魔鬼同桌相關作文20篇
我的魔鬼同桌 篇1
國小三年級作文 ,321字我的同桌叫劉玉溪。
她有一雙水靈靈的大眼睛，一個秀氣的鼻子和一張可愛的櫻桃小嘴。可別看她長得好看，她平時凶得就像是“魔鬼”。
有一次，我向同學借了一本漫畫書，正坐在位置上看得津津有味。突然，耳邊傳來一句：“什麼書這麼好看，快給我瞧瞧。”我頭一抬，只見“魔鬼”同桌正“色迷迷”盯著我的書看呢。我連忙說：“不借！”沒想到，她眼睛一瞪，發起火來。此時，我想起了一句古話：好男不跟女鬥，便把書借給了她。
唉，我這個“魔鬼”同桌可真霸道！不過有件事讓我改變了對她的看法。
那是一節體育課，跑步時我不小心摔了一個跟頭，腿疼的厲害，正當我疼痛難忍的時候，我的“魔鬼”同桌第一個跑了過來，把我一路扶到了班級。原來她也有溫柔的一面啊！
這就是我的“魔鬼”同桌。
魔鬼同桌 篇2
國小六年級作文 ,653字其實把我的同桌比作魔鬼一點都不誇張，所以我們班男生暗地裡叫她“白骨精，“白”是因為她的面板像雪一樣白；“骨”是因為她很瘦，彷彿一陣風能把她颳走了；“精”是因為她作為班長思維敏捷，點子多。說她是魔鬼可不是因為外表，而是因為她有四大可怕之處：
打人不眨眼
在我們班，她為了更好使用“九陰白骨爪”，故意把指甲留得很長，所以我們班裡男生沒有一個能逃過她的魔爪的，而我作為她的同桌更是重點攻擊物件，所以身上經常傷痕累累的，為全班男生抵擋了50%的傷害，想想都覺得自己有點偉大。
抓人不放手
我們也曾想過反抗，但只要稍微一反抗，好傢伙，那可是攤上事兒了。她會召集全班的女生，開始大追殺，不把你追到求饒絕不放棄，不求饒？每人輪流一拳一腳伺候，直到你求饒為止。更令人絕望的是，就算你躲進男廁所，以為萬事大吉時，她們也會不知從哪裡拽來幾個男生把你拉出來，再進行群毆。
會換臉
第一種：乖巧臉（體育課除外），一上課她就會換上這張臉，給所有任課老師都營造出了懂事、聽話的好學生形象。
第二種：柔弱臉，到了體育課，她就會把這張臉換上，如同弱不禁風的林黛玉，體育老師還是個男的，一看到她這副楚楚可憐的柔弱模樣，以為體質弱，怎麼可能忍心讓她跑步。
第三種：霸氣臉，下課時就會出現在她的臉上，在課間打人，瞬間成了女漢子，真是天下大亂，人人恨不能得而誅之。
無理由打人
她打人完全是看心情，高興了打，傷心了打，就連無聊的時候，也要打你解解悶，有一次期中考試我總分排第二，比她高了，這她也氣不過要打。
遇上她，哼！我估計是倒了十八輩子血黴。
魔鬼同桌 篇3
寫人作文 ,480字我有一個魔鬼同桌，名叫李雨涵。
她太可惡了，我特別想換座位，不和她坐一起了。那天老師給座位做了一下小調整，有些人喜歡的同桌換了，我這個惡魔同桌卻沒換掉。
我說幾件事，你就會知道她到底有多可惡了。
下完課我出去玩。上課鈴響，我回到教室，發現我的書包上粘著一張紙。我對同桌說：“是不是你丟的？快說。”她卻做個可憐巴巴的樣子說：“不是我扔的。”後面的賴文博說就是她扔的。後來我把紙扔給同桌，她竟然又扔給了我。看來非逼我使絕招啊！我把紙粘在她頭上，她甩了兩三下，又把紙甩了下來。後來我又把紙粘在她鞋子上，她左動右動都搞不掉這紙。後來她終於認輸了。
還有一次，老師讓她撿垃圾。她在地上撿了一個垃圾扔我這，還說：“這是你的，不是我的。”然後我說：“那它為什麼沒有掉到我這來，難道它長腳了？”她無話可說，只好認輸。
有一天，我正在玩，他正在吃一個果凍。後來我出去玩，不知道她把果凍的袋子塞在了什麼地方。回到家，我翻著書包，發現了她的那個果凍袋子。可惡，竟然又把果凍袋子塞我書包裡，看來她是屢教不改呀。後來，我也送給了她一樣“禮物”。
這樣的同桌可真是像魔鬼一樣，讓人受不了。
搗蛋鬼同桌 篇4
國小六年級作文 ,735字正所謂每個班上都會有幾個搗蛋鬼，我們班也絲毫不例外。更不巧的是我竟然和最調皮的那位是同桌，真是三生有“幸”啊。
那天自習課上，胡老師正拉著我們幾個彩排，教室裡只有朗朗的讀稿聲，我們正專心致志的彩排呢！突然，不知是那位仁兄大喊一聲：“快看蘇梓為！”我疑惑地低頭一看，只見我的同桌正一本正經地把玩著他手上的一坨類似於翔的不明物體……全班頓時鴉雀無聲，四十六雙眼睛緊盯著蘇梓為。又不知是誰忍不住笑了一聲，班上頓時鬨堂大笑起來，更有誇張的上前查看了蘇梓為的“翔”。他倒好，輕輕咳嗽了幾聲，一本正經地說道：“老師你有所不知，這是校外進口的特殊品種的可塑橡皮，我正想著把它捏好看一點呢！”我們不禁又笑了起來，他卻只是對我們做了個鬼臉。
當然，他有時候有是很靠譜的！那次英語課上，我正打著哈欠，昏昏欲睡呢。老師講的課那是一點也聽不進去。“蘇稚涵，請你來回答這個問題！”英語老師說道，臉上稍有些不耐之色。這一句話可讓我從睡夢中驚醒了，急忙站起來。怎麼辦啊，根本沒聽，要是知道題號就好了……我左看看右看看，昔日死黨卻是在後面打撲克，正當我火燒眉毛之時，蘇梓為卻輕輕說了聲：“選擇題的第九題。”這可真及時，俗話說得好“遠親不如近鄰”，說的可真對！我看了眼題目，細細一想……“選C！”我脫口而出。“以後上課不要打瞌睡了。”英語老師也沒刁難我，只是說了我幾句便讓我坐下了。
“感謝大俠救命之恩，我不勝感謝。”下課時我對蘇梓為說道。
他挑了挑眉，戲謔一笑：“不必感謝我，舉手之勞。只是……”突然，他話鋒一轉，“只是希望某些沒良心的同桌下次給我抄抄作業就成。”
“想得美！滾！”本想好好感謝這位“大俠”的，誰知他竟跟我皮？果真是“江山易改本性難移”呀！
“搗蛋鬼”還是那個“搗蛋鬼”，多久都不會變！
我的搗蛋鬼同桌 篇5
國小四年級作文 ,714字他的眼睛水靈靈的，看起來和小嬰兒的眼睛一樣，都很天真，鼻樑高高的，比班上所有同學的鼻子都俊。鼻子下面是能說會道的嘴巴，就是這嘴巴，讓他在老師面前，有“好學生”之稱。
你別看他很“友好”，但時間長了，你就會發現，站在你面前的是一名專業的搗蛋鬼。
“要考試了，請你們快點複習！”聽到這聲音，我有了不好的預感，我連忙用手摸了摸背，居然撕下了一個大標籤，上面寫著：5元一個，“周仔”寫，現場的同學們都在大笑，我捏緊紙籤，使勁往我的同桌扔了過去，正要逃亡的他，當然接受不了這一擊。“啊”的一聲，原來我的同桌被班主任老師抓了個正著，這時侯他的萬能嘴巴開動了，連忙對老師禮貌地說：“老……師……我肚子疼。能不能……讓……我上……”老師對他仔細打量了一下，同桌也雙手抱著肚子，臉開始被自己的憋氣大法憋得通紅，像一副快要忍不住的樣子。老師準了，他急忙跑到了考場等侯，生怕被我給追上。後來，我們剛來到考場就發現我的同桌，已經在那裡等侯許久了。
還有一次，我的同桌因吃飯講話被記了名字，被老師罰抄作文，同桌很聰明，讓小組裡的每一位同學抄一個片段，因為他是組長所以他佈置的作業，沒人敢不做，到了中午該交差的時候。組長收完作業交了上去，才和我們笑呵呵地說：“呵呵，謝謝幫我做作業！”同學們才恍然大悟。
這就是我的同桌，你們說他是不是搗蛋鬼呢？
調皮鬼同桌 篇6
寫人作文 ,1083字調皮鬼，吾之同桌也。其骨瘦粼峋，頭髮蓬亂，一雙眼睛時不時睜得圓瞪瞪的，嘴巴常咧開如扁鴨嘴。觀其外貌猶如一隻活鬼，再加之過於調皮，故送其綽號。
那天下午第四節自習課，上課好一會兒了，調皮鬼才晃悠悠地“爬”到了教室門口，舉起手中的薯片，咧開扁鴨嘴，衝我鬼魅一笑。我雞皮疙瘩頓起，決定懲罰一下這個老遲到的人。
於是，等他晃悠到我身後，準備進到自己的座位上時，我往後一靠，擋住了他的去路。調皮鬼一愣，隨即撅起鴨子嘴，嬉笑道：“要咒語才能進去？”說完舉起兩包薯片，一上一下地舞動起來：“小兔子乖乖，把門開開！”邊唱還邊眨著他那圓瞪瞪的鬼眼對我“放電”。真是鬼魅至極，噁心至極。我不理他，低下頭，繼續做作業。
調皮鬼見我沒有挪動。於是，撓撓那頭蓬毛，勾頭媚笑：“我知道錯啦，下次不敢啦，芝麻開門吧！”看著他那滑稽的諂媚樣兒，心頭的厭惡竟然散去了一半，我忍住笑意，稍微收身讓調皮鬼擠了進去。
“給，知道你也餓了，特意給你也買了一包。”沒想到剛上位兒的調皮鬼竟然悄悄遞過來一包薯片。抬頭看去，我竟在那圓瞪瞪的大眼睛裡看到了真誠，心中不由一暖：調皮鬼，雖然你老是打擾我學習，但衝著這包薯片，我已經決定原諒你了。
“勾三股四弦五……”越算越迷，腦子裡也似乎飛進一群蜜蜂“嗡嗡”地叫著，思緒混亂不堪。“太難了！”我氣惱地“啪”的一聲把筆拍在桌上。“學霸，有什麼題能難倒你呀，慢慢想，我相信你！”調皮鬼不知什麼時候湊到了我耳邊，還用力地拍了拍我的肩膀。
這鬼還會安慰人？我懷疑地看向他，不幸看到他擠眉弄眼地又丟擲一句：“做出來後，可別忘了給我瞟兩眼哦！”還是那個鬼樣子，扁著鴨嘴，瞪著圓眼，不過眼裡卻是滿含期待。好吧，調皮鬼，為了你的這份期待，我也要把它做出來。我深吸一口氣，卯足了勁，重新思考這道題：“勾三股四弦五……”
“調皮鬼，快來，我給你講講這道題。”最後，我終於找準一個突破口，將這道題解了出來。調皮鬼似乎受寵若驚，趕緊探過頭來。他收斂了那副嬉皮笑臉的鬼模樣兒，一時還真讓人適應不了。
哎，調皮鬼，以後我們就這樣相互合作好嗎？你給我鼓勁，我為你講題，共同進步，這才不枉咱們同桌一場啊。
我的搗蛋鬼同桌 篇7
國一作文 ,853字初入初中，有太多不適。可因為他讓我快速的融入了這個班級，他到底有什麼神通呢？
剛到班級，我就明白了什麼叫做搗蛋。一進門，一個黑板擦飛過來，我敏捷地一轉身，“砰”黑板擦在地上開出了粉塵花，這是誰扔得，真叫人討厭。
我走向我的座位，卻發現那個令人驚恐的混世魔王，像我對面的桌子走去，我只淡淡一笑並沒有多說什麼。
在入學的一個月後，我漸漸熟悉了他，他表面不可一世，可是卻是一個急性子，愛搗蛋，愛惡搞，愛胡攪蠻纏是他的專署標誌。
愛搗蛋的他是最可愛的，他和地理老師好像天生過不去似的，總把老師氣個半死。這天，老師在班裡問同學們這是什麼州？我一眼看出來了這是南美洲。他卻不按常理出牌，大聲喊是大米粥，怎麼可能是大米粥呢？看老師的眼神，恨不得把他現場熬成大米粥。老師鐵青著臉叫道：“你說一下這是什麼洋？”我的天，這我也不知道啊，這次他凶多吉少了！只見他不慌不忙地說大西洋。老師眼神中出現了一絲詫異，隨後露出了微笑。繼續問，中國在經緯多少度？這道題，可是連老師都說不上來的！他！他怎麼可能回答上來？他從容地對老師說老師，請問印度在經緯各幾度上？老師啞口無言，巧了，下課鈴響了，老師灰溜溜地走了。我對我這個同桌真是刮目相看。
愛惡搞的他是最無奈的。他好像是一個搞笑大王，走到哪裡，哪裡就無窮的笑聲。他走在葉紫楠身後拍了她一下就跑了。一到了班級裡，班級裡發出了響徹雲霄的笑。這是怎麼了？她水汪汪的大眼睛一眨一眨的，像是有無數個問題流淌出來。我忍著笑，取下了一張寫有我是女漢子的便利貼，她瞥見便大怒，氣急敗壞地去追搗蛋鬼，搗蛋鬼終於體會到了亡命天涯的感覺！
愛胡攪蠻纏的他就像強力膠一樣。他和同學打鬧，同學一不小心踩了一下他的腳，他立刻躺在地上邊揉邊說：“你把我的腳踩斷了，你必須要補償我！”同學見狀不好撒腿就跑，他也如猛虎一樣追趕同學，那被踩斷的腳竟然完好如初。在同學停下時，他又裝做腳斷了的樣子，最後同學只好把他送回教室才息事寧人。真是令人頭疼！
我的愛哭鬼同桌 篇8
國小五年級作文 ,774字我有一個同桌，他也姓李，名叫琰鐸。他比我大一些，所以我叫他大李，而我故其名曰小李，有時老師叫我們“兩李”哈哈是不是很有趣啊！
大李有著像女生的面板白白淨淨，瘦削的身體，炯炯有神的大眼睛，不愛說話，兩條彎彎的眉毛像月牙似的。他一笑露出了兩排潔白如雪的牙齒，他聰明活潑，又是品學兼優的好學生，但是他有一個很大的缺點，最能哭了，無論高興，難過都會哭，所以我們班的同學都叫它“愛哭鬼。”
上體育課時，老師讓我們站軍姿，你看大李的站姿，好滑稽，背都彎了起來，兩手緊緊地握著，好像固體膠粘起來，張不開了。臉做了一種可愛的表情。讓我們全班都笑了，站好軍姿，老師一聲令下，嚇得大李的金豆豆嘩嘩啦啦就下來，他身體彎了下來，頭也低了下來，眼睛往下看，手不時的擦眼睛，腳一直站那不動，嘴巴上月牙彎了下來。把老師也嚇一跳，一個男生，我凶了一下就哭了，老師也很無奈地繼續上課。
秋季運動會上，我們的同學跑了第一名，同學們高興的歡呼，跳躍，大李突然一屁股坐在地上哼哼唧唧地哭了起來，我以百米衝刺的速度跑到他的面前，連忙伸出手來拉他的手往上提，他激動的哭著，嘴上露出了月牙，臉上卻佈滿了淚水，斷斷續續地說：“不要動我，讓我哭一會兒，太高興太激動人心啦。”我想：“真是一個愛哭鬼，連贏了比賽也哭，真是無法理解，讓人真的哭笑不得。”
有時我們之間也會產生爭執，我的筆不見，他的筆不見，找鋼筆，有時急了，他打我一下，我打他一下。大李的眼睛裡，瞬間擠滿了亮閃閃的小星星，我就趕忙認錯道歉，我真怕那些小星星像流星雨一樣飛出來，我要讓著他點，在心裡默默得這樣想著。
我的愛哭鬼同桌大李，雖然愛哭，但是他是一個熱心腸，品學兼優的好學生，我還是蠻喜歡他的。我們一起學習，一起遨遊在知識的海洋裡。
我的同桌 篇9
國小六年級作文 ,680字我的同桌叫迎春，是的，她和《紅樓夢》裡面的那個漂亮的迎春姐姐有著同樣的名字，也正是因為如此，她在我們班甚至全年級都很有名。
我們這位迎春是一個怎樣的姑娘呢？小小的眼睛下面趴著一個寬寬的鼻子，厚厚的嘴脣，大大的耳朵。雖然其貌不揚，但是這個小姑娘全身上下甚至骨頭裡都透露出自信，她平時最喜歡唱的歌就是《花木蘭》裡面的那句“誰說女子不如男”了……
和《紅樓夢》裡面的那位姐姐不同，我的這位迎春同桌有著陝北漢子般粗獷的性格，不管什麼時候她總是大大咧咧的，尤其是在體育課上，她那生龍活虎的個性更表現得淋漓盡致。她特別喜歡運動，記得有一次，體育老師讓我們自由活動，迎春就自己在一邊練習她最近剛剛學習的跆拳道，結果被老師發現了，於是她就在老師的要求下為大家表演了她的跆拳道技術，讓大家讚不絕口。
雖然迎春大多數時候性格大大咧咧、不修邊幅，但是她同樣有著心思細膩的一面，讓人覺得很溫暖。
有一次期中考試，我因為感冒發揮失常了，結果成績名落孫山，老師發試卷的時候，我一直在不自覺地抖，整節數學課我一直心不在焉。放了學之後我也沒有立即收拾書包回家，因為心裡莫名感到愧疚，不知道回家怎麼和父母交代。看著沒精打采的我，迎春也沒有表現得像平時一樣開朗活潑，她安靜地坐在我的身邊，將她的右手搭在我的肩頭，輕輕地安慰我，還詳細地為我分析了那套數學試卷，那一刻，我感覺她像姐姐、像太陽、像天使……
這就是我的同桌，一個陽光自信、大大咧咧、溫暖細膩的姐姐，謝謝你讓我明白“失敗是成功之母”，謝謝你在我失落的時候給我依靠的肩膀，謝謝你像像太陽一樣一直溫暖和照耀著我。如果可以，我們一直坐同桌可好？
告別同桌 篇10
國三作文 ,617字“送君千里終須一別”，剛聽到這句話時，並沒有太多的感觸，而現在我明白了它的含義，就好像天下沒有不散的筵席。
轉眼已是三年，時光荏苒如白駒過隙，我們是該感謝時光如此美好呢？還是應該嘆息，回憶已隨時間的消失變得模糊不清了呢？
時間就像沙漏一樣，永不停歇。想起你剛入初中的時候，那一臉的天真與幼稚就好像一個不經世事的小孩子，三年以來，我們經歷了很多，也體會了很多，雖然每天我們都打打鬧鬧，可是，我們的友誼卻一天天的加深。我見你哭過、笑過、痛苦過、也不知所措過，我見過你的堅強，也見過你的脆弱，更為你的沉著泠靜、勤奮好學而感到驚訝！
三年了，我們一起學習、生活，突然就要告別了，有點不捨，也有點難過，這難道就是古人所說的各奔東西，關於友人離別時，古人也做了不少詩，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”“海記憶體知已，天涯若比鄰”人生不免有離別，為什麼離別時會那麼悲傷，我突然能夠理解古人的心情了，人生自古離多聚少，不過想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”心情也不免釋然了。
我現在能做的只是默默的祝福她，默默地祝願她，希望她的生活多晴天少陰天，希望她能夠在新學校中結交更多的好朋友，和同學好好相處，更努力學習。
但願我們能夠再次相遇，我們從相遇到相識，相知。相惜度過了許多快樂的時光，在古代我們可謂是“八拜之交了”希望我們的友誼地久天長，雖然我們分開了，但感情還在。記住！我一定會記住你，會想你的。
同桌 篇11
國二作文 ,861字不知道是不是天意，我和同桌又分到了一起，又成了同桌。
“同桌”是我對李佳城的稱呼，開學一共換了四次位，第二次就和李佳城成了同桌。他長我兩歲，個子卻比我矮點兒。“其貌不揚但也和氣，為人也不惹事生非”這是我對李佳城的評價，他就是一個小人物，但與他相處卻不甚愜意，他整個人都是乾淨的，就像一張嶄新潔白的紙張，彷彿沒有惹人討厭的時候。
開學有半年了，想起和他在一起的日子，就停不下自己的筆尖，在你的生命總會遇見一兩個特殊的人，同桌便是。他整個人不慢不惱，接觸他的趕時間裡總是令人感到放鬆愜意，整個人坦白的很，擔得起一個“真”字。我想我是第一次沒有用任何華麗的語言來寫一個人的，但同桌的單純讓我感覺無需用虛情與假意來形象，在紙上幾筆，就以經足夠勾勒。
在記憶中，他好像從來沒有懼怕過什麼，至少表面上是這樣。他一次沒有哭過。永遠是樂呵呵的，我甚至想象不出他哭泣或憤怒的模樣，好像在最黑暗的海底，他身上也能帶起一片陽光，躲開那陰雲密佈的天空。
同桌的和氣我寫了很多遍，還記得那天他把玩著他新買的小刀，好巧不巧地被我撞見，好巧不巧的入了我的法眼，待他借我玩後，我乾脆就把那東西搶了去—把它穿在了我的鑰匙鏈上。當時是費了好大力氣的，沒想到三兩下便被他解開了，於是驚訝、失望、焦慮、擔心等等一齊湧上了心頭，後來我驚詫為何當時那麼在意這把只不過造型奇巧一些的小刀，原來是在無意識地試探同桌的氣度，試試他會不會為此生氣。但結果大大出乎我的意料，我很容易地誆來了那把小刀，事後他竟然又買了兩三把。我對於同桌的看法也好了很多。
如今我和同桌又成了同桌，心境有喜悅也有複雜，喜的是與同桌在一起的日子很快樂，複雜的是以前的記憶被拉扯出。事實上，我與他分開或在一起的時間一直很短暫，但他在我腦子裡留下了不可磨滅的印象。單從性格脾性上來講，他要比我好很多，是一個徹徹底底的“好人”。在他的身上我看到了一種光芒，那是我所沒有的，善良？寬容？單純？或許這些都有。我很喜歡和他在一起的感覺，也很幸運能成為他的同桌，因為從他的身上，我可以看到人性的本質。
我的新同桌 篇12
國小六年級作文 ,645字光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就上六年級了，我來到了一所新學校，同時也迎來了我的新同桌。
他叫大鳴，是個男生，身材不高，胖乎乎的，臉圓得像個球，兩個眼睛一眨一眨的，就像個卡通人物，可愛極了。
剛來的時候，我對他的情況渾然不知，再加上我是個天性非常靦腆的人，所以，連續好幾天都沒和他說過話。一個多月之後，我們漸漸熟識了，我對他也有了新的認識。
他，是一個非常喜歡“瘋”的人。那天課間，我們正在那說說笑笑，他突然就衝著我的後位說了一句：“你是今天出生的吧！”把我的後位氣的話也不說，就拿起一本書追他去了。
他，是一個愛學習的人。我看得出他並不是一個非常聰明的人，但是他學習非常刻苦。有一次，我們都在玩兒，他竟然在那認真寫起了作業，一副兩耳不聞窗外事的樣子，這令我很吃驚。
他，是一個非常愛說話的人。那天放學站隊時，我們沒有一個人說話，突然不知從何處傳來一股臭味。只見他皺著眉頭，用鼻子嗅了嗅，煞有介事地說：“嗯，誰放了一個屁？”引得我們哈哈大笑。
他，是一個很幽默的人。我們正在寫每日一練時，他嘴裡突然嘟囔“吧嘰吧嘰咔嚓咔嚓咕咚咕咚嚕嘰嚕嘰”“吧嘰咔嚓咕咚嚕嘰”在你看來，這句話也許不是很搞笑，但是卻逗得我哈哈大笑。
他，一個有擔當的人，站隊吃飯時他和另一個同學說話，兩個人都被體育委員揪了出來，他接著說“這是我說的話，和他沒關，讓他回去吧！”體育委員讓另一個同學回去了。這雖然是一件很不好的事，但是卻讓我從此知道了他非常有擔當。
這就是我的新同桌，一個可愛中透著調皮的男孩。你的同桌是怎樣的呢？
讀《同桌冤家》有感 篇13
讀後感 ,737字最近我讀過一本書—《同桌冤家》。我被裡面的內容深深的吸引了。在生活中同桌就是天生的冤家，“三八線”的鬥爭，“傳字條”的風波，每天都在上演。
書裡的一片文章—《與同桌的雙邊關係》讓我感觸良多。同桌擋在前面不讓“我”回到座位，“我”知道同桌不是省油的燈，就施展獨一無二的功夫“韓沂桓式拉耳功”揪住了他的耳朵提了起來。他便裝作一副可憐的樣子向“我”求饒：“韓大“蝦“饒命啊，小的知道錯了，下次再也不敢了！”“我心裡得意極了”
又一次，“我”在寫作業的時候同桌用手肘撞我，筆尖在本子上畫出一條傷痕，“我”趁他不留神的0。0000001秒時，狠狠地踩了一下他的那隻受過傷的腳，他立刻殺豬般的叫起來，“我”得意極了。
漸漸的韓沂桓覺得這種生活太讓人提心吊膽了，於是她就去請教坐在她前面的女同學，向前面的女同學一陣“取經”之後，韓沂桓終於明白了林老師常說的“同桌之間要以和為貴”。
有一次，韓沂桓和同桌在寫作業，突然同桌的橡皮掉在了地上，韓沂桓彎下腰去把橡皮撿起來，並輕輕的放在桌子上，他頓時愣了，紅紅的臉上寫滿了問號。在哪一瞬間，“我”的心頭如沐春風。頓時橫在“我”和同桌間的一層“堅冰”已融化了！
從那以後韓沂桓便和同桌成了形影不離的好朋友。
我想既然能成為同桌，那就證明我們有緣，所以更要學會珍惜和寬容。要做一對互相幫助的好同桌，不要做一對同桌冤家。讓我們從自己做起，好好珍惜身邊這來之不易的友誼吧！
讀了《同桌冤家》這本書，我覺得雖然同桌“風波’每天都在上演，但只要我們用心去呵護，去體味同桌之間發生的點滴，以一顆包容的心去對待，同桌失意時，多一句安慰的話語，有快樂的事情，跟同桌分享，在同一班級，坐在一起，就說明彼此有緣，讓我們珍惜身邊這來之不易的感情！
讀《同桌冤家》有感 篇14
讀後感 ,809字不是冤家不聚頭，抬頭不見低頭見。”正如這句話所說，《同桌冤家》記錄了兩對冤家之間的古怪經歷，有趣的描述了兩對冤家與同學毛毛的考古探險歷程。
其實，《同桌冤家》這系列的書，我從小到大都沒怎麼看過，但剛接觸到這本書，開啟它的第一頁，我就深深的被它的見解所吸引了，它那生動，又有些誇張，帶著些恐怖與疑惑的語言很快引起了我的好奇與興趣，讓我漸漸地喜歡上它。
我大概總結了四大特點來描述這本書的內容，趣味性，想象力，科學性與人性化。
趣味性，“烏啦烏啦！”我爺爺只會說這一句話，意思是’你好’”“牙刷？哈哈！肯定是留給你考古時為古人刷牙的吧！”這些句子幽默又不失禮貌，讓人看了忍俊不禁，這是這系列書的一大亮點，使得小孩子大人都喜歡看。你想啊，面對一本枯燥無味和一本趣味無窮的書，你會樂意看哪一本呢？
想象力，本書中小女孩毛毛喜歡木乃伊，五人開始考古之路，阿呆跌入時空隧道，祕密基地的何露絲之眼，古人的“假牙”，這些情節都具有極豐富的想象力，這些在日常生活中根本無法想象的事情，在這本書中卻被完善的淋漓盡致。可見閱讀這些書還可以提高我們的想象力。
科學性，當然光有趣味性和想象力是不夠說明這本書的重要優勢的，不論什麼書，科學性都是重要的前提與優勢。它裡面一個很重要的看點是裡面有專門記載關於木乃伊的做法，木乃伊的歷史，木乃伊的神話，最早的法老，考古的用具與利器這些都是有依據的。這些資料可以幫助我們開拓視野，吸取我們生活中接觸的文化知識。
人性化，讓我最為感動，最為動心的不是這本書的幽默，也不是豐富的想象力，而是這本書具有人性化，它可以站在讀者的角度考慮問題，例如，在大篇幅文字中插入一些圖片，在每一章後面加上科學知識介紹，每一章之前還會有內容簡介，使讀者不論如何都不會因為密密麻麻的文字而頭疼與無味。這難道不是人性化的一面嗎？
趣味性，想象力，科學性，人性化，一本書該有的，不該有的，這本書都有了，這就是我喜歡這本書的原因了。
我的“女神”同桌 篇15
國一作文 ,534字因為一個偶然的原因，我和她成了同桌。她給我的第一印象就是文靜，很好“欺負”的那種人。但我卻沒有想到，她在分班考試中竟然是第一名，之後她就順理成章的成為了數學老師的課代表（班主任是數學老師）。
她梳著一頭劉海，濃濃的眉毛下一雙黑葡萄似的眼睛。她臉上的雀斑雖多，但都很淡，不仔細看是察覺不了的。她的臉總是紅得像一個蘋果，也許天生就這樣吧。她長得很高，一米七左右，每天的穿著搭配都很合適，給人一種很清爽的感覺。
一開始，我以為她不是很好相處。因為我總覺得，成績好的人都有一種高傲的心理，把自己當天下第一。可是，她從未在我們面前炫耀過她的成績，待人很友善，和大家的關係都很好。
她很辛苦，卻從未抱怨過。老師辦公室在五樓，她每天從二樓到五樓來回的跑，而且還要抱很重的練習冊和課堂作業本。
她很守紀律，無論老師在與不在，她都不吵不鬧，安安靜靜的寫作業。而且當我們請教她問題時，她從來都沒有不耐煩，總是細心的給我們分析，所以我們大家都很喜歡他。
她多才多藝，能歌善舞，畫畫也很好，課外知識還很豐富。每個週六下午，學校會給我們放半天假，她都會認真的給我們講故事，每次我們都聽得如痴如醉。
有這樣一位同桌，真是我的榮幸。也許老天看我和以前的同桌關係都不好，特地降個“女神”和我做同桌吧。
我的同桌 篇16
寫人作文 ,682字劉濤是我的同桌，小名“壯壯”，顧名思義，他的父母希望他長得壯實。可是事實恰恰相反，劉濤生得又矮又瘦，就跟一個小豆苗一樣，被風一吹，就會吹倒在地。以前，我還傻傻地替他擔心，他長得這麼弱不禁風，萬一北風吹跑了怎麼辦？我一個女生，也拉不住他呀？後來我看書《綠野仙蹤》裡面描寫了一個稻草人，和他一樣，瘦小的身體，平時動作慢吞吞的，卻渴望擁有一顆聰明的腦袋。頓時我恍然大悟，劉濤不就是“稻草人”的現實版嗎？就這樣，他的外號就由“壯壯”變成了“稻草人”，現在想想，這裡面還有我的一份功勞呢。
大概是為了和他瘦削的身體協調，他那雙小小的眼睛也鑲嵌在了圓圓的腦袋上，後來因為沉迷於漫畫，他早早帶上了眼鏡，就更顯得他眼睛很小了。但是實話，配上眼鏡的劉濤還是有了幾分書生氣息，掩蓋了他身上的搞笑因素。你別看他瘦小單薄，長得一副被人欺負的濫好人的樣子，在我們班的男生中間，劉濤算得上“該出手時就出手”的君子一枚。他很善良和熱心，聽他的室友說，他經常幫助疊室友的被子，在每個早晨都會提醒室友起床，不要遲到，甚至因為男生普遍不愛好打掃衛生，他也承包了寢室衛生的重任。因為他的熱忱和責任感，他便榮升為男生寢室的寢室長。受到他的影響，時間一長，男生們都不好意思讓他一個人做那麼多雜事，都開始“自己動手豐衣足食”。於是男生寢室的衛生逐漸好轉，劉濤的工作也就只剩下疊自己的被子了，顯然這是一個大家都喜聞樂見的變化。
他就是這樣一個可愛、善良的同桌，從他身上我學會了很多。可惜的是他並沒有和我們走到最後，在新學期開始不久他就轉學了，可愛的同桌，不知道你現在還是那樣瘦小嗎？你在新學校有幫同學疊被子嗎？
我的同桌……李怡寧 篇17
國小四年級作文 ,679字李怡寧和我已經是四年的同桌了，也是形影不離的好朋友，雖然每年都有暫時的分開的時候，但是今年上學期我們又是同桌了。這次，她梳著高高的馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子，還有張櫻桃小嘴，笑起來有兩個酒窩，是一個又美麗又可愛的陽光女孩，但她美中不足的就是她走路不太方便，但他很喜歡幫助別人。
有一次，上語文課的時候，老師讓寫《這就是我》這篇作文，我忘帶鉛筆盒了，急得抓耳撓腮，她見我這麼著急親切地問：“你連自己都不會寫嗎？”我著急地說：“不是我不會寫，是我忘帶鉛筆盒了。”只見，她立刻從鉛筆盒裡拿出一支鋼筆說：“給你，你用吧。”我拿過筆感激的小聲說：“謝謝你，老同桌。”她說：“不客氣。”我們倆笑了，然後，又埋頭寫起來，我也幫助過老同桌。每次她有數學題不會的時候，我會耐心地給她講解，直到她明白為止，有時候我還幫她拿書包，我們互相幫助。
我們班上有幾個調皮的孩子，好說她走路像企鵝一樣。一開始，她非常委屈，經常偷偷的流淚，如果他們繼續說她走路像企鵝，她忍受不了了的時候就會爆發出了，近的話就踢他們一腳；遠的話，就去追，邊追邊大聲說：“叫你們在笑話我，欺負我。”我在一旁看得目瞪口呆，誰被欺負之後也會忍受不了的。
偶爾有時候我們也會為了一個問題而吵架，爭得面紅耳赤的時候，有的同學就說：“快來看啊，夫妻吵架了。”班長的聲音是最高的，我非常生氣地說：“我們是好朋友，不是夫妻。”他們還說的話，李怡寧就會追打他們，邊說：“我們不是夫妻，是好同桌、好朋友，你們再亂說，我就告老師了。”
這就是我的同桌，一個又樂於助人又不想讓別人欺負她的女孩子……李怡寧。
我的同桌真討厭 篇18
國小五年級作文 ,526字“叮零零……”上課鈴聲響了。數學老師抱了厚厚的卷子走了進來，說：“我們這節課評講上次考的試卷。”老師話音剛落，我的同桌就高興得蹦了起來，說：“太好了，終於發試卷了！”我白了他一眼，激動而又害怕地注視著老師。
“張瑜芮，96！”老師的聲音響亮而清晰。
“耶！”我終於鬆了一口氣。
“劉義忠，100！”我似乎不敢相信自己的耳朵：他，我的同桌，竟然考了100分？
我瞪大眼睛注視著他，只見他激動地連蹦帶跳地衝上講臺，然後臉上帶著笑容回來。五坐在座位上，就驕傲地東張西望，自然也就看到了我的分數。一時間，他竟放肆地大笑起來。我問：“你笑什麼笑呀？”他揚了揚眉毛，得意地說：“你才考了那麼點兒分！”一聽這話，我的臉頓時紅了。於是，他又去向別的同學炫耀自己的分數了。
老師發完試卷開始講評了。剛剛講完一道較難的題，他立馬就蹦了起來，說：“這道題我對了！”全班同學都瞪著他，有些說：“你對了就對了，有什麼好炫耀的？”有些同學則說：“你對了，我也對了！”說完，還加上一個白眼。他詭異地衝我笑笑，說：“這麼簡單的題，你都不會做！笑死我了！”眨眨眼，繼續說，“以前我比你差，現在你對我差了！哈哈哈！”討厭的笑聲，長時間在我耳畔迴響。
哎，同桌哎，你知不知道，你真的很討厭！
我的同桌 篇19
國二作文 ,785字“田佳長得很漂亮”，許多人都是這麼說的。漆黑帶著靈氣的瞳孔，薄薄有著優美弧線的嘴脣，高挺的鼻子，巴掌大的臉蛋，帶著迷人的小酒窩，笑起來很好看。她的膚色總是帶有一點蒼白，也許是她不喜歡晒太陽的緣故吧。她的故事很美麗，很神祕，讓我沉醉期間。
剛開始接觸她的時候，總覺得她身上帶有一點悲傷。她的笑容很美，可她卻很少笑。我被分到和她同位，我們卻沒有什麼共同語言。在後來她寫的一篇作文中，我迷上了她那不屬於青春般憂傷的文字：“院子裡很孤寂，花兒不再屬於美麗，它們的生命正在凋謝。微風拂過我的臉龐，像奶奶那雙溫柔而粗糙的手，為我抹去眼角那晶瑩的淚……”但老師認為她寫得太過灰暗，並沒有給她高分，我卻喜歡得不得了。
聽她說那寫得是她家的小庭院，我便吵著要去她家看看，她最終拗不過我，只好無奈地答應我。她家的院子裡種了很多花，卻不顯得生機勃勃，正如作文裡說的“凋零”，她凝望著花兒，緩緩說起了她的回憶：“奶奶是很喜歡花的，她在院子了種了許多，每天小心地照料和澆水。她總是說看著這些花兒就像看著佳佳，在奶奶的照顧下健康地成長……花朵盛開的時候，總會引來幾隻蝴蝶。這樣平淡而幸福的日子，陪我度過一整個童年。奶奶很疼我，她總是把好吃的留給我，怕我跌倒，她就牽著我的手直到長大。我卻沒注意到，她也會老去。在她去世那天，我還在上學，連她的最後一面都沒見上。”她停下說話，長久的沉默卻讓我感到壓抑。我轉過身看著她，她的眼眶紅了一圈。我只說了句：“你笑起來很好看，你的奶奶在天上也想看到你的笑容。”
可能是我的話鼓勵了她，她竟然慢慢喜歡笑了。我總是能在轉頭的一瞬間捕捉到她嘴角的微笑。她寫的作文真的很好，那些華麗憂傷的句子，總是能震撼人心。她的作文，在我的鼓動下拿去參賽，竟獲得了二等獎。
田佳是我的同桌，也是我的益友。我咬著鉛筆頭，腦海裡勾勒出她嘴角上翹時好看的模樣。轉過頭去，發現她正在對我微笑。
同桌的他 篇20
國二作文 ,1169字他個子挺高，長著一頭烏黑的短髮，那刀削斧砍的臉上嵌著一雙炯炯發光的眼睛，像兩面鏡子似的透亮，似乎能一下子穿透別人的心底。高挺的鼻樑上還架著一副眼鏡，乍一看，蠻帥的。
讀五年級時，我和他同桌。他上課時總是在那做小動作，自言自語，分散我的注意力。我的成績也跌了，對他很反感。有時忍無可忍，我就使出我的絕招—捏他手臂。他只好“司馬誇諸葛—甘拜下風”，向我求饒。
我對她確實沒什麼好印象。自從那次之後，我才對他有了新的認識。
那天，我們1班的女生剛和2班女生進行一場籃球PK。一開始，我們信心滿滿，可最後因為我的最後一投沒進，絕殺不成，反而輸了1分，為此，我失望之極，有愧於我們1班的盛名啊！那種無地自容的愧疚感讓我難受夠了。我只好獨自一人坐在跑道旁的椅子上，低著頭，淚水奪眶而出。我不是絕殺高手嗎？大家把最後的責任交託給我，我卻浪費了反超的機會……我越想越傷心。這時，一張紙巾映入我的眼簾。我抬頭一看，噢！是他！我賭氣說：“你來看笑話的吧？”
他輕輕拍了拍我的肩膀，說：“你別這樣嘛，我是這樣的人嗎？來，擦擦眼淚。”他把紙巾放在我手上，然後坐在我旁邊。
我擦乾了眼淚，說：“謝謝你了！”
他笑了笑說：“不客氣。你別不開心嘛，輸贏乃兵家常事，別想太多了。”
“這，明明就是我的錯，要不是我，就……”
沒等我說完，他就搶過話題，說“別傻了，輸就輸了嘛。凡事盡力，就問心無愧！這次輸了，下次再贏回來不就得了！”
“呵呵！你人也蠻好的，我還經常欺負你。”我莞爾一笑，“你原諒我吧！謝謝你了！”
他聽了，反而覺得不好意思了，臉煞時紅了，說：“不，我……我是該罰，你……你處罰得對，沒事，我……我回去了。”
他一個大壞蛋，在我面前竟然連說話也結巴起來了，那副靦腆的樣子，讓我覺得好笑。
看著他離去的背影，先前對他那種厭惡感竟蕩然無存，反而產生了幾分好感……
又是一年春來早，校園處處春花爛漫，煞是美不勝收。可是，一到早晨打掃衛生就讓我們煩了。所謂“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”滿校園的落花，垃圾比平時多了幾倍。我和他共6個人一組打掃包乾區。直到上課了還沒完成任務。其他同學都一窩蜂地跑回教室上課去了。只剩下我和他還在收拾，他勉強的笑了笑，說：“唉，這些傢伙，真自私！咱倆打掃乾淨了再走吧。”我點了點頭表示同意。我想，平日壞壞的傢伙，關鍵時倒顯出了責任心。這麼一想，我連看他的眼光都有了暖色調……最後，雖然我們第一節課遲到了，但老師瞭解事情後反而表揚我們，批評了那幾個“臨陣脫逃”的傢伙。
在離畢業考試還有一個月時，我和他沒有同桌了。那時我們都心存不捨之情。
時光荏苒，轉眼間，和他已有兩年多沒有見面了，心存許多的想念。時間越久，他在我腦海中的形象卻越來越深刻，但願他還坐在我的隔離，讓我在戳一下這個壞蛋的手腕！