魚缸裡的新客人相關作文20篇

魚缸裡的新客人 篇1

國小四年級作文 ,475字

家裡的小烏龜比較耐餓，一天只吃一顆龜食。因此，魚缸裡的龜食總是充足有餘。於是，我們決定再買一隻給它作伴。

第二天，魚缸裡來了一位新客人。它比原先那隻烏龜稍大些，它喜歡吃亮色龜食。第一隻小烏龜殼上帶有棕色六邊形花紋，背上還能看到一顆顆"珍珠"，我叫它"小珍珠"。第二隻小烏龜的殼上有許多花瓣的斑點，我叫它"大花斑"。

"小珍珠"向來做事謹慎，每次給它餵食，它總是把小腦袋對準龜食看了又看，瞧了又瞧，檢查它是否彩色，還非把頭貼著龜食觀察一會兒才下手。而"大花斑"則不同，我把龜食扔給它，它看也不看就把龜食吞進肚子裡，甚至誤吃了把"小珍珠"的彩色龜食，剛吃進去就吐了出來，推給"小珍珠"。

自從魚缸裡來了"大花斑"，它就大膽地帶著"小珍珠"爬出魚缸去散步。可是我經常給魚缸換水，魚缸壁變得有些滑，它們剛爬上去，"小珍珠"就"咕咚"一聲翻了下來。"大花斑"力氣大，看見"小珍珠"狼狽的樣子，就爬到"小珍珠"的下面，推著它一步一步艱難地往上爬。爬幾步，滑下來一點，再爬幾步，又滑下來一點……

就這樣，功夫不負有心人，它們終於爬出魚缸，來到了更廣闊的天地玩耍……

書包裡的新客人 篇2

國小四年級作文 ,541字

“媽媽，我想要這個本子！”“我倒是覺得那個有蝴蝶結的好看。”

“可我就想要這個！”“好吧，就按你的意思辦。”

我選的這個本子很特別，尤其是封面很有特點。瞧，上半部分是一幅美麗的晨景圖：綠草茵茵，嫩嫩的小草鋪滿大地，旁邊挺立著幾棵大樹，看上去是那麼穩健。樹下，安放著一把躺椅。要是能捧一本喜歡的書坐在這樣的環境，該是一件多麼愜意而優雅的事！

封面的下半部分是一幅溫暖的黃昏圖：許多楓樹連線在一起，匯成了一片火紅的海。它們一棵挨著一棵，一排連著一排，似乎給人一種回顧往昔的溫馨感。想象在夕陽下，我與家人在這樣的郊外旅遊，雖然身體已經累了，但心裡依然覺得那麼輕鬆自在。

一天之中，我最喜歡的是清晨與黃昏，因為它們總會使人心情愉快。

仔細看封面，中間位置還有一行小小的字，寫的是：“世界上最近的距離，就是縱然相隔千里，我總常住在你心裡。”這句話使我深深地體味到了人與大自然之間是沒有距離的。

這個本子厚厚的，共有五十多頁，特殊的封面能體現出我的愛好、志趣，選定它了！我買下本子，小心翼翼地把它捧在手裡。

可是給它取個什麼名字呢？就叫—“自然之道”吧，因為自然界是如此地深不可測，充滿活力，我們人類要信任自然的指引，謙卑地向大自然學習啊！

就這樣，它成了我書包裡尊貴的“新客人”。

家裡的新客人 篇3

國小四年級作文 ,788字

“啾啾—蛐蛐”門外面的樓梯口傳來陣陣清脆的叫聲—是小鳥嗎？我開啟門一看，瞧瞧，老爸給我帶來了什麼好東西？只見老爸寶貝似的捧著個破牙膏盒興沖沖的走了進來。“老爸你這是幹嘛呢？”我忍不住好奇地問。只見老爸走到金魚缸前，讓我把舊金魚缸的水全倒掉才肯亮相好東西。老爸的這一賣關更是讓我丈二和尚摸不著頭腦，但我還是照做了。我倒完後，老爸把牙膏盒往下一倒——-蟑螂。我不禁嚇得往後一退。“出去看到蟋蟀，就捉了幾隻回來。”老爸笑著解釋道。哇哦，蟑螂穿了件馬甲，我就不認識了。我饒有興致地上下打量著這幾隻可愛絕頂的蟋蟀：蟋蟀有著褐色的硬馬甲，有透明輕巧的翅膀，小頭小眼睛，加上長長的觸角，好鬥的脾氣——噢，成就了昆蟲音樂家——蟋蟀先生。

蟋蟀喜歡吃什麼？這個問題我思忖了一會。哦，有了，剩下的黃瓜皮！看著蟋蟀細細地咀嚼，美美地品嚐，是一件多麼美妙的事啊！

“啾啾——-蛐蛐——-”一隻蟋蟀長鳴，好像正與對方發出挑戰書。兩隻蟋蟀慢慢的踱步，一場精彩的搏鬥就要開始！只見它們碰了碰觸角，好像在說：請多多指教！一隻蟋蟀開始扇動翅膀，伸長脖子，擺出了搏鬥的架勢，另一隻的氣勢也高漲起來。突然，一號蟋蟀撲向對方，逮住翅膀就咬，邊咬還邊發出“居居居居居”的聲響。二號蟋蟀也不甘示弱，看準對方的頭一口咬去。漸漸地，二號蟋蟀因為體形小，變得力不可支，又發出“居啊居啊”的聲音請求投降。可是一號蟋蟀還是不願放過對手，拼了命地頑咬。最後，二號蟋蟀死於非命，頭被啃下來了，一號蟋蟀也傷勢較重。唉，這就是大自然的弱肉強食的規律，誰也無法打破。

蟋蟀—-昆蟲音樂家，拳擊者的化身，真是太奇特了！自從你們來到我家後就熱鬧多了，歡迎你們大自然的使者，我們家的新客人！

魚缸裡的凶殺案 篇4

國小三年級作文 ,352字

每當我看見別人家的小魚活躍的時候，我都會嘆氣。

在我九歲的時候，我特別喜歡小動物。每次一看見我喜歡的動物，就不由子自主的想給它一個擁報，像一對好久不見的好朋友。媽媽知道了於是就給我買了五條金魚和1只烏龜給我做伴。把它門放進魚缸裡，只見它門立刻熟悉了生活環境，在水中你追我趕好像玩起了貓捉老鼠的遊戲，我變放起來。

就在那天放學回家，發現少了一條，我心想；是誰偷了咱家的魚呢，晚飯後我不停的觀察著，為了不打草驚蛇，我躲到了角落。只見小烏龜偷偷的靠近小魚，小魚卻沒有任何動靜。忽然小烏龜使出了凶器，用爪子小魚身上狠狠的抓了一道傷巴小魚立刻失去了平衡。烏龜又衝向前用大嘴巴咬小金魚的尾巴，不一會兒小魚被撕得只剩下魚骨頭了，原來犯罪嫌疑人居然是烏龜。

雖然破了這個案子，但我很傷心。後悔自己沒有救小金魚從虎口逃生。

我們班的新客人 篇5

國小三年級作文 ,557字

我們班來新客人了，它們就是有綠又高的大蔥。你一定覺得很奇怪，還是由我來告訴大家吧，這大蔥是我們拿來做實驗用的，您可別小看了這根大蔥，從它身上我們學到了很多的知識。

要說起大蔥的好處，那可真是數不勝數了，它可是家家戶戶製作美味佳餚必不可少的調味品，除此之外，大蔥還具有殺菌消毒的作用，具有一定的醫用價值，實在是我們人類的好朋友。

在上科學課之前，老師讓我們全班每個同學都帶一根大蔥來，同學們心裡都覺得很奇怪，不明白老師為什麼要讓我們帶著大蔥來上課，等我們預習課本的時候才知道，原來這節科學課的主題就是大蔥，老師要讓我們通過觀察大蔥來了解和認識它的效用和特性。

上課了，同學們齊刷刷地把自己帶來的蔥放在課桌上，真是一道亮麗的風景線。老師先讓我們根據課本上的預習提示對大蔥進行認真細緻的觀察，然後根據自己生活中的印象談談自己對大蔥的認識，同學們踴躍舉手發言，課堂氣氛非常熱烈，最後老師給我們講解了大蔥的種種好處，同學們聽得非常認真，都覺得又學到了很多以前不知道的知識。這其中還出現了一個小插曲，有位同學在老師講解的時候偷偷把他帶的蔥給吃了，嗆得他直流眼淚，引起了同學們的陣陣笑聲，真是豐富多彩的一節課。

這節課雖然不長，但是同學們都感覺學到了很多知識，今後我們一定要認真學習，在知識的海洋裡吸取更多的營養。

我愛這節課！

魚缸裡的龍蝦 篇6

國小四年級作文 ,358字

我家魚缸裡有一隻龍蝦，它長著鮮紅的外殼，像一層盔甲；還長著一雙威武的大鉗子；頭上長著兩根觸鬚，像個古代的大將軍。

龍蝦平時懶洋洋的，經常趴在一個地方不動，但不要以為它好惹。有一次，我拿了一根小木棍去碰了它一下，誰知道它一下跳了起來，差點跳出魚缸，然後又憤怒地將那根小木棍給折斷了。一旁的魚嚇得魂飛魄散，瘋狂地在魚缸裡遊，有的還試圖逃離魚缸。

龍蝦還是個貪吃的傢伙。有一次，我給魚餵食，魚飛快地竄了上去，吃著食物。突然，龍蝦也衝了上去，揮舞著自己的大鉗子，魚紛紛逃竄。龍蝦像打了勝仗似的，享受著自己的戰利品。領頭的魚不甘心，獨自衝了上去，挑釁著龍蝦。龍蝦揮舞著大鉗子，奮力一躍，使出了它的“水下輕功”大魚嚇得趕緊退了回去。龍蝦衝它晃了晃大鉗子，好像在說：“跟我比，你太弱了！”

我家的龍蝦真是勇敢又威武，我特別喜歡它。

我們班來的新客人 篇7

國小三年級作文 ,390字

春節剛過，我們班來了一位新客人，想知道是誰嗎？讓我給你介紹一下吧。

開學沒幾天，我走進教室意外地看到講臺旁邊的桌子上放著一盆花。我想：這是誰帶來的花？為什麼要帶來教室呢？上課了，語文老師說：“我們第一單元作文寫《我的植物朋友》，老師帶了一盆花給大家觀察，這樣寫作文就好寫了。”

下課了，我們圍著花問老師：“這是什麼花？”“老師，你在哪裡買的？”老師說：“這叫長壽花，我在廣州買回來的。”

接著我開始觀察起花來。只見長壽花長著綠綠的胖胖的葉子，葉子的兩邊像一把鋸子。有的葉子裂開了，有的像要裝水的手掌，一個個手掌託著花。

花兒開得很燦爛，有的全開了，密密層層的花瓣圍成一個圓圈，米黃的花蕊從圓圈中露出來，有的半開著，幾片花瓣包著黃色的花骨朵兒，還有一些沒開的，花莖上頂著幾個花骨朵兒。坐在位置遠遠看去，開著粉紅、梅紅的花，美麗極了。

這就是我們班新來的植物客人—長壽花。

魚缸裡的小精靈 篇8

國小四年級作文 ,639字

最近爸爸帶回兩條小金魚，一條黑色，一條白紅相間。

黑色的小金魚特別貪吃，每次餵食，它都把我撒下去的魚食全部吃完。看他吃食那急迫樣，我就給它取名“吃不飽”。有幾次，我故意逗它，空著手在魚缸上面來回動，它就跟著我手的方向遊動。我把魚食放在魚缸外壁上，它竟直接衝上來和魚缸撞個正著，嚇得它急忙退回去，好一會沒敢再動。白紅相間的小魚叫“玫瑰”，它游泳的姿勢很漂亮。它常搖著金光閃閃的大尾巴，瞪著圓溜溜的小眼睛，靈動地穿梭在屬於它的那片小天地裡，像一個優雅的舞者翩翩起舞，如一朵玫瑰絢麗綻放。

兩條小魚非常要好。每次我偷偷過去想逗逗它們的時候，“吃不飽”都在望風，一看到我，它就游到“玫瑰”身邊通風報信。隨後，它們倆便迅速遊動起來，濺起的水花灑我一臉。它們常常在一起嬉戲、追逐，鱗片在陽光的照耀下閃閃發光，無憂無慮的樣子就像小孩一樣，天真可愛。有時，它們會突然停止玩耍，警惕地朝我這裡看著，也許它們似乎不樂意被不速之客打擾吧！

給它們餵食是我的一大樂趣。每次我把魚食撒到魚缸裡，它們就不像一起玩耍時那麼友善了，你爭我搶的，就像在打架一樣。它們會把搶到的魚食吸進沒有牙齒的嘴巴里，然後一張一合食物就吞進肚子了。有的時候它們還會把吞進去的魚食再吐出來，或許是搶得太多了吧，誰叫你們這麼貪心呢。

自從家裡有了這對小精靈，我的課餘生活變得更豐富多彩了。讓我們一起無憂無慮的成長，迎接美好的每一天。

魚缸裡的魚 篇9

國小四年級作文 ,463字

我家魚缸裡有兩條小魚。

每天放學回家我都會逗它們玩玩，給他們餵食，那條紅色的叫小乖，從來不和別的小魚搶東西吃。那條黑色的叫小胖，十分霸道，總是搶小乖的食物，卻把自己吃得又胖又圓，像個小皮球。

餵魚是件特別開心的事情。它們總是在我喂完魚食去寫作業的時候，突然發出“沙沙”的聲音。我走過去仔細一看，才發現它們用身子使勁碰小石子。有時，它們向我點了點小腦袋，好像在說，別走嘛，再陪我們玩會兒吧！

我看見水髒了，會?它們換水。我用小手指碰了碰水面，它們以為我給它們餵食了，快速游過來，抬起了小腦袋，張著小嘴輕輕咬我的小手指。我的手頓時感到癢癢的，但我捨不得把手指伸出來，因為小魚啄我手指的感覺特別好玩。我會情不自禁地對著兩條小魚說：“魚兒們，彆著急，馬上給你們食物！”我抓起一撮魚食輕輕地放在水面上，它們便張開小嘴開始吃起魚食來，不過一會兒，便吃得一粒都不剩。有時，它們因為貪吃，吃多了，便會將魚食吐出一到兩粒。

吃飽了，我的小魚趁我不注意，一溜煙躲到水草後面，好像在和我玩捉迷藏。

我家的新客人 篇10

國小四年級作文 ,758字

我家來了位新客人，你們一定很好奇，那位小客人是誰呢？那你們就一起來猜猜吧。它是一隻昆蟲，有著烏黑的身體，長著六條腿，張牙舞爪的，還有兩對漂亮的翅膀，翅膀上有細細的黑色條紋。兩隻烏黑的眼睛長在額頭的兩側。它性格溫順，很可愛，喜歡在夏天的枝頭上鳴叫，發出“知了，知了”的叫聲。是的，你們猜對了，它就是蟬。

就在昨晚，它偷偷地飛到了我家的陽臺上，正好外婆在陽臺上洗衣服，發現了它，就用細繩將它的腳綁了起來。我勸外婆放掉它，可外婆說，明天給弟弟玩一會兒再放飛。我極不情願地答應了。

第二天，弟弟早早地來到了我家，看到用線繫住的蟬，十分興奮，拉著線的另一頭，拖著奮力鼓動雙翅的蟬滿屋子跑，嘴裡還發出歡快的笑聲。弟弟的笑聲讓我從睡夢中醒來，我伸著懶腰打著哈欠走出房間，想要看個究竟。只見那隻蟬已經被弟弟折騰得沒精打采，耷拉著腦袋，趴在地上一動也不動。當我靠近時，它又撲閃著翅膀想要逃走，並飛向視窗，抓住紗窗不放。我不禁心裡生出一份不忍，制止了弟弟的玩鬧，試圖給它喂些食物，但它卻不理不睬。我心想：可能是它的心情不好吧！

這時，爸爸看到了我們手中的蟬，便走了過來，給我細細地講述了蟬的一生。一粒小小的卵，鑽入泥土中，靠吸食樹根的汁液維持生命，蟄伏在暗無天日的地底，一待就是好幾年，等慢慢長大後鑽出地面，重見光明。它脫殼而出，展開翅膀飛上枝頭，盡情地歌唱並繁衍後代。但是，它來到這美麗、光明的世界裡僅僅兩週就將死去。

我默默地望著手中的蟬，腦海中迴響著爸爸的話語，心中充滿了同情——這個小小的生命，生活在地面上的時光竟然如此短暫，而它為了這兩週的光明竟然付出了那麼多。想到它多麼渴望自由，我輕輕地解開了它腿上的細繩，將它放飛，希望它回到大自然的懷抱，自由地歌唱，享受這美麗的時光。

家裡來了位新客人 篇11

國一作文 ,788字

那天，家中來了一位新客人。

晚上，我正坐在沙發上看電視，突然樓下傳來一陣“汪汪汪”的叫聲，不一會兒，一隻黑白相間的哈士奇就這樣被爸爸用繩索牽進了家。

我有些慌張，這隻狗狗是真的有點大，它一進來，就把前面兩隻腳蹬在了窗臺上，這下差不多和我的爸爸一樣高了。

這隻狗也不害怕人，見我過來就衝我趴下。我有點害怕，向後退了兩步。它一路跟著我到臥室，我的手一抖，準備摸它兩下，可是這隻狗見我衝它走過來，突然就把目標對準了床墊，上去就是一口。我有些生氣，對著它脖子上的繩索就是一拉，它一下跳起來，有些茫然地望著我。我的心中一樂，這個狗真傻，怪不得外號叫“二哈”。

過了一會兒，它灰溜溜地走到客廳，找個地方趴著，那紅舌頭露在外面，不停地喘著氣，腦袋也跟著到處張望。

媽媽做好晚飯後，我們就上桌吃飯了。不知道什麼時候，二哈來到了桌子下面，“汪汪”叫著。它叫了一會兒，看我們都沒有理它，就直接上飯桌把爸爸吃完的骨頭給叼了下去。

看到這一幕，爸爸媽媽又是好氣又是好笑，想打它卻又下不了手。我夾起一塊肉就向它扔了過去，它被驚呆了。一個轉身，直勾勾地看著那塊肉，狼吞虎嚥地吃了下去。

我去妹妹房間把她的玩具狗狗拿了出來。

二哈看見自己的“同類”出來了之後，竟然理都不理。我就把玩具狗扔在它的身上，它一下子擺出了一個攻擊的架勢，一動不動地望著玩具狗，看樣子是要準備撲上去吧。

過了一會兒，爸爸就把二哈弄去洗澡。二哈一進廁所，水管就噴出一條直線，直直地打在二哈的身上，它受驚般猛地彈起，水花一下子濺到爸爸身上，爸爸就把他按到水管下面，強行為他洗了個澡。二哈想跑又跑不了，嘴巴一張一合的，看著要多可憐就有多可憐。

第二天，二哈就被二姨接走了。這就是我家的客人——一隻頑皮又可愛的二哈。

教室裡來了新客人 篇12

國小四年級作文 ,786字

“哇！這位新客人真特殊啊！”同學們把講臺圍得水洩不通，就是為了看這位新客人——捕蠅草。

捕蠅草是一種非常有趣的食蟲植物。它的莖很短，但這並不引人注目，引人注目的是它那酷似“貝殼”一樣的“大嘴巴”——捕蟲夾，捕蟲夾旁邊圍著一圈小刺，能幫助它進行捕食。

捕蠅草其實很懶，像“守株待兔”似的等待食物自投羅網，爬進它那張“大嘴巴”裡。“嗡嗡嗡……”一隻小飛蟲靠近了捕蠅草。這時，捕蠅草凝神靜氣地“盯”著小飛蟲，嘴裡吐著帶香味的“口水”，小飛蟲循著香味鑽進了捕蠅草的“埋伏圈”。當小飛蟲津津有味地吃著帶香味的“口水”時，卻不知道災難已經降臨，捕蠅草迅速閉上了它的“大嘴巴”，小飛蟲就成了捕蠅草的美食。旁邊的同學目瞪口呆地評價道：“小飛蟲吃美食反而變成捕蠅草的美食。”這真是人為財死，鳥為食亡啊。

捕蠅草沒有牙齒，吃進嘴裡的小飛蟲是怎麼消化的呢？老師告訴我們，捕蠅草雖然沒有牙齒，但是它有自己的法寶——“刺毛”，它的“刺毛”可以分泌消化液把昆蟲分解，再吸收它們的養分。

捕蠅草不僅能捕食飛蟲，還能開出漂亮的花呢！捕蠅草在春天長出新葉，不久就開始開花。它會長出一支15—20公分的花莖，花莖的頂端約有10個花苞，每隔一天開一朵白花。

這位班裡來的新“客人”不但能美化環境，而且還能消滅飛蟲，它深受同學們的喜愛。

心底裡的那個人 篇13

國三作文 ,612字

忘不掉，曾經刻在心的甜美回憶；忘不掉，曾經刻在心的如花笑顏；往事如蛛網，密密麻麻纏繞我的心田，沉澱的記憶一一浮上心頭。朋友，你那明媚的微笑，此刻又清晰可見。

朋友，你還記得嗎？住宿時我一向不習慣早起，可晚起意味著要面臨斷水的考驗。我不禁向你抱怨。你只是微微一笑，眼裡透著幾分堅毅的光。

你端著滿滿的一盆水來到我面前，全然忘卻你是如何擠進擁擠的人群，不顧飛濺的水珠打溼衣襟。你用瘦弱的雙臂小心翼翼地端水緩緩前行，一步一步……想到這裡，我的眼眶不禁溼潤。

捧起一些水，我彷彿看見你如花的笑顏在水中清澈地湧起，盪漾在我心田，沉澱到我心底，成為我內心深處最美的記憶。

朋友，你還好嗎？現在的我習慣了翻開昨日的溫暖，細數你我的甜美時光，塵封的筆記中躺著曾經擲地有聲的誓言，面對現實的忙碌卻顯得如此蒼白無力。

那天吃飯時正準備去拿雙筷子，一雙手像羽毛一般輕輕拍了拍我的肩。我回頭，迎面而來你那淡淡的微笑。你輕輕遞給我一雙筷子，望著我身邊新交的朋友，你會心地笑了，然後慢慢轉身，緩緩向前走去，望著你落寞的身影，我的心狠狠地疼了一下。

手中握著曾有過你的手溼的筷子，我彷彿感覺到指尖縈繞著綿綿的溫暖，淡淡的清香，瀰漫在我心田，沉澱到我心底，成為我內心深處最美的記憶。

多麼希望那個只屬於我們的時間沙漏可以鎖住這段唯美的時光，多麼希望那本只屬於我們的日記可以記住這份美好的回憶。深埋在我心底的那個人兒啊，友誼，註定了這個季節，你我共同的美麗。

校園裡的神祕人 篇14

國小四年級作文 ,567字

春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，美如圖畫；冬天的校園，則變成我們的樂園。為什麼這麼說呢？你接著往下看就知道了。

春天，柳樹芽兒們早早醒來了，迫不及待地探出他們的小腦袋來觀賞這個美麗可愛的世界。這些嫩綠的柳樹給我們美麗的校園裝上了一盞盞綠燈，使我們校園顯得富有生機。

夏天，柳樹長得十分茂盛，就像一把把大傘。校園的柳樹真大啊，大的像一個個涼亭；校園的柳樹真密啊，密得你都數不清他到底有多少枝條；校園的柳樹真綠啊，綠的彷彿那是一塊塊無暇的翡翠。這些碧綠的柳樹把我們的校園裝扮成一塊塊翡翠，顯得我們校園充滿活力。

秋天，柳樹的葉子都掉下來了，均勻的鋪在路上，遠遠望去，還真像一條綠色的路。這條綠色的路像校園裡的一個綠色的綵帶，顯得我們的校園美如圖畫。

冬天，下雪後，大部分雪都積在了柳樹上。下課了，同學們都跑出來拽柳枝。拽柳枝也有技巧，輕輕一抖，再使勁一拽，就會掉下來一個雪球和一堆雪。這時，你只需要把雪球放在雪堆上，再用其他裝飾稍一大扮，就會變成一個活潑可愛的雪人啦！本來一些普通的雪在我們和柳樹的幫助下變成了一個個雪人。頓時，校園變成了我們的樂園。

現在你知道我們的校園為什麼富有生機，充滿活力了吧！那是因為我們校園的神祕人~柳樹。因為它們是一個個守護精靈，他們一直默默地守護我們，一直默默的看守著我們的校園……

家裡的新成員 篇15

國小五年級作文 ,651字

放學了，我回到家開始寫作業。

大約半個小時之後，一陣敲門聲，我去開門，是媽媽，她下班回來了。“猜我買了什麼？”我忙去接過媽媽手中的袋子，是隻小龜！“呀，好小哦！”我驚奇的叫道。“還有更好的呢！”媽媽從另一個裝滿水的袋子裡往養烏龜的缸裡倒，呀！還有條小金魚。好可愛呀！小烏龜比我的手掌還小，頭又長又細，頭上長著一雙小眼睛和一個小鼻子，鼻子上有兩個很小很小的鼻孔。小烏龜的頭部有許多宛如泉水緩緩流淌的波紋，在兩側又著十分顯眼的紅色斑紋。我想，這也許就是胎記吧。拿金魚和烏龜比，金魚已經不算小的了，它全身都是橘紅色，兩隻大眼睛炯炯有神，鱗片整齊地排列在身體上，尾巴有點透明。

爸爸下班回家後看見了兩個“新成員”，有點驚訝，隨後說：“魚缸裡水太少了，水少的話氧氣就少，氧氣一少金魚可就要死翹翹了。”聽了爸爸的話，我才知道事情的嚴重性，趕忙捧著魚缸來到廚房，接了半玻璃缸水。可媽媽說水太多了烏龜爬不上來透氣，也會被悶死的。我無奈地望望爸爸，又看看媽媽，怎麼辦呢？爸爸媽媽都搖頭，都說讓我想辦法。經過一陣苦思冥想之後，終於想到個好辦法，我把一塊雨花石放進魚缸裡。這樣烏龜就可以順著石頭爬上來透氣了。金魚也可以順暢的在水裡游泳了。爸爸媽媽也說辦法不錯。我一邊放石頭一邊小聲嘀咕“唉，真難伺候呀。”

吃完飯時爸爸說：“買這條金魚給思語玩，可不知道是幫她還是在害她。”“怎麼啦，”媽媽問。爸爸說：“如果思語在寫作業時來逗它們玩，不就耽誤學習了嗎。”

聽了爸爸的話，我決定寫完作業再逗它們玩。換句話說就是，娛樂學習兩不誤。

泡茶裡的新鮮事 篇16

國二作文 ,1175字

週末，我在家中閒得無聊，便想起了一位會泡茶的老爺爺。於是，我便興沖沖地跑去他家玩。

“老爺爺，我來了！”剛進門，我便大聲喊道。一聽到我的聲音，老爺爺便笑咪咪地朝著我點頭，順便問了一句：“今天想喝什麼茶呀？我倚著頭想了一會兒：“鐵觀音。”他放下手中的蒲扇，眼睛中透露出一絲慈祥的神情，說：“娃娃想喝鐵觀音呢，爺爺來燒水泡茶。”說著，便從搖椅上站起來，拄著柺杖，慢慢地走向廚房，我也跟著跑過去了。

水燒透了，我便趕快去拿茶瓶，剛拿起茶瓶，我就發現原來裡面還有滿滿的一瓶水，於是，我急忙對他說：“爺爺，這裡面還有水呢！”“還有水？哦，那不用茶瓶了，直接提著茶壺泡吧。”他拔下插頭，說到。“那為什麼不用茶瓶裡的開水泡茶呢？”我感到十分奇怪。爺爺笑著說：“泡茶不能用溫水泡，否則茶葉就不能舒展開，就不能體會那種茶的香氣與韻味了。”我有些疑惑了。他又繼續補充說：“一會兒你看我做一個實驗就明白了。”

聽到做實驗，我就立刻提起精神，準備一探究竟。可是沒想到，爺爺又把我領到一個櫃子前，開啟櫃子，只見大大小小的茶壺排列整齊，爺爺彎下腰，仔細地瞧了一瞧。我見狀，便伸手拿了一隻茶壺說：“爺爺，拿這隻去泡吧。”說罷，欲攙著他走。“娃娃呀，這只不行呀，不好泡呀！”爺爺急忙攔住了我。“不好泡？可是這茶壺又沒有裂開，而且還是紫砂壺，泡起來應該沒有問題呀！”我抓了抓頭髮。

只見他點了一隻小茶壺，開啟茶壺，聞了一聞，搖了搖頭，又放回去了，嘴裡還在低咕著：“這只不是，不是。”又拿起另一個，聞了一聞，這才滿意地點了點頭，我越發納悶了。當走到桌子旁時，我忍不住問了他：“為什麼要這樣子呢？”爺爺又笑了，他開啟茶壺，讓我聞一聞。剛把鼻子湊近，一股濃濃的鐵觀音味撲鼻而來，爺爺又解釋到：“這茶壺啊，是需要養的。”說到這時，他頓了頓，又讓我朝裡面看。“這茶壺內壁是成網狀的，這些小格子在第一次接觸茶時，使張開吸收水分，而每一種茶的味道成分不同，所以一種茶壺只需要泡一種茶，茶壺也需要吃茶，我稱之為‘養茶壺’”。

“養茶壺？真新鮮哪！我還是第一次聽說呢！”“哦，是嗎，娃娃還小，要學的東西還很多呢。”說著又把沸水注入茶壺，頓時，茶壺上芳絲嫋嫋，霧氣繚繞，茶葉上下浮動，一股茶香撲鼻而來。我現在明白了，怪不得以前泡的茶不香，原來是每用熱水泡呀。我欲喝一杯，爺爺又擋住了，又連續注了五次水，茶葉翻得更厲害了，終於，我可以喝上一杯香茶了。

捧起了茶，爺爺的話又響起來了：“其實茶的道理有很多，你不知道的也還有很多，這些新鮮事到老了，才發覺我們已經習慣了。”

在回家的路上，我抬頭看了看即將落下的夕陽，又想起了“養茶壺”，想起了“沸水泡茶”，心中不免升起一道感嘆：原來這些新鮮事就是生活中的點點滴滴，只是我們沒有注意觀察罷了，看來我還是需要留心觀察身邊的事情呀，這樣才能發現更多的我不知道的事呀！

水池裡的新鮮事 篇17

國三作文 ,24字