點亮靈魂之燈相關作文20篇
點亮靈魂之燈 篇1
國三作文 ,1446字時光荏苒，光陰似箭，如今坐在由種種人工智慧環繞堆砌而成的電子世界裡的我們，在新奇便捷之餘卻又不禁略感迷茫空虛，彷彿置身於一個完全虛構的幻境，卻又不願去探求幻境背後濃稠的黑暗。
縱觀人類數千年來的漫長史詩，進化與變革的代價往往是戰爭與殺戮的鮮血，其中種種矛盾與糾紛，似乎是每人心中不同的價值觀碰撞的後果。那麼在當今這個日新月異的電子時代裡，失去了對價值觀的敏感度的人們，又將造就怎樣的新歷史？不由令人細思恐極。
在《福爾摩斯》中，有這樣一位與夏洛克智力相當，人生軌跡卻與之背道而馳的頭號對手-莫里亞蒂教授。在與夏洛克周旋時，他似乎總是遊刃有餘，從容應對，體現出極高的智商以及對處事方式的嫻熟透徹。他不僅在數學、物理學等理性學術領域中頗具成果，甚至對藝術、音樂也有極高的造詣。可在這累累盛名與碩果後，卻掩藏著一個令當時所有倫敦居民都為之顫慄的靈魂。他從不讓自己算寫數字，彈奏琴鍵的雙手沾染血跡，卻一次次將開膛手傑克等陷入人生迷途的孩子推上犯罪道路，宛如惡魔一般蠶食著倫敦人的心靈，留下無數的缺口與毒液。一個失去了人類基本底線與道德的空殼是令人不甚恐懼的。可常有人言，莫里亞蒂教授畢竟只是書中的虛構人物，現實中並不可能存在。這又不禁令我回憶起近來常常佔據新聞頭條的ISIS與其它極端恐怖組織。他們中有黑客，僱傭兵等各界的亡命徒，他們的行事手段極為殘忍，連剛滿三歲的孩童都不放過。一位僥倖從極端組織逃出的法國青年曾這樣說：“那真是地獄，”他顫抖著，“一旦他們認為你對‘真主’的禱告不夠虔誠，他們便會威脅你並殺害你摯愛的親人。”地獄空蕩蕩，魔鬼在人間。”當這樣的惡魔與我們的生活不再有著一紙之隔，是否還會有這樣多的人對道德觀與價值觀嗤之以鼻，置若罔聞呢？
但在這鉅細靡遺的浩渺世界中，也不僅只有喪心病狂者的橫行與暴力。如今我們家喻戶曉的科學家與物理學家愛因斯坦兒時也因與學校教育的格格不入遭受無數排擠與校園暴力。但因為他有著一個包容的家庭與善解人意的母親，使得他沒有跌入黑暗的泥沼，而成為了對人類歷史有所貢獻的偉大人物。由此可見，智力的高度與經歷並不是造就犯罪者的主要成因，而應當在於一個人內心所受的薰陶。這樣的薰陶與優良的教育是不可分離的，一昧地沉浸在虛浮的電子產品中只會消磨我們對三觀的理解與生活的熱情，在不知不覺中戴上了“冷漠”的面具，認為周遭一切無關自我利弊的事都與自己無關。前兩日微博熱門的“虐貓”視訊便呈現了這讓人膽戰心驚的一幕。一個五年級的孩子正用麻繩把小貓的四肢綁在樹幹上，用刀劃破它的身體，享受著它嘶啞的鳴叫與流出的鮮血。當有人不忍觀望，問他何出此舉時，他只是自然地笑起來：“這樣不是很有趣嗎？我只是想嘗試一下。”這樣令人觸目驚心的回答震撼了每一個看到這條推送的人。父母長期不在家中，奶奶平時忙著搓麻將，對他缺乏管教。這樣的家庭境遇造就了令人心痛的結果。孩子臉上的笑容透著孩童特有的天真無邪，那雙彎彎的眼睛裡，充斥著的是無邊的黑暗與殺意。這樣可怖的無知，是否還有人願意為之辯解呢？
我們在城市的喧囂與流光溢彩的宴席裡沉浮，我們在繁瑣的事務與對未來的憧憬中沉浮，或是觥籌交錯，夜夜笙歌；或是不辭晝夜，汗滴禾下土。每個人似乎都有著奔波的理由，可奔波與紛擾並不能成為停止思考，封閉自我的藉口。倘若每個人都能為自己的靈魂點上一盞燈，為周遭的一切獻出自己的一份關懷，對萬物的變遷抱有一種悲憫的態度。或是春暖花開，或是落葉歸根，當一個人與世界密不可分時，無數的悲劇都將渙然冰釋，煙消雲散。
點亮夢想之燈——讀《燈光》有感 篇2
讀後感 ,825字夜幕降臨，家家點起了燈。燈光璀璨，照亮了整個漆黑的夜。燈下，我正專心品讀著王願堅先生的《燈光》，合上嶄新的書本，望著這燈光，光亮漸漸模糊，腦海中的那個身影卻越發清晰了。
1949年初秋的那場戰役，年輕的郝副營長舉起火把為部隊指引前進之路，卻因此暴露了位置，犧牲了自己。文中有一段描寫戰鬥開始前，郝副營長點著火柴看書，書中畫著一個在電燈下學習的孩子。郝副營長是滿滿的渴望。他從未接觸過電燈，甚至從沒真正看過，他對電燈的幻想是美好的。我們國家的孩子都能在電燈下學習是郝副營長畢生的夢想。為了實現這個夢想，他帶著無憾的笑容犧牲了，而今，他永遠睡在了黑暗之中，可是他的夢想之燈已在中華大地閃耀不息。
此時的燈光顯得格外溫暖，那些無私無畏的革命先輩走進我的心中，一位又一位先烈的英雄事蹟映入我的眼簾。
語文課上，我認識了已把生死置之度外，面對敵人的鍘刀從容不迫的劉胡蘭；領略了江竹筠面對敵人的嚴刑拷打而堅貞不屈的風采；想起了用血肉之軀舉起炸藥包的董存瑞，明白他炸掉的何止是碉堡，他炸掉的是壓在中國人民身上的三座大山；憶起了那用胸膛堵住槍口的黃繼光，讀懂他堵住的何止是槍口，他堵住的是美國侵略者的鐵蹄……
思品課中，我看到了茫茫雪山草地上，寫滿真誠的每一個腳印，閃亮著希望的每一顆紅星，氣壯山河的二萬五千里長徵，地球上最鮮豔的紅絲帶永遠飄揚；我看到了奔騰的黃河，在為向著侵略者發出怒火的中華兒女高奏凱歌；我看到了共和國的旗幟上留下了愛國志士血染的風采……
無數的革命先輩把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，只因他們心中都有一個夢：國安寧，民有家。而今，英雄的事蹟在中華大地爭相傳誦，他們的夢想之燈亮出絢麗的風采。
燈下有書香，生活充滿了溫馨和美好。恰同學少年，珍惜今天的幸福生活吧！讓中國夢在每個人的心靈深處綻放，在心底蔓延，編織，盪漾……在每個人心裡，繪出那些長長短短，肥肥瘦瘦，深深淺淺無數無數的夢，那裡一定會有屬於祖國的夢。今晚，點亮中華情，少年夢的燈吧！
點亮“書海”之燈 篇3
國二作文 ,972字我們是魚，是在書海中生活的魚，願書香長長久久地瀰漫在你我他之間，願時間老人將這一充滿幸福的時刻停住，願書海永不幹涸。
但你捧起一本書，翻開第一頁，那可愛的字元就會像見到老朋友一樣向你探出機靈的小腦袋—打招呼。然而你也會一如既往地迴應它，揣摸它，用內心去感受它，發現它的小祕密，它們是能說會道的小娃娃，不是小呆板，栩栩如生。在一頁書中，成千上百的它們組成了一幅美麗的畫面，那是會動的，有聲音的。
自從上了中學以來，我就變成了書呆子，只要一到了下課的時候，雖然時間很短—只有那杯水車薪的十分鐘，可我還是要做一隻快樂的書蟲。
記得那一次，臨下課前的五分鐘，我就已經像屁股紮了針一樣坐不定了，心裡一直唸叨著：“快點下課，快點下課……”也許是上帝聽到我的禱告，下課鈴立馬打響了，我心裡暗暗地想：“真是太好了，剛剛那五分鐘簡直就是度日如年啊！現在我又可以繼續看我的《城南舊事》了。”
我像一隻飢餓的小羊來到一片芬芳的嫩草地上，拿起書，快活地沉浸在書海中。我已經與書中的林英子合二為一了，我也和她一樣住在北京的老胡同中，冬天來了，駱駝隊也來了，它們在陽光的撫摸下顯得那麼得精神，我看著書中玲瓏嬌小的“小精靈”們，同時彷彿耳邊漂浮著駱駝們咀嚼的聲音，“吱吱吱”地，眼簾中也映入了駱駝口中那白如雪的唾沫。“小精靈”們像導遊一樣形影不離地帶著我在書海中遨遊。
在書海中，我感受到從未有過的感覺，書海中，那千變萬化的畫面像水中的倒影，如此的真實，但又夾雜這朦朧；書海中，那俏皮可愛的聲音像天上鳥鳴，彷彿近在眼前，可仰頭一望卻遠在天邊。
我在書海中，看著英子正在幫著大人們卸煤，耳邊一直傳來“嘿唷，嘿唷”的吆喝聲。“卸煤了！”這時，眼前的駱駝晃動起來，這樣的場景令我十分詫異，等我回過神來原來是同桌搖著我的身體，提醒我上課了，而不是“駱駝”在晃，同桌反問我：“你卸完煤了吧！都上課了，甭看了。”於是，我不情願地把書放回抽屜裡，抱怨道：“人家看得正香呢，上課鈴怎麼就這麼愛打斷別人看書？”
就這樣，我下課去一次書海，就好像去了一次環遊旅行一樣快樂與幸福。在書海中，我看到了許多人們聞所未聞，見所未見的事情。
我為我能讀書感到幸福，為能去遨遊書海感到快樂。但我還是不滿足，我想吃盡、消化盡書中的精髓，帶著我的好朋友一起一樣遨遊那百聞不如一見的書海。
點亮文明之燈 篇4
點亮文明之燈作文 ,1506字孔子在《泰伯篇》中曾說道：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。”可見禮對一個人的重要性自古以來就為人所知。我們耳熟能詳的張良拜師，程門立雪等都無不都體現著古人高尚的道德品質與素養，正是由於他們的守禮文明的行為，美名才得以流芳千古，為後人所崇敬。
禮，是內心道德的訴求，也是對秩序的遵守。中國素有“禮儀之邦”的美稱，而學校作為我們接受知識的神聖殿堂，更應該是一個文明和諧的集體。不僅是在文明禮貌月時做文明人，而是養成一種講禮貌的習慣。只有良好的文明行為習慣，我們才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
“質勝於文則野，文勝於質則史，文質彬彬，然後君子。”偉人列寧不僅是蘇維埃社會主義共和國聯盟的創造者，更是禮貌的典範。有一次列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準備自己退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，其中最重要的，是我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒呢？
某大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。例如在學校食堂文明用餐，不插隊，不浪費，隨手歸還餐具這一細節便能體現出個人的素質。在升旗儀式上，面對著這凝聚了文明與熱血的國旗，尊敬的行注目禮更是基本素養。
在新的時代下，我們對文明的詮釋也更顯多樣化，這也要求我們在把握基本文明素養的前提下融入時代精神。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，應致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
文明禮貌月，讓校園都瀰漫著文明禮貌的芳香。讓我們挑起傳承禮儀的使命，用自己的實際行動，投身於中國特色社會主義文化中，點亮文明之燈吧。
感恩點亮生命之燈 篇5
國一作文 ,520字曾有人說過，一個常懷感恩之心生活的人，一定是個幸福快樂的人。是呀，感恩是愛的根源，是快樂的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切能心存感激，便能體會到人生的快樂，人間的溫暖及生命的價值，擁有一顆感恩的心，人生會更有意義。而沒有感恩之心的人，永遠不會懂得愛，更不會得到別人的愛。
我們在一天天成長，而父母卻在一天天變老，拿什麼來報答父母的養育之恩？當我們受到挫折而情緒低落的時候，才發現誰都可能拋棄我們，但父母不會！當我們成績不盡人意的時候，才發現誰都可能冷漠我們，但父母不會！當我們迷惘不知所措的時候，才發現誰都可能背叛我們，但父母不會！
可人卻是最善於索取的動物，在親人無私的愛護下，我們漸漸覺得父母所做是理所當然，在接受時漸漸變得心安理得。不反僅視父母為我們付出的辛勞，更忽略了父母那顆默默付出的心。當歲月的風霜一點點染白了父母的雙鬢時，才後悔以前所做的種種？
其實我們的父母要求十分簡單：他們不需要珍貴的珠寶，也不需要太多的錢財，只需要一個孝順的電話、一杯溫暖的茶水，或是一次體貼的談話。沒有什麼比一顆孝順的心更令人感動了。因為，珠寶有價，孝心無價。
愛，需要大聲表達，現在就去做！你的一句話對父母而言，勝過他們所擁有的任何一件珍寶。
點亮理想之燈 篇6
國小五年級作文 ,888字人生匆匆幾十載，說多則多，說少則少，為何？有人碌碌無為，幾十年過得幾近無差，不過多看幾次日升日落，春去秋來罷了。有人則肩負著各種使命，無論誰給予的，總覺得時間不夠。老人們常說：“人活一口氣，活個精氣神！”沒錯呀，人活在世，是該有個奔頭，活就該活出個樣，活出個彩兒，不然，枉在世上走一遭。
試問日間行路與夜間行路，明眼人行路與盲人行路，哪個更容易，哪個更有效率？這就好比有理想人與沒理想人。再問，縱使你身不乏，腳程也飛快，但不知終點在哪兒，你又何時能到達，不如呆在原地。這與南轅北轍頗為相似，但又不盡相同：起碼人家車主還知道去何處，即使背道而馳，但地球也還好是圓的。那麼，你呢？漫無目的，何時是終期，恐怕是無期。
所以，立志尤為重要，當然更要儘早。
或許有些前輩要笑我：“哈哈，小丫頭，你才多大，講什麼立志呀、奔頭呀！”我以為不然。“為中華之崛起而讀書”，這樣有內容、有感情、有深度、有氣節的話，周恩來總理不也是在青年時代說出的嗎，有志不在年高，無志空活百年。
生活好似巨大的迷霧森林，充滿了未知和神祕，卻也使人找不到目標和正確方向，青春美得像贊歌，又怎能在摸索中浪費。我們已在其中摸索了十餘年，明明燈火在心中，此時不燃，更待何時？
理想不是名詞，不是形容詞，它是動詞。它不需要你的供奉，不需要你的灌溉，不需要你的仰望，能得到它垂青的是汗水，是努力。是讓腳踩在土裡，而不是讓整個人類浮在幻想與美夢的雲朵裡。
口水說盡三千丈，理想的重要與時機我已說了不少，但行動永遠比語言更有說服力，何況青年時代正是可選答案最多的年齡，所以我們更應持起理想的明燈。須知，破浪需乘風，揚帆才可遠航。問一問你的心它想要什麼，看一看現實我們必須選擇什麼，著眼現實，踏上希望，讓理想既不那麼衝動又不那麼無趣。
讓理想像一束火苗，點燃在你心中，然後拿出你的熱情，拿出你的勇氣，為未來鋪路，一路踏著祈望與激動，一路闖過困難與險阻，一路溫暖與冰冷交替，一路人生五味盡嘗，但你永遠不必擔心方向，心中有光明，路上有光明，心早已知道方向，身又怎會迷失方向？
那麼請點亮你心中的理想，帶你去尋找，尋找你一直夢想的遠方。
點亮理想之燈 篇7
國小五年級作文 ,658字理想每個人都有，俗話說：“人無志而不立。”一個人如果沒有人生目標，就像一隻沒有翅膀的鳥，怎樣飛也飛不高。因此，我們每個人都要為理想而努力，為理想而付出，這樣人生才會被理想點亮！
我的理想是當一名白衣天使──醫生。一次我到醫院探視一個病人，恰巧看到一名醫生正在奮力搶救一個生命垂危的病人。只見醫生翻開病人的眼瞼看了看，立即摘下氧氣罩，不顧一切地對病人進行人工呼吸、心臟按壓、靜脈注射……就在家屬絕望時，奇蹟出現了──病人甦醒了！死神終於離去，病人慢慢睜開了雙眼。家屬們見狀欣喜地圍上去，緊緊地拉著醫生的手連聲說：“謝謝！謝謝醫生！”……看著醫生為挽救了一個鮮活的生命而舒了一口氣的樣子，我心中情不自禁地對這位醫生肅然起敬。又看著地些家屬為自己的親人能死裡逃生而高興不已的樣子，此時的我不由得更加堅定了當一名醫生的決心。
在當今，有許多不治之症無情地奪去了人們寶貴的生命，讓人們早早地離開了這個五彩繽紛的世界。這是多麼殘忍的一件事啊！為了幫助人們解除病痛的折磨，為了幫助那些在“死亡線”上痛苦掙扎的人們。我要努力學習，將來成為一名優秀的醫生，採用各種先進的治療方法，消滅病魔；我還要研究一種能治療絕症的藥物，病人服下我研製的新藥病情就會痊癒。從此，世界上將不會再有人被病痛折磨得骨瘦如柴；將不會再聽到病人痛苦的呻吟；將不會再看到病人家屬悲痛的淚水。讓人們永遠擺脫疾病的困擾，快快樂樂、健健康康的生活。
我知道，只有奮鬥，只有拼搏，理想之燈才會亮出絢麗的色彩，照亮我的人生路。讓我們一起努力學習，為自己點亮那盞理想之燈吧！
遇上碎片化的生活——點亮感恩之燈 篇8
遇上碎片化的生活—— ,878字人類使用網際網路，是進入一個精神高度文明，物質高度豐富的美好世界。移動網際網路滿足我們隨時的工作、娛樂、學習、社交……這種碎片化的生活方式早已悄然影響著我們。
地鐵車廂裡，大多數乘客都有座位。車緩緩停下，一對頭髮花白的老年夫婦一邊四下尋找座位一邊手提重物走進車廂。我不假思索站了起來，把座位讓給老奶奶。老奶奶高興地說：“小弟弟，謝謝你哦！”說完，她招呼老爺爺去坐，兩位老人推搡了半天，最後老爺爺拗不過老伴，只好坐了下來。老爺爺連連舉起手謝謝我，我微笑著迴應。
老爺爺的身體看上去沒有老奶奶的硬朗，瘦瘦巴巴的身架，臉上的皺紋密如漁網。頭頂上灰白的頭髮，好像帶著一頂小氈帽，因為嘴裡沒有幾顆牙了，嘴脣深深地癟了進去。老奶奶扶著欄杆，站在我的身邊，身體隨著車廂一搖一搖的。雖然她染了頭髮，但是看上去也並不年輕了，其實，老奶奶也需要一個座位啊。
我環顧四周，坐在座位上的乘客們，各個拿著手機在看，有的貌似在打遊戲，手指不停地滑來滑去。還有兩個打瞌睡的，其中一個男青年半眯著眼睛，眼皮一眨一眨的，一看就是在裝睡。“唉—”我的心裡嘆了口氣。
地鐵靠站，沒有人下車。這時，又上來了三位四、五十歲的中年人。他們看到老奶奶站的不穩，終於忍不住發聲了：“誰能給老人讓個座！”還沒等坐著的乘客反應，老奶奶連忙擺手說：“不要不要，他們都年輕人，上班很辛苦的，讓他們坐，讓他們坐。”頓時，車廂裡一片寂靜，只聽見地鐵行駛的聲音。
許是老奶奶的話太讓人害羞了，剛才睡覺的小夥子和另一位中年婦女幾乎同時站起來，示意老奶奶去坐，老奶奶笑著道謝，說：“你們坐，我站一會沒事的。”中年婦女說：“阿姨，我馬上下車了，你過來坐吧。”老奶奶這才走過去坐了下來，還不停地說著“謝謝”。
如今，碎片式的生活讓低頭刷屏的現象越來越嚴重，我們常常會忘記自己應該做什麼。人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個人都能學會把愛傳遞給別人，那麼每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時候幫助你。把刷屏的頭抬起來，用一雙發現幸福的眼睛去關注身邊的風景，點亮心中感恩之燈，讓生活更加美好！
點亮環保之燈 篇9
國小二年級作文 ,672字我們生活在地球上，愛護我們的家園是每一個人共同的責任。現在我們的城市鄉村都在倡導文明綠色環境，只要我們不汙染地球的環境，不浪費地球的資源，就能讓地球變得更綠色，更環保。有想法就要有行動，於是，我們一家開始了低碳生活。
我們一家人商議決定，要求人人做到：每天用淘米水澆花，用洗手、洗臉的水沖洗廁所；不隨便使用一次性用品，購物自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。出門旅遊自帶水杯、餐具；養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費電，夏天開空調，溫度調到26°C以上。以上的決定不僅要求人人做到，而且還要互相監督。
小小花布四方方，整整齊齊好端莊，講究衛生天天洗，乾乾淨淨帶身上，這是什麼？手帕。為了做到少用紙巾，媽媽給我們姐妹倆各準備了一塊手帕。
晚上，爸爸回來了，拿著一個蛋糕，我閃電般地跑過去，連忙說：“爸爸，快切蛋糕吧！”爸爸把蛋糕切好了。我們姐妹倆狼吞虎嚥地吃了起來，不一會兒就把蛋糕吃掉了，我發現自己手上粘乎乎的，嘴上全是蛋糕，不管三七二十一，拿了一張紙就想擦，媽媽不滿地說：“我不是給你們準備了手帕嗎？”我聽了，把紙放進去，趕緊摸出了自己的手帕，擦擦手和嘴。心想：我今天又節約了一張紙，為保護環境做出了一點點小小的貢獻，也不錯呀！
我們的地球正遭遇氣候變暖，不時有颼風、暴雨、乾旱、霧霾等惡劣天氣來襲，青山禿了，清水黑了，草原荒了……傳染性疾病時有發生，我們賴以生存的環境已經不再像以前那麼美好了。怎麼辦？我們只有一個地球。只要我們人人都重視起來，點亮環保之燈，從身邊的每一件小事做起，低碳生活，我們的地球將會變得更加美麗。
點亮希望之燈 篇10
國小六年級作文 ,551字每當感到迷茫的時候，我們總是需要一盞明燈照亮我們前行，那一盞燈承載了無數人的希望，將我們從黑暗的深淵領到光明的聖殿。
有一次，我語文考試只考了70分，我失望極了。回家後，我本以為會被教訓一頓。可是，媽媽卻用溫和的語氣來與我交流，鼓勵我自信點，那一次，媽媽為我點亮了心中的希望之燈。
說到這裡，我想到一個小故事，一個乞丐，他落魄於街頭。有一天，一個老人從他身邊經過，給了他一個蘋果，這個乞丐便把這個蘋果賣了。幾年以後，這個乞丐竟成為了這條街上最富有的人。他說，他的成功是因為一個老人為他點亮了希望之燈，使他對生活充滿了自信，才有了他的現在。
事實上，點亮希望之燈的也許不是別人，而是你自己。比爾蓋茨相信大家都聽說過吧，現在我們用的網際網路基本上都是他的Windows系統，那是什麼點亮了他的希望之燈呢？是書本，是圖畫！比爾蓋茨的爸爸有一個大書房，小時候他經常去爸爸的書房偷看爸爸的書。上了中學，他又對電腦有了濃厚的興趣，是他的勤奮好為自己點亮了希望之燈。
在人生的十字路口，人們常常難以抉擇自己的方向，這時，唯有希望之燈可以照亮我們前行，而點燈之人或許就是你身邊的人，也有可能是你自己，是希望之燈領你前行。朋友，燃起你的勇氣，點亮你的希望之燈，在人生的道路上照亮一片闊野，為了你的理想，不停的前進吧！
點亮和諧之燈 篇11
國三作文 ,967字“千里送書只為牆，讓他三尺又何妨？”六尺巷拓開了一條鄰里間和諧相處的道路，使每個踏上去的人卻倍感清新怡人。正如那片因不再有爭執而鳥語花香的大自然一樣，鳥獸尚且如此，人類何嘗不能？因此，人與人之間需要和諧相處。
當燦爛的陽光漸漸退去，陰霾灰暗了那片天空。這時，那盞葳蕤的和諧之燈將前路照得坦蕩。一匹快馬，一次避讓，藺相如的溫和之舉化解矛盾；一捧荊條，一次跪拜，廉頗的及時懺悔收穫和諧，正是兩人化干戈為玉帛，才攜手創下“將相和”的美談，攜手奠定國家的興旺。揮汗如雨，咬緊牙關，本就是對手的林丹和李宗偉，卻相處得如朋友般親密無間，正是兩人的不斷進步，彼此鼓勵，才攜手一同站在奧運舞臺。其實和諧就猶如一支由兩個人操縱的船槳，只有彼此默契配合，互相扶持，才能乘風破浪直掛雲帆，一同體味那中流擊水浪遏飛花的快感。反之，兩個爭執不休，互不退讓的人所行駛的船隻得在汪洋大海中團團旋轉，無法抵達心中的碧雲天。
當國家危難之際，君與臣的和諧如溫暖和煦的春風，洗去前方的霧靄。那是曹劌吧！你的循循善誘，莊公的俯身傾聽，融恰的交談描繪出“以少勝多”的動人篇章。那是鄒忌吧？你的設喻說理，齊王的明理得體，和諧的氛圍開啟了“皆朝於齊”的華章。那是魏徵吧？你的直言不諱，太宗的洗耳恭聽，平和的言語傾瀉出“貞觀之治”的盛名。是什麼使你們的時代成為歷史洪流中屹立不倒的豐碑，燈火闌珊處永恆的伊人？正是你們那精誠所至，金石為開的和諧。我們每個人的手中都持著一根針，若是你穿針成引線，齊樂融融之中必會碾出一件在黑夜中發出星空般光來的錦繡。相反，若是彼此針鋒相對，刀光劍利之下必折射出兩敗俱傷的悲慘下場。必將於遠方的輝煌遙遙無期。
沒有一個人是一座孤島。是的，當今社會，每個人都必須學會與他人和諧相處。如陽光般的和睦必會化開人與人之間心靈的堅冰，收穫精神的豐盈。正如當下中國不斷綿延的絲綢之路，它所勾勒描繪的，均是我們與西方交融恰合的情景，也正因為如此，我們才能由東亞病夫化身世界雄獅，雄踞頂峰。
讓我們一起種下和諧的種子，由燦爛的陽光沐浴，由溫和的雨水滋潤，讓我們所有人一齊為它鬆土，盼望吧！花開之後，必是那花香嫋嫋，清香益人，隨風搖曳的美麗光景！
點亮愛的心燈——讀《幸福來臨時》有感 篇12
讀後感 ,849字在一個寂靜的夜裡，我坐在我的小書桌旁，仔細端詳著手裡的這本書，這本書的封面是在講述一個小女孩坐在一幢房子裡，倚窗外望，看見天上的天使正用天使棒揮灑下許多美麗的花瓣。“這些花瓣代表著什麼？”小女孩開始想像，“是幸福的種子嗎？”我的心中也開始充滿幻想，於是，我翻開了哈玲卡的故事。
正如我所料，我走近了一場暗灰調子的電影。孤兒院空洞冷清的食堂大廳裡，坐著許多因吃不飽肚子而看不到笑容的孩子。在這裡，弱小就意味著被欺負，哈玲卡早就習慣了這種生活，可是倔強敏感的她並不心甘情願地接受。正是因為這樣，哈玲卡在這裡沒有朋友。她孤傲地不屑於去尋找友情，而親情，我們都知道，對於一個孤兒院的孩子來說，是不敢期望太多的。
哈玲卡有自己的心靈角落，那裡藏著她自己對生活的領悟和看法。和她一樣很晚入睡的是室友蕾娜特，這是個善良又脆弱得不可能傷害任何人的孩子，她常在大家入睡之後無助地哭泣。終於在一天蕾娜特哭泣的時候，哈玲卡去安慰了她，並和她一起分享快樂，把她帶到了自己的心靈角落。在蕾娜特被人欺負的時候，哈玲卡竟勇敢地衝了出去，為蕾娜特挺身而出。哈玲卡自己也沒想到，她第一次為別人付出的努力其實是拯救了自己。
哈玲卡終於對生活敞開了心扉，她終於不再孤獨了。她本來以為自己得不到那麼多的幸福和快樂，但這個希望還渺茫的時候，她卻已經嚐到了幸福的滋味。那是友情的幸福；是愛的幸福；是分享的幸福……終於，在這場暗灰色調的電影裡，我們看到了幸福溫暖的，也聽到了發自心底的歡笑。
我合上厚厚的書本，望著窗外深藍色的天空，天空上繁星點點，每顆小星星都對著我眨著眼睛，好像在說：“每顆星星都是很要好的朋友，因為我們願意和他人分享快樂，放開自我吧！把悄悄話告訴自己的好朋友吧！”
從此，我不再是從前那個課間只能望著別的孩子嘻哈玩鬧的小女孩子；從此，我便不再是那個每天快樂不起來的小女孩了；從此，我便不再覺得分享是一種痛苦了，我是一個幸福快樂的孩子了。
也許，只要點亮了愛的心燈，不論是在怎樣黑暗的夜裡，我們都能期盼：幸福的花瓣片片灑落吧！
點亮心裡的燈 篇13
國三作文 ,735字我從未忘記，在那黑暗中，照亮我心靈的那一盞燈。
—題記
隨著交卷鈴的想起，那沒有寫完作文的我也隨之墜入了絕望的深谷，我自己給自己下了一個冷酷的通告—株洲一中與我無緣。
出了考場，望著本應該是深藍的天空，卻在我眼裡變成了無色，麻木與呆滯定格在我的臉上，那廣場放出的哀感頑豔的樂曲，讓我心情更加沉重。氣也不嘆，也沒有流淚，只是呆呆的站在廣場中央，等待著公交車。
第二天，結果不出我所料，看著那些考上的歡呼雀躍的同學，心裡很不是滋味，我坐在座位上，竟然沒有聽到同學在與我講話。
一聲甜甜的呼喚，把我從呆滯中點醒，我的班主任正微笑地看著我，念著我的名字，我結巴的答應了一聲，她看著我說“麻煩你去把教室打掃一下。”我這才想起是我打掃衛生。幾分鐘後，我發現有一塊口香糖膠，黏在了地上，我試著用掃把把它剷起來，可它比較“頑固”，我想算了，但剛轉過身，就看見班主任把鏟子遞給我。我也不敢違抗，拿起鏟子忙活了半天，終於消滅了，我回到座位，班主任走當我面前淡淡的說“你知道你為什麼考不上一中嗎？”我搖了搖頭，她沒有直接回答這個問題。“你就像剛剛的掃地一樣，遇到困難，你試探一下，就放棄了，小升初就是一塊口香糖膠，如果你不克服，它便永遠留在你的人生路，黏住你前進的腳步。”說完，她拿出一些資料，說“試一試長沙吧！說不定你可以成功呢，男子漢可不能因為這樣而放棄。”說完，留下資料與呆呆說的我走了。
這段話就像老師遞給我的鏟子一樣，讓我有了成功的神器—自信，在那黑暗中，一道光劈開黑夜，黑暗中出現了一盞燈，那一盞燈是老師的指導與期望，是我的自信與覺醒，那一盞燈是點亮我心靈的燈。
又是我熟悉的收卷鈴，可是這次與上次不同，我是帶著自信走出的考場……
點亮個性的燈盞 篇14
國三作文 ,939字靜謐的夜晚，大地被籠罩在一片祥和之中，柔美的紅光輕輕拂過遊子的臉龐，於是便有了詩人“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂傷感慨。然而，同樣的風景，同樣的心境，卻有個性飛揚的人大筆一揮，拉開一幅“但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏”的另類美景，令人拍案稱奇。因此，擁有獨特個性的人，擁有一雙靈動的慧眼，為人處事獨具魅力，點亮個性的燈盞，便可照亮一片斑斕的天空。
我常常被一個叫錢鍾書的老孩子所感動。在妻子熟睡時偷偷往她臉上畫花臉，然後觀賞自己的傑作樂得捧腹大笑；往女兒的被窩裡塞東西跟女兒說是裝地雷，然後兩人鬧得不亦樂乎；朋友借錢時總是嫌計數麻煩，於是告訴朋友，他給他一半的錢不用歸還……錢鍾書就是這樣，沒有心機，不計較利益，像一個沒有長大的孩子。正是他這樣不事粉飾的獨特個性，成就了他不一樣的人生。
我常常被一個叫李太白的老頑童所感動。他曾令力士脫靴，貴妃，他如一枝傲然的玉蘭，淺淺生長在京城深宮之中。所謂官場，所謂功名，都抵不過他手中的一盞酒。他華麗轉身毅然離去、玉蘭花開，隨著他的絕決，夢遊天姥，詩意盛滯成杯中的?[釀，放歌蜀道，浪子情懷穿越千山。終於，一詩一酒半仙人，一吞一吐半盛唐。李白的玉蘭，花開淡然，花謝不留，李白用他那放蕩不羈的獨特個性沾染濃郁酒香，書寫了大唐最美的傳奇。
我常常為那些擁有獨特個性的人所感動。季老的個性，成就了他視名利如糞土的超然心境，輕輕觸動著人們的心絃；屈子的個性，造就了他“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的瘋狂吶喊，將光明的種子灑向人間；而尼采的個性，則鑄就了他深邃的冷靜與狂野的性格，在世俗的黑暗中點燃“上帝死了”的痛心斷喝。
抹去了古人的足跡，時間化作洪荒而來的腳步，帶領我們走進了現代社會的光怪陸離。於是，人們在火樹銀花的溫情夜晚揮霍個性，在奇裝異服的潮流商店燃燒個性。然而，這真應該是我們所追求的個性嗎？我想，真正的個性應該如一江春水，撞擊浮躁的礁石，打磨寧靜的心境，懷揣一份本真的夢想，在歷經生命的百轉千回後匯入蒼茫的大海，開拓一片屬於自己的天地。
生活永遠不可能一帆風順，但五彩的個性卻是治癒苦楚的最佳良方。它宛若幽幽叢林中的一米陽光，迴響成我們精神空谷中的一串清音，在辛酸與淚水的合奏下，化作我們生命中最獨特的音符，環繞所有真切的感動！
點亮生命的燈塔 篇15
國三作文 ,653字浩瀚的宇宙無邊無際，遼闊又神奇；渺小的地球如一葉扁舟，孕育了我們的生命。然而生命是不完美的，生命的輪廓在黑暗之中是模糊的，因此，請點亮生命的燈塔，照亮生命的航程。
生命如一隻小船，在人生的大海上顛簸。然而風平浪靜的大海，時而又掀起狂風大浪，當夜晚降臨，該怎樣掌控它的方向？
為了平安到達生命的彼岸，請點亮生命的燈塔。生命是有意識的存在。有時，我們會面對挫折、失敗，因此，便失去了牽引生命的動力。然而生命是頑強的，人性的光輝照耀在生命的前方。英國的物理學家霍金，如果他被病魔打敗，如果他沒有勇氣在生命的軌道上走下去，如果他沒有點亮自己的燈塔，他又怎樣會有今天的成就和得以延續的生命？大家可想而知，在他身體大部分肢體不能運動的情況下，仍藉助幾根能動的手指坐在輪椅上工作，是需要一種怎樣的樂觀與堅強。就這樣，他戰勝了死神，也迎來了事業的頂峰。人生旅途中，一片黑暗有什麼要緊，只要彼岸在，燈塔在，就可以點亮燈塔，順利遠航。
為了征服巨浪，請點亮燈塔。生命是一條充滿艱辛的路。一不注意，我們就會被石子和荊棘劃傷，但我們必須擦乾血跡，勇敢走下去。山的高處住著老鷹和它的孩子，每當小鷹的羽翼長得夠豐滿後，鷹媽媽便會將小鷹帶出巢，將它從高處摔下，這不是虐待它，而是為了讓它學會飛翔，作為一隻鷹需要有一對強健的翅膀。如果小鷹無法在下降的過程中展開翅膀飛翔，它就可能摔死在山谷中。不經歷艱難困苦，並決心去克服，生命就只能向狂濤巨浪低頭，燈塔也只能在黑暗中湮滅，永遠也看不清前路。
點亮生命的燈塔，照亮前方的路，生活會更有意義。
點亮心中的燈 篇16
高一作文 ,618字當柳絮輕舞飛揚，讓自己遍佈各地的那一刻，它是幸福的，溫暖的；
當流星劃破天際，讓自己寫下輝煌的那一刻，它是快樂的，溫暖的；
當蠟燭點燃火焰，讓自己履行職責的那一刻，它是欣慰的，溫暖的。
“素月寄孤舟，隻影隨水流。家國破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾？梧桐雨，點點愁，晚來獨登樓，恨字鎖眉頭。一溪落花浸汀州。離別苦，幾時休？”
這首詩送給你—易安，謝謝你為我點亮了心中的那盞燈。
不知道你的內心如何，但從你的詩中瞭解你，面對“惜春春去，幾點催花雨”，你是寂寞的；而“露濃花瘦，薄汗輕衣透”又是青澀的；不知道你是“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風情萬種，還是“塞日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的孤獨惆悵，我想更多的是“不如隨分樽前醉，莫負東籬菊蕊黃”的清冷與無奈吧！
面對破國落英，你發出“生當做人傑，死亦為鬼雄”的豪情感慨，但面對丈夫離去，親人離散，你又發出“昨夜西風驟雨，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應是綠肥紅瘦”的孤獨寂寞。不知不覺到了晚年，你吟誦“胭脂碎，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東”，不服老，依然“倚然回首，卻把青梅嗅”。你把你的愁化作冰雪，凍去一身的柔弱，在冷酷中結晶。
當微風拂過臉頰；當河水盪漾起一波波的漣漪；當夕陽拋下最後一抹餘暉，如絲般的思念將我拉入了對你的回憶，易安，你的柔弱點亮了我心中的堅強；你的委婉點亮了我心中的豪壯；你的詩詞點亮了我心中的那盞燈，永遠為我照亮未來的路。
曾為我點亮的那盞燈 篇17
國一作文 ,702字夜，涼風送爽，月牙悄悄地爬上了山尖尖。如霧如煙的月色籠罩著整個城市，遠大的身影定格在溶溶的月色之中，顯得格外寧靜怡人。記憶深處，有一盞燈曾為我點亮。
都說童話裡月光染了櫻花，然而於我而言月光卻勾起了我的回憶，發展了一段故事。
“叮叮叮—！”下課鈴敲響，同學們收拾好書包魚貫而出。我依舊保持著不緊不慢的速度收拾，後來學校的保安叔叔開始催促，我急忙收拾書包便走了。一出教學樓，一輪明月懸掛在黑夜中，身旁幾顆耀眼的星星點綴著。仔細瞧，會發現有層淡淡的雲覆蓋其上，顯得格外寧靜和朦朧。身後過來一個同班的同學，“你好，你的作業做完了嗎？最後一道題我不會，能教教我嗎？”“嗯，好。等我找找我的作業本。”我放下書包開始拿我的作業，翻了一遍並未看到，又翻一遍還是沒有。額頭上冷汗漸出，作業本呢？是不是借給別人呢還是落教室呢？“對不起啊，我找不到我的作業本了。”說完，我簡易的告訴她幾個重要解題步驟就返回教學樓。
怎麼這麼黴，教學樓大門已經關了！我焦急起來，不停地在教學樓前走來走去，畢竟這是明天要交的作業。“喂，你無聊啊！大半夜不回家，在這裡閒逛。”我扭頭一瞧，看到我的同桌彷彿看見了救星。我告訴他事情的經過，他淡定的回答我影印他的作業，他還一個字都沒碰。我心中一喜，他直接便拉著我來到了距教學樓較遠的影印店，影印好了後我的心才放下，簡單的道聲謝便走出了影印店。似乎想起什麼事，看眼時間竟然已經九點半，不知道我的同桌是否要被家長責罰，剛想要問他，只見他腳步飛快。僅僅和我說了再見，就已經不見蹤影。
月色之明，令人留戀；月色之奇，令人驚歎；月色之趣，令人沉醉。月色是我眼中最美的風景！那盞曾為我點亮的燈，仍在！
燃燒生命點亮自由的燈火 篇18
高一作文 ,814字人生來就註定不會一馬平川。我們需要翻過高山，越過懸崖，淌過急流，甚至遊走在人生的沙漠裡。
命運將我們拋在沙漠裡，所以我們註定要穿越沙漠，追尋自由的燈火。
但我們又無法掙脫這種束縛，就只能選擇承受，因為只有負重才不會被狂風吹倒、被黃沙淹沒。
那時，陶潛同樣跋涉在大漠中，說“久在樊籠裡，復得返自然。”沙漠就像是牢籠，需要我們以一種平靜的心情去釋懷，讓心靈得以自由。
天姥山上太白高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”山林間東坡先生仰天大笑“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
他們就像是沙漠中的荊棘，離不開黃沙的捆綁，卻能夠對著天空生長，徑直的沒有任何多餘的枝條。那是一種灑脫不羈的豪邁，是自由路上最壯美瑰麗的風景。我們也要做沙漠中最有傲骨的荊棘，即使綁著束縛也要自由的拼命的向上生長。
他是科學界最耀眼的明星，也是一個被束縛在輪椅上生活不能自理的殘疾人。他卻打開了宇宙奧祕的錦囊，用殘損的身體得到了精神上的自由。他就是科學巨人—霍金。
他的偉大用言語難以表達，他被緊緊束縛，卻成為了最自由的人，在宇宙中探索無限樂趣。他向我們證明了在束縛之下依舊可以追尋自由，但需要不懈的努力和堅強的意志。
汩羅江邊痛哭“哀民生之多艱”的屈原以死明志。他死得壯烈感人，卻很悲哀。生活中的紛紛擾擾纏得他迷失了追尋自由的方向，屈服於束縛的繩索。
沒有什麼坎坷難以踏平，大漠中我們的腳印或深或淺，或清晰或模糊，但我們一直在追尋。追尋沙漠的極限，追尋自由的遠方。那麼請別灰心氣餒，這一刻不失望下一秒就會有希望。
我們獨自行走追尋自由，任命運的枷鎖與繩索牢固，即使疼痛，即使孤單，即使淒冷，身後的串串足跡便是沙漠中的一泓清涼泉水，告訴我們不放棄！
我們奔跑、翻滾、爬行，用生命尋找自由的燈火，即使微弱的燈火無法燃燒枷鎖，也足夠讓我們浴火重生，眺望不遠處的燈火。
縱使枷鎖不曾鬆動，生命的火焰也燃燒了整片沙漠，照亮我們追尋自由的前路。
碎片難填靈魂之厚 篇19
國一作文 ,753字時代的齒輪緩慢運轉，但人們卻活在加速的生活裡，為了活得像個人樣，他們開始充實自己。快速的生活節奏，不斷往前奔跑的步伐，卻沒誰選擇按下暫停鍵，效率至上的選擇“強迫”他們走上了碎片化的生活。
“碎片化的生活”這一概念滲入人心，成了一條最佳的捷徑。因為它巧妙地讓你認為在更少的時間做了更多的事情學了更多知識，也許所有人都在為自己實現了效率而沾沾自喜。
魯迅曾言，時間如同海綿中的水擠一擠總還是有的，而今人卻一味地走向極端，只追究擠好海綿，卻用了那些水淺薄化了知識。如同一滴水中的油，只能看寬度，卻沒有什麼深度。而這一切的原因並非碎片化的生活，反而是在於人。人的追求改變了，這才使得魯迅的話出現變質，那些高效後留出的時間不用來探究靈魂的深度，卻是企圖以一張張碎片遮掩空洞的醜態，期翼於融進各式圈子，以擁有更多虛無來展現自我，滿足自我。
涼風微起，碎片離亂，醜態依舊。於是人們寄託於用更多碎片式的方式，逐漸分離自我來達到充實自己虛無的幻想。為何？其一在於碎片式生活的滲入，這已經成了一條定理，從眾的心理促使著人們於加速的現實中不斷模仿他人的生活方式，他們認為碎片化生活有著無限大的好處。石黑一雄於“浮世畫家”中告誡著讀者，永遠不要隨波逐流，要超越我們周圍那些低階和頹廢的影。從眾並非同流合汙，更加不可能是深陷泥潭不願動彈！
其二在於一個更加悲哀的現實，人們自動放棄了對精神的投喂，他們安逸於金錢至上的社會，成了軀殼的奴僕。物質如霧障目，我們盲了心看不見現實與靈魂分離的矛盾。
而碎片化生活不應該再成為人們被物質所役使的藉口了，這一張遮羞布應被扯下，讓我們去直面精神與靈魂的吶喊！時間的齒輪再慢也不會停下，也許，是按下我們自身的暫停鍵的時候了，用海綿中的水去完整自己，增厚靈魂，莫再囚於物質了！
停下吧，一分鐘也好。…
資訊時代，請讓靈魂有燈 篇20
國二作文 ,1689字人工智慧像一部不斷提速的高鐵，把資訊之光照進世界各地，傳入千家萬戶。然而，經驗老道的人類總是喜歡未雨綢繆的。虛幻科技大片中“機器人佔領地球”這種大膽腦洞長期以來的隱隱作祟加之現實生活中iPhone手機的不斷升級，“阿爾法go”屢次擊敗人類的出色表現……人工智慧的種種佳績不禁讓人類憂心忡忡，質疑計算機會否有一天真的像人類一樣思考。
對於這一點，我是不擔心的。五千年曆史所賜予人類的猶如金字塔一般穩固而有秩序的智慧豈是僅有幾百年歷史的人工智慧所能輕易摧毀的？人類用智慧賦予了機器生命，亦能憑其智慧統治它。更何況人類區別於人工智慧最可貴之處，便是我們心中有愛，有同情心，有思想……這些柔軟而富有內涵的東西充盈著我們的靈魂，讓我們的靈魂變得溫暖，是實打實的，有厚度，有質感的，是世道良心最親切的載體，這是不會思考，沒有感情的機器永遠追求不到的。
可是，近年來，這些最讓我為人類引以為榮的特質卻越來越讓我失望。
“小悅悅”冰冷的身影和“遇到摔倒老人扶不扶”這樣問題的層出不窮。讓我漸漸看不到人類靈魂深處柔軟的同情心；朋友圈和微博中鋪天蓋地毫無營養的段子和“晒”文化的盛行，讓我意識到我們每天似乎只有兩隻“飄來飄去的手”，無法按下暫停鍵，也失去了應有的價值觀……
“這個世界會好嗎？”“人類的未來會好嗎？”我對這些問題的答案感到害怕，正如蘋果公司總裁庫克的顧慮，開始擔心人類有一天會變得像人工智慧一樣麻木不仁的“思考”。
可是，究竟是什麼讓我們的靈魂失去了原有的光芒？讓我們變得和程式一般一刻不停和冰冷無情呢？
不難發現，一個人性格品質的轉變很大程度上極易受到環境的影響。美國總統克林頓曾提倡，在資訊時代，一定要讓資訊之光照到城市每個黑暗的角落，讓孩子們都能感受到科技的力量。然而，一位美國評論家卻悲哀地發現：“21世紀以來，比起自然和陽光，比起足球和草地，孩子們的確更多地談及網路和黑客。可是，他們臉上的這種精明卻讓人厭惡，那不是孩童該有的氣息。”
網路時代的高速發展所致使的快節奏生活當道，的確應該為我們靈魂漸漸淡去的光芒背鍋。為了將自己從時代車輪的沉重桎梏中抽出，跟上網路飛速發展的速度，跟上人工智慧的腳步，我們不得不像改造機器一樣，改造了自己的頭腦思想。不假思索地執行，成為了我們的第一要務。
但我們沒有意識到，這樣的執行是永遠沒有盡頭的。前有虛無縹緲但又充滿誘惑的“成就”的蠱惑，後有時代巨人馬不停蹄地鞭策，我們不能停，也不敢停，卻也因此失去了開始的純粹和目標，丟失了應有的價值觀。
我們步履匆匆，卻不知為何前進。我們似乎學會了像人工智慧一樣一刻不停的執行，卻沒有學會像它們一樣始終明確執行的目標。並且還在沿途丟失了種種，健康、尊嚴、幸福……成為社會機器中一顆巨大的螺絲釘最終使我們變成了行屍走肉。
除了價值觀的缺失與盲目之外，還有另一個原因讓我們原本柔軟的心變得冰冷麻木，失去了同情與愛。這便是我們害怕網路的力量，正因為網路的便捷和快速，使得眾口鑠金變得更有可能，人們在創造一個偉人的同時也能分分鐘把他毀滅。所以，不信任成為了人類保護自己而築起的高牆，陽光自也照不進我們的靈魂深處了。
所以，在冰冷的“小悅悅”面前我們選擇了迴避，在摔倒的老人面前，我們選擇了不信任。當“避害”成為大腦最首要的機制時，我們也就失去了世間最溫柔的枕頭—清白的良心。
那麼，即使人工智慧永遠不會像人類一樣思考，我們人類也會因為內心變得像程式一樣冰冷無情而變得面目可憎。
德國曆史學家盧安克曾說：“文明就是停下來，等一等。”在這個價值觀紊亂，情感麻木的資訊時代，不如放下生命中沉重的枷鎖，不要被外界環境和人工智慧的發展所役使，在靈魂深處點亮一盞明燈。
快節奏與高速發展是時代的必然，我們不可能也不值得再次回到史前荒蕪的時代。陽光可能難以照進每個人心中厚厚的壁壘，但至少我們可以在自己的內心深處，讓靈魂有燈，這樣我們便可以有光亮，看看沿途的風景，放慢腳步而不至於失了方向；這樣我們便可以有溫度，重新溫暖冰封已久的內心，以真實有厚度的肉體去感知這個世界。
資訊時代，請讓靈魂有燈，且行且珍惜。