鬼臉創作會相關作文20篇
鬼臉創作會 篇1
國小五年級作文 ,519字今天，潘老師為我們帶來了一個好玩的遊戲：《鬼臉創作會》。大家玩得很開心。
遊戲開始了，老師把全班同學分成兩組，男生一組，女生一組，先進行討論，看看設計什麼樣的鬼臉。然後，在小組裡挑選出表演得最好的同學，到臺上表演。老師宣佈表演時間到了，大家你看看我，我看看你。老師選了一位高個子黑色面板的小男生上臺。他身穿綠色運動襯衫，搭配著一條黑色的短褲，顯得十分精神。他走上臺，先用左右手的小指鉤住嘴，使勁地往外拉，嘴變成了一條線，伸出了一條又紅又長的舌頭，再用食指按住下眼臉，往下拉，露出了白色的眼球和紅色的血絲，真是一張“血盆大口”。臺下，同學們的表情十分豐富，有的嚇得魂飛魄散，有的笑得肚子疼，還有的……老師高興地表揚他，說他表演得生動形象。
潘老師還請了好幾位同學上臺表演，其中有一位讓全班捧腹大笑。
他的個子矮矮的，穿著灰色的上衣搭配一條米色的短褲。他先用左右手的小指鉤住嘴，使勁向外拉，再用中指按住下眼臉，往下拉，最後用食指和大拇指捏住耳朵，用力向外拉，十分的滑稽。大家的笑聲連續不斷，所以在最後評選鬼臉大師時，很多人投他票，因此獲得了最具人氣獎。
這次鬼臉創作會，我看到了同學們豐富的想象力，和千奇百怪的鬼臉，讓我覺得童年是多麼的快樂。
鬼臉展覽會 篇2
國小三年級作文 ,569字今天老師要開展鬼臉展覽會，同學們都激動起來，老師說：“鬼臉可不是鬼的臉喲，而是要做出各種各樣千奇百怪的面部表情，讓人哈哈大笑。”我迫不及待的好想玩。
首先要進行的是個人鬼臉展覽，第一位是黃瑞上臺。他一蹦一跳地走上臺，黃瑞隨著“1！2！3！”數字的聲音開始擺鬼臉，霎那間，他用小指拉住眼皮，眼皮拉長了，露出了好多血絲，眼球往上翻，翻出了白眼，還用大拇指食指捏著他可愛的臉蛋，他的臉的顏色就像跟蘋果一樣紅，同學們開懷大笑，也拍手響起了熱烈的掌聲，王瑞高興的笑了，他開開心心地回到座位上，老師還給他的鬼臉，起了一個名字叫“吊死鬼”。
其次又開始進行兩人小組合，這時小高同學和小朱同學上臺即興表演，他倆一上臺，差點又把我逗笑了，因為他們身上穿的衣服顏色是一樣的，好像一對雙胞胎。PK正式開始，瞬間小朱同學兩臂張開，張牙舞爪的。他又把大嘴張開，露出血盆大口，像一個從森林裡跑出來的大猩猩一樣，小高同學擺了一個像鬼一樣的動作，雙手兩指夾著鼻子，無名指和小指夾著嘴，那嘴被他拉得像餓狼一樣，真好笑。
最後我們又開始全班鬼臉會。“3！2！1！”我們班擺出了五花八門的姿態，有的人擺吸血鬼，有的人像殭屍，還有的人像骷髏，忽然燈滅了，我們毛骨悚然，鬼哭狼嚎聲一片，遊戲就在大家的歡聲笑語中結束了，我也開心極了，我多麼希望天天做鬼臉呀！大家度過了快樂的一節課。
描寫做鬼臉的作文 篇3
國小三年級作文 ,636字今天，我們班要舉行一場激烈的鬼臉大賽，只要符合鬼臉大賽中好笑的、恐怖的或滑稽的鬼臉都算是勝利。大家聽了躍躍欲試，我真想快點和大家比一下啊！
第一場我們先來個人熱身賽，陳老師先來做。我們倒計時“三、二、一”，陳老師緩慢地轉過身來，她左手捏著鼻子，一鬆一緊，發出“呼呼”的豬叫聲，好像在說：“我是小豬，我是小豬。”老師的右手拉著耳朵，比以前大了兩倍，像個大圓盤，我笑得鑽到了桌子底下去了，還有同學笑的低著頭，好似在滿地找笑掉的大牙呢！老師做的可真滑稽，逗的大家哈哈大笑。
第二場，我們舉行了男女生PK賽，首先女生準備，隨著倒數“三、二、一”，女生轉過身子，用鬥雞腿蹦蹦跳跳地來到第一排，只見我用手一揮，她就像剛從精神病院裡出來的病人一樣，向我撲來。她用食指拉開嘴角，露出血盆大口。我們被逗的哈哈大笑起來。
男生也出場了，他雙手伸直，翻著白眼，像一個恐怖殭屍走向我，結果我用“降龍十八掌”直接把他轉了一個方向，一位女生用出了“佛山無影腳”又把他轉到另一邊去了。他又向其他同學看去，可是一個人影也沒發現，她們都躲在桌子下面。在這場PK賽中，莊珂航以5比2的成績贏得了“鬼臉大王”的稱號。
“哈哈哈哈……”教室裡又傳來一陣清脆的笑聲，下節課我還要做鬼臉遊戲！
做鬼臉比賽作文 篇4
國小三年級作文 ,617字今天在作文課上，陳老師宣佈來做一場比賽，是什麼比賽呢？同學們異口同聲的問，老師說比賽做鬼臉，規則是每個人做一個鬼臉。鬼臉分為三種，搞笑的，恐怖的，滑稽的。經過投票票數最多的獲勝，還能得到精美獎品，我想我可是做鬼臉的高手，這可難不倒我，我會讓你們驚訝透頂，全給我投票，讓你們看到我的五星好評的鬼臉。
第一場是單人賽，在單人賽裡只有一個人做鬼臉，而且還沒有人幫忙伴奏，我覺得應該穿團隊比賽，所以我選擇了不舉手，把機會讓給別人，單人賽第一場開始了，老師選擇了陳俊豪，他一開始像被電擊了一樣倒在地上，中間做了一個翻白眼的鬼臉，接著又像來了個日本鬼子一樣，把他槍擊了，他倒在地上，好像又被人補了刀似的吐血，在表演中很搞笑，但肢體動作太多了，沒有面部表情，所以只有兩個人投票，分值也不算太高。我要吸取別人的教訓，爭取分值更高，拿到滿分。
單人賽結束了，團隊賽開始了，我第一個舉手代表男生隊出場，老師說應該上的是齊天大聖，我上來指著一個人唱了起來：“我正在看著，你看著你，目不轉睛。”同時做了一個拉眼皮的鬼臉，大家被我逗得哈哈大笑，女生只做了一個拉嘴巴的鬼臉，只不過沒人投票，打成了一個完整的平局。
第三場是鬼臉展覽會，全班同學都要做出自己的鬼臉，老師一聲令下，全班同學都做出各種各樣的鬼臉，有的像一個女巫，有的像一個伏地魔，有一個像二郎神，還有的像個癩蛤蟆，好玩極了！
今天的鬼臉大賽在大家的歡聲笑語中結束了，我們選出了第一名是我，第二名陳俊豪。
第一次創作小說 篇5
國一作文 ,706字我從小就有當文學家作家的夢想，所以我總喜歡創作一些作文或者故事，但是看見他們那長篇小說，我還是有點心虛，我能寫的出來這麼優美，而且連續性這麼強的故事嗎？試試吧！
剛開始創作小說的時候，我的信心非常的足，讓他媽端來牛奶的時候，我一口回絕：“我的作家夢想還沒有實現呢，現在不應該享受更應該努力的學習，努力的寫作，將我的作文水平提高！”媽媽笑了笑。“你就是稀罕這幾天，等過幾天你馬上就忘了，這馬上跟沒有過似的，你不信就看著吧！”我重重地搖了搖頭。
小說的創作，我非常的認真，每一筆每一畫每一個故事情節，每一個人物刻畫都寫得非常動之以情，曉之以理。而且對文中情節的構思，我也是不思茶飯，對文中人物的刻畫我也顯得非常的專心。每過幾天約二十頁就出稿了，看著自己辛辛苦苦得來的成果，我有些欣喜，有些激動，卻也在暗中有了一些驕傲。再過幾天我感覺自己已經寫的差不多了，所以也漸漸的放慢了步伐。
媽媽目睹了這一切，他說“孩子做任何事都不能知難而退呀，也不能半途而廢，三天打魚，兩天晒網，你既然開了這個門，就一定要堅持下去，把你的小說創作完成，到時候看著你辛辛苦苦得來的成果集也是歡欣的，是喜悅的，是滿足的，也是充實！”
沒有落下步伐，沒有放棄，我重新起筆，繼續刷刷點點的修改著，創作者自己的第一本小說集。有些時候寂寞無聊的時候，我仍沉浸在小說所帶給的快樂中，有些是驕傲的時候，我總安慰自己一定要靜下心來，進行創作，才是創作本道。就這樣日復一日，到了第二月的時候，我的小說終於創作完成了，約有兩萬個字，故事情節都非常的精彩，眾人看了連連稱讚。
小說創作靠的不是文學才華，也靠的不是才華橫溢，更靠的是一種耐心的態度和平心靜氣的寫作精神！
我是創作控 篇6
國小六年級作文 ,812字講到小發明小創作，那可是我的特長。記得二年級時，我創作的“雙用膠帶機”還獲得過鼓樓區一等獎呢！
一年暑假，媽媽帶我參觀了一個南京中小學生髮明創造成果展。他們的作品貼近生活，裡面展出的有：定時服藥提醒器、怎樣減少洗手液的使用等等，讓我受益匪淺。於是，有個自己也想動動手的念頭。
對於我的這個小創作，製作靈感來自一個美好的夢。那是一個星期五的晚上，我早早地就上了床。半夜醒來，我想到自己經常做剪紙，每次撕雙面膠時，滿手都粘乎乎的，很不方便。怎麼辦呀？突然，我想到爸爸幫我買的膠帶機，輕輕一撕，一節膠帶就在鋸齒處斷開了。那我就再製作一個雙用膠帶機吧。
說幹就幹。第二天我起個早。我在自己的整理箱中找到了它，膠帶機。我將它放在我的書桌上，然後去工具箱裡找了一節裝修沒用完的電線，找來一卷沒用完的雙面膠和一卷細膠帶。一切都準備好了，我仔細想了想我的操作步驟。首先，我要在膠帶機上戳個小洞，我請來爸爸幫我的忙。“爸爸，你可以幫我在膠帶機上燒個洞嗎？”“好呀，你去幫爸爸拿把十字起來。”我看見爸爸開啟煤氣，將十字起放在火上燒。幾分鐘後，爸爸將燒得滾燙的的起子在膠帶機我指定的位置輕輕一戳，一個小洞就完成了。接下來又用同樣的方法完成了第二個洞。下面的工作由我來完成。那根電線經我的小手三繞兩繞，就成了那捲小膠帶的固定物。我把雙面膠套在膠帶機的軸上，大功告成。我迫不及待的試了一下，還真好用。撕雙面膠時，手也沒那麼黏了。
我看到媽媽煲雞湯時，喜歡放些木耳，可是每次媽媽從水裡撈泡好的木耳時，它好像跟媽媽捉迷藏似的，有時還會從媽媽的手裡滑下來，落進下水道里。於是，我看在眼裡，決定幫媽媽解決這個問題。我用一個裝德芙巧克力的塑盒子，用小十字起燙了十幾個小圓洞，媽媽洗菜專用瀝水盒誕生了。這個小製作為媽媽洗菜節省了時間，得到了媽媽的誇讚。她表揚我是個細心的孩子，懂得廢物利用。
我就是這麼一個小小的“創作控”，我以後一定能做出更好，更實用的好作品！
敢於創作的心靈 篇7
記敘文 ,1488字我從小喜愛繪畫，有時一畫便能消磨好幾個小時，等到逐漸長大之後，隱隱約約意識到：小時候不僅僅是喜歡那繪畫給予我鮮豔悅動的色彩，我更喜愛那腦中思緒、靈感，它們時而像迸發出來的源泉，時而又像寧靜的潺潺小溪慢慢地流淌著。所以即便小時本領不強，卻有一種說不出的自豪感。但如今卻再也尋不回先前畫畫的熱情了。有了更好的技藝，再也沒有令我心動的感覺了。現在的我只會依樣畫葫蘆，那模仿出來的精緻線條缺少了本色—情感。
世上的人們活著無不為了同件事：找到自己價值。即使遠古時候的人們工具簡陋，對世界懵懂無知，但他們仍舊努力尋找創作的途徑，或許只是簡簡單單的圖畫記號，他們卻在歷史中留下了自己濃墨重彩的一筆。中世紀時，人們的知識漸漸豐富起來，久而久之，這些日漸豐富的知識也成為創作的地基。牛頓設想：“假如蘋果會往地球上掉，那麼月球不是也會往地球上掉嗎？”由此提出了萬有引力；梵高的繪畫舉世矚目，但誰也料想不到早年的他不被美術界理解，生活困苦，甚至沒有人欣賞他的畫，但他沒有就此放棄，在艱難中堅持自己，才創作出《星夜》這樣偉大的作品；柳宗元為了追求文學的解放，讓創作不受辭藻、格式的約束，便領導了古文運動，將“文以載道”的思想，用樸實的語言告訴整個社會；范仲淹才高八斗，看一眼友人送的描繪的岳陽樓《洞庭晚秋圖》，便能洋洋灑灑地寫出《岳陽樓記》，甚至能夠千古流傳……當時的人們條件說不上艱難，但他們的經歷仍然困難重重，他們不僅能看清世界，還能看清自己，尋求創作的本意。
這些點點滴滴的創作，都容納了先人許多心血，沉澱出不一樣的科學和文化底蘊。有些至今都使我們受益匪淺，祖先們獲得的功業和成功越積越多，今天的人們卻依仗科技的進步逐漸變得不思進取。
不得不說，古人們遺留下的思想寶藏確實是太多了，有些人開始利用廣泛的資料做“抄寫工”，將老套的想法，隨隨便便包裝一下，便將作品丟到文壇中自生自滅去了，至今那些肥皂劇仍舊以千篇一律的故事填滿許多人的空閒，許多企業“借鑑行為”層出不窮，大到行業內的版權，小到一個商標都經歷了各種洗劫；各類小說故事情節開始“程式化”，令人望而生畏……為什麼會頻頻出現如此“拷貝”、“複製貼上”的現象呢？由我看來，現在的人們不僅僅是因為懶得思考，更有一大讓人深思的原因，就是盲目地追名逐利，他們開始為了方便，選擇利益，增大自己慾望，不擇手段地達成自己的目的。看中了別人的創意，便原模原樣地搬過來，隨便改改，就草草完成了，甚至有些人為了個人虛榮，毫不羞恥地投到網路上……
綜上各種原因，造就了部分人懶得思考，毫無想法，沉浸在前人締造的高枕無憂的靈感中，摒棄了人類創新的本能，逐漸泯滅良心的認知，拋棄了對人生價值的探索。
雖然社會上抄襲現象頻頻發生，但人民群眾的眼睛還是雪亮的，一部名為《機器人與弗蘭克》的電影便是從機器人的角度出發，將老人與機器人之間的種種故事細膩地描繪出來，有令人會心而笑的陰差陽錯，又有令人傷感動容的感人片段，讓觀眾不由得懷疑，在科技的迅猛發展中，人類到底是得到的多，還是失去的多；在未來的社會中，人類是更清楚地認識了自己，還是更徹底的迷失了自我。而網友們也感嘆道：“有的機械活得像人，有的人活得像機械。”
科技正在以人類無法預測的發展速度不斷躍進，人們開始擔心計算機向人類一樣思考，憑藉自身超強的計算能力，超越人類，從而主宰世界：但我認為一切還尚早，人們沒有意識到為了圖方便、計算機那種死板、毫無變通的運作方式逐漸統領我們的思想，讓我們變得怠慢。
想到這裡，我擁有了信心。現在我的畫筆再也不迷茫於之後的色調，就算遇到了褶皺、遇到了黯淡，也任它暢想吧。
童話創作《古老的預言》 篇8
童話作文 ,722字曾經有一個古老的預言，說有一個擁有超能力的少年會當上國王。國王非常討厭這個預言，因為他嫉妒那些比自己能力強的人，他更不想失去無上王權。
因為害怕失去王位，國王便下令全軍尋找那個傳說中的孩子。有一天，有士兵來報，他所尋找的村莊裡聽說了一件奇怪的事，說有個孩子出生時村莊被祥雲籠罩，三天三夜村莊如白晝，每位村民都聞到了一股沁人的幽香。國王聽說後，喬裝後立即來到了那個嬰兒的家，發現家徒四壁，便偽善的對孩子的父母說：“你們家如此貧困，孩子恐怕難有一個好生活、好前途，不如我出二十兩銀子給你們，讓孩子跟我一起，我會讓他過上好的生活”。孩子的父母聽了面露難色，但想為了孩子有個好生活，還是依依不捨的把孩子交給了國王。國王抱到孩子後，立即裝到江邊的木箱中，扔入滔滔江水。
箱子漂漂盪盪到了裁縫作坊的江邊，裁縫看到後，抓住箱子弄開，發現裡面躺著一個可愛的嬰兒，睜大眼睛朝他笑，於是就把這個嬰兒收養了。日復一日，年復一年，嬰兒在裁縫的精心養育下，在友善村民的關心下，漸漸成長為健壯善良的青少年。有一天，少年驚奇的發現，他居然能呼風喚雨！於是他讓小村莊風調雨順，大獲豐收。國王見此地如此富庶，便多加賦稅，少年又更努力的調控天氣，村莊還是如此富庶。國王很疑惑，便派人多次調查，得到的結果幾乎一致：村莊有個少年，能呼風喚雨，說陰就陰，說晴說晴，說風就風，說雨就雨。國王聽到後，心裡大驚，他聯想到那個可怕的預言，便親自去看，國王一看，大驚失色，心想寧可錯殺一萬，不可錯放一人，便以少年使用妖法為由，下令將少年斬首，少年心中大怒，頓時天空電閃雷鳴，狂風大作，一道閃電從天而降，劈死了國王。
國王死後，少年在眾人的推舉下當上了新國王，賢明地統治著王國，人們過著幸福的生活！
《小屁孩日記之鬼屋創意》讀後感 篇9
讀後感 ,523字這是一本全球狂銷過億的書籍—《小屁孩日記》，它的作者是美國的作家傑夫金尼，北京師範大學教授，于丹曾經讀完這本書後，哈哈大笑道：“一、小屁孩比我們成年人聰明多了！二，讓我們都當回小屁孩吧！三，從今天起寫日記，無論用中文還是英文！”
這本書的大概內容是：羅利和小屁孩準備建立一個鬼屋，規劃依次從入口到出口的名稱為：鬼屋長廊→血之湖→無底深淵→狂鼠隧道→骷髏迷陣→刀縫求生→奪命怪手→死亡滑梯→硫酸之湖，後來羅利的爸爸不同意羅利來了，所以計劃就失敗了。
這樣的事情還有很多，比如說我吧，一次我去烈士陵園的鬼屋裡玩，裡面有許多可怕的景點，我就說一個我最怕的景點吧：有一次，我剛走到那兒，就被這裡陰森森的氣氛嚇得忐忑不安，這裡酷似停屍房一般，我被這陰森森的氣氛嚇得不知所措，終於，我鼓起勇氣，大膽的向裡面走去，突然，我旁邊的一個骷髏對我說：“呵呵，留下來陪我吧！”他的半邊臉上面的面板已經脫落皺巴巴的垂在骨頭上，他的腳像被人用刀砍過似的血淋淋的，我的胃裡一陣翻江倒海差點吐了，我用百里衝刺的速度衝出了鬼屋，出來之後牙齒噠噠噠響個不停，半天說不出話來……
經過我的描述你是不是很想看呢？哈哈哈，如果你喜歡就去買吧！我在那裡等著你哦。
鬼臉秀一秀 篇10
國小四年級作文 ,294字今天晚上，我玩了一個叫“鬼臉秀一秀”的遊戲。
遊戲規則是：每組選一個代表上臺扮鬼臉，看誰演的又有趣又可怕。
先是熊宇軒上臺扮鬼臉。他先吧臉捂住，然後我們說一二三，他的手顫抖著從臉上移開。他的舌頭越伸越長。突然，他像是被電到似的，到處亂跑，我們不知道是可怕還是好笑。安安老師給他評了一個閃電男神，熊宇軒心滿意足的回到了自己的座位上。
下一個是敖家鑫，他剛剛站起來就吧兩隻手放到他的胸前，他的眼睛發著白光，嘴巴就像一個大洞，要把我們吸進去似的，向安安老師走去。安安老師嚇得貼了一個葵花寶寶到敖家鑫的頭上，他才停下來，不過我還是和江子嫻嚇得抱在一起。
後來還有很多人上去演了，我們玩的可開心了！
百變鬼臉 篇11
國小五年級作文 ,476字今天，我們在快樂作文舉行了一次經典的遊戲。大家猜猜這是什麼遊戲呢？沒錯，就是“做鬼臉”。
遊戲開始前，我們被分成六個小組，教室這時顯現出一股緊張的氣氛。
遊戲開始了，由我所在的第一組先進行表演，這時，我們組的“勇士”劉嘯站起來，大步流星地走上講臺，站穩後，他挺直了腰，歪下臉龐，張開了嘴巴，露出了兩顆大門牙，之後他伸出了舌頭，鼻子上翹，形成以一個“丫”字。接著，又將右眼微閉，眉毛變成了一個八字。頓時，全場同學鬨堂大笑。有的直拍桌子，咧大嘴巴大笑，有的笑的直跺腳，還有笑的捂著肚子直打滾。我暗暗心想：劉嘯的動作真的太搞笑，太滑稽了。我也忍不住跟著哈哈大笑起來。
現在，輪到第二組表演了，他們也派了一員大將－－夏聖軒。夏聖軒胸有成竹地走上講臺，伸出雙手，伸出舌頭，眼睛閉起，用手揪住肉肉的嘴巴，一隻“哈巴狗”鬼臉就出來了。我本來想：他嘴上這麼多肉怎麼做“哈巴狗”呀，然而，他不僅做出來了，還把它做的栩栩如生。真是不得不佩服呀！
其他組還做了“魔力舌頭”“八戒臉”“吊死鬼”等，他們做的也栩栩如生，活靈活現。
今天，我們都很開心，這真是一堂難忘的作文課啊！
我的小創作 篇12
國小三年級作文 ,440字我的小創作—不倒翁。
做不倒翁需要用到的材料有：雞蛋、錐子、碗、鉛筆、雙面膠、小米、筆蓋、蠟燭、打火機、一張紅色的熒光紙、剪刀。
從冰箱裡拿出一個矮胖的雞蛋，先將那個雞蛋沖洗乾淨，用力搖晃，再用錐子在雞蛋上小心翼翼的戳一個小洞，把蛋清蛋黃倒在碗裡，接著把雞蛋裡裡外外沖洗乾淨，我在沖洗雞蛋時，水往雞蛋的小洞裡面衝，我將雞蛋裡的水倒出來一不小心，那雞蛋像頑皮的小猴，從我手裡溜走了。雞蛋就有了一個小裂縫，就不能用了。失敗乃成功之母，我並不灰心，照樣從頭幹起，這一次我小心翼翼的沖洗，我終於成功了。
接著我用筆蓋把小米灌到雞蛋殼裡，然後用打火機點燃蠟燭讓蠟燭油流到雞蛋殼裡，將小米封在雞蛋殼裡。拿起紅色的熒光紙，先對摺成長方形，把開的一頭朝上，再用鉛筆在不開頭的地方畫一個半圓形，接著用剪刀沿著畫好的半圓形剪下，再用雙面膠把小帽子粘在雞蛋殼上面的小洞上，不倒翁的小帽子就做成了。最後我在雞蛋殼上用鉛筆給不倒翁畫上了眼睛和鼻子、嘴巴，我的不倒翁就做好了，萌萌的，你看可愛吧！
鬼臉PK 篇13
國小三年級作文 ,398字“哈，哈，哈！”402班傳來一陣陣笑聲，整個教室裡歡聲如雷，這到底是怎麼了？
原來，402班正在玩《鬼臉PK》的遊戲呀！同學們神采奕奕都舉手要做遊戲，我後面那對同桌就被叫了上去，他們其中一個人做鬼臉要讓對方笑，時間為1分鐘，只見基中一人擠眉弄眼、眉飛色舞，臺下的人目不轉睛地看。眼見一分鐘快到了，可是那個人還是沒有笑，同學們在下面喊：“加油，加油……”我心想，那人真是太厲害了。一分鐘到了，他們走了下來，一人垂頭喪氣，一人驕傲自滿。
接著老師又找了一對同桌，可惜不是我們。這對同桌上去了，突然一個人喊：“放大招。”而那位同學給那人豎了個OK。
開始了，那位同學突然左搖右擺，像殭屍一樣，也有點像廣場舞，臺下的人笑得前仰後合。那位同學看見對方沒笑，竟然又翻起了白眼，對方慢慢地捧腹大笑起來，那位同學開心地喊：“我贏了”，臺下也掌聲如雷，就這樣遊戲結束了。
這個遊戲太棒了，而且增強了我們的表演能力。
鬼臉比賽 篇14
國小三年級作文 ,409字今天課堂上的鬼臉比賽令我十分難忘，比賽內容是讓“逗笑方”在1分鐘內把“被逗方”逗笑。
老師先發給我們逗笑資料—明星的鬼臉。明星也會做鬼臉？我半信半疑地想。不過，拿到資料後就打破我的猜疑了。我開始模仿，可是怎麼模仿也不像。輪到我們上場表演時，我和同桌都盡力做著鬼臉，但一分鐘後誰也沒笑。
其他許多同學也是，做鬼臉竟然是好有難度的一件事！
然而魔咒很快就被打破了。一個穿灰衣服的同學上臺後，他就狂舞著手臂，臉上面無表情，只是瞪大著眼睛怒視著對方。滑稽的表情引得“被逗方”緊咬著嘴脣，卻還是強忍著不笑。逗笑的同學眼看“被逗方”快忍不住了，立馬把頭湊近對方，翻著白眼，吐出長長的舌頭。“被逗方”一下子就笑出聲來了，所有的同學也都被逗笑了。笑聲在教室裡此起彼伏，彷彿浪潮一樣湧出教室。
這節課的笑聲，在教室裡久久不能散去，它在我心裡盪漾，時時回味起還會莞爾一笑。如果以後的課程都能像今天的課一樣充滿著歡樂那該有多好！
做鬼臉 篇15
國小三年級作文 ,409字今天，是一個陽光明媚的好天氣。我去作文班玩了一個搞笑又好玩的遊戲—做鬼臉。
當老師要求我們做鬼臉時，有的同學竟不好意思地躲了起來，可有的卻顯得很興奮，都開心的地跳了起來。
恰巧有點害羞的我是率先上場，我望著同學們雖害羞但我不願落後，想了想，用兩個食指把兩個眼角往外一扯，小拇指把鼻子往上一推，嘴角用力往上一翹，做成了一個狐狸精，逗得同學們哈哈大笑，李楠希笑得一下子坐在了地上，張子坤笑得眼淚都出來了。她們竟然那我也給逗笑了。
接著是盧宇彤上場，她把兩隻眼睛翻了上去，只剩下白眼珠，嘴一張大，雙手自然下垂，做成了一個幽靈，嚇得我站起來趕緊逃離現場，教室裡更熱鬧了，李楠希因逃離遇阻礙摔了一跤，全班更是笑得東倒西歪，同學們都放鬆了，接著同學們一個一個自告奮勇地去表演，有的像可怕的吸血鬼，有的像嚇人的白無常，還有的像恐怖的狼人……教室裡充滿了歡樂的笑聲……
今天這個遊戲太好玩了！我們堪比四川變臉了！哈哈哈哈！
鬼臉秀 篇16
國小五年級作文 ,734字“哈哈……這個鬼臉也太搞笑了吧！”快樂作文的教室裡傳來了一陣陣歡笑聲，一浪高過一浪。咦，他們到底在教室裡幹什麼呢？如果你想知道的話，那就快隨我一起去快樂作文班看看吧！
這一天，我們玩了一個有趣的遊戲，那就是做鬼臉。這時，教室裡熱鬧極了，像菜市場一般，鬧哄哄的。我心想：做鬼臉，這也太小兒科吧，對我來說簡直是小菜一碟！
這時，陸老師微笑地說：“我們要選一個鬼臉之王，看看誰做的鬼臉最精彩！”我聽了，高興極了！哈哈，鬼臉之王非我莫屬。大家都迫不及待想快點開始，一場鬼臉大戰就要爆發了。
鬼臉大戰開始了，同學們陸續地上去表演做鬼臉了，有的做“喪屍鬼臉”，有的做了個“悟空鬼臉”，有的做了個可愛的小倉鼠的模樣……
而我們的鬼臉之王龔寧恆做的是“驚悚王”，他做的鬼臉可以說是無人能敵的，讓我來給你細說一下吧！在林義傑上臺表演做鬼臉時，正坐在下面的龔寧恆卻在下面忍不住，偷偷地做起了鬼臉。這時，坐在他後面的伍俊齊看到了，大叫一聲：“啊！”剛剛還在表演的林義傑聽了，嚇得雙手抱頭，立即蹲了下來。一旁的陸老師快速地蹦到了一邊，跑得比兔子還快。坐在最前面的向杭嚇得馬上躲到桌子下面，而我一臉茫然，這到底是怎麼回事呢？原來是龔寧恆做了個可怕的鬼臉，把大家給嚇到了。沒想到他居然表演用腳指摳鼻孔，還把臉都給擠變型了，真夠嚇人的。
輪到我上場時，我可要大顯身手了。我先伸長嘴巴，翻出白眼，拉長耳朵，手放到臉的兩旁。這時，有的人笑著說：“哈哈，這個鬼臉也太搞笑了吧！”還有的人小聲說道：“好可怕，像一隻蜘蛛趴在臉上。”於是這個鬼臉我給它起名叫：“蜘蛛鬼帝”。
最後的比賽龔寧恆當上鬼臉之王，它的“驚悚王”成了最強的鬼臉。
雖然我沒有當上鬼臉之王，但我沒有認輸，下次我一定做出一個特別可怕的鬼臉。
立足土地的創作 篇17
議論文 ,1043字67歲普通農民趙日初的油畫作品畫的是中國農民的勞作耕耘，他抱著的卻是“國際畫展”的期冀—我要說，這並不是天方夜譚。立足鄉土的文藝創作並非近來才興起，它早已向我們證明了自己的價值。
立足土地的創作首先具有巨大的審美價值。一位網友曾說他看過最震撼的行為藝術是一個農村小夥兒在結冰的河面上點燃一大捆稻草，火焰燃起之時他作為觀眾體會到了“無法言說的、無意的、使人震顫的美感”。每個城市人都必然無法否認鄉村是美的，空曠的田野、未受汙染的天與水、相對閉塞的環境都是它那種神祕而慷慨的美的來源。莫言的魔幻故事必得發生在一個有無數如血如火的高粱在生長和燃燒的地方，李娟的詩必得在曠遠清明又生機盎然的牧場才能寫成，而如果沒有永遠陰沉沉的孤獨的南美小鄉鎮，世上也講不復存在馬爾克斯本人。鄉村之美是他們創作的源泉也是文字通向我們的渠道，畢竟對美的認識是人類共通的本能，大色塊的豐收圖或許就叫人想起馬蒂斯。
立足土地的創作還具有獨特的哲學思想價值。可能是由於鄉村是人類在城市前真正的第一故鄉，鄉土創作總與“追根溯源”與“本真”息息相關。最偉大的鄉村詩人當屬陶淵明，他筆下的鄉村是內心“真意”與自然的外化象徵，如“月”如“露”，都脫離了本身固有的形象，而成為表達他內心高潔完滿品格的美麗載體。關乎村莊與田園的創作為我們提供心靈棲息之鄉，從瓦爾登湖到昆德拉作品後記裡始終重複的難懂之詞“牧歌”，它們已然代表了每個人向內追求“真氣”與拋卻“媚俗”的願望，始終慰藉我們愈走愈遠卻也愈疲倦的心，如同母親的手正溫柔撫摸。
立足土地的創作最後還具有非凡的社會與歷史研究價值。正如我們從幾百年前的巖洞中發掘壁畫痕跡從而推斷打獵與祭祀細節一樣，與鄉村、農民這一廣泛群體相關的創作也必將作為範本留存。路遙、陳忠實等創作者在當作家的同時也兼任了歷史學家，他們如實記載的山歌、習俗、方言都記錄逝去的時代碎片。我們應當感激這些創作者，從茅盾文學獎獲得者到在快手軟體上直播自編歌曲的女孩，因為無論是否鄙陋，它們都忠於了自己所來的地方，替一個總在沉默的群體開了口，並共同組成了一副真實的土地剖面圖。
這即是我對鄉土創作的一些看法了。我依然堅信趙日初的理想會有一天實現：這些真誠的創作，發於土地而不止於土地，立足土地又走出了土地，再沒有什麼比它們更好地印證“民族的即是世界的”這一箴言。所謂的全球化時代裡，我見過滿口給自己貼英文標籤的人，八字沒一撇就一心上市引外資的人，但我想他們中將沒有哪個比這個黑龍江農民站得更低而又走的更遠。
鬼臉秀一秀 篇18
國小四年級作文 ,547字“哎呀，太可怕了！”“太精彩了！”“瞧，多可愛呀！”聽到這些話，你一定猜不到我們在幹什麼吧？其實我們是在教室裡欣賞一場鬼臉秀呢！“噓！快看，又有一位鬼臉秀模特上場了……”
主持人宣佈：“下面，有請王端上場。”聽到叫自己，王端昂起頭，胸有成竹地走上講臺。她微微一笑，應該是想好做什麼了。只見她面朝大家，把雙手放在臉的兩側，使勁擠壓五官，兩個圓溜溜的大眼睛瞬間變成三角眼。她又把眼珠向內翻變成鬥雞眼。在雙手擠壓下眼睛、鼻子、嘴巴挨擠擠的簇在一起。原來的瓜子臉擠壓成了三角形。看到她這幅怪模樣，我一下子笑噴了，同桌張豔豔豔也笑得前仰後合，耳邊還傳來敲桌子和哈哈大笑的聲音。
高玉茜主動舉手，主持人點到了她。我就琢磨：她平常是一個文靜害羞的女孩，能表演出什麼呢？
我就盯著她看，高玉茜從容不迫地走上講臺。只見她用左手把上脣中間捏住，又用右手把凸起部分，用力一塞，把它放在前門牙下咬住。三瓣嘴就成功變成。兩個眼珠在眼裡使勁打轉兒。最後兩隻手同時伸出中指和食指，變成“V”字，放在頭頂兩側，還蹦蹦跳跳的。這時眼前彷彿真有一隻活潑可愛的小兔子向我們走來。臺下響起同學們熱烈的掌聲。
接下來各種鬼臉模特們依次上場。有逗人發笑的小豬，還有可怕的吸血鬼……真是讓人目不暇接。我們的笑聲、叫聲不斷飛出教室，飛向天空。
做鬼臉 篇19
國小五年級作文 ,561字今天，燕子老師一走進教室便笑眯眯地問我們：“大家會做鬼臉嗎？”老師剛說完，大家就異口同聲地說道：“會！”接著，老師就說：“那我們就來個做鬼臉大賽！”
聽了老師的話，我心想：做鬼臉，對於我來說那可是小菜一碟。遊戲開始了，小李同學第一個自告奮勇，昂首挺胸地走了上去。你瞧，只見他先按住顴骨，使勁往下拉；接著，他的嘴巴緊緊閉著，彷彿要讓自己的嘴巴不笑出聲來；然後，他又把臉上的肉往下拉，惹得我們哈哈大笑。最後，老師笑著問：“你們猜一猜，小李同學做的鬼臉像什麼？”有人說，是“吸血鬼”，有人說，是“白眼狼”，還有人說，是“老太公”……但小李卻搖搖頭，大聲地報出了鬼臉的名字：“嚇到你爆！”啥？嚇到你爆？我看這應該叫“笑到你爆”吧！同學們笑得更大聲了，小李同學不好意思紅著臉下去了。
老師又問：“還有誰願意再來表演？有獎勵拿哦！”我一聽有獎勵拿，立刻舉起了手，老師果然選上了我。我先翻了個白眼，嘴巴不停地嚼動著，好像有什麼東西在我嘴裡一樣，然後，我的眼睛開始一眨一眨的，好像在告訴大家，味道好極了。同學紛紛猜測我地鬼臉名字，有“好好吃”、有“白眼吃貨”等。我忍不住了反問他們：“我有這麼像在吃東西嗎？我做的鬼臉的名字叫‘白眼憨豆’。”最終我以兩票贏了小李同學，獲得了冠軍。
這次，雖然說是鬼臉，但做出來的確實是一張張令人發笑的臉呀！
做鬼臉 篇20
國小五年級作文 ,507字今天這節課，燕子老師讓我們做鬼臉。
第一輪，老師先讓我們自由發揮，給了兩分鐘的準備時間。而我早就想好了做鬼臉的主題—“白眼鬼”。其實這“白眼鬼”聽起來是挺可怕的，但我做這個鬼臉可是逗人笑的喲。我面對著同桌，先用大拇指按住眼下的肉，再往下拉，接著張大嘴巴，然後舌頭向上彎曲，最後最重要的一步便是翻白眼。同桌一看，便哈哈大笑起來，捂著肚子說：“笑死我了。”
第二輪開始了。這次老師要求我們上臺展示自己的鬼臉。老師大聲地說：“誰對自己的鬼臉最滿意，想第一個來表演？”有位同學高高地舉起手，老師立刻請他上臺表演。為了保持神祕感，老師還讓他先背對我們，做好鬼臉之後再轉身。我心想：他的鬼臉一定沒我做的好。可等他一轉身，我就知道自己一定比不過他了。瞧，他用小指拉著自己眼睛下的肉，再用中指扒開鼻孔，又用大拇指拉開嘴巴，活像個“大嘴鬼”，贏得了大家的掌聲。而第二位同學使出了“狐狸眼”的招式，把我們逗得捧腹大笑。第三位同學也在大家熱烈的掌聲中害羞地出場了，由於過分激動，在表演的過程中還不小心摔了一跤，讓同學們覺得更加好笑了。頓時，笑聲充滿了整個教室。
這次做鬼臉比賽讓我知道了臉的變化多端，原來我們的臉是這麼逗啊！