿多彩，把一個幼稚無知的小孩“打造”成一個見多識廣的知識分子。
在芳香四溢的旅途中，內心在茁壯成長。從開始遇到困難就哭著找人在芳香四溢的旅途中，內心在茁壯成長。從開始遇到困難就哭著找人幫助，到淚水在眼裡打轉轉接著嚎啕大哭，再到冥思苦想永不放棄。成長的旅途中挫折和困難是不可避免的，它們曾打敗過我，但我不曾放棄，也正是這些困難，不僅沒打垮我，還把我鍛鍊成一個永不言敗、不怕困難的男子漢，他讓我遇到事可以冷靜樂觀的處理，可以獨當一面。
成長路上的艱辛也好，快樂也罷，正是因為有了它們，才有了今天這樣的我，成長，永不停歇！
所有的河流都朝著東方，不拒細流浩浩湯湯，只是為了匯入大海汪洋；所有的禾苗破土而出，不管酷暑還是嚴寒，都阻擋不住拔節向上；所有的力量都匯聚一堂，不管旅途有多跌宕，只是為了，成長……
—後記