鬧劇一場相關作文20篇

鬧劇一場篇1

國小六年級作文 ,1198字

我走在大街上，心情十分愉快。抬頭仰望天空，白雲作為藍天的裝飾品，在天上格外引人注目。一切都是那麼的美好，因為，我今天穿了一雙媽媽特意給我買的新鞋，穿上去，感覺自己一下子變成了“時尚少年”。

我一路哼著小曲：“這朵花真好看，那棵樹真茂盛，這座房子真大……”，處處都成了美景。我目視前方，突然看見一位青年：個子很高、身材也適中，五官端正、面容清秀，簡直就是一位大帥哥，我又望了望他手中那一把瓜子，不禁皺了皺眉頭，這行為與他的外表和靚麗時尚的衣服真是大大的不符。

我看入迷了，全神貫注地盯著那位帥哥看。突然，我感覺腳下一痛，我捂著膝蓋，感覺痛在慢慢往上湧，直到心裡。我的心越來越痛——新鞋上有一個大大的腳印。“對！一定是那個青年！”我心中的怒火漸漸升起，我一蹬腳，轉身對那位青年大喊：“你給我站住！”青年聽見了，停下腳步，回頭瞅了我一眼，雙手一叉，嘴裡還吐著瓜子。我指了指腳上的腳印，青年勉強地說：“還以為是什麼事呢，對不起～”說完，他把背影留給了我，又轉身掉頭一走了之了。

看見他沒有一絲的誠意，我心中的怒火又高了一個等級，心中十分的不爽。從小到大還沒人敢這樣對我，你是第一個。我心中不滿地想著。“連最基本的道歉都說不好嗎？必須誠意地道歉！”我衝著青年大叫。青年傲慢地望了我一眼，很不耐煩地說：“喂！小屁孩，你還有完沒完啊！我不是已經給你道歉了嗎？你還想怎麼樣？”因為大聲說話他嘴裡嚼的瓜子從我頭上飛了過去，劃了一條弧線，唾沫星子都吐在我的臉上了，他臉上露出了滿意的笑容。

我的火氣一直往上衝，彷彿隨時都有可能火山爆發。我咬著牙，臉早已漲得通紅，鼻子直冒氣。我心想：你以為我是好欺負的嗎？告訴你！我發起火來你就會後悔的。青年注意到了我的樣子，他眼睛一瞪，下巴一揚，瓜子一扔，袖子一捋，腳一跺，擺出要打人的架勢。

“怎麼滴，難道你還想打人是吧？是可忍孰不可忍，既然你想打架，好，那我就奉陪到底。”我說完便雙腳張開，咬著嘴脣，進入戰鬥模式。青年齜牙咧嘴的，像一隻凶惡的狗，喘著粗氣，揮舞著拳頭，彷彿是在向我挑釁。

眼看著我們兩個就要打起來了，一個小女孩靈機一動，在我耳邊吆喝著：“免費擦鞋子嘍，這位小哥哥，我看你皮鞋髒了，要不我幫你擦擦吧！”還沒等我回答，她就拿出工具，把我的皮鞋擦得又漂亮又幹淨。我的怒火全消了，不好意思地看著青年，覺得不該為了這麼一點小事而發那麼大的火，青年也認為自己不應該踩了我的鞋子還那樣的態度。我們都向對方道了歉，高高興興地回家了。

陽光依然那麼燦爛，世界依然那麼平靜、美好……

一場鬧劇篇2

國小五年級作文 ,746字

即將畢業，人生旅途，也是過了十一二個春秋。告別童年生活，雖是少了歡笑，但也多了回憶。

想童年日子，一日大笑不斷，以笑面對困難、生活，現今，也不算是愁眉苦臉。時間，也是匆忙的，誰能讓它回去，怕它是不肯，所以現在我們能做的，也只是回憶。說回憶，倒想起了那場鬧劇。

昔日，自習課，教室也較為安靜，卻見向翅賦從抽屜裡拿出了一食物—香蕉，也不顧這是課堂，毫無形象地大吃起來，我等周邊之人盡皆愕。上課無顧及地吃東西，他定當屬第一，汗顏！我無奈地看著他，誰讓老師只要求不準講話？他倒算是鑽了空子。他吃完香蕉，本以為他也應該消停一下了，卻不知只是鬧劇之開始。我本也應該提醒讓他停下，卻因心中好奇，便將那話硬生生堵在口中，未曾說出。卻錯得離譜，見他把吃完的香蕉皮放在桌面上，用手狠狠一拍，可悲的桌子臉上便多了一個“人爪印”，也不算醜。真正悲哀的卻是他在隨後又捏著香蕉皮的尾尖，在桌子上胡亂塗抹著，不出一刻，桌面上便成了一個大花臉，上面還有殘留的香蕉肉，也夠噁心，真正的鬧劇即將上映。

這向翅賦折騰了桌子還不罷休，又去折騰同學—他手拿香蕉皮，在自己的頭上轉啊轉。突然，他目光一凝，似是找到了自己的目標，隨即向某個方向飛去，呵！技術還真不賴，爆頭，那位同學還真慘。向翅賦卻毫無顧慮，繼續著他的鬧劇，不少同學被擊中。一番折騰下來，那香蕉也只剩一個頭兒了，向翅賦也準備將它給扔了。不過，得扔到一個好地方才行，只見那個香蕉皮破空而出，不偏不倚正中了在撥弄衣服的汪子婧。呵，那頭兒竟飛到汪子婧的衣服裡去了。全場哈哈大笑，汪子婧卻大怒，當即報告老師。一場鬧劇就在老師的制止，同學們的笑聲下結束了，罪魁禍手—向翅賦也同樣不好受。

呵！每當想到這場鬧劇，即使再怎麼嚴肅，嘴角也不得不勾了一勾。

“共享”不應成為一出“鬧劇” 篇3

國三作文 ,1175字

起初，我對共享單車的印象只停留在電視上誇張又搞笑的廣告上，但漸漸地，街頭上開始出現一批又一批的“小黃車”、“小綠車”。自此，我開始重新審視其“共享單車”這個新東西。

共享單車即是大家在付了押金後，可按時付款租賃的自行車。這是一個來自一群大學生的點子，而在他們投放單車並運興後，便迅速風靡了全國。街頭上，本來日漸稀少甚至都快消失的自行車，又再次迸發出了新的活力。共享單車不僅勾起了一代人的情懷，更是為減少環境汙染與交通堵塞情況貢獻了一份微薄的力。由此看來，共享單車的流行也在情理之中。

隨著共享單車的風靡，“共享”一詞也開始成為一種潮流。各式各樣的共享資源開始出現在我們的生活中，如共享書店、共享雨傘、共享籃球等。聰明的商家在追隨潮流的同時，深入瞭解了人們日常生活中的各類需要，在賺錢的同時也為人們提供了便利。

可是否所有的東西都可共享？

有一日我走在街上，竟發現了一家“共享麻辣燙”。麻辣燙該如何共享？我絞盡腦汁，想得腦仁疼都想不出來。於是懷著好奇心，我走進了那家“共享麻辣燙”，可結果卻讓我大為失望，這僅僅只是一家打著“共享”名頭的普通麻辣燙罷了。東西的味道並未出色多少，可店裡的人倒是不少，比普通的麻辣燙店多了一倍不止。想必有一半人都是像我一樣，因著“共享”的名頭而被騙了進來。

這便是愚蠢的商家。他們不會深挖“共享”一詞的真正內涵，只是因著潮流而硬將“共享”套在了他的商品前面，真是可悲又可氣。

當這類不良商家越來越多後，真正的“共享”又應如何自處呢？我們這些平民百姓又應用怎樣的態度看待“共享”呢？“共享”正在成為一出鬧劇，而瞭解它的真正意義與深刻內涵便成了刻不容緩的要事。

“共享”即是共同享有，主語是有需要的平民百姓，賓語是被需要且能迴圈使用的物品。光是將“共享”一詞補充完整，便能排除掉一大堆的“不合格品”，而像“共享麻辣燙”一類的更是成了挑樑小丑。諸如“共享單車”、“共享雨傘”之類的，之所以能大獲成功，不僅因為賓語符合條件，更是因為作為主語的我們在日常生活中的的確確很多時候需要它們。交通堵塞又怕上班遲到，共享單車幫你；雨天沒帶傘，共享雨傘幫你；突然想和朋友打球又沒有球時，共享籃球幫你……深入生活來幫助大家，這才是共享產品的真正意義之所在。

“共享”不僅是產品的字首詞，它更能引申為一種新型的生活理念。生活在人均享有量低的中國，一個大家能夠共同迴圈使用的物品無疑解決了許多問題。如今人們在想著“我是否要買xx”時，可以優先想著，如果我的使用頻率沒有那麼頻繁，那我是不是可以用“共享xx”來代替獨自擁有使用？在許多資源日益減少又無法再生的地球上，這點微小的改變卻顯得意義重大。

如此有幫助而又契合時代的“共享”，若真被那些不良商家完成了“鬧劇”，我想那可能就成了“本世紀最大遺憾”了吧！

在這個共享時代，請別讓“共享”成為一出鬧劇。

一場悲劇篇4

敘事作文 ,564字

啊！那死氣沉沉的讀書聲；那如同廁所臭味的風；那老王死板的臉；那下了“十八層地獄”的我；還不是因為那該死的題單。

那天我正哼著小曲蹦蹦跳跳地把書包放在板凳上面，開啟書包，準備交作業之時，我總覺得有哪裡不對勁，到底會是啥呢？難道是練習冊嗎？到了組長易君的桌子上，原來是題單，我剛拉開書包，易君就問到：“搞快點，你是不是沒帶？”“怎麼可能忘記帶了呢？”下一秒我便瞬間打臉，我把書包翻了個底朝天，連一張紙都沒找到，更別說和題單一樣大小的A3紙了。怎麼辦？老王肯定會獎勵我抄寫各種各樣的題目和考試卷子，一想到這兒我內心就禁不住的顫抖，晚上會不停的趕作業，我只有求天求地了。

還好上午老王都沒有提到題單這件事，我本以為可以逃過一劫。只可惜老天不長眼，老王像突然想起了什麼，糟糕，當我看到同學們一個二個都悠然自得地拿出題單時，我馬上拿出一本書翻開，然後裝出一臉無辜的樣子，只求老王不要看見我。結果我還是被發現了，這下好玩了，老王真的讓我把題單全部抄寫一遍。完了，今天上英語課同學們不認真，把老師給氣“瘋”了，就讓我們把所有的單詞各抄寫10遍，難道老王又要再“瘋”一次嗎？

這真是“美好”的一天！

一張紙條的鬧劇篇5

國小六年級作文 ,1068字

“哎，你們這個玩笑開太大了吧！”一個男生看了看講臺上的那張紙條，對那幾個被罰站的男生說。一個站著的男生哭喪著臉說：“不是這樣的……”

這是怎麼一回事呢？

還得從早晨的自習課談起。

早晨的陽光像母親的懷抱一般溫暖，它暖洋洋地透過亮閃閃的玻璃窗，照耀在同學們的身上。這是一個陰雨綿綿的冬季少有的溫暖。一個男生抽出一張紙條，對他旁邊的女孩草草交談了幾句。女孩會意地點了點頭，把紙條遞給了另一個男孩。就這樣，一張雪白的紙條被傳啊傳，最終傳到了班主任-姜老師手裡。姜老師剛拿到紙條時，對紙條裡的小祕密還懷有幾分好奇與期盼。可是……等姜老師看了紙條後，裡面的內容差點沒把他氣死。

原來，紙條上寫著：“姜老師，你要當心點兒！”這這這，這不是明擺著的威脅嘛！姜老師怒髮衝冠，學生怎麼開始侮辱老師了？姜老師一把抓住那張小紙條，眼神凶惡得像要噴出火來。

姜老師三步兩步走進那個班級，將紙條狠狠地摔在講桌上，吼道：“這是誰寫的？站起來！”

沒有一個人起立。那個犯錯的男生吃驚地望著姜老師：“老師誤解了什麼嗎？”他想。

“不承認，是吧？好，張明，站起來！老實交代，是不是你乾的？”張明是全班最調皮的孩子。張明站起來：“不是我乾的。”

“不許辯解！李濤，是不是你乾的？……”一連站起來好幾個男生。最後犯錯的男生實在忍不住了：“老師，是我寫的。還有幾個人負責參謀，可是老師，你……”話音未落，男生就被打斷：“連你這種好學生都會犯這種錯誤！你太令我失望了！叫上與你一起參謀的小夥伴，出去站著吧！”姜老師吼道。

現在，這個男生正在向另一個男孩解釋：“不是這樣的，你們和姜老師理解錯了。我……我只想告訴老師，天氣冷了，又下雨，注意著涼！”他再也說不下去，豆大的淚珠像斷了線的珍珠般從他的臉頰滾落。另外幾個男生也點頭贊成他的話。說他們開玩笑的男生愣住了，隨後，拍了拍寫紙條的男生的背。

這個沒有雨水的冬日，明媚的陽光把男孩的淚珠照得閃閃發光，把他的內心蒙上光輝。太陽也不知道，姜老師什麼時候才會明白真相。但是男孩相信，老師總會明白的……

一場熱鬧的圖書義賣活動篇6

國小五年級作文 ,807字

照一般常理來說，像人山人海、人頭攢動等詞語，都是形容地鐵中、景區裡的景象，別的地兒用的就比較少見了，但這次，我們學校裡舉行的圖書義賣活動，還真有點人山人海的感覺。

老師說要開展圖書義賣活動了，我們既興奮又開心。因為之前學校是舉行過這個活動的，同學們都滿載而歸，大家吃到了甜頭，對此次活動自然是熱切期盼。按照老規矩，開幕式由校長髮表關於讀書活動的講話；之後是給“書香少年”、“書香家庭”頒獎……激動人心的時刻終於來到了，那就是我們最愛的“買書一刻”！只聽“活動開始”一句話尾音剛落，同學們便蜂擁而至各班的書攤去“淘寶”。

雖說我們還稱不上是“山”、“海”，但也算是“山丘和大江”了，人頭碰著人頭，肩膀擦著肩膀，腳尖頂著腳跟，把一個個攤位圍了個水洩不通，不論我走到哪個“店”，都沒個落腳地，只好站在外圍，踮起腳尖、伸著脖子、挑起眉毛，在一排排書籍中掃過。但沒一會，接踵而至的“人潮”便又把我沖刷到別的地方去了。再瞧瞧我們班的書攤也被圍了起來，負責攤位的同學忙得團團轉。在人們一陣“風捲殘雲”般的“掃蕩”下，一桌子書頓時所剩無幾。我轉了一圈又一圈，始終沒找到中意的書，只看到一些被人們當美食挑走後的“殘羹冷炙”。

時間流逝著，麥克風再次響起——活動結束了！大多數同學都像上次一樣收穫滿滿。這個活動既能讓大家淘到自己喜歡的書，還激發了同學們對讀書的興趣，多好！

我有點沮喪，空手而歸。只希望下次動作能快些，找到我的“如意郎書”吧！

一場惡作劇篇7

國二作文 ,787字

今天下午，媽媽去體檢了，我和爸爸展開了一場遙控器爭奪戰！

我要看動畫片，爸爸要看新聞。我倆經過一番戰鬥，當然是機靈的我搶到了遙控器，看上了《喜羊羊與灰太狼》。爸爸坐在一旁：“哼，這有啥好看的？每次都是喜羊羊他們贏，沒意思。”過了一會兒，爸爸居然躺在沙發上睡著了。

放完動畫片，不知不覺已到傍晚。我看著熟睡的爸爸，不由計上心來——給爸爸化妝！我來到媽媽的房間拿了一盒化妝品。我先從盒子裡拿出了一個綠色的眼影，小心翼翼地在爸爸的眼睛下塗了兩下，耶，老爸睡得真熟，居然一動也沒動。我膽子更大了，拿出粉底，在爸爸的臉上輕輕地拍了五六下，哈！爸爸的臉就像吸血鬼一樣白了。接著我又拿出了口紅，在他臉上塗了兩圈。這下老爸的臉紅紅的，就像喜羊羊一樣。看著自己的“傑作”，我不禁暗暗發笑。

正當我得意洋洋地時候，爸爸的手機鈴聲突然響了起來。爸爸醒來接起了電話。哦，原來是爸爸工地上的工人打來的。他掛下電話，急忙披上衣服準備出門。我攔住他，結結巴巴地說：“爸爸我有件事想要告訴你。”“回來再說吧！我來不及了！”“可……可是！”沒等我說完，爸爸已經走進電梯了。

完了，這下真的完蛋了。老爸這樣出去見人，天曉得會被多少人笑話啊！我顫顫巍巍地躲在房間裡，不知如何是好。

晚上10點，爸爸終於回來了。一進家門就直奔我房間：“汪聞湧！你怎麼給我化成這個樣子都不和我說呢！”“是你說等你回來再說的呀！”我小聲地說道。“你個臭小子，老爸活到這個歲數還沒化過妝，今天你讓我有了這難忘的第一次啊！”雖然老爸沒有罵我，但我心裡很不好受。

唉，我以後再也不敢惡作劇了。

一場春雨一場夢篇8

高二作文 ,741字

春雨綿綿，秋葉飄飄，春來秋往，如此年復一年。

那一個春秋，我愛上草木與蟲鳥。在那一個春秋，我就坐在疏影搖曳的地方。

迎著光，我看到的是星星點點的太陽。如同掛在樹梢的繁星，如同別在夜間的小燈。那是一種無法言喻的美妙。

我記得的那一陣風，摻雜著不知名的香，是那樣輕，那樣輕。它撫摸著我的臉，又從我指尖流走。那如水般的溫柔，帶著幽幽的香從我看不見的地方來，又向著更遠的地方走。

鳥兒總是那樣輕巧。它們是精靈。總是無聲無息地來，留下一樹清亮的樂曲，在樹還沒從醉意中醒來時，又悄無聲息地離開。那無拘無束的來自大自然的歌唱家啊，如同俠客一般，來無影，去無蹤。每至一處，輕羽一揚，不驚動一枝一葉，只留清歌一曲，以示到此一遊。

一場雨，沒有雷鳴電閃，沒有夏雨的傾盆如注。只是帶著清新，帶著草香，不緊不慢地順著綠葉緩緩而下。不喧鬧，不驕寵，只要那樣安靜地下落，如流星一般，無聲地落到地平線上。

有一條小蟲屬於那個春秋。青綠的表皮像嫩葉一樣惹人歡喜。它再爬，扭動著鼓鼓的身體。你知道嗎，如果一堆棉花糖有生命，它們一顆緊靠著一顆，像蟲子那樣扭動著軟綿綿的身體會是多麼地有趣和神奇。那一條條小蟲，是迷你版的棉花糖吧？

那一個春秋，有螢火蟲。當太陽到達地球的另一邊的時候，葉間閃爍的“太陽星”也就失去了光芒，取而代之的，是那點點的綠。不算光亮，但卻極為迷人。滿天綠星隨風飛舞，怡然自得的不只有我，還有那看得見，看不見的生命。那一刻，我們是一體的，時間彷彿也屏住了呼吸，一切都停止了，那一秒，世界被凍住了吧？

一場夢，在那一個春秋。有著夢幻，有著甜美。

美國詩人狄金森說：“要造就一片草原，只需要一株苜蓿一隻蜂，一株苜蓿一隻蜂，再加上白日夢，如果我找不到蜂，有白日夢就足夠了。”我的春秋，也只需一場夢就足夠了。

記一場扣人心絃的運動會篇9

國小五年級作文 ,807字

秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她向萬物灑落下一顆金黃的珍珠，大地立刻披上了金黃的大衣。糧食豐收了，各種香甜的果子燦爛奪目，似乎在向人們招手，並熱情地說：“快來摘我呀！”在這金秋送爽的季節裡，扣人心絃的運動會，也隨之在我校拉開了布幕。

首先是開幕儀式。隨著校長的話音落下，我校的運動員們邁著整齊的步伐，昂首挺胸地踏步走向主席臺。看著他們那信心百倍的模樣，今天的金牌一定非他們莫屬！這時，一面鮮豔的五星紅旗冉冉地從地面升起，國旗彷彿承載著運動員們的信心與決心，慢慢地升起來了！

第一場比賽專案是跳遠。我們班的女運動員晨菲腳底生風似的飛快地跑起來，這時，我們全班同學的心都懸到了嗓子眼兒，千萬不要超線！千萬不要超線！只見，她飛快地跑到了踏板上，似乎腳底藏著彈簧，呼地跳起來，後背插著一對翅膀似的，雙腳微微彎曲，平穩地落在了沙坑上。啊！她跳得真遠啊！3。45米！年段第一！這時歡呼聲震耳欲聾，她在同學們的掌聲中退場了。

下一個專案是四乘一百米的接力賽。比賽還沒開始，運動員們就個個躍躍欲試、磨拳擦掌地。臺下的觀眾們有的大聲地喊著為自己的班級加油；有的高舉著牌子，上面寫著各種鼓勵的話語，為運動員們加油，場面真是壯觀。比賽開始了，運動員們各就各位，隨著“砰”的一聲槍響，我們班第一棒的運動員晨菲就遠遠地把其他選手甩在了後面，遙遙領先。只見她迅速地把接力棒遞給了思妍，思妍好像腳底生風似的，領先了其他選手。接著第三棒是子萱，她一接過接力棒，就猶如離玄之箭，飛快地“射”了出去！當把最後一棒傳遞給元瑞時，其他班的選手也奮起直追。最後，我們班被別班“運動健將”追上了。“別！”就在最後一刻，在我們班被別班超越的那一刻，我從心底絕望地喊出了這個字。雖然，我們班沒有得到第一名，但是，我們並沒有洩氣，我們堅信：明年的今天，我們一定會贏！

在熱烈的掌聲中，運動會結束了。臺上一分鐘，臺下十年功，凡事要努力才有收穫，絕對不能不勞而獲的！

一場精彩的籃球賽篇10

國三作文 ,1138字

一年一度的秋季初三籃球賽就要開始了，而即將舉行的這場比賽是整個賽季我們班的首場比賽，如果失敗，我們班基本上就無緣六強。我們心裡不僅都有些緊張，偏偏“禍不單行”，我們的對手竟是在運動會上頻頻奪冠的一班。為此，我們班的運動員進行了艱苦的訓練，作了充分的準備。

很快，檢驗訓練成果的時候到了。哨聲一響，比賽正式開始。穿著黃色隊服的一班和身著藍色隊服的我方交織在一起，在烈日下顯得十分耀眼。兩方隊員組成的人潮在場上不斷湧動，卻難分高下。很快，在我們隊長的帶領下，我們班的一位同學從人縫中搶到了球，並馬上向前衝去。一班同學也不示弱，立刻飛速奔向他，想要攔住他。雖然他竭盡所能，但還是被對方追上，他習慣性地俯下身，一扭頭，身上的汗水被甩了出來。趁一班隊員沒反應過來，我們班的那位隊員衝到了一班球架下。投籃！沒進。我們的心這時都繃得緊緊的，生怕這一次大好時機被浪費。再次投籃！沒進。真是怕什麼來什麼，我們班觀眾席上頓時鴉雀無聲，而此時他的臉上也寫滿了緊張與不安。他定了定神，擋住一班同學接球，又跳起來將彈出的籃球接住。最後一次機會！投籃！進了！我們班頓時歡呼聲一片，那位同學的臉上也露出了開心的笑容，隊員們相互擊掌後又商量了一下戰術，接著就繼續比賽。就著這樣的大好時機，我們在上半場大獲全勝。

裁判員的哨聲過後，運動員們從場上下來，立馬被我們班同學圍住—有的給他們擦擦汗，有的提供飲用水，有的給他們送去鼓勵，送去祝福。班主任和隊員們在商討戰術的的時候，我看到有隊員們拿著毛巾上下襬動，擦拭汗水，我們既為他們的精神感動，又為他們的體力捏了一把汗。

“嘟！”下半場的哨聲吹響了。下半場剛一開始，我方一名主力球員就攻入了二分，但不知道怎麼了，他走路突然開始一瘸一拐，十分艱難。見此情景，我們的心彷彿都被猛的擊打了一下，但礙於無法上場地的規定，我們只能在場下為他吶喊助威。老師急忙走過去，問道：“沒事吧？用不用找個同學替你一下？”他沒有說話，只是默默的搖了搖頭，同時向我們投去了一個肯定的眼神。這時球傳到了他的手中，他不顧腿上的疼痛，爆發出一班同學都無法追上的速度，又攻入二分。旋即又因疼痛再次襲來倒在地上，他附近的觀眾同學說：“要是你不行就別堅持了，還有一個替補呢！”他還是沒有說話，擺擺手，又跳起來將傳來的籃球接住，轉身投入到比賽中……我們也安靜下來，但心中早已為他送上了熱烈的掌聲。在他的帶動下，其他的隊員也更加努力，奮力拼搏，不放過每一個球……終於，在裁判的哨聲再一次響起時，比賽的比分牌定格在30：17，我們贏了！頓時，我們為運動員們送上了雷鳴般的掌聲，經久不息！

在這次比賽中，我們的對手是強者，但我們班的隊員憑著團結、頑強拼搏的精神贏得了這場比賽。這真是一場精彩的籃球賽！

記一場乒乓球比賽篇11

國小六年級作文 ,908字

在我的記憶長河裡，儲存了許多事情。有快樂的，有憂傷的，有令我永遠也不會抹去的……讓我記憶憂新的就是那一次乒乓球比賽來說吧！

下午做完操以後，老師讓我們在樓下整好隊，隊伍與上體育課的一樣。大家都很奇怪，難不成上體育課？不可能，這節課是語文課，不可能上體育課呀。正當大家百思不得其解時，老師拿著乒乓拍走到大家面前。大家驚呆了，語文老師上體育課少見啊。

一開場，有球拍卻沒球，這可怎麼辦呢？正當大家急得像熱鍋上的螞蟻時，還是班上的女生為了老師遞上一個乒乓球，要不然，這場比賽肯定就此結束了吧！

隨著“噼噼啪啪”的乒乓球聲，比賽進行著。瞧！我們的對手多麼嚴肅。第一場甲方贏了，乙方輸了。甲方的選手顯得有點驕傲，而乙方的選手與往常一樣嚴肅。從他們的表情裡，我似乎看到了對方都在暗示著一種情感，那就是：“咱們騎驢看唱本走著瞧！

第二場比賽開始了，選手們打著打著，忽然停了下來。這是令圍觀者驚人的一幕；選手竟互相換起了球拍。這是令人不可思議的一幕呀，球場如戰場，對手如敵人，有誰會輕意的換球拍呀！從這不可思議的一幕中，我有看到了友誼第一，比賽第二的一幕。

隨著熱烈的掌聲，第三場開始了。這一場可是非比尋常呀！這場由老師與同學打，聽說過老師同學之間乒乓球較量嗎？很少吧！那就讓我們帶著驚奇的心情去看這次比賽吧！

“開始”隨著裁判員的一聲令下，第三場開始了，“2∶0”“5∶0”老師不愧是老師，就是不一般，就剩一球了，看著甲方焦急的表情，我心裡也不由的焦急起來，甲方全力以赴，而乙方不急不躁，我真為甲方擔心呀。甲方即使雞吃螢火蟲心知肚明自己會輸，但他仍使渾身力氣去打這場乒乓球賽，但結果還是老師贏了。甲方已是臉漲的通紅。不過，從他的眼神中，我彷彿看到了他好像在暗暗發誓，爭取下一次的成功。

經過激烈的角逐，朱洲洋取得了最後的勝利。至始至終，朱洲洋從未笑過，但他卻成功了。這應證了一句話：“誰笑到最後，不一定誰笑到最好。”

這次乒乓球比賽個我們提供了一個舞臺，在這個舞臺上，擁有著我們團結向上，頑強拼搏的精神風采。但如果我們能把在這了舞臺上表現出精神的風采放在學習上，那麼，我們六（2）班將會開拓更好的未來。

夏天最後一場雨篇12

高二作文 ,1132字

依舊是盛夏的陽光穿過綠密的樹叢，稀嚷的蟬聲掠過婆裟的樹影，陽光和著蟬聲從樹隙間洋洋灑灑的灑下微光，溫溫暖暖的入心，順便帶來這夏日的最後一場雨。

步履輕伐的從天空開始，一點一滴地輕捷揚灑下來。

這裡沒有南方古詩古韻的古樸青路，卻也有乾淨整潔的街道和青青寂寥的小巷。我就是站在這漫天清雨的街道上那個。

當隔著一層窗玻璃看小鎮的街景總有隔世般的遙遠感，我就站在雨中看景，看淅淅瀝瀝的雨，看青澀的西風，看欲落的垂葉。

當暮夏的蟬聲開始微微弱弱，這幕下的雨也開始清清爽爽，他們像是從天空中揚灑下凡界的溫潤天使一般瀟灑雅淡。住在北方的我們，可能見慣了疾風驟雨的滂沱之勢，初見這江南般的北風細雨，猶如三月陽春白雪般的美好，從藍天之上旋轉跳躍著，在微風的輕託之下令人羨慕不已，可能是那一個舞者也舞不出那雨者的精魂吧，夜晚如一群透亮美好的櫻花，飄落之際，攜帶著夏日最後的浪漫，婉婉轉轉，邂逅著彼此，款款而來。

這人間，已被那清明晶亮的雨滴所填滿，在這凡俗，一場雨淌下，淋淨了所有繁華的痕跡，這原本人流燥熱的街道，現在清清冷冷，我望那雨，宛若在望某人傾慕的淚，如此感傷細膩。

他們攜手來到這世界，這世界原本是多麼的燥熱不堪，他們為這世界帶來萬物的微笑，他們舞者唱著那一首首潤萬物又滋生靈的歌曲，神態安詳。洗去樹葉上的灰塵，拂掉一時的沉悶，“吧嗒吧嗒”的滴，怎能不讓人感動呢。彷彿落滿一地鮮亮的生命，驕傲如盛世裡的煙火，低微如地上的塵土，落得整個世界只剩下依稀的輪廓。

在這空淨的街道上，一滴滴一片片的悄然綻放，透色細密的液體象空靈的花朵。我好想和他們一起飛舞，一起旋轉，一起跳躍，和它們一起落下，一起相親相愛結伴同行。可是如此美好的雨滴，我會不會象一個外界之人呢，一個不倫不類的不搭調者。

我真有點沮喪。

雨依舊下著，只是有點小了。我邁著繁碎的步子往前走去，腳步跌宕的時間還能聽得到液體落地時的清脆聲響，又有點溫柔。這似下非下的雨，比剛才的略顯溫情，這雨水的味道混著泥土和青草的甜香，充斥在這飽滿的空氣之中，這味道有點潮，有些溼，有點樸實，有點清甜，順著水滴淌進每一片草葉與花瓣當中，我感覺著，聞著，有點“醉眼朦朧，浮一世清純”的調調。恍恍惚惚間，自己好似有點歸世又不染世俗紅塵的感覺，也確實，現在只剩下一身的雨水與涼意了，好不輕快。

瞧這幕夏的雨，終是慢慢悠悠的下完了，終是淡美的不完完整整存在於天空了。也或許它們來自於天空，又了結歸塵於大地，繁華三千東流水，一場雨洗淨了所有。

下完雨的天空就是與別日不一樣，藍空空水汪汪的，一顆最大的雨點從上面滴下來，我接住它，正好看到上面映出一個笑臉。我說再見，夏天的最後一場雨，明年再見。

入秋的陽光也暖暖的，溫溫的，和那場陽光雨一樣美好……

一場告別篇13

抒情作文 ,764字

花風如扇，柳煙成陣。在一些流光把人拋的轉換中，總是需要一點對於往昔的梳理。很多很多的記憶成為纏繞的藤蔓，一幕幕的佈景在角落裡演繹自己的遺憾或者圓缺。年輕永遠是最好的資本，擁有它的人可以肆無忌憚的揮霍，而年少輕狂就成為我們最好的藉口。無論是傷害了別人還是因此註定失去的珍愛之物。我喜歡狗狗，喜歡花花草草，可是當自己養的狗狗死了，我連仙人球都可以養死的時候，就只能遠遠看別人遛狗，欣賞別人家裡的花草盛放，然後在一旁說“這有什麼大不了”的酸葡萄心理。可是為什麼心裡還是會有一絲難過？不是周敦頤都說了嘛“只可遠觀而不可褻玩焉”。

我有很多的小脾氣，有時候都會自己討厭自己的性格，然後口是心非的提醒下次就會好的，一定不會這樣了云云……然後就沒有然後了，發現我會選擇很多有意義的日子寫下這一段時間以來的心路歷程，想想這段時間經歷的平淡瑣事和日常抱怨的不痛快。在一股腦的弄了這些之後又開始新的生活，有時候那些曾經念念不捨的東西就會因為時間去刻意的忘記和不在意，反而是很多沒有經過大腦思索的小事會深深的銘記和感恩。會記得別人的小關心，一個善意的動作和眼神。

人就是一種喜歡給自己找不痛快的特殊物種，會在喜悅的時候傷春悲秋，古語有云“不以物喜，不以己悲”。而我們恰恰在會在快樂時候想起悲傷，就勾帶出絲絲縷縷的情緒。或許，我們篤定的相信有這樣一個人，當你想起他的時候心裡就會掠過浮雲般的溫柔，唄血液中隱藏的感情所牽引……可是物極必反，當你將那個人置於神祗一樣的高度時，你在他心中是否處於相同的地位。或許，你連路人可能都排不上號，所以他成為了你心裡不可達到、不能達到的高峰。

成長就是提醒了我你已經要學會殘忍的割捨和放棄一些了，人只在過往裡，終成空。想必這是在這場18歲的告別裡，我得到的最智慧的終極答案吧。期待在下一個年頭，遇見更好的自己！再見……

第一場雪篇14

國小五年級作文 ,466字

早晨，我剛剛醒來，就隱隱聽見奶奶說：“下雪了，下大雪了！”一聽到這個，我立刻情緒高漲，睡意全無。異常興奮的我沒來得及穿衣服就往窗邊跑。哇！好久沒見到這個場面了。地面是白的，屋頂是白的，就連汽車都變成了白色的。雪，這個神奇的魔術師，將這個世界染白了。

走在上學的路上，一朵朵雪花如小天使般從天空飄落。咦，那邊的一片雪怎麼是綠色的？我要親自去探究一下。走到那裡，我放下傘，把雪挖開，原來是一片樹葉。就在我準備拿起傘時，一團雪落到了我的頭上，原來是從樹上落下來的。奶奶走上前來幫我把頭上的雪花拂落，我跟在奶奶身後，偷偷向她丟了一個雪球，奶奶發現了回頭一看，用一個雪球向我回擊，就這樣玩玩鬧鬧來到了學校。我走進了學校，忽然滑了一跤，幸好沒有滑倒，我改變了走路方式，像溜冰一樣進到了大廳。

同學們都衝到操場上玩雪。同學們分成兩組，劃分了領地，做雪球向對方扔，有的同學躲避，有的同學攻擊，雙方勢均力敵。哎呀，是誰扔了我一個雪球，我用手捧上一堆雪向他扔去，他也向我扔來一個雪球，雙方都正中目標……

這一場雪在歡笑中、在同學們的遊戲中，悄悄地走了。

虛驚一場篇15

國小五年級作文 ,906字

“同學們，安靜啦！”講臺上的老師使勁地敲著講臺，想要維持好班級紀律，好宣佈下面的重要事件。“今天下午，我們要進行全科目—的抽考！”老師特意在全科目這個地方拉了長音，以引起我們的重視。其實，不用這麼說，我們也都驚呆了。“什麼！搞突擊嗎？”“啊，又要考試了！完蛋了。”“千萬不要抽到數學這項科目啊！”教室裡又亂了起來……

“快啊，爺爺，我要趕緊回家吃飯，下午要進行全科目的大抽考！”我在回家的路上不斷地催促一頭霧水的爺爺，當爺爺聽到大抽考時，頭腦立刻清醒了，馬上加快了腳步。自從老師公佈訊息以後，我就像一個陀螺一樣，一刻也不停地在旋轉。吃了飯睡覺，按時從床上爬起來，慌慌張張地往學校裡跑，我一中午的時間緊張得進行著，結果，我到了學校，沒遇見一個同學，立在我的面前的，只有一扇堅硬的大鐵門。

“哦！”我發出一聲慘叫，揉揉惺忪的雙眼，後悔沒再多睡幾分鐘。心急火燎的我不斷祈禱著開門大吉，我想我有些著急過頭了。可是在那種情況下簡直不能平息自己的心情。我也不知道我會被抽到那一項，數學是我的弱點，看見數字我就頭疼。對於英語來說，我一分也不能丟！語文的生字一類我會不會到時候懵了？而且是在昨天晚上沒有複習的情況下！我必須利用這點時間搞定這三大主課！你說我能不急嗎？終於，沉重的大門緩緩敞開，我急匆匆地跑了進去，心裡正高興著祈禱起作用了，可教室偏偏又沒有開門，這就是給我當頭一棒啊，我簡直要崩潰了。

來到了教室，我像跟時間比賽似的從桌洞裡抽出英語書，飛快地瀏覽起來，就這麼一目十行地等到了語文老師的到臨。老師顯然也很珍惜這點時間，利用最後幾分鐘為我們鞏固知識，學著學著，播音器裡穿出這樣的聲音：“請三年級老師發A卷……”我的全身的神經緊繃繃的，一點也鬆懈不下來，也許下一節課，我們就要考試了！“世界末日”馬上要來了！

這時，播音器裡傳出悠揚的音樂，可煩躁的我沒心思去欣賞，老師突然出去了一趟，過了一會兒，又神神祕祕地回來了。等一曲結束，老師宣佈了一條震撼人心的訊息，五年級的抽考不進行了。我的第一反應是，頓時鬆了口氣，癱軟再桌子上。等我體力恢復過來了，滿心裡全是興奮，早已經把複習這事忘了。

啊，今天真是虛驚一場啊！

一場雨，喚醒了春天篇16

國小六年級作文 ,451字

“沙沙沙，沙沙沙……”這是哪裡的聲音？原來是春雨呀！一聲春雷呼嘯而過，調皮的它走進了我們的校園。

我靜靜地望著窗外，感覺看不到什麼—用力看，才只能看到隱隱約約的絲線，像春姑娘用一把巨大的吉他，彈出一支春天的歌。用耳朵聽，淅淅瀝瀝的春雨彼此起伏，忽嘯忽弱。用鼻子聞，感受到一股清新的空氣流進我的身體裡，把煩惱一下子沖洗的乾乾淨淨。

春天，校園裡新砌的小池塘也特別美，它像一條變幻無常的綠綢，綠得那麼美，那樣純，春雨揮灑在小池塘的身上，躍起粼粼波光，如飛花，似碎玉，每一片小光斑中都有一個小小的精光在閃爍，在伸縮，在顫動。春雨吹送之際，泛起道道水紋，緩緩地從一邊向另一邊推進。

岸邊，樹木都在“沙沙”作響，像是為知己奏出古老的樂曲。而春天也在默默地來臨。你瞧：岸邊的小草在默默地更換新衣，大樹也比冬天更強壯，更綠。

一股春風迎面吹來，我聞到了“五彩”的味道，有桃花、杏花、梨花、櫻花……的味道。我趴在陽臺邊，深吸一口氣，“咦？這是哪裡的味道？”原來是春雨的，帶有一絲甜味。

一場雨，喚醒了春天！

一場艱苦的旅行——《文化苦旅》讀後感篇17

讀後感 ,1211字

文化苦旅，顧名思義即是餘秋雨先生對中國歷史文化探究的一場艱苦的旅行。在本書中，餘秋雨先生用樸實無華的文字向我們講述了中華民族的歷史文化故事，歷代文人艱難的故事，我從中受益匪淺，感觸頗深。其中最令我影響深刻的是《道士塔》和《風雨天一閣》

《道士塔》，餘秋雨先生將這篇文章小說化，而表達的內容只用三個字即可說明，那便是那帶著瓊瑤阿姨淚腔而彷彿在那幾卷古書面前，對著死朽者的屍骨卻無力迴天的哀怨嘆恨道：“我好恨。”我彷彿看到作者像一匹狼在黑夜中哀嚎卻無奈。

在本文中王道士是一個沒知識沒文化的人，只因巧合以敦煌窟為家成為了道士，在這段期間王道士對莫高窟進行粉飾，繪上了西遊記的故事，這看上去美妙但卻是對中古歷史文物的一種褻瀆。王道士的作為也的確反映出當時的教育落後，也為後來的損失埋下伏筆。不就王道是發現了這莫高窟裡的經書，並視其為珍寶。後來英國的考古學家斯坦因知道這件事便前來，這裡，餘秋雨又為我們引出了一個橋樑似得人物，那邊是湖南人蔣孝婉。在歷史的長河中，這類橋樑似得人物往往被掩蓋，但它卻往往是最重要的。在文中蔣曉婉幫助英國人用僅僅30英鎊換回了那幾卷古書。可是蔣為什麼要這麼做呢？這是我閱讀時發出的疑問。但我想可能是當時的社會背景所迫吧，畢竟那是個兵荒馬亂的年代，身為一個不被重用的普通中國文人也只有到異國他鄉謀出路了。

當王道士聽到斯坦因提出的要求時，他的第一反應是警惕、閃躲、拒絕。這說明當時的他還算有點良知，但後來他卻又同意了，這也就是因為他之前的經歷，那三十磅大洋可比他平時一年化緣化來的錢多得多。而且他本也是出於善意希望中國文化能在各國展覽，但卻是這一念之差釀成終生遺憾。

作者曾幻想在斯因坦走的路上攔住他，但後來卻又放棄了。這是為什麼呢？是因為怕官兵私藏呢？還是怕軍閥混戰搞得古書葬身於戰場呢？原因數不勝數，最終讓它在異國展覽可能還會完整吧。

這便是《道士塔》，講述了一個古老民族的傷口在流血的故事。警示我們年輕人在面對祖國文化遭受侵略時要勇於站出來維護，不像王道士那樣愚昧軟弱。同時也在呼籲保護歷史文物。

“二百年的積存，可散於一朝；三千里的蒐集，可焚之於一夕”說的便是位於寧波的天一閣。

本文中提出了“健全的人格”這一可笑的詞，後來這個可笑的詞又被獻給康熙帝。古人好講“健全”“圓滿”，也擅長把這些完美的修飾詞留給自己的掌權人。然而健全的人格包括“禁止婦女登樓”的封建族規。是一個酷愛書籍的女子最終抑鬱而終。這也反映當時在既缺少人文氣息有無婚姻自由的年代，一女子想借著婚姻多讀一點書，其實是在以自己的脆弱生命與自己的文化渴求周旋。她失敗了，卻讓我很感動。《天一閣》的真諦大約是叫我們堅持文化的積累，沉澱出濃郁的民族情節。

《文化苦旅》使我懂得中華民族文化來之不易，且行且珍惜。也許如秋雨先生所言“時間和文字在一個個老庭院裡廝磨，這是文化存在的極溫暖的方式。”也罷，千般荒涼，以此為夢；萬里碟躞，以此為歸。

一場誤會篇18

國小六年級作文 ,761字

誤會，是人與人之間最大的隔閡。在生活中，它給人們帶來了多大的煩憂啊，讓我們前方的路變得更加曲折。那一次，我被誤會了……

那天中午，我去一個朋友家玩，玩得十分盡興，直到天黑才依依不捨地離開。正當我在家吃晚飯時，突然，她衝進了我家，氣勢洶洶地質問我：“是不是你拿走了我的五十塊”“我沒有呀！”我一臉茫然地回答。“沒有？那你說說，我的錢放在書桌上，難道它長了腳飛了嗎？除了你還有誰？你就不要狡辯了！”她一改往日的溫柔，暴怒起來。面對她的指責，我委屈地流下了淚水。哭訴著：“可是我什麼也沒有拿……”剛說完，她便摔門而走，我也衝進了房間。

一想到她生氣的表情，憤怒的語氣，我心中的委屈與傷心成群湧上來，不知如何發洩。不知怎麼了，原本晴朗的天空此時卻陰沉沉的，雨妹妹出來輪班下起了傾盆大雨，小草低下了頭，花兒收起了笑容，一切和我的心情一樣，十分悲傷、低沉。

隨後我仔細想了想：好好的錢怎麼可能憑空消失？會不會是她放在其他地方忘記了或者被風吹到其他角落了？

於是我匆忙趕到她家，說明了來意後，我們翻箱倒櫃地找了起來，可忙活了一小時仍然一無所獲。忽然，我瞟到了茶桌的桌角，那兒露出了青色的小邊角，我十分驚喜，連忙抽出來，果然是丟失的錢！

看著失而復得的錢，她臉上重新洋溢起了笑容，她感激地說：“謝謝你，這五十塊是奶奶辛苦做了一天的零工才掙來的，準備給我交書費，要是丟了……我之前那樣對你，你還願意幫我，你真好！”“好朋友不就應該互相幫助嗎？況且這只是一個誤會，那五十塊錢那麼重要，你心急也是理所當然的，別放在心上了！”我愉快地說。此刻，太陽公公又重新展開了笑容……經過這一次小風波，我們的友情越來越堅固了。

誤會會扼殺人與人之間的感情和真誠，但只要解釋清楚，一切憂愁都會煙消雲散了。請多包容、理解，千萬別讓這個“搗蛋精”破壞你美好的生活！