一次深刻的實驗相關作文20篇
一次深刻的實驗 篇1
國小五年級作文 ,855字一次次的考驗,一次次的磨練,都是對生命的尊敬,只是真正的“破繭成蝶”,才能取得最終的“成功”。
記得科學老師為了讓我們更加深刻的瞭解“蠶”這一小小生物,特地準備了一個實驗,讓我們記憶深刻,我至今都銘記著那次實驗帶給我們的道理。
那天,科學老師邁著輕鬆愉快的步伐走進教室,沸騰的教室立即“冷卻”了下來,我們靜靜地等待著老師,誰知,老師佈置了一個出人意料的任務:“今天我佈置了一個小小的實驗,同學們回家後,準備兩隻蠶繭,一隻把口切開,一隻則靜靜等待,讓它自己破繭。一週後,我們來等待實驗結果。”教室裡立即炸開了鍋,有些人疑惑地問老師:“不管怎樣蠶蛹只要在一定環境下都會存活,這次實驗沒有任何意義啊!”老師沉默了良久。就在我們以為老師不會回答時,老師卻搖了搖頭說:“你們等著看吧,每個實驗都不會毫無意義,只是你還沒發現。”
回到家,我按照老師的話,認真準備了實驗。一日、兩日、三日,我靜靜地等待著蠶蛹出殼,可它們一點也沒有動靜,我無奈地攤了攤手,心想:老師,有時也不全對呀!我餘光一瞟,只見那兩隻蠶繭輕輕地晃動了起來。我聚精會神地望著兩隻蠶繭,只見其中一隻慢悠悠地爬了出來,彷彿只是出門散步,而另一隻蠶繭卻不停地掙扎著,我望著它憑藉著自己微薄的力量,努力地啃咬著,掙脫著……它艱難地鬥爭,漫長的時間過去了,功夫不負有心人,它終於成功了,它悄悄地探出頭,對著熟悉而又陌生的世界充滿了好奇。我凝視這隻小小的蠶蛹,回想著剛剛強烈的對比,心中彷彿突然明白了些什麼,一股慚愧油然而生。
蠶雖小,卻充滿了力量,剛剛的實驗不就好像我們嗎?依賴著父母,依賴著朋友,依賴著老師,好像我們從未真正的獨立,原來老師對我們給予了深深的希望,時間一分一秒的流逝,我仍在沉默。
小小的蠶卻蘊含著強大的能量,這次實驗帶給我的道理,我永遠不會忘記。
一次深刻的體驗 篇2
國小三年級作文 ,894字在寒假中,爸爸帶我們全家一起進行了一次自駕遊。就是這次旅遊,讓我有了一次深刻的體驗。
讓我印象最深刻的就是福鼎的太姥山了。來到太姥山的腳下,一下子就把我吸引了。瞧,奇峰羅列,怪石嶙峋,比那黃山奇石還要奇,最有名的就是山頂的那對“夫妻石”了。兩塊高低不一的石頭,緊緊地靠在一起,就像一對相親相愛的夫妻依偎著;還有一塊巨型的“心”形的石頭,靜靜地躺在山路邊,它的上面長著一棵樹,樹根把這塊石頭緊緊地纏著,就像它的血管一樣,這就是“太姥山之心”;還有可愛的“貓捉老鼠”、“龜蛇對望”等等。真是惟妙惟肖啊!
聽爸爸說,太姥山是經過幾千萬年的地殼運動才形成如此讓人驚歎的奇景。不僅石頭奇,還有那無數的充滿神祕色彩的天然石洞,這些石洞更成了太姥山的獨特的風景線。
這不,葫蘆洞就讓我們深刻地體驗到了什麼叫做驚險刺激。葫蘆洞到處都是羊腸小道,四周都是刀砍劍劈的石壁,一會兒彎腰,一會兒側身,一會兒鑽,一會兒爬……真是困難重重,但沒關係,誰讓我是探險家呢!當我回頭卻發現,媽媽臉色蒼白,腦門冒汗,看樣子嚇得不輕啊!“媽媽,別怕,我給你探路吧!”我安慰著媽媽。“謝謝,媽媽沒事。你自己小心點,慢點!”媽媽強做鎮定。這時,“一線天”出現在我們的面前。山頭就像被一把劍從中劈開,留出了一條窄窄的縫。此時,前面不斷傳來驚叫聲,把我的小心臟也嚇得不輕。不會吧,這麼窄,還這麼長,一眼望不到頭,我們能過去嗎?萬一擠不過,那該怎麼辦?我擔心地看看自己的小肚皮,又回頭望望同樣有肚子的爸爸。能行嗎?但是開弓沒有回頭箭,只能硬著頭皮上了。我側過身子,縮起肚皮,雙手扶著石壁,一步一步小心地往“一線天”的臺階上走。還好還好,我身體的前後都還有空間。可是爸爸卻沒這麼好運了,時不時地聽見他的衣服與石壁的摩擦聲,看樣子這件衣服是要“毀容”了。
經過漫長的攀、爬、鑽、擠,終於結束了1500米長的葫蘆洞。出了洞,我們一下子癱坐在地上,此時我已出了一身冷汗,不知是累的還是嚇的。再看看爸爸,他的衣服已經傷痕累累,而媽媽連嘴脣也白了,此時正呆坐在旁邊。
這次太姥山之行,真是又驚又險,讓我留下了深刻的印象,這真是一次與眾不同的體驗啊!
一次深刻的體驗 篇3
國小三年級作文 ,452字迎著一陣陣春風,含著一絲絲桂花香,排著整齊的隊伍,也懷著激動萬分的心情,我們班來到了學校的菜園—種菜。
走進小菜園裡,幾位食堂的老奶奶正在種菜。姚爺爺給了我們一些刨土的工具。同學們爭先恐後的幫著幹。有的同學大顯身手,袖子卷高,勤勤懇懇地用耙子翻地。有的同學就用小一點的鋤頭,仔仔細細地把每一個角落都鋤了一遍。而有的女同學看見了小蚯蚓,就大聲尖叫,嚇得馬上跑到別處去了。只見同學們汗流浹背,熱火朝天。
土地翻鬆了,種菜可是最有意思的了。
激動人心的時刻到了。同學們拿了一籃的小菜苗,男生們有模有樣的把土地挖出一條條小溝,細心的女生,用潔白的小手挖一一個個小洞,把帶根的青菜立在那裡,把挖得泥土填在那裡,一個個小苗,像一位位守護菜園的小精靈們,跳躍著,閃爍著。望著我們種的小青菜的菜園,心裡不由湧出了喜悅,終於大告成功了。小菜園裡充滿了同學們的歡聲笑語,這才深深體會到了“鋤禾日當午,汗滴禾下土”,真正的意思。
這真是一次深刻的體驗啊!讓我們體會到了農民伯伯的辛苦,也讓我們實踐去感受了一下快樂。
一次失敗的實驗 篇4
國小五年級作文 ,769字這天,我迅速的趕回了家,為的就是拿我訂的科學道具來做實驗。我拆開了盒子,按照書上所說的,準備了:一隻塑料火箭、一個底座、一瓶白醋、一包小蘇打粉。接下來,我們就開始吧!
我首先把火箭拿來在手裡,往裡倒入20~30毫升的醋,並往瓶底座裡放了兩小勺蘇打粉,然後再拿起底座,接著,把底座與火箭箭身裝在了一起,趕緊把火箭和裝在一起的底座給放到地上,並迅速躲了起來。因為發射後,火箭會射上三四層樓高,萬一抻掉下時砸到人頭,那就慘了。過了好幾分鐘,火箭並沒有象想象中的那樣一飛沖天。我走近一看,醋竟從介面處爆了出來,我當時想:可能是我沒有按緊吧!沒關係,再試一次!
第二次實驗開始了,我象之前的那樣,把事都給做好了,繼續把火箭連同底座放好,並趕緊躲了起來。過了幾分鐘後,火箭仍然沒有任何反應,我走了出去。一看醋竟還是從介面處飛濺出來了,還把我專門要搞實驗的書給弄溼了。我實在是沒辦法了,只好向剛剛回家的父親求助。父親知道了情形後,叫我用生料帶把火箭與底座的介面處用生料帶纏上幾圈。我頓時醒悟,想:對哦,我可以用生料帶把介面處纏幾圈,加強密封性,使火箭成功發射,我之前怎麼沒有想到呀!我趕緊照父親說的纏了幾圈,並開始了第三次實驗。
我還是按照之前的做法做好了所有事,並放好火箭。這次,我沒有躲開,而是觀察著。突然,我發現介面上方竟漏醋了,而介面卻沒有飛濺。我趕緊把父親叫過來。父親說:“因為醋與小蘇打會產生化學反應,由於火箭是由塑料製作的,且塑料太薄,不能承壓。因此產生的氣體和醋就從變形了的縫隙中漏出來了。由於火箭本身的質量不好,留不住反應產生的氣體,火箭就無法飛起來了。
聽了父親的解釋,我很是沮喪,只好垂頭喪氣地離開了實驗地。雖然這次實驗以失敗告終,但卻學到了新知識,也讓我有了一個新體會:科學神奇而充滿魅力,但要領略她的魅力,必須先學好科學知識!
一次有趣的實驗 篇5
國小五年級作文 ,711字從三年級到五年級的科學課上,我們做過許多實驗。有一次實驗讓我記憶猶新,那就是“高錳酸鉀溶解實驗”。
那天,科學老師拿著一袋特別的東西走進教室,又從桌子上拿起塑料水杯,告訴我們說:“今天,我們來做一個實驗!”同學們歡呼雀躍,全班差點亂成了一鍋粥。“安靜!安靜!今天的實驗叫‘高錳酸鉀溶解實驗’。我把材料發下來,你們把高錳酸鉀一粒一粒地放入水中,最後再觀察它是否溶解!開始吧!”說著,實驗材料就發下來了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子裡灌滿了水。
同學們的心情又是激動又是興奮。我懷著好奇的心情,拿起袋裝的高錳酸鉀掂量一番,然後拆開包裝,把它捧在手心,細細地端詳一番:只見一粒粒高錳酸鉀就像是形態各異的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中,它一落水就像流星一般轉瞬即逝。水中漸漸浮現出一道道被高錳酸鉀劃出的深紫色的紋路,就像是仙女的綵帶。不一會兒,水變成了淡紫色的,真沒想到小小的一粒高錳酸鉀竟能染紫清水。我又一次把它放入水中,我和同學們認真地注視著它入水的情景。“真是太有趣了!”我的同桌歡呼道。其中一顆高錳酸鉀在水中翻了一個跟頭,在水中留下了一道完美的弧線,最後慢慢落入水底。整個小組裡笑聲迴盪,不絕於耳。
我們靜候了兩三分鐘,我的眼睛盯著水杯不放,只見裡面的水又慢慢地變化著,顏色由淺而深。時間到了,我拿起了玻璃棒,在水中攪拌了幾下,水又立刻變成了深紫色。我們為了解開這個疑問,在討論時請教了老師。老師告訴我們:“這就是高錳酸鉀沒有溶解的現象。”我用棒子在水中攪了許久,實在沒有力氣了,眼看它好像溶解了,可惜沒過多久,水底又沉甸了許多小顆粒。
雖然高錳酸鉀並沒有溶解,但它卻成了我有趣的回憶,我永遠不會忘記這次實驗!
一次有趣的實驗 篇6
國小二年級作文 ,467字昨天,趙老師給我們提了一個奇怪的問題:將一把尺子放進一個裝滿水的杯子裡,從杯子外面看尺子上的字會發生什麼變化,不變還是變大了呢?
有的同學不假思索地說:“當然是變大了!”有的同學沉思片刻,站起來大聲地說:“不對不對,應該是不變才對。”還有的同學叫嚷道:“應該變小了吧!”趙老師神祕地笑了笑,溫和地對我們說:“想知道答案嗎?那你們得回家動手做做看。”
一回到家,我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯,再在杯子裡裝滿水,然後把尺子放進水裡,定睛一看,哎呀!尺子上的字變大了!
第二天,我一來到教室,就聽見同學們在議論紛紛。咦,有些同學的答案怎麼跟我的不同呢?我百思不得其解。這時,趙老師走進了教室,她拿來兩個不同形狀的杯子,親自做實驗給我們看,結果出來了:尺子放進圓弧形的杯子裡,字變大了;放進長方體或正方體的杯子裡,字不變。這時,我的腦海裡浮現出一個大大的問號:為什麼會這樣呢?
老師看著我們急不可耐的樣子,笑著說:“圓弧形的玻璃就像放大鏡,可以把東西放大,因此尺子上的字會變大。”我恍然大悟,原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊!
一次深刻的生活經歷 篇7
國小六年級作文 ,691字生活像一個五味瓶,充滿了快樂、煩惱、痛苦。我的生活也不例外,有許許多多的事讓我懂得了許多道理。
今年暑假,讀書、作業這些是免不了的,但除了這些,不只是看電視。那天下午,媽媽下班回家,我去迎接她,媽媽笑著對我說:“看,這是我送你的禮物。”說著,拿出一盆花遞給我。我說:“真漂亮啊!”“這可不是讓你欣賞的,這是讓你種的,你要讓花得到適當的水和空氣,給它適時地施肥。”媽媽一本正經地說。我心想:這有什麼難的,養花誰不會呀?
第二天,我打來一桶水,用一個勺子澆了許多水,水都已經溢位來了,我慌張極了,不管三七二十一,拿著花盆趕緊往外倒水,澆好水就該施肥了,我拿來一袋花肥料倒了幾分之一,放到窗前晒太陽,媽媽回來了,我告訴媽媽自己養的花很好,媽媽還誇獎了我。第三天,我依然盡心盡力地養花,花兒得到了很好的待遇。可幾天過後,我不再有耐心了,把養花的事忘得一乾二淨。
突然有一天,媽媽笑著問我:“你種的花怎麼樣了呀?” 我心虛極了,心想:這幾天我沒去看,應該長得好好的。於是,我說:“嗯,長得很好啊!”媽媽欣慰地笑著,對我說:“不錯,要堅持不能功虧一簣。”等媽媽離開以後,我趕緊跑過去看我養的花。糟糕,花都枯萎了,我試著拯救這盆花,重新澆水、施肥,可這些都沒有用了。我十分焦急,畢竟我已經答應了媽媽,這該怎麼交代呀。我硬著頭皮,走到媽媽跟前,哭喪著臉說:“媽媽,對不起,那盆花枯萎了,剛剛我是騙你的,因為我沒有耐心,沒有很好的養這盆花。”媽媽摸摸我的頭,意味深長地對我說:“沒關係,但要吸取教訓,以後做事要有耐心,不能三心二意。”我點點頭。
這是一個深刻的教訓,我以後我要銘記,做任何事要有耐心。
那一次深刻的嘗試 篇8
國小四年級作文 ,534字暑假裡一個空閒的清晨,我做了人生中第一道菜—番茄炒雞蛋。
我準備好原料一番全副武裝後,先將番茄放在水池裡洗了個澡,髒兮兮的番茄突然變得乾淨,可是頑皮的小番茄在我一不留神時悄悄地從我手上溜走了。辛虧我立即緩過神來抓住它,可是它還是一樣貪玩,我費了九牛二虎之力才將它老老實實制服於案板上。我接著拿起菜刀菜刀要切它時,才發現我家菜刀很懶,剛剛工作一下就已經累的趴在案板上,大口大口喘著氣。和番茄菜刀一番戰鬥後終於切好啦。可簡簡單單的一個準備過程已經讓我感覺到了做菜的不容易了。
接著我又取出兩個大雞蛋,我拿起其中一個用力的在灶臺上敲了一下,雞蛋的下半身一不小心都跌落到地上了。我只好重新取出一個新的,這一次我吸取了上次的教訓,輕輕地敲了一下將蛋液流進碗中。我拿出攪蛋器順一個方向快速攪拌好。然後我開啟天然氣,再開啟灶臺開關,我將油放入鍋中,油熱了,它們如圖一群跳高運動員都迫不及待地跳上跳下。我將蛋液倒進鍋中,待蛋液凝固時,我迅速將番茄一同到了進去,加入調味品翻炒幾下就成熟啦。一道番茄炒雞蛋就這樣成功啦。
經過一次嘗試後我才發現原來做一道菜是這麼不容易,我一定會記著這次嘗試。我以後再也不挑食啦,也謝謝每天為我做這麼多可口飯菜的媽媽。這可真是一次深刻的嘗試啊。
一次深刻的教訓 篇9
國小四年級作文 ,533字“乒,咚,啪,咣噹,譁!”這些嘈雜的聲音在五秒內完成,一個下午就重複了好幾次。我想說:“這可不是假期的好開端哦,一下午就從不同方位來了幾次黃金爆頭,真是無語。”這也給了我一個教訓,別急著問為什麼,這還得從那天下午一段難忘的時光說起。
事情是這個樣的,那天中午午休起來,我就和爸爸媽媽,乾媽,表妹一起去雙桂廣場玩,一會功夫就和一個小我幾歲的弟弟交了朋友。他帶了足球來,卻不怎麼愛玩,在花壇邊坐著。我就和他爸爸一起玩球,我飛起一腳踢球,球卻打中他面部,結果他的鼻血流了出來,我連連說對不起。後來我和表妹玩,又把球打在了乾媽的後腦勺上,我想這下倒黴了,乾媽很厲害的哦。等下可要注意點了,表妹讓我把球踢給她。我把球放穩了輕輕一腳。球卻打在了表妹的臉上,看來今天好黴哦。
我走到媽媽跟前問這樣的事是誰的責任啊?媽媽語重心長地說:“孩子,在你傷到別人時,不管什麼情況,你都該首先去向別人道歉,然後給予必要的幫助。還有,廣場是供大家休閒娛樂的地方,而你卻在這裡踢球,影響到別人,也傷到了別人,我希望你能改正。”望著小弟弟衣服上的血跡,塞在鼻孔力裡的紙巾,還有表妹帶著淚痕的臉,我羞愧地低下了頭……
這件事讓我明白了一個道理,不論做什麼事,都要考慮時間地點是否適合,是否影響到別人。
一次深刻的教訓 篇10
國小四年級作文 ,690字看到鏡子中頭上纏滿白色紗布的我,思緒不禁回到了上個星期五……
那時正值課間休息,我看到幾個同學正在樓道口的鐵門上盪鞦韆,一個個顯擺自己的能耐。我不禁也蠢蠢欲動。“劉文濤,快來,你敢蕩嗎?”這時,小何大聲地招呼我。我底氣十足地說:“看我給你們露一手!”說完,我便猛地一跳,抓住鐵門上的橫杆,兩腳懸空。我得意地晃盪了幾下,漸漸感覺體力不支,便放開雙手往下一跳。不料,我站立不穩,歪倒在樓梯上,後腦勺重重地磕在樓梯的邊沿上。剎那間,我只覺得天旋地轉,隨即感到一股溫熱的液體湧出。“呀,不好啦!有人受傷了!”周圍的同學驚叫起來,和我一起玩的幾個同學也嚇得不知所措。
幸好,班長及時趕來了,他馬上喊道:“快去通知樑老師!”說著,他掏出一張餐巾紙捂住我的傷口,扶著我朝老師的辦公室走去。樑老師看了看我的傷口,著急地說:“傷口比較深,必須送衛生院縫針。”老師扶著我來到了衛生院,醫生查看了我的傷情,說:“要縫針,先打麻醉針,有點痛,要忍著點。”鑽心的疼痛傳遍了我的全身,但我只能咬牙忍著。老師在一旁輕聲地安慰我:“堅強點,縫針很快的。”幾分鐘後,傷口縫好了,醫生給我頭上纏上了厚厚的紗布。老師用溼的紗布輕柔地幫我把臉上、脖子上的血跡擦拭乾淨,然後問我:“為什麼會摔倒?”我一句話也不敢說。這時,我媽媽也急衝衝地趕來了,看到我受傷的樣子,媽媽又心痛又生氣地責備我:“叫你小心點,不要貪玩,你看,出事了吧!”我懊悔地低下了頭。
看著老師為我忙前忙後,看著媽媽心痛的表情,我又難過又後悔:老師早就三令五申、再三強調不要到樓梯上玩耍打鬧,而我卻把老師的告誡當成了耳邊風。這次血的教訓,我永遠都不會忘記。
一次深刻的教訓 篇11
國小五年級作文 ,331字我對爸爸說:“我知道,我不應該用計算器,更不應該撒慌騙爸爸。”
爸爸並沒有打我,而是和藹的對我說;“你說的很對,作為你來講,首先現在正是打基礎的時候,應該按老師的要求去列豎式,不應該去用計算器。其次,不應該騙家長。做一件事,不怕做不好,就怕撒慌騙人……”
這次深刻的教訓,讓我明白了一個道理,那就是爸爸的話:“現在是打基礎的時候,不能用計算器,按老師的要求去列豎式,更不能說荒騙人!”就是這樣的一件事,給我留下了深刻的道理。
記一次有趣的實驗 篇12
國小一年級作文 ,502字上週末,我在百科全書上看到了這樣一個有趣的實驗:把一個生雞蛋放入玻璃杯中,再往杯裡倒入白醋,直到淹沒雞蛋的頂端為止。我看了後面那一段後,心理產生了一種奇異感,因為它寫道—過了二十四小時,雞蛋的殼就會消失。
這個實驗說明激發了我的興趣,於是我決定親手做一做。我先拿來一個玻璃杯、一個生雞蛋和一瓶白醋。然後我按照百科全書上的實驗步驟,先把雞蛋放入玻璃杯中,然後把白醋小心翼翼的匯入玻璃杯中。正當我興致勃勃的往杯裡倒著白醋的時候,媽媽的聲音在我耳邊響起:“停。”我被嚇了一跳,白醋瓶差一點掉在地上摔成碎片。我這時才回過神來,原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端,差點溢位玻璃杯來!我趕忙把多餘的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶裡。在一陣手忙腳亂之後,”世界”終於太平了……在接下來的一天內,我仔細地觀察著雞蛋的”一舉一動”。雞蛋漂浮在白醋裡一動不動,彷彿睡著了似的,8小時過去了雞蛋彷彿在出汗,24小時過去了,我發現:雞蛋的外殼果然消失了,雞蛋變成了一個晶瑩剔透的”大珍珠”。這時,我像哥倫布發現新大陸似的,高興得歡呼雀躍,一蹦三尺高。甚至拿出了照相機,”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個有趣的小實驗啊!
一次有趣的實驗 篇13
國小五年級作文 ,386字今天姐姐說要給我做一個讓雞蛋浮出水面的實驗。
我們先找了一些鹽、一個杯子、一把勺子和一個雞蛋,做好了準備,就開始做實驗了!
我們在杯子裡倒了一些水,把雞蛋放進去,雞蛋像一把小小的降落傘,穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進水中,鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上,好像又厚又溫暖的被子,可雞蛋沒有浮出水面。我們又放了一勺鹽,“天空”中的雪花變多了,“被子”也被織得更厚了,可雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點急了,又放了第三勺鹽,怎麼這雞蛋還不浮上來啊?不會浮不上來了吧!
姐姐提了個建議:“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進去。”我照著姐姐說的做,果然雞蛋慢慢浮起來了,它先浮出來一點點,最後整個都浮出了水面。
“放鹽能讓雞蛋浮起來是為什麼啊?”我很好奇。
“這是因為鹽水的濃度達到一定值甚至到飽和狀態,鹽水的密度就比雞蛋大,所以雞蛋就能浮起來了。”姐姐這麼一說,我真是心服口服。
一次深刻的教訓 篇14
國小四年級作文 ,673字開啟我的記憶寶盒,一件件往事便浮現在我眼前。這些事隨著時間的推移在慢慢遠去,有些深深地埋藏在我的心底,有些留下了美好的回憶,有些給我的則是難以忘懷的教訓。
那是我二年級的時候,老師佈置了一篇作文,這個主題可不簡單,我想了半天都不知道如何下筆,往常都是媽媽在家先輔導下教我如何寫,可是這次媽媽出差不在家,我急得像熱鍋上的螞蟻—-團團轉,又怕寫不好,挨老師批評。我沮喪地走到書櫃旁,胡亂地翻找一本本作文書,無意間我翻到《二年級優秀作文選》這本書,裡面竟然有五篇符合老師要求的優秀作文,我心想:“太好了,這真是天助我也!我就抄上面的文章吧!但是萬一被同學老師發現怎麼辦?但又轉念一想,沒有那麼巧的事,他們肯定了發現不了的。”於是擔憂的心一下子自信起來,我就這樣將作文“移”到了我的作文字上。第二天老師在班中評講作文時,我不禁打了一個寒戰,令我意想不到的是我的作文不僅沒有被揭穿,還被老師選成了優秀作文,我的心當時七上八下的,如同激盪的湖水,久久不能平靜下來。在昨天那認為不會揭穿的心又跳得更快了……
當我手持“優秀作文”回到家時,不幸的事情發生了,那時爸爸下班剛回到家,見我手上拿著作文字便要求給他看一下,我起先還不肯給他看,在他的嚴厲要求下,我只好交出本子,他一看便發現了其中的“祕密”,頓時發火將作文紙變成了4張,8張,16張……最後還要求我重新寫這篇作文,並再罰寫了另一篇作文。“若要人不知,除非已莫為”,這次抄襲事件中,我受到了爸爸嚴厲的懲罰。
這件事過去很久了,現在回憶起來我對那次的教訓有了深刻的體會:弄虛作假,其實是在害自己。
一次深刻的教訓 篇15
國小四年級作文 ,717字在歲月的長河裡,曾有數不清的事在我身邊發生,唯獨那一堂課,給我留下了深刻的印象。
記得那是一堂普通的圍棋課,老師讓兩個同學先對弈,其餘的人在旁邊觀看,如果覺得哪裡有問題,可以在覆盤中提出。我饒有興致得坐在一旁看著,此時黑棋和白棋正在一塊角上對殺,俗話說“金角銀邊草肚皮”,況且已經下到了中盤了,能不能贏就全看誰搶到了這塊角。眼看黑棋“步步緊逼”白棋“無處可逃”。這時,我發現了一個問題:白棋如果“撲”一個,那黑棋就會被吃掉一大串“接不歸”,這塊角的白棋就穩拿了。但我沒有吭聲。如果我真的在覆盤中提出,老師肯定會讓我假設、舉例,太麻煩了。況且,他的輸贏關我什麼事?這樣想著,我便趴在桌上開始打盹兒,再不看他們下棋了。誰知,第二盤老師安排我和一個同學下了。說實話,我還挺有信心能贏對方的。下著下著,眼看“大勢已去”我就快要贏了,這時,我們競鬼使神差地下出了剛剛兩個同學的棋形。哈,這個棋形我會,剛剛才看到他們下,我還找出了問題呢!我自信的舉起棋子,剛要落到棋盤上,卻突然忘記了這塊棋的應對措施。咦?咦?為什麼什麼都想不起來了呢?我急了,好像熱鍋裡的螞蟻—團團轉。可是每盤棋是有規定時間的,就快來不及了,於是我開始漫無目的地胡亂下,根本是沒思考就落子了。最後,這盤棋我還是贏了她三目棋,險勝啊,反三目棋,隨便搗鼓一下就到手了,我手擋著頭,盯著那塊“慘不忍睹”的棋,深有感悟。
這一次的失誤給了我深刻的教訓,由於我的偷懶和不負責導致了我自己輸贏受到威脅,人生就如一盤棋,一步錯,步步錯;人生就像一杯咖啡,不要等冷了才後悔沒有在溫熱的時候細細品嚐;人生更像一個建築,有一個零件出問題,都有可能引發一場災難。這個教訓,我永遠銘刻在心。
一次有趣的實驗 篇16
國小二年級作文 ,490字我通過自己的創新與努力,善於發現的好奇心,終於成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次,我最喜歡吃煮雞蛋,由於當時太燙手,就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了,等到中午回來時準備吃的時候,看到桌子上面多了些雞蛋,原來是媽媽從集市裡剛買回來的,這下子我可急壞了!怎麼辦?我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊,心想怎麼才能找出我的那個雞蛋啊!於是,我用手掂重量和對著陽光看顏色的方法,試了不下半數,還是沒有成效,難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎?正在發著愁,坐在椅子上不知所措,目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋,轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些,突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣,而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解,想可能答案就在其中,於是我查看了《十萬個為什麼》,書中給了我很好的答案,很有科學道理地講到,確實轉動快的是熟雞蛋,轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學奧祕呀!又讓我學到了一個科學知識。
我發現無論做什麼事情,只要仔細觀察,認真研究,就會有好多新知識,小奧祕,從而是我們的大腦得到一次開發,有助於我們提升學習成績,更會懂得身邊生活趣事。
一次失敗的實驗 篇17
國小三年級作文 ,600字我抱著一保溫瓶冰來到了實驗室,今天我們要做水在什麼溫度結冰的實驗。
老師一聲令下,我和同組的搭檔即刻以劉翔百米跨欄的速度搶來了一個試管和一支溫度計,開始了我們的實驗。我馬上在試管上加了水插進了溫度計,把它放在空空如也的燒杯中,我和搭檔真是心有靈犀,他一下子就領會了我的意思,把冰塊倒入了燒杯中,並不斷地往裡面放白花花的食鹽,以便製出更冷的溫度。沒過一會兒,一絲一縷的白氣飄了出來,但很快便在空氣中消失殆盡了,溫度計上的溫度像急速下降中飛機一樣降得飛快,從5℃一下子滑到了-1℃,隨後便像卡機了一樣,一直停怠在這個溫度上不動了。我和搭檔像兩匹餓狼一般緊皺著眉頭,眼睛死死地盯著那支溫度計,五分鐘過去了,十分鐘過去了,二十分鐘過去了,時間就像手掌中的沙粒一樣,一刻不停地墜入我倆忐忑不安的心房,溫度似乎沒有一點兒變化。旁邊看著的同學看得有些不耐煩了,順手操起一大把食鹽投進燒杯內,燒杯中的冰塊都想穿上了一件銀光閃閃的“白外套”,頓時溫度像坐了過山車一般越過了-3℃,-5℃,停在了-7℃,又過了五分鐘,我聽到有人大喊:“老師,我們成功了!”
我想將自己組的試管提起來看看,試管被冰住了,竟然紋絲不動,我的搭檔使勁吃奶的力氣用力一拔,試管的上半部分是拔出來了,但是試管的底下部分卻破成了很多碎片。
實驗失敗了,讓我十分的沮喪,同時也讓我明白了:不能用蠻力來解決問題,遇到問題應該多動腦經,這樣才能事半功倍。
一次深刻的反醒 篇18
國小四年級作文 ,701字今天,我一進教室,就有同學們向我喊道:“快看黑板!”我一回頭,看到了幾行字。
同學們:
老師對你們很失望!這幾天,我在為學校的團隊榮譽而忙碌,本以為你們可以管理好自己,本以為你們心中有班級……可是,你們昨天中午及時認真打掃衛生了嗎?哎……看了這段留言,看到了兩個刻意的“本以為”,我彷彿看見了婁老師的臉上寫滿了失望,我彷彿看到了婁老師在睡覺時無法入眠的情景,我彷彿聽見了婁老師在夢境中的重重嘆息……一下子,我的新的一天的憧憬和好心情馬上被這段話給拋到九霄雲外去了。婁老師,對不起,我們讓您失望了!對不起,我們讓您傷心了!對不起!
我想起了昨天中午,我打掃好衛生,叫勞動委員過關後,就在座位上看書。根本沒注意到教室前面被值日生拖過的溼漉漉的地上,竟然有同學們留下的腳印。12點半,歌聲一響,大家紛紛跑進了教室。沒過一會兒,值周老師和校醫來檢查了。校醫一踏進我們教室,看到了被同學們無意間用腳印作畫後的地面,微笑的臉頓時變成了吃驚的神態,說:“今天401班是怎麼了?是不是我走錯了地方。”我看著老師疑惑的神情,頓時十分緊張,我已經從她的話語中猜出沒有好結果了,難道我們倖幸苦苦爭取了半個學期的三面紅旗的成績就將與我們失之交臂了嗎?我非常不安,心裡默默地祈禱著:“萬能的神呀,千萬不要扣分呀!”可是,我的祈禱並沒有效果,就這樣,一面衛生紅旗沒了。
整個下午,我都無精打采,為扣分的事而後悔。我被成功當選班幹部是出於老師的肯定,本分的事就是管理好自己,以身作責。但是我們欺騙了老師,辜負了老師的信任。可是後悔也是沒有用的,我下定決心,一定要把工作做得認真盡責,不讓歷史重演,讓那鮮豔的三面紅旗永遠停留在我們班。
一次有趣的實驗 篇19
國小四年級作文 ,580字上午作文課過後,徐老師突然說:“明天上午,大家要帶來土豆、餅乾、蘋果、棉籤,千萬別忘記了!”聽到這句話後,我十分疑惑,心想:“這四樣物品根本聯絡不起來,徐老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊?”
第二天上午,我懷著滿腦子的疑惑帶著這四樣物品來到了青少年宮。突然,徐老師像變戲法一般拿出了一瓶深褐色的液體。“是醬油?還是陳醋?……”我頭腦裡閃出了一個個問號。我向徐老師將那瓶液體要了過來。“難道是中藥?”我心中的疑團更大了。這時,徐老師公佈了答案:是碘酒。我腦中又閃出了一個疑問:“碘酒又和這幾樣物品有什麼聯絡?”終於,徐老師告訴我們,要用棉籤將碘酒塗在蘋果、餅乾、土豆上,看看碘酒有什麼反應。
實驗開始了。首先,我向徐老師要來碘酒,接著,用棉籤沾上碘酒,將它塗在了餅乾上。我心想:這樣碘酒會發生什麼改變呢?只見金黃色的碘酒塗上去後,突然變成了紫黑色。我感到十分奇怪:碘酒怎麼會突然變色呢?我又用同樣的方法塗在土豆上,結果又是如此。我心想:難道碘酒碰到任何東西都會變色嗎?我懷著疑惑將碘酒塗在了蘋果上。可這次。碘酒依舊是原來的顏色,沒有變化。這是為什麼呢?徐老師告訴我們,當碘酒碰到澱粉時,碘酒會產生化學反應變色。而蘋果中沒有澱粉,所以不會變色。
當所有的疑問都解開時,我心中頓時豁然開朗,感嘆道:“在我們的身邊,有許許多多疑問等著我們解答。只要認真觀察,一定能發現它們。”
一次有趣的實驗 篇20
國小四年級作文 ,503字“爆炸能滅火?”聽了表哥的話,我覺得這簡直是異想天開。火的威力那麼大,爆炸只能為火加大威力,怎麼能滅火呢?可表哥卻一副胸有成竹的樣子,還邀請我去看現場表演。
我將信將將疑跟著他,來到了院子裡,看見一堆廢舊的報紙散在地上,旁邊還有一個小火坑。表哥又拿出一盒小鞭炮就開始做起實驗來。
表哥向火坑裡塞了一些報紙點燃了。頓時,一股火苗竄了起來。不會兒,就躥出了火坑。眼看火勢越來越猛,我不由得轉過頭去看了表哥一眼,可他仍信心十足地站在一旁,臉上還露出得意的的笑容。把鞭炮扔進火堆裡,真能來火?搞不好把院子炸了倒有可能。
火燒得真快,不一會兒一大堆報紙全燒著了。隨著火勢,還冒出了濃煙。這時,表哥竟拿出了一根小鞭炮點燃後,就直接向火坑裡扔去。要爆炸了!我趕緊閉上眼睛,捂住耳朵。一聲巨響還是穿透了耳膜。我向火坑裡看了看,令人大吃一驚的是火坑裡的竟然都火滅了。表哥在一旁得意地對我說:“這回你該相信了吧!”
這是怎麼回事?在我的一再緊逼下,表哥告訴我,火的燃燒需要空氣,而小鞭炮的爆炸也需要空氣,在小鞭炮爆炸的一剎那周圍的空氣都被它吸收了,火沒了空氣只能自滅。哦!我明白了原來是這樣!真是“聽君一席話,勝讀十年書”呀!