“啞巴”體驗記相關作文20篇

啞巴體驗記篇1

國小五年級作文 ,964字

“什麼，啞巴挑戰？”“一整天不說話？”“我沒聽錯吧？”“不，我會崩潰的！”“我也沒辦法。”

以上就是我和同學——老陳的書面對話。現在再看看老陳，臉紅脖子粗，像即將爆炸的原子彈，而處於強壓下的我卻十分鎮靜。

讀到這裡你一定很奇怪，為什麼要挑戰啞巴呢？原來是五年級的學生在考試，為了不影響他們，我們這些貼心的弟弟妹妹們就索性挑戰一回不可能——當一天啞巴。

讓我們再回到本子世界：“唉！我說，你耐力幾乎為零啊，才一節課不說話，就憋成那樣！”我忍著笑在本子上寫著。“我憋成什麼樣？我需要憋嗎！哼！”我可以從字裡行間裡體會到老陳惱羞成怒了。“我有個主意，老陳，你可以用深呼吸來緩解。”我得意地在本子上寫。“我也有個主意，咱們絕交吧！”啥？這老陳什麼意思？可我一轉頭，看到準備要和我絕交的老陳正照著我的建議，做深呼吸哪。哈哈，這老陳，口是心非！

終於熬到了第三節美術課，寶貴的十分鐘過去了，本子上又多了幾個字：“看，這是科技和藝術的結晶：手機（其實把這個詞拆開就是‘手上的雞’。”“才怪！幼稚！”可傲嬌的老陳剛轉過頭就被我幼稚的笑話逗得渾身亂顫。喲，他笑出聲音了！哈哈哈！過了一會兒，想和我說話的老陳第二次又到了“爆炸”的邊緣了，他向我求助（之前我的方法在他和我絕交時候被我給擦了）。“剛才誰跟我說絕交的啊？不過，我建議你把話都嚥下去！”他還真的把話“嚥了下去”，我很想笑，可又不能發出聲，只好也“咕嘟”一下，無可奈何地把到了嘴邊的話“咽”了回去。

說實話，通過今天的切身體驗，又看著老陳憋得難受的樣子，我真同情那些殘疾人，我們這些健全的人當一天啞巴就憋得慌，更何況真的啞巴不止是一天不會說話，可能是一年，十年，五十年，甚至是一輩子，所以說我們還有什麼理由不好好愛惜我們的身體呢？

“啞巴”體驗記篇2

國小五年級作文 ,782字

今天的校園怎麼那麼安靜？原來，大家各個都中了學校的“啞巴”魔法。同樣中了這個魔法我可不高興了：我能說會道，為什麼還把我禁掉呢……再看看老師們，他們也中了比我們稍微輕一點的“啞巴”魔法，上起課來輕聲細語呢！

第一節課最趣了。但，這還是我們所熟悉的三年五班嗎？石老師說話輕聲細語，“講話大王”吳同學一語不發。快看那！坐我隔壁的那倆竟然把雙面膠、透明膠粘在嘴上，此時的我真想開懷大笑，但就在那一秒——我感到有一隻手捂住了我的嘴，可一看，咦？什麼都沒有呀！心想一定是“啞巴”魔法搗的鬼！開始講評卷子了，哇！我的天哪！連比A、B、C都要用手勢，鼓掌也換成了點贊，真有趣！我們可沒有上過像這樣的語文課呢！

下課了，今天和往日不一樣，沒有人衝出教室，沒有人大聲喊叫，大家都輕輕地走路、說話。哦，不對！是傳紙條！我拿出紙條，傳給宜恩大大的兩個字——無！聊！她點了點頭。這時，王琪給我比了比手勢，我看不懂，便把手一攤，於是她又給我比了一遍手勢，我仍然不懂。她見我還是矇在鼓裡，拿起紙寫道：“我也很無奈啊！”一整個下課我們學校寂然無聲，像個大大的圖書館。咦？上課了，怎麼沒有鈴聲，原來，連學校鈴聲都中了“啞巴”魔法。好吧！繼續堅持。終於熬到放學了，走出校門的那一刻，我們的“啞巴”魔法解除了！我終於可以說話了！

當啞巴真不容易呀！我當了一天不到都覺得難，更何況那些生出來就不能說話的啞巴們，他們10年、20年、30年……甚至100年地過。我有個健全的身體，比那些殘疾人處境更好，所以我也要珍惜身體，珍惜現在！

啞巴體驗記篇3

國小五年級作文 ,701字

早上，徐老師告訴我們，因五年級同學要監控考試，需要安靜的環境，所以決定讓大家來挑戰不可能——當一天啞巴。整個上午到下午第二節課都不能說話，要等放學後“啞巴魔法”才可以解除。一個人共兩次機會，超過了就算挑戰失敗。

話音剛落，同學們驚訝地張大了嘴巴，王琪成了此刻的焦點！她原本坐得很端正，一聽到訊息後，整個人張著嘴向後仰，緊接著又向前趴。一看，這一連串動作，才不過三秒鐘！告訴你，這要在平時我早就“噴發”了，可想到剛才老師說的挑戰，我只好捂緊嘴，以至於嘴鼓的像個氣球，都快爆啦！

轉眼到了課間時間，我本想去上衛生間，但我的腳步卻在班級門口停住了。原來，青藍和怡婷想要送給石老師祝福，想說“我愛你”，可又不能說話，怎麼辦？瞧，她們先指了指自己，比“我”，再把手擺成心形，最後指了指石老師，代表“你”。哈！這可把我和石老師都成了“無聲爆笑”！

又上課了，老師說上課不能傳紙條，真慘啊！這樣我怎麼和同桌“交流”？再說，嘴裡的“貨物”積得太多，堵住了出口，胸口也悶的慌，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！我們當啞巴，一不小心就說漏了嘴，那真正的啞巴，就更處在無形的痛苦之中了。終於捱到了下午第二節課下課，我得出去放鬆放鬆了，拜拜！

這一天，被我稱為“我的啞巴紀念日”記在日曆上。它，使我深受感觸。通過這一天，我知道了殘疾人的苦，我今後要多幫幫他們！

“啞巴”體驗記篇4

國小四年級作文 ,1079字

今天早上，我滿懷希望地來到學校，希望今天會舉行升旗儀式，可並沒有舉行。這事實令我萬分沮喪！這時廣播響起：“因五年級質檢，今天全校進行啞巴體驗。”，我沮喪的心情立即一掃而空，並激動得差點一蹦三尺高。

“叮鈴鈴…。”歡快的上課鈴響起，老師微笑著在黑板上寫下“啞巴體驗”四個大字，我下意識地捂住自己的嘴巴，環視四周，整個教室雅雀無聲。老師用手勢向大家比劃了個向上的動作，同學們就起立向老師彎了彎腰，這就算問好了。個別沒反應過來的同學嘴裡蹦出“老”字後就緊閉嘴脣的樣子吸引了不少竊喜的目光呢。

第一節課過去了十幾分鍾，有“孫猴子“稱號的幾位同學已經坐不住啦：有的擠眉弄眼，有的齜牙咧嘴，還有的捂住嘴微笑。我拼了小命剋制住自己不講話，但嘴裡塞滿了話，如果測量一下“物資”重量的話，恐怕有萬噸之重呢！

終於，在煎熬中度過了三節課，“物資”囤積太多的我，時不時失控出口幾箱“物資”，哎！已經被老師提示三次了，我幾乎不間斷地給自己提示說：“再忍一會，很快就能開放“物資”啦。”因為我給不斷的給我自己提示、鼓氣！我終於捱到了最後一節課——美術課，面對我摺疊出的作品，它們立馬變成了我的“討論物資”，嘴裡堆積的“物資”暴漲至億噸以上，徹底失控的我一口氣大量出口“物資”，那叫一個暢快啊！老師默默地來到我的身邊，把我的“討論物資”“充公”了。“糟了，我這啞巴徹底開口說話了。”這下我可就傻眼了，臉揚起，面朝天，嘴張著，手拍打著自己的胸脯，活像一隻小猩猩，惹得同學們都捂肚子憋笑出聲來。

放學路隊時遠遠地看見媽媽，我用手指了指嘴巴，又打了個“X”，她疑惑地看著我，老師解散令一下，我就迫不及待地開啟話匣子滔滔不絕地和同學、媽媽說起話來，恨不得一股腦子把今天發生的事通通都倒出來。

一上午的啞巴體驗用一個字形容感受—憋，用另一個字形容滋味—苦。啞巴的世界真的太不容易了，這一次的“啞巴”體驗不僅讓我體會到了做一個健全人是多麼幸福的事，還讓我明白了對於殘疾的人應該多一些關愛、多一點幫助。

啞巴體驗記篇5

國小三年級作文 ,597字

今天，我們學校一到四年級進行了一次啞巴體驗，這是為什麼呢？因為五年級大哥哥姐姐正在考試，聽說非常重要，在這次體驗中，發生了許多趣事，也讓我從中有了感想。

聽到我們要當啞巴時，大家可激動啦，又蹦又跳，這時上課啦，遊戲正式開始，我看了看大家嘴巴都管的很好，可是有的同學為了以防萬一，就用透明膠粘住了嘴巴，還有的同學使勁咬住嘴脣，老師見啦，笑嘻嘻的說：“快把透明膠撕下來吧，管好自己的嘴巴就不會說話啦。”可大家堅決不撕，他們都在心裡說：“不怕萬一，只怕一萬呀老師！”沒貼住嘴巴的同學都在心裡哈哈大笑。下課了大家輕輕地走出班級，生怕發出一點聲音，有的同學在玩剪刀石頭布，他們說話都只用口型來對話，有的同學更好玩，他們都在紙上寫”老師好！”貼的嘴上，既看好嘴巴又不說話，又可以幫我們問好，真是一舉兩得，同學們的想法各種各樣，真是有意思呀。

緊接著第二節課開始啦，有同學開始忍不住說話啦，老師見啦，走向他身邊，拍了拍他，他馬上像孫悟空大鬧天宮——慌了神，回過神後趕緊調整一舉一動，唉，一位同學體驗失敗啦。很快，第三節課上完了，第四節課到了，老師說第四節課最難熬，因為快結束了所以你越想說話，只好傳紙條。好的，是已經下課啦，真辛苦。

今天的啞巴體驗讓我知道，當啞巴很艱難，今後，我們應該多關注啞巴，幫助他們。

乒乓球賽體驗記篇6

國小四年級作文 ,778字

乒乓球這項運動，我已經接觸兩年了。曾經我因為不喜歡，想放棄這項運動。在爸爸媽媽的堅持下，我雖然繼續練球，但是心裡很不情願。沒想到今年寒假的一場乒乓球賽，讓我對乒乓球產生了濃厚的興趣。這次比賽真是我的一次愉快的創意體驗。

教練給我安排的對手是一個比我高出一個頭的男生。剛剛在訓練場上，我看到他打球迅猛有力。我看著這個強大的對手心裡很打怵。教練好像看穿了我的心思，建議這個男生讓我三個球。這個男生剛要同意。我立刻勇敢地拒絕了。我要憑自己的實力打比賽。

比賽開始了，對手頻頻發力，我招架得很吃力，連失三分。我急得滿臉通紅。對手一臉得意，一副不把我看在眼裡的樣子。我氣的咬牙切齒，緊握球拍，努力接起對手的吊高球，瞅準他移步的空檔斜打過去，對手換步子想過去接，但沒能接起球來。我竟然得了一分。我心裡有底了，原來對手並沒有那麼可怕，是我自己嚇唬自己。對手失分後，有些惱羞成怒，打球也越來越刁鑽，眼看一個球接不起來我就失分了，我一個箭步衝過去，運用剛剛練習過的搓球技巧接起這個球。好險啊！我瞬間驚起一身冷汗。看來平時那些枯燥的基本功真不是白練得！真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！對手不再小瞧我了，他雖然很用心，但是打到中場也只是贏了我兩分。教練中場休息的時候，讓我們互相找對方的缺點，學會利用對方的缺點得分。

下半場開始了，對方利用個頭比我高的優勢，頻頻發上旋球。我穩住自己的心態，等球落在臺上反彈到一個合適的高度的時候，我用一個漂亮的弧旋球回擊，竟然扳回了一分。教練也情不自禁的喊了一聲：“好球！”我越打越平靜，對手卻越打越浮躁。最後他竟然發球失誤兩次，讓我輕鬆得到兩分。最後，我以一分優勢險勝這場比賽。對這個結果，教練和我的對手都感到意外。看到教練對我豎起大拇指，我激動得一蹦三尺高。

這場比賽不但讓我對乒乓球產生了濃厚的興趣，也讓我明白了一個道理：自信的人才能成功！

勞動體驗記篇7

國小五年級作文 ,644字

一轉眼，秋天又到了，在這個農民最忙碌的季節，我迎來了一次我體驗勞動的機會。

早晨的空氣還是涼涼的。放眼望去，田野裡，亭亭玉立的晚玉米排著整齊的舞步，它們像登臺的最後一支隊伍，充滿自信地醞釀著一出壓軸的好戲。紅色的纓穗像老爺爺的鬍子隨風飄舞，狹長的綠葉向上舒展著，像一個個小火箭，下垂的葉梢，像極了彎彎的眉毛。

“開始幹活！”老媽發令。我抓起一個袋子，跟向玉米地，一頭鑽進那濃密的綠葉中。強烈的陽光透過綠葉照在我的臉上，有些癢癢的，從第一排開始，我左手抓住玉米杆，右手抓住玉米棒向下一拽，這個大玉米棒子便落在了袋子裡。我以迅雷不及掩耳之勢飛快地向下一個目標進攻。不一會兒，袋子就重得拖不動了。我靈機一動，將袋子斜靠在一要粗壯的玉米杆上，接著便繼續“發動進攻”我貓著腰，躲過那討厭的玉米葉，捉住一支玉米杆，掰下玉米棒抱在胸前，下一個如法炮製。胸前的玉米棒漸漸高過脖子，我像抱著一尊唐三彩般小心翼翼，穿過守崗士兵般的玉米葉，將這些個寶貝倒進袋子。呼，一身輕鬆。

漸漸地，快到中午了，劇烈地運動讓我大汗淋漓，溼透的衣衫緊緊地貼在後背。玉米葉上的小刺颳得我的臉生疼，有些玉米葉上還有不少讓人討厭的毛毛蟲。很不幸，我被它蟄中了胳膊，癢得要命卻不敢撓。望望天空中那極力散發著光芒的太陽，我抹掉鼻尖的汗水，繼續埋頭奮鬥……

勞累了一天，我洗完澡，仰面倒在床上，才發現四肢早已痠痛，躺下的感覺這麼舒服！由此想到父母的艱辛。我不禁愧疚至極。望著窗外的繁星點點，我暗下決心，定要闖出一番成就，報答父母的養育恩。

高空速降體驗記篇8

國小三年級作文 ,489字

暑假的一個週末，我和俞熠昂一起去紅十字救援隊體驗了高空速降，到現在還有些心驚膽顫呢！

指導員告訴我們，速降臺是模擬真實救援場景而建的，足足有三層樓那麼高。速降開始了，我目不轉睛地注視著第一個小朋友，等她完成後，我想：原來也沒有那麼可怕呀！緊接著，第二個小朋友也完成了速降。

終於輪到我了。我綁好安全繩索，從狹小的直梯往上爬。“哎呀，原來這麼高哇！”我開始感到害怕，一位叔叔親切地說：“沒關係，我拉你上來。”登上高臺後，那位叔叔又說：“先把一隻腳往欄杆外面伸，然後另一隻腳再跨過去。”可是，我一隻腳跨出去之後，根本夠不著地面。這時，指導員叔叔伸出他的腳讓我踩，見我已經站在欄杆外面了，就說：“現在把兩腳懸空，雙手張開，享受飛翔的感覺吧！”

雖然下降速度比較慢，可我還是非常害怕，擔心那位叔叔如果不小心把繩子放掉，我就會掉下去。媽媽和其他阿姨一直在下面大聲鼓勵我，我努力忘記恐懼感，想象自己是一隻歡快的小鳥……終於落地了，我連忙撲進了媽媽懷裡。

後來，媽媽告訴我，紅十字救援隊的叔叔阿姨都是義工，就是志願者。我想：紅十字救援隊真偉大，在災難降臨的時候，他們讓更多人看到了生命的希望。

磁懸浮體驗記篇9

國小一年級作文 ,434字

上週六，爸爸媽媽帶我去上海體驗了磁懸浮列車。我們首先坐地鐵2號線到龍陽路站，那裡有磁懸浮列車的站點。磁懸浮車票分為單程票和往返票，分別是50元和80元。不滿1、3米的兒童免票。我們很幸運，只等了一會列車就進站了。磁懸浮列車的車身和地鐵很像，但是要比地鐵短，只有五節車廂。進到車廂後，媽媽幫我挑了一個靠窗的座位。車窗很大很明亮，坐在窗邊，窗外的景色一覽無餘，美景盡收眼底。

過了一會，列車緩緩開動了。爸爸讓我看車廂前段顯示屏顯示的速度。只見數字一直在上升，10km/h……100km/h……200km/h，最終穩定在300km/h。但是我坐在車裡，並未覺得車子因為速度的上升而有顛簸，仍然很平穩，只是可以從窗外變換的越來越快的風景感覺到速度的變化。

幾分鐘過後，我感覺車速好像慢下來了。我問爸爸：“為什麼列車好像慢了？”爸爸說：“因為我們要到站了。你猜，我們用了多少分鐘？”我搖搖頭。爸爸說：“8分鐘。如果乘坐地鐵差不多要1個小時呢！”聽了爸爸的話，我覺得磁懸浮真神奇！

星期八小鎮體驗記篇10

國小四年級作文 ,464字

吃完晚飯，媽媽告訴我，明天帶我去“星期8小鎮”遊玩。我瞪大眼睛一臉疑惑地問：“星期8小鎮？這個名字好特別！裡面有什麼好玩的？”晚上，我翻來覆去睡不著，我的腦海裡呈現出一些幻想：為什麼每個星期會多一天呢？是不是一個可以走進童話故事的小鎮？有哪些故事呢？

第二天，我起了個大早，一路上，我像一隻小麻雀嘰嘰喳喳不停說笑，不知不覺就已經到了目的地。看了門口的介紹我才知道，原來它是一個專門讓孩子嘗試做大人滋味的室內主題樂園，裡面設定了許多職業：如消防員，電力搶修員，押運員，牙醫，美髮師，小報記者，主持人等……”

我們買了門票進去，我就迫不及待地開始了各種各樣的大人角色嘗試，我先體驗了一回建築工人，用樂高建了一座大樓；接著我又當了一回駕駛員，過了一把開車癮；還學習了麵包和巧克力的製作過程，嚐到了自己親手製作的甜點；還體驗了一回小小押運員和空港的機長，懂得了各行各業工作的責任心……

小鎮的體驗即將結束，雖然只是短短几小時，但我覺得自己一下子長大了。通過親自動手參與、快樂體驗，我明白了爸爸媽媽賺錢的辛苦，以後，我一定要做聽話的孩子！

智慧家電體驗記篇11

國小三年級作文 ,531字

今天，我們小記者們來到了新世界電器商城參加了智慧家電體驗活動。

活動的內容顧名思義，就是指體驗家電的功能，我們體驗了很多家電：冰箱，洗衣機，電視……其中，令我印象最深刻的就是空調了。

我們來到了空調區，感受到了空調的涼爽，在一邊的解說員叔叔指著一個圓圓的空調說：“這個空調不止會吐風，它還有一個功能！”小記者們聽了，爭先恐後的回答：“我知道，我知道，它是不是會走路？”“怎麼可能，應該是噴水的功能！”……解說員笑了：“不是不是，他的另外一個功能是能聽懂人講話！”“啊？”小記者們十分奇怪，表示不相信。“不信？我試給你們看！”解說員叔叔十分自豪的說著。他對這空調叫了一聲“空調”那個空調紋絲不動，小記者們愣了幾秒，隨即發出一陣爆笑，這回，解說員喊了一聲：“空調！空調！”“主人，請吩咐。”空調發出了聲音。小記者們停下了笑聲，馬上往本子上記錄。這時有一位男生想親自試一試：“空調空調！”“主人，拜拜！”小記者們又掀起一股笑浪，哈哈，智慧空調真有趣！

體驗完了家電以後，大家明顯餓了，這時工作人員們早已準備好了烤腸，烤肉串，蛋糕，還有水果。大家迫不及待地吃起來，對我們來說，這真是充實的一天！

這次活動不但讓我們知道了科技的發達，還讓我們體驗到了美食的樂趣，真有意義！

做蛋糕體驗記篇12

國小六年級作文 ,1010字

“曾睿，你們等一下幫忙攪拌，每人15分鐘。”嶽雨薇像個指揮員似的，命令我和曾睿把雞蛋打到碗裡並攪拌好。

“要像視訊裡那樣，把雞蛋攪拌成泡沫，喏，給你看。”她把手機視訊給我和曾睿看，視訊裡那雞蛋被攪拌得滿是泡沫。把雞蛋打成這樣，莫非是要……對了，我們就是要做蛋糕。

星期五下午放學後，我們相約來到嶽雨薇家，準備做蛋糕。一來嶽雨薇手機裡那做蛋糕的視訊早就攪動了我們的食慾，二來我們也想試試自己的手藝。好在嶽雨薇的爸爸媽媽一向支援我們鼓搗這些，所以我們就做蛋糕來了。

嶽雨薇拿來4個雞蛋，再拿來一個碗，拿起一個雞蛋在碗沿上一敲，蛋殼上就裂開了一個口子，在裂縫處用兩手一掰，雞蛋就順從地溜進了碗裡。嗨，這簡單！我也拿起一個雞蛋，在碗沿上一敲，用力重了一些，雞蛋裂開了一個大口子，不等我來瓣，蛋清就流出來了，我連忙把雞蛋申到碗口上面，把裡面倖存的蛋黃倒進碗裡。有了經驗，剩下的雞蛋就比較順利地打進了碗裡，去除蛋殼的四個雞蛋在碗裡仰視著我們，好像在說：“來呀來呀，我倒要看看你們怎麼把我攪拌成泡沫。”

我和曾睿輪流攪拌，每人15分鐘，可無論怎麼賣力地攪拌，雞蛋液還是隻有周圍有一丁點泡沫。這時，我想出了一個辦法，用三根筷子叉開，變成三角形支架的樣子，為了不讓它們在快速攪拌過程中散架，還得用手把筷子握緊，用手指隔開每根筷子，這樣，增大了攪拌的面積，這就和視訊裡用高速旋轉的攪蛋器有些相似。我們用這樣的發明又快速地攪拌了十幾分鍾，雞蛋液終於佈滿了泡沫。

這時，我們發現總指揮嶽雨薇不見了，找了好久，才發現嶽總指揮正躺在沙發上悠然自得地看著視訊，她在研究蛋糕的做法嗎？

“嶽雨薇，我們現在做什麼？”

“放糖！放鹽……”嶽雨薇從視訊裡回過神來說。遵照總指揮的指示，我們依次加糖、加鹽、放麵粉、放牛奶。加入佐料的雞蛋液再經過攪拌，更加接近視訊裡的樣子了。

我們把裝著攪拌好的雞蛋液的碗放進蒸鍋裡，蒸了15分鐘，已有淡淡的香氣溢位。我們滿懷期待地揭開蒸鍋蓋子，可是，理想很豐滿，現實很骨感：咱做出的不是期待中軟綿綿的蛋糕，而是和雞蛋液一樣顏色的“糊糊”，有氣無力地趴在碗裡，如坑坑窪窪的路面，一點也不平整。

我閉著眼吃了一口，竟吃出了芙蓉蛋的味道，看來這初次失敗做出的蛋糕，吃起來也別有一番風味啊。我們正在找失敗的原因，聽嶽雨薇媽媽說，可能沒有加蘇打粉，也有可能不該用蒸鍋。我相信，有了這次失敗的經驗，我們下次一定可以做出一個非常美味的蛋糕。

科普實踐基地體驗記篇13

國小五年級作文 ,781字

隨著科技小組的隊伍來到來到學校科普實踐基地——-慧沃科技創意農業園，我對這裡種類繁多的植物充滿了好奇，不知道它們長得是啥樣子，靠什麼來生長，都叫什麼名字，是用來幹什麼的？帶著這一連串的問題，我來到地球溫室水培體驗區一探究竟。

我邊走邊觀察各種綠油油的叫不出名字的植物。過了一會兒，楊老師來了，他帶我們來到魚菜共生水培體驗區親自動手體驗。楊老師說：“這池子裡有什麼呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。於是，他把池子裡的泡沫板拿了出來，讓我們在池子裡摸一摸看有沒有魚。我便挽起袖子摸起來，手剛伸到池子裡，池子裡的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。為了捉到魚，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚的決心！摸呀摸，那池子裡的魚太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過了好一會兒，只有楊葡捉到了一條好大的泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。

捉泥鰍之後，楊老師又帶我們來到斜立著泡沫板上栽蔥的走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來，然後分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最後將夾著海綿的蔥插在魚池邊的泡沫板上。不一會兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說這就是魚菜共生。

完成了魚菜共生體驗之後，楊老師帶我們來到採摘園，這裡是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個採摘園的面積大約250平方米，最高的栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個栽植筒。接下來楊老師就叫我們拿一個30多釐米長的竹籤，在栽植筒上面的小孔裡扒一個小洞，把上海青菜苗栽在洞裡，最後將栽植筒裡面的培養料扒下來壓住根部。我們一人負責栽滿一個栽植筒，栽完後我們還在栽植筒上面寫上自己的姓名。

這是我第一次來到科普實踐基地，這裡的一切都讓我感到無比新奇無法忘懷；我希望下一次再來採摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長得怎樣，讓我們再次體驗實踐栽培和收穫的快樂。

天宮莊園體驗記篇14

國小一年級作文 ,691字

藍藍的天空，漂浮著朵朵白雲，我揹著裝滿零食的小揹包蹦蹦跳跳地向學校跑去，心裡特別開心，因為今天老師要帶我們到天宮莊園去體驗生活啦！坐上大巴車，一路歡歌笑語，我們終於來到了天宮莊園。

這裡有一個少兒職業體驗館，今天我們要在裡面體驗各種各樣的職業，就像爸爸媽媽在真實社會裡上班一樣。走進體驗館，我情不自禁地喊了出來：“哇！體驗館好大啊！就像一個微型“城市”，看，這邊有公園、商店，那邊還有銀行、報社……好多好多呀！”那麼多職業，選擇什麼好呢？我不禁犯了難。“快看，那邊好熱鬧！”一個小夥伴手指著不遠處向我們喊。我一看，只見那裡堆積著許多磚頭，還有砌了一半的牆，最吸引人的還是一臺高大威猛的起重機正上上下下運作著。“我們就去那邊的建築工地打工試試吧！”有小夥伴提議。於是我們快步跑向建築工地。經過耐心的等待，終於輪到我們了。我們換上工作服，戴上安全帽，指導老師把我們分成二組，每組分配了任務，第一組-把磚塊搬到起重機上去，讓第二組的小夥伴可以砌牆。我輕輕嘀咕：“這工作也太簡單了吧？”我跟大家一起彎下腰，認真搬起磚頭來，可是沒一會兒，我就感覺腰痠背痛，頭昏眼花，原來看似簡單的工作也不容易啊！十分鐘以後，我們結束了這份工作，每人領到了5元“工資”。我揉揉腰，捶捶背，望著手中的5元錢，才感覺到爸爸媽媽上班是多麼辛苦啊，以後再也不亂花錢了。

職業體驗館真是太好玩了，不光可以打工賺“工資”，還可以拿賺來的錢去當學徒，學習做蛋糕，做肥皂，做巧克力，做豆漿等技能，我們今天可過足職業體驗的癮了。

不知不覺體驗的時間結束了，大家依依不捨地離開這裡踏上了回家的車。

今天真是愉快而又有收穫的一天啊！

海上纜車體驗記篇15

國小四年級作文 ,681字

暑假裡，杭州驕陽似火，酷暑難耐。而我卻乘上了開往涼爽如秋、風景如畫的北戴河的火車。去玩嘍！

北戴河位於秦皇島市，那裡有一望無際的大海。壯觀的老龍頭，雄偉的山海關，陽光明媚的老虎石公園，都給我留下了美好的回憶。但是，要說最讓我感到刺激、好玩的，就是坐去仙螺島的海上纜車了。

剛開始，聽媽媽說要帶我們坐海上纜車去仙螺島，我的小心臟就怦怦直跳。大腦中閃現出可怕的場景：萬一拴著纜車的繩子突然斷了，怎麼辦？那我就要去海里喂大鯊魚了。萬一鐵欄的下部鬆了，我會不會突然掉下去，那我豈不是也成了鯊魚的美餐了。萬一……

正想著，媽媽好像看出我的焦慮和擔心，笑著說道：“揚揚，你是不是害怕了？”我硬著頭皮，挺了挺胸脯說：“怎麼會？誰說我不敢坐的！”

排了一會兒隊伍，要輪到我坐纜車了。坐上纜車，纜車馬上像聽話的孩子一樣向海中小島—仙螺島駛去，剛開始還在岸邊，一點都不怕。但是漸漸地，漸漸地，纜車離開了岸邊，向海面上滑去，我的心情就開始緊張起來。到後來乾脆連眼睛都不敢睜開。又過了一會兒，海風吹到了我的臉上，感覺麻麻的真舒服！我才大膽地睜開了眼睛，坐在纜車上往下看，啊，好美的景色啊！藍藍的海水在我的下面，在夕陽的對映下波光粼粼。一隻紫色的大水母，像一位舞者在水中翩翩起舞，夢幻極了。遙望海面，遼闊無邊的大海讓人心曠神怡……

我看得入了神，真想讓時間永遠停留在這一刻！可是快樂的時間總是過得那麼快。不一會兒纜車到達仙螺島。但是，我還是意猶未盡，真想再坐一回海上纜車欣賞海上的景色。

啊，多麼有趣，多麼好玩刺激的海上纜車。仙螺島！你真像一位美麗活潑的仙女。我捨不得離開你！

學霸體驗記篇16

國小六年級作文 ,670字

如今科技越來越發達，科技與我們的生活已經密不可分了，這不科技館新發明了一款“智慧”手環，而我幸運的成為了十天體驗員，讓我們拭目以待吧！

此款手環樣式多多，有成人工作的，有學生學習的，有老人監護的……根據年齡的不同功能也不同，我的就是學生學習“智慧”手環。今天我帶上了它來到了奧數班，我發現我的腦子運轉著特別快，思維和思路都很清新，口算能力也大大提高了，在草稿紙上擺得題目也條條有理了。而且每天題目我都懂到腦子裡去了不會像以前一樣想也想不通。

學好奧數後我回到家寫起了作業，平日裡我的週末作業總是得等到最後一天的期限了才慢吞吞地像蝸牛一樣慢慢地寫，而今天我卻不用媽媽叫就可能自覺起來了，真好！而且我以前總會分神而現在我一口氣做完了所有的作業還準確無誤，別以為這是因為手環存在，它幫我思考的，不，這就是我自己思考的結果，手環只是幫我檢測了一遍，如果錯了它會叫我自己檢查出哪裡有錯，這樣我就有一點的洞察能力了！

現在的我不同往日在老師們面前是個成績優秀的好學生，在同學面前是個無題不解的學霸女神，在家長面前是位懂事好學的乖乖女，在這十天裡我變成了一個超級的人，我對這個手環讚不絕口！

但我要事先宣告，此“智慧”手環不會幫你們思考（是指學生的手環），更不會幫你們作弊答題，它就像家長時時刻刻監督著你，但不會害你，它懂你的心思但也要經過它的深思熟慮才能給你對你有益的答覆。它會陪你玩但不會縱容你。

“智慧”手環還在不斷的改進中，它可以讓你擴充套件知識的面積，擴大思維的路線，讓我們敬情期待更加完美的“智慧”手環隆重上市合上科技寶座在國內外遠近聞名吧！

智慧手環體驗記篇17

國小五年級作文 ,909字

時代在發展，我們也在發展，最近，王博士發明出了一款高科技智慧手環稱智慧手環。為了讓這款手環更好的上市，王博士決定在萬名報名者中，抽取十名幸運者體驗，幸運的我就成為了其中的一員！

我望著這個新奇的手環，心中有一萬個迫不及待。於是，我下定了決心，明天我把它帶到學校裡，我要讓他們體驗體驗我女王的霸氣！第二天，我早早地起了床，帶上手環，彷彿有一道金光閃爍在我的身旁。我帶著這“閃瞎你眼的光芒”走上了這王者之路。

來到學校裡，發現咋班的班長正在做著一道難題，我眼間一亮，像似小獵豹發現了獵物一樣飛快地衝向了黑板，不假思索，拿起粉筆就寫了起來。我寫完後，還驗算了一遍，果真對了！這時老師正向教室走來，看見黑板上那些工整的字跡，欣慰地笑了。立馬三步並作兩走來到教室裡，指著黑板上的字說道：“這位同學很好，這是我們即將學到的知識—三元一次方程，不錯不錯。”老師邊拍手邊讚歎道！“這是誰寫的？俺要好好的表揚表揚！”話音剛弱。同學們的目光和手指一向投向了我。老師很快地向我走了過來說：“小笨鷹也有起飛的時候嘛！不錯不錯。”說完，在我的面前豎起了大拇指。我的心中像們一片美麗的花海，每朵花都在努力地展現美麗，都在開心地笑。

簡單的早讀課竟有如此好的事發生，接下的語文課我可要放大招啦！“零零，零零！”上課鈴聲緩緩地響起，老師也緩緩地走進教室，老師說今天的課很難懂，同學們要認真聽。大家都點了點頭。第一個問題，同學們就被難住了，老師見樓下風平浪靜，就說：“同學們如果答對了，你們就提前下課！”老師其實很有信心，因為老師不相信同學們會答對，我踴躍地舉起了手，還用那期盼的眼神望著老師，老師看平常都不舉手的我，今天竟然主動舉手了，就馬上叫了我。我站起來很流暢就回答了出來，同學們和老師都用那驚奇的目光來看著我，遲續了許久，才緩過神兒來！老師說：“好吧！既然如此就下課吧！”大家歡呼了起來。

下課時，大家都圍在了我的桌前，我高高舉起了我的手環說了聲：“什麼學霸不學霸的，我才剛剛清了清嗓子，就把你們嚇成這樣！你看這就是我的祕密武器！”同學們知道了，紛紛去查了查相關的資訊！

十天的試用期令我很滿意，我給商品打了滿分，智慧手環光榮上市！

“智慧手環”體驗記篇18

國小五年級作文 ,694字

一天，我到小區樓下玩耍。

剛下樓，就看見了在一面牆壁旁，圍著一大堆的人，有一些路人見了，也紛紛跑來好奇地望著。我疑惑地也走了過去。原來這是一個廣告版，上面寫著：新一代科技產品“智慧手環”即將上市，想要體驗的，速速來報名，只限十名！我不由得產生了興趣，報了名，竟然正好抽到了！

這手環最突出的特點就是“智慧”。一戴上手環，腦袋便立刻神清氣爽，腦洞大開，彷彿開竅了似的。此手環可適用於任何地方；在學校裡，手環會自動感應環境，把關於課本知識和一些課外知識的內容留下，甚至先消失，再根據情形，一一輸入到腦子裡來，在外地，手環會自動憑空變出一個小螢幕，上面標著你去的地方要怎麼走；在森林裡，如果你想要撲捉昆蟲，手環就會把關於昆蟲的各種資訊告訴你。但是如果想利用手環考試作弊的話，它就要讓你思考完了再點明一條出路。

體驗真正開始啦！

科學課是我最煩的課程，一般來說，我上科學課時，那上英語課時的精神狀態完全沒了。所以，我特地在這節課上帶手環，看看效果怎樣。

一戴上手環，我那煩躁的訊息立即煙消雲散，精神狀態跟上英語課時一樣興奮、激動。每次回答問題，我的腦子裡就立刻冒出一個個答案，每次都對答如流。這讓同桌很震驚：“以前的科學學渣怎麼一下子變成科學學霸呢！”我心裡很是自豪，說明這手環還是挺有用的。

第二次開始體驗了！我出去旅遊，手環一下子就給我列出了清單，上面寫著我的必備用品。出去了以後，手環還給我提供了一些好玩的旅遊地點，還準備了一個指南針。“智慧”手環的用處真是多啊！

轉眼間，十天的試用期限到了，真是太神奇了！這用處不僅多，而且還很方便，真是讓我大開眼界啊！

於是，“智慧手環”隆重推向市場。

智慧手環體驗記篇19

國小五年級作文 ,623字

產品研製中心向我們推薦了智慧手環，有幸，我成為了試用者。

第二天，我帶著手環邁進了學校的大門。暗自慶幸著，可以好好風光風光了！第一節語文課，老師剛問了一個問題，我就高舉右手。同學們被我這反常舉動怔住了。要知道！我從前可是從來不發言的！成功回答了一個問題，我發覺智慧手環有點意思。並不是告訴我答案讓我喜歡上了它，而是因為它給了我勇氣！

讓我叫苦連天的數學課迎風而來。但我不得不說，自從我帶了智慧手環，處處都稱心如意。有期待數學上課戴上智慧手環給我的驚喜。數學老師將一道難題寫在黑板上，讓班長去答題，班長冥思苦想，也只有一點頭緒。到我作答了！只見粉筆在我的操縱下不停地舞蹈著，連數學老師也感嘆著“妙方法！妙方法啊！“同學更是七嘴八舌：“呀！真看不出她有這一手！與學神不相上下呀！”“厲害！厲害！”我聽了心中美滋滋的，真得感謝智慧手環教我了做題好法子。

激動人心的英語課閃亮登場。我在這堂課中更是變得閃閃發光，成為了全班人的焦點。記單詞，默短文……都被我一一攻克。驚喜無限的科學課也一樣把我捧上了天。

一下課，同學就把我裹成了粽子：“你到底喝了什麼？吃了什麼？變得這麼聰明？”“你一定是請了家教老師吧？給我也去體驗體驗？行嗎？”無奈之下，我只好一五一十地把智慧手環的事告訴了大家。

從此，同學們人人聰明絕頂，智力非凡，語文老師懶得去搶課，科學老師懶得請同學“喝茶”。一切都變了！

是的，一切都變了！變得讓我們沒有思考判斷能力了！智慧手環有利也必定有弊。