鹽水的浮力相關作文20篇
鹽水的浮力 篇1
國小四年級作文 ,383字聽說鹽水的浮力比較大，我決定親自做個試驗。
我先準備了一個透明的玻璃杯，盛上大半杯水，然後準備一小包鹽，一個雞蛋和一個橄欖。
開始試驗了。我用湯勺舀了幾小勺鹽倒到水裡去，然後用筷子攪拌。水中的鹽分應該差不多了吧。於是，我把橄欖放進水裡。咦！橄欖怎麼沉到水裡去？肯定是水的浮力還不足以浮起橄欖。於是，我往水裡又加了一些鹽，進行攪拌後，再放進橄欖。呀！橄欖慢慢浮了起來了。我再把雞蛋放進去，雞蛋卻立刻沉到水底。我想：為什麼橄欖能浮起來，雞蛋卻浮不上來呢？可能是水中鹽的濃度還不夠高吧，浮力不足以浮起整個雞蛋。我乾脆把剩下的鹽全部倒進水裡，攪拌了起來，白色的鹽慢慢融化到了水裡，原來清澈的水變渾濁了。我再把雞蛋和橄欖放了進去，這下雞蛋和橄欖同時都浮了起來。我為自己的這個試驗感到高興。
原來鹽水的濃度越高，水的浮力就越大。想不到簡簡單單的一句話竟然還包含著這麼科學的道理。
雞蛋在鹽水裡的浮力 篇2
國小四年級作文 ,586字提到雞蛋和鹽，有很多人都一定會問：“它們之間風馬牛不相及，有什麼關係呢？”今天，我就做了一個關於它們的小實驗，名字叫做—雞蛋在鹽水裡的浮力，我相信，看完這個小實驗，大家就肯定知道它們倆之間有什麼關係了。
那麼現在就讓我們進入奇妙的實驗吧！
我先把雞蛋放入清水中，仔細一看，哎！沒浮起來。我加入了一勺鹽，心想：這下雞蛋一定能浮起來了！可事與願違，事實是雞蛋紋絲不動地沉在水底。接著我加了兩勺鹽，可它也沒浮起來，然後又是三勺、四勺、五勺……一直加了十勺鹽，雞蛋還是懶洋洋地躺在水的底部。
我不耐煩了，去問爸爸：“爸爸，雞蛋在鹽水中能浮起來嗎？”爸爸微笑著對我說：“當然能！雞蛋放在海水裡能浮起來，海水裡又有大量的鹽，所以雞蛋肯定能浮在鹽水上。”
聽了爸爸的話，我又加了十勺鹽，現在總共加了二十勺鹽，但雞蛋還是一動不動地躺在水底，我又去打了爸爸，爸爸不相信，親自上手了！他看了看鹽水，發現了鹽都沒有完全溶解在水中，還能看見許多的鹽顆粒，他問我：“你是不是忘了攪拌鹽水了？”頓時，我恍然大悟，原來忘了最重要的攪拌鹽水，我立馬拿起筷子，使勁攪拌起來，雞蛋慢慢地浮了起來，“耶！我成功啦！”
我又問了爸爸：“雞蛋為什麼會浮在鹽水裡呢？”爸爸告訴了我：“國為雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上。”
從這件事上，我懂得了一個道理，那就是凡事都要堅持不懈，才能成功！
神奇的浮力 篇3
國小四年級作文 ,745字上課了，“吱”的開門聲引來了我們的注意力：老師拿來了一個勺子、一個雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和兩個燒杯。我想：老師拿這麼多東西想搞什麼名堂！這節可不是科學課！
我們懷著好奇的心情把目光投向老師，只見老師一手拿起裝水的燒杯，將裡面的水倒入了另一隻燒杯，然後輕輕地、小心翼翼地把雞蛋放入水中，臉上露出神祕的笑容。雞蛋先在水面上待了一會兒，像個調皮的孩子不肯入水，接著又慢悠悠地下了水，在水底跳了一下，彷彿在說：“我要出去，我要出去！”
老師又微微一笑，從袋中用勺子舀了滿滿的一大勺鹽，再放入水中，我本想：鹽肯定會把雞蛋託在水中，從下往上浮起來，可是事實卻是：當鹽掉入水中時，雞蛋還是在水底一動不動，繼續呼呼大睡，真讓我“大失所望”。
看見雞蛋還沉在水底，我們很著急，老師似乎看透了我們的心思，就拿起鹽袋，同學們頓時瞪大了雙眼，眼睛直勾勾地看著講臺，我也不例外，聚精會神地看著老師手裡的鹽和臺上的燒杯。這時，毛軼宣像只調皮的猴子似的，趴在講臺上，屏息凝視地看著雞蛋，真是“近水樓臺先得月”呀！平炎聰更是迫不及待地湊上臺，死死地用眼睛“抓”住了雞蛋。
輪到見證奇蹟的時刻到了！教室裡立刻炸開了油鍋，老師伴隨著我們的議論聲，在杯裡倒了三勺鹽，雞蛋像被驚醒的孩子慢慢地從水底向上浮了起來，好像在說：“呀，我這是怎麼了呀？”老師用攪拌棒在水中搖啊搖啊，雞蛋在水裡舞動著身體，又好像在說：“我的舞蹈好不好看呀？”同學們歡叫道：“浮起來了！浮起來了！”杯裡頓時變成了一個“白色世界”，我想：這雞蛋可真調皮，真會變花樣！現在，水變得清澈了，雞蛋已經成功從水中探出了小腦袋，還披上了一層“白衣”，好看極了！
老師為我們揭開了這個實驗的奧祕：鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來。
神奇的浮力可真有趣！
神奇的浮力 篇4
國小六年級作文 ,653字“丁鈴鈴”上課鈴響了，傅老師抱著一大堆東西走進教室。我偷偷瞟了一眼，有燒杯、鹽、雞蛋……難道我記錯了，這節是科學課？不對，明明是語文課呀！
只見老師拿起一個裝水的燒杯，緩緩往另一個燒杯中倒入大半杯的水。接著，老師拿起一個白白胖胖的雞蛋，小心翼翼地放入水中。那雞蛋就如同一個聽話的胖娃娃乖乖地沉入水底。
老師又“變”出一包鹽，從身後摸出一把勺子，舀了滿滿一勺鹽放入杯中，我想：按照發展順序，雞蛋一定會一下子蹦上來吧？可雞蛋沒有和我預料的一下跳出水面，它還是靜靜地躺在水底，紋絲不動。
老師又神祕地拿起鹽包，似乎要吊足我們的胃口。我們立刻站了起來，把脖子伸得比長頸鹿還長，直勾勾地望著燒杯。毛軼宣更是濫用自己離講臺近的“特權”，一雙眼睛幾乎要貼到燒杯上了。直到同學們大喊：“毛軼宣，遮住了！”他才戀戀不捨地退了回去。
老師在我們一片哀求的目光中終於心軟了，拿起一包鹽，舀了一大勺鹽放入水中，可這雞蛋真是“戀水”，在兩大勺鹽的催促下，還是不肯上來。傅老師又放入兩大勺鹽去“助陣”，這雞蛋真是犟，還是不肯上來。傅老師撓撓頭皮，拿出一把“神器”—攪拌棒，在水裡攪起來。“千萬鹽將”在“神器”的指揮下，使出了“必殺技”—化渾。只見水突然變渾了，好像一朵朵祥雲，雞蛋在其中若隱若現。“浮起來了，浮起來了！”平炎聰興奮地喊。只見雞蛋在“千萬鹽將必殺技”的攻擊下終於屈服了，極不情願地從水底慢吞吞地浮了上來。
太神奇了！原來，鹽水的浮力大於清水，所以雞蛋在清水中是沉底的，而在飽和的鹽水中可以浮起來。
水的張力實驗 篇5
國小四年級作文 ,1081字烏鴉喝水的故事，想必大家都聽過，烏鴉通過不停地加石子終於喝到了瓶子裡的水。那如果水滿了，繼續加石子水一定能溢位瓶口嗎？現在我們就來驗證一下。
吃完午飯，我興奮不已地請來爸爸媽媽還有妹妹充當我的觀眾。桌子上是我準備好的一個透明玻璃杯，一碗水和幾十枚硬幣。我學著魔術師的樣子，首先拿起杯子，用指頭一敲，“叮……”餘音繞樑好像在告訴我們它一塵不染。接著我又端起水，一本正經地說到：“這是純天然無汙染的普通礦泉水，你們誰來品嚐一下。”妹妹猛地站起來喝了一口下去，“真甜啊，真好喝！”妹妹不住地點著頭。我忍著笑指著硬幣說：“這些都是普通的硬幣，沒問題吧？萬事俱備，你們一定要睜大眼睛拭目以待。”
首先把玻璃杯放在桌子上注滿水，我輕輕地挽起袖子，捏起一枚小小的硬幣，然後放到妹妹面前，左晃一下右晃一下，拉長聲音說道："這是一枚普通的硬幣，"又指著杯子說道："這是一杯普通的清水……"不等我說完，妹妹就極不耐煩地像個機關槍似地說道："太??攏?慊褂型昝煌?u>作文https://Www.ZuoWEn8.Com/！"言歸正傳，見證奇蹟的時刻馬上來臨！
我把硬幣挨著玻璃杯的邊緣，小心翼翼地把它們放進去，硬幣這時就像雪花一樣飄呀飄悄無聲息地落到了杯底。一枚、兩枚、三枚……，杯底的硬幣越積越多，就像一座銀色的錢山，杯口處也慢慢鼓起，就像一座凸起的"水山"。
32，33，34……杯口的水越鼓越高，我不由自主地放慢速度，心都提到了嗓子眼，額頭上流出細細的汗珠。“屋漏偏逢連陰雨”，這時手也不聽使喚抖得厲害，一直蹲在旁邊的妹妹不管三七二十一，把她手中的硬幣丟了進去，“不……”我捂住嘴還沒喊完，硬幣就像跳水遠動員完成了一套完美的動作旋轉飄落到了杯底，我瞪大眼睛盯著杯子，杯口處的水彷彿被囚禁的猛獸似的抖動幾下又安靜下來。謝天謝地！
妹妹疑惑不解地問："這是為什麼呢？"我告訴她，這是因為水的表面有張力，當硬幣投進水裡佔用了杯子的空間，水就被擠出一點，它會微微拱起，而不會溢位來，杯口就會隆起一座凸起的"水山"嘍！妹妹伸出大姆指崇拜地說："姐姐，你真棒！"
水的張力實驗硬幣 篇6
國小四年級作文 ,812字這周寫實驗作文，我一下就被一個名叫“水山”的實驗吸引了。難道一碗清水，幾枚硬幣就能變成一座“山”？我百思不得其解，都說百聞不如一見，那我就自己來做一下吧。
小心翼翼
我準備了一碗清水滿滿的，彷彿丟進一粒石子，都會溢位來。抱過來我的全部家當——小豬存錢罐，拿出硬幣，順著碗邊輕輕滑下，硬幣好像一個快樂的孩子坐著滑梯，瞬間滑入碗底。我迫不及待地側著頭看著“山”是否出現，可水位絲毫未動。我拿起第二枚硬幣慢慢地放入水中，這會兒這水會不會溢位來啊？嘿，還是紋絲未動。第三枚，第五枚，我不由自主地大膽了起來。
心急吃不了熱豆腐
第十枚……第二十枚，看到水並沒有溢位來，我的膽子越來越大了，丟硬幣的速度也越來越快。等到第四十枚的時候，我驚奇地發現水面終於微微鼓起，好像一個光滑的“溜冰場”。我急於看水“山”，不知不覺地數到第八十枚，不由心裡一驚，再看我的“溜冰場”都快變成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，該不會一下就水山爆發了吧。這時我每放一枚，我的心就緊張一下，水面就好像跟我一樣也緊張得一顫一顫，可水好像有一層保護膜，始終沒有一滴水溢位來，難道水面真的有魔力？我用手指點了一下水面，讓我意想不到的是水慢慢地從碗邊流出，此時的我呆若木雞，吃驚地看著水“山”，這可真應了那一句古話，心急吃不了熱豆腐。
揭祕原理
我急急忙忙跑向廚房找老媽詢問原因，老媽說：“水的表面有一定的張力，橡皮筋一樣有彈性。”“那如果放一百枚，它會炸掉嗎？”我求知若渴地問道。老媽指了指桌子讓我繼續實驗，等我放到一百枚時，一條小河從碗邊流出，哇！原來水山是這樣爆發的。
水的張力實驗 篇7
國小四年級作文 ,843字“山不在高，有仙則靈”，一提到山，大家腦海裡立即會出現無以數計的大石頭。可是老師卻佈置了一項實驗作業“水山”，水能堆砌成山？我的腦袋裡堆滿了問號。
我找了一隻圓柱形的透明玻璃杯，接著開啟水龍頭，水流彷彿知道我急切的心情，竄出的水帶瞬間注滿了杯子又溢了出來。我雙手捧著水杯彷彿捧著一個小娃娃一樣輕手輕腳地放在臺面上，用毛巾前前後後擦乾淨杯子外面的水，深吸了口氣，準備工作完畢，開始行動吧。
我一手抱起沉甸甸的存錢罐，一手伸進它的肚子，用兩個指頭夾出一枚金燦燦的五角硬幣，小心地接近杯子邊緣垂直水面鬆手，硬幣卻偏離直線，像醉漢一樣撞到對面的杯壁中段，反彈回來落到了杯底。咦？它怎麼不是垂直掉水裡？我像發現新大陸一樣，又如法炮製了一遍，還是一樣的呢。
“換一角硬幣試試！”我拿起盤子，把硬幣嘩啦啦一股腦兒地倒出來，挑出一角硬幣沿著杯沿放下，它像悟空一樣翻了幾個筋斗雲後，就如秋風中的落葉左搖右擺停留在了杯底。
“哈哈，真有意思！”我急忙又找了一個一元硬幣，這次跟我最初的想法一樣，它啪嗒一聲垂直墜到了杯底。
“4，5，6……”隨後我沿著杯沿讓硬幣一枚枚滑倒杯子裡，它們有的翩翩起舞，有的翻轉而下，伴隨著一元硬幣啪嗒啪嗒聲，“38，39，耶！水山。”我手舞足蹈地一蹦三尺高。杯子口真的鼓起一個小水包，就像透明的蒙古包一樣。
但是，這個實驗還是令我疑惑不解。帶著疑惑衝進書房，開啟電腦……原來是和水的表面張力有關。當把硬幣投進杯裡時，水的彈性“表皮”會微微拱起，又能承受一定壓力，不易爆破，所以杯口就隆起一座凸起的“水山”。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”
小小的實驗，不僅讓我獲取了知識，還充滿趣味，真是一舉兩得呀！
水的張力實驗 篇8
國小四年級作文 ,961字“再加一枚！再加一枚！天哪！水還沒溢位來！”你們猜猜，我們在幹什麼？告訴你吧，我們正在做一個實驗。在這次實驗中，你必須一心一意，屏住呼吸，認真觀察哦。我迫不及待地準備好了材料：一個晶瑩剔透的杯子，倒滿水，還有若干硬幣。
開始實驗了，我平復好激動不已的心情，集中精力，先把杯邊的水小心翼翼地擦乾，然後拿起一枚硬幣，我的手開始發抖，真怕一不小心硬幣接觸到水面，水就會溢位來。我深呼吸一口，將硬幣輕輕地從杯邊放了進去，硬幣像樹葉落地般緩緩沉下去，我目不轉睛地盯著水面，水面沒有任何變化。我疑惑不解，緊接著把硬幣一枚一枚扔進去，10枚、15枚、20枚，水面微微鼓起，像有點吃撐的小肚皮，仍沒有溢位來，我心裡開始七上八下、急不可待，抓了5枚硬幣一起扔了進去，突然，水花四濺，我頓時傻眼了，真是心急吃不了熱豆腐，氣得我咬牙切齒。
“失敗乃成功之母，再做一次一定要成功。”我默默地對自己說。重新倒滿水，拿起一枚硬幣，從杯子邊上輕輕滑進去。我瞪大眼睛，耐心地一枚一枚地放進去，已經30枚了，水已經鼓起來了，像個“小山包”，又像個晶瑩的“果凍”。我屏住呼吸，全神貫注，生怕錯過一點細枝末節，我的動作放慢了，一枚慢慢放進去，凝視一會兒，才又輕輕拿起一枚再放進去，已經35枚了，“太神奇了！”我情不自禁地自言自語，水位雖然在上升，但水與杯口形成一個完美的弧線，彷彿空氣中有一張無形的網，將水緊緊地包在裡面，形成了一座清澈的“山”。當放到第38枚時，瞬間水溢位來了。“原來能放這麼多啊！”我驚喜不已，同時長呼了一口氣，總算做完了！
一切那麼神奇，是水滴們在變魔術嗎？不是，告訴你吧，這一切都是因為表面的張力。液體的表面都有一種張力，像一層彈性“表皮”，當硬幣投進去時，就像吃下了飯，彈性“表皮”會如肚皮一樣微微拱起，而且它能承受一定的壓力，杯口像一座凸起的“水山”。
大千世界，無奇不有，科學奧祕，等你發現。只要你有一雙會發現的眼睛，一顆好奇的心，一個敢於疑問的大腦，這樣，科學的大門將永遠為我們開啟。
鹽水雞蛋浮起來的作文 篇9
國小四年級作文 ,665字“叮鈴鈴”上課了，老師走進教室，說：“今天我們做一項小實驗。”同學們都早已興奮不已，迫不及待，都早早的把實驗工具擺放在桌上，等老師說實驗開始。
老師搬了一個桌子，放在講臺中間。老師請賀藝博上講臺表演實驗。同學們一會兒站起來，一會兒坐下，急切地等待著賀藝博的表演。同學們特別激動，特別著急，想著，老師怎麼還不說開始。這時，老師說：“實驗者上臺。”
只見賀藝博拿著一根筷子、半袋鹽、裝著多半杯水的玻璃杯、一顆生雞蛋和一顆熟雞蛋走上講臺，他把材料放在桌子上。老師說：“實驗開始！”賀藝博問大家：“如果我把雞蛋放進水裡，雞蛋會沉下去嗎？”同學們有的叫“會沉下去”，有的叫著“不會沉下去”。實驗正式開始了。同學們有的站在凳子上向講臺看，有的蹲在講桌旁看，有的坐在走道上看，還有的跳起來看向講桌。賀藝博把雞蛋放在了水中，雞蛋沉了下去。賀藝博往水裡倒了些鹽，攪拌了攪拌，雞蛋沒反應。有些同學急了，衝上講桌幫助賀藝博？有的同學大叫：“多加點鹽”。還有的同學大喊：“把雞蛋拿出來，攪好鹽水再放。”於是，賀藝博把雞蛋拿出來，加了些鹽放入水中，又攪了攪，放進雞蛋，雞蛋浮起來了一點點。賀藝博把雞蛋拿出來，又倒了一些鹽，把雞蛋放進鹽水中。哇！雞蛋露出了水面，這時原來清澈透明的水變得雪白雪白。有的同學大叫：“太神奇了，雞蛋浮起來了。”有的同學衝著賀藝博鼓掌歡呼起來。
趙彬鑫找了一本書，叫《遊戲中的科學》。在這本書中找到了這個實驗的答案：雞蛋比水的密度大，所以會下沉。鹽水比雞蛋的密度大，所以雞蛋會上浮。
今天做的實驗真神奇！還讓我懂得了這個實驗的道理。
鹽水浮雞蛋 篇10
國小三年級作文 ,668字“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！”教室裡傳來一陣陣歡呼聲，這到底是怎麼一回事呢？
原來，寫作老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗—鹽水浮雞蛋。因此這堂奇妙的作文課直接變成了一堂有趣的實驗課了。
老師準備的材料有：一個生雞蛋、一隻筷子、一包鹽，還有一杯清水。
實驗開始了，老師右手拿著一個生雞蛋，笑著問我們：“大家知道這是什麼嗎？”大家異口同聲地回答：“這是一個雞蛋呀！”只見老師輕輕地把雞蛋放在了裝有清水的杯子裡，一位同學立刻站起來說：“呀，雞蛋沉下去了。”另一位同學說：“老師您這是在騙我們吧？雞蛋沒有浮起來呀？”“不是的。”老師站直身子說：“你們忘記了嗎？我還沒放鹽啊！”聽了老師的話，大家紛紛把張開的嘴巴合上。此時的雞蛋看上去就像一個在水裡沉睡的寶寶一樣，一動不動的。
接著老師又說：“我要讓這個雞蛋從水裡浮上來了，請大家認真觀察。”有一位同學質疑地說：“這不可能呀！一個沉在水底的雞蛋怎麼可能浮上來呢？”“凡事都沒有什麼不可能的。”另外一位同學堅定地說。接著只見老師輕輕地把雞蛋從水杯子裡拿了出來，然後老師把鹽放在水裡，用一隻筷子把鹽攪拌均勻，之後老師又把雞蛋再次放在水裡，雞蛋浮起來了，大家像野馬一樣衝上講臺，有的同學們用手輕輕點了下季度，只見雞蛋沉下去後又立馬像一個彈球一樣迅速地浮了上來。
後來老師給我們講了雞蛋為什麼會浮起來的原理：鹽水比清水比重大，雞蛋在水中浮力也就大，浮力大於雞蛋重量時雞蛋就會浮起來了。
從這堂課上我懂得了一個道理：我們身邊的科學其實有很多，只要我們多去探索，我們就一定會有所收穫的。
淚水的力量 篇11
國一作文 ,884字淚水是心靈罪惡的贖罪，淚水是浪子回頭後的悔過。淚水是心靈感情的無限對映。—題記
“啪”一聲沉悶的拍桌子的聲音，桌子上是一張慘不忍睹的試卷，試卷的姓名寫的就是我。老師在一旁唾沫橫飛的說著我如何上課玩，不認真完成作業的種種劣跡，母親在一旁像學生一樣站著，連連點頭，路過的學生頻頻伸頭進來看，辦公室裡的老師也不時把視線投過來。母親常年勞作，已經黝黑的臉上泛出了不自然的紅暈，母親再三保證我下次一定不會再犯了。老師用爛泥扶不上牆的眼神看著我說：“去吧“，出來辦公室，母親彷彿老了十歲，腰比剛剛更彎了，我低著頭，等待著母親的責罵，可母親只是伸出那雙粗糙纖細的手拍了拍我頭，嘆了口氣說：”走吧，回家吧“。那口氣彷彿一個重重地拳頭打在我的心口，痛，非常痛。
回到家裡，母親坐在老舊的沙發上，一言不發，我也自覺的站在她背後，橘黃的燈光照亮這個狹小的客廳，把一切鍍上金色的光輝，母親的背影變得柔和了。我開始仔細打量著母親，明明只有三十幾歲，看著卻像四十了。背因為常年勞作，被家庭的重擔早已壓彎了。頭髮裡那根根藏也藏不住的銀絲，是為了家裡的生計，而是四處奔波長起來的嗎？那近視的雙眼是為了給我連夜起制毛衣而累壞了嗎？那雙長著老繭的雙腳是為我一句想吃山裡的野菜的一時興起之言而踩自行車走了幾公里路而生成的嗎？
想到這些，我的眼眶微微泛著淚，鼻頭微酸，抬眼看著母愛的背影，此刻已經微微抖動著，我的心裡十分難受，卻又不知所措，這比我被老師趕出教室，指著頭痛罵更難受，我的彷彿已經不再聽我使喚，心引導著我走過去，我蹲下來，看著母親，母親的眼裡充滿淚水，眼睛，鼻頭早已泛紅，那一顆顆晶瑩的淚水彷彿敲打著我的心，生疼、生疼，我伸出手輕輕地拂拭的母親的淚水，此刻我已泣不成聲，抽噎著說：“對不起“。母親用手溫柔的扶起我，擦乾了我的眼淚不知從何時起，我已長得比母親高了。
經過那天后，我長大了，這是母親的淚水使我蛻變，母親一直在路的盡頭，母親步履蹣跚，我相信以後母親的步子會更年輕，路更平，因為母親有了我的攙扶，我會劈開路上的荊棘。
我坐在桌前做的功課，看著窗外寒風呼嘯，我們心裡卻溫暖依舊。
鹽的魔力 篇12
國小四年級作文 ,671字今天的第一節課上課鈴剛響，老師神祕兮兮抱著一盆水和一袋鹽走進教室，更為奇怪的是還帶了雞蛋，這使我們的心中打了一個大大的問號，我想，這節課不會是煮蛋課吧？而老師並沒有理會同學們，笑眯眯地說：“同學們，這節課要做一個實驗，你們想不想看？”“想！”同學們異口同聲答道。“好，那先問問大家，這個雞蛋放到水中會不會沉？”有的回答說肯定會沉，有的說會浮起來的，我“平靜”著不插話。在同學們的呼喊下老師小心翼翼地將雞蛋放入水中，雞蛋就像喝醉了酒一樣沉了下去，像一顆碩大的珍珠躺在水底。猜對了的同學歡呼雀躍。接著，老師把雞蛋撈出，說：“同學們，我們剛剛看到的是雞蛋在清水中沉下，那我們在水中放點鹽是否能浮上來呢？”老師放鹽了，我注意到鹽猶如一股清泉流入水中，攪拌了一會兒後，水漸漸變得渾濁起來，過一會兒又變得清澈了，就這樣雞蛋在全班同學的注視下再次放入水中，慢慢的，雞蛋竟立起來了！像一個好奇的小孩想探出頭來看外面的新奇事呢！當老師快速攪拌時，水變成了“龍捲風”。雞蛋在這裡面卷的那麼嗨，跳起了“懸空舞”，最後，老師直接望盆裡倒鹽。啊！奇蹟發生了，只見雞蛋一搖一擺浮了起來，伸出光溜溜的頭，好像打探敵情，老師用筆把它摁下去，它又浮了上來，同學們不得不異口同聲發出驚歎。
當老師問我們雞蛋為什麼會浮上來，大家都踴躍回答：“是雞蛋自身有浮力。”“是鹽水托起來的。”……正當同學們爭論不休時，老師說：“同學們，讓我給你們說一下實驗原理吧，因為在清水中加鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋才浮力上來。”
通過這節課，我覺得我更瞭解鹽了，這個世界真是奇妙啊！
“浮力”的奧祕 篇13
國小四年級作文 ,505字雞蛋為什麼能浮在水面上呢？帶著疑問我進入了今天的課堂。
實驗前，老師亮出了實驗材料：一杯水、一個雞蛋。看了這些材料，同學們有的在底下議論紛紛，有的疑惑不解，我也百思不得其解。
我們懷著十分好奇的心情進入了實驗。剛開始，老師把雞蛋放在杯口上，實然手一鬆，雞蛋便“撲通”一聲掉入了水中，真像一位跳水運動員跳入了水中，快速躺到了水底；又像一位潛水員，跳入水中後一動不動，在觀察水底下的世界。
不一會兒，老師拿出了一杯鹽，把一勺鹽放入了水中，並迅速地攪拌起來，瞬間在水底颳起了一陣強烈的龍捲風。雞蛋在這陣龍捲風中搖搖擺擺，像一個喝醉酒的醉漢。不過最後，雞蛋還是懶洋洋地落到了水底睡覺了。我心想：“要讓雞蛋浮起來怕是不容易”。
接下來，老師為了使雞蛋浮上水面，一連加了四勺鹽。終於在我們聚精會神的關注下，雞蛋像潛水員的氧氣瓶沒氣了一樣，“咕”的一聲浮出水面。“啊！雞蛋浮起來了！”同學們欣喜若狂。
試驗在大家的驚訝聲中結束了，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，這是為什麼呢？原來，在清水中加鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大。聽了老師的話，我恍然大悟。
啊，科學真是神奇！生活中還有許多有趣的地方，等待我們開啟智慧的雙眼去發現！
“浮力”的奧祕 篇14
國小四年級作文 ,438字老師輕輕地拿起一個杯子，倒滿了清水，然後小心地把雞蛋放在盛滿的清水杯子裡，老師說：“今天我能讓雞蛋浮起來。”我猜測雞蛋一定不會浮起來，雞蛋又白又胖，像個乒乓球。同學們議論紛紛：雞蛋怎麼能浮起來呢？它這麼重！放入的雞蛋一下子沉到了水底，我心想，老師不會是吹牛吧？雞蛋怎麼怎沒會浮起來？這時，老時神祕地笑了笑，拿出了一包鹽。
老師把鹽倒進了杯子裡，水一下變成了白色，過了一會兒，又變清了。可是雞蛋還是一動不動。像一塊石頭。“是鹽放得不夠多。”老師說得又倒了一些鹽，水又一次變成了白色。雞蛋動了動還是沒有浮起來了。同學們議論紛紛，老師一定在吹牛，雞蛋肯定浮不起來。這時，老師拿出一根筷子，伸進水裡拌了拌，水變清澈了，雞蛋慢慢地浮到了水面上，同學們尖聲叫了起來：“哇！雞蛋真得浮起來了”。原來老師說得是真的呀！同學們又驚又喜。
為什麼雞蛋會浮起來呢？因為鹽水比水的浮力要大，所以雞蛋就在加了鹽的水中浮起來了。其實，科學無處不在。在生活中，只要我們細心觀察，就能發現許許多的科學的奧祕。
“浮力”的奧祕 篇15
國小二年級作文 ,299字今天，我來到教室看見多了很多東西。有又粗又大的杯子一包食鹽，透明杯，一顆雞蛋，還有定海神針—筷子。
老師先倒了一杯水，小心翼翼地把雞蛋放入水中雞蛋不知道吃了什麼。瞬間變成了一個小胖子。再放入一些鹽，然後用筷子攪拌，雞蛋好在跳水上趴累，我們都覺得要浮上來，可是還是沉下去了。
葉老師又倒了一大把鹽用筷子攪啊攪，攪啊攪，都把雞蛋攪的暈頭轉向，最終雞蛋還是浮起來了，就像缺氧的海水運動員沒有了氧氣要上來呼吸。我真想在雞蛋上畫個表情畫個吐舌頭，那樣它肯定會說：“你們把我按下去，我也能浮上來。”有同學按下去果真能浮上來。
原來，在清水中，加了食鹽水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
鹽水浮雞蛋實驗 篇16
國小二年級作文 ,342字今天，當我走進教室時，老師就拿出了一個水杯，一個雞蛋，一包鹽，一根筷子，一個杯子。大家都疑惑不解。老師說：“我們今天要做一個小實驗。”大家把眼睛睜大了，非常期待！
首先，老師倒了一杯清水，把雞蛋慢慢的放入水中。雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底“睡大沉”呢！老師倒入一些鹽，再拿起筷子慢慢的攪拌。雞蛋在水中跳著芭蕾舞呢！眼看就要成功了，可又閉上眼睛暈暈欲睡過去，大家都認為這個實驗是不是要失敗了呢？同學們都期待著結果。
老師又放入了一大把鹽，使出吃奶的勁兒攪拌。忽然，奇蹟出現了！當水已經變得像奶一樣白時，雞蛋不停的晃動，不一會就露出了小腦袋！又像個寶寶剛剛睡醒的孩子一樣可愛呢！
大自然的奧妙真神奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？原來是浮力變大了呀，我也要試試看！
鹽水浮雞蛋 篇17
國小五年級作文 ,761字今天，我們在快樂作文做了一個有趣的實驗，鹽水浮雞蛋。你們想不想知道為什麼要做這一次實驗呢？那就進入我的作文裡面吧！
首先，王老師拿出材料，雞蛋、鹽、清水、筷子、塑料杯，同學們好奇為什麼要準備這些工具呢？
實驗前，王老師小心翼翼的把雞蛋放入清水中，不要放鹽，結果，沒有浮起來。同學們有的目不轉晴，有的全神貫注、有的神性兮兮、還有的東張西望。然後，老師又多放了一點兒鹽水，結果浮起來了，同學們非常開心。結果，又掉下來了，頓時很吵，有的同學抱怨為什麼沒有浮起來，有的同學很開心，還有的在發呆。那一刻實在是太精彩了，竟然小雞蛋在空中浮了起來，簡直就是一個字“帥氣”。
實驗中，老師感覺很緊張，怕再一次的失敗。王老師這一次把全部的進水放入清水裡面，那一刻簡直不敢相信雞蛋竟然浮了起來，像游泳員一樣，在水裡面屏息凝視，霎時，教室裡非常安靜，因為同學們的小眼睛同時望向了桌子上面，大家目不轉睛，認真地盯著水裡面像個喝醉了的酒鬼似的，左搖右擺，七上八下，簡直兩個字“完美”。老師也不敢相信，竟然緊張的她也一直盯著杯子，發現雞蛋有了很大的反應，似乎要成功了，老師把清水裡的雞蛋亮出來給我們大家一個一個的看。聚精會神，全都望向了那一個雞蛋。像一個睡醒的娃娃樣，迷迷糊糊的往上面遊。從那一刻起，清水裡面的雞蛋變成了同學們和老師大家一起的眼中的“盯子”，看雞蛋是否成功。雞蛋浮的越來越快，像河水的金魚一樣歡快的往終點裡遊。王老師和同學們就判定一定成功了。
從這個實驗我知道了科學家的奧祕，只要細心觀察，就一定能發現更多偉大的知識。科學能帶給我們一種快樂，科學能帶給我們一種成長。科學能帶給大家一種愉快，大家知道科學是偉大的，是美不勝收的，是開心的。如果沒有科學，就不可能有結果。如果沒有科學為，就不可能有未來的實驗。我們一定要善於發現一些樂趣等。
神奇的浮水印 篇18
國小四年級作文 ,700字今天下午，當媽媽告訴我晚上有作文課時，我真真切切地聽到自己內心在呼喊：“我要去上作文課！我要去上作文課！”我懷著好奇的心情迫不及待地來到了課堂上。
看到講臺上老師準備的材料—一個筷子，墨汁，還有半盆水，棉籤，宣紙。我才知道這一定是一堂特別精彩的課。太讓人期待了！這也太讓人興奮了！
終於上課了，老師神祕地說：“今天這堂課，傢伙什可不少！想知道我們要幹什麼嗎？”“我先給你們打個樣吧！”說著，老師拿起筷子，蘸了一點黑色的墨汁，在清澈的水面上點了一下，墨汁一開始成一個不規則的花瓣，慢慢的擴大成一個圓形。再拿一根棉籤，在頭皮上反覆摩擦二三下，把棉籤在水面上有墨汁的地方上點一下，奇蹟迅速的發生了，只見墨汁迅速地分散開來。這時，只見老師的手指變成了“畫筆”，在有墨汁的地方隨意勾勒幾筆，把準備好的宣紙放在水面上，然後撈起，一幅“巨龍”的浮水印畫成功了。我和我的小夥伴們都驚呆了，一個個目瞪口呆的。
我們每個人都興奮地躍躍欲試。終於輪到我了，我在腦海裡想著老師的動作，自己開始動手了。第一次把筷子蘸墨汁放水裡，結果水都變成了黑色。失敗！重新來，第二次，第三次……一次次總結自己為什麼會失敗。到畫圖畫的時候了，我也用手指像老師一樣勾畫出一片雲，並把宣紙放上撈起。終於，一幅自己的作品“成功”了！雖然沒有老師的漂亮，可我依然覺得自己很自豪。
小夥伴們通過自己動手，一個個小小的作品出爐了。你看：有圓圓的地球，有胖胖的娃娃，還有漂亮的小蜻蜓……通過我們自己動手操作，創造出一幅幅精彩的作品。在這次嘗試中，我發現只有不斷地實踐才能找到成功的方法。可見實踐是檢驗成功的唯一標準噢！我喜歡神奇、可愛的浮水印！
浮力的祕密 篇19
國小三年級作文 ,458字“哈哈！老師失敗了！”“哈哈，老師慘啦！”“別急！”哪來的聲音哦？原來是我們筆暢作文班的同學們和老師在做實驗呢。
老師小心翼翼地端出一個水杯，從紅袋子裡掏出一個像乒乓球似的雞蛋，又像變魔術似的取出一盒食用鹽和一根筷子，神祕地說：“現在我要變魔術了，準備好喲！”
老師把雞蛋放進杯子裡，“哐當”一聲，雞蛋像一艘遇難的小船一樣沉了下去，再也沒有浮上來。“哈哈哈，老師失敗了！”施子豪忙說：“別急—心急吃不了熱豆腐嘛！”接著，老師往杯子裡放了一大勺鹽，然後用筷子攪動杯中的水。雞蛋在水中隨著筷子的轉動“跳”了一下就不動了。老師又往杯中加了一勺鹽，繼續攪動。現在的雞蛋邊“飛”邊繞著筷子跳起了華兒茲！可剛過了十幾秒，它又沉了下去。我不由得為老師捏了一把汗。老師一臉淡定，又往杯中加了兩大勺鹽，瞬間，水變成了乳白色，看起來好像香甜的乳酸飲料，我伸手沾了一點嚐嚐，“哎呀，鹹死我了！”這時，我突然發現雞蛋居然浮起來了！
老師告訴我們，正是那鹽增加了水的浮力。浮力大了，雞蛋就會浮起來了。
這真是一個奇妙的科學遊戲呀！
鹽水浮雞蛋 篇20
國小四年級作文 ,440字上課鈴聲響了，我們走進教室，只見講臺上放著一包食鹽、一個雞蛋、一杯水和一雙筷子，同學們都很好奇，這是要幹啥呢？這時張老師笑盈盈地說：“今天我們要來做個有趣的實驗—鹽水浮雞蛋”。頓時，教室裡沸騰了！
實驗開始了，張老師先用食指和大拇指捏住雞蛋，小心翼翼地放入水中，雞蛋像一位潛水員似的，慢慢沉入水底便一動不動了。接著張老師在水裡加了一勺鹽，然後用筷子輕輕地攪拌，可是雞蛋像個醉漢似的在水中搖搖晃晃了一會，就又沉入水底“睡大覺”了。“也許是鹽放少了吧？”同學們紛紛猜測著。於是張老師又放了幾勺鹽，繼續攪拌。同學們都伸長了脖子目不轉睛地盯著杯子。奇蹟終於出現了，此時的雞蛋像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊往上升，沒一會兒，竟然浮出了水面，大家都興奮地手舞足蹈。
雞蛋為什麼會浮出水面呢？張老師為我們揭曉了答案：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
同學們都恍然大悟，原來我們的生活中蘊藏著這麼多的科學呀，我們以後要多用心觀察，才會有更多的發現。