魔法校園相關作文20篇

魔法校園篇1

國小五年級作文 ,678字

實驗校園裡的一花一草總是變化多端，難道它們擁有神奇的魔法嗎？

清晨，粉嫩的牽牛花舉起她那大喇叭，哼起了歡樂的小曲兒，可愛的鳥兒唱起了動聽的歌，那歡快的曲兒盪漾在晨曦裡，真好聽！就連平日裡對音樂十分挑剔的竹子大師，也穿上那用明媚陽光做成的華貴衣服，跳起了舞，而且還熱情地對我發出了邀請：“小姑娘，你也和我一起跳舞吧！”

下午，陽光依舊明媚，我和同學們去小竹林裡細細觀察。竹林裡的長條椅上三三兩兩的坐著陶醉於書海中的孩子們。春日裡，爬山虎大師還是金銅色，乾枯乾枯的，轉眼間，它已換上了翠綠的新裝。那綠油油的爬山虎，彷彿是一個個實驗小學的小學生，每天堅持不懈，昂揚向上，充滿生機地爬啊爬……

紫葉李，這位魔法師就更偉大了。春天，她還光禿禿的一身，就像一把可憐的掃帚；夏天一來，她就長出那獨特的、與眾不同的、或紅或紫的小葉子。正當我疑惑不解的時候，一個小小的桃子突然冒了出來，她宛如調皮的孩子，總是跟我玩捉迷藏，有時藏到大地媽媽的懷抱裡，有時躲到濃密的樹葉下，還有時趁我不注意，突然冒出來，嚇我一大跳……

呵呵，校園裡的魔法真是無處不在，而我們實驗的孩子與老師更是偉大的魔法師。

你看！每日清晨，我們這幫勤奮的師生們便早早地來到學校，放下書包，拿起那充滿智慧的書本，大聲地朗讀起來。那聲音宛如清脆的溪聲，那麼悅耳，那麼動聽。

課上，我們快樂互動，積極回答，勇敢質疑，熱烈討論；課下，我們搖身一變，變成知音，快樂地遊戲，痴情地捧起書籍，陶醉在濃濃的書香裡。

啊！魔法校園，您可真美！

“魔法”菜園篇2

國小三年級作文 ,543字

今天，媽媽說要帶我和弟弟去一個有意思的地方—房頂上的菜園子。我心裡滿是疑惑，菜園子不都在地裡嗎？什麼時候房頂上也能種菜了，真是好奇怪啊，心裡充滿了期待。

冒著酷暑我們終於到了目的地，做電梯直接上了五樓。滿眼看去都是一片片的綠色，紅彤彤的果子。有生菜有黃瓜有草莓有西紅柿等等，好震撼啊！就像是被施了魔法一樣，翠翠綠綠，生機勃勃。這個時候老師開始給我們講課，他說：“我們這裡的植物生長可以土培、基質培、水培、氣霧培等，都是有機蔬菜，不汙染環境，不使用農藥化肥，可以放心食用。下面你們可以先去參觀，然後試著自己載載。”說完我們就排著隊去參觀了，真的好漂亮啊，期間我弟弟看到鮮紅的草莓忍不住想摘來吃，但是被我阻止了。我和他說我們自己去種吧，這樣我們就來到了栽培區。首先我們每個人都領了一塊海綿，還有一顆顆小樹苗。然後把海綿掰開放進樹苗，再把它放進預留的格子裡，這樣就種好了，真的好簡單啊。但是老師說這只是最基本的，再其生長過程中，需要花費大量的精力才能培養成功，看來很多事情並沒有看著那麼簡單啊。

充滿快樂的一天快結束了，我也買了一盤很喜歡的植物---驅蚊草，想著放房間利以後就不怕有蚊子了。

這真是有意義的一天啊，不僅

增長了見識，還學到了不少知識，豐富了我的人生閱歷，感謝媽媽！

魔法花園篇3

國小五年級作文 ,601字

從前，有一個魔法花園，那裡草翠花開，小魚能在陸地上行走，花朵可以離開枝頭……

花園的主人是個園丁。他每天都細心照顧植物，因此，花園的魔力越來越強大。

有一天，花園的主人出去買鬱金香種子，他特意把門關好，怕別人來砍樹。可是，路過的巨人看到花園十分美麗，就把七棵大樹和十四支玫瑰花放進口袋裡，拿走了。

主人回來後，看到花園不像以前那樣充滿魔力，在陸地上走路的海馬、小蝦都被晒死在地上，心裡十分難過。但他很快就堅強地對自己說：“我不能沒有這個花園，我要重建花園！”說著，他立刻行動起來，一刻也沒有休息，和這些植物形影不離！

第五天早上，鮮花盛開，爭奇鬥豔；小草探出腦袋，好奇地看著世界；小鳥在主人的頭上歡快地跳舞，唱歌……一切都是那麼美好！這時，花苞裡跳出五百個小精靈，它們為了感謝主人，送上了三十件衣服，十五雙用麥子做成的女生高跟鞋和十五雙用桔子皮做成的男生皮鞋。主人總是處處想著別人，把鞋子都分給了居民，只留了一雙給自己穿。當巨人收到了這份禮物時，臉一下子就紅了，立馬向主人坦白了自己的錯誤，請求主人的原諒。主人為了讓巨人長記性，就罰他幹三個月的種植活，一天只能休息三個小時。

經過三個月的種植生活，巨人懂得了一個道理：每件事情的成功都凝聚了別人太多的汗水，一定要尊重別人的勞動成果。不可以破壞別人用勞動和心血做成的東西。

最後，通過主人和居民們的細心呵護，魔法花園又充滿了魔力，到處都是生機勃勃的景象。

校園生活的“減法” 篇4

國三作文 ,785字

人類生活的“加法”有太多了，如工作，上學等等，而上學則是我們學生們最苦惱，最有回憶性的“加法”。所以我們學生要養成生活中良好的習慣，那就是校園生活的“減法”。

怎麼個“減法”？“加法”是生活中的正能量，但它也會有消極的影響，它會給我們帶來生活的壓力。那麼“減法”是用來放鬆心情，減輕壓力的，它還有著陶冶性情的作用，所以，校園生活的“減法”對於我們學生至關重要。

對於處在校園的我們，需要最多的是節制，特別是在衛生問題上。良好的衛生習慣都是節制出來的，比如有一碗香氣撲鼻的麻辣燙正在你面前，可裡面有些不利於我們健康的化學物質，這時你的心裡肯定會掙扎，該吃還是不該吃，這個問題是不是很糾結？那麼最好的解決辦法就是去了解它的構成，判斷它是否對健康有害，然後就是兩個字—節制。

聰明的做法就是為心靈設個節制的閘，有了它，壞得東西就會被拒之門外，而心也會變得寧靜。只有心靜了，我們才能有正確的做法，才知道該做什麼，不該做什麼。

要想恰如其分的做到節制，就離不開良好的衛生習慣。

校園生活的“減法”，是愛乾淨。

愛乾淨是擁有良好衛生習慣的人所具備的特點，培養良好的衛生習慣的首要條件是愛乾淨，因為只有愛乾淨這個動力，同學們才會保持良好的衛生習慣，才能更好的塑造自己的未來。

如校園裡，教室裡，甚至是在你的座位上，有不乾淨的地方你會怎麼做？愛乾淨的人會毫不猶豫地拾起垃圾，對垃圾的存在肯定是痛恨的。相反，有些人卻會對這種情況不理不睬，讓這個垃圾成堆成堆積累，而這樣的結果是對環境，對他人，對自己都沒有好處的，何必呢？

所以，只要你瞭解校園生活的“減法”，從中學習它，並且宣傳它，讓它幫助我們培養良好的衛生習慣，這是關係到我們的生活，我們的健康，我們的未來的。

校園生活的“減法”伴隨著我們，只要你善於用你的眼睛去觀察，你就會發現它別樣的美，就讓這種“減法”充滿整個校園吧！

法治進校園篇5

國小五年級作文 ,819字

隨著社會的逐漸發展與變化，危險分子的增多，現代的人們不得不開始“法治”行動，現在都開始提倡“弘揚法治文明”、“強化依法治國”。當然“法治”已經走進了我們的校園。

前幾天老師跟我們說了一件事：我們年級段的一個女同學回家時，身後竟然跟著一個男子，這件事引發了我對校園法治的好奇心。現在，就讓我化身成一個“法治小偵探”去攝像頭那一探究竟吧！原來啊，那個女同學晚上放學回家時，一個人漫不經心地走在我們學校旁的麥德龍停車場旁，她走著走著忽然聽見背後有腳步聲在緩緩地向她靠近，她趁那個人不注意時，悄悄往背後瞄了一眼，發現原來是一個高大的黑衣男子，雖然他的帽子遮住了他的小半張臉，但依舊裝作若無其事的樣子看著手中的手機，眼中還帶有幾分慌張。我們細心的女同學早就發現他的神情不對勁，眼睛還時不時看她一眼。這時女孩心裡已經忐忑不安，再也按耐不住了，於是她加快了回家的腳步，但誰知她的這一舉動反倒引起了後邊男子的懷疑，男子的腳步也越來越快，就快要追上她時，女孩急中生智，大喊了一聲：“媽媽！”後邊的黑衣男子趕緊往後倒退了幾部，躲在了一個建築物的背面，但沒過多久他就發現了這個陰謀，於是又小跑著追上了女孩，這可謂是“不到黃河不死心啊！”但幸運的事發生了，女孩的眼中又充滿了驚喜與希望，因為，她看到了已經停在前方的媽媽的車，於是她飛快地跑向媽媽的車，坐進了車裡。而身後那個黑衣男子，依然裝作只是順路的模樣加快腳步，溜走了。

學校也通過監控發現了這件事，立刻調查開來，又確認了女孩的安危才停止調查。經過調查，這個黑衣男子的確是不壞好意，企圖拐賣少女。

通過這件事，我深深地感受到，現在的危險分子越來越多了，居然都敢明目張膽地來學校拐賣少女。幸虧她的媽媽及時出現，不然後果肯定不堪設想。看來，法治管理已經涉及到了校園。雖然法治已經走進了校園，但是我們一定要加強自身保護意識，防止一些危險分子的拐騙。

法治已經走進校園，離不開生活，就讓讓法治充滿整個校園吧！我愛法治！

魔法學校篇6

國小六年級作文 ,509字

這個魔法學校是一個很難發現的學校，如果你幸運的話。

你在你的學校走著走著頭一仰，一閉上眼一睜開眼，你就會發現你好像到了別的學校。看一下自己，就會發現自己是一個靈魂，而後一個高大的人會出現在你的面前。你的真身已經逃離了，你會看見你的身體被醫生抬去醫院，別人看不到你，那個高個子會帶你去一個地方。

那就是魔法學校，那裡是沒有地心引力，在那裡你一蹦就有三尺高。

去到那裡，可以學魔法，我的座位有很多垃圾，剛拿起掃把，掃把就飛了起來，我在高空嚇得尿都出來了。掃把就飛了，突然我的手鬆了，從天上摔了下來，摔到了地上後我沒感到痛。

在這裡我學到很多好玩的，這裡可以學到畫畫，可是這裡的畫畫不比人間學校，這裡畫出來的都可以變成真的，我畫了一隻恐龍，差那麼一點點，就可能把這個學校給毀了。

突然我看見了我的一個好朋友，我揉揉我的眼睛，我真的沒看錯，我問了他，他是怎麼到這兒的。他跟我說他睡醒了就到這了。

一個帶我來到這裡的高個子跟我說了，只有被他指定的人才有可能來到這個神奇而又快樂的魔法學校，可是隻能呆九個小時，我和我的同學都玩得很開心。

一醒來，好像什麼事都沒發生過一樣，去上學的時候，那個同學提起了這一件事，原來這一些都是真的。

我在魔法學校篇7

想象作文 ,632字

有一次，我在睡覺，忽然一個聲音把我驚醒了，我一醒來，一看哇樹、草都是粉色的，我想這是哪裡呢？左看右看看見了一朵銀色的花，我剛想走過去，一個聲音叫住了我，一看是一隻小白兔騎著魔法掃帚，在天上飛來飛去，只聽它說那種花的花粉讓你入睡，最好離它遠點，它有說：“快去魔法慶典吧！要不遲到了，我聽魔法慶典很驚訝，還沒回過神就讓那隻小白兔拉上了天空。

到了慶典上有很多人，忽然一個阿姨站到了講臺上，我聽了阿姨的講述才知道這是魔法學校，每個人身邊都會有個寵物就是說你成為了魔法學校的一員了。到了晚上我問小白兔你叫什麼名字，它說它叫露比，我也說出了自己的名字。

露比又帶我去了一個山上說：“往下看。”我一看，哇魔法學校我能看的一清二楚了。晚上有的白色花散發了很多花粉讓每個人甜美的入睡。

第二天到了我剛進魔法學校那裡，所有的人都看我，我很緊張。到了班裡有一位老師接待了我，又把我介紹給了同學們，剛開始上課老師教了我們一個魔法，把物體移動，魔語是：“移動起來吧！”我剛開始用可是魔法根本不聽我的話，物體也不移動最後老師告訴了我要用心想象在說出魔語。我和露比第五十六終於成功了，而且我還交了朋友剛開始互相不認識，還是露比告訴我的那兩個是它的朋友一位叫明，一位叫櫻。

慢慢的我們學了很多魔法，終於可以飄移了，影形的還有可以讓自己飛起來的，很開心的玩，忽然我身後有一個聲音叫我，我一起來原來我是在做夢，可這個美麗的夢讓我難忘。

《魔法學校》讀後感篇8

讀後感 ,476字

在這個假期，我讀了民主小學的閱讀推薦節目，裡面有很多書籍，我選擇了《魔法學校》這本書。

《魔法學校》這本書裡的故事內容深深的吸引了我。裡面講了一個新的學期一開始，魔法學校裡就怪事連連，好像有種神祕力量在四處搗亂。在一隻紅眼珠的小怪獸的帶領下，我們闖進了“恐怖之屋”，翻開畫著奇異符號的大書，一個神祕的影子從書裡跑了出來以後，災難接連不斷。教室裡變成了茂密的熱帶雨林，有的同學莫名其妙地消失，同學們也遇到了邪惡白光的攻擊，全都變成了石頭雕像。我和夥伴們更被劇毒的黃蜂圍攻，我和夥伴必須堅強、勇敢，才能打敗強大的對手，讓一切都恢復正常，經過重重困難與努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利！

我很喜歡這本故事裡的小英雄，他們為了世界和平而去戰鬥，最後他們得到大家的尊敬，用自己的力量去挽救了他人。這本書裡的主人公讓我很感動，他們的勇敢讓我敬佩，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用他們的聰明才智打敗一切困難，希望我們能像他們一樣不怕犧牲去挽救他人，而且能團結一致，齊心協力，充分發揮我們的正能量，那樣我們的世界會更加美好！

書法家進校園篇9

國小三年級作文 ,753字

同學們，你們聽說過：“行走的字帖”嗎？今天，“行走的字帖”來到了我們的校園。原來，他是福建省書法家協會的會長——嚴祖喜。

嚴老師來到了我們班上，全班熱烈鼓掌歡迎。接著嚴老師先寫了一個字：劉。哇！點從輕到重，橫鏗鏘有力，撇從重到輕……，字寫得那麼漂亮，不愧是“行走的字帖”。

嚴老師又給我們講了他的字為什麼能寫得好。原來，嚴老師也是跟我們的老師一樣，也是認認真真，一筆一劃的慢慢練的。那我們應該怎麼樣才能寫得漂亮了？嚴老師提了這個問題，班裡頓時雅雀無聲，一個舉手的同學都沒有。我撓了撓腦袋，很認真地想，可是一時間腦袋一片空白，什麼也想不出來。“那就是要有筆風”嚴老師解開我們的疑惑，“筆風就是寫字要有氣勢，有自己的風格。這就是要我們多多練習寫字，認真的寫好每一筆每一劃……”我聽得入了迷，原來寫字有那麼多要求啊，看來我平時就是不認真才會沒有寫好字的，以後要勤加練習了，我在心裡暗暗告訴自己。

嚴老師的課接近了尾聲，嚴老師說：“想不想知道寫好字的三字經呢？”同學們異口同聲的回答：“想！”“這三個字就是——正，緊，瘦。正——就是要對正，緊——就是要緊湊，瘦就是字瘦長些。”

丁零零，丁零零……一節課的時間很快就結束了，我們依依不捨地向嚴老師道了再見，希望嚴老師可以多多來我們學校來做客，多給我們講講關於寫字的各種心得體會，再見嚴老師！

書法進校園篇10

國小六年級作文 ,973字

大家都知道書法是中國的傳統藝術，中華民族的文化瑰寶。

為迎接元旦的到來，學校決定舉行一次繪畫展覽活動，提高學校的文化氣息和學生的藝術修養。老師說每位同學都要交一幅書法作品，要以“迎新年、慶元旦”為主題。當時我們有些同學聽了後很為難，不知道怎麼去製作，怎麼交作品。老師像是看出了大家的難處，隨後提議說：“你們可以寫一首關於迎新年、慶元旦的古詩，例如，《元日》這類詩歌都行。”

聽完老師的話，我們受到了啟發。中午回家便告訴了各自家長，一起去超市買好了寫書法專用的紙。而我卻沒有買，因為我想參加的是繪畫。正好離上交作品還有幾天，心想著可以過兩天再準備。結果我記性不好，最後把這事給忘了。

到了交作品的那天，我看著同學們一個個的上去交了作品，我心裡直髮慌。怎麼辦啊？我根本沒有作品啊！當部分同學交完作品後，老師掃了教室一眼，原來還有好多同學跟我一樣沒有準備作品。於是老師一聲令下：“沒有交作品的同學，下午必須要交上來！”

噢！我的心平靜了下來。老師竟然沒有追究，心中不禁暗自竊喜。

中午一回到家，我就飛奔進書房，開始繪畫製作。這時爸爸喊了一聲：“今天媽媽不在家，家裡沒做飯，我倆出去吃飯。”

聽後，我“啊”了一聲，真是越急越多事啊，好吧，去吃飯吧，正好肚子也餓了，吃完了再回來弄。

起身離開書桌，隨著爸爸下樓去吃飯了。

吃完飯，回到家，坐下來理理思路，想著該怎麼畫。想著想著，突然有了一個主意，我可以參照一下別人的作品啊。於是開啟平板電腦，上網搜尋“新春賀卡”。嘿嘿！一下出來了許多版本，瀏覽了幾頁，腦海裡漸漸有了思路，拿起鉛筆畫了起來。

不一會功夫，我畫好了。看著自己的作品，開心極了，興奮地拿著畫去客廳給爸爸欣賞。

爸爸看到我的畫，露出喜悅之情，直誇我有繪畫天賦，畫的像模像樣的，要是給畫上好顏色就更好看了。聽完，我的心裡樂開了花，拿回畫去上顏色，發現水彩筆在學校沒帶回來，這下只能去學校完成了。

焦急的等待，終於，校門開了，我急匆匆的跑到教室，翻出水彩筆給畫塗顏色。塗上色彩後，確實更好看了，自我感覺很滿意。

上課時，我交上了作品。這次的書法進校園，讓我發現了自己的潛能。原來，我也可以畫出美美的畫。

魔法學校篇11

國小五年級作文 ,537字

一般的學校，或許是學生們恐懼的地方，漢字、甲骨文、古詩、奧數、方程等全是燃燒腦細胞的。但這是一個奇妙的、美麗的學校，妙趣橫生的的“魔法學校”。

在這兒沒有課文要背誦，但有趣的是有五行相剋，就比如：水火不容，互相剋制，火燒木，水滅火，金克土，水浸土，木吸水。五行有自道，還有許多的法道啊，治道……其中令人頭皮發麻的是法語，是在這個魔法學校的語言。這也是魔法學校中唯一要背誦的，要施展魔法都是要用法語表達，所以法語可以算重要的第二。

說到重要，第一的準屬於隧道控制，因為這是你從魔法學院回到家或從家裡到魔法學院的唯一隧道，又名時空隧道。你可以從隧道中穿越到任何的地方或時間；你可以從隧道中穿越到古代，用魔法改變一切；或是穿越到想去的任何地方旅遊，隧道是重要的，也是最簡單的，學不會的話，那你只能跟同學一起回家了。

讓人一蹦三尺高的是也是時空隧道，因為時空隧道離地正好三尺高，你只有用跳躍魔法跳上去。

還有就是決鬥場，積分就是從那來的。你每贏一場就看情況給你多少積分，積分能決定你吃飯好還是不好。就像有一次，我和一個高手決鬥，我竟然神奇的贏了，可能是被我的帥氣給嚇倒了吧！

魔法學校是一個神奇又美麗的學校，是我們喜歡的學校。

拒絕校園暴力做一個遵紀守法好少年篇12

國小四年級作文 ,1089字

我的校園是美麗的，老師誨人不倦，同學和睦相處。沐浴在一個安全和諧的環境裡，我感覺是那麼的幸福。

我以為所有的校園都是這樣的，然而一部電影故事，讓我知道了校園不僅有和睦友愛，也有恃強凌弱、欺善怕惡的“校園暴力”。

最近，我同媽媽看了一部電影，它有一個傷感的名字——《悲傷逆流成河》。電影講的是生活在單親家庭的一名高中女生易遙，因流氓欺騙，給一名叫顧森湘的女生誤發了一條資訊，導致顧森湘被流氓追至一廢棄的樓頂，不小心靠到破損的欄杆，失足身亡，而被同學誤會，並將此事一傳十，十傳百，最後傳得整個校園人盡皆知。而後，易遙遭到同學們的岐視，有的用言語侮辱她，甚至打罵她，讓她遭受了身體與心靈的雙重摺磨，最終，她用跳河自殺來證明自己的清白。事情發生後，公安局經過調查，把這起事件定為“校園暴力”，帶頭欺負她的同學最終被關進監獄，得到法律的制裁。

這個故事讓我非常震驚，原來不是隻有大人才會違法、犯法，我們學生也會做一些犯法的事。校園暴力看似只是欺騙、辱罵、毆打，但如果不及時處理、不堅決杜絕，就會有嚴重的後果，甚至會傷害他人。

我還記得，有一天課間，我正在埋頭改卷子，忽然聽到鄰桌的李同學大聲喊道：“這支筆是你給我的，給我了，幹嘛還要回去！”說完，就把這支筆往他的書包裡塞。我側臉一看，送給他筆的張同學理直氣壯，“誰讓我剛才問你題，你不告訴我的，還我筆，你還我筆！”話音剛落，張同學就去搶李同學的書包。還沒等我回過味來，李同學奮力一拳，打在張同學的臉上，張同學捂著臉，鮮血從他的嘴裡流了出來。他“嗚嗚”地哭起來。“老師，不好了，李同學的牙齒出血了。”我趕緊告訴正給同學講題的老師，老師嚴厲批評了兩位同學。

後來，班會課上，我們又認真地學習並背誦了《小學生守則》第八條“尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。”我想，那兩位同學一定也後悔了。校園，本是知識的搖籃，是單純的樂園。在如此美麗的校園、舒適的學習環境中，因為一點小事大打出手，是多麼粗俗、醜陋、荒唐、可恥呀！如果不改正不杜絕這種惡習，將來到了社會，被壞人教唆，就會變本加厲，越陷越深，最終觸碰法律的紅線。

遵紀守法是每個人的事，我們不能因為自己是小學生，就覺得法律離我們很遠，與我們無關。只有杜絕打架鬥毆、對他人辱罵、用過分的言語諷刺他人等暴力行為，我們才能：在校，做一名遵守校規校紀的好少年；在社會，成為一名遵紀守法的好公民。

給校長施一次魔法篇13

國小五年級作文 ,589字

星期一，又到了升旗儀式的日子，太陽很大，許多同學都大汗淋漓的。

“咳咳。”校長在司令臺上乾咳了幾聲。唉！又到了校長講話的時間了，我生氣地嘀咕道：“每次校長一講就是老半天，這麼大的太陽，熱死人了！校長自已站在涼快的地方，一點都不知道我們有多熱！”我越想越不服氣，覺得應該把校長變一變，給他一點懲罰。

我看著校長，揮了揮手，說：“天靈靈，地靈靈，變成老鼠快顯靈！”只聽“嘭”的一聲，校長的衣服不見了，身上漸漸長出了灰色的毛。臉、耳朵等部位越來越小，一下子就變成了一隻小老鼠。

全操場的人鬨堂大笑，老師們也在極力忍住自己的笑容。同學們有的捂住肚子，有的使勁地鼓掌叫好，有的還笑得倒在了地上……校長很生氣，似乎是想問誰幹的，可嘴卻只能不停地發出”吱吱吱“的聲音。他試圖走回辦公室，可他剛走了一截樓梯，就咕嚕咕嚕滾了下去，沒辦法，他只好一屁股坐在地上，失落的看著四周。

頓時，我覺得校長有些可憐，下定決心把他變回來。我試著把咒語倒過來念了一遍：“變回人類快顯靈，地靈靈，天靈靈！”“嗖”的一聲校長就變回了原樣，衣服也完完整整地飄了回來。

他突然站了起來，怒氣沖天地大聲吼道：到底是誰幹的！

我的魔法學校篇14

國小四年級作文 ,542字

大家都知道我們的北校區被稱為“魔法學校”，從這個學期開始，我們就在北校區學習生活啦。到了北校區，一切都是那麼的新奇，似乎每樣東西都有魔法。

走進“魔法學校”，首先映入眼簾的是環形教學主樓。不同於其它四四方方的建築，給人一種恢弘大氣、寬敞明亮的感覺。據說它的設計靈感來自福建土樓，很有中國風。

“魔法學校”的空中操場也格外引人注目，操場不在一層的平地上，而是在二層的籃球館頂上，空中操場大概是因此而得名吧。

“魔法學校”的中央圖書館讓我非常感興趣，這是一個上下兩層的空間，中間用美觀的螺旋形樓梯連線，一排排高大的書櫃擺放整齊，借閱圖書非常方便，只要一掃條碼，“叮”的一聲，就可以自己借閱和歸還圖書了。

當然，我最喜歡的就是我們“三室一廳”的班組群。這裡有可以轉動的白板、五顏六色的玻璃畫，一切都是那麼的新奇有趣。最好玩的就是班級之間乳白色的玻璃幕牆，看似平常，其實暗藏玄機。只見老師就像個魔術師一樣，手一推，門就滑到了另一邊，另一個班的同學突然出現在眼前，大家都驚奇地叫了出來。

北校區真是個奇妙的“魔法學校”呀！

我的魔法學校篇15

國小四年級作文 ,540字

你們知道嗎？在我們中關村三小藏著一所魔法學校。這學期，我們就要在這裡開始學習生活啦！現在，就由我來給你們介紹一下這所神奇的魔法學校吧！

在校園的地下一層是我們的星禾廳，這裡是我們吃午飯的地方。放眼望去，一排排整齊的桌椅映入眼簾，藍色的地板和牆面包裹著這些桌椅，好像它們都飄在海上一樣。在這裡，我們要自助盛飯，吃多少盛多少，不能浪費食物。

接下來，我要帶你們去看看位於學校三層的中央圖書館。這裡有上萬冊圖書，每一本書裡都藏著一個神奇的小故事，故事裡充滿了知識與道理，登上充滿魔力的旋轉樓梯，就可以到達一個更神奇的地方。在這裡，你可以利用電子借書機去借閱自己喜歡的圖書，只要把借書卡放在機器上一掃，就可以挑選自己喜歡的圖書啦！

但是，美麗的星禾廳，神奇的中央圖書館，都比不過我那最棒的教室。我們教室最神奇的地方就是那面旋轉牆，每次上專案學習課時，老師總會把教室後面的那面牆一點一點地拉開。哇！我們班居然和五年級十五班的教室合成一間大教室了。大教室不僅變寬敞了，而且我們還結識到了好多新朋友。我們的教室還有一個神奇之處，那就是老師的教學白板可以翻轉，用完了一面就轉到下一面再用，是不是很神奇呢？

我們的學校不愧是一所充滿魔法的學校，小到門前的一塊地毯，大到一面牆，魔法真是無處不在！

被施了魔法的校長篇16

國小四年級作文 ,646字

“咦，這天早上校長竟然變成了一隻袋鼠。”同學們的好奇心立刻爆發，一下課就來到校長辦公室看一看他們的“袋鼠”校長，我也不例外！

我悄悄地走進校長辦公室，並躲在校長身後，想知道變成袋鼠的校長，還能不能開口說話，還想問一下校長是如何變成一隻袋鼠的！誰知！校長被我的自言自語下了一大跳。

“校長，是誰把你變成一隻袋鼠的？”我的聲音不免有些嚴厲。

校長慢慢地坐了下來說：“是一隻女巫啊！”

“你怎麼會和一個女巫扯上關係？”

校長說：“不知道是哪一天，她就喝下了變身藥水，變成了一隻人見人愛的兔子，我在樹林裡發現她，就把她帶回了家，之後的壞事就不斷髮生。於是，我就懷疑起這隻兔子，便想到把她丟棄在我曾經相遇的那片樹林裡。誰知，她為了報復我，就把我變成了一隻袋鼠。”

“那你知道女巫現在在什麼地方嗎？”

“我不知道，或許還在那片樹林裡。”校長一邊說著，一邊低下頭。

“那放學的時候，我把你帶出來，我們一起去找女巫，讓他把你變回來。”說著，我便離開了校長辦公室。

放學後，我和校長一起來到了這片樹林，找到了女巫。女巫用魔法變出了一些魔法樹葉，然後就消失了，我用放大鏡看了看這些樹葉，發現這些葉子上標有動物圖案。於是，我們找到了上面標有袋鼠圖案的葉子，

就這樣，我們的校長又重新變回了自己。

校園的美篇17

國小三年級作文 ,306字

校園呀，你美在哪裡？是美在朗朗的讀書聲？還是美在教學樓？

其實呀，校園的美，美在花兒。校園裡的花五顏六色，競相開放。不時會有一些勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶在花上採花粉，這情景真是美極了！

你看呀！校園的，美美在草兒。校園的小草隨著風輕輕地飄蕩，不時也會流下一些光滑的淚水。

你瞧！校園的美，美在樹。校園的大樹身子挺得筆直的，像一個個保衛校園的衛兵。河邊的柳樹姐姐梳著自己碧綠的長辮，好似小姑娘在臭美呢！

校園的美，美在寬敞的教室。看呀，那一排排整整齊齊的課桌椅，好似排著整齊的隊伍。長長的黑板擦得乾乾淨淨，還有那整潔透亮的地面，一走進去，好似進了天堂一樣呢！

哦，現在我知道了，校園的美，美在我們每個人心靈深處。

校園的美篇18

國小三年級作文 ,400字

美，無處不在。公園裡有美景；大街上有清潔工辛勞時的美麗身影……而校園裡也藏著美，只要你用一顆愛心去慢慢尋找，你就會發現校園真美。

你聽，清早，剛走進校門，耳邊傳來了一陣陣清脆響亮的讀書聲。細聽，如在音樂室裡聽人演唱，時高，時低，一會兒又拖出長長的腔調……讓人陶醉其中，不想離開。

校園的風景也很美。綠油油的草坪上冒出了五顏六色的花朵，藍色的花瓣如蝴蝶的翅膀，紅色的鮮豔欲滴……在花叢裡還有幾隻蝴蝶呢！草坪中間還鑲嵌著一個“大圓盤”呢！呵呵，那是我們上體育課做操用的操場。你別看它這麼普通的樣子，告訴你，上千萬的學生在這裡都撒上了汗水！草坪後面還有一片小樹林，幾隻小鳥正在枝頭引吭高歌，微風吹來，樹葉“沙沙”作響，像在為小鳥伴奏。

校園，有美妙的歌聲。我們和音樂老師一起享受樂趣，唱著歌，歌聲傳向了天邊……

哦，對了！圖書館有一本本精美的書，我們可以盡情地在書海中游玩。

啊，校園的美，美在每一個角落！

校園的美篇19

國小三年級作文 ,364字

“喂，校園，你是美的，對嗎？”

我很愛我的校園，因為不管是多姿多彩的春天，烈日炎炎的夏天，還是秋高氣爽，大雪紛飛的秋天和冬天，它永遠都那麼美。

校園裡的參天大樹很美。它為我的校園增添了新鮮的空氣，花花草草們個個都生機勃勃，好似在說：“同學們，你們可別小看我們，我們雖然瘦小軟弱，但我們卻有著頑強的生命力。”我們校園裡還有一片綠茵茵的竹林呢！夏天的時候，太陽似個大火球，不停的散發出大量的熱氣，同學們只要一熱，就會跑到竹林裡乘涼，草坪上各種各樣的蝴蝶翩翩起舞，她們優雅的舞姿，不時引來了許多活潑的鳥兒。

最美的就是教學樓了，它有許許多多間寬敞明亮而整潔的教室。剛到校園門口，你就會隱隱約約聽到老師激昂的講課聲，以及同學們的朗朗讀書聲。一下課，整個校園都充滿了大家夥兒的歡聲笑語……

“對！校園，你是美的，你美就美在任何一個角落！”