“野外生存”課相關作文20篇
中華草龜的野外生存課堂 篇1
國小五年級作文 ,773字“啪啪”家裡的中華草龜又在拍打著那隻鐵碗，隨後廚房裡傳來了一陣陣的責罵聲。“盛飯的碗怎麼可以用來放烏龜？”確實沒有空餘的籠舍了，而且我們家已經有了六條漂亮的熱帶魚，少了只醜陋的草龜又怎會讓人感到缺少生機了呢？我決定將它放生。
“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打著眼前的龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕著縮進了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那麼大的爪子去拍打它，魚的威風頓時掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點失望，在野外如果它還那麼怕自己的獵物，那就會餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是凶猛的敵人，必須讓它嚐到魚肉的滋味。
正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進水裡，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節節敗退。我實在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜的嘴裡塞，它被迫咬下一口來，嚐到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進了肚子裡，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望著對面魚缸裡的魚，就象一個孩子望著一貨架的零食一樣，還說著：“我要這個，我還要那個，我要全部”。看來它的野性被完全激發了。好極了，可以放活魚做試驗了。我剛放進活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發了龜追逐的興趣，不知怎麼它原來緩慢的四肢變快了，划著水猛撲上來，“喀”魚負傷了，我像競技場上的拉拉隊一樣，為龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個巴掌把魚掀了個，然後向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別鬆口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不鬆，還邊咬邊吞。吞下後還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。
湖水碧波盪漾，魚兒在水中玩耍，一個黑色的身影向魚兒們撲來，湖水裡，又展開了生死追逐…
“野外生存”課 篇2
國小五年級作文 ,803字今天，可以說是我最開心、最美滿的一天。那些令人快樂的場面仍不停地在腦海中浮現，那堂“野外生存”課，在我的人生道路上留下了抹不去的痕跡！
老師先講了野外生存的基本知識後，給我們每人發了一根繩子，並教我們如何打各種各樣的繩結，接著就開始練習，可我練了很長時間還是不會。眼看同學們一個個都做好了，我心裡特別著急，一股自卑感湧上心頭，我把頭深埋下去，不知如何是好。這時，我感覺有人拍了拍我的肩膀：“不要這樣，我來幫你！”原來是朋友王銘軒，我看到了一絲希望。“首先，把繩子結個圈，”他邊說邊做，“轉180度，從下面一個小口子穿進去，拉緊，一個雙八結便好了，試著做一個。”有他的例子，沒到5分鐘便做好了。他便鼓勵我，教我下一個……
吃好飯回到教室，便開始在老師的指導下做擔架，我們開始繫繩子，運用早上的知識，我們馬上繫好了16個雙八結，可怎麼也套不進。“你們不要盲目地硬套，那隻會更費事，”其他對一個隊員說，“應該仔細看看繩結有什麼錯誤。”我們立刻查詢原因，原來是繩結太小。我們小隊立刻一起想辦法，抽出繩子末端，使它成單八結，擴大單八結口子，穿入繩子，半拉緊。很快一副擔架在我們地齊心協力下完成，一股溫暖在我的心房裡盪漾！
比賽即將開始，那緊張的氛圍給了我們更大的壓力，我心裡十分緊張，心臟“怦怦”直跳，手心直冒冷汗。“準備！”裁判員渾厚地聲音響起。我的心跳得更快，像有幾十只鹿在亂撞。“開始！”隨著一聲令下，我們一個健步衝上去，起初還穩居第一，上坡時漸漸不行了。“同學們，加油，不要洩氣，我們是最棒的！”是隊長的聲音，他的話給了我們動力，雖然此時我們個個面紅耳赤，喘著粗氣，衣服全被汗水溼透，但，我們依然全速前進，終於以第二名的成績抵達終點。雖然我們沒拿第一，但我們依然擊掌歡呼，慶祝合作的勝利。
這次課程，讓我真正體會到了同學之間的友誼，團隊活動的樂趣，團隊力量的強大！期待下一次的團隊活動，我相信我們會做得更好！
野外生存 篇3
國小六年級作文 ,1031字這個星期六，我醒得特別早。因為今天我和爸爸要去奉化九峰山水庫野外生存一天！
我們先在“科探”集合，隨後便坐大巴車前往目的地。
到了目的地。“九峰山水庫”五個鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環抱著水庫，水裡倒映出蒼翠欲滴的山巒，對這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。
我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。
山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。溪聲也時時變換調子，一會兒叮叮咚咚，一會兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。
我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進。不一會兒遇到了一隻“攔路虎”，那是一個十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊長因操之過急而摔了兩跤。
終於到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鑽木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鑽木取火，我們鑽啊鑽，鑽啊鑽，鑽得汗流浹背，鑽得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，於是我們再次放棄。最後，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點燃餐巾紙，然後把餐巾紙放在乾草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕於耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的溫暖與幸福！
之後，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……
飯菜做好了，雖然沒有家裡的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。
飯後又要繼續爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。
到了山頂，我們向下俯視，發現一切都是那麼渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”。可我覺得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。
一天的野外生存結束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛鍊，我學到了許多戶外知識、生存技巧，同時也交了朋友，培養了團隊意識。
這一天可以用五個字來形容：累，並快樂著！
千島湖野外生存夏令營 篇4
國小三年級作文 ,652字2017年7月9日至7月13日我參加了五天四夜的千島湖野外生存夏令營。
帶領我們這次活動的有9名教官，總教官姓包，我們可以稱呼他包教官或者包包大人。包包大人在該正經的時候對我們格外嚴肅，玩的時候和我們玩的很痛快。
我們到達營地的第二天上午，進行的第一個任務是每個小組扎出一隻筏子。營地提供的材料有：六根竹子、四個浮桶、一捆線。包包大人先把總體結構告訴我們每個組的隊長，其他的由隊長組織。扎筏子說起來簡單，做起來就不是那麼簡單。而且還在太陽下晒著，沒有任何樹蔭。我們三個女生和兩個男生都根本插不上手，隊長和那些男生並沒覺得扎筏子那麼難，有可能他們上一次也參加過了吧。第一次綁是先固定一下，到了最後再來加固。看著看著也學會了扎筏子。我們扎完，也加固好，穿好救生衣。回來後發現筏子又被加固了一層，我很好奇，是誰幫我們加固的呢？哦，後來才知道，原來是教官們啊！
我們和教官齊心協力把筏子抬下了湖，筏子浮起來了。但是讓筏子動起來，需要槳來幫忙。隊長分槳的時候分給了我一支漿，太棒了！因為我從來沒有拿漿劃過船，我非常想試一下。
等每組的筏子都下水了，我們就可以使用先前準備好的水槍，但是我沒有想攻擊其他組的人，心裡一直想我要下水，我要在水中玩，正想著的一瞬間，我們筏子後面兩個人掉入水中，我正站起來往後看，結果被身後兩個女生擠了下去。在我後面的女生因為緊拉著我，被我拖了下去。她後面的女生也被她緊拉著一起拖下了水，我們全掉在了水中，哈哈大笑起來，開心極了！
我非常喜歡這次夏令營活動，如果下次還有機會，我還要來參加。
難忘野外生存訓練 篇5
國小六年級作文 ,552字上週六，我經歷了一次難忘的雨中親子活動，體驗了“堅果部落”的野外生存訓練。
石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅果”，爸爸媽媽們是“大堅果”。他們先教授我們怎樣穿戴防護裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險時如何應對。我們專注地看著教練進行示範，認真地跟著練習，因為這些安全知識都能在山上保護我們。
之後，我們來到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個接著一個，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進。空中正下著濛濛細雨，越往上走，山勢越陡峭，山路也很溼滑，我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂的時候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我幫助他們穩定身子，重新站起來。
其實，往山上爬還不是最艱苦的，向下速降才是最困難的。“叢林速降”是對大小堅果們最大的考驗，要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。我藉著安全繩慢慢地往下降，一不小心就會摔倒，所以我格外小心，但還是好幾次被藤蔓纏住腳，費了千辛萬苦之力，還有爸爸的幫助，才翻身起來繼續下滑。
最後將近6個小時訓練完成後，我已經感到精疲力盡了，但我終於明白了一個道理：堅持就是勝利。爸爸還表揚在整個訓練過程中我努力幫助同學。
二十四小時戶外生存 篇6
國小六年級作文 ,597字今年暑假我參加了童軍夏令營，這次活動歷經六天五夜，每一天都充滿了新的挑戰，其中讓我感觸最深的是二十四小時戶外生存。
那天大清早上，我們就接到了任務官的指令，當開啟任務卡時，我們都驚呆了：不提供任何經費，在中關村自主生存二十四小時。對於我們三個平均年齡只有十歲的小孩子來說，這可是天大的困難！我們三個不願意浪費一分一秒，趕緊收拾了一下揹包，就匆忙趕到目的地。
中關村是一個人流密集的地方，我們一邊走，一邊向來往的行人出售明信片，結果一個小時過去了，因為我們毫無推銷經驗，三個人只賣出三張明信片，賺了十五元，還不夠其中一個人吃一頓午飯呢。我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，連水都顧不上喝一口，趕緊圍在一起商議對策。
我們來到快剪理髮店，向店老闆真誠地表達了請求，願意用自己的努力換來相應的報償，老闆見我們這番用心，欣然同意了。我們拿起掃帚，一心一意地埋頭仔細清理碎髮，不放過任何一個角落，一會兒幫著顧客倒水，一會兒在門口招呼顧客，我們還給顧客表演了幾個即興小節目。正當我們忙乎的滿頭大汗時，老闆走過來滿意地說：“孩子們，你們辛苦了！”說著給我們每人發了一百元錢，這一次，我們終於通過努力獲得了今天的生存經費。
這次活動讓我深切地感受到了生活的艱辛和賺錢的不容易。我們都是生長在溫室裡的花朵，在父母的精心呵護下長大。可總有一天，我們要去獨自闖蕩世界，但無論如何，我們都要戰勝自己，勇敢面對生活，迎接挑戰！
野外生火 篇7
敘事作文 ,1058字【野外生火】
（陳芋羅）
腦袋裡冒出一個奇怪的想法，如果我用最古老的方法生活會成功嗎？第二天我叫爸爸帶上我去野外生火，我們收拾好包裹，向大山進軍，到山上時已是傍晚，星星靠著月亮盯著我們呢，我們找到一塊是水源較為乾淨、空曠的地方，搭好帳篷後終於要生火了，心情十分激動。
我決定鑽木取火找到一塊木板和一根木棍，雙手托住木棍高速轉動，我使出洪荒之力，雙手快如閃電，咬緊牙關轉啊！過了十幾分鍾竟然冒出了嫋嫋青煙，我心花怒放，更加努力加油！再堅持下，小火苗已經出現在我們眼前，無比興奮，心中小宇宙爆發了，雖然雙腳因為時間過長已經麻木，手臂又酸又痛，但勝利就在眼前這點疼痛早就被拋在九霄雲外。火苗越來越大，越來越高，像一股噴泉噴出地面，最後變成了熊熊大火。我擦去紅豆般大的汗珠，看著這團火焰心裡樂開了花。
我們在四周尋找到一堆大小一樣的鵝卵石，放在火堆邊，再把帶來的烤肉平鋪在鵝卵石上，過了一會兒，陣陣肉香飄到了我的鼻中，饞的口水“飛流直下三千尺”爸爸笑著遞過烤肉。躺在帳篷裡一邊吃著烤肉，欣賞著美景。鳥兒唱著悅耳的歌聲，看著迷人的星空。星星靠著月亮，傳來一陣風聲，打破了森林的寧靜。在這美麗的地方美好的入睡了。
【野外生火】
（汪詠?罰?/p>
當我搭好帳篷以後，就與爸爸一起開始釣魚，不知道是運氣不好還是魚太狡猾，接下來一個小時之內，一條魚也沒有釣上來。我最後還是失去耐心了，乾脆不釣魚了，跟爸爸一起去爬會兒上，在路途中，爸爸指著一叢矮矮的灌木叢說，這就是茶樹。
“那我們是不是可以煮茶喝呢？”我猶豫的問道。
“是的，可以的。”爸爸肯定的答道。
要煮茶，首先就得生火。我們就地找了一些石頭，將它們圍成一圈，形成一個灶的形狀。我首先去找了一些乾柴放在圈中底層，然後又找了一些幹樹葉放在乾柴上面，接著再鋪上一層乾柴，正要問爸爸要打火機時，爸爸提出為什麼不嘗試用原始的方法生火呢？想想自己看的一些書中所講的方法，決定試試鑽木取火。爸爸找來一根比較粗的幹木棍，然後又找了一根較細的樹枝，我將細的樹枝的一頭靠住放了一些乾草的粗的木棍上，然後使勁搓著細樹枝，來來回回不知道搓了多少個回合，一點火星也沒有，我再繼續搓著，但一直未能產生火星，而我的手卻悄悄長出了幾個水泡。爸爸看著很心疼，便與我一起分析了原因，並給我講解了其中的原理。最後爸爸拿出了他的的打火機點燃了木柴，生起了一堆火。
雖然鑽木取火失敗了，但是我有這麼一個經歷並學到了一些知識，心中還是比較高興。
我的課外生活 篇8
國小五年級作文 ,910字“政政！政政！快起來！我們要去‘冒險’了！”爸爸一大早就把我給叫起來，我知道爸爸是說哪裡。於是我三下五除二就穿好了衣服，準備出發。
我們騎著“赤兔馬”自行車，來到我們要“冒險”的地方—竹林。
我們下了“馬”，帶著我們隨身自帶的砍柴刀走進了這一片美麗的竹林。剛剛走進竹林，就看見一株株又高又大的竹子，就像一棟棟高樓大廈一樣。我一看開心的不得了，馬上衝了進去，找了一株最大的竹子用力砍了一刀，可是等我把刀放下的時候才發現這一刀砍下去，竹子竟然安然無恙。我看了一眼就納悶了，又重重地砍了一刀，不過這竹子也不過只有兩毫米的口子，其它的都沒有什麼變化。這時，一陣風吹過來，我抬頭看看這株竹子，竹子的尾部隨風擺動，好像在說“嘿嘿嘿！小朋友放棄吧！我是無敵的，你是不可能打倒我的！哇哈哈！哇哈哈！”，我這下惱羞成怒，一腳踢向這株翠竹。爸爸看看我這麼生氣，不由自主地“哈哈……”大笑起來，接著他邊笑邊朝我走過來，然後把我給輕輕推開，邊說邊示範給我看。爸爸先把柴刀放在竹子的根部，之後對著根部狠狠一刀砍了下去，然後再順著這刀口，一刀又一刀飛快的砍了一圈。這時竹子搖搖墜墜，大約20秒後，這株竹子就慢慢的倒在地上。
接著爸爸遞給我砍柴刀，於是，我也學著爸爸的樣子砍了起來。這時一隻蚊子飛了過來，我鬆了雙手，用力“啪”的一下，蚊子死了，砍柴刀也隨著丟在地上，就差一點點，我的腳也就差一點點被砍到了，幸好我反應迅速。我拿起地上的砍柴刀，繼續砍了起來。這時，小鳥飛過來，站在枝頭上為我唱歌，青蛙跳過來給我打著節拍，知了爬過來，為我吹著口哨……，整個竹林裡就像一個大舞臺，每個人都在表演著最動人的節目，我浸在這美麗的歌聲中，邊聽著歌聲，邊快樂的砍著。整個上午，我和爸爸都暢遊在快樂的海洋裡。
可是時間在歌聲中飛快的溜走，一轉眼就到了吃午飯的時間。於是頂著太陽，我扛著“戰利品”，坐著“赤兔馬”的後座，爸爸邊哼著歌曲邊騎著“赤兔馬”高高興興的回家去了。
這就是我的課外生活，一種跟別人不一樣的快樂時光。牛頓曾經說過：“愉快的生活是由愉快的思想造成的。”只要有一顆積極陽光的心，即使砍竹子，摸螺螄這樣的小事也讓我的課外生活充滿了樂趣和歡笑。
我的課外生活 篇9
國一作文 ,746字“朦朧的天灑下霏霏細雨，黯淡的前途越加渺茫。青春啊，為何在學山上萌芽？陽光就此埋沒……”我捧著書，盡情地享受著美文。“什麼東西嘛，這種沒有色彩的思想怎麼可以被刊登？”對於文中的語句我堅決持反對意見，破口大罵，唉，現在想起來，還真覺得那個作者夠倒黴，無緣無故地被我批得面目全非。呵呵，我挺有正義感的吧？課外生活中，我將大部分時間都投入到了書上，“書山有路勤為徑”嘛！
這是我小學的課外生活。
然而當我周圍瀰漫著桂花香，步伐挺進了中學時，一切的面貌似乎全變了。
或許是已經邁入理想的美夢，或許只是拉開“奮鬥大戰”的帷幕，成功彷彿在步步迎合，艱辛當然不在話下。在中學這塊聖土上，學習竟成了一種負擔。此刻，我不得不承認自己以前無疑是過於天真單純，青春的時光果真流逝在課堂，甚至在課外。
課內的努力是不言而喻的，而課外的我，忙啊，累啊。課間，廣播又在喊，免不了得從老師手中抱回一疊材料。再者，第二個課間—“同學們注意了，這裡有幾個通知……”站在講臺上，我扯開了喉嚨全力通知著，可事後仍有人不厭其煩的來問啊問啊，唉—我寶貴的7分鐘啊！
午間休息，身為班委，我不得不管理班級紀律。可這像炸開了的鍋一樣的場面，我該如何收拾？好不容易，班級靜下來了。幾尊肖像又站到了門口，我拖著疼痛難忍的頭前去“應戰”，被學生會的幾位“領導”嘰裡呱啦的訓了一頓，我早已奄奄一息了。不過，還是要這樣—“值日生！快工作去！明天罰掃一天！”呼，這下可有震撼力了吧，但就在此刻，鈴聲又響起……
除此之外，還有堆積如山的作業啊，不僅吞噬了我的課餘時間，還侵犯了我的睡眠。天啊，誰能還我愉快的課外生活！
“我的課外生活似枯草，乾燥、乏味，夠無聊……”我邊複習著功課，邊哼著小調。一片枯葉盤旋飄落在窗前…
有趣的課外生活 篇10
國小四年級作文 ,428字我的課外生活有很多，比如，畫畫、舞蹈、打乒乓球、跳繩和陶藝等。但在這麼多的課外生活之中，我最喜歡的，就要數陶藝了。
在我很小的時候，陶藝在我的眼中是一個玩具，我覺得它很好玩，很有趣，可以隨意的搓、拉、滾它，也可以做出想像中的各種東西，所以我覺得它很有趣。
到後來，我又覺得陶藝是一種藝術。
每天放學後，由於我的課外生活變多了，所以很少去那裡做陶藝了。但只要一有空，第一個想去的地方就是：陶藝吧。
有一次，我做的三潭印月是唯一作品被選上了，並且獲得了全國一等獎，所以我很開心，很有成就感。於是，我便利用課餘時間，做出了更精緻、更多有趣的陶藝品。我還深刻地記得，我做過一隻萌萌的小豬送給體育洪老師時。他那溫暖、感激的目光，給了我極大的鼓勵。因為我覺得陶藝是有趣的，所以我才會這麼喜歡它。
這就是我的課外生活，在這麼多豐富多彩的課外生活中。我卻偏偏忠愛陶藝，為什麼呢？因為陶藝很有趣，也是一種快樂的享受。朋友們，這就是我的課外生活，你們的課外生活又是什麼樣的呢？
野外求生 篇11
國小三年級作文 ,392字三年級時，我和朋友們玩過一個驚險遊戲—野外求生。
那日，我和小杰、小冰學著電視裡的樣子，也心血來潮，來到野外求生。為了使遊戲更刺激，我們還登上了一座較遠的地方。
“啊，有沒有帶食物，有點餓了。”到了山上，小杰叫道。經驗老道的小冰做足了功課：“看，這種花，可以摘下來，拔掉底部，放嘴裡吸。”我試著吸了一口，哇！比蜜還甜，真好喝。
前方有條小溪，水汪汪的，不過不深。小杰給我們分配任務：“小冰、小妍去生火，我去抓魚，順便摘點豌豆。”說著，他捲起褲腿，拿著網，小心翼翼地到溪中去了。
我們拿來一塊木頭，撿起一根木棒，想要鑽石取火。忙乎了一個小時，別說火了，連煙都沒有。小杰帶回了幾條小魚，還有豌豆。看見我們這樣子，哈哈一笑，從口袋裡一掏一個打火機。
在空曠的地方，我們點起火，燒了三份“豌豆套餐”。不一會兒，香味撲鼻，我們吃得可香了。
太陽快下山了，我們歡快地走向了回家的路……
生存挑戰課 篇12
國小六年級作文 ,802字生存威脅，有時就在我們身邊！
這天週末，老爸老媽都出去辦事了，臨出門前特意囑咐我廚房有飯，讓我中午自己熱了吃。他們一離開，我就投入了題海中。
艱難的腦力作戰持續了一段時間，肚子唱起了“空城計”。我看看牆上的掛鐘，時針已經指向十一點，伸伸懶腰，該去廚房找點吃的了。
正起身，門鈴響了。“你好，你的外賣到了！”外賣？誰定的？回想起爸媽出發前對我的交代，基本可以確定對方不是送錯了就是個騙子。我走到門口試著和他溝通：“你看下外賣單上寫的地址，確定是我家嗎？”對方停頓了一下，語氣還是比較堅決：“是的，我看了！”這下我斷定對方來者不善。
該如何智取？我的大腦飛速運轉。最好的辦法就是讓小區保安來把他帶走，所以我回房悄悄撥通了保安的電話，報上自家門牌號。
門外的喊聲和敲門聲更響了，我家的單元樓比較偏，等保安趕過來估計還要一段時間，如果我置之不理，他惱羞成怒破門而入該怎麼辦？
我準備採取“緩兵之計”。我靠向門口喊：“你好，麻煩幫我看下單子上寫的是什麼外賣？”“嗯，有紅燒排骨，炒雞蛋，一份米飯！”“我早就跟我爸說了，我不要炒雞蛋，我讓他給我點油爆大蝦，這些菜送你了，到時我會讓我爸給你個好評！”
對方有點急了，不停敲門：“公司有規定，外賣必須送到客戶手上，你先把門開啟，我放進來再說！”
他把門敲得砰砰響，震得我頭皮發麻！
我調整好情緒，朝他喊：“你們送外賣挺辛苦的，風裡來雨裡去，接到一個單子就得趕時間，你瞧今天又下雨了，不知打傘了沒……”“我去，你唐僧啊！”對方顯然憋不住了，一拳砸在了門上。
“喂，你幹嘛呢！”一聽到這低沉威嚴的聲音，我就知道是保安來了。緊接著，腳步聲、喊叫聲、追跑聲響成一片！
“好，停！”在大王老師的宣佈下，我們的表演結束了，原來今天是一次關於“生存危機”的實戰演習，而我們都通過了考驗！
雖然演習是假的，但是這些“生存危機”每天都在各地上演，我們需要學會這些技能，才能更好地生存下去！
我的課外生活 篇13
國二作文 ,1446字在那迷茫黑與白、對與錯的世界裡，或許我們迷失了自己……忽而，抬頭仰望，發現，在這個世界裡，不僅有黑與白、對與錯，還有紛繁與美好。——題記
看慣了，乏味的卷子；聽慣了，整齊的讀書聲；習慣了，沉重的步伐……在這個特殊的時期，作為學生的我們，唯一的職業或責任不過兩個字：“學習”。每天早晨睜開眼，洗漱，吃飯，上課，吃飯，上課……迴圈往復，如此富有規律地過著“枯燥”的每一天。而撇開這一切，展現在我們面前的是大自然的綠色和清新，到處散發著自由的氣息。
每逢假期，拋開那些繁瑣的作業，去享受生活給我們帶來的快樂。我喜歡安靜，喜歡獨自一個人，喜歡獨自一人在一個角落裡看那日月星辰，更喜歡一個人獨自徜徉在書海中……
曾經的我以為，讀書，是世界上最無聊的事。直到現在，我才發現，只有在讀書的時候，才是最享受的時光。讀書時，心靈就如鏡子一般，可以映照出自己心中最平靜的時候。讀書，讓我們領悟人生，體會那一番“心如止水，安之若素”的心境。
當在讀一本名人傳記時，總能體會到名人背後的努力與汗水，還有那份艱辛。不禁，便會引起我的深思，自己又何時能像他們那般努力從而取得成就，他們的經歷與挫折，比我們多得多，也比我們要苦得多，而他們又是哪裡來的動力，哪裡來的毅力與堅持呢？這一切的一切全都源於他們自己，每個人都會有屬於自己的一片天地與奇蹟，只不過是要看你有沒有這個能力去為自己創造出一片天堂。再回過頭來看看，如今我們常常掛在嘴邊的兩個字“苦啊”，看看那些名人，哪個沒有經歷過挫折，可他們從沒有抱怨過，比起這些，我們所謂的苦也就更微不足道了吧……
當在讀一本歷史著作時，感覺自己就像是穿梭在時光隧道里，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。在無數閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去，心裡只留下感嘆。時常會覺得自己乃至這個社會都好渺小……在漫長的歷史中，我的情緒總是會隨之起伏波動，深深地被打動了。在這歲月長河中，世事變遷，直至今日，通過看書，我也增長了許多見識，懂得許多道理，明白許多事情。
當在讀一本小說時，總能在字裡行間讀出許多樂趣，讓神經放鬆下來，跟隨著書的腳步，到廣闊無垠的世界，無論是現實的，還是虛幻的，讓我們開拓了思維，也增長了見識，陶冶了情操。
其實，無論是什麼東西終將會有失去的那一天，但是書中的一切尤其是書魂，都會永久盤踞在你的腦海裡，永遠都不會是一個過客。當我們會為書中情節感到快樂，會為它感到憤恨，有時心潮澎湃，有時卻又心如止水，說明你已成為一個合格的讀者。世間最大的財富，不是你有多少錢，而是你的肚子裡究竟有多少墨水，而讀書，就是補充墨水的最好方法。那種“千載風雲，盡收眼底”的感覺真的很奇妙……
書，是我們一生的伴侶，它不會拋棄你、離開你，它會常伴你左右。痛苦時，書給你撫慰；困惑時，書給你解疑；消沉時，書使你振作；迷茫時，書給你指引方向；失敗時，書給你注人勇氣和力量。
也許，這就是，書最大的……魅力
在那迷茫黑與白、對與錯的世界裡，有那麼一束光芒，那就是——書。——後記
我的課外生活 篇14
國二作文 ,896字春天的細雨滴滴答答地下落，我的心情也不禁憂愁了起來，腦海中總有一片揮之不去的迷霧，使我迷茫了選擇……
放學鈴聲剛剛響起，我卻一臉的不滿——就在剛剛，我被同學戲弄一番，他仗著自己人高馬大，不停地爭搶我的東西。無奈，我對他無計可施，只好讓他還給我，可他的性子就像倔強的馬一樣，叫他呢，不給；去爭呢，也爭不過。終於，他似乎喜新厭舊似的，一把將東西拋開，雖然在他看來不值一提，可我卻激起無明的怒火。
這不，剛出教室，我竟看到他被別人戲弄，這的確是我意料之外的，但儘管如此，我心中有一種復仇般的喜悅。聽同學一叫喚，也就馬上跑過去“幫忙”——只見他走過來，立馬就把東西往同學那一扔，同學又來回翻轉。而他呢，急的像熱鍋上的螞蟻，圍著我們團團轉。
天空上開始飄著朵朵烏雲，四周漸漸暗淡了下來，一切顯得不那麼令人感到愉快，但我們絲毫不在乎，就像絲毫不在乎那位同學的心情一般，繼續玩弄，沒有一點停下的預兆。眼看自己的東西被隨意翻弄，他卻拿我們一點也沒有辦法，他呆呆地站在那裡，不知自己是白費力氣，還是就此罷手。我沉默了，似乎我們做的是不是有些過頭了，而同學卻不以為然，繼續在從中取樂，把他逼得越來越急，越來越無奈……
天就像孩子的臉——說變就變，轉眼間便噼裡啪啦的下了起來，在地面上濺起一道又一道，樹葉也被吹得七零八落，此時的景物就如同他的心情一般沉悶。很快，他開始偷偷地抹起眼淚，心中已是千瘡百孔。站在一旁的我一不留神看到了，讓我不禁想起那曾經也不停被欺負的我，頓時覺得他身上似乎有自己的影子，是的，自己被欺負是委屈的，難道欺負別人就順理成章了嗎？看著他那無奈又傷心的眼神，我又一次沉默了，自己的做法究竟是對還是錯，我想通過這次經歷，我已經有了準確的答案。
人總有遇到那麼幾個人欺負你的自尊，我們應該學會勇敢，而不應敢去欺負別人，俗話說“己所不欲勿施於人”，想到這裡有想起他，我似乎堅定了自己的方向……
我的課外生活 篇15
國小四年級作文 ,3147字【我的課外生活】
李嘉琦
說到我的課外生活，大體是比較簡單，單調的。但在這單一的課外生活中，我卻獨愛爬山，因為我感覺爬山就能帶給我帶來透徹的放鬆與快樂，帶來所有的理解與幫助，能治癒我所有的傷痛，就像那知心朋友一般！爬山，爬大羅山，為我的課外生活，為我，都添上了一筆濃墨重彩！
爬山的時間，我大多選在下午，三四點左右，因為這時候的天氣，溫度都剛剛好！然後穿上一件簡單的運動裝加一雙運動鞋，帶上一瓶水，就可以出發了，非常簡單不累贅！
每次來到那大山腳下，我便情不自禁地抬頭仰望這座大山，對那繞著雲霧，似乎可望不可及的山頂充滿著嚮往。這座山，就像威嚴的父神一般，氣勢磅礴，色彩壯美而又高聳挺立，四季有四季不同的韻味。
接著，我便帶著那滿懷的好心情與高昂的鬥志，沿著這條通向山頂的長路進發，立志登上那山頂，一覽那嚮往的風景！我放下種種約束，一路快速攀登，過關斬將，走大道，穿小橋，過石板，登臺階……走過了征程的一半，一下超過了好多同行的人，心中樂滋滋的，滿滿的成就感與收穫感。不一樣的風景，也在我眼前不一樣地略過，滿山蒼翠，流水潺潺，小鳥啁啾，愈來愈美了！
來到一處亭子旁，我停了下來，駐足休息一會，喝點水，欣賞一下風景——那被綠色勾勒出的山路，山間那枝繁葉茂的樟樹，楊梅樹，各具姿態的花草，陪伴著的溪水潺潺聲，山中清脆的一聲鳥啼，再以那碩大的山石為倚靠，展示一片盎然生機，像那仙俠劇中的場景，充滿仙氣，充滿浪漫，充滿著一種寧靜悠遠，純美高潔的氣息！
休息得差不多了，我帶著滿心的輕鬆與歡喜繼續前進。後面的路確實難走了許多，蜿蜒而又陡峭，臺階以七八十度的陡直層疊，幾十米幾十米的陡坡一個接一個。不過一會兒，汗水就浸透了衣衫，全身感到一陣又一陣的痠疼，著實喘不過氣來！但是我咬緊牙關，硬撐著又走了幾步，但真的感到有一種力不從心的感覺，心怦怦直跳，上氣不接下氣！我只好坐在路邊先喘過氣來——哎，雙腿沉重，感到全身沒有了力氣。想返回的念頭也在這時油然而生，但是很快被我否決：“不行！我今天一定要登上頂峰！都已經走了三分之二了，放棄太可惜了！登上頂峰，這一切的努力，都會變得值得的！加油！繼續前進！”我咬緊牙關，儘自己最大努力，邁著一個又一個堅定的步伐，心中的火焰一簇又一簇地燃燒，心中的海浪，越來越洶湧澎湃，眼看著離山頂愈來愈近！
只有一步了！我使勁全身最後的力氣——一陣涼風襲來！哇！我到了！我竟然到山頂了！哇！我終於到了！我成功了！頓時！我感覺全身恢復了力量！我耐不可及地衝上去觀賞山頂的風景：闊大，壯麗，萬物都在我腳下，一種凌雲眾生之感令我無比激動。心中有一種無法言表的暢快！
不得不說爬山有一股神奇的魔法，無論現在心情如何，都能在爬山中得到愉悅。
爬山，既可以鍛鍊身體，又可以飽覽祖國的大好山河，可以使浮躁輕薄懈怠的心靈得到寧靜悠遠的洗滌，並且悟得人生成功的態度與精神。
下山時，我是一路飛奔下來的，那乘著風的感覺，真得很棒！
【我的課外生活】
池佳琪
我們不是一直生活在學校裡面的，每個人都有自己豐富多彩的課外生活。
說到我的課外生活，我不免就要來吐槽一下，我家周邊的環境了。灰塵，滿大街都是，汽車駛過，不免要引起一場“沙塵暴”。而且周邊的綠化植物也不多，顯得我們這邊，特別荒涼似的，而且現在的人啊，不管什麼點都會出來玩，我在睡覺的時候，都經常會被大街上的聲音給吵醒。還有隔壁的，是外地來的租客，經常會炒一些辣的菜，那味道嗆得我們直咳嗽，眼淚都被薰了出來。而且每天清晨出門的時候，路口那邊總會被轎車堵得洩水不通。
課外生活便不免要出去玩，說到出去玩，我比較喜歡的一個地方就是吾悅，裡面的東西應有盡有。就連奶茶店都有好幾十家呢，更不用說其他的店了。進入吾悅，你就會被冷空氣包圍。在裡面呆久了，還不免身上起了雞皮疙瘩。每次去的時候人都會很多，但是總是出現不了人擠人的情況。
有時候，媽媽為了出去散步，會帶我去到明鏡公園。那裡的環境就相對好很多，花花草草，灌木就很多了，空氣也很清新。時不時還會傳來陣陣花香，讓人不禁流連忘返。之前我還在明鏡公園看到一個揹著吉他唱歌的女孩。那歌聲，簡直就像黑洞一樣，想要把你吸引進去，讓你不禁停住了腳步，來欣賞著她的音樂。這甜美的歌聲混雜著廣場舞的樂聲，不禁有一種混沌的感覺，讓人心浮氣躁。
我的課外生活豐富多彩，其中讓我記憶最深刻的還是杭州的遊樂園。過山車驚險、刺激，鬼屋害怕、尖叫。這些都是美好的記憶。那在空中打著圈圈的過山車軌道，夾雜著車上人們的尖叫，這些都顯示著過山車的刺激。鬼屋對於我來說，更是害怕，簡直是一段黑色歷史，我這個人膽子特別小，進入鬼屋之後，裡面的陰森森的燈，還時不時地會跳出來拍你一下的工作人員，再加上那些恐怖詭異的音效，使人彷彿真的進入恐怖事件的案發現場似的。此外，還有跳樓機，當跳樓機升到頂端之時，俯視地面會感覺特別舒服，彷彿大地囊括其中。但是，當它下降時，你會有一種心臟驟停的感覺。歡聲笑語、驚險刺激、真是五味雜陳。
不僅如此，在課外，我也喜歡聽聽音樂了，音樂有著使人心靈沉靜，讓人流連忘返。用心去聆聽，每一首歌都有著屬於自己的故事。
每個人居住的地方不一樣，每個人的課外生活都是不一樣，都是那麼地豐富多彩，值得你去回憶、去紀念！
【我的課外生活】
李健豪
我的課外生活是有趣而又豐富多彩的。
清晨，我叫上我的夥伴們去公園裡面打羽毛球，伴隨著一陣陣清脆的鳥叫聲，羽毛球在空中飛舞著，好似一位仙子在空中舞蹈，花兒們好像在為我們賣力的喊：“加油，加油！”
打完球我們坐在小溪邊的椅子上聊天。小溪清澈見底，裡面的魚兒在活蹦亂跳，“撲通撲通”地好似唱著歡快的樂曲。此時，小溪邊的垂柳姑娘也正在梳理著自己美麗的秀髮……突然，遠處優美的歌聲迴盪在耳邊，我尋找著歌聲的來源。找呀找，終於找到了，原來是“青蛙樂隊” 在表演， 我們一個個都聽得入迷。
此時，一陣急促的聲音打破了這花一般的幻想。原來是一位小夥伴叫道：“打雷了，打雷了， 要走了，不走的話會變成落湯雞的！所以快走啊！”說著我們紛紛告了別，各自回了家。
回到家中，走到窗邊，望著雨水一滴滴地打在窗戶的玻璃上，回想起剛才我和夥伴們一起玩的場景，感慨大自然的變化無常……
沒過多久雨停了，走出家門一陣涼爽的風把我的夥伴們都帶來了，鳥兒們也出來唱起了歌，“青蛙樂隊”為鳥兒們伴奏，就這樣“鳥蛙交響曲”就在我們的耳朵邊響起，這清脆的歌聲使我聽的如痴如醉。
這時候，母親突然喊我：“在這麼美好的景色下，是否該學習學習了？”是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。於是，我回到了知識的海洋中遨遊。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。” 我們是在閱讀中成長的，閱讀使我們快樂， 閱讀使我們不再貧乏， 閱讀使我智慧。
於是，我開啟書包，拿出自己喜歡看的書籍， 有條不紊地看了起來。在書中，我們像飢餓的餓狼，如飢似渴地吞噬著書中的智慧。每當看到精彩片段時，彷彿身臨其境，好像自己在知識的海洋中遨遊。
詩曰：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓；書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”
這就是我的課外生活，我愛自然，也愛知識的海洋，你的呢？
有趣的課外生活 篇16
國一作文 ,863字“柏香，柏香”“焦…作”，各路吆喝聲穿過學校大門的鐵柵欄，和校內學生們的喧鬧聲交織在一起，兩股人潮在校門處交匯。
推著自行車，顧不得車座上積累了一週的灰塵，用手胡亂一抹，我便挎上車子，在圖書大廈大笨鐘的默默注視下，消失在迎面而來的金色陽光下。終於放學啦！
“咚”的一聲，寧靜的社群被這鐵門的碰撞聲打破—到家了。我飛奔上樓，接一盆冷水，扯下繩子上的毛巾，胡亂一擦，便邁入自己的房間，讓舒適的電腦椅盡情地擁抱我。
房間中迴盪著林肯公園的深情演唱，書桌上加賀恭一部又在與新的案件鬥智鬥勇，一杯新沏的咖啡散發著縷縷白霧，在音樂聲中旋轉消逝…衣櫃旁，靠著一個黑色的傢伙。嘿，老朋友，又是一個星期沒見了。輕輕撣去琴袋上的灰塵，拉開拉鍊，心愛的吉它又映入眼簾。剛剛換上的新的琴絃在陽光的照射下發出特別的金屬光澤。只六根弦便可演繹出動人心扉的音樂，大大的音箱流露出古典的氣息。
將它端放在腿上，左手端著琴頭，右臂搭在音箱上。即使是辛勞了一週的雙手，也會因這架勢而興奮。無數次的練習，早已使左手對弦的位置一清二楚，初學時的痛感也在老繭褪去後消失。右手輕輕地彈撥琴絃，琴絃的顫音在音箱中擴大，再搭配上左手的捂絃動作，一聲完整的音符便在書籍中跳了下來，在房間中無限擴散。一連串連續的動作下來，一首完整的《小小少年》便傳出了窗紗，消失在燦爛的陽光裡。
一曲彈罷，等待音弦停止顫動時，發覺桌上的白霧消去了。端起咖啡，小泯一口，一股淳香在口中擴散，沉醉了每一個味蕾。
翻開桌上的加賀，接著上週的疑惑，繼續和他一起徘徊在眾多嫌疑人之間。精製的書面，和手指的約會十分融洽，沉溺在這跌宕起伏的情節中難以自拔…
客廳裡的落地鐘敲了七次，書桌上的加賀完成了他的任務，一杯咖啡早已見底，林肯公園的歌聲也不知道迴圈了幾遍。正在為晚上吃飯而煩惱，手機發出通知的訊號，QQ上有人留言：嘿，哥們，晚上有約嗎？
嘿，課外的生活真是讓人美的要飛啊！
我的課外生活 篇17
國小五年級作文 ,851字我的課外生活十分豐富多彩，我喜歡旅遊、看書、下棋等，可我最喜歡的是養魚了。
我家的生態瓶裡有兩條可愛的小魚兒，是科學老師送我們的“實驗品”，它們只有小指頭那麼小，披著紅橙相間的衣裳，甩著靈活的尾巴在水中快活的游來游去。我一見它們便心生憐愛，我們的科學老師說了，生態瓶是小魚最舒適幸福的家園，我一聽樂了，急忙回家準備起來。
我準備一個透明玻璃小罐子，作為魚兒的家，我在小罐子裡面放上了許多五彩的小石頭，給魚兒做一層鋪墊，再在裡面放上一塊大石頭，作為小魚兒玩躲貓貓的好藏處。然後加上沙石，讓魚兒們有一個安全的躲藏之處，種上幾棵小水草，給魚兒們製造更多的氧氣，加上被太陽晒過一天的水，生態瓶便大功告成了。把小魚送進新家，魚兒們好像還不適應環境，在罐中快速地游來游去，它們遊的速度跟閃電一般，我怎麼也碰不著它，過了一會兒，它們好像遊累了，呆在沙子上，尾巴無力地搖動著。這時，我便靜靜的地在一旁看著它們，絕不上前騷擾。漸漸的，漸漸的，小魚見我沒有惡意，便對我表示友好。它們會在我靠近玻璃罐子時，游到水面，衝我吐幾個小泡泡。當我把手指頭伸向水面，它們還會吧嗒吧嗒的用嘴在我指尖撓癢癢，真是俏皮又有趣！
我每天回家的第一件事情就是去給小魚兒餵食，當我把魚食扔進去魚缸裡時，魚兒都會向四周飛快地游去，也許是怕被這大塊的魚食砸到吧。後來他們就小心翼翼地朝魚食圍來，然後咬起魚食來。因為他們的嘴巴不足以吃下一顆魚食，所以他們要把魚食咬成末，然後飽餐一頓。每每看到它們的肚子吃得圓滾滾的，我就有說不出的歡喜！
據說，魚的記憶只有七秒，可是我家的魚兒卻能牢牢地記住我這個小主人，當我放學回家來到它們面前時，它們就紛紛從水底游上來，彷彿在對我說：“歡迎小主人回家！歡迎小主人回家！”
因為有了這兩條可愛的小魚，我在觀察中學到更多的知識，在孤獨之時多一個夥伴，在不開心時有了傾訴物件……
養魚為我的課外生活添加了很多樂趣，也讓我享受了很多快樂的時光。
我的課外生活 篇18
國小四年級作文 ,496字我的課外生活豐富多彩，跳繩，爬山，看書……但我最喜歡的是看書，我家的書櫃裡都到處都是我的書，有時看得太入迷了，竟連吃飯都忘記了。
我最喜歡看一些有趣的童話故事書。我看童話故事書時，特別入迷。當看到主人公陷入危險的處境時，我就會提心吊膽，心裡彷彿壓著一塊大石頭，特別沉重；當主人公傷心難過時，我就會情不自禁流下眼淚；當主人公受傷時，我就會非常著急，希望他能快一點好起來；當主人公開心的時候，我也會興奮地跳起來……
書讓我懂得了很多道理，也讓我認識了很多朋友：美麗可愛的白雪公主，善良的灰姑娘，頑皮的小木偶……我喜歡讀童話故事書，還有一個小故事呢！
以前我寫作文時，媽媽總說我想象力不夠豐富，我聽了以後，就好奇地問媽媽：“怎樣才能想象力豐富呢？”媽媽笑著說：“多讀童話故事書就可以了”我聽了以後，就慢慢地開始喜歡讀童話故事書了。
我非常喜歡讀童話故事書，現在老師經常誇我的作文想象力好，我應該感謝媽媽，是她給我介紹了一位良師益友——書。
我的課外生活 篇19
國小五年級作文 ,568字暑假的一天，媽媽給我報了七天六夜的軍訓，讓我磨鍊一下自己的意志。
第二天，我來到了軍訓的地方。哇！我一眼就看見了，牆上掛著好幾把槍，有M416等。這時，教官讓我們站齊隊伍，就開始做軍體操了。
風呼呼地吹著，好像在給我們鼓勁一樣。不知不覺到了晚上，我們吃完飯後，忽然，緊急集合的哨聲響了起來。緊接著，我們站好隊，聽著教練對我們的教導。教練告訴我們：軍人要遵守命令，才不會被敵人打敗。說起打敗敵人，我倒是想起了幾天後的CS——
那一天，天氣熱得很，還沒開始，我們就被汗水浸透了。教練給我們發了點槍，其中有消音器的槍，也有沒有的，我分到了一把有消音器的UZI。教練一聲令下，我們便開始了激烈的戰鬥。
只見，我們隊來無影去無蹤，利用小樹林的地形來進行攻擊。我手拿UZI，瞄準一個人就是一頓狂射。耶！我把敵方的一個人射倒了。忽然，我被敵隊的一個人“扔”了出來，只見兩個人直向我射來，我並不慌張，以迅雷不及掩耳之勢，竄到了一個人身邊，用腳將瞄準我的槍踢掉，然後再躥到他身後，用右手甩倒他，左手拿起槍對著他狂射……就這樣，我一口氣撂倒了兩個人，這真是太有意思了。
七天的時間很快過去了，我依依不捨地回到了家，我真希望還能再多幾天這樣的“訓練”啊！
我的課外生活 篇20
國小四年級作文 ,433字下課鈴響了。同學們如出籠的鳥兒一般跑到操場上去玩耍，有的打籃球，有的踢毽子，有的衝刺跑，有的踢足球，還有的跳皮筋兒……而我最喜歡的是騎自行車。
我經常騎自行車到野外，媽媽也經常陪著我。騎自行車對於我來說可以是一項愛好，可以是一項運動，也可以是一項娛樂。騎自行車也成了我的生活習慣。無論是在路燈下，野外，還是在大街上，都有我騎自行車的身影。
說起我對自行車的愛好，還真有一段小故事吶！在我上幼兒園的那幾年，我經常到我的朋友家去玩耍。那時候，我還是四歲，當我看到他家裡的自行車的時候，不禁對那自行車產生了好奇心。那股好奇心就像一團燃燒的火苗，在跳躍，在熱烈地燃燒，於是下定決心要學騎自行車。一開始我嘗試著在公園裡騎自行車，不久我慢慢地掌握了平衡，車技也就越來越好了。從那兒以後，我就把騎自行車當作我的愛好，我在幼兒園的時光就是在騎自行車中度過的。
啊！我多麼喜歡騎自行車，是他讓我度過了幼兒園的美好時光。如今，我還是跟我的自行車形影不離。